Sapovalov Igor Vasilyevich Głowa Departamentu Edukacji. Szef Departamentu Edukacji Igor Sapovalov stał się najbogatszym członkiem rządu regionu Belgorod

Pytania szef Departamentu Edukacji w Belgorod Region Igor Sapovalov zgromadził wiele. Był więc gościem redakcyjnym, można powiedzieć długo oczekiwanym i bardzo ważnym. W końcu, co może być ważniejsze niż nasze dzieci?

Oh Ege.

- Igor Vasielevich, zacznijmy od egzaminu. W tym roku sytuacja nie jest zbyt wygodna dla absolwentów: na uniwersytetach zmieniła listy badań wprowadzających dla niektórych specjalności, wymogów dotyczących badania egzaminu, wiele sporów dotyczących pismów ...

- zmienia się nie tylko w tym. Na przykład uniwersytety otrzymały prawo do wprowadzenia dodatkowych testów. Wszystko to nie jest złe - a fakt, że egzamin jest rozszerzony i dodatkowe testy, ale wierzę, że wszystkie zmiany powinny zostać wprowadzone na początku roku szkolnego, a nie w drugiej połowie. W kwestii egzaminu - nowa procedura została już zatwierdzona. Kamery wideo, obserwacja w trybie online, detektory metalowe w każdym elemencie egzaminu oraz inne elementy techniczne związane z ochroną informacji. Prawdopodobnie jest to ważne, ale psychicznie jest to bardzo naciskając dla dzieci, powoduje nerwowość, emocje ... Ogólnie rzecz biorąc, w roku akademickim 2013-2014, zmiany w egzaminie wpłyną na tylko chwile techniczne, znaczącą część egzaminu nie zmieniać.

Pytałeś więc o esej - w tym roku szkolnym wszystko będzie takie samo jak w przeszłości. Jeśli są zmiany, wpłyną na absolwentów 2015 roku. Tak, są gorące spory: aby usunąć z egzaminu w języku rosyjskim i literaturze mini-esej, zastępując go świetnym, lub po prostu dodaj duży esej ... moja osobista opinia - nie możesz umieścić różnych rzeczy w jednym koszyku . To jedna rzecz - sprawdzanie wiedzy na temat pisowni i interpunkcji, drugi - czy osoba może wyrazić swoje myśli na papierze, odzwierciedlając, aby dokonać pewnych wniosków ... prawdopodobnie powinno zależeć od specjalności, na której przychodzi wnioskodawca.

- Teraz mówią o tym, że oprócz wyników egzaminu przy wejściu na uniwersytety, tak zwany portfolio szkoły dyplomowej - dyplomów, dyplomów itp. Pod twoją opinią nie przekroczy tej innowacji z jednego z jednego z Główne zadania, które zwolennicy użycia - pokonać korupcję podczas wprowadzania uniwersytetów? W końcu wyniki EGE są liczbami, a wielkość i jakość pliku - rzeczy są dość subiektywne ...

- Nie ma jeszcze dokumentów regulacyjnych, co pozwoliłoby nie tylko wyników stosowania, ale także osiągnięcia pozalekcyjne szkolnictwa szkolnego, dla których zostaną dodane dodatkowe punkty. Obecnie Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej przygotowuje procedurę przyjmowania wnioskodawców do wyższych instytucji edukacyjnych, w których mamy nadzieję, że zostanie zaprezentowana system rozliczania poszczególnych osiągnięć studentów. W szczególności punkty zostaną dodane do wnioskodawców, jeśli stali się zwycięzcami i nagrodami na poziomie regionalnym all-rosyjskiego obiektu olimpiads.

Według standardów federalnych

- Projekt "Nasza nowa szkoła" jest realizowana w regionie Belgorod. Jego wyniki zostały już podsumowane?

- wdrażanie głównych kierunków krajowej inicjatywy edukacyjnej "naszej nowej szkoły" w 2013 r. Podjęta w ramach wprowadzenia nowego prawa federalnego nr 273-FZ "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej" i strategii rozwoju przedszkola, Ogólne i dodatkowe wykształcenie regionu Belgorod na lata 2013-2020. Mogę więc powiedzieć z ufnością, że system ogólnych i dodatkowych edukacji w regionie przeniósł się do jakościowego poziomu innowacyjnego rozwoju.

Strategiczny kierunek modernizacji edukacji pozostaje wprowadzeniem federalnych standardów edukacyjnych państwowych (GEF), którego głównym celem jest poprawa jakości edukacji i wychowania. W 2012 r. Region Belgorod zaczął wdrażać FGE głównego wykształcenia ogólnego, chociaż masowy standardowy reżim wprowadzenia tych norm rozpocznie się 1 września 2015 r. Teraz ponad 45 tysięcy uczniów szkoły podstawowej uczą się z GEF. Uczniowie piątej szóstej stopni - ponad cztery tysiące osób. W sumie 49448 Belgorod Schoolchildren studiuje na nowych standardach lub 36,2 procent całkowitej liczby studentów, że 5966 osób ma więcej ustalonych wymogów federalnych.

Zmiany wpłynęły na systemy edukacji pedagogicznej, rozwój potencjału nauczyciela, dodatkowe kształcenie zawodowe. Region tworzy infrastrukturę zaawansowanej edukacji pedagogicznej w ciągu całego okresu działalności zawodowej nauczyciela. W Instytucie Rozwoju Edukacji regionu Belgorod, innowacyjne, zorientowane na osobiste podejścia do tej kwestii.

Skuteczna forma wzbogacenia praktyki pedagogicznej w innowacyjnych pomysłach była "pociąg metodyczny" Klubu Regionalnego "Nauczyciel Roku". Klub łączy zwycięzców i laureatów zawodowych zawodowych, w tym konkurencyjny wybór w ramach projektu krajowego "Edukacja". W ramach działa szkoła umiejętności metodologicznych dla młodych nauczycieli "Start". Zwycięzcy, zwycięzcy konkurencji i członków szkoły "Start" wszedł do uczestników wszystkich rosyjskich otwartych filmów "Młody nauczyciel w socjalnym wektorze Rosji". W lipcu 2013 r. Młodzi nauczyciele regionu wzięli udział w All-Rosyjskiej Forum Młodzieży "Seliger-2013". W 2013 r. Nastąpiła wiedza specjalistyczna zawodowych osiągnięć i certyfikacji nauczycieli do kwalifikujących się kategorii, minęła 5354 pracowników pedagogicznych (w 2012 r. - 4412), w tym 2587 nauczycieli szkół edukacyjnych, co stanowi 22,1 procent ich suma. Belgorod Doświadczenie "Wykorzystanie zautomatyzowanych technologii podczas procedury certyfikacji pracowników pedagogicznych" w październiku 2013 r. Jest zalecany przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej za wprowadzenie najlepszych praktyk modernizacji regionalnych systemów edukacyjnych dla całego rosyjskiego banku .

- Nowe standardy federalne są wprowadzane do edukacji przedszkolnej ...

- Tak, po raz pierwszy w historii rosyjskiej, fatalny wydarzenie było oświadczeniem zgodnie z prawem federalnym "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej" GEF edukacji przedszkolnej. Gwarantują równość możliwości w uzyskaniu wysokiej jakości edukacji przedszkolnej; poziom i jakość edukacji na podstawie jedności wymogów dotyczących warunków wdrażania głównych programów edukacyjnych; Zachowanie jedności przestrzeni edukacyjnej w kraju dotyczącego poziomu edukacji przedszkolnej, która jest niezależna w systemie edukacji ogólnej. W regionie Belgorod powstała grupa robocza, opracowano mapę drogową wprowadzenia standardów, szef działu edukacji przedszkolnej stała się częścią grupy roboczej Rady Koordynacyjnej w sprawie wprowadzenia GEF Edukacja szkolna Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji. Wprowadzenie standardów edukacji przedszkolnej w personelu zostanie przeprowadzone od 1 września 2014 r.

W niedalekiej przyszłości będziemy bronić tego projektu na posiedzeniu rządowym. Ale za jego wprowadzenie potrzebne są warunki. Przeanalizowaliśmy stan przedszkolnych regionu Belgorod - 21 procent tych warunków nie odpowiada. W celu rozwiązania tego problemu w warunkach deficytu budżetowego, poszliśmy po drodze do integracji zasobów szkół i przedszkoli. Ostatnie dwa lata wspieraliśmy małe szkoły. Około jednego i pół miliarda rubli z budżetów regionalnych, komunalnych i federalnych były skierowane do tych potrzeb. Okazało się, że szkoły wyglądają teraz lepiej niż przedszkole. Spojrzeliśmy na formację szkół z grupą przedszkolną. Tak więc wszystkie zasoby szkół - hale montażowe i sportowe, sprzęt, drużyna pedagogiczna - praca nad przedszkolami.

Od 1 września 2013 r. Wystąpił cichą rewolucję. W rzeczywistości wszystkie dzieci od pięciu do 17 stały się uczniami. Ponieważ De-Yura, dzieci w wieku pięciu do sześciu lat są objęte szkolnictwem podstawowym - przedszkola. Od 1 września 2014 r. 50 przedszkola regionu zostanie zintegrowana ze szkołami.

O "Extualularne" i podręczniki

- I jeszcze jedno pytanie związane z wprowadzeniem GEF. Nowe standardy edukacyjne sugerują codzienne zajęcia pozalekcyjne - to w rzeczywistości dzieci po lekcjach dwóch lub trzech godzin są zajęte w szkole. Jest wygodny i przydatny dla tych, którzy nie mają żadnych kubków ani w sekcji. Istnieją jednak sytuacje, kiedy pozostać na "Excource", uczynić dzieci, które są zaangażowane w sport, szkołę muzyczną itp., Okazuje się, że prawie nie ma czasu wolnego, są zmuszeni przegapić zajęcia, trening. Jak być rodzicami w tej sytuacji?

