Przysłów odzwierciedlający pomysł mróz bajki. Encyklopedia fantastycznych bohaterów: "mróz"

"Morozko" jest jednym z najbardziej poetyckich magicznych bajek ludu rosyjskich. Opowiada o ciężkim udziałem skromnej, pracowitych pasierbicych, nagrodzonych przez zamrożoną dla jej życzliwości, skromności i życzliwości. Główną ideą bajki jest obchody sprawiedliwości, zatwierdzenie dobra. Narracja jest zbudowana na opozycji: rodzaj pasierbicy i zła córka starej kobiety; Zazdrosny, podstępny macocha i uczciwy hojny mróz. Bohaterka bajki jest wyposażona w wysokie cechy moralne, które powodują sympatię magicznej stworzenia - zamrożone i współczucie wspaniałego psa, rozmawiając z ludzkim głosem. Wyzwaniem narratora jest spowodowanie sympatii dla Padchier u dzieci, potępiają zła macochokę i córkę, pokazując triumfowi sprawiedliwości, przekazują optymizm bajkowych opowieści, daj się czuć piękno i poetyckość fantastycznego języka.

Narracja zaczyna się od opisu ciężkiego okresu krokowego macochy. Tutaj możesz zainicjować pozytywne nastawienie do Padcheritsa. Pokaż nieodpowiedzialność i pracowitych dziewczyn, które i Bydło pilnik-karmiony, drewno opałowe iwoda w chacie była nana, piec zabawki, chata kredą - nawet przed światłem. Frazę - "Żadna stara kobieta nie może wyrazić - wszystko jest nie tak, wszystko jest złe, by wymówić budzić się, podkreślając słowa, wszystko nie jest tak, wszystko jest złe, aby dzieci czuły niesprawiedliwość starej kobiety. Jest to konieczne Pokaż różnicę w macochom Padherce i jego rodzimej córce. Fraza Każdy wie, jak żyć za macochą, bitów nie ufają - bitowi powiedzieć dzieciom, odnosząc się bezpośrednio do dzieci, jakby szukał ich sympatii. W fraza i rodzica córka zrobią wszystko - za wszystko na głowie, powinno być głaskanie dezaprobaty, słowo Cleaner powinien być czytany z ironią, kpionowo, bez pochwały, aby dzieci rozumieją niesprawiedliwością macochy i poczuł litość dla nich słaba pasierbica. Słowa wymyśliły krok ze światłem, aby przetrwać, powinny być przydzielone w głosie, ponieważ zawierają wiadomość do historii o insteep macochy. W apelacji starej kobiety do starego człowieka: Vesui, Odwiózł ją, staruszek - musisz przekazać zamówienie, pokaż moc macochy nad męża. Zagraj w ten sam głos starej kobiety, nie powinno mówić płaczu. DOS Silnie zdecydowanie znacznie powiedzieć, podkreślając słowa w lesie, na mróz krakersa, aby zaznaczyć okrucieństwo starej kobiety i powodować niepokój o losie paddd.

Otwieranie obrazu starego człowieka, konieczne jest odrzucenie jego litości dla córki i jednocześnie pokazując rzeźną, pełną pokory z złej żony. Z naciskiem, powinno być wymawiane przez słowa krzyknęły, płakałem i apeluję do mojej córki: usiądź, ślicznej córki, w Sani - powiedzieć ciepło, smutne, beznadziejnie, aby mogło być jasne, że może " Pomóż jej.

Szczególna uwaga wymaga od sceny czytania w lesie, gdzie znajduje się Padchier z Morozko. W lesie jest zimny, ostry. Dziewczyna siedzi pod jej asem sam, drżała, dreszcze przebiłyła ją. W głosie narratora brzmi dla niej podniecenia. W opisie spotkania Morozko z pasierbą stosuje się recepcja powtórzeń trzykrotnych. Widząc dziewczynę, Morozko adresuje ją z pytaniem: Czy ogrzewasz swoją dziewicę? - I dopiero po trzecim odpowiedziach, mieszkańcy paddełek nagrody. Frost, właściciel bajki zimy, jest jasny, poetycki. Pęknie na choinki, z choinki na skacze choinki, kliknięcia. Padderitsa jest rysowane pewnie, początkowo ciężkie, a następnie dotknięte przez jej dobroć, czule, a jednocześnie przedstawiając, jakby go testować. Dlatego po każdym pytaniu konieczne jest zatrzymać się, aby dzieci mogły przetrwać do zmiany w nastroju mrozu. Trzy razy powtarzający się odwołanie odzwierciedla nastrój napięcia, który musi zostać przeniesiony przez głos, podkreślając słowa, szczególnie jasno rysowanie tego napięcia: poniżej, las, silniejszy.

W opowieści o nagrody radość powinna być zabrzona, wyrażająca satysfakcję z decyzji Morozko, która została wyciśnięta przez panieńska.

Ważną rolę w bajki jest przypisana do rozmowy psa. Nie pomaga w Padchierowi, ale wyraża dla niej sympatię i przewiduje rozwój wydarzeń. Konieczne jest przekazanie jej. Musimy być przekonani, pewnie, wykonując pauzę po wykrzykniku, Tel!, Brzmią jak rodzaj imitacji psów, które zawsze przyciąga dzieci i daje im przyjemność.

Opis powrotu Stepdaires Ponieważ słowa nagle ścisnęły bramę ... Powinien być czytany powoli, nieco zaskoczony, by zaśpieszyć oszołomienie starej kobiety i zazdrości.

Odwołanie się do męża do męża: Drop, starego Chrychu, innego konia - wymaga narratora intonacji platologicznych i szybszego tempa, ponieważ stara kobieta, członek dobrego samopoczucia pasierbicy, jest w pośpiechu, aby osiągnąć to samo dla jego córki.

Musisz przeczytać o spotkaniu Morozko z córką starej kobiety, tak że dzieci wyraźnie poczuli różnicę między jej odpowiedziami od mrozu i odpowiedzi Padrel i postrzegali śmierć córki starej kobiety jako zasłużonej kary za jej brak szacunku, grubość i gniew. W sprawach mrozu słychać jest rosnące dotkliwość, aw odpowiedzi córki starej kobiety - podrażnienie, niezadowolenie, ostrość.

Przykładowy plan przygotowania do ekspresyjnego opowiadania

bajki "morozko"

Pomysł: nieuchronność uroczystości dobra nad złem.

Obrazy: pracowity, rodzaj pasierbica; Rude, leniwy i zła stara kobieta córka; Zdradziecka i zazdrosna macocha; ciężki, uczciwy i hojny mróz; nieśmiały, nieodwzajemniony, zatkany stary człowiek; Mówić psa.

Fabuła: historia o losie Padderitsa.

Elementy sceny:

zesryn: "Żył, stało się ...";

zaguka: "To macocha i wymyślił krok z lekkim wzrokiem";

kulminacja: "Zong, probs, przeklęty Morozko"; Izolacja: "Nazywana stara kobieta, tak późno".

Zadaniem czytania: potępiają złą macochę i córkę, powodując szacunek do skromnej, pracowej stadninę, aby pokazać poezję bajki.

1. Dokonaj analizy bajki "Siedem Simeon" (klasa III), aby przygotować go do ekspresyjnego czytania.

2. Zrób przykładowy plan analizy bajki V. Garshina "Frog-Traveller" (III klasy), aby przygotować go do czytania i wyraźnego przeczytania tekstu.

3. Słuchaj swojego towarzysza przygotowanego przez niego (na wyborze) bajki i oceniaj czytanie.

Czytanie wierszy

Największą trudnością dla nauczycieli klas podstawowych jest czytanie wierszy. Jest to oparte na najbardziej informowaniu teorii poydy i niedoceniania powagi tego rodzaju pracy.

i ignorancja teorii wierszy i niedoszacowania powagi tego rodzaju pracy.

