کیم ایگه در دوره اولیه انگلیسی.

ابتدا، ما به طور مستقل حسابرسی را برای سال 2017 انجام می دهیم.

1. یونیفرم مدرسه را به مکان سازماندهی بهتری تبدیل می کند.
2. لباس فرم به بهبود نظم در مدارس کمک می کند.
3. لباس فرم می تواند به پیشگیری از جرایم در مدرسه کمک کند.
4. لباس فرم زندگی در مدرسه را بهتر نمی کند.
5. یونیفرم ها می توانند به دانش آموزان یاد دهند که چگونه حرفه ای رفتار کنند.
6. عادت به لباس فرم برای آینده شغلی خوب است.
7. یونیفرم باعث می شود دانش آموزان بیشتر بر یادگیری خود تمرکز کنند.

نظرات من در مورد تکلیف شماره 1 - Listening - Early Unified State Examination in English - 2017

رای صادره قطعی است و قابل تجدید نظر نیست. یک تکلیف نفرت انگیز
دانش آموزی که در آزمون شرکت کرده و پاسخ ها را در اینترنت منتشر کرده است، 1 اشتباه کرده است.
پاسخ های او به امتحان اولیه در سال 2017. موارد زیر 341576 می باشد.
بنابراین یک پاسخ اشتباه است. من مطمئن هستم که خطا در متن C است - به جای عدد "1"، به احتمال زیاد باید "2" را انتخاب کنید.
پاسخ های من با پاسخ های دانش آموز مطابقت داشت و 5 امتیاز از 6 را دریافت می کردم (در زیر بخوانید که چگونه 2 پاسخ صحیح را در بحث برانگیزترین متن های D و F "محاسبه" کردم).

بیش از 90 درصد از معلمان با تجربه در آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی پاسخ های زیر را انتخاب کردند: 341675، به این معنی که آنها 3 اشتباه از 6 مورد را مرتکب شدند و برای تکلیف سطح پایه 3 امتیاز دریافت می کردند. غیر واقعی است، درست است؟

دلیل آن یک تکلیف مشمئز کننده طراحی شده است که ثابت می کند امتحان USE هنوز همان قرعه کشی است. تیترها بسیار بی سواد هستند، قوی ترین همپوشانی کلمات را دارند. پیشنهاد می کنم خودتان آن را بررسی کنید.

اولین جفت همپوشانی:
1. لباس فرم مدرسه را بهتر می کند سازماندهی شده است محل.
2. لباس فرم به بهبود کمک می کند انضباط در مدارس

جفت دوم همپوشانی:

5. لباس فرم می تواند به دانش آموزان آموزش دهد که چگونه حرفه ای رفتار کن .

6. عادت به لباس فرم است برای آینده شغلی خوب است .

میخوای بدونی چطوری جفت آخر رو درست حساب کردم؟
به آسانی! برای اولین بار در زندگی‌ام، تصمیم گرفتم تمام تحلیل‌های عمیق را کنار بگذارم، و وقتی کلمات "FUTURE CAREER" 6 را شنیدم، فهمیدم که این کلید ماست! برایم مهم نیست که دقیقاً همان عنوان است. نوعی قلاب. و این جواب درست بود
منطقی نیست، درسته؟ (اول می گویند - فکر کنید و برای عبارات مشابه عجله نکنید، اما در واقعیت - برعکس است).

تجزیه و تحلیل دقیق کار شماره 1 در امتحان اولیه
– انگلیسی – 2017

بیایید ببینیم از چه جملاتی می توان برای فهمیدن اینکه کدام عنوان به کجا می رود استفاده کرد. بنابراین، پاسخ های صحیح امتحان اولیه در زبان انگلیسی - لیسنینگ شماره 1

342576

کلمات کلیدی در سرفصل ها با حروف بزرگ هستند

سخنران A – لباس فرم می تواند به جلوگیری از جنایات در مدرسه کمک کند.
من صادقانه از لباس فرم مدرسه حمایت می کنم و اجازه دهید دلیل آن را توضیح دهم. من فکر می کنم یکی از مشکلاتی که نسل فعلی ما با آن مواجه است این است که همه آنها تحت تأثیر آن هستند فرهنگ باندی . این عامل اصلی شرارت های متعدد در مدارس است و بسیاری از افراد مدرسه من در به اصطلاح عضو هستند. باندهای مدرسه . من معتقدم با یونیفرم شانس چندانی وجود ندارد برای درگیری و خشونت . علاوه بر این، یک فرهنگ تیمی سالم و هماهنگی در محوطه دانشگاه ایجاد می کند.
*اتفاقا اولین بار که گوش دادم اصلاً کلمه GANG را متوجه نشدم. خیلی خوب است که آن مرد دوباره آن را گفت، به علاوه کلمات درگیری و خشونت من را به درستی حدسم متقاعد کرد.

سخنران B زندگی در مدرسه را بهتر نکنید.
فکر می‌کنم وقتی کسی کلمه «مدرسه» را می‌شنود، دو چیز اول که به ذهن می‌رسد نظم و انضباط و قوانین است. همه می دانند که ما بچه ها دوست داریم قوانین را بشکنید و ساختن ما سخت است اطاعت کن . تقریباً هر روز در مدارس، معمول است که مدتی را برای ما صرف کنیم اطاعت کن قوانین خاص و نظم دادن به ما. وادار کردن ما به پوشیدن لباس فرم بخشی از آن است اما من فکر نمی کنم تلاش برای انجام این کار فایده ای دارد چون بچه ها بچه خواهند شد آنها هرگز اطاعت نمی کنند .
چیزهای زیادی در مورد نظم و انضباط و قوانین: انضباط، اطاعت، شکستن قوانین، اطاعت، قوانین، اطاعت. به نظر می رسد که این عنوان 1 یا 2 است. اما نه، این عبارت هیچ فایده ای در تلاش برای انجام این کار دارد. دختر به وضوح نگرش منفی خود را نشان می دهد، که در عنوان از طریق NOT تایید شده است.

حالا محکم نگه دار!
ما دو سر دوقلو داریم. و اگر دختر عنوان شماره 1 را اشتباه انتخاب کرد، عنوان صحیح شماره 2 است.

1. یونیفرم مدرسه را به مکان سازماندهی بهتری تبدیل می کند.
2. لباس فرم به بهبود نظم و انضباط در مدارس کمک می کند.

سخنران سی
مدرسه من یک کد لباس دارد که این است دقیقا یونیفرم نیستو برخی از دانش آموزان با این موضوع بیش از حد خلاقانه برخورد می کنند. هر روز صبح معلم های ما شروع به بررسی لباس های ما می کنند و غیره. این در کلاس اول اتفاق می افتد، بنابراین فکر می کنم درس ارزشمندی است اگر ما یک سیاست یکنواخت سختگیرانه در مدرسه داشته باشیم، می توان در زمان صرفه جویی کرد . افراد مسئول در مورد اینکه هر دانش آموز چه لباسی می پوشد و قابل قبول است یا خیر نگران نباشند.
اگر منطقی فکر کنید (که همانطور که متوجه شدیم، بهتر است در امتحان به زبان انگلیسی انجام ندهید)، سرفصل شماره 1 بهتر است، زیرا مکان سازماندهی شده دقیقاً جایی است که افراد وقت خود را برای بررسی کد لباس تلف نمی کنند. در درس اول .
و اگر منطقی تر باشد: انضباط = سازمان، سازمان = انضباط. من نمی دانم بر چه اساسی کامپایلرهای USE بین این دو مفهوم تمایز قائل شدند.

بلندگو D- یونیفرم ها می توانند به دانش آموزان بیاموزند که چگونه حرفه ای رفتار کنند.
مدرسه من لباس فرم ندارد و من آن را دوست ندارم. ممکن است تعجب کنید، اما نگاه کنید - بهترین مدارس در کشور دارای لباس فرم هستند و هیچ کس در آنجا اهمیتی نمی دهد! من فکر می کنم لباس فرم باعث ایجاد حس تعلق و احساس غرور در دانش آموزان نسبت به موسسه خود می شود. من فکر می کنم دانش آموزانی که لباس مدرسه می پوشند بیشتر هستند احتمالاً حس روحیه جامعه را توسعه می دهد که می تواند بعدا کاملا مفیددر کار با تیم سازی و چیزهایی از این قبیل
سطح سردرگمی 99 است. هیچ سرنخ مستقیمی وجود ندارد، اما کلمات برجسته شده من را بیشتر به سمت عنوان شماره 5 متمایل کردند (و حق با من بود).

سخنران-e یونیفرم باعث می شود دانش آموزان بیشتر بر یادگیری خود تمرکز کنند.
من فکر می کنم مدرسه در حال حاضر برای مطالعه نیست. بیشتر مربوط به وقت گذرانی در غذاخوری و پخش موسیقی است، اما به ندرت می شنوید که کسی صحبت خوبی در مورد یک سخنرانی داشته باشد. ای کاش یک لباس فرم داشتیم که کمکمان کند بیشتر روی مطالعات خود تمرکز کنیم وقتی همه دانش‌آموزان لباس مشابهی می‌پوشند، کمتر نگران این هستند که دیگران چه می‌پوشند. آنها تمایل دارند به خوبی با همسالان خود ارتباط برقرار کنند و می توانند محیطی را ایجاد کنند که بتوانند در یک گروه یاد بگیرند.
ساده ترین قطعه گوش دادن برای من که همان لحظه برایم روشن شد. متأسفانه دو نفر از پنج شاگرد من اینجا اشتباه کردند:((….

بلندگو F- عادت به یونیفرم برای شغل آینده خوب است.
من از لباس های فرم حمایت می کنم زیرا فکر می کنم برای آنها مفید است حرفه آینده من . کدهای لباس و یونیفرم در حال حاضر تقریباً بخشی از هر شغلی است. وقتی بزرگ می‌شویم و مخصوصاً وقتی وارد یک سازمان می‌شویم، حرفه‌ای بودن* بسیار مهم است. البته، می‌دانم که در برخی از دفاتر یونیفرم وجود ندارد، اما معتقدم حرفه‌ای بودن* چیزی است که بچه‌های یونیفرم‌پسند بهتر از بچه‌های معمولی لباس می‌شوند. بنابراین من از پوشیدن لباس فرم برای مدرسه بدم نمی آید.
*در اینجا کلمات آینده شغلی و حرفه ای را می شنویم. چه چیزی را انتخاب کنیم؟ .. بالاخره این کلمات در دو عنوان هستند. چگونه می شود؟ .. من این سوال را کاملاً "هوشمندانه" حل کردم))) در گزیده D یک کلمه وجود نداشت ، اما هیچ اشاره ای به شغل آینده وجود نداشت ، اما اینجا شغل آینده وجود دارد. این مبنایی است که من به این نتیجه رسیدم.

P.S. شاید عنوان دوم اشتباه باشد؟… اعداد 3 و 7 (متن A و E) برای همه مطابقت دارند، اما متن B و C مشکل بزرگی هستند…

کنترل مواد اندازه گیری آزمون یکپارچه دولتی

به زبان انگلیسی 2017

توضیحات به نسخه آزمایشی بخش شفاهی

کنترل مواد اندازه گیریآزمون یکپارچه دولتی 2017 به زبان انگلیسی

هنگام آشنایی با نسخه آزمایشی بخش شفاهی مواد اندازه گیری کنترل USE 2017 به زبان انگلیسی، باید در نظر داشت که وظایف موجود در آن همه مسائل محتوایی را که با استفاده از گزینه های KIM بررسی می شود، منعکس نمی کند. لیست کامل سوالات قابل کنترل در آزمون دولتی واحد در کدنویس عناصر محتوا و الزامات سطح آمادگی فارغ التحصیلان سازمان های آموزشی برای آزمون دولتی واحد در سال 2017 به زبان انگلیسی آمده است.

هدف از دمو این است که هر شرکت کننده USE و عموم مردم را قادر سازد تا ایده ای از ساختار KIM آینده، تعداد وظایف، شکل و سطح پیچیدگی آن ها به دست آورند. معیارهای داده شده برای ارزیابی عملکرد وظایف با پاسخ دقیق، که در این گزینه گنجانده شده است، ایده ای از الزامات کامل بودن و صحت پاسخ تفصیلی به صورت شفاهی ارائه می دهد. این اطلاعات به فارغ التحصیلان این امکان را می دهد تا یک استراتژی برای آماده شدن برای امتحان ایجاد کنند.

دستورالعمل برای تکمیل وظایف

بخش شفاهی KIM USE به زبان انگلیسی شامل 4 کار.

تمرین 1- خواندن با صدای بلند یک متن کوتاه با ماهیت علمی عامه پسند.

که در وظیفه 2دعوت می شود آگهی را بخوانید و بر اساس کلمات کلیدی پنج سوال بپرسید.

زمان آماده سازی - 1.5 دقیقه.

که در وظیفه 3پیشنهاد می شود یکی از سه عکس را انتخاب کنید و بر اساس طرح توصیف کنید.

زمان آماده سازی - 1.5 دقیقه.

