Scenariusz gry dla dzieci Jesteśmy rysownikami. Podsumowanie zajęć pozalekcyjnych „Podróż na multipilot”

Scenariusz wakacyjny

Parada kreskówek

Zaproszenia w kształcie postaci Disneya; projekty wycinków z magazynów dla dzieci z postaciami z kreskówek; Prezenty dla dzieci - drobne przedmioty z postaciami Disneya (ołówki, długopisy, gumki, notesy)

Przeprowadź z wyprzedzeniem ankietę wśród dzieci: jakie bajki oglądają i jakie postacie lubią.

Przykładowa lista pytań kwestionariusza:

1) Jaką kreskówkę lubisz najbardziej oglądać? Dlaczego?

2) Która postać z kreskówki jest Twoim bohaterem? Co w nim najbardziej kochasz?

3) Najmniej ulubiona postać? Dlaczego go nie kochasz?

4) Zrób listę 10 swoich ulubionych kreskówek

5) Zrób listę 10 najbardziej ulubionych postaci z kreskówek.

Rekwizyty:

1) duże buty

2) kapelusz lub niewidzialny kapelusz

3) magiczny przedmiot do sztafety (jabłko, zwój z wiadomością dla szybkiego komunikatora)

4) tor przeszkód (kręgle, butelki po lemoniadzie itp., na zajęciach można używać krzeseł)

5) emblematy drużyn z postaciami z kreskówek

6) kartki z gratulacjami lub imionami postaci z kreskówek

7) znaczniki i papier dla potwora

8) paski papieru do „Napisz bajkę”, długopisy.

Scenariusz:

Wszyscy kochają kreskówki.

Czy wiesz, że kreskówki powstają przy użyciu specjalnej technologii – animacji.

Technologia ta pozwala stworzyć iluzję ruchu. Każdy kolejny rysunek postaci jest nieco modyfikowany, aby pokazać ruch. Poszczególne rysunki są fotografowane klatka po klatce, a następnie wyświetlane na ekranie z szybkością 24 klatek na sekundę.

Po co? W animacji można uchwycić niemożliwe bez kosztownych efektów specjalnych. Postacie poruszają się w powietrzu, gromadzą się w stertę po upadku na nich domu itp.

Podzielmy się teraz na zespoły i udajmy się do magicznej krainy Kreskówek.

Podzielcie się na zespoły: emblematy z różnymi postaciami z kreskówek, dzieci wyjmują te, które im się podobają, zamieniają tylko obrazki na emblematy.

Zacznijmy więc. Pierwsze zadanie naszych wakacji:

1. Odgadnij postać z opisu

(Kubuś Puchatek) - Plusz, z trocinami w głowie, bardzo kocha miód, zaprzyjaźnia się ze świnią, osłem i królikiem, układa wąsy, pomruki, pomruki itp.

(Funtik) - cyrkowiec jest bardzo uczciwy, ufny i miły, nosi kapelusz panamski i zostawia detektywów Dobera i Beavera na lodzie, przyjaźni się z małpą, Hippo Chocolate i klaunem.

(Małe brownie Kuzya) - mały, brudny, uwielbia serniki i porządek. Zaprzyjaźnia się z dziewczyną Natashą, Nafanyą i Leshimem.

(Jeż we mgle) - bardzo zainteresowało go pytanie: Jeśli Koń pójdzie spać we mgle, to czy utonie? Postanowił to sprawdzić i zgubił się.

(Kopciuszek) to miła, pracowita dziewczyna, która ma szkodliwych krewnych, którzy zabraniają jej bawić się z książętami. W swojej szafie ma jedną suknię wizytową i jedną parę szklanych pantofelków.

(Ścieg) - próbka nr. para nóg, para rąk, para zapasowych nóg i rąk, które pojawiają się w sytuacjach awaryjnych. Dużo przeklina w międzygalaktycznym języku, wszystko psuje i psuje. Najlepszy przyjaciel Hawajki.

(Mała Syrenka) - ciekawska dziewczynka, marzyła o zostaniu człowiekiem i sprzedała swój głos wiedźmie za parę nóg.

(Nos krasnoluda) - chłopiec Jakow, oczarowany przez złą wiedźmę, przyjaźnił się z gęsią

(Aladyn) – szmatławiec z Bagdadu, porusza się po dywanie i zaprzyjaźnia się z magiczną postacią mieszkającą w lampie.

(Alosza Popowicz) – odważny człowiek, rosyjski bohater, który pokonał Węża.

(Piotruś Pan) – chłopiec, który nie chciał dorosnąć i marzył o pokonaniu jednorękiego mężczyzny bandyta.

(Iago) to żrący, szkodliwy i chciwy ptak. Znajduje się na terenie pałacu i chwalebnego miasta Bagdad.

(Alicja w Krainie Czarów) - ciekawska dziewczyna, która goniła białego królika i znalazła się w segregatorze.

(Carlson) – najlepszy zmotoryzowany duch na świecie

(Frog Traveller) – w której kreskówce ten płaz uwielbiał powtarzać „Lecę, to ja, lecę” i przechwalać się swoim stadem gęsi.

(Cesarz Kuzco) to podstępny, arogancki władca, z tego powodu zamieniony w kopytnego.

(Shrek) – zielony, duży, niegrzeczny, ale bardzo uroczy. Uwielbia zacisze swojego domu na bagnach, gadającego osła i piękną księżniczkę.

(Hammy) to szalona wiewiórka, która uwielbia ciasteczka.

(Zabava Putyatishna) - córka cara, marząca o ślubie z miłości, rozbiła wszystkie naczynia, aby przekonać o tym swojego ojca-cara i zmusiła pretendenta do jej ręki do zbudowania magicznego statku.

(Tom i Jerry) to przesympatyczna para - knują dla siebie intrygi, ale dzięki temu żyją w doskonałej harmonii.

Jak myślisz, kiedy wynaleziono animację?

