Оценяват се задачите на изпита на руски език. Единния държавен изпит

Преди всеки възпитаник, който иска да стане студент на един от университетите на Руската федерация през 2018 г., това не е лесна задача - успешно да премине изпита, както и да изберат правото да избират образователна институция и факултета да подадат документи. Повечето от 11-текласници и техните родители са изправени пред резултатите от оценката на крайните изпити и често са възпрепятствани да намерят отговори на нововъзникващите въпроси. Затова решихме да хвърлим светлина на важни моменти.

През 2017-2018 г. основните правила за преминаване на изпита няма да бъдат значително променени. Това означава, че за завършилите всичко ще бъде от значение и за 100-топка система за оценка на крайните тестове.

Как се случва всичко?

По време на изследването на проверката за всяка правилно извършена задача, завършването се брои така наречените "основни точки", които след завършване на теста се обобщават и прехвърлят в "резултата от теста", който е посочен в сертификат за ЕГЕ.

Важно! От 2009 г. не е официално използвана за мащаба на трансформацията на първичните и тестовите резултати до традиционните пет точки за училище, защото през 2017 г. и през 2018 г. окончателните изпити не се внасят в сертификата.

Проверка на работата се извършва по два начина:

  • автоматично (със специални програми и технически средства);
  • ръчно (коректността на разгръщаните отговори проверява два независими експерти).

Предизвикателство Резултатът от автоматичната проверка е доста труден. Ако при попълването на таблицата с отговори, основните правила не бяха изпълнени, компютърът не може да защитава резултата и само един завършил ще бъде виновен за това, което не е изпълнило редица задължителни правила.

Ако по време на експертната проверка възникнат противоречиви моменти, третият специалист е привлечен, чието мнение ще бъде решаващ.

Кога да очакваме резултатите?

Съгласно закона, такава временна рамка се прилага:

  • обработката на данни (за задължителни субекти) в РЦК не трябва да трае повече от 6 календарни дни;
  • относно обработката на данни (опции за избор) RCS дават 4 дни;
  • проверката в Федералния център за тестване трябва да отнеме не повече от 5 работни дни;
  • одобряване на резултатите от държавната изпитваща комисия - друг ден;
  • до 3 дни, за да изпратите резултатите на участниците в изпита.

На практика, от момента на преминаване на изпита преди получаване на официалния резултат, той може да премине от 8 до 14 дни.

Превод на EGE точки за оценка

Въпреки факта, че официално, през 2018 г., не се използват везните за прехвърляне на точките по темите за изпита в преценка от пет точки, мнозина все още искат да интерпретират резултата си в по-позната система "училище". За да направите това, можете да използвате специални таблици или онлайн калкулатори.

Точка за изпитване на тест Oge точки в оценката

руски език

Математика

Информатика

Социология

Чужди езици

Биология

География

Литература

Вторият метод е малко по-прост и по-удобен от намирането на желаните стойности в огромните таблици. Достатъчно е само да се избере темата (математика, руски, химия, физика, история, английски, социални изследвания ... и други елементи), въведете данните и ще получите няколко секунди, за да обмислите желания резултат.

Предлагаме да се опитате колко лесно е да се използва в практиката онлайн калкулатори на EGE резултата и неговото прехвърляне до 5-сто клас.

Превод на първични точки в теста

Превод на измамите в оценката

Интернет системи за кандидатите

Обучението 2017-2018 е завършено, изпитът се доставя, резултатите са известни и дори интерактивна скала за превод на основните точки показва, че резултатът от изпита се намира в доста добър обхват ... но е достатъчно за присъединяване Желаният университет?

Оценете реалните шансове за присъединяване, разчитайки на точките за изпитване и минималния праг, изпратен от университета.

Важно! Минималният следващ резултат формира самия университет. Тя ще бъде пряко зависима от заявителите, които представят документи през 2018 г. Колкото по-популярни е специалността - колкото по-висока ще бъде точката на преминаване.

Често дори 100 резултати от бални стаи са достатъчно в горните факултети за бюджет. Шансовете да се видят фамилното им име в списъците на кандидатите, получени за такива посоки, са само победителите на олимпиадите, които дават тежки допълнителни точки.

През 2018 г. най-популярните услуги за подбор на университета и наблюдение на прага на входните точки за различни специалитети ще бъде:

  1. Survee.ru.
  2. Обяви онлайн
  3. Икономика Висш училище калкулатор
  4. Postyplenie.ru.
  5. Типичен кандидат

Намерете тези услуги е много лесно. Просто въведете името им на всяка търсачка.

