Historie Tołstoja dla dzieci do czytania. Lew Tołstoj wszystkie najlepsze bajki i historie

Wielki rosyjski pisarz Lew Nikołajewicz Tołstoj (1828–1910) bardzo lubił dzieci, a jeszcze bardziej lubił z nimi rozmawiać.

Znał wiele bajek, bajek, opowieści i opowieści, które z entuzjazmem opowiadał dzieciom. Z zainteresowaniem słuchały go zarówno jego własne wnuki, jak i chłopskie dzieci.

Po otwarciu szkoły dla dzieci chłopskich w Jasnej Polanie uczył tam sam Lew Nikołajewicz.

Napisał podręcznik dla najmłodszych i nazwał go „ABC”. Dzieło autora, składające się z czterech tomów, było „piękne, krótkie, proste i, co najważniejsze, czytelne” dla dzieci do zrozumienia.

Lew i mysz

Lew spał. Mysz przebiegła po jego ciele. Obudził się i ją złapał. Mysz zaczęła go prosić, żeby ją wypuścił; powiedziała:

Jeśli mnie wpuścisz, zrobię ci dobrze.

Lew śmiał się, że mysz obiecała dobrze mu zrobić i pozwolić jej odejść.

Następnie myśliwi złapali lwa i przywiązali go liną do drzewa. Mysz usłyszała ryk lwa, przybiegła, przegryzła linę i powiedziała:

Pamiętasz, że się śmiałeś, nie myślałeś, że mógłbym ci dobrze zrobić, ale teraz widzisz - są też dobre rzeczy od myszy.

Jak burza z piorunami złapała mnie w lesie

Kiedy byłam mała, posłano mnie do lasu po grzyby.

Doszedłem do lasu, nazbierałem grzybów i chciałem wrócić do domu. Nagle zrobiło się ciemno, zaczęło padać i zagrzmiało.

Przestraszyłem się i usiadłem pod wielkim dębem. Błyskawica błysnęła tak jasno, że bolały mnie oczy i zamknąłem oczy.

Coś zatrzeszczało i grzmiało nad moją głową; wtedy coś uderzyło mnie w głowę.

Upadłem i leżałem tam, aż deszcz przestał padać.

Kiedy się obudziłem, drzewa ociekały wodą po całym lesie, śpiewały ptaki i bawiło się słońce. Wielki dąb złamał się iz pnia wydobywał się dym. Tajemnice dębu leżały wokół mnie.

Moja sukienka była cała mokra i lepka do mojego ciała; miałem guza na głowie i trochę mnie bolało.

Znalazłem kapelusz, wziąłem grzyby i pobiegłem do domu.

W domu nie było nikogo, wyjąłem chleb ze stołu i wszedłem na piec.

Kiedy się obudziłem, zobaczyłem z pieca, że ​​usmażyli moje grzyby, położyli je na stole i byli już głodni.

Krzyknąłem: „Co jesz beze mnie?” Mówią: „Dlaczego śpisz? Idź szybko, jedz”.

Wróbel i jaskółki

Kiedyś stałem na podwórku i patrzyłem na gniazdo jaskółek pod dachem. Obie jaskółki odleciały w mojej obecności, a gniazdo pozostało puste.

Kiedy ich nie było, wróbel sfrunął z dachu, wskoczył na gniazdo, rozejrzał się, zatrzepotał skrzydłami i wskoczył do gniazda; potem wystawił głowę stamtąd i ćwierkał.

Niedługo potem do gniazda przyleciała jaskółka. Wsunęła głowę w gniazdo, ale gdy tylko zobaczyła gościa, pisnęła, załopotała skrzydłami i odleciała.

Wróbel siedział i ćwierkał.

Nagle wleciało stado jaskółek: wszystkie jaskółki poleciały do ​​gniazda - jakby żeby spojrzeć na wróbla i znów odleciały.

Wróbel nie był nieśmiały, odwrócił głowę i zaćwierkał.

Jaskółki ponownie podleciały do ​​gniazda, zrobiły coś i znów odleciały.

Nie bez powodu jaskółki wyleciały w górę: każda przyniosła błoto w dziobie i stopniowo zasypywała dziurę w gnieździe.

Znowu jaskółki odlatywały i znów wlatywały i coraz bardziej zakrywały gniazdo, a dziura stawała się coraz ciaśniejsza.

Najpierw była widoczna szyja wróbla, potem jedna głowa, potem nos, a potem nic nie było widoczne; jaskółki całkowicie zakryły go w gnieździe, odleciały i gwizdały po domu.

Dwóch towarzyszy

Dwóch towarzyszy szło przez las i wyskoczył na nich niedźwiedź.

Jeden zaczął biec, wspiął się na drzewo i ukrył, a drugi został na drodze. Nie miał nic do roboty - upadł na ziemię i udawał martwego.

Niedźwiedź podszedł do niego i zaczął wąchać: przestał oddychać.

Niedźwiedź powąchał jego twarz, pomyślał, że nie żyje, i odszedł.

Kiedy niedźwiedź odszedł, zszedł z drzewa i śmiał się.

Cóż - mówi - czy niedźwiedź przemówił ci do ucha?

I powiedział mi, że źli ludzie ci, którzy uciekają od swoich towarzyszy w niebezpieczeństwie.

Kłamca

Chłopiec pilnował owiec i jakby zobaczył wilka, zaczął wołać:

Pomocy, wilku! Wilk!

Mężczyźni przybiegli i zobaczyli: nieprawda. Jak zrobił to dwa i trzy razy, zdarzyło się - rzeczywiście, przybiegł wilk. Chłopiec zaczął krzyczeć:

Tu, tu szybko, wilku!

Chłopi myśleli, że znowu jak zwykle oszukują - nie słuchali go. Wilk widzi, nie ma się czego bać: na otwartej przestrzeni ściął całe stado.

Myśliwy i przepiórka

Przepiórka została złapana w sieć myśliwego i zaczęła prosić myśliwego, aby go wypuścił.

Po prostu pozwól mi odejść - mówi - będę ci służył. Inne przepiórki zwabię do sieci.

Cóż, przepiórka - powiedział myśliwy - więc nie wpuściłbym cię, a teraz jeszcze bardziej. Odwrócę głowę, bo chcesz oddać swoją.

