Smoleńska Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki. Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki (sgafkst)

O UCZELNI

W 2005 roku Federalna Państwowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki” obchodziła 55-lecie istnienia.

W ogólnym biegu czasu pięć i pół dekady to stosunkowo mały kamień milowy. Jednak o rzeczywistej skali przebytej transformacyjnej i dynamicznej ścieżki decyduje celowość działań dużej liczby kadry dydaktycznej, która utworzyła unikalne dziedzictwo edukacyjne i wniosła istotny wkład w instytucjonalny system kształcenia. wysoko wykwalifikowani specjaliści kultury fizycznej i sportu Federacji Rosyjskiej.

Ostatecznie była to najwyższa zasługa całego pokolenia prawdziwych profesjonalistów, edukatorów-innowatorów, naukowców i specjalistów w różnych aspektach procesów edukacyjnych i szkoleniowych, których cechy osobiste i bogate dziedzictwo pedagogiczne nabierają obecnie coraz większego znaczenia, pełnowymiarowego i cieszący się popytem.

To słusznie pozwala nam mówić o utworzeniu smoleńskiej szkoły zawodowej-pedagogicznej kształcenia i szkolenia godnych specjalistów kultury fizycznej i sportu, która zajmuje rzeczywiste miejsce w systemie wyższych instytucji szkolnictwa sektorowego Federacji Rosyjskiej.

Akademia przeszła jakościową i dynamiczną transformację w ciągu 55 lat. Obecnie na trzech wydziałach i 16 wydziałach studiuje 1766 studentów i doktorantów, pracuje 156 nauczycieli, w tym 6 doktorów nauk, profesorów; 2 doktorów nauk, docentów; 10 kandydatów nauk, profesorów; 33 kandydatów nauk, docentów; 41 kandydatów nauk ścisłych, prof.

Przez 55 lat instytut przeszkolił ponad 15 tysięcy specjalistów różnych specjalizacji i specjalności, z czego 1011 osób otrzymało dyplomy z wyróżnieniem. Absolwenci instytutu pracują skutecznie w niemal wszystkich regionach Wielkiej Rosji, w bliskim (Ukraina, Białoruś, Mołdawia, Litwa, Łotwa, Estonia, Gruzja, Kazachstan) i dalekiej zagranicy (USA, Włochy, Kanada, Niemcy itp.). Co więcej, ich zawodowe pedagogiczne credo ma bardzo szeroki zakres działań: są to instytucje edukacyjne, kolegia i uniwersytety;
DYUSSH, SDYUSHOR, SHVSM i UOR, zespoły narodowe, wykonują prace kierownicze i organizacyjne. Bez wątpienia nasi absolwenci są dumni z naszych absolwentów - oryginalnych pedagogów, innowatorów, trenerów, błyskotliwych menedżerów. To jest doktor nauk pedagogicznych, profesor V.N. Shaulin, profesor V.N. Kostiuchenkov, O.A. Andrijewski, G.N. Shibaev, wiceprezes Karpow, W.I. Borłow, AM Łysakow i inni.

Obecnie instytut posiada 4 budynki edukacyjne, 11 specjalistycznych hal, tor rolkowy, stadion z dwoma boiskami do piłki nożnej oraz kompleks sektorów rzutowych. Istnieją trzy akademiki studenckie, komputerowe centrum edukacyjne, biblioteka z zasobem 160 tys. egzemplarzy literatury naukowej i edukacyjno-metodycznej, nowoczesna czytelnia wyposażona w sprzęt komputerowy, jednostka medyczna i sanitarna, nowocześnie wyposażony ośrodek rehabilitacji fizycznej i odzyskiwanie.

Analizując historyczne początki związane z powstaniem akademii, należy zauważyć, że jej działalność rozpoczęła się na fundamencie technikum kultury fizycznej, w ramach którego (w latach 1929-1950) 900 specjalistów o kwalifikacjach średnich w trenowano kulturę fizyczną i sport. W pierwszych dniach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, na wezwanie serca, bezwzględna większość nauczycieli i uczniów poszła na front i wielu zginęło bohatersko za wyzwolenie naszej Ojczyzny.

Są to nauczyciele szkoły technicznej F.I. Belinsky, AG Galitsky, AG Kryukow, AD Szmatkow, SK Smirnow, IN. Siemchenkov, N.A. Szczawlew.

Wyjątkowym wydarzeniem pod względem sportowego znaczenia, siły ludzkiego ducha i woli są światowe rekordy ustanowione pierwszego dnia wojny – 22 czerwca 1941 r. przez nauczyciela technikum, mistrza sportu Iwana Szkodina, w chodzie wyścigowym na 3 km (12 min 01 s) i 5 km (20 min 51 s). Po finiszu liczni widzowie, którzy otoczyli sportowca, usłyszeli dwa słynne zdanie: „Dziś pobiłem rekordy świata, a jutro w ten sam sposób pokonamy naszego wroga. Zwycięstwo będzie nasze!”

