Выборы стали своего рода вызовом большевистской. Е) Полный контроль государства над экономикой
«Политика [его] всегда сводилась к тому, чтобы в крайних случаях идти на минимальные уступки обществу, а данные торжественные обещания не выполнять, если окажется малейшая к тому возможность. [При нем] министры мелькают, как в калейдоскопе, они сменяются в зависимости от постоянных колебаний в политике... Он все время лавирует между подводными скалами революции, заботясь не о пользе и нуждах государственных, а о сохранении в возможной полноте своей власти».
1) Александре III 3) А.Ф. Керенском
2) Николае II 4) В.И. Ленине
Прочтите отрывок из воспоминаний С.Д. Мстиславского и укажите, о каком съезде в нем говорится.
«Съезд должен был открыться днем, кворум был давно уже налицо: к утру еще в мандатной комиссии было зарегистрировано 663 делегата - цифра, превзошедшая все наши ожидания, так как выборы на съезд шли во многих местах под полубойкотом правых социалистических партий, знавших, что станет в порядок дня этого съезда. Но, несмотря на кворум, заседание не открывалось: большевики хотели до начала его закончить ликвидацию Временного правительства и поставить, таким образом, съезд перед непоправимо свершившимся фактом»;
1) I съезде Советов 3), II съезде РСДРП
2) II съезде Советов 4) VI съезде РСДРП
12. Прочтите отрывок из воспоминаний П. Сорокина и укажите, в каком городе вспыхнуло восстание, вызванное охарактеризованными ниже причинами.
«К 1921 году разрушительные последствия программы коммунистов стали ясны даже самым отсталым крестьянам. Их поля не возделывались и заросли сорняками. У крестьян не было ни семенного зерна, ни стимулов к труду на земле. Города умирали, национализированные заводы... останавливались... Бурные митинги и волнения на заводах и среди крестьян участились» 1) Новороссийске
2) Петроград
3) Севастополе
Кронштадте
Прочтите отрывок из обращения ВЦИК и СНК «К крестьянству РСФСР» и укажите название комплекса мер, о которых идет речь.
«...Постановлением Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных Комиссаров разверстка отменяется и вместо нее вводится налог; на продукты сельского хозяйства. Этот налог должен быть меньше, чем хлебная разверстка».
1) Столыпинская аграрная реформа
2) «военный коммунизм»
Новая экономическая политика
4) коллективизация сельского хозяйства
14. Прочтите отрывок из письма работника Наркомата путей сообщения и укажите, к каким годам относится это письмо.
«Конечно, есть пределы национализации, и новая экономическая политика, возвращая прежним владельцам ряд зря и необоснованно отнятых у них... предприятий, сама ясно намечает эти пределы».
1)1917-1918 гг. 3) 1930-м гг.
2) 1920-м гг. 4) 1940-м дт,
15. Прочтите отрывок из постановления IX Всероссийского Съезда Советов (1921 г.) и укажите термин, сущность которого в нем охарактеризована.
«Государственным предприятиям и их объединениям должна быть гарантирована широкая самостоятельность в области распоряжения предоставленным им государством ресурсами, обеспечения предприятий сырьем, топливом и подсобными материалами и т. д., а также права реализации определенной доли продукции в целях восполнения недоданных государством ресурсов».
Хозяйственный расчет
2) рабочий контроль
3) директивное планирование
4) натуральный налог
16. Прочтите отрывок из документа и укажите дату его принятия.
«Союз... является добровольным объединением равноправных народов... за каждой республикой обеспечено право свободного выхода из Союза... доступ в Союз открыт всем социалистическим советским республикам, как существующим, так и имеющим возникнуть в будущем... новое, союзное государство... послужит верным оплотом против мирового капитализма и новым решительным шагом по пути объединения трудящихся всех стран в Мировую Социалистическую Советскую Республику».
1) 1918 г. 2) 1920 г. 3) 1922 г. 4) 1924 г
17. Прочтите отрывок из письма в ЦК ВКП (б) и укажите год его написания.
«Дайте нам, что обещали уже долгое время. Аппетиты зарвавшихся нэпманов, партийцев и спецов нужно сократить, так как такая несправедливость в пролетарском государстве нетерпима, такое мнение большинства рабочих, которые в трудный момент для республики Советов не щадили своей головы».
