Testovi za krojačice i operatere opreme za šivanje. Zbirka testova o šivaćem poslu
Metodička izrada sata kviza
po zanimanju "Operator šivaće opreme",
školovan od strane majstora industrijske obuke
Sarkisova Galina Pavlovna
Objašnjenje
Pripremljena je metodička izrada sata-kviza za izvođenje sata s učenicima zanimanja „Operator šivaće opreme“.
Kako bi se poboljšala kognitivna aktivnost učenika, sat se razvija u obliku kviza. Za bolju percepciju gradiva na satu koristi se prezentacija u kojoj se zadaci kviza prikazuju na ekranu.
Sat kviza omogućuje vam kombiniranje teorijske i praktične obuke učenika, što omogućuje značajno poboljšanje njihove profesionalne razine.
Sat u obliku igre pomaže u poticanju interesa učenika za buduću profesiju, pridonosi i razvoju osjećaja za samostalnost i snalažljivost učenika. Za provođenje kviza vrlo je važno zainteresirati učenike, dati im priliku da otkriju svoje sposobnosti u samostalnom radu.
Ocjene se učenicima daju prema disciplini na temelju rezultata igre, koji se upisuju u tablicu koja se popunjava tijekom sata.
Plan - Plan lekcije - Kviz
u disciplini "Tehnologija proizvodnje odjevnih predmeta"
Ciljevi:
Sistematizirati znanja iz discipline "Tehnologija odjevnih predmeta".
Unapređenje tehnološke kulture, širenje vidika učenika po struci.
Obrazovanje zapažanja , pažnja, pamćenje, razmišljanje.
Didaktička podrška: materijali, prezentacija.
Oprema: računalo, multimedijski projektor, platno.
Interdisciplinarne veze: informatika, povijest, oprema, znanost o materijalima.
Priprema za nastavu: pozvati studente da stvore 3 tima, izabrati članove žirija od studenata 2 i 3 kolegija.
Instruktor predstavlja ekipe i žiri.
Provođenje kvizova.
Igra "Pitanje-odgovor".
Rezimirajući.
Nagrađivanje timova (dodjela ocjena učenicima).
Završna riječ nastavnika.
Tijekom nastave:
1. Instruktor predstavlja ekipe i timovi se međusobno pozdravljaju.
Učitelj predstavlja žiri.
2. Provođenje kvizova
Kviz 1. "Šest Ps"
Vježba: Svih šest predloženih riječi sadrže slovo “P”. Koristeći definicije, pogodite ove riječi i upišite slova u prazne ćelije.
Prvi "R" snima se u studiju (ja R ki)
Ovo "R" je u stolaru (inst R ument)
Ovo "R" je na inženjerskom stolu (str R projekt)
Ovo "R" rade modni dizajneri (modeli R studija)
Ovo "R" je potrebno svuda: u radionici i u ateljeu (vašem Rčast)
Ovo "R" je u trgovini (oko R nada)
Kviz 2."Jeste li znali da ..."
Vježba: Svakom timu se postavlja 5 pitanja s više odgovora, pri čemu odabire točan, mora biti obrazložen.
Pitanja za 1 tim:
Koja je poznata osoba predložila prvi projekt šivaćeg stroja?
- Pjevač
- Leonardo da Vinci
(Leonardo da Vinci, krajem 15. stoljeća)
Kakvo su oružje u obliku izgledali prvi šivaći strojevi?
- Top
- pištolj
- pištolj
(pištolj: prvi šivaći strojevi po obliku su nalikovali pištolju ili kundaku i bili su opskrbljeni najbizarnijim ukrasima, crtežima i rezbarijama.)
Postoje strojevi ne samo s ručnim pogonom, već i s ručnom kočnicom. Je li tako? - Da - ne ( Ne)
U kojem je gradu u Rusiji prva tvornica za proizvodnju šivaćih strojeva osnovana od strane tvrtke Singer? ( grad Podolsk 1900. godine).
Pitanja za 2 tim:
Koji je izumitelj uspio dizajnirati drveni šivaći stroj? ( Dizajnirao ga je francuski izumitelj Timonier krajem 18. stoljeća..)
Dio šivaćeg stroja ima naziv dijela odjevnog predmeta.
Ovratnik
(Ovaj dio se zoverukav ).
Koje igle za šivanje nikada nisu postojale u povijesti?
Koštane igle
Drvena
Porcupine igla
(Porcupine Eagle).
Postoje li strojevi koji šiju bez konca? - Ne baš ( Da: u ovim šivaćim strojevima dijelovi se spajaju zavarivanjem).
3. pitanja za tim:
Postoje li automobili kojima se upravlja ne jednom nego s dvije pedale? - Ne baš ( Da: ovi se strojevi koriste u šivaćoj industriji i imaju električni pogon).
Postoje li šivaći strojevi koji “govore” kako bi upozorili operaterku ako radi nešto pogrešno sa strojem? - Ne baš ( Da: ove je strojeve razvila japanska tvrtka i kontrolira ih ugrađeno računalo.).
Elios Howe stvorio je šivaći stroj koji zamjenjuje rad
Pet krojača
Dva krojača
Jedan krojač ( Pet krojača)
Gledajući kretanje onoga što je u rukama svoje supruge, Englez William Lee izumio je šivaći stroj?
Miješenje tijesta
Kretanje igala za pletenje
Češljanje kose
(Pokretom igala za pletenje : krajem XVI. stoljeća. izumio je šivaći stroj koji po svom principu nalikuje formiranju jednonitnih lančanih šavova).
Kviz 3 "Anagrami"
Anagrami za 1 tim:
PISHKRVOI (radilica)
IEELJI (proizvod)
OLEACL (uzorak)
ARZREM (veličina)
Anagrami za 2. tim:
PERSNATOK (naprstak)
FELER (reljef)
NOLOKVO (vlakna)
UFNRTIROUA (pribor)
Anagrami za 3. tim:
YVATKCHA (Tuck)
XALKDA (preklopi)
3. PREŠI (škare)
4. EDOMREL (modni dizajner)
Kviz 4 "Zagonetke"
Po koritu rijeke plovi parobrod.
A iza njega je tako glatka površina - ni bora da se vidi. (Željezo)
Ne možete piti vodu iz ove kante. (Naprstak)
Bod po bod stajao je u nizu. (Crta)
Ja sam obojeni komad tkanine, koji se zove ... (Patch)
Mali, pikantan, s konjskim repom. (Igla i konac)
Dva kraja, dva prstena, čavao u sredini. (Škare)
Hodam uz tkaninu, a moj brat poprijeko. (Osnova i potka)
Utapali su, tukli, gužvali, mrsili, kidali, uvijali, tkali, slagali na stol. (Posteljina)
Na stabljikama bjele čaše, u njima i niti i košulje. (Pamuk).
Kviz 5 "Orijentacija u šivačkim zanimanjima"
Vježba: Nazivu zanimanja dodajte opis.
1. Tehnolog 5. Vezilac
2. Krojačica 6. Predilica
3. Rezač 7. Krojač
4. Modni dizajner 8. Operater šivaće opreme
| Opis |
| Izrađuje razne završne obrade odjevnih predmeta ( vezilja). |
| On kontrolira tehnološki proces dobivanja tkanine ( tehnolog) |
| Ona priprema osnovu za proces izrade tkanine ( spinner). |
| Prenosi uzorke na tkaninu i izrezuje detalje kroja proizvoda ( rezač). |
| Specijalist za šivanje cijelog odjevnog predmeta bilo koje složenosti ( krojač, prilagoditi). |
| Specijalist za izradu modela odjeće, dizajner odjeće, definiranje imidža i stila ( modni dizajner). |
| Obavlja tehnološke operacije za proizvodnju odjevnih predmeta u šivaćem poduzeću |
| Specijalist za održavanje i rad šivaće opreme ( rukovalac šivaćim mašinama). |
Kviz 6 "Nastavi poslovicu"
Vježba: Sudionici kviza moraju nastaviti uzrečicu:
“Opet se pobrini za haljinu …… .. ( i čast od malih nogu)».
