Поддържане като петел в пещта Пейкър. Несвободен напречен

1. Познайте загадката на О. Емелянова, напишете по-долу.

Може би поне подреждане на наводнение
Макар че в чаша вода се излива,
Странна къща

И спиране на състава.

2. Изберете и добавете друга стойност на всяка дума.

Възглавница на яке, панталони

Светкавица

__________________________________________.

Детайл на шасито на резервоара

CATERPILLAR.

___________________________________________.

Думи, които да изберете:природен феномен, гръмска сестра, небесна стрела, градински вредители, приятелка Beetle.

3. Въведете думите - Omonimi от думи за избор. Напишете същите думи до още веднъж, като пушите на срички.
Те се съхраняват парфюм, лекарства. Те бият в носа, когато пият лимонада.
То ____________________. ________________________.

Игра на маса. Специална емблема на такси.
То ___________________. ___________________________.

Думи, които да изберете: Блокери, мехурчета, кутии, пулове, саби, ножове.

4. Предполагам и въведете думите на думата-омоними.

1. _________________ В небето вече стана луната, а баща е цял _________________ не идва от бизнес пътуване.

2. Повдигнете получения __________________, залепващ се към албума ___________________.

3. ____________________, _____________________ Ще има дупка, а може би не сама,

и цялото _____________________.

Излезте с присъдата си с думите - Omoniemis Zebra и Zebra.

_____________________________________________________________________________

5. Поставете пропуснатите букви (където имате нужда) и отговорете писмено въпросът.

Какъв вид птица _ ka l _ се топи в нашите проверки _ p _ ботове?

____________________________________________________________________________.

Проверка на работата 26
Думи, близки по стойност (синоними)

1. Говорете поредица, в която всички думи са близки в стойност (синоними).
 Sullen, тъжен, тъжен, ядосан
 Джудже, трохи, лилипут, момче - с пръст.
 излитайте, претърсвайте, изкачване, дестилация.
 Просто не е трудно, то е интересно.

2. Помислете, в какъв ред трябва да се намират думите. Запишете ги в правилния ред.
Голям, гигантски, универсален, огромен, огромен.

_____________________________________________________________________________

Тези думи ли са близо до значение? Маркирайте тик
отговор.
 Да  Не

С всяка две от тези думи, компенсирайте и напишете фразата.

3. Прочети текста. Изберете от скобите най-подходящата стойност на думата и я въведете в офертата. В предпоследната оферта акцентирайте върху думите, близки от смисъла.

Излязох в градината и ___________________________________ (Авнул, изкрещях, изненадан). Слънцето не съвсем не е изобщо _____________________________ (роза, роза, роза), но първите му лъчи вече са прелитани в капките на роса. Кайсиевите дървета бяха ___________________________ (страхотна, красива, необичайна)! Те блестяха и блестяха червено лятно блясък. И миришеше.
(От А. Мироненко)

4. Запис на оферти чрез замяна на всяка дума в тесната стойност.

Babushkino кайсия Jam беше специална. В дебелия, кехлибар и изненадващо душата сироп наводни аскемите кайсии.

_____________________________________________________________________________

5. Сравнете два поетични пасажа. Намерете и запишете думите, близки от стойността.

1. Направи ме и ми кажи - защо?

Lollipop покрива в ръка, аз не съм премахнат всички!

Попитах още малко, попитах малка,

ВНИМАНИЕ ЪЛЪН, щях да ухапя.

(I. Токмакова)

2. Вие ме разстроите, но отговорете ми - защо?
Lollipop скрита в юмрука, няма да бъда напълно внимателно!
Хванах малко, капката Клянцил,
Внимателно ще премахна.
(S. Mikhailova)
Проба. Грижа - обиден,

Проверка 27.
Думи, противопоставени от стойност (антоними)

1. В Притчи и поговорки, намерете и подчертайте противоположните думи
По значение.
Знам повече, говорете по-малко. Не се страхувайте от врага умен, борейки се с приятел глупав. С книгата ще се каже - умът ще бъде измамен.
Първите посланици записват, разделят
Всички думи за прехвърляне.

2. Поставете липсващите букви. Познай загадката, напишете предположение. Подчертават думите, противоположни на стойността.
На етажната страница _ не от p _ ke - лист
Течащ n _ рев, след това n _ отзад, след това vo _ ig.

И зад него такава гладка не е в _ rchchka не в _ да даде.

3. Изберете и запишете думите, противоположни на стойността.
Плаващи - ___________________, земя - _______________, луна - __________, черно - _______________________________, нощем- __________________,
земя - ______________

4. Въведете Б. фолклорни знаци Думи с обратното значение.
Пролетно червено, да гладува; Есен дъжд, намръщен, да ___________________________.
Лятната седмица е по-скъпо _____________________________.
Думи, които да изберете: Богати, щедри, богати, зимни, нови, горещи.

