Alternativa a la escuela regular: ¿qué elegir? Alternativa a la escuela: educación en el hogar, formación externa, formación online. Sistemas de educación alternativos Alternativos a la educación escolar
Acerca de lo que se necesita para transferir a su hijo a una forma de educación familiar
¿Recuerda la famosa frase del personaje del libro de Mark Twain "Las aventuras de Tom Sawyer" de Huckleberry Finn: "No permitiré que ir a la escuela interfiera con mi educación"? Se puede decir que ilustra la posición de aquellos padres que decidieron educar a sus hijos en forma de educación familiar. Cada año hay más padres de este tipo, incluso en Tartaristán, donde la educación familiar se está poniendo de moda. Realnoe Vremya decidió estudiar este fenómeno. En el primer artículo, consideraremos qué es la educación familiar, según la ley rusa, y cuánto cuesta a los padres.
¿Qué es la educación familiar?
D El aprendizaje en el hogar es la forma de educación más antigua. Existió mucho antes de la aparición de la escuela en la forma en que la conocemos. Durante siglos, la educación en el hogar ha sido la única forma de obtener una educación. Las familias ricas contrataron maestros, tutores, que introdujeron a los niños en diversas ciencias, y las familias pobres se las arreglaron solas: los padres transmitieron a sus hijos las habilidades de la limpieza, un oficio que ellos mismos poseían. Además, el papel de un maestro orientador no se limitaba solo a la transmisión de información, también eran mentores, educando a sus pupilos. Por ejemplo, en la Antigua Grecia, un maestro discutía con los estudiantes (y solo con los hombres jóvenes) cuestiones de moralidad, filosofía y religión.
En Rusia, antes del reinado de Pedro, la alfabetización se estudiaba en los libros de la iglesia, y solo los maestros rusos podían impartir educación. Pedro el Grande fortaleció la posición de la cultura secular en el estado y, a lo largo de varios siglos, la admiración por el estilo de vida occidental entre los círculos más altos puso de moda a los tutores alemanes y franceses.
Después En la revolución, la situación cambió drásticamente. De conformidad con la parte 4 del artículo 43 de la Constitución de la Federación de Rusia, la educación general básica es obligatoria. Y los padres o las personas que los reemplacen deben proporcionárselo a los niños. Al mismo tiempo, la ley prevé diversas formas de educación, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades del individuo, tanto dentro de las paredes de la escuela como fuera de ella. Fuera de la escuela, la educación y la formación se imparten únicamente de dos formas: en la forma familiar y en la forma de autoeducación.
Debe quedar claro de inmediato que en nuestro artículo no estamos hablando de la forma de educación en el hogar cuando se trata de niños que necesitan un tratamiento a largo plazo, niños con discapacidades que no pueden asistir a la escuela por razones de salud. En este caso, la escuela, con el consentimiento de los padres, se encarga de la organización del proceso educativo en el hogar: proporciona libros de texto gratuitos, libros de referencia, desarrolla un plan de estudios individual, proporciona maestros, realiza la certificación de los estudiantes. Los padres, por otro lado, solo crean las condiciones para la educación en el hogar.
En Rusia, durante varios siglos, la admiración por el estilo de vida occidental entre los círculos más altos puso de moda a los tutores alemanes y franceses. Reproducción de litografía del sitio cheloveche.ru
En el caso de la educación familiar, los padres asumen la plena responsabilidad de la educación del niño. Como se informó a Realnoe Vremya en el Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Tartaristán, los principales puntos que regulan la educación en la forma de educación familiar se detallan en la carta del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de fecha 15 de noviembre de 2013 No NT-1139/08 y en la legislación vigente en materia de educación. La carta dice que al elegir una forma de educación familiar, los padres (representantes legales) están obligados a asumir la plena responsabilidad de organizar el proceso educativo del niño para que pueda dominar conocimientos, habilidades, habilidades, adquirir experiencia, desarrollar sus habilidades, aprender a aplicar conocimiento en la vida cotidiana, y también se sintió motivado a recibir educación a lo largo de su vida. Los padres deben asegurarse de que el niño reciba un volumen de conocimientos que no sea inferior a la norma establecida por el estándar federal (FSES).
¿Qué hay que hacer para cambiar a la educación familiar?
Puede cambiarse a la educación familiar en cualquier momento, desde el 1º al 11º grado. Al mismo tiempo, por decisión de los padres y teniendo en cuenta la opinión del niño, es posible en cualquier etapa de la educación cambiar la forma de obtener educación, por ejemplo, regresar a la escuela.
Si decide transferir a su hijo a la educación familiar, debe presentar una solicitud adecuada al gobierno local del distrito municipal o distrito de la ciudad en el que vive. Puede elegir la escuela donde el niño aprobará la certificación de mitad de período o la certificación final estatal usted mismo, o solicitar que se le asigne a algún lugar. A petición de los padres, dicha organización educativa se puede determinar por todo el período de recibir educación general, por el período de aprobación de una certificación específica o por un período de un año académico. Si su hijo ya asiste a la escuela, puede comunicarse con el director con una solicitud para la transición a la educación familiar.
Al mismo tiempo, puede organizar la educación de su hijo a tiempo completo y a tiempo parcial o completamente a tiempo parcial, es decir, puede acordar con la escuela que asistirá a algunas lecciones a su propia discreción.
Los niños que reciben educación familiar pueden completar la certificación final intermedia y estatal en la escuela elegida de forma gratuita. La organización educativa debe desarrollar y aprobar de forma independiente el procedimiento para realizar la certificación, y este reglamento debe publicarse en el dominio público en el sitio web de la escuela. Y el procedimiento para aprobar la certificación debe tener en cuenta la opinión de los padres, en función del ritmo y la secuencia del estudio del material educativo por parte del niño.
Los padres y los estudiantes no tienen derecho a exigir a la escuela cuándo y en qué forma llevará a cabo la certificación, pero pueden elegir la escuela, los términos y la forma de certificación en la que están satisfechos. Sin embargo, es importante señalar que aprobar la evaluación intermedia de un niño que recibe educación en forma de educación familiar es su derecho, no una obligación. Es decir, no está obligado a realizar la certificación intermedia hasta el 9º grado, cuando es posible aprobar la certificación final y recibir un certificado de educación general básica general y secundaria general.
La escuela debe proporcionar libros de texto y material didáctico a los niños que reciben educación familiar. Foto bibliokniga115.blogspot.ru
La escuela donde realiza su evaluación final no es responsable de la calidad de la educación. Ella solo es responsable de organizar y realizar la certificación intermedia y final, así como de garantizar los derechos académicos adecuados del estudiante.
