Презентація психології на тему "пам'ять як психічний пізнавальний процес". Пам'ять
- ВІДЗНАЧЕННЯ МОЗКОМ НАВКОЛИШНЬОЇ ДІЙСНОСТІ, В ЯКІЙ ЗАКЛЮЧАЄТЬСЯ ЗБЕРІГАННЯ, ВІДТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ Миттєва Короткочасна Довгочасна Оперативна Генети Дотик, нюх, смакова пам'ять пов'язана з утриманням точної і повної картини щойно сприйнятого органами почуттів, без будь-якої переробки отриманої інформації. пам'ять є способом зберігання інформації протягом короткого проміжку часу. називають пам'ять, розраховану зберігання інформації протягом певного, заздалегідь заданого терміну, в діапазоні від кількох секунд за кілька днів. - Це пам'ять, здатна зберігати інформацію протягом практично необмеженого терміну. пам'ять можна визначити як таку, в якій інформація зберігається в генотипі, передається та відтворюється у спадок. пам'ять пов'язана із збереженням та відтворенням зорових образів. - це гарне запам'ятовування та точне відтворення різноманітних звуків, наприклад музичних, мовних. пам'ять є запам'ятовування і збереження, а при необхідності і відтворення з достатньою точністю різноманітних складних рухів. пам'ять – це пам'ять на переживання. Вона бере участь у роботі всіх видів пам'яті, але особливо проявляється у людських відносинах. та інші види пам'яті особливої ролі життя людини не грають, та його можливості проти зорової, слуховий, рухової і емоційної пам'яттю обмежені. Їхня роль в основному зводиться до задоволення біологічних потреб або потреб, пов'язаних з безпекою та самозбереженням організму. Щоб удосконалювати та розвивати пам'ять, ви можете використовувати такі прийоми: Повторення завченого. Керівник повинен періодично освіжати у пам'яті все запам'ятоване (перечитувати, продумувати, перегортати тощо). Цілеспрямовані вправи. Шляхом спеціальних вправ можна розвинути усі види пам'яті. Тут можна запропонувати: завчання цифрового матеріалу, завчання текстів прози та віршів, запам'ятовування образів. Тренування спостережливості. Щоб запам'ятати бачене, треба розвивати спостережливість. Спостережливість сприяє покращенню мимовільного запам'ятовування. Для цієї мети можна рекомендувати регулярні вправи щодо обмірковування того, що мало місце за день, тиждень, місяць і т. д. Гігієна пам'яті. Пам'ять є найважливішою функцією інтелекту. Можна цілком упевнено сказати: є пам'ять є людина, немає пам'яті – немає людини. Тому кожна людина повинна дотримуватися гігієни пам'яті.
Слайд 2
є процесом, що забезпечує побудову всебічного образу світу, що пов'язує розрізнені враження в цілісну картину, минуле з сьогоденням та майбутнім
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Види пам'яті
Наочно-образна пам'ять - це пам'ять на зорові, звукові, дотичні, нюхові тощо. образи. Словесно-логічна пам'ять - це пам'ять сенс викладу, його логіку, на співвідношення між елементами одержуваної у словниковій формі інформації. Двигуна пам'ять - це пам'ять на рухи. Емоційна пам'ять - це пам'ять на переживання
Слайд 7
Слайд 8
Процеси пам'яті
Запам'ятовування - це відбиток у свідомості людини отриманої інформації, яка є необхідною умовою збагачення досвіду людини новими знаннями та формами поведінки. Збереження - утримання у пам'яті отриманих знань протягом щодо тривалого часу. Відтворення-це активізація закріпленого раніше змісту психіки. Впізнавання - це явище психіки, що супроводжує процеси пам'яті, що дозволяє їм більш ефективно функціонувати
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Знання, набуте за допомогою простого зубріння, майже неминуче забувається безслідно Вільям Джеймс (1842-1910)
Слайд 14
Тривалість запам'ятовування
Короткочасна пам'ять - це запам'ятовування та збереження інформації на короткий термін після одноразового та дуже нетривалого сприйняття. Довготривала пам'ять - це пам'ять на користь тривалого збереження інформації, яка часто запам'ятовується після багаторазового повторення. Оперативна пам'ять - це збереження матеріалу після його зйомки на час, необхідний для виконання завдання.
