Temas en inglés. Metodología para aprender inglés utilizando temas sobre diversos temas.

TEMAS EN INGLÉS son pequeños textos sobre un tema específico. Aquí encontrará temas originales en inglés sobre varios temas.

¿Para qué sirven los temas de inglés? Trabajar con temas es una actividad muy útil, ya que, principalmente, un tema siempre está afinado para un tema específico, es decir. está lleno de vocabulario relevante que puede escribir y aprender para su propio uso posterior. A los educadores les encanta obligar a los estudiantes a trabajar con temas, a menudo animándolos a escribir sus propios textos temáticos.

En esta página está abierta la publicación de temas en inglés, cuya colección se actualizará periódicamente. Aquí puede encontrar un tema ya hecho, aprenderlo de memoria o tomarlo como base para compilar su propia declaración.

Tema sobre mí mismo

Un tema para quienes necesitan aprender a hablar sobre sí mismos, sus rasgos de carácter, intereses y la vida en general.

Mi tema de familia

Este tema le ayudará a aprender a hablar sobre los miembros de su familia: describa su edad, pasatiempos, rasgos de personalidad.

Inicio del tema

Aprenda a hablar sobre su hogar: una descripción de la casa, una descripción del interior, tareas domésticas, esto y mucho más en este tema.

Mi tema de jornada laboral

Un tema sobre una jornada laboral personal. A qué hora comienza la jornada laboral, cómo transcurre, qué se debe hacer durante la jornada laboral: todos los aspectos necesarios se describen en este tema.

Tema Mi día libre

Mi día libre es un tema que habla de formas de pasar mi tiempo libre (quedarme en casa, quedar con amigos, visitar teatros, etc.). Si necesitas aprender a hablar sobre cómo pasas tus días libres, este tema te será de gran ayuda.

Tema Mis tareas del hogar

Este tema trata sobre las tareas del hogar. Aprenderá a describir sus actividades domésticas diarias: barrer el piso, lavar y planchar ropa, limpiar la habitación y mucho más en este tema en inglés.

Tema mi escuela

Un tema para aquellos que necesitan hacer un mensaje sobre su escuela en inglés. Aprenderás frases para describir el exterior de un edificio y su decoración interior. Aprenderás a hablar de materias y horarios, así como de las actividades que se realizan con frecuencia en el colegio.

Tema Mis materias favoritas en la escuela

¿Necesitas hablar sobre tus temas favoritos y explicar por qué te gustan? ¡No hay problema! En este tema encontrará una descripción detallada de las materias escolares y los argumentos a su favor.

Tema Profesiones y carreras

Elegir una profesión y una futura carrera es una elección difícil. Si desea aprender a razonar sobre este tema en inglés, utilice este tema. Este tema está lleno de frases generales y vocabulario que puede usar para describir profesiones específicas.

Tema Amigos y amistad

Aprenda a describir a las personas, en particular a su novio o novia. Apariencia, rasgos de carácter, hábitos y pasatiempos: todo esto está en este tema.

Tema Viajes y viajes

El tema está dedicado a viajar y viajar. Aprenda a hablar sobre los placeres de viajar, formas de viajar, beneficios. diferentes tipos transporte y otras cosas.

Tiendas temáticas y compras

Es muy importante poder comunicar sobre el tema de la tienda, ya que todos los días nos enfrentamos a la necesidad de comprar algo. En nuestro tema encontrará vocabulario útil relacionado con las compras y las compras.

Tema Temporadas del año y clima

Aprendemos a hablar sobre el clima: describimos los fenómenos meteorológicos, caracterizamos el clima, expresamos nuestra actitud personal hacia el clima. El tema está lleno de vocabulario relacionado con el clima y es útil para todos los estudiantes de inglés.

Tema vacaciones

Nuestra vida sería muy aburrida y poco interesante si no fuera por las vacaciones. Está invitado a familiarizarse con el tema, que describe las fiestas más populares que celebran personas de todo el mundo.

Deporte superior

Aprenda a hablar sobre deportes: los beneficios de practicar deportes, los beneficios de varios deportes, competiciones deportivas y mucho más se tratan en este tema.

Tema Mis escritores favoritos

El tema está dedicado a los escritores favoritos de habla inglesa (inglesa y estadounidense) y rusos: Charles Dickens, Ernest Hemingway, Fyodor Dostoevsky.

Tema Gran Bretaña

Este tema contiene una breve información geográfica y sociocultural general sobre el Reino Unido.

¿Qué es un "tema"? La palabra "tema" vino al ruso de la palabra inglesa "tema", que significa "tema". En ruso, el concepto de "tema en inglés" se puede interpretar como "un ensayo o una historia en inglés". Por lo tanto, los temas en inglés sobre diversos temas serán útiles tanto para los escolares como para los estudiantes.

En esta sección, hemos recopilado ejemplos de tareas escolares y universitarias en inglés sobre usted, su familia, su país, sus mascotas, su música favorita y sus pasatiempos.

Tales historias ayudan a desarrollar el pensamiento en inglés y al habla inglesa y prepararse para ellas.

Hemos proporcionado a cada tema un pequeño diccionario: palabras inglesas con traducción al ruso sobre un tema determinado. Esperamos que nuestros temas en inglés con traducción te ayuden a aprender y mejorar el idioma.