“Dočekuje ih odjeća, ……… .. ( ali to ispraćaju u mislima)».
„Lako …….( ne možete vaditi ribu iz ribnjaka)».
"Vrijeme je, …… ( zabavni sat)».
“Koliko vukova ne hrani, …… ( a on gleda u šumu)».
“Sašila je torbicu za slatku... ( izašla je rukavica)».
“Probajte sedam puta, …… (režite jednom)”.
“Postojar bez čizama, ali krojač ……. ( bez haljine)».
“Nije grijeh da ……. ( došao u modu)».
“Ne poučavaj besposličarstvo, nego poučavaj ……. (Ručni rad)”.
“Kako ti šiješ odjeću, tako će i ……… ( istrošiti)».
“Kreži - ne šivati, nakon ……… ( ne možeš rezati)».
Kviz 7 "Križaljka"
Vježba: Timovima se nudi jedan križaljka, ocjenjuje se točnost odgovora i brzina rješavanja križaljke.
vodoravno: 2. Komadi tkanine, pričvršćeni na proizvod šivanjem ili lijepljenjem. 7. Proizvodi grupirani prema individualnim karakteristikama. 10. Zemlja u kojoj se pojavila svila. 11. Unutarnji dio ovratnika. 12. Modeliranje proizvoda.
okomito: 1.Pamučna tkanina. 3. Centar za domaće strojarstvo. 4. Domovina pamučne tkanine. 5. Tkanina od umjetnih vlakana. 6. Pokazatelj dimenzionalnih karakteristika ljudske figure. 8. Svilene tkanine izrađene od sintetičkih vlakana. 9. Dominacija određenih pogleda na odjeću u određenom vremenskom razdoblju.
odgovori:vodoravno: 2. Primjena. 7. Asortiman. 10. Kina.
11. Stanite. 12. Dizajn. okomito: 1. Kaliko, 3. Podolsk. 4. Indija. 5. Viskoza. 6. Mjera. 8. Kapron. 9. Moda
3. Igra "Pitanje - odgovor"
Ja rastem iz zemlje - oblačim cijeli svijet ( posteljina).
Lagano, ne puhasto, mekano, nije krzno, bijelo, ne snijeg, sve oblači ( pamuk).
Krzneni kaput i kaftan hoda po planinama, po dolinama ( ovca, ovan).
Čovjek je išao cestom, došla su dva puta, otišao je oba ( hlače).
Obuci se radi mira, a skini iz uljudnosti ( ogrtač).
Uđeš na jedna vrata, a izađeš na tri, misliš da si otišao, a zapravo si ušao ( košulja).
Stavim ga - oborit će ga s rubom, skinem ga - pasti će kao zmija, ne daje toplinu, ali bez nje je hladno ( pojas).
Naša teta igla je vodila red preko polja, red do crte, red do crte, vaša će se kćer obući ( mašina za šivanje).
Tanak, jednouh, oštar, brz u pomoći, cijeli svijet treba ( igla).
Na jednom prstu kanta je naopako ( naprstak).
Dva brata, jedno srce ( škare).
Parobrod plovi rijekom Bednie, čas natrag, čas naprijed, a iza njega je tako glatka površina - ni bora se ne vidi ( željezo).
Čelični konj, platneni rep ( igla i konac).
Pomoći ću svima da naprave ravnu liniju ( vladar).
Ne hvalim se, reći ću: sve ću prijatelje pomladiti! Dolaze mi tužni - s borama, s naborima, idu jako slatko, smiješno i glatko! Dakle, ja sam pouzdan prijatelj, i zovem se ( željezo).
4. Zbrajanje rezultata kviz igre.
Tablica rezultata igre kviza
| №p / str | Naslov kviza | Naredbe |
||
| Šest slova "R" | ||||
| "Jeste li znali da ..." | ||||
| "anagrami" | ||||
| "Zagonetke" | ||||
| "Orijentacija u strukama" | ||||
| "Nastavi poslovicu" | ||||
| "križaljka" | ||||
| Dodatne lopte za igru: "Pitanje odgovor" | ||||
| Ukupno: | ||||
5. Nagrađivanje timova (dodjela ocjena učenicima):
1. mjesto
2. mjesto - zapovijed ____________________________
3. mjesto - zapovijed ____________________________
6. Završna napomena nastavnika: Hvala ekipama koje ste dobro pripremili i aktivno sudjelovali u našoj igri, žiriju na pažljivom i objektivnom zbrajanju rezultata. Želim vam uspjeh u ovladavanju odabranom profesijom koju, sudeći prema rezultatima kviza, volite.
7. Domaća zadaća: Analizirajte svoje odgovore na stručna pitanja i zaključite koliko poznajete svoju struku.
FEDERALNA OBRAZOVNA USTANOVA OSNOVNOG STRUKOVNOG OBRAZOVANJA KAZENNOE FEDERALNE SLUŽBE KAŽNJAVANJA RUSIJE STRUČNE ŠKOLE br. 110 kontrola i vrednovanje rezultata savladavanja stručnog modula: PM.02 Izvođenje teksta radova iz različitih materijala stručne kompetencije) Glavni pokazatelji ocjene rezultata Oblici i metode kontrole i vrednovanja PC-a 1.1. Operacije izvoditi ručno ili na strojevima, automatskim ili poluautomatskim uređajima za šivanje dijelova, sklopova, proizvoda od tekstilnih materijala. 1. Operacije za šivanje dijelova, čvorova od tekstilnih materijala ručno su provedene u skladu sa zadatkom i TU 201 RF 4208-7-92 "Specifikacije. Gornja odjeća za muškarce, žene i djecu iz asortimana kaputa. Ispit (kvalifikacija), ocjenjivanje proizvoda, usporedba s pokazateljima TU, (ocjenjivački list) 2. Operacije šivanja dijelova, sklopova od tekstilnih materijala na strojevima, automatskoj ili poluautomatskoj opremi izvode se u skladu sa zadatkom i TU 201 RF 4208-7- 92 "Specifikacije. Gornja odjeća za muškarce, žene i djecu iz asortimana kaputa. Ispit (kvalifikacija), ocjena proizvoda, usporedba s TU pokazateljima, (ocjenjivački list) 3. Radnje za šivanje proizvoda od tekstilnih materijala na strojevima s automatskom ili poluautomatskom opremom izvode se u skladu sa zadatkom i TU 201 RF 4208-7-92 "Specifikacije. Gornja odjeća za muškarce, žene i djecu, asortiman kaputa. Proizvodna praksa , ocjena proizvoda, usporedba s pokazateljima TU, (ocjenjivački list) PC 1.2 Kontrola usklađenosti boja dijelova, proizvoda, niti, primijenjenih materijala 4. Boja dijelova, proizvoda, niti, primijenjenih materijala odabiru se u skladu s zadatak i GOST 6309-93. "Šivanje pamučnih niti i sintetike". Ispit (kvalifikacija), ocjena proizvoda, usporedba s pokazateljima, (ocjenjivački list) PC 1.3. Kontrola kvalitete kroja i kvalitete operacija. 5. kontrola kvalitete kroja provedena je u skladu s GOST 4103-82." Proizvodi za šivanje. Metode kontrole kvalitete „Ispit (kvalifikacija), ocjena proizvoda, usporedba s pokazateljima, (bodovanje) 6. Kontrola kvalitete izvedenih operacija provedena je u skladu s GOST 4103-82. "Proizvodi za šivanje. Metode kontrole kvalitete" Ispit (kvalifikacija), ocjena proizvoda, usporedba s pokazateljima, (ocjenjivački list) PC 1.4. Otklonite manje kvarove opreme 7. Manji kvarovi u radu opreme otklonjeni su u skladu sa zadatkom i tehničkom putovnicom opreme Industrijska praksa, ocjena proizvoda, usporedba s pokazateljima, PC procjena 1.5. Pridržavajte se pravila sigurnog rada. 8. Šivanje dijelova, sklopova, proizvoda od tekstilnih materijala obavljeno je u skladu sa zahtjevima ispita iz Sigurnosnih pravila (osposobljenosti), ocjenom usklađenosti sa zahtjevima Sigurnosnih pravila, ocjenom procesa, promatranjem (promatrački list) Objekti i postupak ocjenjivanja : 1,2,4,5, 6- ocjenjivanje proizvoda praktične djelatnosti (kvaziprofesionalno okruženje), ispit (kvalifikacija) 8 - ocjena procesa praktične djelatnosti (kvaziprofesionalno okruženje), ispit (kvalifikacija) 3, 7 - procjena proizvoda praktične djelatnosti (kvaziprofesionalno okruženje), industrijska praksa Metode i tehnologije ocjenjivanja: 1.2 , 4,5,6 - usporedba s pokazateljima. 