Los niños en educación familiar tienen todos los derechos académicos. Ellos, junto con otros estudiantes, tienen derecho a desarrollar sus habilidades e intereses creativos, incluida la participación en competiciones, olimpiadas, incluida la Olimpiada de toda Rusia para escolares, exhibiciones, desfiles, incluso en competiciones deportivas oficiales y otros eventos públicos. Además, los niños en educación familiar pueden contar con recibir asistencia social, pedagógica y psicológica, corrección psicológica, médica y pedagógica gratuita.
La escuela debe proporcionar a los niños que reciben educación familiar libros de texto y material didáctico. Si un niño tiene dificultades para dominar un programa de educación general, las autoridades locales deben brindarle asistencia psicológica, pedagógica, médica y social.
Figuras: Tartaristán
Los niños que reciben educación familiar no son mantenidos por las escuelas, sino por los gobiernos locales de los distritos municipales y distritos urbanos. “Debido al hecho de que el número de estos niños cambia constantemente, las estadísticas sobre los niños que reciben educación general en la forma familiar se mantienen solo al nivel de las autoridades educativas de los distritos municipales y distritos urbanos”, dijo Alsu Mukhametova, jefa de prensa. Servicio del Ministerio de Educación de RT. Sin embargo, señaló dos tendencias principales. En primer lugar, el número de niños que reciben educación general en forma familiar crece constantemente en Tartaristán. En segundo lugar, el número máximo de estos niños se observa en las grandes ciudades, a saber, en Kazán y Naberezhnye Chelny. Entonces, en Chelny, 23 niños estudian en educación familiar, en Kazan - 148. Al mismo tiempo, señala, las razones que determinan la elección de esta forma de dominar el programa educativo son muy diversas.
El Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Tartaristán no nos informó sobre el progreso de estos estudiantes, pero notó que “no todos los padres (representantes legales) pueden brindar una educación de alta calidad al recibirla en forma familiar”.
El número de niños que reciben educación general en forma familiar crece constantemente en Tartaristán. Foto aktanysh.tatarstan.ru
"No puedes prescindir de la ayuda de tutores en la educación en casa"
Natalya Resnyanskaya, PhD en Pedagogía, Directora del Centro Psicológico y Pedagógico para el Desarrollo de la Primera Infancia de Egoza, una institución educativa privada, señaló que la mayoría de las veces los padres deciden transferir a un niño a la educación familiar cuando entienden que los métodos de enseñanza en una escuela masiva hoy en día sí lo hacen. no permitir que un niño reciba una educación del nivel requerido. No nos detendremos en detalles sobre las deficiencias de las escuelas modernas de educación general, que son notadas por los padres. En definitiva, se trata de la baja profesionalidad de los profesores, un sistema de deberes obligatorios, un sistema de calificaciones deprimente, no siempre un ambiente agradable entre los compañeros, donde los niños adoptan malos hábitos entre ellos, etc. “En el caso de la educación en casa, un niño se ve privado del factor que genera estrés de la escuela, el sistema de evaluación de lecciones. Además, obtiene un enfoque individual, que, desafortunadamente, la escuela ahora solo logra posicionar y no implementar de ninguna manera ”, dijo Resnyanskaya a Realnoe Vremya.
Como regla general, en el nivel de la escuela primaria, los propios padres cuidan a los niños. La mayoría de las veces, esto lo hace una madre que no trabaja en ningún lugar y puede dedicar tiempo a los niños.
“Solo unos pocos padres tienen una perspectiva amplia. En la etapa inicial, se las arreglan, pero luego la física y la química desaparecen, y el padre no siempre es un experto en esta área. Por lo tanto, no se puede prescindir de la ayuda de tutores en la educación en el hogar. Sé de casos en los que dos o tres familias se unen y toman un tutor juntas, por ejemplo, en física ”, dice Resnyanskaya.
Así, los recursos que deben tener los padres a la hora de trasladar a sus hijos a la educación familiar no están limitados solo por el tiempo.
“Una hora de tutor cuesta de 500 a 1000 rublos. En los primeros años, puede contratar a un maestro en matemáticas, lectura y ruso; costará 15 mil por mes. Si toma las clases superiores, necesita al menos 20 mil rublos para obtener una educación en el hogar. Pero esto solo tiene en cuenta el hecho de que el padre se hace cargo de parte del programa, es decir, historia, estudios sociales y otras disciplinas humanitarias. Internet es para ayudar a los padres, y si un padre tiene un pensamiento crítico, podrá darle información al niño para que pueda aprobar los exámenes ”, dice Resnyanskaya.
Sin embargo, la educación a tiempo completo en una escuela de educación general tampoco es barata. Según los padres, si contamos todos los gastos de reparaciones, seguridad, necesidades adicionales, alimentación, así como de los mismos tutores a los que recurren la mayoría de los niños que incluso asisten a la escuela, el monto es aproximadamente el mismo.
Los niños no solo necesitan adquirir conocimientos, sino también socializar en el equipo de niños, dice Guzel Udachina. Foto de Roman Khasaev
"No elegiría esta forma de educación para mis hijos".
En una entrevista con Realnoe Vremya, el Defensor de los Derechos del Niño en la República de Tartaristán, Guzel Udachina, señaló que la forma de educación familiar está prevista en la actualidad por la legislación federal porque deja el derecho de los padres a decidir por sí mismos lo que es bueno y lo que es malo para sus hijos - el Estado brinda a los padres diferentes oportunidades y métodos: “Hoy nos encontramos en la posición de la presunción de conciencia en el desempeño de los deberes parentales por parte de los padres, que un padre no puede actuar a priori en contra de los intereses de su hijo, que sabe mejor organizar mejor su educación ”.
“Sin embargo, no apoyo esta práctica, aunque es perfectamente legal. Para mis hijos, no elegiría esta forma de educación, dice Udachina. - Los padres deben pensar en el hecho de que los niños no solo necesitan adquirir conocimientos, sino también socializar en el equipo de niños. Después de todo, entonces tendrán que vivir en sociedad y construir relaciones con los chicos, necesitas poder ser amigos. Desde el punto de vista de los intereses del niño, es mejor organizar su educación normal a tiempo completo sobre una base común. Me opongo, en primer lugar, porque se altera la socialización, la inmersión en la sociedad, la comunicación con los compañeros ".
Los partidarios de la educación familiar notan que el problema de la socialización se resuelve por el hecho de que los niños, en su tiempo libre de la escuela, estudian en estudios, círculos, secciones. “Él no termina en un círculo vicioso doméstico. Tiene un amplio círculo social. Como regla general, estos padres viajan mucho y el niño no solo aprende sobre el mundo que lo rodea con los libros de texto, sino que, por el contrario, le dan la oportunidad de ver el mundo con sus propios ojos, tocar, ver. Conozco a varias de estas familias. Y desde el punto de vista del valor total de la vida, estos niños no se ven privados de nada. Porque la calidad del conocimiento adquirido no depende de la cantidad de tiempo que se pase en la escuela ”, dice Resnyanskaya. En su opinión, incluso hace 20 años se podía argumentar y decir que “la escuela da algo diferente, que no se puede dar con la educación familiar”: “Pero ahora la escuela, lamentablemente, ha perdido la función educativa que tenía antes. . Si tuviera tiempo libre, sin duda llevaría a mis hijos a la educación familiar. Ahora mis hijos están estudiando en una escuela privada. Y aunque hay clases reducidas, la crisis del profesorado es evidente hoy ”.