که در وظیفه 4وظیفه مقایسه دو عکس بر اساس طرح پیشنهادی است.

زمان آماده سازی - 1.5 دقیقه.

کل زمان پاسخگویییک ممتحن (از جمله زمان آماده سازی) - 15 دقیقه.

هر کار بعدی پس از اتمام کار قبلی صادر می شود. تمامی پاسخ ها به صورت صوتی و تصویری ضبط شده است.

سعی کنید وظایف محول شده را به طور کامل انجام دهید، سعی کنید واضح و شفاف صحبت کنید، از موضوع منحرف نشوید و طرح پاسخ پیشنهادی را دنبال کنید. به این ترتیب می توانید بیشترین امتیاز را کسب کنید.

زبان انگلیسی. دمو کلاس 11 2017

© 2017 سرویس فدرال برای نظارت در آموزش و علم فدراسیون روسیه

صحبت كردن بخش

وظیفه 1

تصور کنید که در حال آماده سازی یک پروژه با دوست خود هستید. شما مطالب جالبی برای ارائه پیدا کرده اید و می خواهید این متن را برای دوست خود بخوانید. شما 1.5 دقیقه فرصت دارید تا متن را بی صدا بخوانید، سپس آماده باشید تا آن را با صدای بلند بخوانید. 1.5 دقیقه بیشتر برای خواندن آن فرصت ندارید.

اولین نقشه ها توسط کاوشگران ترسیم شد تا به آنها کمک کند راه خانه خود را پیدا کنند و به مردم نشان دهند کجا بوده اند. نقشه ها شکل زمین، فواصل مکان ها و ویژگی های خاص مانند غارها و درختان کهنسال را نشان می دادند. امروزه نقشه ها شهرها و روستاها و جاده ها، راه آهن، رودخانه ها و کوه ها را نشان می دهند. از نمادها برای نشان دادن همه چیزهای مختلف روی نقشه استفاده می شود و کلیدی برای توضیح اینکه نمادها به چه معنا هستند وجود دارد.

در طول قرن ها، مردم بیشتر زمین را کاوش کردند و نقشه دنیایی را که امروزه استفاده می کنیم، جمع آوری کردند. نقشه های جهان یا مناطق بزرگ اغلب یا «سیاسی» یا «فیزیکی» هستند. نقشه سیاسی مرزهای سرزمینی را نشان می دهد. هدف از نقشه فیزیکی نشان دادن ویژگی های جغرافیایی مانند کوه ها، نوع خاک یا کاربری زمین از جمله جاده ها، راه آهن ها و ساختمان ها است.

به فایل صوتی گوش کنید

صدا: Adobe Flash Player (نسخه 9 یا بالاتر) برای پخش این صدا مورد نیاز است. آخرین نسخه را دانلود کنید. همچنین جاوا اسکریپت باید در مرورگر شما فعال باشد.

به تلفظ خود توجه کنید!

- ک چشم tr ee، بین ee n، f ea ture

[ɜː] - f ir st, w er e، w یا ld,p urوضعیت، ایاrهفتم

[ θ ] – گوش هفتم , هفتم ings

[ð] – هفتمای، هفتمام، ای هفتم er، toge هفتماره،

[f]–ph ysical، geogra ph y

واژگان

ناحیه /ˈeəriə/ - ناحیه، مکان، منطقه

شکل - شکل

غار - غار

ویژگی /ˈfiːtʃə/ – ویژگی، ویژگی مشخصه

قرن /ˈsentʃəri/ - قرن، قرن

مرزهای سرزمینی - مرزهای سرزمینی

ترسیم کردن /drɔː/ (drew /druː/, drawn /drɔːn/)

ایستادن برای - رمزگشایی، تعیین کردن

کاوش کردن /iks ˈplɔː/ - کاوش، مطالعه

کاوشگر /ɪkˈsplɔːrə/ - کاوشگر، مسافر

یا … یا /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(ایالات متحده) – یا … یا

همکاران و صاحبان سایت های آموزشی (پرتال) گرامی!

تمام مطالب سایت به صورت رایگان در دسترس کاربران شبکه است. علاوه بر این، استفاده از مطالب سایت مورد استقبال قرار می گیرد.

هشدار!

هنگام کپی و قرار دادن اطلاعات کامل یا جزئی در منابع شخص ثالث، در کار طراحی و ارائه یک لینک فعال به سایت مورد نیاز است.

وظیفه 2

آگهی را مطالعه کنید.

با آشپزخانه جدید ما زندگی خود را آسان تر کنید!

شما در حال بررسی خرید دستگاه هستید و اکنون می خواهید اطلاعات بیشتری کسب کنید. در 1.5 دقیقه باید پنج سوال مستقیم بپرسید تا در مورد موارد زیر بدانید:

2) اگر کسی می تواند آن را آنلاین بخرد

3) تعداد توابع

4) دوره تضمین

5) کتاب دستور غذا همراه با واحد

برای پرسیدن هر سوال 20 ثانیه فرصت دارید.

نمونه پاسخ ها

• قیمت این واحد آشپزخانه چقدر است؟ / قیمت این واحد آشپزخانه چقدر است؟ / قیمت این واحد آشپزخانه چقدر است؟
• آیا می توانم این مخلوط کن آشپزخانه را آنلاین بخرم؟ / آیا امکان خرید اینترنتی این واحد وجود دارد؟ / آیا خرید اینترنتی این واحد امکان پذیر است؟ / آیا این واحد آشپزخانه برای خرید آنلاین موجود است؟
• این ابزار آشپزخانه چند کارکرد دارد؟
• مدت زمان گارانتی این دستگاه چقدر است؟ / گارانتی این مخلوط کن آشپزخانه چقدر است؟ / مدت گارانتی این واحد آشپزخانه چند ماه است؟ / مدت گارانتی مخلوط کن چند ماهه؟
• آیا کتاب دستور پخت با واحد همراه است؟ / آیا کتاب دستور پختی برای همراه کردن با مخلوط کن وجود دارد؟

از تماشاکردن لذت ببرید!

به نسخه به روز شده عبارت Task 3 که در سال 2017 ظاهر شد توجه کنید!

وظیفه 3

اینها عکس های آلبوم عکس شما هستند. یک عکس را برای توصیف برای دوست خود انتخاب کنید.

عکس ۱ عکس ۲ عکس ۳

شما باید در 1.5 دقیقه شروع به صحبت کنید و بیش از 2 دقیقه (12 تا 15 جمله) صحبت نمی کنید. در سخنرانی خود به یاد داشته باشید که در مورد:

• جایی کهو چه زمانیعکس گرفته شد
• چه چیزی / چه کسیدر عکس است
• چه اتفاقی می افتد
• چرا عکس را در آلبوم خود نگه می دارید؟
• چرا تصمیم گرفتی عکس را به دوستت نشان دهی؟

شما باید به طور مداوم صحبت کنید، با این جمله شروع کنید: "من شماره عکس را انتخاب کردم ..."

از تماشاکردن لذت ببرید!

نمونه پاسخ

من عکس شماره 1 را انتخاب کردم.(حتما بعد از انتخاب شماره عکس پاسخ خود را با این عبارت شروع کنید.)

خوب،اخیرا تصمیم گرفتم وبلاگی در مورد سبک زندگی سالم راه اندازی کنم. من داستان کوتاهی در مورد غذای سالم می نویسم. همچنین، من اغلب از دوستان و اقوامم عکس می‌گیرم تا به فالوورهایم (خوانندگان) نشان دهم که کدام تمرینات را برای حفظ تناسب اندام انجام می‌دهند. (مقدمه) 3

بنابراین، این عکس گرفته شده است یک هفته پیشوقتی من و خواهرم برای دویدن رفتیم در پارک ما نزدیک رودخانه یکی

در پیش زمینهاز عکسی که می توانید ببینید خواهر بزرگتر من استیسیاو در حال حاضر در پارک در حال دویدن است. صبح آفتابی و کاملا گرم است، بنابراین استیسی یک تی شرت زیبا پوشیده است. (باید بگویم مرجانی رنگ مورد علاقه اوست.) او بسیار باریک به نظر می رسد زیرا تمرینات منظم خود را انجام می دهد و رژیم غذایی سالمی دارد (رژیم غذایی متعادلی را حفظ می کند). او می‌گوید که همیشه به او کمک می‌کند که حال و هوای خوبی داشته باشد. (6)

در پس زمینهدر تصویر تعداد زیادی درخت سبز وجود دارد. هوا معمولاً در صبح تازه است. و فکر می کنم بهترین زمان برای انجام ورزش است. (3)

من این عکس را در آلبومم نگه می دارمچون قراره ازش تو وبلاگم استفاده کنم (یک)

من می دانم که شما در حال تلاش برای کاهش وزن هستید. بنابراین، من عکس را به شما نشان می دهماز خواهرم تا شما را به دویدن تشویق کنم. همچنین، برای به دست آوردن بهترین نتایج، می توانید توصیه های عادات غذایی او را دنبال کنید. (3)

این تمام چیزی است که می خواستم بگویم. (عبارت برای ممتحن)

وظیفه 4

دو عکس را مطالعه کنید. در 1.5 دقیقه آماده مقایسه و کنتراست عکس ها باشید:

• توضیح مختصری در مورد عکس ها (اقدام، مکان) ارائه دهید
• وجه اشتراک تصاویر را بگویید
• بگید عکس ها از چه لحاظ متفاوته
• بگویید کدام یک از روش های خواندن کتاب ارائه شده در تصاویر را ترجیح می دهید
• توضیح دهد که چرا

شما بیش از 2 دقیقه (12 تا 15 جمله) صحبت خواهید کرد. باید مدام صحبت کنید.

نمونه پاسخ

حالا این دو عکس را با هم مقایسه و مقایسه می کنم.

من می خواهم از همان ابتدا تاکید کنم که چنین سرگرمی است به عنوان خواندنبه شما فرصتی عالی برای یادگیری چیزهای جدید در هر کجا که هستید می دهد: در خانه، در اتوبوس، در ساحل آفتابی و حتی در صف (در صف). و این دو عکس این را ثابت می کند. (مقدماتی عبارت) (2)

بنابراین موضوعی که مربوط می شوداین عکس ها است یک فعالیت خواندن. (1)

اجازه دهید با تصویر اول شروع کنمکه دختر جوانی را نشان می دهد که روی مبل نشسته است. او ممکن استدر آپارتمان او در حال حاضر او غرق در خواندن است. نمی توانم با اطمینان بگویم اما به نظر می رسد به مناو یک کتاب الکترونیکی در دستانش گرفته است. (4)

در مورد عکس دومدختر جوانی را می بینید که با مترو در حال سفر است. او نزدیک پنجره ایستاده و مشغول خواندن کتاب است. واقعا دوست دارملباس های او. این پیراهن آستین کوتاه چهارخانه او را بسیار شیک نشان می دهد. (4)

گزینه شماره 510277

استفاده - 2017. موج اولیه در انگلیسی

هنگام تکمیل تکالیف با یک پاسخ کوتاه، عددی را که مربوط به تعداد پاسخ صحیح است، یا یک عدد، یک کلمه، دنباله ای از حروف (کلمات) یا اعداد را در قسمت پاسخ وارد کنید. پاسخ باید بدون فاصله یا هر کاراکتر اضافی نوشته شود. برای تکمیل وظایف 1، 2، به صدای ضبط شده گوش دهید و ترتیب صحیح اعداد را یادداشت کنید. برای وظایف 3-9، به مصاحبه گوش دهید و یکی از سه پاسخ را انتخاب کنید. در کار 10، متون A-G را با عناوین 1-8 مطابقت دهید. یک عنوان اضافی در تکلیف وجود دارد. در کار 11 متن را بخوانید و جاهای A-F را با قسمت هایی از جملات که با اعداد 1-7 مشخص شده اند پر کنید. یکی از قسمت های لیست 1-7 اضافی است. متن را بخوانید و وظایف 12-18 را کامل کنید. در هر کار، مطابق با پاسخی که انتخاب کرده اید، عدد 1، 2، 3 یا 4 را در قسمت پاسخ بنویسید.

هنگام تکمیل وظایف 19-25، در صورت لزوم، کلمات چاپ شده با حروف بزرگ را تغییر دهید تا از نظر گرامری با محتوای متون مطابقت داشته باشد. پاسخ ها را بدون فاصله، کاما و سایر کاراکترهای اضافی بنویسید. کلمات پاسخ را از مرورگر کپی نکنید، آنها را با تایپ از صفحه کلید وارد کنید. هنگام انجام تکالیف 26-31، کلمات تک ریشه ای را از کلمات چاپ شده با حروف بزرگ تشکیل دهید تا از نظر دستوری و لغوی با محتوای متن مطابقت داشته باشند. پاسخ ها را بدون فاصله، کاما و سایر کاراکترهای اضافی بنویسید. کلمات پاسخ را از مرورگر کپی نکنید، آنها را با تایپ از صفحه کلید وارد کنید. متن را با فاصله های 32-38 بخوانید. در قسمت پاسخ، عدد 1، 2، 3 یا 4 مربوط به پاسخی که انتخاب کرده اید را بنویسید.