Dziewczyna i grzyby

Dwie dziewczyny wracały do ​​domu z grzybami.

Musieli przejść przez linię kolejową.

Myśleli, że samochód jest daleko, wspięli się na nasyp i przeszli przez tory.

Nagle zaszeleścił samochód. Starsza dziewczyna pobiegła z powrotem, a młodsza przebiegła przez ulicę.

Starsza dziewczyna krzyknęła do siostry: „Nie wracaj!”

Ale samochód był tak blisko i wydawał tak głośny dźwięk, że młodsza dziewczyna nie słyszała; myślała, że ​​kazano jej uciekać. Pobiegła z powrotem przez tory, potknęła się, upuściła grzyby i zaczęła je zbierać.

Samochód był już blisko, a kierowca gwizdał najgłośniej, jak mógł.

Starsza dziewczyna krzyknęła: „Upuść grzyby!”

Kierowca nie mógł trzymać samochodów. Zagwizdała z całej siły i wpadła na dziewczynę.

Starsza dziewczyna krzyczała i płakała. Wszyscy przechodzący obok patrzyli z okien wagonów, a konduktor pobiegł na koniec pociągu, aby zobaczyć, co się stało z dziewczyną.

Kiedy pociąg przejechał, wszyscy zobaczyli, że dziewczyna leży między szynami, głową w dół i nie rusza się.

Potem, gdy pociąg odjechał już daleko, dziewczyna podniosła głowę, skoczyła na kolana, zebrała grzyby i pobiegła do siostry.

Stary dziadek i wnuczka

(Bajka)

Mój dziadek bardzo się zestarzał. Nogi nie chodziły, oczy nie widziały, uszy nie słyszały, nie miał zębów. A kiedy jadł, jego usta płynęły z powrotem.

Syn i synowa przestali sadzać go przy stole i dali mu obiad przy piecu. Raz zabrali go na obiad w filiżance. Chciał ją poruszyć, ale upadł i roztrzaskał się.

Synowa zaczęła besztać staruszka za zepsucie z nimi wszystkiego w domu i bicie kubków i powiedziała, że ​​teraz da mu obiad w wannie.

Stary człowiek tylko westchnął i nic nie powiedział.

Kiedyś mąż i żona siedzą w domu i patrzą - ich syn bawi się deskami na podłodze - pracuje nad czymś.

Ojciec zapytał: „Co ty to robisz, Misza?” I Misza i mówiąc: „To ja, ojcze, robię miednicę. Kiedy ty i moja mama będziecie wystarczająco dorośli, by nakarmić was z tej miednicy.

Mąż i żona spojrzeli na siebie i płakali.

Czuli się zawstydzeni, że tak bardzo obrazili starca; i odtąd zaczęli stawiać go przy stole i opiekować się nim.

Mała mysz

Mysz wyszła na spacer. Obszedłem podwórko i wróciłem do mamy.

Mamo, widziałem dwa zwierzęta. Jeden jest przerażający, a drugi miły.

Matka zapytała:

Powiedz mi, jakie to zwierzęta?

Mysz powiedziała:

Jeden straszny - jego nogi są czarne, grzebień czerwony, oczy podkręcone, nos krzywy.Kiedy przechodziłem obok, otworzył usta, podniósł nogę i zaczął krzyczeć tak głośno, że nie wiedziałem gdzie odejść od strachu.

To jest kogut, powiedziała stara mysz, nikomu nie krzywdzi, nie bój się go. A co z drugą bestią?

Inny leżał na słońcu i grzał się, szyja biała, nogi szare, gładkie, sam liże białą pierś i lekko porusza ogonem, patrzy na mnie.

Stara mysz powiedziała:

Jesteś głupcem, jesteś głupcem. W końcu to sam kot.

Dwóch mężczyzn

Jechali dwaj mężczyźni: jeden do miasta, drugi z miasta.

Uderzyli się saniami. Jeden krzyczy:

Daj mi drogę, muszę jak najszybciej dostać się do miasta.

A inni krzyczą:

Oddaj mnie. Muszę wkrótce wracać do domu.

A trzeci mężczyzna zobaczył i powiedział:

Ktokolwiek tego wkrótce potrzebuje - to oblężenie z powrotem.

Biedni i bogaci

Mieszkali w tym samym domu: na górze bogaty mistrz, a na dole biedny krawiec.

W pracy krawiec śpiewał piosenki i nie pozwalał mistrzowi spać.

Mistrz dał krawcowi torbę pieniędzy, żeby nie śpiewał.

Krawiec wzbogacił się i strzegł swoich pieniędzy, ale przestał śpiewać.

I znudził się. Wziął pieniądze i zaniósł je z powrotem do mistrza i powiedział:

Odbierz swoje pieniądze i pozwól mi śpiewać piosenki. I wtedy zaatakowała mnie melancholia.

Rozmowa dla dzieci w wieku 5-9 lat: „Lew Nikołajewicz Tołstoj”

Dvoretskaya Tatyana Nikolaevna, GBOU School nr 1499 DO nr 7, pedagog
Opis: Impreza przeznaczona jest dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wiek szkolny, edukatorzy placówki przedszkolne, nauczyciele szkół podstawowych i rodzice.
Cel pracy: Rozmowa zapozna dzieci z wielkim rosyjskim pisarzem Lwem Nikołajewiczem Tołstojem, jego twórczością i osobistym wkładem w literaturę dziecięcą.

Cel: wprowadzenie w świat kultury książki dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
Zadania:
1. zapoznanie dzieci z biografią i twórczością pisarza Lwa Nikołajewicza Tołstoja;
2. zapoznawanie z utworami literackimi dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym; kształtować reakcję emocjonalną na Praca literacka;
4. zaszczepić w dzieciach zainteresowanie książką i jej postaciami;
Atrybuty do gier: lina, 2 kosze, atrapy grzybów, czapka lub maska ​​- Miś.