- Wszystko zależy od konkretnej szkoły. Teraz kluczowym linkiem w systemie edukacji jest szkoła, dziecko i jego rodzice. I mają prawo do wyboru. Na przykład w szkole podstawowej 30% wszystkich godzin akademickich jest wyborem rodziców. Jest to nagrane w normie. Plus "Excource" - 60 procentowych godzin powinno być zorganizowane na podstawie wyboru rodziców. Ale wielu nawet o tym nie wie!

Ogólnie rzecz biorąc, nowe GEF zapewniają większą swobodę wyboru. Edukacja szkolna składa się z dwóch bloków. Pierwsza jest rzeczywista aktywność edukacyjna, 37 godzin tygodniowo, biorąc pod uwagę, że w uczniów szkół średnich powinni mieć przedmioty na wyborze. Drugi blok to zajęcia pozalekcyjne do 10 godzin tygodniowo. Jest zorganizowany w różnych kierunkach - kultura fizyczna i sport i wellness, duchowy i moralny, społeczny, ogólny cel, ogólny kulturowy. Oto rodzice i twarz problemu: są dzieci, które są zaangażowane w kółko, sekcje, szkołę muzyczną i są zmuszeni pozostać na zajęciach pozalekcyjnych. W rezultacie dzieci praktycznie nie pozostają wolny czas nawet w przygotowywaniu lekcji. Z punktu widzenia szkoły, taka pozycja nauczycieli jest wyjaśniona po prostu: tym bardziej nauczyciel w grupie dzieci, tym więcej godzin, odpowiednio, więcej i wynagrodzenie. Co robić? Przede wszystkim pamiętaj, że rodzice nie powinni zakładać, że są rozproszeni w tej sytuacji. Mają prawo do podniesienia kwestii organizacji działań pozalekcyjnych na indywidualny plan, skontaktowanie się z dyrektorem szkoły lub przewodniczącym Rady Prezesów. Jeśli sytuacja nie zostanie rozwiązana za pomocą ich pomocy, musisz skontaktować się z Departamentem Edukacji. Strona internetowa Departamentu ma stronę, aby wysłać odwołania obywateli, a także wierzyć, zawsze reagujemy bardzo szybko do każdego odwołania.

- Czy można użyć lekcji na zajęciach pozalekcyjnych jako przygotowanie do egzaminów?

- Nie tylko możliwe, ale także potrzebne! Wiele szkół robi to, organizując dodatkowe klasy, aby przygotować się do egzaminu i GIA dla uczniów szkół średnich. I na przykład rozwiązuje wiele problemów, rodzice znika potrzebę płacenia pieniędzy nauczycielom. Ale wszystko musi być zrobione z umysłem. 37 Godziny akademickie PLUS 10 - "EXOURCE", jest 47 godzin tygodniowo. Nie każde dziecko jest w stanie wytrzymać takie obciążenie.

- A co z nowoczesnymi podręcznikami? Nawet nauczyciele zauważają, że są one napisane nie dla dzieci, bardzo trudno je nauczyć. Schoolchildren nie postrzegają informacji określonych przez nudny, przechodzący język.

- Właściwie zgadzam się z tobą. Na przykład moja żona uczy biologii w szkole. Zawsze lubi to ten przedmiot, aw ostatnich latach stał się jedną z najbardziej niekoczonych lekcji. Zaczął rozumieć - okazało się, w przypadku podręczników! I można to powiedzieć o wielu przedmiotach!

Nowoczesne podręczniki są przytłoczone informacjami, które nie są wymagane do zbadania szkoły. Tak, Nauka teraz chodzi z siedmiodniowymi krokami, autorzy podręczników próbują nadążyć z nią, ale czy to konieczne dla dzieci? Czy są w stanie dostrzec te wszystkie informacje? Nawet jeśli mówi na podręcznikach: "odpowiada Gefowi", najczęściej jest to tylko edycja kosmetyczna, ale w rzeczywistości podręcznik nie został dostosowany do nowych standardów edukacyjnych, w których należy uzyskać niezbędną wiedzę na temat wiedzy.

Dlatego mieliśmy ideę fundamentalnego rdzenia wiedzy dla każdego przedmiotu. W końcu wiele podręczników jest napisanych przez pracowników sfery uniwersyteckiej, a rzeczywiście są po prostu niezrozumiały dla dzieci. W takich przypadkach zawsze przynoszę przykład, porównując wikipedię i encyklopedię Grand Radziecki. Wikipedia to tysiące razy więcej poglądów niż w BSE. Przyczyna? Wikipedia jest napisana przez samych ludzi. Zrozumiały język. Niestety, nie mamy prawa pisać podręczniki. Ale możemy zbierać najlepsze praktyki pracy nauczycieli, a teraz to robimy. Staramy się napisać wikipedię pedagogiczną. Utwórz zasób, na którym każdy nauczyciel zgodnie z dowolnym tematem może ustanowić swoje zmiany i zalecenia za darmo, z konsolidacją praw autorskich. Mogą to być zarówno dokumenty, jak i prezentacje oraz fragmenty klasy wideo oraz inne formy. A nasi nauczyciele Belgorod mają takie arcydzieła!

Staliśmy się inicjatorami stworzenia portalu "School of Belogor", Planowane jest uruchomienie go 1 kwietnia. Teraz wypracujemy przepisy jego pracy i mechanizmu napełniania. Portal będzie pracował na podstawie Instytutu Regionalnego Edukacji.

Oczywiście istnieje wiele portali edukacyjnych w Internecie. Jaki jest chip "Sieci School of Belogor"? Po pierwsze, zarejestrowani użytkownicy będą wyposażone we wszystkie funkcje multimedialne witryny - na przykład pełną funkcjonalność do tworzenia prezentacji, filmów itp. Istnieje mechanizm, który pozwala skonsolidować prawa autorskie dla każdego, kto umieści swoje materiały. Każdy nauczyciel może korzystać z informacji opublikowanych na portalu, aby przygotować lekcję. Tak, nie jesteśmy uprawnieni do pisania podręczników, ale użycie podręcznika to tylko niewielki udział w tym, jak można zbudować lekcję! Ta ścieżka znalazła wsparcie w Ministerstwie Edukacji i Nauki. Wiele innych regionów Rosji stwierdziło, że są gotowi dołączyć do naszego zasobu, który będzie przydatny i nauczyciele, a studenci i rodzice. Może stać się rodzajem podręcznika elektronicznego i wygodnie wykorzystuje go do samokształcenia. Zwłaszcza w przypadkach, w których dzieci są zmuszone przez długi czas, aby nie uczestniczyć w szkole. Nauczyciel przechodzi średnio raz w tygodniu dla dzieci nauczycieli. Czy w tym przypadku możliwe jest mówienie o jakości edukacji?

Dlatego ze wszystkim trudnym podejściem do zasobów elektronicznych, uważam, że ich potencjał jest daleki od wyczerpanego.

O usługach elektronicznych

- Na jednej ze spotkań rządu Rosji Dmitry Miedwiediew dał kilka zamówień związanych z dziedziną edukacji. Na przykład, stopniowo uciec od zajęć w drugiej zmianie, aby ustanowić system śledzenia studentów, które w drugiej połowie roku szkolnego przenosi się do innych szkół. Jak planujesz wykonać te zamówienia?

- kwestia śledzenia studentów, którzy w drugiej połowie transferów 11. klasy do innych szkół (tzw. Ege-Turystów), został podniesiony na posiedzeniu szefów działów miejskich edukacji. Listy są wysyłane przez Departament Edukacji Regionu, zgodnie z którymi członkami edukacji miejskich powinni zapewnić kontrolę i monitorowanie przemieszczenia "EGE-Turystów". Oczywiście nasz dział monitoruje śledzenie "migracji" studentów szkół średnich, w tym przy pomocy agencji organów ścigania. Utworzono grupę roboczą Interdepartmental, która obejmuje przedstawicieli policji.

Jeśli chodzi o stopniowe przejście do szkolenia tylko w pierwszej zmianie, pytanie jest bardziej skomplikowane. Zgodnie z 28. artykułem prawa "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej" Rozwój i przyjęcie Regulaminu Wewnętrznego harmonogramu studentów należy do kompetencji organizacji edukacyjnej. Dlatego, prawem, to pytanie może się tylko rozwiązać.

- Na stronie internetowej Departamentu portal gmin w dziedzinie edukacji rozpoczął pracę tak dawno temu. Jakie usługi można uzyskać z nim?

- Portal jest teraz na etapie napełniania. Myślę przed 1 marca, praca zostanie zakończona. Najbardziej poszukiwane usługi są obecnie na licencjonowaniu instytucji edukacyjnych i akredytacji programów edukacyjnych. Od 1 stycznia 2014 r. Podjęto decyzję o zmaksymalizowaniu tego procesu do formularza elektronicznego, aby wyeliminować komponent korupcyjny, aby zminimalizować kontakty osobiste między tymi, którzy dostarczają dokumentów i którzy je bierze. Ponadto ułatwi pracę papierową. Reszta usług - rejestracja w instytucjach edukacyjnych, aktualne osiągnięcia, całkowita certyfikacja - jest znacznie uwaga w mniejszym stopniu. Chociaż wyniki GIA i EGE są bardzo popularnymi informacjami, jest również wyposażony w formularz elektroniczny.

System rejestracji w przedszkolu w ubiegłym roku został przeniesiony do formy elektronicznej. Od 1 stycznia 30 regionów, w tym regionu Belgorod, uczestniczyć w tym projekcie. Do 1 kwietnia wszystkie dane zostaną pobrane do federalnej bazy informacji.

Medale - być!

- W regionie Belgorod przeprowadzono ankietę, czy medale szkolne muszą zachować ...

- Na pewno mogę powiedzieć: do medali szkolnych w regionie Belgorod - być! Przeprowadziliśmy ankietę i zasadniczo ustalone, że urzędnicy kijów w kółkach nie włączyliby nas. Ogólna opinia: 80 procent mieszkańców Biełgorod - dla medali. Jest to marka, symbol, który opracował przez wiele lat.

