Kiedy dziecko musi zostać przeniesione do innej szkoły. Jak przenieść dziecko do innej szkoły? Opis procedury krok po kroku i zalecenia

Proszę pomóż mi rozwiązać problem, chcemy przenieść córkę do innej szkoły.Mamy gimnazjum językowe, angielski na co dzień, ogromne ilości domu.Zadania + wiele zadań z innych przedmiotów.Musiałem zrezygnować z tańca i malowania, bo tak naprawdę nie starcza nam czasu na lekcje Postanowiliśmy nie torturować dziecka i przenieść się do innej szkoły bez uprzedzeń językowych, ogólny program nauczania jest taki sam Dziecko jest w klasie 2. Córka jest towarzyska , ale trochę nieśmiało.Więc nie wiem czy trzeba ją przetłumaczyć, czy zostawić w tej szkole??? nauczymy się języka z korepetytorem (jest jeszcze z nami), trochę później z native speakerem, wyjazdy w wieku 12-13 lat na obozy językowe w Europie, więc czy dzieci w tym wieku szybko dołączają do nowego zespołu?

Teraz mamy ten sam problem, chłopcze, klasa 2, przeniesiemy się do innej szkoły, co robić, nie ma gdzie iść, nie da się wyjść ze starej szkoły, naprawdę udręka dla dziecka. Druga klasa to wciąż nic, wciąż mała. Chociaż sam bardzo się martwię.

Zgadza się, ta udręka!Oczywiście mamy dobrą klasę, nauczycielka wybrała wszystkie dzieci z przygotowań,wykształconych,itp.więc nieznane w nowej szkole przeraża,jakie dzieci będą w klasie,jak dziecko zostanie zaakceptowane...

O autorze mamy taką samą sytuację, dzieci doprowadzone do rzeczy są niemożliwe, miłe, ale bardzo trudno się uczyć, w rzeczywistości nie uczyliśmy się w październiku, stres jest najdzikszy, nadszedł listopad, więc myślimy i decydujemy, która szkoła. To przerażające, ale widzę tylko jedną perspektywę, żeby tam zostać - zostać pacjentem neurologa, leczyć tiki i tak dalej.

Wierzę też, że jeśli nie pójdziemy do innej szkoły, to dziecko bardzo szybko załamie się nerwowo.Nie da się ciągle uczyć!Dzieci muszą chodzić, bawić się i po prostu odpoczywać, znowu kółka, odcinki, ale tutaj jest okazuje się, że ciągłe studiowanie ...

W całym moim szkolnym życiu zmieniły się 4 szkoły – wszyscy przeżyli w miarę bezpiecznie, nikt nie umarł. Piszesz o zmianie w zespole, tak jakbyśmy mówili o adopcji nowej żony do rodziny. Na normalnych zajęciach wszystko jest o wiele łatwiejsze, a na nienormalnych nie ma nic do roboty.

Kto zna z góry normalną klasę, czy nie? To jest problem, wybrałem już niewłaściwą szkołę dla mojego dziecka, a recenzje były świetne! Po raz drugi chcę się tam po cichu oduczyć do klasy 11. Niestety na drzwiach sal lekcyjnych nie ma napisów „normalna klasa, dobre dzieci, doskonały nauczyciel”, niestety. Więc trzęsę się i siedzę, tam, czy tu, czy gdziekolwiek, cała moja głowa już się gotuje.

Anonim napisał: >> Więc nie wiem, czy muszę to przetłumaczyć, czy zostawić w tej szkole ???

Jeśli nie wiesz, lepiej jeszcze bardziej cierpieć z powodu decyzji. (nie przetłumaczyłem mojego w podobnej sytuacji)

I cóż, nie miałeś żadnych problemów, tylko oceny Ci się nie podobały, jasne jest po co tłumaczyć. Mamy coś innego, nie chce iść do szkoły, płacze, napady złości rano i wieczorem, jeśli jutro trzeba iść do szkoły, płacze w szkole, nie chce odrabiać lekcji, płacze, ale studiuje o 5, robi nie chce chodzić, jeść, pływać, czytać, nic nie chce, nie chce się bawić. Miesiąc prawie nie chodziłem do szkoły, czyta, uczy poezji, zaczął pływać, prosi o jedzenie, mamy ewidentny stres ze szkoły, pojawiły się lekkie tiki

W rzeczywistości jest to obecnie bardzo powszechna sytuacja – rodzice, zanim ich dziecko pójdzie do pierwszej klasy, bardzo starannie wybierają szkołę, zbierają informacje o nauczycielu, szkole. Z reguły rodzice szukają „silnej” szkoły, w której oprócz przedmiotów podstawowych jest wiele przedmiotów dodatkowych, które jak uważają rodzice są bardzo potrzebne. Wolą wybrać nauczyciela, który jest surowy, ale uczciwy. To wszystko jest jasne i zrozumiałe. Wszyscy chcemy dla naszych dzieci jak najlepiej, zarówno teraz, jak iw przyszłości. Ale bardzo często okazuje się, że po pierwsze, jak wyobrażaliśmy sobie edukację w „silnej” szkole, a czym właściwie się ona okazała, to dwie różne rzeczy. Po drugie, nie do końca obliczyliśmy siłę dziecka. I zamiast tego, że dziecko codziennie zdobywa różne ważne wiadomości, na ogół odmawia chodzenia do szkoły, zaczynają się łzy, napady złości, przeziębienia i inne choroby. Po prostu układ nerwowy dziecka nie radzi sobie z takimi obciążeniami - i uruchamia się ochronny mechanizm samozachowawczy. Zmiana zespołu będzie oczywiście wymagała od dziecka pewnych wysiłków (dostosowanie się do nowej klasy, nauczyciela), ale tutaj musimy postarać się uwzględnić wszystkie plusy i minusy tego, że dziecko pozostanie w starej szkoły i tych, które będą w nowej szkole. Lepiej zrobić to na papierze, dzieląc arkusz na dwie połówki. Najpierw „zeskanuj” starą szkołę, a następnie przeanalizuj nową szkołę. Wyciągnij wniosek na podstawie tego, która z opcji układu nerwowego dziecka pozostanie w bardziej nienaruszonym stanie. W końcu jeśli nie ma zdrowia, to wiedza nie przyniesie żadnych korzyści. Przepraszam, że to trwało tak długo.