Lata 70. p.n.e mi. - Rzymski poeta i filozof Lukrecjusz w swoim traktacie „O naturze rzeczy” opisał urządzenie służące do wyświetlania ruchomych obrazów na ekranie.
X-XI wiek - Pierwsza wzmianka o chińskim teatrze cieni - rodzaju spektaklu wizualnie bliskiego przyszłemu filmowi animowanemu.
XV wiek - Pojawiły się książki z rysunkami odtwarzającymi różne fazy ruchu postaci ludzkiej. Zwinięte i natychmiast rozłożone książki tworzyły iluzję animowanych rysunków.
W średniowieczu byli rzemieślnicy, którzy zabawiali publiczność sesjami ruchomych obrazów za pomocą urządzeń optycznych, takich jak filmoskopy, do których wkładano przezroczyste płytki z rysunkami. Urządzenia takie nazywano latarnią magiczną lub po łacinie „lateral magica”.
W połowie XVII w. (1646 r.) – mnich jezuita Atanazy Kirscher podał pierwszy opis budowy zaprojektowanej przez siebie „latarni magicznej” – urządzenia oświetlającego obraz na przezroczystym szkle. Od XVII wieku przedstawienia tego typu odbywały się w teatrach objazdowych całej Europy.
W 19-stym wieku udowodniono, że obraz pozostaje na siatkówce przez ułamek sekundy po tym, jak oko przestało postrzegać sam przedmiot. Więc znaleziono zasada animacji . Uczynił to belgijski fizyk Józef Platon, który w 1832 roku zaprojektował specjalne urządzenie – „fenakistyskop” (nazwa pochodzi od greckiego słowa „fenaks” – zwodziciel i rdzenia „skop” – patrzeć. Fenakistiskop, pokazując serię szybko zmieniających się nieruchomych obrazów, stworzył iluzję poruszającego się, zmieniającego się obrazu w widzeniu), pozwalającym prostą metodą rotacyjną uzyskać iluzję ruchu rysowanych postaci.

Ale za prawdziwego ojca kreskówek uważa się francuskiego wynalazcę i inżyniera Emila Reynauda. Trzy lata zanim słynni bracia Lumiere – wynalazcy kina – pokazali swój pierwszy film, w Paryżu wyświetlono pierwszą kreskówkę. 28 października 1892 roku w małym teatrze Muzeum Grevin w Paryżu odbyła się premiera tak zwanych „świecących pantomim”, czyli kreskówek.

Niestety ani ty, ani ja nie mamy teraz okazji spróbować narysować kreskówki, ale możemy wyobrazić sobie postać.

2. Fantastyczna próbka (rysunek).

Wszyscy oglądali kreskówkę Lilo i Stich. Stich był próbką nr 000, a poza nim było wiele innych próbek. 221 – elektryczny Sparky, 625 – żarłok i tchórz, który uwielbia kanapki. Wyobraźmy sobie, jak mogłaby wyglądać na przykład próbka nr 000?

Każdy zespół losuje i wymyśla imię, postać i wygląd. Wspólnie. Przykładowe pytania: - czy próbka będzie szkodliwa czy użyteczna?

Jaki to rozmiar? Zabarwienie? Głowa, uszy, nos, rogi, kończyny, ogon.

Co on może zrobić? (Stitch pluje kwasem, podnosi kilka razy większą wagę)

Jak powinniśmy to nazwać?

3. Poznaj bajkę (pantomima)

Dzieci mogą przedstawić jakiś epizod z bajki i odgadnąć resztę. Albo postać z bajki. Możesz poprosić zespoły, aby same wybrały dowolną scenę lub postać i odegrały ją.

Na przykład Kubuś Puchatek i Prosiaczek gratulują IA z okazji urodzin.

Miguel i Tullo z Eldorado toczą komiczny pojedynek.

Postać– Herkules, Cesarz Lama, Kopciuszek, Puszysta Myszka, Kot z Cheshire,

Magiczny przedmiot- Szklany pantofelek Kopciuszka, miotła wiedźmy, latający dywan, lampa dżina.

Pozwól, że opowiem ci więcej faktów na temat animacji.

Przyzwyczailiśmy się, że animacja to rysunki. Ale są inne techniki
Animacja lalek . Pod względem popularności ustępuje jedynie animacji rysowanej ręcznie. Lalka ustawiana jest bezpośrednio przed kamerą i fotografowana klatka po klatce, za każdym razem wprowadzając minimalne zmiany w jej pozie, aby stworzyć iluzję ruchu podczas kolejnej projekcji. Ten rodzaj animacji powstał ok Rosja, gdzie zaczął kręcić filmy lalkowe w 1911 r.

Animacja sylwetki i kolażu . W animacji sylwetek postacie wycięte z tektury lub innego materiału nakładane są na folię celuloidową, a ich położenie zmienia się nieznacznie w każdej kolejnej klatce. Animacja kolażowa opiera się na tej samej zasadzie, ale zamiast figurek wykorzystuje się wycinki z książek, naklejki i ilustracje.
Animowanie obiektów sprawia, że ​​obiekty nieożywione wydają się animowane. Można wykorzystać zarówno przedmioty codziennego użytku (zapałki, widelce, zegarki), jak i fotografie i różnorodne obrazy.
W animacja komputerowa (pojawiło się w latach 70.) po narysowaniu głównych póz automatycznie obliczane są pośrednie pozycje postaci. W animacji elektronicznej cały rysunek powstaje na komputerze. Ale jest to bardzo pracochłonny i kosztowny biznes, na przykład pierwszy pełnometrażowy (czyli trwający ponad godzinę) animowany komputerowo film „Toy Story” (USA, wydany w 1996 r.) trwał cztery i pół roku stworzyć.

4.Napisz własną bajkę.

Pierwsze dziecko pisze jedną linijkę, składa kartkę i mówi ostatnie słowo następnemu. Drugi zaczyna zdanie od tego słowa i tak dalej w dół łańcucha. Następnie przeczytaliśmy na głos, co się stało.

Na przykład pierwsze zdanie – Dawno, dawno temu była bajka…

I na koniec kilka ciekawostek z historii animacji.

1928 Narodziny Myszki Miki , najpopularniejsza ręcznie rysowana postać w historii filmu animowanego. Został wyreżyserowany przez Walta Disneya.

1940

Studio Metro-Goldwyn-Mayer rozpoczyna produkcję serialu Tom i Jerry. Animatorzy Joseph Barbera i William Hanna pracowali nad nim przez następne 17 lat. Zatem Tom i Jerry mają już 67 lat!!
1941
Odbyła się premiera filmu Disneya „Fantasy”, w którym po raz pierwszy zastosowano sprzęt nagłośnieniowy Fantasound, który umożliwił uzyskanie dźwięku stereofonicznego (przestrzennego).
1943
Począwszy od tego roku Hanna i Barbera zdobyły sześć Oscarów w kategorii animacja za film „Tom i Jerry”. Disney zdobył także Oscara za „Śmieszne symfonie”.