W 1943 r. podczas przekraczania Dniepru śmiertelnie ranny został Iwan Szkodin. Został pochowany z wszelkimi wojskowymi honorami w zbiorowej mogile we wsi Toszan pod Kijowem. Wieczna pamięć i pokój mu! Na tablicy pamiątkowej Akademii imię Iwana Szkodina jest na zawsze wyryte złotymi literami!

W kwietniu 1950 r. dekretem Rady Ministrów ZSRR podjęto decyzję o otwarciu Smoleńskiego Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej. A 1 września br. 100 studentów pierwszego naboru przekroczyło próg instytutu, aby wytrwale uczyć się i doskonalić złożone umiejętności zawodowe i pedagogiczne.

W ciągu 55 lat istnienia instytutu i akademii zmieniło się kilka pokoleń kadry dydaktycznej, która przekazywała swoją dogłębną wiedzę studentom różnych lat studiów. Z pewną dozą konwencjonalności można wyróżnić cztery pokolenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów, którzy pracowali w instytucie w różnym czasie od dnia jego założenia. Jednocześnie zmiana pokoleń na naszej uczelni następowała stopniowo, wraz z formowaniem się najlepszych tradycji.

W pierwszym etapie (1950-1952) pierwsze pokolenie naukowców i nauczycieli instytutu stanowili wyjątkowo wykształceni i oryginalni pedagodzy-innowatorzy, wywodzący się z różnych dziedzin wiedzy pedagogicznej i medycznej. Pierwszy rektor instytutu N.A. Nikonov, starsi nauczyciele S.M. Winogradow, I.V. Brion, B.L. Tregubova, O.N. Sokolova, S.V. Erdman, USA Sobolew, N.N. Bochkareva, A. Ya. Velichkina, A.N. Chazan, który położył podwaliny pod cały proces edukacyjny i edukacyjny młodej uczelni. To pokolenie miało ciekawy los być świadkami i uczestnikami pierwszych sukcesów i trudności,
przetrwać trudne czasy powojenne, otwierając szeroką drogę do dalszego rozwoju instytutu, drogę do wielkiej przyszłości.

Drugie pokolenie nauczycieli to absolwenci największych instytucji naukowo-dydaktycznych w kraju – Państwowego Centrum Wychowania Fizycznego i Nauki oraz Państwowego Instytutu Pedagogicznego Kultury Fizycznej im. P.F. Lesgaft - oraz w latach 1951-1954. skierowany do pracy w instytucie. Ich wkład w kształtowanie potencjału kadrowego naszej uczelni jest nieoceniony. W 1951 roku absolwenci Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej A.A. Zolotukhin, N.S. Sergeeva, V.A. Żykow, W.A. Akimov, absolwenci G. P.F. Lesgaft - L.L. Fiodorow i N.A. Maszkow.
W 1952 r. W celu utworzenia wydziałów sportowo-pedagogicznych i specjalno-teoretycznych V.M. Czerwiakow, A.S. Bormotov, V.G. Bogdanov (wydział gimnastyki), V.G. Siemionow, W.M. Brushko (Wydział Lekkiej Atletyki), E.G. Terekhin, L. Ya. Gusiew (wydział narciarstwa), a także absolwenci GDOIFK im P.F. Lesgafta Breikin, I.A. Panin (Departament Gier Sportowych), L.A. Druzhinin (Wydział Gimnastyki), B.P. Shahin (Katedra Teorii Kultury Fizycznej).
Zasilanie uczelni młodymi specjalistami trwało w kolejnych latach. W szczególności absolwenci P.F. Lesgaft - K.P. Leontiew, I.M. Pristavkin (Departament Gier Sportowych), V.I. Skoblikov, BA Morozov (Departament Lekkiej Atletyki), V.I. Khaimina, L.N. Suchariew (Katedra Kolarstwa i Pływania); z Instytutu Moskiewskiego - R.R. Lemzel, E.I. Szołochow, W.W. Ermakov (Katedra Narciarstwa). Tak wyjątkowa symbioza pedagogiczna dwóch najlepszych naukowo-dydaktycznych wyższych szkół zawodowych na długie lata przesądziła o wysokim poziomie kształcenia i
procesy szkoleniowe i sukces szkolenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów kultury fizycznej i sportu.
Przez 17 lat (1951-1968) rektorem instytutu był docent P.K. Guba, która miała trudny czas powstawania i rozwoju całej infrastruktury uczelni. Był błyskotliwą osobowością, wysoko wykształconym nauczycielem-specjalistą, który był również absolwentem GDOIFK im. I. P.F. Lesgaft. Jego niestrudzona działalność twórcza i organizacyjna koncentrowała się na przekształceniu całej sfery edukacyjnej, metodycznej i sportowej instytutu. W pierwszych latach działalności instytutu ogromnej pomocy udzieliły czołowe smoleńskie uczelnie – medyczne i pedagogiczne.
Pomoc ta była szczególnie istotna dla oddziałów biomedycznych i katedry języków obcych. W szczególności kierownik katedry anatomii SSMI prof. L.A. Shangina przez dwa lata wygłaszała wykłady, prowadziła seminaria i zdawała egzaminy. Była to nieoceniona i bezinteresowna pomoc naukowa i pedagogiczna dla naszych młodych nauczycieli, naszej młodej uczelni.