Запишете думата дъждовен, разделяйки го за прехвърляне.

____________________________________________________________________________

5. Момичето случайно замени една дума в друга. Ще бъде ли новата дума да бъде обратното значение? Отбележете верния отговор.
Решихме историята
За прочетете протеина.
Но от вълната
Аз чета
Какво в клетка
Bun живя!
(От A. Barto)
 Да  Не

Мога ли да взема думи катерицаили боклук обратното по смисъла на думата? Обяснете писмено.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверка 28.

Устойчиви комбинации от думи

1. Свържете стабилните изрази с техните стойности.
Много приятелски
Закуска за закуска
да се обърка, това не потапя нещо просто,

водата няма да падне просто

обещават и не изпълняват нещо

в три борове се губят, за да заблудят
да се загуби

2. Свържете ръцете, противоположни в значението на стабилни изрази.
Гледайте и двете разливи сол

ръкавите поемат ума

съхранявайте мълчанието да работите без лаещи ръце
вятър в главата на графа на гарваните

Завърши предложението на едно от горните устойчиви изрази.

Преди това мислех, че в урока можете да преброите гарвана и все още ще бъде ясно за какво говорим. Но, след като получих две близнаци, разбрах: нужда от ___________________________

_____________________________________________________________________________

3. Поставете липсващите букви. Намерете устойчиви изрази и ги подчертайте.

Бобиите в него - котката беше приложена и p _terok и ch _ телок - езерни родове. Ако съм за това, правя нещо на някого, тогава Sun _ GDA изпълнява: I x _ _ zyain sv _ думите му.

4. Поставете липсващите букви.
- Go-g-ha - g _ gobets goose, - аз s_ myyy my g _ расте!
Всички ch _ zhu - не нагъна _ прегръдка.
(Н. Костарев)

Изберете и подчертайте стабилния израз, който може да бъде завършен.

казвайки гъска.

Като селекция.

Друг е по-добър.
Като вода от гърба на патица.

5 . Прочети текста. Намерете постоянен израз.

По-малкият ми брат по някакъв начин искаше да пие мляко от кана, но не можеше да му устои и го пусна. Мама пита кой счупи, той или котка, и брат мълчи - напоени в устата си

Отбележете линията с вярно изявление.

 и в буквалния и фигуративен смисъл.
 малък смисъл.
 в фигуративен смисъл.

Проверка 29.
Тематични групи думи

1. Познай загадките. Каква тема може да ги комбинирате?

На страницата с тридесет и три герои. Тридесет и три местни сестри на една жива страница.
Rundle: ____________________________________________
Предмет: _______________________________________________

2. Кръпки думи, които не са включени в тематичните групи.

Училище: дълг, букет, клас, учител, очила, студент, фамилия.

Училищни пособия: Молив, танц, тетрадка, прахосмукачка, молив, тебешир.

Руски фолклорни игри: Боулинг, боулинг, казаци - разбойници, Чехир, Жумрки,
Река, хокей.

___________________________

Когато бях малък, се страхувах от гръмотевични бури. Дядо ми ref _ чал с _ mee на гръм и светкавица. Той се изкачи в покрива на къщата ни и дълъг шотл, с вързан в края на метлата. После спрях b_s. И дядо извади _ на покрива, не е необходим.

(S. Georgiev)

Изберете от текста на думата и ги събирайте в тематичната група.

Badness: _____________________________________________________________

4. Отговорете писмено на въпроса. Попълнете тематичната група.

Кой е съставил дядо разказвач от текста на задачата 3? ___________________________

_____________________________________________________________________________

Семейство: ______________________________________________________________________

5. Направете дума-реклама. Това е една от тематичната група с останалите герои на стихотворението.
Z.ubr, д.музика б.arsuk I. r.с.
Някак си се събраха.
Skaskala. ноnonylopa.
Някой с нея все още се задуши.
Опитай се да познаеш.
Букви в предположението точно пет.
(От A. Kochergin)
Отговор: __________________

Какви думи от загадките могат да влязат в тази тематична група?
Събрани: _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Проверка 30.

Състава на думата

1. Попълнете всеки ред към думата, която трябва да отговори на въпроса в скоби.

Забавно, весело, забавно, (какво?)

____________________________________________________________________________

Червено, руж, (какво?)

____________________________________________________________________________

История, разказвач, (какво да правя?)

____________________________________________________________________________

Обем, силен, силен, (как?)

____________________________________________________________________________

2. Подчертайте едно покривни думи.

Котката прокара котенцата си, мол бързаше да се насочи.

(I. така)

Кои са тези животни? Извличане на едно покривни думи
Оказа се стихотворение в рима.
Катерица скочи до _________________________________________,
Елк пристъпи към неговия __________________________________
Вълк се втурна към ____________________________________,
И Лиза се втурна към ______________________________________

В имената на имената на бебето подчертават общата част.