Masz rację!Zrobiliśmy wszystko dokładnie tak, jak napisałeś.Poszliśmy "do nauczyciela" - nie jest surowa, kocha dzieci, mocna nauczycielka, ale obciążenia są bardzo duże + język jest codziennie w dużej ilości. I nowa szkoła jest zwyczajna, z tym samym programem ogólnokształcącym, ale bez języka (2 razy w tygodniu).Nauczycielowi podobała się nowa, w pewnym sensie nawet w charakterze jest podobna do naszej, mówi, że dzieci w klasa jest dobra i silna, ale czego tak naprawdę nie wiedzą!W naszej szkole był selekcja dzieci, prawie wszystkie dzieci z normalnych i przyzwoitych rodzin, w naszej klasie wszyscy rodzice są normalni, dzieci nie wyzywają, nie t walczyć (oczywiście zdarza się, że to chuligani), nie chwalą się telefonami i wszelkiego rodzaju gadżetami, ale co nas czeka w nowej szkole, nie wiem. szkoła, która spotkała dzieci, wydawała się szczęśliwa.

Dziękuję za Twój post, nie jestem autorem, mamy te same problemy, ale zabawne jest to, że nie wybrałem mocnej szkoły i zapytałem, kto jak się uczyli, a mimo to okazaliśmy się bardzo silny nauczyciel, tylko niemało, bez męża i dzieci, nie śpi w nocy, wymyśla zadania, wydaje się, że dobrze traktuje dziecko, ale naciska jak walec asfaltowy i domaga się wszystkiego, zrobić wszystko, nie daj Boże nie kończyć nauczania. Wezwano nas do klasy gimnazjalnej w szkole koło domu, na podwórko, wezwali nas wprost, poszliśmy tam na przygotowania, ale zdecydowaliśmy, po co nam to, w klasie gimnazjalnej jest za trudne, wybraliśmy prostszą szkołę, nawet się poruszył, ale okazało się, że ten „prostszy” byłby gorszy niż wiele innych „zaawansowanych”, a inne dzieci poradziły sobie z takim obciążeniem, ale moje nie. Nie wiesz gdzie znajdziesz gdzie stracisz...

Wiesz, wierzę, że szkoła, oprócz przekazywania dzieciom wiedzy, jest także znaczącym poligonem, by tak rzec, dla rozwoju psychicznego i formacji dziecka. To rodzaj dość długiego treningu przed dorosłością. Tutaj dzieci uczą się wchodzić w interakcje, wypracowywać różne techniki komunikacji zarówno z rówieśnikami (w przyszłości będą to ich przyjaciele, małżonkowie, koledzy itp.), jak i z nauczycielami (można to postrzegać jako uczenie jak skuteczniej komunikować się ze znaczącymi osoby w przyszłości, na przykład szefowie, uczą się bronić swoich interesów, a przy tym nie naruszać podporządkowania i granic innych). Właściwie trudno powiedzieć, która funkcja szkoły – pierwsza (edukacyjna), czy druga (formacja psychologiczna) ma dla dziecka większe znaczenie. Jedyne, co mogę powiedzieć (może się ze mną zgodzisz), to to, że ta druga funkcja przyda się w całości każdemu dziecku. A im bardziej różne dzieci i dorośli będą otaczać nasze dzieci w tej „przestrzeni uczenia się” i jak skutecznie uczą się (w tym czasie – z naszym (rodzicielskim) wsparciem) interakcji z nimi, tym łatwiej będzie im później, w wieku dorosłym , do budowania relacji oraz w pracy iw domu. Oczywiście chcemy im „rozłożyć słomkę”, aby nasze dzieci otoczyły wyjątkowo dobre dzieci z normalnych rodzin. Ale w przyszłości nasze dzieci (podobnie jak ty i ja) będą otoczeni przez zupełnie innych ludzi. A jeśli spojrzysz na sytuację z tego punktu widzenia, wydaje się, że łatwiej jest pozwolić dziecku na interakcję, z naszego punktu widzenia, z niewystarczająco adekwatnymi dziećmi, ponieważ czasami musimy także komunikować się z niezbyt „rozsądnymi” dorosłymi. A do tego fakt, że nie możemy zeskanować każdego dziecka, które komunikuje się z naszym, i nie możemy przewidzieć, które w ciągu jedenastu lat szkolnych zostanie przeniesione do klasy, w której uczy się nasze potomstwo…

Jeśli zdecydujemy, a najprawdopodobniej zdecydujemy, to szkoła będzie kilka razy łatwiejsza, bez języka obcego, dziecko dobrze się uczy, nie obchodzi mnie, czy ma trójki czy czwórki z piątkami, matematyka, pisanie, czytanie i język są łatwe, ale przeciążenie oburzające, bardzo długi dzień szkolny, dużo lekcji, nie potrzebujemy tego, a raczej oczywiście chcielibyśmy uczyć się języka, ale nie kosztem zdrowia dziecka, jakoś.

Piszesz, że program jest taki sam? Nie wierzę w doskonałego ucznia, dla którego 3 lekcje tygodniowo odgrywają tak ogromną rolę. Nie wierzę w nadzwyczajne obciążenia w drugiej klasie dla utalentowanego dziecka. Jakie masz lekcje? Jeśli sam najpierw wybrałeś szkołę w pełnym wymiarze godzin z mnóstwem bzdur, to tak, powinieneś wybrać normalną szkołę, w której po południu nie będzie bzdur, ale będzie dużo języka.

Nie, program jest zupełnie inny, podobno autor topu pisze o tym samym programie. Jakie są 3 lekcje w tygodniu? Nie rozumiem, co masz na myśli, przepraszam? Obciążenia są oburzające, porównałem je z lekcjami innych, mamy ponad 2-3 razy.
To nie jest szkoła na pełen etat, nigdy nie planowałem chodzić do takiej, wygląda na to, że wszystko jest w porządku, niby do 13.30, ale tak naprawdę nie można wyjść przed 15.00, a biorąc pod uwagę DZ od pierwsza klasa !, więc przez 2 godziny patrzę na pismo tutaj.Ktoś, śmiech się domyśla, nawet nie mielibyśmy za to złych ocen, po prostu zmusilibyśmy się do przepisania wszystkiego, ale biorąc pod uwagę DZ na kolejne 2 godzin, to trochę za dużo jak na pierwszą i drugą klasę. Nawet fizyczne przebywanie w szkole do godziny 15 jest dla mnie bardzo trudne.

2 tygodnie temu przeniosłem syna do innej szkoły, klasa 2. Od razu dołączyłem do zespołu, już pierwszego dnia zaprzyjaźniłem się z trzema chłopcami i dwiema dziewczynami. Ponadto. Ale jest towarzyski i łatwo łączy się z ludźmi. Ja też się martwiłem. Wcześniej uznałem, że tak będzie lepiej. Im jesteś starszy, tym trudniej będzie Ci się dopasować.
Kiedy dałem wskazówkę o przeniesieniu do innej szkoły, prawie się rozpłakałem: jest tu tylu znajomych, że nie chcę. A teraz skacze do nowej szkoły.