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Особливості пам'яті (продуктивність)
Обсяг - характеристика що відображає кількісні показники і можливості інформації, що зберігається, що зберігається і відтворюється людиною. Швидкість - здатність людини у процесі зйомки, збереження та відтворення інформації досягати певної швидкості її обробки та використання. Точність- здатність людини у процесі зйомки, збереження та відтворення інформації якісно та продуктивно відображати її основний зміст. Тривалість - характеристика свідчить про здатність утримувати певний час у своїй свідомості необхідну інформацію. Готовність - це одна з найважливіших характеристик пам'яті, що свідчить про схильність людини та її свідомості завжди активно використовувати всю зображену інформацію
Слайд 21
З фонограми допиту свідка:
«Питання: Ви були свідком цього нещасного випадку? Відповідь: Так. Запитання: Коли він стався? Відповідь: 14 липня. Запитання: Це було близько півроку тому, чи не так? Відповідь: Так. Запитання: І ви стверджуєте, що ніби все сталося саме так, як показали? Відповідь: Так, саме так. Питання: Коли це було, коли? Відповідь: Близько 9 години ранку. Питання: А тепер скажіть, що сталося о 9 годині наступного дня? Відповідь: Цього я не пам'ятаю. Питання: Але ви пам'ятаєте, що трапилося 14 липня? Відповідь: Це я добре запам'ятав. Питання: Ваша пам'ять 14 липня була кращою, ніж 13 чи 15 липня. Відповіді не було».5 Завдання: 1. Які були сумніви та задум слідчого, який проводив допит? 2. У чому полягали його психологічні прорахунки як у задумі, і у тактиці?
Слайд 22
В1902 експерименти з визначення ступеня достовірності показань свідків виробляв німецький психолог Вільям Штерн. Спираючись на свої дані, В. Штерн стверджував, що показання свідків принципово недостовірні, порочні, оскільки "забуття є правило, а спогад-виняток". Згодом Штерн створив персональну концепцію пам'яті, яка мала яскраво виражений ідеалістичний характер. Відповідно до цієї концепції, пам'ять людини не є відображенням об'єктивної реальності, а виступає лише як її спотворення на користь егоїстичним інтересам особистості, її індивідуалістичним намірам, гордості, марнославству, честолюбству та ін.
Слайд 23
Психологія слідчого експерименту та перевірки показань на місці
Перевірка показань дома поєднує у собі елементи низки слідчих дій. Найближче за своєю психологічною характеристикою воно відноситься до допиту та огляду місця події, в основному поєднує в собі психологічні особливості цих слідчих дій. Сама собою повторна розповідь обвинуваченого (чи іншого очевидця) про подію злочину дома його скоєння, звісно, ніякої додаткової доказової силою немає. Головна мета відтворення показань - отримати додаткову інформацію, крім тієї, яка вже була отримана під час допиту особи, показання якої підлягають відтворенню.
Переглянути всі слайди
Слайд 2
Пам'ять – це відбиток те, що раніше сприймалося, переживалося, відбувалося і осмислювалося людиною. Вона характеризується такими процесами, як зйомка, збереження, відтворення та переробка людиною різноманітної інформації.
Слайд 3
Пам'ять потрібна людині. Вона дозволяє йому накопичувати, зберігати та згодом використовувати особистий життєвий досвід. Людська пам'ять – це не просто якась єдина функція. У ній бере участь багато різних процесів.
Слайд 4
Існують три абсолютно різні типи пам'яті: 1) як "безпосередній відбиток" сенсорної інформації; 2) короткочасна пам'ять; 3) довготривала пам'ять.
Слайд 5
Безпосередній відбиток сенсорної інформації Ця система утримує досить точну повну картину світу, сприймається органами почуттів. Тривалість збереження картини дуже невелика – 0,1-0,5 с. Заплющте очі, потім відкрийте їх на мить і закрийте знову. Простежте за тим, як побачена вами чітка, ясна картина зберігається деякий час, а потім повільно зникає.