При преминаване на изпитване, учениците са поканени да изпълняват 24 основни задачи от първата част. Те изискват завършилите, осигуряващи кратък отговор, който е фиксиран в словесната или цифрова форма. Втората част от изпитването за проверка съдържа само една задача. Учениците са поканени да напишат есе.

Как е преводът на измамите на руския език и какъв е минималният и максималният брой на тяхното количество? Тези въпроси са едно от най-вълнуващите, както за студенти от гимназии и техните родители и учители. След проверка на окончателното изпитване, основният резултат е настроен: от 0 до 58. За всяка задача се осигурява определен брой: от 1 до 5. Колкото по-трудно е, толкова повече точки получават завършил. Оценка на резултатите от писането на писането се извършва по различен начин. За него учениците могат да бъдат натрупани от 0 до 24 точки.

След това се извършва прехвърлянето на първични точки в тестовете. Те са посочени в сертификата на един държавен изпит. Това е този резултат, който се взема предвид при влизане в университети.

Колко точки трябва да наберете, за да говорите за успешното тестване? Трябва да се има предвид, че учениците, които са получили сертификат, не винаги могат да претендират за допускане до университети. Възможно е да се говори за успешното усвояване на основната програма за обща образование и възможността за влизане в университета само ако ученикът отбеляза съответно 16 първични или 36 тестови точки. Ще бъдат взети предвид в рейтинга на студентите в списъка на кандидатите за кандидатите. Средният резултат за преминаване е най-малко 65-75. Завършилите, планиращи да влязат във водещите университети на Москва и други градове на нашата страна, трябва да вземат предвид факта, че в този случай тази цифра ще бъде по-висока.

Преводът на пунктовете за използване на руски език се извършва с помощта на специален мащаб. Трябва да се има предвид, че алгоритъмът се коригира от година на година.

Таблица на измама точки на руския език

Първичен резултат Оценка на теста
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24
11 26
12 28
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41
Първичен резултат Оценка на теста
21 42
22 44
23 45
24 46
25 47
26 48
27 50
28 51
29 52
30 53
31 54
32 56
33 57
34 58
35 59
36 60
37 62
38 63
39 64
40 65

Всеки възпитаник перфектно разбира, че за успешното допускане до специалността на интереса е необходимо да се подготви качествено за EEG-2018 и да получи най-високите възможни точки.

Минимални белези за 2018 година

В зависимост от специалността, която получава завършил, субектът на профила може да бъде математика, физика, химия, биология, чужд език или друг предмет, който се основава на базата на обучение. Всяка година Комитетът за приемане на университета определя праговата стойност на този резултат. Ако ученикът не може да предостави сертификат с минимален минимум, документите му не се считат дори ако има високи точки за други теми.

руски език - минимум 34 точки;

основна математика - минимум 27 точки;

профилна математика - минимум 27 точки;

социални науки - минимум 42 точки;

физика - минимум 36 точки;

литературата е минимум 32 точки;

история, минимум 29 точки;

химия - минимум 36 точки;

изграждане на английски език (френски, немски, испански) език - минимум 22 точки;

биология - минимум 36 точки;

информатика - минимум 40 точки;

география - минимум 40 точки.

Точки за прехвърляне на точки към оценката на EHE-2018

Руски език:

0-35 точки съответстват на оценката 2,
36-57 точки - оценка 3,
58-71 точки - оценка 4,
72 точки и по-високи - 5;

Математика (ниво на профила):

0-26 точки - оценка 2,
27-46 точки - оценка 3,
47-64 точки - оценка 4,
65 и над точките - оценка 5;

Математика (основно ниво):

0-6 точки - рейтинг 2, \\ t
7-11 точки - оценка 3,
12-16 точки - оценка 4,
17-20 - Резултат 5;

Социология:

0-41 точки - оценка 2,
42-54 точки - оценка 3,
55-66 точки - оценка 4,
67 и над точките - рейтинг 5;

Биология:

0-35 точки - рейтинг 2, \\ t
36-54 точки - резултат 3,
55-71 точки - оценка 4,
72 и над точките - оценка 5;

0-31 точки - оценка 2,
32-49 точки - оценка 3,
50-67 точки - оценка 4,
68 и над точките - рейтинг 5;