W przyszłości tworzenie wydziałów humanitarnych, specjalnych teoretycznych i biomedycznych było systematycznie prowadzone przez wysoce profesjonalnych specjalistów z różnych dyscyplin, którzy zostali zaproszeni do pracy w instytucie.

Doktorzy nauk, profesorowie V.M. Wołkow i I.I. Bakhrakh, E.A. Gorodnichenko, AD Ganyushkin, R.N. Dorochow, AG Egorov, kandydaci nauk, docent I.M. Popow, W.D. Antipow, N.M. Petelin, V.N. Kataev, I.F. Zorkin, P.I. Iwanow, VP Chaplin, A.F. Shachenkov, A.S. Zajcew OS Tarasowa, I.U. Kanaeva, B.G. Tereszczenko, W.T. Salymov, A.P. Wasiliagina, B.I. Belyakov, docent G.P. Czernowa, KM. Bykow, W.M. Szamin, E.K. Malinowski, AD Soldatov, starsi nauczyciele V.A. Iwanowa, G.S. Samorukow, MP Dergunow, G.M. Ryabenkov, Bohater Związku Radzieckiego G.M. Mołczanow, LA Zorkina, B.N. Kuvshinov, V.N. Ryżenkow i L.I. Ryżenkow.

Niezwykłe jest to, że szkoły naukowe i pedagogiczne profesorów V.M. Volkova, I.I. Bakhrakha, AD Ganyuszkina, R.N. Dorochowa, AG Egorov są istotne i rozwijają się dzisiaj w oryginalnych badaniach i pracach swoich uczniów i zwolenników.

To właśnie drugie pokolenie (okres 1951-1956) oraz wspomniani już naukowcy i nauczyciele położyli podwaliny pod systematyczny rozwój programów nauczania, wydanie pierwszych pomocy dydaktyczno-naukowych dla studentów instytutu. Nauczyciele ci mieli nie mniej trudny los do życia i pracy w czasach „odwilży” Chruszczowa, „stagnacji” Breżniewa oraz ciągłych zmian w państwowych i publicznych formach zarządzania ruchem sportu i kultury fizycznej w tych warunkach. W tym okresie „żabiego skoku pierestrojki” instytut zmuszony był znaleźć skuteczne sposoby szkolenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów kultury fizycznej i sportu.

Ze szczytu 55-letniej ścieżki widać szczególnie wyraźnie, że dalszy potencjał naukowy i edukacyjny oraz modernizacja całej infrastruktury edukacyjnego kompleksu sportowego są słusznie związane z rektorem instytutu, docent Yu.R. Poresh (1968-1979), który na przełomie lat 70-80. miniony wiek wprowadził tytaniczną restrukturyzację uniwersytetu.

Był to okres radykalnej przebudowy stadionu, budowy nowego budynku akademika, wzmacniania kadr przez młodych absolwentów uczelni, z których wielu ukończyło studia podyplomowe i obroniło prace doktorskie i doktorskie.

W strukturze instytutu w tym okresie otwarto i z powodzeniem funkcjonowały następujące piony zawodowe i edukacyjne:

Oddział Malachowski Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej (dyrektor - dr, docent A.D. Soldatov);

Oddział edukacyjno-konsultingowy w Briańsku (dziekan - E. Gogolevsky);

Szkoła trenerów (kierowana przez Zh.M. Demenyuka), działająca jako średnia szkoła zawodowa z 2-letnim stażem.

