Points

Communication tasks

Language tools

18-20

Coherent text, adequate application lexico-grammatical means, their wide range. Language errors are not significant. Correct application of written speech formulas.

16-17

Full implementation of communication tasks

Sufficiently coherent, natural text, the perception of which may be difficult due to incorrect use (or absence) of connecting elements. Complex syntactic constructions are used, but their types are not very diverse

11-15

Almost all communication tasks have been implemented, but their implementation is extremely simplified.

The texts contain gross grammatical or lexical errors that distort the meaning of sentences, but their number is not large (no more than 3). The structural and lexical ranges are noticeably limited, the coherence of the text is broken, there are some violations associated with the norms of writing

8-10

In general, communicative tasks have been implemented, since the general meaning of the text is clear.

Insufficiently correct control of the structure of sentences, a large number of gross lexico-grammatical errors. The perception of the text is difficult.

Partially successful attempts to implement communicative tasks are noted, but understanding the text is hampered by numerous gross errors

The text is difficult to perceive due to frequent lexical and grammatical errors, simplified sentence construction, non-observance of punctuation rules, leading to inconsistency of the text.

Inconsistency of the content with the assigned tasks

The text is practically "unreadable", a set of individual phrases and sentences with a large number of errors.

Number of points

Lexical design of speech

Pronunciation

Statements are fully consistent with the topic, judgments are competent, a convincing choice of arguments for disclosing the topic and expressing personal attitude

Possesses a vocabulary sufficient to solve the task,

uses it in accordance with the rules of lexical collocation.

Demonstrates proficiency in a variety of grammatical structures,

grammatical errors are few and do not interfere with the solution of the problem.

Observes the correct intonation pattern, does not allow rude

phonemic errors, pronunciation corresponds to the linguistic norm.

Statements are relevant to the topic, judgments are competent enough, a sufficiently convincing choice of arguments to disclose the topic and express a personal relationship

Demonstrates sufficient vocabulary, however in some cases

has difficulty in the selection and correct use of lexical

units.

Grammatical structures are used adequately, mistakes made are not

have a strong negative impact on the solution of the problem.

The phonetic design of speech is generally adequate to the communication situation, sometimes

phonemic errors and inaccuracies in the intonation pattern are allowed.

Statements only roughly correspond to the topic, the choice of arguments is not convincing enough. Personal attitude is not expressed.

Vocabulary is limited, and therefore the task is only partially completed.

Numerous grammatical errors partially complicate the solution of the problem.

Sometimes makes gross phonemic mistakes in intonation and pronunciation

the influence of the native language is too clearly manifested.

Off-topic statements. The choice of arguments is random

Insufficient vocabulary to complete the task at hand.

Incorrect use of grammatical structures makes it impossible

Incorrect pronunciationmakes it impossible

fulfillment of the task.

Participant code

(0-3)

Lexical design of speech

(0-3)

Grammatical design of speech

(0-3)

Pronunciation

(0-3)

General

number of points

max - 12

Haus

befindet

wohnen

Universität

Anspruch

fahren

Stock

sich

oder

Preview:

Listening text, grades 7-8, German

Und weiter geht's mit noch einer Nachricht aus Berlin: Euer eigenes Radioprogramm machen und es dann live präsentieren - coole Idee, oder? Wie das geht? Der Offene Kanal Berlin (OKB) zeigt es euch und macht euch fit fürs Radio. Im März startet der OKB die AG Schülerradio. Vom 25.bis zum 28. März findet zuerst ein Kurs statt. Dort lernt ihr, wie man eine eigene Sendung macht. Mitmachen können alle Schüler von 16 bis 21 Jahren. Bezahlen müsst ihr nichts. Und am letzten Tag seid ihr mit eurer Probesendung live on air! Wenn euch das Spaß macht, dann kann es gleich weitergehen! Einmal im Monat, und zwar jeden letzten Freitag im Monat, immer pünktlich um 18.00 Uhr und für eine Stunde geht das Schülerradio auf Sendung. Wenn ihr Lust und Zeit habt, könnt ihr mitmachen: einmal in der Woche in der Redaktion die nächste Sendung planen - Musik, Texte, Nachrichten, Interviews. Und einmal im Monat live on air dabei sein! Also, keine Zeit verlieren! Bis zum 17. März könnt ihr euch noch anmelden. Online unter: www.okb.de/radio-ag.htm.