Слайд 6
Короткочасна пам'ять утримує матеріал іншого типу У цьому випадку утримувана інформація не повне відображення подій, що сталися на сенсорному рівні, а безпосередню інтерпретацію цих подій. Наприклад, якщо при вас вимовили якусь фразу, ви запам'ятаєте не так складові її звуки, як слова. Зазвичай запам'ятовується лише 5-6 слів.
Слайд 7
Зробивши свідоме зусилля, знову й знову повторюючи матеріал, можна втримати їх у короткочасної пам'яті на невизначено довгий час. Безпосередні відбитки сенсорної пам'яті неможливо повторювати, вони зберігаються лише кілька десятих часток секунди і продовжити їх немає можливості.
Слайд 8
Довготривала пам'ять Існує явна і переконлива відмінність між пам'яттю про подію і події далекого минулого. Довготривала пам'ять - найважливіша і найскладніша із систем пам'яті.
Слайд 9
У пам'яті виділяють три процеси: - Запам'ятовування (введення інформації в пам'ять); - Збереження (утримання); - Відтворення.
Слайд 10
Процес запам'ятовування може протікати як миттєвий знімок - імпритинг. Стан імпритингу в людини виникає у момент високої емоційної напруги. Імовірна його зв'язок із періодами сенситивного розвитку психічних функцій. При багаторазовому повторенні однієї й тієї ж подразника відбувається його відбиток без свідомої установки цього. Намір зберегти матеріал у пам'яті характеризує довільне запам'ятовування.
Слайд 11
Організоване повторення матеріалу з його запам'ятовування називається заучуванням. Значне зростання здатності до заучування падає віком від 8 до 10 років і особливо зростає з 11 до 13 років. З 13 років спостерігається відносне зниження темпів розвитку пам'яті. Нове зростання починається з 16 років. У віці 20-25 років пам'ять людини, зайнятої розумовою працею, досягає найвищого рівня.
Слайд 12
Найкраще запам'ятовується те, що виникає як перешкода, утруднення в діяльності. Запам'ятовування матеріалу, даного у готовому вигляді, здійснюється з меншим успіхом, ніж запам'ятовування матеріалу, знайденого самостійно, у ході активної діяльності. Те, що запам'ятовується хоча й мимоволі, але в процесі активної інтелектуальної діяльності, зберігається в пам'яті міцніше, ніж те, що довільно запам'ятовувалося.
Слайд 13
Результат запам'ятовування вище під час опори на наочний, образний матеріал. Однак продуктивність запам'ятовування під час опори на слова з віком збільшується, ніж під час опори на картинки. Тому різниця у використанні тих та інших опор з віком зменшується. При самостійному вигадуванні словесні опори стають дієвішим засобом запам'ятовування, ніж готові картинки.
Слайд 14
Чому людина забуває? Існує кілька причин, чому людина забуває інформацію: 1. Відсутність чи втрата інтересу (потреби, мотивації) 2. Відсутність чи зниження концентрації уваги (зосередження) 3. Коли інформація не осмислена.
Слайд 15
Фактори перешкоджають концентрації пам'яті стрес; розсіяність; перезбудження або апатія; Також можливості пам'яті знижуються через: втому; дію алкоголю та інших наркотичних речовин; хвороби.
Слайд 16
«У ВАС ДОБРА ПАМ'ЯТЬ?» (Психологічний тест) Про людей похилого віку кажуть, що через склероз, що посилюється, вони стають розсіяними і забудькуватими. Насправді ж забудькуватість не є «привілеєм» лише літніх людей. На жаль, «діряна» пам'ять може бути у людей різного віку. А яка пам'ять у вас?
7-12 балів. Пам'ять у вас не така погана, але ви, мабуть, не вмієте зосередитися, а це завжди заважає запам'ятовування. 13-17 балів. Результати ваші цілком пристойні, і ви можете розраховувати, що в більшості випадків пам'ять не підведе вас.