Prace wstępne:
- Czytaj bajki, opowiadania, bajki Lwa Nikołajewicza Tołstoja
- Zorganizuj wystawę rysunków dzieci na podstawie przeczytanych prac

Słowo wprowadzające w wierszu

Dworeckaja T.N.
Człowiek z wielką duszą
Lew Nikołajewicz Tołstoj.
Słynny pisarz jest utalentowany od Boga.
Mądry nauczyciel z duszą nauczyciela.
Był generatorem śmiałych pomysłów.
Otworzył szkołę dla dzieci chłopskich.
Lew Nikołajewicz jest wielkim myślicielem.
Założyciel, dobroczyńca.
Szlachetna rodzina, krew hrabiego.
Myślał o kłopotach zwykłych ludzi.
Pozostawiony spuściznę
Wiedza stała się encyklopedią.
Jego prace i doświadczenie to nieoceniony kapitał.
Od wielu pokoleń stał się fundamentem.
Znany pisarz, a w XXI wieku
Z dumą możemy opowiedzieć o tej osobie!

Postęp rozmowy:
Prowadzący: Drodzy, dzisiaj poznamy niesamowitą osobę i świetnego pisarza.
(Slajd numer 1)
Pod miastem Tuła znajduje się miejsce zwane Jasna Polana, gdzie 9 września 1828 r. urodził się wielki rosyjski pisarz Lew Nikołajewicz Tołstoj. Był czwartym dzieckiem w dużej szlacheckiej rodzinie. Jego matka, księżniczka Maria Nikołajewna Wołkońska. Jego ojciec, hrabia Nikołaj Iljicz, wywodził swój rodowód od Iwana Iwanowicza Tołstoja, który był wojewodą za cara Iwana Groźnego.
(Slajd nr 2)
Mały pisarz spędził lata dzieciństwa w Jasnej Polanie. Lew Tołstoj Edukacja podstawowa przyjmowany w domu, pobierał lekcje u nauczycieli francuskich i niemieckich. Wcześnie stracił rodziców. Matka Lwa Tołstoja zmarła, gdy miał półtora roku, a jego ojciec zmarł, gdy chłopiec miał dziewięć lat. Osierocone dzieci (trzej bracia i siostra) przygarnęła mieszkająca w Kazaniu ciotka. Została opiekunką dzieci. Lew Tołstoj mieszkał w Kazaniu przez sześć lat.
W 1844 wstąpił na Uniwersytet Kazański. Zajęcia z programu i podręczników obciążały go i po 3 latach lekcji postanawia opuścić placówkę. Lew Tołstoj opuścił Kazań na Kaukaz, gdzie jego starszy brat Nikołaj Nikołajewicz Tołstoj służył w wojsku jako oficer artylerii.

Młody Lew Tołstoj chciał się sprawdzić, czy jest odważnym człowiekiem i na własne oczy zobaczyć, czym jest wojna. Wstąpił do wojska, początkowo był podchorążym, następnie po zdaniu egzaminów otrzymał stopień młodszego oficera.
Lew Nikołajewicz Tołstoj brał udział w obronie miasta Sewastopol. Nagrodzony zamówieniemŚw. Anna z napisem „Za odwagę” i medalami „Za obronę Sewastopola.
Rosjanie od dawna chwalą odwagę, męstwo i odwagę.
Posłuchaj, jakie powiedzenia powstały w Rosji:
Tam, gdzie jest odwaga, tam jest zwycięstwo.

Nie trać odwagi, ani kroku do tyłu.
Odważna i umiejętna walka to sprawa żołnierza.
Ci, którzy nie brali udziału w bitwie, nigdy nie doświadczyli odwagi.
Teraz sprawdzimy jak odważni i odważni są nasi chłopcy.
Wyjście na środek hali. Gra toczy się: Przeciąganie liny.
Lew Tołstoj dwukrotnie podróżował za granicę w latach 1850 i 1860.
(Slajd nr 3)
Wracając do Jasnej Polany, rodzinna posiadłość Lew Tołstoj otwiera szkołę dla dzieci pańszczyźnianych. W tym czasie na wsi panowała pańszczyzna - wtedy wszyscy chłopi byli posłuszni i należeli do właściciela ziemskiego. Wcześniej nawet w miastach nie było wielu szkół, uczyły się w nich tylko dzieci z bogatych i szlacheckich rodzin. Ludzie mieszkali na wsiach i byli całkowicie niepiśmienni.

Lew Nikołajewicz Tołstoj ogłosił, że szkoła będzie wolna, że ​​nie będzie kar cielesnych. Faktem jest, że w tamtych czasach zwyczajowo karano dzieci, bito je rózgami (cienka gałązka) za złe zachowanie, złą odpowiedź, za nieuczenie się lekcji, za nieposłuszeństwo.
(Slajd nr 4)
Chłopi najpierw wzruszyli ramionami: gdzie to widziałeś, że uczyli za darmo. Ludzie wątpili, czy takie lekcje byłyby przydatne, gdyby nie batali psotnego, ale leniwego dziecka.
W tamtych czasach w rodzinach chłopskich liczących 10-12 osób było dużo dzieci. I wszyscy pomagali rodzicom w pracach domowych.

Ale wkrótce zobaczyli, że szkoła w Jasnej Polanie nie przypomina żadnej innej.
(Slajd numer 5)
„Jeżeli”, pisał Lew Tołstoj, „lekcja będzie zbyt trudna, uczeń straci nadzieję na wykonanie powierzonego zadania, zajmie się czymś innym i nie będzie się starał; jeśli lekcja będzie zbyt łatwa, będzie taka sama. Należy postarać się, aby cała uwaga ucznia została pochłonięta przez daną lekcję. Aby to zrobić, pozwól uczniowi pracować w taki sposób, aby każda lekcja wydawała się krokiem naprzód w nauce.”
(Slajd numer 6)
Przetrwały i przetrwały do ​​dziś przysłowia ludowe o potędze wiedzy:
Książka od niepamiętnych czasów wychowuje człowieka.
Dobrze jest uczyć tego, kto słucha.
Alfabet - mądrość kroku.
Żyj i ucz się.
Świat oświetla słońce, a człowieka wiedza.
Nie ma nauki bez cierpliwości.
Umiejętność uczenia się jest zawsze przydatna.
(Slajd numer 7)

W szkole Tołstoja chłopcy nauczyli się czytać, pisać, liczyć, mieli lekcje historii, nauk ścisłych, rysunku i śpiewu. Dzieci czuły się w szkole wolne i zabawne. W klasie mali uczniowie siadali, jak kto chciał: na ławkach, na stołach, na parapecie, na podłodze. Każdy mógł zapytać nauczyciela o co tylko chciał, porozmawiać z nim, skonsultować się z sąsiadami, zajrzeć do ich zeszytów. Lekcje przekształciły się w ogólnie interesującą rozmowę, a czasem w grę. Nie zadano żadnej pracy domowej.
(Slajd numer 8)
W przerwach i po zajęciach Lew Tołstoj opowiadał dzieciom coś ciekawego, pokazywał im ćwiczenia gimnastyczne, bawił się z nimi, prowadził wyścig. Zimą jeździłem z dziećmi na sankach z gór, latem zabierałem je nad rzekę lub do lasu na grzyby i jagody.

