در ایالت رایای آنها. مانند

موسسه پوشکین در جهان به عنوان یکی از بهترین دانشگاه هایی که در آن مدرسین مطالعات روسی آموزش می بینند، مرکز ایجاد روش های نوین آموزش زبان روسی به عنوان زبان خارجی شناخته می شود. در رتبه بندی دانشگاه های بشردوستانه فدراسیون روسیه، موسسه پوشکین به طور مداوم در رتبه اول قرار دارد و در TOP-10 بهترین دانشگاه های روسیه قرار دارد.

ویدئویی درباره موسسه:

این موسسه طیف گسترده ای از برنامه های آموزشی را ارائه می دهد: بخش مقدماتی برای شهروندان خارجی، لیسانس، کارشناسی ارشد، تحصیلات تکمیلی، آموزش پیشرفته و بازآموزی حرفه ای، دوره های زبان روسی برای شهروندان خارجی، از جمله دوره های عصرانه و برنامه های فشرده تابستانی. کار فعالی برای ایجاد برنامه های درجه دو در حال انجام است.

دانشجویان مؤسسه از کشورهای مختلف نه تنها با هم تحصیل می کنند، بلکه به خلاقیت، ورزش، شرکت فعال در نمایشگاه های ایده ها، مسابقات و جشنواره ها می پردازند. این به یادگیری مؤثر، توسعه مهارت های ارتباطی و گسترش افق ها کمک می کند. در موسسه دولتی زبان روسی. مانند. پوشکین، شورای بین المللی دانش آموزی، رادیو پوشکین اف ام، اینترکلاب، باشگاه عاشقان سینما، کار استودیو تئاتر، روزنامه دانشجویی پوشکا منتشر می شود.

مطابق با برنامه های همکاری بین دانشگاهی با دانشگاه های خارجی، مبادلات دانشجویی دانشگاهی در موسسه پوشکین انجام می شود، تیم های نویسندگان مشترک در حال کار برای ایجاد کتاب های درسی و کتابچه راهنمای زبان روسی برای دانشگاه ها و مدارس خارجی هستند.

موسسه پوشکین یکی از اعضای جامعه معلمان زبان روسی روسیه (ROPRYAL)، انجمن بین المللی آموزشی برای حمایت از زبان روسی (IGO) و انجمن بین المللی معلمان زبان و ادبیات روسی (MAPRYAL) است. دفتر تحریریه نشریه اصلی انجمن، مجله زبان روسی در خارج از کشور، واقع شده است.

یکی از سنت های خوب مؤسسه، برگزاری المپیادهای بین المللی برای دانش آموزان مدرسه ای در زبان روسی (از سال 1972) و المپیادهای بین المللی زبان روسی برای دانش آموزان مدرسه ای با زبان روسی به عنوان زبان آموزشی در کشورهای پس از فروپاشی شوروی است. (از سال 2002). در سال 2014، بیش از 300 دانش آموز از 29 کشور CIS، غرب و شرق اروپا، آمریکا و آسیا در المپیک شرکت کردند.

موسسه پوشکین سازمان پایه آموزش زبان روسی در کشورهای مستقل مشترک المنافع و همچنین مرکز هماهنگ کننده برنامه ارتقای زبان روسی و آموزش به زبان روسی است. یکی از جهت گیری های برنامه ایجاد یک پورتال آموزش از راه دور "آموزش به زبان روسی" است. این پورتال فرصتی برای مطالعه زبان روسی در هر شش سطح آموزش زبان پذیرفته شده در طبقه بندی بین المللی (A1-C2) با امکان تست آنلاین برای تعیین سطح مهارت زبان را فراهم می کند.

در مورد دانشگاه

مؤسسه زبان روسی AS پوشکین با فرمان شماره 615-193 شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 23 اوت 1973 بر اساس مرکز علمی و روش‌شناسی زبان روسی در دانشگاه دولتی مسکو به نام MV لومونوسوف

این مرکز که بعداً به مؤسسه تبدیل شد به موارد زیر می پردازد:

* آموزش زبان روسی به خارجی ها
* آموزش و توسعه حرفه ای معلمان روسی به عنوان یک زبان خارجی،
* نوشتن کتاب های درسی، وسایل کمک آموزشی، لغت نامه ها، تست ها.

مطابق با دستور وزارت آموزش عمومی و حرفه ای فدراسیون روسیه مورخ 5 مارس 1998 شماره 633، A.S. پوشکین به موسسه دولتی زبان روسی به نام A.S. پوشکین

از سال 1981، این مؤسسه در یک مجتمع جدید و ویژه ساختمان‌ها در جنوب غربی مسکو در خیابان آکادمیکا ولژینا 6 مستقر شده است.

این موسسه در طول 35 سال فعالیت خود به مرکز اصلی آموزش زبان روسی به شهروندان خارجی و روسی و تحقیقات در زمینه زبان روسی تبدیل شده است. بیش از 100000 شهروند خارجی از 91 کشور جهان از این موسسه فارغ التحصیل شده اند. اکنون این مؤسسه بیش از 160 معلم از جمله 106 نامزد و دکترای علوم را استخدام می کند.