Trzecie pokolenie naukowców i specjalistów składało się z tych, którzy najwydajniej pracowali w instytucie od początku lat 60. do początku lat 90. Byli to głównie absolwenci instytutu, z których wielu ukończyło z sukcesem studia podyplomowe. Liczba przedstawicieli trzeciego pokolenia jest zbyt duża, aby wymieniać je z imienia i nazwiska. Oto tylko niektórzy przedstawiciele tego profesjonalnego zespołu: doktor nauk biologicznych, prof. V.P. Lugovtsev, doktor pedagogiki, profesor V.P. Guba, doktor pedagogiki, docent V.A. Bykow, profesor L.F. Kobzeva, O.E. Lichaczow, W.S. Prystawkin, AM Doktorevich, W.P. Szukajew, R.M. Tuchwatulin, V.A. Perepekin, S.V. Legonkow, A.V. dr Malchikov, docent A.P. Chrenow, A.I. Pawłow, wiceprezes Poimanov, V.F. Łazariew, A.B. Kudelin, G.N. Gretz, wiceprezes Ługowski, W.N. Zajcew, A.V. Pirog, A.V. Gursky, E.A. Fomina, N.P. Kopiev, A.R. Glebov, V.T. Dudarev, I.A. Gretz, Nowy Jork Tronin, L.P. Gribkova, N.P. Drozdov, V.S. Karpow, W.G. Wojtow, W.N. Czernow; Profesorowie nadzwyczajni L.G. Konov, A.N. Politukhin, GP Korenevskaya, L.T. Romaszowa, W.A. Nikołajew, W.A. Smoljanow, P.V. Mielechow, A.V. Butler, V.S. Vinogradov, G.V. Nosow, T.K. Komarova, LA Gurskaja, W.A. Pegow; dr, docent A.V. Romaszow, A.A. Nikołajew, I.K. Szaszkiewicz, Z.E. Kosenkova, N.I. Smolyakova, T.S. Dorofeeva i wielu innych. dr.

Rozwijając naukę o sporcie i przekształcając zaawansowane doświadczenia myśli pedagogicznej najlepszych instytucji edukacyjnych kraju w specyficzne warunki uczelni, to pokolenie aktywnie wprowadzało w proces edukacyjny cały potencjał naukowy stworzony przez swoich poprzedników, skutecznie zapewniając przejście do nowego standardy regulacyjne i programowe kształcenia zawodowego.
Na etapach dalszego funkcjonowania uczelni należy odnotować pozytywną działalność kolejnych rektorów instytutu – docenta A.N. Kuksina (1979-1986) i prof. A.S. Selivanov (1986-1998), który z powodzeniem przeprowadził proces restrukturyzacji instytutu w nowych warunkach społeczno-gospodarczych Federacji Rosyjskiej.
Czwarte, obecne pokolenie kadry dydaktycznej to osoby pracujące w instytucie od pierwszej połowy lat 90-tych. zeszłego wieku do chwili obecnej. Są to głównie absolwenci instytutu i studiów podyplomowych oraz nauczyciele pochodzący z innych uczelni. Działalność zawodowa i pedagogiczna tego pokolenia, z którym pracuje cała grupa naukowców i nauczycieli starszego i średniego pokolenia, zbiegła się z globalnymi zmianami w Rosji, z przejściem do nowych warunków społeczno-ekonomicznych, wymagających poszukiwania nowych form życie instytutu w warunkach gospodarki rynkowej.
W 1989 roku otwarto Akademię Olimpijską Zachodniej Rosji (prezesi: prof. A.S.Selivanov (1989-1998), prof. igrzysk olimpijskich i edukacji olimpijskiej, ich aktywnej realizacji w systemie wychowania fizycznego ludności, uczniów i młodzieży. W tym zakresie wkład w rozwój teorii i metodyki edukacji olimpijskiej i edukacji olimpijskiej dr hab. AG Jegorow jest znaczący, a jego studenci - kandydaci nauk pedagogicznych KN Efremenkov, RA Pirozhnikov, MA Zacharov - głębokie innowacyjne badania zostały wysoko ocenione na krajowych i międzynarodowych konferencjach i konkursach.
Niewątpliwie decydującą rolę w kształceniu nowoczesnych wysoko wykwalifikowanych specjalistów na wszystkich etapach rozwoju Akademii odgrywało i nadal jest kształcenie kadry naukowej spośród kadry dydaktycznej. Obecnie ponad 60% ogólnej liczby pracujących nauczycieli posiada stopnie i tytuły naukowe. W początkowej fazie powstawania instytutu nauka akademicka i sportowa miała głównie charakter aplikacyjny, metodologiczny. Punktem zwrotnym z punktu widzenia kwalifikacji naukowych nauczycieli i rozwoju nauki był rok 1960, kiedy to po ukończeniu studiów podyplomowych i obronie prac doktorskich Kandydaci Nauk B.N. Smirnov (Wydział Gimnastyki), N.M. Petelin (Katedra Narciarstwa); W.M. Wołkow (Wydział Fizjologii). Dalszy dynamiczny rozwój kadr naukowych i pedagogicznych oraz aktywizacja nauki o sporcie w instytucie wiązały się z efektywną działalnością prorektorów ds. pracy naukowej B.N. Smirnowa (1950-1958), lek. Orobinsky (1958-1960), I.F. Zorkin (1960-1964); NS. Gonczarowa (1964-1969), I.M. Popow (1969-1982), V.V. Ermakowa (1982-2004).