I my też. Przeprowadziliśmy się w inne miejsce, odbieram go o 6.20 rano, wychodzimy z domu o 06.40, zdążyliśmy na korki w sam raz na 8 rundę. Moja córka jest w trzeciej klasie, na pewno musi iść do innej szkoły, ale do żadnej nie pójdzie, płacząc, bojąc się, że straci wszystkich swoich najlepszych przyjaciół, a tam jest chłopak z wzajemną miłością.)) A ona ma też cukrzycę cukrzycową typ 1, jak pasuje do zespołu ?? Sama jestem wyczerpana, moja dziewczyna jest wystarczająco nieśmiała ...

Przenieśliśmy się do innego miasta przed trzecią klasą. Tak, nauczyciel musiał przystosować się do nowego zespołu, ale dziecko szybko przestało płakać nad starą szkołą. Jeśli dzieci komunikują się w sieciach społecznościowych lub na stronach internetowych dla dzieci, zmiana zespołu będzie jeszcze łatwiejsza.

Nie, nie, no cóż, nie mamy żadnych zajęć pozalekcyjnych, mamy lekcje, LEKCJE, szkoła jest silna, język, dużo lekcji i prac domowych, obciążenie jest bardzo duże. Często zamiast pełnoprawnego spaceru (mają chodzić przez godzinę), pchają się na lekcjach. Jestem już tym zmęczony.

Powiedz to w naszej szkole, jesteśmy w drugiej klasie, tak przy okazji, w pierwszej jeszcze nic nie ma, oni wracali do domu, a lekcji było jeszcze mniej. Wpychają lekcje do godzin pozalekcyjnych, w ciszy, odcinają spacer, a jak pogoda jest zła to jest bardzo dobrze, można jeszcze ćwiczyć przez całą godzinę!

Dlaczego miałbym mi to mówić w twojej szkole? Kiedy coś mi się nie podoba w szkole, piszę podanie do dyrektora. Jeśli nie ma zmian, to w Depobr. Jeśli nie ma zmian, to głosuję stopami.

I wydaje mi się, że nie liczy się szkoła, ale fakt, że dziewczyna po prostu nie jest psychicznie przygotowana na szkolne i szkolne obciążenia. Czy przypadkiem nie wysłałeś jej do szkoły od 6 roku życia? Albo czas jest zły.
Opisz konkretnie, jakie jest nadmierne obciążenie pracą w drugiej klasie?
Py.sy. Mam syna drugoklasisty, szkołę z dogłębną nauką języków obcych.
Dziennie 5 lekcji - o 13:30 w domu (mieszkamy blisko), basen 3 razy w tygodniu, 2 razy lektor języka obcego. Zajęcia odbywają się około 2-3 godzin dziennie. Ale o 18:00 jest zawsze wolny zarówno od lekcji, jak i zajęć dodatkowych. Chcesz leżeć przed telewizorem, iść na spacer, do kina... Ma wspaniałe życie!
Dużo proszą - na co dzień rosyjski, matematyka, angielski, dużo czytania. Lekcje zajmują dużo czasu, ale jest też elementarny, czas poświęca się tylko na zaprojektowanie wszystkich tych zadań.
Często pomagam przy wszelkiego rodzaju kolorowaniach i rysunkach, także w języku angielskim. Kolory są napisane w języku angielskim i trzeba dokładnie pomalować duży obraz odpowiednim kolorem. Będzie się tym bawił przez godzinę, zmęczy się, a ja mam do czynienia z 5 minutami. Kolory zna już od trzeciego roku życia... Dużo pomagam w swoim otoczeniu, często czytam sobie z czytania. Kiedy czytałem to po raz pierwszy, a potem on czyta znajomy tekst. Nigdy nie używamy szkiców, po prostu zapisujemy wszystko do czystej kopii, aby nie stracić siły.

Wszystko jest dla Ciebie idealnie zorganizowane, ale dziecko też jest zorganizowane.
Mój na przykład w piątej klasie uczy się rosyjskiego i matematyki przez 2,5 godziny. Chociaż moim zdaniem jest poziom podstawowy: 2 ćwiczenia w rzece yaz + 4 ćwiczenia. przez mat.
Język obcy nadal trwa 1,5 godziny. Łącznie trzy godziny zajęć z przedmiotów podstawowych. Jeśli poprosiliśmy o esej lub raport, w ogóle jest strażnik - nie mamy czasu na nic.

Nie powiem głupie. Po prostu siedzi, rozprasza się, popełnia błędy, przepisuje sto razy. Kiedy się zmęczysz - w ogóle nie zbieraj

Więc to zależy od dziecka.

Cóż, mój jest rozkojarzony, głupi itd. Dlatego w drugiej klasie siedzi przez dwie lub trzy godziny. Ciągle płynę obok (nie siedzę) i kopię i popycham.
Wróciliśmy ze szkoły, zjedliśmy obiad i zasiedliśmy do lekcji o 14:00. Zwykle kończy się o 16:30.
O 17:00 albo mamy basen, albo przychodzi do nas korepetytor. Basen jest 5 minut na piechotę, już starannie zebrałem torbę.Po korepetytorze lub basenie jest wolny, jest tylko 18:00 - 18:15.
Ale mój wkład w tę organizację jest ogromny, jeśli nie każesz mu usiąść i odrobić lekcji, to wydaje mi się, że nawet o nich nie będzie pamiętał. W międzyczasie znajduje gumkę, linijkę, nowy notatnik...
Więc pytam, co autor ma do wygórowanych zadań? Konkretnie.
Może dziewczyna po prostu nie jest gotowa i zamiast odrabiać pracę domową przez trzy godziny, jęczy i histeryzuje, że nic nie wyszło, a jutro wróci do szkoły. Może mama pomaga jej „trochę”?
To tylko tutaj, w Ewę, wszystkie dzieci odrabiają pracę domową za godzinę i uczą się tylko za 6)) A w prawdziwym życiu nie możesz nikogo pytać, wszyscy siedzą przez trzy godziny ... A jeśli mama pracuje, to w ogóle idź spać po północy...

Więc z jakiego powodu jest to stwierdzenie? Że jest dużo języka obcego? Że wtedy poszli do tej szkoły, wiedzieli, że jest dużo języka. O płacz dziecka po szkole iw szkole? Ponieważ tacy nauczyciele psów zadają pracę domową i pytają ściśle? Wasia słabo się uczył, dostał 2 lub 3 i pali bambus, już ma się dobrze, mój nauczył się prawie wszystkiego, jak opowiedział historię, zgubił się, dostał 3, szlocha, uczył, nauczył się wszystkiego, chce opowiedzieć dobre historia, gubi się, dostaje niską ocenę, to dla niego katastrofa. Na kogo powinienem złożyć skargę? Wszyscy są zadowoleni ze wszystkiego, w harmonogramie oczywiście wszystko ok, ale program jest skomplikowany, obciążenia bardzo duże, na co ja osobiście mam narzekać? Udowodnij, że zamiast chodzić były lekcje, jakby mi się nie podobało, wszyscy przeciwnie, są dobrzy, uczą się i nie piszczą. I nawet jeśli nie wytrącają czasu spaceru lekcjami, to i tak nie będziemy w stanie ciągnąć takich ciężarów. Ostrzeżenie przed pytaniem - tak, podeszli do nauczycielki, wyjaśnili wszystko, temperament, nerwy, że już się jej bał, to wszystko jest bezużyteczne, rzeczy wciąż tam są.