Sin embargo, los partidarios de la educación familiar coinciden en que no es para todos. Y no se trata solo de costos financieros. No todos los padres son capaces de organizar ellos mismos la educación de sus hijos, además, la mayoría de los padres tratan a la escuela como un "casillero", donde "entregan" al niño por un período de tiempo determinado y donde vienen solo si él hizo algo malo. “Los padres pensantes vienen a la educación familiar, que están interesados no solo en la educación, sino en general en la salud mental y emocional del niño. Están interesados en la educación en su sentido original, para que el niño conserve el deseo de aprender sobre el mundo, aprender y desarrollarse a lo largo de su vida. Y puedo decir con el ejemplo de mis conocidos: sus hijos aprueban fácilmente los exámenes, tienen una perspectiva bastante amplia y se adaptan fácilmente al plan de estudios ”, cree Resnyanskaya.
“Esta es una forma normal. Esto es cuando los padres no están satisfechos con las escuelas en general o con las suyas en particular y comienzan a enseñar al niño ellos mismos. Esto es especialmente bueno para los niños pequeños. Conozco una familia con siete hijos y los mismos padres educan a sus hijos en la escuela primaria. Y luego los niños vienen a nuestra escuela con normalidad: alegres, felices, no abarrotados por una escuela normal. La educación familiar es una forma flexible que permite a los padres participar en la educación de su hijo, si no están de acuerdo de alguna manera con el concepto de una escuela en particular, que se encuentra cerca de la casa, o con los maestros. Ya sabes, tenemos muchos problemas en nuestras escuelas: los salarios de los maestros son bajos, la competencia es pequeña, lejos de que todos los buenos estudiantes de los institutos pedagógicos vayan a la escuela ", dijo un profesor ruso y finlandés, fundador y director de Specialized. Escuela Científica Olimpíada dijo Realnoe Vremya. Centro "(SolNTse) Pavel Shmakov.
La educación familiar es una forma flexible que permite a los padres participar en la educación de sus hijos, dice Pavel Shmakov. Foto shraibikus.com
Shmakov señaló que la forma de educación familiar existe en muchos países del mundo: “Hace apenas unos años, no existía esa forma en Alemania. En una de las conferencias internacionales, los profesores de alemán acudieron con un llamamiento para ayudar para que esto apareciera en su país. Porque todavía tienen la ley de educación de Hitler. Es normal, pero no permite que los niños se queden en casa; los niños estaban obligados a ir a la escuela ". La maestra dice que si bien en nuestro país los funcionarios desconfían de la forma de educación familiar: “Si un niño estudia en casa, entonces la escuela tiene otro tipo de rendición de cuentas. Y en nuestro país ya está bastante apretado con los papeles, los profesores están inundados de diversas formas de informes. Y hay una broma tan triste entre los maestros: la escuela es el lugar donde los niños impiden que el maestro complete los informes ".
“La educación familiar es una forma progresiva de educación. Por supuesto, sería mejor si las escuelas fueran buenas y diversas, entonces la necesidad de tal forma desaparecería. Pero, dado que no todas nuestras escuelas son buenas, la necesidad de un formulario de este tipo está creciendo hoy en día ”, resume Shmakov.
Para obtener más detalles sobre la motivación de los padres que transfieren a sus hijos a una forma de educación familiar, así como sobre la experiencia de las familias, incluidas las de Kazán, lea los siguientes materiales de Realnoe Vremya dedicados a este tema.
Natalia Fedorova
En uno de los edificios de la escuela hay un letrero que dice que la vida real comienza en la escuela. Suena asertivo. Sin embargo, me gustaría estar en desacuerdo, refiriéndome a la educación en el hogar como una alternativa a la escuela de educación general. Entonces, ¿qué es realmente mejor: la matrícula privada o la escuela regular?
La educación en el hogar en Rusia como alternativa a la escuela
En nuestro país, el culto a la educación escolar. Los maestros dicen: "¡La escuela es tu hogar!" Dicen que para lograr mucho en la vida, es necesario estudiar bien. Y asegúrese de asistir a una escuela regular.
No es ningún secreto que la calidad de la educación escolar actual deja mucho que desear. El motivo principal es el cambio de profesorado, el bajo nivel de cualificación de los profesores jóvenes. Y la actitud de muchos profesores hacia sus deberes oficiales deja mucho que desear.
En una escuela moderna, solo se proporciona una plantilla, solo conocimientos teóricos, pero un niño no recibe suficientes habilidades prácticas para sobrevivir en el mundo moderno. La única experiencia práctica es la habilidad de comunicarse en equipo y el hábito de estar en constante tensión nerviosa.
Muchos padres también lo entienden. Quieren darles a sus hijos la máxima experiencia y conocimientos importantes. Y, si la riqueza familiar lo permite, piensan en la educación en el hogar.
En los países europeos, un enfoque de aprendizaje completamente diferente. Por ejemplo, en Alemania, se da prioridad al desarrollo de las capacidades del niño, la prueba de profesiones y la correcta orientación profesional, aunque la formación en sí no puede llamarse en profundidad. A los estudiantes se les enseña a pensar, razonar, expresa tu opinión, saca conclusiones. Se presta mucha atención al estado de salud de los niños, su desarrollo físico e intereses.
La educación privada en Rusia, que consiste principalmente en
a partir de un gran número de círculos y secciones, puede convertirse en un análogo de la educación europea y dar prioridad al desarrollo del niño. Una escuela privada en Rusia tiene una misión diferente, diferente de una escuela ordinaria, que forma una personalidad plena y segura de sí misma.Características de la educación preescolar privada en Rusia.
Pero sobre casa y menos optimismo. Se abren con el objetivo de obtener ganancias, por lo que todos los costos se optimizan al mínimo, el personal recibe un sueldo de un centavo. No debe esperar un trato especial para su hijo en un jardín de infancia privado. Si no es un jardín de infancia privado muy caro. Pero los jardines de infancia estatales hoy en día reciben una buena financiación y están equipados con todo lo que necesita. Además, los padres donan regularmente dinero para juguetes y material de oficina.
Política de tratamiento de datos personales
1. Disposiciones generales
Esta política de tratamiento de datos personales ha sido elaborada de acuerdo con los requisitos de la Ley Federal del 27 de julio de 2006. № 152-ФЗ "Sobre datos personales" y determina el procedimiento para el procesamiento de datos personales y las medidas para garantizar la seguridad de los datos personales de la institución educativa privada "First People's School" (en adelante, el Operador).
