ارزیابی امتحان در مطالعات اجتماعی. چگونه یک مقاله خوب بنویسیم

آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی 2018 برای دانش آموزان کلاس 11 یک آزمون جدی است که به دانش عمیق و آگاهانه نیاز دارد. اینها اصطلاحات و مفاهیم، ​​قضاوت ها و مفاهیم انتزاعی، علوم اجتماعی و فرآیندهای اقتصادی و غیره هستند.

مطالعات اجتماعی یکی از داوطلبان ثبت نام در لیست آزمون های مورد نیاز سال 2018 (به همراه تاریخ و فیزیک) می باشد. چرا جامعه؟ واقعیت این است که این موضوع خاص در بین فارغ التحصیلان بیشترین انتخاب را دارد.

علم اجتماعی امروز چیست؟

این دوره از اوایل دهه 90 در مدرسه وجود داشته است. در ابتدا تجربی بود و جایگزین درس "علوم اجتماعی" شد که فقط در کلاس دهم فارغ التحصیل می شد. اکنون این یک درس واقعاً جدی است که از دوره ابتدایی تا کل دبیرستان مطالعه می شود.

درس مدرسه علوم اجتماعی یک دوره تلفیقی است که شامل علوم زیر به عنوان عناصر تشکیل دهنده است:

1. فلسفه؛
2. روانشناسی اجتماعی؛
3. جامعه شناسی;
4. اقتصاد؛
5. علوم سیاسی؛
6. فقه

علوم اجتماعی موضوعی است که در یک دولت دموکراتیک مدرن عمل می کند که با تنوع سیاسی و کثرت گرایی مشخص می شود. تاکید اصلی در این دوره بر اجتماعی شدن است، یعنی کمک به دانش آموزی که شهروند روسیه است تا بر تمام دانش لازم برای موفقیت در جامعه تسلط یابد.

یک فرد در جامعه نقش های متفاوتی دارد:

• عضو خانواده؛
• کارگر، کارگر؛
• مصرف کننده و غیره

مطالعات اجتماعی تنها درسی است که دانش اجتماعی را به دانش آموز می دهد:

• دانش خانواده؛
• درباره مبانی روابط اخلاقی؛
• در مورد نحوه چیدمان حوزه اقتصادی جامعه؛
• آنچه مصرف کننده باید بداند و با چه مشکلاتی ممکن است مواجه شود (مثلاً وام بگیرد یا نه).
• چگونه شغل پیدا کنیم؛
• نحوه نوشتن بیانیه هنگام ازدواج؛
• کدام ازدواج در کشور ما رسمی شناخته شده است و کدام نه و غیره.

همه این دانش به فارغ التحصیل کمک می کند تا یک شهروند تمام عیار با ورود به جامعه باشد و در نقش های مختلف اجتماعی احساس اطمینان کند.

ساختار امتحان در جامعه

در مجموع 29 کار

وظایف قسمت شماره 1

20 سوال جواب کوتاه 9 سوال جواب بلند
مدت زمان اجرا 235 دقیقه است.
حداکثر امتیاز اولیه 62 است.
بیشتر در مورد وظایف قسمت شماره 1
کلمه گم شده را وارد کنید - شماره 1.
یک مفهوم کلی پیدا کنید - شماره 2.
حذف 2 شرط اضافی - شماره 3.
2 قضاوت صحیح را بیابید - شماره 4، شماره 6، شماره 17.
مجموعه مکاتبات - شماره 5، شماره 8، شماره 14، شماره 18.
قضاوت درست را پیدا کنید - شماره 7، شماره 11، شماره 13.
پرسش و جست و جوی گزاره های درست - شماره 9، شماره 15، شماره 16، شماره 19.
نمودار اقتصاد - شماره 10.
وظیفه-نمودار - شماره 12.
متن با کلمات غایب - شماره 20.
برای کنار آمدن با بخش اول امتحان اجتماعی، دانستن، درک نظریه، درک آن و تمرین انواع مختلف وظایف مهم است.