3. Намерете в стихотворението на задачата 2 думи, обозначаващи действията на зверовете. Ще бъдат ли свързани? Отбележете валидния отговор.
 Да

От словото скок Образуват три свързани думи.

_____________________________________________________________________________

4. Намерете едноръчни думи във всеки трик. След това, за да запишете номера на техния брой.

Готвачът на горещата кухня се запържва в печената печена. __________________________________
Светлина и ярко светеща в тъмното с блестяща светлина. _____________________

Подчертайте обща част от думите преди корена на иконата.

Натиснат, палав, помпа, глава.

Разхожда се, мрачно, ре-, дълго.

5. Измисли се с офертата си, така че да има много думи с общ корен -

Проверка 31.
Основна част от думата. Единични (свързани) думи

1. Стрес в думите, свързани с поемата.
Сняг купи със сняг
Снежна виелица.
Snegiri snowmen
Порязана песен.
(S. Pogorelovsky)

2. Изберете и маркирайте реда от квадратчето със свързани думи

 Blizzard, да се вземе, метене, маркиране.
Любовта, промоционалната, започна, измиваше.
 Снежна топка, буца, снежинка, снежна.
 Lod, лед, лед, IceCine.
 Frost, студ, замръзване, мразовит.

3. Поставете липсващите букви. Леене на текст.

________________________________

В началото на _ към cumshots с _ яде три Chl _ pka, две удари, една скърцане. И това го измиваше с фин писк. Mama-hype душ ламбер tr _ movet, taura tr _ cutor и парна шамандура.
Татко-шум Run _ Til Hum of of Aircraft и gr _ намек противник.
И тогава те всички _ окok нещо сладко. Смех, например. И те отидоха в киното на карикатурите на селските райони.
(K. Dragunskaya)
Подчертават връзките. Коя тематична група може да включва всички думи, които са изяли обувките? _____________________________________________

4. Извличане на съответните думи във всяка линия.
Squeaky, скърцане, крепост, _____________________________________________.

Сладкиши, сладки, подсладени, _________________________________________________.

Смесете, смешно, смес, __________________________________________________.

Ще бъдат ли свързани думите на гърма и рева? Отбележете верния отговор.
 Да. Не

5. Напишете от текста на задачите 3 думи с разделящ мек знак (B).

Включете тези редове към една свързана дума от текста на задачата 3.

6. Извличане на една дума във всяка група.

Смешно, смее се, _______________________, Смешанка, смешно.
Скърцане, скърцане, скърцане, _____________________________.

Bead, Buzz, ________________________, бръмчене, свързване.

Сладкиши, сладки, _________________________, сладки, сладки,

Проверка на работата 32.

Конзола

1. Решете "уравненията", "изчисляване" на конзолата. Въведете отговорите.

Замразяване \u003d замразяване.
___________ + работа \u003d работа.

Скоро \u003d скоро.

Град \u003d предградие.

2. Запишете думите с противоположни префикси. Префикс подчертава иконата

Go - _________________________, въведете - _______________________,

излезте - ______________________, напускане - _______________________.

Напишете само думи с префикса, което означава "начално действие".

Вземи, свирели, крещи, слънчеви бани, смях.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Отговори на въпросите. Правилни отговори, за да проверите отметката.

Думите завършен и завършен- единичен?

Думите завършени завършен- Синоними?

 Да  Не

4. Поставете липсващите букви. Намерете относителни думи в текста.

Обичам да се наслаждавам на слънцето. Кажете в dv _ отново на sc _ правят и топло. Все още можете да отидете в гората или да затоплете на плажа. Навсякъде - с _ NCC!
Това е лятото, така че x _ rsho. И z _ моето, няма да се затопли на pl _. И в l _, снягът е напълно пълен.
(От K. Dragunskaya)

Напишете съответните думи при първо без конзоли и след това с конзоли.
Акцент с префикс.

5. Отбележете линията, в която има префикс във всички думи.

 Невъзможно, недоволно, погрешно, негър.
 Предградие, навик, победител, стик.
Of Преодоляване, пречупване, прекъсване, възпрепятстване.
 Късно, по-ниско, освен това, Безо.

Проверката на проверката 33.

Наставка

1. Образуват нови думи върху проби.
Ръчно превключване, крак - _____________________________,
Нос - ______________________, очите - ___________________.
Ухо - ushko, roth - ___________________________________

човек - ___________________________, kot- ____________________________.

2. В устойчивите изрази се заменят с думите на суфиксите. Запишете ги правилно.

Вземете под крилото си. Влязоха в очите. Дръжте пчелата на бриз.