(Slajd numer 9)
Chodźcie, zagramy z wami w grę: „Zbieracze grzybów”
Zasady: Dzieci są podzielone na 2 drużyny, każda drużyna ma 1 kosz. Na sygnał dzieci zbierają grzyby.
Stan: schorzenie: możesz wziąć w ręce tylko 1 grzyba.
Rozbrzmiewa muzyka, dzieci zbierają grzyby i wkładają je do wspólnego kosza drużyny.
Muzyka cichnie, na polanę wychodzi niedźwiedź (zaczyna ryczeć), grzybiarze zamarzają i nie ruszają się. Niedźwiedź omija grzybiarzy, jeśli grzybiarz się poruszy, niedźwiedź go zjada. (Zjedzony grzybiarz kładzie się na krześle). Na koniec gry liczone są grzyby w koszach. Zwycięzcą jest drużyna, która zebrała najwięcej grzybów i która ma najwięcej grzybiarzy w drużynie, którzy pozostają zdrowi i zdrowi.
(Slajd numer 10)
Niewiele było wówczas książek dla dzieci. Lew Nikołajewicz Tołstoj postanawia napisać książkę dla dzieci. ABC zostało opublikowane w 1872 roku. W tej książce Lew Nikołajewicz zebrał najlepsze opowieści, bajki, przysłowia, opowiadania, eposy i powiedzenia. Małe pouczające prace sprawiają, że dzieci na całym świecie współczują i martwią się, radują i smucą.

(slajd numer 11)
Prace napisane przez Lwa Nikołajewicza Tołstoja zawierają przydatne i mądre rady, uczą rozumieć świat i relacje między ludźmi.
(Slajd numer 12)
Twórczość Lwa Nikołajewicza Tołstoja to prawdziwa spiżarnia dla dzieci. Dzieci to mali i uważni słuchacze, którzy uczą się miłości, dobroci, odwagi, sprawiedliwości, zaradności, uczciwości.
Dzieci są surowymi sędziami literatury. Niezbędne jest, aby historie dla nich były napisane jasno, zabawnie i moralnie ... Prostota jest ogromną i nieuchwytną cnotą.
L.N. Tołstoj.
(Slajd numer 13)
Lew Nikołajewicz Tołstoj był mistrzem w wymyślaniu różnych gier i zabaw dla dzieci. Oto niektóre z nich. Spróbuj odgadnąć chłopaków, ciekawe zagadki.
Idzie wzdłuż morza, ale kiedy dociera do wybrzeża, znika. (Fala)
Na podwórku jest góra, aw szałasie - z wodą. (Śnieg)
Ukłony, ukłony, powrót do domu – wyciąga się. (Topór)
Siedemdziesiąt ubrań, wszystko bez zapięć. (Kapusta)
Dziadek brukuje most bez siekiery. (Zamrażanie)
Dwie matki mają pięciu synów. (Ręce)
Pokręcony, związany, tańczący wokół chaty. (Miotła)
Sam jest wykonany z drewna, a głowa z żelaza. (Młotek)
Każdy chłopiec ma szafę. (Sygnet)

(Slajd numer 14)

Lew Nikołajewicz Tołstoj pisał powiedzenia dla dzieci.
Gdzie jest kwiat, tam jest miód.
Znajomy nieznany, nie nadaje się do obsługi.
Pomóż swojemu przyjacielowi tak bardzo, jak możesz.
Ptak jest czerwony z piórem, a człowiek z umysłem.
Kropla jest mała, ale kropla po kropli to morze.
Nie bierz go w garści, ale weź go w szczyptę.
Chcesz jeść bułki, nie siadaj na kuchence.
Lato się zbiera, zima zjada.
Wiedz jak brać, umie dawać.
Nie możesz się wszystkiego od razu nauczyć.
Nauka jest światłem, nie nauka jest ciemnością.
Koniec jest ukoronowaniem pracy.
Prowadzący: Otóż ​​na zakończenie naszej imprezy zapraszamy do gry terenowej:
"Złota Brama".

Zasady gry: Dwaj liderzy łączą się za ręce i budują „bramę” (podnoszą zamknięte ręce do góry). Reszta graczy łączy się za ręce i zaczyna prowadzić okrągły taniec, przechodząc pod „bramą”. Okrągły taniec nie może zostać przerwany! Nie możesz przestać!
Wszyscy członkowie chóru wypowiadają słowa (refren)

„Golden Gate, wejdźcie, panowie:
Pierwszy raz żegna się
Drugi raz jest zabroniony,
I po raz trzeci nie wpuścimy Cię!”

Kiedy zabrzmi ostatnia fraza, „bramy są zamknięte” – kierowcy poddają się i łapią i zamykają uczestników okrągłego tańca, którzy znajdują się w „bramie”. Ci, którzy zostaną złapani, stają się również „bramami”. Gdy "brama" rozrośnie się do 4 osób, możesz je podzielić i zrobić dwie bramy, lub możesz zostawić tylko gigantyczną "bramę". Jeśli w grze pozostało kilku „mistrzów”, warto podejść pod bramy poruszając się wężem. Gra zwykle trafia do dwóch ostatnich niezłapanych graczy. Stają się nowymi liderami, tworzą nowe bramy.
(Slajd numer 14 i numer 15)

Dziękuję za uwagę! Do następnego razu!

Lista Opowieści Tołstoja zawiera bajki napisane przez A. N. Tołstoja. Aleksiej Nikołajewicz Tołstoj- Rosyjski pisarz, poeta, urodził się w Nikołajewsku w obwodzie saratowskim w rodzinie hrabiowskiej.