وظایف قسمت شماره 2

کار با متن (#21–#24):

شماره 21 - بازتولید اطلاعات از متن.
شماره 22 - شما باید نه تنها اطلاعات را به صورت شفاهی بازتولید کنید، بلکه آن را نیز تفسیر کنید.
شماره 23 یک ویژگی خاص به علاوه وظایف اضافی برای این متن است.
شماره 24 - استفاده از دانش علوم اجتماعی;
شماره 25 - باید یک مفهوم بنویسید و 2 جمله برای آن بسازید.
شماره 26 - مشخصات مفاد فوق;
شماره 27 - تکلیف عملی;
شماره 28 - تهیه یک طرح پیچیده (5-7 نکته که 2 مورد آن باید در موارد فرعی افشا شود).
شماره 29 - انشا (گرانترین از نظر امتیاز در کار مطالعات اجتماعی - 5 امتیاز).

کدام دانشگاه ها در جامعه نیاز به مدرک دارند؟

با توجه به ویژگی های ماهیت یکپارچه درس علوم اجتماعی، هر تخصص بشردوستانه در دانشگاه ها:

• اقتصادی؛
• مجاز؛
• جامعه شناختی
• برخی از رشته های آموزشی نیاز به گواهی قبولی در آزمون این موضوع دارند.

آمادگی برای امتحان باید به این صورت شروع شود: در نسخه آزمایشی امتحان شرکت کنید و خودتان آن را حل کنید و در عین حال نمرات واقعی خود را محاسبه کنید. این باید برای درک میزان آمادگی شما برای امتحان انجام شود.

تمام اسناد اصلی در وب سایت FIPI منتشر شده است:

1. مشخصات؛
2. کدنویس؛
3. نسخه آزمایشی؛
4. دستورالعمل ها

در یک بانک فدرال باز از وظایف، می توانید مدل های معمولی اصلی سوالات امتحانی را بیابید.
به طور سنتی، همه تغییرات در USE در آگوست سال تحصیلی جاری مشخص می شود. تاریخ برگزاری آزمون در ابتدای ژانویه 2018 مشخص خواهد شد.

دانش خود را در مورد موضوع "مطالعات اجتماعی" عمیق تر کنید و در حل گزینه های مختلف برای کنترل و اندازه گیری مواد برای هر یک از موضوعات مورد مطالعه کدنویس آموزش ببینید و نتیجه دیری نخواهد آمد! همگی موفق باشید!

ساختار امتحان در جامعه

شما-به-ری-آنهایی که یکی از پیش-لو-زن های زیر شما-می گویند-زی-وا-نی و بر اساس آن-نه-و-آن-پی-شی-ته مینی-سو-چی-نون-نی.

Sform-mu-li-rui-te، به صلاحدید خود، یک یا چند ایده اساسی برای-tro-well-که خودکار رام موضوع و برش - ایده های او (آنها) بر اساس جامعه دانش ودایی است.

برای توسعه سفور-مو-لی-رو-وان-نوی (ها) توسط شما از ایده های اساسی-جدید (ها) با-و-دی-ته دیس-قضاوت-دنیا و شما- vo-dy، با استفاده از جامعه-of-the-Ved-che-knowledge (with-the-reply-stu-stu-ing in-nya-tia, theo-re-ti-che-skie-lo-zhe-niya ).

برای نشان دادن شکل-مو-لی-رو-وان-نی توسط شما از ایده های اساسی-جدید (ها)، تئوری-تی-چه-اسکای-لو-سامینی، راس-قاضی -de-ny and you-vo-dov with-ve-di-te حداقل دو so-qi-al-facts / نمونه هایی از منابع مختلف -ni-kov (زندگی عمومی (از جمله طبق رسانه های اجتماعی)، شخصی -تجربه چی النوگو (شامل چای در کتاب های طرفدار چی تان، فیلم های تماشا شده، از موضوعات مختلف آموزشی.

هر واقعیت / مثال داده شده باید sfor-mu-li-ro-van به کار گرفته شود و تأیید شود-منتظر ایده اصلی تعیین شده، theo-re-ti-che-same، ras-judging یا اشتقاق / به وضوح با آنها مرتبط شود. با توجه به محتوای خودش، نمونه ها نباید یک-ولی-تایپ-ما باشند (نباید همدیگر را کپی کنند).