La elección de una profesión en nuestro tiempo es una dirección muy importante. Para algunos es una vocación, para otros es solo un trabajo. Uno de los temas populares para los ensayos en inglés es “Mi profesión es ingeniero”. En este artículo, veremos un tema en inglés sobre profesión en el futuro…

Es muy importante poder hablar sobre usted en inglés, especialmente si está solicitando un trabajo o desea que sus colegas o amigos de habla inglesa sepan más sobre usted. La historia sobre mí en inglés (sobre mí) se construyó originalmente sobre una especie de "plantilla" en torno a ...

Que casi nadie escriba cartas en papel, pero Correo electrónico Es una excelente forma de comunicarse. Imagina que tu amigo está en un lugar donde Internet está solo unas pocas horas al día, y no funcionará para comunicarse en mensajería instantánea. Entiendes lo que se necesita ...

Recientemente, ha surgido el problema de la contaminación. medio ambiente... Se plantea tanto en escuelas como en universidades. En particular, se les pide que escriban un ensayo sobre protección del medio ambiente en inglés. Por lo tanto, los temas en inglés sobre el tema de la ecología son muy populares….

Textos de materias (temas) para aquellos que están estudiando inglés en la escuela (grados 5-6). Estos textos en inglés están pensados ​​para la repetición de los temas tratados, el desarrollo de la escritura y el habla. Las preguntas a los textos se pueden utilizar como base para los diálogos. Las palabras y expresiones de los textos corresponden al vocabulario pasado en estas clases. Un diccionario está conectado al sitio. Para encontrar la traducción de una palabra desconocida, debe hacer clic en ella 2 veces. Los textos van acompañados de listas de palabras para repetición sobre los temas que se indican a continuación, así como trabajos sobre el tema "Carta personal".

Textos (temas) en inglés (grados 5-6)

Texto 1. Sobre mí

Mi nombre es…. Tengo ... años.

Estoy en la… ésima forma. Aprendemos diferentes materias pero mi materia favorita es ...

Vivo en…. Tengo una madre, un padre, una hermana y un hermano. Mi familia es amigable y cariñosa.

Soy alto (bajo). Mi cabello es lacio y largo. Tengo grandes ojos marrones.

Tengo muchos amigos. Mi mejor amigo es…. A menudo pasamos tiempo juntos. Nos gusta….

Letras 2. Mi familia y yo

Mi familia es grande. Somos 6: padre, madre, mi hermana, dos hermanos y yo. Mi familia es amigable y cariñosa.

El nombre de mi padre es…. Es inteligente y amable. Es médico de profesión.

El nombre de mi madre es…. Ella está ocupada y cariñosa. Ella no trabaja. Ella es una ama de casa.

El nombre de mi hermana mayor es ... Es una niña muy hermosa. Su hobby es cantar.
El nombre de mi hermano menor es ... Es muy activo. Le gusta el deporte.

Mi pasatiempo es dibujar. Me gusta dibujar en mi tiempo libre. También me gusta leer libros. Mi escritor favorito es ...

Los fines de semana todos los miembros de nuestra familia pasan tiempo juntos. Salimos a caminar, visitamos museos, vamos al cine o al teatro.

Quiero mucho a mi familia.

Letras 3. Mis amigos

Tengo un amigo cercano. Su nombre es ... Mi amigo tiene la misma forma que yo. Estudia bien. Es un buen alumno y un buen amigo. A menudo me ayuda a hacer la tarea.

Me gusta pasar tiempo con mi amigo. Salimos a caminar, hablamos de música y vamos juntos al cine.

Tengo otro amigo…. (su nombre). Ella es una buena chica. Su materia favorita es Inglés. Le dedica mucho tiempo y lo conoce muy bien. También le gusta la música. Ella puede tocar el piano muy bien.

Me gusta mucho mi amigo y creo que somos verdaderos amigos.

Letra 4. My Place

• ni ... ni - ni ... ni ...
• ¡Es una pena! - ¡Es una pena!

Vivo en un departamento. Es ninguno de los dos grande ni pequeño. Está en el quinto piso. Nuestro piso tiene dos habitaciones, una cocina, un baño y un recibidor.

Nuestro salón es grande. Es ligero porque tiene un gran ventanal. A la izquierda de la ventana hay un piano. A la derecha de la ventana hay un armario antiguo. En medio de la sala hay una gran mesa redonda. A menudo nos reunimos en esta mesa y jugamos juegos de mesa. En las paredes hay hermosas pinturas de artistas modernos.

Tengo mi propia habitación. Es pequeño. No tiene muchos muebles pero es muy acogedor. Es una pena que no hay balcón en mi cuarto.

Nuestra cocina es grande y cómoda. Tenemos una nevera grande y un horno microondas. Normalmente desayunamos y cenamos en la cocina.

Texto 5. Mi escuela

Yo vivo en Rusia. En mi país, el año escolar comienza en septiembre. Tiene cuatro o tres términos.

Asisto a la escuela No. 2009. Este año estoy en el 5º curso. Tengo 5 o 6 lecciones al día. Las lecciones comienzan a las 8. Mi lección favorita es Arte. Me gusta dibujar y nuestra profesora es muy amable. Ella siempre nos da buenas notas. También tengo muchas otras asignaturas en mi horario.

Almuerzo a las 10 y media. También ceno en la escuela. No vuelvo a casa después de cenar. Me quedo en la escuela y me divierto con mis amigos. A veces también hago mi tarea en la escuela.

Me gusta la escuela, pero no las lecciones. El año escolar termina en mayo. Tenemos vacaciones de verano en junio, julio y agosto. ¡Me encanta el verano!

Letras 6. Mi cumpleaños

Tengo mi cumpleaños el… de… (mes). Me gusta mi cumpleaños porque recibo muchos regalos.

El año pasado recibí un ... Este año espero que mis padres me den ... como regalo de cumpleaños.