Китаристът - китарист, Бойбър - _______________________________,

цигулар - _______________________________, певец - __________________________, служител - ______________________________, пилот - _________________________.

4. Стрес в името на текста е собствено, в което има суфикс.

Един серво няма да позволи псевдоним на Twinger Zhanna за пигтейли. Ако е необходимо, той го прави сам!
(S. Georgiev)

Образуват колкото е възможно по-големи имена различни суфикси От Anya, Ваня.

5 . Поставете липсващите букви. Подчертават суфикси с думи, отговорни за въпроса кой? или какво?

Cat sir _ nick sat на p _ chiochka
И t _ khongchenko подписа песента JUR _ CKK:
- Тук се събудих с каркас, пилето стана,
Повдигнете моя приятел, сладък jour _ chka!

Проверка на работата 34.

Край

1. Определете коя част от думата помага да се свърже в изречението на думата по значение.

То ____________________________________

2. Промяна, когато е възможно, така че те да посочат много елементи.

Bereza - ___________________________, сняг - ____________________________,

растение - ____________________________, зеле - _________________________,

прибори за хранене - ___________________________, Машина - _________________________.

Посочете коя част от думата се е променила. Маркирайте IT иконата

3. Променете думите, за да докажете: избраните части на думите са окончанията. Задръжте

крайна икона

Лопата но - ______________________________________

Врабче и - _____________________________________

Събота на място - ___________________________________

4. Говорете поредица, в която всички думи са разделени само до края.

 Момиче-е, село - нея, замръзване, язден,

 Lisitz-A, зеле, ястие-а, префикс-a.
 Zaitz-s, prow-s, молив и мито.
 na-скоро, без забавление, предварително бързо, russk-i.

5. Екстракт завършва.
Сайръс, замислен да построи Снежен двор _____ Gork ____, но не се изчислява малко и спря. Но от върховете ___ Сергей планини __ Еверест е ясно видим и с Еверест _ - Сергекин ___ Snezhn ___ gorka ___.
(S. Georgiev)

Разделете думата sergegious за прехвърляне.

_____________________________________________________________________________

Проверка 35.

Части на речта

1. Говорете поредица, в която всички думи показват знак на темата.

 Фолк, селски, внезапно, бреза.
 Voronius, куче, градско, скоро

 Здравейте, семейство, лингвистично, зрънце.
 Момиче, доходност, ветровита, събота.

2. В стихотворението Е. Ранева подчертават всички думи, които показват действието на темата.

Loves.
Дядо ми и ние сме много сходни и не можем да живеем без приятел.
Ние четем вестниците заедно и ноктите са запушени заедно.

Пиеме Pepsi Cola за двойка и пеенето под китарата.
Мама рафтове, и и двамата носим тениски.
И и двамата се влюбиха в нашата красива бабаша.

3. Помислете, правилно или неправилно това изявление. Подчертайте правилния отговор.

В текста на задачата 2 само една дума показва знак на темата - тази дума красив.

 Да, то е така.  Не, не е така

Извличане на още три думи, отговорни за въпроса?
Бабаша красива, _________________________ и __________________________.

4 . Променете думите така, че да посочат един елемент.

Ноктите - ___________________________, вестници - _____________________________,

рафтове - ___________________________, тениски - ____________________________

обича - _______________________________.

5 . Прочетете офертата. От устойчиви изрази по-долу изберете един, който можете да го завършите. Да го напишеш.

Моят съученик всичко спечели олимпиада на училище. На руски, дори трети клас ____________________________________________________.

курам на смях, млъкни за колана, взе ума.

Проверка на работата 36.
Съществително

1. Прочетете думите, които принадлежат към една тематична група. Изберете и напишете само съществителни.
Делфин, пръски, обвивка, бушуващ, спокоен, медузи, вълна, солено, чайка, платноходка.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Предполагам какви съществителни трябва да влязат в веселата рима.
Хлябът носи ________________________________,

Поетите са _______________________________________,
И в метрото има ___________________________________.

(От A. Kochergin)

Думи, които да изберете: Ескалатор, екватор, багер, камион за теглене, асансьор.

3. В задача 1 подчертайте всички имена на талията на съществителните. От две от тях, по техен избор, образуват форма множество номер. Записвам.

_____________________________________________________________________________

4. Прочетете забавлението. Запишете два въпроса към нея.

Сайтове катерица в количката
Той продава ядки ...

сЗО? _______________________ Какво? ________________________

Допълнителна оферта.

Протеинът почти продаде всичко, последният ___________________________ остана.

5. Отбележете няколко думи, в които съществителните под формата на множествено число са написани неправилно.
 Няма отглеждане, ботуши, обувки, чорапи

 Много места, ябълки, дела, войници

 Пет мандарина, домати, оранжев.

Проверка 37.