Anulowanie medali jest równoważne faktu, że na przykład mistrz olimpijski otrzymałby dyplom lub certyfikat, ale nie zostałby przekazany medalowi. Tak, straciła swoje znaczenie wraz z wprowadzeniem do użycia, ale powinno być! Opracowaliśmy sytuację na podstawie tego, jakie wyniki są wydawane i co powinno być. Przepis ten został opublikowany na stronie internetowej Departamentu Display Dyskusji.

- I ostatnie pytanie - czy środki wspierające przedszkole niepaństwowe zmieniły się?

- W tym roku zmiana zasady płatności za ogrody dziecięce. Od 1 stycznia regiony przyjęły się na spłatę standardu służby edukacyjnej. W normie edukacyjnej jest ona stosowana jako potrzeba nauczania, kształcenia i towarzyskich dzieci. Cele te przydzielały ponad 2,5 miliarda rubli.

Ale usługi nadzoru i opieki mogą być wypłacane lub z środków gmin lub przy pomocy opłaty dominującej. Co to jest troska i opieka? Zgodnie z kodeksem rodziny Federacji Rosyjskiej (część 1 art. 63) rodzice są odpowiedzialni za wychowanie i rozwój dzieci. Są zobowiązani do dbania o ich zdrowie, fizyczny, psychiczny, duchowy i moralny rozwój.

Nasza pozycja jest taka: jeśli rodzice zmieniają te funkcje w innych specjalistach, w instytucjach, powinni zapłacić za te usługi. Ale rozumiemy, że przejdą ścieżką 100% płatności - jest po prostu nierealistyczne, dla wielu rodzin jest to powolna suma. Dlatego ponad 50 procent kosztów opieki i opieki przejęcia przez gminy, a rodzice płacą kwotę 1500 i 1800 rubli, w zależności od tego, gdzie znajduje się przedszkolak. Ponadto część tej opłaty rodziców wraca - 20 procent za jedno dziecko odwiedzające przedszkole, 50 - dla drugiego i 70 procent dla trzeciego. Dotyczy punktów miejskich.

W prywatnych ogrodach sytuacja jest inna. Po pierwsze, rodzice mogą dać dzieciom takim przedszkolu z dwóch miesięcy. Jest to bardzo trudny okres, kosztowne, specyficzne, więc nie próbujemy tworzyć niepotrzebnych warunków, aby oderwać dzieci od rodziców w takim wczesnym wieku. W tym okresie, który nie ma okazji być blisko dzieci w tym okresie, szukamy alternatywnych form edukacji przedszkolnej. Najczęstsze - niepaństwowe przedszkole, grupy pełnoprawne i nadzorujące oraz opieka. I wspieramy ten sektor prywatny.

Licencjonowane przedszkole mogą sami wybrać sposoby na wsparcie: możliwość otrzymania opłaty za usługi od samych rodziców lub jako zwrot o określonej kwoty z budżetu na instytucje. Ale wtedy powinni zmniejszyć opłatę rodzicielską do tej samej kwoty.

W poprzednich latach prywatne przedszkole miały okazję otrzymać pomoc z fundamentu dla małych wsparcia przedsiębiorczości, gdzie dotacje zostały wydane na 1 milionach rubli, aby stworzyć warunki, sprzęt i tak dalej. Sześć przedsiębiorców skorzystało z tej okazji. Plus, przerw podatkowy, zerowa stopa procentowa na podatku od nieruchomości.

W rezultacie - jesteśmy w pierwszej dziesiątce przedmiotów Federacji Rosyjskiej, gdzie najlepiej rozwinięty sektor instytucji pozarządowej.

Problem polega na tym, co: Istnieje wielu rodziców, którzy odwiedzają niematerialne ogrody dzieci, ale nie wydostają się z kolejki w miejskim Garde. Rozumiemy je: Dla wielu jest to tylko tymczasowy środek, który pozwala na czekać, poczekaj na kolejkę do komunalnego przedszkola. I zgodnie z prawem, nie możemy zmusić ich do grania.

Mówił o Elenie Melnikov

Przestrzeń edukacyjna w regionie Belgorod instytucja edukacji ogólnej - 556, ponad 137 tysięcy osób studiuje w nich. Udogodnienia dla Internetu - 11, w nich uczniowie Instytucje edukacyjne - 518, w nich uczniowie z grup przedszkolnych - 115, w nich uczniowie szkoła podstawowa - przedszkole - 7, w nich uczniowie ortodoksyjne nieporozumienia pozarządowe - 2, w nich Ortodoksyjne dzieci dziecięce Dom - 19 uczniów ortodoksyjnych gimnastyków - 2, w nich uczniowie seminarium prawosławnego -1, w nich Seminarzyści - 85 (częściowo), 190 (w Absentii) Wydział Społeczno-Teologiczny Belgii. 2.

Ramy regulacyjne dla organizacji edukacji duchowej i moralnej dzieci i młodzieży w regionie Belgorod 3 1. Prawo w regionie Belgorod w dniach 3 lipca 2006 r. 57 "W sprawie ustanowienia składnika regionalnego składnika standardy edukacji ogólnej W regionie Belgorod "2. Strategia" Tworzenie regionalnego społeczeństwa solidarnościowego "od lat 3. Strategia rozwoju przedszkolnego, ogólnego i dodatkowego wykształcenia regionu Belgorod przez lata 4. Strategia działania dla dzieci w regionie Belgorod Przez lata 5. Program państwowy "Rozwój edukacji regionu Belgorod przez lata" 6. Subprogamme "Wzmocnienie jedności narodu rosyjskiego i rozwoju etnoculturowego regionów Rosji" programu państwowego "zapewniające populację Biełkorodu Informacje o regionie na temat działań władz państwowych i priorytetów polityki regionalnej na lata "7. Umowa w sprawie współpracy między diecezją Belgorod i Staroscolska oraz Departament Edukacji Belgorod Obszary 8 stycznia 2008 r. 8. Zamówienie Departamentu Edukacji, Kultury i Polityki Młodzieży w regionie 28 grudnia 2009 r. 2575 "W sprawie otwarcia eksperymentu regionalnego" modelu regionalnego wdrażania edukacji duchowej i moralnej dzieci System edukacji przedszkolnej "9. Kompleksowy plan działalności Departamentu Wspólnych działań Formacja Regionu i Metropolii Belgorod na edukację duchową i moralną dla dzieci i młodzieży od lat.

Główne kierunki współpracy z rajdą Metropolii Belgorod - dzieło centrów duchowych i edukacyjnych; - przygotowanie i zaawansowane szkolenie personelu pedagogicznego (zaawansowane szkolenia, szkolenia i seminaria naukowe i praktyczne, konferencje, klasy główne itp.); - badanie wspólnych konkursów profesjonalnych umiejętności pracowników pedagogicznych; - pisanie zdarzeń masowych z dziećmi i młodych ludzi 4

5 Wyniki badań socjologicznych przedmiotów nauczania "kultura prawosławna" cechy matematyczne są utworzone: -42.1% - zdolność do wybaczania obelgów, -32% -Reliever, aby pomóc w potrzebie, - 35% -Construction, - 36% - uczeń - 36 % - Kultura ogólna, - 31,1% -Dmiement, - 30,5% - cierpliwość w relacjach z rówieśnikami. Pozytywne znaczenia wprowadzenia do procesu edukacyjnego "kultura prawosławna": -Nomacja rozwoju duchowego i kulturowego dzieci odpowiada 59,3%; wyrażając horyzonty dzieci - 45,4%; - szacunek stosunek do starszego - 29,2%; - Zrób młodzież do wiary - 26,4%.

6 zwycięzców i zwycięzców wszystkich rosyjskiej sceny olimpijskiej na podstawach kultury prawosławnej w roku szkolnym - Kuzminova Kristina, Mou "Gymnasium 22" Belgorod Bondarenko Mikhail, Mou "Sosh 34 z dogłębnym badaniem poszczególnych przedmiotów" G. Star Oskol Aciricade - Ushakov Diana Mou "Kustovskaya Sosh Yakovlevsky District" - Właściciel Patriarchalnego Mazina Inna, Moou Sosh 35 G. Belgorod Javadov Valery, Nou "Ortodoksyjne gimnastyki w imię Metododoksyjna i Kirill G. Belgorod" Rok szkolny - 6 Pomoc: -Soloviev Anna, Zinoviev Alexander, Gazimov Grigory, Ortodoksyjny Gymnasium Stary Oskol; - Sushakova Diana, Hotel Svetlana, Mbou "Kustovskaya Sosh Yakovlevsky District" -Ruteenikova Natalia, MBou "Afanasyevskaya Sosh" Alekseevsky District Loroczek - 4 gości: Solovyov Anna, Zinoviev Alexander, Gsyamov Grigory, Shiplov Svyatoslav, Ortodoksyjny Gymnasium Stary Oskol Oskol

Wyniki projektu "Święte źródła regionu Belgorod" zostały wydane w celu wspomagania pracowników pedagogicznych: -atlas-przewodnik "Święte źródła regionu Belgorod"; -Multimedia dysku optycznego "Bank danych regionu Belgorod; Zalecenia -Moterminacje "Studiowanie i utrzymanie świętych źródeł regionu Belgorod"

Projekt "Regionalne Centrum Duchowe I Edukacyjne" Blagovest ": Festiwal Wielkanocny wśród instytucji edukacyjnych uczniów wszystkich typów i gatunków: konkurencja streszczeń, pism, badań; Konkursy badawcze dzieł uczniów szkół średnich "życia i przeciwieństwa św. Joasafy Belgorodsky"; "Święte wstawce Rosji"; konkursy, wystawy sztuki wizualnej i dekoracyjnej i stosowanej kreatywności; Gra konkurencyjna "Ekspert kultury prawosławnej"; Festiwal drużyn ludowych dziecięcych "Rezerwat Belgorodnia"; Festiwal muzyki duchowej; Konkurs sztuki dziełowej "Duchowy lizanie Rosji"; Regionalny konkurs fotograficzny "z miłością do Belgorodchin, jesteśmy dobrymi czynami". 10.