اگر این گزینه توسط معلم تنظیم شده باشد، می توانید پاسخ وظایف را با پاسخ دقیق در سیستم وارد یا بارگذاری کنید. معلم نتایج تکالیف پاسخ کوتاه را می بیند و می تواند پاسخ های آپلود شده را به تکالیف پاسخ بلند درجه بندی کند. امتیازاتی که استاد داده اند در آمار شما نمایش داده می شود.

نسخه برای چاپ و کپی در MS Word

شما 6 جمله را خواهید شنید. جملات A-F هر گوینده را با عبارات ارائه شده در لیست 1-7 مطابقت دهید. از هر عبارت که با عدد مربوطه نشان داده شده است فقط یک بار استفاده کنید. یک عبارت اضافی در تکلیف وجود دارد. صدای ضبط شده را دو بار خواهید شنید.

1. لباس فرم مدرسه را به مکان سازماندهی بهتری تبدیل می کند.

2. لباس فرم به بهبود نظم و انضباط در مدارس کمک می کند.

3. لباس فرم می تواند به پیشگیری از جرایم در مدرسه کمک کند.

4. لباس فرم زندگی در مدرسه را بهتر نمی کند.

5. یونیفرم می تواند به دانش آموزان بیاموزد که چگونه حرفه ای رفتار کنند.

6. عادت به لباس فرم برای آینده شغلی خوب است.

7. یونیفورم باعث می شود دانش آموزان تمرکز بیشتری روی یادگیری خود داشته باشند.

صحبت كردن	آ	ب	سی	دی	E	اف
بیانیه

پاسخ:

دیالوگ خواهید شنید. کدام یک از عبارات زیر را مشخص کنید A-Gبا محتوای متن مطابقت دارد (1-درست)که مطابقت ندارند (2 - نادرست)و آنچه را که متن نمی گوید، یعنی بر اساس متن، نه پاسخ مثبت و نه منفی نمی توان داد. (3 - ذکر نشده است). شماره پاسخ مورد نظر خود را در جدول وارد کنید. صدای ضبط شده را دو بار خواهید شنید.

از پخش کننده برای گوش دادن به ضبط استفاده کنید.

A. Jake در امتحانات پایان مدرسه خود موفق شد.

ب. جیک یک برادر بزرگتر دارد.

جیک می خواهد موضوعی را که خانم کلارک تدریس می کند تدریس کند.

دی. خانم کلارک از انتخاب شغلی جیک شگفت زده شده است.

ای. جیک به توانایی های هر دانش آموز اعتقادی ندارد.

ف. خانم کلارک فکر می کند جیک انتخاب درستی کرده است.

جی. خانم کلارک از شنیدن سخنان جیک خوشحال نمی شود.

اعداد را در پاسخ بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب	سی	دی	E	اف	جی

پاسخ:

از پخش کننده برای گوش دادن به ضبط استفاده کنید.

در ابتدای مصاحبه درباره آلیس چه می آموزیم؟

1) او قبلاً یک جایزه اسکار دارد.

2) او 18 سال دارد.

3) او در برزیل متولد شد.

پاسخ:

مصاحبه را دو بار خواهید شنید. پاسخ صحیح 1، 2 یا 3 را انتخاب کنید.

از پخش کننده برای گوش دادن به ضبط استفاده کنید.

کدام یک از موارد زیر در مورد خانواده آلیس درست است؟

1) او با خانواده خود در یک تجارت شرکت می کند.

2) همه اقوام او در سائو پائولو زندگی می کنند.

3) بسیاری از بستگان او در تجارت نمایشی کار می کنند.

پاسخ:

مصاحبه را دو بار خواهید شنید. پاسخ صحیح 1، 2 یا 3 را انتخاب کنید.

از پخش کننده برای گوش دادن به ضبط استفاده کنید.

چه چیزی باعث شد آلیس بخواهد بازیگر شود؟

1) نمایشنامه ای که یک بار دیده بود.

2) مدرسه او در سائو پائولو.

3) مجلات براق در مورد ستاره ها.

پاسخ:

مصاحبه را دو بار خواهید شنید. پاسخ صحیح 1، 2 یا 3 را انتخاب کنید.

از پخش کننده برای گوش دادن به ضبط استفاده کنید.

کدام یک در مورد پروژه فعلی آلیس درست است؟

1) شخصیت او بسیار زیبا است.

2) قسمت او به زبان انگلیسی نیست.

3) دوستش این نقش را به او پیشنهاد داد.

پاسخ:

مصاحبه را دو بار خواهید شنید. پاسخ صحیح 1، 2 یا 3 را انتخاب کنید.

از پخش کننده برای گوش دادن به ضبط استفاده کنید.

چرا آلیس برای ملکه جنوب ثبت نام کرد؟

1) به خاطر کارگردان فیلم.

2) به دلیل نقشی که باید بازی می کرد.

3) چون کتاب را نوشته بود.

پاسخ:

مصاحبه را دو بار خواهید شنید. پاسخ صحیح 1، 2 یا 3 را انتخاب کنید.

از پخش کننده برای گوش دادن به ضبط استفاده کنید.

مربی بازیگری آلیس در چه زمینه ای به او کمک می کند؟

1) آشنایی با شخصیت

2) به خاطر سپردن خطوط.

3) ارائه ایده در مورد لباس.

پاسخ:

مصاحبه را دو بار خواهید شنید. پاسخ صحیح 1، 2 یا 3 را انتخاب کنید.

از پخش کننده برای گوش دادن به ضبط استفاده کنید.

آلیس در مورد اینکه باید به زبان انگلیسی بازی کنید چه می گوید؟

1) زمانی که او مدت طولانی روی آن کار می کند آسان تر است.

2) دیگر برای او مشکلی نیست.

3) باعث می شود او همیشه ترجمه کند.

پاسخ:

متن ها را مطابقت دهید A-Gو سرفصل ها 1-8 . پاسخ های خود را در یک جدول ثبت کنید. از هر عددی استفاده کنید فقط یک بار. یک عنوان اضافی در تکلیف وجود دارد.

1. دلایل ترس

2. با ترس خود مبارزه کنید

3. جای شگفتی

4. چگونه تشکر کنیم

5. بازدید از حیات وحش و حیوانات

6. یاد بگیرید که سپاسگزار باشید

7. هیچ وقت برای یادگیری دیر نیست

8. خواندن زبان غیر کلامی

آ.امروزه که ارسال ایمیل یا پیامک بسیار آسان است، بهترین راه برای نشان دادن اینکه از کسی سپاسگزار هستید ارسال یک کارت دست نوشته است. شخصی که آن را دریافت می کند می داند که شما وقت اضافی را صرف کرده اید و فکر می کنید یک کارت بنویسید و آن را با یک مهر زیبا در پست بگذارید. آن شخص قدردان زحمات شما خواهد بود. به‌علاوه، وقتی هر یادداشت را می‌نویسید و منتظر می‌شوید، کمی بیشتر از حد معمول احساس قدردانی کنید.

بموسیقی یک علاقه اصیل است و افرادی که می توانند آلات موسیقی بنوازند همیشه به عنوان افرادی باهوش دیده می شوند. یادگیری نحوه نواختن یک آلت موسیقی اگر در دوران کودکی انجام دهید بسیار کارآمدتر است. با این حال، میلیون ها بزرگسال وجود دارند که یاد می گیرند در طول زندگی خود از موسیقی لذت ببرند. علاوه بر این، آنها فقط بر روی یک ساز تمرکز نمی کنند، اما در صورت داشتن زمان و جاه طلبی لازم، در دو یا حتی بیشتر تخصص دارند.

سی.سالانه میلیون ها نفر به دلیل ترس از پرواز از سفر هوایی اجتناب می کنند. ترس از وقوع تصادف احتمالاً رایج ترین ترس در بین مسافران هوایی است. این یک ترس قابل درک است، زیرا سوانح هوایی بسیاری در طول تاریخ رخ داده است. برخی از افراد ممکن است ترس داشته باشند که هواپیما دچار نوعی نقص یا خرابی شده است، در حالی که برخی دیگر ممکن است ترس داشته باشند که آب و هوا یا تلاطم هواپیما را تحت تأثیر قرار دهد.

دیسعی کنید درک کنید که ترسیدن فقط یک توهم است که شما را محدود و بدبخت می کند. کنترل ذهن خود را به دست بگیرید و اجازه ندهید تخیل شما تصاویر ترسناکی را در ذهن شما ایجاد کند. اگر نمی توانید با آن کنار بیایید، باید سعی کنید منطقه راحتی خود را ترک کنید. چیزها و فعالیت هایی را که از آنها می ترسید انتخاب کنید و با نگرانی های خود روبرو شوید، زیرا فرار از آنها غیرممکن است. فقط با مشکلات خود روبرو شوید، مهم نیست که چقدر قدرتمند به نظر می رسند.

E.وقتی به طور مزمن از چیزی خسته می شوید، ذهن شما به دیدن منفی دنیا عادت می کند. لازم است زنجیره افکار منفی را بشکنید و ذهن خود را برای دیدن بهترین ها آموزش دهید. فقط 5 موردی که بابت آنها سپاسگزار هستید را بنویسید. به این ترتیب ذهن شما در مدتی به سمت بهتر شدن تغییر خواهد کرد. شکرگزاری چشمان شما را به روی زیبایی های دنیای اطراف باز می کند و به شما کمک می کند تا روی لحظات مثبت زندگی خود تمرکز کنید.

اف.اگر به ایرلند می‌روید، به مکان‌های دورافتاده این کشور بروید، با مردم محلی صحبت کنید و آن‌ها داستان‌هایی را درباره مکان اسطوره‌ای ایرلندی به نام جهان دیگر برای شما تعریف خواهند کرد. آنها معتقدند که اینجا سرزمین بهشت ​​و خوشبختی است. در اشعار و داستان های ایرلندی، این جزیره به عنوان مجموعه ای از جزایر در نزدیکی ایرلند توصیف می شود که در آن موجودات مختلف افسانه ای زندگی می کردند. همچنین به نظر می رسید جهان دیگر می تواند از مکانی به مکان دیگر حرکت کند.

جی.بسیاری از مردم می توانند ماهیت شخصیت را بدون صحبت با فردی که به او علاقه مند هستند درک کنند. ژست ها و حالت ها معمولاً منعکس کننده خلق و خو و سطح اعتماد به نفس فرد است. حتی در گروه بزرگی از افراد به راحتی می توان به یک فرد با اعتماد به نفس بالا توجه کرد. آنها بدون حرکت مداوم از مکانی به مکان دیگر در یک مکان می ایستند و همیشه با فردی که با او صحبت می کنند تماس چشمی برقرار می کنند.

پاسخ:

متن را بخوانید و جاهای خالی را پر کنید A-Fقسمت هایی از جملات که با اعداد مشخص شده اند 1-7 . یکی از قسمت های لیست 1-7 اضافی است.اعدادی که قسمت های متناظر جملات را در جدول نشان می دهند وارد کنید.

قلعه پیتر و پل

قلعه پیتر و پل در سنت. سن پترزبورگ، واقع در جزیره کوچک خرگوش، هسته تاریخی شهر است. تاریخچه St. سن پترزبورگ با تاریخچه قلعه آغاز می شود.

از سال 1700 روسیه در جنگ شمالی علیه سوئد می جنگید. در سال 1703 سرزمین های رودخانه نوا فتح شد. برای محافظت از آنها در برابر حملات سوئدی ها لازم بود یک پاسگاه قوی در اینجا ایجاد شود. این قلعه در 16 (27) می 1703 در جزیره خرگوش توسط نقشه مشترک پیتر اول و مهندس فرانسوی ژوزف-گاسپارد لامبر د گورین تأسیس شد. این روز به خوبی شناخته شده است A_________________________

این قلعه با شش سنگر از غرب به شرق امتداد دارد. دروازه پیتر در ضلع شرقی، C_____________________، از زمان پیتر اول باقی مانده است. کلیسای جامع پیتر و پل، امپراتوران D________________________________ و بنای یادبود باروک روسیه، پس از مرگ امپراتور، در سال 1733 تکمیل شد. فرشته طلایی با صلیب، E______________________________________ یکی از نمادهای اصلی شهر است. در طرف مقابل کلیسای جامع، ساختمان ضرابخانه وجود دارد که در زمان پل اول توسط معمار A. Porto ساخته شده است. ضرب سکه در زمان پیتر اول به قلعه F_______________________ منتقل شد. قلعه پیتر و پل هرگز مستقیماً در هیچ جنگی شرکت نکرده است. از همان ابتدا به عنوان زندان سیاسی مورد استفاده قرار گرفت. از سال 1924 قلعه پیتر و پل بخشی از موزه تاریخ سنت سنت است. پترزبورگ

1. به عنوان روز تولد سنت. پترزبورگ

2. که توسط D. Trezzini طراحی شده است

3. که محل دفن روس ها بود

4. و یادآوری تاریخ غنی شهر

5. به عنوان حفاظت شده ترین نقطه شهر

6. که بر روی گلدسته کلیسای جامع قرار دارد

7. که در گوشه ها قرار دارند

پاسخ:

نویسنده در ابتدای مقاله یادآور می شود که فناوری های جدید رسانه ای …

1) توجه خود را از اخلاق معطوف کنید.