Smoleńska Akademia Kultury Fizycznej

Z każdym dniem sport zajmuje coraz większe miejsce w naszym życiu. Coraz więcej dzieci uczęszcza do szkół sportowych, a takie rzeczy jak fitness czy aerobik od dawna znajdują się na szczycie listy popularności wśród młodych ludzi.

Aby wychować i kształcić zdrowe i silne fizycznie pokolenie, potrzebni są profesjonaliści, trenerzy i wysoko wykwalifikowani specjaliści. A żeby wykształcić przyszłych mistrzów, zwycięzców igrzysk olimpijskich, potrzebni są bardzo zdolni i doświadczeni rzemieślnicy. Takich specjalistów szkoli Smoleńska Akademia Kultury Fizycznej i Sportu - SGAFKST.

Akademia Kultury Fizycznej i Sportu

Akademia SGAFKST przygotowuje specjalistów od około 80 lat i jest słusznie uważana za jedną z najstarszych instytucji edukacyjnych w Smoleńsku. Dziś Państwowa Akademia Kultury Fizycznej jest nowoczesną instytucją edukacyjną, która ma wszystkie warunki do kształcenia wykwalifikowanych specjalistów. Do szkolenia studentów służą specjalistyczne sale gimnastyczne, szatnie, gabinet lekarski i inne niezbędne pomieszczenia.

SGAFKST jest skomputeryzowany, dlatego do treningu wykorzystywane są najnowocześniejsze technologie i metody.

Kwalifikacje kadry dydaktycznej mają niemałe znaczenie w kształceniu przyszłych specjalistów. W tym celu w akademii stworzono studia podyplomowe, w których kształci się przyszłą kadrę dydaktyczną i naukową. A większość nauczycieli Smoleńskiej Akademii Kultury Fizycznej to ludzie, którzy poświęcili swoje życie sportowi i nauczaniu nowej generacji przyszłych trenerów.

Edukacja w SGAFKST

SGAFKST to państwowa uczelnia, na której nauka jest bezpłatna. Kształcenie prowadzone jest na dwóch poziomach: licencjackim i magisterskim.

Akademia Kultury Fizycznej i Sportu posiada 4 wydziały, z których 2 są głównymi odpowiedzialnymi za kształcenie specjalistów:

· Kultura fizyczna i sport;
· Kultura fizyczna i technologie zdrowotne.

Lista specjalności, do których akademia przygotowuje studentów, jest dość szeroka, dlatego zaznaczymy tylko te główne.

Przede wszystkim SGAFKST w Smoleńsku przygotowuje nauczycieli wychowania fizycznego do szkół ogólnokształcących i sportowych. Ponadto istnieją również szkoły specjalne dla dzieci niepełnosprawnych, dla których sport jest jednym z głównych środków rehabilitacji. Dlatego jedną ze specjalności akademii jest nauczyciel ćwiczeń fizjoterapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych.

Kolejnym obszarem szkolenia są specjaliści dla szkół sportowych z głównym sportem. Szkoli trenerów w walce wręcz, taekwondo, sambo, zapasach freestyle, kolarstwie, łyżwiarstwie figurowym, biathlonie, hokeju, szermierce, piłce nożnej, siatkówce, koszykówce, tenisie, lekkiej atletyce i wielu innych sportach.

Kolejnym ważnym obszarem pracy SGAFKST jest szkolenie specjalistów fitness, aerobiku, tańców sportowych z młodzieżą i osobami w różnym wieku. Zwrócono również uwagę na kształcenie przyszłych specjalistów w dziedzinie turystyki. Są to specjaliści od sportu i turystyki zdrowotnej, menedżerowie turystyki.

Smoleńska Akademia Kultury Fizycznej i Sportu kształci specjalistów w pracy z młodzieżą, w szczególności specjalistów od organizacji przedstawień teatralnych i świąt. Należy zauważyć, że ten zawód jest dziś dość rzadki, a mimo to jest dziś poszukiwany.

Większość dzieci w wieku szkolnym zna taki temat jak bezpieczeństwo życia. Bardzo często w szkołach czytają ją osoby, które nie mają specjalistycznego wykształcenia. Dlatego jakość jego nauczania pozostawia wiele do życzenia. Akademia niweluje tę lukę i przygotowuje nauczycieli Kolei Białoruskich do pracy w szkołach i innych placówkach oświatowych. Dlatego w akademii można również uzyskać specjalizację nauczyciela Kolei Białoruskich.

Możesz dowiedzieć się więcej o akademii odwiedzając jej oficjalną stronę internetową w Internecie.