Глагол

1. Определете каква част от речта е най-много в това изречение. Правилният отговор от данните по-долу подчертават.

Лион беше лекуван, изсушен, удрян, разкъсан, усукан, скоби, поставен на масата.

В предложението, най-глаголите, съществителни девици, имена на прилагателни, предлози.

Попълнете реките думи, държавни едностранни думи, които отговарят на въпроса какво да правя?
Сушене, сушене, _________________________________
Тъкане, тъкане, _____________________________________
Rvania, Rvania, ____________________________________
Beatushka, ________________________________________

2. Напишете първите думи, обозначаващи полезни действия и след това безполезни.

Целият ден Петров на работната маса омагьосваше бар на плоча

И Кадиков, Невдиб, ритал стрид.

Петров излезе, пробив, ограбен, шибан, смачкан, свързан

И аз вдигнах птица от Stungans.

И Кадиков удари, маркови, прах, хала и пинал

Калай, брегове и ... разкъсани ботуши

(Според О. Григориев)

Полезни действия:

Безполезни действия:

3. Извличане на глаголите с противоположна стойност.

Отпуск - _____________________________________________, ветроходство - ________________________________, отлети - _________________________, изкачване - ________________________________, начало - __________________________

4. Прочетете и подчертайте текста на думата, обозначаващ действията, които гигантът е изпълнен.

По водата стоеше мъгла. Гигантът се измити в морето.
Сапун, който е прекарал един магазин.
Беше успокоен в нас сапун, сапунът се разпенваше и плаваше,
Сапун море усукано, морето беше ядосано и строго:
Той ядосал купува си - чист гигант.
(E. Axelrod)

Извличане на думи, обозначаващи действия.

Сапун (какво е направил?) _________________________________________________________.

5. Опишете чертежа, за да получите малка история.

Проверка 38.
Прилагателно

1. В имената на приказките подчертават прилагателните. Всеки от тях пише въпроса, за който отговаря.
"Две алчни мечки". "Алчен Купчиха". "Петел и зърна на боб. - Бял бик, моларна барел, стръмни рога. - Фрост е червен нос. "Скарлет цвете".

2. Прочетете разговора на двама ученици.
- Какво правиш в урока?
- Седя и чакам за обаждането.
Предварителната оферта чрез добавяне на три прилагателни от думите, за да изберете.
Ученикът се оказва, не всички усърдни, не усърдни, не усърдни, но,

напротив, ___________________________________________________________________.

Думи, които да изберете: Умни, послушни мързеливи, бавни, непълноти, невнимателни, замислени, сънливи.

3. Прочетете Speiged. Запишете две прилагателни, като използвате думи, за да изберете.

Купи бебешки мъниста бебе.

Това е __________________________________________________ момиче.

От джобовете на Аркашка документите са завинаги сурови.

Мила се промива със сапун, измиваше - измита.

Това е _________________________________________________ Момиче.

Егор премина през двора, спецификациите на спецификациите да поправят оградата.

Това е момче.

Думи, които да изберете: Спиране, елегантно, красиво, весело, чисто, хубаво, чисто, любезно, небрежно, мързеливо, погълнато, трудолюбиво. Работейки, умни, благоприятни, разумни.

4. Към всяка дума, обозначаващ знак на темата, вземете правилната дума, обозначавайки темата и я запишете.
Мек ____________________________________________
Празен _________________________________________
Много вкусен ____________________________________________
Силен ____________________________________________
плътна ____________________________________________
Високо _________________________________________
Прозрачен ________________________________________
Пълен ___________________________________________

5. Прочети текста. Проверете правилната опция.
Слугата, засадена в земната диня и се полива изобилно всеки ден
Неговата лимонада. Чрез есента, великолепните газирани дини бяха узрели.

(S. Georgiev)

 Това е комична история.
Is Това е истинска история за отглеждането на диня.

Запишете така, че подчертаната комбинация от думи да стане едно прилагателно.
Седем от динята - ______________________________________________________
Вода с газ - _______________________________________________________
Растение от градината - _____________________________________________________
Бери от гората - _________________________________________________________

Проверка на работата 39.
Претекст

1. Прочетете поетичните линии, подчертайте всичките предмети в тях.

Линиите вървяха до пролетта за вода -

Зелено, сребро, злато.
Ходеше около топлината, застана в сенките,
Водата през пролетта ги извика,
После обърнаха носа му за залеза

И стомана - Guskom - се върнете.

(На Н. Матвева)

2. Познай загадката, напишете отговора.

Той разтърсва дърво, свирки на свирепи, последните сълзи от листа, удари го, хвърля се, после отново го хваща.

_____________________________________________
Подчертайте правилния отговор.

В загадката няма предлози. В загадката има предтеклети.