1987 Premiera filmu Roberta Zemeckisa „Kto wrobił królika Rogera”, który doskonale połączył dwie techniki – film fabularny i rysunkowy.

1990 Początek serialu Simpsonowie, w którym nagle popularność zyskują postacie o nieatrakcyjnym i wyjątkowo paskudnym charakterze. Na pewno widziałeś

pełnometrażowy film „Simpsonowie w kinie”. W 2000 roku serial liczył 250 odcinków i stał się najdłuższym i najpopularniejszym w historii animacji.
1995 - film Kacper (o dobrym duchu) - pierwsze próby stworzenia trójwymiarowych, syntetycznych, tzw. postaci komputerowych.

1996 „Toy Story” Johna Lasetera – pierwszy pełnometrażowy film animowany komputerowo. Film powstał we współpracy Pixara z Disneyem.

1998 Toy Story 2 i A Bug's Life (o pomysłowym wynalazcy Pstryknij mrówkę)

5. Sztafeta z magicznymi przedmiotami.

1. Z naciągniętą na oczy czapką-niewidzialnością musisz pokonać tor przeszkód.

2. Buty do chodzenia. Najlepszy posłaniec! Kto szybciej przebiegnie z punktu A do punktu B ze spodkiem i lejącym jabłkiem – w jednym bucie! J

6. Gratulacje dla solenizantów.

Każdy pragnie, aby solenizanci byli jak bohaterowie z bajek. Na przykład chcę być tak urocza jak Czeburaszka.

Pracowity jak Kopciuszek

Zaradny jak Kot w Butach

Silny jak Herkules

Odważna jak Mulan

Zaradny jak Aladyn itp.

Możesz spróbować fantazjować dla wszystkich dzieci, która z postaci z bajek jest najbardziej podobna do solenizanta.

Podsumowując - wręczenie prezentów, „rozdanie słoni” wszystkim dzieciom.

Scenariusz wydarzenia edukacyjno-gamingowego dla uczniów szkół podstawowych „Zapraszamy miłośników kreskówek!”

Enina Tamara Wasiliewna, nauczycielka języka i literatury rosyjskiej, szkoła średnia Klimoutsevskaya, obwód amurski.
Opis materiału: Oferuję Państwu podsumowanie wydarzenia pozaszkolnego dla uczniów szkół podstawowych na temat: „Zapraszamy miłośników kreskówek!” Materiał ten będzie przydatny nauczycielom szkół podstawowych i nauczycielom literatury przy prowadzeniu tygodnia przedmiotowego. To podsumowanie wydarzenia edukacyjnego, rozrywkowego i gamingowego poświęconego Dniu Animacji, który obchodzony jest 30 sierpnia.

Scenariusz „Zapraszamy miłośników kreskówek!” (klasy podstawowe).

Cel: Kształtowanie szacunku wobec twórców kreskówek, poszerzanie informacji o rosyjskiej animacji.
Zadania: 1. Podsumować wiedzę uczniów na temat najsłynniejszych rosyjskich animatorów, kreskówek i współczesnego rozwoju wielobranżowości.
2. Rozwijanie zainteresowań uczniów animacją rosyjską.
3. Wzbudzajcie szacunek dla pracy animatorów.

Materiał demonstracyjny: rysunki uczniów „Moje ulubione postacie z kreskówek”, portrety Klary Rumyanovej, Anatolija Papanova, Olega Anofriewa, Olega Tabakova.
Wstępne przygotowanie: Każda klasa miała za zadanie nauczyć się piosenki z kreskówki: klasa IV – (opcjonalnie) „Muzycy z Bremy”, klasa III – piosenka Kubusia Puchatka, klasa II – piosenka krokodyla Gena, klasa I – piosenka Lwiątko .
Sprzęt: Nagranie audio intro muzycznego z kreskówki „No cóż, poczekaj chwilę!”, „No cóż, poczekaj chwilę!” Numer 18, kreskówka „Bajkowe samochody”.

POSTĘP wydarzenia.
Na scenie auli pojawia się dwóch prezenterów i klaun, w ich role mogą wcielić się uczniowie szkół średnich lub zaproszeni rodzice.
1 prezenter:- Cześć, chłopaki, spójrzcie na wspaniałe ilustracje, które narysowaliście, umieściliśmy je w całej auli: tutaj jest dowcipniś Carlson i smutny Słoń, ile portretów Maszy i Niedźwiedzia, a tutaj jest Nieśmiertelny Kościej z miecz, a na kuchence jest Emelya, Kolobok toczy się po ścieżce.
- Dlaczego dzisiaj o nich przypomnieliśmy? (Dzieci odpowiadają, że to ich ulubione postacie z kreskówek).
- Chłopaki, czy wiecie, jakie święto należy obchodzić 30 sierpnia?
(Wiele dzieci nie wie, że 30 sierpnia to Dzień Animacji.)
Jesteśmy z Wami w programie edukacyjno-konkurencyjnym „Miłośnicy kreskówek są mile widziani!”, poświęcony wielkiemu święcie wszystkich miłośników kreskówek, Dniu Animacji.
2 prezenter:- 30 sierpnia rosyjska animacja kończy sto pięć lat.
A jak pojawiły się pierwsze kreskówki i kto je wymyślił, rodzaj Clown nam opowie.
Błazen:- Uważa się, że pierwszym twórcą kreskówki był biolog Władysław Starewicz, stało się to w 1910 roku, w jego edukacyjnym filmie kukiełkowym chrząszcze poruszały się za pomocą cienkich drutów przymocowanych do nóg.
Zdjęcia były bardzo pracochłonne, aby nakręcić nowy kadr, trzeba było przesunąć chrząszcze, nadać im nową pozycję, a następnie sfilmować scenę jeszcze raz. Wyobrażasz sobie, ile czasu poświęcono na stworzenie trzyminutowej historii?!
1 prezenter:- Chłopaki, ilu z was widziało kreskówki „Opowieść o carze Saltanie”, „Mały garbaty koń”, „Moidodyr”? Te wspaniałe filmy zostały nakręcone w specjalnie zorganizowanym studiu animacji „Soyuzmultfilm”, które również rozpoczęło swoją pracę bardzo dawno temu, w 1936 roku.
2 prezenter:- Musisz nie tylko stworzyć kreskówkę, ale także ją wygłosić. Pierwsza rosyjska kreskówka z dźwiękiem – „Poczta” – powstała na podstawie twórczości Samuila Marshaka z 1930 roku.
(Odtwarza muzykę z kreskówki „No cóż, po prostu poczekaj!”)
1 prezenter:- Jaki rodzaj muzyki właśnie zabrzmiał? Czy zgadłeś?
Posłuchajmy naszego dobrego Klauna.