Zawartość dowolnego wiersza jest nierozerwalnie związana z rozsądną organizacją mowy poetyckiej. Tworzenie pracy, poeta wykorzystuje pewne techniki artystyczne, które zapewniają mu możliwość najbardziej, wypukłe i emocjonalnie wyrażają swoje myśli, uczucia, nastrój. Dlatego nauczyciel, oprócz prawa do przeniesienia głównej idei, poetyckich obrazów, ujawnień autora autora, jego uczucia, doświadczenia, powinny poczuć rytm i muzykalność wykonanego wersetu. Można to osiągnąć tylko pod warunkiem znajomości teorii wierszy, wzorców poetyckiej mowy. Nawet utalentowany nauczyciele, ale nie zaznajomiony z zasadami organizacji poetyckiej mowy, przeczytaj wiersze monotonnie, nieprawidłowo, często zniekształcając ich treści. One lub łączą linie poetyckie, gdy nie ma między nimi znaków interpunkcyjnych, konfrontacji, albo mówią każdą z nich fragmentaryczne, łamanie semantycznej komunikacji słów w frazie; Kliknij ostatnie słowo w ciągu, nie zwracaj uwagi na jego konstrukcję składniową, nie widzę obrazów. Znajomość teorii wierszy jest warunkiem koniecznym do opanowania techniki ekspresyjnego czytania prac poetyckich.

Struktura wersetu różni się od struktury prozy. Różnica ta jest dostępna nie tylko w wewnętrznym, ale także w zewnętrznej organizacji mowy. W przypadku prozy, bezpłatny układ słów związanych z przemówioną mową. Mowa poetycka jest zorganizowana rytmicznie. Charakteryzuje się podziałem na określonych segmentach rytmicznych, które nazywa się ciągiem wiersza lub poetyckiego. Ich prawidłowy czytanie wyraźnie pokazuje różnicę dźwięku wierszy z prozy.

Niezależnie od tego, czy linia poetycka pokrywa się lub nie pasuje do końca zdania, na końcu musi być wykonana rytmiczna pauza. W przeciwnym razie wiersz brzmiał jak proza. Rola przetworu rytmicznego w żadnym przypadku nie może być zmniejszona do mechanicznego rozdzielania linii poetyckich. Pomaga ujawnić treść i przyczynia się do transferu różnych odcieni uczuć. Długość przerwy zależy od znaczenia odczytanej frazy. Jeśli myśl nie zostanie zakończona, na końcu linii powinna zwiększyć głos, aby słuchaczowi jasne jest, że konieczne jest, aby poczekać na kontynuację i wykonać krótką pauzę, jeśli koniec frazy zbieży się z Koniec linii, a następnie głos powinien zostać zmniejszony i wykonać dłuższą pauzę.

Wzmocnienie rytmicznego melodycznego dźwięku wersetu, wykonuje się dodatkową pauzę - CESURA, która dzieli linię poetycką na dwie półce.

"Yeah / - trzech synów: /

Senior / - Smart był dziećmi, /

Środkowy syn / i syak, /

Młodszy / - był głupcem w ogóle. // "

(P. E P Seam. Konk-Gorbok.)

Podobnie jak wszelkie środki ekspresyjności mowy, Cesura musi być wewnętrznie uzasadniona. Tak więc oświadczenie cesury między słowami ze starego mężczyzny i trzech synów sprawia, że \u200b\u200bsą bardziej wypukłe, jasne, emocjonalne. Pauza po starszych słów, średniego syna i młodszy, naprawiają uwagę słuchacza na treści semantycznej słów inteligentnych i sojak, był na wszystkich głupcu, co przyczynia się do bardziej ukształtowanej prezentacji każdego syna starego człowieka.

Rytmiczna pauza i cesura (z przypadkiem z logiczną i psychologiczną pauzą) nie są połączone z oddychaniem. Podkład do oddechu lub dobrego powietrza naruszyłoby holistyczne postrzeganie poczucia zaopatrzenia.

Linie poetyckie są zwykle połączone z rymem. Rymem jest powtarzanie dźwięku w późnych liniach poetyckich. Z wielką wagą jest prawidłowe wyrażające czytanie prac poetyckich. W wielu przypadkach słowa rymowe, które mają poważne znaczenie semantyczne. Rymu łączy wiersze, "... zwraca cię do poprzedniej linii, sprawia, że \u200b\u200bpamiętasz, czyni wszystkie rzędy, zorganizowały jedną myśl, trzymaj się razem". Dlatego rym należy zbawić podczas odczytu. Jednak nie należy podejmować nacisku na słowa rymowane, jeśli nie mają ważnej wartości semantycznej. Taki wybór opuści te słowa z kontekstu i utrudni go postrzeganie, a wiersz straci ich muzykalność, każda linia będzie brzmieć fragmentarycznie, niewykryj. Cytujemy na przykład fragment z wiersza F. Tycheva "Wiosna".

"Zima nie jest zła:

Jej czas minął.

Wiosna puka do okna.

I jeździ z dziedzińca. "

Jeśli w tym poetyckim fragmencie wynika, że \u200b\u200bsłowa są złe, nadwozie, dziedziniec, znaczenie zostanie utracone. Posiekane linie naruszają wymiar poetyckiej mowy, gładkości i kolawiny.

W przypadku, gdy rytm wyróżnia się słowem ważnym, co najważniejsze, konieczne jest, gdy czytanie przedstawia przednie.

Charakter stóp jest określony przez ideę poety, jego intencje do reprodukowania tego lub tego nastroju, doświadczenia, działania. Tak więc, rysując wspaniałą sytuację w łączeniu wiersza "Ruslan i Lyudmila", A. Puszkin wykorzystuje nogę jamamologiczną, ponieważ Yamx daje pewien rytmiczny i gładkość wersetowi odpowiadającym ruchom pomiaru naukowca, spokojnie mówiąc bajki.

"W Lukomorye dąb zieleni;

Chaining Chain On Duba Tom:

I dzień i noc naukowiec

Wszystko idzie wokół łańcucha ... "

Linie poetyckie przez naprzemienne rymy są łączone w jednolite grupy - Stanza. "Stanza nazywana jest komponentem, z reguły, jednostkowa składniowa, wyrażająca całkowitą myśl, z wierszami charakterystyczną dla tej grupy przez system ramiotów i ogólności intonacji". Struffa wydaje się dzielić wiersz na oddzielnych logicznie ukończonych częściach, co przyczynia się do wyraźnego postrzegania obu części i całego wiersza jako całości. Dlatego podczas czytania konieczne jest oddzielenie jednej konstrukcji z innej pauzy.

"Dostosuj, sprężyna przychodzi,

Caravan Caravas Fly.

W jasnym złotym dzień tonie,

A strumienie na wąwozach są hałaśliwe. //

Wkrótce Goście zebrają się do ciebie.

Ile gniazdów będziesz oglądać!

Jakie dźwięki są wylewane do piosenek

Dzień dnia od świtu do świtu. "

(I. Nikitin. Zaawansowane, wiosna przychodzi ...)

Wiersz I. Nikitina odtwarza jasne obrazy ofensywy wiosny. Przeniknie się z poczuciem miłości do swojej natury rosyjskiej. Każda linia jest pełna radosnych uczuć bliskość wiosny. W wierszu jest kilka słów, ale każdy z ich zespołu rysuje cały obraz, ma głębokie idealne i emocjonalne znaczenie. Zadaniem nauczyciela jest przekazanie piękna zbliżającej się wiosny, powoduje uczucie radosnego czekania na jej przybycie, sprawi, że obrazy narysowane przez autora.

Wiersz jest napisany w formie obsługi autora słuchacza. Dlatego konieczne jest odczytanie ciepłego, delikatnie, żywo nadawanie radości, podniecenia poety. Komunikacja z słuchaczem będzie bardzo blisko. Wiersze zawierające bezpośrednią odwołanie (podziwiając, sprężyna przychodzi ... Ile gniazdów będzie jeden, zobacz!) Będę brzmieć szczerze, intymny.

Wiersz składa się z dwóch Stanz. Samotny początek wiosny jest przedstawiony w pierwszym, gdy żurawie i strumienie wąwozów są hałaśliwe. Zadaniem nauczyciela jest widoczne, waga, podekscytowany przekazuje podejście wiosny. Słuchacze powinni usłyszeć hałas strumienia, zobacz połysk słońca, przybycie karawańskich karawańscy. Czytelnik powinien dążyć do wywołania ich poczucia podziwu, podziwiać przebudzącą naturę, aby przedstawić słowa na przednie słowo, wiosna, żurawie, strumienie.