Według harmonogramu jest 5 lub 6, harmonogram jest normalny, jak udowodnić, że spacer jest skrócony? Jak udowodnić, że na przerwach dzieciom nie wolno wychodzić z klasy i kontynuować lekcję? Powtarzam, wszyscy rodzice mają się dobrze. Nikt oprócz mnie nie wyraża z tego niezadowolenia. Co wtedy osiągnę? Zapytają o część tego, czego nie poszli do domu, a zadań jest dużo, znacznie więcej.

Mam więc ten sam przypadek, gdy moja mama (i tata) pracuje. Na początku wszystko było OK, bo przedłużenie. Zrobiłem tam wszystko (przynajmniej jakoś).
A teraz 5 klasa i oyoy… A jest też sport i muzyka.

Poszliśmy do szkoły w wieku 7 lat, zorganizowaliśmy sobie czas, ale spójrz co się dzieje: do 14:00 jesteśmy w domu, jemy szybki lunch i biegniemy odrabiać zadania domowe, a to do mat-ke 2-3 liczby przykładów + 1 zadanie + 1-2 strony należy w całości wykonać w zeszytach dodatkowych (format A4) i nie ma pracy elementarnej - przykłady liczenia i odejmowania do 100, zadania o zwiększonej złożoności (nauczyciel często drukuje takie zadania na osobne arkusze), po rosyjsku 1-2 ćwiczenia + nauka zasad + 1-2 strony w dodatkowych zeszytach, czytanie-zazwyczaj czytanie opowiadania + do tekstu zadania w dodatkowych zeszytach, tak samo dla otaczającego świata.Angielski codziennie, 3 -4 zadania w podręczniku + 1 strona w dodatkowych zeszytach, co drugi dzień uczymy się dialogów na pamięć i ciągle piszemy dyktanda słownictwa.to dużo.Jeśli nie ma korepetytora w tym dniu to dziecko robi lekcje do ok. 18 godzin i okazuje się bez przerwy po szkole!odpoczywa na obiedzie, 15 minut, a wczoraj np. mieliśmy 6 lekcji do 14:15, w domu zjedliśmy szybki obiad i już o 15 mamy korepetytorka, wyszła o 16:30, córka piła Szybka herbata i siadaliśmy do odrabiania lekcji!Dziecko okazuje się bez odpoczynku, ciągle się uczy, my osobiście nie potrzebujemy takiego obciążenia.., więc postanowiliśmy przenieść.

A jak dziecko odnosi się do tematu przeprowadzki do innej szkoły?
Tłumaczyłem też po pierwszym, choć z innego powodu. Przygotowanie zajęło dużo czasu: jak powiedzieć dziecku.
I, o dziwo, był nawet zachwycony. Nowa szkoła była znacznie bliżej domu, byli znajomi mieszkający w sąsiednich domach. I wszystko jest w porządku.

Po prostu dowiedz się najpierw, ile się zadaje „w zwykłej” szkole, w przeciwnym razie okaże się, że to samo
Oczywiście to, co opisałeś, to trochę za dużo, ale powinieneś zobaczyć te zadania. Wielu prawdopodobnie nie musi przepisywać w zeszycie, a jedynie pisać odpowiedzi? Dodawanie / odejmowanie w zakresie 100 - i bez programu gimnazjalnego proste równania są już rozwiązywane za pomocą czeku, na przykład: x-524 = 97, problemy w 3 akcjach (program Peterson) itp.
A po rosyjsku ... Cóż, jakich zasad się NAUCZYSZ? Przymiotnik to część mowy odpowiadająca na pytanie co? który? który? To dzieci na lekcji rozbierają się i nie trzeba ich zapamiętywać.
Nasi są teraz aktywnie zaangażowani w części mowy - rzeczownik, przym., czasowniki. Podkreślają, zadają pytania, analizują propozycje.
Świat wokół Ciebie - wszystko co możesz zrobić dla dziecka, oszczędza czas i nerwy
Po angielsku. chyba trochę za dużo. Ogólnie pomyśl sto razy. Powodzenia!

Niestety przeszczep głowy wraz z mózgiem nie został jeszcze opanowany. Zastąpienie mózgu innym całkowicie bezproblemowym również nie zostało jeszcze zrobione. Moje dziecko płacze, bo nie radzi sobie z obciążeniami, dla nas rozwiązaniem problemu jest jak najprostsza szkoła, ze zwiększeniem obciążenia nauki w domu, jeśli dziecko ma taką chęć i siłę. Dlatego opuszczamy tę szkołę i idziemy do innej. Dla mnie to tylko rozwiązanie problemu. Nie wszystkie dzieci są gotowe do nauki z dużymi obciążeniami, niestety lub na szczęście nie wiem.

Mamy dokładnie ten sam reżim, to jest horror, też chcę tłumaczyć z tych samych powodów, plus dziecko już jest psychotyczne, byłam dziś w innej szkole, rozmawiałam z reżyserem, póki jeszcze myślę, ale ja skłaniam się do niej. My też nie potrzebujemy takiego obciążenia, myślę, że tłumaczenie się uda.

Nauczyłem się wszystkiego, nie zadają dużo lekcji (jeśli porównamy z naszą objętością) I uczymy zasad na wszystkie tematy, przez które przechodzimy, a potem dzieci zapisują te zasady na kartkach papieru do oceny i najciekawsze jest to, że jeśli jest na ocenę dobrą, to nie jest ona podana, jeśli jest 2 lub 3, to od razu jest w magazynie.Wiele dzieci doskonale zna zasady, ale pisząc popełniają błędy i dlaczego tak jest zupełnie niezrozumiałe.W otaczającym świecie nie można nic zrobić dla dziecka, ponieważ. piszą testy co 2-3 lekcje, więc dziecko musi wszystko zrobić samemu i wszystko zapamiętać.

Cóż, brzmi to jak drobna tyrania nauczyciela. Zwłaszcza o stopniach i przepisach na kartkach papieru... Życzę Twojej córce szybkiego przystosowania się do nowego zespołu i prowadzenia normalnego szkolnego życia.Powodzenia!