1)1918 г. 2) 1920 г. 3)1926 г. 4)1933 г.
18. Прочтите отрывок из документа и укажите название города, в котором проходила описанная международная конференция.
«Наша делегация возбуждала очень большой интерес. Интерес усугублялся еще тем, что никто не знал, с чем выступит русская делегация... Выступит ли она с крайними коммунистическими предложениями, чтобы взорвать всю Европу на воздух, или они (коммунисты) смирились в течение четырех лет и будут ручными... Конференция дала уже нам определенный плюс... Общественное мнение признало, что есть действительно Республика Россия, что это не вымысел...»
1) Генуя 3) Сан-Франциско
2) Мюнхен 4) Брест-Литовск
Прочтите отрывок из письма петроградской работницы-активистки и укажите, где она вела работу, о которой рассказывает в письме.
«Дорогие подружки! Работа тяжелая. Кулаки прячут хлеб. Бедняки и середняки за нас. Идут слухи, что недалеко белые... Вчера на сходке пришлось долго уговаривать крестьян сдать хлеб. Кулачье работает вовсю... Все способы применяю, чтобы побольше взять хлеба для голодных рабочих Москвы и Петрограда».
В продотряде
2) в колхозе
4) в сельскохозяйственной коммуне
20. Прочтите отрывок из дневника Ф.Д. Покровского и укажите, какой период жизни Советского государства в нем описывается.
«Положение, пожалуй, будет ухудшаться, сейчас крестьянство не заинтересовано уже больше в частной собственности, перед вступлением в коллективы режут скот, уничтожат лошадей. Они нынче стали «нипочем». За хорошую лошадь просят 10-20 рублей, а год назад она стоила 100-200...»
1) 1917-1919 гг.
2) первая половина 1920-х гг.
Конец1920-х - начало 1930-х гг.
4) конец 1930-х гг.
21. Прочтите отрывок из романа «Поднятая целина» и укажите, участником какого движения был герой М.А. Шолохова.
«Давыдов не был мастером говорить речи, но слушали его вначале так, как не слушают и самого искусного сказочника. Я, товарищи, сам - рабочий Краснопутиловского завода. Меня, прислала к вам наша Коммунистическая партия, рабочий класс, чтобы помочь вам организовать колхоз и уничтожить кулака как общего нашего кровососа».
1) стахановского
Двадцатипятитысячников
3) «Долой неграмотность!»
4) ударников
Прочтите отрывок из документа и укажите название документа.
«При подписании договора... между Германией и СССР нижеподписавшиеся уполномоченные... обсудили в строго конфиденциальном порядке вопрос о разграничении сфер обоюдных интересов в Восточной Европе... В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Прибалтийских государств (Финляндия, Эстония, Латвия, Литва), северная граница Литвы одновременно является границей сфер интересов Германии и СССР...»
1) договор с Германией, подписанный в апреле 1922 г.
3) Секретный дополнительный протокол к Договору о ненападении между Германией и Советским Союзом от 23 августа 1939 г.
4) германо-советский Договор о дружбе и границе между СССР и Германией от 28 сентября 1939 г.
23. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому периоду относятся описываемые в нем события.
«Волна репрессий сталинской инквизиции поднялась до шторма... В Москве появилось новое внесудебное ведомство для ускоренного принятия карающих решений в отношении многих тысяч «врагов народа», не заслуживающих рассмотрения в высоких судебных инстанциях, с участием Вышинского и прочих высокопоставленных «деятелей правосудия». Этот карающий меч... назывался «Особым совещанием», куда входили: представитель ЦК, представители Верховной прокуратуры и КГБ. «Дела» стряпались стремительными темпами. Без этих темпов было невозможно в сжатые сроки переварить многие тысячи заключенных хотя бы по вместимости тюрем Москвы, республиканских, краевых, областных и районных центров страны».
1) 1928-1929 гг.
2) 1932-1933 гг.
митрополита Антония Сурожского (Блума) о его деятельности во Французском
Сопротивлении.