11 konkurencyjnych nauczycieli Ruchu w całości rosyjskiej konkurencji "dla maltowego wyczyn nauczyciela" od 2006 roku. Przez lata konkursu wzięło udział 250 nauczycieli i grup autorskich instytucji edukacyjnych regionu, - 9 - zwycięzców i zwycięzców nagród w centralnej dzielnicy federalnej. Konkurs międzyregionalny centralnej dzielnicy federalnej "Bethlehem Star" konkurencja odbywa się od 2011 r. Zaangażowane były ponad 70 nauczycieli i grup autorskich instytucji edukacyjnych regionu; i 2013 - absolutni zwycięzcy; Rok - zwycięzcy w nominacji

12 Działalność ośrodków duchowych i edukacyjnych w regionie prowadzi ponad 100 centrów opartych na szkołach średnich i instytucji dodatkowej edukacji dzieci Główne działania Centra: - Edukacyjne; - edukacyjny; - kulturowa i masa; - nauka i metodyczna; - historia historyczna i lokalna; - zwiedzanie turystyczne; - Dobroczynność.

Koncepcyjne podejścia do duchowej moralnej edukacji osobowości dziecka 13 humanitarnych, świeckich treści (tradycje kultury ludowej, nowoczesnej praktyki kulturowej, dzieł literatury i sztuki, środki etnopedagogiki) na podstawie programów rozwoju społeczno-moralnego "Theocentryk "(Prawosławny światowy światowy, moralność i kultura świąteczna) na podstawie postanowień koncepcji edukacji przedszkolnej ortodoksyjnej

Poprawa wsparcia personelu procesu edukacyjnego 14 moduł do tworzenia dzieci w wieku przedszkolnym Ortodoksyjnego Światowego Worldview w programie oczywiście szkolenia wychowawców przedszkoli w Instytucie Biełgorod dla rozwoju wykładów edukacyjnych i zajęć praktyk na podstawie duchowych i Centra edukacyjne, szkoły niedzielne, centra książki prawosławnej

Materiały programowe-metodyczne "Theocentryczne" Focus są realizowane w 96 organizacjach przedszkolnych 72,7% gmin regionu dzieci pokryte przez program "Theocentryczny" koncentrują się w obecnym roku szkolnym, co jest o 85% wyższe niż Wskaźnik 2011 r. (1073 dzieci). piętnaście

Regionalny eksperyment "Model regionalny do wdrażania edukacji duchowej i moralnej dzieci w systemie edukacji przedszkolnej" (rok) przedszkolnych instytucji edukacyjnych 2 Non-State Dou 12 Miejski wspiera priorytetem edukacji duchowej i elitarnej

Wyniki działań eksperymentalnych testują i wprowadzają do procesu edukacyjnego programu DW "Pokój - doskonałe stworzenie" autora płynnej miłości petrownej; Aktywacja działalności naukowej i metodologicznej nauczycieli i szefów systemu edukacji przedszkolnej na temat edukacji duchowej i moralnej przedszkolaków w oparciu o kulturę prawosławną; poprawa jakości edukacji przedszkolnej poprzez ożywienie najlepszych krajowych tradycji pedagogicznych; Wsparcie informacyjne i edukacyjne ciągłej edukacji duchowej i moralnej w regionie, w tym w tym Przez media. osiemnaście

Podczas eksperymentu, kompilacje zostały opublikowane z doświadczeń nauczycieli i kapłanów na temat zagadnień duchowej i moralnej edukacji przedszkolaków; Filmy edukacyjne i metodologiczne zostały wydane dla rodziców i nauczycieli; Opracowano kompleks dydakowych i szkolonych korzyści z odpowiednich treści; Przygotowany i prowadzony ponad 10 regionalnych seminariów. dziewiętnaście

Model edukacji duchowej i moralnej w programie edukacyjnym organizacji przedszkolnej 20 GEF edukacji przedszkolnej () GEF edukacji przedszkolnej (część utworzona przez uczestników w stosunkach edukacyjnych) "Rozwój społeczno-komunikacyjny" (asymilacja norm i wartości Przyjęte w społeczeństwie, w tym wartości moralne i moralne)

Wyniki osiągnęły tworzenie przynależności obywatelskich i patriotycznych zmysłów dzieci we wszystkich organizacjach edukacyjnych przedszkolnych definiuje się jako priorytet wdrażania programu edukacyjnego; Materiały metodologiczne "Theocentryczne" koncentruje się w 96 (w dziewięćdziesięciu sześciu) organizacjach przedszkolnych 72,7% gmin regionu. Liczba nieletnich, uczestników przestępczości, od 336 do 335 (-0,3%), w tym wśród uczniów od 149 do 140 (- 6%) (informacje ATC); Udział instytucji edukacyjnych wdrażających programy edukacji duchowej i elitarnej dzieci i młodzieży zostało sprowadzone do 100%; Liczba obiecujących modeli duchowych i moralnych edukacji dzieci i młodych ludzi (ośrodków duchowych i edukacyjnych, szkół wspierających, witryny innowacyjne do 27,4% całkowitej liczby instytucji edukacyjnych; odsetek dzieci i młodych ludzi uczestniczących w Regionalne i wszystkie rosyjskie wydarzenia orientacji duchowej i moralnej, wyniosły ponad 75%; odsetek pracowników pedagogicznych uczestniczących w konkursach umiejętności zawodowych na temat problemów edukacji duchowej i moralnej oraz edukacji uczniów osiągniętych 27,5% (planowany wskaźnik - 25%). 21

Perspektywy rozwoju duchowej i moralnej edukacji dzieci i młodych ludzi. Rozwijanie systemów edukacyjnych dla dzieci i młodzieży, opartych na tworzeniu podstawowych wartości krajowych, duchowości i moralności, patriotyzmu regionalnego; Wdrażanie środków w celu opracowania zdolności twórczych wszystkich uczniów, w oparciu o indywidualne możliwości każdej; Wdrożenie wspierania wiodących pracowników pedagogicznych wdrażających programy (projekty) koncentracji duchowego i moralnego oraz wykazanie wysokiej jakości działalności; Wprowadzenie wyników pracy regionalnej witryny eksperymentalnej "Zakończenie regionalnego modelu duchowego i moralnego edukacji dzieci w wieku przedszkolnym" (program "pokój jest doskonałym stworzeniem) w działaniach instytucji edukacyjnych przedszkolnych dzieci region; Rozwój sieci prawosławnych grup przedszkolnych i przedszkoli; Opracowanie ram regulacyjnych do stosowania ortodoksji w państwowych i miejskich instytucjach edukacyjnych w świetle federalnych standardów edukacyjnych państwowych nowej generacji; rozwój laboratoriów badawczych na temat problemów edukacji duchowej i moralnej; Rozwój partnerstwa społecznego z ośrodkami pentingiem, duchowymi i edukacyjnymi. 22.

1. Struktury biologiczne i mechanizmy biodegradacji materiałów budowlanych. Stan stanu.

1.1 Środki biologiczne.

1.2 Czynniki wpływające na grzyby materiałów budowlanych.

1.3 Mechanizm materiałów budowlanych mikroetów.

1.4 Metody poprawy grzybów materiałów budowlanych.

2 obiekty i metody badawcze.

2.1 Obiekty badawcze.

2.2 Metody badawcze.

2.2.1 Metody badań fizycznych i mechanicznych.

2.2.2 Metody badań fizykochemicznych.

2.2.3 Metody badań biologicznych.

2.2.4 Matematyczne przetwarzanie wyników badań.

3 Microeter Budowlane Materiały oparte na segregatorach mineralnych i polimerowych.

3.1. Rezystancja grzybów najważniejszych składników materiałów budowlanych.

3.1.1. Grzyby agregatów mineralnych.

3.1.2. Grzyby agregatów organicznych.

3.1.3. Grzyby segregatorów mineralnych i polimerowych.

3.2. Rezystancja grzybów różnych rodzajów materiałów budowlanych w oparciu o segregatorów mineralnych i polimerowych.

3.3. Kinetyka wzrostu i rozwoju grzybów pleśni na powierzchni kompozytów gipsowych i polimerowych.

3.4. Wpływ produktów metabolizmu mikrometycznych na właściwościach fizyko-mechanicznych kompozytów gipsowych i polimerowych.

3.5. Mechanizm mikroetowania kamienia gipsu.

3.6. Mechanizm kompozytu poliestrowego mikroetowania.

Modelowanie procesów materiałów mikroeterii.

4.1. Kinetic model wzrostu i rozwoju grzybów pleśni na powierzchni materiałów budowlanych.

4.2. Dyfuzja metabolitów mikrobet do struktury gęstych i porowatych materiałów budowlanych.

4.3. Prognozowanie trwałości materiałów budowlanych działających w agresji mikrologii.

Poprawa grzybów materiałów budowlanych na podstawie środków wiążących mineralnych i polimerowych.

5.1 Beton cementowy.

5.2 Materiały gipsowe.

5.3 polimerowe.