1. El operador establece como su objetivo y condición más importante para la implementación de sus actividades la observancia de los derechos y libertades humanos y civiles en el procesamiento de sus datos personales, incluida la protección de los derechos a la privacidad, secretos personales y familiares.
2. La política de este Operador con respecto al procesamiento de datos personales (en lo sucesivo, la Política) se aplica a toda la información que el Operador puede recibir sobre los visitantes del sitio web.
2. Conceptos básicos utilizados en la Política
1. Procesamiento automatizado de datos personales: procesamiento de datos personales utilizando tecnología informática;
2. Bloqueo de datos personales: terminación temporal del procesamiento de datos personales (excepto en los casos en que el procesamiento sea necesario para aclarar los datos personales);
3. Sitio web: conjunto de materiales gráficos e informativos, así como programas informáticos y bases de datos, que garantizan su disponibilidad en Internet en una dirección de red;
4. Sistema de información de datos personales - un conjunto de datos personales contenidos en bases de datos, y proporcionando su procesamiento de tecnologías de la información y medios técnicos;
5. Despersonalización de datos personales: acciones como resultado de las cuales es imposible determinar, sin el uso de información adicional, la pertenencia de datos personales a un Usuario específico u otro sujeto de datos personales;
6. Procesamiento de datos personales: cualquier acción (operación) o un conjunto de acciones (operaciones) realizadas con herramientas de automatización o sin usar dichas herramientas con datos personales, incluida la recopilación, el registro, la sistematización, la acumulación, el almacenamiento, la aclaración (actualización, cambio). , extracción, uso, transferencia (distribución, provisión, acceso), despersonalización, bloqueo, eliminación, destrucción de datos personales;
7. Operador: un organismo estatal, municipal, entidad legal o individuo, de forma independiente o conjunta con otras personas que organizan y (o) llevan a cabo el procesamiento de datos personales, así como para determinar los propósitos del procesamiento de datos personales, la composición de los datos a procesar, acciones (operaciones) cometidas con datos personales;
8. Datos personales: cualquier información relacionada directa o indirectamente con un Usuario específico o identificable del sitio web;
10. Suministro de datos personales: acciones destinadas a divulgar datos personales a una determinada persona o un determinado círculo de personas;
11. Difusión de datos personales: cualquier acción destinada a divulgar datos personales a un círculo indefinido de personas (transferencia de datos personales) o al conocimiento de los datos personales de un número ilimitado de personas, incluida la divulgación de datos personales en los medios de comunicación. publicar en redes de información y telecomunicaciones o proporcionar acceso a datos personales de cualquier otra manera;
12. Transferencia transfronteriza de datos personales: transferencia de datos personales al territorio de un estado extranjero a la autoridad de un estado extranjero, a una persona física o jurídica extranjera;
13. Destrucción de datos personales: cualquier acción como resultado de la cual los datos personales se destruyan irrevocablemente con la imposibilidad de restaurar aún más el contenido de los datos personales en el sistema de información de datos personales y (o) como resultado de lo cual los portadores materiales de datos personales. están destruídos.
3. El operador puede procesar los siguientes datos personales del Usuario
1. Apellido, nombre, patronímico;
2. Dirección de correo electrónico;
3. Números de teléfono;
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4. Finalidades del tratamiento de datos personales
1. La finalidad del tratamiento de los datos personales del Usuario es informar al Usuario mediante el envío de correos electrónicos; proporcionar al Usuario acceso a los servicios, información y / o materiales contenidos en el sitio web.
2. Además, el Operador tiene derecho a enviar al Usuario notificaciones sobre nuevos productos y servicios, ofertas especiales y diversos eventos. El usuario siempre puede negarse a recibir mensajes informativos enviando un correo electrónico al Operador [correo electrónico protegido] marcado "Renuncia de notificaciones de nuevos productos y servicios y ofertas especiales".
3. Los datos anonimizados de los Usuarios recopilados mediante los servicios de estadísticas de Internet se utilizan para recopilar información sobre las acciones de los Usuarios en el sitio, mejorar la calidad del sitio y su contenido.
5. Base legal para el procesamiento de datos personales
1. El operador procesa los datos personales del Usuario solo si son completados y / o enviados por el Usuario de forma independiente a través de formularios especiales ubicados en el sitio web. Al completar los formularios correspondientes y / o enviar sus datos personales al Operador, el Usuario acepta esta Política.
2. El operador procesa datos anonimizados sobre el Usuario si está permitido en la configuración del navegador del Usuario (el almacenamiento de cookies y el uso de tecnología JavaScript están habilitados).
6. El procedimiento de recopilación, almacenamiento, transferencia y otros tipos de procesamiento de datos personales.
La seguridad de los datos personales tratados por el Operador está garantizada mediante la implementación de las medidas legales, organizativas y técnicas necesarias para cumplir íntegramente con los requisitos de la legislación vigente en materia de protección de datos personales.
1. El operador garantiza la seguridad de los datos personales y toma todas las medidas posibles para excluir el acceso a los datos personales de personas no autorizadas.
2. Los datos personales del Usuario en ningún caso serán cedidos a terceros, salvo en los casos relacionados con la aplicación de la legislación vigente.
3. En caso de revelar inexactitudes en los datos personales, el Usuario puede actualizarlos de forma independiente enviando una notificación al Operador a la dirección de correo electrónico del Operador. [correo electrónico protegido] marcado "Actualización de datos personales".
4. El período de procesamiento de datos personales es ilimitado. El usuario puede revocar su consentimiento para el procesamiento de datos personales en cualquier momento enviando una notificación al Operador por correo electrónico a la dirección de correo electrónico del Operador. [correo electrónico protegido] marcado "Retirada del consentimiento para el tratamiento de datos personales".
7. Transferencia transfronteriza de datos personales
1. El operador, antes del inicio de la transferencia transfronteriza de datos personales, está obligado a asegurarse de que el estado extranjero, a cuyo territorio se supone que debe transferir datos personales, brinde una protección confiable de los derechos de los sujetos de datos.
2. La transferencia transfronteriza de datos personales en el territorio de Estados extranjeros que no cumplan con los requisitos anteriores solo podrá llevarse a cabo si el sujeto de los datos personales da su consentimiento por escrito a la transferencia transfronteriza de sus datos personales y / o ejecución de un acuerdo en el que el sujeto de los datos personales es parte.
8. Disposiciones finales
1. El usuario puede recibir cualquier aclaración sobre cuestiones de interés relacionadas con el tratamiento de sus datos personales contactando con el Operador por correo electrónico. [correo electrónico protegido]
2. Este documento reflejará cualquier cambio en la política de procesamiento de datos personales por parte del Operador. La política es válida indefinidamente hasta que sea reemplazada por una nueva versión.
¿El año escolar acaba de comenzar y el niño ya está cansado de la escuela? Esto no significa en absoluto que no quiera estudiar. Quizás solo necesite aprender de alguna otra manera.