29.1 فی لو صوفیه."Re-ligia، Art-stvo و Science شاخه هایی از یک de-re-va هستند." (A. Einstein)

29.2 Eco-no-mi-ka.«بانک مرکزی یک بانک است که با کمک برخی رو-گو-سو-در استوو در امور بانک های خصوصی دخالت می کند و شخص دیگری غیر از آنها می تواند خودش پول مورد نیاز خود را چاپ کند. (K. Goeppert و K. Pat)

29.3 So-cio-logia، so-ci-al-naya psi-ho-logia."آدم ها به دنیا نمی آیند، بلکه همان می شوند که هستند." (K.A. Gel-ve-tsiy)

29.4 Po-thether-that-logia.«از-لی-چی گو-سو-دار-ستون-نو-گو د-ای-ته-لا از پو-تی-کا در آن پو-لی-تیک اوری-ان-تی-رو-ات-سیا در next-du-th-you-bo-ry، و state-su-dar-stven-ny de-i-tel - در بعدی-du-th-th-ing-to-le-tion. (دبلیو چرچیل)

29.5 Right-in-ve-de-nie."فقط چند مورد برای جدید ایجاد کنید، اما مطمئن شوید که آنها co-b-lu-tsa هستند." (جی. لاک)

روشن-نه-نه.

1. فُر-دا-یینگ یاو لا ات-سیا التر-نا-تیو-نیم، یعنی نه-درباره-هو-دی-مو-به گرفتن. یکیشما از پنج نفر بگویید، you-pi-sat qi-ta-tu و شماره او، قبل از آمدن به نوشیدن به na-pi-sa-ni mini-co-chi-non-nia. به چه نکاتی باید توجه کرد:

1.1. بخش دانش عمومی، در زمینه کسی رو برو، تو بگو زی و نی داده می شود. از اوست که کره بستگی دارد، در برخی ازدحام ها ar-gu-men-ta-tion می آید، از Ved-che-sky-nya-tia و غیره استفاده کنید.

1.2. معنی تو-سا-سای-وا-نیاباید نیمه-بدون-stu in-nya-ten تدریس-sche-mu-sya باشد. اگر درست نیست، mini-co-chi-not-nie chi-ta-is-sya برای K1 نیست (اول cr-te-ri) you-stav- la-et-sya 0 امتیاز و مینی -so-chi-not-nie خود قدردانی نمی شود.

2. Struk-tu-ra mini-co-chi-non-nia:

2.1. نه-درباره-هو-دی-مو توضیح دهید-معنی شما-بگو-زی-وا-نیا. در این قسمت از not-about-ho-di-mo، شما ایده یا ایده های کلیدی شما را می گویید. (K1، حداکثر 1 امتیاز) مجاز نیست: sub-me-on به معنای تو بگو-زی-و-نیا راس-جوگ-دی-نی-می-می ژنرال ها-راک-ته-را («ماشین کردن برای-گو -تو-کوی») ، نه از-را-ژا-یو-شچی-می سپ-تسی-فی-کی پیش-لو-همسر-نه-گو شما-بگویی-زی-وا-نیا; باز-روایت مستقیم، re-fra-zi-ro-va-nie داده شده you-say-zy-va-tion یا پس از-قبل از-وا-تل-نوئه توضیح-نداشتن هر کلمه در شما-بگویید -zy-va-nii بدون توضیح معنای شما-زی-وا-نیا به عنوان یک کل.

2.2. آیا-او-هو-دی-مو در theo-re-ti-che-level-notهر یک از جنبه های ایده یا ایده های اصلی داستان-گفته نویسنده را آشکار کند. نه-درباره-هو-دی-من عناصر-من-شما:

2.2.1. استفاده از کلیدها برای ایده یا ایده های اساسی شما-گفته-از-جامعه وداها na-ty، توضیح آنها در مورد نگذاشتن، و همچنین تئوری-تی-چه-آسمان در-لو-ژ-نی، انتشار ایده یا ایده های شما-گفتن-وا-ینگ. مهمبه طوری که آنها را از-vet-stvo-va-چه یک بار-دی-لو-عمومی-در دانش، در برخی رام به شما داده می شود. (K2، حداکثر 2 امتیاز).