0-35 точки - рейтинг 2, \\ t
36-52 точки - оценка 3,
53-67 точки - оценка 4,
68 и над точките - рейтинг 5;

0-26 точки съответстват на оценката 2,
36-55 точки - Резултат 3,
56-72 точки - оценка 4,
73 точки и по-висок резултат 5;

Литература:

0-31 точки - оценка 2,
32-54 точки - оценка 3,
55-66 точки - оценка 4,
67 и над точките - рейтинг 5;

Информатика:

0-39 точки - оценка 2,
40-55 точки - оценка 3,
57-72 точки - оценка 4,
73 и над точките - рейтинг 5.

География:

0-36 точки - рейтинг 2, \\ t
37-50 точки - Резултат 3,
51-66 точки - оценка 4,
67 и над точките - рейтинг 5;

Чужди езици:

0-21 точки - оценка 2,
22-58 точки - оценка 3,
59-83 точки - резултат 4,
84 и над точките - оценка 5;

Възможно ли е да се припомни изпита, за да се подобри резултата?

Изпитът по избор може да бъде нает само през следващата година. Но задължителните обекти са руски или математика - позволява се да се смята за тази година, но само ако участникът не е преодолял минималния праг според един от тези елементи. Например, ако някой от изпитите е пуснат в експлоатация успешно, а във втория не е нает желания минимум. Ако завършилото не е преминало и задължителен изпит, те ще могат да си спомнят през септември. Случва се, че ученикът е дошъл на изпита, започва да пише работа, но по някаква причина причините да не го завършат. В този случай резултатът се счита за отменен, с изследването на изпита в резервен ден.

Ако ученикът не е съгласен с резултатите, къде и на кого да отида?

В рамките на два работни дни след официалния ден на обявяването на резултатите е необходимо да се обжалва там, където заявлението е написано за изпита. Това обикновено е училище. Тя веднага ще подаде жалба до конфликтна комисия. Във всеки регион има такива комисии и всеки има право да докаже правото си.

Наскоро се проведе в Налчик, делът на "100 точки за победа", когато миналогодишните типове заявиха на текущите завършили, като успешно преминават изпита. Имаше едно момиче, което имаше 97 точки на изпита, но беше сигурна, че има още по-висока оценка. Работата е преразгледана, тя е поставена 100 точки.

Напоследък броят на заявленията за конфликтни комисии намалява. Тези момчета престанаха да обжалват да обжалват, може би: какво ще стане, ако проверителите ще добавят точки? Сега всички изявления по същество са правило от тези, които са много уверени в техните сили и знания.

EGE -2019. руски език

Критерии за оценка и резултати.

Част 1.

Внимание!

Има стъпка по стъпка обяснение на всяка част от писането, примери за писане на тези части са дадени.

Материалът може да бъде намерен на моя сайт.esseege .ru.

Част 2.

Критерии за оценка на отговора на задачата 27

Точка

I.

Състав на писанията

Формулиране на проблемите на изходния текст

Изследвани (в една или друга форма във всяка от частите на писането) правилно формулирани един от проблемите на изходния текст.

Действителни грешки, свързани с разбирането и

текстът на думата, не

1

Изпитващият не може да формулира правилно нито един от проблемите на изходния текст.

* Ако изучаването не е формулирало или

формулирани неправилно (в една или друга форма във всяка от частите на писането) един от проблемите на изходния текст, тогава такава работа по критериите K1-K4 се оценяват 0 точки

0

K2.

Коментар за формулирания проблем на изходния текст

Разгледан проблем

коментира с подкрепа за изходния текст.

Изпитващият донесе най-малко 2 примера - илюстрации от текста на четене, важен за разбиране на проблема.

На 2 примера се дава обяснение. Открива значима връзка между тях. Действителни грешки, свързани с разбирането на проблема с изходния текст, в коментара не.

5

Проблемът с проблема коментира подкрепата за изходния текст. Изпитващият донесе най-малко 2 примера - илюстрации от текста на четене, важен за разбиране на проблема.

Обяснението се дава на дадените два примера, но смислената връзка между тях не е открита,

или

открива значението между примерите, но обяснението се дава само на един пример. Действителни грешки, свързани с разбирането на проблема с изходния текст, в коментара не.