Слайд 20
18-21 бал. Відмінний результат, який доводить, що у вас неабияка пам'ять. Ви можете змусити себе зосередитися, отже, маєте достатню волю. За свою пам'ять не турбуйтеся. Понад 22 бали. У вас чудова, якщо не сказати, феноменальна пам'ять!
Слайд 21
Переглянути всі слайди
Пам'ять є у всіх живих істот. У тварин є генетична пам'ять (зберігається в генотипі і передається у спадок) і механічна (заснована на повторенні дій) Пам'ять - це складний процес запам'ятовування, відтворення та зберігання інформації, що триває протягом усього життя людини.
Наприклад, потрібно не забути сказати другові, щоб він взяв надвір м'яч, не забути купити хліб у магазині тощо. Але день пройшов, і багато подробиць, пов'язані з ним, відходять на задній план. В цьому випадку інформація зберігалася недовго: секунди, хвилини або кілька годин.
Коли ж, навпаки, ціль не ставиться, і вольові зусилля не докладаються, але людина пам'ятає будь-яку дію чи подію, це і є мимовільне запам'ятовування. Наприклад, переглядаючи якийсь фільм, ми не ставимо собі за мету запам'ятати що-небудь, але через якийсь час можемо згадати багато сцен цього фільму.
Прості події, що залишили в людини сильне враження, запам'ятовуються ВІДРАЗУ, міцно, надовго. Складніші, але менш цікаві події, людина може переживати десятки разів, але в пам'яті вони не залишаються. Закон забування (Німецький психолог Г.Еббінгауз) Закон мотивованого забування (З.Фрейд) Людина має схильність забувати психологічно неприємне
В'ЄМ (можливості запам'ятовування та збереження інформації) ШВИДКІСТЬ ЗАПАМ'ЯТАННЯ (швидкість довільного запам'ятовування) ГОТОВНІСТЬ ДО ВІДТВОРЕННЯ (використання в практичній діяльності наявної інформації) ТОЧНІСТЬ (точно зберігати, точно відтворювати відбиту в пам'яті інформацію)
Виконала: студентка 132 групи І курс Кисельова Марія Перевірив: викладач вікової анатомії Акайкіна Ю.О. Томськ 2014 Департамент середньої професійної та початкової професійної освіти томської області. Обласна державна бюджетна освітня установа. "Томський державний педагогічний коледж." (ОДБОУ «ТДПК»)
Пам'ять одна з психічних функцій та видів розумової діяльності, призначена зберігати, накопичувати та відтворювати інформацію. Здатність довго зберігати інформацію про події зовнішнього світу та реакції організму і багаторазово використовувати її у сфері свідомості для організації подальшої діяльності
Існує 4 процеси пам'яті: Запам'ятовування це процес пам'яті, за допомогою якого відбувається зйомка слідів, введення нових елементів відчуттів, сприйняття, мислення або переживання в систему асоціативних зв'язків. Основу запам'ятовування становить зв'язок матеріалу із змістом одне ціле. Встановлення смислових зв'язків результат роботи мислення над змістом матеріалу, що запам'ятовується.
Зберігає процес накопичення матеріалу в структурі пам'яті, що включає його переробку та засвоєння. Збереження досвіду дає можливість для навчання людини, розвитку її перцептивних (внутрішніх оцінок, сприйняття світу) процесів, мислення та мови. Відтворення та впізнавання процес актуалізації елементів минулого досвіду (образів, думок, почуттів, рухів). Простий формою відтворення є впізнавання впізнання об'єкта, що сприймається, або явища як вже відомого за минулим досвідом, встановленням подібностей між об'єктом і образом його в пам'яті. Відтворення буває довільним та мимовільним. При мимовільному образ виринає у свідомості без зусиль людини.
Забування втрата можливості відтворення, а іноді навіть впізнання раніше запам'ятаного. Найчастіше забувається те, що незначне. Забування може бути частковим (відтворення не повністю або з помилкою) та повним (неможливість відтворення та впізнавання). Виділяють тимчасове та тривале забування.