2.2.2. در زمینه حداقل یک ایده you-de-len-noy بر اساس توضیح (های) صحیح کلید (-s) on-nya-tiya (th)، theo-re-ti-che-sky in- lo-same-niya at-ve-de-us مرتبط با یکدیگر پس از-پیش-وا-تل-نیه و نه-طرفدار-تی-در-ری-چی-وی نژادها-قضاوت-دنیا، بر اساس of-no-ve-some sfor-mu-li-ro-van justify-no- a van-ny و صد نتیجه گیری درست از دیدگاه دانش عمومی (K3، حداکثر 1 امتیاز).

2.3. نه-درباره-هو-دی-مو pri-ve-sti حداقل دو نمونه از مناطق مختلف، کسی theo-re-ti-che-skuyu ar-gu-men-ta-tion را تقویت می کند. (K4، حداکثر 2 امتیاز) عناصر Not-ob-ho-di-my:

2.3.1. استفاده از مصرف به ارزش مالیات بر ارزش افزوده در اقدامات از منابع مختلف. در کیفیت منابع، می توان از حقایق زندگی عمومی (از جمله به گفته رسانه های عمومی)، تجربه شخصی -نه-گو-سو-چی-ال-نو-گو (از جمله چای، از جمله کتاب های طرفدار چی تان استفاده کرد. ، تماشای فیلم های کی-نو)، موضوعات آموزشی ma-te-ri-a-ly (is-to-rii، geo-graphics و غیره). نمونه هایی از موضوعات مختلف آموزشی races-smat-ri-va-yut-sya به عنوان نمونه از منابع مختلف -kov.

2.3.2. هر نمونه باید روی تی-کی از-را-ریپ تئو-ری-تی-چه-اسکای-لو-زه-نیا آر-گو-من-توف- باشد.

3. وقتی na-pi-sa-ni mini-co-chi-non-nia، مهم است که موضوع را به خاطر بسپارید:

3.1. در ساختار، نه-درباره-هو-دی-مو از-در حال اجرا درون-رن-هر طرفدار تی-در-ری-چی-و-ستی.

3.2. هر قسمت باید در ساختار مینی-کو-چی-نون-نیا (ar-gu-men-ta-tion co-ot-vet- there as-pek-there pro-blem-we که در توضیح not-nii you-sa-say-va-niya, but fact-ti-che-e-me -ry il-lu-stri-ru-yut theo-re-ti-che-sky ar-gu-men -شما).

3.3. نه در مورد-ho-di-mo از-اجرای زبان معمول-den-no-th.

3.4. نه-درباره-هو-دی-مو از-اجرای گرا-ما-تی-چه-اشتباهات-طرفهای بی ادبانه، به ویژه بن-اما، در جامعه وداها و دیگر ترم های پیش از متمم ter-mi-no-lo -گی

3.5. آیا از نظر دانش عمومی دانشگاهی و همچنین معنایی و واقعی، خطایی در سمت وجود دارد که باعث کاهش امتیاز K2 و / یا K4 به دلیل-vi-si-mo می شود. -sti از خطاهای ha-rak-te-ra.

هر سال، FIPI نسخه آزمایشی آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی را اصلاح می کند. این بار الزامات و سیستم ارزیابی انشا تا حدودی تغییر کرده است (وظایف 29). من برای درک نوآوری ها پیشنهاد می کنم!

مقاله تغییرات در علوم اجتماعی 2018

در اینجا این وظیفه در سال 2017 به نظر می رسد.

چه چیزی در متن تکلیف تغییر کرده است؟

بیایید آن را بفهمیم.

