Ovo je postavljanje ciljeva. Psihološki značaj postavljanja ciljeva Suština koncepta postavljanja ciljeva u odgojno-obrazovnom procesu

Što je postavljanje ciljeva važno je pitanje. To znači sposobnost postavljanja ciljeva i njihovog postizanja rješavanjem problema. Ispravno formuliran željeni rezultat ključ je uspjeha u bilo kojoj aktivnosti, od osobnih planova do profesionalnih zadataka.

Pojam "postavljanje ciljeva" u modernom menadžmentu također karakterizira treninge popularne među poslovnim ljudima koji proučavaju učinkovito upravljanje planovima i upravljanje vremenom. Kao rezultat, stječu se sljedeće vještine:

• planiranje radnog i osobnog vremena, uzimajući u obzir važnost zadataka i željene rezultate, kao i njihove izglede;
• ispravno postavljanje ciljeva i određivanje metoda za njihovo postizanje;
• određivanje puta najkraćeg postignuća, postavljanje pravih zadataka.

Ispravno formuliran rezultat je ključ učinkovitosti

Postavljanje ciljeva je postupak za definiranje jednog ili čak nekoliko ciljeva za upravljanje procesom implementacije ideja vodstva, praktični koncept kojim osoba određuje željene rezultate i metode provedbe glavne ideje. To je primarna faza upravljanja, koja uključuje dizajn stabla, definiciju misije i prirodu zadataka.

Postavljanje ciljeva u menadžerskoj psihologiji jedna je od faza upravljanja, koja uključuje odabir velikog sna i izgradnju stabla željenih rezultata, uzimajući u obzir misiju, strategiju i karakteristike zadataka.

Proces postavljanja ciljeva

Proces podrazumijeva postupno raščlanjivanje glavnog cilja na podciljeve, za svaki od kojih se postavlja određeni broj zadataka. Rezultat implicira povećanje prodaje, produktivnosti rada ili osobne učinkovitosti.

Proces postavljanja ciljeva

Vrste golova

Postavljanje ciljeva u TOP menadžmentu je postupak odabira rezultata s parametrima mogućih odstupanja kako bi se postigla glavna ideja. Također shvaćeno kao davanje smisla aktivnosti s praktične točke gledišta. Formiranje mogućih rezultata i zadataka za njihovo postizanje odabirom najjednostavnijih i najbržih sredstava, uzimajući u obzir raspoložive resurse.

• Vanjski - uzeti u obzir stanje društva i okruženja u kojem poduzeće posluje te unutarnje ciljeve. Zahvaljujući njima, organizacija zadovoljava svoje potrebe.
• Jednostavan i složen.
• Strateški i taktički.
• Kratkoročno, srednjoročno, dugoročno.
• Proizvodnja i marketing, administrativni i tako dalje.

Udžbenici menadžmenta pružaju opsežnu klasifikaciju, ali samo nekoliko ciljeva je dovoljno za upravljanje. Dakle, ako je potrebno riješiti problem velikih razmjera koji utječe na organizaciju u cjelini, tada se koristi postavljanje strateških ciljeva, a ako je potrebno postizanje željenog rezultata slikati odvojeno u fazama, onda taktičkim.

Organizacije češće definiraju srednjoročne i kratkoročne rezultate u svojim poslovnim planovima, dok se dugoročni rezultati definiraju kao postavljanje ciljeva za 5 ili više godina. U trenutnoj nestabilnoj ekonomskoj situaciji vrlo je teško napraviti prognozu čak i za godinu dana, a da ne govorimo o duljim razdobljima, stoga se propisuju manje hitni rezultati.

Važno! Raspored osobnog i radnog vremena te postavljanje ciljeva funkcije su upravljanja. Potrebno je da organizacija ima jasnu predstavu kamo i zašto se kreće. Osim toga, postavljanje ciljeva za postizanje osnovnih ideja planiranja uključuje i postavljanje ciljeva.

Postavljanje ciljeva podrazumijeva da svaki član organizacije ima određena prava i obveze, područje odgovornosti. Upravo to razumijevanje omogućuje sveobuhvatan pristup ciljanom planiranju, koji vam omogućuje razvoj cijelih programa usmjerenih na postizanje određenih rezultata. Ovo je pojednostavljena shema rada, koja ukazuje na glavne rezultate koje je potrebno prenijeti stručnjacima. Zadaci planiranja pravopisa pomažu vam da jasnije obavite posao.

Učinkovito planiranje

Kako ispravno postaviti ciljeve

Da bi cilj funkcionirao, morate znati pravila za njegovo postavljanje. Oni su navedeni u menadžmentu i naznačeni su na svim obukama. Kršenje pravila i temelja izjave dovodi do smanjenja učinkovitosti.

Princip konstrukcije

Postoje različite tehnologije i metode postavljanja ciljeva, ali glavna načela za konstruiranje rezultata su:

• precizno specifično opravdanje;
• naznaku datuma kada se cilj mora ispuniti;
• formulacija - samo u pozitivnom smislu. Na primjer, trebate reći “Želim biti vitak” umjesto “Ne želim biti debeo”;
• potrebno je ne koristiti riječi koje mogu smanjiti djelotvornost cilja: mora, mora. Ovi izrazi su antipodi riječi "želim". Stoga je za sve potrebe potrebno riječ "moram" zamijeniti sa "želim", "moram" s "mogu dopustiti". Postoji vrlo jednostavna vježba: trebate napisati ciljeve u različitim područjima života. Radi praktičnosti, mogu se podijeliti, na primjer, na dom, obitelj, posao, studij, zdravlje i tako dalje. U svakoj točki vrijedi napisati ciljeve u takvoj formulaciji u kojoj ih je osoba navikla formulirati. Nakon toga trebate pogledati popis i promijeniti sve riječi. Takvi će ciljevi djelovati učinkovitije, jer s njima radi podsvijest osobe.
• bolje je ne postavljati sebi neupravljive ciljeve, već veliki razbiti na nekoliko podciljeva. Primjerice, san o kupnji vikendice u centru grada mnogima se čini neostvarivim. Međutim, ako idete ka cilju ravnomjerno, sporim koracima, tada će se postići brže.