Normalmente tengo una fiesta de cumpleaños en casa y tenemos una gran comida. Toda mi familia se reúne alrededor de una gran mesa. Hay una tarta de cumpleaños con velas. Todos mis familiares me dicen "Feliz cumpleaños".

Al día siguiente invito a mis amigos y organizo juegos y concursos, canto canciones y hago bromas. Normalmente nos divertimos.

Disfruto mucho mi fiesta de cumpleaños.

Letra 7. My Day

Normalmente me levanto a las 7 en punto los lunes, martes, miércoles, jueves y viernes. Los fines de semana me levanto tarde porque no tengo que ir a la escuela (trabajo).
Después de eso, voy al baño y me lavo la cara. Luego hago mi cama y me visto.
Desayuno a las siete y media. Normalmente tomo un vaso de jugo y un bocadillo.
Salgo de casa a las 8 en punto. Mi escuela está cerca de mi casa y tardo 5 minutos en llegar. Normalmente tengo 6 lecciones en la escuela. Por ejemplo, hoy tengo inglés, ruso, ciencias, matemáticas, historia y arte.
Llego a casa a las 2 en punto y ceno. Luego descanso un poco y empiezo a hacer mis deberes.
Por la noche ceno y luego veo la televisión o juego juegos de computadora.
Me acuesto a las 10 en punto.

Texto 8. Cómo ayudo con la casa

• turnarse- turnarse
• no importa- no presentar objeciones
  

Vivo con mis padres y tengo que ayudar con la casa. Todos los domingos hago mi habitación. Saco el polvo de los muebles y limpio la alfombra. Riego las flores una vez a la semana.
Ayudo a mi madre a poner la mesa. Lavo los platos después de la cena. Nosotros turnarse con mi hermano.
A veces ayudo a mi madre a hacer pasteles y tartas. Rara vez voy de compras solo cuando mi madre me lo pide. Compro pan y fruta.
Entiendo que debo ayudar a mis padres porque ellos trabajan duro. Y yo no importa haciéndolo.

Letra 9 Mi Hobby

Hobby es lo que a la gente le gusta hacer en su tiempo libre. Elegimos un hobby a nuestro gusto. Hobby hace que nuestra vida sea interesante. A veces nos ayuda a elegir nuestra futura profesión.
Yo también tengo un hobby. Mi pasatiempo es ...... Cuando tengo tiempo libre, siempre ... (describe tu pasatiempo)
También me gusta hacer juguetes en mi tiempo libre. También me gusta leer libros. Mi escritor favorito es ...
Si su afición es cocinar, puede decir cómo hace pasteles y tartas.

Letra 10. My Pet

Recuerda la expresión: tengo un hámster como mascota. - Tengo una mascota, un hámster.

Tengo un hámster como mascota. - Tengo un hámster en casa.

¡Hola a todos! Me gustaría contarte sobre mi mascota. Es un hámster y su nombre es Sue.

Sue tiene aproximadamente un año. Ella es muy graciosa. Tiene piel suave y ojos negros brillantes. Sue es muy animada y le gusta para correr una rueda en su jaula.

I mantener su jaula en el pasillo porque hace ruido por la noche. Pero durante el día la dejé correr por el piso y jugar con ella.

Sue come verduras y yo alimentar ella todos los días. I limpio su jaula todas las semanas. me gusta cuidar de mi mascota.

Espero que algún día mis padres me compren una mascota más. Me gustaría tener un conejo en mi cumpleaños.

Estos textos deben complementarse y poder contar. NO ES NECESARIO memorizar los textos. Abajo encontrarás una lista de preguntas a los textos a lo que necesita poder responder.

Tareas y preguntas para textos en inglés (grados 5-6)

Texto 1. Sobre mí

1. Completa el texto.

Mi nombre es _______. Tengo ________ años. Vivo en _______.

Yo tengo una familia. Hay 6 de ______: mis padres, mis abuelos, mi hermana y yo.

En cuanto a mi apariencia, puedes verte a ti mismo. Soy _______. Tengo ______ cabello y ______ ojos.

Me gusta _______ y ​​siempre voy al ______ en mi tiempo libre.

1. Presentarte.
2. ¿Qué vas a?
3. ¿Cuántos años tienes?
4. ¿Tu cabello es largo o corto?
5. ¿Cómo son los ojos?
6. ¿Puedes describirte a ti mismo?
7. ¿Dónde vive?
8. ¿Tienes amigos?

Texto 2. Mi familia y yo.

1. Texto completo 1.

Hay …………. De nosotros en mi familia. Somos una familia unida. Somos sociables y ...

Mi madre es ………………… Mi madre es cariñosa y ……….

Mi padre es un ……………………… Mi padre es fuerte y ………… ..

En cuanto a mí, creo que soy ……………………… Me gustaría ser más …… ..

Yo no tengo ……. Mi hermano mayor está activo y …….
Mi hermanita es bonita pero ……….

Amo a mi familia ……

2. Responde las preguntas al texto.

• característica principal - el rasgo del personaje principal

1. ¿Cómo describirías a tu familia?
2. ¿Qué hacen tus padres?
3. ¿Cuáles son las principales características de tus padres?
4. ¿Cuáles son tus principales características?
5. ¿Tienes hermanos o hermanas?
6. ¿Qué edad tienen?
7. ¿Cómo son?
8. ¿Qué les gusta hacer juntos?

2. Completa el texto 2 con las palabras: cercano, sociable, conmovedor, afición, tarjeta, típico, inteligente, travieso, humor.