1. فرم یک مقاله کوتاه است، بدون تغییر.
2. کلمه مشکل (که نویسنده نقل قول مطرح می کند) با یک ایده جایگزین شده است. اساساً این است؟ من اینطور فکر نمی کنمدر هر صورت آن را آن افکاری که هنگام درک نقل قول نویسنده بوجود می آیند!
3. الزام نوشتن چندین ایده با وضوح بیشتری فرموله شده است (در سال 2017 - در صورت لزوم ...).
4. همچنین از آنها خواسته می شود که بر حقایق و نمونه هایی از زندگی عمومی و تجربیات اجتماعی شخصی، نمونه هایی از سایر موضوعات آکادمیک تکیه کنند.
5. همچنین رتبه بندی شده است دونمونه هایی از منابع مختلف
6. نیاز به صورت سفت و سخت تر فرموله شده است نمونه گسترش یافتهو ارتباط صریح آن با ایده.

یعنی در اصل تغییر حجم مورد نیاز (نمونه ها را باید بسط داد، چند ایده را باید دید!)و فقط بگوییم که انشا واقعاً در حال دور شدن از ژانر یک مقاله سبک و شفاف است، وقتی لازم نیست با دقت یک مثال بنویسید، کافی است ایده را بیان کنید. به یک مقاله دست و پا گیر، که در آن همه افکار سنگین، بسیار قابل درک و بیان شده است. احتمالاً سال آینده مانند سایر دروس متأسفانه به آیین نامه تعداد کلمات خواهیم رسید

مقالات چگونه بررسی می شوند؟

اول از همه، تعداد معیارها تغییر کرده است. آنها شدند 4 به جای سه مورد قبلی.

معیارهای بررسی تکلیف 29 مقاله در آزمون دولتی واحد 2017

به یاد بیاورید که به طور کلی، برای یک مقاله کوتاه، می توان 5 امتیاز (1-2-2) کسب کرد. حالا این 6 ارزش مقاله همچنان در حال افزایش است، یادگیری نحوه نوشتن آن برای به دست آوردن مهمترین امتیازات USE ضروری است!

بیایید به معیارهای تغییر یافته جدید نگاه کنیم!

اساساً او تغییر نکرده است، این نیز افشای معنای نقل قول مؤلف است. و همچنین، برای عدم افشا، نه تنها برای این معیار، بلکه برای کل مقاله 0 دریافت خواهید کرد.

بنابراین، شما باید در نقل قول یک ایده (؟ مشکل؟) مرتبط با دوره پیدا کنید و پایان نامه را برجسته کنید (تفکر کامل شما در مورد این بیانیه) که با اطلاعات دوره و مثال هایی از تمرین اجتماعی بیشتر آن را اثبات خواهید کرد.

راستش من چیز جدیدی نمی بینم. به جای معنی نقل قول نویسنده، می نویسید ...

در اصل همان معیار 2.اثبات نظری ایده (مسئله) از دیدگاه علوم اجتماعی علمی. اصطلاحات، مفاهیم، ​​نظریه ها، نتایج علم در مورد یک ایده معین

بنابراین، بیایید آن را تجزیه کنیم معیارهای جدید ...

دفاع از قانون دفاع از بزرگترین ارزش اجتماعی است.

(P.A. Sorokin)

معیار 1. در اینجا بر افشای آن نقش دارد:

نویسنده به این موضوع می پردازد حمایت از قانون، به ویژه در جامعه مدرن.
به نظر او حمایت از قانون برای جامعه بسیار مهم است.
من نمی توانم با نظر نویسنده موافق نباشم، زیرا قانون نقش مهمی در زندگی هر دولت، جامعه و هر فرد ایفا می کند.

و همچنین تاییدیه تخصصی را از ما در گروه خود دریافت کنید

مقیاس های تبدیل نقاط اولیه به علائم در مقیاس پنج نقطه ای برای انجام OGE که توسط متخصصان موسسه علمی بودجه ایالتی فدرال "FIPI" ایجاد شده است، توصیه می شود. سیستم مورد استفاده در یک موضوع خاص از فدراسیون روسیه برای تبدیل نمرات اولیه OGE به مقیاس پنج امتیازی توسط وزارت منطقه / بخش / کمیته ... آموزش پذیرفته شده است.