در سال 1999، مؤسسه یک دانشکده فیلولوژی را برای دانشجویان روسی افتتاح کرد. موسسه فعالیت های خود را مطابق با

* با قانون اساسی فدراسیون روسیه،
* قوانین RF
o "در مورد آموزش و پرورش"،
o "در مورد آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی حرفه ای"،
o "در مورد زبان های مردم فدراسیون روسیه"،
* قوانین قانونی نظارتی رئیس جمهور فدراسیون روسیه،
* دولت فدراسیون روسیه،
* وزارت آموزش و پرورش روسیه،
* آژانس فدرال آموزش،
* مقررات نمونه یک موسسه آموزشی آموزش عالی حرفه ای (موسسه آموزش عالی)
* و منشور مؤسسه (مصوب کنفرانس کارکنان و دانشجویان مؤسسه در 2 ژوئیه 2001، تأیید شده توسط وزارت آموزش روسیه در 11 فوریه 2002، ثبت شده توسط اتاق ثبت مسکو در 4 مارس 2002 ، شماره ثبت 71551);
* تغییرات و الحاقات به منشور 24 فوریه 2004، 1 نوامبر 2004

حق انجام فعالیت های آموزشی با مجوز وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به تاریخ 9 اکتبر 2003 شماره 1222 در زمینه های زیر (تخصص) به این موسسه داده شد:

* 520300 فیلولوژی، مدت تحصیل - 4 سال، سطح اعلامی و اجرا شده - آموزش عالی، لیسانس.
* 520300 فیلولوژی، مدت تحصیل - 6 سال، سطح اعلامی و اجرا شده - آموزش عالی، کارشناسی ارشد.

با توجه به برنامه های تحصیلات تکمیلی (تحصیلات فوق لیسانس)، این موسسه در دو زمینه متخصصان را آماده می کند:

* 02.10.01 - نامزد علوم فیلولوژی (زبان روسی)؛
* 13.00.02 - کاندیدای علوم تربیتی (نظریه و روش های آموزش و پرورش زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی).

این موسسه همچنین دارای تحصیل در مقطع دکتری در همین صنایع و تخصص ها می باشد. با توجه به برنامه های آموزش تکمیلی، موسسه به آموزش پیشرفته مشغول است.

آموزش در زمینه های فوق در سه دانشکده انجام می شود:

1. دانشکده فلسفه (FF)
2. دانشکده تربیت و آموزش دانشجویان (FOS)
3. دانشکده صلاحیت پیشرفته و آموزش پس از تحصیل (FPK)

موسسه دارای:

* کتابخانه های آموزشی و علمی،
* کابینه روشمند،
* کتابخانه موسیقی،
* آزمایشگاه های زبان،
* آزمایشگاه های کامپیوتر،
* کلاس های ویدیویی با مجموعه بزرگی از فیلم های داستانی و آموزشی،
* دو سالن ورزشی
* خوابگاه

بعد از کلاس ها، باشگاه های رقص و آواز، انواع بخش های ورزشی کار می کنند.

این موسسه گشت و گذارهایی را در اطراف مسکو و منطقه مسکو و همچنین به شهرهای دیگر - در تعطیلات آخر هفته یا در اوقات فراغت از کلاس ها برگزار می کند. شنوندگان موسسه اغلب برای شرکت در برنامه های مختلف به تلویزیون دعوت می شوند.

این مؤسسه علاوه بر زمینه های فعالیت فوق الذکر در زمینه های زیر فعالیت دارد:

* آموزش زبان روسی به دانشجویان خارجی زبان از تشکیلات ملی-دولتی در فدراسیون روسیه؛
* اجرای کار تحقیقاتی در زمینه زبان روسی و استفاده از نتایج به دست آمده در فرآیند آموزشی.
* توسعه ابزار مؤثر آموزش زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی و غیر بومی.
* سازماندهی و اجرای روابط بین الملل، تعمیم و تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد عملکرد زبان روسی به عنوان یک وسیله ارتباط بین المللی.
* پشتیبانی از مطالعه زبان و فرهنگ روسی روسیه در خارج از کشور، ارائه کمک های سازمانی و روش شناختی به مراکز خارجی مطالعات روسی.

موسسه دولتی زبان روسی. پوشکین

موسسه زبان روسی به نام مانند. پوشکین بر اساس فرمان شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در تاریخ 23 اوت 1973 بر اساس مرکز علمی و روش شناسی در دانشگاه مسکو به نام M.V. لومونوسوف

متعاقباً این مرکز به صورت مؤسسه ای درآمد که عمده فعالیت های آن عبارتند از:
آموزش لهجه روسی زبان به خارجی ها
آموزش و توسعه حرفه ای معلمان گویش روسی زبان به عنوان یک زبان خارجی،
نوشتن کتاب های درسی، وسایل کمک آموزشی، لغت نامه ها، تست ها.

بر اساس دستور وزارت آموزش عمومی و حرفه ای فدراسیون روسیه مورخ 5 مارس 1998، موسسه زبان روسی. مانند. پوشکین شروع به نامیدن دانشگاه دولتی کرد.