8 - procjena usklađenosti sa zahtjevima TB Pravila Ispitni obrazac (kvalifikacija): kombinirani ispit Zahtjevi portfelja (za kombinirani ispit): Sastav portfelja: Indikator 3 Indikator 7 Proizvod, certifikacijski list, dnevnik prakse, povratne informacije o PP Zahtjevi za ocjenjivanje postupak: Prostori Radionica za šivanje Oprema i uređaji: - šivaći strojevi: univerzalni - 8720 cl. "Jack" specijal - 51kl., 25kl. - sredstva male mehanizacije - oprema WTO: industrijska glačala - uređaji za izvođenje strojnih radova - uređaji za mokro-toplinske radove - uređaji i alati za ručni rad - lutke Alati: igle, škare, kreda, pomoćni uzorci, mjerna traka. Potrošni materijal: Set reznih detalja za proizvod, primijenjeni materijali. Pristup dodatnim uputama i referentnim materijalima: TU, tehnološke karte Vrijeme: 120 minuta Broj opcija: 25 Podjela na podskupine: 2 podskupine Kadrovski uvjeti: Procjenitelji (stručnjaci): - Direktor TsTAO PKU IK-7 Zharkova V.G. - Viši predradnik proizvodnje TsTAO PKU IK-7: - Zauzolkova I.A. - O / t inženjer Shkatula Yu.I. Asistent (organizator) -master industrijske obuke Tokareva L.A., Khabibulina H.G. II. ZADACI ZA ISPITIVATE (KOZ) Opcija broj 1 1. Rukav obraditi sa prošivenom manžetom. 2. Provesti kontrolu kvalitete montaže. Unesite rezultat u obrazac. Obrazac # p / nParametriMjerni indeksi1Širina šava za šivanje rukava2Širina šava za okretanje krajeva manšete3Širina šava za šivanje manšete4Širina šava za šivanje gornjeg ruba manšete5VTO6Vrijeme šava Zaključak: III. PAKET ISPITIVAČA IIIa. Upute za ispitivača: 1. Pregledati ispitne zadatke, ocjenjivane stručne kompetencije i bodove. 2. Istražite alat za procjenu profesionalne kompetencije. 3. Ocijeniti rad studenata i ispuniti ispitni list prema predloženim kriterijima. IIIb. KOZ Varijante zadataka za ispitanike: 25 varijanti IIIc. KRITERIJI OCJENE Alat za provjeru valjanosti Parametar Ocjena u bodovima Komentari stručnjaka 3210 Ručni rad - ispunjeni su zahtjevi TU Ima dopuštena odstupanja TU Ne zadovoljava TU Rad na strojevima, na automatskoj ili poluautomatskoj opremi Šavovi su u skladu s TU Šavovi imaju odstupanja ne veća od 0,1 cm Šavovi ne zadovoljavaju TU odstupanja boja dijelova, niti, primijenjenih materijala - Potpuno odgovara TU Ima odstupanja dopuštena GOST-om Ne zadovoljava Kontrolu kvalitete reza i izvedenih operacija - Provedeno u skladu s GOST-om Provedeno suprotno GOST-u Usklađenost sa sigurnošću pravila - Bez kršenja Sigurnosne mjere nisu poštovane, Vremenska norma je ispunjena Odstupanje od norme ne više od 0,5 sata Odstupanje od norme više od 1 sat Više od 2 sata Uvjeti za svladavanje pokazatelja 1,2,4,5,6,8 : Minimalni broj bodova je 10 bodova; Maksimalan broj bodova je 12 bodova. OCJENJIVAČKI LIST Zanimanje 262019.04 Operater šivaće opreme za srednju certificiranje za stručni modul: PM 02 Izvođenje radova na obradi tekstila od različitih materijala grupe _OSHO_ Broj kroja i izvršenih operacija Poštivanje TB pravila Poštivanje vremenske norme 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. _________________________________ ________________________________________________ SAŽETAK o ocjeni oblikovanosti stručnih kompetencija prema do VFD PM 02 Provedbeni radovi na obradi tekstila od raznih materijala MDK 02 Tehnologija obrade tekstila Struka 262019. 04 Operater šivaće opreme Puno ime i prezime studenta ___________________________________________________________________ Stručne kompetencije Pokazatelji za ocjenjivanje rezultata PP ispita (k) Zaključak PC 1.1. Operacije izvoditi ručno ili na strojevima, automatskoj ili poluautomatskoj opremi za šivanje dijelova, sklopova, proizvoda od tekstilnih materijala. 1. Operacije za šivanje dijelova, čvorova od tekstilnih materijala ručno izvedene u skladu sa zadatkom i TU 201 RF 4208-7-92 "Specifikacije. Gornja odjeća za muškarce, žene i djecu, asortiman kaputa. 2. Operacije za šivanje detalja, čvorovi izrađeni od tekstilnih materijala na strojevima, automatskoj ili poluautomatskoj opremi izrađuju se u skladu s zadatkom i TU 201 RF 4208-7-92 "Specifikacije. Gornja odjeća za muškarce, žene i djecu, asortiman kaputa i odijela. 3. Radnje za šivanje proizvoda od tekstilnih materijala na strojevima s automatskom ili poluautomatskom opremom izvode se u skladu sa zadatkom i TU 201 RF 4208-7-92 "Specifikacije. Gornja odjeća za muškarce, žene i djecu, asortiman kaputa. PC 1.2 Kontrola usklađenosti boja dijelova, proizvoda, niti, primijenjenih materijala 4. Boja dijelova, proizvoda, niti, primijenjenih materijala odabiru se u skladu sa zadatkom i GOST 6309-93. "Šivanje pamučnih i sintetičkih niti." PC 1.3 Kontrola kvalitete kroja i kvalitete izvedenih operacija 5. Kontrola kvalitete kroja provedena je u skladu s GOST 4103-82. „Proizvodi za šivanje. Metode kontrole kvalitete "6. Kontrola kvalitete izvedenih operacija provedena je u skladu s GOST 4103-82." Proizvodi za šivanje. Metode kontrole kvalitete "PC 1.4. Otkloniti manje kvarove u radu opreme 7. Manje kvarove u radu opreme otklonjene su u skladu sa zadatkom i tehničkom putovnicom opreme. Zahtjevi Sigurnosnih pravila _________________ / ________________ _________________ / ________________ IV.UPUTE za majstora p/o i pomoćnika 1. Pripremiti rez dijelova za ispit 2. Pripremiti i provjeriti radno stanje potrebne opreme, pribora i alata 3. Pripremiti potreban potrošni materijal 4. Osigurati dostupnost potrebne referentne literature 5. Osigurati obuku polaznika o sigurnosti 6. Osigurati potrebnu dokumentaciju za ispit (materijali za ocjenjivanje, protokol) Programeri: Tokareva L. A., majstor industrijske obuke ogranka FKOU NPO PU № 110 Khabibulina Kh.G., majstor industrijske obuke ogranka FKOU NPO PU № 110 Rokina LN, viši predradnik ogranka FKOU NPO PU № 110 Yarovikov NA, zamjenik direktora FKOU NPO PU br. 110 Tokmakov VV, predradnik industrijskog osposobljavanja ogranka FKOU NPO PU br. 110 Petunin MN, predradnik industrijske obuke podružnice FKOU NPO PU br. 110 Shakhmatova EN, predradnik industrijska obuka podružnice FKOU NPO PU br. 110 Mozzherin AG, nastavnik FKOU NPO PU br. 110 Toyishev IV, majstor industrijske obuke FKOU NPO PU br. . Zharkova V.G.
