Dlaczego student portfolio potrzebuje konsultacji na ten temat? Wskazówki dotyczące projektowania portfolio Czym jest portfolio studenta

Teraz dotarliśmy do kolejnego eksperymentu Ministerstwa Edukacji. Podczas spotkań rodziców z nauczycielami w szkole nauczyciele informowali rodziców, że w przypadku każdego ucznia a portfolio uczniów szkół podstawowych.

Zdziwieni rodzice zaczęli zadawać nauczycielom wiele pytań. Co jest portfolio studenckie jak to zrobić? Jaki powinien być? Co powinno znaleźć się w portfolio? Dlaczego jest to konieczne? portfolio dla szkoły podstawowej?

Po spotkaniu rodziców spotkałam znajomych, których dzieci uczą się w innej szkole i dowiedziałam się, że oni również byli zadowoleni z tej innowacji. Ale ich szkoła postanowiła zrobić to łatwiej, zamówili gotowe portfolio dla uczniów dla wszystkich klas szkoły podstawowej. Na spotkaniu rodziców z nauczycielami otrzymali portfolio, które wypełniali w domu i przesyłali nauczycielowi.

Aby złagodzić trudną sytuację rodziców naszej i mojej klasy, zaproponowałam nauczycielce zakup gotowych teczek szkolnych w szkole, w której uczy się moje dziecko. Ale, jak się okazuje, tworzenie portfolio to proces twórczy, który pomaga dziecku odkryć jego zdolności twórcze, a także przeprowadzić samoanalizę swojego życia szkolnego w pewnym okresie. Motywuje dziecko do udziału w zajęciach edukacyjnych i pracy twórczej. Zwiększa samoocenę i wiarę we własne możliwości. Dlatego gotowe portfolio szkolne nie są mile widziane.
Potem zacząłem studiować informacje... Po surfowaniu po Internecie stało się jasne, że nadal nie ma jednego standardu projektowania portfolio.

Po przebyciu tej trudnej ścieżki pragnę pomóc innym rodzicom, którzy właśnie stają przed pytaniem JAK ZROBIĆ PORTFOLIO SZKOLNE.

Czego potrzebujesz do portfolio:

1. rejestrator folderów
2. pliki... nie, to nieprawda, dużo plików
3. Papier A4
4. kredki (do rysowania przez dziecko)
5. drukarka
6. i oczywiście cierpliwość i czas

Zadaniem rodziców jest pomoc dzieciom w tworzeniu portfolio. Powiedz mi JAK ZROBIĆ PORTFOLIO UCZNIÓW, jak poprawnie wypełnić sekcje, wybrać niezbędne zdjęcia i rysunki.

Na chwilę obecną w portfolio znajdują się przykładowe sekcje, które można uzupełnić o różne ciekawe informacje:

1. Strona tytułowa portfolio studenckie

Arkusz ten zawiera dane dziecka – nazwisko, imię, imię patronimiczne, zdjęcie dziecka, placówkę edukacyjną i miasto, w którym dziecko się uczy, datę rozpoczęcia i zakończenia portfolio.

2. Sekcja - Mój świat:

W tej części zawarto informacje ważne dla dziecka. Przykładowe strony:

Dane osobowe (O mnie) – data urodzenia, miejsce urodzenia, wiek. Możesz podać swój adres domowy i numer telefonu.
Moje imię – napisz, co oznacza imię dziecka, skąd się wzięło, możesz wskazać, po kim otrzymało imię (np. dziadek). A także wskaż znane osoby noszące to imię.
Moja rodzina – napisz krótką historię o swojej rodzinie lub, jeśli masz ochotę i czas, o każdym członku rodziny. Dołącz do tej historii zdjęcia krewnych lub rysunek dziecka, gdy widzi swoją rodzinę. W tej części możesz załączyć rodowód dziecka.
Moje miasto (mieszkam) - w tej części wskazujemy, w jakim mieście mieszka dziecko, w którym roku i przez kogo zostało założone, z czego słynie to miasto i jakie ciekawe miejsca się w nim znajdują.
Schemat dojazdu do szkoły– Razem z Twoim dzieckiem wyznaczamy bezpieczną drogę z domu do szkoły. Zaznaczamy miejsca niebezpieczne - drogi, tory kolejowe itp.
Moi przyjaciele – tutaj podajemy znajomych dziecka (nazwisko, imię), możesz załączyć zdjęcie znajomych. Piszemy także o hobby czy wspólnych zainteresowaniach znajomego.
Moje hobby (Moje zainteresowania) – na tej stronie musisz powiedzieć, co dziecko lubi robić i czym się interesuje. Jeśli dziecko chce, możesz opowiedzieć o klubach/sekcjach, do których również uczęszcza.

3. Sekcja – Moja szkoła:

Moja szkoła – adres szkoły, numer telefonu administracji, możesz wkleić zdjęcie instytucji, imię i nazwisko dyrektora, początek (rok) studiów.

Moja klasa – podaj numer zajęć, wklej ogólne zdjęcie zajęć, możesz też napisać o nich krótkie opowiadanie.
Moi nauczyciele – uzupełnij informacje o wychowawcy klasy (imię i nazwisko + krótka historia o tym, jaki jest), o nauczycielu (przedmiot + imię i nazwisko).
Moje przedmioty szkolne – podajemy krótki opis każdego tematu, tj. Pomagamy dziecku zrozumieć, dlaczego jest potrzebne. Możesz także napisać swoje podejście do tematu. Na przykład matematyka jest trudnym przedmiotem, ale próbuję, bo... Chcę nauczyć się dobrze liczyć lub lubię muzykę, ponieważ uczę się pięknie śpiewać.
Moja praca socjalna (działania społeczne) – wskazane jest uzupełnienie tej części zdjęciami, na których dziecko bierze udział w życiu szkoły (np. przemówienie na festiwalu, dekorowanie klasy, gazetka ścienna, czytanie poezji na poranku itp.) + krótki opis wrażenia/emocje związane z wykonywaniem czynności społecznych.
Moje wrażenia (wydarzenia szkolne, wycieczki i wydarzenia edukacyjne) – u nas wszystko jest w standardzie, piszemy krótką recenzję-wrażenia z wyjazdu klasowego dziecka na wycieczkę, do muzeum, na wystawę itp. Możesz napisać recenzję ze zdjęciem z wydarzenia lub narysować obrazek.

4. Sekcja – Moje sukcesy:

Moje studia – wykonujemy nagłówki arkuszy dla każdego przedmiotu szkolnego (matematyka, język rosyjski, czytanie, muzyka itp.). W tych sekcjach zostaną uwzględnione dobrze wykonane prace - prace samodzielne, testy, recenzje książek, różne raporty itp.

Moja sztuka – tutaj umieszczamy twórczość dziecka. Rysunki, rękodzieło, działalność pisarska - bajki, opowiadania, wiersze. Nie zapominamy także o pracach wielkoformatowych – wykonujemy zdjęcia i dodajemy je do naszego portfolio. Na życzenie praca może zostać podpisana - tytuł, a także miejsce, w którym praca brała udział (jeśli była wystawiana na konkursie/wystawie).
Moje osiągnięcia – wykonujemy kopie i śmiało umieszczamy je w tym dziale – świadectwa pochwały, świadectwa, dyplomy, świadectwa maturalne, listy dziękczynne itp.
Moje najlepsze prace (Dzieła, z których jestem dumny) – będzie tu inwestowana praca, którą dziecko uzna za ważną i wartościową na cały rok nauki. A resztę (mniej wartościową, zdaniem dziecka) materiału rozkładamy, robiąc miejsce na sekcje na nowy rok szkolny.

5. Recenzje i życzenia (Moi nauczyciele o mnie) - to strona dla nauczycieli, na której mogą zamieszczać swoje recenzje i życzenia dotyczące wykonanej pracy lub wyników swojej pracy.

to strona dla nauczycieli, na której mogą zamieszczać swoje recenzje i życzenia dotyczące wykonanej pracy lub wyników swojej pracy.

6. Treść – na tej karcie wyszczególniamy wszystkie sekcje, które uznaliśmy za niezbędne do uwzględnienia w portfolio dziecka.

– na tym arkuszu wyszczególniamy wszystkie sekcje, które uznaliśmy za niezbędne do uwzględnienia w portfolio dziecka.

Dodatkowe strony, które możesz dołączyć do swojego portfolio:

- Mogę - opisujemy na tym etapie umiejętności dziecka (np. dobrze rozwiązuje problemy, pięknie recytuje wiersze itp.)
- Moje plany – dziecko wyznacza sobie cele, czego chciałby się nauczyć lub udoskonalić jakieś umiejętności w najbliższej przyszłości (na przykład nauczyć się pięknie pisać, nauczyć się alfabetu angielskiego itp.)
- Moja codzienność (Moja codzienność) – stwórz z dzieckiem plan dnia i staraj się go trzymać
- Technika czytania – tutaj zapisywane są wszystkie wyniki badań
- Karta raportu z roku akademickiego
- Moje wakacje (wakacje, wakacje) - krótka historia dziecka o tym, jak spędziłem lato. Nie zapomnij o zdjęciu lub rysunku przedstawiającym wakacje
- Moje sny

Możesz przejrzeć szablony portfolio.

Teczka zawierająca wyciąg z życia ucznia, począwszy od klasy zerowej, a nawet przedszkola, wszystko, czego nie powiedziały oceny szkolne i krótka charakterystyka - to portfolio ucznia. „Dziś mamy ujednolicony egzamin państwowy, istnieją aktualne oceny, które dają wyobrażenie o wynikach w nauce, a także portfolio, które jest potrzebne, aby ujawnić w dziecku wieloaspektową osobowość” – wyjaśnia wiceprezes Rosyjskiej Akademii Nauk Edukacja Wiktor Bołotow.

Pomimo tego, że temat teczek szkolnych został po raz pierwszy poruszony w rosyjskiej społeczności edukacyjnej w 2003 roku, dokument ten wciąż rodzi wiele pytań, a szkoły traktują go inaczej: w niektórych miejscach rodzice i uczniowie są dosłownie zmuszani do posiadania teczki, a gdzie indziej pozostawiają wolność wyboru.

W większości przypadków wszystko sprowadza się do banałów: krótki życiorys (lub autobiografia) dziecka i jego dyplomy pochwały umieszczane są w eleganckiej teczce.

Bardziej zaawansowani rodzice i nauczyciele pobierają gotowe formularze z Internetu. A nie tak dawno temu w księgarniach sprzedających pomoce dydaktyczne pojawiły się teczki szkolne. Za około 100 rubli można kupić gotowy szablon, a niektóre szkoły poszły dokładnie tą drogą: rodzicom podaje się nazwę wydawnictwa, nazwisko autora i wszyscy uczniowie tworzą portfolio z tej samej próbki.

Istnieje jednak wersja portfolio zatwierdzona przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, która została opracowana przez specjalną grupę ekspertów w dziedzinie edukacji - „Zalecenia dotyczące budowy różnych modeli i wykorzystania „portfoli” uczniów w szkołach podstawowych i średnich” (dokument można łatwo znaleźć w Internecie w celu wglądu na żądanie).

„Opracowaliśmy rosyjski standard na podstawie istniejących próbek zagranicznych: w Europie i Ameryce praktyka ta jest z powodzeniem stosowana od dawna. Weźmy na przykład portfolio ucznia szkoły podstawowej w Anglii. Mogą być jego udane prace z matematyki, a obok może być napisane, że jest najlepszy w skokach wzwyż i nagranie wideo, jak się bawi i skacze. Istnieje także jego projekt badawczy dotyczący uprawy cebuli na parapecie oraz nagranie audio jego przemówienia w obronie tego projektu. Sam decyduje, co chce o sobie powiedzieć. Przede wszystkim portfolio jest wytworem pewnego rodzaju działalności: edukacyjnej, społecznej, indywidualnej, twórczej – wyjaśnia Marina Pinskaya, prowadząca badania w Instytucie Rozwoju Edukacji Wyższej Szkoły Ekonomicznej, która brała udział w opracowywaniu standard.

Wielu rodziców jest przekonanych, że portfolio pomoże ich dziecku w staraniach o przyjęcie na studia, a czasami nauczyciele ich o tym przekonują, aby stworzyć choć trochę motywacji.

Tak naprawdę po opuszczeniu szkoły kończy się możliwość korzystania z portfolio (w przeciwieństwie do krajów zachodnich, gdzie akceptowana jest nawet opcja międzynarodowa, w której każdy potwierdzony dokument i świadectwo może być warte określoną liczbę punktów). W Rosji nie ma obecnie oferowanego portfolio kandydatów i jest mało prawdopodobne, aby sytuacja uległa zmianie w najbliższej przyszłości.

„Sama idea dodatkowych informacji jest jak najbardziej słuszna, ale na ile obiektywne będą te informacje, to już inna sprawa. Na przykład w portfolio dziecka jest napisane, że zajęło pierwsze miejsce w szkolnym konkursie matematycznym, ale która to szkoła – dobra czy zła? Albo sugerują napisanie aktywnej pozycji życiowej, co również jest bardzo subiektywne” – mówi Wiktor Bołotow. „Gdy tylko zaczniemy pisać wszelkiego rodzaju poprawne, nieweryfikowalne słowa, szybko wszystko sformalizujemy i stracimy”.

Powstaje pytanie: po co w ogóle taki dokument jest potrzebny, skoro szkoły często nie wiedzą, co z nim zrobić, a uczelnie nie biorą go pod uwagę przy ubieganiu się o przyjęcie?

Eksperci twierdzą, że przede wszystkim portfolio może przydać się, gdy dziecko przechodzi z przedszkola do szkoły, a zwłaszcza z jednej szkoły do drugiej. „Na przykład z „portfolio przedszkolaka” widać, co dziecko robi lepiej, co gorzej, na czym nauczyciel powinien się bardziej skupić, co wymaga korekty. To samo dotyczy sytuacji, gdy dziecko przenosi się z jednej szkoły do drugiej. Jego portfolio zapewni nauczycielom informacje o tym, jaki rodzaj edukacji i jaki poziom nauczania jest dla niego odpowiedni” – wyjaśnia Marina Pinskaya.

Teoretycznie dokument ten może być przydatny, jeśli dziecko przygotowuje się do podjęcia studiów na zagranicznej uczelni: na niektórych uniwersytetach w USA i Wielkiej Brytanii praktykowana jest „przejściowa” wersja portfolio ze szkoły na uniwersytet, a we Francji „dziennik kompetencji” ” jest ustalany na poziomie krajowym, który jest identyczny z formatem portfolio i służy jako dodatek do egzaminów ogólnokrajowych (analogicznie do naszego Unified State Examination).

Jednak w Rosji dokument ten nie odgrywa istotnej roli w procesie edukacyjnym i nawet sami przedstawiciele szkół się z tym zgadzają.

„To w zasadzie pewna refleksja dziecka na temat jego szkoły i zajęć pozalekcyjnych; nikt nie prosi o to portfolio nigdzie poza szkołą i nikt nie ma prawa go do tego zmuszać” – mówi dyrektor Alexander Pimenov Centralnego Ośrodka Edukacyjnego nr 975 w Moskwie. W przypadku, gdy nauczyciel klasy lub administracja szkoły nalega na utworzenie portfolio, a dziecko i rodzice nie chcą poświęcać na to czasu i wysiłku, Alexander Pimenov radzi najpierw dowiedzieć się, na czym opiera się ten wymóg. „Zgodnie z obowiązującym prawem szkoła sama ma prawo wybrać system oceniania, a jeśli statut szkoły jako dodatkowy system oceniania określa mechanizm portfolio, to żądanie administracji jest w pełni uzasadnione” – wyjaśnia. Ponadto ustanowienie statutu musi być poparte decyzją rady zarządzającej szkoły i wewnętrznymi przepisami szkoły. W takim przypadku rodzice muszą albo zastosować się do wymogów prawnych szkoły, albo poszukać innej szkoły.

„Ale w całym kraju jest tylko kilka szkół, których portfolio jest określone w statucie, w zasadzie jest to sprawa dobrowolna” – zapewnia Pimenov.

Jeżeli statut szkoły nie zawiera takich obowiązków, a administracja mimo wszystko nalega na sporządzenie teki, to jej żądania są niezgodne z prawem: „Najpierw trzeba skontaktować się z dyrektorem szkoły, a jeśli nie będzie współpracował, to trzeba złożyć skargę do dyrekcji szkoły” departament „, radzi Alexander Pimenov.

Po przejściu tej trudnej ścieżki chciałbym pomóc innym rodzicom, którzy właśnie stoją przed kompilacją portfolio dla uczniów.

Czego potrzebujesz do portfolio:
1. rejestrator folderów
2. pliki... nie, to nieprawda, dużo plików
3. Papier A4
4. kredki (do rysowania przez dziecko)
5. drukarka
6. i oczywiście cierpliwość i czas

Zadaniem rodziców jest pomoc dzieciom w tworzeniu portfolio. Zasugeruj, jak poprawnie wypełnić sekcje, wybierz niezbędne zdjęcia i rysunki.

Na chwilę obecną w portfolio znajdują się przykładowe sekcje, które można uzupełnić o różne ciekawe informacje:

1.Strona tytułowa portfolio studenckie
Arkusz ten zawiera dane dziecka – nazwisko, imię, imię patronimiczne, zdjęcie dziecka, placówkę edukacyjną i miasto, w którym dziecko się uczy, datę rozpoczęcia i zakończenia portfolio.

2. Sekcja - Mój świat:
W tej części zawarto informacje ważne dla dziecka. Przykładowe strony:

Dane osobowe (O mnie)– data urodzenia, miejsce urodzenia, wiek. Możesz podać swój adres domowy i numer telefonu.
Moje imię– napisz, co oznacza imię dziecka, skąd się wzięło, możesz wskazać, po kim otrzymało imię (np. dziadek). A także wskaż znane osoby noszące to imię.
Moja rodzina– napisz krótką historię o swojej rodzinie lub, jeśli masz ochotę i czas, o każdym członku rodziny. Dołącz do tej historii zdjęcia krewnych lub rysunek dziecka, gdy widzi swoją rodzinę. W tej części możesz załączyć rodowód dziecka.
Moje miasto (mieszkam)— w tej części wskazujemy, w jakim mieście mieszka dziecko, w którym roku i przez kogo zostało założone, z czego słynie to miasto i jakie ciekawe miejsca się w nim znajdują.
Schemat dojazdu do szkoły– Razem z Twoim dzieckiem wyznaczamy bezpieczną drogę z domu do szkoły. Zaznaczamy miejsca niebezpieczne - drogi, tory kolejowe itp.
Moi przyjaciele– tutaj podajemy znajomych dziecka (nazwisko, imię), możesz załączyć zdjęcie znajomych. Piszemy także o hobby czy wspólnych zainteresowaniach znajomego.
Moje hobby (Moje zainteresowania)– na tej stronie musisz powiedzieć, co dziecko lubi robić i czym się interesuje. Jeśli dziecko chce, możesz opowiedzieć o klubach/sekcjach, do których również uczęszcza.

3. Sekcja - Moja szkoła:

Moja szkoła– adres szkoły, numer telefonu administracji, możesz wkleić zdjęcie instytucji, imię i nazwisko dyrektora, początek (rok) studiów.
Moja klasa– podaj numer zajęć, wklej ogólne zdjęcie zajęć, możesz też napisać o nich krótkie opowiadanie.
Moi nauczyciele– uzupełnij informacje o wychowawcy klasy (imię i nazwisko + krótka historia o tym, jaki jest), o nauczycielu (przedmiot + imię i nazwisko).
Moje przedmioty szkolne– podajemy krótki opis każdego tematu, tj. Pomagamy dziecku zrozumieć, dlaczego jest potrzebne. Możesz także napisać swoje podejście do tematu. Na przykład matematyka jest trudnym przedmiotem, ale próbuję, bo... Chcę nauczyć się dobrze liczyć lub lubię muzykę, ponieważ uczę się pięknie śpiewać.
Moja praca socjalna (działania społeczne)– wskazane jest uzupełnienie tej części zdjęciami, na których dziecko bierze udział w życiu szkoły (np. przemówienie na festiwalu, dekorowanie klasy, gazetka ścienna, czytanie poezji na poranku itp.) + krótki opis wrażenia/emocje związane z wykonywaniem czynności społecznych.
Moje wrażenia (wydarzenia szkolne, wycieczki i wydarzenia edukacyjne)– u nas wszystko jest w standardzie, piszemy krótką recenzję-wrażenia z wyjazdu klasowego dziecka na wycieczkę, do muzeum, na wystawę itp. Możesz napisać recenzję ze zdjęciem z wydarzenia lub narysować obrazek.

4. Sekcja - Moje sukcesy:

Moje studia– wykonujemy nagłówki arkuszy dla każdego przedmiotu szkolnego (matematyka, język rosyjski, czytanie, muzyka itp.). Dobrze wykonane prace - prace samodzielne, testy, recenzje książek, różne raporty itp. - będą umieszczane w plikach w tych działach.
Moja sztuka– tutaj umieszczamy twórczość dziecka. Rysunki, rękodzieło, działalność pisarska - bajki, opowiadania, wiersze. Nie zapominamy także o pracach wielkoformatowych – wykonujemy zdjęcia i dodajemy je do naszego portfolio. Na życzenie praca może zostać podpisana - tytuł, a także miejsce, w którym praca brała udział (jeśli była wystawiana na konkursie/wystawie).
Moje osiągnięcia– wykonujemy kopie i śmiało umieszczamy je w tym dziale – świadectwa pochwały, świadectwa, dyplomy, świadectwa maturalne, listy dziękczynne itp.
Moje najlepsze prace (Dzieła, z których jestem dumny)– będzie tu inwestowana praca, którą dziecko uzna za ważną i wartościową na cały rok nauki. A resztę (mniej wartościową, zdaniem dziecka) materiału rozkładamy, robiąc miejsce na sekcje na nowy rok szkolny.

Tworzenie portfolio osobistego to przede wszystkim proces twórczy, który pomaga uczniowi maksymalnie wykorzystać jego potencjał twórczy. A także przeanalizuj swoje życie szkolne w pewnym okresie. Tworzenie portfolio ucznia jest dodatkową zachętą do ujawnienia swoich możliwości, daje mu wiarę w swoje możliwości w zakresie nowych osiągnięć.

Dlaczego uczeń tego potrzebuje?

Portfolio ucznia jest swoistą skarbonką jego osiągnięć edukacyjnych, wyników nauki w szkole oraz udziału w olimpiadach i konkursach, jego twórczości i najlepszych projektów. Taka kolekcja pomoże w przyszłości określić, w której specjalistycznej klasie dziecku będzie lepiej się uczyć, czym się interesuje i w jakiej dziedzinie wiedzy osiągnął maksymalne wyniki.

Celem portfolio ucznia jest skumulowana samoocena, biorąc pod uwagę wyniki w szkole. Może stać się uzupełnieniem wyników Unified State Examination, a także mieć korzystny wpływ na przyjęcie na studia, gdyż opisuje możliwości i preferencje kandydata szerzej niż oceny z egzaminów. Ocena wykształcenia absolwenta szkoły średniej będzie się teraz składać zarówno ze świadectwa, jak i portfolio osobistego.

Co oznacza filozofia portfolio edukacyjnego?

Ten sposób rejestrowania i oceniania osobistych osiągnięć ucznia pozwala uwzględnić jego wyniki w różnych obszarach wiedzy i aktywności. Dlatego portfolio ucznia jest ważnym elementem praktycznego podejścia do edukacji.

W pedagogice charakteryzuje się zbiorem bankowym najbardziej uderzających dzieł dziecka, demonstrującym z różnych stron nie tylko osobiste wyniki edukacyjne, ale także poczynione w tym celu wysiłki. Ta kolekcja wymaga:

Ocena zarówno jakościowa, jak i ilościowa;

- „zaciemnianie” tego, czego uczeń nie wie i podkreślanie tego, co wie z dowolnego przedmiotu;

Zastąpienie ocen nauczycieli samooceną;

Demonstracja własnych mocnych stron i możliwości.

Jak wygląda zbiór osobistych osiągnięć ucznia?

Do stworzenia portfolio dla ucznia szkoły podstawowej najlepiej zabrać ze sobą segregator zawierający pliki w różnych formatach, służące do przechowywania różnego rodzaju prac i projektów. Aby folder był bardziej uporządkowany, możesz wypełnić go separatorami.

Obecnie nie ma ścisłego standardu, którego należy przestrzegać. Ale z reguły istnieją trzy typy:

Portfolio dokumentów;

Opinie.

Zbiór dokumentów

Składa się z potwierdzonych osobistych osiągnięć edukacyjnych. Charakterystyka zawartości folderu może mieć charakter zarówno ilościowy, jak i jakościowy. Wkładka ocen może pełnić funkcję dokumentu podsumowującego, gdyż zawiera ocenę końcową. Zaletą takiego portfolio jest możliwość analizy ogólnych możliwości edukacyjnych ucznia. Wadą jest to, że nie można prześledzić działalności twórczej i procesu rozwoju osobistego ucznia, jego zainteresowań i hobby.

Zbiór prac

Jest to portfolio reprezentatywne, będące zbiorem różnorodnych prac studenckich, w których konieczne było wykazanie się twórczym podejściem. Mogą to być projekty prezentowane na konferencjach i konkursach, czy w szkolnej galerii edukacyjnej. Mogą to być także efekty stażu, osiągnięcia artystyczne i sportowe. Zbiór prac to swego rodzaju twórcza książka studenta, w której prezentowane są jego najciekawsze projekty; mogą one zawierać pliki tekstowe, rysunki, filmy, fotografie elektroniczne itp.

Zbiór recenzji

W folderze tym zawarta jest charakterystyka ucznia, jego podejście do różnych rodzajów zajęć. Recenzje piszą nauczyciele, dyrektorzy szkół i rodzice. Uczeń ma także obowiązek przeprowadzić pisemną analizę swojej działalności szkolnej i opisać jej wyniki. Recenzje mogą przybierać różną formę: wniosków, recenzji, listów polecających, esejów. Zalety tej metody: uruchomienie procesu samooceny ucznia, świadomość głównych elementów kształcenia, pomoc w wyborze kształcenia specjalistycznego. Za wadę można uznać trudność w usystematyzowaniu i podsumowaniu zebranych informacji.

Ogólna struktura kompleksowego portfolio absolwentów

Kompleksowe portfolio studenta powinno obejmować kilka głównych sekcji:

1. Strona tytułowa - nazwisko, imię i patronim dziecka, miejsce nauki i ramy czasowe, w których prezentowane są wszystkie materiały. Podano także dane kontaktowe oraz załączono zdjęcie ucznia.

2. W rubryce „Dokumenty urzędowe” znajdują się informacje o osobistych osiągnięciach studenta w różnych działaniach, potwierdzonych poświadczonymi dokumentami. Możliwe jest korzystanie z kopii dokumentów urzędowych. Możesz także dołączyć życiorys i CV.

3. Dział „Kreatywność i praktyka” zawiera wyniki prac badawczych, wyniki staży, udziału w konkursach i konferencjach.

4. Sekcja recenzji zakłada obecność listów polecających, charakterystyki studenta i jego działalności. Recenzje może pisać wychowawca klasy oraz inni nauczyciele, rodzice lub psycholog szkolny. W oparciu o cechy i otrzymane rekomendacje dziecku będzie znacznie łatwiej odnaleźć się i wybrać przyszły zawód.

Jakie jest portfolio ucznia szkoły podstawowej?

Proces tworzenia portfolio w niższych klasach spada niemal całkowicie na barki rodziców ucznia. Jednak im starsze jest dziecko, tym mniejsze jest zaangażowanie rodziców. Bardzo ważne jest, aby od razu przyzwyczajać dziecko do pracy nad teczką szkolną. Niech to będą na początek proste zadania: udekoruj, przyklej coś.

Struktura zbioru osiągnięć osobistych w klasach młodszych jest prostsza niż na maturze. Strona tytułowa musi zawierać wszystkie podstawowe informacje o uczniu. Możesz także wkleić jego zdjęcie.

Następnie możesz utworzyć sekcję „Dane osobowe”, w której należy umieścić krótkie eseje autobiograficzne. Tematyka może być bardzo różnorodna: „Moja rodzina”, „Moje zwierzaki”, „Mój pokój”, „Moja szkoła”, „Moja klasa i moi przyjaciele”, „Moja ulubiona zabawka”, „Moje rodzinne miasto”.

Musi znajdować się sekcja zawierająca informacje o osobistych osiągnięciach dziecka. Cele i zadania na dany okres studiów należy zapisać na osobnej stronie. Dzięki temu łatwiej będzie śledzić, co już udało się osiągnąć, a nad czym jeszcze należy popracować.

Który projekt wybrać

Bardzo ważne jest odpowiednie zaprojektowanie swojego portfolio. Istnieje wiele opcji samodzielnego tworzenia jasnego i kolorowego portfolio uczniów. Dla chłopca lepiej jest użyć obrazów jego ulubionych postaci z kreskówek, robotów, samochodów, dinozaurów. Ważne jest, aby dowiedzieć się, co budzi prawdziwe zainteresowanie dzieckiem. I na tej podstawie sporządź portfolio ucznia. Dla dziewcząt idealne są obrazy lalek, księżniczek z kreskówek Disneya, kwiatów i motyli.

Bardzo ważne jest, aby już na pierwszych etapach zainteresować dziecko prowadzeniem takiego pamiętnika osobistych osiągnięć. I początkowo odpowiedzialność ta spada na rodziców ucznia.

Portfolio ucznia to nowoczesna opcja oceny cech osobistych dziecka zgodnie ze standardami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego. Wypełnianie sekcji pomaga wyrobić w sobie nawyk zapisywania osobistych sukcesów i osiągnięć. Ocena możliwości ucznia daje wskazówki dotyczące samodyscypliny i samodoskonalenia w przyszłości. Tworzenie portfolio to wspólny wysiłek rodziców i uczniów.

Co to jest portfolio studenckie

Teczka szkolna to teczka zawierająca informacje o osobowości, zainteresowaniach, działalności, osiągnięciach i sukcesach dziecka w placówce oświatowej i poza nią. Dokument ten odzwierciedla umiejętności i zdolności uczniów. W folderze znajdują się dodatkowo informacje o bliskich i tradycjach rodzinnych.

Po co to jest?

Już w przedszkolu dzieci uczęszczają do ośrodków rozwoju, klubów, sekcji sportowych itp. Głównym celem takich zajęć dodatkowych jest nauczenie dziecka podstaw czytania i liczenia.

Dzieci już w pierwszej klasie mają charakterystyczny poziom wiedzy i umiejętności, a już w szkole podstawowej osiągają pierwsze sukcesy, które zasługują na odnotowanie.

Portfolio pełni funkcję swego rodzaju archiwum, odzwierciedlającego kształtowanie się i rozwój osobowości dziecka.

Często dzieci lubią przeglądać dokument i obserwować własne osiągnięcia. Stwarza to zachętę do samorozwoju i chęć dalszego rozwoju.

Gotowe portfolio pełni dla nauczyciela rolę dokumentu, który informuje go o osobowości i zdolnościach ucznia. Dane z portfolio służą do ostatecznej certyfikacji studenta i są brane pod uwagę przy aplikowaniu do innych instytucji edukacyjnych.

Jak komponować: sekcje z przykładami

Kluczem do prawidłowego projektowania jest utrzymanie opracowanej konstrukcji. Podczas studiów Twoje portfolio jest stale aktualizowane o nowe informacje. Prawidłowa konstrukcja dokumentu pozwala zorientować się w umiejętnościach uczniów, dostrzec wzorce i cechy rozwoju osobowości.

Nie ma ustalonych zasad dotyczących tego, jak powinno wyglądać portfolio. Istnieją jednak pewne zalecenia dotyczące struktury dokumentu. W takim przypadku wskazane jest omówienie tylko tych sekcji, które są odpowiednie dla konkretnego ucznia. Możesz połączyć kilka rozdziałów i dodać do nich.

Strona tytułowa

Strona tytułowa zawiera podstawowe informacje o uczniu: nazwisko, imię, patronimikę, datę urodzenia, miejsce zamieszkania, numery kontaktowe. Na stronie głównej należy umieścić osobiste zdjęcie studenta. Ważnym punktem jest samodzielny wybór zdjęcia przez ucznia.

Autobiografia

Autobiografia opisuje ścieżkę życia człowieka przed wejściem do instytucji edukacyjnej. Krótka biografia spisana jest na kartce formatu A4 w dowolnej formie, w pierwszej osobie. Wszystkie informacje podane są w ściśle chronologicznym porządku.

Kluczowe wskazówki dotyczące pisania autobiografii:

Na środku arkusza drukowanymi literami widnieje tytuł dokumentu „AUTOBIOGRAFIA”, a poniżej znajduje się tekst główny.
Tekst rozpoczyna się osobistym wprowadzeniem: „Ja, imię i nazwisko, data i miejsce urodzenia”. Na przykład: „Ja, Siergiej Pawłowicz Iwanow, urodziłem się 12 grudnia 2011 r. w mieście Czechow w obwodzie moskiewskim”.
Następnie wskazany jest dokładny adres zamieszkania zgodnie z meldunkiem i adres rzeczywisty.
Następnie wymienia się członków rodziny, podając datę urodzenia, adres zamieszkania, miejsce nauki/pracy. Dodatkowo wskazane są numery telefonów kontaktowych do domu/pracy.
Podana jest nazwa przedszkola i data jego zakończenia.
Wymienione są główne zainteresowania i umiejętności ucznia: hobby, poziom znajomości obsługi komputera, znajomość języków obcych itp.

Na końcu autobiografii należy umieścić datę jej sporządzenia oraz własnoręczny podpis.

Dla dziecka uczęszczającego do I klasy nie jest konieczne pisanie autobiografii. Począwszy od klasy II uczeń potrafi samodzielnie pisać o sobie.

Mój portret

Sekcja „Mój portret” zawiera wszelkie informacje o uczniu, które chcesz bezpośrednio odzwierciedlić w dokumencie.

Możesz na przykład napisać o sobie, odszyfrowując znaczenie imienia dziecka. Dodatkowo wprowadzane są dane dotyczące cech charakteru, temperamentu, najlepszych cech i wad ucznia. Krótka historia pomoże nauczycielowi wybrać odpowiednie techniki, aby dostosować je do procesu edukacyjnego.

W tej części opisano codzienność, można porozmawiać o tradycjach i fundamentach rodzinnych. Portret wygląda imponująco, jeśli utworzysz drzewo genealogiczne członków rodziny.

Przykład

Nazywam się Siergiej, co po grecku oznacza „jasny”. Tata nadał mi moje imię na cześć mojego dziadka. Z natury jestem spokojna, ale czasami wpadam w złość bez powodu. Nie lubię, jak na mnie głośno krzyczy. Mam dużą rodzinę, liczne rodzeństwo i kuzynów.

Moje osiągnięcia

Materiały zawarte w tym bloku pozwalają nauczycielowi budować ocenę osiągnięć, wyników indywidualnych, a także śledzić dynamikę zmian wyników nauczania.

Przykład

W listopadzie 2017 roku zostałam laureatką Olimpiady Miejskiej z języka rosyjskiego/brałam udział w regionalnym seminarium z biologii/w quizie tematycznym poświęconym Międzynarodowemu Dniu Dziecka.

Moje wrażenia

W tej części znajdują się osobiste wrażenia ucznia z wizyt na wystawach, muzeach, imprezach szkolnych, pieszych wędrówkach, wycieczkach i przedstawieniach teatralnych. Dodatkowo załączone są zdjęcia wykonane w odwiedzanych miejscach.

Przykład

W październiku byłam na przedstawieniu teatralnym Brzydkie kaczątko na podstawie baśni Hansa Christiana Andersena. Przedstawienie bardzo mi się podobało, było ciekawe... Szczególnie zaimponował mi odcinek... Uczy...

Moje zainteresowania i hobby

W tej części dowiesz się, co Twoje dziecko lubi robić w czasie wolnym od szkoły. Zawiera listę klubów, sekcji sportowych i ośrodków rozwoju, do których uczęszcza uczeń.

Przykład

Co tydzień we wtorki i piątki chodzę na klub taneczny w centrum rozwoju... Mój nauczyciel (wymień zalety). Uczy dzieci... Jest dla mnie przykładem łaski i umiejętności. Kocham tańczyć i chętnie uczęszczam na zajęcia.

Moja rodzina

W tym bloku uczeń samodzielnie pisze o swojej rodzinie. Jeśli chcesz, możesz porozmawiać o każdym z jego przedstawicieli. Zalecane jest zamieszczenie w tej części rodowodu i zdjęć.

Przykład

Moja rodzina składa się z: matki Wiktorii, ojca Olega, babci Zinaidy, dziadka Aleksandra, brata Cyryla i siostry Elżbiety... Mama pracuje jako fryzjerka, jest miła i uprzejma, uczy się i bawi ze mną. Tata pracuje w fabryce, kocha swoją pracę i zajmuje ona dużo jego czasu. W wolnym czasie lubię się z nim siłować i grać w piłkę nożną. Mój brat Cyryl jest bardzo mądry, pomaga mi we wszystkich sprawach, razem chodzimy do sekcji karate...

Aktywność społeczna

W tej części znajduje się opis zajęć, w których dziecko uczestniczyło:

występ na festiwalu;
projektowanie klas, gazety ścienne;
udział w wystawie;
czytanie wierszy na poranku.

Dodatkowo student dokonuje analizy zdarzenia i oceny osobistych emocji i wrażeń.

Przykład

Jestem sportowcem i aktywnie uczestniczę w zajęciach organizowanych w szkole. Ostatnio grałem w szkolnej drużynie piłki nożnej i bardzo mi się to podobało. Chłopaki walczyli o zwycięstwo i bardzo martwili się o wynik. Kiedy jury podsumowało wyniki i drużyna zwyciężyła, wszyscy się cieszyli i ściskali się nawzajem...

Moi przyjaciele

W tej części dziecko samodzielnie opisuje swoich przyjaciół, podaje informacje o ich hobby i zainteresowaniach. Dodatkowo publikowane są zdjęcia rówieśników i odnotowywane są niezapomniane chwile.

Przykład

Przyjaźnię się z Olyą i Saszą. Olya i ja komunikujemy się od przedszkola, a Sashę poznaliśmy na kursach przygotowawczych do szkoły. Chłopaki przychodzą do mojego domu i zapraszają mnie do odwiedzenia. Uwielbiamy dobrą zabawę, zabawy w chowanego, wpadki, komputer.

Moja szkoła

W bloku „Moja szkoła” uczeń wskazuje adres placówki oświatowej, numery kontaktowe administracji; nazwisko, imię, patronimik dyrektora, rok rozpoczęcia studiów. Dodatkowo naklejone jest zdjęcie szkoły średniej.

Przydatne jest narysowanie schematu trasy z domu do szkoły z obowiązkowym oznaczeniem miejsc niebezpiecznych: skrzyżowań, rozmieszczenia sygnalizacji świetlnej, sztucznych progów („progów zwalniających”). Wspólna praca z rodzicami nad obrazkiem pomoże dzieciom zapamiętać bezpieczną drogę z domu do szkoły.

Przykład

Uczę się w szkole średniej w mieście Czechów w obwodzie moskiewskim, która znajduje się pod adresem (określ). Numery kontaktowe instytucji edukacyjnej (podać). Studiuję od 2015 roku...

Moja klasa

W tej sekcji wskazany jest numer i litera klasy, załączona jest fotografia i podany jest opis miniformatu dotyczącego życia klasy.

Przykład

Uczę się w klasie 3B. W klasie jest 25 osób, 15 dziewcząt i 10 chłopców. Moją nauczycielką jest Maria Wasiliewna Iwanowa. Ciekawie opowiada materiał, bawi się z nami, wymyśla wspólne zajęcia, nie przeklina i nie krzyczy. Nasza klasa jest przyjazna. A kiedy ktoś się kłóci lub walczy, Maria Wasiliewna pomaga to rozwiązać i zawrzeć pokój.

Mój świat

W tej części znajdują się informacje o osobistych zainteresowaniach ucznia, ulubionych dziełach sztuki, ulubionych przyjaciołach, zwierzętach domowych i zabawkach. W tym bloku warto porozmawiać o czasie wolnym dziecka wraz z opisem miejsc, które odwiedza. Zaznacz, co Ci się podobało, a co nie.

Przykład

Latem czytam zbiór dzieł Antoniego Pawłowicza Czechowa. Spodobały mi się humorystyczne historie i na ich podstawie stworzyłem projekt do szkoły. W sierpniu odwiedziłem park wodny i nauczyłem się pływać. W domu zawsze na mnie czeka mój ukochany kot Fred. Jest dowcipnisiem i tyranem, ale bardzo mnie kocha i ja jego też.

Moje Miasto

W bloku rozmawiają o swojej małej ojczyźnie, rodzinnym mieście. Wskazane jest opisanie atrakcji, muzeów, ulubionych miejsc. W tej sekcji opisano obszar zamieszkania, jego cechy i to, co lubi dziecko.

Przykład

Mieszkam w mieście Jekaterynburg. Jest pięknie, nowocześnie, znajduje się tu wiele centrów handlowych i miejsc rozrywki. Atrakcje i muzea miasta obejmują lokalną historię, dziką przyrodę, sztuki piękne (do listy).Szczególnie podoba mi się pomnik Czarnego Tulipana, poświęcony żołnierzom poległym w Afganistanie i Czeczenii.

Moje studia

Sekcja odzwierciedla dynamikę osiągnięć edukacyjnych od klasy pierwszej do czwartej klasy szkoły podstawowej. W pierwszej klasie dzieci znają litery i cyfry oraz czytają sylaby.

Informacje o nauce pomagają nauczycielowi prawidłowo rozłożyć obciążenie, aby uniknąć nadmiernego stresu u ucznia. Dziecko może wskazać swoje ulubione przedmioty, opisać, które z nich rozumie łatwo, a które sprawiają mu trudność.

Analiza osiągnięć w nauce po ukończeniu szkoły podstawowej ukazuje możliwości ucznia i stopień jego przygotowania do dalszej nauki.

Przykład

Przykładowy tekst dla ucznia klasy 5: Lubię przedmioty: literaturę, język rosyjski, wychowanie fizyczne. Matematyka jest trudna, ponieważ uważam się za humanistę. Ale poznałem program. W ubiegłym roku otrzymałam ocenę „4” z matematyki.

Moja sztuka

W bloku znajdują się informacje o tym, do jakich sekcji, klubów i zajęć rozwojowych uczęszcza dziecko. Świętują osiągnięcia dziecka, udział w wystawach, wydarzeniach i konkursach. Wskazane jest załączenie próbek prac.

Przykład

Uczęszczam do klubu wokalnego w Centrum Wczesnego Rozwoju. Uczymy się piosenek z różnych gatunków muzycznych i bierzemy udział w przedstawieniach. Niedawno wystąpiłam na koncercie dla dzieci w przedszkolu.

Moje plany życiowe

Blok „wypełnia uczeń klas 5-7. Sekcja zawiera opis przyszłych aspiracji i planów i jest opracowana w dowolnej formie.

Przykład

Kiedy skończę szkołę, wstąpię na Uniwersytet Pedagogiczny. Marzę o zostaniu nauczycielką języka angielskiego, ponieważ uwielbiam ten przedmiot. Chcę także kształcić się jako tłumacz tekstów, filmów i muzyki obcojęzycznej.

Mój pierwszy nauczyciel

W sekcji „Mój pierwszy nauczyciel” podaj informacje o nauczycielu: nazwisko, imię, patronim. Dokonano krótkiego opisu kwalifikacji zawodowych nauczyciela. Możesz spisać niezapomniane chwile z nim związane i przykleić zdjęcie.

Przykład

Moją pierwszą nauczycielką była Ivanova Larisa Petrovna. Nie zapomnę chwili, kiedy przyszedłem do pierwszej klasy. Larisa Petrovna pomogła mi poradzić sobie ze studiami, nauczyła pisać i czytać. Zawsze będę ją pamiętać i odwiedzać ją w liceum...

Jak poprawnie się zarejestrować

Nie ma ustalonych standardów ani szablonów projektowania portfolio szkoły. Istnieją jednak zalecenia dotyczące formatu szkolnego:

Dziennik osobisty drukowany jest w programie Word jako dokument elektroniczny, który jest następnie drukowany.
Wymagany jest schludny projekt w tym samym stylu (rozmiar, czcionka, wcięcie, interlinia).
Sekcje portfela nie są numerowane.
Do dokumentu dołączane są świadectwa, dyplomy i inne zaświadczenia potwierdzające osiągnięcia studenta.

Portfolio dla chłopca można pięknie zaprojektować na podstawie jego ulubionej kreskówki lub filmu („Psi patrol”, „Prostokvashino”, „Spider-Man”), a dla dziewczynek - użyj pustych stron z księżniczkami.

Należy jednak wziąć pod uwagę, że wraz z wiekiem dziecka zmieniają się jego zainteresowania i straci zainteresowanie pierwotną wersją. Dlatego wskazane jest sporządzenie dokumentu w neutralnym stylu.

Wypełnienie portfolio oznacza zebranie informacji o uczniu, które będą przydatne w procesie edukacyjnym. Później stanie się pamiątką rodzinną. Wypełniona ankieta pomoże dziecku w wyborze przyszłego zawodu, nauczy go oceniania własnej wiedzy, dążenia i osiągania swoich celów.