La inmensa mayoría de los niños puede estudiar en cualquier sistema, pero hay muchas quejas sobre la escuela de educación general, y no solo en nuestro país. No en vano un video ha obtenido millones de visitas en el canal Ted.com, en el que Ken Robinson, un experto en educación británico, habla carismáticamente sobre cómo las escuelas matan la creatividad en los niños. Puede intentar organizar una vida diferente para su hijo. Pero cada sistema educativo alternativo tiene pros y contras a considerar. Profesores y egresados de "escuelas especiales" hablan de esto.
Embarque para los inteligentes
Yakov Litvin, graduado de la escuela "Intelectual", estudiante de posgrado en MIPT:
Diferencias con la escuela secundaria . Hay un cuervo blanco en el emblema de la escuela: hay muchos de esos estudiantes aquí, y no es nada vergonzoso ser “no como todos los demás”. Mucha gente vive aquí toda la semana laboral, y la escuela tiene un ambiente especial: senderismo, excursiones, representaciones teatrales ... Básicamente, todo el mundo aprende mucho y con gusto. Los propios estudiantes eligen qué asignaturas estudiar en el nivel básico y cuáles en el nivel avanzado. Hay muchos círculos y cursos especiales (yo personalmente fui a latín y geología). Cada estudiante en los grados 8 y 10 debe presentar su propio proyecto al final del año, generalmente un pequeño trabajo de investigación. No está prohibido defender tu opinión y discutir con los profesores. Si en una escuela ordinaria un niño muy inteligente a menudo no tiene a nadie con quien hablar, entonces lo escucharán y responderán preguntas, y hay muchos niños inteligentes con quienes puede hablar.
¿Para quién es adecuado este formato? . Los que quieran y estén dispuestos a aprender mucho y con gusto. Será difícil y aburrido para alguien que no quiera estudiar.
Después de la graduación . Es muy desagradable graduarse del "yo": es bueno por dentro, en el gran mundo no es tan cómodo, no tan significativo. En promedio, los intelectuales probablemente estén menos adaptados a la sociedad cuando ingresan a la universidad.
Opinión experta . Dicho programa crea todas las condiciones para el desarrollo de las capacidades intelectuales y de investigación de los niños. Sin embargo, el desarrollo de las habilidades emocionales y comunicativas puede retrasarse. Además, un énfasis excesivo en el rendimiento intelectual puede crear problemas en el futuro, asociados con la evaluación de uno mismo y de los demás.
Educación en casa
Galina Misyutina, Directora del Centro de Tecnologías Intensivas de Educación:
La educación en el hogar moderna no significa que los tutores vuelvan a casa todo el tiempo. Hay muchos cursos a distancia (individuales y grupales), libros de texto electrónicos, cuadernos de trabajo y revistas. La mayoría de los exámenes también se pueden realizar desde la comodidad de su hogar: solo necesita una computadora y acceso a Internet.
Diferencias con la escuela secundaria . La educación en el hogar se asocia constantemente con la imagen de un niño que está encerrado en un apartamento por sus padres y le enseñó todo. De hecho, este es un proyecto creativo e interesante. No tenemos ningún enfrentamiento con las escuelas ordinarias. Y los padres tampoco se convierten en maestros. Lo principal es que participan en la formación, establecen tareas y encuentran soluciones. La principal ventaja de la educación en el hogar es la flexibilidad y tener en cuenta las características de un niño en particular. Los niños viven vidas saludables y activas y se liberan de la negatividad que existe ahora en las escuelas.
¿Para quién es adecuado este formato? . Niños y padres que saben lo que quieren. No apto para padres que necesitan la escuela como un "casillero" para sus hijos y que no están dispuestos a invertir tiempo y energía en su educación.
Después de la graduación . Los niños domésticos son más activos, sociables, ya que no tienen que sentarse en clase durante muchas horas y estar en silencio. Saben dialogar, defender su opinión, no es fácil obligarlos a hacer algo sin la argumentación necesaria. En cierto sentido, son incómodos de manipular.
Opinión experta . La educación en el hogar brinda la máxima oportunidad de "adaptar" el proceso de aprendizaje a las habilidades e intereses del niño. Es cierto que existe un gran riesgo de que en lugar de los intereses del niño (aún no plenamente formados), todos determinen los intereses y aspiraciones de los padres. Así, la actividad propia puede verse sofocada de raíz (sobreprotección), lo que provocará un retraso en el desarrollo personal. Con este tipo de formación, también existe una alta probabilidad de que la crianza sea un tipo de negligencia (hipocuidado). Es mejor mediar la influencia directa de los padres sobre el niño a través de otra persona confiable: un educador profesional, tutor, etc.
Escuelas Montessori
Igor Chukhontsev, profesor del complejo educativo y de investigación "Academia de Desarrollo", Lyubov Chukhontseva, director del complejo científico y educativo "Academia de Desarrollo":
La metodología Montessori se basa en el enfoque individual del maestro para cada niño. El propio alumno elige el material didáctico y la duración de las lecciones y se desarrolla a su propio ritmo y dirección. El padre y la maestra lo ayudan a crecer como él quiere y no imponen su punto de vista. El sistema fue desarrollado en la primera mitad del siglo XX por la doctora y profesora Maria Montessori.
Diferencias con la escuela secundaria . Todas las escuelas Montessori son muy diferentes, no existe una metodología única que determine cómo y qué enseñar a los niños. Pero cada uno tiene los requisitos previos para el desarrollo activo del individuo. Los niños, por ejemplo, participan en diferentes grupos de edad, esto les ayuda a probarse a sí mismos en diferentes roles sociales. Cada niño asume la responsabilidad de sus acciones, lo que acelera el desarrollo de la voluntad. El material didáctico (¡necesariamente visual!) Está siempre disponible gratuitamente. El alumno puede tomar la iniciativa, planificar su trabajo por su cuenta y completarlo a su propio ritmo. Pero hasta que el trabajo esté terminado en su totalidad, hasta que se resuelvan todos los errores, no será aceptado. Por cierto, aquí hay una actitud especial hacia los errores. Siempre los toman como una buena excusa para aprender más sobre algo. Los niños crecen más libres y no dependen demasiado de las opiniones de los demás.
¿Para quién es adecuado este formato? . Cualquier niño puede estudiar en casi cualquier escuela. La pregunta es qué busca un padre para su hijo y si está dispuesto a aceptar que su hijo es una persona diferente con derecho a cometer errores y su propia opinión.
Después de la graduación . La mayoría de las escuelas Montessori en Rusia solo tienen clases de primaria. Pero si el niño ha aprendido a comunicarse, podrá mejorar las relaciones en otro lugar. Si estudió y se esforzó, entonces no hay más problemas: la educación en las escuelas Montessori está adelantada a lo programado.