SGAFKST - szkolenie wysoko wykwalifikowanych specjalistów kultury fizycznej i sportu.

harmonogram Godziny pracy:

pon., wt., śr., czw., pt od 09:00 do 17:00

Najnowsze recenzje SGAFKST

Uważam, że to najlepsza uczelnia nie tylko w regionie smoleńskim, ale i poza nim. Wszedłem tam w kierunku siatkówki, ale z pewnych powodów nie mogłem tam pojechać na studia. Dlatego mogę opisać tylko pierwsze wrażenie, które w tym przypadku nie jest, jak sądzę, zwodnicze. Byłem na spotkaniu rektora z kandydatami. Od razu widać, że jest to osoba, która interesuje się jego pracą i tym, co robi. Mówił krótko i rzeczowo. Wszyscy nauczyciele i praca w komisji selekcyjnej są bardzo ...

Andrey Eliseev 11:15 21.05.2013

Nasi fizycy smoleńscy nie są najtrudniejszą uczelnią do zapisania się. Sam wszedłem na Wydział Technik Medycznych z prawie nieudanym USE, tam był nawet konkurs. Fizycznie, niektóre niewyobrażalne zdolności nie są wymagane przy przejściu specjalizacji i generalnie nie są konieczne. W mieście akademia zyskała sławę jako sportowa mekka całego regionu i bliskiej zagranicy. kadra trenerska i pedagogiczna jest doskonała, uczynią sportowca mistrzem, a spośród zwykłych uczniów naprawdę ...

informacje ogólne

Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Oświatowa Wyższego Szkolnictwa „Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki”

Licencja

nr 01866 ważny bezterminowo od 30.12.2015

Akredytacja

nr 01826 ważny od 07.04.2016 do 28.03.2020

Wyniki monitoringu Ministerstwa Edukacji i Nauki dla SGAFKST

W 2005 roku Federalna Państwowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Smoleńska Państwowa Akademia Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki” obchodziła 55-lecie istnienia.

W ogólnym biegu czasu pięć i pół dekady to stosunkowo mały kamień milowy. Jednak o rzeczywistej skali przebytej transformacyjnej i dynamicznej ścieżki decyduje celowość działań dużej liczby kadry dydaktycznej, która utworzyła unikalne dziedzictwo edukacyjne i wniosła istotny wkład w instytucjonalny system kształcenia. wysoko wykwalifikowani specjaliści kultury fizycznej i sportu w Federacji Rosyjskiej.

Ostatecznie była to najwyższa zasługa pracy całego pokolenia prawdziwych profesjonalistów, innowatorów, pedagogów, naukowców i specjalistów w różnych aspektach procesów edukacyjnych i szkoleniowych, których cechy osobiste i bogate dziedzictwo pedagogiczne nabierają obecnie coraz większego znaczenia, na pełną skalę i na żądanie.

Z pełnym uzasadnieniem pozwala nam to stwierdzić utworzenie smoleńskiej szkoły zawodowej-pedagogicznej edukacji i szkolenia godnych specjalistów w zakresie kultury fizycznej i sportu, która zajmuje rzeczywiste miejsce w systemie wyższych instytucji szkolnictwa sektorowego rosyjskiego Federacja.

Akademia przeszła jakościową i dynamiczną transformację w ciągu 55 lat. Obecnie na trzech funkcjonujących wydziałach i 16 wydziałach studiuje 1766 studentów i doktorantów, pracuje 156 nauczycieli, w tym doktorów nauk, profesorów - 6 osób; doktorów nauk, docentów - 2; kandydaci nauk, profesorowie - 10; kandydaci nauk, docent - 33; kandydaci nauk, docentów - 41.

Przez 55 lat instytut przeszkolił ponad 15 tysięcy specjalistów różnych specjalizacji i specjalności, z czego 1011 osób otrzymało dyplomy z wyróżnieniem. Absolwenci instytutu pracują skutecznie w niemal wszystkich regionach Wielkiej Rosji, w bliskim (Ukraina, Białoruś, Mołdawia, Litwa, Łotwa, Estonia, Gruzja, Kazachstan) i dalekiej zagranicy (USA, Włochy, Kanada, Niemcy itp.). Co więcej, ich zawodowe pedagogiczne credo ma bardzo szeroki zakres działań: są to instytucje edukacyjne, kolegia i uniwersytety; Szkoły DYUSSH, SDYUSHOR, SHVSM, rezerwy olimpijskie, reprezentacje narodowe wykonują prace kierownicze i organizacyjne. Bez wątpienia nasi absolwenci są dumni ze swoich wyróżniających się pedagogów, innowatorów, trenerów i błyskotliwych menedżerów. Są to doktor nauk pedagogicznych, profesor VN Shaulin, profesor VN Kostiuchenkov, O.A. Andrievsky, G.N.Shibaev, V.P.