EJEMPLO DE CARTA sobre el tema "Mi familia"

Querida Ann,
Gracias por su carta. Me pediste que escribiera sobre mi familia.

Bueno, nuestra familia es una familia rusa _____: un padre, una madre, dos hijos (mi hermana pequeña y yo) y un gato. Somos una familia _____ y ​​_____ estamos bien el uno con el otro.

Mi mamá es maestra en la escuela. Ella es _____. Su ______ está pintando. Mi papá es una computadora _________. Él es _________. Tiene un buen sentido de __________. Mi hermana pequeña Ann es divertida y, a veces, ____________.

Espero escuchar pronto de ti.

Los mejores deseos,
Polina

Texto 3. Mis amigos.

1. Completa el texto.

Tengo un amigo. Su nombre es… .. . Ella es una niña . Ella tiene ______ cabello castaño y ______ ojos azules. Ella es delgada y ______. Está loca por coleccionar muñecos. Ella está muy orgullosa de su gran _________.

Nos reunimos todos los días porque estamos en la misma forma. Hablamos durante el ______ y ​​a menudo _____ tiempo juntos después de la escuela.

Ella es una buena estudiante ya veces me ayuda con mi _______.

2. Responde las preguntas al texto.

1. ¿Tienes muchos amigos?
2. ¿Quién es tu mejor amigo?
3. ¿Cuándo hiciste amigos?
4. ¿Cómo luce tu amigo?
5. ¿Por qué te gusta él (ella)?
6. ¿Qué tienen en común?
7. ¿Compartes ideas?
8. ¿Con qué frecuencia se llaman por teléfono?
9. ¿Cómo les gusta pasar el tiempo juntos?
10. ¿Qué le gusta hacer a tu amigo?

Texto 4. Mi lugar.

1. Completa el texto.

Mi familia vive en el piso _______ de una casa grande. Nuestro piso es ______. Tenemos dos dormitorios, un _______, un _________, un ________ y ​​un baño.

La habitación más grande de nuestro piso es el _______. Es una sala de _____ con una gran mesa en el centro. En el _____ hay un cómodo sofá. Justo en la pared opuesta hay una gran pantalla plana.

Cuando estamos en casa, a menudo _____ en la habitación y pasamos tiempo jugando o viendo televisión.

2. Responde las preguntas al texto.

1. ¿Vives en un piso o en una casa?
2. ¿Es grande o pequeño?
3. Cuantas habitaciones tiene?
4. ¿Qué hay en la sala de estar?
5. ¿Qué hay en la cocina?
6. Tienes tu propio¿habitación?

Texto 5. Mi escuela.

1. Completa el texto.

Mi nombre es ____ soy ____. Estoy en el______ en la escuela número _____.

Yo _____ muchas asignaturas este año. Estudio Matemáticas, Historia, Ruso, Inglés, Ciencias, _______. Me gusta _______. No me gusta _________.

Me gusta la escuela porque me gusta ________ a mis amigos durante los descansos.

Pero no me gusta recibir _____ puntos.

3. Responde las preguntas al texto.

1. ¿En qué escuela estudias?
2. ¿En que condicion estas tu?
3. ¿Qué lecciones / materias te gustan?
4. ¿Qué lecciones / materias no te gustan?
5. ¿Cuántas asignaturas tienes? ¿Qué son?
6. ¿Qué asignaturas tienes en tu horario (el lunes)?
7. ¿Qué haces en tus lecciones de inglés?
8. ¿Qué asignatura te gustaría estudiar?
9. ¿Te gustan los descansos?
10. A algunos escolares no les gusta la escuela. ¿Piensas por qué?

Texto 6. Mi cumpleaños.

1. Completa el texto.

Mi ultima fiesta de cumpleaños

El año pasado mis hermanas me organizaron una fiesta de cumpleaños.

Cuando salí, consiguieron _________ para la fiesta. Ellos _________ la casa y _______ pizza. Decoran mi habitación con los globos. Ellos _______ se vistieron con sus mejores ropas y parecían ________.

Cuando toqué el timbre, la música comenzó a sonar. Entré en la habitación y vi un gran _________ en la mesa. _______ 13 velas en él.

Mis hermanas me cantaron: “Feliz cumpleaños a ti. Feliz cumpleaños a ti. Feliz cumpleaños …… Feliz cumpleaños a ti. "

Fui muy ……

Cómo organizar una fiesta escolar

Estoy _____________ para tener una fiesta escolar la próxima semana.

Ante todo, Arreglaré la fecha y la hora y escribiré ____________ (invitaciones).

Luego Pensaré quién me puede ayudar a organizar la fiesta. Creo que le pediré a mi amigo Ilya que traiga CD. Él será responsable de ___________. Estoy _______ para pedirle a mi amigo Slava que ________ una guitarra. Puede tocar la guitarra muy __________. Le pediré a Anya que __________comida.

Y Le pediré a Sveta que haga un____________. Entonces, las niñas estarán ______________ para la comida.

También Estoy ______ para comprar pequeños obsequios para mis amigos porque tendremos concursos y concursos en la fiesta.

Espero que la fiesta sea _____________.

2. Responde las preguntas al texto.

1. ¿Cuántos años tienes ahora?
2. ¿Cuando es tu cumpleaños?
3. ¿Te gustan las fiestas de cumpleaños?
4. ¿Como celebras tu cumpleaños?
5. ¿A quién invitas a tu fiesta de cumpleaños?
6. Te gusta recibir regalos, ¿no?
7. ¿Qué tipo de regalos te gusta más conseguir?