Opinión experta : T Es imposible exigir "voluntad y responsabilidad" de un niño a la vez. Esto inicialmente proviene del maestro, y son muy diferentes (y escuelas, respectivamente). Así, el carisma del profesor juega un papel decisivo en el éxito del aprendizaje. Un excelente maestro forma a los estudiantes a su propia imagen y semejanza, si no lo es, entonces …
Escuela Waldorf
Ksenia Tsvetkova, graduada de una de las escuelas Waldorf, estudiante graduada del Instituto de Ciencia y Tecnología de Skolkovo:
Diferencias con la escuela secundaria. La pedagogía Waldorf es un enfoque individual para cada niño, el aprendizaje a su propio ritmo, el rechazo del aprendizaje por el bien de las calificaciones, la enseñanza de idiomas desde el primero hasta el segundo grado mediante la inmersión en el entorno del lenguaje con práctica en Alemania en la escuela secundaria, todos -desarrollo redondo: pintura y gráficos serios, música, representaciones teatrales de alta calidad. Se fomenta la autoexpresión, incluso a través de la apariencia. El estudiante Waldorf se ve con mayor frecuencia entre la multitud. El diseño del local Waldorf merece unas palabras especiales. Los edificios escolares están construidos de acuerdo con los principios de la arquitectura orgánica, el diseño interior incluye muchos materiales naturales y tonos de colores pastel que combinan perfectamente. Todo esto me faltaba seriamente en la escuela del distrito, donde tuve que estudiar durante algún tiempo. En las escuelas Waldorf, el profesor de la clase debe impartir la mayoría de las materias de su clase hasta al menos el sexto, y preferiblemente hasta el octavo año de estudio. Esto le otorga un poder exclusivo prácticamente ilimitado sobre el colectivo infantil con todas las posibles consecuencias.
La pedagogía Waldorf se basa en las enseñanzas de Rudolf Steiner - antroposofía. En las escuelas Waldorf, en principio, no hay especialización, y la formación se lleva a cabo sin poner marcas y libros de texto. El material educativo se presenta en grandes períodos de estudio, "épocas" que duran de 3 a 4 semanas. La primera escuela basada en estos principios abrió en 1919.
¿Para quién es adecuado este formato? . Los niños son llevados a las escuelas Waldorf por personas que “se preocupan”. Están dispuestos a ir en contra de las tradiciones en la educación y la incomprensión de la sociedad. Cada año, la brecha entre Waldorf y el mundo exterior aumenta ligeramente, pero esto se percibe de manera positiva, como un signo de distinción, evidencia de un enfoque consciente de la vida.
Después de la graduación. Mi experiencia de vida es, en general, más rica que la del estudiante promedio en una escuela de distrito. Fui a la práctica del idioma y de niño experimenté la vida europea. Puedo tocar lana, tocar la flauta, pintar con acuarelas sobre mojado y usando la técnica del “glaseado”, ordeñar una vaca, forjar en cobre, me siento a gusto en el papel de excursionista. Todo esto gracias a la escuela.
La pedagogía Waldorf es un conjunto de ideas que no siempre concuerdan con el estado actual de la ciencia, especialmente cuando hablamos de biología y química. Por lo tanto, la mayoría de los graduados ingresan a las universidades por especialidades humanitarias y creativas.
Opinión experta. La brecha entre Waldorf y el mundo exterior no es inspiradora. Y, por supuesto, debe comprender que al elegir una escuela de este tipo, inicialmente elige una versión muy peculiar de una cosmovisión religiosa y mística para su hijo.
Durante varias generaciones en nuestro país, la escuela ha sido parte integral de la vida de los niños y adolescentes. Fue allí donde recibieron conocimientos, se conocieron, aprendieron a salir victoriosos de situaciones de conflicto. Por desgracia, hoy no es en absoluto lo que era hace 20-30 años. Esto obliga a un número cada vez mayor de padres a pensar seriamente en buscar una alternativa a la escuela. Tomemos este asunto tan importante más en serio.
Ventajas de una escuela regular
Antes de considerar la educación alternativa, veamos las ventajas de una escuela simple, donde estudia la gran mayoría de niños y adolescentes.
El más importante de ellos es la simplicidad. En este caso, los padres deben participar al mínimo en el proceso educativo. El niño es llevado a la escuela por la mañana y recogido a la hora del almuerzo, y con el tiempo podrá ir a la escuela y regresar por su cuenta. Los padres solo tienen que asistir a las reuniones de padres y maestros unas pocas veces al año. Es cierto que si el niño no se distingue por la obediencia y la diligencia, entonces también puede ser necesario asistir a la escuela a veces para lidiar con situaciones difíciles.
Al mismo tiempo, la mayoría de los niños obtienen sus certificados de educación secundaria con relativa facilidad. No dejes que todos se conviertan en excelentes estudiantes, pero incluso con trillizos hoy en día puedes ir a universidades y construir una carrera exitosa. Por lo tanto, el niño no suele tener que esforzarse una vez más.
Finalmente, y lo que es más importante, el alumno se somete habitualmente a la socialización, pasando a formar parte de un equipo más o menos coordinado. Se acostumbra a vivir de acuerdo con un modelo establecido desde hace mucho tiempo. Primero termina la escuela. Luego ingresa a una universidad, generalmente un departamento pagado. Luego encuentra un trabajo (la mayoría de las veces no en la profesión recibida) y trabaja hasta la jubilación. El esquema es simple, verificado y casi nunca falla.
¿Por qué los padres rechazan las escuelas?
Pero, a pesar de la simplicidad y confiabilidad de una escuela regular, el número de padres que están pensando seriamente en encontrar una alternativa a la educación escolar está creciendo rápidamente. ¿Porqué es eso? Hay varias razones para esto.
En primer lugar, hay que reconocer que no tiene por objeto dar educación a los niños. Tomemos, por ejemplo, la educación en los difíciles años noventa, por no hablar de los primeros treinta del siglo pasado. En este momento, los maestros, que a menudo no reciben un salario durante meses, intentaron brindar a los estudiantes la máxima información, transmitirles ciertas reglas, teoremas, leyes de la ciencia. ¿Qué está pasando en las escuelas ahora? Por desgracia, estamos siguiendo rápidamente el mismo camino que muchos países europeos siguieron hace medio siglo. Ahora cualquier formación está llamada a ser reconocida como una forma de violencia contra una persona. Después de todo, un niño, por supuesto, está mucho más interesado en jugar que en aprender las reglas del idioma ruso o los teoremas de geometría. Sin embargo, mientras juega, el estudiante no podrá desarrollar el cerebro, y esto es necesario para encontrar con éxito un lugar en la vida. Por lo tanto, tiene sentido presionarlo hoy, obligarlo a pasar por encima de "Yo quiero, no quiero" para asegurar una vida mejor mañana.
Desafortunadamente, la educación moderna tiene un punto de vista diferente. Como resultado, la escuela ya no enseña, sino que entretiene. Y, para ser honesto, le roba a un niño más de diez años de vida, casi sin darle conocimientos nuevos y útiles, por no hablar de inculcarle valiosas habilidades.