2) برای ترساندن اکثریت مردم استفاده می شود.

3) بهبود قدرت مغز انسان

4) می تواند افراد را باهوش تر کند.

ذهن بیش از رسانه های جمعی

پاسخ:

به گفته نویسنده زندگی در مورد فناوری های الکترونیکی چه چیزی را ثابت کرده است؟

1) دانشمندان بدون آنها نمی توانند کار کنند.

2) می توانند سطح جرم و جنایت را افزایش دهند.

3) کار مغز را مختل نمی کنند.

4) تلویزیون بر هوش تأثیر می گذارد.

ذهن بیش از رسانه های جمعی

شکل‌های جدید رسانه‌ها همیشه باعث وحشت اخلاقی شده‌اند: چاپخانه‌ها، روزنامه‌ها و تلویزیون، همگی زمانی به‌عنوان تهدیدی برای قدرت مغز و فیبر اخلاقی مصرف‌کنندگانشان محکوم شدند. همینطور در مورد فناوری های الکترونیکی. به ما گفته می شود که پاورپوینت بحث را به نقطه اصلی تقلیل می دهد. موتورهای جستجو هوش ما را پایین می آورند و ما را تشویق می کنند که به جای شیرجه رفتن در اعماق دانش، روی سطح دانش بگردیم. توییتر دامنه توجه ما را کاهش می دهد.

اما چنین هراسی اغلب در بررسی های اولیه واقعیت با شکست مواجه می شود. وقتی در دهه 1950 کتاب های مصور متهم به تبدیل نوجوانان به جنایتکار شدند، میزان جرم و جنایت در حال کاهش بود. دهه‌های تلویزیون، رادیوهای ترانزیستوری و ویدیوهای راک نیز دهه‌هایی بودند که I.Q. به طور مداوم امتیازات را افزایش داد.

برای بررسی واقعیت امروز، وضعیت علم را در نظر بگیرید که به سطوح بالایی از کار مغزی نیاز دارد. این روزها دانشمندان هرگز از ایمیل خود دور نیستند، به ندرت کاغذ را لمس می کنند و نمی توانند بدون پاورپوینت سخنرانی کنند. اگر رسانه های الکترونیکی برای هوش خطرناک بودند، کیفیت علم به شدت پایین می آمد. با این حال اکتشافات مانند مگس میوه در حال تکثیر هستند و پیشرفت گیج کننده است.

منتقدان رسانه‌های جدید گاهی از خود علم برای تاکید بر ادعای خود استفاده می‌کنند و به تحقیقاتی اشاره می‌کنند که نشان می‌دهد چگونه «تجربه می‌تواند مغز را تغییر دهد». اما عصب شناسان شناختی در چنین صحبت هایی چشمان خود را می چرخانند. تجربه ظرفیت های اولیه پردازش اطلاعات مغز را بازسازی نمی کند. برنامه‌های تندخوان مدت‌ها مدعی انجام این کار بودند، اما این حکم توسط وودی آلن پس از خواندن «جنگ و صلح» در یک جلسه صادر شد: «درباره روسیه بود».

علاوه بر این، تأثیرات تجربه به شدت مختص خود تجربیات است. اگر افراد را برای انجام یک کار آموزش دهید، آنها در انجام آن کار بهتر می شوند، اما تقریباً هیچ چیز دیگری. موسیقی شما را در ریاضی بهتر نمی کند. افراد ماهر در زمینه های خود غوطه ور می شوند. رمان‌ها رمان‌های زیادی می‌خوانند، دانشمندان علوم زیادی می‌خوانند.

اثرات مصرف رسانه های الکترونیکی نیز احتمالاً بسیار محدودتر از آن چیزی است که هراس نشان می دهد. منتقدان رسانه‌ها طوری می‌نویسند که گویی مغز کیفیت هر چیزی را که مصرف می‌کند به خود می‌گیرد، معادل اطلاعاتی «شما همان چیزی هستید که می‌خورید». همانطور که در مورد مردم بدوی که معتقدند خوردن حیوانات خشمگین آنها را خشمگین می کند، تصور می کنند که خواندن پست های توییتر افکار شما را به پست های توییتری تبدیل می کند.

بله، رسیدن مداوم بسته های اطلاعاتی می تواند حواس پرتی یا اعتیادآور باشد. اما حواس پرتی پدیده جدیدی نیست. راه حل توسعه راهبردهای خودکنترلی است. توییتر را هنگام کار خاموش کنید و هنگام شام گوشی هوشمند خود را کنار بگذارید.

و برای تشویق به عمق فکری، در پاورپوینت یا گوگل صحبت نکنید. اینطور نیست که عادات تفکر عمیق یا تحقیق کامل به طور طبیعی برای مردم به وجود آمده باشد. آنها را باید در دانشگاه ها به دست آورد و با تحلیل، نقد و بحث مداوم حفظ کرد. آنها نه با نگه داشتن یک دایره المعارف سنگین در دامان شما اعطا می شوند و نه با دسترسی کارآمد به اطلاعات در اینترنت از بین نمی روند.

رسانه های جدید به دلایلی مورد توجه قرار گرفته اند. دانش به طور تصاعدی در حال افزایش است. قدرت مغز انسان و ساعات بیداری نیست. خوشبختانه، اینترنت و فناوری‌های اطلاعاتی به ما کمک می‌کنند تا خروجی فکری جمعی خود را در مقیاس‌های مختلف مدیریت و جستجو کنیم، از توییتر گرفته تا کتاب‌های الکترونیکی و دایره‌المعارف‌های آنلاین. به دور از احمق کردن ما، این فناوری ها تنها چیزهایی هستند که ما را باهوش نگه می دارند.

پاسخ:

به گفته نویسنده، استدلال های منتقدان رسانه های جدید باعث می شود دانشمندان علوم اعصاب احساس کنند…

ذهن بیش از رسانه های جمعی

شکل‌های جدید رسانه‌ها همیشه باعث وحشت اخلاقی شده‌اند: چاپخانه‌ها، روزنامه‌ها و تلویزیون، همگی زمانی به‌عنوان تهدیدی برای قدرت مغز و فیبر اخلاقی مصرف‌کنندگانشان محکوم شدند. همینطور در مورد فناوری های الکترونیکی. به ما گفته می شود که پاورپوینت بحث را به نقطه اصلی تقلیل می دهد. موتورهای جستجو هوش ما را پایین می آورند و ما را تشویق می کنند که به جای شیرجه رفتن در اعماق دانش، روی سطح دانش بگردیم. توییتر دامنه توجه ما را کاهش می دهد.

اما چنین هراسی اغلب در بررسی های اولیه واقعیت با شکست مواجه می شود. وقتی در دهه 1950 کتاب های مصور متهم به تبدیل نوجوانان به جنایتکار شدند، میزان جرم و جنایت در حال کاهش بود. دهه‌های تلویزیون، رادیوهای ترانزیستوری و ویدیوهای راک نیز دهه‌هایی بودند که I.Q. به طور مداوم امتیازات را افزایش داد.

برای بررسی واقعیت امروز، وضعیت علم را در نظر بگیرید که به سطوح بالایی از کار مغزی نیاز دارد. این روزها دانشمندان هرگز از ایمیل خود دور نیستند، به ندرت کاغذ را لمس می کنند و نمی توانند بدون پاورپوینت سخنرانی کنند. اگر رسانه های الکترونیکی برای هوش خطرناک بودند، کیفیت علم به شدت پایین می آمد. با این حال اکتشافات مانند مگس میوه در حال تکثیر هستند و پیشرفت گیج کننده است.

منتقدان رسانه‌های جدید گاهی از خود علم برای تاکید بر ادعای خود استفاده می‌کنند و به تحقیقاتی اشاره می‌کنند که نشان می‌دهد چگونه «تجربه می‌تواند مغز را تغییر دهد». اما عصب شناسان شناختی در چنین صحبت هایی چشمان خود را می چرخانند. تجربه ظرفیت های اولیه پردازش اطلاعات مغز را بازسازی نمی کند. برنامه‌های تندخوان مدت‌ها مدعی انجام این کار بودند، اما این حکم توسط وودی آلن پس از خواندن «جنگ و صلح» در یک جلسه صادر شد: «درباره روسیه بود».

علاوه بر این، تأثیرات تجربه به شدت مختص خود تجربیات است. اگر افراد را برای انجام یک کار آموزش دهید، آنها در انجام آن کار بهتر می شوند، اما تقریباً هیچ چیز دیگری. موسیقی شما را در ریاضی بهتر نمی کند. افراد ماهر در زمینه های خود غوطه ور می شوند. رمان‌ها رمان‌های زیادی می‌خوانند، دانشمندان علوم زیادی می‌خوانند.

اثرات مصرف رسانه های الکترونیکی نیز احتمالاً بسیار محدودتر از آن چیزی است که هراس نشان می دهد. منتقدان رسانه‌ها طوری می‌نویسند که گویی مغز کیفیت هر چیزی را که مصرف می‌کند به خود می‌گیرد، معادل اطلاعاتی «شما همان چیزی هستید که می‌خورید». همانطور که در مورد مردم بدوی که معتقدند خوردن حیوانات خشمگین آنها را خشمگین می کند، تصور می کنند که خواندن پست های توییتر افکار شما را به پست های توییتری تبدیل می کند.

بله، رسیدن مداوم بسته های اطلاعاتی می تواند حواس پرتی یا اعتیادآور باشد. اما حواس پرتی پدیده جدیدی نیست. راه حل توسعه راهبردهای خودکنترلی است. توییتر را هنگام کار خاموش کنید و هنگام شام گوشی هوشمند خود را کنار بگذارید.

و برای تشویق به عمق فکری، در پاورپوینت یا گوگل صحبت نکنید. اینطور نیست که عادات تفکر عمیق یا تحقیق کامل به طور طبیعی برای مردم به وجود آمده باشد. آنها را باید در دانشگاه ها به دست آورد و با تحلیل، نقد و بحث مداوم حفظ کرد. آنها نه با نگه داشتن یک دایره المعارف سنگین در دامان شما اعطا می شوند و نه با دسترسی کارآمد به اطلاعات در اینترنت از بین نمی روند.

رسانه های جدید به دلایلی مورد توجه قرار گرفته اند. دانش به طور تصاعدی در حال افزایش است. قدرت مغز انسان و ساعات بیداری نیست. خوشبختانه، اینترنت و فناوری‌های اطلاعاتی به ما کمک می‌کنند تا خروجی فکری جمعی خود را در مقیاس‌های مختلف مدیریت و جستجو کنیم، از توییتر گرفته تا کتاب‌های الکترونیکی و دایره‌المعارف‌های آنلاین. به دور از احمق کردن ما، این فناوری ها تنها چیزهایی هستند که ما را باهوش نگه می دارند.

پاسخ:

مثال خواندن وودی آلن از "جنگ و صلح" چه چیزی را نشان می دهد؟

1) تحقیقات علمی مغز از منتقدان رسانه های جدید حمایت می کند.

2) فناوری به سختی بر نحوه برخورد مغز با اطلاعات تأثیر می گذارد.

3) تجربه با تکنولوژی برای توانایی های فکری قابل توجه است.

4) برنامه های تندخوانی پردازش اطلاعات را بهبود می بخشد.

ذهن بیش از رسانه های جمعی

شکل‌های جدید رسانه‌ها همیشه باعث وحشت اخلاقی شده‌اند: چاپخانه‌ها، روزنامه‌ها و تلویزیون، همگی زمانی به‌عنوان تهدیدی برای قدرت مغز و فیبر اخلاقی مصرف‌کنندگانشان محکوم شدند. همینطور در مورد فناوری های الکترونیکی. به ما گفته می شود که پاورپوینت بحث را به نقطه اصلی تقلیل می دهد. موتورهای جستجو هوش ما را پایین می آورند و ما را تشویق می کنند که به جای شیرجه رفتن در اعماق دانش، روی سطح دانش بگردیم. توییتر دامنه توجه ما را کاهش می دهد.

اما چنین هراسی اغلب در بررسی های اولیه واقعیت با شکست مواجه می شود. وقتی در دهه 1950 کتاب های مصور متهم به تبدیل نوجوانان به جنایتکار شدند، میزان جرم و جنایت در حال کاهش بود. دهه‌های تلویزیون، رادیوهای ترانزیستوری و ویدیوهای راک نیز دهه‌هایی بودند که I.Q. به طور مداوم امتیازات را افزایش داد.

برای بررسی واقعیت امروز، وضعیت علم را در نظر بگیرید که به سطوح بالایی از کار مغزی نیاز دارد. این روزها دانشمندان هرگز از ایمیل خود دور نیستند، به ندرت کاغذ را لمس می کنند و نمی توانند بدون پاورپوینت سخنرانی کنند. اگر رسانه های الکترونیکی برای هوش خطرناک بودند، کیفیت علم به شدت پایین می آمد. با این حال اکتشافات مانند مگس میوه در حال تکثیر هستند و پیشرفت گیج کننده است.