Texto 7. Mi día (Mi día laboral / Mi día libre)

1. Completa el texto.

Mi día escolar comienza temprano.

Me levanto a las 7 en punto, _______ mi cara y mi vestido. Luego ______ mi cama y voy al _______ a desayunar.

Salgo de casa hacia la escuela a las 8 en punto. De camino a la escuela, a menudo _____ mis amigos y nosotros vamos a la escuela ______.

Yo ______ casa a las 3 en punto.

Ceno y después de eso______ porque a menudo soy _____. Cuando tengo poca tarea, puedo ir a _______ o_______.

Por la noche suelo ______ o______.

Me ________ a la cama a las 10 p.m.

2.1. Responde las preguntas al texto "Mi jornada laboral".

1. ¿Cuándo te levantas en tus días laborales?
2. Te cuesta levantarte temprano, ¿no?
3. ¿Sueles hacer tu cama?
4. ¿Qué es lo que suelen tener para el desayuno?
5. ¿Cuándo sales de casa para ir a la escuela?
6. ¿Dónde está su escuela?
7. ¿Cuánto tiempo tardas en llegar a tu escuela a pie?
8. ¿Cuándo vienes a casa?
9. ¿Que haces después de eso?
10. ¿Qué te gusta hacer por las tardes?
11. ¿Cuando vas a la cama?

2.2. Responde las preguntas al texto "Mi día fuera"

1. Te gustan los fines de semana ¿Por qué?
2. ¿A qué hora te levantas?
3. ¿Qué haces por la mañana / por la tarde / por la noche?
4. ¿Te gusta ver TV?
5. ¿Vas al parque?
6. ¿Vas a nadar?
7. ¿Conoces a tus amigos?
8. ¿Quién hace compras en tu familia?
9. ¿Te gusta ir de compras?

2.3 Construya su historia de acuerdo con el esquema a continuación. Asegúrate de usar palabras que transmiten una secuencia de acciones (PRÓXIMAMENTE). Se muestran en negrita en el texto.

Mi dia habitual

Normalmente me levanto a eso de (aproximadamente) ...

Luego I ...

Siguiente yo …

Cuándo Yo voy a casa de escuela, yo ...

Por lo general, cenamos a eso de ...

Ayudo a mi madre con la cena. I….

Después Hago mis deberes, me gusta ...

Siempre hago…. antes de Me voy a la cama.

Texto 8. Cómo ayudo con la casa.

1. Completa el texto.

Mi nombre es_____________. Vivo con mis padres.

Amo a mi familia y ayudo a mis padres a ________ la casa.

Siempre aspiro el ________. A veces ayudo a mi madre a _______ la mesa. Y por lo general me levanto después de las comidas. A menudo ______ mi habitación y __________ las flores.

Pero nunca hago el___________. No me gusta.

2. Responde las preguntas al texto.

1. ¿Tus amigos ayudan a sus padres?
2. ¿Ayuda a sus padres con la casa?
3. ¿Puedes limpiar tu habitación?
4. ¿Riegas las flores?
5. ¿Lavas los platos?
6. ¿Ayudas a poner la mesa?
7. ¿Aspiras la alfombra?
8. ¿Vas a las tiendas y compras comida?
9. ¿Qué no te gusta hacer?

Texto 9. Mi afición.

1. Completa el texto.

Nuestras aficiones

A diferentes personas les gustan las cosas ____________. Por eso tenemos ____________ pasatiempos.

Me gusta________________________ (3 frases sobre mí).

A mi amiga Nastya le gusta __________. Ella está loca por _____________ (3 frases sobre tu novio / novia)

Creo que los pasatiempos hacen que nuestra vida sea ______________.

2. Responde las preguntas al texto.

1. ¿Qué aficiones conoces?
2. ¿Tocas algún instrumento musical?
3. ¿Cuál es tu pasatiempo?
4. ¿Crees que tu afición te puede ayudar en el futuro?
5. ¿Qué quieres ser?

Texto 10. Mi mascota.

1. Completa el texto.

Los animales que tenemos en casa son nuestros_____. Pueden ser perros, _______, ________,
________ o _______.

A la gente le gustan las mascotas. Les gusta mirarlos y tratarlos como miembros reales de la familia. Los perros y gatos son nuestras _________mascotas.

Tengo _____mascotas. En mi casa _________ tres gatos, un perro, dos hámsteres y un loro. Los amo a todos y soy muy _________ cuando juego con ellos. Yo también los cuido. Mi mamá me ayuda a __________. Cuando sea mayor, quiero _______ un veterinario y tomar ________ de animales.

2. Responde las preguntas al texto.

1. ¿Tienes una mascota?
2. ¿Qué mascota es?
3. ¿Cómo es tu mascota?
4. ¿Cómo cuidas a tu mascota?
5. ¿Le gustaría tener una mascota más?

Para escribir el artículo, usamos los desarrollos de varios libros de texto, así como el manual de T.Yu. Zhurina “Lengua inglesa. 55 temas orales en inglés para escolares de 5º a 11º grado (parcialmente revisado y ampliado)

La fluidez en inglés es un objetivo alcanzable si crea un plan de lecciones efectivo. Y especialmente la efectividad de las lecciones es importante en la etapa inicial de estudio, cuando tenemos un fervor por adquirir conocimientos, pero aún no hay una comprensión clara de cómo llevar a cabo nuestras clases. Por lo tanto, para ayudar a los principiantes, se inventó una técnica como un tema en inglés sobre el tema de la vida cotidiana, las relaciones, una historia sobre uno mismo, etc. Solo en el material de hoy, analizaremos qué es destacable de tal formato de clases, cómo se lleva a cabo y qué tan efectivos son los resultados de tales estudios.

