Mkou oos №13 p.shturm

Student razreda 2

Ustinov arseny

Mkou OOS broj 13

Voditelj projekta:

Schekotikhina s.a.

2016 godina.

1. Ciljevi i ciljevi projekta .... 3

2. Rhyme je ... 4

3. Metode rime ... 5,6

4. Samostalni ... 7

5. Završni dio ... 8

Formiranje koncepta rime;

Razvoj kreativnog potencijala;

Formiranje interesa u obavljenom radu;

Obogaćivanje dječjih i roditeljskih odnosa s iskustvom zajedničkih aktivnosti.

Uvesti dijete S. različite vrste rime;

Učite djecu da koriste referencu, popularnu znanost literaturu, suvremene izvore informacija;

Dati roditeljima i djeci priliku da pokažu rezultate svojih zajedničkih aktivnosti;

Poboljšajte djecu na razini akumulativnih praktičnih vještina.

Rima - Ovo je konson o završetku pjesničkih linija.

U antici ljudi su skladali rime i presavijene pjesme. Pjesme su napisale o pjesmama.

Na primjer:

Dućan - narančasta

Snowball - Berezhok

Prikaz - Ink0

Patty - sir

Pie - sir.

To je ono što sam učinio:

***

Mama je kupila sir

I pečeni kolač.

***

Mama pita naranča

Morao sam trčati u trgovinu.

***

Vidim prozor shop

U crnoj tinti.

***

Zaboravio sam na tortu

Kupio sam paštenju.

Rimma - redoslijed izmjena rime u stihu, njihov uzajamno uređenje.

Metode rimme:

1. Povezani ili par ritam – (Shema: AABT),

prvi redak je rime s drugom, treći - s četvrtom.

Tamo glupa s babuy yagoh

Dolazi, luta seoh ;

Tamo kralj kraljevi preko kilt hoknet ;

Postoji ruski duh ... Tu je Ruusoknet !

(A.S. Puškin)

2. Prekrijte rime – (Shema: abb),

prvi redak je rime s trećim, drugi je četvrti.

U lukumorye hrastovoj sladkočnica ;
Dječji lanac na hrastovom toh. :
I dan i noć mačka uchkočnica
Sve ide oko krugaoh. …

(A.S. Puškin)

3. ZHANGING (RING) Rhyme – (Shema: abba),

prva rima s četvrtom, drugom - s trećim.

I tamo sam lopta i med i pil. ;

Uz more vidio hrastove zelenekočnica ;

Pod njim sjedi i mačkakočnica

Vaše bajke razgovarajuil. .

(A.S. Puškin)

4. Hosting rimma – (Shema: AVSV),

prve i treće crte nisu rimove, drugi i četvrti -

rime.

Zelena trava et. ,
Eksplozija suncatO. ,
Progutati s proljećemooo
U smislu da namtO. .

(A. PLESCHEEV)

Potrebno je odabrati riječ za rimu i dovršiti prijedlog

1. Mihail je igrao nogomet

I postigao u vratima Cilj ..

2. Ona je zašila mačića tenisica,

Tako da zimi nije riješen Šapa .

3. U našoj kući na prozoru

Siv Mačke .

4. Medvjed krika i rika:

Zahvaljujući projektu: "RIMA" , i:

Mogao bih razumjeti što je rima;

Mogu se pokazati na primjer koje su metode rime;

Naučio sam mnogo novih i zanimljivih.

Tematska lekcija: Lekcija-projekt "Rhyme".

Svrha: Formulirati ideju o rimi.

Uvesti koncept rime

Podučavaj rime riječima

Razviti učenike govora; obogatiti potrošnju studenata; obogatiti vokabulara

Pouzdano poštovanje za prijatelje, kolektivizam.

Planirani rezultati:

Regulatorno:s ciljem uspješnih aktivnosti, nadopunjuju mišljenja izražene o zaslugama primljenog zadatka, prihvaćanju i održavanju obujam i zadatak, dopuniti mišljenja izražene, biti u mogućnosti slušati u skladu s ciljnom instalacijom, prihvatiti i spremiti obrazovni zadatak I cilj, utvrditi sukladnost dobivenog rezultata.