مطالعات اجتماعی

تعداد امتیازهایی که باید در مطالعات اجتماعی در OGE کسب کنید تا بتوانید یک نمره (نمره قبولی برای کلاس های تخصصی) را کسب کنید را می توانید در سند وب سایت FIPI پیدا کنید.

حداکثر امتیاز، که برای تکمیل کل کار امتحانی می تواند توسط آزمون شونده به دست آید - 39 امتیاز. معیارهای ارزیابی OGE در مطالعات اجتماعی را می توان در نسخه آزمایشی منتشر شده در وب سایت FIPI یافت.

میز 1

جدول انتقال امتیاز به نمرات OGE مطالعات اجتماعی 2018

هنگام ثبت نام دانش آموزان در کلاس های متوسطه تخصصی می توان از نتایج آزمون استفاده کرد. معیار انتخاب در کلاس های تخصصی می تواند یک شاخص باشد که حد پایین آن با 30 امتیاز مطابقت دارد.

امیتاز جهت عبور از یک مرحله OGE در مطالعات اجتماعی برای کلاس های تخصصی - 30

حداقل امتیاز OGEبرای به دست آوردن یک نتیجه رضایت بخش در مطالعات اجتماعی - 15.

توصیه های FIPI - جداول تبدیل نمرات ابتدایی به نمرات در همه دروس

سیستم ارزیابی عملکرد تکالیف فردی و کار امتحانی به طور کلی.

کار انجام شده به درستی 39 امتیاز برآورد شده است.

هر کار به درستی انجام شده 1-21، 23-25 ​​ارزش 1 امتیاز دارد.

وظیفه 22 بر اساس اصل زیر ارزیابی می شود: 2 امتیاز - بدون خطا. 1 امتیاز - یک اشتباه انجام شد. 0 امتیاز - دو یا چند خطا انجام شد.

وظایف بخش 2 بسته به کامل بودن و صحت پاسخ ارزیابی می شود. برای تکمیل کامل و صحیح وظایف 26-28، 30 و 31، 2 امتیاز تعلق می گیرد. با پاسخ ناقص - 1 امتیاز.

برای انجام کامل و صحیح وظیفه 29، 3 امتیاز تعلق می گیرد. در صورت تکمیل ناقص، بسته به نمایش اجزای مورد نیاز پاسخ - 2 یا 1 امتیاز.

بدین ترتیب برای انجام تکالیف قسمت 2 (جمله بندی صحیح و کامل پاسخ هر شش سوال) آزمون شونده می تواند حداکثر 13 امتیاز دریافت کند.

در وب سایت FIPI، پروژه های نسخه های آزمایشی USE-2018 قرار گرفت. آنها هنوز در معرض تغییر هستند. دموی نهایی، مهر و امضا شده در ماه نوامبر منتشر خواهد شد. با این وجود، طبق پیش نویس نسخه ی نمایشی، از قبل می توان قضاوت کرد که چه چیزی در تکالیف USE تغییر می کند و چه چیزی ثابت می ماند. معلمان ما دموهای جدید را به دقت مطالعه کردند و مروری کوتاه داشتند.

زبان روسی

یک کار دیگر وجود داشت.قبل از انجام وظایف روی متن، یک کار جدید 20 اضافه شد. دانش هنجارهای گفتار، توانایی یافتن خطاهای واژگانی را بررسی می کند. این کار یک سطح سختی اولیه است و 1 امتیاز تخمین زده می شود.

خطای لغوی در این جمله پلئوناسم، افزونگی لفظی است. کلمه اضافی که باید نوشته شود "اصلی" است (کلمه "ذات" قبلاً به معنای چیزی مهم و مهم است).

چه چیزی تغییر کرد:

اکنون 26 کار در آزمون یکپارچه دولتی در زبان روسی وجود دارد و شماره گذاری وظایف مطابق متن یک امتیاز به جلو منتقل شده است. بخش اول شامل وظایف 1-25 است. این 34 امتیاز اولیه است. بخش دوم یک انشا است، وظیفه 26. حداکثر امتیاز برای یک انشا 24 است. در مجموع برای هر دو بخش - 58 امتیاز.