Czasami wymagane jest przydzielenie dziecka do nauki w innej szkole. Przyczyną mogą być różne czynniki - zmiana miejsca zamieszkania, nastawienie instytucji edukacyjnej itp. Teraz procedura przeniesienia dziecka do innej szkoły została znacznie uproszczona.

Co musisz wiedzieć o przeniesieniu dziecka do innej szkoły

Tłumaczenie odbywa się etapami – poszukiwana jest wymagana instytucja edukacyjna, tam składany jest wniosek. Potem następuje wydalenie z poprzedniej szkoły. Dokumenty zostają przeniesione do nowego. Ważne jest zapewnienie dziecku wsparcia psychologicznego. W końcu znajduje się w innym środowisku!

Wielu rodziców interesuje pytanie, czy możliwe jest przeniesienie dziecka do innej szkoły w szczycie roku szkolnego. Instytucja, do której aplikuje uczeń lub jego rodzice nie ma prawa odmówić ich bez uzasadnionego powodu.

Dzieci mieszkające w pobliżu placówki oświatowej mają pierwszeństwo. Są też tacy, którzy nie przechodzą przez rejestrację. Odmowa jest możliwa tylko w kilku przypadkach:

brak wolnych miejsc;
uczeń nie zdał testu przy przeniesieniu do wyspecjalizowanej placówki oświatowej lub szkoły z dogłębną znajomością określonych przedmiotów.

Instytucja edukacyjna z nastawieniem sportowym może organizować zawody konkurencyjne, a także ma prawo wymagać zaświadczenia od lekarza z pozwoleniem na zwiększenie aktywności fizycznej i brakiem przeciwwskazań.

Przygotowanie dziecka do nowej szkoły

Przydzielając dziecko do nowej szkoły, musisz przygotować się na odmowę, jeśli w instytucji edukacyjnej nie ma wolnych miejsc. Na tej podstawie nawet dzieci mogą nie zostać przyjęte (wyjątkiem są pierwszoklasiści) mieszkające w okolicy. W takim przypadku rodzice muszą zapisać dziecko w kolejce w Departamencie Edukacji.

Aby przenieść ucznia ze zwykłej placówki edukacyjnej do innej, z określonym nastawieniem (angielski, matematyka itp.), uczeń musi udowodnić, że jest gotowy na dodatkowy stres intelektualny lub fizyczny (wzrost lub zmiana pracy domowej, liczba lekcji, itd.) .). Może to wymagać przejścia wstępnych testów.

Przy przejściu ze szkoły podstawowej do gimnazjum uczeń musi przejść indywidualną rozmowę z nauczycielami i psychologiem dziecięcym. Jeśli instytucja edukacyjna ma uprzedzenia w zakresie języków obcych, zdawany jest dodatkowy test.

Czasami wymagana jest certyfikacja ze wszystkich przedmiotów szkolnych lub tylko z przedmiotów specjalistycznych. Niektóre instytucje będą musiały płacić z góry za wstęp lub opłaty roczne.

Potwierdzenie gospodarza

Na początek zwraca się do konkretnej instytucji edukacyjnej zapytanie, czy będzie w stanie przyjąć inną osobę. Jest to możliwe, jeśli w szkole są wolne miejsca. Administracja placówki oświatowej musi potwierdzić na piśmie przyjęcie dziecka na studia.

Rodzic musi spotkać się osobiście z dyrektorem. Pismo potwierdzające zabranie dziecka można odebrać natychmiast na miejscu. Powinien zawierać stwierdzenie, że nowa szkoła wyraża zgodę na przyjęcie ucznia po wydaleniu go z poprzedniej placówki oświatowej. Za zgodą dyrektor składa swój podpis i pieczęć instytucji.

Składanie wniosków

Wniosek o przeniesienie do nowej placówki oświatowej może złożyć bezpośrednio samo dziecko, pod warunkiem, że osiągnie ono pełnoletność. W innych przypadkach rodzice robią to, jeśli uczeń nie ma jeszcze 18 lat.

Najpierw wniosek jest wypełniany w imieniu kierownika uczelni, w której student aktualnie studiuje. Dokument wskazuje:

Imię i nazwisko ucznia;
Data urodzenia;
Klasa;
szkolenie profilowe;
numer szkoły przyjmującej.

Jeżeli rodzice chcą przenieść dziecko do innej placówki oświatowej w związku z przeprowadzką, wówczas wskazana jest tylko przyszła rozliczenie. Aby złożyć wniosek, musisz już mieć pozwolenie z nowej szkoły. Placówka edukacyjna ma prawo żądać potwierdzenia przyjęcia dziecka na szkolenie.

Na podstawie wniosku w szkole, z której uczeń zostaje wydalony, wydawany jest akt administracyjny. Wskazuje powód przeniesienia dziecka i nowe miejsce nauki. Równolegle z ustawą wydawany jest certyfikat o opanowanych przez studenta dyscyplinach.

Dokumenty tłumaczeniowe

Przed przeniesieniem dziecka do innej szkoły należy odebrać jego akta osobowe oraz dokumenty z danymi dotyczącymi wyników w nauce w tym roku. Wymagany jest wyciąg z dziennika zajęć z ocenami i wynikami sprawdzianów i egzaminów. Dokumenty są poświadczone pieczęcią szkoły i podpisane przez dyrektora lub jego zastępcę.

Do nowej szkoły wpłynęły następujące prace.

Wniosek o dopuszczenie. Wydawany jest na nazwisko dyrektora nowej instytucji edukacyjnej.
Wszystkie dokumenty z poprzedniej szkoły, a także tożsamość ucznia. W przypadku, gdy uczeń nie ukończył 18 roku życia, dokumenty tożsamości odbierane są od rodziców ucznia.
Zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka.

Oprócz powyższego dyrektor nie ma prawa żądać żadnych innych oficjalnych dokumentów. Dyspozycja wpisu nowego studenta musi być wystawiona w ciągu trzech dni od daty złożenia wszystkich dokumentów.

Cechy procesu tłumaczenia

Przejście do innej szkoły jest dla dziecka dużym stresem. Adaptacja będzie wymagana nie tylko dla pierwszoklasistów, ale także dla starszych dzieci. Jednak dzieci mają bardziej elastyczną psychikę niż dorośli, więc uzależnienie przychodzi szybko. Zadaniem rodziców jest pomoc dziecku w przystosowaniu się do zmian.

Powinni w tym pomóc nauczyciele i psycholog nowej placówki edukacyjnej. Na barki rodziców nadal spadnie duży ciężar. Dziecko będzie musiało dołączyć do nowego zespołu, w którym zadania społeczne mogą różnić się od zwykłych. Ważną rolę odgrywa droga do szkoły, otoczenie w klasie, charakter innych uczniów itp.