این موسسه در طول تاریخ 35 ساله خود به یک مرکز آموزشی تبدیل شده است که در آن اتباع خارجی و روسی آموزش می بینند و همچنین کارهای تحقیقاتی در منطقه روسی زبان انجام می شود. در طول این سال ها، بیش از 100000 شهروند خارجی فارغ التحصیل از 91 کشور جهان از دیوارهای این موسسه آموزشی فارغ التحصیل شده اند. در حال حاضر، بیش از 160 معلم در این دانشگاه مشغول به کار هستند که از این تعداد 106 نفر داوطلب و دکترای علوم هستند.

دانشکده فیلولوژی

در سال 1999، یک دانشکده فیلولوژی برای دانشجویان روسی افتتاح شد. فعالیت یک مؤسسه آموزشی بر اساس قوانین و مقررات قانونی مانند:

قانون اساسی فدراسیون روسیه،
قوانین RF
o "در مورد آموزش و پرورش"،
o "در مورد آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی حرفه ای"،
o "در مورد زبان های مردم فدراسیون روسیه"،
قوانین قانونی نظارتی رئیس جمهور فدراسیون روسیه،
دولت فدراسیون روسیه،
وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه،
آژانس فدرال برای کسب دانش،
آیین نامه نمونه یک موسسه آموزشی آموزش عالی حرفه ای (موسسه آموزش عالی)
منشور دانشگاه
تغییرات و الحاقات به منشور.

این موسسه فعالیت های آموزشی خود را بر اساس مجوز از وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه در زمینه های (تخصص) زیر انجام می دهد:
فیلولوژی، کسب دانش به مدت 4 سال، تحصیلات عالی، لیسانس.
فیلولوژی، کسب دانش به مدت 6 سال، تحصیلات عالی، فوق لیسانس.

در مقطع کارشناسی ارشد، متخصصان در دو زمینه آموزش می بینند:
کاندیدای فیلولوژی؛
کاندیدای علوم تربیتی (نظریه و روش های آموزش و پرورش گویش روسی زبان به عنوان یک زبان خارجی).

دکتری نیز در همین صنایع و تخصص ها وجود دارد. برنامه های آموزشی بیشتر در دانشگاه آموزش های پیشرفته ای را ارائه می دهد.

آموزش در تمامی زمینه های فوق در سه دانشکده انجام می شود:
فیلولوژیکی
تحصیل و کارآموزی دانشجویان؛
آموزش پیشرفته و تحصیلات تکمیلی.

سایر فعالیت های موسسه

موسسه دولتی زبان روسی. پوشکین همچنین در زمینه های زیر کار می کند:
کسب دانش به زبان روسی برای دانشجویان خارجی زبان از کشورهای ملی-دولتی که بخشی از فدراسیون روسیه هستند.
انجام کار پژوهشی، استفاده از نتایج به دست آمده در تدریس.
توسعه ابزار مؤثر آموزش زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی و غیر بومی؛
سازماندهی و اجرای روابط بین الملل، تعمیم و تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد عملکرد زبان روسی به عنوان ابزار ارتباط بین المللی؛
حمایت از مطالعه فرهنگ روسیه در خارج از کشور، کمک های سازمانی و روش شناختی به مراکز خارجی مطالعات روسیه.

موسسه دولتی زبان روسی به نام پوشکین: محبوبیت و انتشار گویش روسی زبان.

ک: مؤسسات آموزشی تأسیس شده در سال 1966

موسسه دولتی زبان روسی به نام A.S. Pushkin (موسسه پوشکینمخفف رسمی State است. IRYA آنها. A.S. پوشکین)- یک موسسه آموزشی و علمی پیشرو روسی که با مشکلات آموزش زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی سروکار دارد.

ساختار موسسه

مدیریت

واحدهای آموزشی

• مدیریت آموزشی و روشمند.

• بخش آموزش
• بخش کار روشمند.

دانشکده فیلولوژی

• دفتر ریاست.
• گروه زبان شناسی عمومی و روسی.

• گروه ادبیات جهان.
• دپارتمان رشته های اجتماعی و بشردوستانه.
• گروه ادبیات روسیه و ارتباطات بین فرهنگی.
• گروه روش های آموزش زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی.

دانشکده آموزش زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی

• دفتر ریاست.

• بخش تمرین زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی.
• بخش کارآموزی برای متخصصان خارجی.

مرکز مطالعات پیشرفته و بازآموزی حرفه ای

• بخش آموزش
• بخش پشتیبانی علمی و روش شناختی برای آموزش پیشرفته و بازآموزی حرفه ای.
• بخش "مرکز روسیه".

زیرمجموعه های علمی

• گروه فرهنگ شناسی آموزشی.
• گروه مطالعات فرهنگی در آموزش زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی.

مراکز تست

• مرکز آزمون دولتی
• مرکز آزمون گواهینامه

واحدهای اداری، مدیریتی و تجاری

• دپارتمان روابط بین الملل
• اداره منابع انسانی.
• بخش مشترک
• حسابداری.