Obecnie instytut posiada 4 budynki edukacyjne, 11 specjalistycznych hal, tor rolkowy, stadion z dwoma boiskami do piłki nożnej oraz kompleks sektorów rzutowych. Istnieją trzy akademiki studenckie, komputerowe centrum edukacyjne, biblioteka z zasobem 160 tys. egzemplarzy literatury naukowej i edukacyjno-metodycznej, nowoczesna czytelnia wyposażona w sprzęt komputerowy, jednostka medyczna i sanitarna, wyposażony ośrodek rehabilitacji ruchowej oraz powrót do zdrowia.

Analizując historyczne początki związane z powstaniem akademii, należy zauważyć, że jej działalność rozpoczęła się na fundamencie technikum kultury fizycznej, w ramach którego (w latach 1929-1950) 900 specjalistów o kwalifikacjach średnich w trenowano kulturę fizyczną i sport. Od pierwszych dni Wielkiej Wojny Ojczyźnianej na wezwanie serca bezwzględna większość nauczycieli i uczniów poszła na front i wielu zginęło bohatersko za Ojczyznę. Są to nauczyciele szkoły technicznej F.I.Belinsky, AG Galitsky, AG Kryukov, A.D.Shmatkov, S.K.Smirnov, INSemchenkov, N.A. Shchavelev.

Wyjątkowym wydarzeniem pod względem sportowego znaczenia, siły ludzkiego ducha i woli są światowe rekordy ustanowione pierwszego dnia wojny – 22 czerwca 1941 r. przez nauczyciela technikum, mistrza sportu Iwana Szkodina w wyścigu pieszo przez 3 km (12 min 01 s) i 5 km (20 min 51 s). Po finiszu liczni widzowie, którzy otoczyli sportowca, usłyszeli dwa słynne zdanie: „Dzisiaj pobiłem rekordy świata, a jutro też pojedziemy pokonać naszego wroga. Zwycięstwo będzie nasze!”

W 1943 r. podczas przeprawy przez Dniepr Iwan Szkodin został śmiertelnie ranny i zmarł 13 października. Został pochowany z wszelkimi wojskowymi honorami w zbiorowej mogile we wsi Toszan pod Kijowem. Wieczna pamięć i pokój mu! Na tablicy pamiątkowej w akademii imię Iwana Szkodina jest na zawsze wyryte złotymi literami!

W kwietniu 1950 r. dekretem Rady Ministrów ZSRR podjęto decyzję o otwarciu Smoleńskiego Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej. A 1 września br. 100 studentów pierwszego naboru przekroczyło próg instytutu, aby wytrwale uczyć się i doskonalić złożone umiejętności zawodowe i pedagogiczne.

W ciągu 55 lat istnienia instytutu i akademii zmieniło się kilka pokoleń kadry dydaktycznej, która przekazywała swoją dogłębną wiedzę studentom różnych lat studiów. Z pewną dozą konwencji można wyróżnić cztery pokolenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów, którzy pracowali w instytucie w różnym czasie od dnia jego założenia. Jednocześnie zmiana pokoleń następowała stopniowo wraz z kształtowaniem się najlepszych tradycji na naszej uczelni.

W pierwszym etapie (1950-1952) pierwsze pokolenie naukowców i nauczycieli instytutu stanowili wyjątkowo wykształceni i wyróżniający się pedagodzy-innowatorzy, wywodzący się z różnych dziedzin wiedzy pedagogicznej i medycznej. Nie można bez emocji i szczególnego szacunku zwrócić uwagę na pierwszego rektora instytutu N.A. Nikonov, starsi nauczyciele S.M. Vinogradova, I.V. Brion, B.L. Tregubov, O.N. Sokolov, S.V. Erdman, N.A. Sobolev, N.N.Bochkarev, A.Ya Velichkin, A.N. Khazan, którzy byli założycielami całego procesu edukacyjnego i edukacyjnego młodego uniwersytetu. To pokolenie miało ciekawy los być świadkami i uczestnikami pierwszych sukcesów i trudności, przetrwać czas powojennych ciężkich czasów, otwierając szeroką drogę do dalszego rozwoju instytutu, drogę do wielkiej przyszłości.

Drugie pokolenie nauczycieli to absolwenci dwóch największych uczelni naukowych i edukacyjno-metodycznych w kraju – Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej i Kultury Fizycznej im. V.I. P.F. Lesgaft - i zostały wysłane w latach 1951-1954. do pracy w instytucie. Ich nieoceniony wkład w kształtowanie zasobów ludzkich naszej uczelni jest ogromny. W 1951 r. Absolwenci Państwowego Instytutu Kultury Fizycznej A.A. Zolotukhin, N.S. Sergeeva, V.A.Zykov, V.A.Akimov, absolwenci GDOLIFK im. P.F. Lesgaft - L.L. Fiodorow i N.A. Mashkov.