Vrijedi zapamtiti da danas ne možete zaraditi 10.000 rubalja, a sutra petsto. Proces učinkovitog postavljanja ciljeva također pretpostavlja promjenu mišljenja. Trebalo bi biti pozitivno. Velike svote novca poput pripremljenih ljudi. I naravno, željeni rezultat mora biti specifičan. Na primjer, "Želim ostvariti profit" i "Želim dobiti dodatnih 20.000 rubalja. ovaj mjesec". Naravno, 2. gol izgleda konkretnije, sadrži i brojke i naznaku datuma.

Važno! Ostvarujući načelo svrhovitosti, postavljanje ciljeva omogućuje postavljanje preciznih ciljeva s obzirom na određene aktivnosti bez zamjene za druge. To je posebno vidljivo u društvenim znanostima, jer postavljanje ciljeva podrazumijeva stjecanje početnih temeljnih znanja za postavljanje preciznih, specifičnih ciljeva.

Koraci procesa

Postavljanje ciljeva u menadžmentu karakteriziraju sljedeće faze:

1. dijagnostika postojećeg stanja;
2. formuliranje nekoliko glavnih ciljeva,
3. formuliranje glavnog cilja u ispravnim učinkovitim terminima;
4. raščlanjivanje cilja po fazama.

Proces bi trebao rezultirati jednim glavnim ciljem i do 5 podciljeva. Preporučljivo je za svaki unos navesti točan datum izvršenja.

Faze postavljanja ciljeva

Metode

Metode razvijaju vodeći menadžeri.

Zanimljiv! Učinkovitost metoda dokazana je dugogodišnjim istraživanjima.

Metoda cilja-vrijednosti

Metoda se sastoji u ispunjavanju matrice s ciljevima i vrijednostima. Ciljevi su napisani u lijevom stupcu, a slijede vrijednosti koje je sama osoba odabrala: obitelj, ljubav, hobiji, materijalno blagostanje itd.

Tablica ciljeva s vrijednostima može izgledati ovako:

Tablica pokazuje da je glavni cilj dobiti novu poziciju s većom plaćom. Metoda je prikladna, ali ima niz nedostataka, od kojih je glavna poteškoća u davanju ocjena. Takvu matricu, koja radi 100%, može napraviti samo samouvjerena osoba koja zna što želi od života.

Osim toga, može se uočiti potreba za višim rangom. Na primjer, davati ocjene ne na skali od dvije, već na skali od pet stupnjeva.

Metoda Ivy Lee

Metoda Ivy Lee često se daje u obuci osoblja. Jednostavan je i učinkovit:

• planiranje se vrši krajem sljedećeg dana. Postoji 6 važnih ciljeva koje treba zapisati;
• rasporediti predmete po važnosti;
• sljedeći dan, morate se koncentrirati na prvu točku. Ova glavna stvar mora se izvesti do kraja;
• zatim rješavajte manje važne stvari po redu;
• ako neki slučajevi ostanu, nedostižni rezultati se prenose na sljedeći dan na novom popisu.

Prvi tester strategije isprobao ju je tri mjeseca i bio je impresioniran rezultatima. Doista, stvari su počele ići puno bolje, a korporacija je donosila više profita.

SMART metoda

SMART je sustav za postavljanje željenih rezultata. Shema postavljanja ciljeva za ovu metodu uključuje sljedeće blokove:

• Specifičnost - specifičnost;
• Mjerljiv - mjerljivost;
• Achievable - dostižan;
• Realistički - realizam ili stvarnost;
• Vremensko ograničeno (tempirano) - određeno vremenom.

SMART metoda

Pogreške

Proces postavljanja ciljeva je složen, a pogreške mogu biti sljedeće:

• ciljevi ne odgovaraju stvarnim željama osobe;
• ciljevi nisu jasno formulirani, bez datuma i konkretnog rezultata;
• istovremeno je postavljeno previše željenih rezultata;
• prejednostavne ili preambiciozne želje.

Važno! Primjenjujući ovu ili onu metodu postavljanja ciljeva, trebali biste pažljivo proučiti literaturu i tek nakon toga početi bilježiti svoje želje.

Dakle, postavljanje ciljeva je proces neposrednog planiranja aktivnosti ili društvenih funkcija. Postoji mnogo postupaka za postupak, ali vrijedi zapamtiti opće preporuke: specifičnost željenog rezultata, njegovu hitnost i usklađenost s unutarnjim prioritetima osobe.

Suvremeni ritam života unosi puno zbrke u život čovjeka pa se ponekad čini da izgleda kao kaos. Mnogi ljudi žele pojednostaviti svoj život i posao. Psiholozi smatraju da je to sasvim moguće ako pravilno postavite ciljeve i planirate aktivnosti, odnosno naučite funkciju postavljanja ciljeva.