جهت های اصلی فعالیت

• اجرای برنامه های آموزشی آموزش عالی:
  • 45.03.01 فیلولوژی، لیسانس، 4 سال;
  • 45.04.01 فیلولوژی، کارشناسی ارشد، 2 سال;
• تربیت پرسنل علمی و آموزشی در مقاطع تحصیلات تکمیلی:
  • 44.06.01 - آموزش و پرورش و علوم تربیتی (13.00.02 "تئوری و روش های آموزش و پرورش (روسی به عنوان یک زبان خارجی)")؛
  • 0645.01 - زبانشناسی و مطالعات ادبی (02.10.01 "زبان روسی").
• بازآموزی و آموزش پیشرفته کارگران دارای تحصیلات عالی و کارکنان علمی و آموزشی با مدارک بالاتر.
• آموزش زبان روسی به دانشجویان خارجی زبان از کشورهای خارجی و تشکیلات ملی-دولتی در فدراسیون روسیه؛
• اجرای کار تحقیقاتی در زمینه زبان روسی و استفاده از نتایج به دست آمده در فرآیند آموزشی.
• توسعه ابزار مؤثر آموزش زبان روسی به عنوان یک زبان خارجی و غیر بومی؛
• سازماندهی و اجرای روابط بین الملل؛
• تعمیم و تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد عملکرد زبان روسی به عنوان یک وسیله ارتباط بین المللی؛
• حمایت از مطالعه زبان و فرهنگ روسی روسیه در خارج از کشور، ارائه کمک های سازمانی و روش شناختی به مراکز خارجی مطالعات روسی.

مجری برنامه ارتقاء زبان و آموزش روسی به زبان روسی

آغاز کنندگان برنامه:

اهداف برنامه:

• رواج زبان روسی در جهان و افزایش سطح مهارت در زبان روسی؛
• موقعیت رقابتی آموزش آزاد به زبان روسی و آموزش زبان روسی در فضای آموزشی جهانی.

شرکا:

• آژانس فدرال برای کشورهای مشترک المنافع، هموطنان مقیم خارج از کشور و همکاری بین المللی بشردوستانه (Rossotrudnichestvo)؛
• انجمن بین المللی معلمان زبان و ادبیات روسی (MAPRYAL)؛
• جامعه معلمان زبان و ادبیات روسی (ROPRYAL)؛
• 20 دانشگاه از 9 منطقه روسیه: قلمرو آلتای، کارلیا، منطقه ولگا، قفقاز شمالی، سیبری، اورال، منطقه مرکزی، مسکو، سن پترزبورگ.

در چارچوب این برنامه، به منظور دسترسی به منابع آموزشی به زبان روسی و مواد آموزشی به زبان روسی، پورتال اینترنتی "آموزش به زبان روسی" ایجاد شد.

منابع اصلی پورتال: مدرسه روسی به عنوان یک زبان خارجی.

مرکز آزمون دولتی

مرکز آزمون دولتی (CGT) آزمون دولتی را به زبان روسی از اتباع خارجی و افراد بدون تابعیت که مایل به دریافت مجوز کار در فدراسیون روسیه (کارگران مهاجر) و شهروندان خارجی و افراد بدون تابعیت هستند که مایل به دریافت تابعیت روسیه هستند، سازماندهی و اجرا می کند. فدراسیون. کسانی که آزمون را با موفقیت پشت سر می گذارند گواهی دولتی مربوطه فدراسیون روسیه را به زبان روسی دریافت می کنند.

مرکز آزمون گواهینامه

مرکز تست گواهینامه (CST) با مشکلات صدور گواهینامه سطوح مهارت در زبان روسی، سازماندهی و برگزاری آزمون های آزمون گواهینامه در موسسه دولتی زبان روسی سروکار دارد. A.S. پوشکین.

مرکز آزمون گواهینامه از سال 1371 در این حوزه فعالیت می کند. CST آزمون های آزمایشی را در روسیه و خارج از کشور در 18 کشور جهان در 35 مرکز امتحانی سازماندهی می کند و می پذیرد که برای هر جلسه نسخه های بسته از آزمون ها ایجاد می شود.

مرکز آزمون گواهینامه توسط النا لوونا کورچاژینا، کاندیدای علوم آموزشی، دانشیار، نویسنده کتاب های درسی در مورد RFL اداره می شود.

شرکا

ساختمان مؤسسه همچنین دارای دفتر تحریریه مجله "زبان روسی در خارج از کشور" است که به مشکلات آموزش RFL اختصاص دارد و دفتر تحریریه "بولتن انجمن بین المللی معلمان زبان و ادبیات روسی" (MAPRYAL) .