4

Проблемът с проблема коментира подкрепата за изходния текст. Изследвачът доведе най-малко 2 примера - илюстрации от текста за четене, важен за разбиране на проблема, но обяснението се дава само на един пример, чувството, че връзката между примерите не е открита,

или

изследвачът доведе 1 пример-илюстрация от текста за четене, важен за разбиране на проблема и даде обяснение за него. Действителни грешки, свързани с разбирането на проблема с изходния текст, в коментара не.

3

Изпитващият донесе 2 примера - илюстрации от текста на четене, важен за разбиране на проблема, но не обясни тяхното значение

2

Изследвачът доведе 1 пример-илюстрация от текста за четене, важен за разбиране на проблема, но не обясни смисъла си

1

Примери за илюстрации от текста на четене, важни за разбирането на проблема, не са дадени или

проблемът коментира без подкрепа за изходния текст,

или

В коментарите са приети действителните грешки (едно или повече), свързани с разбирането на изходния текст,

или

Другият проблем е коментиран, не е изследван проблем,

или

вместо коментар, има просто преразказване на текста, или

вместо коментар, е цитиран голям фрагмент от изходния текст.

0

До 3.

Изпитващият правилно формулира позицията на автора (разказвач) на изходния текст в коментарния проблем. Действителните грешки, свързани с разбирането на позицията на автора на оригиналния текст, не са.

1

или

0

До 4.

Изпитващият изрази моето отношение към позицията на автора на текста по проблема (съгласуване или несъгласие с автора) и я обоснова.

1

Изпитващият не изрази моето отношение към позицията на автора на текста,

или

Размишленията на проверителя не съответстват на формулирания проблем,

или

становището на разглеждания е официално обявено (например "Съгласен съм / не съм съгласен с автора")

0

II.

Реч декорация на писания

К5.

Значителна цялост, свързване на речта и

последователност на презентация

свързване на речта и последователност на представяне:

- липсват логически грешки, последователността на представянето не е нарушена;

- В документа няма нарушения на членството в движението.

2

Работата на проверителя се характеризира със смисъла

сигурност, свързаност и последователност на представяне,

но

допуска се една логическа грешка,

и / или

има едно нарушение на стоката сесия на текста.

1

В работата на проверителя, комуникативното намерение е видимо,

но

допуска се повече от една логическа грешка,

и / или

има два случая на нарушение на членството в параграф

0

До 6.

Точност на речта и изразителност

Работата на изследваната се характеризира с точността на изразяването на мисълта, разнообразие от граматична система на речта.

* Най-висок резултат по този критерий разглежда само ако най-високата оценка е получена от критерия К10.

2

Работата на изследваната се характеризира с точността на изразяването на мисълта,

но

смесена монотонна система на граматичната система на речта,

или

работата на изследваната се характеризира с разнообразие от граматична система на речта,

но

има нарушения на точността на изразяването на мисълта

1

Работата на изследваната се отличава с бедността на речника и монотонността на граматичната система на речта

0

III

Грамотност

До 7.

Съответствие с правописни норми

Орфографски грешки не (или един неанулент

грешка)

3

Не повече от две грешки са разрешени

2

Направени три или четири грешки

1

Допускат се повече от четири грешки

0

До 8.

Съответствие с препинателните норми

Няма пунктуационни грешки (или е разрешено една нездравна грешка)

3

Направени са една до три грешки

2

Допускат се четири до пет грешки

1

Допускат се повече от пет грешки

0

До 9.

Съответствие с езиковите норми

Няма граматични грешки

2

Допускат се една или две грешки

1

Допускат се повече от две грешки

0

К10.

Съответствие с речевите норми

Не повече от една грешка в речта е разрешена

2

Признаха две или три грешки

1

Допускат се повече от три грешки

0

K11.

Съответствие с етичните норми

1

Липсват етични грешки в работата

0

Допускат се етични грешки (едно или повече)

K12.

Спазване на фактическата точност на фона на материала

Липсват действителни грешки в фоновия материал

1

Действителните грешки (едно или повече) са приложени на фоновия материал

0

Максимален брой точки за цялата писмена работа (K1-K12)

24

При оценка на грамотността (K7-K10) трябва да се вземат предвид обема на есетата. Процентът на оценяване, посочен в таблицата, е предназначен за състава на обема в 150-300 думи .

Ако в писанията по-малко от 70 думиТази работа не се брои и се оценяват 0 точки, задачата се счита за неизпълнена.