مطالعات اجتماعی

ما حداکثر امتیاز را افزایش دادیم و معیارها را در وظایف 28 (طرح) و 29 (مینی انشا) تغییر دادیم. اکنون برای طرح چهار امتیاز اصلی، برای مقاله - شش. حداکثر امتیاز اولیه برای کل کار از 62 به 64 افزایش یافته است.

وظیفه 28 (طرح)

در نسخه ی نمایشی جدید طرح، جدا کنید معیارهای ارزیابی:

معیار 28.1. افشای موضوع(2 امتیاز)
برای به دست آوردن حداکثر امتیاز، شما نیاز دارید:

1) حداقل دو مورد از سه نکته ای که موضوع را در اصل آشکار می کند در برنامه قرار دهید.
2) حداقل یکی از این نکات را در زیر پاراگراف ها افشا کنید.

معیار 28.2. تعداد آیتم های طرح(1 امتیاز)
طرح باید حداقل دارای سه نکته باشد که دو مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است. فقط مواردی که با محتوای موضوع مرتبط هستند در نظر گرفته می شوند. پاراگراف های خارج از موضوع و چکیده (مثلاً "مقدمه" یا "نتیجه گیری") به حساب نمی آیند.

معیار 28.3. صحت عبارت بندها و زیر بندهای طرح(1 امتیاز)
در عبارت بندها و زیر بندهای طرح اشتباهی وجود نداشته باشد.

چه چیزی تغییر کرد:

• الگوریتم ارزیابی پیچیده (جدول دو صفحه ای) با سه معیار جداگانه - مانند یک مقاله جایگزین شد. الزامات شغلی واضح تر شده است.
• حداکثر تعداد امتیازات اولیه از سه به چهار افزایش یافته است.

وظیفه 29 (انشا کوتاه)

حداکثر امتیاز از پنج به شش افزایش یافت. عبارت تکلیف و معیارهای ارزیابی را تغییر داد.

جمله بندی وظیفه 29

چه چیزی تغییر کرد:

• «مشکل» در بیانیه تکلیف دیگر ذکر نشده است. قبلاً این گیج کننده بود، زیرا معیارها چیزی در مورد فرمول بندی مشکل نمی گویند.
• در کار، الزامات استدلال نظری و واقعی به طور جداگانه تجویز شد.
• برهان واقعی اکنون باید نکاتی را که در بحث نظری فرموله شده است، نشان دهد.

معیارهای کار 29

اکنون انشا نمره داده شده است چهار معیار:

معیار 29.1. افشای معنای بیانیه(1 امتیاز در صورت تکمیل نشدن، رعایت سایر معیارها لحاظ نمی شود و برای کل کار 0 امتیاز داده می شود)
این معیار K1 قبلی است. در نسخه آزمایشی جدید، یک شرط اضافه شد: برای آشکار کردن معنای عبارت، باید ایده اصلی را برجسته کنید یا پایان نامه را در متن بیانیه تدوین کنید.

معیار 29.2. محتوای نظری مقاله کوتاه(2 امتیاز)
این معیار انسجام استدلال را ارزیابی می کند: توضیح مفاهیم کلیدی، استدلال و مواضع نظری باید تز یا ایده فرمول بندی شده را توضیح دهد.

معیار 29.3. صحت استفاده از مفاهیم، ​​مواضع نظری، استدلال و نتیجه گیری(1 امتیاز)
استدلال نباید حاوی عبارات اشتباه باشد.

معیار 29.4. کیفیت حقایق و مثال های داده شده(2 امتیاز)
مانند قبل، باید از دو منبع مختلف مثال بزنید: رسانه ها، سایر موضوعات مدرسه، حقایق تجربه شخصی. نمونه هایی با خطاهای واقعی و معنایی به حساب نمی آیند. شرط جدید: اگر هر دو مثال به تفصیل صورت نگرفته یا با مفاد استدلال نظری مرتبط نباشد، بر اساس ملاک، امتیاز صفر داده می شود.