ایالت مسکو به نام M.V. Lomonosov(MAI) جاده اتومبیل (MADI) کشاورزی (آکادمی کشاورزی مسکو به نام K.A.Timiryazev) † مهندسی کشاورزی آنها. V. P. Goryachkina دانشگاه نظامی وزارت دفاع دبیرستان اقتصاد ژئودزی و کارتوگرافی (MIIGAiK) † اکتشاف زمین شناسی آنها. S. Ordzhonikidze (MGRI) حمل و نقل هوایی عمران † کوه آموزشی شهری بشردوستانه و اقتصادی بشردوستانه † بشردوستانه به نام M. A. Sholokhova علوم انسانی طراحی و فن آوری دوستی بین ملت ها مدیریت زمین † صنعتی † مهندسی محیط زیست † فناوری اطلاعات، مهندسی رادیو و الکترونیک فناوری تحقیقاتی ("MISiS") تحقیقات هسته ای ("MEPh") وابسته به زبانشناسی مهندسی مکانیک (MAMI) وزارت امور داخله به نام V. Ya. Kikotya پزشکی و دندانپزشکی آنها. A. I. Evdokimova ("عسل سوم") پزشکی به نام I. M. Sechenova ("اولین عسل") پزشکی به نام N. I. Pirogova ("عسل دوم") روابط بین الملل (MGIMO) نفت و گاز I. M. Gubkina منطقه ای † توسط او باز شد. V. S. Chernomyrdina † تولید غذا آموزشی آنها را مهر و موم می کند. I. فدورووا عدالت † مدیریت محیط زیستی روانشناسی و تربیتی راه های ارتباط امپراتور نیکلاس دوم (MIIT) ارتباطات و انفورماتیک اجتماعی ساخت و ساز (MISS) † نساجی im. A. N. Kosygina آنها را فنی کنید. N. E. Bauman فناوری و مدیریت. K. G. Razumovsky (PKU) فناوری (MIREA) فن آوری ("Stankin") † فن آوری به نام K. E. Tsiolkovsky † فن آوری های شیمیایی خوب به نام M.V. Lomonosov † تجاری و اقتصادی † کنترل(MIPT) فرهنگ بدنی، ورزش، جوانان و گردشگری (SCOLIFK) مالی آنها شیمیایی-فناوری. D. I. مندلیوا † اقتصاد، آمار و انفورماتیک من اقتصادی G. V. پلخانوا )

گزیده ای از مؤسسه دولتی زبان روسی به نام A.S. پوشکین

فرانسوی ها پس از ظهور در جاده بلند، با انرژی شگفت انگیز، با سرعتی بی سابقه به سمت هدف اختراع شده خود دویدند. علاوه بر این دلیل برای تمایل مشترک، که جمعیت فرانسوی ها را متحد می کرد و به آنها انرژی می داد، دلیل دیگری وجود داشت که آنها را به هم مرتبط می کرد. دلیل این امر تعداد آنها بود. توده بسیار عظیم آنها، مانند قانون فیزیکی جذب، اتم های فردی افراد را جذب می کند. آنها با یکصد هزارمین جرم خود به عنوان کل ایالت حرکت کردند.
هر یک از آنها فقط یک چیز می خواست - تسلیم شدن به اسارت، خلاص شدن از شر همه وحشت ها و بدبختی ها. اما، از یک سو، قدرت تلاش عمومی برای هدف اسمولنسک، همه را به یک سمت هدایت کرد. از سوی دیگر، تسلیم سپاه به گروهان غیرممکن بود و علیرغم اینکه فرانسوی ها از هر فرصتی برای خلاصی از دست یکدیگر و با کوچکترین بهانه ای شایسته برای تسلیم استفاده می کردند، این بهانه ها همیشه اتفاق نمی افتاد. تعداد آنها و حرکت نزدیک و سریع آنها این فرصت را از آنها سلب کرد و نه تنها برای روسها دشوار، بلکه توقف این حرکت را که تمام انرژی توده فرانسوی به سمت آن معطوف بود غیرممکن کرد. پارگی مکانیکی بدن نمی تواند فراتر از حد معینی روند تجزیه را که در حال انجام بود تسریع کند.
یک تکه برف را نمی توان فورا ذوب کرد. یک محدودیت زمانی مشخص وجود دارد که قبل از آن هیچ مقدار گرما نمی تواند برف را آب کند. برعکس، هر چه گرما بیشتر باشد، برف باقی مانده قوی تر می شود.
هیچ یک از رهبران نظامی روسیه، به جز کوتوزوف، این را درک نکردند. هنگامی که جهت پرواز ارتش فرانسه در امتداد جاده اسمولنسک مشخص شد، آنچه کونوونیتسین در شب 11 اکتبر پیش بینی کرده بود شروع به تحقق یافت. همه رده های بالاتر ارتش می خواستند خود را متمایز کنند، قطع کنند، رهگیری کنند، دستگیر کنند، فرانسوی ها را سرنگون کنند، و همه خواستار حمله بودند.
کوتوزوف به تنهایی از تمام نیروهای خود (این نیروها برای هر فرمانده کل بسیار کم هستند) برای مقاومت در برابر حمله استفاده کرد.
او نمی توانست به آنها بگوید که ما اکنون چه می گوییم: چرا جنگ، و مسدود شدن راه، و از دست دادن مردمش، و پایان غیر انسانی بدبختان؟ چرا همه اینها، وقتی از مسکو تا ویازما یک سوم این ارتش بدون جنگ از بین رفت؟ اما او به آنها گفت که از خرد قدیمی خود آنچه را که می توانستند بفهمند به دست آورد - او در مورد پل طلایی به آنها گفت، و آنها به او خندیدند، به او تهمت زدند، و پاره کردند، و پرتاب کردند، و بر جانور کشته شده فحاشی کردند.
در ویازما ، ارمولوف ، میلورادوویچ ، پلاتوف و دیگران که به فرانسوی ها نزدیک بودند ، نتوانستند از تمایل به قطع و سرنگونی دو سپاه فرانسوی خودداری کنند. کوتوزوف، با اطلاع دادن به او از قصد خود، آنها در یک پاکت به جای گزارش، یک برگ کاغذ سفید فرستادند.
و مهم نیست که کوتوزوف چقدر تلاش کرد تا نیروها را حفظ کند، نیروهای ما حمله کردند و سعی کردند راه را مسدود کنند. گفته می شود که فوج پیاده با موسیقی و طبل حمله کردند و هزاران نفر را زدند و از دست دادند.
اما قطع - هیچ کس قطع یا واژگون نشد. و ارتش فرانسه که از خطر بیشتر دور هم جمع شده بود، به همان مسیر فاجعه بار به اسمولنسک ادامه داد و به طور مساوی ذوب شد.