Ministarstvo obrazovanja regije Nižnji Novgorod
Državna proračunska stručna obrazovna ustanova
"Sokolsk koledž za uslužnu industriju i poduzetništvo"
strukturna jedinica trening i proizvodni centar "Kovernino"
Disciplinski ispit:
"Tehnologija proizvodnje odjevnih predmeta"
specijalnost 19601
Krojačica
Kvalifikacija: krojačica
Kovernino
Testni zadatak namijenjen je kao pomoć studentima obrazovnih ustanova srednjeg strukovnog obrazovanja u zanimanju „Šaja“ u studiju discipline „Tehnologija proizvodnje odjevnih predmeta“.
Testovi su sastavljeni u skladu s temama nastavnog plana i programa predmeta: "Tehnologija izrade odjevnih predmeta".
Svrha testa: informirati nastavnika specijalnih disciplina o kvaliteti usvajanja gradiva, prazninama koje je potrebno otkloniti, spremnosti učenika za percepciju novog gradiva.
Zadaci:
Kontrolirati znanje učenika;
Promicati aktivaciju mišljenja učenika;
Razvijati vještine rada sa shemama za obradu dijelova odjeće;
Pomoć u pripremi učenika za test ili ispit.
Upute za testiranje
Test tehnologije sastoji se od 25 pitanja. Svako pitanje ima tri opcije odgovora, od kojih morate odabrati točan
Pročitajte pitanje (2 stupca tablice)
Pročitajte tri moguća odgovora, odaberite točan odgovor (3 stupca tablice)
Upišite opciju odgovora koju ste odabrali u 4 (stupac tablice), u testu je samo jedan točan odgovor od tri predložene opcije.
| Proizlaziti |
|||
| Kako se zove udaljenost od ruba dijela do crte | 3.bod | ||
| Koju boju konca treba odabrati za šivanje gumba s rupama | 1.nije bitno 2.u boji tipki 3.u boji tkanine | ||
| Odredite vrstu šava koja ispada iz predložene skupine | 1.zakočni šav 2.peglanje uboda 3.od dna do ruba | ||
| Maneken s parnim zrakom je dizajniran za | 1.u tijeku WTO 2.interoperativni WTO 3.završni WTO | ||
| Završi rečenicu birajući točan odgovor: Lasy je | 1. Zgnječenje i gužvanje na tkanini 2.sjaj na površini tkanine | ||
| Prilikom obrade ovratnika s ljepljivom oblogom, duplicirajte: | 1.gornji ovratnik 2.donji ovratnik 3 gornji i donji ovratnik | ||
| Širina šava šava sekcija na univerzalnom stroju jednaka je: | 1,0,7 ... 0,8 cm | ||
| Prilikom obrade bočnih rezova ubodnim šavom, oni se prekrivaju glačalom: | 1.prije mljevenja 2.nakon mljevenja 3.prilikom šivanja | ||
| Koji je detalj steznik sa suknjom bez nabora na struku? | 3.nije bitno | ||
| Za koji je šav na proizvodu pričvršćen pojas | 1.na desni bočni šav 2.na lijevi bočni šav 3.do srednjeg šava leđa | ||
| Koja se boja konca koristi za završne šavove | 1.prema modelu 2.svijetli tonovi 3.u boji tkanine | ||
| Što je podrezano | 1.Obična strelica 3.Prorezana strelica sa stranicama različitih duljina | ||
| Na kojoj strani bi se rezovi trebali preklapati nakon brušenja reljefa | 1.iz središnjeg dijela 2.bočna cijev | ||
| Utječe li debljina materijala na rub obloženih dijelova | 2.nije zahvaćeno 3.Potrebno je pritisnuti šav cjevovoda | ||
| Što određuje radni intenzitet proizvodnje proizvoda | 1.volumen proizvoda 2.stil proizvoda 3.kvalifikacija krojač | ||
| Koliko dubok treba biti usjek | |||
| Kako se zove vrsta rada u kojoj se dva dijela spajaju uz rub, nakon čega se okreću na prednju stranu i ravnaju rub | 1.šivanje 2.šivanje 3.brušenje | ||
| Koji su šavovi kojima se može sašiti donji dio odjevnog predmeta. | 1. slijepi porubni šavovi 2.prošivanje šavova 3.zamotajte šavove | ||
| Koji dio treba odložiti kada spajate dva dijela izrađena od tkanine različite debljine | 1.od debele tkanine 2.fina tkanina 3.Potrebno je olabaviti gornji bod šivaćeg stroja | ||
| Kada se tkanina mota | 1.prije nego što otvorimo 2.u procesu nošenja 3.gotov proizvod | ||
| Ono što određuje veličinu zamašene petlje | 1.od vrste tkanine 2.veličina gumba 3.stil proizvoda | ||
| Kako prepoznati desni i lijevi rukav | 1.nije bitno 2. po okat 3.na spojnom šavu rukava | ||
| Što treba uzeti u obzir pri odabiru širine šava | 1.namjena šava i opseg 2.struktura tkanine 3. Usklađenost s tehnologijom prema tehničkom opisu modela | ||
| Koja se vrsta šava koristi za spajanje trake za obrezivanje s proizvodom | 1.stog 2.šivanje 3.Račun | ||
| Kako pravilno pozicionirati alate i uređaje dok radite na radnoj površini | 1.ovisno o površini stola 3.ovisno o veličini alata |
Odgovori na testove:
Svaki točan odgovor na pitanje je jednak 1 bodu, kao rezultat, bodovi se zbrajaju i ocjenjuju prema tablici.
Kriteriji za ocjenjivanje izvedbe testnog zadatka
| Rezultat odgovora | Rezultat odgovora | Rezultat odgovora | Rezultat odgovora |
| Od 0-3 (desno) | Od 4-11 (točan odgovor) | Od 12-22 (točan odgovor) | Od 23-25 (točan odgovor) |
| Razred | Razred | Rezultat od | Rezultat od |
| 2 (dva) | 3 (tri) | 4 (dobro) | 5 (izvrsno) |
ustanova osnovnog strukovnog obrazovanja
Vladimirska regija
"Strukovna škola br. 45", Kameškovo
Metodološki materijali za ispitivanje
Pripremio:
Kašurina Natalija Nikolajevna
majstor industrijskog osposobljavanja
po zanimanju "Operator šivaće opreme"
Uvod
Opće preporuke za one koji koriste testove u ocjenjivanju učeničkih postignuća
Specifikacija testnog posla
Plan rada testa
Test
Preporuke za pregled i evaluaciju
Uvod
U radu su prikazani materijali za testiranje zanimanja „Operator šivaće opreme“.
Kontrola je jedna od najvažnijih faza učenja. Aktivira kognitivnu aktivnost učenika, omogućuje dobivanje podataka o srednjim i konačnim rezultatima obrazovnog procesa, evaluaciju uspoređujući ih s planiranim rezultatima, potrebne prilagodbe obrazovnom procesu i navođenje načina za njegovo daljnje poboljšanje.
Izbor metoda i sredstava kontrole otežan je raznolikošću vrsta odgojno-obrazovnih aktivnosti i potrebom da se s jedne strane osigura cjelovitost obrađenog gradiva i svih učenika, s druge strane, objektivnost i objektivnost. učinkovitosti dobivanja rezultata.
U posljednje vrijeme testovi se sve više koriste kao kontrolna metoda. Takvi zadaci omogućuju:
- za relativno kratko vrijeme provjeriti značajnu količinu nastavnog materijala od dovoljno velikog broja učenika;
- odmah primiti rezultate ankete;
- učvrstiti stečeno znanje, sistematizirati ga, identificirati glavno i sporedno, uspostaviti logičku vezu između predmeta i pojava;
- osigurati individualni razvoj učenika.