W 1952 r. Absolwenci Państwowego Centrum Kultury Fizycznej i Sztuki WM Czerwiakow, A.S. Bormotow, W.G. ), a także absolwentów P.F.Lesgafta A.D.Breikin, I.A.Panin (wydział gier sportowych), L.A. Druzhinina (wydział gimnastyki) B.P.Shakhin (wydział teorii kultury fizycznej).

Rekrutacja młodych specjalistów była kontynuowana w kolejnych latach. W szczególności absolwenci Państwowego Pedagogicznego Instytutu Kultury Fizycznej im. Lesgafta im. P.F. z Instytutu Moskiewskiego - RR Lemzel, EI Szołochow, VV Ermakov (Wydział Narciarstwa). Taka wyjątkowa pedagogiczna symbioza dwóch najlepszych naukowo-dydaktycznych wyższych szkół zawodowych zadecydowała na wiele lat o wysokim poziomie procesów dydaktyczno-szkoleniowych i sukcesie kształcenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów kultury fizycznej i sportu.

Przez 17 lat (1951-1968) rektorem instytutu był docent PK Guba, który miał trudny okres tworzenia i rozwoju całej infrastruktury uczelni. Był błyskotliwą osobowością świetnie wykształconego specjalisty-nauczyciela, który był również absolwentem GDOIFK im. PF Lesgaft. Jego niestrudzona działalność twórcza i organizacyjna koncentrowała się na przekształceniu całej sfery dydaktyczno-metodologicznej i sportowej instytutu. W pierwszych latach działalności instytutu ogromnej pomocy udzieliły nasze czołowe smoleńskie uczelnie – medyczne i pedagogiczne. Pomoc ta była szczególnie istotna dla oddziałów biomedycznych i katedry języków obcych. W szczególności kierownik katedry anatomii SSMI profesor L.A. Shangina przez dwa lata prowadził wykłady i seminaria, zdawał egzaminy. Była to nieoceniona i bezinteresowna pomoc naukowa i pedagogiczna dla naszych młodych nauczycieli, naszej młodej uczelni.

W przyszłości tworzenie wydziałów humanitarnych, specjalnych teoretycznych i biomedycznych było systematycznie prowadzone przez wysoce profesjonalnych specjalistów z różnych dyscyplin, którzy zostali zaproszeni do pracy w instytucie.

Niezwykle ważną rolę i znaczący wkład w działalność Instytutu wnieśli doktorzy nauk, profesorowie WM Wołkow i I.I.Bachrak, EA Gorodnichenko, A.D. Ganyushkin, R.N. Antipov, NM Petelin, VNKataev, IF Zorkin, PI Ivanov, VP Chaplin, AF Shachenkov, A.S. Zaitsev, OSTarasova, I.U.Kanaeva, B.G. Szamin, EK Malinowski, OF Soldatov, starsi nauczyciele VA Ivanova, GS Samorukov, MP Dergunov, GM Riabenkov, Bohater Związku Radzieckiego G.M. Molchanov, LA Zorkina, B.N.Kuvshinov, VN Ryzhenkov i LI Ryzhenkova.

Warto zauważyć, że szkoły naukowe i pedagogiczne profesorów V.M. Volkova, I.I.Bachracha, AD Ganyushkina, R.N.Dorokhova, A.G.Egorova są aktualne i rozwijają się dzisiaj w oryginalnych badaniach i pracach swoich uczniów i naśladowców.

To właśnie drugie pokolenie (lata 1951-1956) oraz wymienieni wyżej naukowcy i nauczyciele położyli podwaliny pod systematyczny rozwój programów i programów nauczania, wydanie pierwszych pomocy dydaktycznych i dydaktycznych dla studentów instytutu. Nauczyciele ci mieli nie mniej trudny los do życia i pracy w czasach „odwilży chruszczowskiej”, „stagnacji Breżniewa” i nieustannej w tych warunkach restrukturyzacji państwowych i publicznych form zarządzania ruchem sportowym i kultury fizycznej. W tym okresie „pierestrojki” instytut musiał znaleźć skuteczne sposoby szkolenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów kultury fizycznej i sportu.

W historii Uczelni ze szczytu 55-letniej przebytej ścieżki można szczególnie zauważyć, że dalszy potencjał naukowo-dydaktyczny i modernizacja całej infrastruktury edukacyjnego kompleksu sportowego jest słusznie związana z rektorem instytutu , docent Yu.R. Poresh (1968-1979), który na przełomie lat 70-80 ubiegłego wieku przeprowadził tytaniczną restrukturyzację uczelni.

Był to okres radykalnej przebudowy stadionu, budowy nowego budynku akademika, wzmocnienia potencjału kadrowego wśród młodych absolwentów uczelni, z których wielu ukończyło studia podyplomowe i obroniło prace doktorskie i doktorskie.