نبرد بورودینو و به دنبال آن اشغال مسکو و فرار فرانسوی ها بدون نبردهای جدید، یکی از آموزنده ترین پدیده های تاریخ است.
همه مورخان اتفاق نظر دارند که فعالیت خارجی دولت ها و مردم در درگیری های خود با یکدیگر، با جنگ بیان می شود. که مستقیماً در نتیجه موفقیت های نظامی کم یا زیاد، قدرت سیاسی دولت ها و مردم افزایش یا کاهش می یابد.
هر چقدر هم که توصیفات تاریخی عجیب باشد که چگونه یک پادشاه یا امپراتور، پس از نزاع با امپراطور یا شاه دیگری، لشکری ​​جمع کرد، با ارتش دشمن جنگید، پیروز شد، سه، پنج، ده هزار نفر را کشت و به عنوان یک در نتیجه، دولت و کل مردم را در چند میلیون تسخیر کرد. مهم نیست که چقدر نامفهوم است که چرا شکست یک ارتش، یک صدم کل نیروهای مردمی، مردم را وادار به تسلیم کرد، - تمام حقایق تاریخ (تا جایی که ما می دانیم) این حقیقت را تأیید می کند که موفقیت های کم یا زیاد سربازان یک قوم در برابر سربازان قوم دیگر جوهره دلایل یا حداقل نشانه های قابل توجه افزایش یا کاهش قدرت مردم هستند. ارتش پیروز شد و حقوق مردم پیروز به ضرر مغلوبین افزایش یافت. ارتش شکست خورد و بلافاصله با توجه به میزان شکست مردم از حقوق خود محروم می شوند و با شکست کامل ارتش خود کاملاً تسلیم می شوند.
از زمان های قدیم تا امروز (در تاریخ) چنین بود. تمام جنگ های ناپلئون تاییدی بر این قاعده است. با توجه به میزان شکست نیروهای اتریشی - اتریش از حقوق خود محروم می شود و حقوق و اختیارات فرانسه افزایش می یابد. پیروزی فرانسه در ینا و اورستات وجود مستقل پروس را از بین برد.
اما ناگهان، در سال 1812، فرانسوی ها در نزدیکی مسکو به پیروزی رسیدند، مسکو تصرف شد، و پس از آن، بدون نبردهای جدید، روسیه نبود که وجود نداشت، بلکه ارتش 600000 متوقف شد، سپس فرانسه ناپلئونی. غیرممکن است که حقایق را به قوانین تاریخ بکشانیم، بگوییم که میدان نبرد در بورودینو نزد روس ها باقی مانده است، که پس از مسکو نبردهایی رخ داد که ارتش ناپلئون را نابود کرد، غیرممکن است.
پس از پیروزی بورودینو فرانسوی ها، نه تنها یک ژنرال، بلکه هیچ نبرد مهمی وجود نداشت و ارتش فرانسه وجود نداشت. چه مفهومی داره؟ اگر این نمونه ای از تاریخ چین بود، می توانستیم بگوییم که این یک پدیده تاریخی نیست (گذاشتن مورخان وقتی چیزی با معیار آنها مطابقت ندارد). اگر موضوع مربوط به یک درگیری کوتاه مدت بود که در آن تعداد کمی از نیروها شرکت می کردند، می توانیم این پدیده را استثناء کنیم. اما این واقعه در برابر پدران ما رخ داد که برای آنها مسئله مرگ و زندگی میهن تعیین می شد و این جنگ بزرگترین جنگ شناخته شده بود ...
دوره لشکرکشی 1812، از نبرد بورودینو تا اخراج فرانسوی ها، ثابت کرد که نبرد پیروز شده نه تنها دلیلی برای فتح نیست، بلکه حتی نشانه دائمی فتح نیز نیست. ثابت کرد که قدرتی که سرنوشت مردم را رقم می زند نه در فاتحان، حتی در ارتش ها و نبردها، بلکه در چیز دیگری است.
مورخان فرانسوی، با توصیف موقعیت ارتش فرانسه قبل از ترک مسکو، استدلال می کنند که همه چیز در ارتش بزرگ منظم بود، به جز سواره نظام، توپخانه و گاری، و هیچ علوفه ای برای اسب ها و گاوها وجود نداشت. هیچ چیز نتوانست به این فاجعه کمک کند، زیرا دهقانان اطراف یونجه خود را سوزاندند و به فرانسوی ها ندادند.
نبرد پیروز شده نتایج معمول را به ارمغان نیاورد، زیرا دهقانان کارپ و ولاس، که پس از اجرای فرانسوی، با گاری برای غارت شهر به مسکو آمدند و عموماً شخصاً احساسات قهرمانانه نشان ندادند و تعداد بی شماری از این دهقانان. یونجه را برای پول خوبی که آنها ارائه کردند به مسکو نیاورد، بلکه او را سوزاندند.