При оценката на есе от 70 до 150 думи Броят на допустимите грешки в четири вида (K7-K10) намалява.

2 точки за тези критерии

K7. - Орфографските грешки не са (или не е направена грешка);

K8.- няма пунктуационни грешки (или е разрешено една небулентна грешка).

1 резултат за тези критерии поставени в следните случаи:

K7. - не повече от две грешки са разрешени;

K8. - признават се една или три грешки;

K9. - няма граматични грешки;

К10. - Не повече от една грешка в речта.

Най-висок марка Според критериите K7-K12 за работата на обема от 70 до 150 думи не се поставят.

Ако есе е прибрано или напълно пренаписан източник без никакви коментари, тогава

тази работа по всички аспекта на инспекцията (K1-K12) се оценява 0 точки.

Ако в работата, кореспондент или разказен източникТой съдържа фрагменти от текста на изследваните, след това само броят на думите принадлежи на проверяващия, когато се вземат предвид при проверката.

Написана работа без подкрепа за четене на текст (не на този текст), не Приблизително .

Промените в употребата се случват всяка година, но повечето от тях нямат основно значение. Редът на задачите се променя, някои от тях са сложни, някои опростяват ... но тук са новите критерии за оценка на задачата номер 27 на руския език (есе в текста) номинират и фундаментално новите изисквания за завършилите. И есето е, между другото от 58 основни точки, или 41 от 100 теста!

Как се променят всеобхватните изисквания? Можете ли да го напишете сами, като вземете предвид новите критерии? Разбираме!

Аргументите вече не са задължителни

Всяка мама, чието дете завършва училище през последните няколко години, знае какво е важно в състава на "литературния аргумент". Ако все още не се интересувате от тази тема, разкажете същността на проблема накратко: есе е най-трудната и "скъпа" задача на EGE за 11 клас на руския език. Той е написан по малък откъс от текста, който е показан точно там в текста на задачата.

Оценява се есе за редица критерии, сред които една от електрическата мрежа е способността да се потвърди или опровергае гледна точка на автора на проблема, като използва така наречения "литературен аргумент" - пример от художествена, журналистическа или дори популярна научна литература.

Въпреки че текстовете, които ще бъдат използвани в използването, остават тайна до последния момент, основните теми са известни предварително и не се променят в продължение на няколко години. Ето защо, преподаватели и курсове за обучение за изпита (и училище, какво се е случило) предложиха ученици да служат на примери от "Банката на аргументите": любов - Евгенинг, човек и природа - "сбогуване на Мама", ролята на изкуството Живот - "Писма за доброто и красивата" Дмитрий Лихачева ... в резултат на състава на завършилите, написани по най-честния начин, понякога се приличаха един на друг като две капки вода. Не се радва на тънкостите на проблемите на обсъждания текст, те обвързаха запомнящите се "аргументи от банката" като сова на земното кълбо. Оказа се, за да го постави леко, не много.

Решихме да се запознаем с интересите на аргументите в интернет и, да бъдем честни, тяхната праволинейна примитивност е ужасена.

Проблем: търсене на смисъла на живота в съвременния свят. В историята I.A. Бунин "г-н Франциско" Американският милионер служи като златни приказки. Главният герой смята, че смисълът на живота се крие в натрупването на богатство. Когато г-н умря, той се оказа, че истинското щастие минаваше от него.

Проблем: вътрешна човешка красота. Antoine de Saint-Exapery "малък принц". Мъдрите мисли за малък принц може много да научат дори за възрастни. Нашият герой каза: "Зорко е едно сърце. Няма да виждате най-важните очи. И не можете да кажете, че той е прав. Истинската красота в човека, в душата му, в правилните си дела.

Проблем: внимателно отношение към природата. Герой на поемата N.A. Некрасов "Grandflower Mazay и Hares" по време на пролетното наводнение спестява потъващите зайци, събира ги в лодката, две болни лечения. Гората за него е къща, а за тези, които живеят в него, дядо Мазай се грижи, защитава. Такова отношение е урок на любовта към природата, обичайте внимателно и разумно.

През 2019 г. позицията по отношение на есе е фундаментално промяна. Акцентът се променя на разбирането на обсъждания текст. През 2018 г. е необходимо в представения текст да се намери проблем; Коментар за него, дайте най-малко два примера от текста. Сега трябва да изясните защо тези фрагменти са избрани и показват връзката между тях.

Ако по-рано за това действие бяха приети три основни резултата, сега - до пет.