Запишете броя на глаголите в загадката. ____________________________

3. Прочетете руската народна подкрепа. Изберете от скоби и прилагайте подходящи предтекстове.

Като петел (в, на) _____ пепета печене,

Котка (за, на) ______ риза риза

Прасенца (в) _____ _____ пудра на Гупа,

Кон (под, y) ______ веранда (в) четири копита удари, \\ t

Патица (без, в) _____ ботуши се спускат.

4. Напишете всички възможни предлози, които могат да се използват по значение.
Сгънете _________________________________________ Таблица.
Изкачи се ________________________________________ Диван.
Думи, които да изберете: Защото под, в, в, чрез, К, от под, Ко, от. \\ T

5. Прочети текста. Устойчиви изрази, подходящи по смисъл.

Аз твърдях някак с приятел, който научавам много поема за нощта и ще го кажа на дъската с израза, но пристигането за минута, заспал, и на следващия ден ___________

_______________________________________.

Сега ________________________________________________________________.

Устойчиви изрази за избор: Да се \u200b\u200bпридържаме към сянка, объркваща, натъпкана с напукване, заемам носа.

Проверка 40.
Изречение. Текст

1. Запишете правилно текста.
Cherry-член разпределен разпределен от β-coanalis-slysilosserdseradets

2. Прочети текста. Какво мислиш тогава?

Един човек е изобретил как да спаси китовете от изчезване. Той се установява в китолова флотилия с харпитал и винаги е бил насочен към нея.
(S. Georgiev)

Какво мислите, че е човек? Напишете мнението си.

3. Поставете буквите в думите. Кръг на кръга от фигурата, при която се дава текстът, а не набор от предложения.

1. Но най-добре е да пишете щранове, куки и точки на хартия L _. Всичко това ще расте като tr _a. И сами по себе си, последвани от _ Va.

(От А. Сметанин)

2. Zap _ Shate предлага kr_sivo. Mol _ хлабава растяща 6 _ изправена грива.
Не стойте на пътната пътека. Pl _ точки, които сме купили насти.

4. Прочетете офертите. Съставляват свързания текст и го запишете надолу.

Той започна да мисли като ябълка. Стояща есен. Нямаше листа на дърветата. Видях една ябълка, исках да я изям. Само на ябълковото дърво вися една ябълка. Харето избяга. Но ябълката е висока.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. От текста на задачата 4, пишете служби, в които има само подлежане на двете.
___________________________________________________________________________

Не-милостни плавници - един от вида народно творчество. Стиховете поставиха "дисбаланса", без абсурд. Името "Perevils" принадлежи към корена на Иванович Чуковски. Децата обичат такива стихове, те помагат да успокоят детето, да отвличат вниманието от капризите и да подобрят настроението.

Chic Chiki Chicelchi!
Вози гъска на пръчка
Патица на тръба
Пиле пиле
Зайче на количка
Момче на куче.

Постоян на селото
Мима,
Изведнъж от кучето
Вземи портата.
Той сграбчи Дюн
Нарежете брадвата,
И на нашата котка
Бях ограда.
Покриви се уплашени
Седна на гарвана,
Конна Чейс
Гай камшик.

Тракакан дърва за огрев Рубил,
Той отиде главата си.
Комар караше водата
В кал за избледняване.
Неговите мухи се дръпнаха
Всички стои бяха изразходвани.

Като петел в пещта пепе,
Котка в прозорец на риза риза
Прасенца в много грах
Кон на верандата в три копита бие,
Патица в ботуши колиби.

Син морски кораб работи,
Сив вълк стои на носа
И мечелото се закрепва.
Поддържаща лодка за въжето,
Chanterelle заради суетата ylyly изглежда:
Сякаш да открадне зайче
Сякаш да въже.

Между небето и земята
Piggy Rummary.
И неочаквана опашка
Към небето.

Бързаха селото минало покрай човек
Изведнъж, от под кучето, вратата на вратата.
Скочи пръчка с бабус в ръка
И нека излезем от коня на човек.
Конете, а селянски овес,
Конят седеше в Сани и мъжът имаше късмет.

В новото село
Прекрасен Divo:
Патица нещо в полата,
В синя змия.
Крава в Роджър -
Не по-скъпо.
Покер в обувки,
Пиле в обеци.

Поради гората, заради планините
Егор е Egor.
На Буланова Тале,
На сприския кон.
Ботуши върху него с джобове
И жилетка с пета,
Обвързан с клуб
Радвайте се с рязане.

Като нашия Данил
Излакаха говедата:
Овце - в дохода,
Хлебарки - в барабани,
Патици - близнак
Щурци - в лъка,
Комари - в котли,
Кози танци
Крачът размахва.
Крановете отидоха да танцуват
Дълговете на крака показват.
Boo, boo, boo
Заловени, братя, дух!