چه چیزی تغییر کرد:

• مشکلات ناشی از عبارت مبهم «افشای معنا» در معیار اول بود. ارزیابی بر اساس این معیار ذهنی و به شخصیت متخصص بستگی داشت. اکنون یک شرط عینی اضافه کرده‌ایم: برای آشکار کردن معنی، باید ایده را برجسته کنید یا تز را تدوین کنید. معیار واضح تر شده است.
• کیفیت استدلال نظری اکنون بر اساس دو معیار ارزیابی می شود، برای استدلال نظری امتیاز بیشتری می دهند.
• الزامات برای استدلال واقعی سخت‌تر شده است: مثال‌ها باید مفصل باشند و مفاد استدلال نظری را نشان دهند.

ادبیات

حداکثر امتیاز را افزایش دادیم و معیارهای ارزیابی در وظایف را با پاسخ دقیق تغییر دادیم: 8، 9، 15، 16، 17. حداکثر امتیاز اولیه آزمون از 42 به 57 افزایش یافت.

وظایف 8 و 15

حداکثر امتیاز 4 است.
دو معیار:

1.عمق قضاوت های انجام شده و قانع کننده بودن استدلال ها(3 امتیاز؛ اگر 0 یا 1 امتیاز، معیار دوم 0 امتیاز است).
2.پیروی از قواعد گفتار(1 امتیاز).

حداکثر امتیاز 5 است.
سه معیار:

1.ارتباط پاسخ با تکلیف(1 امتیاز، اگر 0، 0 امتیاز برای کل کار).
2.استدلال، جذابیت متن اثر(2 امتیاز، اگر 0 باشد، معیار سوم نیز 0 امتیاز است).
3. (2 امتیاز).

چه چیزی تغییر کرد:

مشکلات بزرگی ناشی از ارزیابی "قانع کننده بودن استدلال ها" بود، در اینجا نقش مهمی توسط عامل ذهنی ایفا شد. اکنون کیفیت استدلال ها در هر سه معیار ارزیابی می شود: در معیار اول مشخص می شود که آیا دانش آموز به سؤال مطرح شده در تکلیف پاسخ می دهد یا خیر، در معیار دوم - تا چه حد استدلال ها بر اساس متن کار است. سوم - عدم وجود خطاهای منطقی در استدلال.

وظایف 9 و 16

حداکثر امتیاز 4 است.
باید انتخاب اثر را توجیه می کرد.
خطاهای گفتاری در نظر گرفته نشد.
الگوریتم امتیاز دهی پیچیده

حداکثر امتیاز 10 است.
انتخاب کار نیازی به توجیه ندارد.
خطاهای گفتاری در نظر گرفته می شود (ملاک 3).
سه معیار:

1.انتخاب آثار برای تکلیف(4 امتیاز؛ اگر 0 داده شود، کل کار 0 امتیاز می گیرد).
2.مقایسه آثار(4 امتیاز؛ اگر 0 باشد، کل آیتم 0 امتیاز دارد).
3.دقت واقعی، منطقی و شفاهی پاسخ(2 امتیاز).

چه چیزی تغییر کرد:

• حداکثر امتیاز از چهار به ده افزایش یافته است. تکالیف 9 و 16 دشوارتر از 8 و 15 هستند. اکنون ارزیابی این تفاوت در سطح دشواری را در نظر می گیرد.
• نیازی به توجیه انتخاب کار نیست.
• علاوه بر صحت واقعی، صحت منطقی و کلامی نیز مورد ارزیابی قرار می گیرد.

وظیفه 17

حداکثر امتیاز 14 است.
سه موضوع مقاله
پنج معیار:

1.عمق افشای موضوع مقاله و قانع کننده بودن قضاوت ها(3 امتیاز؛ اگر 0 باشد، کل آیتم 0 امتیاز دارد).
2.سطح مهارت در مفاهیم نظری و ادبی(2 امتیاز).
3.اعتبار جذب متن اثر(2 امتیاز).
4.یکپارچگی ترکیبی و ارائه منطقی(3 امتیاز).
5.پیروی از قواعد گفتار(3 امتیاز).

حداکثر امتیاز 15 است.
چهار موضوع مقاله
هفت معیار