Фіпі оге викладу цибулька. Демоверсії гіа з російської мови

Екзаменаційна робота ОДЕ (9 клас) з російської мови складається з трьох частин, що включають 15 завдань.

Частина 1 включає одне завдання і являє собою невелику письмову роботу за прослуханим текстом (стислий виклад).

Вихідний текст для стислого викладу прослуховується двічі.

Це завдання виконується на бланку відповідей №2.

Пропонуємо добірку тестів для написання викладів із відкритого банку завдань із офіційного сайту ФІПД. Завантажити тексти викладів та роздрукувати у форматі документа Word.

Тексти викладів ОДЕ з російської мови з відкритого банку завдань з офіційного сайту ФІПІ

Текст викладу

Все далі йде Велика Вітчизняна війна в минуле, але пам'ять про неї жива в серцях і душах людей. Справді, як можна забути наш безприкладний подвиг, наші непоправні жертви, принесені в ім'я перемоги над найпідступнішим і найжорстокішим ворогом – фашизмом. Чотири військові роки за тяжкістю пережитого не можуть зрівнятися з жодними іншими роками нашої історії. Найважливішою рисою минулої війни був її всенародний характер, коли за загальну справу на фронті, у тилу, у партизанських загонах боролися всі: від малого до великого. Нехай не всі ризикували однаково, але віддавали себе без залишку, свій досвід і працю в ім'я майбутньої перемоги, яка дісталася нам дуже дорогою ціною.

Але пам'ять людини з часом слабшає, з неї по крихтах йде спочатку другорядне, менш значуще і яскраве, а потім і суттєве. До того ж, все менше стає ветеранів, тих, хто пройшов війну і міг би розповісти про неї. Якщо в документах та творах мистецтва не буде відображено самопожертву та стійкість народу, то гіркий досвід минулих років забудеться. А цього не можна допустити.

Тема Великої Вітчизняної війни протягом десятиліть живить літературу та мистецтво. Про життя людини на війні знято чимало чудових фільмів, створено чудові твори літератури. І тут немає якоїсь навмисності, є біль, що не залишає душу народу, який втратив за роки війни мільйони людських життів. Але найголовнішим у розмові на цю тему є збереження міри та такту щодо правди війни, до її учасників.

(За В. Биковим)

2. У чому користь читання?

Аудіозапис прослухати/завантажити

Текст викладу

У чому користь читання? Чи правильне твердження, що читати корисно? Чому багато хто продовжує читати? Адже не лише для того, щоб відпочити чи зайняти вільний час.

Користь читання книжок очевидна. Книги розширюють світогляд людини, збагачують її внутрішній світ, роблять розумнішими. А ще важливо читати книги тому, що це збільшує словниковий запас людини, виробляє чітке та ясне мислення. Переконатись у цьому кожен може на власному прикладі. Варто лише вдумливо прочитати якийсь класичний твір, і ви помітите, як стало простіше за допомогою мови висловлювати власні думки, підбирати потрібні слова. Людина, що читає, грамотніше говорить. Читання серйозних творів змушує нас думати, воно розвиває логічне мислення. Не вірите? А ви прочитайте щось із класики детективного жанру, наприклад, «Пригоди Шерлока Холмса» Конан Дойла. Після прочитання ви розумітимете швидше, ваш розум стане гострішим і ви зрозумієте, що читати корисно і вигідно.

Ще корисно читати книги тому, що вони значно впливають на наші моральні орієнтири і на наш духовний розвиток. Після прочитання того чи іншого класичного твору люди часом починають змінюватися на краще. (За матеріалами Інтернету)

3. Що таке хороша книга?

Аудіозапис прослухати/завантажити

Що таке хороша книга? Вона має бути цікавою, цікавою. Після прочитання перших сторінок не повинно бути бажання поставити її на полицю. Мова йде про книги, які змушують замислитися, висловити емоції. Книга має бути написана багатою мовою. Вона має нести глибокий сенс. Оригінальні та незвичайні ідеї теж роблять книгу корисною.

Не варто захоплюватися якимось одним жанром, родом літератури. Захоплення лише жанром фентезі здатне перетворити молодих читачів на тих, хто знає дорогу в Авалон краще, ніж шлях додому. Якщо ви не читали книги зі шкільної програми, слід почати саме з них. Класична література – це обов'язкова база кожної людини. У ній є розчарування та радість, любов та біль, трагедія та комедія. Такі книги навчать чуйності, допоможуть побачити красу світу, зрозуміти себе та людей. Науково-популярна література розширить світогляд, допоможе визначити свій шлях у житті, дасть можливість саморозвитку.

Сподіваємося, що доводи на користь читання зроблять книгу вашим найкращим другом.

4. Чи можна однією вичерпною формулою визначити, що таке мистецтво?

Чи можна однією вичерпною формулою визначити, що таке мистецтво? Ні звичайно. Мистецтво – це чарівність і чаклунство, це виявлення кумедного та трагедійного, це мораль і аморальність, це пізнання світу та людини. У мистецтві людина створює свій образ як щось окреме, здатне існувати поза нею самою і залишитися після неї як її слід в історії.

Момент звернення людини до творчості, можливо, є найбільшим відкриттям, що не має собі рівного в історії. Адже через мистецтво кожна окрема людина та народ загалом осмислює свої особливості, своє життя, своє місце у світі. Мистецтво дозволяє зіткнутися з особистостями, народами та цивілізаціями, віддаленими від нас часом та простором. І не просто зіткнутися, а дізнатися і зрозуміти їх, тому що мова мистецтва універсальна, і саме вона дає можливість людству відчути себе як єдине ціле.

Ось чому ще з давніх-давен сформувалося ставлення до мистецтва не як до розваги або забави, а як до могутньої сили, здатної не тільки відобразити образ часу і людини, але і передати його нащадкам.

(За Ю. Бондарєвим)

5. Що означає бути культурною людиною?

Що означає бути культурною людиною? Культурною можна вважати людину освічену, виховану, відповідальну. Він поважає себе та оточуючих. Культурну людину відрізняє також творча праця, прагнення до високого, вміння бути вдячним, любов до природи та батьківщини, співчуття та співчуття до ближнього, доброзичливість.

Культурна людина ніколи не бреше. Він збереже самовладання та гідність у будь-яких життєвих ситуаціях. Він має чітко поставлену мету і досягає її. Головна ж мета такої людини – збільшувати добро у світі, прагнути того, щоб усі люди були щасливі. Ідеалом культурної людини є справжня людяність.

У наш час люди приділяють надто мало часу культурі. А багато хто навіть не замислюється про це протягом усього життя. Добре, якщо в людини процес прилучення до культури походить з дитинства. Дитина знайомиться з традиціями, що переходять із покоління в покоління, вбирає позитивний досвід сім'ї та своєї батьківщини, пізнає культурні цінності. Ставши дорослим, він може бути корисним суспільству. (За матеріалами Інтернету)

6. Що таке дружба? Як стають друзями?

Що таке дружба? Як стають друзями? Друзі зустрінеш найчастіше серед людей спільної долі, однієї професії, спільних помислів. І все ж таки не можна впевнено сказати, що подібна спільність визначає дружбу, адже можуть потоваришувати люди різних професій.

Чи можуть дружити два протилежні характери? Звичайно! Дружба - рівність та подібність. Але в той же час дружба – це нерівність та несхожість. Друзі завжди потрібні один одному, але не завжди друзі одержують від дружби порівну. Один дружить та дарує свій досвід, інший у дружбі збагачується досвідом. Один, допомагаючи слабкому, недосвідченому, молодому другові, пізнає свою силу, зрілість. Інший, слабкий, пізнає в іншому свій ідеал, силу, досвід, зрілість. Так, один у дружбі дарує, другий радіє подарункам. Дружба ґрунтується на подібності, а проявляється у відмінності, протиріччях, відмінностях.

Друг той, хто утверджує твою правоту, талант, заслуги. Друг той, хто люблячи викриває тебе у твоїх слабкостях, недоліках та пороках.

7. Випробування чекають на дружбу завжди.

Випробування чекають на дружбу завжди. Головне з них сьогодні - зміна устрою, зміна в образі і розпорядку життя. З прискоренням темпу життя, із прагненням швидко реалізувати себе прийшло розуміння значущості часу. Раніше неможливо було уявити, наприклад, щоб господарі обтяжували гостей. Тепер, коли час – ціна досягнення своєї мети, відпочинок та гостинність перестали бути значущими. Часті зустрічі та неквапливі бесіди не є неодмінними супутниками дружби. Через те, що живемо ми в різних ритмах, зустрічі друзів стають рідкісними.

Але парадокс: раніше коло спілкування було обмежено, сьогодні людину пригнічує надмірність вимушеного спілкування. Особливо це помітно у містах із високою щільністю населення. Ми прагнемо відокремитися, вибрати відокремлене місце у метро, у кафе, у читальному залі бібліотеки.

(за Н.П. Крищуком)

8. Коли я навчався у школі, мені здавалося...

Коли я навчався в школі, мені здавалося, що моє доросле життя проходитиме в якійсь іншій обстановці, як би в іншому світі, і мене оточуватимуть інші люди. Насправді ж склалося все інакше. Мої однолітки залишилися зі мною. Друзі молодості виявилися найвірнішими. Коло знайомих зросло надзвичайно. Але справжні друзі, старі, справжні друзі, здобуваються в молодості. Молодість – це час зближення.

Тому бережіть молодість до глибокої старості. Цінуйте все хороше, що придбали у молоді роки, не втрачайте друзів. Ніщо з набутого в молодості не минає безвісти. Хороші навички молодості полегшать життя. Погані ускладнять її і ускладнять. Пам'ятаєте російське прислів'я: "Бережи честь змолоду"? У пам'яті залишаються всі вчинки, скоєні у молодості. Гарні будуть тішити. Погані не дадуть спати.

9. Коли мені було років десять...

Немає потреби перераховувати все, що може розбудити в людському дитинстві інтерес і благоговійне ставлення до великого таїнства життя. Виростаючи, людина розумом осягати повинна, як складно все в живому світі переплетено, взаємопов'язано, як цей світ міцний і разом з тим уразливий, як все в нашому житті залежить від багатства землі, здоров'я живої природи. Ця школа має обов'язково бути.