Komunikacija:agregirajte svoj položaj, pokazati aktivnosti u rješavanju kognitivnog zadatka, tvrdeći njegov položaj, pokazati aktivnosti u kolektivnim aktivnostima i pozornost na presudu drugova, pregovarati i doći na opće mišljenje u zajedničkim aktivnostima.

Kognitivni:pretraživanje i označavanje potrebne informacijeRazgovarajte o problematičnim pitanjima, analizirajte rezultate studije, opravdavaju izbor.

Osobno:izraziti pozitivan stav prema procesu znanja, pokazati pažnju, primjenjivati \u200b\u200bpravila za poslovnu suradnju, ocijeniti vlastite i kolektivne aktivnosti, čine prisutnost motivacije za kreativni rad, radi na rezultat.

Vrijeme organiziranja

P. Trening trening

Zamislite sunčan dan. Hodaš u vrtu. I odjednom!.. Prekrasni cvijet Karantura, poput prekrasnog svjetla, opekline u cvjetnom krevetu. Što ste se osjećali? Jeste li ga htjeli pokazati nekome? Nazovite željenu intonaciju svojih prijatelja.

Pročitajte o ovoj pjesmi:

Gledaj, izgledao je!

Kakvo crveno svjetlo?

Ovo je tanka karanfila

Roša slavi dan.

(E.serova)

Pročitajte ovu pjesmu izražajnu.

Sh. Uvod u temu nastave. Poznavanje s posebnostima poetskog govora.

Pročitaj tekst:

Vrući ljetni dan. Crvena frova klinčića, poput svjetla, spali među ostalim cvijećem.

Usporedite dva teksta. Što je zajedničko s njima? (Oboje - o karanfiju)

Pravo. Oni imaju uobičajena tema: Opis klinčića. Ovi tekstovi su blizu sadržaja.

Koja je razlika između tekstova? (Jedna - pjesme, drugo - proza)

Koji je pjesnički govor od procesora? (Sazivanje žica).

Kako se zove ova konsonce, tko je pogodio? (Rima)

Koje su riječi rimunjene u pjesmi? (Izgled i karanfil; iskra - dan)

Što mislite da ćemo danas razgovarati u lekciji, kakav je predmet lekcije, što ćemo učiniti?

Dakle, pjesme iz proze razlikuju se rimom. I što drugo?

Uzmite zaključak, što je još u pjesmi? (Ritam)

Koji je od opisi karanfila izražajan, svjetliji, u ono što je jasnije izraženo osjećaje, raspoloženje, stav prema cvijetu? (U pjesmi)

Što je još poetski govor od tužitelja?

I konačno, posljednji. U kojem od opisi detaljnije opisuju o ljetnom danu i oko cvijeta karanfila? (U prozaičnom tekstu)

Što je još pjesnički tekst iz prozaika? (Kratkoća, točnost).

Sumiranje rečeno. Popis značajka pjesnički govor.

Iv, Radite na udžbeniku Kanakine 2 klase s. 8-9

Pročitajte naziv projekta. (Rima)

Od davnina, ljudi, pisanje izreke, zagonetke, patteri, pokušali su ukrasiti ta djela orala narodna kreativnost, Rhyme završava redove.

Da biste sastavili pjesme, morate biti vrlo pozornost, Da biste mogli promatrati, obavijestiti oko najsjajnije i neobične, moći odabrati izražajne riječi. Ali najvažnija stvar je biti u stanju rima.

Što je rima?

Za što su rime?

Pročitajte definiciju u udžbeniku.

Vlan, Rad u skupinama

- Izvršite vježbu 1.

Pročitajte pjesmu.

Kako ste razumjeli značenje riječi rima?

U skupinama, rade i zapišite rimure riječi iz ove vježbe.

- Izvršite vježbu 2, 3

Istražite ove patteri i pokušajte koristiti rezultate studije u vježbi 3.