5.4 Techniczna i ekonomiczna analiza wydajności wykorzystania materiałów budowlanych ze zwiększonymi grzybami.

Zalecana lista rozpraw

• Poprawa wydajności budowania kompozytów polimerowych działających w środowiskach agresywnych 2006, Doktor Nauk Technicznych Ogrel, Larisa Yuryevna

• Kompozyty na temat wiązań cementowych i gipsowych z dodatkiem preparatów bianidyny opartych na bazie biobodowych 2011, kandydat na nauk technicznych Spirin, Vadim Aleksandrovich

• Biodestrowanie i bioprotekcja kompozytów budowlanych 2011, kandydat nauk technicznych Dergunova, Anna Vasilyevna

• Aspekty środowiskowe i fizjologiczne zniszczenia przez kompozycje mikromecyte z regulowanymi grzybami na bazie grzybów opartych na polimerach naturalnych i syntetycznych 2005, kandydat nauk biologicznych Kryazhev, Dmitry Valerevich

• Wodoodporne materiały kompozytowe gipsowe z surowcami technologicznymi 2015, Doktor Nauk Technicznych Chernysev, Natalia Vasilyevna

Rozprawa (część abstrakcji autora) na ten temat "Biookese materiałów budowlanych przez grzyby formy"

Podobne prace rozprawowe. w specjalności "Materiały budowlane i produkty", 05.23.05 Cifra vak

• Stabilność materiałów bitumicznych w warunkach ekspozycji na mikroorganizmy gleby 2006, kandydat na nauk technicznych PRNIk, Sergey Petrovich

• Zniszczenie biologiczne i rosnące biosistance materiałów budowlanych 2000, kandydat na nauki techniczne Morozov, Evgeny Anatolyevich

• Przesiewanie przyjaznych dla środowiska środków ochrony materiałów PVC z uszkodzenia biologicznego mikromycety oparte na badaniu produktów indolil-3-octowych 2002, kandydat nauk biologicznych Simko, Marina Viktorovna

• Struktura i właściwości mechaniczne hybrydowych materiałów kompozytowych opartych na cemencie Portland i nienasycony oligomer poliestrowy 2006, kandydat nauk technicznych Yezhazh, Dmitry Aleksandrovich

• Aspekty środowiskowe uszkodzenia biologicznego MicrobeCete Materiały budowlane budynków cywilnych w warunkach środowiska miejskiego: na przykładzie miasta Nizhny Novgorod 2004, kandydat na nauki biologiczne Strokkov, Irina Valerievna

Zawarcie rozprawy na ten temat "Materiały budowlane i produkty", Sapovalov, Igor Vasiewicz

Referencje badań rozprawy kandydat nauk technicznych Sapovalov, Igor Vasilyevich, 2003

Uwaga: teksty naukowe przedstawione powyżej są publikowane do zapoznania się i uzyskane przez rozpoznanie oryginalnych tekstów tezu (OCR). W związku z tym mogą zawierać błędy związane z niedoskonałością algorytmów rozpoznawania. W PDF rozprawy i abstrakty autora, które dostarczamy takie błędy.

Wprowadzenie

1. Bigologiczne struktury i mechanizmy biodestrowania materiałów budowlanych. Stan stanu 10

1.1 Agenci biopamility 10

1.2 Czynniki wpływające na rezystancję grzybów materiałów budowlanych ... 16

1.3 Mechanizm materiałów mikroetingowych materiałów budowlanych 20

1.4 sposoby zwiększenia grzybów materiałów budowlanych 28

2 obiekty i metody badawcze 43

2.1 Obiekty badawcze 43

2.2 Metody badawcze 45

2.2.1 Metody badań fizycznych i mechanicznych 45

2.2.2 Metody badań fizycznych i chemicznych 48

2.2.3 Metody badań biologicznych 50

2.2.4 Przetwarzanie matematyczne wyników badań 53

3 Microeter Materiały budowlane oparte na segregatorach mineralnych i polimerowych 55

3.1. Rezystancja grzybów najważniejszych składników materiałów budowlanych ... 55

3.1.1. Grzyby grzybów agregatów mineralnych 55

3.1.2. Grzyby agregatów organicznych 60

3.1.3. Grzyby segregatorów mineralnych i polimerowych 61

3.2. Rezystancja grzybów różnych rodzajów materiałów budowlanych opartych na segregatorach mineralnych i polimerowych 64

3.3. Kinetyka wzrostu i rozwoju grzybów pleśni na powierzchni kompozytów tynk i polimerowych 68

3.4. Efekt produkty metabolizmu mikromecytety na właściwościach fizyko-mechanicznych kompozytów tynk i polimerowych 75

3.5. Mechanizm Microeting Gips Stone 80

3.6. Mechanizm mikroetowania poliestrowy kompozyt 83

Modelowanie procesów materiałów budowlanych mikroetyrgii ...89

4.1. Kinetic model wzrostu i rozwoju grzybów pleśni na powierzchni materiałów budowlanych 89

4.2. Dyfuzja Metabolitów Micomycete w strukturze gęstych i porowatych materiałów budowlanych 91

4.3. Przewidywanie trwałości materiałów budowlanych obsługiwanych w mikrologicznych warunkach agresji 98

Wnioski 105.

Poprawa grzybów materiałów budowlanych w oparciu o segregatorów mineralnych i polimerowych 107

5.1 Cement beton 107

5.2 Materiały gipsowe 111

5.3 PolimerComposites 115.

5.4 Analiza techniczna i ekonomiczna skuteczności wykorzystania materiałów budowlanych ze zwiększonymi grzybami 119

Wnioski 121.

Wnioski ogólne 123.

Lista używanych źródeł 126

Dodatek 149.

Wprowadzenie do pracy

6 W tym względzie konieczne jest kompleksowe badanie procesów

biologiczne struktury materiałów budowlanych w celu zwiększenia ich

trwałość i niezawodność.

Prace przeprowadzono zgodnie z programem NIR w sprawie zadania Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej "Modelowanie przyjaznych dla środowiska technologii wolnych od odpadów"

Cel i cele badania.Celem badań było ustanowienie wzorców materiałów mikroetów i wzrost ich grzybów. Aby osiągnąć cel, rozwiązano następujące zadania:

badanie grzybów różnych materiałów budowlanych i

ich indywidualne składniki;

oszacowanie dyfuzji metabolitów grzybów pleśni

struktura gęstych i porowatych materiałów budowlanych;

określanie charakteru zmiany właściwości wytrzymałości budowy

materiały pod działaniem metabolitów formy;

ustanawiające mechanizm mikroeterii materiałów budowlanych

podstawa segregatorów mineralnych i polimerowych;

rozwój materiałów budowlanych grzybów

wykorzystanie złożonych modyfikatorów.

Nowość naukowa.Zależność między modułem aktywności a grzybami agregatów mineralnych różnych chemicznych i mineralogicznych

skład, który polega na tym, że zszywki z modułem aktywności mniejszą niż 0,215 są agregują.

Zaproponowana jest klasyfikacja materiałów budowlanych dla grzybów, co pozwala im prowadzić celowy wybór działania w agresji mikrologii.

Wzory dyfuzji metabolitów grzybów pleśni w strukturze materiałów budowlanych o różnych gęstości są ujawnione. Wykazano, że w gęstych materiałach metabolity zatężono w warstwie powierzchni, aw materiałach o niskiej gęstości są równomiernie rozmieszczone w całym objętości.

Utworzono mechanizm mikroprzedsiębiorstwa kamieni gipsowych i kompozytów opartych na żywicach poliestrowym. Wykazano, że zniszczenie korozji kamienia gipsu wynika z występowania napięcia rozciągającego w porach materiału ze względu na tworzenie organicznych soli wapniowych, które są produktami interakcji metabolitów z siarczanem wapnia. Zniszczenie kompozytów poliestrowych występuje ze względu na podział łączy w matrycy polimerowej pod działaniem egzorentami grzybów pleśni.

Praktyczne znaczenie pracy.

Metoda zwiększenia grzybów materiałów budowlanych za pomocą złożonych modyfikatorów w celu zapewnienia fungicydów i wysokich właściwości fizycznych i mechanicznych materiałów.

Opracowano związki grzybów materiałów budowlanych w oparciu o cement, gips, poliester i środki wiążące epoksydowe o wysokich cechach fizykochechanicznych zostały opracowane.

Kompozycje betonu cementowego mające wysokie grzyby wprowadzane są w Enterprise KMU Prokzhilstray.

Wyniki pracy rozprawy są wykorzystywane w procesie edukacyjnym o tempie "Ochrona materiałów budowlanych i struktur korozji" dla studentów specjalności 290300 - "Inżynieria przemysłowa i cywilna" oraz specjalizacja 290500 - "Budowa miejska i Gospodarka".

Zatwierdzenie pracy.Wyniki pracy rozpoznawczej zostały przedstawione na międzynarodowej konferencji naukowej i praktycznej "jakości, bezpieczeństwa, energii i zasobów oszczędzających w branży materiałów budowlanych na progu XXI wieku" (Belgorod, 2000); II Regionalna konferencja naukowa i praktyczna "Nowoczesne problemy techniczne, naturalne i wiedzy humanitarnej" (Gubkin, 2001); III Międzynarodowa konferencja naukowa i praktyczna - seminarium szkolne młodych naukowców, studentów absolwentów i doktorantów "Nowoczesne problemy nauki materiałów budowlanych" (Belgorod, 2001); Międzynarodowa konferencja naukowa i praktyczna "Ekologia-edukacja, nauka i przemysł" (Belgorod, 2002); Seminarium naukowo-praktyczne "Problemy i sposoby tworzenia materiałów kompozytowych z wtórnych zasobów mineralnych" (Novokuznetsk, 2003);

Międzynarodowe Kongresowe "Nowoczesne technologie w branży materiałów budowlanych i Stroyirdustria" (Belgorod, 2003).

Publikacje.Główne rezerwy i wyniki tezy są określone w 9 publikacjach.

Objętość i struktura pracy.Teza składa się z wprowadzenia, pięciu rozdziałów, konkluzji ogólnych, listy używanych źródeł, w tym 181 nazw i aplikacji. Praca jest określona na 148 stronach tekstu do pisania, który zawiera 21 tabel, 20 rysunków i 4 aplikacje.