Druga Stanza przenosi rozkoszę autora na początku wiosny, kiedy wszystko przychodzi do życia, ptaki pochodzą z gniazdami i śpiewają dzień od świtu do świtu. Czytelnik musi zainfekować słuchacza z podnieceniem związanym z oczekiwaniem wiosny, spowodować, że zachwyca przebudzenie natury. Pod wpływem stresu będą słowa, rekreacyjny jasny obraz wiosny: gości, gniazd, dźwięków, piosenek. Czytanie drugiej stanzy, jako pierwszą, brzmienie naturalnie, bardzo ciepłe, radosne. Ponieważ oba stopy rysują, choć zbliżają się w znaczeniu, ale niezależne obrazy, muszą być oddzielone od siebie dłuższą pauzę.

Cechą prac poetyckich jest użycie aliteracji (powtórzenie tych samych spółgłosek) i współpracowników (powtórzenie tych samych samogłosek), aby uzyskać bardziej żywe reprodukcję jednego lub innego obrazu, zjawisk, działań, na przykład:

"Śpiewa zima-aukets,

Kudłaty las Byukiet.

Sosna do pisania.

(S. E C En N.)

"Blizzard, Snowy Purga,

Odciążyć przędzę ... "

(S. Marshak.)

Ponieważ zarówno asonanse, jak i aliteracja są środkami ujawniania treści ideologicznych, obrazów poetyckich, muszą być w stanie przenieść podczas czytania: Aby podkreślić te dźwięki, które pomagają szkicować obraz, zjawiska, działania. Jednak nie powinno być zbyt przejrzane przez sygnał dźwięku wersetu i przejścia 1 "do odporności na dźwięk. Spowoduje to zaciągać formalizację, P prowadzi do niepotrzebnej fikcji słowa i odszkodowanie przeniesieniem ideologicznego znaczenia wiersza. Należy zwrócić uwagę na ostateczną linię. Może wyrazić wypełniony i niedokończony myśli.

"Wiosna i żal trochę:

Umyte śniegiem

I tylko pośpiech stał się

Zmienny wroga.

(F. t yutchev. Wiosna.)

"Marzył z sierocych lat

Do krainy ojczystej

Żył człowiekowi z jego pracą

I to nie było w Kabal ... "

(S. Mikhalkov. W muzeum V. I. Lenin.)

Funkcja końcowej linii musi być w stanie przenieść podczas odczytu odpowiedniej intonacji, obniżenia lub zwiększenia głosu w zależności od znaczenia zdania. Więc w pierwszym przypadku ("Wiosna") została zakończona, więc głos powinien zostać zmniejszony, w drugim ("w Muzeum VI Lenina"), myśl nie jest zakończona, głos musi zostać zwiększony, aby Słuchacz odczuł niektóre dowody, że przenosi się poeta w wersecie.

Linie poetyckie krótsze linie sztuki prozy. Poeta wykorzystuje tylko te słowa, które pomagają mu jasno, a konkretnie przekazują myśl. Zwiększa to znaczenie każdego słowa w produkcie poetyckim. Podczas czytania wierszy należy stale pamiętać o tej funkcji poetyckiej mowy. Każde słowo werset wymaga czytelnika zwiększonej uwagi i głębokiej refleksji.

Przykładowa analiza wiersza V. Mayakovsky "Co jest dobre i co jest złe?"

Główną myślą o wierszu V. Mayakowskiego "Co jest dobre i co jest złe?" Otwarty w samym tytule. Jasne jest, że poeta w tym chce zgłosić istotę dobra i złego. Dlatego też, czytając tytuł, nauczyciel musi już przygotować dzieci do postrzegania tych pozytywnych i negatywnych zjawisk, które muszą usłyszeć. Największe ładunki semantyczne są dobrze i złe. Są one podświetlone przez autora nie tylko w oddzielnej linii, ale także wyładowują 1. Dlatego, czytając, powinny być przedstawione na pierwszy plan, umieść na nich logiczny nacisk.

Podstawowa idea wiersza edukacyjnego: musisz podjąć tylko dobre działania. Zadaniem czytania jest pokazanie dzieciom pozytywnym i negatywnym w życiu i nazywają ich pragnieniem robienia dobrze i nie zły.

Centralne obrazy wiersza - Ojciec i syna. Ojciec jest przyjaznym człowiekiem i wiedzącym życiem. Chętnie wyraża zgodę na odpowiedź na pytanie syna i na konkretne fakty: przekonująco pokazuje mu to dobre i tak złe. Przykłady podane im są proste, witalność, dostępna dla zrozumienia dziecka, często go dobrze znana.

Historia Ojca zajmuje centralne miejsce. Jego transfer będzie wymagał nauczyciela żywych, naturalnych intonacji mówionych, w których ciepły, przyjazny stosunek do dziecka manifestuje się samego, pragnienie obudzić negatywnego stosunku do wszystkiego zły i powoduje, że pragnienie naśladowania tego, który jest dobrze. Historia Ojca odnotowuje Didakty. Moralność oznacza naturalnie z konkretnych przypadków życiowych. Więc przeczytaj słowa Ojca, powinny być spokojnie, przekonująco, aby dzieciom zrozumieli i czuć , co dobrze ico jest złe, aby udowodnić, że potrzeba dobrych działań. Złe zachowanie, złe działania, tchórze, lenistwo powinny być przedstawione tak, że są one prawidłowo postrzegane przez dzieci i powodują ich niezadowolenie, potępienie, gniew, oburzenie. Czytaj burza:

Drugim bohaterem wiersza jest okruchowy syn. Poeta prawie nic o nim nie zgłasza. Ale powiedziano, że trochę, umożliwia wyraźnie wyobrazić sobie jego wizerunek. Jest to mały chłopiec, Croha, jak delikatnie nazywa swojego autora, dociekliwy, inteligentny. Chce wiedzieć, co jest dobre i co jest złe. Ostrożnie słucha historii ojca i przychodzi do firmy przekonania:

"Zrobię dobrze

I nie będę -

Wzmianka syna poety została wykonana dwukrotnie: na początku i na końcu wiersza. Po pierwsze, V. Mayakovsky opisuje pojawienie się dziecka ojcu. Linie te powinny być odczytywane ciepłe, szczerze, delikatnie, podkreślając słowa okruszania, okruchy, aby powodować dzieci współczucie dla chłopca, obudzić się w nich zainteresowanie pytaniem, o którym prosił ojca.

Wniosek, do którego syn przychodzi po historii Ojca, ma świetną wartość edukacyjną: zawiera tylko dobrze rozwiązanie. Dlatego koniec czytania wiersza musi być przekonująco, powoli, z silnymi logicznymi uderzeniami, zatrzymaniem, a jednocześnie żywe, ponieważ chłopiec radosny poszedł, zadowolony z odpowiedzi swojego ojca, konieczne jest, aby dzieci czują Zdecydowanie okruchów, podzielone jego uczucia, zgodził się z nim i podążył za jego przykładem.

Trzy części można wyróżnić w wierszu:

1. "Kruszki dziecka do ojca przyszedł".

2. Historia ojca.

3. "Zrobię dobrze i nie będzie - źle".

Każda część zawiera całkowitą myśl, rysuje pewne zdjęcie, więc podczas odczytu należy oddzielić od poprzedniej długiej przerwy. Zgodność z rytmicznym zatrzymaniem podczas czytania wiersza musi, ponieważ wykonują pewne zadanie w ujawnieniu znaczenia wersetu:

"To czyści buty, /

chociaż mały, /

Ale całkiem dobrze. / "

Ustawienie rytmicznego zatrzymania po każdym wierszu sprawia, że \u200b\u200bsłowa są szczególnie znaczące, ale są emocjonalne. Czytanie tekstu bez przestrzegania tych pauzów pozbawi wierszy tego wyraźnego zatwierdzającego cienia, co pomaga dzieciom dostrzec pozytywne zjawiska.