Това, братя, но не чудо?
Стартирайте палка с момче в ръцете си,
И зад него Tuluupol с жена на раменете.
Кнут сграбчи куче, за да скочи човек,
И човекът със страх попада под портата.
Селото изпищя: "Езерото горя!"
Пожарното сено с дърва за огрев.

И къде се вижда
И в кои село се вдиша
Така че пилешкият бик да роди
Прасенца яйце разрушени
Да, рафтът взе.
И счупване на рафта
И яйцето се счупи.
Ovehka е развалил,
Кобилата е научила:
- О, къде да-някъде!
Не съм го имал
Така че ненужният на нашия съд за сандъка,
Надявайки се, че синусите ритат
И сляпо надникване
И глухотата слушаше,
И безкраен избягал,
Освободен от насипно състояние "Караул" извика!

Таралеж, който седи на бреза -
Нова риза
На главата на обувката
На крака на рода.

Имам котка в дрожди,
Коте в Тарантас
И отидете на селото
Всички момчета на дъното.

На планината има количка,
Сълзи от дъгата,
Под планината е крава,
Носете ботуши.

В базара на Чепука.
Печено сладко,
Курас яде петел
В неделя.

Чепуха, глупост,
Това са само лекарите!
Курас яде петел,
Казват кучета.

Чепуха, глупост,
Това са само лекарите.
Комплект за сено на пещта
Чукове на раци.

Като река Волжанка
Solovyhalve на пръчка.
Седна на тънка дъска -
Разделиха хармоничното звънене.

Имаме коне в Галош,
И кравата в ботуши.
Ние оражаваме количките,
И скочи на шейната.

Eh, ботушите ми на вашия памук,
И годни на екраните.
Да, аз съм на клечка
На боров кон.

Рано сутрин, вечер,
Късно в зората
Баба отиде пеша
В шевния карета.
И за нея за всички акуми,
Тихи стъпки
Вълкът се опита да се върти
Купа с торти.
Някой погледна към небето -
Там земетресение
Защо котешката кихане
Утре е неделя.

Тук пристигнахме двама братя
До селото от селото,
Едно име е ерема,
И другото име на Томас.
Тук yerema купи лодка,
И Томас купи совалка.
Ерема лодка с дупка,
Фома има совалка без дъното.
Тук yerema започна да потъва
Тома за краката.
Тук Фома отиде на дъното,
И ереха там отдавна е.

Поради гората, заради планините
Пренасочване на чичо Йегор.
Той е на Свой в количката
На сприския кон.

Той мазал овес,
Deghem коня се отдалечаваше
Той се подчинява
Кушак дърва за огрев.

Тук до двора, влезе Йегор,
Неговата Дарая се простира
И конски
Директно в Хуба води.
Безпрецедентен да нечувам!
Патица седи на оградата
Singo пее песен
И егорова старец
Сено пресни дъвки ...
Безпрецедентен да нечувам!

Бях на молив, седнах през целия ден.
Тя мина покрай хлебарка, победи в барабана.
Видях мъката си.
"Иди", казва: "За синьо море!
Зад морето от едър рогат добитък се проверява: Булс се променя на хеджирането,
Другият е пълен с мухи, третата - комари.
Отидох за морето. Започнах да обменя добитъка си.
Разменили всичките три торби.
И пътят е далеч. Как да се пресичат?
Станах добитък по море в селото ми
Хвърли опашки. Монтирайте говедата,
Остави един век.
Обърна го, хвърли го - и себе си
Скочих надолу, помислих - долу,
И влязоха в блатото, залепени към самите рамене.
Бег, победи, едва излязоха.
Прецака - Да, така дойдох при теб!

Имаше карапуз,
Той имаше толкова дълги мустаци!
Сложи на Карапуз
Kartuz,
На каретата постави диня,
На диня - репички,
На репички - моркови,
На морков - зеле,
На зеле - цвекло
Върху цвекло - грах,
На грах - краставица ...
Ето една книга
Край.

Ограничете приказките
Страхувам се от Бабу Яг !!!
Учители на езика

Чакай, чакай, Баринча!

- нетохи, които стоят,

Време е за Бари

Вълк плат.

Вълците имат сватба:

Mushka - похот,

Комар - филм,

И аз шофирам.

* * *

Отидох до базара,

Донесе домашен продукт:

Роден майка шал -

Белези цвете,

Сокол братя -

На ботуши от порта

Сестра на лебеда -

Да, на бели ръкавици.

* * *

Майната на Тараб,

Изглежда Ваня на волята,

Държи тъпа в ръцете му.

Той играе на близнака си,

Децата забавно.

* * *

Разхожда котката на пейка,

Задвижва котка зад лапа:

Върхове, върхове по пейка!

Дъш, диасей за лапите!

* * *

От синьо, морето работи.