През 2018 г. отношението му към проблема беше необходимо за засилване на най-малко два аргумента, а един от тях трябваше да бъде взет от художествена, журналистическа или научна литература. Сега няма значение как завършването ще потвърди гледната точка, най-важното е убеждението.

Преди това могат да бъдат получени три точки за аргумента за неговото мнение, сега - само 1.

Това не означава, че завършител не може да се хареса на авторитета на литературната класика, точно сега не е необходимо.

Няма аргументи - добро или лошо?

Строго говорещи, руски език и литература са различни елементи. Разбира се, литературният аргумент демонстрира такова важно достойнство на ученика като добре обмислен. Но руският изпит трябва да идентифицира напълно различни качества: способността да се разбере текстът, да идентифицира нейната същност, да формулира проблема и да подкрепя диалога.

Ако разумно - това са тези умения, че не е необходимо за всеки гражданин, независимо от професионален смях, който е избрал (в края на краищата, резултатите от руския изпит, за разлика от математиката, се вземат предвид при влизане в университет, към всяка специалност ). И чета бъдещия зъболекар или топлинния инженер Лихачева или не е чел, като и голям, въпросът не е фундаментален.

Ако изпита на руски език, като изпит по математика, две нива - основният и профил, много "Techinari" със сигурност биха предпочели да вземат основата. Но тъй като тази опция не е била предложена и всеки резултат за руски език при влизане в сметката има "банки на аргументи" и каталози за писане.

И сега ситуацията не се разгръщаше на 180 градуса, но нека кажем, до 90. Основата на състава не е ерудиция, а точността на разбирането на текста и убедителните разсъждения. Ще бъде ли изпита от този по-лесен? Макар че! Достатъчно е да се проучат методологическите препоръки на Федералния институт за педагогически измервания (FIPI), изготвен въз основа на анализ на типичните грешки на участниците в участниците през 2018 г., за да разберат: това е коментар за основния проблем на текст се превърна в пречка за много завършили:

Статистиката, която извършва работа като цяло и индивидуални задачи, ви позволява да идентифицирате основните проблеми при подготовката на изследваните на руския език. Както и в предишните години, няма достатъчно инструменти на курса, свързани с формирането на комуникативна компетентност. Недостатъчно развити аналитични умения с думата и текста, липсата на необходимата практика за анализиране на езиковите явления засяга и върху качеството на писането на мотивите. Задачата с подробния отговор (26) демонстрира най-често срещаните грешки, свързани с информационната обработка на текста и представянето на собствените им мисли за четенето.

Съгласно к2 критерия (коментиране на определения проблем на изходния текст), 3 точки получават само 47,5% от завършилите; 2 точки 32%; 1 резултат 13,8%. Нивото на образуване сред завършилите способността за провеждане на текстовия анализ все още не е достатъчно високо.

От една страна, в писанията, завършилите оправдават значението на проблема, разкриват своето значение за автора на текста, заточете вниманието върху текстовите данни, илюстриращи проблема. От друга страна, изпитващите често се задълбочават в собствените си размисли без подкрепа за изходния текст или просто го използват, за да ретеч. Много завършили не смятат, че е необходимо да се включат два задължителни примера в писанията, важни за разбирането на проблема с изходния текст.

Това, което струваме ... Напишете есе!

Вероятно много от нашите читатели сега са донякъде объркани. Трудно ли е да се види проблемът в текста? Изглежда, че е съвсем просто, нали? И намерете две потвърждения? И връзката между тях? Е, опитайте ръката си на изпитите на изпита на руския език - 2019. Като текст за дискусия ще има пасаж на историята "плашило" писател Николай Лесков. Поставихме текста под спойлера.

Текст от демо версията на EGGE-2019

Баща ми и фиксар бяха изумени от факта, че трябваше да прекараме нощта в къщата на Селиван, който се смяташе за магьосник и разбойник в областта и кой, както си мислехме, искахме да ни убием и да се възползваме от това Нашите неща и пари ...

Между другото, за пари. Когато ги споменава, лелята сега възкликна:

Боже мой! Да Къде е моята кутия?

Всъщност, къде е този ковчест и лежащ в нея хиляди? Ней, си представете, че не е! Да, да, сам беше сам и в стаите между нещата, нито в вагона - с една дума, никъде ... кутията, очевидно, остана там, в края на двора и сега - В ръцете на selivanny ...