Autor dzięki Cand. biol. Nauki, profesor nadzwyczajny Departamentu Mykologii i Fitoimmunologii Uniwersytetu Narodowego Charkowa. V.N. Karazin T.i. Prudnikov do konsultacji w zakresie wdrażania badań nad materiałami mikroeteringowymi materiałów budowlanych oraz pracowników Wydziału Departamentu Chemii Nieorganicznej Uniwersytetu Technologicznego Belgorod State. V.G. Shukhov do konsultacji i pomocy metodologicznej.

Czynniki wpływające na grzyby materiałów budowlanych

Stopień uszkodzenia materiałów budowlanych przez grzyby formy zależy od wielu czynników, wśród których przede wszystkim należy odnotować ekologiczne i geograficzne czynniki medium oraz właściwości fizykochemicznych materiałów. Rozwój mikroorganizmów jest nierozerwalnie związany z czynnikami środowiska zewnętrznego: wilgotność, temperatura, stężenie substancji w roztworach wodnych, ciśnienie somatyczne, promieniowanie. Wilgotność środowiska jest wyższym czynnikiem, który określa istotną aktywność grzybów pleśni. Grzyby gleby zaczynają rozwijać się z wilgocią powyżej 75%, a optymalna wilgotność wynosi 90%. Temperatura medium jest czynnikiem, który ma znaczący wpływ na żywotność mikroprzedsiębiorstwa. Każdy rodzaj grzybów pleśni odpowiada jej przedziałom temperatury życia i optimum. Mikromiejce są podzielone na trzy grupy: psychrozy (chłodzenie) z przedziałem zwierząt 0-10 ° C i optymalnie 10C; Mezophila (preferowane średnie temperatury) -Cupply 10-40C i 25C, Thermophile (miłość termiczna) - odpowiednio 40-80 ° C i 60C.

Wiadomo również, że promieniowanie rentgenowskie i promieniowanie radioaktywne w małych dawkach stymulują rozwój niektórych mikroorganizmów, aw dużych dawkach ich zabijają.

Aktywna kwasowość medium ma ogromne znaczenie dla rozwoju grzybów mikroskopowych. Udowodniono, że aktywność enzymów, tworzenie witamin, pigmentów, toksyn, antybiotyków i innych funkcjonalnych cech grzybów zależy od poziomu kwasowości medium. Zatem zniszczenie materiałów w ramach działań grzybów pleśni jest w dużej mierze ułatwiony przez klimat i mikrośrodowisko (temperatura, absolutna i względna wilgotność, intensywność promieniowania słonecznego). Dlatego biosistance tego samego materiału różni się w różnych warunkach ekologicznych i geograficznych. Intensywność uszkodzeń materiałów budowlanych przez pieczarki formy zależy również od ich składu chemicznego i rozkładu masy cząsteczkowej między poszczególnymi komponentami. Wiadomo, że grzyby mikroskopowe są najbardziej intensywnie wpływające na materiały o niskiej masie molekularnej z wypełniaczami organicznymi. Dlatego stopień biodegradacji kompozytów polimerowych zależy od struktury łańcucha węglowego: bezpośrednie, rozgałęzione lub zamknięte w ringu. Na przykład, dwuosiowy kwas izbacji jest bardziej dostępny niż aromatyczna ftalia. R. Ustalono i V. Ustanawia się następujące wzorce: Diestry limitu alifatycznych kwasów dikarboksylowych zawierających więcej niż dwanaście atomów węgla są łatwo stosowane przez grzyby grzybnicze; Wraz ze wzrostem wagi cząsteczkowej w 1-metyladypipi i N-alkiladipanów zmniejsza się odporność na pleśń; Monomeryczne alkohole można łatwo zniszczyć przez formę, jeśli występują grupy hydroksylowe w sąsiedztwie lub w ekstremalnych atomach węgla; Esteryfikacja alkoholi znacznie zmniejsza stabilność związku do pleśni. 1 W pracy Huang, który badał bio zniszczenie liczby polimerów, zauważono, że tendencja do zniszczenia zależy od stopnia podstawienia, długość łańcucha między grupami funkcjonalnymi, a także na elastyczność łańcucha polimeru . Najważniejszym czynnikiem określającym zdolność różnorodności biologicznej jest konformacyjna elastyczność łańcuchów polimerowych, zmieniających się wraz z wprowadzeniem podstawników. A. K. Rudakova uważa, że \u200b\u200btrudno jest komunikować R-CH3 i R-CH2-R, aby być trudnym dla grzybów. Niewynamienna walota typu R \u003d CH2, R \u003d CH-R] i związki typu R-CO-H, R-CO-O-R1, R-CO-R1 są przystępnymi formami węgla dla mikroorganizmów. Łańcuchy molekularne z rozgałęzioną strukturą są trudniejsze do utleniania biode i mogą mieć wpływ toksyczny na istotne funkcje grzybów.

Ustalono, że starzenie się materiałów wpływa na ich odporność na pieczarki pleśniowe. Ponadto stopień wpływów zależy od czasu trwania wpływu czynników powodujących starzenie się w warunkach atmosferycznych. Więc w pracy A.n. Tarasova i in. Udowodniono, że przyczyną redukcji grzybów materiałów elastomerowych jest czynniki klimatycznego i przyspieszonego starzenia termicznego, które powodują transformację strukturalną i chemiczną tych materiałów.

Grzyby kompozytów budynku na podstawie mineralnej są w dużej mierze określane przez alkaliczność medium i ich porowatości. Więc w pracy A.V. Ferront i in. Wykazano, że głównym warunkiem istotnej aktywności grzybów pleśni w betonie na różnych środkach wiążących jest alkaliczność medium. Najkorzystniejszym medium dla rozwoju mikroorganizmów jest budowanie kompozytów opartych na segregatorach gipsowych charakteryzujących się optymalną wartością alkaliczności. Kompozyty cementu z powodu wysokiej alkaliczności są mniej korzystne dla rozwoju mikroorganizmów. Jednak w trakcie pracy długoterminowej są one obrócone węglowanie, co prowadzi do spadku alkaliczności i populacji aktywnej przez ich mikroorganizmy. Ponadto wzrost porowatości materiałów budowlanych prowadzi do zwiększenia uszkodzenia grzybów pleśni.

Tak więc połączenie korzystnych czynników ekologicznych i geograficznych oraz właściwości fizykochemicznych materiałów prowadzi do aktywnego uszkodzenia materiałów budowlanych z grzybami pleśni.

Grzyby różnych rodzajów materiałów budowlanych na bazie wiążących mineralnych i polimerowych

Prawie wszystkie materiały polimerowe stosowane w różnych branżach są do pewnego stopnia podlegające destrukcyjnym skutkom grzybów pleśni, zwłaszcza w warunkach o wysokiej wilgotności i temperaturze. W celu zbadania mechanizmu kompozytu poliestrowego mikroettowania (tabela 3.7). Metoda kohromaturafic gazu jest stosowana zgodnie z pracą. Próbki kompozytowe poliestrowe zaszczepiono wodą zarodnik zawieszenie grzybów pleśni: Aspergillus niger van tietghen, Aspergillus Terreus Thorn, Alternaria Altemata, Paecilomyces Variotti Bainier, Penicillium Chrysogeneum Thom, Chaetomium Elatum Kunze Ex Frytki, Trichoderma Video Pers. Ex S. F. Gray i utrzymywany w warunkach, które są optymalne dla ich rozwoju, tj. W temperaturze 29 ± 2 ° C i względnej wilgotności powietrza więcej niż 90% przez 1 rok. Następnie próbki następnie dezaktywowano i poddano ekstrakcję w aparacie Soxlet. Po tym produkty mikroestrauliczne analizowano w chromatografach gazowych "Color-165" "Hawlet-Packard-5840a" z detektorami i ognio-jonizującymi. Warunki chromatograficzne przedstawiono w tabeli. 2.1.