Przygotowywanie pracy do ekspresyjnego czytania, musisz zwrócić uwagę na emocjonalne znaczenie solidnej organizacji poetyckiej mowy V. Mayakovsky: rym, aliteracja. W wierszu są ściśle związane z treścią. Tak więc, rozpoczynając historię Ojca, ośrodki poety do wielokrotnego powtórzenia dźwięku R, co poprawia wrażenie wirującego burz:

1. Przeczytaj przejście z wiersza N. Nekrasova "Frost, czerwony nos" - "Brak wiatru nad borami ..." ("Natyczna mowa", II klasa). Ćwicz swoją analizę, aby przygotować się do ekspresyjnego czytania. Zrób plan analizy i wyraźnie przeczytać głośno, obserwując Pauzę, rozmiar i wiersz rymowy.

2. Przygotuj się do ekspresyjnego czytania wiersza A. Maikova "Jesień" ("rodzimy mowa", III klasy), przeczytaj go i zapisz go na magnetofonie, a następnie słuchaj rekordu i napisz recenzję.

3. Posłuchaj, jak twoja towarzysza czyta wiersz V. Mayakovsky "Kto być?" ("Natyczna mowa", III klasa) i doceniam jego wykonanie.

4. Słuchaj jednego z wierszy wykonywanych przez artystyczne Masters; Dopasuj słuchany do tego, w jaki sposób (lub twój towarzysz) czytają ten sam tekst. Następnie dokonaj przeglądu porównawczego.

Czytanie Bassen.

W programie klas podstawowych jest przypisany do czytania bazy. Basnya zajmuje specjalne miejsce wśród gatunków literackich. Jest to krótka alegoryczna praca pouczającego charakteru, częściej niż poetycki kształt. Z reguły składa się z dwóch części: wizerunku wydarzeń lub historii o nich i moralności (moralności). Morał może być również na końcu, a na początku filcu, a czasami morałuje bezpośrednio z treści (I. Wings ". Ciekawe"). Obraz działania, wydarzenia są podane w formie historii, historii, rozmów, dużego miejsca zajmuje dialog - rozmowa między bohaterami. Każda bajka koniecznie zawiera elementy Komisji, humor.

W związku z tym treść, budowa i język bajki odczytują jako prosta historia zbliżająca się do codziennej mowy, naturalności i przekonania - niezbędne warunki do czytania. Narracja powinna być prowadzona, jakby przedstawiona kooacja wystąpiła w rzeczywistości. A czytelnik działa jako rozmówca, opowiadając swoim słuchaczom naukowy przypadek, którego słyszał lub którego świadek był sam. Prawdomówność tej historii jest szczególnie ważna podczas czytania dzieci basowych. Myślenie przez wykonawcę, wyraźnie wyobrażają sobie wszystko, co jest powiedziane w Basa, będzie jasno postrzegane, a treść zostanie ostro przetrwała. Nauczyciel musi stale stosować się do dzieci, upewnij się, że jego intonacja, gesty, Mimica złapała swoje zainteresowanie opisanymi działaniami i bohaterami.

Szczególną uwagę należy zwrócić na moralność. Ponieważ ujawnia główną ideę autora, czytelnik musi wyraźnie zrozumieć swoje zadanie wykonujące, jasne jest reprezentowanie tego, co mówi bas, który chce naśladować i jak wpływać na słuchaczy. Casting musi być czytany, aby dzieci myślały o tym. Jednakże moralność nigdy nie powinna być nałożona, czytaj celowo poważnie, musi płynąć z historii, podsumowując narrację.

Jest bardzo ważny podczas czytania płyt, aby zachować bogactwo mowy pracy. Przemówienie autora jest wesoły narrator, rozmówca mówiący o każdej zabawy i wraz z sprawą koncertową, kontury z naturalnymi intoncjami mówionymi. Co więcej, Fabulist nie tylko przenosi wydarzenia, ale także wyraża jego stosunek do nich. W tym celu czytelnik powinien zaspokoić ideę Basni, zrozumieć myśli, intencje autora. Mówiąc więc o Fox ("Wrona i Fox" I. Krylov), autor podkreśla jej sztuczkę, Ruting (nazywa go dwukrotnie "fabuła"), wyrażając jego stosunek do swoich działań. Te uczucia autora i muszą być przekazywane podczas czytania: Słowo oszustwa, by wymawiać z aromatyzowaną intonowaniem i ostatnią frazą, zanim zatrzyma się, aby zwrócić uwagę dzieci do tej głównej jakości lisa, który jest tak jasno objawiany w jego zachowaniu.

Mowa bohaterów jest czytana z surowym rozważeniem ich indywidualnych cech, wyglądu, charakteru, działań. Nie należy jednak uciekać do gry, musisz opowiadać, podać mowę każdej istniejącej osoby, nie reinkarnalizacyjną do przesyłanego obrazu.

"... Krylova, każde zwierzę ma swój indywidualny charakter" V. Belinsky napisał, - i Ledgear-Monkey ...; I ma lisa wszędzie, evasive, bezwstydne ..; Lew jest potężnym potężnym, majestatycznie strasznym. Ułatwia to reprezentowanie czytania każdej istniejącej osoby, a zatem jej wyrażenie. Jednakże, stosując znane właściwości właściwościach poszczególnych zwierząt, czytelnik nie powinien być uproszczony do zrozumienia i odtwarzania podmiotów Basni. Lojalność wobec ich wizerunku zależy przede wszystkim od tego, jak wyobraża sobie ideę pracy i cel jego czytania.

Więc idea Basni I. Krylov "Wrona i Fox" - potępienie miski i ośmieszania tych, którzy ulegają temu. Celem czytania jest przykleić Lessets i potępić głupca. Czytelnik wykonuje szczególny nacisk na te charakterystyczne cechy Lisa, które mają największą wartość do ujawnienia pomysłu, a mianowicie pochlebstwa, sztuczki, ponieważ w łączniku Lisy, Lestia osiąga się przez cel docelowy, a autora Równie obiady i pochlebne lisy oraz głupie ravene, bojownik na pochlebstwie

Bassni, z reguły, mają kształt poetycki. Budynek Werset I. Krylova jest zawsze ściśle uzasadniona treścią, pragnieniem autora, aby przeznaczyć szczególnie ważne, znaczące. Dlatego do linii poetyckiej, rytmiczna pauza w swoich dziełach powinna być traktowana bardzo ostrożnie i nie łamać ciągu poetyckiego.

W Basnya I. Krylov jest czasami ustalenie stresu, niezwykłego dla nowoczesnych standardów wymowy literackiej. Na przykład, szczupak został wrzucony do rzeki ... ("szczupak"). Ta funkcja należy przestrzegać, ponieważ w.herbata zostanie zakłócona rymem, a werset straci poetyckiej harmonii.

W praktyce szkolnej często odczytuje łączniki na role. W tym przypadku czytelnik nie jest historią, a on jest reinkarnowany do bohatera i odwraca się nie słuchaczom, ale tylko jeden, kto czyta od autora, pozostaje do partnerów i rozmawia z nimi, tylko jeden, kto czyta od autora, pozostaje ich narrator. Komentuje na imprezy, daje replikę, podsumowuje historię. Wpływ na słuchacza odbywa się, czytając cały Basni jako całość.

Przybliżona analiza Basni I. Krylova "Swan, szczupak i raka", aby przygotować ją do ekspresyjnego czytania

Podstawowa podstawowa idea - wychowanie przyjaźni, wzajemnej pomocy, spójności w pracy. Zadaniem czytelnika jest potępienie separacji bohaterów i przekonanie słuchaczy, że tylko zbiorowa praca daje pozytywne wyniki.

W Basna, trzech aktorów - łabędzia, szczupak i raka. Autor nie daje im właściwości, nie ujawnia ich wewnętrznego świata, ale po prostu zgłasza ich zachowanie i bardzo przekonująco pokazuje istotę ich "związku", stosunku do siebie, podkreślając niechęć i niezdolność do wspólnej rzeczy. Po podjęciu noszenia z muchy tego, kto nie mogą zgodzić się na ich działania, a każda przychodzi według własnego uznania: Swan pędzi w chmurach, rak jest pięć razy, a szczupak ciągnie do wody. W wyniku ich działania nie osiągnęli pożądanego celu, który i teraz tam.