Основні види пам'яті Короткочасна пам'ять Короткочасна пам'ять дозволяє згадати щось через проміжок часу від кількох секунд до кількох хвилин без повторення. Повторення зберігає вміст короткочасної пам'яті. Її ємність дуже обмежена. Сучасні оцінки ємності короткочасної пам'яті – зазвичай 4-5 об'єктів. Існують гіпотези про те, що короткочасна пам'ять спирається переважно на акустичний (вербальний) код для зберігання інформації та меншою мірою на зоровий код.
Довготривала пам'ять Довготривала пам'ять може зберігати набагато більше інформації потенційно нескінченний час (протягом усього життя). Наприклад, деякий 7-значний телефонний номер може бути запам'ятав у короткочасній пам'яті та забутий за кілька секунд. З іншого боку, людина може пам'ятати за рахунок повторення телефонного номера довгі роки. Довготривала пам'ять підтримується більш стабільними та незмінними змінами в нейронних зв'язках, широко розподілених по всьому мозку.
1. Скільки телефонних номерів ви зберігаєте у голові? Декілька – ті, якими постійно користуюсь – 2. Жодного, навіть свій іноді забуваю – 1. Точно не рахував, але багато – Чи трапляється, що ви не можете згадати, про що хотіли поговорити з людиною? Буває, якщо мене перебивають – 1. Ніколи, мене і в інших це дратує – 3. Трапляється, якщо це щось несуттєве – Чи можете ви згадати якийсь улюблений одяг із дошкільного дитинства? Звичайно, і не одну - 3. Ні, якщо тільки по фото - 1. Насилу, але іграшки пам'ятаю - 2.
4. Чи можете ви забути про важливу зустріч? Періодично цим страждаю - 1. Вважалися рази бувало таке, коли забував записати - 2. Ні, якщо вона призначена в найближчому майбутньому - Чи часто ви приходите з магазину без потрібної покупки? Страхуюсь - проходжу всі відділи - 2. Ні, я точно пам'ятаю, що мені потрібно - 3. Так, якщо потрібних покупок більше трьох - Чи можете ви точно відтворити, що робили три дні тому? Так, якщо відбувалося щось видатне – 2. Тільки загалом – 1. Думаю, так – 3.
7. Чи пам'ятаєте ви слова дитячих чи застільних пісень? Не пам'ятаю, бо ніколи не знав – 1. Не більше пари куплетів та приспіву – 2. І пам'ятаю, і співаю – Ви згадаєте ім'я старого приятеля, з яким не спілкувалися багато років? Так, якщо раніше ми були близькі – 2. Ні, для мене це проблема – 1. Якщо ми спілкувалися, неодмінно згадаю – Ви забуваєте про дні народження рідних та близьких? Ні, але це заслуга записника – 2. Так, на мене вже навіть не ображаються – 1. Ні, пам'ятаю навіть, скільки кому років – 3.
Ви набрали: 16 і менше балів Ви відрізняєтеся не лише відсутністю пам'яті, а й розсіяною увагою. Можна, звичайно, над цим розчулюватися, але жити з таким «набором» складно. Не виключено, що вам просто не вистачає самоорганізації і примітивний тижневик значно полегшив би ваше існування. Але краще все-таки почати приділяти увагу розвитку пам'яті, вирішувати головоломки та кросворди, вивчати вірші та іноземні мови. Від 17 до 23 балів У вас пам'ять досить посередня. Можливо, проблема у великому обсязі інформації, якою забита ваша голова, але потрібний файл витягти не завжди вдається. Тому розвантажте голову, скориставшись сучасними засобами нагадування: на роботі – комп'ютер, електронні записники, у побуті – мобільний телефон, таймери та будильник. 24 і більше балів Пам'ять та увага – ваша сильна сторона. Можливо, це природна якість, але все одно не варто перевантажуватися. Психологи стверджують, що люди, які ніколи нічого не забувають, живуть у стані постійної напруги, відчувають тягар тривоги та зовнішніх заборон. Крім того, нерідко позбавляють себе радості творчості та відкриттів.
Завантаження...