اجازه دهید دو نفر را تصور کنیم که مطابق با تمام قوانین هنر شمشیربازی با شمشیر به دوئل رفتند: شمشیربازی برای مدت طولانی ادامه داشت. ناگهان یکی از حریفان، در حالی که خود را زخمی می کرد - فهمید که این یک شوخی نیست، بلکه به زندگی او مربوط می شود، شمشیر خود را پرتاب کرد و با گرفتن اولین قمه ای که به آن برخورد کرد، شروع به چرخاندن آن کرد. اما بیایید تصور کنیم دشمنی که در عین حال با الهام از افسانه های جوانمردی از بهترین و ساده ترین ابزارها برای رسیدن به هدف استفاده کرده است، بخواهد اصل ماجرا را پنهان کند و اصرار کند که طبق همه قواعد هنر، با شمشیر به دست آمد. می توان تصور کرد که چنین توصیفی از دعوای رخ داده چه سردرگمی و ابهامی حاصل می شود.
شمشیرزنی که خواستار مبارزه بر اساس قواعد هنر بود فرانسوی ها بودند. حریف او که شمشیر خود را به زمین انداخت و قمه بلند کرد، روس ها بودند. افرادی که سعی می کنند همه چیز را طبق قوانین حصارکشی توضیح دهند، مورخانی هستند که در مورد این رویداد نوشته اند.
از زمان آتش سوزی اسمولنسک، جنگی آغاز شد که با هیچ افسانه قبلی جنگ مطابقت ندارد. سوزاندن شهرها و روستاها، عقب نشینی پس از نبردها، ضربه بورودین و دوباره عقب نشینی، رها شدن و آتش سوزی مسکو، گرفتن غارتگران، انتقال وسایل نقلیه، جنگ پارتیزانی - همه اینها انحراف از قوانین بود. .
ناپلئون این را احساس کرد و از همان زمان که در مسکو در موقعیت صحیح شمشیرزن ایستاد و به جای شمشیر دشمن، چماق را بالای سر خود دید، از شکایت به کوتوزوف و امپراتور اسکندر دست برنداشت که جنگ بر خلاف آن انجام شده است. به همه قوانین (انگار قوانینی برای کشتن مردم وجود دارد). علیرغم شکایات فرانسوی ها در مورد عدم رعایت قوانین، علیرغم این واقعیت که روس ها، افراد دارای رتبه بالاتر، به دلایلی از مبارزه با یک باشگاه شرمنده به نظر می رسیدند، اما می خواستند در موقعیت به صورت ربع یا سرسخت باشند. چهارم، سوم] طبق تمام قوانین، ریزش ماهرانه در پرایم [اولی] و غیره، - چماق جنگ مردمی با تمام قدرت مهیب و باشکوه خود برخاست و بدون اینکه سلیقه و قوانین کسی را بپرسد، با سادگی احمقانه، اما به مصلحت، بدون اینکه چیزی از هم جدا کند، بالا آمد تا اینکه کل تهاجم مرد.
و درود بر مردمی که مانند فرانسوی‌های 1813 نیستند، با سلام کردن بر طبق تمام قواعد هنری و برگرداندن شمشیر با قبضه، آن را با فضل و ادب به برنده بزرگوار می‌سپارند، اما درود بر مردمی که در یک لحظه محاکمه، بدون اینکه بپرسد چگونه طبق قوانین عمل کرده اند، دیگران در چنین مواردی، با سادگی و آسودگی، اولین چماق را که به آن برخورد می کنند برمی دارد و آن را میخکوب می کند تا جایی که در روحش احساس توهین و انتقام جایش را تحقیر می کند. و ترحم