منتقدان رسانه‌های جدید گاهی از خود علم برای تاکید بر ادعای خود استفاده می‌کنند و به تحقیقاتی اشاره می‌کنند که نشان می‌دهد چگونه «تجربه می‌تواند مغز را تغییر دهد». اما عصب شناسان شناختی در چنین صحبت هایی چشمان خود را می چرخانند. تجربه ظرفیت های اولیه پردازش اطلاعات مغز را بازسازی نمی کند. برنامه‌های تندخوان مدت‌ها مدعی انجام این کار بودند، اما این حکم توسط وودی آلن پس از خواندن «جنگ و صلح» در یک جلسه صادر شد: «درباره روسیه بود».

علاوه بر این، تأثیرات تجربه به شدت مختص خود تجربیات است. اگر افراد را برای انجام یک کار آموزش دهید، آنها در انجام آن کار بهتر می شوند، اما تقریباً هیچ چیز دیگری. موسیقی شما را در ریاضی بهتر نمی کند. افراد ماهر در زمینه های خود غوطه ور می شوند. رمان‌ها رمان‌های زیادی می‌خوانند، دانشمندان علوم زیادی می‌خوانند.

اثرات مصرف رسانه های الکترونیکی نیز احتمالاً بسیار محدودتر از آن چیزی است که هراس نشان می دهد. منتقدان رسانه‌ها طوری می‌نویسند که گویی مغز کیفیت هر چیزی را که مصرف می‌کند به خود می‌گیرد، معادل اطلاعاتی «شما همان چیزی هستید که می‌خورید». همانطور که در مورد مردم بدوی که معتقدند خوردن حیوانات خشمگین آنها را خشمگین می کند، تصور می کنند که خواندن پست های توییتر افکار شما را به پست های توییتری تبدیل می کند.

بله، رسیدن مداوم بسته های اطلاعاتی می تواند حواس پرتی یا اعتیادآور باشد. اما حواس پرتی پدیده جدیدی نیست. راه حل توسعه راهبردهای خودکنترلی است. توییتر را هنگام کار خاموش کنید و هنگام شام گوشی هوشمند خود را کنار بگذارید.

و برای تشویق به عمق فکری، در پاورپوینت یا گوگل صحبت نکنید. اینطور نیست که عادات تفکر عمیق یا تحقیق کامل به طور طبیعی برای مردم به وجود آمده باشد. آنها را باید در دانشگاه ها به دست آورد و با تحلیل، نقد و بحث مداوم حفظ کرد. آنها نه با نگه داشتن یک دایره المعارف سنگین در دامان شما اعطا می شوند و نه با دسترسی کارآمد به اطلاعات در اینترنت از بین نمی روند.

رسانه های جدید به دلایلی مورد توجه قرار گرفته اند. دانش به طور تصاعدی در حال افزایش است. قدرت مغز انسان و ساعات بیداری نیست. خوشبختانه، اینترنت و فناوری‌های اطلاعاتی به ما کمک می‌کنند تا خروجی فکری جمعی خود را در مقیاس‌های مختلف مدیریت و جستجو کنیم، از توییتر گرفته تا کتاب‌های الکترونیکی و دایره‌المعارف‌های آنلاین. به دور از احمق کردن ما، این فناوری ها تنها چیزهایی هستند که ما را باهوش نگه می دارند.

پاسخ:

فعل عبارتی «برمی‌گیرد» در «منتقدان رسانه‌ها طوری می‌نویسند که گویی مغز ویژگی‌ها را به خود می‌گیرد...» (بند 6) از نظر معنی نزدیک‌ترین به…

ذهن بیش از رسانه های جمعی

شکل‌های جدید رسانه‌ها همیشه باعث وحشت اخلاقی شده‌اند: چاپخانه‌ها، روزنامه‌ها و تلویزیون، همگی زمانی به‌عنوان تهدیدی برای قدرت مغز و فیبر اخلاقی مصرف‌کنندگانشان محکوم شدند. همینطور در مورد فناوری های الکترونیکی. به ما گفته می شود که پاورپوینت بحث را به نقطه اصلی تقلیل می دهد. موتورهای جستجو هوش ما را پایین می آورند و ما را تشویق می کنند که به جای شیرجه رفتن در اعماق دانش، روی سطح دانش بگردیم. توییتر دامنه توجه ما را کاهش می دهد.

اما چنین هراسی اغلب در بررسی های اولیه واقعیت با شکست مواجه می شود. وقتی در دهه 1950 کتاب های مصور متهم به تبدیل نوجوانان به جنایتکار شدند، میزان جرم و جنایت در حال کاهش بود. دهه‌های تلویزیون، رادیوهای ترانزیستوری و ویدیوهای راک نیز دهه‌هایی بودند که I.Q. به طور مداوم امتیازات را افزایش داد.

برای بررسی واقعیت امروز، وضعیت علم را در نظر بگیرید که به سطوح بالایی از کار مغزی نیاز دارد. این روزها دانشمندان هرگز از ایمیل خود دور نیستند، به ندرت کاغذ را لمس می کنند و نمی توانند بدون پاورپوینت سخنرانی کنند. اگر رسانه های الکترونیکی برای هوش خطرناک بودند، کیفیت علم به شدت پایین می آمد. با این حال اکتشافات مانند مگس میوه در حال تکثیر هستند و پیشرفت گیج کننده است.

منتقدان رسانه‌های جدید گاهی از خود علم برای تاکید بر ادعای خود استفاده می‌کنند و به تحقیقاتی اشاره می‌کنند که نشان می‌دهد چگونه «تجربه می‌تواند مغز را تغییر دهد». اما عصب شناسان شناختی در چنین صحبت هایی چشمان خود را می چرخانند. تجربه ظرفیت های اولیه پردازش اطلاعات مغز را بازسازی نمی کند. برنامه‌های تندخوان مدت‌ها مدعی انجام این کار بودند، اما این حکم توسط وودی آلن پس از خواندن «جنگ و صلح» در یک جلسه صادر شد: «درباره روسیه بود».

علاوه بر این، تأثیرات تجربه به شدت مختص خود تجربیات است. اگر افراد را برای انجام یک کار آموزش دهید، آنها در انجام آن کار بهتر می شوند، اما تقریباً هیچ چیز دیگری. موسیقی شما را در ریاضی بهتر نمی کند. افراد ماهر در زمینه های خود غوطه ور می شوند. رمان‌ها رمان‌های زیادی می‌خوانند، دانشمندان علوم زیادی می‌خوانند.

اثرات مصرف رسانه های الکترونیکی نیز احتمالاً بسیار محدودتر از آن چیزی است که هراس نشان می دهد. منتقدان رسانه‌ها طوری می‌نویسند که گویی مغز کیفیت هر چیزی را که مصرف می‌کند به خود می‌گیرد، معادل اطلاعاتی «شما همان چیزی هستید که می‌خورید». همانطور که در مورد مردم بدوی که معتقدند خوردن حیوانات خشمگین آنها را خشمگین می کند، تصور می کنند که خواندن پست های توییتر افکار شما را به پست های توییتری تبدیل می کند.

بله، رسیدن مداوم بسته های اطلاعاتی می تواند حواس پرتی یا اعتیادآور باشد. اما حواس پرتی پدیده جدیدی نیست. راه حل توسعه راهبردهای خودکنترلی است. توییتر را هنگام کار خاموش کنید و هنگام شام گوشی هوشمند خود را کنار بگذارید.

و برای تشویق به عمق فکری، در پاورپوینت یا گوگل صحبت نکنید. اینطور نیست که عادات تفکر عمیق یا تحقیق کامل به طور طبیعی برای مردم به وجود آمده باشد. آنها را باید در دانشگاه ها به دست آورد و با تحلیل، نقد و بحث مداوم حفظ کرد. آنها نه با نگه داشتن یک دایره المعارف سنگین در دامان شما اعطا می شوند و نه با دسترسی کارآمد به اطلاعات در اینترنت از بین نمی روند.

رسانه های جدید به دلایلی مورد توجه قرار گرفته اند. دانش به طور تصاعدی در حال افزایش است. قدرت مغز انسان و ساعات بیداری نیست. خوشبختانه، اینترنت و فناوری‌های اطلاعاتی به ما کمک می‌کنند تا خروجی فکری جمعی خود را در مقیاس‌های مختلف مدیریت و جستجو کنیم، از توییتر گرفته تا کتاب‌های الکترونیکی و دایره‌المعارف‌های آنلاین. به دور از احمق کردن ما، این فناوری ها تنها چیزهایی هستند که ما را باهوش نگه می دارند.

پاسخ:

نویسنده کدام اثر منفی سیل اطلاعات را تشخیص می دهد؟

1) دسترسی ناکارآمد به داده ها.

2) عدم کنترل خود

3) حواس پرتی مداوم.

4) ذهن آگاهی کم عمق.

ذهن بیش از رسانه های جمعی

شکل‌های جدید رسانه‌ها همیشه باعث وحشت اخلاقی شده‌اند: چاپخانه‌ها، روزنامه‌ها و تلویزیون، همگی زمانی به‌عنوان تهدیدی برای قدرت مغز و فیبر اخلاقی مصرف‌کنندگانشان محکوم شدند. همینطور در مورد فناوری های الکترونیکی. به ما گفته می شود که پاورپوینت بحث را به نقطه اصلی تقلیل می دهد. موتورهای جستجو هوش ما را پایین می آورند و ما را تشویق می کنند که به جای شیرجه رفتن در اعماق دانش، روی سطح دانش بگردیم. توییتر دامنه توجه ما را کاهش می دهد.

اما چنین هراسی اغلب در بررسی های اولیه واقعیت با شکست مواجه می شود. وقتی در دهه 1950 کتاب های مصور متهم به تبدیل نوجوانان به جنایتکار شدند، میزان جرم و جنایت در حال کاهش بود. دهه‌های تلویزیون، رادیوهای ترانزیستوری و ویدیوهای راک نیز دهه‌هایی بودند که I.Q. به طور مداوم امتیازات را افزایش داد.

برای بررسی واقعیت امروز، وضعیت علم را در نظر بگیرید که به سطوح بالایی از کار مغزی نیاز دارد. این روزها دانشمندان هرگز از ایمیل خود دور نیستند، به ندرت کاغذ را لمس می کنند و نمی توانند بدون پاورپوینت سخنرانی کنند. اگر رسانه های الکترونیکی برای هوش خطرناک بودند، کیفیت علم به شدت پایین می آمد. با این حال اکتشافات مانند مگس میوه در حال تکثیر هستند و پیشرفت گیج کننده است.

منتقدان رسانه‌های جدید گاهی از خود علم برای تاکید بر ادعای خود استفاده می‌کنند و به تحقیقاتی اشاره می‌کنند که نشان می‌دهد چگونه «تجربه می‌تواند مغز را تغییر دهد». اما عصب شناسان شناختی در چنین صحبت هایی چشمان خود را می چرخانند. تجربه ظرفیت های اولیه پردازش اطلاعات مغز را بازسازی نمی کند. برنامه‌های تندخوان مدت‌ها مدعی انجام این کار بودند، اما این حکم توسط وودی آلن پس از خواندن «جنگ و صلح» در یک جلسه صادر شد: «درباره روسیه بود».

علاوه بر این، تأثیرات تجربه به شدت مختص خود تجربیات است. اگر افراد را برای انجام یک کار آموزش دهید، آنها در انجام آن کار بهتر می شوند، اما تقریباً هیچ چیز دیگری. موسیقی شما را در ریاضی بهتر نمی کند. افراد ماهر در زمینه های خود غوطه ور می شوند. رمان‌ها رمان‌های زیادی می‌خوانند، دانشمندان علوم زیادی می‌خوانند.

اثرات مصرف رسانه های الکترونیکی نیز احتمالاً بسیار محدودتر از آن چیزی است که هراس نشان می دهد. منتقدان رسانه‌ها طوری می‌نویسند که گویی مغز کیفیت هر چیزی را که مصرف می‌کند به خود می‌گیرد، معادل اطلاعاتی «شما همان چیزی هستید که می‌خورید». همانطور که در مورد مردم بدوی که معتقدند خوردن حیوانات خشمگین آنها را خشمگین می کند، تصور می کنند که خواندن پست های توییتر افکار شما را به پست های توییتری تبدیل می کند.

بله، رسیدن مداوم بسته های اطلاعاتی می تواند حواس پرتی یا اعتیادآور باشد. اما حواس پرتی پدیده جدیدی نیست. راه حل توسعه راهبردهای خودکنترلی است. توییتر را هنگام کار خاموش کنید و هنگام شام گوشی هوشمند خود را کنار بگذارید.