También vale la pena señalar que hay entre 25 y 30 estudiantes en una clase regular. Y la lección dura 45 minutos. Así, habiendo explicado el tema, incluso un muy buen maestro que siente que la enseñanza es su vocación, y que trata de entregarse lo más posible a sus alumnos, no puede dar a cada uno de ellos más de 1 minuto por lección. Por lo tanto, para seis lecciones al día, un alumno puede contar con 6 minutos de atención por parte del profesor. Y esto es si el profesor realmente trabaja con total dedicación. No tanto, ¿verdad?
¿Qué formas de educación ofrece la legislación?
Ahora veamos qué formas de educación en el hogar proporciona la ley de educación.
En primer lugar, esta es una educación ordinaria en casa. El alumno recibe los conocimientos necesarios de los libros de texto, de forma independiente, con la ayuda de los padres o tutores invitados. Sin embargo, todavía tendrá que asistir a la escuela varias veces al año para aprobar los exámenes de acuerdo con el programa actual. Sí, sigue apegado a la escuela, aunque está libre de la necesidad de ir cinco días a la semana. Habiendo recibido las calificaciones correspondientes en los exámenes, el estudiante recibirá una boleta de calificaciones al final del año, y después de los grados 9 y 11, los documentos correspondientes.
Además, es posible que algunos padres quieran considerar la educación en el hogar. Pero no es adecuado para todos, sino solo para niños enfermos que, con todas sus ganas, no pueden asistir a una escuela regular.
Educación en el hogar
Echemos un vistazo a la alternativa más común a la escuela, la educación en el hogar. Aquí hay serios pros y contras. Empecemos por las malas noticias.
En primer lugar, los padres tienen una gran carga adicional: tendrán que gastar mucho tiempo o dinero. Si tiene la educación suficiente, puede impartirle todo el curso escolar a su hijo por su cuenta. Pero esté preparado para el hecho de que tendrá que pasar una hora, dos o incluso tres al día con su hijo, ayudándolo a comprender la ciencia. No todos los padres pueden permitirse ese lujo: siempre hay una falta de tiempo debido al trabajo y al camino de ida y vuelta. Además, no todos los adultos recuerdan el plan de estudios de la escuela lo suficientemente bien como para ayudar a un niño a afrontarlo.
Otra desventaja es la falta de comunicación. En la escuela, el niño pasa varias horas al día entre sus compañeros. Aquí aprende a hacer amigos, a establecerse en un equipo, a hacer concesiones en algún lugar y en algún lugar para convertirse en un líder que dicta sus condiciones a quienes lo rodean. Si, en cambio, el niño pasa las mismas horas en casa, se ve privado de esta oportunidad.
A menudo existe un sesgo por parte de los profesores. Un niño educado en casa es generalmente una especie de desafío por parte de los padres. Parecen decir que no confían en la profesionalidad de los profesores. Como resultado, algunos de los maestros se desquitan con el niño, subestimando deliberadamente las calificaciones dondequiera que exista esa oportunidad, al aprobar los exámenes.
Ahora pasemos a las ventajas. El principal es la capacidad de adaptarse a un alumno específico. Por ejemplo, las matemáticas son fáciles para un niño, pero se necesita mucho tiempo para aprender una docena de palabras en inglés. En consecuencia, puede ahorrar tiempo en el primero para dárselo al segundo. En una escuela ordinaria, esto es imposible: el maestro se ve obligado a seguir el plan de estudios.
No hay necesidad de perder tiempo yendo y viniendo a la escuela; en algunos casos, se ahorra más de una hora al día.
Siempre existe la oportunidad de seguir el ritmo del niño. Un tema de matemáticas que puede dominar en cuestión de minutos y otro le causará problemas. Y no hay ningún plan de estudios aquí que lo obligue a pasar varias horas en el primer vistazo del segundo. Esto es realmente muy importante. Es una tontería dejar un tema y pasar al siguiente si el niño no lo domina. Pero es aún peor obligar a un niño a dedicar más tiempo a estudiar un tema que ya ha entendido y dominado; esto acabará con su interés por la educación y la adquisición de conocimientos. Y quizás esto sea lo peor que un profesor puede hacer por un alumno.
Algunos objetos con dicha educación se pueden eliminar por completo. Por ejemplo, ¿por qué un estudiante debería dedicar tres horas a la semana a la educación física si va a natación, boxeo o gimnasia, que le dan mucho más? O la misma cantidad de tiempo para trabajar, cuando los padres pueden explicar los mismos temas con mayor claridad en casa.
Muy a menudo, varios padres se unen para crear su propia pequeña escuela. Cuando encuentran un local, contratan tutores para trabajar con sus hijos. Esto le permite obtener un conocimiento excelente con costos financieros mínimos. Por ejemplo, una hora de tutor cuesta 500 rublos (el precio puede variar mucho según la edad de los niños, la ciudad y las solicitudes del maestro). Pero generalmente puedes estar de acuerdo con él para que enseñe a un grupo de 5 personas por 1000 rublos. Por lo tanto, un estudiante tendrá que gastar solo 200 rublos. Al mismo tiempo, recibirá un enfoque individual que le facilitará el dominio de cualquier tema. Estos clubes de educación familiar son cada vez más populares en la actualidad, ya que tienen todas las ventajas de una escuela regular y carecen casi por completo de sus desventajas.
Por lo tanto, es seguro decir que la educación en el hogar tiene ciertas ventajas y desventajas. Lo que es más importante es decisión de los padres.
Nos graduamos de la escuela como estudiante externo
Muy a menudo, los padres que valoran el tiempo de sus hijos están interesados en cómo terminar la escuela como estudiantes externos. Ésta es una decisión perfectamente razonable. Los educadores experimentados reconocen que la educación moderna se prolonga artificialmente. Con el enfoque y la organización adecuados, un programa de capacitación de 11 años se puede dominar en 6-8 años, dependiendo de las habilidades del estudiante. Imagínense: ¡un niño salva de 3 a 5 años! Cuánto más conocimiento útil podrá adquirir antes de los 18 años, cuando la mayoría de sus compañeros acaban de terminar la escuela. Al menos una educación secundaria especializada o incluso superior (a tiempo completo o parcial). Y para ello basta con saber terminar la escuela como alumno externo. Y la respuesta a esta pregunta es bastante simple.
Es bueno que la capacitación externa sea completamente legal; de hecho, esto es educación en el hogar. Es decir, un estudiante, que aprueba el plan de estudios de la escuela en casa, toma exámenes en la escuela. Pero no tiene que seguir el programa; si tiene mentores experimentados y está interesado en aprender, ¿por qué no tomar un curso de un año en seis meses? Las escuelas todavía tienen la opción de completar un programa de dos e incluso tres años en un año calendario. Un niño talentoso puede graduarse fácilmente de la escuela a la edad de 14 años, después de lo cual, de forma independiente o con la ayuda de los padres, decide cómo usar el tiempo libre: ir a la universidad, encontrar un trabajo adecuado o hacer otra cosa.