І все-таки на початку всього стоїть Любов. Вчасно розбуджена, вона робить пізнання світу цікавим та захоплюючим. З нею людина знаходить і якусь точку опори, важливу точку відліку всіх цінностей життя. Любов до всього, що зеленіє, дихає, видає звуки, сяє фарбами, і є любов, що наближає людину на щастя.

(По В.М. Пєскову)

10. Невпевненість у собі - проблема давня...

Невпевненість у собі – проблема давня, проте вона привернула увагу медиків, педагогів та психологів порівняно недавно – у середині XX століття. Саме тоді стало зрозуміло: все невпевненість у собі, що все посилюється, може стати причиною маси неприємностей - аж до серйозних захворювань, не кажучи вже про життєві проблеми.

А психологічні проблеми? Адже невпевненість у собі може спричинити постійну залежність від чужої думки. Уявімо, як незручно почувається залежний: чужі оцінки здаються йому набагато важливішими і значущішими, ніж власні; кожен свій вчинок він бачить насамперед очима оточуючих. А головне, йому хочеться схвалення від усіх, починаючи з близьких та закінчуючи пасажирами у трамваї. Така людина стає нерішучою і не може правильно оцінити життєві ситуації.

Як же подолати невпевненість у собі? Одні вчені шукають у відповідь це питання, грунтуючись на фізіологічних процесах, інші спираються психологію. Ясно одне: подолати невпевненість у собі можна лише у випадку, якщо людина здатна правильно ставити цілі, співвідносити їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінювати свої результати.

11. У світі немає людини...

У сучасному світі немає людини, яка не стикалася б з мистецтвом. Його значення у нашому житті велике. Книга, кіно, телебачення, театр, музика, живопис міцно увійшли у наше життя і надають на нього величезний вплив.

Зіткнення зі світом мистецтва приносить нам радість і безкорисливу насолоду. Але неправильно було б бачити у творах письменників, композиторів, художників лише засіб отримання задоволення. Звичайно, ми нерідко йдемо в кінотеатр, сідаємо до телевізора, беремо в руки книгу, щоб відпочити та розважитися. Та й самі художники, письменники, композитори так будують свої твори, щоб підтримати та розвинути інтерес та цікавість глядачів, читачів, слухачів. Але значення мистецтва в нашому житті набагато серйозніше. Воно допомагає людині краще побачити і зрозуміти навколишній світ і саму себе.

Мистецтво здатне зберігати характерні риси епохи, дарувати людям можливість спілкуватися між собою через десятиліття і століття, стаючи своєрідним сховищем пам'яті наступних поколінь. Воно непомітно формує погляди та почуття, характер, смаки людини, пробуджує любов до прекрасного. Саме тому у важкі хвилини життя люди нерідко звертаються до творів мистецтва, які стають джерелом духовної сили та мужності.

12. Багато хто думає, що бути щирим...

Головна проблема в тому, що ми погано знаємо себе, женемося за примарними цілями, грішми, модою. Мало хто вважає важливим і потрібним звернути увагу на свій внутрішній світ. Потрібно зазирнути у своє серце, зупинитися та проаналізувати свої думки, бажання та плани, щоб зрозуміти, що істинно моє, а що нав'язане, продиктоване друзями, батьками, суспільством. Інакше ти ризикуєш все життя витрачати сили на цілі, які тобі насправді не потрібні.

Якщо ти зазирнеш у себе, побачиш цілий світ, нескінченний і багатогранний. Ти виявиш свої особливості та таланти. Треба лише вивчати. І тобі, звичайно ж, не стане легше та простіше, але стане цікавіше. Ти знайдеш свій шлях. Єдиний спосіб стати щирим – це пізнавати себе.

13. Сутність поняття «влада» полягає...

Якщо командувати скрізь і всіма, то на людину чекає самота як фінал життя. Така людина завжди буде самотня. Адже на рівних спілкуватися не вміє. Усередині в нього глуха, іноді неусвідомлена тривога. І він почувається спокійно лише тоді, коли люди беззаперечно виконують його розпорядження. Командири і самі нещасні люди, і плодять нещастя, навіть якщо досягають непоганих результатів.

Командувати та керувати людьми – це різні речі. Той, хто керує, вміє відповідальність за вчинки брати він. Такий підхід зберігає психічне здоров'я і самої людини, і оточуючих.

(За М.Л. Литваком)

14. Одній людині сказали, що її знайомий...

Текст викладу

Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про нього в невтішних виразах: «Та не може бути! – вигукнув чоловік. – Я нічого хорошого для нього не зробив…». Ось він, алгоритм чорної невдячності, коли на добро відповідають злом. У житті, мабуть, ця людина не раз зустрічалася з людьми, які переплутали орієнтири на компасі моральності.

Моральність – це путівник у житті. І якщо ти відхилятимешся від дороги, то цілком можеш забрести в бурелом, колючий чагарник, а то й зовсім потонути. Тобто якщо ти невдячно поводиться по відношенню до інших, то й люди мають право поводитися по відношенню до тебе так само.

Як же ставитися до цього явища? Ставтеся філософськи. Здійснюйте добро і знайте, що воно, напевно, окупиться. Запевняю вас, що Ви самі отримуватимете насолоду від того, що робите добро. Тобто ви будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. І пам'ятайте: творять добро високі натури.

15. Війна була для дітей жорстокою та грубою школою.

Війна наповнила їхній душевний досвід до краю. Вони могли плакати не від горя, а від ненависті, могли по-дитячому радіти весняному журавлиному клину, як ніколи не раділи ні до війни, ні після війни, з ніжністю зберігати в душі тепло юності, що пішла. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра.

Хоча війна і стала вже історією, але пам'ять про неї має жити, адже головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – це означає не забувати Людей, не забувати Людей – це означає не забувати Час.

(За Ю. Бондарєвим)

16. Ми часто говоримо про складнощі, пов'язані з вихованням людини, яка починає життя.

Ми часто говоримо про складнощі, пов'язані з вихованням людини, яка починає життя. І найбільша проблема – це ослаблення сімейних зв'язків, зменшення значення сім'ї у вихованні дитини. А якщо в ранні роки у людини сім'єю не було закладено нічого міцного в моральному сенсі, то потім у суспільства буде чимало клопоту з цим громадянином.

Інша крайність – надмірна опіка дитини батьками. Це також наслідок ослаблення сімейного початку. Батьки недодали своїй дитині душевного тепла і, відчуваючи цю провину, прагнуть у майбутньому сплатити за свій внутрішній духовний обов'язок запізнілою дріб'язковою опікою та матеріальними благами.

Світ змінюється, стає іншим. Але якщо батьки не змогли встановити внутрішній контакт з дитиною, перекладаючи основні турботи на бабусь і дідусів або громадські організації, то не варто дивуватися тому, що інша дитина так рано набуває цинізму і зневіри в безкорисливості, що життя її збіднюється, стає плоским і сухим.

(По Ю.М. Нагібіну)

17. Є цінності, що змінюються...

Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, тих чи інших людей називають своїми друзями, але мало хто може сформулювати, що таке дружба, хто є справжнім другом, яким він має бути. Всі визначення дружби подібні в одному: дружба - це взаємини, засновані на взаємній відкритості людей, повній довірі та постійної готовності будь-якої миті прийти один одному на допомогу.

Головне, щоб у друзів були однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири, тоді вони зможуть дружити, навіть якщо їхнє ставлення до певних явищ життя є різним. І тоді на справжню дружбу не впливає час та відстань. Люди можуть розмовляти один з одним лише зрідка, бути в розлуці багато років, але все одно залишатися дуже близькими друзями. Подібна сталість – відмінна риса справжньої дружби.

18. Щоб оцінити доброту та зрозуміти її значення...

Щоб оцінити доброту та зрозуміти її значення, треба неодмінно самому випробувати її. Треба сприйняти промінь чужої доброти та пожити в ньому. Треба відчути, як промінь цієї доброти опановує серце, слово і справи всього життя. Доброта приходить за обов'язком, над силу боргу, бо як дар.

Чужа доброта – це передчуття чогось більшого, у що не віриться. Це теплота, від якої серце зігрівається і приходить у рух у відповідь. Людина, яка раз зазнала доброти, не може не відповісти рано чи пізно, впевнено чи невпевнено своєю добротою.

Це велике щастя – відчути у своєму серці вогонь доброти та дати йому волю у житті. Цієї миті, в цей час людина знаходить у собі своє найкраще, чує спів свого серця. Забувається «я» і «своє», зникає чуже, бо воно стає «моїм» та «мною». І для ворожнечі та ненависті не залишається місця в душі. (138 слів)

19. Якщо відібрати в людини здатність мріяти...

Якщо відібрати в людини здатність мріяти, то відпаде одна з найпотужніших спонукальних причин, що народжують культуру, мистецтво, науку та бажання боротьби в ім'я прекрасного майбутнього. Але мрії не мають бути відірвані від дійсності. Вони повинні передбачати майбутнє і створювати в нас відчуття, що ми вже живемо в цьому майбутньому і стаємо іншими.

Мрія потрібна не лише дітям, а й дорослим. Вона викликає хвилювання, джерело високих почуттів. Вона не дає нам заспокоїтися і показує завжди нові сяючі дали, інше життя. Вона турбує і змушує пристрасно бажати цього життя. У цьому її цінність.

Тільки лицемір може сказати, що треба заспокоїтись на досягнутому і зупинитися. Щоб боротися за майбутнє, потрібно вміти мріяти пристрасно, глибоко та дієво. Потрібно виховати у собі безперервне бажання осмисленого та прекрасного. (123 слова)

20. Кожна людина шукає місце у житті.

Текст викладу

Кожна людина шукає місце у житті, намагається утвердити своє я. Це природно. Тільки як він знаходить своє місце? Якими шляхами прямує до нього? Які моральні цінності мають вагу у його очах? Питання надзвичайно важливе.

Багато хто з нас не може зізнатися собі в тому, що через хибно зрозуміле, роздуте почуття власної гідності, через небажання здатися гірше ми іноді робимо необачні кроки, чинимо не дуже правильно: зайвий раз не перепитаємо, не скажемо "не знаю" , "Не можу" - слів немає. Себелюбці викликають почуття засудження. Проте не краще й ті, хто розмінює свою гідність як дрібну монету. У житті кожної людини, напевно, бувають моменти, коли він просто повинен проявити своє самолюбство, утвердити своє я. І, звісно, зробити це не завжди просто.