و برای تشویق به عمق فکری، در پاورپوینت یا گوگل صحبت نکنید. اینطور نیست که عادات تفکر عمیق یا تحقیق کامل به طور طبیعی برای مردم به وجود آمده باشد. آنها را باید در دانشگاه ها به دست آورد و با تحلیل، نقد و بحث مداوم حفظ کرد. آنها نه با نگه داشتن یک دایره المعارف سنگین در دامان شما اعطا می شوند و نه با دسترسی کارآمد به اطلاعات در اینترنت از بین نمی روند.

رسانه های جدید به دلایلی مورد توجه قرار گرفته اند. دانش به طور تصاعدی در حال افزایش است. قدرت مغز انسان و ساعات بیداری نیست. خوشبختانه، اینترنت و فناوری‌های اطلاعاتی به ما کمک می‌کنند تا خروجی فکری جمعی خود را در مقیاس‌های مختلف مدیریت و جستجو کنیم، از توییتر گرفته تا کتاب‌های الکترونیکی و دایره‌المعارف‌های آنلاین. به دور از احمق کردن ما، این فناوری ها تنها چیزهایی هستند که ما را باهوش نگه می دارند.

پاسخ:

ذهن بیش از رسانه های جمعی

شکل‌های جدید رسانه‌ها همیشه باعث وحشت اخلاقی شده‌اند: چاپخانه‌ها، روزنامه‌ها و تلویزیون، همگی زمانی به‌عنوان تهدیدی برای قدرت مغز و فیبر اخلاقی مصرف‌کنندگانشان محکوم شدند. همینطور در مورد فناوری های الکترونیکی. به ما گفته می شود که پاورپوینت بحث را به نقطه اصلی تقلیل می دهد. موتورهای جستجو هوش ما را پایین می آورند و ما را تشویق می کنند که به جای شیرجه رفتن در اعماق دانش، روی سطح دانش بگردیم. توییتر دامنه توجه ما را کاهش می دهد.

اما چنین هراسی اغلب در بررسی های اولیه واقعیت با شکست مواجه می شود. وقتی در دهه 1950 کتاب های مصور متهم به تبدیل نوجوانان به جنایتکار شدند، میزان جرم و جنایت در حال کاهش بود. دهه‌های تلویزیون، رادیوهای ترانزیستوری و ویدیوهای راک نیز دهه‌هایی بودند که I.Q. به طور مداوم امتیازات را افزایش داد.

برای بررسی واقعیت امروز، وضعیت علم را در نظر بگیرید که به سطوح بالایی از کار مغزی نیاز دارد. این روزها دانشمندان هرگز از ایمیل خود دور نیستند، به ندرت کاغذ را لمس می کنند و نمی توانند بدون پاورپوینت سخنرانی کنند. اگر رسانه های الکترونیکی برای هوش خطرناک بودند، کیفیت علم به شدت پایین می آمد. با این حال اکتشافات مانند مگس میوه در حال تکثیر هستند و پیشرفت گیج کننده است.

منتقدان رسانه‌های جدید گاهی از خود علم برای تاکید بر ادعای خود استفاده می‌کنند و به تحقیقاتی اشاره می‌کنند که نشان می‌دهد چگونه «تجربه می‌تواند مغز را تغییر دهد». اما عصب شناسان شناختی در چنین صحبت هایی چشمان خود را می چرخانند. تجربه ظرفیت های اولیه پردازش اطلاعات مغز را بازسازی نمی کند. برنامه‌های تندخوان مدت‌ها مدعی انجام این کار بودند، اما این حکم توسط وودی آلن پس از خواندن «جنگ و صلح» در یک جلسه صادر شد: «درباره روسیه بود».

علاوه بر این، تأثیرات تجربه به شدت مختص خود تجربیات است. اگر افراد را برای انجام یک کار آموزش دهید، آنها در انجام آن کار بهتر می شوند، اما تقریباً هیچ چیز دیگری. موسیقی شما را در ریاضی بهتر نمی کند. افراد ماهر در زمینه های خود غوطه ور می شوند. رمان‌ها رمان‌های زیادی می‌خوانند، دانشمندان علوم زیادی می‌خوانند.

اثرات مصرف رسانه های الکترونیکی نیز احتمالاً بسیار محدودتر از آن چیزی است که هراس نشان می دهد. منتقدان رسانه‌ها طوری می‌نویسند که گویی مغز کیفیت هر چیزی را که مصرف می‌کند به خود می‌گیرد، معادل اطلاعاتی «شما همان چیزی هستید که می‌خورید». همانطور که در مورد مردم بدوی که معتقدند خوردن حیوانات خشمگین آنها را خشمگین می کند، تصور می کنند که خواندن پست های توییتر افکار شما را به پست های توییتری تبدیل می کند.

بله، رسیدن مداوم بسته های اطلاعاتی می تواند حواس پرتی یا اعتیادآور باشد. اما حواس پرتی پدیده جدیدی نیست. راه حل توسعه راهبردهای خودکنترلی است. توییتر را هنگام کار خاموش کنید و هنگام شام گوشی هوشمند خود را کنار بگذارید.

و برای تشویق به عمق فکری، در پاورپوینت یا گوگل صحبت نکنید. اینطور نیست که عادات تفکر عمیق یا تحقیق کامل به طور طبیعی برای مردم به وجود آمده باشد. آنها را باید در دانشگاه ها به دست آورد و با تحلیل، نقد و بحث مداوم حفظ کرد. آنها نه با نگه داشتن یک دایره المعارف سنگین در دامان شما اعطا می شوند و نه با دسترسی کارآمد به اطلاعات در اینترنت از بین نمی روند.

رسانه های جدید به دلایلی مورد توجه قرار گرفته اند. دانش به طور تصاعدی در حال افزایش است. قدرت مغز انسان و ساعات بیداری نیست. خوشبختانه، اینترنت و فناوری‌های اطلاعاتی به ما کمک می‌کنند تا خروجی فکری جمعی خود را در مقیاس‌های مختلف مدیریت و جستجو کنیم، از توییتر گرفته تا کتاب‌های الکترونیکی و دایره‌المعارف‌های آنلاین. به دور از احمق کردن ما، این فناوری ها تنها چیزهایی هستند که ما را باهوش نگه می دارند.

پاسخ:

« انتخاب کنید» به طوری که از نظر گرامری با محتوای متن مطابقت داشته باشد. آیا می دانستید؟

در اینجا حقایق جالبی در مورد استرالیا آورده شده است. کانبرا __________________ به عنوان پایتخت، زیرا سیدنی و ملبورن نتوانستند از بحث و جدل که کدام شهر باید پایتخت استرالیا باشد دست بکشند.

پاسخ:

در صورت لزوم کلمه را تغییر دهید آی تیبه طوری که از نظر گرامری با محتوای متن مطابقت داشته باشد.

پایتخت ورزشی جهان 70 درصد از کل جمعیت __________________ را دارد که حداقل هفته ای یک بار در یک فعالیت تفریحی یا ورزشی خاص شرکت می کنند.

پاسخ:

در صورت لزوم کلمه را تغییر دهیدسازمان دادن

80 درصد استرالیایی ها بر اساس تحقیقات __________________ شورای روز استرالیا NSW در سال 2008 بر این باورند که استرالیا دارای فرهنگ و هویت قوی است که با صداقت، ورزش و چندفرهنگی مشخص می شود.

پاسخ:

دیدنبه طوری که از نظر گرامری با محتوای متن مطابقت داشته باشد. گرگ و بز

یک گرگ گرسنه بیرون بود و دنبال غذا می گشت. او

بزی که در بالای صخره ای مرتفع از علف تغذیه می کند. گرگ می خواست بز را از صخره پایین بیاورد و در آغوشش بگیرد و او را صدا زد.

پاسخ:

در صورت لزوم کلمه را تغییر دهیدسبزبه طوری که از نظر گرامری با محتوای متن مطابقت داشته باشد.

با صدایی دوستانه گفت: ببخشید بز عزیز، قرار گرفتن در چنین ارتفاعی برای شما بسیار خطرناک است. قبل از اینکه به خودت آسیب بزنی بیا پایین علاوه بر این، چمن اینجا بسیار __________________ است. توصیه من را بپذیر و لطفاً از آن صخره بلند پایین بیا.»

پاسخ:

در صورت لزوم کلمه را تغییر دهیدمهم نیستبه طوری که از نظر گرامری با محتوای متن مطابقت داشته باشد.

اما بز به خوبی از قصد گرگ آگاه بود. «تو __________________ اگر من علف خوب بخورم یا بد.

پاسخ:

در صورت لزوم کلمه را تغییر دهید بخوربه طوری که از نظر گرامری با محتوای متن مطابقت داشته باشد.

تو به چه اهمیتی داری __________________ من هستم.»

پاسخ:

شکل از کلمهرقابت کنید

تگزاس رودئو

Rodeo یک رویداد واقعا هیجان انگیز است. این یک __________________ هیجان انگیز بین گاوچران از سراسر کشور است.

پاسخ:

پاسخ:

شکل از کلمهبازدید کنیدکلمه تک ریشه ای به طوری که از نظر دستوری و لغوی با محتوای متن مطابقت داشته باشد.

رودئو یک منظره دیدنی است. اگر یک __________________ جایی در ردیف اول میدان داشته باشد، حتی ممکن است توسط اسب‌های در حال عبور شن پاشیده شود.

پاسخ:

شکل از کلمهانجام دادن کلمه یک ریشه به طوری که از نظر دستوری و لغوی با محتوای متن مطابقت داشته باشد.

مراسم __________________ معمولاً با مراسم افتتاحیه توسط سوارکارانی که لباس های رنگ های روشن و پرچم هایی به همراه دارند آغاز می شود.

پاسخ:

شکل از کلمهمقدار ثابتکلمه تک ریشه ای به طوری که از نظر دستوری و لغوی با محتوای متن مطابقت داشته باشد.

در طول نمایش، استاد مراسم __________________ با دلقک های خاص شوخی می کند.

پاسخ:

شکل از کلمهممکن استکلمه تک ریشه ای به طوری که از نظر دستوری و لغوی با محتوای متن مطابقت داشته باشد.

یک رودئو در تگزاس مطمئناً یک تجربه هیجان‌انگیز است که فراموش کردن آن برای یک توریست عملاً _________________________________ است.

پاسخ:

درج کلمه گمشده:

چگونه به یک رهبر خوب تبدیل شویم

پاسخ:

درج کلمه گمشده:

چگونه به یک رهبر خوب تبدیل شویم

رهبر خوب بودن کار می خواهد. 32 ______ تفاوت بین یک رئیس خوب و یک رئیس بد اصلا سخت نیست. رهبران استثنایی - کسانی که مورد احترام و 33 ______ توسط تیم خود هستند - مهارت های مخفی زیادی دارند که هر روز از آنها استفاده می کنند.

اولا، ایجاد روابط - هم با تیم و هم با شرکای شما - در رهبری یک تیم بسیار مهم است. این بدان معناست که موفقیت شما تا حد زیادی به 34 ______ مهارت های بین فردی و هوش هیجانی بستگی دارد. هوش هیجانی توانایی شناخت، درک و مدیریت احساسات و همچنین درک احساسات دیگران است. این بخشی از نحوه گذر از موقعیت های اجتماعی و تصمیم گیری برای رسیدن به 35 هدف ______ است. چندین مطالعه نشان داده اند که هوش هیجانی قوی عامل اصلی موفقیت یک رهبر است. 36 ______ در تحقیق، مدیران با قوی ترین هوش هیجانی احتمال موفقیت بسیار بیشتری داشتند.

رهبران استثنایی کسانی هستند که به طور منظم 37 ______ کارمند هدف اصلی را دنبال می کنند. یک تیم باید بداند که به سمت چه چیزی حرکت می کند. با چشم اندازی بزرگتر در ذهن، کار روزانه آنها هدف بیشتری دارد.

رهبران بزرگ 38 ______ مطمئن هستند که رفتار روزانه آنها الگویی برای تیمشان است. آنها قابل اعتماد هستند (یعنی همیشه به آنچه وعده داده اند عمل می کنند)، به وقت افراد احترام می گذارند (به این معنی که دیگران را بی دلیل منتظر نمی گذارند)، و رویکردی متفکرانه و عینی نسبت به مشکلات یا مسائل دارند.

پاسخ:

درج کلمه گمشده:

چگونه به یک رهبر خوب تبدیل شویم

رهبر خوب بودن کار می خواهد. 32 ______ تفاوت بین یک رئیس خوب و یک رئیس بد اصلا سخت نیست. رهبران استثنایی - کسانی که مورد احترام و 33 ______ توسط تیم خود هستند - مهارت های مخفی زیادی دارند که هر روز از آنها استفاده می کنند.

اولا، ایجاد روابط - هم با تیم و هم با شرکای شما - در رهبری یک تیم بسیار مهم است. این بدان معناست که موفقیت شما تا حد زیادی به 34 ______ مهارت های بین فردی و هوش هیجانی بستگی دارد. هوش هیجانی توانایی شناخت، درک و مدیریت احساسات و همچنین درک احساسات دیگران است. این بخشی از نحوه گذر از موقعیت های اجتماعی و تصمیم گیری برای رسیدن به 35 هدف ______ است. چندین مطالعه نشان داده اند که هوش هیجانی قوی عامل اصلی موفقیت یک رهبر است. 36 ______ در تحقیق، مدیران با قوی ترین هوش هیجانی احتمال موفقیت بسیار بیشتری داشتند.