Сив вълк стои на носа

И мечелото се закрепва.

Поддържаща лодка за въжето,

Chanterelle заради суетата ylyly изглежда:

Сякаш да открадне зайче

Сякаш да въже.

* * *

- Изчакайте, кукла!

Чакай, Баринча!

- Няма време за стойка

Време е да бягам,

Да се \u200b\u200bоборудва.

Совки е сватба,

Сови в имението:

Камион-странен,

Komar-файл.

Стърн Стърн

Четиридесет момичета

Кукувица

Чехона приятелка.

Варобушос-Шурин

Очи присвих

Кроу-булка

Дойде на място!

* * *

Имаме в Ryazan

Гъби с очи!

Те се консумират и те изглеждат.

* * *

Фея-Радиа яде мечка

Падна в ямата, извика:

"MA-A-MA!"

* * *

Улица, Улита,

По рога!

Ще ти дам, Улита,

* * *

Нашата луна

В сладък приятел

Четиридесет кадушеков

Посочени жаби.

Четиридесет Амбаров

Сухи хлебарки.

Петдесет прасенца -

Само краката висят.

* * *

О, Дуд, Дуд, Дуд,

Котката седи на дъб.

Котка седи на дъб

И играе тръба

В сребро

Боядисан.

Вече ти, котка, играй,

Нашите бебета са забавни!

* * *

- Баба Уляна, къде беше?

- ходиха.

- Какво чудо?

- пиле

С петел върху треперенето.

* * *

Като петел в пещта пепе,

Котка на риза риза риза,

Прасенца в много грах

Кон на верандата в три копита бие,

Патица в ботуши колиби.

* * *

Има Кузма от коважа,

Bashes Kuzma два хамера.

- Чук-чук!

Тук ще ударя времето внезапно:

За всички хора

Naku ноктите!

* * *

Събори, сплетени - тук е колелото,

Selo да отиде - ах, добър!

Погледни назад -

Някои игли лъжат.

* * *

Дядо ми очи

Не отивай на бас:

Имаше разтопено снежна топка

Запълва ливада.

Вървиш крака,

Червени ботуши!

* * *

AY Да, чичо AFANAS!

Себе си с върха,

Главата с гърне,

И брада с лопата!

* * *

- Бял заек,

Къде се движи?

- в гората-Дубраву.

- Какво прави там?

- Drall на Curra.

- Къде е?

- Под почистването на Параук!

* * *

Иван беден

Намерен меден котел -

Отиде за шофьор

Намерен moloD.

Molod moldovka.

Pies удари,

На базара.

* * *

- Братя, братя!

Уловена мечка!

- Скоро!

- Да, той не отива!

- Така че отидете!

- Да, той не се струва!

* * *

- chuh, chuh, кълвач,

Дали Яков у дома?

- без къща Яков,

Отидете в града:

Себе си на коня

В нова шапка.

Жена на брега -

В новия сарафан.

Деца на котки -

В нови ботуши.

* * *

- Duck-toughtozhka,

Къде прекарахте нощта?

- в града.

- Какво работеше през нощта?

- Ekk на паша.

- Какво отпаднахте?

- кон в седлото,

В златния влак.

- Къде е този кон?

- Николка води.

- Къде е тази Николка?

- отиде в града.

- Къде е този град?

- вода разрушена.

- Къде е тази вода?

- Бикове пиеха.

- Къде са тези бикове?

- На планината изчезнаха.

- Къде е тази планина?

- издърпа Черви.

- Къде са тези червеи?

- Гас е изключен.

- Къде са тези гъски?

- в тръстика.

- Къде е тръсникът?

- сиракът е прикован.

Акулин Сирота

Отново на вратата -

Кучка, плетене на една кука,

Тръстика!

* * *

Печката е токен -

Разтопен

Котка в Сибанк се люлее,

Вълкът на реагентите е удължен,

Мечка в пещта

Крекери

Пиле в ботуши

Остроумен.

* * *

Отидох на Мелян.

Видях чудно място:

Козечно брашно креда

Коза се излива

Малка коза

В цигулка.

* * *

О, момчета, ta-ra!

Планински стойки планина

И на тази скръб дъб,

И на дуфа на фунията.

Гарван в червени ботуши,

В позлатени обеци.

Черен гарван на дъб

Той играе тръба

Тръбата е точна,

Позлатен

Pipe Opaque.

Сгъваема песен!

* * *

О, лешове, TOONHENY,

Викове в Berrod Misha:

- Боли, болки в стомаха!

- отидете, зайче, в градината,

Narvi Herbs Mint,

Ферма му петата.

- Парил, Лиза-Кумушка,

Пасил, Лиза-Голубушка,

Двойката му не приема,

Гора до пети.

* * *

Sovka-бухал,

Голяма глава,

На дървото седи,

Главата.