Błazen:
- Wilk i Zając, znane każdemu od dzieciństwa, podbiły serca Waszych mam i ojców. Jak to się wszystko zaczęło? Jaką drogę przeszli reżyser Wiaczesław Kotenoczkin i scenarzysta Aleksander Khait, dopóki nasza odpowiedź na „Toma i Jerry’ego” nie pojawiła się po raz pierwszy przed młodymi widzami w 1969 roku.
Przyzwyczaiłeś się do słyszenia wesołego głosu Zająca i ochrypłego głosu Wilka, aby je wyrazić, Klara Rumyanova i Anatolij Papanow musieli ciężko pracować nad wizerunkami swoich postaci z kreskówek.
1 prezenter:- Powiedzcie mi, chłopaki, do jakiej gry dla dzieci można porównać kreskówkę „Cóż, po prostu poczekaj!”? (Gra „Nadrabianie zaległości”, Zając zawsze ucieka, a Wilk zawsze dogania).
- Co jest atrakcyjnego w Wilku z kreskówki? (Dzieci współczują Wilkowi; Zając często go oszukuje i jest przebiegły).
- Czy wilk zawsze budzi Twoją sympatię? (Czasami Wilk obraża małe zwierzęta, pali, niszczy rzeczy innych ludzi).
- Ile odcinków znalazło się w tym słynnym serialu animowanym? (20 odcinków).
Opowie nam o tym dobry Klaun.
Błazen:- W sumie nakręcono 18 odcinków „Cóż, poczekaj chwilę!”, Ponieważ ludzie, którzy pracowali nad popularnym serialem dla dzieci, niestety zaczęli umierać, najpierw zmarł Anatolij Papanow, potem Klara Rumyanova, która dała swój wspaniały głos do tak wielu filmów animowanych, zmarł i reżyser Wiaczesław Kotenoczkin. Jednak historia kreskówki zakończyła się dopiero w 2006 roku, przeżywając swoich twórców. Premiera 19. i 20. odcinka kreskówki odbyła się w Mińsku podczas VIII międzynarodowego festiwalu filmów dla dzieci i młodzieży „Listopadik”. Nakręcił je syn słynnego reżysera Aleksieja Kotenochkina. I zaraz po przedstawieniu ogłosił, że Wilk i Zając przeszli na emeryturę.
(Pokazano fragment kreskówki „No cóż, poczekaj!”, numer 18).
2 prezenter:- (minuta fizyczna). Zagrajmy w fajną grę z karabinem maszynowym szarży kawalerii. Kiedy mówię: - Kawaleria, tupnij nogami, Atakuj! – wstajecie z miejsc i krzyczycie: Hurra! A kiedy powiem: - Karabin maszynowy, klasniecie w dłonie! Zgoda? Zaczynać!

1 prezenter:- W dzisiejszych czasach animacja nie została wyparta z naszego życia. W 2003 roku kreskówka animatora Jurija Norshteina „Jeż we mgle” (1975) została uznana za najlepszą kreskówkę wszechczasów według ankiety przeprowadzonej wśród 140 krytyków filmowych i animatorów z różnych krajów.
Reżyser Soyuzmultfilm Garry Bardin stworzył swoje najlepsze kreskówki w latach 80. W kreskówce „Freaks” drutowy człowiek buduje drutowy świat. Film otrzymał Złotą Palmę w 1988 roku.
Kolejną wielką postacią w latach 80. był Aleksander Tatarski, który został autorem kreskówek z plasteliny. Jego najsłynniejsze dzieła to „Plastelinowa wrona” (1981), „Last Year’s Snow Was Falling” (1983), „Skrzydła, nogi i ogony” (1986). Jest autorem słynnego wygaszacza ekranu dla programu „Dobranoc, dzieciaki”.
2 prezenter:- Kiedy animacja dopiero się zaczynała, żeby zrobić dziesięciominutową kreskówkę, trzeba było narysować od dziesięciu do dwudziestu tysięcy obrazków. Obecnie animatorzy wykonują swoją pracę na komputerze, chociaż starzy pracownicy twierdzą, że kreskówki z epoki przedkomputerowej zatrzymywały ciepło ich rąk i ciepło ich dusz. I dlatego zarówno dorośli, jak i dzieci nadal tak bardzo kochają animację.

1 prezenter:- Czy znasz współczesne kreskówki, nazwij je.
- W jakim sensie „No cóż, poczekaj chwilę!” są podobne? i „Masza i Niedźwiedź”?
- Kto dla nas robi kreskówki? (Reżyser, operator, scenarzysta, aktorzy, artyści, kompozytorzy i poeci).
Błazen:- Czy mogę też zapytać chłopaków, czy nas uważnie wysłuchali:
– Ile rysunków potrzeba, aby stworzyć dziesięciominutową kreskówkę? (Do dwudziestu tysięcy rysunków).
– Czy znacie aktorów mówiących głosami Kubusia Puchatka, Carlsona, Wilka i Zająca z „No cóż, chwileczkę!”, kota Matroskina? (Evgeny Leonov, Wasilij Livanov, Anatolij Papanov i Klara Rumyanova, Oleg Tabakov)
– Który z bohaterów lubił mawiać: „Chłopaki, żyjmy razem!” (Kot Leopold).
– Jakie sporty preferował Wilk z „No cóż, poczekaj!”? (Bieganie, skakanie).
– Jak miała na imię stara kobieta, która kochała szczury? (Shapoklyak).
– Jak Kot Matroskin jadł kanapki? (Kiełbasą do dołu).
– Jakie lekarstwo przepisał Doktor Leopoldowi i dlaczego? (Medycyna „Ozverin”, aby mógł się bronić).
– Co dwie myszy mówiły pod koniec każdego odcinka kotowi Leopoldowi? (Wybacz nam, Leopold).
– Jak dokuczałeś rudowłosemu chłopakowi? (Rudowłosy, rudy, piegowaty, zabił dziadka łopatą...).
– Jakie leki uratowały Carlsona przed najstraszniejszymi chorobami? (Dżem, ciasto, bułka).
2 prezenter:- Dokończ wiersz o postaci z kreskówki:
- Jest wesoły jak bałałajka,
A jego imię to... (Nie wiem)

To nie cipka w jej torbie,
W jej torbie jest Lariska,
Uwielbia być szkodliwa, jak pasja,
A jej imię to... (Shapoklyak)