اولا، ایجاد روابط - هم با تیم و هم با شرکای شما - در رهبری یک تیم بسیار مهم است. این بدان معناست که موفقیت شما تا حد زیادی به 34 ______ مهارت های بین فردی و هوش هیجانی بستگی دارد. هوش هیجانی توانایی شناخت، درک و مدیریت احساسات و همچنین درک احساسات دیگران است. این بخشی از نحوه گذر از موقعیت های اجتماعی و تصمیم گیری برای رسیدن به 35 هدف ______ است. چندین مطالعه نشان داده اند که هوش هیجانی قوی عامل اصلی موفقیت یک رهبر است. 36 ______ در تحقیق، مدیران با قوی ترین هوش هیجانی احتمال موفقیت بسیار بیشتری داشتند.

رهبران استثنایی کسانی هستند که به طور منظم 37 ______ کارمند هدف اصلی را دنبال می کنند. یک تیم باید بداند که به سمت چه چیزی حرکت می کند. با چشم اندازی بزرگتر در ذهن، کار روزانه آنها هدف بیشتری دارد.

رهبران بزرگ 38 ______ مطمئن هستند که رفتار روزانه آنها الگویی برای تیمشان است. آنها قابل اعتماد هستند (یعنی همیشه به آنچه وعده داده اند عمل می کنند)، به وقت افراد احترام می گذارند (به این معنی که دیگران را بی دلیل منتظر نمی گذارند)، و رویکردی متفکرانه و عینی نسبت به مشکلات یا مسائل دارند.

پاسخ:

درج کلمه گمشده:

چگونه به یک رهبر خوب تبدیل شویم

رهبر خوب بودن کار می خواهد. 32 ______ تفاوت بین یک رئیس خوب و یک رئیس بد اصلا سخت نیست. رهبران استثنایی - کسانی که مورد احترام و 33 ______ توسط تیم خود هستند - مهارت های مخفی زیادی دارند که هر روز از آنها استفاده می کنند.

اولا، ایجاد روابط - هم با تیم و هم با شرکای شما - در رهبری یک تیم بسیار مهم است. این بدان معناست که موفقیت شما تا حد زیادی به 34 ______ مهارت های بین فردی و هوش هیجانی بستگی دارد. هوش هیجانی توانایی شناخت، درک و مدیریت احساسات و همچنین درک احساسات دیگران است. این بخشی از نحوه گذر از موقعیت های اجتماعی و تصمیم گیری برای رسیدن به 35 هدف ______ است. چندین مطالعه نشان داده اند که هوش هیجانی قوی عامل اصلی موفقیت یک رهبر است. 36 ______ در تحقیق، مدیران با قوی ترین هوش هیجانی احتمال موفقیت بسیار بیشتری داشتند.

رهبران استثنایی کسانی هستند که به طور منظم 37 ______ کارمند هدف اصلی را دنبال می کنند. یک تیم باید بداند که به سمت چه چیزی حرکت می کند. با چشم اندازی بزرگتر در ذهن، کار روزانه آنها هدف بیشتری دارد.

رهبران بزرگ 38 ______ مطمئن هستند که رفتار روزانه آنها الگویی برای تیمشان است. آنها قابل اعتماد هستند (یعنی همیشه به آنچه وعده داده اند عمل می کنند)، به وقت افراد احترام می گذارند (به این معنی که دیگران را بی دلیل منتظر نمی گذارند)، و رویکردی متفکرانه و عینی نسبت به مشکلات یا مسائل دارند.

اولا، ایجاد روابط - هم با تیم و هم با شرکای شما - در رهبری یک تیم بسیار مهم است. این بدان معناست که موفقیت شما تا حد زیادی به 34 ______ مهارت های بین فردی و هوش هیجانی بستگی دارد. هوش هیجانی توانایی شناخت، درک و مدیریت احساسات و همچنین درک احساسات دیگران است. این بخشی از نحوه گذر از موقعیت های اجتماعی و تصمیم گیری برای رسیدن به 35 هدف ______ است. چندین مطالعه نشان داده اند که هوش هیجانی قوی عامل اصلی موفقیت یک رهبر است. 36 ______ در تحقیق، مدیران با قوی ترین هوش هیجانی احتمال موفقیت بسیار بیشتری داشتند.

رهبران استثنایی کسانی هستند که به طور منظم 37 ______ کارمند هدف اصلی را دنبال می کنند. یک تیم باید بداند که به سمت چه چیزی حرکت می کند. با چشم اندازی بزرگتر در ذهن، کار روزانه آنها هدف بیشتری دارد.

رهبران بزرگ 38 ______ مطمئن هستند که رفتار روزانه آنها الگویی برای تیمشان است. آنها قابل اعتماد هستند (یعنی همیشه به آنچه وعده داده اند عمل می کنند)، به وقت افراد احترام می گذارند (به این معنی که دیگران را بی دلیل منتظر نمی گذارند)، و رویکردی متفکرانه و عینی نسبت به مشکلات یا مسائل دارند.

پاسخ:

شما نامه ای از دوست قلم انگلیسی زبان خود نانسی دریافت کرده اید که می نویسد:

... ما امسال تابستان وحشتناکی داشتیم. امسال در جایی که تابستان خود را در آن گذراندید، هوا چگونه بود؟ در روزهای بارانی تابستان چه می کنید؟ فصل مورد علاقه شما چیست و چرا؟

کلاس تاریخ ما امسال فوق العاده است! ...

برای نانسی نامه بنویس

به سوالات او پاسخ دهید

پرسیدن 3 سوالدر مورد ظاهر اتاقش در حال حاضر

نوشتن 100-140 کلمه

قوانین نامه نویسی را به خاطر بسپارید.

تنها یکی از دو عبارت پیشنهادی را انتخاب کنید و نظر خود را در مورد مشکل پیشنهادی طبق این طرح بیان کنید.

در مورد یکی از عبارات زیر نظر دهید.

1. اکتشافات فضایی بزرگترین دستاورد قرن بیستم بود.

2. برخی معتقدند که انگلیسی باید تنها زبان خارجی باشد که در مدارس ما تدریس می شود. برخی دیگر فکر می کنند که آلمانی، فرانسوی و اسپانیایی باید ادامه دهند.

نطر شما چی هست؟ آیا شما با این شرایط موافق هستید؟ 200 تا 250 کلمه بنویسید. از طرح زیر استفاده کنید:

- یک مقدمه (مشکل را بیان کنید)

- نظر شخصی خود را بیان کنید و 2 تا 3 دلیل برای نظر خود بیاورید

- نظر مخالف خود را بیان کنید و 1 تا 2 دلیل برای این نظر مخالف بیاورید

- توضیح دهید که چرا با نظر مخالف موافق نیستید

- نتیجه گیری کنید و موضع خود را مجدداً بیان کنید

راه حل های وظایف با پاسخ دقیق به طور خودکار بررسی نمی شوند.
در صفحه بعد از شما خواسته می شود خودتان آنها را بررسی کنید.

تصور کنید که در حال آماده سازی یک پروژه با دوست خود هستید. شما مطالب جالبی برای ارائه پیدا کرده اید و می خواهید این متن را برای دوست خود بخوانید. شما 1.5 دقیقه فرصت دارید تا متن را بی صدا بخوانید، سپس آماده باشید تا آن را با صدای بلند بخوانید. 1.5 دقیقه بیشتر برای خواندن آن فرصت ندارید.

درخت یک گیاه چوبی با اندازه بزرگ است که معمولاً بیش از 20 فوت قد دارد. با یک تنه با شاخه هایی در قسمت بالایی رشد می کند. اجزای درخت عبارتند از برگ و سوزن، جوانه، مخروط و گل، شاخه و شاخه، تنه یا ساقه و ریشه. بلندترین درخت جهان در کالیفرنیا، ایالات متحده آمریکا قرار دارد. قدیمی ترین درخت جهان نیز در کالیفرنیا است. بیش از 4600 سال قدمت دارد. درختان وظایف بسیار مهمی دارند. به عنوان مثال، آنها به جلوگیری از فرسایش کمک می کنند. آنها همچنین مصالح ساختمانی را تهیه می کنند. بسیاری از درختان به دلیل میوه ها و آجیل های خوراکی توسط مردم رشد می کنند. بدون درخت، نفس کشیدن برای مردم دشوار خواهد بود. درختان هوای ما را تازه نگه می دارند. آنها گازهای مضر را جذب کرده و اکسیژن تولید می کنند. در واقع درختان و گیاهان دیگر غذای خود را از این طریق می سازند. یک درخت بزرگ می تواند اکسیژن یک روز را برای حداکثر چهار نفر تامین کند.

راه حل های وظایف با پاسخ دقیق به طور خودکار بررسی نمی شوند.
در صفحه بعد از شما خواسته می شود خودتان آنها را بررسی کنید.

آگهی را مطالعه کنید. با آشپزخانه جدید ما زندگی خود را آسان تر کنید!

شما در نظر دارید به باشگاه شطرنج بپیوندید و اکنون می خواهید اطلاعات بیشتری کسب کنید. در 1.5 دقیقه باید پنج سوال مستقیم بپرسید تا در مورد موارد زیر بدانید:

2) دوره های آموزشی

3) حق عضویت

5) رسیدن به محل

برای پرسیدن هر سوال 20 ثانیه فرصت دارید.

راه حل های وظایف با پاسخ دقیق به طور خودکار بررسی نمی شوند.
در صفحه بعد از شما خواسته می شود خودتان آنها را بررسی کنید.

اینها عکس های آلبوم عکس شما هستند. یک عکس را برای توصیف برای دوست خود انتخاب کنید.

شما باید در 1.5 دقیقه شروع به صحبت کنید و بیش از 2 دقیقه (12 تا 15 جمله) صحبت نمی کنید. در سخنرانی خود به یاد داشته باشید که در مورد:

کجا و کی عکس گرفته شده

چه چیزی / چه کسی در عکس است

چه اتفاقی می افتد

چرا عکس را در آلبوم خود نگه می دارید؟

چرا تصمیم گرفتی عکس را به دوستت نشان دهی؟

انگلیسی را به درستی می توان محبوب ترین لیست زبان هایی نامید که می توان در رده آزمون های انتخابی شرکت کرد. زبان خارجی یک امتحان ضروری برای کسانی است که مایلند وارد رشته زبان‌شناس، مترجم شوند یا قصد دارند در زمینه دیپلماتیک شغلی ایجاد کنند. شایان ذکر است که این آزمون را نمی توان ساده نامید، به خصوص پس از اضافه شدن اسپیکینگ به قسمت کتبی آزمون.

جای تعجب نیست که امتحان زبان انگلیسی به ساعت‌های زیادی آماده‌سازی پرزحمت و احتمالاً کلاس‌های اضافی در دوره‌ها یا با معلم خصوصی نیاز دارد. نکته مهم دیگر مربوط به ساختار بلیط و تغییرات در آن است. پیشنهاد ما به شما این است که نگاه دقیق تری به این موضوع بیندازید تا در آزمون 2017 با غافلگیری ناخوشایند مواجه نشوید.

بخش کتبی USE-2017 به زبان انگلیسی در تاریخ 15 ژوئن و بخش شفاهی در تاریخ 16-17 ژوئن برگزار می شود.

نسخه آزمایشی USE-2017

از تاریخ به زبان انگلیسی استفاده کنید

آزمون سراسری زبان انگلیسی در تاریخ های زیر برگزار می شود:

• دوره اولیه.آزمون زودهنگام در تاریخ های 1396/03/18 و 1396/03/22 قابل انجام است و روزهای 1396/05/03 و 1396/05/05 به عنوان ذخیره تعریف شده است.
• مرحله اصلی.آزمون اصلی در تاریخ 1396/06/15 (قسمت کتبی)، قسمت شفاهی در تاریخ 1396/06/17 رزرو شده است.
• تاریخ پشتیبان گیریتاریخ رزرو قسمت کتبی 1396/06/21 و برای قسمت شفاهی 1396/06/22 خواهد بود.

لطفا توجه داشته باشید که فقط دسته های خاصی از دانش آموزان می توانند زودتر از موعد در آزمون شرکت کنند. به عنوان مثال، آنها عبارتند از:

• فارغ التحصیلان سال های گذشته؛
• دانش آموزان مدارس عصرگاهی؛
• دانش آموزانی که برای خدمت می روند؛
• ورزشکارانی که به دلیل مسابقات ملی یا بین المللی یا اردوهای آمادگی غایب خواهند بود.
• شرکت کنندگان در المپیادها یا مسابقات با اهمیت فدرال یا بین المللی؛
• دانش آموزان کلاس یازدهم که برای زندگی یا تحصیل در خارج از کشور می روند.
• دانش آموزانی که توسط هیئت پزشکی دستور داده شده اند تحت درمان، توانبخشی یا پیشگیری قرار گیرند که مصادف با تاریخ امتحان اصلی است.