Lista Opowieści Tołstoja

• Złoty klucz, czyli przygody Pinokia (1936)

Pełna lista opowieści Aleksieja Nikołajewicza Tołstoja

• 1. Opowieść o cietrzewiu
• 2. Nasiona fasoli
• 7. Wojna na grzyby
• 8. Wilk i dzieci
• 10. Gliniany facet
• 11. Głupi wilk
• 15. Gęsi - łabędzie
• 19. Żuraw i czapla
• 21. Zając - pochwalić
• 22. Zwierzęta w dole
• 24. Hibernacja zwierząt
• 25. Złoty klucz, czyli przygody Pinokia
• 27. Iwan, syn krowy
• 28. Iwan Carewicz i Szary Wilk
• 30. Jak lis nauczył się latać?
• 31. Jak stara kobieta znalazła łykowy but
• 34. Głowa klaczy
• 35. Koza - Dereza
• 37. Piernikowy ludzik
• 38. Kot - szare czoło, koza i baran
• 40. Kot i lis
• 41. Kochetok i kura
• 42. Krzywa kaczka
• 43. Kuźma Skorobotaty
• 45. Kurczak Ryaba
• 46. ​​​​Lew, szczupak i człowiek
• 48. Lis i wilk
• 49. Lis i drozd
• 50. Lis i żuraw
• 51. Lis i zając
• 52. Lis i kogut
• 53. Lis i rak
• 54. Lis i Blackcock
• 55. Płaczący lis
• 56. Lis topi dzban
• 57. Siostra Lis i Wilk
• 58. Kciuk
• 60. Niedźwiedź i Lis
• 61. Niedźwiedź i pies
• 62. Niedźwiedź i trzy siostry
• 63. Noga z limonki niedźwiedzia
• 65. Misgir
• 67. Morozko
• 69. Człowiek i niedźwiedź
• 70. Człowiek i orzeł
• 73. Bez kozy z orzechami
• 74. O szczupaku zębatym
• 75. Owca, Lis i Wilk
• 76. Kogut i kamienie młyńskie
• 78. Kogucik - złoty grzebień
• 79. Na rozkaz szczupaka
• 80. Idź tam - nie wiem gdzie, przynieś to - nie wiem co
• 86. But bąbelkowy, słomkowy i łykowy
• 88. Rzepa
• 91. Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka
• 92.Sivka-Burka
• 94. Opowieść o odmładzających jabłkach i żywej wodzie
• 95. Śnieżna Panna i Lis
• 100. Stary człowiek i wilk
• 102. Teremok
• 103. Terioszeczka
• 106. Hawroszeczka
• 108. Żaba księżniczka
• 109. Chivy, chivy, chivychok ...

Jak widać opowieści Tołstoja, lista zawiera 109 opowieści.

Opowieści A.N. Tołstoj

Pisarz opublikował swoje pierwsze eksperymenty z bajeczną prozą w 1910 roku w osobnej książce: „Opowieści o sroce” (Petersburg, Wydawnictwo „Pożytku publicznego”), z dedykacją dla żony SI Dymshits. Książka faktycznie ukazała się pod koniec 1909 roku. W kolekcji znalazło się 41 bajek:

Lista Opowieści Tołstoja

• Jeż
• Sroka
• Mysz
• szałwia
• Ryś, człowiek i niedźwiedź
• Kot Vaska
• Sowa i kot
• Koza
• Wesele ogara
• Wałach
• Wielbłąd
• Wiedźmin
• Polevik
• Mrówka
• Bóg kurczaka
• Dzikie kurczaki
• Gąsior
• Masza i mysz
• Topór
• Obraz
• Portoczki
• Garnek
• Koguciki
• Ogromny
• Gospodarz
• Kikimora
• Król zwierząt
• Woda
• Niedźwiedź i goblin
• Baszkiria
• Srebrna fajka
• Niespokojne Serce (zwane także „Syreną”)
• Przeklęta dziesięcina
• Iwan da Marya
• Iwan Carewicz i Alaya-Alitsa
• Potulny mąż
• Wędrowiec i wąż
• Bogatyr Sidor
• Pan młody słoma

W książce bajki nie zostały jeszcze podzielone na cykle: „Bajki o małej syrence” i „Opowieści o srokach”. Podział ten został dokonany w 1923 roku w kolekcji Love spell.

„Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”- bajka Aleksieja Nikołajewicza Tołstoja, oparta na baśni Carla Collodiego „Przygody Pinokia. Historia drewnianej lalki ”.

Pomysł wydania folkloru pojawił się w Tołstoju w Leningradzie w rozmowie z „lokalnymi folklorystami” (PSS, 13, s. 243), a księgi baśni były częścią planowanej obszernej „Zbioru folkloru rosyjskiego” . „Kodeks”, w zamyśle pisarza, miał obejmować wszystkie typy i typy kreatywność ustna narodu rosyjskiego. Pisarz folklorystyczny A. N. Nieczajew zeznaje: „Cała zimę 1937/1938 spędziła na wstępnym przygotowaniu” planu Svod (A. N. Nieczajew, N. V. Rybakova, A. N. Tołstoj i rosyjska opowieść ludowa. - Załącznik do PSS, 13, s. 334). Konieczne było zebranie wszystkich zgromadzonych funduszy folklorystycznych „w postaci wydania wielotomowego” (PSS, 13, s. 243). Pisarz przywiązywał duże znaczenie społeczne i znaczenie do pracy nad „Kolekcją”: oczy całego świata są skierowane ”(PSS, 13, s. 244).

W dyskusji nad problemami przygotowania Svodu brali udział wybitni folkloryści lat 30., tacy jak M. K. Azadovsky, Yu M. Sokolov, N. P. Andreev i inni. Podczas dyskusji pomysł został wyjaśniony i rozszerzony: planowano opublikować nie tylko „Kodeks folkloru rosyjskiego”, ale także „Kodeks folkloru narodów ZSRR”. Spotkania odbywające się w instytucjach Akademii Nauk ZSRR, odzwierciedlone w odpowiednich dokumentach i transkrypcjach, zostały podkreślone w artykułach: Yu A. Krestinsky. Niedokończone plany A. N. Tołstoja - akademika („Pytania literackie”, 1974, nr 1, s. 313–317); A. A. Gorełow. A. N. Tołstoj i Kodeks Rosyjskiego Folkloru. (W książce: „Z historii rosyjskiego folkloru sowieckiego”. L., „Science”, 1981, s. 3-6.)