Provjerite rezultate vašeg istraživanja

(Odbor dolazi na 1 osobu iz svake skupine i pročita svoje mogućnosti za rimu)

Vi, Fizkultminutka

Na močvarnoj žabici

I jedan drugome su bili prijatelji!

Skočili su oko bumps,

Spavali zajedno s tamnim noćima.

I buđenje ujutro,

Počela je ponovno igru:

Sjesti i ustati

I dva skokova ...

Zajedno uvijek postoji zabavno.

(E.gaiterova)

Vii, Nastavljajući rad na lekciji.

Vježba 1

Igra "Board Lream"

Slonovi koraci na cesti,

Tako je deblo!

Tako su moje noge!

Ispod mosta slona.

Slon je ogroman ... (rast)

Kako prekrasni paunovi!

On ima vice jedan:

Sva ljepota pavlinije

Počinje s ... (rep)

Na kamilici na vratima

HELICOPTER je spustio -

Zlatne oči.

Tko je to? ... (Dragonfly)

Vježba 2

Igra "Sokin posljednji liniju i usporedite s autorom"

Kartice se distribuiraju, gdje nema zadnje linije.

Kartica 1.

Shvatanje

Sjeo sam na granu puhanja.

Smrštio sam kišu - ona je

Povjetarac, lagano se ljušti

(Komeriranje nama)

- Razgovarajte s okončanjem skupina. Pročitajte početak pjesme. Što mogu reći u posljednjem redu?

Koju riječ trebam pronaći rimu? Završiti pjesmu. Usporedite s time kako je završio autor.

Kartica 2.

Dosadna kiša

Umoran, umoran -

Gledajte na nebu, sunce čeka

I na tlu

(Lijepa tamnija kiša)

Viii. , Priprema za provedbu projekta

Koji projekt trebamo ispuniti danas?

Pročitajte zadatke u udžbeniku 4, 5, 6 Page 9.

Distribuirati rad u skupinama. Odredite tko će stvoriti rimske linije koje će biti urednik tekstova koji će obaviti ilustracije.

Dodijelite pojam kojem će svi biti spremni.

1x. Sumiranje

Označite vrijednosti današnje lekcije. Trebamo li takvu lekciju? Sto volis? Što si naučio? Što ste znali novi? Što je otkriće?

Koja je razlika između pjesničkog govora iz proze?

H. Domaća zadaća

Sastat ćemo se s vama za 10 dana.

Pripremite prezentaciju kompiliranih rječnika i pjesničkih linija. Ilustrirajte svoj rad. Pojedinačni rad je također prihvaćen.

Rhyme je konsons krajeva pjesničkih linija.

1. Pročitajte pjesmu. Koje riječi su rime u njoj?

- Sada, -
Rekao mi je muškarca -
Vrijeme je za igru.
hoću
Dati riječima
trebao bi rima.

Povukao je riječ kochka,
I odgovorio sam: barel,
I crta, I. košulja,
I odjednom dva list,
I na prodaju - točka…

D. Chiardy

PLAY - Rhyme,
Kochka - Barrel - linija - košulja - točka - točka.

2. Istražite postoje li riječi rimu.

Tuchci-janjci piju vodu iz rijeke.
Rijeka teče, ispeći štednjak.

Rime: Tucci jagnjaci - rijeke,
Pijavica - Peake, River - štednjak.

• Objasnite kako snimati obrasce dok pišemo pjesnički tekst.

Tuchci-ovce
Pijte vodu s rijeke.

Protok rijeke,
Peći peć.

3. Pokupite rimsku riječ i dovršite ponudu.

Beetle je vidio maslačak
I sjeo kao kauč.

4. SOEC pjesme na navedene rime. Možete smisliti smiješne, smiješne dvije savijanja.
Piletina je cipela, djevojka - sir, ptica - utakmica.

Nemirno quuch kokoš –
Igrao se u blizini pogrditi.

Hvalio se djevojka –
Ona je bila kolač od sira.

Ispustio je twist -
Ispao je ovo.

5. Pročitajte početke pjesama. Pokušajte nastaviti s njima 1 - 2. Odaberite riječi kako biste izrazili svoju misao i čuvaju ritam i rimu.