شما باید از قبل بیانیه ای بنویسید که می خواهید در آزمون قبل از برنامه شرکت کنید - قبل از 03/01/2017.

اطلاعات آماری

محبوبیت این آزمون توسط آمار تایید می شود. زبان انگلیسی به عنوان یک آزمون یکپارچه ایالتی انتخابی سالانه توسط حدود 9 درصد از دانش آموزان کلاس 11 قبول می شود. فارغ التحصیلان به طور میانگین موفق به کسب حدود 64.8 امتیاز در این آزمون می شوند که نتیجه خوبی است. در عین حال، درصد افرادی که حتی با نمره رضایت‌بخش هم نتوانستند زبان انگلیسی را پاس کنند، در سال‌های اخیر در محدوده 1.8 تا 3.3 درصد در نوسان بوده است - رقمی بسیار خوش‌خیم در مقایسه با سایر USE.

96.7 درصد از دانش آموزان حداقل می توانند به زبان انگلیسی تایپ کنند

تغییرات در USE-2017 به زبان انگلیسی

کارشناسان تغییرات قابل توجهی در روش یا طرح برگزاری آزمون اعلام نکردند. تنها چیزی که می توان به آن اشاره کرد، شفاف سازی عبارت در تکلیف شماره 3 در قسمت شفاهی است: کلمه «تصور» از جمله حذف شد.

ساختار KIM به زبان انگلیسی

آزمون شامل دو بخش است:

• نوشته شده که 180 دقیقه طول می کشد.
• خوراکی، که در عرض 15 دقیقه از بین می رود.

قسمت کتبی امتحان شامل چه مواردی می شود؟

چندین بخش اصلی در ساختار بلیط وجود دارد.

• استماع.این بخش از آزمون 30 دقیقه طول می کشد و شامل وظایف زیر است:
  • شماره 1، که در آن از دانش آموز خواسته می شود تا مطابقت بین گزاره ها و گزاره ها را شناسایی کند. شما باید 6 عبارت را ارزیابی کنید و آنها را با 7 پاسخ (یکی از آنها نادرست است) مطابقت دهید. پاسخ صحیح 1 امتیاز است، در کل برای تمرین می توانید 6 امتیاز کسب کنید. تکنیک گوش دادن فرض می کند که دانش آموز 20 ثانیه فرصت دارد تا گزینه های پاسخ را بخواند، سپس 2 بار به صدای ضبط شده گوش می دهد و پاسخ ها را در فرم پر می کند.
  • شماره 2 - گوش دادن به یک دیالوگ کوچک. در مرحله بعد، شما باید با قضاوت ها آشنا شوید و وفاداری آنها را با کلمات صحیح - درست، نادرست - نادرست، صدا نکرد - بیان نشده ارزیابی کنید. بلیط شامل هفت قضاوت است که هر کدام می تواند 1 امتیاز به همراه داشته باشد، حداکثر امتیاز برای این تمرین 7 است.
  • شماره 3-9 - دانش آموز دبیرستانی باید به یک مصاحبه کوتاه گوش داده و از بین سه پاسخ ارائه شده در بلیط، یک پاسخ صحیح را انتخاب کند. این معمولاً سؤالی است که باید پاسخ داده شود یا جمله ای است که باید تکمیل شود. پاسخ صحیح 1 امتیاز و در مجموع 7 امتیاز کسب می کند.
• ارزیابی مهارت های خواندن.برای تکمیل تکالیف، دانش آموز نیم ساعت وقت دریافت می کند که در طی آن باید زمان داشته باشد تا تمرینات زیر را انجام دهد:
  • شماره 10 که در آن باید 7 متن کوتاه را بخوانید و مطابقت آنها را با 8 عنوان پیشنهادی مشخص کنید (یکی از گزینه ها نادرست خواهد بود). برای پاسخ صحیح، 1 امتیاز تعلق می گیرد، حداکثر امتیاز برای این تمرین 7 است.
  • شماره 11 - دانش آموز باید با متنی با شش قسمت از دست رفته کار کند. 7 قطعه برای انتخاب گزینه پاسخ وجود دارد. پاسخ صحیح 1 امتیاز اضافه می کند. بنابراین، در اینجا می توانید 6 امتیاز کسب کنید.
  • شماره 12-18 - باید با بخشی از یک متن هنری یا روزنامه نگاری آشنا شوید و با آن کار کنید. برای هر یک از متن ها سوالاتی پرسیده می شود یا جملات ناتمام داده می شود که لازم است از بین چهار پاسخ پیشنهادی برای انتخاب انتخاب شود. هر یک از وظایف می تواند 1 امتیاز به ارمغان بیاورد که در مجموع 7 امتیاز حداکثر می دهد.
• واژگان و دستور زبان.این بخش سخت ترین در نظر گرفته می شود، بنابراین در اینجاست که فارغ التحصیلان در مقایسه با سایر بخش های KIM در زبان انگلیسی، بیشترین تعداد اشتباه را مرتکب می شوند. شما 40 دقیقه برای تکمیل کار فرصت دارید. بخش شامل وظایف زیر است:
  • شماره 19-25 - دانش آموز باید خود را با متون کوچک دارای قسمت های گم شده آشنا کند. کلمات نباید فقط درج شوند، بلکه باید در معرض تبدیل صحیح قرار گیرند و پاسخ صحیح نوشته شوند. در مجموع می توانید به ازای هر پاسخ 1 امتیاز کسب کنید که در مجموع حداکثر 7 امتیاز می دهد.
  • شماره 26-31 - وظایف مربوط به مسائل واژه سازی. آنها باید خود را با متنی که در آن حذف شده است آشنا کنند و مشخص کنند که کدام بخش از گفتار حذف شده است. دانش آموزان باید قسمتی از گفتار را به قسمت دیگر تبدیل کنند - مثلاً یک اسم را به صفت - و کلمه تغییر یافته را روی فرم بنویسند. اصل ارزیابی مانند تمرینات قبلی است - 1 امتیاز در هر پاسخ، نمره کل - 6.
  • شماره 32-38 - وظایفی که دانش واژگان را آزمایش می کند. در اینجا دوباره باید با متن هایی کار کنید که شکاف ها در آنها ایجاد شده است. معمولاً یک کلمه یا حرف اضافه است. پاسخ صحیح را می توان از میان گزینه های داده شده انتخاب کرد. پاسخ صحیح 1 امتیاز و در مجموع 7 امتیاز برای شما به ارمغان می آورد.
• ارزیابی مهارت های نوشتاری.شما 80 دقیقه فرصت دارید تا کارها را انجام دهید. در این قسمت باید تمرینات زیر را انجام دهید:
  • شماره 39 نوشتن نامه شخصی از 100 تا 140 کلمه است. شما باید حدود 20 دقیقه ملاقات کنید (زمان توصیه می شود، اما، همانطور که تمرین نشان می دهد، این بستگی به توزیع مناسب منبع زمانی دارد که آیا زمان دارید تا با تمام وظایف بلیط کنار بیایید). در کل، شما می توانید 6 امتیاز برای یک نامه دریافت کنید.
  • شماره 40 - کاری که در آن باید با توجه به طرح و موضوع پیشنهادی انشا از 200 تا 250 کلمه بنویسید. طرح مقاله استاندارد است و شامل یک بخش مقدماتی، بیان نظر خود، با استدلال، یک مخالف و استدلال متضاد و یک بخش پایانی است. پیشنهاد می شود در یک ساعت با این کار کنار بیایید. شما می توانید 14 امتیاز برای آن کسب کنید.

هنگام گذراندن زبان انگلیسی، نه تنها تست ها و مقاله ها در انتظار شما هستند، بلکه اسپیکینگ نیز در انتظار شما هستند!

بخش شفاهی امتحان شامل چه مواردی می شود؟

به یاد داشته باشید که روز و زمان جداگانه ای برای تحویل قسمت دهانی در نظر گرفته شده است. امتحان شفاهی فقط 15 دقیقه طول می کشد، اما تا زمانی که به مخاطب برسید، باید در صف بایستید. بخش شفاهی شامل وظایف زیر است:

1. از دانش آموز خواسته می شود که یک متن کوتاه را با صدای بلند بخواند. یک دقیقه و نیم به شما فرصت داده می شود تا با قطعه آشنا شوید و به همان میزان برای صداگذاری آن. برای این شما می توانید 1 امتیاز بگیرید.
2. دانش آموز باید یک متن کوتاه (معمولاً با ماهیت تبلیغاتی) را به مدت یک دقیقه و نیم بخواند و سپس 5 سؤال را روی آن تنظیم کند. سوال بیش از 20 ثانیه داده نمی شود. این کار حداکثر 5 امتیاز تخمین زده می شود.
3. به دانشجوی ارشد سه عکس پیشنهاد می شود که از بین آنها یکی را انتخاب می کند. وظیفه توصیف عکس با توجه به طرح پیشنهادی است. بدلیجات رزرو می کنند: نباید فکر کنید که در اینجا می توانید تخیل خود را روشن کنید و هر آنچه دلتان می خواهد ببافید. اعضای کمیسیون از توصیف چیزی که در شکل مشخص نشده است استقبال نمی کنند و واقعاً از فرضیات خوششان نمی آید. یک دقیقه و نیم برای آماده سازی، دو دقیقه دیگر برای داستان در نظر گرفته شده است. در اینجا می توانید 7 امتیاز کسب کنید.
4. به دانش آموز پیشنهاد می شود دو عکس را با هم مقایسه کند و ویژگی های مشابه آنها را شرح دهد و به تفاوت ها اشاره کند و همچنین نظر خود را بیان کند. آماده سازی استاندارد یک و نیم دقیقه طول می کشد، و پاسخ - بیش از 2 دقیقه. حداکثر امتیازی که می توانید کسب کنید 7 امتیاز است.

ارزیابی EGE به زبان انگلیسی

آخرین اخبار حاکی از آن است که قرار است نمره آزمون به سیستم معمول پنج امتیازی منتقل شود و هنگام نمره گذاری در گواهی پایان ترم، نتایج در نظر گرفته شود. بنابراین، می توانید نمره مدرسه خود را بالا ببرید. بر اساس سامانه مرجع انتقال امتیاز در سال های گذشته به شرح زیر توزیع می شد.

شاید در سال 2017 نتایج امتحان بر گواهی مدرسه شما تأثیر بگذارد

• 0-21 امتیاز به معنای دانش نامطلوب است، یعنی علامت "2"؛
• 22-58 امتیاز به علامت "3" ترجمه می شود - شما به طور رضایت بخشی انگلیسی صحبت می کنید.
• امتیاز 59-83 به این معنی است که سطح زبان خارجی شما بد نیست و نمره "4" است.
• از 84 امتیاز و بالاتر، کسانی که انگلیسی را کامل می دانند (امتیاز "5") کسب می کنند.

برای قبولی در آزمون، باید سعی کنید 22 امتیاز یا بیشتر کسب کنید. در مجموع می توانید 100 امتیاز کسب کنید. همچنین یادآوری می کنیم که روش برگزاری آزمون زبان خارجی وجود مطالب اضافی - فرهنگ لغت، تجهیزات صوتی، تلفن های هوشمند و موارد دیگر را که ممکن است باعث حذف شما از مخاطبان شود، پیش بینی نمی کند.

آمادگی برای امتحان در زبان انگلیسی

برای آمادگی با کیفیت بالا برای امتحان، ارزش دارد که از طریق نسخه های آزمایشی بلیط های 2017 کار کنید (آنها را می توانید مستقیماً در وب سایت ما بارگیری کنید - به ابتدای مقاله مراجعه کنید). این به درک بهتر ساختار و محتوای KIMهای واقعی و همچنین آمادگی ذهنی برای امتحان کمک می کند تا زمان گرانبهای خود را در کلاس هدر ندهید. تقریباً تمام عباراتی که در شرح کار موجود است به زبان انگلیسی آورده شده است ، بنابراین برای جلوگیری از خطاهای مهلک در خود امتحان ارزش دارد که از قبل ترجمه شود.

برای حضور در آزمون با تجهیزات کامل، نسخه های آزمایشی را از قبل بررسی کنید

به یاد داشته باشید که زمان کافی را صرف گوش دادن کنید. همه مدارس توانایی درک اطلاعات از طریق گوش را به دانش آموزان آموزش نمی دهند. گوش دادن منظم به کتاب های صوتی خوانده شده توسط افراد بومی به شما کمک می کند تا با این کار دشوار کنار بیایید. همچنین تمرین خوبی است که فیلم ها یا برنامه های تلویزیونی را با صدای اصلی خود تماشا کنید.

مشکل دیگر صحبت کردن است. در بین فارغ التحصیلان، اغلب کسانی هستند که کارشان را با گرامر عالی انجام می دهند، اما برای بخش شفاهی امتیاز کمی کسب می کنند. برای توسعه این مهارت، کارشناسان توصیه می کنند هر چیزی را که در راه مدرسه می بینید توصیف کنید، همچنین تعداد زیادی عکس مختلف را جمع آوری کنید و هر روز یکی را توصیف کنید.