Nie jest ani wesoły, ani zły,
To cudowne dziecko.
Wraz z nim jest właściciel - chłopiec Robin,
I kolego - ... (Prosiaczek)

Dla niego spacery są świętem,
I ma specjalnego nosa do miodu.
To pluszowy dowcipniś
Mały Miś... (Kubuś Puchatek)

1 prezenter:- Ale porozmawiajmy o ostatnim bohaterze bardziej szczegółowo. Pierwsza kreskówka o Kubusiu Puchatku została wydana w 1969 roku. Publiczność od razu i na zawsze zakochała się w tym niezdarnym, nieco zachłannym, ale niezwykle uroczym niedźwiadku. I nikt nawet nie wiedział, jak bardzo twórcy filmu cierpieli, zanim wymyślili Puchatka.
Artysta Władimir Żuikow jako pierwszy narysował bohatera: sierść niedźwiedzia sterczała wówczas na wszystkie strony i bardzo przypominał rozwścieczonego mniszka lekarskiego, jego oczy były różnej wielkości, nos zsunął się na policzek, a uszy na ogół wyglądały jak jeśli ktoś je żuł przez dłuższy czas. Nad „wizerunkiem” Kubusia Puchatka musieli pracować wszyscy: reżyser, artyści, kierownicy scen, a nawet aktor Jewgienij Leonow, który podkładał głos niedźwiadkowi.
Bohater został uwolniony od nadmiernego, kudłatego włosa, a jego twarz została uporządkowana. Postanowili zostawić tylko jedno ucho „przeżute”. Reżyser Fiodor Chitruk wymyślił na to bardzo eleganckie wyjaśnienie: Puchatek ma zmięte ucho, bo na nim śpi. W końcu niedźwiadek zaczął swoim wyglądem bardzo przypominać pisarza Borisa Zakhodera, który przetłumaczył książkę Milne’a „Kubuś Puchatek i wszystko-wszystko” i był jednym z autorów scenariusza kreskówek.
Musiałem też majstrować przy Prosiaczku. Wszystkie prosiaki, które przez długi czas malowali artyści Eduard Nazarow i Władimir Zuikov, wyglądały jak pionowo gruba kiełbasa. Ale pewnego dnia Zuikov wziął i narysował cienką szyjkę na jednej z tych kiełbasek - i od razu okazało się, że to Prosiaczek.
Dzieci z klasy III przygotowały piosenkę o Kubusiu Puchatku, posłuchajmy jej.
2 prezenter: - W naszej ulubionej kreskówce „Muzycy z Bremy” można usłyszeć wiele piosenek. Czy wiecie, że we wszystkich rolach podkłada głos jeden aktor, który 20 lipca skończył 85 lat, Oleg Anofriev.

Kompozytor Giennadij Gładkow i poeta Jurij Entin skomponowali muzyczną baśń.
Aktor Wasilij Liwanow wspomina:
- W miarę upływu czasu zaczęliśmy zastanawiać się, jak będą wyglądać bohaterowie. Na przykład jedną z postaci jest Osioł, wędrowny artysta. I wyobraziliśmy go sobie z długą, kudłatą grzywą i grzywką – nie ma czasu na strzyżenie, jest zawsze w drodze. Jego grzywa wyblakła na słońcu i stała się całkowicie jasna i żółta. Aby nie nagrzać mu głowy, nosi lekką czapkę z daszkiem niczym rowerzysta. A nasz pies będzie miał niebieskie futro. Kot potrafi pokazywać sztuczki, Kogut jest perkusistą... Animacja to bardzo ekscytujące zajęcie!
Pieśń „Nie ma nic lepszego na świecie…” wykonują uczniowie klasy III.
Błazen:- Chłopaki, powiedzcie mi, kto powiedział te słowa:
- Jak dobrze, że jesteś taki płaski i zielony! (Stara kobieta Shapoklyak).
- Gena, czy jest ci bardzo trudno? Pozwól mi wziąć walizki, a ty mnie zabierz i noś! (Czeburaszka).
- Kto pomaga ludziom, marnuje swój czas! (Stara kobieta Shapoklyak).

Zgadza się, porozmawiajmy o ulubionej kreskówce drugoklasistów - „Krokodyl Gena i Cheburashka”.
Scenograf Leonid Shvartsman tak wspomina pracę nad kreskówką:
- Pierwszy obraz Czeburaszki wyglądał tak: narysowałem okrąg z kompasem, przymocowałem do niego uszy i oczy - gotowe! Następnie, od szkicu do szkicu, uszy rosły, a nogi zmniejszały się - dzięki temu bohater był zabawniejszy.
Ale wizerunek Geny narodził się po prostu. Wyobraziłem sobie pana w kapeluszu i palącego fajkę.
Posłuchajmy słynnej piosenki „Blue Car” w wykonaniu drugoklasistów.
1 prezenter:- Bardzo chcę położyć się na ciepłym piasku, zamknąć oczy i zaśpiewać:
- Leżę na słońcu…
Reżyserka kreskówki Inessa Kovalevskaya zapytana, o czym jest kreskówka, odpowiedziała: - Ten film po prostu wprowadza dobry nastrój. Zaczęło się od tego, że gawędziarz dziecięcy Siergiej Kozłow przywiózł swoje poetyckie opowieści o Afryce. Kompozytor Giennadij Gładkow napisał dla nich muzykę. Co do dubbingu nie było wątpliwości – Rostislav Plyatt oddał swój głos Żółwiowi, Oleg Anofriev oddał swój głos Lwiątkowi. Wizerunek Żółwia szybko został zaakceptowany. Ale artysta musiał się napocić nad Lwiątkiem, zanim wybrał tego najweselszego, uśmiechniętego, ze „słoneczną” grzywą…

Pieśń Lwiątka i Żółwia zaśpiewają nasi najmłodsi goście święta – pierwszoklasiści.

2 prezenter:- Od 2010 roku kanały „Rosja” i „Karusel” zaczęły nadawać animowany serial animowany „Fixies” oparty na opowiadaniu „Guarantee Men” Eduarda Uspienskiego. Z pomocą małych ludzi Dim Dimych, ośmioletni chłopiec i wszystkie dzieci mogą poznać budowę odkurzacza, telewizora, komputera i innych sprzętów znajdujących się w domu.

Zdaniem twórców filmu, dzięki pojawieniu się naukowca i nowej lokacji w serialu, przed serialem otwierają się nowe możliwości. Najważniejsze, że teraz możesz poruszyć tematy, o których nie można byłoby porozmawiać w otoczeniu zwykłego mieszkania i przy pomocy dziecięcego bohatera. Na przykład do produkcji wprowadzane są serie „Gaśnica”, „Poduszka powietrzna”, „Przewody”, „Ekotester”. Wszystko to sprawi, że seria Fixies stanie się bardziej uniwersalna i odpowie na więcej pytań „dlaczego?”, które rodzice słyszą od swoich dzieci.
Błazen:- Od sześciu lat najpopularniejszym imieniem dziewczynki wśród dzieci jest Masza, a wiesz dlaczego? W końcu serial animowany „Masza i Niedźwiedź” oczarował wszystkich bez wyjątku mieszkańców naszego kraju. A dziś, kończąc nasze wakacje poświęcone 105-leciu rosyjskiej animacji, obejrzymy jeden odcinek z serii „Baśniowe maszyny” opartej na rosyjskich opowieściach ludowych.

Anahit Sarkian
Scenariusz wakacji „Podróż do krainy animacji”

MOSKWA WYDZIAŁ EDUKACJI

WYDZIAŁ EDUKACJI Okręgu Południowo-Wschodniego

PAŃSTWOWA BUDŻETOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA

Gimnazjum GBOU nr 1420 budynek nr 10

Bulwar Samarkandy, 32 budynek 2, Moskwa, 109472

Telefon:(495) 372-1490 Faks:(495) 372-1941 e-mail: [e-mail chroniony]

Scenariusz wakacyjny

<< Podróż do krainy animacji>;>

Zużyty: Pedagog Sarkian A.S.

Brał udział: pedagodzy Guruev Z. M. Alibaeva N.

Scenariusz wakacyjny

<< Podróż do krainy animacji >;>

Wiele zdalnych:

Cześć dzieci! Witam dorosłych! Powiedzcie mi, chłopaki, poznajecie mnie? I - Wiele zdalnych. Jak myślisz, gdzie mieszkam? Moje stałe miejsce zamieszkania to kraj kreskówek. Świetnie się tam bawimy. Możesz spotkać każdego bohatera kreskówka...chcesz ich poznać? (Tak) Wkrótce ich zobaczycie, ale teraz wymieńmy bohaterów kreskówki, którego dobrze znasz.

Jest wesoły jak bałałajka,

A jego imię to... (Nie wiem)

To nie cipka w jej torbie,

W jej torbie jest Lariska,

Dla niego spacery są wakacje,

I ma specjalnego nosa do miodu.

To pluszowy dowcipniś

Mały niedźwiedź... (Kubuś Puchatek)

Kto mieszkał w budce telefonicznej?

Czy śpiewałeś piosenki i przyjaźniłeś się z Geną?

Ma miękkie uszy

Pamiętam to dla ciebie i dla mnie. (Czeburaszka)

Chłopaki, wszyscy ci bohaterowie naprawdę uwielbiają się bawić, a ty uwielbiasz się bawić (TAK)

<< солнышко и дождик >>

<<Пронеси мяч, не задев кубик>>

Nagle ktoś za kulisami płacze...

Wiele zdalnych:

O, co się stało? Kto tam płacze? Kim jesteś? Dlaczego tu płaczesz? Zebraliśmy się kraj, animacje ale nie możemy cię tak zostawić. Chłopaki, chyba wiem, kto to jest! To jest księżniczka Nesmeyana! Będzie płakać, dopóki jej nie pocieszymy. Co robić? Zawołajmy wesołe babcie! Będą w stanie ją rozweselić!

Zaczyna grać muzyka. NA na scenie pojawiają się dzieci

Taniec „Stare babcie”.

Po występie dzieci Nesmeyana uśmiecha się.

Księżniczka Nesmeyana:

Dziękuję chłopaki - rozśmieszyliście mnie, inaczej mam dość płaczu... i zauważyłeś, jak się w to wpakowałeś kraina kreskówek? Jestem bohaterką kreskówka. Pamiętasz ten? Więc chciałem wziąć udział w twoim podróż i aby kontynuować, zagrajmy z tobą.<<Собери шарики>>

<<Кто быстрее возьмет postać z kreskówki >;>

Wiele zdalnych:

Chłopaki uwielbiają rozwiązywać zagadki (Tak)

<<Герои kreskówki>;>

Przyjmowanie posiłków

Słoik dżemu

Odlatuje

Helikopter, mężczyzna. (Odpowiedź: Carlson)

Spotkałem w lesie szarego wilka

I pokazała mu dom mojej babci.

Wystąpiły kłopoty;

Wilk był oszustem

I połknął biedną babcię.

(Odpowiedź: Czerwony Kapturek

Pojawił się pewnego dnia

W warsztacie stolarskim.

Tata Carlo ciężko pracował

Zabawne z powodu zabawki.

(Odpowiedź : Pinokio)

Wiele zdalnych:

I oto on!

Pinokio wychodzi do muzyki

Pinokio:

Cześć chłopaki,

Dziewczyny i chłopcy!

Rozpoznałeś mnie? Jestem Pinokio! Czy lubisz nas tutaj? kraina kreskówek? (Tak.) A ty piosenki z Czy znasz kreskówki?? Sprawdźmy to teraz. Posłuchaj uważnie, a następnie powiedz nazwę utworu lub kreskówka z którego pochodzi ta piosenka.

Fragmenty piosenek z kreskówki. Dzieci je nazywają.

Uśmiech każdemu zrobi cieplej

I słoń, a nawet mały ślimak.

Niech więc będzie wszędzie na ziemi, -

Uśmiechy włączają się niczym żarówki. (Mały szop.” Muzyka: V. Shainsky, słowa: M. Plyatskovsky)

Silna przyjaźń nie pęknie,

Nie odstąpi od deszczu i zamieci.

Przyjaciel nie wpędzi Cię w kłopoty, nie poprosi o zbyt wiele -

Oto, co oznacza prawdziwy, lojalny przyjaciel. (Timka i Dimka. „Muzyka: B. Savelyev, słowa: M. Plyatskovsky).

Leżę na słońcu,

Patrzę na słońce

Ciągle kłamię i kłamię

I patrzę na słońce. („Jak lwiątko i żółw śpiewali piosenkę”. Muzyka: G. Gladkov, słowa: S. Kozlov.)

Wiele zdalnych:

Jakich mamy chłopaków, dobra robota, wszystkie piosenki znają kreskówki. A teraz zapraszamy wszystkich do wspólnej zabawy. Gra dla każdego<<Звонкий мяч >>

Wiele zdalnych:

Chłopaki, jak dobrze, że ty i ja znaleźliśmy się w tym miejscu kraina kreskówek! Jest tu bardzo interesująco! Ilu moich znajomych poznałeś?

Wiele zdalnych:

Teraz czas się pożegnać! Już czas, żebyśmy to zrobili kreskówki wracają. Do zobaczenia chłopcy!

Podróż do magicznego świata animacji

Alla Alekseevna Kondratieva, nauczycielka w szkole podstawowej, Gimnazjum w Zołotuchińsku, wieś Zołotuchino, obwód kurski
Zamiar: Z materiałów tych mogą korzystać nauczyciele szkół podstawowych, pedagodzy i doradcy podczas zajęć pozalekcyjnych. Materiał można wykorzystać w pracy ze starszymi przedszkolakami i uczniami szkół podstawowych.
Cel: Organizacja czasu wolnego dzieci.
Zadania:
- poszerz horyzonty dzieci na temat radzieckich i rosyjskich kreskówek oraz ich twórców.
- zaszczepić miłość do kina rosyjskiego, w szczególności do kreskówek;
- doskonalić umiejętność kompleksowego i spójnego odpowiadania na pytania;
-rozwijaj pamięć, uwagę, myślenie, mowę ustną, umiejętność analizowania, porównywania, systematyzowania badanego materiału i podkreślania najważniejszych rzeczy.
Prace wstępne: oglądanie kreskówek i czytanie bajek, pisanie pytań.
Nauczyciel:
Animacja, kreskówki
Dorośli i dzieci kochają
Święto obchodzone jest dzisiaj
Wszystkie kreskówki na świecie,
Zawsze czekamy na nowych bohaterów
I ciekawe historie,
Gratulacje dla wszystkich zaangażowanych
Wszystkiego najlepszego z okazji tak wspaniałych wakacji!
Międzynarodowy Dzień Animacji obchodzony jest 28 października.
To stosunkowo młode święto: po raz pierwszy obchodzono je w 2002 r., a powodem obchodów była 110. rocznica narodzin technologii animacji.W tym znaczącym dniu – 28 października 1892 r. – w Paryżu artysta i wynalazca Emile Reynaud zaprosił widzów na nowy, niewidziany dotąd spektakl – „teatr optyczny” (theatre optique).

Utalentowany wynalazca po raz pierwszy publicznie zademonstrował swoje urządzenie praksynoskop, który pokazywał ruchome obrazy.

Teraz nazwalibyśmy to wydarzenie narodzinami prototypu współczesnych kreskówek i właśnie tę datę uważa się obecnie za początek ery filmów animowanych. W wielu krajach imprezy świąteczne rozpoczynają się na kilka dni przed wyznaczoną datą. W przeddzień Międzynarodowego Dnia Animacji profesjonaliści i miłośnicy filmów animowanych z całego świata wymieniają się programami swoich filmów i organizują premierowe pokazy bestsellerów dla wdzięcznej publiczności, która czekała na to wydarzenie przez cały rok.
Teraz podobne sesje rysunkowe odbywają się jednocześnie w 104 krajach na całym świecie! Możliwości techniczne animacji są niesamowite - animacja 2D (tradycyjna i cyfrowa), animacja 3D, animacja Flash, animacja poklatkowa i efekty wizualne.
Pierwszym rosyjskim animatorem (1906) był Alexander Shiryaev (kadr z filmu animowanego A. V. Shiryaeva „Pierrot - artysta i choreograf Teatru Maryjskiego, który stworzył pierwszą na świecie domową kreskówkę lalkową, przedstawiającą 12 tańczących postaci na tle nieruchomych sceneria.

Radziecka animacja graficzna powstała w latach 1924-1925. W ciągu jednego roku 1924 w pracowni Kultkino niewielki zespół artystów wyprodukował całą serię filmów animowanych: „Sprawy i sprawy niemieckie”, „Historia rozczarowania” (B. Savinkov), „Zabawki radzieckie” (reż. D. Wiertow, animacja A. Bushkina i A. Iwanowa), „Incydent w Tokio”, „Humoreska” (reż. D. Wiertow, animacja A. Bushkina i A. Belyakova). Jednym z pierwszych znanych na całym świecie radzieckich pełnometrażowych filmów animowanych był „Nowy Guliwer” Aleksandra Ptuszki (1935).
W czerwcu 1936 roku w Moskwie założono studio filmowe Soyuzmultfilm.

Latem 10 czerwca 2016 roku Soyuzmultfilm skończył 80 lat.
Już nie jedno pokolenie dzieci wychowało się na życzliwych i mądrych opowieściach animowanych przez Soyuzmultfilm, takich jak DoReMi, Kubuś Puchatek, Najmniejszy krasnoludek, Hipopotam i Słoneczko, Burenka z Maslenkino, Wilk i siedem małych dzieci, Dzieciak, który się liczył do Ten, The Kitten nazwany na cześć Woof i wielu innych. W 2006 roku weterani studia Soyuzmultfilm otworzyli unikalny projekt Muzeum Animacji.

Początkowo muzeum nie posiadało własnej stałej siedziby, a jedynie stanowiło wystawę objazdową, przybliżającą zwiedzającym proces powstawania filmów animowanych, powstających głównie w latach 1960-1980 w studiu filmowym Soyuzmultfilm. Dziś muzeum mieści się w Moskwie, na terenie Ogólnorosyjskiego Centrum Wystawowego, a jego ekspozycja obejmuje ponad pięć tysięcy eksponatów. Wszystkie sale wyposażone są w ekrany, na których bez przerwy wyświetlany jest materiał dokumentalny, prezentowana jest duża liczba interaktywnych eksponatów, a także znajduje się sala kinowa.
W eksperymentalnych warsztatach rysunkowych każdy może spróbować swoich sił w tej niesamowitej formie sztuki.

Quiz z kreskówek

Zapraszam do przypomnienia sobie ulubionych bajek i odpowiedzi na pytania:
1. Jakie słowa powiedział kot Leopold myszom? („Chłopaki, zostańmy przyjaciółmi!”)

2. Wymień przyjaciela Czeburaszki. (Krokodyl Gena)

3. Podaj liczbę cętkowanych szczeniąt ze słynnej kreskówki o dalmatyńczykach. (101)

4. W tej kreskówce, opartej na baśni H. H. Andersena, zła królowa rzuciła czar na swojego brata i oddzieliła go od siostry. Młodsza siostra szukała go długo, przeszła szereg testów, znalazła brata i stopiła lód (odłamki lodu, lustra) w jego sercu. ("Królowa Śniegu")

5. Którzy radzieccy bohaterowie kreskówek śpiewali leżąc na piasku piosenkę ze słowami: „Leżę na słońcu, patrzę na słońce, leżę i kłamię, i nie patrzę na lwiątko…”? („Lwiątko i żółw”)

6. Przypomnij sobie i nazwij tytuł kreskówki, w której główną bohaterką jest mała dziewczynka, która wyłoniła się ze zboża, z którą wydarzyły się różne przygody i zdarzenia: ukradły ją ropuchy, mieszkała w norze z myszką, została prawie poślubiony kretowi. Uratowała ją jaskółka i zabrała do krainy elfów. („Calineczka”)

7. Która postać z kreskówek przyleciała do nas z Księżyca? (Luntik z filmu „Luntik i jego przyjaciele”)

8. W której kreskówce jednym z głównych bohaterów był wujek Fiodor? („Przygody w Prostokvaszynie”)

9. W jakim mieście Dunno mieszkał ze swoimi przyjaciółmi? (W Mieście Kwiatów)

10. W którym komiksie małpa i papuga mierzyły długość boa dusiciela krokami? („38 papug”)

11. O jakim bohaterze mowa: mieszka na dachu, kocha konfiturę, jest człowiekiem u zarania sił? (Carlsona)

12. Ile nocy Aibolit leczył nieszczęsne afrykańskie zwierzęta w bajce K. Czukowskiego?
(10 nocy)

13. „Nie chcę być czarną wieśniaczką, chcę być filarową szlachcianką!”
Jakie było życzenie starej kobiety z „Opowieści o rybaku i rybie”? (Trzeci)

14.Jak nazywa się kanał telewizyjny dla dzieci emitujący kreskówki? („Dzieci”, „Karuzela”)
15. Kiedy powstało studio filmowe Soyuzmulfilm? (10 czerwca 1936)
Nauczyciel:
Cokolwiek powiesz, najlepsze kreskówki naszego dzieciństwa można śmiało nazwać dziełem studia Soyuzmultfilm. Przez lata swojego istnienia wydał ogromną liczbę kreskówek na każdy gust, które pokazujemy naszym dzieciom i nigdy nie męczymy się oglądaniem. Ponadto większość kreskówek zawiera wiele tajemnic i szczegółów zauważalnych tylko dla najbardziej uważnych.
Czy wiedziałeś,że radzieckie kreskówki są bardzo popularne nie tylko w naszym kraju, ale także za granicą. Na przykład w 2003 roku „Jeż we mgle” został uznany przez krytyków i animatorów z różnych krajów za najlepszą kreskówkę wszechczasów.

Istnieją jednak przykłady odwrotne. Na przykład „No cóż, poczekaj chwilę!”, ulubiona kreskówka wszystkich radzieckich dzieci, została zakazana w Finlandii. Ktoś uznał, że Zając jest zbyt okrutny i że to jego wina, że ​​Wilk ciągle znajdował się w nieprzyjemnych sytuacjach.

Czeburaszka jest znana i kochana przez dzieci z wielu krajów na całym świecie. To prawda, że ​​\u200b\u200bw różnych krajach nazywa się to inaczej. Na przykład w krajach anglojęzycznych nazywa się Topl, w Niemczech - Kullerchen, a w Finlandii - Muksis. Ale to niezwykłe zwierzę jest najbardziej popularne w Japonii.

Głosu zabawnego Kubusia Puchatka udzielił wspaniały radziecki aktor Jewgienij Pawłowicz Leonow. Aby postać z kreskówek była bardziej komiczna, wypowiedź aktora została przyspieszona o 30%.

Czy wiesz, że do stworzenia kreskówki „Plastelinowa wrona” zużyto około 800 kilogramów plasteliny.

W scenariuszu kreskówki „Przygody kota Leopolda” myszy nazywają się Mitya i Motya. To prawda, że ​​\u200b\u200bw samej kreskówce te myszy są bezimienne.

Dzieciństwo to wspaniały czas, w którym dziecko poznaje otaczający go świat. A źródłem informacji nie zawsze jest książka. Dzieci uczą się odróżniać dobro od zła poprzez przykłady działań swoich ulubionych bohaterów. kreskówki.

8 sierpniaw Bibliotece Dziecięcej-filii nr 3 w ramach projektu KultURA sesja wideo „Parada kreskówek”. Tego dnia wszyscy mogli wspólnie z bibliotekarzami obejrzeć bajki. Chłopaki obejrzeli „Trzy z Prostokvashino”, „Przygody Dunno i jego przyjaciół”, „Papugę Kesh”, „Maszę i Niedźwiedzia” itp.

Również czytelnia została udekorowana nietypowo wystawa-piramida „Ulubiona bajka – ulubiona kreskówka”, który zaprosił dzieci do odwiedzenia bajek, na których podstawie powstały kreskówki.

Można było też zrobić sobie na pamiątkę zdjęcie w pobliżu wystawy.

Podczas rozmowy bibliotekarze dowiedzieli się, że dzieci uwielbiają oglądać nie tylko współczesne kreskówki („Niegrzeczna rodzina”, Kapitan piratów”, „Barbie”, „Smeshariki”, „Luntik”, „Masza i Niedźwiedź” itp.), Ale także stary („No cóż, poczekaj!”, „Prostokvashino”, Dawno, dawno temu był pies”, „Kotek o imieniu Hau” itp.). Te i wiele innych komiksów znalazło swoje miejsce na wystawie.

Dobra kreskówka nauczy dziecko przyjaźni i współczucia, pomagania towarzyszom i ochrony słabych, hojności i wspaniałomyślności oraz kochania rodziców. Mały widz znajdzie w nich kolejne potwierdzenie, że zło zostanie ukarane, a dobro zawsze zwycięży.
Kilka lat temu psychologowie badali wpływ różnych kreskówek na psychikę dzieci. Okazało się, że po sowieckich kreskówkach dzieci uspokoiły się, stały się bardziej przyjazne, poprawił się ich sen i apetyt, a po obejrzeniu amerykańskich kreskówek komputerowych wzmogły się u dzieci lęki i agresywność, zaczęły one być kapryśne, walczyć i niszczyć zabawki. Wybierając kreskówkę dla swojego dziecka, musisz zachować jak największą ostrożność.