W wyniku analizy chromatografii gazowej wyodrębnionego mikroeterii wyizolowano trzy podstawowe substancje (A, B, C). Analiza wskaźników retencji (tabela 3.9) wykazała, że \u200b\u200bsubstancje A, B i C mogą zawierać polarne grupy funkcyjne w ich kompozycji, ponieważ Istnieje znaczny wzrost wskaźnika retencji Kovach podczas przejścia od stałego nie-polarnego (OV-101) do silnego polarnego fazy (OV-275). Obliczanie temperatur wrzącej wybranych związków (zgodnie z odpowiednimi N-parafinami) wykazały, że dla i wynosił 189-201 C, dla B - 345-360 C, dla C - 425-460 C. Mokre warunki. Związek i praktycznie nie utworzony w sterowaniu i wyblakły próbki w wilgotnych warunkach. Dlatego można założyć, że związki A i C są produktami mikrodoprzeprzewania. Sądząc przez temperaturę wrzącej, związek A, jest glikolem etylenowym, a połączenie z oligomerem [- (CH) 2 ° C (0) CH \u003d SNA (0) 0 (CH) 20-] N z n \u003d 5-7 . Podsumowując wyniki badań, stwierdzono, że mikroetrakcja kompozytów poliestrowej występuje ze względu na podział obligacji w matrycy polimerowej pod działaniem egzocherze grzybów pleśni. 1. Zbadano nagłówek elementów różnych materiałów budowlanych. Wykazano, że grzyby agregatów mineralnych określa się przez zawartość tlenków aluminium i krzemu I. Aktywność modułu. Im wyższa zawartość tlenku krzemu i dolnego tlenku glinu, mniejsze grzyby wypełniaczy mineralnych. Ustalono, że nie-barbustic (stopień 4 lub więcej punktów zgodnie z metodą GOST 9.048-91) są materiałami o module aktywności mniejsze niż 0,215. Wypełniacze organiczne charakteryzują się niskimi grzybami ze względu na zawartość w ich składzie znacznej ilości celulozy, która jest źródłem zasilania mikromecyte. Pieczarki segregatorów mineralnych określa wartość pH. Niskie grzyby są charakterystyczne dla segregatorów o pH \u003d 4-9. Grzyby wiązań polimerowych są określane przez ich strukturę. 2. Badano opór grzybów różnych klas materiałów budowlanych. Proponuje się klasyfikację materiałów budowlanych na ich odporności na grzyb, który pozwala im przeprowadzić ukierunkowanego selekcji do pracy w agresji mikrologii. 3. Wykazano, że wzrost grzybów pleśni na powierzchni materiałów budowlanych jest cykliczny. Czas trwania cyklu wynosi 76-90 dni w zależności od rodzaju materiałów. 4. Skład metabolitów i charakter ich rozkładu w strukturze materiałów. Przeanalizowano kinetykę wzrostu i rozwoju mikromecycy na powierzchni materiałów budowlanych. Wykazano, że wzrost grzybów pleśni na powierzchni materiałów gipsowych (beton gipsowy, kamień gipsowy) towarzyszy produkty kwaśne, a na powierzchni polimeru (kompozyty epoksydowe i poliestrowe) - enzymatyczne. Wykazano, że względna głębokość penetracji metabolitów jest określana przez porowatość materiału. Po 360 dniach ekspozycji wynosił 0,73 dla gipsu - 0,5, dla kompozytu poliestrowego - 0,17 i do kompozytu epoksydowego - 0,23. 5. Ochrona zmian w właściwościach wytrzymałościowych materiałów budowlanych w oparciu o segregatorów mineralnych i polimerowych. Wykazano, że materiały gipsowe w początkowym czasie wystąpił wzrost siły w wyniku akumulacji produktów interakcyjnych siarczanu wapnia dwukoczykowego z MeCmieCete Metabolits. Zaobserwowano jednak gwałtowny spadek charakterystyki wytrzymałości. Kompozyty polimerowe zwiększają siłę, a tylko jego spadek. 6. Zainstalowano mechanizm mikroetowania kamienia gipsu i kompozytów poliestrowych. Wykazano, że zniszczenie kamienia gipsowego wynika z wystąpienia napięcia rozciągającego w porach materiału, ze względu na tworzenie organicznych soli wapniowych (szczawian wapnia), które są produktami interakcji kwasów organicznych (szcz Kwas) z podwójnym gipsem, a niszczenie korozji kompozytu poliestrowego występuje ze względu na podział obligacji matrycy polimerowej pod działaniem grzybów pleśni odstępowych.

Dyfuzja metabolitów Micomycete w strukturze gęstych i porowatych materiałów budowlanych

Beton cementowy jest najważniejszym materiałem budowlanym. Posiadanie wielu cennych właściwości (wydajność, wysoka wytrzymałość, odporność na ogień itp.) Są one szeroko stosowane w budownictwie. Jednak eksploatacja betonu w warunkach biologicznie agresywnych mediów (w przedsiębiorstwach żywności, tkaniny, przemysłu mikrobiologicznego), a także w warunkach gorącego wilgotnego klimatu (tropików i subtropików), prowadzi do ich grzybów pleśni. Według danych literackich beton na spoiwo cementowym, w początkowym okresie czasu, mają właściwości grzybobójcze ze względu na wysoki podłoże alkaliczności płynu porów, ale z czasem są one zwalczane, co przyczynia się do swobodnego rozwoju grzybów pleśni. Ustawienie na grzybach pleśni, aktywnie wytwarza różne metabolity, głównie kwasy organiczne, które przenikają do kapilarnej porowatej struktury kamienia cementowego powoduje jego zniszczenie. Jak pokazał badania grzybów materiałów budowlanych, najważniejszym czynnikiem określającym niską odporność na skutki metabolitów grzybów formy jest porowatość. Materiały budowlane o niskiej porowatości są najbardziej podatne na niszczące procesy ze względu na mikromecenie istotnej aktywności. W związku z tym istnieje potrzeba zwiększenia grzybów betonu cementowego poprzez uszczelnienie ich struktury.

W tym celu proponuje się stosowanie wielofunkcyjnych modyfikatorów opartych na superplastyfikatorach i nieorganicznych akceleratorów hartowania.

Jako przegląd wskazówek dotyczących literatury, mikroetrakcja betonu występuje w wyniku reakcji chemicznych między cementami kamieniami i produktywnością produktywności grzybów pleśni. Dlatego badania wpływu wielofunkcyjnych modyfikatorów na grzybów i właściwościach fizyko-mechanicznych przeprowadzono na próbkach kamienia cementowego (PC M 5 00 do). Superplastyfikery C-3 i SB-3 zastosowano jako składniki wielofunkcyjnych modyfikatorów i nieorganicznych akceleratorów hartowania (CAC12, NAN03, Na2S04). Definicja właściwości fizykochemicznych przeprowadzono zgodnie z odpowiednimi GTOSTAS: gęstość zgodnie z GOST 1270.1-78; porowatość według Gost 12730.4-78; wchłanianie wody zgodnie z GOST 12730.3-78; Limit siły do \u200b\u200bkompresji zgodnie z GOST 310.4-81. Definicja grzybów przeprowadzono zgodnie z metodą GOST 9.048-91 przez B, która ustanawia obecność materiału właściwości grzybobójczych. Wyniki badań nad wpływem wielofunkcyjnych modyfikatorów do grzybów i właściwości fizyko-mechanicznych kamienia cementowego przedstawiono w tabeli 5.1.

Wyniki badań wykazały, że wprowadzenie modyfikatorów znacznie zwiększa grzyby kamienia cementu. Szczególnie skuteczne modyfikatory zawierające Superplastic SAT-3 w ich kompozycji. Składnik ten ma wysoką aktywność grzybobójczą, która jest wyjaśniona obecnością związków fenolowych w jego kompozycji, powodując naruszenie działania enzymatycznych systemów mikromecenowych, co prowadzi do zmniejszenia intensywności procesów oddechowych. Ponadto ten superplastyfikator przyczynia się do zwiększenia mobilności mieszanki betonowej o znacznym hydroizolacji, a także zmniejszenie stopnia uwodnienia cementowego w początkowym okresie utwardzania, co z kolei zapobiega odparowaniu wilgoci i prowadzi do tworzenia się Bardziej gęstą małą strukturę kamienia cementowego z mniejszą liczbą mikroprzedsiębiorstw wewnątrz korpusu betonu i na jego powierzchni. Akceleratory rozciągania zwiększają szybkość procesów nawadniania, a odpowiednio prędkość betonu. Ponadto wprowadzenie przyspieszeń utwardzających prowadzi również do zmniejszenia ładunku cząstek klinkierowych, co przyczynia się do zmniejszenia warstwy adsorbowanej wody, tworząc warunki wstępne do uzyskania bardziej gęstej i trwałej struktury betonu. Dzięki temu zmniejsza się możliwość rozpowszechniania dyfuzji metabolitów mikromycetów w strukturze betonu, a jego odporność na korozję wzrasta. Najwyższa odporność na korozję Metabolites Micomycete ma kamień cementowy, który ma kompleksowe modyfikatory zawierające 0,3% superplastyfikatorów SOP-3 Ill i C-3 i 1% soli (CAC12, Na2S04) w kompozycji (CAC12, NAN03, Na2S04). Współczynnik grzybów w próbkach zawierających te złożone modyfikatory wynosi 14,5% wyższe niż w próbkach sterowania. Ponadto wprowadzenie złożonego modyfikatora umożliwia zwiększenie gęstości do 1,0 - 1,5%, 2,8 - 6,1% wytrzymałości, i zmniejsza porowatość o 4,7 + 4,8% i absorpcję wody o 6,9 - 7,3%. Kompleksowy modyfikator zawierający 0,3% superplastyfikatorów SB-3 i C-3 i 1% akceleratora hartowania SAS12 zastosowano przez OJSC KMA ProjectRoyldroy w budowie piwnicy. Obsługa w warunkach wysokiej wilgotności ponad dwóch lat wykazała brak form i zmniejszenia siły betonu.

Badania grzybów materiałów gipsowych wykazały, że są one bardzo niestabilne w odniesieniu do metabolitów mikromecytek. Analiza i uogólnienie danych literatury pokazują, że aktywny wzrost mikromyzetu na powierzchni materiałów gipsowych jest wyjaśnione przez korzystną kwasowość nośnika płynu porów i o dużej porowatości tych materiałów. Aktywnie rozwijający się na ich powierzchniach, mikromety wytwarza agresywne metabolity (kwasy organiczne), przenikając strukturę materiałów i powodując głęboką degradacji. W tym względzie działanie materiałów gipsowych w zakresie mikologicznej agresji jest niemożliwe bez dodatkowej ochrony.

Aby zwiększyć grzyby materiałów gipsowych zaproponowany jest użycie supuplastycznościatora SB-5. Według, jest to oligomeryczne produkty kondensacji alkalicznej wytwarzania odpadów produkcji resorcyny z furfuralem (80% MAE.) Wzór (5.1), jak również produkty osmolane z resorcyny (20%), składające się z mieszaniny datobalogowych fenoli i aromatycznych sulfonicznych kwasy.

Analiza techniczna i ekonomiczna skuteczności wykorzystania materiałów budowlanych ze zwiększonymi grzybami

Efektywność techniczna i ekonomiczna materiałów cementowych i gipsowych ze zwiększonymi grzybami wynika ze wzrostu trwałości i niezawodności produktów budowlanych i struktur w oparciu o nich, eksploatowany w warunkach biologicznie agresywnych mediów. Efektywność ekonomiczna rozwiniętych kompozycji komisji polimerów w porównaniu z tradycyjnym betonem polimerowym jest określona przez fakt, że są one wypełnione produkcją odpadami, co znacznie zmniejsza ich koszty. Ponadto produkty i projekty oparte na nich wyeliminują formy i powiązane procesy korozji.