¿Qué es un tema en inglés sobre el tema de la familia, pasatiempos, medios, etc.?

Comencemos con lo que trata esta metodología de estudio. Entonces, los temas en inglés por tema están adaptados módulos de formación, que concentran información sobre un tema determinado. Incluso la misma designación "tema" es un tema en inglés. Por lo tanto, en ruso, por ejemplo, un tema puede llamarse " historia sobre mi" o " mi familia". También son posibles opciones más generalizadas: " viaje », « turismo», « comida y bebida"etc. Donde material educativo consta de las siguientes secciones:

• Vocabulario popular ( preferiblemente con transcripción y traducción);
• Texto ( generalmente con gramática adaptada al nivel de conocimiento de los estudiantes);
• Preguntas y tareas ( a menudo sugerente, es decir puede responder con oraciones ya hechas del texto);
• Trabajo independiente para consolidar el material estudiado (ensayo en inglés sobre un tema o relato oral).

La estructura de esta lección no es accidental. El hecho es que los temas de inglés están diseñados para diversificar las habilidades de percepción del habla extranjera. Para lograr este objetivo, esta técnica en realidad recrea artificialmente el entorno del lenguaje, es decir, obliga a los estudiantes a sumergirse en el tema tanto como sea posible y concentrarse en el inglés. En consecuencia, el tema debe seleccionarse de acuerdo con su nivel educativo. Por ejemplo, hay temas de inglés para estudiantes ( para estudiantes), para principiantes ( para principiantes), para alumnos ( para escolares) etc. Todos ellos se distinguen por la complejidad gramatical, la variedad de vocabulario y la divulgación general del tema.

Esto se refiere a la definición de temas como método de aprendizaje de un idioma. Ahora consideremos si este método es efectivo y qué tan alto es.

Cómo realizar lecciones con temas en inglés

Para evaluar qué tan útiles son los temas de inglés para los principiantes, primero debe comprender el principio de impartir clases. Después de todo, solo una lección impartida de manera competente proporcionará el resultado deseado. Entonces, analicemos la lección con el tema en etapas.

Conjunto de vocabulario

El primer paso es familiarizarse con la lista de palabras temáticas. Un buen tema en inglés necesariamente contiene un diccionario, y todas las expresiones en él se presentan con transcripción y traducción. Si su material didáctico no tiene un diccionario separado, debe hacerlo usted mismo. Lea el texto de la lección y encuentre una palabra desconocida, escríbala en un cuaderno. Trabaje todo el texto de esta manera, y cuando tenga una lista de palabras preparada, comience a buscar su traducción y pronunciación correcta. No tenga pereza en escribir la transcripción al menos en letras rusas, porque esto le ayudará no solo a pronunciar las palabras correctamente, sino también a memorizarlas rápidamente.

Leyendo

La segunda etapa del trabajo con un tema es la lectura significativa del texto educativo. Como recordamos, los temas están diseñados para revelar temas cotidianos del idioma inglés en una forma adaptada, es decir, ajustándose al nivel de conocimientos del lector. Por lo tanto, no deberían surgir dificultades aquí, especialmente porque ya ha resuelto todo el vocabulario incomprensible de antemano. Entonces, ¿en qué debes concentrarte al leer?

• Sobre el contenido. Comprender el texto es la tarea principal. Después de todo, todavía tenemos que responder preguntas o escribir un ensayo sobre el tema en inglés.
• Sobre el uso de palabras escritas en el diccionario. Las nuevas expresiones se recuerdan mejor en contexto, por lo que no está de más marcar el patrón de usar una nueva palabra una vez más.
• Pronunciación. Leer el texto en voz alta ayuda a eliminar el acento ruso e imita la situación del habla, es decir, más adelante le resultará más fácil hablar inglés, porque confía en la corrección de su discurso y está acostumbrado a su sonido en inglés.
• Sobre construcciones gramaticales. No será superfluo señalar el uso de aspectos de tiempos verbales recientemente estudiados, formas irregulares, etc.

Por supuesto, es imposible notar de inmediato todos estos matices, por lo que el texto educativo se lee al menos 3 veces. Primero, solo para entender el contenido, luego en voz alta para practicar la pronunciación, y con la tercera lectura consolidamos la información, en el camino prestando atención a la gramática y contextos de nuevas palabras.

Escuchando

Esta etapa es típica solo para algunas lecciones, ya que no todos los temas en inglés con traducción se complementan con material de audio. Si su texto va acompañado de una entrada con su contenido, diálogos o preguntas adicionales, entonces esto es un gran éxito. Porque en este caso, no solo puede desarrollar la pronunciación correcta, sino también resolver la percepción del habla en inglés de oído.

Otros temas en inglés: Aprender inglés por tu cuenta desde cero: cómo lograr el éxito

El proceso de escucha en sí es el siguiente: el alumno escucha la grabación, repite después del hablante e intenta comprender de oído lo que se está diciendo. Al principio, puede y debe utilizar el texto impreso como guía, ya que es mejor ver claramente lo que dice el locutor. De lo contrario, los principiantes pueden fácilmente "perderse" en la grabación, ponerse nerviosos, no entender nada y arruinar la lección por sí mismos.