Na początku uczeń poczuje się nieswojo i zdystansowany, często zacznie pamiętać swoich dawnych kolegów z klasy i przyjaciół oraz będzie nieufny wobec nauczycieli. Dziecku nie będzie łatwo przyzwyczaić się do nowego programu. Rodzice powinni uważnie słuchać wszystkich jego obaw, udzielać praktycznych porad w konkretnych sytuacjach i udzielać wsparcia moralnego.

Podczas gdy uczeń przyzwyczaja się do warunków, nie można go zmusić do wyolbrzymiania wymagań. Atmosfera w domu powinna być spokojna. Dziecko może wydawać się wycofane, nagłe zmiany nastroju.

Pomoc dziecku w przystosowaniu się do nowych warunków

Aby ułatwić adaptację, najlepiej przenieść ucznia do nowej placówki latem, przed 1 września, przed rozpoczęciem roku szkolnego. W takim przypadku przyzwyczajenie się do tego będzie znacznie łatwiejsze i jest to dokładnie to, czego chcesz. Najlepiej odwiedzić szkołę wcześniej z dzieckiem. Na wakacjach można po prostu spacerować po korytarzach, obejrzeć sale lekcyjne, spotkać się z dyrektorem i nauczycielami, którzy będą w placówce oświatowej.

Konieczne jest zapewnienie dziecku możliwości komunikowania się z nauczycielami. Pozwól uczniowi porozmawiać o swoich preferencjach i hobby. W domu nie należy bać się rozmawiać o przejściu do nowej szkoły. Rodzice powinni skupić się na pozytywnych aspektach, przedyskutować perspektywy.

Najlepiej kupować przybory szkolne z dzieckiem, aby wszystko, czego potrzebujesz, było w magazynie. Należy zachęcać do komunikacji ze starymi kolegami z klasy i przyjaciółmi. W ten sposób rodzice wyjaśniają, że życie pozostało takie samo, sytuacja zewnętrzna po prostu się zmieniła. Zwierzęta powinny witać znajomych i nie zakłócać komunikacji i gości.

Aby uniknąć ośmieszenia lub negatywności ze strony nowych kolegów z klasy, konieczne jest doradzenie uczniowi, aby był sobą, zachowywał się uprzejmie i nie narzucał przyjaźni. Przed nawiązaniem przyjaźni dziecko powinno przyjrzeć się bliżej otaczającym go ludziom.

Jeśli nowa szkoła organizuje wspólne wycieczki piesze, wycieczki i inne wydarzenia kulturalne, rodzice powinni pozwolić swojemu synowi lub córce brać w nich aktywny udział. Na spotkaniach dorośli muszą budować dobre relacje z innymi rodzicami.

Ważne jest, aby postępować zgodnie z nową codzienną rutyną. Dziecko powinno jeść na czas, wyspać się, mieć czas na odrabianie lekcji i spacerować na świeżym powietrzu. To pozwoli mu szybko włączyć się w tempo procesu edukacyjnego. Jeśli uczeń chce zapisać się do kręgów, musisz go spotkać w połowie drogi, ponieważ jest to tylko dla korzyści. W razie potrzeby zabierz dziecko do psychologa dziecięcego.

Niektórzy rodzice będą zaskoczeni, a nawet oburzeni po przeczytaniu tytułu tego artykułu. Na przykład, co jest tak wyjątkowego, zabrali dokumenty z jednej szkoły i zabrali je do innej!

Dzieci nie są dorosłymi, co oznacza, że będzie im łatwiej zaadaptować się w zespole, łatwiej znaleźć nowych przyjaciół. W związku z tym nie powinno być problemów z kolegami z klasy i wynikami w nauce.

Moja osobista wizja, oparta dotychczas wyłącznie na doświadczeniach przyjaciół i znajomych, nieco odbiega od ogólnie przyjętych opinii w tej sprawie. Na moich oczach były okresy trudnej adaptacji dzieciństwa, w czasie których dzieci w wieku szkolnym chorowały, spadały ich wyniki w nauce, pogarszały się relacje z rodzicami.

Niektórym trudno było zmienić nauczyciela lub rozstać się z najlepszym przyjacielem, a ktoś nie miał dość ulubionych kręgów lub sekcji sportowych. Wszyscy wiemy, że trener czy nauczyciel wiele znaczy nie tylko dla uczniów, ale także dla dorosłych. Przyzwyczajamy się do wszystkiego i trzymamy się swoich dusz.

W związku z tym, że mój syn niedługo przejdzie do innej szkoły, postanowiłam dokładniej przestudiować ten temat i przygotować się do tego ważnego wydarzenia zawczasu.

Jeśli będę wiedziała, co może się stać i jak, to będę „uzbrojona” i będę mogła pomóc dziecku. Zaznaczę, że mój syn jest dość towarzyski, nie ściskany, ale trochę wrażliwy i drażliwy.

To, że nie kumuluje pretensji, a bezbronność nie pozbawia go możliwości „oddania się” i obrony siebie, nas – rodziców – uspokaja i wprawia w pozytywny nastrój. Jestem pewien, że wszystko będzie łatwe i bezbolesne, a nikt nie będzie musiał „dawać reszty”.

Ale może być inaczej. A wszystko to lepiej „wiedzieć wzrokiem”.

„Nie chcę zmieniać szkoły! Chcę się tutaj uczyć!”

Nie tylko przenoszą dzieci z jednej szkoły do drugiej. Z reguły do przejścia przyczynia się poważny powód: przeprowadzka do innej dzielnicy lub miasta, zmiana szkoły na gimnazjum lub liceum, poważne konflikty z nauczycielem lub rówieśnikami itp.

Ponadto w każdym z powyższych przypadków zachowanie rodziców jest inne.

Nowe mieszkanie - nowa szkoła!

Czy kiedykolwiek przesadzałeś rośliny domowe? Myślę, że tak. Nadchodzi czas - i ukochany fiołek staje się ciasny w doniczce. Jak nie poprawić warunków dla kwiatu, jeśli później będzie lepiej rósł, kwitł aktywniej i bardziej nas zachwycał? Oczekujemy najlepszych zmian.

Ale tak się składa, że dając cichemu przyjacielowi więcej miejsca, otrzymujemy odwrotny skutek. Kwiat przestaje rosnąć, przestaje kwitnąć lub całkowicie więdnie. Coś poszło nie tak. Roślinie coś się nie podobało. I nie możemy zrozumieć przyczyny jego niezadowolenia.

Wróćmy teraz do pytań szkolnych. Kiedy mały człowiek zmienia szkołę, jak roślina, traci swoje zwykłe środowisko: nauczycieli, przyjaciół, a nawet ławkę szkolną. A co najważniejsze, zmienia pozycję w klasie. Staje się „nowicjuszem”, który potrzebuje czasu, by zyskać wiarygodność.