Rozpoczęta w 1941 roku wojna i śmierć pisarza przerwały prace nad „Zbiorem”, którego częścią było przygotowanie „Kompletnego Zbioru Bajek Rosyjskich”. Z pięciu planowanych ksiąg bajek A. N. Tołstojowi udało się opublikować pierwszą książkę, składającą się z 51 bajek - wszystkich tak zwanych „bajek o zwierzętach”. Pisarz rozpoczął pracę nad drugą książką - "bajkami" - przygotowaną do publikacji 6 tekstów i "przysłowiem" (opublikowanym w 1944 r.). Do 1953 r. w archiwum pisarza pozostało nieopublikowanych 5 baśni, które zostały włączone do Dzieł Zebranych (PSS, 15, s. 303-320). I pomimo niekompletności całego planu, publikacja bajek ludowych przygotowanych do publikacji przez Tołstoja stała się znaczącym wydarzeniem w literaturze i folklorze sowieckim. Wydanie pierwszej książki odbyło się w 1940 r.: „Baśnie rosyjskie”, t. I, M.-L., z przedmową A. Tołstoja, „ Bajki”, przygotowane przez pisarza do publikacji, zostały opublikowane w publikacji: „Rosyjski ludowe opowieści w przetwarzaniu A. Tołstoja ”. Rysunki I. Kuzniecowa. M.-L., Detgiz, 1944 ( Biblioteka szkolna... Do szkoły podstawowej).

W swojej pracy nad bajkami Tołstoj wdrożył specjalną zasadę twórczej edycji, która zasadniczo różni się od literackiego „opowiadania” tekst ustny... W przedmowie do księgi bajek (1940) Tołstoj napisał o tym: „Istnieło wiele prób przerobienia rosyjskich bajek ludowych… konwencjonalny, książkowy język, który nie ma nic wspólnego z językiem narodowym”. Opowieści opowiedziane w ten sposób, zdaniem pisarza, „utraciły sens”: „… język ludowy, dowcip, świeżość, oryginalność, to była pewna niekompletność pracy nad ich tekstem. W szczególności staje się to oczywiste, gdy porównamy tekst Tołstoja „Lis topi dzban” ze źródłem – wersją Smirnowa nr 29a. Choć opowieść jest poprawiona stylistycznie w stosunku do źródła, pisarka chciała uniknąć prostego powtórzenia fabuły, gdzie wymagane było żywe przedstawienie akcji. Na przykład wersja Smirnowa mówi: „Kiedy lis przybył do wioski i jakoś dostał się do jednego domu, gdzie, korzystając z nieobecności kochanki, znalazła dzban oleju”. Tołstoj wyeliminował niepotrzebne słowa, książkowy obrót partycypacyjny(kursywą), ale ton frazy jest nadal ciężki. Pisarz zaproponował swoją wersję tekstu dopiero po dokładnym przejrzeniu wszystkich dostępnych wersji ludowych. Sądząc po archiwum, pisarz nie miał innych wersji opowieści. Publikacja baśni znalezionych w archiwum charakteryzuje proces starannej pracy pisarza nad tekstem baśni i dlatego jest ciekawa.

Lew i pies

W Londynie pokazywano dzikie zwierzęta i do oglądania zabierali pieniądze lub psy i koty, aby nakarmić dzikie zwierzęta.

Jedna osoba chciała popatrzeć na zwierzęta: złapał psa na ulicy i przyniósł go do menażerii. Pozwolili mu patrzeć, zabrali psa i wrzucili go do klatki lwowi do jedzenia.

Mały piesek podwinął ogon i wtulił się w róg klatki. Lew podszedł do niej i powąchał.

Mały piesek położył się na grzbiecie, podniósł łapy i zaczął machać ogonem.

Lew dotknął jej łapą i przewrócił ją.

Pies podskoczył i stanął na tylnych łapach przed lwem.

Lew spojrzał na psa, odwrócił głowę na boki i nie dotknął go.

Gdy właściciel rzucił mięso lwu, lew oderwał kawałek i zostawił go psu.

Wieczorem, gdy lew kładł się spać, pies położył się obok niego i położył głowę na jego łapie.

Od tego czasu pies mieszkał w tej samej klatce z lwem, lew go nie dotykał, jadł, spał z nim, a czasem bawił się nim.

Kiedyś mistrz przyszedł do menażerii i rozpoznał swojego psa; powiedział, że pies jest jego własnym i poprosił właściciela menażerii, aby mu go dał. Właściciel chciał go oddać, ale gdy tylko zaczęli wołać psa, aby wyjął go z klatki, lew najeżył się i warknął.

Tak żyli lew i pies cały rok w jednej klatce.

Rok później pies zachorował i zmarł. Lew przestał jeść i wszystko powąchał, polizał psa i dotknął go łapą.

Kiedy zorientował się, że nie żyje, nagle podskoczył, najeżył się, zaczął smagać się ogonem po bokach, rzucił się na ścianę klatki i zaczął ogryzać śruby i podłogę.

Cały dzień walczył, rzucał się w klatce i ryczał, potem położył się obok martwego psa i zamilkł. Właściciel chciał zabrać martwego psa, ale lew nie pozwolił nikomu się do niego zbliżyć.

Właściciel myślał, że lew zapomni o swoim żalu, jeśli dostanie innego psa i wpuści do klatki żywego psa; ale lew natychmiast rozdarł go na strzępy. Potem przytulił martwego psa łapami i leżał tam przez pięć dni.

Szóstego dnia lew zmarł.

Koteczek

Byli brat i siostra – Wasia i Katia; i mieli kota. Wiosną kot zniknął. Dzieci szukały jej wszędzie, ale nie mogły jej znaleźć.

Kiedyś bawili się w pobliżu stodoły i usłyszeli kogoś miauczącego cienkimi głosami nad głową. Wasia wspięła się po schodach pod dach stodoły. A Katya wstała i ciągle pytała:

- Znaleziony? Znaleziony?

Ale Wasia nie odpowiedziała jej. W końcu Wasia krzyknęła do niej:

- Znaleziony! Nasza kotka... i ma kocięta; tak wspaniały; przyjdź tu wkrótce.

Katia pobiegła do domu, zdobyła mleko i przyniosła kotu.

Było pięć kociąt. Kiedy trochę podrosły i zaczęły wypełzać spod kąta, w którym się wykluły, dzieci wybrały sobie jednego kociaka, szarego z białymi łapkami, i przyniosły go do domu. Matka rozdała wszystkie inne kocięta i zostawiła to dzieciom. Dzieci go karmiły, bawiły się z nim i kładły z nimi do łóżka.

Kiedyś dzieci poszły bawić się w drogę i zabrały ze sobą kotka.

Wiatr poruszał słomą wzdłuż drogi, a kociak bawił się słomą, a dzieci radowały się z niego. Potem znaleźli szczaw przy drodze, poszli go odebrać i zapomnieli o kociaku.

Nagle usłyszeli, jak ktoś głośno krzyczy: „Wracaj, wracaj!” - i zobaczył, że myśliwy galopuje, a przed nim dwa psy zobaczyły kotka i chciały go złapać. A głupi kotek zamiast biec, usiadł na ziemi, zgarbił się i spojrzał na psy.

Katya przestraszyła się psów, krzyczała i uciekła od nich. A Wasia całym sercem wyruszyła do kotka i jednocześnie z psami podbiegła do niego.

Psy chciały złapać kotka, ale Wasia rzuciła się na kociaka na brzuch i zamknęła go przed psami.

Łowca podskoczył i odepchnął psy, a Wasia przyniosła kotka do domu i nie zabierała go już ze sobą na pole.

Zające

Zające leśne żywią się w nocy korą drzew, zające polne - zbożami ozimymi i trawą, zwierzęta fasolowe - ziarnami zbóż na klepisku. W nocy zające robią na śniegu głęboką, widoczną ścieżkę. Przed zające myśliwymi są ludzie, psy, wilki, lisy, wrony i orły. Gdyby zając szedł prosto i prosto, to rano zostałby znaleziony na szlaku i złapany; ale zając jest tchórzliwy, a tchórzostwo go ratuje.

Zając bez strachu przechadza się nocą po polach i lasach i robi proste tropy; ale gdy nadchodzi ranek, jego wrogowie się budzą: zając zaczyna teraz słyszeć szczekanie psów, to skowyt sań, to głosy chłopów, to trzask wilka przez las i zaczyna pędzić z boku stanąć po stronie w strachu. Pogalopuje do przodu, będzie się czegoś bał - i pobiegnie z powrotem na swój trop. Jeśli usłyszy coś jeszcze, z pełnym rozmachem odskoczy w bok i galopem oddali się od poprzedniego toru. Znowu coś puka - znowu zając odwróci się i ponownie odskoczy w bok. Kiedy zrobi się jasno, położy się.

Rano myśliwi zaczynają rozkładać trop zająca, gubią się w podwójnych torach i odległych skokach i są zaskoczeni przebiegłością zająca. A zając nawet nie pomyślał, że jest przebiegły. Boi się tylko wszystkiego.

Bulka

Miałem twarz. Nazywała się Bulka. Była cała czarna, tylko czubki jej przednich łap były białe.

Na wszystkich twarzach dolna szczęka jest dłuższa niż górna, a górne zęby wystają poza dolne; ale dolna szczęka Bulki wystawała tak bardzo do przodu, że palec można było umieścić między dolnymi a górnymi zębami. Twarz Bulki jest szeroka; oczy duże, czarne i błyszczące; a zęby i kły były zawsze białe. Wyglądał jak arap. Bulka był potulny i nie gryzł, ale był bardzo silny i wytrwały. Kiedy się czegoś czepiał, zaciskał zęby i zwisał jak szmata, a go jak kleszcza nie da się w żaden sposób oderwać.

Kiedyś pozwolono mu zaatakować niedźwiedzia, złapał niedźwiedzia za ucho i wisiał jak pijawka. Niedźwiedź bił go łapami, przycisnął do siebie, rzucił z boku na bok, ale nie mógł go oderwać i upadł na głowę, by zmiażdżyć Bulkę; ale Bulka trzymał go do tego czasu, dopóki nie został polany zimną wodą.

Wziąłem go jako szczeniaka i sam go karmiłem. Kiedy poszedłem służyć na Kaukazie, nie chciałem go brać i zostawiłem go po kryjomu i kazałem go zamknąć. Na pierwszej stacji już miałem wjechać na drugi punkt kontrolny, gdy nagle zobaczyłem, że po drodze toczy się coś czarnego i błyszczącego. To był Bulka w jego mosiężnym kołnierzu. Poleciał z pełną prędkością na stację. Podbiegł do mnie, polizał moją rękę i wyciągnął się w cieniu pod wózkiem. Jego język wystawał na całą dłoń. Następnie wyciągnął go z powrotem, połykając ślinę, a następnie ponownie wypchnął go na całą dłoń. Spieszył się, nie mógł oddychać, boki podskakiwały. Obrócił się z boku na bok i stuknął ogonem w ziemię.

Dowiedziałem się później, że za mną przebił się przez ramę, wyskoczył przez okno i prosto, za mną, pogalopował drogą i przejechał dwadzieścia mil w upale.

Jak wilki uczą swoje dzieci

Szedłem drogą i usłyszałem za sobą krzyk. - krzyknął pasterz. Przebiegł przez pole i wskazał na kogoś.

Spojrzałem i zobaczyłem dwa wilki biegnące przez pole: jeden doświadczony, drugi młody. Młody człowiek niósł na plecach zabitą jagnię i zębami trzymał ją za nogę. Zahartowany wilk biegł z tyłu.

Kiedy zobaczyłem wilki, pobiegłem za nimi z pasterzem i zaczęliśmy krzyczeć. Do naszego krzyku przybiegli mężczyźni z psami.

Gdy tylko stary wilk zobaczył psy i ludzi, podbiegł do młodego, wyrwał mu jagnię, rzucił mu na plecy, a oba wilki pobiegły szybciej i zniknęły z pola widzenia.

Potem chłopiec zaczął opowiadać, jak to było: duży wilk wyskoczył z wąwozu, chwycił jagnię, zabił je i niósł.

Młody wilk wybiegł na spotkanie i rzucił się do baranka. Stary dał młodemu wilkowi, aby niósł jagnię, a on sam lekko biegł obok niego.

Dopiero gdy pojawiły się kłopoty, stary porzucił naukę i sam zabrał baranka.

Opowieści autorskie Tołstoja najlepiej nadają się do tego rodzinne czytanie... Na liście znalazły się utwory, które interesują przedszkolaków, wymagającej młodzieży i bardzo dorosłych czytelników. Bajki są lekkie, miłe, naprawdę genialne, jak wszystkie dzieła tej wybitnej postaci literackiej.

Lew Tołstoj: bajki i inne prace dla dzieci

Peru pisarza posiada ogromną liczbę dzieł. Z różnorodności gatunków, w których działał wielki mistrz słów, można wyróżnić opowieści autora o Tołstoju do szczególnej grupy.

Ich wyglądu nie można nazwać przypadkowym. Pisarz bardzo poważnie interesował się sztuką ludową. Porozumiewał się z gawędziarzami, chłopami, innymi zwykłymi ludźmi, którzy byli ekspertami, z ich słów spisywał przysłowia, powiedzenia, ludowe znaki i inne dzieła folklorystyczne. Pojawiły się więc w rękopisach, a później w przetwarzaniu opublikowano opowieści Tołstoja. Lista takich prac jest dość duża – „Trzy niedźwiedzie”, „Wilk i koza”, „Woda i perła”, „Wiewiórka i wilk”, „Kobieta i kurczak” oraz kilkadziesiąt innych krótkich pouczające historie są zawarte w spuściźnie pisarza. Język baśni Tołstoja wyróżnia wyrazistość, najwyższa klarowność przekazu, co jest bardzo ważne dla umysłu małego czytelnika. Nauki moralne, które z konieczności są obecne w baśniach, są bardzo krótkie i precyzyjne. Pomaga to dziecku w pełni zrozumieć i zapamiętać ideę pracy.

Działalność pedagogiczna pisarza

W bogatej biografii Lwa Nikołajewicza Tołstoja wyróżnia się okres, w którym aktywnie działał w dziedzinie nauczania i wychowywania dzieci. To sięga 1871 roku, kiedy to powstały szkoły dla dzieci chłopskich, rozpoczęto prace nad stworzeniem książek do nauki czytania dzieci w wieku szkolnym. Jego „ABC” zostało opublikowane w 1872 roku. Oprócz innych dzieł w treści książek znajdują się także autorskie opowieści Tołstoja.

W 1874 r. ukazał się artykuł „O edukacji publicznej”, a rok później „Nowy alfabet” i cztery tomy „Rosyjskich książek do czytania”. Spis treści tych zbiorów ponownie zawiera spis opowieści Tołstoja. Autorskie i przetworzone opowieści ludowe, opowiadania, przypowieści przybliżają czytelnikowi życie chłopów i zwykłych ludzi. Lista prac znajdujących się w zbiorach jest bardzo długa. Do najbardziej znanych należą: „Łabędzie”, „Kotek”, „Zające”, „Car i Koszula”, „Sędzia Sprawiedliwy”, „Dziewczyna i Zbójcy”, „Nagroda”, „Lew i Pies” i inne. Wraz z książkami Konstantina Dmitriewicza Ushinsky'ego zbiory Lwa Nikołajewicza Tołstoja przez długi czas były jedynymi książkami, na których uczono dzieci czytać. Ich popularność była tak duża, że ​​doczekały się ponad trzydziestu edycji. Podręczniki były sprzedawane w milionach egzemplarzy we wszystkich prowincjach Rosji.

Wydawnictwo "Posrednik"

W 1884 r. Lew Tołstoj, mając obsesję na punkcie oświecenia zwykłych ludzi, wpadł na pomysł otwarcia specjalnego wydawnictwa, w którym drukowano by dzieła do publicznego czytania. Nowatorski pomysł został powołany do życia. Wydawnictwo zaczęło działać i otrzymało nazwę „Mediator”.

Specjalnie dla tego projektu napisano opowieści autora Lwa Nikołajewicza Tołstoja - „Dwóch braci i złoto”, „Ile ziemi potrzebuje człowiek”, „Ilyas”, „Opowieść o Iwanie głupcem”, „Gdzie jest miłość , jest Bóg”, „Będzie tęsknić za ogniem – nie da się zgasić”, „Dwóch starców”, „Świeca” i wielu innych. Jak widać, lista nie ogranicza się do bajek, zawiera bajki, były opowieści, przypowieści.

Stosunek pisarza do literatury dziecięcej

Opowieści autora Lwa Nikołajewicza Tołstoja są nadal wzorem fikcja nie tylko w Rosji, ale na całym świecie. Przede wszystkim stało się to możliwe dzięki wyjątkowemu talentowi pisarza.

Ale nie trać z oczu tego, jak Tołstoj potraktował kompozycję utworów, pisał, zastanawiając się nad każdym słowem. Często musiał je kilkakrotnie przepisywać. Wszakże każda z jego narracji, oprócz opisu niektórych wydarzeń czy faktów z życia, zawierała także moralność, miała charakter edukacyjny. Efektem żmudnej pracy pisarza było powstanie całej biblioteki utworów dla dzieci, w której lekturze wychowuje się pracowitość, życzliwość, odwagę, uczciwość i inne pozytywne małe ludziki.

Lew Tołstoj - koneser ludzkiej duszy

Analizując treść i listę baśni Tołstoja (autorskich i opowiadanych przez niego dzieł ludowych), łatwo wywnioskować, że pisarz stworzył je z uwzględnieniem znajomości osobliwości Nienarzucając się, poprawnie modeluje zachowanie małego obywatela i udziela dorosłym kompetentnych porad dotyczących wychowywania dziecka. Proste historie opisywane w jego pracach zawsze kończą się tak, że człowiek chce wyrazić swój stosunek do bohaterów i ich działań. Autorowi nie jest trudno wyciągnąć wnioski, ale celowo przyciąga do tego dzieła czytelnika, który w pewnym stopniu staje się współautorem wielkiego mistrza słowa rosyjskiego.