Traducción

Mientras lee o escucha el tema en inglés, el alumno actúa como traductor, traduciendo el texto al ruso. Por supuesto, idealmente, necesita lograr una comprensión subconsciente del inglés, es decir, leemos y entendemos inmediatamente lo que está en juego, ni siquiera necesitamos buscar equivalentes rusos de palabras y expresiones. Pero en la etapa inicial del entrenamiento, tal perfección es simplemente imposible de lograr, se necesitan meses o incluso años de práctica. Por lo tanto, aquí trabajamos de manera estándar: traducimos consecutivamente según oraciones, y preferiblemente por escrito.

¿Por qué es necesaria la traducción? Hay un número de razones para esto. En primer lugar, de esta forma volveremos a repasar el contenido del texto y lo aprenderemos mejor. En segundo lugar, de nuevo, repetiremos el nuevo vocabulario de la lección. En tercer lugar, es posible que necesite un texto con una traducción para un ensayo en inglés, porque al escribir un ensayo, debe comenzar desde algo. Además, debe conocer la traducción para escuchar, de modo que sea más fácil navegar por el discurso del hablante.

Preguntas y redacción

Después de un trabajo minucioso con el texto, la información aprendida debe consolidarse con la ayuda de la práctica. Para ello, el trabajo prevé mini-tests y preguntas clave, o, por ejemplo, ofrecen temas para traducir oraciones del ruso al inglés. Todo depende del nivel de formación del alumno.

Así es como se llevan a cabo las lecciones según el método de los temas de inglés. Como puede ver, el trabajo es bastante voluminoso, por lo que es posible, y a veces incluso necesario, dividirlo en varias lecciones ( especialmente si el tema en inglés requiere escribir un ensayo). Al mismo tiempo, no olvide comenzar cada lección siguiente con una breve repetición de la parte ya estudiada del material.

Un ejemplo de un tema de inglés para principiantes

Examinamos cuáles son los temas y aprendimos cómo tratarlos correctamente. Pero todo esto es teoría, y para una comprensión general sería bueno agregar un poco de práctica. Por lo tanto, ahora consideraremos cómo se ve un tema típico en inglés con traducción para principiantes. Ya se ha señalado que los temas en inglés son diversos y casi ilimitados, pero para simplificar y aclarar el ejemplo, tomaremos el más simple: "Acerca de mí" (Acerca de mí). Vamos a empezar.

Vocabulario relacionado

Texto

Mi nombre es Sergey y tengo 25 años. Nací en Rusia, en la ciudad de Omsk. Actualmente vivo en San Petersburgo. Estudio en la Universidad Estatal de San Petersburgo y ahora vivo en una residencia de estudiantes.

Soy un hombre joven, alto y guapo. Mis amigos dicen que soy amable y alegre. Tengo muchos amigos porque soy muy sociable. Me gusta hablar con la gente y no puedo imaginar mi vida sin comunicarme. Paso mucho tiempo con mis amigos, sin embargo, a veces quiero estar solo. En esos momentos voy a pescar al río.

Otros temas en inglés: Cómo se forman las frases y palabras en inglés con ejemplos

También soy deportista. Me gusta el voleibol y, a menudo, participo en competencias. Tengo más de 50 medallas diferentes, pero no es muy importante. ¡Realmente me encanta este juego! El voleibol desarrolla la velocidad, la coordinación de movimientos, la fuerza del brazo y la altura del salto. Y el voleibol es un deporte de equipo: este juego une a la gente. Gracias al voleibol conocí a muchos buenos amigos.

Y finalmente, me gustaría decir algunas palabras sobre mi sueño. Quiero tener una familia numerosa y planeo enseñar a mis hijos voleibol. Se convertirán en los mejores jugadores. Esa es la misión de mi vida.

Traducción

Mi nombre es Sergey y tengo 25 años. Nací en Rusia, en la ciudad de Omsk. Actualmente vivo en San Petersburgo. Estudio en la Universidad Estatal de San Petersburgo y ahora vivo en un albergue de estudiantes.

Soy un hombre joven, alto y guapo. Los amigos dicen que soy amable y alegre. Tengo muchos amigos porque soy muy sociable. Me gusta comunicarme con la gente y no puedo imaginar mi vida sin comunicación. Paso mucho tiempo con mis amigos, pero a veces quiero estar solo. En esos momentos voy a pescar al río.

También soy deportista. Me gusta el voleibol y a menudo participo en competiciones. Tengo más de 50 medallas diferentes, pero esto no es tan importante. ¡Realmente me encanta este juego! El voleibol desarrolla la velocidad, la coordinación de movimientos, la fuerza de los brazos y la altura del salto. Y el voleibol es un deporte de equipo: este juego une a la gente. Gracias al voleibol, he conocido a muchos buenos amigos.

Y finalmente, me gustaría decir algunas palabras sobre mi sueño. Quiero tener una gran familia y planeo enseñar voleibol a mis hijos. Se convertirán en los mejores jugadores. Este es el sentido de mi vida.

Trabajo de verificación

Tarea número 1: Responda las preguntas:

1. ¿Qué edad tiene Sergey?
2. ¿Dónde estudia?
3. ¿Qué dicen sus amigos de él?
4. ¿Qué tipo de deporte le gusta a Sergey y por qué?
5. Cual es su sueno?

Tarea número 2: Usando el vocabulario dado y usando el texto de muestra, redacte su propia historia sobre usted en una longitud de 10 a 15 oraciones.

Así es aproximadamente como se ve un tema típico en inglés. No contamos con acompañamiento de audio para el texto, pero como alternativa podemos recomendar el uso de un traductor en línea regular. Solo necesita copiar el texto en la ventana del traductor y presionar el botón de sonido.

La efectividad de la enseñanza de temas en inglés.