School stage of the All-Russian Olympiad

in German 2016-2017 academic year

German Olympiad in grades 9-11

Name_________________________________________________________________________________

Klasse________________________________________________________________________________

Chapter 1 . Listening

Hören Sie eine Interview über ein der wichtigsten Probleme der heutigen Jugendlichen - das Taschengeld. Sie hören den Text zweimal. Lesen Sie zuerst die Aufgaben 1-15 Dafür haben Sie zwei Minuten Zeit.

Teil 1. Beantwortet die Fragen.

1. Wie verdient Beritt ihr Taschengeld?

a) Sie geht manchmal Babysitten bei Freunden.

b) Sie geht Reklamezettel austragen

c) Sie arbeiten in der Landwirtschaft

2. Warum trägt Anna die Zeitungen nicht?

a) Sie muss sehr viel für die Schule lernen

b) Sie hat genug Geld

c) Sie will nicht

3. Was macht Britta, um das Taschengeld zu verdienen?

a) Sie putzt bei der Oma Fenster

b) Sie gibt Nachhilfe in Sprachen.

c) Sie jobbt in einem Altenheim.

4. Wie viel verdient Carolin?

5. Wer führt den Hund der Nachbarn aus?

6. Wer arbeitet im Kurpark?

7. Was macht Christine?

a) putzt bei der Oma Fenster oder bügelt Wäsche.

b) geht Babysitten und trägt Reklamezettel aus

c) geht Babysitten und gibt Nachhilfe.

Punkte(maximal 14 )

Teil 2. Kreuzen Sie nun bei den Aufgaben an: Richtig, Falsch, oder Steht nicht im Text.

Punkte(maximal 16)

Chapter 2 . Leseverstehen

Teil № 1

Read the text. Determine which of the following statements correspond to the content of the text (Richtig), which do not match (Falsch), and what the text does not say (Dazu wird nichts gesagt).

Klassen verkehrt herum - So war Schule vor langer Zeit

Mit deinen Lehrern sprichst du meist deutsch, oder? Vor langer Zeit war das an vielen Schulen aber anders. Dort wurde eine Sprache gesprochen, die viele heute nicht verstehen.

"Salve!" So begrüßten die Lehrer an manchen Schulen in Deutschland vielleicht vor langer Zeit ihre Schüler. Denn das ist Latein. In dieser Sprache redeten Lehrer und Schüler damals an vielen Schulen miteinander.

An manchen Schulen mussten die Schüler auch Griechisch lernen. An der Nikolaischule in Leipzig zum Beispiel. Das ist eine Schule, die es unglaublich lange gibt. Zunächst wurden dort nur Jungen unterrichtet, erst viel später auch Mädchen.

Deutsch sprachen die Jungs dort damals nur in ihrer Freizeit. Für Latein und Griechisch dagegen galt vor Hunderten Jahren: Wer diese beiden Sprachen sprechen konnte, wurde als sehr kluger Mensch angesehen. Latein zum Beispiel war die Sprache der Wissenschaft. Anders als heute war Englisch nicht wichtig.

Doch nicht nur die Sprache war damals anders, sondern auch die Klassen. An der Nikolaischule wurde zum Beispiel andersherum gezählt. Wer in die Schule kam, ging in die sechste Klasse. Wer die Schule beendete, in die erste. Außerdem gab es im Klassenraum eine feste Sitzordnung. Der beste Schüler saß vorn, der schlechteste in der hinteren Reihe.

Manche Fächer, die du heute pauken musst, gab es damals gar nicht. Etwa Geografie, also Erdkunde, oder Biologie. Damals stand auf dem Stundenplan zum Beispiel Astronomie. Das ist die Wissenschaft von den Gestirnen.

Die Schüler mussten außerdem ihr Gedächtnis schulen und sie lernten, selbstsicher zu sein und gut zu reden.

Punkte(maximal 12)

Teil No. 2.

Read texts 1-5. Determine which headings A - F fit which text. Each heading matches only one text, and one heading is superfluous. Enter your answers in the table.

A.Wer sind die Stars von Morgen?

B.Hier geblieben!

C.Weltwunder an der Ostsee

D.Wo werden in der EU am häufigsten Autos gestohlen?