Przeprowadzka do nowego mieszkania sama w sobie jest pozytywnym wydarzeniem, przynoszącym rodzinie nowe emocje, radość i nadzieję. Dorośli są bardzo zmotywowani do posiadania własnego domu lub domu lepiej niż poprzedni.

A co z uczniem, który dobrze radził sobie w „starej” szkole? W końcu on, jak niezadowolony fiołek w nowej doniczce, może doświadczyć „awarii programu”. Musi dostroić się do najlepszych i łatwo się dostosować. Z naszą pomocą.

Nowa szkoła to nowi przyjaciele, ciekawe środowiska i sekcje sportowe, czyli nowe sukcesy, wrażenia, emocje. Minie trochę czasu, a życie szkolne stanie się równie bogate i interesujące, a co najważniejsze - wykonalne, nie przynoszące żalu i dyskomfortu psychicznego.

Nie chodzi tu o oceny w dzienniku, ale o komfort psychiczny ucznia w nowym zespole.

Dziecko powinno uczyć się od rodziców o zawiłościach przejścia, o możliwych trudnościach, o sposobach ich przezwyciężenia. Trzeba wykazać się wrażliwością i uwagą w odniesieniu do adaptacji, a wtedy stanie się niewidoczna.

Dla naszej rodziny temat przeprowadzki jest istotny, ponieważ budowa naszego domu dobiega końca. Syn i córka zmienią wszystko, bo wyjeżdżają z miasta do wiejskiej wioski.

Będziemy bardzo starać się utrzymywać kontakt z przyjaciółmi dzieci, zgodnie z powiedzeniem „stary przyjaciel jest lepszy niż dwoje nowych”, ale czy pozostać w starej szkole, nadal pozostaje kwestią otwartą.

Szukamy dobrego nauczyciela!

Często zdarza się, że szkoła zmienia się z powodu problemów z nauczycielem. W tym przypadku z nową instytucją edukacyjną wiąże się wielkie nadzieje. Są to oczekiwania zniknięcia trudności w komunikacji z nauczycielem, nadzieje na poprawę wyników w nauce lub poprawę dyscypliny.

Aby osiągnąć te wyniki, rodzice muszą wykonać z dzieckiem poważną pracę. Uczeń sam się nie zmienia, zmienia się tylko otoczenie wokół niego. A jeśli model jego zachowania jest taki sam, to w nowej szkole bardzo prawdopodobne są podobne konflikty.

Wszystkie „stare” problemy należy uporządkować i przeanalizować, a przyczyny ich wystąpienia należy pomóc dziecku uświadomić sobie. Jeśli winni byli koledzy z klasy lub sam nauczyciel, lepiej jest odbyć szczerą rozmowę z nowym nauczycielem.

Dobry nauczyciel na pewno będzie starał się unikać podobnych sytuacji, który będzie kluczem do spokojnego studiowania i zdrowej psychiki dziecka.

Nie bój się „ujawnić” nauczycielowi osobliwości, mocnych i słabych stron syna lub córki. Pomoże im to zbudować właściwą relację. Jak wiesz, złe rzeczy prędzej czy później wyjdą na jaw, a dobrze poinformowany nauczyciel będzie w stanie wiele zapobiec.

Syn moich przyjaciół, Anton, nie wyróżniał się powściągliwością, mimo wychowania rodziców. Mógł kłócić się z każdym, broniąc swojej opinii i broniąc swojej prawdy.

Mama szczerze powiedziała o tym nowej nauczycielce. Doświadczona nauczycielka pomogła Antonowi nawiązać relacje z rówieśnikami, autorytatywnie i taktownie tłumacząc już na pierwszych lekcjach, że prawda jest inna, a opinie każdego z uczniów są jej bardzo bliskie.

Żegnaj podstawówkę, witaj gimnazjum!

Jeśli w zwykłej szkole podstawowej dziecko radzi sobie bardzo dobrze i cieszy rodziców łatwością nauki, to po maturze często w radzie rodzinnej podejmuje się decyzję o przyjęciu ucznia do gimnazjum.

I tutaj dziecko może potrzebować pomocy rodziców. Wraz z adaptacją psychologiczną w nowej klasie syn lub córka będą musieli przyzwyczaić się do ulepszonego programu i poważnych studiów w domu.

Student będzie miał mniej wolnego czasu, rozkład dnia może ulec zmianie. Pogłębione wykształcenie i wysoki status instytucji edukacyjnej muszą odpowiadać możliwościom ucznia. W przeciwnym razie jego moce szybko się wyczerpią i zamienią w napięcie nerwowe, chorobę.

Jeśli Twój uczeń jest za marudami w liceum, daj mu szansę na znalezienie się w pierwszej trójce w zwykłej szkole! Pomoże mu to zachować zdrowie i pewność siebie!

Biorąc pod uwagę życzenia psychologów dziecięcych i podsumowując swoje rozumowanie, przygotowałam listę sposobów, narzędzi i trików, dzięki którym adaptacja do nowej szkoły powinna być łatwa i bezbolesna.

Podziel się z nowym nauczycielem obiektywnymi informacjami o swoim dziecku: o jego mocnych i słabych stronach, o hobby, osobliwościach w komunikacji;
Uwolnij dziecko od prac domowych na czas adaptacji;
Nie przeciążaj tymczasowo dziecka życiem pozaszkolnym - kółkami, sekcjami;
Wprowadź siebie i ucznia w pozytywny nastrój;
Nie żałuj dziecka, ale pomóż mu;
Zaufaj swojemu dziecku, nie lekceważ jego problemów;
Nie dyskutuj, a co najważniejsze, nie potępiaj w jego obecności starych i nowych szkół, nauczycieli, programu szkolnego, jeśli uczniowi stało się trudniej studiować;
Pozwól swojemu synowi lub córce zaprosić nowych kolegów z klasy do odwiedzenia, pomóż im znaleźć przyjaciół;
Poświęć trochę czasu na konstruktywną rozmowę z dzieckiem. Niech opowie wszystko, co dzieje się w nowej klasie;
Bądź dla niego przyjacielem, miej nadzieję i wsparcie, poświęcaj mu wystarczająco dużo uwagi, mów częściej o swojej miłości do niego;
W razie potrzeby skontaktuj się z psychologiem dziecięcym.

Dzieciom jest trudniej niż nam – dorosłym – poprawnie ocenić swoje możliwości i zaakceptować własne błędy. Pomóż swoim uczniom przenieść się do nowej szkoły, pozostając sobą, szczerym i wyjątkowym dzieckiem!

Niech słowa nauczyciela „A to jest nasz nowy uczeń!” stanie się dla niego początkiem ciekawego etapu w jego dziecięcym życiu.

Drodzy Czytelnicy! Czy Twoje dziecko musiało zmienić szkołę? Jak przebiegał okres adaptacyjny? Jakie problemy napotykasz? Czekamy na Wasze odpowiedzi w komentarzach!