«А
еще я работал в больнице Брока, и немцы решили, что отделение, где я работал,
будет служить отделением экспертизы, и к нам посылали людей, которых они хотели
отправлять на принудительные работы в Германию. А немцы страшно боялись
заразных болезней, поэтому мы выработали целую систему, чтобы, когда делались
рентгеновские снимки, на них отпечатывались бы какие-нибудь туберкулезные
признаки. Это было очень просто: мы их просто рисовали. Все, кто там работал,
работали вместе, иначе было невозможно, - сестра милосердия, другая сестра
милосердия, один врач, я, мы ставили больного, осматривали его на рентгене,
рисовали на стекле то, что нужно было, потом ставили пленку и снимали, и
получалось, что у него есть все что нужно. Мы никого не пропустили за
год с лишним. Ну, объясняли, что, знаете, такое время: недоедание, молодежь
некрепкая… Потом немцы все же начали недоумевать, и тогда я принялся за другое».
(Цит. в сокращении).
18. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком периоде советской истории идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«…Разворачивались новые стройки: Магнитогорск, Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре, начиналось стахановское движение . Молодёжь была охвачена энтузиазмом…»
Индустриализация (1930-е гг.)
Билет 19. Вопрос 1. Проведение индустриализации в СССР: причины, особенности проведения, итоги.
Во второй половине 1920-х гг. экономика СССР стала испытывать трудности. Не хватало товаров, мало производилось металла, станков, техники. Мирные годы коммунисты рассматривали как временную передышку, - значит, надо было готовиться к новой войне, которая неминуемо будет «войной моторов». Требовались серьезная модернизация имеющейся производственной базы, создание новых предприятий. Индустриализация - это процесс создания крупного машинного производства, прежде всего тяжелой промышленности (производство средств производства), в целях перехода от аграрного к индустриальному обществу, обеспечения экономической независимости страны, укрепления ее обороноспособности. Индустриализация считается завершенной, если доля промышленного производства в общем объеме производства превышает 50% , а государство может обеспечить себя промышленной продукцией без ее ввоза из-за рубежа.
Индустриализация в России начала проводиться в 1890-е гг., но из-за революций и войн завершена не была. В 1930-е гг. ее фактически пришлось начинать заново.
В 1927 г. советские экономисты приступили к разработке первого пятилетнего плана, главной целью которого была индустриализация страны. Разрабатывая этот план, они исходили из необходимости максимальной концентрации всех ресурсов, жесткого планирования и установления точных заданий, единого планового руководства. Познакомившись с планом, Сталин собственноручно скорректировал его, подняв все показатели на головокружительную высоту. Но и этого показалось мало. В декабре 1929 г. съезд ударников производства выдвинул лозунг: «Пятилетку в четыре года!» В 3-4 раза должно было увеличиться производство электроэнергии, металла, нефти, угля. Должны были появиться новые отрасли промышленности и значительно вырасти объемы производства уже существующих.
Первые пятилетки:
1928-1932 гг. - первая пятилетка. Из пропагандистских соображений было объявлено, что она выполнена за четыре года, но это не соответствовало действительности. Однако реальные итоги все равно значительные: производство продукции тяжелой промышленности возросло в 2,8 раза, машиностроения - в 4,5 раза. СССР превратился из страны, ввозящей промышленное оборудование, в страну, его производящую;
1933-1937 гг. - вторая пятилетка. Производство тяжелой промышленности увеличилось еще в 2,2 раза. СССР превратился из аграрной страны в индустриальную.
Итоги и последствия индустриализации. За восемь лет страна «пробежала» путь, который у других стран занимал от 50 до 100 лет. Была создана мощная тяжелая промышленность, возникли новые отрасли: электротехническая, химическая, авиационная промышленность, автомобилестроение и т. д., - была обеспечена экономическая независимость страны, резко усилена ее обороноспособность (производство оборонной продукции увеличилось в 5 раз). Созданный военно-промышленный комплекс СССР был самым мощным в мире, его продукция в ряде случаев превосходила лучшие зарубежные образцы. В стране утвердилась командно-мобилизационная модель экономики, экономическая основа тоталитарного режима.
Но все это было достигнуто за счет жесточайшей эксплуатации населения и огромных человеческих жертв.
Билет 19. Вопрос 2. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.
ЗАПАДНИКИ, представители одного из направлений русской общественной мысли 1840 - 50-х гг. Считали историю России частью общемирового исторического процесса, сторонники развития страны по западноевропейскому пути. Критиковали самодержавиеикрепостничество, выдвигали проекты освобождения крестьян с землей, сторонники реформ и конституционного преобразования государственного строя. Главные представители:И. С. Тургенев,П. Я. Чаадаеви др. После крестьянской реформы 1861 западники сблизились сославянофиламина почвелиберализма. Взгляды западников (особенно их конституционные проекты) получили дальнейшее развитие в программах российских либеральных организаций и групп кон. 19 - нач. 20 вв.
СЛАВЯНОФИЛЫ, представители одного из направлений русской общественной мысли 40-50-х гг. 19 в.; выступали с идеей особого, отличного от западноевропейского, пути исторического развития России, видели ее самобытность в отсутствии борьбы социальных групп, в крестьянской общине, православии как единственно истинном христианстве; противостояли западникам. Выступали за отмену крепостного права, смертной казни, за свободу печати и т. п. Главные представители: братья Аксаковы. Близки к славянофилам были В. И. Даль, А. Н. Островский, Ф. И. Тютчев и др. В процессе подготовки крестьянской реформы 1861 многие славянофилы сблизились с западниками на почве либерализма.
Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1. созыв первого Земского собора
2. провозглашение Карла Великого императором
3. присоединение Крыма к Российской империи
2
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
3
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) XVII в.
1) раскольники; 2) Семибоярщина; 3) приказы; 4) коллегии; 5) стрельцы; 6) урочные лета.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
4
Запишите термин, о котором идёт речь.
Общее название представителей течения в русской общественной мысли, оформившегося в 40-х гг. XIX в., которые выступили с обоснованием особого, самобытного пути исторического развития России.
5
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
6
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
А) «Пришёл Батый к Киеву с большой силой, со множеством своих воинов и окружил город, обступила Киев сила вражеская, и был город в великом стеснении. Батый стоял у города, окружив стенобитными орудиями весь город, и нельзя было голоса слышать от скрипения множества телег, от рева верблюдов и от ржания стад его коней. Вся Русская земля наполнялась воинами.
Батый поставил стенобитные орудия у города подле Ляшских ворот. Орудия били беспрестанно день и ночь и пробили стены...»
Б) «...Пришла весть к великому князю, что царь Ахмат идёт в полном сборе, со своей ордой и царевичами, с уланами (золотоордынские бояре) и князьями, да ещё в соглашении с королём Казимиром (правитель Литвы), ибо король и направил его против великого князя (Московской Руси), желая сокрушить христианство. Князь великий... стал у Коломны, а сына своего... Ивана поставил у Серпухова, а князя Андрея Васильевича Меньшого в Тарусе, а прочих князей и воевод в иных местах, а других по берегу (реки Оки)».
1. Описываемые события произошли в XIII в.
2. Военачальник, упомянутый в отрывке, взял г. Владимир.
3. Одним из участников описываемых событий был Дмитрий Донской.
4. Описываемые события произошли в XIV в.
5. Противостояние, описанное в отрывке, окончилось победой русского войска.
6. Описываемые события произошли в XV в.
| Фрагмент А | Фрагмент Б | ||
7
Какие три из перечисленных положений относятся к политике перестройки (1985-1991 гг.)?
1. ваучерная приватизация
2. развитие индивидуальной трудовой деятельности
3. антиалкогольная кампания
4. введение продналога
5. централизация управления экономикой
6. свобода информации
8
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) С 1 февраля 1941 г. начальником Генерального штаба был назначен генерал армии_______ , проявивший себя в боях на Халхин-Голе.
В) В лагере Маутхаузен в 1945 г. гитлеровцами был замучен известный ученый, военный инженер, участник Первой мировой войны генерал_______
1. Сталинградский фронт
2. И.Н. Кожедуб
3. Г.К. Жуков
4. Д.М. Карбышев
5. Белорусский фронт
6. К.К. Рокоссовский
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
9
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
10
Прочтите отрывок из текста и вставьте пропущенное понятие (термин), состоящее(-ий) из двух слов.
«24 августа войска под командованием генерала Крымова начали движение на столицу. В создавшихся условиях опасность для революции заставила забыть на время все политические разногласия и создать единый революционно-демократический фронт всех социалистических партий. За несколько дней был сформирован Комитет народной борьбы с контрреволюцией из представителей меньшевиков, эсеров и большевиков. Комитет организовал распределение оружия и боеприпасов по частям Петроградского гарнизона, мобилизовал железнодорожников и почтово-телеграфных служащих с тем, чтобы помешать продвижению войск, направленных Верховным главнокомандующим на Петроград. К концу августа 1917.г. ____________был ликвидирован».
11
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
2. Владислав II Ягеллон (Ягайло)
3. подавление восстания в Твери против ордынского владычества
4. Стояние на Угре
5. Куликовская битва
7. Александр Невский
8. Иван Калита
12
Прочтите отрывок из воспоминаний.
Выборы... стали своего рода вызовом большевистской революции... Но вот опубликованы результаты выборов, большевики оказались побеждёнными. Вместе с левыми эсерами они оказались намного позади правого крыла партии, а тем самым - в меньшинстве... Однако было ясно, что они не согласятся с таким вердиктом. ...В комнату быстрым и твёрдым шагом входит рослый, широкоплечий Дыбенко... Давясь от хохота, он звучным и раскатистым басом рассказывает... что матрос Железняков только что подошел к председательскому креслу, положил свою широкую ладонь на плечо оцепеневшего от неожиданности Чернова и повелительным тоном заявил ему: «Караул устал. Предлагаю закрыть заседание и разойтись по домам».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
1. Описываемые события произошли в январе 1918 г.
2. События произошли осенью 1917 г.
3. Это разгон Учредительного собрания.
4. Это роспуск Временного правительства.
5. Большевики поддержали Учредительное собрание.
6. Учредительное собрание фактически не успело ничего предпринять для стабилизации обстановки в стране.
Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
13
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».
14
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
15
Напишите название столицы княжества, обозначенного на схеме цифрой «4».
16
Какие суждения об отражённом на схеме периоде являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.
1. В отражённый на схеме период происходил расцвет культуры и рост городов.
2. Ярослав Мудрый правил в период, отражённый на схеме.
3. В представленный на схеме период происходит формирование всероссийского рынка.
4. К периоду, отражённому на схеме, относится первое упоминание о Москве.
5. Город, обозначенный на схеме цифрой «3», в середине XII в. потерял своё значение политического и торгового центра Руси.
6. В период, отражённый на схеме, произошло усиление обороноспособности страны.
17
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Памятники культуры | Характеристики |
| А) церковь Спаса Преображения на Ильине улице | 1) Фильм выдающегося советского режиссера С. Эйзенштейна |
| Б) «Рабочий и колхозница» | 2) Построен в 1818-1858 гг. по проекту архитектора О. Монферрана |
| В) Исаакиевский собор | 3) Новгородский храм, где сохранились фрески Феофана Грека |
| Г) церковь Покрова в Филях | 4) Храм XVII в., образец нарышкинского стиля) |
| 5) Храм, построенный в память о взятии Казани Иваном IV | |
| 6) Скульптура В. Мухиной была создана для советского павильона на Всемирной выставке в Париже. |
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
18
Какие суждения об этой афише из перечисленных ниже являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.
1. Премьера этого фильма состоялась в 1929 г.
2. Актриса, которая сыграла главную роль в этом фильме, - Л. Орлова.
3. Режиссер этого фильма снял также фильм «Кубанские казаки».
4. Режиссер этого фильма снял эпическое художественное полотно об Александре Невском
5. В 1950-е годы из фильма были изъяты кадры с памятником Сталину на канале «Москва-Волга».
19
Какое из сооружений, представленных ниже, было построено в то же десятилетие, в которое был создан изображенный на афише фильм? В ответе запишите цифру, под которой указано это сооружение.
1. 
2. 
3. 
4. 
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
ИЗ НЕСКОЛЬКИХ ИСТОЧНИКОВ
«Решение российского императора пойти на мирные переговоры было принято на совещании в Зимнем дворце 3(15) января года на котором во второй раз обсуждался ультиматум, предъявленный России австрийским императором Францем-Иосифом (против принятия австрийского ультиматума выступил только граф Д.Н. Блудов); к тому времени Наполеон III, за спиной союзной ему Англии, уже вёл тайные переговоры с Санкт-Петербургом о возможности заключения мира, к которому он сам склонялся, не видя для себя интереса в продолжении войны.
Наиболее непримиримую позицию в отношении России в Париже заняли Англия и Австрия; их линия впоследствии смягчилась под влиянием Наполеона III. Англия, первоначально вообще не желавшая столь скорого мира, теперь откровенно стремилась к ослаблению России в бассейне Чёрного моря, к подрыву её позиций на Кавказе, настаивала на демилитаризации Аландских островов. При поддержке австрийцев англичане требовали даже полного срытия русских укреплений по черноморскому побережью, однако, благодаря поддержке Наполеона III, Орлов в этом вопросе победил. Австрия требовала отторжения от России всей Бессарабии и рассчитывала на присоединение к своим владениям Дунайских княжеств. Бывшие союзники, однако, никак не поддержали Дунайскую империю, и австрийцы ушли с конгресса, не получив никакой уплаты за свой ультиматум, предъявленный Российской империи. Турция на конгрессе была вынуждена соглашаться с союзниками, даже когда их мнение явно расходилось с её интересами. Особо (но без каких- либо серьёзных последствий) на конгрессе рассматривался вопрос о необходимости будущего политического объединения Дунайских княжеств. В итоге 18 (30) марта был подписан документ, который до поражения Франции в войне с Пруссией определял политическое устройство в Европе».
Укажите название войны, по итогам которой шли переговоры. Датируйте время войны. Укажите имя российского императора, который вынужден был согласиться на ведение переговоров.
Показать ответ
- Крымская война;
- 1853-1856 гг.;
- Александр II.
Назовите две страны, чья позиция была наиболее непримиримой по отношению к России. Назовите две любые причины, по которым любая из них желала ослабления Российской империи
Показать ответ
Две страны: Австрия и Англия (Великобритания);
3) Правительство предоставляло колонистам местное самоуправление.
4) Колонисты освобождались от рекрутской повинности;
5) Часть переселенцев являлись адептами различных религиозных сект, преследовавшихся в германских землях. Российское правительство гарантировало терпимое отношение к религиозным воззрениям колонистов;
6) На первых порах колонисты освобождались от уплаты налогов.
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
Н.M. Карамзин о восстании декабристов: «Нелепая трагедия наших безумных либералистов... Солдаты были только жертвой обмана».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
Аргументы в опровержение:
Показать ответ
Правильный ответ должен содержать аргументы :
1) в подтверждение, например:
Очень узкий круг участников восстания, всё было похоже, скорее, на переворот (попытку переворота), чем на «революцию»;
Отсутствовала решительность действий;
Восстание было подготовлено чрезвычайно слабо, как из-за недостатка времени, так и из-за отсутствия ресурсов;
2) в опровержение, например:
Война 1812 г. породила движение декабристов, многие из участников восстания на Сенатской площади были участниками Заграничного похода русской армии, могли сравнить уровень жизни в России и Европе, и сравнение это было не в пользу России;
Основной причиной отставания России было крепостное право, отмена которого назрела, декабристы хотели сделать то, что сделал через 36 лет Александр II - освободить крестьян;
Восстание не было случайным: преобразовательные планы декабристов связаны с преобразовательными планами Александра I, если бы император реализовал намеченные планы и даровал, как собирался, Конституцию, то только в этом случае восстания могло не быть.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1. 1054-1093 гг.;
2. 1725-1762 гг.;
3. 1914-1918 гг.
– указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Делитесь своими результатами или спрашивайте, как решить конкретное задание. Будьте вежливы, ребята.
«Выборы... стали своего рода вызовом большевистской революции... Но вот опубликованы результаты выборов, большевики оказались побеждёнными. Вместе с левыми эсерами они оказались намного позади правого крыла партии, а тем самым - в меньшинстве... Однако было ясно, что они не согласятся с таким вердиктом.... В комнату быстрым и твёрдым шагом входит рослый, широкоплечий Дыбенко... Давясь от хохота, он звучным и раскатистым басом рассказывает... что матрос Железняков только что подошел к председательскому креслу, положил свою широкую ладонь на плечо оцепеневшего неожиданности Чернова и повелительным тоном заявил ему: «Караул устал. Предлагаю закрыть заседание и разойтись по домам».
Используя данный отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
А) Описываемые события произошли в январе 1918 г .
Б) События произошли осенью 1917 г.
В) Это разгон Учредительного собрания .
Г) Это роспуск Временного правительства.
Д) Большевики поддержали Учредительное собрание.
Е) Учредительное собрание фактически не успело ничего предпринять для стабилизации обстановки в стране.
Выберите из перечня событий Великой Отечественной войны три, которые произошли в 1941 году.
А) Создание Центрального штаба партизанского движения.
Б) Начало блокады Ленинграда.
В) Падение Севастополя после длительной осады.
Г) Захват германскими войсками Одессы.
Д) Водружение германского флага над Эльбрусом.
Е) Начало контрнаступления советских войск под Москвой .
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
Определите черты, характерные для развития мировой культуры второй половины XX - начала XXI вв.
А) Упадок национальных культур.
Б) Зарождение нового музыкального направления - джаза.
В) Коммерциализация культуры.
Г) Поиск новых форм и средств в музыке, архитектуре, искусстве.
Д) Основной литературный метод - социалистический реализм.
Е) Ускоренное развитие техники и технологий.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
Определите характерные черты развития международных отношений в 1970 – начале 1980 гг.?
А) Подписание СССР, США и Великобританией договора о запрете испытаний ядерных вооружений в атмосфере, космосе и под водой.
Б) При посредничестве США был подписан Кэмп-Дэвидский договор о мире между Египтом и Израилем.
В) Подписание в Париже «Хартии для новой Европы» с идеей о дальнейшем строительстве «общеевропейского дома».
Г) Р. Рейган объявил о начале разработки программы Стратегической Оборонной Инициативы.
Д) Генеральная Ассамблея ООН утвердила Договор о нераспространении ядерного оружия.
Е) Установление доминирования США в мире, борьба с международным терроризмом.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
2.65. Перечислите основные достижения науки в период между двумя мировыми войнами:
А) Разработка модели атома и квантово-планетарной системы его строения.
Б) Открытие рентгеновских лучей.
В) Открытие групп крови.
Г) Создание реактивного двигателя.
Д) Разработка ракетного оружия.
Е) Открытие искусственной радиоактивности.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
Укажите, какие из приведенных признаков характерны для тоталитаризма?
А) Однопартийная система.
Б) Милитаризация экономики.
В) Создание корпораций рабочих и предприятий.
Г) Свободные демократические выборы.
Д) Создание гражданского общества.
Е) Полный контроль государства над экономикой.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
Укажите, какие из указанных ниже мероприятий характеризуют нацистский «новый порядок» в Европе?
А) Ликвидация независимости и суверенитета порабощенных стран .
Б) Предоставление экономических льгот предприятиям на оккупированных территориях.
В) Экономическая эксплуатация населения оккупированных территорий.
Г) Проведение административных реформ на оккупированных территориях.
Д) Сохранение существующего административно-территориального деления
оккупированных территорий.
Е) Сотрудничество с органами местного самоуправления.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
Укажите три причины обострения международных отношений в 70- 80-х годах ХХ ст.
А) Достижение военно-стратегического паритета между СССР и США.
Б) Разработка в США программы СОИ (стратегической оборонительной инициативы).
В) Введение советских войск в Афганистан.
Г) Внешнеполитический курс администрации Р. Рейгана.
Д) Подписание Хельсинского соглашения 1975 г.
Е) Обострение социальных проблем в США вследствие войны во Вьетнаме.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
Укажите, какие три изобретения, приведенные ниже, были сделаны во второй половине ХХ в.?
А) Мобильный телефон.
Б) Персональный компьютер.
В) Баллистическая ракета.
Г) Атомная бомба.
Д) Антибиотики.
Е) Робот.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
Из приведенного ниже списка выберите три события, относящиеся к первому десятилетию ХХI в.
А) Подписание Договора о сокращении наступательных вооружений между СССР и США.
Б) «Оранжевая» революция в Украине.
В) Принятие Конституции Донецкой Народной Республики.
Г) Создание Шанхайской организации сотрудничества.
Д) Подписание Договора о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между Россией
И Китаем.
Е) Избрание Президентом России Б.Н. Ельцина.
Впишите в таблицу буквы, которыми обозначены верные варианты ответов.
2.71. Выберите из списка положений три, которые соответствуют основным принципам и направлениям внешней политики СССР в первые послевоенные годы:
А) Курс на сотрудничество СССР с Западом.
Загрузка...