Postavljanje ciljeva u psihologiji

Nije teško razumjeti što je postavljanje ciljeva, budući da se svaki pojedinac u jednom ili drugom trenutku suočava s izborom cilja i traženjem načina da ga postigne. Međutim, za neke ljude to je težak zadatak zbog činjenice da nema dovoljno znanja ili je potrebno malo truda. Stoga se ne može svatko nositi s tim, puno je lakše pustiti svoj život da ide svojim tijekom.

Važno! Psiholozi kažu: ako pojedinac želi postići nešto značajno u svojoj sudbini, imperativ je naučiti planirati život.

Da biste to učinili, morate razumjeti što podrazumijeva proces postavljanja ciljeva. Takve radnje su korisne svima, jer pomažu ne samo da se pojednostavi situacija oko sebe, već i da stalno žive u zoni udobnosti. Na primjer, možete izbjeći nervozu zbog toga što nemate dovoljno vremena za važne stvari, ponavljate puno stvari i postižete dobre rezultate.

Veliki problem u postavljanju ciljeva je pronaći ispravan kriterij po kojem se trebate kretati u tako važnom pitanju kao što je "koliko je vrijedan izbor ovog ili onog zadatka"? On je taj koji je temelj postavljanja ciljeva. Poteškoća je u tome što kriteriji, za razliku od ciljeva, ne leže na površini, osoba ih možda neće odmah razumjeti.

Savjet. Moguće je ispravno odrediti kriterij odabira ako pojedinac sam sebi odgovori na pitanje "što je glavna stvar u njegovom životu?".

Proces postavljanja ciljeva

Objašnjavajući klijentima što za njih uključuju osnove postavljanja ciljeva, psiholozi uzimaju u obzir: svatko ima svoj stil postojanja. Primjerice, jedan se prilagođava okolnim uvjetima, dok drugi ciljano korača kroz život. Oba modela života imaju pravo na postojanje, ali u oba slučaja bolje je pridržavati se algoritma:

1. Odredite svoje glavne vrijednosti, pismeno popravite ključna područja prema formuli 7 + 2 (na primjer, sposobnosti, unutarnji svijet, profesionalnost i ostalo + dva koja nisu toliko važna, ali stvaraju udobnost postojanja: dobar automobil, putovanje);
2. Svakako zapišite ciljeve u skladu sa svojim vrijednostima. Oni bi u ovom trenutku trebali biti najznačajniji, pa ih ne bi trebalo biti puno;

1. Pronađite najpristupačnije metode za njihovo postizanje, na primjer, za samorazvoj - prijavite se na određene tečajeve, za poboljšanje profesionalizma - steknite drugo obrazovanje, poboljšajte svoje zdravlje - radite jogu.

Za tvoju informaciju. U psihologiji je postavljanje ciljeva kreativan proces, što je posebno važno za organizacije. Smatra se, na primjer, da što više planova osoblje organizacije ima, što su globalniji, potrebno je više kreativnosti za njihovu provedbu.

Stoga je važno da vođa poznaje glavne psihološke aspekte uspješnog postavljanja ciljeva, na primjer, sljedeće:

• Svaki cilj koji se postavlja osoblju pretpostavlja, između ostalog, i rješavanje ljudskih potreba, npr. za jednog zaposlenika to je želja za karijerom, za drugoga želja za puno zaradom, treći nastoji biti prepoznat. , stoga je učinkovitije motivirati osoblje za uspjeh u skladu s ljudskim potrebama;
• Čak i najidealnije planiranje može sadržavati pogreške, jer uvijek postoje neke činjenice koje nisu uzete u obzir. To može biti ljudski faktor, prirodne katastrofe, financijski problemi, pa je sve u početku uvjetno;
• Moramo biti spremni promijeniti plan djelovanja, s obzirom da što je bliže cilju, potrebno je više snage (moralne, materijalne, fizičke) za provedbu ciljane aktivnosti.

Odnos između cilja i postavljanja ciljeva

Ako svoje aktivnosti trebate graditi na principu svrhovitosti, tada vam postavljanje ciljeva omogućuje da odredite glavne zadatke i odredite prioritete. To je moguće uz sljedeća pravila:

1. Svaki cilj, javni ili privatni, mora biti jasan i jasan. To će vam omogućiti da ga brzo implementirate. Nejasni i nejasni su ili previše globalni ili precijenjeni planovi koji se možda nikada neće ostvariti.
2. Pojedincu koji živi u društvu najbolje je kombinirati društvene (zajedničke za sve) ciljeve i osobne ciljeve koji su mu izravno važni. Profesionalna aktivnost, koja je mnogima važna, učinkovitije se razvija kada postoji interes za postizanje zajedničkih ciljeva, osim osobnih.

Za tvoju informaciju.Često se događa situacija u kojoj je teško odmah formulirati cilj, kako za sebe osobno tako i za organizaciju. Stručnjaci daju dobre psihološke savjete: zadatak koji je detaljno opisan ima veće šanse za provedbu, budući da je podsvijest uključena u aktivan rad i vizualizirana za uspjeh.

S obzirom da je postavljanje ciljeva u psihologiji međusobna povezanost svih komponenti procesa, važan je pozitivan stav, konkretan zadatak, točan tajming i prezentacija rezultata.

Kako ispravno postaviti ciljeve

U psihologiji, cilj je odraz namjeravanog ishoda. Da bi se do njega uspješno došlo, potrebno je voditi računa o tome čime bi se trebao obilježiti. Stoga stručnjaci govore o određenim načelima izgradnje ciljeva:

• Neophodan je stvarni interes osobe da nešto postigne;
• Cilj bi trebao biti takav da se može podijeliti na konkretne zadatke s kojima se lakše nositi;
• Za postizanje rezultata potrebno je osigurati resurse (fizičke, materijalne, moralne itd.);
• Obvezno postavljanje vremenskih okvira za međuzadatke;
• Potreba za jasno formuliranom i konkretnom idejom krajnjeg rezultata.

Planiranje i postavljanje ciljeva

Uspješan ishod uključuje planiranje akcije. Stoga su postavljanje ciljeva i planiranje dva međusobno povezana procesa. Primjerice, psiholozi smatraju da je raspored već prvi korak prema provedbi ciljanih aktivnosti. Između ostalog, djeluje i odgojno, jer čovjeka drži u granicama. Glavna stvar– rezultat će biti pozitivan samo uz jasnu provedbu koraka korak po korak:

1. Postavljanje cilja, uvijek u pisanom obliku, jer je bez pisanja samo san;
2. Izrada jasnog rasporeda djelovanja;
3. Kontrolirati da se sve radnje izvode u skladu s planom;
4. Glavni cilj uvijek treba biti u središtu pozornosti;
5. Obavezno pisano bilježenje kako se cilj postiže.

Za tvoju informaciju. U početnoj fazi planiranja nije uvijek moguće uzeti u obzir sve nijanse. Opravdano je ako je planiranje u početku uvjetovano kako bi se potom konkretizirale i dotjerale njegove međufaze.

Unatoč poteškoćama, planiranje se mora provesti, jer dodatno pomaže:

• usredotočite se na važne točke;
• odrediti smjer kretanja;
• otkloniti sumnje;
• povećati razinu motivacije osoblja;
• učinkovito koristiti raspoložive resurse.

Tehnologija postavljanja ciljeva

Stručnjaci tvrde da ne postoji univerzalna metodologija za postavljanje ciljeva, jer ne postoje univerzalni ciljevi. Na primjer, ideje za povećanje vašeg prihoda mogu se klasificirati kao financijske, ali ako se trebate popeti na ljestvici karijere da biste to postigli, one postaju profesionalne. Dakle, ono što je karakteristika cilja, takva je i tehnologija postavljanja ciljeva. Glavna stvar je točna definicija metodologije.

Cilj se nužno mora postići, to ga razlikuje od praznih snova. Kako bi se provjerilo je li zadatak realan i hoće li ga osoba postići, predlaže se SMART tehnologija:

• S - specifičan;
• M - mjerljiva;
• A - ostvarivo;
• R - orijentiran na rezultat;
• T - definirano u vremenu.

Metoda Ivy Lee

Ivy Lee se smatra utemeljiteljicom odnosa s javnošću (PR), odnosno odnosa s javnošću. Njegova metoda se smatra jednostavnom i učinkovitom, stoga se često koristi u upravljanju.

Za tvoju informaciju. Lee na pristupačan način objašnjava kako postići maksimalnu produktivnost u organizaciji. Iako je mnogima neugodno zbog takve jednostavnosti, psihološki je to razumljivo – ljudi si pokušavaju zakomplicirati život pa traže načine kako riješiti prilično komplicirane probleme. U međuvremenu, sve genijalno je jednostavno.

Leejeva tehnika se smatra cool za upravljanje životom i organizacijom:

1. Na kraju svakog dana napravite popis najvažnijih stvari za sutra, ne više od šest.
2. Rasporedite slučajeve po važnosti.
3. Ujutro sljedećeg dana nemojte prskati, koncentrirajte se na prvi važan zadatak. Dok se to ne riješi, ne biste se trebali hvatati u koštac sa sljedećim.
4. Zatim se sljedeći planirani zadaci rješavaju kako postanu važni.
5. Ako ima neriješenih zadataka, oni se prebacuju na popis važnih zadataka za sljedeći dan.

Postavljanje ciljeva u psihologiji je proces planiranja aktivnosti u bliskoj budućnosti. Postoji mnogo tehnologija za takav postupak, sve imaju općenite preporuke: željeni rezultat trebao bi biti specifičan, vrijedan za pojedinca i predvidljiv u vremenu.

Video

POSTAVKA SVRHE I STRATEGIJA

Treba napomenuti da se revolucionarno postavljanje ciljeva ne može zanemariti – nemoguće je svaki put prilikom postavljanja ciljeva pretpostaviti reorganizaciju poduzeća, jer to podrazumijeva obustavu aktivnosti, određene troškove, prilično dugotrajno formiranje nove kulture i novog organizacijskog poretka. Za učinkovite namjenske aktivnosti za proizvodnju i prodaju proizvoda potrebni su "ravnoteža, stabilnost, integritet, uspostavljeni od strane menadžmenta". “Temelj svake organizacije su njezine svakodnevne proizvodne aktivnosti koje zahtijevaju izravno sudjelovanje izvršnih čelnika”, a ne revolucionarnih vođa. Dok su revolucionarne promjene “razdoblja značajnih previranja u organizacijskom životu” i može ih provesti samo priznati vođa.

Organizacije se razvijaju ciklički: evolucija je revolucija, „evolucija često priprema revoluciju, vodi do nje i s njom završava, a revoluciju, naprotiv, zamjenjuju nove evolucijske promjene. Mehanizam koji je poticaj za promjenu od evolucije do revolucije može se nazvati razvojnom krizom”.

Istovremeno, sama revolucija je kriza koja se mora riješiti i prevladati.

Dakle, sustav postavljanja ciljeva uključuje kako glatko, stabilno evolucijsko postavljanje ciljeva, tako i naglo, problemsko i krizno, revolucionarno. Ostvarivost socio-ekonomskog cilja u evolucijskom postavljanju ciljeva osigurava se činjenicom da on premašuje prethodno dobivene pokazatelje samo za nekoliko posto, a za njegovo postizanje dovoljno je malo trajno poboljšanje za koje su rezerve gotovo uvijek dostupne. . Ostvarljivost društveno-ekonomskog cilja u revolucionarnom postavljanju ciljeva osigurava se činjenicom da se unaprijed provodi analiza potencijala organizacije, pronalaze potrebna sredstva, utvrđuje strategija i struktura organizacije.

Upravo taj pristup nam omogućuje da riješimo problem onoga što je primarno – cilja ili djelovanja, koje je postavio Hegel. Primarni cilj, ako je evolucijski razvoj organizacije moguć, i, obrnuto, aktivnost (ponašanje pretraživanja prema Alekseju Leontjevu) je primarni, kada postoji mogućnost značajnog povećanja rezultata organizacije ili njihovog očuvanja unatoč nastaju problemi i krize.

Dakle, može se dati sljedeća definicija cilja poduzeća: socio-ekonomski cilj organizacije jedan je od prvih i glavnih elemenata koji karakterizira anticipaciju u promišljanju najučinkovitijih načina i sredstava djelovanja koji osiguravaju maksimalno ostvarivo društveno djelovanje. -ekonomske rezultate rada organizacije. Kada se ovi putovi pronađu, cilj uključuje uvođenje nužnih promjena za provedbu nove vizije, očekivani maksimalni ostvarivi rezultat ovih promjena je novi društveno-ekonomski cilj organizacije (revolucionarno postavljanje ciljeva). Ako takva nova vizija izostane, onda se cilj postavlja “od postignutog”, što podrazumijeva stalno poboljšanje (evolucijsko postavljanje ciljeva). To je jedini način da se najučinkovitije riješi problem Hegelovog postavljanja ciljeva.

S tim u vezi, metoda revolucionarnog postavljanja ciljeva omogućuje polazak ne od ciljeva, već od promjena, polazeći od vizije i paradigme „kao što jest“ (ili čak od početne paradigme vlasnika), iz koje se modeliranjem može se prijeći na paradigmu “kako bi trebalo biti”. Ovu tehniku ​​nazivamo VPM (vizija – paradigma – model). Modeliranjem paradigme "kako bi trebalo biti" prema kriteriju maksimalno ostvarivih ciljeva dobivamo:

• organizacijski, znanstveni i tehnički razvojni projekti organizacije;
• planovi proizvodnje i prodaje proizvoda nakon realizacije ovih projekata (provođenje revolucionarnih promjena);
• maksimalno ostvarive ciljeve organizacije.

Predložena metodologija detaljno je opisana u našem članku "Postavljanje ciljeva i strateško upravljanje razvojem organizacije". Tvrdnje da “strategija za postizanje konačnog cilja proizlazi iz samog cilja kao rezultat njegove razgradnje” odnosi se samo na evolucijsko postavljanje ciljeva.

Evolucijsko stablo ciljeva polazi od fiksiranog specifičnog društveno-ekonomskog cilja "iz onoga što je postignuto", što omogućuje prilično jasnu kontrolu nad procesima postavljanja ciljeva. Revolucionarno stablo ciljeva temelji se na fiktivnom razvojnom cilju koji nema određenu vrijednost. Prema tome, revolucionarno postavljanje ciljeva ne može imati nikakvu formalnu kontrolu i pokazuje samo formalnu stranu. Neformalna strana određena je: prvo, činjenicom da ciljeve postavljaju ljudi, a ne organizacije; i drugo, činjenica da nijedan vođa nije u stanju sam učinkovito provesti postavljanje novih ciljeva.

__________________


Recenzije, komentari i pitanja o članku:
"Postavljanje ciljeva, strategija i struktura u modernom menadžmentu"

04.06.2018 19:09 Dmitrij "... sustav ključnih odredbi," koje su to odredbe?

04.06.2018 19:37 Konzultant Mikhail Zhemchugov, dr. sc. Citat iz članka: "Vizija... Ovo je ogroman niz subjektivnih heterogenih nestrukturiranih informacija koje se ne mogu koristiti kao određeni cilj. Ovaj problem se može eliminirati ako ne koristite viziju same organizacije, već ograničenu i strukturiranu , nužan i dovoljan sustav ključnih odredbi koje određuju i formalnu i neformalnu organizaciju i sustav upravljanja, sve djelatnosti poduzeća, društveno-ekonomske rezultate koje ona ostvaruje“. Ukratko, sustav ključnih odredbi je onaj nužan i dovoljan sustav sažetih materijalnih odredbi koje određuju kako aktivnosti poduzeća tako i njegove rezultate. Potrebno je samo formulirati ovaj sustav za određeno poduzeće.

Kao i kod svake vrste ljudske djelatnosti, profesionalna pedagoška djelatnost unaprijed je određena sviješću o ostvarivom cilju. Prioritetna, temeljna i univerzalna kompetencija ličnosti suvremenog globalnog društva je sposobnost ispunjavanja postavljanja ciljeva, predviđanja budućnosti, izrade plana djelovanja za postizanje postavljenih ciljeva.

Kategorije svrhe i postavljanja ciljeva u pedagogiji

Definicija 1

Didaktički ciljevi u obrazovnoj znanosti- koncentrirani je izraz interesa društva i pojedinca; osnovni čimbenik pedagoškog sustava; element predviđanja, oblikovanja, provedbe i upravljanja pedagoškim procesom.

Definicija 2

Pedagoško postavljanje ciljeva- to je proces i rezultat definiranja, formuliranja, postavljanja ciljeva i zadataka učenja, pokrenut od strane nastavnika i prihvaćen od učenika; srž obrazovnog procesa; učinkovito metodološko i didaktičko sredstvo za formiranje odgojno-obrazovnog procesa, koje određuje izbor oblika, metoda i metoda pedagoškog utjecaja.

Struktura procesa postavljanja ciljeva

Struktura sustava postavljanja ciljeva sadrži 5 glavnih elemenata:

1. Postavljanje, formuliranje ciljeva odgojno-obrazovnih aktivnosti;
2. Izrada plana aktivnosti usmjerenog na postizanje ciljeva;
3. Prognoza očekivanih rezultata;
4. Evaluacija dobivenih rezultata;
5. Ispravak uočenih pogrešaka i netočnosti.

Postavljanje ciljeva u pedagogiji je odraz njezine objektivne i subjektivne strane. Objektivnu stranu karakteriziraju objektivno postojeći izazovi pojedinca i države u društvu koje se neprestano mijenja; objektivni zahtjevi za bit obrazovanja i stupanj stručne izobrazbe stručnjaka, koji odgovaraju novoj razini društvenog razvoja.

Subjektivnu stranu postavljanja ciljeva, kao sustavotvornog čimbenika u suvremenoj pedagogiji, određuju aktivnosti stručnjaka na postavljanju i formuliranju ciljeva. Subjekti obrazovnog procesa obdareni su sviješću, imaju osobne kvalitete i kompetencije, što ostavlja određeni pečat na prirodu ciljeva.

Razine provedbe postavljanja ciljeva

U obrazovnom sustavu postavljanje ciljeva se provodi na sljedećim razinama:

• Suvremeno društvo i država (savezni zakoni, propisi koji uređuju pedagošku djelatnost);
• Subjekti Ruske Federacije (programi i koncepti regionalnog razvoja);
• Obrazovna organizacija;
• Individualna profesionalna djelatnost nastavnika pojedinca.

Pristupi klasifikaciji ciljeva u pedagogiji

U skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda, didaktički ciljevi kao predviđeni rezultati pedagoškog utjecaja uključeni su u 3 grupe zadataka:

1. Obrazovni;
2. Obrazovni;
3. Razvijanje.

Prema uobičajenoj klasifikaciji razlikuju se sljedeće vrste ciljeva:

• Predmet;
• Osobni;
• Metasubjekt.

Svi ovi ciljevi fiksirani su u obrazovnim standardima.

Pojašnjenje cilja ogleda se u formuliranju pojedinačnih zadataka – tzv. koraka, faza na putu do postizanja ciljeva. Struktura zadatka sadrži zahtjeve, usmjerenost na provedbu jednog cilja; didaktički uvjeti i sredstva koja se koriste u procesu rješavanja problema. Ciljevi i zadaci u zbiru tvore ciljnu komponentu pedagoškog sustava, koja umjesto smislenog, proceduralno-djelotvornog (tehnološkog), evaluativnog, ima za cilj stvaranje jedinstva pedagoškog sustava.

Ako primijetite grešku u tekstu, odaberite je i pritisnite Ctrl + Enter

Ne postoji ništa protivnije razumu i prirodi od slučajnosti.
Marko Tulije Ciceron
I Bog je zakoračio u prazninu. A On je pogledao oko sebe i rekao - Sam sam. Napravit ću od sebe svijet.
Johnson J.W.

Kao što smo već saznali, svako kretanje bilo kojeg živog, a još više razumnog bića je ponašanje s ciljem. Nema besciljnog ponašanja. Osoba ne čini niti jedan pokret, a da ne slijedi ovaj ili onaj cilj.
Razlog za to je očit, budući da izvor svakog cilja je potreba. Svaka osoba ima potrebe, a cilj je slika njihovog zadovoljstva.
Dakle, cilj je početak, sadržaj i završetak svakog pokreta. Iz ovoga slijedi jednostavna i razumljiva misao: s praktične točke gledišta, za bilo koju osobu ne postoji ništa važnije od Cilja.
Zapravo, ta se činjenica izravno odražava na rad našeg mozga. Potonji je uvijek zauzet istim procesom – idealnom kreacijom budućnosti, t.j. postavljanje ciljeva. Nema potrebe da svoj mozak tjeramo da postavlja ciljeve, on je već zauzet time.
Sve je jednostavno i očito. Uvijek se krećemo u skladu s određenim ciljevima. Za nas jednostavno nema drugog puta. Možemo biti svjesni te činjenice ili ne – bit stvari se od toga neće promijeniti.
Možete čak govoriti o prisutnosti nepromjenjivog zakona uzroka i posljedice, koji kaže da svaka posljedica u našem životu ima razlog. Svrhe su razlozi; zdravlje, sreća, sloboda i blagostanje su posljedice. Sijemo ciljeve i žanjemo rezultate. Ciljevi počinju s mislima ili uzrocima i očituju se kao uvjeti ili učinci.
Iz toga automatski proizlazi da smo tu gdje jesmo, i jesmo ono što jesmo, upravo zato što smo i sami htjeli. Ispada da su nas samo naše misli, planovi, ciljevi, djela i ponašanje doveli do današnjeg stanja. Nije moglo biti drugačije. Ovo je struktura Svijeta i nas samih.
Ovdje se postavlja jednostavno, ali logično pitanje. Ako se uvijek krećemo samo u skladu s ciljem koji nam je postavio vlastiti mozak, zašto onda toliko nas nije zadovoljno gdje smo i tko smo?
Zašto je uobičajeno vjerovati da netko "postiže cilj (uspjeha)", a netko ne? Odakle dolaze "gubitnici"? Odakle nezdravlje, nesreća, nesloboda i vegetacija? Razočaranje u sebe, ljude, život? Ogorčenost, krivnja, sram? Strah, ljutnja, ljutnja, mržnja? Odakle, na kraju, ova opsceno izlizana fraza “htjeli su najbolje, a ispalo je – kao i uvijek”?
Očigledno, nikada nismo istinski sretni ako ne krenemo prema postizanju nečega vrlo važnog za nas.
Ovdje postoje nijanse.
“Nakon dvadeset pet godina istraživanja i eksperimentiranja, došao sam do zaključka da je uspjeh jednak cilju, sve ostalo su nagađanja. Znati postaviti cilj i izraditi plan za njegovu provedbu poslužit će vašem uspjehu više od bilo koje druge aktivnosti." (Artur B. Van Gundy)
Maksimalna koncentracija na cilj, nastavlja isti autor, najvažnija je kvaliteta ljudi koji postižu izvanredne rezultate u svakom poslu, na bilo kojem polju. Čak i mali djelić našeg potencijala ne može se ostvariti bez učenja postavljanja cilja i postizanja istog jednostavno i prirodno kao što je pranje zubi i češljanje kose ujutro.
Dakle, prva najvažnija nijansa je koncentracija. Naš mozak sadrži mehanizam za pronalaženje mete, kontinuirano daje povratnu informaciju meti i automatski ispravlja smjer. Zahvaljujući ovom mehanizmu koji se nalazi u našem mozgu, postižemo bilo koji cilj koji smo si postavili, samo ako je jasan i ako smo dovoljno uporni. Proces postizanja cilja je gotovo automatski. No, upravo je definiranje ciljeva glavni problem većine ljudi.
Druga temeljna nijansa je definicija cilja.
Zanimljiva je činjenica da vrlo malo ljudi ima vlastitu svjesnu, stvarnu svrhu. Vjeruje se da samo manje od tri posto ljudi zapisuje svoje ciljeve na papir. A manje od jedan posto njih s dužnom učestalošću ponovno čita i promišlja te ciljeve. Mnogima jednostavno ne pada na pamet koliko je važno fizičko postojanje vlastitog cilja.
U međuvremenu, ljudi bez cilja osuđeni su da zauvijek rade za one koji imaju te ciljeve. Radimo na ostvarenju vlastitih ili tuđih ciljeva. Živimo ili svoj život, ili "tuđi" život, život u ime ispunjavanja tuđih ciljeva i interesa. Najbolji posao je postići svoje ciljeve i pomoći drugima da ostvare svoje ciljeve. Ovo uopće nije "posao", već pravo zadovoljstvo.
Zašto ljudi ne postave svoje ciljeve?
Prvi razlog zašto ljudi ne postavljaju ciljeve je taj što jednostavno ne znaju. Nije svjestan osnova uzročnosti u našem svijetu. Prema našem mišljenju, značajnu ulogu u tome je odigrao "vulgarni materijalizam", prevladavajući masovni svjetonazor u posljednjih 150 godina, koji određuje promjene slučajem, genetikom, nasljednom predispozicijom, "prirodnom selekcijom", "borbom za egzistenciju" itd. okolnosti.
Evo klasične tvrdnje materijalističke znanosti: „Cilj je sekundaran, a materijalni uvjeti njegova formiranja i provedbe su primarni, jer oni ne samo da prethode procesu oblikovanja cilja, ne samo da ga u određenom smislu generiraju, već i odrediti to."
Kao rezultat toga, ljudi više vole riječi nego djela, žele postići uspjeh, poboljšati svoj život, ali u isto vrijeme ne razumiju kako to konkretno učiniti i gdje uložiti napore.
Kao što je već navedeno u odjeljku „Potrebe“, izostanak postavljanja pitanja smisla života praktički dovodi do potpunog napuštanja vlastitog postavljanja ciljeva.
Drugi razlog zašto ljudi ne postavljaju ciljeve je taj što ne preuzimaju odgovornost za svoje živote. Sve dok osoba nije preuzela punu odgovornost za sve što joj se događa, ne može se reći da je napravila i korak ka postavljanju cilja. Osoba bez odgovornosti je ona koja neprestano čeka da "stvarni život počne". U tom iščekivanju sva energija i vrijeme se troši na smišljanje objašnjenja i izgovora za nedostatak željene sreće.
Jedini način da se utvrdi u što osoba stvarno vjeruje je prosuđivanje po djelima, a ne po riječima. Važno je ono što radimo, a ne ono što govorimo. Naše prave vrijednosti i uvjerenja uvijek se izražavaju našim ponašanjem, i samo njime. Jedna osoba koja se baci na posao vrijedi deset briljantnih govornika koji ne rade ništa. Ozbiljna osoba je osoba koja radi.
Treći razlog zašto ljudi ne postavljaju ciljeve je zbog duboko ukorijenjenog osjećaja krivnje i niskog samopoštovanja. Suvremeno masovno obrazovanje uređeno je na način da dijete, tinejdžer, a onda i odrasla osoba, takoreći, stalno nekome duguje - roditeljima, školi, starješinama, državi itd. Ljudima se neprestano nameću svakakvi “standardi” u obliku tzv zvijezda, idola i ostalih “slavnih”. U nevoljnoj, ali neizbježnoj usporedbi, običan čovjek osjeća vlastitu "malost", prizemljenost. Ljudi koji su umjetno pritisnuti na tako nisku evaluacijsko-emocionalnu razinu da moraju “pogledati gore da bi vidjeli dno” ne mogu, naravno, samouvjereno i optimistično postavljati ciljeve za mjesece i godine unaprijed. Osoba koja je odrasla u negativnom okruženju koje je u njemu potaknulo osjećaj da ništa ne zaslužuje ili pristup poput "a koja je korist!", kao i "nisam dovoljno dobar", vjerojatno neće biti sposoban postaviti ozbiljne ciljeve.
Četvrti razlog zašto ljudi ne postavljaju ciljeve je taj što ne razumiju važnost postavljanja ciljeva. Ovo se jednostavno ne uči. Ako smo odrasli u obitelji u kojoj oba roditelja ne postavljaju ciljeve, a definiranje i postizanje ciljeva nije stalna tema obiteljskih razgovora, onda možemo postati odrasli i ne znajući da ciljevi postoje ne samo u sportu. Ako pripadamo društvenom krugu u kojem ljudi nemaju jasno definirane ciljeve na koje su usmjerene njihove aktivnosti, malo je vjerojatno da ćemo uopće razmišljati o fenomenu postavljanja ciljeva. Osamdeset posto ljudi oko nas ne ide nikamo, a ako se pomiješamo s gomilom, otići ćemo i tamo.
Peti razlog zašto ljudi ne postavljaju ciljeve je taj što ne znaju kako to učiniti. U našem društvu moguće je steći sveučilišnu diplomu - zbroj petnaest ili šesnaest godina provedenih u obrazovanju - a da niste dobili ni sat vremena iz postavljanja ciljeva. U međuvremenu, proučavanje principa i metoda postavljanja ciljeva gotovo je važnije od bilo kojeg drugog predmeta koji smo ikada proučavali.
Šesti razlog zašto ljudi ne postavljaju ciljeve je strah. Strah od neuspjeha, strah od odbijanja, strah od kritike. Od djetinjstva naši snovi i nade trpe udarce kritike i smijeha drugih. Možda naši roditelji nisu htjeli da njegujemo visoke snove, a onda se obeshrabrimo, pa su nam brzo ukazali na razloge zašto nećemo moći ostvariti svoje ciljeve. Naši neprijatelji i prijatelji su nam se smijali i ismijavali kada smo zamišljali da smo netko ili činili nešto što nadilazi njihovu sliku o sebi. Njihov utjecaj može ostaviti traga na vašu sliku o sebi i postavljanje ciljeva godinama.
Djeca uopće nisu glupa. Vrlo brzo nauče da "ako se želiš slagati sa svima, radi kao i svi drugi." S vremenom dijete koje se ne odobrava i stalno kritizira prestaje razvijati nove ideje, njegovati nove snove i postavljati nove ciljeve. Započinje cjeloživotno putovanje, igrajući se sigurnošću, jeftino se prodaje, prihvaćajući vlastita niska postignuća kao vitalnu neizbježnost koja se ne može promijeniti.
Strah od neuspjeha najveća je prepreka uspjehu u odrasloj dobi. Ona je ta koja drži ljude u njihovim zonama udobnosti. Ona je ta koja ih tjera da pognu glave i ostanu na sigurnom kako godine prolaze.
Strah od neuspjeha izražen je u sugestiji “Ne mogu, ne mogu, ne mogu”. Strah se internalizira u ranom djetinjstvu kao rezultat destruktivne kritike i kažnjavanja za postupke koji nisu naišli na odobravanje naših roditelja. Nakon što se ukorijeni u podsvijesti, ovaj strah se dalje širi, paralizira san i ubija ambiciju, nanoseći više štete od bilo koje druge negativne emocije koja posjećuje ljudsku dušu.
Sedmi razlog je nerazumijevanje i odbacivanje značenja i uloge “neuspjeha” u postizanju uspjeha. Pravilo je da ne možete biti uspješni a da niste poraženi. Neuspjeh je preduvjet za uspjeh.
Najvećim uspjesima gotovo uvijek prethode mnogi porazi. Lekcije naučene iz neuspjeha čine uspjeh mogućim.
Gledajte na svaki privremeni poraz kao na putokaz koji kaže: "Stani, bolje idi ovuda." Jedna od osobina vođe je odbijanje razmišljanja u terminima "neuspjeha" ili "poraza". Zamijenjeni su konceptima "vrijedne lekcije" ili "privremenog neuspjeha".
Možete naučiti prevladati svoj strah od neuspjeha tako što ćete biti jasni u pogledu svojih ciljeva i prihvaćajući privremene poteškoće i prepreke kao neizbježnu cijenu koja se mora platiti za svaki značajan uspjeh u životu.

Postavljanje ciljeva i zakon kontrole