Ahora hemos considerado tanto la teoría como la práctica; queda por evaluar los resultados. Entonces, cuál es la utilidad de la metodología de los temas en inglés, también lo son los temas en inglés, si hablamos en inglés.

Por supuesto, los temas contienen mucha información útil. Este es un vocabulario común en el habla y el comportamiento en situaciones cotidianas y tradiciones y la mentalidad de las personas. Es importante conocer todas estas cosas para comprender la cultura del país y, en consecuencia, su idioma. Además, los temas son buenos porque te permiten desarrollar una "base", es decir Aprenda rápidamente temas sencillos y comience a comunicarse en inglés.

Es importante señalar que con la ayuda de temas, los estudiantes se desarrollan de manera integral. Siempre que el tema contenga vocabulario, texto, archivos de audio y tareas escritas, los estudiantes en una lección mejoran su dominio del inglés en varios puntos a la vez:

• Reposición de vocabulario.
• Pronunciación mejorada.
• Trabajando con la comprensión auditiva.
• Recordando matices gramaticales.
• Capacidad para formular sus propios pensamientos en inglés.

En realidad, los cinco puntos enumerados anteriormente representan el dominio del idioma en toda regla. De hecho, para una comunicación libre en inglés, debe conocer el significado de las palabras, poder pronunciarlas correctamente y comprender de qué está hablando el interlocutor. Además, nuestro habla debe ser competente y fluida, es decir, debe poder redactar rápidamente una respuesta a una pregunta y no perder el hilo de la conversación.

Por lo tanto, resulta que los temas forman una base de conocimientos de alta calidad del idioma inglés para el estudiante. En consecuencia, la efectividad de la técnica es extremadamente alta. Pero, debe tenerse en cuenta que el rendimiento general depende en gran medida del formato de las clases. Por ejemplo, si no escucha los textos y no les responde preguntas, entonces es natural que no perciba el inglés de oído. Lo mismo se aplica a la escritura: si no quieres escribir ensayos, no escribas, pero solo así no aprenderás a formular pensamientos en inglés. Por lo tanto, le resultará difícil hablar con extranjeros.

Entonces, en sí misma, la metodología de los temas en inglés es casi impecable, pero no seas perezoso para realizar tus lecciones correctamente y monitorear constantemente los resultados de las clases.

También te aconsejamos que estudies el material útil de unas 1000 palabras en inglés que necesitas saber, definitivamente te será útil a la hora de escribir tus textos en inglés.

¡Buena suerte y hasta pronto!

2015-11-16

¡Buen día, queridos! ¡Tengo excelentes noticias para ti!

Los científicos británicos han descubierto que si cada vez que pones un libro de texto de inglés debajo de la almohada por la noche, la tasa de asimilación del material aumenta en un 15-20% ... ¡Es una broma, por supuesto! Sin embargo, si un libro de texto de inglés aparece regularmente en sus manos, ¡eso es un gran problema!

En este artículo presentaré a su atención. temas de conversación en inglés, que te ayudará a aprender a construir oraciones correctamente, dialogar correctamente, aumentar tu vocabulario y descubrir el significado de frases coloquiales establecidas.

¡Definitivamente te interesará!

De acuerdo en que aprender la teoría seca y hacer monótono El ejercicio es insoportablemente aburrido, especialmente para los niños. Para aumentar la efectividad del entrenamiento, es necesario prestar más atención y energía a y elija un tema para que sea realmente divertido e informativo.

Situaciones típicas, eventos de la vida cotidiana, historias sobre cosas y eventos conocidos, todo esto no ha perdido su relevancia y, con un enfoque creativo saludable, no dejará indiferentes ni a los estudiantes ni a los profesores.

Puede agregar un giro a casi cualquier tema: aplique alguna expresión de jerga, coloque un personaje famoso en una situación no estándar o coloque una palabra "adicional" a propósito.
También es imperativo presentar pequeños diálogos sobre temas. A continuación, he presentado una lista de temas en los que puede practicar perfectamente sus habilidades para hablar. Cualquier tema es adecuado tanto para niños como para adultos.

Por cierto, Lista llena temas por tema que puedes encontrar

Temas

Para los escolares, un tema no muy difícil es adecuado:

Por ejemplo:
Les decimos a los niños que Winnie the Pooh ha venido a la tienda y que Rabbit trabaja allí como vendedora. A esto le sigue un diálogo:
— ¿Puedo ayudarlo, señor?
- Sí, quiero comprar miel, ¡pero no tengo dinero!
- ¿Quién es usted, señor? ¿Dónde estás? ¿Y por qué no quiere pagar?
- Mi nombre es Winnie-The-Pooh. Yo soy del bosque. Y no tengo dinero.
- En ese caso, ¡¡¡Sin dinero, sin cariño !!! ¡Adiós!

Para aquellos que se preparan para el examen, tanto los temas descritos anteriormente como los siguientes son adecuados:

Por ejemplo:
Cuéntanos cuál es tu fiesta favorita o la que menos te gusta. ¿En qué época del año lo celebras? ¿Qué tipo de platos prepara tu familia en este día? ¿Se dan regalos el uno al otro? ¿Cómo se lleva a cabo la celebración? ¿Se invita a los amigos?

Me gusta Año nuevo... Esa es mi fiesta favorita. Me gustó mucho cuando era niño. Mi madre siempre me daba muchos regalos como una bicicleta, un libro nuevo o un artilugio. Además, mi madre cocinaba mucha comida. Ella siempre horneaba mi pastel de manzana favorito. Invitamos a muchos amigos a nuestro lugar. También me gusta el clima en este momento. Hay mucha nieve y hielo por todas partes.

Agreguemos a la lista: