Harika bir saat "İyi kalp açılacaktır. Sınıf Saati "Yardım ve Yolsuzluk" Sınıf Saati Yardımcılığı

Blok genişliği px.

Bu kodu kopyalayın ve kendinizi siteye ekleyin.

MKOU Mamontovskaya Temel Kentsel İlçe Sokolsky Okulu

Nizhny Novgorod Bölgesi

Sınıf saati

"Yararını yürütmek"

Matematik Öğretmeni ve Bilişim Zotov Aşk Valerievna

Son yıllarda, "Yeni Ruslarımız" nun özel zevkli hayatı kaplıdır.

sembol olarak standart davranış hayat başarısı. Modern gençlik ilham ediyor

bu hayattaki ana şeyin zevk olduğu fikri ve para sadece bir yoldur

tatmin edici arzular. Bu arada, Rus Ortodoks geleneği için karakteristik

para, servete karşı tamamen farklı bir tutum. En zengin Rus tüccarları

bu nedenle, birçoğu desenli, sadaka girdiler. önceden

sınıf saatinin lagatable senaryosu, çocukları en ünlü RUS'ların isimlerini tanıtıyor

p.M. P.M. Tretyakova ve S.T., Morozova. Konuşma işleminde serin

kafa, çocukların hayırsever faaliyetlerinin motiflerini anlamalarına yardımcı olur -

ortodoks etiği ve vatanseverlik. Bu konudaki harika bir saat uygun olacak

noel günlerinde davranış. Bu hayır kurum ve merhamet zamanı

katılımımıza, yardım ve bakımımıza ihtiyacı olan herkese samimi dikkat.

TSE lee: Çocukların sadaka ne olduğuna dair sunumunu genişletin

himaye; P.M.'nin faaliyetlerini tanıtın. Tretyakova, S.T. Morozova;

gibi insan niteliklerinin olumlu bir ahlaki değerlendirmesi oluşturur

merhamet, Empati, Sempati; nezaketin yetiştirilmesine katkıda bulunmak

kayıtsızlık; Çocukları hayırsever promosyonlara katılmak için hareket ettirin.

Çocuklarla Hazırlık Çalışması

Hazırlayacak olan yaratıcı bir grup (7 çocuk) seçin bilgi bloğu

sınıf saati. Bilgi bloğunun teması ve içeriği alınabilir

senaryo malzemeleri.

Ekipman

Portreler P.M. Tretyakova, S.T. Morozova, Tretyakov Binası'nın Fotoğrafı

galeriler, Tretyakov koleksiyonundan resimlerin çoğaltılması, MKAT binasının fotoğrafı.

Kayıt

Daha önce değişimde sınıf saati Konuyu tahtaya yaz, epigraph: "Tanrı verir

servet kullanımı ve bunun üzerine bir rapor gerektirecektir. " (Atasözü)

Planklasma saati

BEN. Sorun durumu. "Dimka bir kutuplaşma haline geldiği gibi."

II. Durumun tartışılması.

III. Bilgi bloğu.

1. "Pozitifler, sponsorlar ve yararlılar."

2. "Tretyakov Tüccarı'nın feat".

3. "" "MKHAT" sponsoru.

İv. Etkileşimli konuşma.

İv. "Modern Timuras".

V. Vi. Özetleme.

Sınıf zamanı

I. Sorun durumu. "Dimka ne kadar polentat oldu"

Sınıf öğretmeni. Erkekler, Kurul'a bakın, sınıf saatimizin konusu

tahtaya kaydedildi - "avantajı yürütürüm." Üç kelimenin altında "sponsor",

"Potna" ve "Yaramazlaştırıcı". Şimdi bu kelimelerin anlamı hakkında konuşacağız.

Dinle, lütfen küçük bir hikaye. Onu anneme anlattı

yedinci sınıf öğrencisi.

Oğlu Dima, uçak modellemesinin düşkünlüğüdür. Kelimenin tam anlamıyla her hafta yapıştırıyor

uçakların hangi yeni modelini. Odasındaki bu modeller her yerde: dolabın üzerinde

raflar, masanın üstünde yatağın altında. Annem bu ürünleri yavaşça atmaya çalıştı

birkaç savaşçı. Ve sonra annem numaraya gitti. Bunlar söyledi

aviamodeli iyi bir tapu yapabilir. Onları komşu ikizler sasha'ya vermem gerekiyor

ve SEIERER. Büyük ailelerinde, çocuklar oyuncaklarla şımartmazlar ve eğer Dimka

onları mükemmel modellerin sayısını getirecek, çocuklar gerçek olacak

tatil. Bu fikir, Dimka'ya hemen toplamak için koştuğunu ilham verdi.

komşu adamlara hediye. Büyük bir kutu buldum, nazikçe her şeyi

modelleri ve temizleme, orada ve çocuk arabaları döktü. Kapalı

kutu ve Sasha'nın ve EarRrigger'ın sanal alanda yalnız öldüğü avluya gitti.

Annem balkondan gördüm, çünkü Dimka, bir yaya olarak adamlara yaklaştı.

Çocuklar gibi kocaman bir kutu, dokunmaz bir şekilde ona baktı, dokunmaya karar vermiyor

çok zenginlik. Annem, Dimka'nın gittiğini gördüğünde pencereden uzaklaştı.

en büyük uçağını yönet. Zaten mutfaktan mutlu duydu

Çocukların bahçesinde kahkahalar ve astarın denemelerinin başarılı olduğunu fark etti.

Dimka eve iyi, mutlu ve yorgun döndü, sonra Noel Baba gibi

yirmi beşinci Noel ağacı. Hemen kız arkadaşı Nathan'ı "doğal olarak" denirdi.

dedi ki: "Beni tebrik ediyorum, bir polentat oldum." Fakat Natasha, hikayesini duydu, değil

onunla kabul etti.

II. . Durumun tartışılması

Serin lideri. Netasha'nın neden katılacadığını nasıl düşünüyorsunuz?

polenate tarafından Dimka'yı arayın mı?

Çocukların yaklaşık cevapları:

 Kıskanç.

 Böyle olacağına inanmadı.

 Pheckscent'in kim olduğunu bilmiyordu.

 Dimka'nın tüm uçakları ona vermesini istedi.

Soğuk lider. Belki Dima Sponsoru Çocuklarını aramak için gerekli oldu mu?

Çocuklar sponsorun para verdiğini, finansal yardım ve dima olduğunu söylüyor

oyuncaklar verdi.

Dima derecesi ne denir?

Çocuklar, uygun bir dima tapu tanımlamanın en iyisi olduğunu söylüyor

"Hayır).

İÇİNDE "Charity" kelimesi iki kök: "iyi" ve "yarat". Ne kadar iyi bir satıcı

dima nasıldı?

Çocukların yaklaşık cevapları:

 Oyuncaklarını paylaştı, ona davrandığını verdi.

 Çocuklara neşeyi verdi.

 Sürpriz yaptım, fakir çocuklar için bir tatil yaptım.

 Sadece bir uçak modeli vermiş değil, aynı zamanda nasıl yapılması gerektiğini gösterdi.

uçtular.

III . Bilgi bloğu

"Potenatlar, sponsorlar ve yararlılar"

İhtiyacı var. Ünlü Rus Tüccar Prokhorov, Morozov, Ryabushinsky,

Mamut ve diğerleri aktif olarak sadaka olarak meşgul. Para verdiler

İnşaatçılar, hastaneler, barınaklar, yemek odası, geceleri:

kültürün gelişimi. Örneğin, tüccar Savva anne ontov ve savva morozov

bilim ve sanatların patronu. İlk yurtsever kimdi? 1. yüzyılın sonunda n. e. içinde

Antik Roma O adam tsilnia yaşadı. Virgia şairlerini destekledi

GİT Çerçeve. O zamandan beri, yetenekli insanları finanse edenler Batters denir.

"Tüccar Tretyakov'un başarısı"

Öğrenci 3. Batı dünyası bilinen Tretyakov Galerisi. Moskova'da.

rus boyama ot. Kiev rus günümüze kadar. Bu müze onun için yarattı

diye nGI Ünlü Patetik Pathel Mikhailovich Tretyakov.

Devrimden önce, zenginler çok değerli bir Rus sanatı değildi, denedi

yabancılardan resimler satın alın ve sipariş edin. Birçok Rus sanatçısı

güzel, hatta açlıktan öldü. Ulusal kültürün gerçek olmasına yardım et

İnsanlarına inanılan vatanseverler kültürünün gelişmesine inanıyordu. Biri

bu tür vatanseverler Moskova Tüccarı Pavel Mikhailovich Tretyakov'du.

Öğrenci 4. Pavel Mikhailovich Tretyakov'un arkadaşları en iyi ressamlardı. Fakat

Efimovich Repin ve Ivan Nikolayevich Kramskaya. Tretyakov çok mütevazı oldu

adam, kendini pozlamayı ve ortaya çıkarmayı sevmiyordu. Sanatçı Kramsky

tretyakov'un direnemediği durumlarda, hastalık sırasında yakalamayı başardım. Tarafından-

patronun portresine bak (Kitabın bir örneği gösterir).Akıllı

akıllı bir insan, asalet, kısıtlama - tüccar gibi görünmüyor

girişimci. Aksine bir sanatçıyı ya da sanatçıya benziyor.

Öğrenci 5. Tretyakov'un gençliğinde, kendisini bir hedef belirlemek - bir galeri oluşturmak için

tek bir sergiyi kaçırdım, tüm başkentlerini babasından alan, açık

bu müzeyi yarat. "İnsanlara alabildiğin kadar verebileceğin gibi

kendisi "- bu onun hayat kuralıydı. Parası için resimler satın aldı

Repin, Kramsky, Perova, Vasnetsova, Levitan, Shishkin, Diğer Ruslar

henüz hiç kimseyle bilinmeyen sanatçılar sergileri memnun etti. Sonra o

Mikhailovich Tretyakov.

"Sponsor" mkhat

Öğrenci 6. Herkes Mcat'ın ne olduğunu bilir. Bu Stanislavsky'nin yarattığı tiyatro

ve Nemirovich-Danchenko, tiyatronun insanlar için uygun fiyatlı olmasını istedi.

performanslar için biletler ucuzdu. Ancak bu tiyatro mutlaka ihtiyaç duyuldu

sponsor, Patron, sürekli olarak kostümlere para verecek, manzara,

maaş sanatçıları, onarım. Ve burada ünlü Moskovsk tüccarı kurtarmaya geldi

Savva Morozov.