Testove treba sastaviti uzimajući u obzir zahtjeve za valjanost (pouzdanost) i koristiti ih sustavno, tek tada će rezultati ispitivanja biti objektivni.
Za certificiranje učenika o usklađenosti njihovih osobnih postignuća sa zahtjevima odgovarajućeg stručnog obrazovnog programa potrebno je stvoriti fondove alata za ocjenjivanje znanja, vještina i stečenih kompetencija u organizaciji tekuće i srednje ateste.
Potrebno je jasno formulirati ciljeve testiranja (naime poučavanje, utvrđivanje razine znanja, ponavljanje gradiva, rješavanje konkretnog problema, kreativno korištenje znanja i sl.) i primjerenu primjenu testova u odgojno-obrazovnom procesu prema do cilja.
Radi objektivnosti provjere ocjenjivanja potrebno je primijeniti metode ispitivanja koje su ujednačene u odnosu na sve skupine učenika.
Test bi trebao uključivati što više zadataka različitih vrsta, jer se time povećava pouzdanost njegovih rezultata.
Pitanja u testovima ne bi trebala testirati pamćenje pojedinih činjenica, već poticati učenike na korištenje stečenog znanja.
Obratite pažnju na jasan jezik, nedvosmislenost pojmova koji se koriste u testu. Testne stavke trebaju biti jasne učenicima.
Predloženi ogledni zadaci za provjeru znanja osmišljeni su za procjenu ishoda učenja u disciplinama stručnog ciklusa. Preporuča se kontrola znanja studenata na temelju rezultata proučavanja pojedinih tema, odjeljaka, na temelju rezultata proučavanja kolegija.
SPECIFIKACIJA
probni rad na MDK PM 2.
Svrha probnog rada- ocjenjivati razinu obrazovnih postignuća na temu "Rad strojeva"
Dokumenti koji definiraju sadržaj ispitnog rada:
Program
Uvjeti korištenja
Struktura ispitnog rada
Znanje (razumijevanje):
Po razinama težine zadataka dijagnosticira osnovne, napredne i visoke razine
Prema stručnim kompetencijama, rad dijagnosticira:
Za opće kompetencije, rad dijagnosticira:
Distribucija sadržajni zadaci
4.1. Provjerljivim znanjem
| Provjereni sadržaj (znanje, razumijevanje) | Brojevi testnih predmeta | Broj zadataka | Postotak poslova |
|
| 1 | Shv uređaj kaša. | 1,3,4,5,6,7 | 6 | 21,5 |
| 2 | Sigurnost i zdravlje na radu | 2,9,10 | 3 | 10,7 |
| 3 | Neispravnosti u šavu. automobil | 8 | 1 | 3,5 |
| 4 | Tkanje tkanja | 11 | 1 | 3,5 |
| 5 | Klasifikacijski tekst. vlakna | 12 | 1 | 3,5 |
| 6 | Tehnologija proizvodnje tkanine | 13 | 1 | 3,5 |
| 7 | Svojstva materijala | 14 | 1 | 3,5 |
| 8 | Strojna terminologija | 15,16,17,18,19 | 5 | 17,9 |
| 9 | Strojni šavovi | 20,21,22,23,24 | 5 | 17,9 |
| 10 | Tehnologija obrade dijelova | 25,26,27,28 | 4 | 14,5 |
4.2. Provjerljivim vještinama
| Provjerljive vještine | Brojevi testnih predmeta | Broj zadataka | Postotak poslova |
|
| 1 | Organizirajte radno mjesto | 1,2,3 | 3 | 30 |
| 2 | Rješavanje problema | 8 | 1 | 10 |
| 3 | Odredite vrste uzoraka tkanja prema shemama | 11 | 1 | 10 |
| 4 | Odredite vrste šavova crtanjem | 21,22,23 | 3 | 30 |
| 5 | Krećite se tehnološkom sekvencom | 24,28 | 2 | 20 |
Raspodjela zadataka po razinama aktivnosti
Raspodjela poslova prema stručnoj osposobljenosti
| Stručna kompetencija | Brojevi testnih predmeta | Broj zadataka | Postotak poslova |
|
| 1 | PC-1 | 1,3,4,5,6,7,15, 16,17,18,19,20,21, 22,23,24,25,26,27, | 20 | 71,4 |
| 2 | PC-2 | 11,12 | 2 | 7,2 |
| 3 | PC-3 | 13,14 | 2 | 7,2 |
| 4 | PC-4 | 8 | 1 | 3,5 |
| 5 | PC-5 | 2,9,10 | 3 | 10,7 |
| 6 | PC-6 | |||
| 7 | PC-7 |
Raspodjela zadataka prema općoj kompetenciji
| Opće kompetencije | Brojevi testnih predmeta | Broj zadataka | Postotak poslova |
|
| 1 | OK-1 | |||
| 2 | OK-2 | 1,2,3,4,5,6,7,9,10,12,13,14,20, 21,22,23,24,25,26,27 | 20 | 71,5 |
| 3 | OK-3 | 11,15,16,17,18,19,28 | 7 | 25 |
| 4 | OK-4 | 8 | 1 | 3,5 |
| 5 | OK-5 | |||
| 6 | OK-6 | |||
| 7 | OK-7 |
Trajanje 37 minuta
Sustav za ocjenjivanje uspješnosti pojedinih zadataka i rada u cjelini
Dodatni materijali i oprema
Plan rada testa
| № | Provjerljivo znanje | Provjerljive vještine | Razina potrage | Provjerljive profesionalne kompetencije (PC) | Provjerljive opće kompetencije (CC) | Obrazac zadatka | Maksimalni rezultat | Vrijeme izvršenja zadatka |
| 1 | Sw. kaša. | Organizator rob. mjesta | 1 | 2.1. | 2.2. | Otvorena | 6 | 2 minute. |
| 2 | Zaštita rada | Organizator rob. mjesta | 1 | 2.5. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 30 sekundi |
| 3 | Sw. kaša. | Organizator rob. mjesta | 1 | 2.1. | 2.2. | Otvorena | 3 | 30 sekundi |
| 4 | Sw. kaša. | 2 | 2.1. | 2.2. | Otvorena | 4 | 1 minuta. |
|
| 5 | Sw. kaša. | 2 | 2.1. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 2 minute. |
|
| 6 | Sw. kaša. | 2 | 2.1. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 2 minute. |
|
| 7 | Sw. kaša. | 2 | 2.1. | 2.2. | Otvorena | 7 | 2 minute. |
|
| 8 | Neispravnosti zavara. kaša. | Rješavanje problema | 3 | 2.4. | 2.4. | Zatvoriti | 1 | 2 minute. |
| 9 | Zaštita rada | 2 | 2.5. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 2 minute. |
|
| 10 | Zaštita rada | 1 | 2.5. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 30 sekundi |
|
| 11 | Vezovi za tkanje. | Definirati. prema uzorcima, vrste tkanja jorgana. | 2 | 2.2. | 2.3. | Otvorena | 1 | 1 minuta. |
| 12 | Classif. tekst. vlakna | 2 | 2.2. | 2.2. | Otvorena | 4 | 1 minuta. |
|
| 13 | Tehnolog. proizvodnja tkanine | 1 | 2.3. | 2.2 | Zatvoriti | 1 | 30 sekundi |
|
| 14 | St-in materijal. | 2 | 2.3. | 2.2. | Otvorena | 9 | 2 minute. |
|
| 15 | Terminologija | 2 | 2.1. | 2.3. | Zatvoriti | 1 | 1 minuta. |
|
| 16 | Terminologija | 2 | 2.1. | 2.3. | Zatvoriti | 1 | 1 minuta. |
|
| 17 | Terminologija | 2 | 2.1. | 2.3. | Zatvoriti | 1 | 1 minuta. |
|
| 18 | Terminologija | 2 | 2.1. | 2.3. | Otvorena | 3 | 1 minuta. |
|
| 19 | Terminologija | 2 | 2.1. | 2.3. | Otvorena | 4 | 2 minute. |
|
| 20 | Kaša. šavovi | 2 | 2.1. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 30 sekundi |
|
| 21 | Kaša. šavovi | | 2 | 2.1. | 2.2. | Otvorena | 2 | 1 minuta. |
| 22 | Kaša. šavovi | Definirati. prema slici vrste šavova | 2 | 2.1. | 2.2. | Otvorena | 4 | 2 minute. |
| 23 | Kaša. šavovi | Definirati. prema slici vrste šavova | 2 | 2.1. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 1 minuta. |
| 24 | Kaša. šavovi | Referentna točka. u tehnologiji. sekvencijalno | 2 | 2.1. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 2 minute. |
| 25 | Tehnolog. obrada detaljima | 1 | 2.1. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 30 sekundi |
|
| 26 | Tehnolog. obrada detaljima | 1 | 2.1. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 30 sekundi |
|
| 27 | Tehnolog. obrada detaljima | 1 | 2.1. | 2.2. | Zatvoriti | 1 | 30 sekundi |
|
| 28 | Tehnolog. obrada detaljima | Referentna točka. u tehnologiji. Sukcesivno | 2 | 2.1. | 2.3. | Otvorena | 5 | 4 min. |
| 28 | 10 | 68 | 37 min. |
Testni zadatak po struci
"operater šivaće opreme"
MDK PM 2
na temu "Rad strojeva"
Razmotrite crtež šivaćeg stroja i odgovorite na pitanja 1,2,3
1. Unesite brojeve koji odgovaraju dijelovima šivaćeg stroja u tablicu.
2. S koje strane svjetlo lokalne rasvjete treba pasti na radno mjesto "Operatora šivaće opreme", navedite točan odgovor:
a) s desne strane;
c) odozgo;
d) odozdo.
3. U prazne ćelije navedite brojeve uređaja koji pružaju zaštitu od strujnog udara?
4
... U predloženi tekst unesite brojeve koji odgovaraju glavnim dijelovima šivaćeg stroja.
Glava šivaćeg stroja je tijelo koje se sastoji od platforme () i rukavca (), u koje su smješteni dijelovi stroja. Okomiti dio čahure naziva se podupirač (). Šivaći stroj ima jednu pogonsku (glavnu) osovinu, na čijem je slobodnom kraju pričvršćena remenica (). Glavna osovina pokreće radna tijela stroja.
5. Zapišite namjenu i kretanje igle.
odredište: _______________________________________________________________
promet: _______________________________________________________________
6. Navedite koji su mehanizmi uključeni u formiranje brave.
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
8. Razmotrite strukturu šava niske kvalitete: "Donja petlja". Zapišite uzrok, njegovo otklanjanje i prilagodbu.
Uzrok:
____________________________________________________________________________________________________________
Eliminacija i prilagodba: ____________________________________________________________________________________________________________________
9. Od predloženih sigurnosnih zahtjeva odaberite one zahtjeve koji se moraju poštovati pri radu na šivaćem stroju:
a) prisutnost osigurača protiv uboda prstiju;
b) uključivanje se vrši nakon istovremenog pritiska na dvije tipke za pokretanje;
c) prisutnost stalka sa stranicama od vatrootpornog materijala;
d) ne mokri gornji jastuk vodom;
e) prisutnost štitnika zaslona za zaštitu očiju;
f) prisutnost regulatora temperature;
g) prisutnost štitnika za uvlačenje konca;
h) radna metalna površina mora biti čista i dobro polirana.
10. Koja sredstva za gašenje je poželjno koristiti pri gorenju izolacija žica, električnih instalacija pod naponom?
a) voda;
b) aparat za gašenje pjenom;
c) aparat za gašenje požara suhim prahom.
Odgovor:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Odredite vrstu tkanja. Odgovore unesite u tablicu.
| 1 | |
| 2 | |
| 3 |
a) saten;
b) hrpa;
c) keper;
d) krep;
e) posteljina
12. U prazna polja klasifikacijske tablice prirodnih vlakana unesite pojmove koji nedostaju.
posteljina
svila
13. Od predloženih definicija odaberite točan odgovor. Što se vrti?
a - skup procesa u kojima se od kratkih vlakana dobiva pređa (tekstilna nit).
b - proces izrade tkanine preplitanjem dvaju sustava niti: osnove i potke.
Odgovor:________________________________________________________
14. Koja su od navedenih svojstava higijenska, tehnološka, mehanička? Odgovore unesite u tablicu.
a) elastičnost
b) toplinska zaštita;
c) drobljenje;
d) higroskopnost;
e) kapacitet zadržavanja prašine;
f) prorezati;
g) skupljanje;
h) draperija;
Državni proračun obrazovni
"Strukovna škola br. 45", Kameškovo
Metodološki materijali za ispitivanje
Pripremio:
majstor industrijskog osposobljavanja
III. Specifikacija testnog posla
IV. Plan rada testa
Uvod
U radu su prikazani materijali za testiranje zanimanja „Operator šivaće opreme“.
Kontrola je jedna od najvažnijih faza učenja. Aktivira kognitivnu aktivnost učenika, omogućuje vam da dobijete podatke o srednjim i konačnim rezultatima obrazovnog procesa, ocjenite ih uspoređujući ih s planiranim rezultatima, napravite potrebne prilagodbe obrazovnom procesu i zacrtate načine za njegovo daljnje poboljšanje.
Izbor metoda i sredstava kontrole otežan je raznolikošću vrsta odgojno-obrazovnih aktivnosti i potrebom da se s jedne strane osigura cjelovitost obrađenog gradiva i svih učenika, s druge strane, objektivnost i objektivnost. učinkovitosti dobivanja rezultata.
U posljednje vrijeme testovi se sve više koriste kao kontrolna metoda. Takvi zadaci omogućuju:
Za relativno kratko vrijeme provjeriti značajnu količinu nastavnog materijala od dovoljno velikog broja učenika;
Odmah primiti rezultate ankete;
Učvrstiti stečeno znanje, sistematizirati ga, identificirati glavno i sporedno, uspostaviti logičku vezu između predmeta i pojava;
Omogućiti individualni razvoj učenika.
1. Testove treba sastaviti uzimajući u obzir zahtjeve za valjanost (pouzdanost) i koristiti ih sustavno, tek tada će rezultati ispitivanja biti objektivni.
2. Za ovjeru učenika o usklađenosti njihovih osobnih postignuća sa zahtjevima odgovarajućeg stručnog obrazovnog programa potrebno je stvoriti fondove alata za ocjenjivanje za ocjenjivanje znanja, vještina i stečenih kompetencija u organizaciji tekuće i srednje ateste.
3. Potrebno je jasno formulirati ciljeve testiranja (naime poučavanje, utvrđivanje razine znanja, ponavljanje gradiva, rješavanje konkretnog problema, kreativno korištenje znanja i sl.) i primjerenu upotrebu testova u obrazovnom procesu prema do cilja.
4. Radi objektivnosti provjere ocjenjivanja potrebno je primijeniti metode ispitivanja koje su ujednačene u odnosu na sve skupine učenika.
5. Test treba sadržavati što više zadataka raznih vrsta jer se time povećava pouzdanost njegovih rezultata.
6. Pitanja u testovima ne trebaju provjeravati pamćenje pojedinih činjenica, već poticati učenike na korištenje stečenog znanja.
7. Obratite pozornost na jasan jezik, nedvosmislene pojmove koji se koriste u testu. Testne stavke trebaju biti jasne učenicima.
Uvjeren sam da će provedba ovih preporuka omogućiti učiteljima uspjeh u organizaciji kontrolnih i evaluacijskih aktivnosti čiji rezultati neće dovesti do razočaranja u obavljeni rad.
Predloženi ogledni zadaci za provjeru znanja osmišljeni su za procjenu ishoda učenja u disciplinama stručnog ciklusa. Preporuča se kontrola znanja studenata na temelju rezultata proučavanja pojedinih tema, odjeljaka, na temelju rezultata proučavanja kolegija.
SPECIFIKACIJA
probni rad na MDK PM 2.
1. Svrha probnog rada- ocjenjivati razinu obrazovnih postignuća na temu "Rad strojeva"
2. Dokumenti koji definiraju sadržaj ispitnog rada:
Federalni državni obrazovni standard osnovnog strukovnog obrazovanja za zanimanje "Operator šivaće opreme"
Program
3. Uvjeti korištenja
Rad je namijenjen studentima 1. predmeta u količini od 60 sati.
4. Struktura ispitnog rada
Karakteristike strukture rada:
Znanje (razumijevanje):
Po razinama težine zadataka dijagnosticira osnovne, napredne i visoke razine
Prema stručnim kompetencijama, rad dijagnosticira:
Za opće kompetencije, rad dijagnosticira:
Distribucija sadržajni zadaci
4.1. Provjerljivim znanjem
Provjereni sadržaj (znanje, razumijevanje) | Brojevi testnih predmeta | Broj zadataka | Postotak poslova |
|
Shv uređaj kaša. | ||||
Sigurnost i zdravlje na radu | ||||
Neispravnosti u šavu. automobil | ||||
Tkanje tkanja | ||||
Klasifikacijski tekst. vlakna | ||||
Tehnologija proizvodnje tkanine | ||||
Svojstva materijala | ||||
Strojna terminologija | ||||
Strojni šavovi | ||||
Tehnologija obrade dijelova | ||||
4.2. Provjerljivim vještinama
4.3. Raspodjela zadataka po razinama aktivnosti
4.4. Raspodjela poslova prema stručnoj osposobljenosti
Stručna kompetencija | Brojevi testnih predmeta | Broj zadataka | Postotak poslova |
|
|
16,17,18,19,20,21, 22,23,24,25,26,27, | ||||
4.5. Raspodjela zadataka prema općoj kompetenciji
Opće kompetencije | Brojevi testnih predmeta | Broj zadataka | Postotak poslova |
|
1,2,3,4,5,6,7,9,10,12,13,14,20, 21,22,23,24,25,26,27 | ||||
11,15,16,17,18,19,28 | ||||
5. Trajanje 37 minuta
6. Sustav za ocjenjivanje uspješnosti pojedinih zadataka i rada u cjelini
7. Dodatni materijali i oprema
Nije korišteno. Korištenje kalkulatora nije dopušteno.
Plan rada testa
Provjerljivo znanje | Provjerljive vještine | Razina potrage | Provjerljive profesionalne kompetencije (PC) | Provjerljive opće kompetencije (CC) | Obrazac zadatka | Maksimalni rezultat | Vrijeme izvršenja zadatka |
|
Sw. kaša. | Organizator rob. mjesta | Otvorena | 2 minute. |
|||||
Zaštita rada | Organizator rob. mjesta | Zatvoriti | 30 sekundi |
|||||
Sw. kaša. | Organizator rob. mjesta | Otvorena | 30 sekundi |
|||||
Sw. kaša. | Otvorena | 1 minuta. |
||||||
Sw. kaša. | Zatvoriti | 2 minute. |
||||||
Sw. kaša. | Zatvoriti | 2 minute. |
||||||
Sw. kaša. | Otvorena | 2 minute. |
||||||
Neispravnosti zavara. kaša. | Rješavanje problema | Zatvoriti | 2 minute. |
|||||
Zaštita rada | Zatvoriti | 2 minute. |
||||||
Zaštita rada | Zatvoriti | 30 sekundi |
||||||
Vezovi za tkanje. | Definirati. prema uzorcima, vrste tkanja jorgana. | Otvorena | 1 minuta. |
|||||
Classif. tekst. vlakna | Otvorena | 1 minuta. |
||||||
Tehnolog. proizvodnja tkanine | Zatvoriti | 30 sekundi |
||||||
St-in materijal. | Otvorena | 2 minute. |
||||||
Terminologija | Zatvoriti | 1 minuta. |
||||||
Terminologija | Zatvoriti | 1 minuta. |
||||||
Terminologija | Zatvoriti | 1 minuta. |
||||||
Terminologija | Otvorena | 1 minuta. |
||||||
Terminologija | Otvorena | 2 minute. |
||||||
Kaša. šavovi | Zatvoriti | 30 sekundi |
||||||
Kaša. šavovi | Otvorena | 1 minuta. |
||||||
Kaša. šavovi | Definirati. prema slici vrste šavova | Otvorena | 2 minute. |
|||||
Kaša. šavovi | Definirati. prema slici vrste šavova | Zatvoriti | 1 minuta. |
|||||
Kaša. šavovi | Referentna točka. u tehnologiji. sekvencijalno | Zatvoriti | 2 minute. |
|||||
Tehnolog. obrada detaljima | Zatvoriti | 30 sekundi |
||||||
Tehnolog. obrada detaljima | Zatvoriti | 30 sekundi |
||||||
Tehnolog. obrada detaljima | Zatvoriti | 30 sekundi |
||||||
Tehnolog. obrada detaljima | Referentna točka. u tehnologiji. Sukcesivno | Otvorena | 4 min. |
|||||
37 min. |
Testni zadatak po struci
"operater šivaće opreme"
MDK PM 2
na temu "Rad strojeva"
c) aparat za gašenje požara suhim prahom.
Odgovor:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
a) saten;
b) hrpa;
c) keper;
d) krep;
e) posteljina
a - skup procesa u kojima se od kratkih vlakana dobiva pređa (tekstilna nit).
b - proces izrade tkanine preplitanjem dvaju sustava niti: osnove i potke.
Odgovor:________________________________________________________
a) elastičnost
b) toplinska zaštita;
c) drobljenje;
d) higroskopnost;
e) kapacitet zadržavanja prašine;
f) prorezati;
g) skupljanje;
h) draperija;
i) gustoća
Zatamnjujući |
|
Šivanje |
|
Okretanje |
|
Šivanje |
Odgovor: _______________________________________________________________
16. Dopuni rečenicu birajući točan odgovor:
a) samljeti
b) melodija
c) potrošiti
d) samljeti
a) spajanje dva dijela približno jednake veličine strojnim šivanjem
Odgovor: ___________________________________________________________
Oblačan |
|
pritisnite prema dolje |
|
Za mljevenje |
|
Željezo |
Odgovor: _______________________________________________________________
a) ivica;
b) trošenje;
c) šivanje;
d) ugađanje
Odgovor:___________________________________________________________
Odgovor: _______________________________________________________________
23. Iz slike odredi:
https://pandia.ru/text/78/015/images/image016_4.png "alt =" (! LANG: Opis: Slika 1" width="243" height="144">!}
naziv šava: __________
redoslijed obrade: a) ______________
b) ______________
v) ______________
a) na rubu;
b) na leđima;
c) na polici.
Odgovor: ________________________________________________
a) prošivena; c) zauzeti;
b) okretanje; d) prošiveni
Odgovor:________________________________________________
e) 1,5 ... 2 cm.
Odgovor: ___________________________________________________-
Test sa standardima odgovora
Razmotrite crtež šivaćeg stroja i odgovorite na pitanja 1,2,3
1. Unesite brojeve koji odgovaraju dijelovima šivaćeg stroja u tablicu.
2. S koje strane svjetlo lokalne rasvjete treba pasti na radno mjesto "Operatora šivaće opreme", navedite točan odgovor:
a) s desne strane;
c) odozgo;
3. U prazne ćelije navedite brojeve uređaja koji pružaju zaštitu od strujnog udara?
4. Unesite brojeve koji odgovaraju glavnim dijelovima šivaćeg stroja u predloženi tekst.
Glava šivaćeg stroja je tijelo koje se sastoji od platforme (1) i čahure (2) u kojoj se nalaze dijelovi stroja. Okomiti dio čahure naziva se podupirač (4). Šivaći stroj ima jednu pogonsku (glavnu) osovinu, na čijem je slobodnom kraju pričvršćena remenica (3). Glavna osovina pokreće radna tijela stroja.
5. Zapišite namjenu i kretanje igle.
Odgovor: igla se koristi za probijanje materijala, provlačenje niti kroz njih i formiranje boda; kretanje igle – povratno
6. Navedite koji su mehanizmi uključeni u formiranje brave.
Odgovor: - igla
- shuttle
- hvatanje konca
- regulator napetosti
- željeznica
- stopalo
7. Unesite u tablicu brojeve koji odgovaraju detaljima mehanizama za igle koji su navedeni pod brojevima: 1, 4, 9, 5, 7, 16, 14, 10, 12
8. Razmotrite strukturu šava niske kvalitete: "Donja petlja". Zapišite uzrok, njegovo otklanjanje i prilagodbu.
Uzrok: Gornji konac je previše labav ili je konac špulice previše zategnut.
Lijek i podešavanje: Povećajte napetost gornjeg konca pomoću matice za podešavanje napetosti gornjeg konca ili olabavite napetost donjeg konca pomoću vijka na kućištu špulice.
9. Od predloženih sigurnosnih zahtjeva odaberite one zahtjeve koji se moraju poštovati pri radu na šivaćem stroju:
a) prisutnost osigurača protiv uboda prstiju;
b) uključivanje se vrši nakon istovremenog pritiska na dvije tipke za pokretanje;
c) prisutnost stalka sa stranicama od vatrootpornog materijala;
d) ne mokri gornji jastuk vodom;
e) prisutnost štitnika zaslona za zaštitu očiju;
f) prisutnost regulatora temperature;
g) prisutnost štitnika za uvlačenje konca;
h) radna metalna površina mora biti čista i dobro polirana.
Odgovor:a, d, f
10. Koja sredstva za gašenje je poželjno koristiti pri gorenju izolacija žica, električnih instalacija pod naponom?
b) aparat za gašenje pjenom;
c) aparat za gašenje požara suhim prahom.
Odgovor: u
11. Odredite vrstu tkanja. Odgovore unesite u tablicu.
a) saten;
b) hrpa;
c) keper;
d) krep;
e) posteljina
12. U prazna polja klasifikacijske tablice prirodnih vlakana unesite pojmove koji nedostaju.
Prirodna vlakna | ||||
povrće | životinje | mineral |
||
13. Od predloženih definicija odaberite točan odgovor. Što se vrti?
A - skup procesa u kojima se pređa (tekstilna nit) dobiva od kratkih vlakana.
B - proces izrade tkanine preplitanjem dvaju sustava niti: osnove i potke.
Odgovor: A
14. Koja su od navedenih svojstava higijenska, tehnološka, mehanička? Odgovore unesite u tablicu.
15. Kako se zove vrsta rada u kojoj se dva dijela spajaju uz rub, a zatim se okreću na prednju stranu i rub ravnaju?
Zatamnjujući |
|
Šivanje |
|
Okretanje |
|
Šivanje |
Odgovor: u.
16. Dopuni rečenicu birajući točan odgovor:
Prilikom obrade donjeg dijela proizvoda haljine od pamučne tkanine, donji dio proizvoda je….
A) samljeti
B) melodija
C) potrošiti
D) samljeti
Odgovor: prilikom obrade dna haljine od pamučne tkanine potrošiti.
17. Odabrati točnu definiciju pojma "line up" je:
A) spajanje dva dijela približno jednake veličine strojnim šivanjem
B) spajanje dvaju dijelova, kao rezultat okretanja, šav ostaje unutra
B) spajanje dvaju dijelova postavljenih jedan na drugi sa strojnom linijom.
Odgovor: V.
18. S popisa pojmova koji označavaju operaciju spajanja rukava s rupama za ruke odaberite:
Oblačan |
|
pritisnite prema dolje |
|
Za mljevenje |
|
Željezo |
Odgovor: a, e, g.
19. U prazne ćelije označi: kojoj vrsti rada odgovaraju pojmovi?
a) ivica;
b) trošenje;
c) šivanje;
d) ugađanje
20. Kako se zove razmak od ruba dijela do uboda koji se šije?
Odgovor : b.
21. Pod kojim su slovima označeni rubni šavovi:
Odgovor: u, d.
22. Unesite brojeve uzorka šavova koji odgovaraju njihovom nazivu u prazne ćelije:
23. Iz slike odredi:
https://pandia.ru/text/78/015/images/image016_4.png "alt =" (! LANG: Opis: Slika 1" width="243" height="144">!}
Odgovor : crta
slijed obrade -
a) izbrusiti šav;
B) ispeglajte šavove;
C) vrhom ušijte dopuštene šavove na proizvodu.
25.Odaberi točan odgovor na pitanje s koje strane se pegla bočni šav u pamučnom kućnom ogrtaču.
a) na rubu;
b) na leđima;
c) na polici.
Odgovor: b
26. Koji je šav remen obrađen?
a) prošivena; c) zauzeti;
b) okretanje; d) prošiveni
Odgovor : B
27.Odaberite ispravnu širinu šava za ramena i bočne šavove:
e) 1,5 ... 2 cm.
Referenca: G
28. Prema slici postavite redoslijed obrade džepa u okviru. Unesite brojeve operacija u tablicu.
Kriteriji evaluacije
Maksimalni broj bodova - 68
Rezultat "3" - od 34-50 bodova
Rezultat "4" - od 51-66 bodova
Rezultat "5" - od 67-68 bodova
Prilikom izrade pokazatelja kvalitete izobrazbe korišteni su pokazatelji općih kompetencija (GC) i pokazatelji stručnih kompetencija (PC) od
SAVEZNOG DRŽAVNOG OBRAZOVNOG STANDARDA OSNOVNOG STRUKOVNOG OBRAZOVANJA PO STRUCI 262019.04 OPERATER ŠIVAČKE OPREME
V. ZAHTJEVI ZA REZULTATE GLAVNE
PROGRAM STRUČNOG OBRAZOVANJA
5.1. Diplomirani student koji je savladao OBEP nevladine organizacije mora imati opće kompetencije koje uključuju sposobnost:
OK 1. Shvatite bit i društveni značaj svoje buduće profesije, pokažite stalan interes za nju.
OK 2. Organizirajte vlastite aktivnosti na temelju cilja i načina postizanja koje odredi voditelj.
OK 3. Analizirati radno stanje, provoditi tekuću i završnu kontrolu, procjenu i ispravljanje vlastitih aktivnosti, odgovarati za rezultate svog rada.
OK 4. Tražiti informacije potrebne za učinkovito obavljanje profesionalnih poslova.
OK 6. Radite u timu, učinkovito komunicirajte s kolegama, menadžmentom, klijentima.
OK 7. Obavljati vojnu dužnost, uključujući korištenje stečenog stručnog znanja (za mladiće).
5.2. Diplomirani student koji je savladao OBEP nevladine organizacije mora imati stručne kompetencije koje odgovaraju glavnim vrstama profesionalne djelatnosti:
5.2.1. Izvođenje radova na održavanju pripremne opreme za rezanje.
PC 1.1. Kontrola kvalitete i dimenzijskih karakteristika tekstilnih materijala na automatiziranim kompleksima.
PC 1.2. Položite tekstilne materijale za rezanje.
PC 1.3. Održavanje automatiziranog kompleksa za rezanje.
PC 1.4. Izračunajte komade materijala za rezanje.
PC 1.5. Sakupljanje komada tekstilnih materijala za rezanje.
5.2.2. Izvođenje radova na obradi tekstila od raznih materijala.
PC 2.1. Operacije izvoditi ručno ili na strojevima, automatskoj ili poluautomatskoj opremi za šivanje dijelova, sklopova, proizvoda od tekstilnih materijala.
PC 2.2. Kontrolirajte usklađivanje boja dijelova, proizvoda, niti, primijenjenih materijala.
PC 2.3. Kontrolirajte kvalitetu reza i kvalitetu izvedenih operacija.
PC 2.4. Otklonite manje kvarove opreme.
PC 2.5. Poštujte pravila sigurnog rada.
Savezni državni obrazovni standard osnovnog strukovnog obrazovanja po zanimanju 04 Operater šivaće opreme
Učitavam...