Справжня ціна людини рано чи пізно все одно виявляється. І тим вище ця ціна, чим більше людина любить не так себе, як інших. Лев Толстой підкреслював, що кожен з нас, так звана маленька рядова людина, насправді є історичною особою, яка несе відповідальність за долю всього світу.

Тож без серйозної підготовки тут не обійтися. ОДЕ з російської – це обов'язковий іспит, який визначає для школяра його атестаційну позначку і дозволяє вступити до профільного гуманітарного класу.

Втім, серед учнів є й такі, що вважають російську не надто складним предметом. Вони вважають, що мову, якою відбувається щоденне спілкування, листування в соціальних мережах, перегляд фільмів і передач, можна здати без особливих труднощів. Така думка підвела багатьох дев'ятикласників – ОДЕ з цього предмету включає безліч різноманітних завдань, які виявляють уміння користуватися літературними мовними нормами, а також розуміння правил лексики, граматики, синтаксису та пунктуації.

Ще одне нововведення в ОДЕ - говоріння, яке викликає складнощі у хлопців, які не звикли грамотно висловлювати свої думки. Давайте розберемося, на що варто звернути увагу під час підготовки до цього іспиту, в які дати він пройде, і які зміни можуть бути впроваджені у КІМ 2018 року.

Демонстраційний варіант ОДЕ-2018

Дата ОДЕ з російської мови

Згідно з попереднім розкладом екзаменації, російську мову потрібно буде складати в такі дати:

дострокова екзаменація – 25.04.2018. Резервний день – 4.05.2018;
основна дата ОДЕ – 29.05.2018. Резервом стане 19.06.2018;
додатковий іспит – 4.09.2018. Як резерв зазначена дата 17.09.2018.

Регламент та особливості проведення іспиту

Профільна комісія, яка відповідає за розробку КІМів з російської мови, повідомила, що у 2018 році у квитках не буде жодних змін.

Працювати з КІМом учень зможе протягом 235 хвилин. На цьому ОДЕ учні зможуть використати наданий ним в аудиторії орфографічний словник. У цьому перелік предметів, дозволених на іспиті з російської, закінчується. Не беріть із собою смартфони, нотатки з правилами та винятками, не намагайтеся пронести гарнітуру або міні-навушники, сподіваючись обдурити спостерігачів та списати. Будь-які протиправні дії призведуть лише до одного підсумку – видалення з класу та двійці за ОДЕ.

Структурна та змістовна частина квитка

КІМи з даного предмета розроблені так, щоб оцінити підготовку випускників 9-х класів у всьому, що стосується російської мови. На підставі результатів даного ОДЕ комісія робить висновки про те, чи варто зарахувати конкретного школяра в профільний лінгвістичний клас і видати атестат про закінчення середньої школи. Починаючи з 2017 року, ОДЕ включає письмову та усну частини, про кожну з яких варто поговорити окремо.

Починайте підготовку до ОГЕ восени, щоб встигнути опрацювати весь матеріал

Письмова частина екзаменації

При роботі з квитком школярам належить продемонструвати свої вміння у використанні письмової мови, а також мовні навички лінгвістичного, аналітичного та класифікаційного характеру, розуміння правил граматики, стилістики, пунктуації та орфографії, уміння здійснювати комунікації з оточуючими через лист. Квиток складається з трьох частин, у яких міститься 15 завдань різного рівня складності:

перша частина – одне завдання у вигляді викладу по прослуханому тексту. Максимум балів, які можна отримати за цю частину, дорівнює 7. Аудіофайл з текстом прокручуватиметься двічі. Під час першого прослуховування учні можуть робити позначки на чорновому бланку. Потім школярам нададуть 3 хвилини, щоб вони змогли осмислити свої записи та зрозуміти, які аспекти вислизнули від них під час прослуховування тексту. Після цього запис ставиться повторно. Після цього дев'ятикласники матимуть змогу переписати свої думки на чистовий бланк;
друга частина – завдання під номерами з 2 по 14, що передбачають коротку відповідь учня. У даній частині школярам належить самостійно формулювати відповідь або ж вибирати та записувати її з пропонованого в КІМ списку. Робота проводиться виходячи з виданого з квитком тексту. Правильна відповідь на кожне завдання принесе вам 1 бал; максимальна кількість балів за другу частину КІМу обчислюється 13 балами;
третина – завдання під номером 15. Учням нададуть 3 теми, серед яких потрібно вибрати одну та написати твір. Максимум балів за третину – 9.

Зазначимо, що в цьому ОДЕ окремо виставляються бали за грамотну та точну промову учня у викладі та творі (максимум – 10 балів). Усього за КІМ можна набрати 39 первинних балів.

Усна частина іспиту з російської мови

Учням 9-х класів, які проходитимуть ОДЕ у 2018 році, належить складати не лише письмовий, а й усний іспит з російської мови. За деякими відомостями, говоріння проходитиме першим, і саме воно визначить допуск учня до письмової частини ОДЕ. Говоріння спрямоване виявлення комунікативних навичок школярів. Воно перевірить вміння вести монолог та діалог, здатність читати тексти з інтонацією та емоційним забарвленням, а також переказувати прочитане, обґрунтовуючи свої висловлювання.

У 2018 році дев'ятикласники не зможуть відбутися одним тільки письмовим іспитом. Крім твору та тестів їм доведеться здавати говоріння!

Структурно КІМ складається з чотирьох частин, кожна з яких є окремим завданням:

перше завдання – читання науково-публіцистичного фрагмента. За цю частину можна набрати 2 бали;
друге завдання – учневі належить переказати прочитане, залучаючи додаткову інформацію та коментуючи свої висловлювання. Це завдання також може принести 2 бали у скарбничку;
третє завдання – монолог на вибрану тему. Він може бути оцінений максимум 2 бали;
четверте завдання – діалог з екзаменатором, який може поставити відповідь до 3 балів.

Окремо оцінюється дотримання літературних мовних норм під час першого і другого завдання – тут можна отримати до 2 балів. Мовне оформлення відповіді під час роботи із завданнями номер три та чотири оцінюється ще у 3 бали. Максимум первинних балів за говоріння дорівнює 14.

Швидше за все, у говорінні будуть запропоновані тексти, що розповідають про життя. Бали за усний іспит у позначки перекладатися не будуть – учень отримує або залік, або незалік. Для успішного складання говоріння, за попередньою інформацією, доведеться набрати хоча б 50% первинних балів.

Переклад балів у позначки для атестату

Шкала, за якою проводиться перерахунок балів за письмову частину іспиту в атестаційні позначки, виглядає так:

від 0 до 14 балів – тверда «двійка»;
від 15 до 24 балів – оцінка «три»;
від 25 до 33 балів – оцінка «чотири». При цьому хоча б 4 бали потрібно отримати за письменність. Якщо за грамотність набрано менше 4 балів, учневі ставиться оцінка «задовільно»;
від 34 до 39 балів – позначка "п'ять". Однак отримання п'ятірки також вимагає дотримання певної умови: якщо за грамотність учню було виставлено менше 6 балів, він отримує четвірку.

При розподілі учнів у профільні лінгвістичні класи перевага буде у хлопців, які наберуть за письмову частину роботи 31 бал та вище.

Як підготуватися до ОДЕ з російської мови?

Привчіть себе писати твори, і тоді здавання ОДЕ не викличе у вас проблем

Наявність усної та письмової частини іспиту свідчить, що учням доведеться добре попотіти, щоб освоїти всі види мовної діяльності. Фахівці профільних комісій рекомендують школярам приділити увагу таким моментам:

повторити та відпрацювати всі правила та винятки, що зустрічаються у шкільній програмі російської мови;
відточити застосування мовних норм шляхом регулярного написання диктантів та викладів. При написанні викладів засікайте час, щоб навчити себе у відведений час вибирати тези та коротко їх записувати на чернетці;
написати хоча б 10-15 творів на теми, які пропонуються в КІМах минулих років. Вам доведеться виділити головну проблему, прокоментувати її, показати свої навички у проведенні аналогій та знання відповідних цитат. Пам'ятайте – комісія насамперед оцінює розуміння теми та вміння писати, не відволікаючись від авторської думки. Якщо підете убік або спробуєте виїхати на загальних фразах, то ризикуєте отримати за твір 0. Добрий твір можна написати тільки в тому випадку, якщо ви протягом року читатимете класиків світової та російської літератури та критичні статті з основних творів зі шкільної програми;
усна частина, зазвичай, стосується обговорення видатних російських діячів. Подивіться цікаві програми, почитайте публікації про життя та діяльність Юрія Гагаріна, Ціолковського, Пирогова, а також інших знаменитих художників, письменників та науковців. Переказуйте прочитане батькам та друзям, щоб відпрацювати навичку гарного та грамотного усного мовлення;
регулярно читайте художні та публіцистичні тексти вголос, працюючи з інтонацією та наголосами.

1. По-перше, вивчіть критерії оцінювання стисненого викладу.

№	Критерії оцінювання стислого викладу	Бали
ІК1
	Екзаменований точно передав основний зміст прослуханого тексту, відобразивши всі важливі його сприйняття мікротеми	2
	але упустив або додав 1 мікротему	1
	Іспит передав основний зміст прослуханого тексту, але упустив або додав більше 1 мікротеми	0
ІК2	Стиснення вихідного тексту
	Екзаменований застосував 1 або кілька прийомів стиснення тексту, використавши їх протягом усього тексту	3
	Екзаменований застосував 1 або кілька прийомів стиснення тексту, використавши їх для стиснення 2 мікротем тексту	2
	Екзаменований застосував 1 або кілька прийомів стиснення тексту, використавши їх для стиснення 1 мікротеми тексту	1
	Іспит не використовував прийомів стиснення тексту	0
ІК3	Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність викладу
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: - логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; - у роботі немає порушень абзацного членування тексту	2
	Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, але допущена 1 логічна помилка, та/або у роботі є 1 порушення абзацного членування тексту	1
	У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, але допущено більше 1 логічної помилки, та/або є 2 випадки порушення абзацного членування тексту	0
	МАКСИМАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ БАЛІВ ЗА стислий виклад	7

2. По-друге, пам'ятайте, що обсяг викладу не повинен бути меншим за 70 слів, а кількість мікротем має відповідати кількості абзаців (їх завжди три).
3. По-третє, вивчіть методи стиснення тексту.
-Виняток: виключити можна деталі, другорядні факти, фрагменти з описами, повтори, синоніми, уточнюючі конструкції та ін.
-Узагальнення: при узагальненні слід замінити однорідні члени речення узагальнюючим словом та ін.
-Спрощення: при спрощенні слід замінити складну пропозицію простою, об'єднати кілька пропозицій, розбити складну пропозицію на прості, замінити пряму мову на непряму.
У кожному абзаці слід застосувати один або кілька способів стиснення тексту.
4. По-четверте, ознайомтеся з 35 текстами з сайту ФІПІ. Один із цих текстів трапиться вам на реальному ОДЕ у 2018 році.