Сега ще скоча, скачайки там ... той, прав, вече изчезна някъде, но той няма да ме остави! - Говореше от фиксатора. - Нашето щастие, което всеки знае, че е крадец, и всеки не го харесва; никой няма да го скрие ...

Но само фиксираше сабя, когато внезапно впред чуваше необикновеното движение между бившите хора там, и през прага в залата, където всички ние, дишането тежко, влезе в домашна работа в кутията с тетушкая в ръцете си.

Всички скочиха от местата и спряха като поставили.

Забравихте, вземете, - каза Дучо Селен.

Тя не можеше да каже нищо, защото той беше напълно опълзен от прекомерно скоро ходене и трябва да бъде от силно вътрешно вълнение.

Той сложи кутията на масата и себе си, не последният, седна на стола и свали главата си и ръцете си.

Кутията е завършена. Лелята свали ключа от врата, разкри го и възкликна:

Всичко, всичко беше както беше!

Запазени ... - тихо серия. - Исках да навакса ... Съжалявам, че седя пред теб ... задушен.

Отец първо се приближи до него, го прегърна и се целуваше.

Селибан не докосваше.

Леля извади две стотинки от кутията и започна да им дава ръце.

Селиван продължи да седи и изглежда, сякаш нищо не разбираше.

Вземете това, което ви дават ", каза Корп.

За какво? Недей!

За факта, че сте честно, сте спасили и донесете забравените си пари.

А какво ще кажете? Не е ли добре?

Е, ти ... добър човек ... не си мислил да прикриеш някой друг.

И той излезе от мястото си, за да се върне в съсирения си двор, но баща му не го пусна; той го заведе в кабинета си и го заключи в ключа, а след това след час заповяда да вреди на Сани и да го вземе У дома.

Един ден по-късно те знаеха за този инцидент в града и в района и два дни по-късно бащата с леля отиде в хром и, спищ в Селиван, пиеше чай в колибата си и го остави за топла козина. По пътя назад те отново се качиха към него и му донесоха подаръци: чай, захар и брашно.

Той взе всичко учтиво, но неохотно и каза:

За какво? За мен сега, сега в продължение на три дни, всеки е станал хора, за да пътуват ... Отидох до доходите ... пея готвач ... не се страхуваме колко страшно се страхуват.

Когато бях късметлия след празниците в къщата за гости, отново имах парцел на Селивано и пих чай и всичко погледна в лицето и мислех: "Какво е красивото му, добро лице! Защо той и други ми изглеждат толкова дълго?

Тази мисъл ме преследва и не ме остави на мира ... В края на краищата това е един и същ човек, който изглеждаше толкова ужасен, когото всички смятаха за магьосника и злодей. Защо внезапно стана толкова добър и приятен?

През бъдещите години на живота ми се приближих до Селиван и имах щастие да видя как става човек и почитан.

Ако не можете да формулирате проблема, тук са вашите съвети или по-скоро правилните отговори от FII. Така че в текста са зададени следните проблеми (под спойлера).

Текстови проблеми от демо EGE-2019

  1. Проблемът на човешката резерва по обществото.
  2. Проблемът за създаване на репутация, формиране на мнение за човек.
  3. Проблема с проявлението на вътрешната красота на човека.
  4. Проблема с доверието на отношението към човека.
  5. Проблема с проявлението на честността.
  6. Проблема с благодарността.

Е, как определихте проблема? Сега трябва да намерите два примера към него от текста, да обясните важността на всеки пример и да посочите връзката между тях. Сега, когато сте показали разбиране за проблема, трябва да формулирате позицията на автора (разказвач) към него. И сега можете да изразите позицията си по отношение на позицията на автора (това е толкова сложно). Така че, вие сте направили всичко това. Колко основни точки получавате?

  • Определяне и формулировка на проблема (един от тези в текста на специалистите по FIPI) - 1 точка.

Малко, но без него никъде. Ако грешите тук, тогава всички последващи ще бъдат погрешни.

    Те доведоха два примера от текста, илюстриращ проблема и показаха връзката между тях - най-скъпата част от отговора, 5 точки.

Това е всичко, още 16 точки за писане могат да бъдат получени за стилистика, пунктуация и правопис.

Успешно предоставяне на изпита до всички завършили и ... техните майки!

Приготви Ирина Илина

Споделете с приятели или запазете за себе си:

Зареждане...