Es una tontería negar que se trata de una muy buena alternativa a la escuela, sobre todo moderna, que pertenece a una estructura que no le interesa en absoluto que el país esté habitado por gente inteligente, fuerte y decidida. Recuerda que solo tú eres responsable de la educación y, en consecuencia, del futuro de tus hijos.
Educación remota
El aprendizaje en línea se ha vuelto cada vez más popular en los últimos años. ¿Qué es? De hecho, esta es una especie de educación por correspondencia. Pero para estudiar y aprobar el examen, los alumnos y el profesor no necesitan estar en la misma sala. Afortunadamente, las tecnologías modernas permiten que el profesor se comunique con el alumno, estando a cientos e incluso miles de kilómetros entre sí.
De hecho, esta es una de las variedades de clubes de educación familiar o tutoría. La ventaja es el hecho de que no necesita buscar una habitación adecuada si planea reunir a un grupo de niños en un solo lugar. También elimina la necesidad de pasar tiempo en la carretera; en las condiciones de las megalópolis, esta es una ventaja extremadamente importante. De hecho, en algunos casos, un tutor, para pasar una hora con un alumno, tiene que dedicar la misma cantidad de tiempo o incluso más para llegar a él y regresar a casa. Por supuesto, esto causa problemas innecesarios al maestro y lo obliga a subir sus tarifas, lo que golpea el presupuesto familiar de la familia del alumno.
Sin embargo, la formación online también tiene ciertas desventajas. Aunque solo sea porque la mayoría de los estudiantes se sienten más cómodos cuando el maestro está cerca y no en la pantalla de la computadora. Sin embargo, la mayoría de las veces tienes que soportar esta desventaja para ganar en otra cosa.
También puedes recibir educación secundaria de forma remota, estudiando en escuelas especiales. De hecho, hoy en nuestro país hay bastantes escuelas que tienen licencia estatal, pero su programa es muy diferente al estándar que se usa en las instituciones secundarias simples. Hablaremos de ellos con más detalle un poco más adelante. También vale la pena mencionar aquí que con la educación a distancia, el alumno o sus padres reciben un programa de muestra que el alumno debe dominar. Se contacta con los profesores para la entrega del trabajo terminado, así como en los casos en que exista alguna dificultad en su ejecución.
Escuelas alternativas
Para nuestro país, estas escuelas son bastante inusuales, inusuales. Pero hay muchos de ellos en Europa y Estados Unidos. Además, los programas son muy diferentes en todas partes. Algunos intentan desarrollar algo completamente nuevo, mientras que otros se basan en el programa utilizado en las escuelas a finales del siglo XIX. Sorprendentemente, los graduados de estas últimas instituciones suelen mostrar el nivel más alto de educación.
No se debe considerar que tal diferencia en el número de escuelas alternativas sea el atraso de nuestro país. Más bien, por el contrario, en Occidente la necesidad de su aparición surgió mucho antes porque en Rusia, hasta hace poco, las escuelas secundarias proporcionaban todos los conocimientos necesarios. Por desgracia, hoy, en el curso de numerosas reformas, la educación está empeorando. Los padres, que desean darles a sus hijos el mejor conocimiento, buscan formas de obtenerlo. Y las escuelas alternativas los ayudan con esto.
Hay muchas escuelas de este tipo: Montessori, Académico Shchetinin, con un sistema de educación Waldorf; será difícil enumerar todo. Cada uno tiene un programa específico, ventajas y desventajas. Algunos de ellos son gratuitos, pero llegar es bastante complicado. A otros se les paga y muy pocos de nuestros compatriotas pueden pagar la educación. Por supuesto, debe tomarse muy en serio la elección de una escuela, ya que tendrá un impacto significativo en la vida de su hijo.
Hacer frente a la falta de socialización
Los padres que eligen la educación en el hogar como alternativa a la escuela a menudo se quejan de que sus hijos, como resultado, no son muy sociables, prácticamente carecen de habilidades de comunicación. Este es un problema realmente serio, incluso un genio que no sepa comunicarse y hacer amistades no podrá lograr mucho. Pero es fácil explicar esto: mientras otros niños se comunican en las escuelas (lamentablemente, hoy comunican mucho más de lo que estudian), desarrollan habilidades de comunicación, aprenden a integrarse en el sistema. Con la educación en el hogar, el niño se ve privado de esta oportunidad.
Afortunadamente, el problema es fácil de solucionar si lo detecta a tiempo. Después de todo, hay muchos círculos creativos y deportivos donde un niño puede encontrarse con sus compañeros. Y es incluso mejor que la escuela. Aún así, los niños se reúnen en la clase, a menudo no tienen nada en común, excepto la edad y el lugar aproximado de residencia. En círculos y secciones, el niño se encuentra con personas de ideas afines. Aquí están comprometidos con una causa común que es interesante para todos. Puede ser disparar balas, hacer modelos de aviones, bordar con cuentas, tocar la guitarra, dibujar, orientar - la elección es enorme. Hacer conocidos en un entorno así será bastante fácil. Y dos o tres de esas secciones serán una excelente adición al sistema educativo alternativo.
Elegir la mejor opción
Entonces, ¿qué hacer: enviar al niño a una escuela regular o educarlo por su cuenta? De hecho, la pregunta es mucho más compleja y profunda de lo que parece a primera vista. En primer lugar, debe estudiar las aspiraciones del niño y sus inclinaciones. Es una tontería tratar de criar a un joven genio a partir de un niño común, capaz de ingresar a una universidad a la edad de 14 años, o incluso graduarse de ella. Simplemente se sentirá incómodo en medio de compañeros más inteligentes, aquí se convertirá en una oveja negra. En una escuela ordinaria, se sentirá "suyo". Además, no volará alto, pero tampoco caerá bajo: seguirá el camino trillado y familiar: jardín de infantes, escuela, universidad, trabajo.
Pero los padres de niños con inclinaciones realmente serias deberían intentarlo. Que sea necesario dedicar más tiempo, esfuerzo y dinero a su educación, pero será posible darle al niño un boleto hacia un gran futuro. En una escuela secundaria ordinaria, está demasiado apretado, no hay oportunidad de realizar su potencial, pero existe el riesgo de convertirse en un paria, una oveja negra. Está más preparado para una educación alternativa que se adapta a él y no requiere lo contrario.
Conclusión
Con esto concluye nuestro artículo. Ahora sabe cómo obtener su educación secundaria en casa, además de evitar muchos de los problemas que a menudo surgen en el camino. Esperamos que el artículo le ayude a tomar la decisión correcta y ayude a su hijo a encontrarse en esta vida difícil.
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