Bass zaczyna się od moralności, w której jego główna idea jest zawarta, - gdy w towarzyszy nie ma porozumienia, nie będzie sprawa po drodze. Morowie muszą być czytane nie szybko, przekazując w nim nauczanie, po drodze przydzielone słowa porozumienia nie, nie pójdą, aby skupić uwagę słuchaczy na głównej rzeczy. Nauczanie od narracji musi być oddzielone Pauza, że \u200b\u200bda możliwość słuchaczom głębiej, aby zrealizować zamiar autora i psychicznie przygotować ich do zrozumienia historii historii pechowych bohaterów, których zachowanie służy jako jasny Ilustracja sytuacji, która przedstawiona przez autora na początku.

Pierwsza fraza zapinanej historii jest kiedyś łabędź, rak, tak, cipka do przenoszenia z szwajcarii, która wzięła - jest silniejsza. Konieczne jest, aby czytać go bez szybkiego, po pewnym dniu, aby zrobić psychologiczną pauzę, aby ostrzec facetów, aby zwiększyć zainteresowanie tym, o czym mówimy. Słowa łabędź, rak, szczupak, aby umieścić pod wpływem nacisk, ponieważ zawierają wiadomość bohaterów Basni, od działań, których zależy od wyniku sprawy. W celu prawidłowego przekazywania pomysłu, głównym naciskiem, gdy czytanie powinno być wykonane w tych miejscach, w których ujawniono przyczynę niewypłacalności bohaterów: każdy z nich działa sam, według własnego uznania, bez harmonizacji ich zachowania towarzysze. W tej niespójności konieczne jest zwrócenie uwagi słuchaczy, ponieważ jego konsekwencją jest pominięcie Basni: pozostaje nie przystępna. Podczas czytania konieczne jest podkreślenie słów pędzących do chmur, jest powrotem, ciągnie do wody, które są szczególnie żywo charakteryzujące się niespójnymi działaniami bohaterów.

Szczególna uwaga będzie wymagała niezgody: i kto tam jest. Podsumowuje działania bohaterów. Wyraźnie ilustruje podstawową ideę Basni. Dlatego konieczne jest, aby czytać go nieco powoli. Po tym, jak słowo możesz dokonać krótkiej przerwy psychologicznej, aby faceci starannie przestrzegać wynikiem wysiłku łabędzia, raka i szczupaka. Wyrażenie i kto, a teraz powinny być tam wymawiane, aby słuchacze były przekonani o bezużyteczności niespójnych działań, zdali sobie sprawę, że tylko w przyjaznej rzeczy, można spełnić pomyślaną sprawę.

Przykładowy analiza Basni I. Krylova "Dragonfly and Ant" Preparaty jej K. ekspresyjny czytanie

Podstawową ideą basenu "Dragonfly i Ant" jest śmigłem bezczynności, bezczynności i edukacji poszanowania pracy. Zadaniem wychowawcy jest ujawnienie idei Basni, potępiają frywolną ważkę i pochwałę pracowitych mrówek. Aby poprawnie przekazać ideę Basni, konieczne jest wyraźne przedstawienie podmiotów, ich wyglądu, charakteru, działań, języka.

W Basna, dwóch aktorów - Dragonfly i Ant. Opisy ich wyglądu nie są podane, ale są dobrze znane wszystkim. Skrzydła zatrzymują się na wewnętrznych właściwościach natury ich bohaterów, które określają ich zachowanie i działania.

Ekspresyjność płyt do czytania zależy od tego, jak dobrze wykonawca wyobraża sobie konstrukcję.

Bassona "Dragonfly i Ant" można podzielić na dwie części.

Część pierwszego - "Trust Dragonfly". Bas zaczyna się od malowania surowej zimy, gdy "ścisnęła czysto pole" i kiedy było trudne dla frywolnego joggy dragonfly. Ta część powinna być starannie przemyślana. Nie można odczytać żywego, zabawy, łatwego, szybkiego. Taki czytanie, który nie odpowiada na znaczenie Basni nie osiągnie świadomości słuchaczy i nie spowoduje ich wrażenia. Nie można dramatycznie powiedzieć tej części, podkreślając nacisk na trudne warunki zimy, ponieważ spowoduje to, że litość dla dragonfly. Czyta cały czas powinien pamiętać o swoim zadaniu wykonawczym - aby pokazać bezczynność Dragonfly, potępiają ją do frywolności i zauważyć, co to doprowadziło. Dlatego słowa związane z dragonfly należy łatwo czytać, jak ironicznie, opis zima jest wąski, nieco zwolnił, aby odtworzyć surowy obraz rosyjskiej zimy przed słuchaczami. Fraza / do czołgów mrówek, zawierających początek działania, należy podkreślić, aby dzieci czekać na kontynuację.

Część drugi - "zwrot z pracy". Ta część musi być wykonana tak, że dzieci wyraźnie poczuły żywotność i bolesność mówionej mowy, różnorodność jej intonacji. Zainteresowanie rozwojem wydarzeń powinny wzrosnąć. Emocja i napięcie intonacji czytnika osiąga limit w frazie:

Analiza Rosyjskiej Folk Bajki Morozko

Słynny dla nas od dzieciństwa bajki " Morozko."- Rosyjska Folk Magic Fairy Tale. Liczono na nowy rok, Boże Narodzenie lub po prostu zimowe bajki. Działka bajki "Morozko" jest zmiennością tematu niewinnie z pozytywnym bohaterem (pasierbą), która cudowna asystent przychodzi do przychodów ( Morozko.) I nagradza bohatera do łagodności, pokory, życzliwości i ciężkiej pracy.

Rosyjska bajka "Morozko" jest częścią programu szkolnego w literaturze ze względu na jego wyraźną orientację edukacyjną, moralną. Głównymi bohaterami bajki "Morozko" są zdecydowanie dzielone przez czytelników-dzieci na pozytywne i negatywne. Główna idea bajek - Wycofanie spraw, triumf sprawiedliwości (pokora i innowacje zostaną nagrodzone, a duma i złośliwość zostaną ukarane) - łatwo jest czytać przez uczniów.

Znaki bajki " Morozko.”

Główną heroiną bajki jest pasierbem, dziewczyna jest pracowita, pomaga i łagodna - "charakter społecznie w niekorzystnej sytuacji" w domu macochilnej: "Wszyscy wiedzą, jak żyć za macochą: zamieniasz nietoperz - bit Impervery - bit ... "Padderitsa zrobiła całą pracę domową, ale nie udało mi się zadowolić złego gwałtownego macochu.

Według kanonu magicznych bajek, bohaterka opuszcza dom przed znalezieniem szczęścia. Przyczyna - bohatera szkodnika (macocha) prześladuje: "To macocha i wymyślił krok z światłem siedzenia. - Vesui, przejechał ją, starym człowiekiem - mówi jej mąż, "gdzie chcesz, żeby moje oczy nie widzieli jej!" Wiza jej do lasu, na popękanym mrozie. "

Charakter pasierbicy jest tak łagodny, że nie kłóci się i nie opiera się, gdy ojciec ojciec opuszcza ją w zimowym lesie. A także zachowuje się, gdy stolica bohatera bajki - Morozko - doświadcza jego charakteru, wszystkie wzmacniające i wzmocnione mrozy. Odpowiedzi dziewczyny są przyjaźni, mimo płonącego mrozu. W tym celu mróz żałuje dziewczyny i hojnie dawanie. Bogactwo jako nagroda jest charakterystycznym przyjęciem ludowej bajki.

Steph, potężny, zazdrosny i chciwy, widział gorączo niekorzystny tak z bogatymi prezentami, mówi starym człowieku, aby nosić jej rodzimą córkę (antyboheroine) w tym samym miejscu w lesie. Głównym powodem takiej zazdrości jest jasne ze słów psa: "córka starego człowieka w dziecku, w srebrnym napędzanym, a oni nie biorą starej kobiety". Była za nałożoną starą kobietą, która wysyła natywną ukochaną córkę do mrozu.

Sytuacja w lesie jest powtarzana: Frost pojawia się i naraża dziewczynę trzyletnim testem. To jednak nie jest obdarzone bez rodzaju ani łagodnością, a duma jest wypełniona. Odpowiedzi jej niegrzecznego i lekceważącego, a Morozko okrutnie karają tę bohaterkę: umiera z zimna.

W tak tragicznym finale folk opowieść o "Frost" pokazuje czytelnik, jak okrutni ludzie potępiają zazdrości, chciwość, zło i ucisku słabych i bezbronnych, które była pasierba. Zachowanie negatywnych bohaterów bajek, ojców i jej rodzimej córki, powoduje odrzucenie złośliwości i niesprawiedliwości w duszy dzieci. I kara, że \u200b\u200bdziewczyna cierpiała, jest postrzegana przez młody czytelnika jako obchody sprawiedliwości.

Jest ciekawy, że dziś rosyjska bajka "Morozko" powoduje sporo dyskusji na temat jego interpretacji. Wróżka bajkowa jest wyrzucona w krwiobiegu, w oświadczeniu o wątpliwych ideałach (łagodność zamiast asertywności, skupić się na wartościach towarów materialnych). Sugestie wyrażają, aby chronić współczesne dziecko przed nadmiernym okrucieństwem, odmawiając odczytania folklorów.

Nie zapomnij jednak o historycznych korzeniach Folk Bajki - Narracja tutaj jest spowodowana rzeczywistościami czasu, kiedy powstała bajka. Niektóre sztywność, a nawet okrucieństwo, mogą być również uzasadnione celem realizowanym przez twórców bajek: instrukcja, edycja młodszego pokolenia. Im bardziej konkretnie instrukcja jest wyrażona w tym przypadku, tym silniejszy wpływ edukacyjny.

Bajki trzymają wieczną mądrość ludu, a zadaniem nowoczesnych rodziców i nauczycieli nie jest łamanie połączenia pokoleń, pomagają dziecku w prawidłowym czytaniu i postrzeganiu stuleckiej mądrości ludowej.

R. Usski opowieści ludowe - niesamowite kreacje, które dzieci uczą dobre. Każdy z nich niesie pewne znaczenie, daje lekcję. Ustawia dzieci, by być uczciwym, życzliwym, pracowity, kochanie i pomóc swoim bliskim.

Bajki są wesołe i smutne. Ale najważniejszą różnicą jest to, że wszyscy pozytywni bohaterowie zawsze wygrywa, a zło jest karane. W końcu nie jest to nic w wielu dziełach, "bajka jest kłamstwem i jest w tym wskazówka".

Dzieje się tak w bajki "Morozko".
Zaczyna się po prostu: w jednej wiosce była starca kobieta i stara kobieta. Mieli dwie córki, najstarsze - stara kobieta była olinowa. Tak obrażony przez Grumpy Stare Woman zawsze. Nic dziwnego, że mówią, że "z matką ciepłą, tak, z macochą - zimno", stara kobieta uwielbiała tylko młodszą córkę, głaskałem głową na wszystkie rzeczy.

Marfusha żył ciężko, całą LED Farm, karmił bydło, nosił wodę, dom topila, oczyszczony. Ale wszystko nie jest tak macocha, ponieważ "wiatr jest przynajmniej upadku, ale spadnie, a stara kobieta rozbiega się - nie wydaje się odejść".

A jego ojciec był całkowicie pod nową żoną, nie mógł wstać na córkę. Nic dziwnego, że ludzie są Pallsy, że "pojawił się personel, to ojciec jest nieco". Zamówił go niegdyś żona zanurzyć się w lesie, by zasiał ją z białego światła. A na ulicy mróz Treskuchiy, ale nie ma nic do roboty.

Puck, wyrażał, ale nie rozwiązał kłótni z nową żoną. Sadziłem moją córkę mojego rodzimego do Sani i doprowadził do lasu. Zostawił go pod wielką jodłą, w snowdrift i wrócił. A Marfusha pozostała w lesie, zamarzała.

Mróz tym razem był krakersem, wszystko wskakuje i wskazówki na drzewie na choince, chorych. Dotarłem do miejsca, gdzie siedziała dziewczyna. Jego pytania, czy ona odpowiedziała od ostatniej siły, że był ciepły. Nawet gdy gwiazda uderzyła ciężko, nie narzekała i nie odpowiedziała na to samo.

Żałowałem mróz dziewczyną, spojrzał na jej koce i rzucił futro z ramionami. A potem zapytałem o życie, gdy wsiadła do samego lasu. Ogłosił dziewczynę o swoim żalu, o relacjach z macochą. I zdecydowałem się na mrozę, aby przyznawać mu cierpienie, które upadły na jej udział. Łusknął jej złoto - srebrne, klejnoty i futro sobularne.

W tym czasie stara kobieta cieszy się bezpośrednio, że pozbył się niekochanej pasierbicy, naleśniki, zamierza świętować. I dziadek siedzi, a jego córka opłakuje. Nie myślałem, że stary, co zrobił! Podjęta jest rodzica Krowochka na wiernej śmierci, postanowiła runąć rękami. Wreszcie zdecydował i wyraził starą kobietę.

Zła i głupia kobieta i dziadek zestrzelony. Mój dziadek zebrał się do lasu, chciałem zwrócić córkę. Czy to będzie, i nadal postanowił ją uratować. Wyposażone sani, uprząż koni i przetrwał w lesie, do miejsca, w którym opuścił córkę. Pospiesz się, zmartwienia, proste leci na śnieżnej drodze.

Przyjeżdża do miejsca, a jej córka jest żywa i zdrowa, jest na nią piękna i ciepła futra na nią zamiast czuje się z poprzednich, stado. I blisko śniegu, skrzynie, pełne złoto i skarby, które prezentują ją dobrym mrozem. Dziadek był zachwycony i wziął dziecko w domu. Zanurzone prezenty w Sani i wrócił do wioski.

Dom starej kobiety już przygotowuje się do upamiętnienia, naleśniki, zadowoleni. A pies pod stołem ubiera wszystko, że niekochana pasierbica wróci, a nawet z prezentami bogatymi, a córka starych kobiet wciąż się nie poślubiła. Stara kobieta jest zły, a pies jest taki sam. Tak, a prawe, ponieważ Padchier był bardzo dobry, a także ludzie, którzy mówią: "Dobry dobro i chmura w połowie żebra".

Brama otwarta i sanki, pełne wszelkiego rodzaju przychodzą do domu. Paddder siedzi na nich, żyć i zdrowy. Tak, nawet w ubraniach pięknych, tak z prezentami. Powiedziała jej przygody, jak Morozko dała ją w carster.

Zazdroszczył staruszką swoją niesztywną córką, a ona utknęła do starego człowieka, aby on i jej córka DOV. Prezenty głodniały, policzono, że jej Krowochka powinna ją nawet dostać. Trzymając go tak, jak powinno, skrócone do tuluups, zwiedzając z wiosłem, a nawet gorącym ciastami żartują, dał drogę do córki głodnej i pozostał zimno.

Nie ma nic wspólnego ze starym mężczyzną, córką córki i starukhin, wylądował na tym samym miejscu i wrócił do domu.

Czas minął, a mróz pojawił się w tym miejscu. Oglądanie, dziewczyna znów siedzi, tym razem stara córka jest. Wszystko pokryte ciepłymi ubraniami, łaszki. Przybieram się do mrozu, a pytanie pyta, czy usiąść w upale. Co córka Babkina, Grubsian, jest odpowiedzialna z oburzeniem, oczywiście jest zimna!

Głupia dziewczyna wzrosła, zepsuta przez starej kobiety, ale nie wiedziała, że \u200b\u200b"głupota - kłopoty to sąsiad". Sapnął mróz, i napisał jeszcze bardziej zimno. Potem zażądał prezentów w ogóle, gdy zobaczę, czy widzi siedzieć i czekać, zamarza w ogóle. Jaki rodzaj mrozu całkowicie stał i całkowicie zamrozić córkę starej kobiety!

W tym czasie żona Starego człowieka wysyła, czekając na złę i srebro. Tak, rzuci go tak, że skrzynie skarbów są starannie skarb, nie obudził się w przypadku. A sama przygotowuje się do tego. Ale tutaj pies nie milczy, siedząc pod stołem i zmyszy, że dziadek córki wyjdzie za mąż, a z córki starej kobiety niektóre kości pozostały. I nie zwraca uwagi na zaburzenie zrzędliwej kobiety.

Tutaj sanie trafiają do bramy, a stara kobieta widzi swoją córkę, zamrożoną na śmierć. Nie otrzymała prezentów, płacząc starej kobiety, krzycząc, ale późno. Przyniosłem własną głupotę i chciwość rodzimego Chado do takiego państwa, zrozumiałem, ale nic nie zrobi nic. Jak mówią: "Jest za późno, aby chronić wino, gdy lufa jest pusta". A córka Dedovy w radości i dobrobytu pozostała, za jego życzliwość.

N. Oraz dla tej strony: Przysłów i powiedzenia, odpowiedni do rosyjskiej flowskiej bajki "Morozko"; Podsumowanie bajki "Morozko".

Wyślij dobrą pracę w bazie wiedzy jest proste. Użyj poniższego formularza

Studenci, studiach studentów, młodych naukowców, którzy korzystają z bazy wiedzy w swoich badaniach i pracach, będą ci bardzo wdzięczni.

Wysłany na stronie http://www.allbest.ru/

1. Rosyjska Folk Bajki "Morozko" jest liczona na nowy rok, Boże Narodzenie zimowe bajki. Wróżka "Morozko" odnosi się do magiczne bajki fictionPonieważ jeden z bohaterów jest magicznym charakterem. W takich bajkach pozytywny bohater zawsze pomaga magicznych znaków, aby złe i kłamstwa naprawdę wygrały.

Stary człowiek mieszkał we wsi ze starą kobietą, a jej rodzimej córki stare kobiety i rodzica córka starego mężczyzny żyła z nimi. Stara kobieta była niewiarygodna grupa, zmusiła ją do wykonania całej pracy na pracach domowych, którą dziewczyna była doskonale wykonywana w najlepszy sposób. Ale macocha była niemożliwa, aby zadowolić, a kiedy postanowiła okłamywać dziewczynę z światłem, nakazał pasierbie starego mężczyzny w zimowym lesie, aby wziąć i odejść. Stary człowiek, płacz, naklejał córkę do lasu i pozostawił pod jodłą, gdzie dziewczyna spotkała się z mrozem, który, doświadczył jej temperamentu, dał drogie prezenty. Macuła wysłała jego głupia i leniwa córka do lasu, mając nadzieję, że zobaczy ją z prezentami, ale jej córka nie przekazała testów Morozko, a staruszek przyniósł ją z zamrożonego lasu.

Konstrukcyjna opowieść o "Morozko" boli ludzkiej zazdrości i chciwości, a także mówi, jak ważne jest, aby być miły i pracowity. Opowieść jest mądrość ludowa(Nie innym pitem, wpadniesz w to sam!), Które jest określone w zrozumiałym i przystępnym dla dzieci. Zachowanie negatywnych bohaterów bajek (ojczyste i jej rodzimej córki) powoduje odrzucenie złośliwości i niesprawiedliwości. I kara, że \u200b\u200bdziewczyna cierpiała, jest postrzegana przez czytelnika jako obchody sprawiedliwości. Tragiczna finała bajki odzwierciedla, ile mentalności rosyjskich ludzi odrzuca gniew, ucisk bezbronnych i słabych (paspojów) i jak powstanie zła zła.

Pozytywny wizerunek żeńskifairy Tales "Morozko" to główna bohaterka, Padderitsa - pracowita dziewczyna, pomaga i łagodna. Charakter pasierbicy jest tak łagodny, że nie kłóci się i nie opiera się, gdy ojciec ojciec opuszcza ją w zimowym lesie. A także zachowuje się, gdy Morozko doświadcza jego charakteru, wszystkie wzmocniające się i wzmacniające mróz. Odpowiedzi dziewczyny są przyjazne, pomimo płonącego mróz, mróz mróz i hojnie dając dziewczynę.

Pozytywny obraz męskiw bajki jest to stary człowiek, ojciec głównego bohatera. Jest miły i łagodny, ale słaby przed złą i asertywną starą kobietą. Stary człowiek cicho patrzy na niesprawiedliwość wobec swojej córki i nic nie może się kłócić.

Negatywne obrazypomijanie "Morozko" tylko kobietę - jest to macocha i córka - potężny, zło, chciwy i zazdrosny, po prostu robią to, że uciskają główną bohaterkę. Wymuszając Dadger do pracy przez cały dzień, nigdy nie są zadowoleni z jej pracy.

Jedyny magiczniethe Fairy Tale jest Morozko - to jednocześnie szorstki i życzliwy czarodziej, który, zgodnie z tradycją, najpierw doświadcza bohaterów, a potem nagrody lub karze ich w sprawiedliwości.

2. Zachin. bajki "Morozko" jest powtarzalny z obrazami domowymi i niewiele przypomina magiczne okoliczności. W ten sposób zaczyna się bajka: "Żyłem, żyłem moim dziadkiem i inną żonę. Mój dziadek miał córkę, a kobieta miała córkę.

W rozwój działaniauwaga krawat: "To macocha i wymyśliła wiosło z światłem siedzenia. Vesui, przejechał ją, staruszek ", mówi jej mąż", gdzie chcesz, żeby moje oczy nie widzieli jej! " Odwiedź ją do lasu, na popękanym mróz. "

Charakter pasierbicy jest tak łagodny, że nie kłóci się i nie opiera się, gdy ojciec ojciec opuszcza ją w zimowym lesie. A także zachowuje się, gdy stolica bohatera bajki - Morozko - doświadcza jego charakteru, wszystkie wzmacniające i wzmocnione mrozy. Odpowiedzi dziewczyny są przyjaźni, mimo płonącego mrozu. W tym celu mróz żałuje dziewczyny i hojnie dawanie. Steph, potężny, zazdrosny i chciwy, widziając gorącznie niekorzystne tak z bogatymi prezentami, mówi starym człowieku, aby nosić rodzimą córkę w tym samym miejscu w lesie. Za dawanie starej kobiety i wysyła natywną ukochaną córkę do mrozu.

Moment kulminacyjnyprzychodzi, gdy powtórzy się sytuacja w lesie: Frost pojawia się i naraża dziewczynę trzyletnim testem. To jednak nie jest obdarzone bez rodzaju ani łagodnością, a duma jest wypełniona. Odpowiedzi na jej niegrzeczny i lekceważący, za który zapłaciła.

Węzeł Przychodzi, gdy Morozko okrutnie karze tej bohaterki: umiera z zimna. W tak tragicznym finale, bajka ludowa "Morozko" pokazuje czytelnik, jak ciężko potępiają zazdrości, chciwość, zło i ucisku słabych i bezbronnych, co za Padchier. I kara, że \u200b\u200bdziewczyna cierpiała, jest postrzegana jako obchody sprawiedliwości.

W bajce "Morozko" nie ma pięknego zakończenia, który jest zwykle uzupełniany przez magiczne bajki z szczęśliwym końcem. Tutaj widzimy tradycyjne fantastyczne obchody dobrego nad złem i pouczające tales Close..

3. W bajki "Morozko" główne działania występują w lesie zimowym, ale opis lasu.bardzo krótki: duże dryfy i choinki z pęknięcia mróz. To jest lód królestwo mróz. Tutaj, pod dużą jodłą, stary człowiek opuścił córkę, a potem córka starej kobiety. Oto dwa razy spotkań dziewcząt z mrozem.

W ciągu ciągłej bajki, pierwszy monolog Stare kobiety:

Vesui, przejechał ją, staruszek ", mówi jej mąż", gdzie chcesz, żeby moje oczy nie widzieli jej! " Wiza jej do lasu, na popękanym mrozie.

Starym człowiekiem, który nie reagował na jego monolog, oddalił córkę matki do lasu na mrozie.

Ciepło, Morozuschko, ciepło, Batyushka.

Dla jego łagodnego temperamentu dziewczyna nie umiera, ale wzbogacona mrozem i wraca do domu.

Później stara kobieta wysyła córkę do lasu, ale już z innym celem. Kolejność starego człowieka ponownie brzmi ( monologstare kobiety):

Drop, Stara Chrych, Inny Koń! Vesui, przejechał moją córkę w lesie i umieścił w tym samym miejscu ...

W lesie znowu się dzieje dialog Frost i dziewczyny, ale różni się od pierwszego:

Czy ogrzewasz swoją dziewicę? Czy jesteś ciepły, czerwony?

Och, ręce, nogi zamrożone! Get Away, Morozko ...

Odpowiedzi jej niegrzecznego i lekceważącego, a Morozko okrutnie karają tę bohaterkę: umiera z zimna.

"Morozko stał się zły tak, wystarczy, że córka Starukhina była napompowana" - to jedyny hiperbola bajki. Hiperboles mają charakter emonujący i stworzyć wyrazisty ton wspaniałej narracji.

W bajce "Morozko" można zobaczyć kilka porównanie:

Moc, zazdrosny i chciwy macocha - łagodny, miękki i staruszek wykonawczy;

Leniwy, głupia i gniewna stara dama córka - pracowity, pomaga i łagodne tatuś. Porównania te wyraźnie pokazują, gdzie jest negatywne, a gdzie jest pozytywna postać, w której dobre, a tam, gdzie zło. Takie przykłady uczą dzieci do porównania.

W bajkowej opowieści są dwa plany: zewnętrzna - działka i metaforyczna - subsydiowanie, zawiera mądrość, starannie przekazany nam przez naszych przodków, zamienił się w bajkę. Tak jak metafora Ważnym pomysłem jest łatwiejsze do przesuwania wszystkich drzwi świadomości i dostaje się na bardzo głębokości duszy, pozwala myśleć o swoim życiu, naszym celom i pragnieniu, kłócą się o możliwe konsekwencje konkretnego zachowania i umożliwia to możliwe spojrzeć na siebie ze strony.

W bajki "Morozko" nie ma oczywistych magiczne transformacje.. Mrozowy magicznie daje mi padder za swoje ludzkie cechy i oszczędza śmierć, wbrew wszelkim oczekiwaniom.

4. Ta funkcja kompozytowa jest charakterystyczna dla bajek: powtórzenie TroOkt.brak epizodu z późniejszym efektem wzmocnienia. W bajki "Morozko" ta technika jest używana podczas spotkań z mrozem w lesie, kiedy pyta każdą dziewczynę trzy razy: "Czy ogrzewasz swoją dziewicę? Czy jesteś ciepły, czerwony? " Po każdej odpowiedzi dziewczyna mróz jest wzmocniona. Recepcja trzyletnich powtórzeń ma szczególne znaczenie w każdym przypadku. Częściej ta technika jest używana do pokazania, ile ważności testu, przez który przechodzi główny charakter bajki.

Wyrażenia ludowe zaczerpnięte z życia prostych ludzi są wpisane w tej bajki, jak pomysł bajki:

"Wszyscy wiedzą, jak żyć za macochą: zamieniasz nietoperz - bitowy i niewypłacony - bit. A rodzica córka zrobi wszystko - za wszystko, co uderzyły głowę: mądry.

"Wiatr jest przynajmniej subskrybuję, a stara kobieta rozbiega się - nie wydaje się wkrótce".

5. Rosyjska Folk Bajki "Morozko" jest pisane zwięzłe i niezwykle dokładne język. Ale nadal w bajkowej opowieści są słowa wymiarowe, które spożywają tylko pasierbiutę i mróz podczas spotkania w lesie, tym bardziej uwalniała pozytywność tych bohaterów do przykładu dzieci.

6. Bajka jest ważna nie tylko w wiedzy o otaczającym świecie, ale także jak moment edukacyjny. W bajce znajduje się ostrzeżenie, orientacyjna moralność, wykazując pozytywny styl zachowania (wartość uprzejmości, dobry stosunek do ludzi, szacunek dla starszych, ciężkiej pracy). Dzieci uczą się zrozumieć działań bajecznych bohaterów, określają - co jest dobre, co jest złe. Mowa dziecka jest również wzbogacona o epitets często znaleźli się w bajkach. Dziecko uczy się myśleć w obrazach. Zdolność do przedawania przedmiotów i zjawisk o właściwościach nadprzyrodzonych, wierząc w animację nieożywionej natury - charakterystyczna cecha psychiki dzieci. W przypadku niewłaściwych fantastycznych działek, prawdziwa historia życia rosyjskich ludzi jest wyraźnie widoczna. Ale bajki nie byłyby bajki, gdyby nie było aktywności.

Odpowiednia jest bajkowa opowieść o "Morozko", podobnie jak większość rosyjskich flowskich bajek, jest odpowiednia dla dzieciwszystkich grup wiekowych. Wróżka z Tauchetu jest zanurzona w atmosferze magii i cudu. Naucza dorośli ludzie Spójrz na świat z bezpośrednim otwartym wyglądem, wskazuje, że ich niedociągnięcia, a dzieci w formie światła i rozrywkowej otwierają ważną witalność. Tak więc zysk problemu rozwiązania problemów "wspaniałe" sposoby, dziecko przenosi go do rzeczywistych sytuacji w życiu.

kulminacyjna fabuła mrozowa

Wysłany na Allbest.ru.

Podobne dokumenty

Wielopoziomowa struktura tekstu artystycznego na przykładzie rosyjskiej folk bajki "Gus-Swans". Zidentyfikować cechy elementów konstrukcyjnych i ich relacje. Transformacja mitu w bajki. Znaki magicznej bajki. Temat bajki "Gus-Swans".

streszczenie dodane 15.10.2015


Analiza motywów estetycznych odwołania Puszkina do gatunku artystycznej bajki. Historia stworzenia pracy "martwej tsarevnej i siedmiu bohaterów", oceniając jego wyjątkowość i oryginalność postaci. Temat lojalności i miłości w Puszkinie. Organizacja mowy bajki.

praca kursu, dodano 01/26/2014


Wróżki, dzieła literatury ludowej, prawie wyjątkowo prozą, część obiektywnie epickiej zawartości, część w celu dydaktycznego, istnieją wśród wszystkich narodów. W bajkach, elementy mitologiczne są mieszane z historycznymi legendami.

streszczenie, dodany 04.06.2003


Problemy społeczne przydzielone w opowieści o Gianni Rodari "Adventures Chipollino". Kierunek, rodzaj i gatunek pracy. Idean-emocjonalna ocena bajek. Główne bohaterowie, działka, skład, oryginalność artystyczną i wartość pracy.

analiza książki, dodano 04/07/2017


Analiza porównawcza rosyjskiego i angielskiego bajki. Teoretyczne podstawy bajki jako gatunek kreatywności literackiej. Wykrywanie moralności w estetycznym w bajkach O. Wilde. Problem stosunku bohaterów i otaczający świat na przykładzie bajki "Młody król".

zajęcia, dodane 04.04.2013


Mitologiczne bajki Chronotope, charakterystyczne dla bohatera na przykładzie bajki "Red Hap", jego analiza zgodnie z strukturą V.ya. Proppap. Funkcje i ich cechy. Połączenie magicznej bajki z mitem jako cechą chronotopy gatunku. Rytuał inicjacji uzyskanej przez korzyści.

kreatywna praca, dodano 03.12.2012


Badanie funkcji gatunków bajki autora. Różnica w dziedzinie bajki literackiej i folklorowej w Genesis, Form, treści, objętość i język. Obecność w różnych bajkach rozpoczęła się obecność "obrazu autora", połączenie rzeczywistych i fantastycznej.

abstract, dodał 06/23/2014


Historia tworzenia i publikowania bajki P.P. Yershova "konon-gorbok". Oryginalność gatunku produkcyjnego, ekspresywność stylu i tożsamości wykresu. Klasyczna forma trójpłączna i jego zawartość. Obrazy, postacie, temat i pomysł bajki. Duma i aspiracje ludzi.

abstrakcyjny, dodany w dniu 11.0./2010


Definicja literackiej bajki. Różnica między literaturą bajki od science fiction. Cechy procesu literackiego w 20-30 lat XX wieku. Bajki korzenia Ivanovich Chukovsky. Opowieść dla dzieci Yu.k. Oleshi "Trzech ojców". Analiza bajek dziecięcych e.l. Schwartz.

praca kursu, dodano 29.09.2009


Bajki o zwierzętach, ich odmianach. Obrazy dzikich i zwierząt domowych. Analiza porównawcza wilka i lisa. Głupota lisa w bajki "Fox i Drozd". "Wilk i siedem kotów", opowieści moralne. Obrazy zwierząt jako środek nauczania moralnego i satyry społecznej.