35 текстів для написання стислого викладу.

№1 Про дружбу

Прослухати текст

Випробування чекають на дружбу завжди. Головне з них сьогодні - устрій, що змінився, зміна в образі і розпорядку життя. З прискоренням темпу життя, із прагненням швидко реалізувати себе прийшло розуміння значущості часу. Раніше неможливо було уявити, наприклад, щоб господарі обтяжували гостей. Тепер, коли час – ціна досягнення своєї мети, відпочинок та гостинність перестали бути значущими. Часті зустрічі та неквапливі бесіди не є неодмінними супутниками дружби. Через те, що живемо ми в різних ритмах, зустрічі друзів стають рідкісними.

№2 Про дружбу

Прослухати текст

№3 Про дружбу

Прослухати текст

Дружба – це не щось зовнішнє. Дружба лежить глибоко у серці. Не можна змусити себе бути другом комусь або змусити бути твоїм другом.

Для дружби потрібна дуже багато, насамперед взаємна повага. Що означає шанувати свого друга? Це означає зважати на його думку і визнавати його позитивні риси. Повага проявляється у словах та справах. Друг, до якого проявляється повага, відчуває, що його цінують як особистість, поважають його переваги і допомагають йому не лише з почуття обов'язку. У дружбі важливою є довіра, тобто впевненість у щирості друга, у тому, що він не зрадить і не обдурить. Звичайно, друг може робити помилки. Але всі ми недосконалі. Це дві основні та головні умови для дружби. Крім цього, для дружби важливими є, наприклад, загальні моральні цінності. Людям, які по-різному дивляться на те, що є добро, а що зло, буде тяжко бути друзями. Причина проста: чи зможемо ми виявляти до друга глибоку повагу і, можливо, довіру, якщо бачимо, що він робить вчинки неприпустимі, на нашу думку, і вважає це нормою. Зміцнюють дружбу та спільні інтереси чи захоплення. Однак для дружби, яка існує давно і перевірена часом, це не є принциповим.

Дружні почуття не залежать від віку. Вони можуть бути дуже сильними і приносити людині безліч переживань. Але без дружби життя немислиме.

№ 4 Про дружбу

Прослухати текст

Тому бережіть молодість до глибокої старості. Цінуйте все хороше, що придбали у молоді роки, не втрачайте друзів. Ніщо з набутого в молодості не минає безвісти. Хороші навички молодості полегшувати життя. Погані ускладнять її і ускладнять. Пам'ятаєте російське прислів'я: "Бережи честь змолоду"? У пам'яті залишаються всі вчинки, скоєні у молодості. Гарні будуть тішити. Погані не дадуть спати.

№5 Про дружбу

Прослухати текст

Що ж справді полягає в цьому, начебто, звичному для всіх понятті дружба? Якщо говорити по-науковому, то дружба – це безкорисливі взаємини між людьми, які ґрунтуються на спільних симпатіях, інтересах та захопленнях. Справжній друг завжди поруч, чи нам погано, чи добре. Він ніколи не спробує скористатися вашою слабкістю у своїх цілях і завжди прийде на допомогу, коли він такий потрібен. Він не тільки допоможе у біді, але й щиро порадіє у хвилини щастя разом з вами.

Але, на жаль, подібні стосунки поступово сходять нанівець. Безкорислива дружба поступово стає пережитком минулого. Друзі зараз для нас – це люди, здатні допомогти у тому чи іншому питанні, або ті, з ким можна непогано провести час. Насправді ж, якщо у когось із нібито близьких друзів трапляється криза, друзі кудись випаровуються доти, доки ця криза не пройде. Ця ситуація знайома практично кожному. Одним словом, вигідна дружба стрімко витісняє безкорисливу дружбу.

Ми повинні пам'ятати, що багато проблем, що здаються грандіозними і лякаючими, без особливих труднощів можна вирішити, якщо поруч є надійні друзі. Дружба дає впевненість у завтрашньому дні. Вона робить людину сміливішою, вільнішою і оптимістичнішою, а життя її теплішим, цікавішим і багатограннішим. Вірна дружба духовно об'єднує людей, сприяючи розвитку у яких прагнення творення, а чи не руйнації.

№6 Про дружбу

Прослухати текст

Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, тих чи інших людей називають своїми друзями, але мало хто може сформулювати, що таке дружба, хто такий справжній друг, яким він має бути. Всі визначення дружби подібні в одному: дружба - це взаємини, засновані на взаємній відкритості людей, повній довірі та постійної готовності будь-якої миті прийти один одному на допомогу.

Головне, щоб друзі мали однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири. Тоді вони зможуть дружити, навіть якщо їхні стосунки до певних явищ життя є різними. І тоді на справжню дружбу не впливає час та відстань. Люди можуть розмовляти один з одним лише зрідка, бути в розлуці багато років, але все одно залишатися дуже близькими друзями. Подібна сталість – відмінна риса справжньої дружби.

№7 Про іграшки

Прослухати текст

У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні, але, незважаючи на всі новинки, такі, як телефони і комп'ютерна техніка, іграшка все-таки залишається неповторною і незамінною у своєму роді. Адже ніщо так не вчить і не розвиває дитину, як іграшка, з якою вона може спілкуватися, грати і навіть набувати життєвого досвіду.

Іграшка – це ключ до свідомості маленької людини. Щоб розвинути та зміцнити в ньому позитивні якості, зробити його психічно здоровим, прищепити любов до оточуючих, сформувати правильне розуміння добра і зла, необхідно ретельно вибрати іграшку, пам'ятаючи, що вона внесе у його світ не лише свій образ, а й поведінку, атрибути, а також систему цінностей та світоглядів. Неможливо виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості.

№8 Про книги

Прослухати текст

Виростаючи, людина розумом осягати повинна, як складно все в живому світі переплетено, взаємопов'язано, як цей світ міцний і разом з тим уразливий, як все в нашому житті залежить від багатства землі, здоров'я живої природи. Ця школа має обов'язково бути.

І все-таки на початку всього стоїть Любов. Вчасно розбуджена, вона робить пізнання світу цікавим та захоплюючим. З нею людина знаходить і якусь точку опори, важливу точку відліку всіх цінностей життя. Любов до всього, що зеленіє, дихає, видає звуки, сяє фарбами, - і є любов, що наближає людину на щастя.

№9 Про дорогоцінні книги

Прослухати текст

Враження дитинства - найяскравіші та найміцніші враження. Це фундамент майбутнього духовного життя, золотий фонд. У дитинстві посіяно насіння. Не всі проростуть, не всі зацвітуть. Але біографія людської душі - це поступове проростання насіння, посіяного в дитинстві.

Подальше життя складне і різноманітне. Вона складається з мільйонів вчинків, що визначаються багатьма рисами характеру і, своєю чергою, формують цей характер. Але якщо простежити і знайти зв'язок явищ, то стане очевидним, що будь-яка риса характеру дорослої людини, будь-яка якість її душі і, можливо, навіть усякий її вчинок були посіяні в дитинстві, мали відтоді своє зародок, своє насіння.

№10 Про книги

Прослухати текст

Що таке хороша книга? По-перше, книга має бути захоплюючою та цікавою. Після прочитання перших сторінок не повинно бути бажання поставити її на полицю. Мова йде про книги, які змушують нас замислитися, висловити емоції. По-друге, книга має бути написана багатою мовою. По-третє, вона має нести глибокий сенс. Оригінальні та незвичайні ідеї теж роблять книгу корисною.

Не варто захоплюватися якимось одним жанром чи родом літератури. Так, захоплення лише жанром фентезі здатне перетворити молодих читачів на гоблінів і ельфів, які знають дорогу в Авалон набагато краще, ніж шлях додому.

Якщо ви не читали книг зі шкільної програми або читали їх у скороченому вигляді, слід розпочати саме з них. Класична література – це обов'язкова база для кожної людини. У великих творах є розчарування та радість, любов та біль, трагедія та комедія. Вони навчать вас бути чуйними, емоційними, допоможуть побачити красу світу, зрозуміти себе та людей. Звичайно, читайте науково-популярну літературу. Вона розширить ваш світогляд, сформує знання про світ, допоможе вам визначити свій шлях у житті, дасть можливість саморозвитку. Сподіваємося, що ці аргументи, наведені на користь читання, зроблять книгу вашим найкращим другом.

№11 Про літературу

Прослухати текст

Література, відкриваючи світ з допомогою слова, творить диво, подвоює, потроює наш внутрішній досвід, безмежно розширює погляд життя, людини, робить тонше наше сприйняття. У дитячі роки ми читаємо казки та пригоди, щоб пережити азарт пошуку, інтриги. Але настає час, коли ми відчуваємо потребу відкрити книгу для того, щоб за її допомогою заглибитися в себе. Це година дорослішання. Ми шукаємо у книзі співрозмовника, який просвітлює, облагороджує, вчить.

Ось ми взяли до рук книгу. Що відбувається у нашій душі? З кожною прочитаною книгою, що розгортає перед нами комори думок і почуттів, ми стаємо іншими. З допомогою літератури людина стає Людиною. Не випадково книгу називають учителем та підручником життя.

№12 Про читання

Прослухати текст

№13 Про виховання

Прослухати текст

№ 14 Про сім'ю

Прослухати текст

Мати сім'ю та дітей так само необхідно і природно, як необхідно та природно працювати. Сім'я здавна скріплювалася моральним авторитетом батька, який традиційно вважався главою. Батька діти поважали та слухалися. Він займався сільгоспроботами, будівництвом, заготівлею лісу та дров. Весь тягар селянської праці з ним поділяли дорослі сини.

Керівництво домашнім господарством було в руках дружини та матері. Вона знала всім у домі: доглядала худобу, дбала про харчування, про одяг. Всі ці роботи вона робила не одна: навіть діти, щойно навчившись ходити, потроху, разом із грою, починали робити щось корисне.

Доброта, терпимість, взаємне прощення образ переростали у добрій сім'ї у взаємне кохання. Сварливість і неживість вважалися покаранням долі і викликали жалість до їх носіїв. Потрібно було вміти поступитися, забути образу, відповісти добром або промовчати. Кохання та злагода між родичами давали початок кохання за межами будинку. Від людини, яка не любить і не поважає своїх рідних, важко чекати поваги до інших людей.

№ 15 Про пошуки себе

Прослухати текст

Багато хто з нас не може зізнатися собі в тому, що через хибно зрозуміле, роздуте почуття власної гідності, через небажання здатися гірше ми іноді робимо необачні кроки, чинимо не дуже правильно: зайвий раз не перепитаємо, не скажемо "не знаю" , "Не можу" - слів немає. Себелюбці викликають почуття осуду. Проте не краще й ті, хто розмінює свою гідність як дрібну монету. У житті кожної людини, напевно, бувають моменти, коли він просто повинен проявити своє самолюбство, утвердити своє я. І, звісно, зробити це не завжди просто.

№ 16 Про щирість

Прослухати текст

№ 17 Про дорослішання

Прослухати текст

Деякі вважають, що людина дорослішає у якомусь певному віці, наприклад, у 18 років, коли вона стає повнолітньою. Але є люди, які й у старшому віці залишаються дітьми. Що означає бути дорослим?

Дорослість означає самостійність, тобто вміння обходитися без будь-якої допомоги, опіки. Людина, яка має цю якість, все робить сама і не чекає підтримки від інших. Він розуміє, що свої труднощі має долати сам. Звичайно, бувають ситуації, коли людині не впоратися. Тоді доводиться просити допомоги у друзів, родичів та знайомих. Але в цілому, самостійній, дорослій людині не властиво сподіватися на інших.

Є такий вираз: руці слід чекати на допомогу тільки від плеча. Самостійна людина вміє відповідати за себе, свої справи та вчинки. Він сам планує своє життя та оцінює себе, не покладаючись на чиюсь думку. Він розуміє, що багато в житті залежить від нього самого. Бути дорослим – значить відповідати за когось ще. Але для цього теж треба стати самостійним, вміти приймати рішення. Дорослість залежить не від віку, а від життєвого досвіду, від прагнення прожити життя без няньок.

№ 18 Про дитинство та дорослішання

Прослухати текст

А з віком все ніби вивертається навиворіт. Як би спокійно і благополучно складалося життя, ми не заспокоїмося, поки не знайдемо в ньому якусь скалку, нескладицю, неполадку, причепимося до неї і відчуємо себе глибоко нещасними. І ми віримо у вигадану нами драму, щиро скаржимося на неї друзям, витрачаємо на переживання час, здоров'я, душевні сили.

Лише коли трапляється справді справжня трагедія, ми розуміємо, наскільки безглузді вигадані страждання і наскільки дрібний привід для них. Тоді ми хапаємось за голову і говоримо собі: «Господи, яким же я був дурнем, коли страждав через якусь нісенітницю. Ні, щоб жити на своє задоволення і насолоду кожною хвилиною.

№ 19 Про вибір

Прослухати текст

Але більшість найважливіших рішень, що визначають життєвий шлях, ми таки приймаємо в юності. Як вважають учені, друга половина другого десятиліття життя – найвідповідальніший період. Саме в цей час людина зазвичай вибирає найголовніше і на все життя: найближчого друга, коло основних інтересів, професію.

Зрозуміло, що такий вибір – справа відповідальна. Від нього неможливо відмахнутись, його не можна відкласти на потім. Не варто сподіватися, що помилку після можна буде виправити: встигне, все життя попереду! Щось, звичайно, вдасться підправити, змінити, але не всі. І неправильні рішення без наслідків не залишаться. Адже успіх приходить до тих, хто знає, чого він хоче, рішуче робить вибір, вірить у себе і вперто досягає намічених цілей.

№20 Про культурну людину

Прослухати текст

№ 21 Про культуру

Прослухати текст

Слово "культура" багатогранне. Що ж насамперед несе у собі справжня культура? Вона несе у собі поняття духовності, світло, знання та справжню красу. І якщо люди зрозуміють це, наша країна стане процвітаючою. І тому було б дуже добре, якби в кожному місті та селищі був свій центр культури, центр творчості не тільки для дітей, а й для людей різного віку.

Істинна культура завжди спрямована на виховання та на освіту. І на чолі таких центрів повинні стояти люди, які добре розуміють, що таке справжня культура, з чого вона складається, яке її значення.

Ключовою нотою культури можуть стати такі поняття як світ, істина, краса. Було б добре, якби культурою займалися люди чесні та безкорисливі, беззавітно віддані своїй справі, які поважають одне одного. Культура - величезний океан творчості, місця вистачить усім, кожному знайдеться справа. І якщо ми всі разом братимемо участь у її створенні та зміцненні, то вся планета наша стане прекраснішою.

№22 Про моральність

Прослухати текст

Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про нього в невтішних виразах. "Да не може бути! - вигукнув чоловік. – Я нічого хорошого для нього не зробив...». Ось він, алгоритм чорної невдячності, коли на добро відповідають злом. У житті, мабуть, ця людина не раз зустрічалася з людьми, які переплутали орієнтири на компасі моральності.

Моральність - це путівник у житті. І якщо ти відхилятимешся від дороги, то цілком можеш забрести в бурелом, колючий чагарник, а то й зовсім потонути. Тобто якщо ти невдячно поводиться по відношенню до інших, то й люди мають право поводитися по відношенню до тебе так само.

Як же ставитися до цього явища? Ставтеся філософськи. Здійснюйте добро і знайте, що воно, напевно, окупиться. Запевняю Вас, що Ви самі отримуватимете насолоду від того, що робите добро. Тобто Ви будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. І пам'ятайте: творять добро високі натури.

№23 Про юнацьке кохання

Прослухати текст

Юнацька мрія про кохання - це, хоч би що говорили, насамперед, мрія про взаєморозуміння. Адже підлітку обов'язково потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками: виявити свою здатність до співчуття, співпереживання. Та й просто показати свої якості та здібності перед тим, хто налаштований щодо нього доброзичливо, хто готовий його зрозуміти.

Кохання – це безумовна та безмежна довіра двох один до одного. Довіра, яку розкриває в кожному все те найкраще, на що тільки здатна особистість. Справжнє кохання неодмінно включає у собі дружні відносини, але з обмежується ними. Вона завжди більша за дружбу, оскільки тільки в любові ми визнаємо за іншою людиною повне право на все те, що становить наш світ.

№24 Про невпевненість у собі

Прослухати текст

А психологічні проблеми? Адже невпевненість у собі може спричинити постійну залежність від чужої думки. Уявімо, як незручно почуватися залежним: чужі оцінки здаються йому важливішими і значущішими, ніж власні. Кожен свій вчинок він бачить насамперед очима оточуючих. А головне – йому хочеться схвалення від усіх: починаючи з близьких та закінчуючи пасажирами у трамваї. Така людина стає нерішучою і не може правильно оцінити життєву ситуацію.

№25 Про владу

Прослухати текст

№26 Про мистецтво

Прослухати текст

№27 Про мистецтво

Прослухати текст

Місце матері у нашому житті особливе, виняткове. Ми завжди несемо їй свою радість та біль і знаходимо розуміння. Материнське кохання окрилює, надає сили, надихає на подвиги. У складних життєвих обставинах ми завжди згадуємо маму, і потрібна нам цієї миті тільки вона. Людина кличе мати і вірить, що вона, де б не була, чує її, співчуває та поспішає на допомогу. Слово «мама» стає рівнозначним слову життя.

Скільки митців, композиторів, поетів створили чудові твори про матір. «Бережіть матерів!» – проголосив у своїй поемі відомий поет Расул Гамзатов. На жаль, ми надто пізно розуміємо, що забули сказати багато добрих слів своїм мамам. Щоб цього не сталося, потрібно дарувати їм радість щодня та годину, адже вдячні діти – найкращий подарунок для них.

№31 Про взаємовиручку та взаємодопомогу

Прослухати текст

І справа тут навіть не в тому, що це звучить егоїстично. Справа в тому, що саме в цьому питанні переплітаються особисті та суспільні інтереси. Розумієте, як це глибше, ніж здається? Адже індивідуалізм руйнує суспільство, отже, і послаблює нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та зміцнити суспільство.

І досвід підтверджує, що добрі почуття повинні йти своїм корінням в дитинство. Якщо вони не виховані в дитинстві, їх ніколи не виховаєш, тому що вони засвоюються одночасно з пізнанням перших і найважливіших істин, головна з яких - це цінність життя, чужого, свого, життя тваринного світу та рослин. Людство, доброта, доброзичливість народжуються у хвилюваннях, радощах та печалі.

Добрі почуття, емоційна культура — це осередок людяності. Сьогодні, коли у світі і так достатньо зла, нам варто бути більш терпимими, уважними і добрими по відношенню до навколишнього живого світу і робити найсміливіші вчинки в ім'я добра. Наслідування шляхом добра - шлях найприйнятніший і єдиний для людини. Він випробуваний, він вірний, він корисний і людині наодинці, і всьому суспільству загалом.

ОДЕ з російської мови 2017-2018, виклад ОДЕ з російської мови 2017-2018, стислий виклад ОДЕ 2017-2018, тексти стислий виклад з ФІПі по російській мові, способи стиснення тексту ОГЭ, способи стиснення тексту ОГЭ, виключення ОГЭ, узагальнення ОГЭ, спрощення ОГЭ, заміна ОГЭ, злиття ОГЭ, написати стислий виклад ОГЭ, перевірити стислий виклад викладу ОДЕ 2017-2018, тести ОДЕ 2017-2018 з російської мови, відкритий банк завдань ОДЕ ФІПІ, порівняння ОДЕ, фразеологізм ОДЕ, метафора ОДЕ, уособлення ОДЕ, епітет ОДЕ, приставки ОДЕ З/С ОДЕ з російської мови, суфікси ОДЕ, Н/ПН ОДЕ, нейтральний синонім ОДЕ з російської мови, словосполучення ОДЕ з російської мови, управління ОДЕ, примикання ОДЕ, узгодження ОДЕ, граматична основа ОДЕ, підле спрага ОГЕ, присудковий ОГЕ, відокремлена обставина ОГЭ, відокремлене визначення ОГЭ, додаток ОГЭ, причетний оборот ОГЭ, дієприслівник ОГЭ, вступне слово ОГЭ, звернення ОГЭ, зв'язок ОГЭ, підпорядкований зв'язок ОГЭ, ОГЭ, послідовне підпорядкування ОГЭ, однорідне підпорядкування ОГЭ, паралельне підпорядкування ОГЭ, вирішувати тести ОГЭ з російської мови, бланк ОГЭ з російської мови ОГЕ 15.1, твір ОГЭ 15.2, твір ОГЭ 15.3, написати твір ОГЭ, перевірити твір ОГЭ, кліше написання твору ОГЭ 2017-2018 мови ОДЕ, кліше для написання висновку ОДЕ з російської мови, критерії оцінювання твору 15.1, критерії про цінування твору 15.2, критерії оцінювання твору 15.3, цитати ОДЕ з російської мови, приклади написання твору ОДЕ, готові твори ОДЕ, словник понять 15.3, теми творів 15.3, теми творів 15.3 з ОБЗ, що таке внутрішній світ людини, що таке вибір, що таке доброта, що таке дорогоцінні книги, що таке життєві цінності, що таке кохання, що калі материнське кохання, що таке справжнє мистецтво, що таке невпевненість у собі, що таке моральний вибір, що таке така сила духу, хто така сильна людина, що таке взаємовиручка, що таке щастя

21.08.2017 на офіційному сайті ФІПД опубліковані документи, що регламентують структуру та зміст КІМ ЄДІ 2018 року (демоверсії ОДЕ). ФІПІ запрошує експертну та професійну спільноти взяти участь в обговоренні проектів екзаменаційних матеріалів 2018 року.

Демоверсії ОДЕ 2018 з російської мови з відповідями та критеріями оцінювання

Змін у КІМ ОДЕ 2018 року з російської мови порівняно з 2017 роком відсутні.

Усього завдань – 15; їх за типом завдань: з короткою відповіддю – 13; з розгорнутою відповіддю – 2; за рівнем складності: Б - 14; В 1.

Максимальний первинний бал – 39

Загальний час виконання роботи – 235 хвилин.

Характеристика структури та змісту КІМ 2018

Кожен варіант КІМ складається з трьох частин і включає 15 завдань, що відрізняються формою і рівнем складності.

Частина 1 – короткий виклад (завдання 1).

Частина 2 (завдання 2–14) – завдання з короткою відповіддю. В екзаменаційній роботі запропоновані наступні різновиди завдань з короткою відповіддю:

- Завдання відкритого типу на запис самостійно сформульованої короткої відповіді;

– завдання на вибір та запис однієї правильної відповіді із запропонованого переліку відповідей.

Частина 3 (альтернативне завдання 15) – завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю (вигадування), що перевіряє вміння створювати власне висловлювання на основі прочитаного тексту.

Умови проведення іспиту

На іспит з російської в аудиторію не допускаються фахівці-філологи. Організатором проведення іспиту має бути педагог, який не викладає російську мову та літературу. Використання єдиної інструкції з проведення іспиту дозволяє забезпечити дотримання єдиних умов без залучення до організації іспиту осіб із спеціальною освітою з цього предмету.

Порядок проведення іспиту ОДЕ 2018 з російської мови у 9 класі.

Отримавши пакет з екзаменаційними матеріалами, екзаменовані підписують усі листи або бланки, на яких вони виконуватимуть завдання. Підписані листи чи бланки складаються у потрібному порядку робочому місці екзаменованих і заповнюються ними під час іспиту.

Спочатку екзаменовані прослуховують вихідний текст. Під час читання тексту екзаменованим дозволяється робити записи в чернетці. Після другого прочитання тексту екзаменовані викладають його стисло у письмовій формі. Аудіозапис використовується для відтворення тексту викладу.

Потім учні знайомляться з текстом для читання, який пред'являється кожному їх у роздрукованому вигляді. Екзаменованим пропонується виконати завдання, пов'язані зі змістовним та лінгвістичним аналізом прочитаного тексту.

Під час випробувань під час виконання всіх частин роботи екзаменовані мають право користуватися орфографічним словником.

Завдання з розгорнутою відповіддю перевіряється фахівцями з російської мови, які пройшли спеціальну підготовку для перевірки завдань державної підсумкової атестації.

Текст 2

Кожен з нас колись мав улюблені іграшки. Мабуть, у кожної людини є пов'язані з ними світлі та ніжні спогади, які вона дбайливо зберігає у своєму серці. Улюблена іграшка – це найяскравіший спогад із дитинства кожної людини. У вік комп'ютерних технологій реальні іграшки вже не привертають до себе такої уваги, як віртуальні, але, незважаючи на всі новинки такі, як телефони і комп'ютерна техніка, іграшка все-таки залишається неповторною і незамінною у своєму роді. Адже ніщо так не вчить і не розвиває дитину, як іграшка, з якою вона може спілкуватися, грати і навіть набувати життєвого досвіду. Іграшка – це ключ до свідомості маленької людини. Щоб розвинути і зміцнити в ньому позитивні якості, зробити його психічно здоровим, прищепити любов до оточуючих, сформувати правильне розуміння добра і зла, необхідно ретельно вибрати іграшку, пам'ятаючи, що вона внесе у його світ не лише свій образ, а й поведінку, атрибути, а так само систему цінностей та світоглядів. Неможливо виховати повноцінну людину за допомогою іграшок негативної спрямованості.

Коли мені було років десять, чиясь турботлива рука підклала мені томик «Тварини-герої». Я вважаю її своїм будильником. Від інших людей знаю, що для них "будильником" почуття природи були місяць, проведений влітку в селі, прогулянка в лісі з людиною, яка "на все розплющила очі", перша подорож з рюкзаком. Немає потреби перераховувати все, що може розбудити в людському дитинстві інтерес і благоговійне ставлення до великого таїнства життя. Виростаючи, людина розумом осягати повинна, як складно все в живому світі переплетено, взаємопов'язано, як цей світ міцний і разом з тим уразливий, як все в нашому житті залежить від багатства землі, здоров'я живої природи. Ця школа має обов'язково бути. І все-таки на початку всього стоїть Любов. Вчасно розбуджена, вона робить пізнання світу цікавим та захоплюючим. З нею людина знаходить і якусь точку опори, важливу точку відліку всіх цінностей життя. Любов до всього, що зеленіє, дихає, видає звуки, сяє фарбами, - і є любов, що наближає людину на щастя.

Текст 4
Посилання на аудіозапис

Яким би цікавим не було домашнє і шкільне життя дитини, не прочитай він дорогоцінних книг - він обділений. Такі втрати непоправні. Це дорослі можуть прочитати книжку сьогодні чи через рік – різниця невелика. У дитинстві рахунок часу ведеться інакше, тут кожен день - відкриття. І гострота сприйняття у дні дитинства така, що ранні враження можуть впливати на все життя. Враження дитинства - найяскравіші та найміцніші враження. Це фундамент майбутнього духовного життя, золотий фонд. У дитинстві посіяно насіння. Не всі проростуть, не всі зацвітуть. Але біографія людської душі - це поступове проростання насіння, посіяного в дитинстві. Подальше життя складне і різноманітне. Вона складається з мільйонів вчинків, що визначаються багатьма рисами характеру і, своєю чергою, формують цей характер. Але якщо простежити і знайти зв'язок явищ, то стане очевидним, що будь-яка риса характеру дорослої людини, будь-яка якість її душі і, можливо, навіть усякий її вчинок були посіяні в дитинстві, мали відтоді своє зародок, своє насіння.

Текст 5
Посилання на аудіозапис

Ми часто говоримо про складнощі, пов'язані з вихованням людини, яка починає життя. І найбільша проблема - це ослаблення сімейних зв'язків, зменшення значення сім'ї у вихованні дитини. А якщо в ранні роки у людини сім'єю не було закладено нічого міцного в моральному сенсі, то потім у суспільства буде чимало клопоту з цим громадянином. Інша крайність – надмірна опіка дитини батьками. Це також наслідок ослаблення сімейного початку. Батьки недодали своїй дитині душевного тепла і, відчуваючи цю провину, прагнуть у майбутньому сплатити за свій внутрішній духовний обов'язок запізнілою дріб'язковою опікою та матеріальними благами. Світ змінюється, стає іншим. Але якщо батьки не змогли встановити внутрішній контакт з дитиною, перекладаючи основні турботи на бабусь і дідусів або громадські організації, то не варто дивуватися тому, що інша дитина так рано набуває цинізму і зневіри в безкорисливості, що життя її збіднюється, стає плоским і сухим.

Текст 6
Посилання на аудіозапис

Одній людині сказали, що його знайомий відгукнувся про нього в невтішних виразах. "Да не може бути! - вигукнув чоловік. – Я нічого доброго для нього не зробив...». Ось він, алгоритм чорної невдячності, коли на добро відповідають злом. У житті, мабуть, ця людина не раз зустрічалася з людьми, які переплутали орієнтири на компасі моральності. Моральність - це путівник у житті. І якщо ти відхилятимешся від дороги, то цілком можеш забрести в бурелом, колючий чагарник, а то й зовсім потонути. Тобто якщо ти невдячно поводиться по відношенню до інших, то й люди мають право поводитися по відношенню до тебе так само. Як же ставитися до цього явища? Ставтеся філософськи. Здійснюйте добро і знайте, що воно, напевно, окупиться. Запевняю Вас, що Ви самі отримуватимете насолоду від того, що робите добро. Тобто Ви будете щасливі. А це і є ціль у житті – прожити її щасливо. І пам'ятайте: творять добро високі натури.

Часи змінюються, приходять нові покоління, у яких, здавалося б, все не таке, як у колишніх: уподобання, інтереси, життєві цілі. Але важкі особисті питання тим часом чомусь залишаються незмінними. Нинішніх підлітків, як і їхніх батьків свого часу, хвилює все те саме: як привернути увагу того, хто тобі подобається? Як відрізнити захоплення від справжнього кохання? Юнацька мрія про кохання - це, хоч би що говорили, насамперед, мрія про взаєморозуміння. Адже підлітку обов'язково потрібно реалізувати себе у спілкуванні з однолітками: виявити свою здатність до співчуття, співпереживання. Та й просто показати свої якості та здібності перед тим, хто налаштований щодо нього доброзичливо, хто готовий його зрозуміти. Кохання – це безумовна та безмежна довіра двох один до одного. Довіра, яку розкриває в кожному все те найкраще, на що тільки здатна особистість. Справжнє кохання неодмінно включає у собі дружні відносини, але з обмежується ними. Вона завжди більша за дружбу, оскільки тільки в любові ми визнаємо за іншою людиною повне право на все те, що становить наш світ.

Текст 8
Посилання на аудіозапис

Невпевненість у собі – проблема давня, проте вона привернула увагу медиків, педагогів та психологів порівняно недавно – у середині XX століття. Саме тоді стало зрозуміло: дедалі більша невпевненість у собі може стати причиною маси неприємностей - аж до серйозних захворювань, не кажучи вже про життєві проблеми. А проблеми психологічні, адже невпевненість у собі може спричинити постійну залежність від чужої думки. Уявімо, як незручно почуватися залежним: чужі оцінки здаються йому важливішими і значущішими, ніж власні. Кожен свій вчинок він бачить насамперед очима оточуючих. А головне – йому хочеться схвалення від усіх: починаючи з близьких та закінчуючи пасажирами у трамваї. Така людина стає нерішучою і не може правильно оцінити життєву ситуацію. Як же подолати невпевненість у собі? Одні вчені шукають у відповідь це питання, грунтуючись на фізіологічних процесах, інші спираються психологію. Ясно одне: подолати невпевненість у собі можна лише у випадку, якщо людина здатна правильно ставити цілі, співвідносити їх із зовнішніми обставинами та позитивно оцінювати свої результати.

Текст 9
Посилання на аудіозапис

Сутність поняття «влада» полягає в можливості однієї людини змусити іншу робити те, що вона з власної волі не зробила б. Дерево, якщо йому не заважати, росте вгору. Але навіть якщо йому не вдається рости рівно, то воно, вигинаючись під перешкодами, намагається з-під них вийти і знову тягнутися вгору. Так і людина. Рано чи пізно він захоче вийти з покори. Люди покірні зазвичай страждають, але якщо їм вдалося скинути свою «ношу», то вони нерідко і самі перетворюються на тиранів. Якщо командувати скрізь і всіма, то на людину чекає самота як фінал життя. Така людина завжди буде самотня. Адже на рівних спілкуватися не вміє. Усередині в нього глуха, іноді неусвідомлена тривога. І він почувається спокійно лише тоді, коли люди беззаперечно виконують його розпорядження. Командири і самі нещасні люди, і плодять нещастя, навіть якщо досягають непоганих результатів. Командувати та керувати людьми – це різні речі. Той, хто керує, вміє відповідальність за вчинки брати він. Такий підхід зберігає психічне здоров'я і самої людини, і оточуючих.

Текст 10
Посилання на аудіозапис

Чи можна однією вичерпною формулою визначити, що таке мистецтво? Ні звичайно. Мистецтво - це чарівність і чаклунство, це виявлення кумедного та трагедійного, це мораль і аморальність, це пізнання світу та людини. У мистецтві людина створює свій образ як щось окреме, здатне існувати поза нею самою і залишитися після неї як її слід в історії. Момент звернення людини до творчості, можливо, є найбільшим відкриттям, що не має собі рівного в історії. Адже через мистецтво кожна окрема людина та народ загалом осмислює свої особливості, своє життя, своє місце у світі. Мистецтво дозволяє зіткнутися з особистостями, народами та цивілізаціями, віддаленими від нас часом та простором. І не просто зіткнутися, а дізнатися і зрозуміти їх, тому що мова мистецтва універсальна, і саме вона дає можливість людству відчути себе як єдине ціле. Ось чому ще з давніх-давен сформувалося ставлення до мистецтва не як до розваги або забави, а як до могутньої сили, здатної не тільки відобразити образ часу і людини, але і передати його нащадкам.

Текст 11
Посилання на аудіозапис

Війна була для дітей жорстокою та грубою школою. Вони сиділи не за партами, а в мерзлих окопах, і перед ними були не зошити, а бронебійні снаряди та кулеметні стрічки. Вони ще не мали життєвого досвіду і тому не розуміли істинної цінності простих речей, яким не надаєш значення в повсякденному мирному житті. Війна наповнила їхній душевний досвід до краю. Вони могли плакати не від горя, а від ненависті, могли по-дитячому радіти весняному журавлиному клину, як ніколи не раділи ні до війни, ні після війни, з ніжністю зберігати в душі тепло юності, що пішла. Ті, хто залишився живим, повернулися з війни, зумівши зберегти в собі чистий, променистий світ, віру і надію, ставши непримиреннішими до несправедливості, добрішими до добра. Хоча війна і стала вже історією, але пам'ять про неї має жити, адже головні учасники історії – це Люди та Час. Не забувати Час – це означає не забувати Людей, не забувати Людей – це означає не забувати Час.

Текст 12
Посилання на аудіозапис

Універсального рецепта того, як вибрати правильний, єдино вірний, тільки тобі призначений шлях у житті просто немає і бути не може. І остаточний вибір завжди залишається за людиною. Цей вибір ми робимо вже в дитинстві, коли вибираємо друзів, вчимося будувати стосунки із ровесниками, грати. Але більшість найважливіших рішень, що визначають життєвий шлях, ми таки приймаємо в юності. Як вважають учені, друга половина другого десятиліття життя – найвідповідальніший період. Саме в цей час людина зазвичай вибирає найголовніше і на все життя: найближчого друга, коло основних інтересів, професію. Зрозуміло, що такий вибір – справа відповідальна. Від нього неможливо відмахнутись, його не можна відкласти на потім. Не варто сподіватися, що помилку після можна буде виправити: встигне, все життя попереду! Щось, звичайно, вдасться підправити, змінити, але не всі. І неправильні рішення без наслідків не залишаться. Адже успіх приходить до тих, хто знає, чого він хоче, рішуче робить вибір, вірить у себе і вперто досягає намічених цілей.

Текст 13
Посилання на аудіозапис

Є цінності, що змінюються, губляться, пропадають, стаючи пилом часу. Але хоч би як змінювалося суспільство, все одно протягом тисячоліть залишаються вічні цінності, які мають велике значення для людей усіх поколінь та культур. Однією з таких вічних цінностей, безперечно, є дружба. Люди дуже часто вживають це слово у своїй мові, тих чи інших людей називають своїми друзями, але мало хто може сформулювати, що таке дружба, хто такий справжній друг, яким він має бути. Всі визначення дружби подібні в одному: дружба - це взаємини, засновані на взаємній відкритості людей, повній довірі та постійної готовності будь-якої миті прийти один одному на допомогу. Головне, щоб друзі мали однакові життєві цінності, схожі духовні орієнтири. Тоді вони зможуть дружити, навіть якщо їхні стосунки до певних явищ життя є різними. І тоді на справжню дружбу не впливає час та відстань. Люди можуть розмовляти один з одним лише зрідка, бути в розлуці багато років, але все одно залишатися дуже близькими друзями. Подібна сталість – відмінна риса справжньої дружби.

Текст 14
Посилання на аудіозапис

Слово «мама» – особливе слово. Воно народжується разом із нами, супроводжує нас у роки дорослішання та зрілості. Його лепече дитя в колисці, з любов'ю вимовляє юнак і глибокий старець. У мові будь-якого народу є це слово, і всіма мовами воно звучить ніжно і ласкаво. Місце матері у нашому житті особливе, виняткове. Ми завжди несемо їй свою радість та біль і знаходимо розуміння. Материнське кохання окрилює, надає сили, надихає на подвиги. У складних життєвих обставинах ми завжди згадуємо маму, і потрібна нам цієї миті тільки вона. Людина кличе мати і вірить, що вона, де б не була, чує її, співчуває та поспішає на допомогу. Слово «мама» стає рівнозначним слову життя. Скільки митців, композиторів, поетів створили чудові твори про матір. «Бережіть матерів!» – проголосив у своїй поемі відомий поет Расул Гамзатов. На жаль, ми надто пізно розуміємо, що забули сказати багато добрих слів своїм мамам. Щоб цього не сталося, потрібно дарувати їм радість щодня та годину, адже вдячні діти – найкращий подарунок для них.

Текст 15
Посилання на аудіозапис

У суспільстві, де культивується ідея індивідуалізму, багато хто забув про такі речі, як взаємовиручка та взаємодопомога. А людське суспільство якраз і сформувалося, і продовжує існувати завдяки спільній справі та допомоги слабким, тому, що кожен з нас доповнює один одного. І як тепер ми можемо підтримувати абсолютно протилежну точку зору, яка говорить про те, що немає інших інтересів, крім наших власних? І справа тут навіть не в тому, що це звучить егоїстично. Справа в тому, що саме в цьому питанні переплітаються особисті та суспільні інтереси. Розумієте, як це глибше, ніж здається? Адже індивідуалізм руйнує суспільство, отже, і послаблює нас. І лише взаємна підтримка може зберегти та зміцнити суспільство. І що більше відповідає нашим інтересам - взаємовиручка чи примітивний егоїзм? Тут двох думок не може бути. Ми повинні розуміти одне одного, якщо хочемо все разом жити добре і ні від кого не залежати. І, допомагаючи людям у скрутну хвилину, не треба чекати подяки, треба просто допомагати, не шукаючи для себе вигод. Тоді і тобі у відповідь допоможуть обов'язково.

Текст 16
Посилання на аудіозапис

Я згадую сотні відповідей хлопчиків на запитання: якою людиною тобі хочеться стати. Сильним, хоробрим, мужнім, розумним, винахідливим, безстрашним... І ніхто не сказав – добрим. Чому доброта не ставиться в один ряд із такими доблестями, як мужність та хоробрість? Але без доброти, справжньої теплоти серця, неможлива душевна краса людини. І досвід підтверджує, що добрі почуття повинні йти своїм корінням в дитинство. Якщо вони не виховані в дитинстві, їх ніколи не виховаєш, тому що вони засвоюються одночасно з пізнанням перших і найважливіших істин, головна з яких - це цінність життя, чужого, свого, життя тваринного світу та рослин. Людство, доброта, доброзичливість народжуються у хвилюваннях, радощах та печалі. Добрі почуття, емоційна культура — це осередок людяності. Сьогодні, коли у світі і так достатньо зла, нам варто бути більш терпимими, уважними і добрими по відношенню до навколишнього живого світу і робити найсміливіші вчинки в ім'я добра. Наслідування шляхом добра - шлях найприйнятніший і єдиний для людини. Він випробуваний, він вірний, він корисний і людині наодинці, і всьому суспільству загалом.

Текст 17
Посилання на аудіозапис

У дитинстві людина щаслива, як зараз кажуть, за замовчуванням. За своєю природою дитина - істота інстинктивно схильне до щастя. Яким би важким і навіть трагічним було його життя, він все одно радіє і постійно знаходить для цього все нові й нові приводи. Можливо, тому що поки нема з чим порівняти життя. Він ще не підозрює, що може бути якось інакше, але, швидше за все, все-таки тому, що душа ще не встигла покритися панциром і більш відкрита добру та надії, ніж душа дорослої людини. А з віком все ніби вивертається навиворіт. Як би спокійно і благополучно складалося життя, ми не заспокоїмося, поки не знайдемо в ньому якусь скалку, нескладицю, неполадку, причепимося до неї і відчуємо себе глибоко нещасними. І ми віримо у вигадану нами драму, щиро скаржимося на неї друзям, витрачаємо на переживання час, здоров'я, душевні сили. Лише коли трапляється справді справжня трагедія, ми розуміємо, наскільки безглузді вигадані страждання і наскільки дрібний привід для них. Тоді ми хапаємось за голову і говоримо собі: «Господи, яким же я був дурнем, коли страждав через якусь нісенітницю. Ні, щоб жити на своє задоволення і насолоду кожною хвилиною.

Текст 18
Посилання на аудіозапис

Мене зрадив рідна людина, мене зрадив найкращий друг. Такі висловлювання ми, на жаль, чуємо досить часто. Найчастіше зраджують ті, у кого ми вклали душу. Закономірність тут така: що більше благодіяння, то сильніша зрада. У таких ситуаціях згадується висловлювання Віктора Гюго: "Я байдуже ставлюся до ножових ударів ворога, але мені болісний шпильковий укол друга".

Багато хто терпить знущання над собою, сподіваючись, що у зрадника прокинеться совість. Але не може прокинутися те, чого нема. Совість – функція душі, а зрадник її не має. Зрадник зазвичай пояснює свій вчинок інтересами справи, але, щоб виправдати перше зрадництво, робить друге, третє і так до нескінченності.

Зрада з точністю руйнує гідність людини, у результаті зрадники поводяться по-різному. Хтось відстоює свою поведінку, намагаючись виправдати скоєне, хтось впадає у відчуття провини і страху перед відплатою, а хтось просто намагається все забути, не обтяжуючи себе ні емоціями, ні роздумами. У будь-якому випадку життя зрадника стає порожнім, нікчемним і безглуздим.

Текст 19
Посилання на аудіозапис

Чотири військові роки за тяжкістю пережитого не можуть зрівнятися з жодними іншими роками нашої історії. Але пам'ять людини з часом слабшає, з неї по крихтах йде спочатку другорядне: менш значуще і яскраве; а потім – і суттєве. До того ж, все менше стає ветеранів, тих, хто пройшов війну і міг би розповісти про неї. Якщо в документах та у витворах мистецтва не будуть відображені самопожертви та стійкість народу, то гіркий досвід минулих років забудеться. А цього не можна допустити!

Тема Великої Вітчизняної війни протягом десятиліть живить літературу та мистецтво. Про життя та подвиг людини на війні знято чимало чудових фільмів, створено чудові твори літератури. І тут немає якоїсь навмисності, є біль, що не залишає душу народу, який втратив за роки війни мільйони людських життів. Але найголовнішим у розмові на цю тему є збереження міри та такту щодо правди війни, до її учасників, живих, але, головним чином, загиблих.

Текст 20

Текст 21
Посилання на аудіозапис

Чужа доброта – це передчуття чогось більшого, у що навіть не одразу віриться. Це теплота, від якої серце зігрівається і приходить у рух у відповідь. Людина, яка раз зазнала доброти, не може не відповісти рано чи пізно, впевнено чи невпевнено своєю добротою.

Текст 22
Посилання на аудіозапис

Текст 23
Посилання на аудіозапис

Текст 24
Посилання на аудіозапис

Текст 25
Посилання на аудіозапис

Текст 26
Посилання на аудіозапис

Текст 27
Посилання на аудіозапис

Текст 28
Посилання на аудіозапис

Текст 29
Посилання на аудіозапис

Текст 30
Посилання на аудіозапис

Текст 31
Посилання на аудіозапис

Нам лише здається, що коли з нами щось трапляється, - це унікальне явище, єдине у своєму роді. Насправді немає жодної проблеми, яка вже не була б відображена у світовій літературі. Кохання, вірність, ревнощі, зрада, боягузтво, пошуки сенсу життя - все це вже колись кимось було пережито, передумано, знайдено причини, відповіді та відображені на сторінках художньої літератури. Справа за малим: бери та читай і все знайдеш у книзі.
Література, відкриваючи світ з допомогою слова, творить диво, подвоює, потроює наш внутрішній досвід, безмежно розширює погляд життя, людини, робить тонше наше сприйняття. У дитячі роки ми читаємо казки та пригоди, щоб пережити азарт пошуку, інтриги. Але настає час, коли ми відчуваємо потребу відкрити книгу для того, щоб за її допомогою заглибитися в себе. Це година дорослішання. Ми шукаємо у книзі співрозмовника, який просвітлює, облагороджує, вчить.
Ось ми взяли до рук книгу. Що відбувається у нашій душі? З кожною прочитаною книгою, що розгортає перед нами комори думок і почуттів, ми стаємо іншими. З допомогою літератури людина стає Людиною. Не випадково книгу називають учителем та підручником життя.

Текст 32
Посилання на аудіозапис

Багато хто думає, що бути щирим - значить відкрито і прямо говорити те, що думаєш, і робити те, що говориш. Але ось невдача: людина, що одразу озвучує те, що перше спритно йому в голову, ризикує уславитися не тільки природним, а й невихованим, а то й дурним. Швидше, щира і природна людина той, хто вміє бути самим собою: зняти маски, вийти зі звичних ролей та показати своє справжнє обличчя.
Головна проблема в тому, що ми погано знаємо себе, женемося за примарними цілями, грішми, модою. Мало хто вважає важливим і потрібним звернути увагу на свій внутрішній світ. Потрібно зазирнути у своє серце, зупинитися та проаналізувати свої думки, бажання та плани, щоб зрозуміти, що істинно моє, а що нав'язане, продиктоване друзями, батьками, суспільством. Інакше ти ризикуєш все життя витрачати сили на цілі, які тобі насправді не потрібні.
Якщо ти зазирнеш у себе, побачиш цілий світ, нескінченний і багатогранний. Ти виявиш свої особливості та таланти. Треба лише вивчати. І тобі, звичайно ж, не стане легше та простіше, але стане цікавіше. Ти знайдеш свій шлях. Єдиний спосіб стати щирим – це пізнавати себе.

Текст 33
Посилання на аудіозапис

Багато хто з нас не може зізнатися собі в тому, що через хибно зрозуміле, роздуте почуття власної гідності, через небажання здатися гірше ми іноді робимо необачні кроки, чинимо не дуже правильно: зайвий раз не перепитаємо, не скажемо "не знаю" , "Не можу" - слів немає. Себелюбці викликають почуття осуду. Проте не краще й ті, хто розмінює свою гідність як дрібну монету. У житті кожної людини, напевно, бувають моменти, коли він просто повинен проявити своє самолюбство, утвердити своє я. І, звісно, зробити це не завжди просто.

Текст 34
Посилання на аудіозапис

Текст 35
Посилання на аудіозапис

Фіпі оге викладу цибулька. Демоверсії гіа з російської мови

Тексти викладів ОДЕ з російської мови з відкритого банку завдань з офіційного сайту ФІПІ

Демонстраційний варіант ОДЕ-2018

Дата ОДЕ з російської мови

Регламент та особливості проведення іспиту

Структурна та змістовна частина квитка

Письмова частина екзаменації

Усна частина іспиту з російської мови

Переклад балів у позначки для атестату

Як підготуватися до ОДЕ з російської мови?

1. По-перше, вивчіть критерії оцінювання стисненого викладу.

№

Критерії оцінювання стислого викладу

Бали

ІК1

Екзаменований точно передав основний зміст прослуханого тексту, відобразивши всі важливі його сприйняття мікротеми

2

але

упустив або додав 1 мікротему

1

Іспит передав основний зміст прослуханого тексту,

але

упустив або додав більше 1 мікротеми

0

ІК2

Стиснення вихідного тексту

Екзаменований застосував 1 або кілька прийомів стиснення тексту, використавши їх протягом усього тексту

3

Екзаменований застосував 1 або кілька прийомів стиснення тексту, використавши їх для стиснення 2 мікротем тексту

2

Екзаменований застосував 1 або кілька прийомів стиснення тексту, використавши їх для стиснення 1 мікротеми тексту

1

Іспит не використовував прийомів стиснення тексту

0

ІК3

Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність викладу

Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу:

- логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена;

- у роботі немає порушень абзацного членування тексту

2

Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу,

але

допущена 1 логічна помилка,

та/або

у роботі є 1 порушення абзацного членування тексту

1

У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум,

але

допущено більше 1 логічної помилки,

та/або

є 2 випадки порушення абзацного членування тексту

0

МАКСИМАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ БАЛІВ ЗА стислий виклад

7

35 текстів для написання стислого викладу.

Демоверсії ОДЕ 2018 з російської мови з відповідями та критеріями оцінювання