Kiša je rezultat tuchke,
Mokri dečki hlače.

"Ovdje je dobro mjesto", -
Operite miša na štednjak.

6. Napravite tugu tugu tugu na bilo koju od ovih riječi.

točan - izdržljiv - istok - ponoć
Zvečka - igračka - grad - Chastushka
Buka - kći - točka - lanac - strna
Vjeverica - djevojka - ploča - arrogo
Bin - Bin - Page - Stranica
Knjiga - frizura - dječak - brat

Bird - Sicka Podudaranje - stranica

Projekt

na ruskom

na temu:

RIMA

Ispunio student

4. stupnja

Salimzhanova Galia.

Što je rima?

Koje vrste rime su?

Kako naučiti pokupiti rimu?

Rhyme je konson o završetku pjesničkih linija.

Vrste rime

Preći rimu

Ne volim naše more
Dan i noć je buka;
U fatalnom prostranom
Mnogo nevolja su pokopani.

Susjedna rima

Tamo stupa s babuy yaga

Ide, luta se;

Tamo, kraljevski kraljev preko kilta je strašan;

Tu je ruski duh ... Postoji pravila!

Pranje rimu

A ja sam bio, i med koji sam pio;

Uz more vidio je hrast zelenilo;

Pod njim sjedi, a mačka je znanstvenik

Razgovarao sam na tvoje bajke za mene.

Priča o pjesmama.

Rimedske pjesme pojavili su se u 18. stoljeću. Antička poezija nije znala pjesmu. Čak i Shakespeare ga nije koristio u svojim tragedijama. Mislio sam da pjesme pišu lako: samo trebate postaviti riječi u stupcu. Pokazalo se da to uopće nije. Da bi se pjesmica osjećala kao rima, potrebno je da reest riječi imaju sličnost na zvuk i razliku (u značenju). Za ovaj zaključak došao sam uspoređivanjem rimskih i ubiteljskih tekstova.

Bukoti

Burim (iz Franza. Bout - kraj, Rime - Rhyme) je vesela igra, pjesnički zadatak u kojem trebate pisati pjesme na rimu koja je unaprijed navedena. Rime za bura moraju bitineočekivano i blago čudno, Glavni zahtjev za buduću pjesmu:zdrav razum i humor.

Na cleaner je izašaozeka .
Vidi - postoji tavaodrezak .
Otvorio je svojekovčeg ,
Dao je sit s makomrasutići.

Stihovi su važna rima.

Mora se naučiti pokupiti.

Bubanj će vam pomoći. igra

Zajedno kod kuće svugdje!

... susjed

Kanibal

Kanibal

…večera

... nije loše

…jelo

U zoološki vrt bezfemot

Progutati jež. I tako…

U potrazi za siromašnim ježama

... ima bol u želucu,

Plakanje siromašnog nilskog konja.

Sada igrati

Provjerite slušalicu, kombinirajte riječi u parovima u kojima se rimuju

A) Voda, vatra, čarape, trim, blizu, od prašine, mladi, ne vi.

B) rukavica, igla, slatka, šipka, bila je, jezik, isti, korišten.

C) Razgovor, poziv, zbor, dolazak, golub, Kina, o ljubavi, povuci.

Zovem prvu liniju i sastavite drugi.

Služio je Gavril pedagog ...

Reporter, domar, inženjer, učitelj, zamjenik, akrobat.

Koje riječi nisu prikladne i zašto?

Čistije rime

Možete izravno "u pokretu" izmisliti čišćenje rime. Oni pomažu osjetiti ritam stiha.
- Cha-Cha-Cha, bili smo na ...
- Zhai gospođa, pronađena u šumi ...
- od-od-iz-iz-crno ...
- Ib-Ib-Ib, u ormariću rasla ...

Savjeti Početni pjesnici

1. pjesma dječjeg pjesnika.

2. na RIFMU.

3. njezine vrste (križ, susjedne, okružuje).

4. Pokušajte sastaviti pjesmu na istu temu.