Wyniki obliczenia wartości składników proponowanych kompozytów poliestrowych i epoksydowych w porównaniu ze znanym betonem polimerowym przedstawionym w tabeli. 5.7-5.8 1. Wykorzystanie złożonych modyfikatorów zawierających 0,3% superplastyfikatorów SB-3 i C-3 i 1% soli (CAC12, NANC 3, Na2S04) proponuje się (CAC12, NANC 3, Na2S04), w celu zapewnienia grzybobójcze betonu cementowego. 2. Ustalono, że stosowanie supuplastycznościatora SB-5 w stężeniu 0,2-0,25% wagowych pozwala nam uzyskać materiały gipsowe grzybów ze zwiększonymi właściwościami fizykochechanikami. 3. Skuteczne kompozycje polimerowych na bazie żywicy poliestrowej MON-63 i związku epoksydowego K-153 wypełnione produkcją odpadami, które mają zwiększone grzyby i wysoka charakterystyka wytrzymałości. 4. Wyświetlana jest wysoka efektywność ekonomiczna stosowania kompozytów polimerowych ze zwiększonymi grzybami. Efekt ekonomiczny wprowadzenia poliestrowej wklęsłej poliestrowej będzie 134.1 rubli. na 1 m i epoksydowy 86.2 rubli. 1 m. 1. Ustalono grzyby najczęstszych elementów materiałów budowlanych. Wykazano, że grzyby agregatów mineralnych określa się przez zawartość tlenków aluminium i krzemu, tj. Aktywność modułu. Ujawniono, że nie-barbustic (stopień 4 lub więcej punktów zgodnie z metodą A, GOST 9.049-91) są agregatami mineralnymi o module aktywności mniejszej niż 0,215. Kruszywa organiczne charakteryzują się niskimi grzybami ze względu na zawartość w ich składzie znacznej ilości celulozy, która jest źródłem energii dla grzybów pleśni. Grzyby segregatorów mineralnych określa wartość pH płynu emerytalnego. Niskie grzyby są charakterystyczne dla segregatorów o pH \u003d 4-9. Grzyby wiązań polimerowych są określane przez ich strukturę. 2. W oparciu o analizę intensywności grzybów formy złamania różnych rodzajów materiałów budowlanych, ich klasyfikacja grzybów została zaproponowana po raz pierwszy. 3. Skład metabolitów i charakter ich rozkładu w strukturze materiałów jest określony. Wykazano, że wzrost grzybów pleśni na powierzchni materiałów gipsowych (kamień gipsowy i gipsowy) towarzyszy produkty kwasowe aktywne, a na powierzchni polimeru (kompozyty epoksydowe i poliestrowe) - aktywność enzymatyczna. Analiza rozkładu metabolitów przez sekcję próbki wykazała, że \u200b\u200bszerokość strefy rozproszonej jest określana przez porowatość materiałów. Charakter zmian właściwości wytrzymałości materiałów budowlanych pod działaniem metabolitów grzybów pleśni. Dane uzyskuje się wskazujące, że spadek właściwości wytrzymałościowych materiałów budowlanych jest określony przez głębokość penetracji metabolitów, a także charakter chemiczny i zawartość objętościowej wypełniaczy. Wykazano, że materiały gipsowe degradacji przechodzi całą objętość, a komponozyty polimerowe są tylko warstwami powierzchniowymi. Mechanizm zainstalowany kamień gipsowy mikroetingu i kompozyt poliestrowy. Wykazano, że mikroekokę z kamienia gipsu wynika z występowania napięcia rozciągającego w porach materiału ze względu na tworzenie organicznych soli wapnia, które są produktami interakcji metabolitów (kwasy organiczne) z wapniem siarczan. Zniszczenie korozji kompozytów poliestrowych występuje ze względu na podział powiązań w matrycy polimerowej pod działaniem egzorentami grzybów pleśni. W oparciu o równanie mono i dwustopniowy model kinezowy wzrostu grzybów pleśni otrzymano zależność matematyczna, co umożliwia określenie koncentracji metabolitów grzybów pleśni podczas wzrostu wykładniczego. 7. Uzyskuje się funkcje, które umożliwiają daną niezawodność oceny degradacji gęstych i porowatych materiałów budowlanych w agresywnych mediach i przewidywać zmianę zdolności łożyskowej elementów centralnych w mikrologicznych warunkach korozji. 8. Stosowanie kompleksowych modyfikatorów opartych na superplastyfikatorach (SAT-3, SAT-5, C-3) i nieorganiczne przyspieszenia hartowania (CAS, NANC 3, Na2SC 4) w celu zwiększenia grzybów betonu cementowego i materiałów gipsowych. 9. Skuteczne kompozycje polimerowców opartych na żywicy poliestrowej PN-63 i związku epoksydowego K-153, wypełnione piaskiem kwarcowym i odpadami produkcyjnymi, które mają zwiększone grzyby i wysoką charakterystykę wytrzymałości. Szacowany efekt ekonomiczny wprowadzenia kompozytu poliestrowego wynosiła 134,1 rubli. na 1 m i epoksydowy 86.2 rubli. na 1 m3.

Nowe zmiany do dyspozycji gubernatora regionu Evgeny Savchenko. Chociaż są polecane. Mieszkańcy Belgorod polecają nie zostawiać swoich domów, z wyjątkiem dostępu do najbliższego sklepu, zwierzęta domowe w odległości nieprzekraczającej 100 metrów od miejsca zamieszkania, śmieci na wynos, odwołań do awaryjnej opieki medycznej i wycieczek pracy. Przypomnijmy, od 30 marca 4 przypadki zarejestrowano w regionie Belgorod ...

W ciągu ostatniego dnia, w regionie Belgorod ujawnili również trzech więcej pacjentów z koronavirusem. Zostało to zgłoszone w Regionalnym Departamencie Zdrowia. Teraz w dziedzinie czterech pacjentów diagnozowanych z Covid-19. Jako zastępca szefa Departamentu Zdrowia i Ochrony Socjalnej ludności w regionie Belgorod, Irina Nikolaeva, cztery z przypadków od 38 do 59 lat. Są to mieszkańcy dzielnicy Belgorod, Alekseevsky i Shebe ...

W Starym Oskol w garażu 39-letniego mieszkania lokalnego, policja wyeliminowała szklarnię do uprawy konopi. Jak donosi Ministerstwo Spraw Wewnętrznych regionu, człowiek stworzył optymalne warunki uprawy zakładu zawierającego lek w pomieszczeniu: wyposażone ogrzewanie, zainstalowane lampy i wentylator. Ponadto policja znalazła ponad pięć kilogramów marihuany i części roślin konopi w garażu i części roślin konopi przeznaczonych do sprzedaży. Na fakt nielegalnej sprzedaży ...

Burmistrz Yuri Galdong powiedział na jego twarzy w sieci społecznościowej, że tylko ręka w ręku obywateli może zostać zatrzymana przez naruszenia. "Dziś sprawdzili przedmioty usług. Od 98 sprawdzonych zamkniętych 94. Cztery zebrane materiały do \u200b\u200bdalszej atrakcji dla sprawiedliwości. Lista jest stale regulowana dzięki połączeniu obywateli nieograniczonych. Jutro ta praca będzie kontynuowana. Zadzwoń do numeru 112, "ostrzegał gradora. Przeczytaj również: ● W Belgorod, Cunning ...

W regionie Belgorod zdobył gorące linie, aby zapobiec rozmnażaniu zakażenia koronavirusa. Specjaliści Departamentu Zdrowia i Ochrony Socjalnej populacji dodatkowo nazywają mieszkańcom Belgorod, którzy przekroczyli granicę Rosji i opowiadają o potrzebie przez dwa tygodnie w samodzielnej izolacji. A wolontariusze wraz z lekarzami i pracownikami socjalnymi uczestniczą w domu opieki Biełgorod, którzy znaleźli się w strefie ryzyka infekcji ....

W Belgorod, sprawa karna została otwarta w odniesieniu do 37-letniego lokalnego mieszkania, który pokonał dwóch funkcjonariuszy policji drogowych. Jako zgłoszono w Komitecie Dochodzeniowym, wieczorem 28 marca, we wsi inspektorzy DPS przestali naruszać zasady ruchu drogowego "Audi". Podczas komunikacji i weryfikacji dokumentów okazało się, że kierowca był pijany i pozbawiony prawa jazdy. Chcesz uniknąć odpowiedzialności, podejrzany uderzył jedną inspektorową pięść w twarz i ...

Według prognostów pogody, 31 marca w regionie Belgorod będzie pochmurny z wyjaśnieniem. Większość będzie małe opady w formie mokrego śniegu i deszczu. Wiatr wysadzi się z północno-zachodniej strony z porywami do 16 metrów na sekundę. Temperatura powietrza w nocy będzie wynosić 0-5 stopni ciepła, na nizinach do 3 stopni mrozu. Po południu powietrze ogrzewa się do 4-9 stopni.

Media mają zastosowanie do informacji, które Coronevirus może być przekazywany od osoby do zwierzęcia. Powodem było informacje o martwym kotu z Calbog, który rzekomo uderzył Covid-19. Zdecydowaliśmy się zapytać Belgorod rozgałęzionego, jak chronić swoje zwierzę i same z niebezpiecznego wirusa. Klinika weterynaryjna "Kuchnia Gav" Svetlana Buchneva odpowiedziała na nasze pytania do naszych pytań. - Grubię się, że Coronavirus jest przekazywany z osoby do zwierzęcia ...

Stwierdzono to w regionalnym Departamencie Budownictwa i Transportu. Wraz z propozycją tymczasowego ograniczenia usługi autobusowej z regionami Voronezh i Kursk, sekretarz regionalnej Rady Bezpieczeństwa Oleg Mantulin na posiedzeniu Rady Koordynacyjnej w ostatni piątek. Zaproponował wprowadzenie takich ograniczeń od 30 marca przez dwa tygodnie. Jak stwierdzono w dziale profilu, organizacja raportu międzyregionalnego jest wprowadzenie Ministerstwa ...