Savva Morozov, tiyatro sanatını çok sevdi, sürekli ziyaret etti.

farklı tiyatrolar. Bazı tiyatro topluluğu para ile yardımcı oldu. Sadece sordum

böylece bu yardım ilan edilmez.

Öğrenci 7. Stanislavsky Tiyatrosu, Morozov'u gerçekten beğendi. Nravivo aynı fikir

tiyatroyu zengin, ama insanlar için değil. Savva Morozov kuruculardan biri oldu

performanslar, büyük miktarda para verdi ve hatta binanın yeniden yapılandırılmasına başladı,

Mo rOSOS kendisi inşaatı izledi, kişisel olarak tüm detaylara girdi, kendisi içmek, Boyalı,

attı. Yurtdışında en son teknik cihazlar satın alındı \u200b\u200bve

sahne için ekipman. Genel olarak, İlahi Tiyatro Savva Morozov Istral

yaklaşık yarım milyon ruble. Sanat Tiyatrosu Stanislavsky ile ünlü oldu

herşey mi.r. Bu Sava Morozov'un himayesinde olan liyakat.

İv. Etkileşimli konuşma

-Sınıf öğretmeni . İlginç bir formasyon için teşekkür ederiz.(K'yı ifade eder.

Ne düşünüyorsun, bu zorla Tretyakov, Morozova, diğerleri zengin tüccarlar

paranı yardım için harcayacak mı?

Çocukların yaklaşık cevapları:

- Ayrıca ünlü olmak istediler.

- Sanatı sevdiler.

- Sanatçıları şımarıklarlar.

- Onlar vatanslar, Rus sanatına yardım etmek istedi.

- Sadece insanlarla sempati duydukları.

Sınıf öğretmeni . Bana söyle, lütfen, p.m'yi aramak mümkün mü. Tretyakova I.

S.T. Morozova Patriots?

Çocukların yaklaşık cevapları:

- Tabii ki, Rus sanatını korudukları için mümkün.

- Rus sanatçıların yoksullukta yaşadığı bir utanç oldu.

- Onlar yurtseverdir, çünkü evcil hayvanlarını sevdiler.

- Onlar vatansılar, çünkü Rusya'daki insanları istedikleri

Sınıf öğretmeni . Gerçekten de, onlar vatansever, endişeli

rusya'nın geleceği. Pavel Mikhailovich Tretyakov ve Savva Timofeevich Morozov, Gibi

yüce. Ove kendi zaferleri için değil polierbent oldu, ama zafer uğruna

Anavatan, iç kültürün korunması uğruna. Rus tüccarlarımız kim

yardımsever, harekete geçti aldığımız kural

sınıf saatine epigraph (okuyor tahtaya kaydedilen atasözü):"Tanrı verir

servet ve onun için bir rapor sormak zorundadır. " Ne düşünüyorsun, ne "rapor"

demek istediler mi?

Çocukların yaklaşık cevapları:

- Onları harcadıkları parayı bildirin.

- Bir servetin nasıl olduğu hakkında bir rapor.

- Eğer Tanrı servet verdiyse, onu baubles'ta pratik yapacaklarsa, Tanrı onları cezalandırır.

ve servet al.

- Bu paranın gittiği iyi işlerle ilgili bir rapor.

Serin lider l. Birçok "yeni Rus" şimdi yat satın alıyor,

yurtdışındaki lüks arabalar ve konaklar. Sence ne yapabileceklerini düşünüyorsun?

Çocukların yaklaşık cevapları:

- Söyleyecek hiçbir şeyim olmayacaklar, çünkü servetlerinden daha zengin olmadı.

- Ülke çok kötü yaşarsa lükslerini çıkıntı yapma hakkınız yoktur.

- Dürüstün en sert paranın izin verilmediği söyleniyor, bu yüzden okuyacaklar

dürüst olmayan için.

Sınıf öğretmeni . Ve ne yapabilirlerdi

hayırseverlik?

Çocukların yaklaşık cevapları:

- Okul oluşturun, hastaneyi, stadyumu, yüzme havuzunu onarın.

Metodik gelişme

sınıf saati

« Rusya'da para: sadaka ve yolsuzluk "

rostov-on-don

Açıklayıcı not

Yardımseverlik - birinin acı çekmesine kayıtsız olmayan ilgisiz ve cömert insanlar. Tüm dünyada, hayırsever fonlar ciddi bir şekilde hasta ve fakir tutuyor, hastaneler para yararlılar için inşa ediliyor, eğitim kurumları ve araştırma merkezleri. Yararlanıcıların özverili emeği sayesinde, bu dünya daha iyi hale gelir ve Kinder. Rusya her zaman Rusya ve öğrencilerle gurur duyuyor. Neyse ki ve şimdi ülkemizdeki insanlar var, ihtiyaca yardımcı olacak iyi şeyler için paralarını feda etmeye hazır. Ancak, modern Rusya'da, bu "ama" olmadan iyi bir şey yapmaz. Ve bu "ama" - sık sık televizyon ve medyadan duyduğumuz yolsuzluk. Ve her ikisi de konsept para ile ilişkilendirildiğinden, her birinde ayrılmalıdır.

Bu bağlamda, alaka düzeyi sınıf Konuları"Rusya'da para: Hayırseverlik ve yolsuzluk" açık ve hiç şüphesiz.

Sınıfın amacı

Etkinliğin Amacı:

Eğitim Görevleri:

- Para bilgisinin ve özelliklerinin değerlendirilmesi;

- Yolsuzluk ve kökenleri kavramı hakkında bilgi edinmek;

Yardımseverlik kavramı hakkında bilgi almak;

- Rusya'nın en büyük on yardım fonunun faaliyetlerinin değerlendirilmesi.

Didaktik Görevler:

- Öğrencilerin yaratıcı potansiyelinin gelişimini teşvik eden manevi, yaratıcı bir atmosfer oluşturulması, ayrıca hafıza ve okuma etkinlikleri;

- Çalışma ufkunun genişletilmesi.

Eğitim Zorlukları:

- Kendi sağlık, aile sağlığı ve toplumu için sorumluluktur;

- Karşılıklı yürütme kanıtı, kendileri ve ekip üyelerinin sorumluluğu;

- Tolerans hissi, başkalarının görüşüne saygı duyma yeteneği.

Sınıf saatinde hedeflere ulaşmak için, etkileşimli, sözlü yöntem ve yöntem Sorun durumu. Sınıf saatinde tutulur form Grup ve bireysel çalışma.

Yer: sınıf.

Üyeler: Grupları №3 uzmanlık "Kuaför".

Ekipman: Bilgisayar, projektör, dağıtım malzemesi.

Yazılım: MicrosoftOfFicePowerPoint, "microsoftofficeword".

Bir medya ürünü kullanmanın uygunluğu:

Netlik;

Verimlilik;

Öğrenme sürecine motivasyon arttı.

Referanslar:

1. Yardımlaşma Hikayesi. Bilimsel Bibliyothek. - Erişim modu: www.f-mx.ru 2. İnternetteki çocuklar: [Elektronik kaynak]. - Erişim modu: http://detionline.com/mts/exhibition. 3. Rusya'da En Büyük On Hayırsever Temel: [Elektronik Kaynak]. - Erişim modu: ria.ru

Sınıf Saat Planı:

1. Organizasyon aşaması.

2. Öğretmenin tanıtım sözcüğü. Öğrencilerin ana aşamada çalışması için hazırlanması.

3. Ana bölüm. Yeni bir malzeme okumak.

4. Çalışılan anlayışın birincil testinin aşaması.

5. Asimilasyonun izlenmesinin aşaması, hataların tartışılması ve düzeltilmesi.

6. Sınıf saatini toplayın.

7.Fefleksi.

Sınıf saati:

1. Organizasyon aşaması.

Bu aşamada, öğretmen öğrencileri yapılandırır eklem işleri. Öğretmen adamları gruplar halinde çalışma kuralları ile tanıtıyor.

Öğrenciler dağıtım materyali alırlar.

2. Öğretmenin tanıtım sözcüğü. Öğrencilerin ana aşamada çalışması için hazırlanması.

İyi günler! Bugünün sınıfının bir parçası olarak, ayrı ayrı çalışacaksınız.

Sınıfın konusu: "Rusya'da para: hayırseverlik ve yolsuzluk." Sizden sınıfın hedefini dile getirmenizi rica ediyorum.

Yani, bugünün amacı müfredat dışı etkinlikler - Yardımseverlik ve yolsuzluk kavramları, gelişmenin kökenleri ve modern hedefler hakkında bilgi oluşturma ve açıklama.

Hayırseverlik ve yolsuzluk olarak bu tür kavramlar hakkında konuşmadan önce çocuklar - Hangi tanımın bu kavramların ikisini birbirine bağladığı sorusunu cevaplayın?

Erkekler, parayı tanımlamaya çalışın.

Öğrenciler tanımı terimlerini verir, sonra öğretmen slaydı doğru tanımla vurgular ve öğrencilerden birinin okumasını ister.

Para - Mal ve hizmetler için bir ödeme yolu, maliyeti ölçme aracı ve maliyet tasarrufu aracıdır.

Neden paraya ihtiyacınız var ve hangi işlevleri biliyorsunuz?

Para aşağıdaki beş işlevi gerçekleştirir.

1. Maliyet ölçümü olarak para işlevi.Evrensel bir eşdeğer olarak para tüm malların maliyetini ölçün. Yaygın olarak, tüm mallar sosyal olarak gerekli çalışmaları, üretimlerine harcandı.

2. Bir dolaşım aracı olarak para işlevi.

Satın alma ve satışın doğrudan mal (malların malları) ile zaman içinde aynı zamana denk geldi ve aralarındaki yırtılma değildi. Emtia dolaşımı, zaman ve boşlukta ayrılmış iki bağımsız eylem içerir. Bir aracının rolü, zaman ve mekandaki molanın üstesinden gelinmesi ve üretim sürecinin sürekliliğini sağlayan, para kazandırır.

3. Birikim ve tasarruf aracı olarak para işlevi.Para, mal sahibini herhangi bir ürün elde etmeleri için sağlayan, kamu servetinin evrensel enkarnasyonu haline gelir. Böylece, insanlar tasarrufları için bir arzusu var.

4. Ödeme araçları olarak para işlevi.Bir ödemenin bir yolu olarak para, hareket şeması (T-TA) mallarının yaklaşmakta olan hareketiyle ilgili olmayan belirli bir özelliğe sahiptir: mal - acil borç yükümlülüğü - para.

5. Dünya parasının işlevi.Dünya parasının rolü, evrensel bir ödeme tesisi, evrensel bir satın alma ajanı ve halk servetinin evrenselleşmesi olarak işlev görüyor.

Dünya parası, bireysel devletlerin ödemelerinin dengesini ve kredi parasını düzenlemenin bir yolu olarak altındı, altın için değiş tokuş etti: çoğunlukla ABD Doları ve İngiliz Sterlini.

Para ve fonksiyonlarını ele aldık. Şimdi bize yardım kavramları ve yolsuzluk kavramlarının çalışmasına dönelim.

Rusya'daki hayırsever faaliyetlerin başlangıcı, Rusya'nın vaftizinin tarihi 988 olarak kabul edilir. Hristiyanlığın ana emirlerinden biriyle benimsenmesi ile - komşunun sevgisi hakkında - ilk defa, fakirlerin yardımı hakkında konuştular, bu da öyleyse öyleyse sadaka dağılımında ifadelerini buldular. Rusya'da Hristiyanlığa tanıtılan Prens Vladimir, insanın ruhuna bakan hükümleriyle derinden yapıldı. Bu hükümler, insanları yakına iyi bakmaya çağırdı, merhametli ol. Bu pozisyonlarla birlikte, Prens Vladimir, Hazine Prensi'nden yiyecek ve suyu dağıtma emredildi ve prenslik avlusuna ulaşamayanlar için sadaka özel arabalar tarafından alındı.

Tahtına 1016 yılında katılan Grand Duke Yaroslav Vladimirovich, kilise ve zemsky statüsünde sadaka ile ilgili özel bölümler tanıttı. "Yaroslav'ın parlak ve mutlu kuralı, Rusya'da büyük hükümdarlara layık bir anıt bıraktı. Bu prens, sivil tüzüğümüzün en eski toplantısını "Rus gerçeği" adı altında atfeder. İlk önce, Varangian kabilesinin ve Slav'ların Ruslar arasındaki farkı göz önünde bulundurmayan Slav dilinde yazılı yasalar çıkardı. "

Kişisel fonlar için yetimler için bir okul kurdu. Yaroslav'da, manastırlar sırasında tıbbi bakımın serbest sağlanması dağıtıldı. Yaroslav'ın hayırseverlikleri oğullarına Izyaslav ve Vsevolod'a devam etti.

Kiev rus'taki kamu yardımlarının geliştirilmesindeki bu eğilimler, bütün hareket olarak kesildi. tarihsel süreç Rus devletin oluşumu tatar-Moğol işgaliEsnekliği için ağır bir test ortaya çıktı. Birleşik devlet sisteminin ve yabancı egemenliğin çöküşü koşullarında, insanların manevi güçlerinin korunması ve birliği açısından, Rusça nesnel olarak aday gösterilmektedir. ortodoks KilisesiAyrıca, fakir, yaşlılar ve dilencilerin insanlarının yardımına ihtiyacı olanlar için tek sığınaktır. Oldukça ortak manastır ağı olan kilise, özellikle Tatar Khans'ı kullanan, özellikle din adamlarına saygılı bir şekilde Rusya'daki egemenliğin birinci döneminde, Tatar Khans'ı kullanan sadaka fonksiyonlarını tamamen ele geçirdi. ve Danie ve Earlings'ten manastırlar, din adamları için muhtaçlerin yardımını bıraktı. Böylece, gelişme ve güçlendirme, kilise manastır yardım sistemini aldı. Ve aynı zamanda Prens'in relentulabye geleneğinden, Prenses Yasası'nın formları olarak kademeli olarak kuruldu. devlet sistemi İhtiyaçların Korunması.

TSAR IVAN IV (GROZNY), içindeki sadaka yasallaştırmayı amaçlayan bir dizi önlem aldı. kamu politikası. O günlerde, aynı anda kraliyet hazinesi olan Devlet Hazine fonlarının harcanması, neredeyse tamamen cetvelin yürütülmesinde ve herhangi bir sosyal politikanın yokluğunda, nüfustaki fakirlere yardım edebilecek herhangi bir harcama yapılabilir. yardım olarak kabul edilir. İhtiyaçlara yardım etmeyi amaçlayan özel yasalar yayınlanmaktadır. Kısa sürede, hem devlet hazinesinden hem de özel bağışların pahasından finanse edilen bir dizi hayırsever kurum oluşturuldu. Merhamet ve sadaka ortodoksinin temel değerleri haline geldi: manastırlar ve kilise cemaatleri, hastaneler, barınaklar, yetim için okullar, kütüphaneler, organize ücretsiz öğle yemeği için.

Mikhail Fedorovich Romanovsky Hanedanlığı'ndan gelen ilk Rus Kralı, Patrik'in yetimhanelerin açılmasını emretti. 1635'te, Mikhail Fedorovich, eski "sefil ev" diyarını feda etti (ölülerin cesetlerinin "kötü ölüm" nin yaptığı yerler, bu, tövbe olmadan), yeni Pokrovsky erkek manastırı için. Daha sonra, Çar Alexei Mikhailovich ile, fakirlerin sadakatına dahil olan özel siparişler yaratıldı.

Noel ve Paskalya arifesinde, askeri zaferlerin anısına ya da mirasçıların doğuşunda, bir retinue ile kral olan kralın hapishanesine ve yalnız dağıldığı yer. Kralın bir örneği yaklaşık, din adamları, asil kasaba halkını takip etti. Alexey Mikhailovich, dava durumundan dolayı değil. Çar yanlısı sarayı Mantis, Haggard, Wanderers sürekli tam bir hüküm sürdü.

1682, Fyodor Alekseevich'in saltanatında, Diploma, Craft, Bilimler tarafından öğretildiği sokak çocukları için evlerin açılışında bir kararname verildi. Aynı yıl, Moskova'da iki hapşırma açıldı ve yüzyılın sonuna kadar başkentte on oldu.

Hastanelerin inşasına çok dikkat çeken, çeşitli barınak türlerinin, Rusya Peter I.'nin büyük bir reformcusu olan, 1706'da Veliky Novgorod'un yakındaki işlerin metropolü, gayri meşru çocuklar için bir barınak kurdu. Peter, bu taahhüt ve tahsis edilen geliri, barınağın korunmasına ilişkin birkaç manastırdan kurtardı. Yakında ve Rusya'nın diğer şehirlerinde, yasal olmayanlar için barınaklar açıldı.

Özel yardım, XIX yüzyılın ikinci yarısında özellikle yaygındır. 1890'a kadar, hayırsever hedeflere harcanan fonların% 75'i özel bağışlar için muhasebeleştirildi. Başlangıçta, ana bağışçılar ve rastasiteler aristokrat doğum temsilcileriydi. Öyleyse Prens D.m. Golitsyn, Moskova'daki hastanelerin yapımını finanse etti, N.P. Sheremetev fonları için garip bir ev inşa etti. XIX yüzyılın sonunda. sosyal yardım Rusya'da, formların ve seviyelerin çeşitliliği ayırt edildi: Kentsel sadaka toplumları, rustik, Zemstvo kamu yardımcılığıyla uğraştı. Köyler sadaka toplumunu ve kreş barınaklarını açtı. Şehirler, fakirlerle ilgili bir vesayet sistemi kurmuştur. Kentsel özyönetim çerçevesinde, özel komiteler yaratıldı. Yardımseverlik, 1892'de, yasama, finansal ve hatta sadakatın sınıfsal yönleri yürütülmesinde, 1892'de özel bir komisyon kurulduğu çok büyük ölçekli bir kamu fenomeni haline geldi. Yüzyılın sonunda, çevrede, varlıklı sanayiciler ve zengin tüccarlar kültür ve sanatın geliştirilmesine yatırım yapmak için şık hale gelir. Müzeler, Kütüphaneler, Okullar, Sanat Galerileri, Sergiler, Rus Müşterilerinin Hayırsever faaliyetlerinin bir yelpazesidir. diğerleri.

Rusya yardım geleneği, 1917'nin devrimi ile ihlal edildi. İlk devrimin ideolojisi herhangi bir hayır kurumuna izin vermedi. Kamu ve özel yardım kuruluşlarının tüm araçları kısa sürede ulusallaştırılmış, mülkleri devlete devredildi ve kuruluşların kendileri özel kararnameler tarafından kaldırılıyor. "Devrim niteliğinde sipariş" uyarınca, herhangi bir özel (ancak, ancak halk olarak), hayırsever faaliyetler hassasiyetlerdir.

Ardından, sadaka fonksiyonları tekrar devleti devraldı, ancak toplumun yararına (ortak formlar - Cumartesi, atık kağıdı ve hurda metal koleksiyonu, emeklilerin yardımı, emeklilerin yardımı) karşılandı.

Yardımın gelişiminin tarihini analiz ederek, genel bir fenomen olarak, toplumda olmaya oldukça zor ve uzun bir yoldan geçtiği sonucuna varılabilir. Naturally bireysel bireyin organize halktan organize halka arzların biçimlerindeki değişikliklerin nasıl olduğunu izledik. Tabii ki, böyle zengin tarihsel deneyim Modern toplumdaki hayır kurumunun gelişimini etkiler.

Çocuklar, hayırseverlik kavramının tanımını formüle etmeye çalışalım mı?

Öğrenciler görüşlerini ifade eder.

Sadaka - İhtiyacı olanlar (bedava ya da tercihli terimlerle). Yardımcının ana özelliği, gönüllü bir tür seçimi, zaman ve yer, yardım içeriğinin yanı sıra.

Adamlara, hayırsever promosyonlara veya projelere katıldınız mı?

Sorudan öğrenciler sorumludur.

Sık sık gazetelerde ve dergilerde, radyo ve televizyonda, hayırseverlik fonlarını ve projeleri duyuyoruz. Hangi büyük hayırsever fonları tanıdınız ve ne yaparlar?

Öğrenciler görüşlerini ifade eder.

Rusya'da en büyük on hayırsever vakıf.

Hayırsever Vakfı "Sanat, Bilim ve Spor"2005 yılında Rus girişimci ALISHER USMANOV tarafından kurulan. Vakıf, hasta çocukları, spor organizasyonlarının yanı sıra tiyatroların ve müzelerin de desteklenmesi konusunda uzmanlaşmıştır. Bu yıl Vakıf, çeşitli projelerin uygulanması için yaklaşık 13.75 milyar ruble geçirdi. Finansman Kaynakları - Usmanov'un kişisel fonlarının yanı sıra, şirketler tarafından kontrol altındaki şirketler tarafından tahsis edilmiş para.

Şederi Vakfı "Sistem" 2003 yılında aynı isim ve şirketlerin şirketin şirketlerinin hayırsever faaliyetleri için oluşturuldu. Fonun faaliyetlerinin ana alanları, bilim, kültür ve sanat, spor ve sosyal Gelişim. Her yıl fon, 50'den fazla projeyi desteklemek için yaklaşık üç milyar ruble harcıyor. Fonun fonları ticari kuruluşlardan ve bireylerden kaynaklanmaktadır.

Rusça Yardım Fonu (Rusfond)1996 yılında Yardım'a ihtiyaç duyanları desteklemek için "Komersant" Yayınevi tarafından yaratılmıştır. "Komersant" gazetesinin okuyucuları. Rusfund'un kurucusu ve lideri bir gazeteci aslan bir ambermers. Bu yılın ilk yarısı için Fon, geçtiğimiz yılda yaklaşık 607 milyon ruble toplamayı başardı - 1,7 milyardan fazla. Rusfond, ciddi hasta çocukların, sivil toplumun gelişimini, yüksek tıbbi teknolojilerin tanıtımını teşvik eden yardım konusunda uzmanlaşmıştır. Finansman kaynakları bireyler ve kuruluşlardır.

Vakfı "Volnoe Business"1998 yılında Rus Girişimci Oleg Deritskaya tarafından kurulan. Vakıf, bilim, eğitim, kültür, bölgesel gelişme, sağlık ve hayvan koruma alanında projelerle desteklenmektedir. 2014 yılında, Vakfın projeleri için 441,7 milyondan fazla ruble tahsis edildi. Uzman dergisine göre, Vakıf, Oleg Deripaska'nın kişisel fonlarından ve temel unsur şirketler grubunun katkılarından finanse edilmektedir.

Hayırseverlik Vakfı Mihail ProkhorovRusya'da bölgesel bir çalışma stratejisine sahip ilk yardım kuruluşu olan, 2004 yılında İşadamı Mikhail Prokhorov tarafından kuruldu. Asıl amaç, Rus bölgelerinde kültür için sistemik destektir. 10 yıllık iş için, fonun bütçesi iki milyar ruble aştı. Finansman kaynakları hakkında doğru bilgi yoktur.

Hayırseverlik Vakfı Elena ve Gennady Timchenko 2010 yılında kurulan. Fonun ana faaliyeti programların uygulanmasıdır: "Kıdemli Nesil", "Aile ve Çocuklar", "Spor", "Kültür". İlk üç yıl boyunca, Fon Bütçesi 330, 2 milyon dolar olarak gerçekleşti. Fon Finansmanının ana kaynağı - Timchenko ailesinin kişisel fonları

Vakfı "Hayat Ver" 2006'da aktrisler Chulpan Hamade ve Dina Korzun'da kurulan. Fonun faaliyet alanı hasta çocuklara yardım ediyor. 2015 yılı için, temel 326 milyondan fazla ruble topladı. Finansman Kaynakları - Rus, Uluslararası ve Yabancı Kuruluşlar, Rusya ve Yurtdışındaki bireylerin yanı sıra "vatansız kişiler".

Hayırsever çocuk vakfı "Victoria"2004 yılında Uralsib Corporation Nikolai Tsvetkov Başkanı tarafından kuruldu. Vakıf, ebeveynlere ve zor olan çocuklara yardım etmede uzmanlaşmıştır. hayat durumu. 2013 yılında hayırsever programlar için maliyet 184 milyondan fazla ruble olarak gerçekleşti. Daha yeni veri yok. Finansman kaynakları, 2013 yılı için verilere göre, Nikolay Tsvetkov'un kişisel fonları, hedef sermayenin geliri, Foneyrising, UralSib Bank'tan fonlar.

Hayırseverlik Vadimir Potanina 1999 yılında Girişimci Vladimir Potanin tarafından kurulan. Fon - Kültür ve Eğitim. Fonun bütçesi yılda 300 milyondan fazla ruble. Fon finansmanı şahsen Vladimir Potanin tarafından gerçekleştirilir.

Hayırseverlik Vakfı "Yaşam Hattı" 2004 yılında oluşturuldu. Faaliyet alanı, ağır hasta çocuklara, ayrıca toplumdaki bir yardım kültürünün oluşumuna yardımcı olmaktır. Toplamda, hasta çocukları olan operasyonların yürütülmesi konusundaki temeli tarafından 1,7 milyardan fazla ruble toplandı. Finansman Kaynakları - Bireyler tarafından tahsis edilen fonlar, Rus ve yabancı şirketlerin bağışları.

Şimdi olumsuz fenomenin yolsuzluğunu göz önünde bulunduruyoruz.

Korunmuş kronikler kayıtlarına göre, rüşvet ortaya çıktı Eski RusyaVe hemen onlarla kararlı bir şekilde savaşmaya başladı. Böylece, Metropolitan Kirill, Mzduchimi'yi sarhoşluk ve büyücülük ile birlikte kınadı, bunun buna bağlı olarak cezalandırılması için ısrar ettiği için ölüm cezası (Rus gerçeğindeki kayıtlara göre - "karısı zelenitsa, bir sihirbaz, kayıt cihazı - icra etmek"). Rusya'da ilk "yolsuzlukla mücadele mevzuatı" IVAN III'ün saltanatına alındı. Ve onun torunu Ivan IV Grozny, doğal olarak, köklü yetkililerin hemen hemen yürütülmesi gerektiği bir kararname.

18. yüzyılın yasal terminolojisinde, rüşvetler "Sözler" olarak adlandırıldı (herhangi bir ücret karşılığında yasanın ihlali). Onlar için suçlu, kurumsal cezalara maruz kaldı. Örneğin, 1654'te, Lucchimeta için, Prens Alexey Kropotkin ve Dyack Ivan Semenov'un bükülmesi, parayı ve tüccarların bir varilini Moskova'ya göndermemeleri için gönderilecekleri vaadi Çar Alexei Mikhailovich'in Kararnamesi.

Peter I'in altında, Mzdobimtsev Baotoglar ile yendi, markalı. Ancak, kar için susuzlukları deneyimsizdi. Çağdaşların ifadesine göre, Peter, bir ip satın alabileceğiniz devletten para çalan herkesin takılacağı bir kararnameye bile tehdit etti. Bununla birlikte, hiç konu olmadan hiç kalmaktan korkmak (sonuçta, o zaman, bu durumda, Yağhuzhinsky'nin savcılığı zaten çalındı), Peter, sadece büyük rüşvet asmak için emrini sınırlandıran hiçbir kararname yayınlamadı.

Rüşvet ile gerçek mücadele Catherine II.

Catherine, bir kelimeyle yardımcı olmayacağımızın anlaşılacağı ve Rus tahtındaki öncekinden daha fazlasını yapmamız gerekiyor, aksi takdirde ülke yağmalanacak. Bir kez daha yetkilileri maaş atadı, ama bu sefer zamanında ödendi ve Peter'ın altındaki eskiden çok daha yüksekti.

Ancak, yetkililerin açgözlülüğü zihnin argümanlarından daha güçlüydü. Öyleyse, Catherine II, Belgorod eyaletindeki mahkemelerdeki denetim sonuçlarını bildirdiğinde, onlar tarafından çok öfkelendi, bu da satış hakimlerini modellemek için özel bir kararname yayımlandı: "İnsanlarda art arda, basılan zamanlar rüşvet tekrarlandı. ve küresellik, adaleti bozdu ve bozulmayı implat. Plok'umuzun kabul edilmesinde bizi bakışta zorladığı bu Plok, bizi ... Manifesto'nun annemizin insanlara olanı ilan etmesi için manifesto, böylece bir miktar tutku ile enfekte olmuşlar, mahkemeyi meselesi olarak gönderir. Tanrı, bu tür kötülükten kaçındı ve suçları durumunda ve af bizim için daha fazlasını beklemeyecekler için. Ancak, aşırı derecede maalesef, şimdi onların, birçoğumuzun yaralanmaları konusunda geliştikleri ve her şeyi düştüğünü ve her şeyi düştüğü ve her şeyi düştüğü ve kanunların depolanmasının bir örneğini temsil etmek zorunda kaldıkları ortaya çıktılar. kendi başına, çoğu suçlu, aynı kötülükle başladı. "

Paul I ile durum sadece ağırlaştırılmış. Yetkililer maaşı tarafından ödenen kağıt para (kaynaklar), amortismana başlamaya başladı ve çalışanlar tekrar gelirlerinin sonsuz kaynaklarına dönüştü. Ve özenle ondan çekilir.

19. yüzyılda, yolsuzluk aslında bir mekanizmaya dönüştü hükümet kontrollü. Özellikle Nicolae I altında sıkılaştırdı. Öyleyse, Ukrayna'nın doğru bankasının tüm illerinin toprak sahiplerinin polis için önemli miktarda toplandığı bilinmektedir.

Yolsuzluk bir kez daha, girişimcilik aktivitesi tekrar ortaya çıktığında NEP'de gelişmeye başladı. Aynı zamanda, rüşvet, karşı-devrimci faaliyetler biçimini göz önünde bulundurmaya başladı ve tanıdığın gibi devrimciler, duvara kondu.

Daha sonra, 20'li yılların sonunda, yolsuzlukla mücadele, kitlesel cezai kampanyaların karakterini kazanır.

1929'da kolektifizasyonun başlangıcıyla, rüşvet köyde yayıldı.

Yolsuzluk bir burjuva kalıntısı olarak kabul edildiğinden, SSCB'de sosyalizm inşaatı olduğu için, bu fenomen "genç durumumuzda" bu fenomenin yavaş yavaş kaybolması gerektiği gibi. 1957'de yayınlanan broşürde "Rüşvet", "Modern Sovyet Koşullarında nispeten nadir bir fenomen haline geldi".

Erkekler, yolsuzluk kavramının tanımını formüle etmeye çalışalım mı?

Öğrenciler görüşlerini ifade eder.

Yolsuzluk - genellikle otoritesinin yetkilisi ve kendisine verilen hakları kullanarak, aynı zamanda ilgili resmi durumun yetkisi, fırsatlar, kişisel kazanç için bağlantıların ...

D.A. Medvedev'in sözlerini hatırlamak istiyorum: "Yolsuzluk sadece yasadışı olmamalıdır. Uygun olmalıydı. "

Tablolarda bir dağıtım materyaliniz var. BM'nin yolsuzlukla mücadelesi hükümlerinin bir kısmını inceleyelim.

Yolsuzluk, tüm dünyayı kapsayan küresel bir sorundur, herkesi yukarıdan aşağıya doğru kaygılarlar. Uluslararası Yolsuzlukla İlgili Değil, Uluslararası Yolsuzluk Günü 9 Aralık'ta BM Yolsuzluğun İmzalanmasını Açma Günü'nde açıklandı (birincisi 9 Aralık 2004'te kutlandı). Ardından, BM yolsuzlukla mücadelesinin imzalanmasına adanmış dünya konferansı Meksika'da açıldı.

Üç gün içinde, bu yeni uluslararası belgenin altındaki imzanın 100 ülkenin temsilcileri tarafından konuldu. Yolsuzluk konvansiyonu, 31 Ekim 2003 tarihinde BM Genel Kurulları tarafından onaylandı.

Sözleşmenin amacı, yolsuzluğun önlenmesi ve yok edilmesidir. BM, ekonomik kalkınmayı baltaladığını, demokratik kurumları zayıflattığını ve hukukun üstünlüğünü zayıflattığını, kamu düzenini ihlal ettiği ve toplumun güvenini mahveder, böylece organize suç, terörizm ve diğer insan güvenliği tehditlerini geliştirmek için fırsat vermektedir.

Yolsuzluk, toplumun en düşük katmanlarına ulaştı. "Toplumun dibi" bile, problemlerini parasal olarak çözer. Bir resmi ve alçaltılmış evsizlerin hayatta kalmanın bir yolu mu? Bütün bu bağlantılar için kim suçlayacak?

Ebeveynlerin himayesinde olan mevcut nesil için en kötü şey. Temelde yetişkinleri tekrar eder. Ve bazen olgunlaşır .... Henüz sorunlarını para yardımı ile çözemez. Bugün çok geç değil, çocuğun bilincini etkilemek, eylemlerinizde bir seçim yapmanıza, anlamak için gereklidir: güzel, iyi, sonsuz bir şey var. Bu karşılıklı yürütme, dostluk, merhamet.

1 Şubat 2007'de, Rusya resmi olarak devlet grubuna yolsuzlukla (GRECO) karşıladı. 7 Mayıs 2009'da ülkemiz Avrupa Konseyi'ne yolsuzluk konvansiyonuna ek bir protokol imzaladı. Kitlesel farkındalık olmadan, yolsuzluğa muazzam vituarlar vatandaşları ciddi olumlu değişiklikler gerçekleşemez.

Şimdi sizden iki komuta bölmeni ve görevleri yerine getirmeni istiyorum.

Öğretmen öğrencileri iki komuta böler ve yürütmek istediğiniz görevi açıklar. Kara tahta, her takımın öğrencilerinin meslek sırasında elde edilen bilgilere dayanarak çözme yollarını sunduğu sorun durumlarını vurgulamaktadır.

Takım 1 - "Yolsuzlukla mücadele yöntemlerinizi verin"

Takım 2 - "Hayırseverlik Vakfı açma şansınız var. Hangi alan veya bölge, adanmış ve kim yardımcı olabilir? "

Öğrenciler bir performans için hazırlanıyorlar ve daha sonra projelerini temsil ediyorlar.

Para, insan yaşamının ayrılmaz bir parçası olduğu belirtilmelidir, bu da yolsuzluk ve sadaka olarak bu tür kavramlar, parayla yakından ilişkilidir.

Erkekler, lütfen ismi, lütfen, bugünün sınıfının amacıdır? Amaç elde edildi mi? İş için hepinize teşekkür ederim. Yeni toplantılara.

İleri geri

Dikkat! Önizleme slaytları sadece bilgilendirme amaçlı kullanılır ve tüm sunum yetenekleri hakkında fikirler vermeyebilir. Eğer ilgini çektiyse bu işLütfen tam sürümü indirin.

Hedefler:

• İnsanlığın çocuklarında eğitim, merhamet, ihtiyacın olan yardıma gelme yeteneği, hayatta asil olma arzusu.
• Kavramların asimilasyonunu teşvik etmek: "nezaket", "duyarlılık", "merhamet", "insanlık", ahlaki öz bilginin gelişmesinin yanı sıra.

Görevler:

• Öğrencilerin "Merhamet" kavramının içeriğini ifşa etmelerine yardımcı olun.
• Gelişmeyi teşvik etmek ahlaki nitelikler Öğrenciler.
• Grup etkileşim becerilerini öğretin, bir takımdaki beceri çalışması.

Uygulamalı Teknikler:bilgi teknolojilerini ders dışı zamanlarda kullanma yöntemleri.

Teknolojiler: Problem teknolojisi, bilişim teknolojisi, Grup teknolojisi.

Ekipman: Bilgisayar, akıllı Rus sözlükleri (S.I. Özhegova), işaretçiler, kolları ve temiz kağıt sayfaları.

Hazırlık aşaması:

1. Sınıf, her biri tablo işaretçilerindeki her grup, kolları ve temiz kağıtları, akıllı sözlükler üzerinde ayrılmıştır.

2. Etkileşimli bir kara tahtada, "SOĞUTMA" yazısına sahip bir resim.

3. "İyi işlerimiz" fotoğraflarının stand sergisinde.

Öğretmen. İyi öğlenler millet! Bu adam dünyada bir tane değil ne kadar güzel. Herkes bunu anlamalı ve hissetmelidir. Bir video izlemenizi ve "İyi Oluştur" şarkısını dinlemenizi öneririm.

Çocuklar! İnsanlarda en çok hangi nitelikleri takdir ediyorsunuz? Gruplarınızda tartışın ve niteliklerin bir listesini yapın. (Gruplarla çalışmak).

Çocuklar olumlu niteliklerin listelerini okurlar. Öğrencilerin cevaplarının kalitesini hakimdir: nezaket, bakım, yardım, insanlık vb.

Ve şimdi slayttaki atasözleri okuyalım.

Slayt 6. Nezaketle ilgili atasözünün etkileşimli kurulunda:

1) Giysiler bir kişi tarafından toplanır ve iyi işleridir.

2) Bir tür şey için acele edin ve ince uyabilir.

3) Kıskançlıktan ağlayan kötü ve nazikten - sevinçten.

4) İyi kelimeler servetten daha pahalıdır.

5) Kim iyi yürüdü, Tanrı geri ödeyecek.

6) Daha iyi, kötülük yaşayan iyinin fiyatını bilir.

Bize ne öğretiyorlar? (Nezaket, Bakım,)

Şimdi size bir hikaye okuyacağım ve dikkatlice dinlerken ve bugünün sınıfının konusunu tahmin et.

"Bu ev, şehrin eteklerinde küçük bir popülasyonda yer almaktadır. Yaşlı insanlar orada ülkemizin farklı yerlerinden gelen orada yaşıyorlar. Ve buraya varışlarının nedenleri de, elbette, tamamen farklı: Bazıları hiç çocuk sahibi olmadı ve bu nedenle birlikte, burada bir sığınak buldular, aile çocuklarının ailelerinde başka bir yer bulundu, diğerleri bulamadı ortak dil Kızlar ya da torunlarla dördüncü ... Ancak, mevcut tüm nedenleri çözmeye değer mi? Hiç kimsenin iyi yaşamdan kaçmadığı güneşli bir günün nasil bir şekilde açıktır.

Yaşlıların bu evini bulmak çok zor değil. Dar bir yol, yaklaşık iki yüz metre, gri iki katlı bir binanın kapısına kadar devam edeceğiniz otobüs durağından kendisine götürür. Dimarlarının pencereleri, bu, evden biraz soğuk gibi görünüyor. Ya bir ağaç, ne de tek bir busty, bir çiçek çiçeği bile değil, etrafında büyümemiz. Avluda (eğer bir çitin bulunmadığı yerdeki alanı adlandırabilirseniz) sabahları ve akşamları üç - dört çift yaşlı insan, kendi aralarında konuşurken bir şey. Bazen başıboş köpeklerle bağlantılıdır, ancak yenilebilir bir şey elde etmeyi umarak yakında geride kalırlar.

Ancak, yaşlı insanlar bir şeye zarar vermezler ve onlara dikkat edin, köpekler daha dostane bir yer arayışı içinde sadece sokakta koşarlar.

Bahçedeki yaşlıların en favori yeri, asfalt yolun, duraktan kaçan patika ile bağlandığı oyun alanıdır. Kaba tezgahlara oturacaklar ve borç üzerine oturacaklar, gözlerini düşünceli bir şekilde yolda, hangi otobüslerin ve binek otomobillerin yapıldığını düşünüyorlar. Umutsuzca birini bekliyorlar, ancak burada birkaç kişi olur. Akrabalarına zaman yok, en azından bazen ebeveynlerini, torunlarını, arkadaşlarını, arkadaşlarını ... ve eğer birisi buraya gelirse, daha sonra bir sonraki yaşlıyı senibirlerin bakımı ve bu evin ev sahiplerine bırakmak.

Ellerinde büyük bir düğüm ile yaşlı bir kadını yol açan genç bir kadın yolda ortaya çıktı. Bu kadın 25-30 yaşındaydı, tüm sağlık ve önlenemez enerjinin nefesi, bu yüzden yaşlı kadın onun arkasından zorlukla uyuyor.

O büyüdü: "Kızı, saklayamazsın, nefes almam zor" - ama cevaben yanlış itirazını duydu:

Akşam saat altı için evde olmam gerekiyor! Alesh'in arkadaşlarından biri bugün bir doğum günüdir.

Daha fazla konuşmanın yararsız olduğunu gerçekleştirmek, yaşlı kadın genç bir kadına ayak uydurmak için mücadele etti.

Evde verandaya çıkan kadın, bir şekilde aydınlandı ve hafifçe iç içe geçti, yüksek sesle harcandı: "Şükürler olsun, sonunda, ulaşıldı!" Doğru, etrafında kimse yoktu, sevincini paylaşabilecek. Yaşlı kadın tarafından değerlendirildi: "Burada kalacaksınız ve bir yönetmen olup olmadığını göreceğim," O, o, geniş açılış giriş kapıları, binanın içinde aceleyle. Bununla birlikte, yaşlı kadının zamanları yoktu, akış mendilini çıkarmayı, hattını çeken, neşeli bir ses duyduğu gibi, saçlarını pürüzsüz hale getirmek için bile vakti yoktu:

Hadi, Büyükanne, gitti! Evde yönetmen. Ama acele bir yerde, bu yüzden onunla çabucak gereklidir.

Yaşlı kadın aceleyle onun elinde ağır bir düğüm aldı ve bir kadına gitti.

Elli yaşındayken grimsi, küçük bir büyüme, tıknaz, dostça bir adamla tanıştılar.

Pass, lütfen aşağı otur, "dedi, ondan kalktı, - ben bu evin sahibiyim. Kim olacaksın

Kadın, el çantasından bir tür paketten, gazeteye dikkatsizce sarılmış ve masada yönetmenin önüne koyun:

Burada oku. Burada, bu arada, her şey yazılmalıdır.

Direktör, söz değil, bir kelime değil, masadan gözlük çekti, mendilin mendilinin cebinden aldığı, yavaşça, özenle cam bardakları ovalayın. Sonra konvolitedeki kurdele çözülmemiş ve gözlerini arttırmadan, oradaki belgeleri dağıtın, sorulur:

Khanum, kimsin Martuga Ebi?

Nasıl? Elbette kızı.

Kız evlat? Üzgünüm, o senin yerli annen mi?

Evet, "Kadın cevap verdi, hiç utanmadı ve sırayla aşağıdakileri sordu: - Belgelerde bir şeyler yanlış mı? Bana "her şeyin sırayla" olduğu sosyal bileşiklerde güvence verdim.

Tabii ki, elbette, "Her şey sırayla", "dedi Yönetmen yarı ve kısaca, - sadece bir şey benim için net değil: ne zaman için, anneni bizimle ne kadar bırakıyorsun?

Ve kadın bu soruya hızlı bir cevap verdi:

Nokta içimde değil. Burada burada istedi.

Evet, evet, "Annesi destekledi," kendime sordum. Yaşamak istedim. Ne kadar izin verecek, çok ya da yaşayacağım.

Açıklanan anne desteği, ruhun için olduğu ve eklediği gibi bir kadın:

Alesh'de kaç kez, kalmasını tedavi ettim. Kimseyi kabul etmiyor. Kendi rustik boğa üzerinde gerçekleştirildi. Ve bu kadar! ..

Şimdi benim için anlaşılırım, "dedi Yönetmen, yoğun bir şekilde iç ve yine yerden çıkıyor. - Şimdi sen, Khanum, sakince uzaklaşabilir ve sen, büyükanne, biraz bekle ...

Bir kadın, Hoşçakal'ı bile söylemediğinde, odadan ayrıldı, yönetmen yaşlı kadına yaklaştı ve doğrudan sordu:

Bana dürüstçe söyle, yine de, buraya geldin mi?

Evet, böyle bir arzunuzdan, oğul! Titreme bir sesle cevap verdi. "Kocamın ölümünden sonra, bir kızı, kocasıyla birlikte, bana taşındı." O günden itibaren barış bilmiyordum. Artık kırgın çıkarılmamıştı ve yaşlılık için yaşlılıkta olmayı istedi. Öyleyse, yaşlı kadını suçlamayın. (Ville Kazyokhov)

Gruplardaki tartışma için sorular:

Ne düşünüyorsun: Bu yaşlı kadını ne yapamadı? Kendi kızı ne oldu?

Adresinizde hakaret, saygısızlık, ruhsuz, kalpsiz ve benzeri.

Bunları kısaca nasıl arayabilirim?

Acımasızlık, zulüm vb.

Ne düşünüyorsunuz: Şu anın çoğunu bizimle birlikte kiminle geçirir? Daha iyi ya da zalim insanlar?

Tabii ki merhamet, yardımsever, kibar, vb.

Peki bugünün dersi hakkında ne konuşacağız?

Merhametli, insanlarda şerefiye hakkında.

Sınıfımızın konusu "Merhamet, bir erkeğin ruhunun bir aynasıdır".

Öğretmen: Yardımseverlik nedir? "Mercifullik" ne öneriyor? (çocuk cevapları)

Sergey Özhegov bu kelimenin böyle bir tanımını verdi: "Mercy, birisine yardım etmeye hazır, birisini affetmeye, insanların insanlığını affetti."

(Büyük Yazı Tipi Tarafından Basılı Bir Etkileşimli Kurulda Tanım)

Öğretmen: "Merhamet" kelimesinin anlamına yakın kelimeleri verin (örneğin: Hassas, duyarlı, özenli). Bu listeye daha az ortak kelimeler ekleyelim - bu şefkat, saygı, insanlar, insanlık, özgecilik. Böyle bir şema çizebilirsiniz.

Akıllı sözlükleriniz var, sözlüklerin yardımıyla bu kelimeleri tanımlamanız gerekir. (Gruplarla çalışmak.)

Cevaplar 1 Grup: (Etkileşimli bir tahtadaki her tanım)

Merhamet - Merhamet, kimsenin talihsizliği, kederden kaynaklanan sempati.

Nezaket, yanıtlılık, insanlara zihinsel düzenleme, başkalarını yapma arzusu.

Cevaplar 2 Grup:

Saygı - iyi muhafaza avantajlarının tanınmasına dayanan saygılı bir tutum.

İnsanlık insan fikirli, insanlara saygı duyuyor, insanlara karşı duyarlı, iyi, insanlara karşı duyarlı bir tutumdur.

Cevaplar 3 Grup:

Çok güzel insanlara, insanlık için sevgidir.

Fedakarlık - diğer insanların refahı için ilgisiz endişe.

Öğretmen: Aferin çocuklar! Görevle iyi başa çıktı. Bu görevi tamamlayarak, şemadan kelimelerin birbiriyle ilişkili olduğunu fark ettiniz.

Ve şimdi kartlarıma merhamet ile ilgili ifadelerle veriyorum ve her grup ortaya çıkan ifade hakkında yorum yapmalıyım.

(Her ifade, en kısa sürede etkileşimli bir beyaz tahta üzerinde gösterilir.)

Kart 1.. Hepimiz doğayla merhametle uyanıyoruz ve doğamızda başka bir iyi mülk yok. Mercy aşktan geliyor. Merhamet ve şefkat yoksa, hiçbir şeyimiz yok (St. John Zlatoust).

Kart 2.. Mercy, ihtiyacı olanlar için bir marinadır ve Marina, gemi enkazının tüm kurbanlarını alır ve tehlikelerden, kötülük veya iyi (Metropolitan Filaret) tasarrufu sağlar.

Çocuklar ifadeler hakkında yorum yapın.

Kart 3.Mercy, bu, tüm insanlara, özürlülük ve gücünde (N. BerdyaEV) olabilecekleri sevgidir.

Çocuklar ifadeler hakkında yorum yapın.

Öğretmen: Mükemmel adamlar! Teşekkür ederim!

Ve şimdi, merhametin ne olduğunu, bulmacayı çözmeyi anlamaya çalışalım.

1. Birlikte yaşayan bir grup akraba.

2. En değerli olan şey, bir insan olduğudur.

3. Kesin, samimi bir sevgi.

4. Komşuya dikkatin tezahürü.

5. Çevreleyen kişilerin önündeki davranışları için sorumluluk duygusu.

6. Bir çeşit avantajların tanınmasına dayanarak saygılı bir tutum.

7. Yazık, talihsiz kişinin neden olduğu sempati.

8. Duyarlılık, insanlara zihinsel düzenleme, başkalarını yapma arzusu.

9. Vera, birinin samimiyetinde ve birinin vicdanını.

10. Bütün bu duyguların habitatı.

Öğretmen: Aferin!

Ve şimdi "Merhamet" kavramına olan tutumunuza tutumumu ifade etmeni öneririm.

(Gruplardaki çocuklar "Merhamet" nin rengini tartışıyor ve kağıt çemberini hareketli olarak boya.)

Renk seçimini açıklar.

Öğrenci yanıtlarından:

• "Merhametimiz yeşil, nazik ve insanların birbirlerine dikkatli tutumlarının rengiyle ilişkilidir."
• "Merhamet, kırmızı renk, kan rengi, iyi için güç veren bir kalp rengidir."
• "Merhamet" bir renktir mavi gökyüzü, insanların dünyadaki dünyaya ilişkisinin saflığının rengi.

Öğretmen: "Merhamet aktif bir nezakettir" diyor tabur, Teğmen Albay ve Kahraman Komutanı Rusya Federasyonu Nikolai Nikolaevich Shevelev.

İnsanları iyi hale getirmek için bir adam doğar ve dünyada yaşıyor.

Evde bugün iyi bir hak yaratmaya başlayın! Kalbinizin sıcaklığını dedenize, eski bir komşu veya sitedeki komşu verin. Kesinlikle etrafınızdaki dünyanın biraz şafak ve güzel olduğunu göreceksiniz!

Öğrenci 1.

Neşeli bahar dalları için
Kökleri akrabalardan daha fazla ...
Yaşlı insanlarla ilgilen
Kırgından,
Soğuk
Ateş.
Arkalarının arkasında
Gül saldırıları
Yıllar süren sıkı çalışma
Ve savaşlar ...
Ancak yaşlılık gücü yok.
Affedilebilir günler
Mulging ... (Slayt 15)
Yaşlı insanlarla ilgilen
Hangisi kimse yoktu!
(L.tejnicheva)

Öğretmen:

Bunda, dersimiz sona erdi. Bugün iyi okudun. Erkekler, seni şöyle tavsiye ediyorum: iyi yapmak için acele edin, hayatını ve etrafımızdaki insanların hayatını iyi işlerle dekore edelim.

Öğrenci 2:

Size iyi dileklerimle,
Sabah kadar iyi geceler
Hepinize iyi rüyalar diliyorum
İyi işler ve iyi sözler.

Öğrenci 3:

Yol seni yönetecek mi
Sevgili eşiğinden,
Birinin size söylemesine izin ver:
"İÇİNDE İyi saat Ve iyi bir şekilde! "

Öğrenci 4:

Size diliyoruz
İnsanlar eğlenceliydi
İyi gözlere
İnsanlara baktın.
Dikkatiniz için teşekkürler!

Kullanılmış kaynaklar:

1. Zengin E. "Hiçbir şey insan". - M., 1991
2. Jafarm tm "Bizi insanları ne yapar?" - M., 1987
3. Kazyokhinov V. "Vicdanın koşumunun" - M., 1999
4. Geçici var. V. "Ahlaki dersler." - Yayıncı "Yaratıcılık", 1997
5. Özhegov S.i. Sözlük Rus Dili. Herhangi bir yayın.
6. Caspina v.a. "Büyüdü iyi adam" - M., 1997
7. Chepurov. "Hadi ibadet etelim." - M., 2003
8. Journal "Schoolchildren Eğitimi" -2006, №6.

1. http://www.nns.ru.
2. http://lib.ru.
3. http://slovary.yandex.ru.
4. http://kolibry.cyberpalm.com.
5. http://www.edu.ru.
6. http://www.pedsovet.alledu.ru.
7. http://www.youtube.com/watch?v\u003dgdcphwnn4ay.

2018, Rusya Federasyonu'nda gönüllü (gönüllü) yılına kadar ilan edildi, "Ülkenin tüm vatandaşları, iradesi, enerji, cömertliği, Rusya'nın ana gücü" yılı olacak.

Tematik ders (sınıf saati) "Yardım, gönüllülük, gönüllü", öğrencileri Rusya'da gönüllülük tarihi ile, bu tür kavramlarla, gönüllülük ve yardımseverliklerle, faaliyetlerle Rus toplumu Kızıl Haç (Rockc).

Düzenleme [PDF] [DOCX]

Sunum [PDF] [PPTX]

Öğrenciler için görevler (iş yaprağı) [PDF] [DOCX]

Hedefler:aktif bir sivil pozisyonun oluşumu, gönüllülüğe dayalı sosyal açıdan faydalı faaliyetler için hazırlık ve yardıma ihtiyacı olan insanlara yönelik bir inephorty tutumu, kamu derneklerinin faaliyetlerine katılım.

Görevler:

• Öğrencilerin, yardıma ihtiyacı olanlara kayıtsız değil, sosyal olarak önemli sosyal aktivitelere ilgisini eğitin;
• gönüllüler hakkındaki öğrencilerin bilgisini sistematize etmek (gönüllüler);
• Öğrencileri gönüllülüğe motive etmek.

1. Egzersiz.

İş sayfasında bir bulmacaya cevap verin.

Alınan cevaplara uygun olarak, sınıf saatinin konusunu formüle ediyoruz.

Sınıfın konusu "Yardımlaşma, Gönüllülük, Gönüllülük".

Görev 2.

Kelimelerin tanımlarını analiz edin: "Gönüllülük", "Yardımcılık", "Gönüllü" ve soruları cevaplayın.

Bu faaliyetlerin benzerliği nedir? Özgüllükleri nelerdir?

Görev 3.

Vasily Osipovich Kuevsky, Akademisyen'in ifadesinin anlamını açıklar. İmparatorluk Akademisi Tarih ve antikalardaki bilimler Rusça.

Görev 4.

Metni oku. Kelimeleri açıkla:

"Hayırseverlik Evi",

"imarethane",

"Evleri güçlendirmek."

Görev 5.

Metni inceleyin. Görevi tamamlayın, soruyu cevaplayın.

Hayırsever faaliyetlerde önceki döneme göre neler değiştirdi (Görev 4'e bakınız).

Cevabınızı artırın.

Görev 6.

6.1. Kaçırılan kelimeleri sunulanı kullanarak metne yerleştirin.

Sözler: doktorlar, Merhamet, Alexander II, Cenevre, Bağışlar, Rusça-Japonca.

6.2. Neden olduğunu düşünüyorsun geç XIX. - 20. yüzyılların başlangıcı, büyük bir dağıtım hijyenik trenler aldı mı? Metin içinde belirtilen iki savaştaki sıhhi trenlerin sayısını eşleştirin.

6.3. Rus Red Haç toplumunun faaliyetlerini gönüllü olarak tanımlayabilir miyiz?

Görev 7.

Metni oku. Soruları cevaplamak için görevi tamamlayın.

7.1. Gönüllü anlayışınıza karşılık gelen slaytta sunulan kelimelerden birini seçin. Seçimini açıkla.

7.2 İnsanlar neden gönüllü olur? Bugünün "Gönüllülük" kavramına yatırım yaptığı anlam nedir? Günlerimizde hangi yeni gönüllü aktiviteleri oluşturdu?

Amaçlar: Çocukların sadakat, himayesinde hangi sadaka ile ilgili sunumunu genişletmek; P.M.'nin faaliyetlerini tanıtın. Tretyakova, S.T. Morozova; Merhamet, empati, sempati olarak bu tür insan niteliklerinin olumlu bir ahlaki değerlendirmesini oluşturur; nezaket, nezaketin yetiştirilmesini teşvik etmek; Çocukları hayırsever promosyonlara katılmak için hareket ettirin. Hazırlık işleri: emanet yaratıcı grup (7 çocuk) Sınıf saatinin bilgi bloğunu hazırlar. Ekipman: Portreler P.M. Tretyakova, S.T. Morozova, Tretyakov Gallery'nin fotoğrafçılığı, Tretyakov koleksiyonundan resimlerin çoğaltılması, MHT binasının fotoğrafçılığı. Tasarım: Yönetim Kurulu Üzerine Sınıf Saati, Epigraph.

cl hour.docx

Resimler

Konuya göre sınıf saati: Yardımseverlik, 78 Sınıf Sınıf Sınıfının Metodik Gelişimi Konuyla ilgili 78 sınıf için soyut: Yardımseverlik, himaye, iyi işler. Tanrı kullanmak için zenginlik verir ve bunun üzerine bir rapor gerektirecektir. Son yıllarda atasözü, "Yeni Ruslar" numuzun hayatı, özel bir lezzetle medyada ele alınmaktadır. Satın Alma Yat, Futbol Takımı, Konakları ve Süslemeleri Bu, canlılık sembolü olarak bir davranış standardı olarak servis edilir. Modern gençlik, bu hayattaki ana şeyin zevk olduğu fikrini de önerir ve para sadece arzuları karşılamanın bir yoludur. Bu arada, Rus Ortodoks geleneği için, paraya karşı tamamen farklı bir tutum, servet karakteristikdir. En zengin Rus tüccarları, XIX yüzyılın girişimcileri. PARA, insanlara sorumluluk olduğuna inanılıyordu, bu yüzden çoğu hasta tarafından düzenlenmiş, hayır kurumları ile uğraşıyorlardı. Sınıf saatinin önerilen senaryosu, çocukları en ünlü Rus pheetsenates'in isimlerini tanıtıyor. Tretyakova ve Sanat. Morozova. Konuşma sürecinde sınıf öğretmeni Çocukların, Hayırsever faaliyetlerinin ortodoks etiği ve yurtseverliklerinin motiflerini anlamalarına yardımcı olur. Bu konudaki bir sınıf saat Noel günlerinde uygun olacaktır. Bu, sadaka, merhamet tezahürleri, katılımımıza, yardım ve özen gösteren herkese samimi dikkat. Amaçlar: Çocukların sadakat, himayesinde hangi sadaka ile ilgili sunumunu genişletmek; P.M.'nin faaliyetlerini tanıtın. Tretyakova, S.T. Morozova; Merhamet, empati, sempati olarak bu tür insan niteliklerinin olumlu bir ahlaki değerlendirmesini oluşturur; nezaket, nezaketin yetiştirilmesini teşvik etmek; Çocukları hayırsever promosyonlara katılmak için hareket ettirin. Hazırlık Çalışması: Yaratıcı grubu (7 çocuk), sınıf saatinin bir bilgi bloğunu hazırlamak için şarj etmek. Ekipman: Portreler P.M. Tretyakova, S.T. Morozova, Tretyakov Gallery'nin fotoğrafçılığı, Tretyakov koleksiyonundan resimlerin çoğaltılması, MHT binasının fotoğrafçılığı. Tasarım: Yönetim Kurulu Üzerine Sınıf Saati, Epigraph. Sınıf Saat Planı I. Sorun durumu "Patron tarafından Dimka olarak" oldu. II. Durumun tartışılması. III. Bilgi bloğu. 1. Potenatlar, sponsorlar ve yararlılar. bir

2. Tüccar Tretyakov'a sahibiz. 3. "Sponsor" MHT. İv. Etkileşimli konuşma. V. Modern Timuras. Vi. Özetleme. Sınıf Saati'nin seyri I. Sorun durumu "Patron tarafından nasıl Dimka" serin bir liderdir. Erkekler, tahtaya bakın. Sınıfımızın konusu "İyi davranır" kara tahtakta kaydedilir. Aşağıda ayrıca üç kelime sponsoru, himaye ve yarar sahibi yazılmıştır. Şimdi bu kelimelerin anlamı hakkında konuşacağız. Dinle, lütfen küçük bir hikaye. Bana bir sipere annesi anlattı. Oğlu Dima, uçak modellemesinin düşkünlüğüdür. Kelimenin tam anlamıyla her hafta, Dima yeni bir uçak modeli yapıştırıyor. Odasındaki bu modeller her yerde: dolabın üzerinde, raflarda, masanın altında yatağın altında. Annem bu ürünleri yavaşça atmaya çalıştı, ancak Dimka, her zaman bunu fark ettiğini ve bir sonraki savaşçının ortadan kaybolduktan sonra skandalları düzenlediğini çözdü. Sonra anne oğlunu iyi bir senet yapmaya teklif etti. Bu uçak modellerinin Sasha'nın komşularına ve elelerine verilebileceğini söyledi. Büyük ailelerinde, çocuklar oyuncaklara şımartmazlar ve Dimka onlara böyle mükemmel modeller getirirse, çocuklar gerçek bir tatil geçireceklerdir. Bu fikir, çocuğa hemen komşu erkeklere hediye almak için koştuğunu ilham verdi. Büyük bir kutu buldum, özenle tüm modellerimi açıkça yayınladım ve temizliyor, ben de orada ve çocukların arabalarım vardı. Kutuyu kapatın ve Saccaska ve Küpeler'in kum havuzunda bit olduğu avluya gitti. Balkondan Balkondan gördüm, çünkü çocuklar çocuklardan önce büyük bir kutu koydu, çünkü çocuklar zamandalar gibi görünüyordu, böyle bir servete dokunmaya karar vermiyor. Annem, Dimka'nın en büyük uçağını yöneteceğini gördüğünde pencereden uzaklaştı. Zaten mutfaktan, bahçede mutlu bir çocuk kahkahası duydu ve geminin denemelerinin başarılı olduğunu fark etti. Dimka, yirmi beşinci yılbaşı ağacından sonra Noel Baba olarak eve mutlu ve yorgun eve döndü. Hemen kız arkadaşı Natasha'yı aradı ve ciddiyetle bilgilendirildi: "Beni tebrik ediyorum, bir polentat oldum." Fakat Natasha, hikayesini duymuş, onunla aynı fikirde değildi. II. Durum sınıf öğretmeninin tartışılması. Ne düşünüyorsunuz, çocuklar, neden Natasha'nın Patron tarafından Dimka'yı aramayı kabul etmedi? Çocukların örnek yanıtları: Kıskandı. Böyle olacağına inanmadı. Pheckscent'in kim olduğunu bilmiyordu. Dimka'nın tüm uçakları ona vermesini istedi. 2.

Sınıf öğretmeni. Belki dima sponsoru çocuklarını aramak için gerekli oldu mu? (Hayır, onu aramak imkansızdır. Sponsor para verir, finansal yardım sağlar ve Dima oyuncaklar verdi.) Dima'yı nasıl arayabilirim? (Bir tapu Dima'yı tanımlamak en iyisidir. "Charity" kelimesine uyar.) İki Kök: "Fortune" ve "Oluştur" kelimesinde. Dima ne işe yarardı? Çocukların örnek yanıtları: Oyuncaklarını paylaştı, değerli bir şey verdi. Çocuklara neşeyi verdi. Sürpriz yaptım, fakir çocuklar için bir tatil yaptım. Sadece bir uçak modeli vermiş değil, aynı zamanda onları uçtukları için nasıl çalıştıracağını gösterdi. III. Bilgi Bloğu 1. Öğrenci 1. Potenatlar, Sponsorlar ve Yararlanıcılar 1. Sadaka, buna ihtiyaç duyanlara bağış şeklinde yardımcı olur. Ünlü Rus tüccarları Prokhorov, Morozov, Ryabushinsky, mamut ve diğerleri aktif olarak sadaka olarak meşgul. Geceleri okullar, hastaneler, barınaklar, yemek odaları inşaatı için para verdiler. Öğrenci 2. Pencereler, kültürün gelişimi için para bağışlayan bu türlerden faydalıdır. Örneğin, Tüccar Savva Mamontov ve Savva Morozov, Rus sanatçılarını, sanatçıları, müzisyenleri destekledi. Potna, bir bilim ve sanatın zengin bir patronudur. İlk yurtsever kimdi? Ben yüzyılın sonunda. n. e. Antik Roma'da, Guy Tsilest Metsnate yaşadı. Virgil'in şairlerini ve Horace'ı destekledi. O zamandan beri, yetenekli insanları finanse edenler Batters denir. 2. Tüccar Tretyakov Öğrencisi 3. Tretyakov Galerisi tüm dünyaya aittir. Moskova'da. Bu, Kiev'in bu güne kadar Rus resminin başyapıtlarının toplandığı tüm dünyayı bilinen sanatsal müzedir. Bir resim koleksiyonu, ünlü patron Pavel Mikhailovich Tretyakov'un parası için toplandı. Devrimden önce, zengin, çok değerli bir Rus sanatı değildi, yabancılardan resimleri satın almaya ve sipariş etmeye çalıştı. Birçok Rus sanatçısı bile aç görünüyordu. Ulusal kültürün halklarına kültürünün gelişmesine inanılan gerçek vatanseverleri gerçekleştirmesine yardımcı olun. Bu patenlerden biri Moskova Tüccar Pavel Mikhailovich Tretyakov'du. Öğrenci 4. Pavel Mikhailovich Tretyakov'un arkadaşları en iyi ressamlardı. Ancak sadece ikisi bir patronun ömür boyu portresi yapmayı başardı. Bu Ilya Efimovich Repin ve Ivan Nikolaevich Kramskaya'dır. Tretyakov çok mütevazı bir insandı, kendini pozlamayı ve ortaya çıkmayı sevmiyordu. Sanatçı Kramsky, Tretyakov'un direnemediği durumlarda, hastalık sırasında onu yakalamayı başardı. Patronajın portresine bakın (kitaptan illüstrasyon gösterir). Akıllı, akıllı yüz, asalet, kısıtlama o hiç bir tüccar gibi değil, girişimci. Aksine bir sanatçıyı ya da sanatçıya benziyor. 3.

Öğrenci 5. Tretyakov'un gençliğinde, Rus sanatsal sanat galerisi yaratma hedefini belirleyin. Yarım yüzyıl boyunca bu amaca yürüdü. Babasından gelen tüm sermayeyi, tüm sermayeyi kaçırmadı, bu müzeyi yaratmaya başladı. "İnsanlara kendin almak için mümkün olduğunca mümkün olduğunca," bu onun hayat kuralıydı. Repin, Kramsky, Perova, Vasnetsov, Levitan, Shishkin, Hala kimsenin tanındığı diğer Rus sanatçılarını aldı, henüz sergiyi düzenledi. Sonra galerisini Moskova'da verdi. Galeri Oluşturma Bu, Pavel Mikhailovich Tretyakov'un gerçek bir fatura. 3. "Sponsor" MHT öğrencisi b. Herkes MHT'nin ne olduğunu biliyor. Bu, Stanislavsky ve Nemirovichdanchenko tarafından oluşturulan tiyatro. Bu tiyatroda oyunlarını A.P. tarafından koydu. Chekhov. Stanislavsky ve NemirovichDanchenko, tiyatronun insanlara yönelik oyuncular için uygun fiyatlı olmasını istedi. Ancak bu tiyatro mutlaka bir sponsora ihtiyaç duyuyordu, sürekli olarak kostümler, manzara, maaş sanatçıları, onarım için para verecek bir Pheressente vardı. Ve burada ünlü Moskova Merchant Savva Morozi kurtarmaya geldi. Savva Morozov çok sevilen tiyatro sanatını çok sevdi, sürekli farklı tiyatroların performanslarını ziyaret etti. Para yardım ettiği bazı tiyatro topluluğu. Sadece bu yardımın reklamı olmadığını sordu. Öğrenci 7. Stanislavsky Tiyatrosu, Morozov'u gerçekten beğendi. Tiyatroyu zengin, ama insanlar için olmamak için kendimi kendimden hoşlandım. Savva Morozov bu tiyatronun kurucularından biri oldu. Kelimenin tam anlamıyla onları yaşadı: tüm provalara ve performanslara geldi, büyük miktarda para verdi ve hatta binanın yeniden yapılandırılmasına başladı. Morozov kendisi şantiyeyi izledi, kişisel olarak tüm detaylara girdiğini gördü, boyanmış, puanlandı. Yurtdışında, sahne için en son teknik cihazlar ve ekipman satın alındı. Genel olarak, sanat tiyatroda Sava Morozov, yaklaşık yarım milyon ruble geçirdim. Sanat tiyatro Stanislavsky tüm dünyayla ünlü oldu. Bu Sava Morozov'un himayesinde olan liyakat. İv. İnteraktif Konuşma Klas lider. İlginç bilgiler için teşekkür ederiz. (Sınıfa karşılık gelir.) Sizce, Tretyakov, Morozova, diğer zengin tüccarların paralarını hayır kurumlarına harcadıklarını düşünüyor musunuz? Örnek Çocuk Cevapları: Ayrıca ünlü olmak istediler. Sanatı sevdiler. Sanatçıları şımarıklarlar. Onlar vatanslar, Rus sanatına yardım etmek istedi. Sadece insanlarla sempati duydukları. Sınıf öğretmeni. Bana söyle, lütfen, P'ye denir. M. Tretyakova ve S.T. Morozova Patriots? Örnek çocuk yanıtları: 4

Sınıf öğretmeni. Savaştan sonra, tüm erkekler ve kızlar, Arkady Gaidar "Timur ve ekibi" hikayesinin kahramanı olan Timur'a benzer olmayı hayal etti. Timur'un öncüsü asil, cesur, cesur ve güçlü. Zayıf olanı savunan adamlardan ve kızlardan ekibi topladı, ön hat ailelerine yardımcı oldu, çok iyi ve yardımsever şeyler yaptı. Aynı zamanda, Timurovlar komployu gözlemledi, böylece kimsenin iyi işleri hakkında tahmin edilemez. Savunmalarının altına bindikleri evlerin kapısında, beş köşeli bir yıldız çizdiler. Erkekler, hepiniz Noel'in aydınlık ve neşeli tatilinin yaklaştığını biliyorsunuz. Yardımseverlik günleri, merhametin tezahürleri, katılımı, yardım ve bakımımıza ihtiyaç duyan herkese samimi dikkat. Diğer insanlar için yapabileceğimizi düşünelim. Hayırseverlik için adresleri nerede bulabiliriz? Çocukların yaklaşık yanıtları: Oyuncaklarınızı ve çocuklarınızın kitaplarını büyük ailelerden çocuklara verebilirsiniz. Komşu yaşlı bir kadın için ürünler satın alabilirsiniz. Bahçenizi, spor yerinizi sipariş edebilirsiniz. Herkesin kırıldığı zayıflığa karışabilir. Sınıf öğretmeni. Kış tatilleri yaklaşıyor. Bunların içinden bayram Çok eğlenmeniz, hediyeleriniz olacak. Ve bu günlerde Ktoto, en çok gerektiği bile yok olur. Kendine bak ve kesinlikle yardıma ihtiyacı olanları göreceksin. Bu insanlar senin yanında, evlerinde ve avluların yanında yaşıyor. Onlara olabildiğince yardım edin: olsun, iyi niyetli olsun, muamele etmek ve bu tatil sizin için daha çok neşeli olacaktır. Vi. Sınıf öğretmeni toplama. Bugün ne ilginç buldun? Belki bir şey seni düşünmeye zorladı mı? Çocukların örnek cevapları: Bu kadar sponsorlar, kalıplar, yararlar kim olduğunu öğrendim. Tretyakov galerisini kimin yarattığını öğrendi. Sanat tiyatrosuna yardımcı olan Savva Morozov hakkında duydum. Diğer tüccarların böyle büyük bir para için üzüldüğü gerçeğini düşünüyordu, kimsenin onları bilmiyor ve Tretyakov ve Morozova, insanlar şükranla hatırladılar. Timurovtsy olsaydı, ekibinin bir üyesi olurum. 6.