E.Jede dritte SMS kommt aus China

F.Unsere Senioren

1. Kurzmitteilungen per Handy erleben in China einen Aufschwung. Wie die Zeitung „Shanghai
Youth Daily "berichtete, steigt die Zahl der versandten SMS in diesem Jahr voraussichtlich um 10% auf 170 Milliarden. Damit stehe die Volksrepublik für ein Drittel aller per Mobiltelefon verschickten Kurzbotschaften (Süddeutsche 2003).

2. Die Lust, in ferne Länder zu reisen, ist bei den Deutschen gering: Nur 42% planen in diesem Jahr eine Urlaubsreise, so das Ergebnis einer Studie des Hamburger Freizeitforschungsinstituts BAT. Außerdem werden Urlaubsreisen immer kürzer. Die Deutschen verzichten vor allem aus finanziellen Gründen auf Sonne, Strand und Palmen. Preiswerte Tourismusformen wie Autoreisen, Campingurlaube und Ferien im eigenen Land gewinnen an Popularität (Süddeutsche Zeitung, 16.12.2003)

3. Das Land mit den meisten Autodiebstählen in Europa ist Großbritannien. 390,000 Autos wurden 1999 hier geklaut, danach folgten Italien (260,000) und Frankreich (250,000). In Deutschland waren es 74 000. Wenn deutschen Reisenden im Ausland der Wagen gestohlen wird, passiert das am häufigsten in Polen. Innerhalb der EU sind die Niederlande das diebstahlgefährdetste Pflaster für deutsche Autos, danach folgen Italien und Frankreich (Stern, Nr. 13, 17.7.2003).

4. Zehn Kunstexperten aus aller Welt - Kuratoren, Kunstwissenschaftler, Kritiker - haben hundert Künstler ausgewählt, die in ihren Augen die Stars von morgen sein werden. In dem Band „Cream 3" werden sie mit 700 Färb - und 400 Schwarzweißabbildungen vorgestellt - ein faszinierender Überblick über die Kunstwelt von heute und morgen (Stern, Nr. 13, 17.7.2003).

5 ... Hoheitsvoll thront die Sphinx bei Lübeck - Travemünde. Sie ist der Star des Sandskulpturen- Festivals an der Ostsee, für das aus Sand zahlreiche Bauwunder aus aller Welt errichtet wurden - wie die Pyramiden von Giseh oder der Leuchtturm von Alexandria, die chinesische Mauer oder der Koloss von Rhod Rhod Rhod Rhodos Geformt wurden die Skulpturen aus nichts als Sand und Wasser.

Punkte (maximal 10)

Chapter 3. Lexik und Grammatik

Fill in the gaps in the text lexically and grammatically correctly. Use the words in the table to the right.

Punkte(maximal4 0)

Chapter 4. COUNTRY STUDIES QUIZ

Punkte -(maximal 15)

Wie verdienen sich Jugendliche in Deutschland Geld?

Berid: Ja, ich gehe manchmal Babysitten bei Freunden.

Britta: Ja, ich gebe Nachhilfe und verdiene mir so noch im Monat einiges dazu. Hab auch zeitweise in 'nem Altenheim gejobbt. Ich hab nebenher verschiedene Tätigkeiten gemacht, um noch Geld dazuzuverdienen.

Und was für Nachhilfe gibst du?

In Sprachen vor allem, in Englisch, in Französisch und in Latein.

Anne: Ja, zum Beispiel bei meiner Oma putze ich öfter Fenster oder, wenn ich die Bügelwäsche mache, bekomme ich auch zum Beispiel 5 DM dazu.

Das ist deine einzige Möglichkeit, Geld zu verdienen?

Das würde ich nicht sagen, ich könnte zum Beispiel auch Zeitungs (Zeitungen) austragen, aber da dafür hab ich die Zeit nicht, weil ich sehr viel für die Schule lernen muss und möchte es auch nichtom, weil ich sehr viel für die Schule lernen muss und möchte es auch nichzut, weil ich sehr viel für die Schule lernen muss und möchte es auch nichtig, weil ichte es auch nichtig ...

Wie verdienen deine Freunde sich Geld?

Wie gesagt, zum Beispiel mit Zeitungs austragen oder in Hotels, Privathotels.

Christine: Ja, regelmäßig.

Was machst du denn?

Ich gehe Babysitten und ich geb Nachhilfe.

Nina: Durch Babysitten und auch durch Reklamezettel austragen.