Mózg i psychika dziecka znajdują się na etapie rozwoju: w tym okresie napływa duża ilość informacji, kształtują się umiejętności, nabywane są wiedza i doświadczenie. Dlatego dzieci bardziej potrzebują stabilności niż dorośli. Na przykład wystarczy pamiętać, jak dziecko każdego wieczoru prosi o opowiedzenie tej samej bajki i ciągle poprawia, jeśli rodzic choć trochę odbiega od oryginalnej wersji.

Takie zachowanie - mechanizm ochronny psychiki dziecka, który stara się uzyskać porcję czegoś znajomego przynajmniej na koniec dnia. Dzięki tej funkcji zmiana w szkole lub innym zespole może być dla dziecka naprawdę bolesna. Jak temu zapobiec? W tym artykule porozmawiamy o tym, jak postępować w podobnej sytuacji.

Dlaczego zmiana zespołu jest niebezpieczna?

Przejście do nowej szkoły lub sekcji nieuchronnie pociąga za sobą radykalną zmianę sytuacji: nowy budynek, inna grupa rówieśników i nauczycieli, brak starych znajomych. Powoduje to dyskomfort nawet u dorosłych, a u dzieci zwiększa się wielokrotnie ze względu na wspomniane już cechy. Jeśli dziecko nie rozumie lub odrzuca potrzebę przeniesienia się do innej instytucji edukacyjnej, może to prowadzić do:

izolacja, czasem do całkowitego wycofania się „w siebie”, jeśli chłopiec lub dziewczynka mają skłonność do introwersji;
agresja i oskarżenia wobec rodziców;
spadające wyniki w nauce;
apatia, utrata apetytu, pogorszenie samopoczucia, a nawet częste i długotrwałe choroby (uruchamiają się mechanizmy psychosomatyczne, czyli niezadowolenie na poziomie psychologicznym pociąga za sobą rzeczywiste zaburzenia organizmu);
silna depresja lub przeciwnie, nadmierna i nienaturalna wesołość;
złe zachowanie, ignorowanie wcześniej ustalonych zasad (odrabianie pracy domowej, powrót ze spaceru o określonej godzinie, prace domowe itp.).

Sytuację najdotkliwiej przeżywają małe dzieci i młodzież, ponieważ w tych okresach psychika znajduje się w stanie przejścia na nowy poziom rozwoju i jest szczególnie niestabilna. W niektórych przypadkach oczywiste przejawy mogą być nieobecne, ale uważny rodzic będzie zauważalny w zmniejszaniu ogólnego tła nastroju dziecka, pewne niedopowiedzenie w jego rozmowie.

Do zmniejszyć poziom stresu u dzieci od zmiany szkoły i zespołu trzeba ich do tego dobrze przygotować i okazywać cierpliwość.

Działania rodziców

Przede wszystkim zastanów się, czy naprawdę konieczna jest zmiana sekcji lub pójście do nowej szkoły. Jeśli przyczyną jest brak „elitarności” poprzedniej placówki edukacyjnej lub niezadowolenie z pracy któregoś z nauczycieli, warto poszukać innego wyjścia z ich sytuacji. Oczywiście tylko wtedy, gdy samo dziecko lubi wszystko.

Jeżeli z obiektywnych powodów nie można uniknąć zmiany w zespole, należy wykonać następujące czynności:

Wyjaśnij dziecku, dlaczego i dlaczego jest to konieczne

Porozmawiaj z nim i delikatnie, a co najważniejsze, szczerze powiedz o powodach, które Cię do tego zmuszają. Należy to zrobić nawet wtedy, gdy dzieci są jeszcze bardzo małe: po prostu w tej sytuacji warto poświęcić trochę więcej uwagi sformułowaniom. Rozpocznij przygotowania wcześnie, aby dziecko miało czas na przyzwyczajenie się do myśli o zmianie zespołu.

Należy o tym wspomnieć jako załatwioną sprawę: pozwoli to uniknąć sytuacji, w której będzie żywił nadzieję, że taka potrzeba zniknie do końca, a potem poczuje się sfrustrowany, gdy to nastąpi.

Podziel się własnymi uczuciami

Nie wahaj się dzielić swoimi doświadczeniami z dziećmi, zauważ, że obecna sytuacja jest dla Ciebie nieprzyjemna, ale musisz przez nią przejść. Pozwoli to dziecku zrozumieć, że przeniesienie go w nowe miejsce to nie tylko twoja zachcianka. Ponadto szczera rozmowa o uczuciach pomoże ci nawiązać więź i wspólnie stawić czoła wyzwaniom.

Zaoferuj swoją pomoc i wsparcie

Jednak w tej kwestii ważne jest również, aby nie przesadzać: na przykład nie należy szukać dla chłopca przyjaciół i być mediatorem, gdy spotyka się z rówieśnikami. To raczej dodałoby niezręczności jego sytuacji. Takie kroki należy podejmować dopiero po konsultacji z samymi dziećmi.

Znajdź pozytywne punkty

Spróbuj sam spojrzeć na sytuację z innej perspektywy i podziel się nią z dzieckiem. Możesz zaangażować się we wspólne poszukiwanie zalet przejścia do innego zespołu: poszerzenie kręgu znajomych; dobry przyjaciel, który odwiedza ten sam Dom Twórczości; krótsza droga do szkoły i uwolnienie czasu na ważniejsze i ciekawe rzeczy; bliskość nowej szkoły do kina, gdzie można wpaść po zajęciach itp.

Nie przeszkadzaj w komunikacji ze starymi przyjaciółmi

Bardzo ważne jest, aby dzieci utrzymywały kontakt ze starymi dobrymi znajomymi. Oczywiście z czasem znajomi znajdą się w nowym miejscu, ale nie stanie się to od razu. Najprawdopodobniej na początku dziecko poczuje się bardzo nieswojo. Zwłaszcza jeśli nowy zespół wraz z jego powiązaniami powstawał już od dłuższego czasu.

Zaleca się przeznaczyć środki na rozmowy telefoniczne, a nawet podróże, jeśli znajomi zatrzymali się w innym mieście. To pokaże dziecku, że rodzice nie chcą w ogóle pozbawiać go poprzednich znajomych i dbać o jego dobro pod każdym względem.

Zmiana szkoły i zespołu jest prawie zawsze stresująca, zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Jednak wspólny wysiłek, cierpliwość i zrozumienie mogą sprawić, że ta sytuacja będzie bezbolesna, a nawet przyjemna, ponieważ pozwoli rodzicom zobaczyć nowe horyzonty i jeszcze bliżej dziecka.

Wejdź na nasz Yandex.Zen i zaczerpnij inspiracji do najcenniejszej pracy - bycia rodzicem.