Carolin: Ja, ich, so Nachbarn, die haben 'nen Hund, und die sind schon ziemlich alt, und die können nicht mehr damit gehen, und dann teilen sich mein Bruder und mir (ich) immer den Job, mit dem zu gehen. Und dann krieg ich immer 10 Mark pro Stunde oder 5 Mark pro halbe Stunde oder ich fahr halt für diese alte Frau einmal in der Woche einkaufen und dafür kriege ich dann 10 DM.

Oliver: Also, bei uns ist ja 'ne ländliche Gegend, da kann man in der Landwirtschaft arbeiten, auf dem Feld zum Beispiel oder in der ganzen Umgebung, gibt's irgendwelche Häuser ausräumen, Gebätude oder zum Beispark in Kurpark zum Beispiel was machen ...

The German Olympiad from the MDG "Mega-Talent" is an educational event of an international level, which can be a good incentive to improve academic performance in the subject. All participants have the opportunity to receive a prize diploma of I-III degrees with the proper level of training. The rest of the participants are guaranteed to receive certificates, and the teachers - certificates and gratitude.

Talent Development Center "Mega-Talent" through the eyes of statistics:

• The list of Olympiads has been expanded to 47 subjects.
• More than 400 Olympiads have been held.
• more than 9000 schoolchildren from 12 countries have already demonstrated their knowledge and talents in the German language Olympiads.
• 98% of teachers become our regular partners.

5 principles of solidarity

We try to accommodate teachers as much as possible. That's why we:

1. We provide access to all sets of tasks for all classes after confirmation of the application;
2. We update reward materials every season;
3. We compensate for organizational expenses;
4. We reward the most active organizers;
5. We make sure that no support call is left unattended.

What are distance olympiads?

Any teacher, together with the Mega-Talent RTC, can become an organizer of a distance Olympiad on the basis of his educational institution. Olympiad tasks correspond school curriculum and FGOS standards. The format of distance olympiads allows you to reduce tension during an educational event. Participants often perform very well in familiar environments.

The set of tasks for each category of participants consists of 15 test questions of various types:

• Questions with one or more correct answers.
• Analytical and chronological questions.
• Questions on the exclusion and correlation of two data series.
• Test assignments for working with illustrative sources.

The cost of participation in the German Olympiads

The basis for participation in the Olympiad is the payment of the registration fee. You keep up to 30% of the registration fee to compensate for organizational costs. The more participants in the application, the greater the percentage of compensation. You can find out more about how compensation is calculated after registration.

We love our partner teachers, and therefore every month and every six months we reward leadersrating table valuable prizes. All the organizers of the Olympiads become participants in the rating.

How often do we hold German Olympiads?

During the academic year, 7 distance Olympiads of the all-Russian and international format are held. We do All-Russian Olympiads once a season (autumn, winter and spring), and international in between and at the end of the year.

Thus, whenever you look at the page withschedule of events , you can always take part in one of our Olympiads.

How are Olympiad entries checked?

We try to minimize the human factor when checking works in order to get rid of subjectivity in the assessment. After the organizer enters the answers of the participants in a special table in his personal account, the system will take care of the rest. The results will be processed, and on the basis of them we will prepare nominal award materials, which fall into the full disposal of the organizer on the day of publication of the results.

How to hold a German Olympiad?

1. Register on the Mega-Talent website.
2. Go to the schedule and select the German Olympiad from the list provided.
3. Indicate the desired number of participants and apply.
4. Make a payment so that we open access to tasks for you.
5. Download the set of tasks and recommendations for the Olympiad, compiled by our methodologists.
6. Print the assignments and answer sheet for each student.
7. Conduct the Olympiad on time.
8. Upload the answers to the site by entering them into the plate in your personal account.
9. Check out the correct answers and download the rewards on the day of summing up.

How to pay the registration fee for participation in the German Olympiad?

The following payment methods are available to you:

• Payment by credit card (online);
• Payment according to the receipt, at the Russian Post office;
• Payment using electronic payment systems (online).

Can schoolchildren and students from outside Russia participate in the German Olympiad?

Our educational events are open to everyone. You only need to understand Russian at a level sufficient to understand the essence of the tasks. If you still have any questions, then the answers to them will surely be found.

Share with your friends or save for yourself:

Loading...

Recommended related articles

Spells for the development of children's speech

Funny rhymes for kids

Academy of the Federal Security Service of the Russian Federation Professional retraining of FSB servicemen per year