یکی از محسوس ترین و سودمندترین انحرافات از قوانین به اصطلاح جنگ، اقدام افراد پراکنده علیه مردمی است که دور هم جمع شده اند. این نوع کنش همیشه در جنگی که شخصیت مردمی به خود می گیرد خود را نشان می دهد. این اقدامات به این صورت است که افراد به جای تبدیل شدن به جمعیت علیه جمعیت، متفرق می شوند، یکی یکی حمله می کنند و با حمله نیروهای بزرگ بلافاصله فرار می کنند و در فرصتی دوباره حمله می کنند. این کار توسط چریک ها در اسپانیا انجام شد. این کار توسط کوهنوردان در قفقاز انجام شد. روس ها این کار را در سال 1812 انجام دادند.
جنگ از این دست را پارتیزانی می نامیدند و اعتقاد بر این بود که با این نامیدن معنای آن را توضیح می دادند. این در حالی است که این نوع جنگ نه تنها با هیچ قاعده ای تناسب ندارد، بلکه دقیقاً در مقابل قاعده معروف و شناخته شده تاکتیکی خطاناپذیر است. این قانون می گوید که مهاجم باید نیروهای خود را متمرکز کند تا در لحظه نبرد از دشمن قوی تر باشد.
جنگ چریکی (همانطور که تاریخ نشان می دهد همیشه موفق بوده) مستقیماً با این قاعده مخالف است.
این تناقض از آنجا ناشی می شود که علم نظامی قدرت نیروها را با تعداد آنها یکسان فرض می کند. علم نظامی می گوید که هر چه تعداد نیرو بیشتر باشد، قدرت بیشتر است. Les gros batailllons ont toujours raison. [راست همیشه در کنار ارتش های بزرگ است.]
در گفتن این مطلب، علم نظامی مانند مکانیک است که بر اساس در نظر گرفتن نیروها فقط نسبت به توده آنها، می‌گوید نیروها با هم مساوی یا مساوی نیستند، زیرا توده‌های آنها برابر است یا نه.
نیرو (تکانه) حاصل ضرب جرم و سرعت است.
در امور نظامی، قدرت یک ارتش نیز حاصل ضرب جرم برای چیزی است، برای برخی x ناشناخته.
علوم نظامی، با دیدن نمونه های بی شماری در تاریخ از این واقعیت که توده سربازان با قدرت منطبق نیست، که گروه های کوچک گروه های بزرگ را شکست می دهند، به طور مبهم وجود این عامل ناشناخته را تشخیص می دهد و سعی می کند آن را یا در یک ساختار هندسی یا در یک ساختار هندسی بیابد. سلاح، یا - رایج ترین - در نبوغ ژنرال ها. اما جایگزینی همه این مقادیر ضریب، نتایج منطبق با واقعیت های تاریخی را ارائه نمی دهد.
در این میان، تنها باید به خاطر قهرمانان، دیدگاه نادرست از واقعیت دستورات مقامات بالاتر در طول جنگ را رها کرد تا این x ناشناخته را پیدا کرد.
این روحیه ارتش است، یعنی میل کم و بیش برای جنگیدن و قرار گرفتن در معرض خطرات همه افرادی که ارتش را تشکیل می دهند، کاملاً صرف نظر از اینکه مردم تحت فرمان نوابغ می جنگند یا نه. در سه یا دو خط، با قمه یا تفنگ که سی یک بار در دقیقه شلیک می کند. افرادی که بیشترین تمایل به مبارزه را دارند همیشه خود را در مساعدترین شرایط برای مبارزه قرار می دهند.
روح ارتش یک ضرب کننده جرم است که حاصل قدرت را می دهد. تعیین و بیان معنای روح ارتش، این عامل ناشناخته، وظیفه علم است.
این کار تنها زمانی امکان پذیر است که به جای ارزش کل X مجهول، به جای ارزش کل X مجهول، آن شرایطی را که تحت آن نیرو ظاهر می شود، خودسرانه متوقف کنیم، مانند: دستورات فرمانده، سلاح ها و غیره، و آنها را به عنوان مقدار ضریب در نظر بگیریم. و ما این ناشناخته را با تمام تمامیتش می شناسیم، یعنی میل کم و بیش برای جنگیدن و قرار گرفتن در معرض خطر. آنگاه تنها با بیان حقایق تاریخی شناخته شده با معادلات، از مقایسه اهمیت نسبی این مجهول، می توان به تعیین خود مجهول امیدوار بود.

فعالیت ها:

اصلی (طبق کد OKVED rev. 2): 85.22 - آموزش عالی

فعالیت های اضافی طبق OKVED 2:

18.12	انواع دیگر فعالیت های چاپی
18.14	فعالیت های صحافی و تکمیل و خدمات مرتبط
18.20	کپی کردن رسانه ضبط شده
46.43	فروش عمده لوازم برقی خانگی
47.61	خرده فروشی کتاب در فروشگاه های تخصصی
47.62	خرده فروشی روزنامه و لوازم التحریر در فروشگاه های تخصصی
47.63	خرده فروشی انواع موسیقی و ویدئو در فروشگاه های تخصصی
55.20	فعالیت های اقامتی کوتاه مدت
55.90	فعالیت برای تهیه مکان های دیگر برای اقامت موقت
56.10	فعالیت های رستوران و خدمات تحویل غذا
56.29.2	فعالیت غذاخوری ها و سفره خانه ها در شرکت ها و موسسات
58.11	چاپ کتاب
58.12	انتشار دایرکتوری های آدرس و لیست های پستی
58.14	انتشار مجلات و نشریات
58.19	سایر فعالیت های انتشاراتی
58.29	انتشار سایر محصولات نرم افزاری
59.11	تولید فیلم، ویدئو و برنامه تلویزیونی
59.13	فعالیت های پخش فیلم، ویدئو و برنامه های تلویزیونی
61.20	فعالیت در زمینه ارتباطات مبتنی بر فناوری های بی سیم
62.01	توسعه نرم افزارهای کامپیوتری
62.03	فعالیت های مدیریت تجهیزات کامپیوتری
62.09	فعالیت های مرتبط با استفاده از رایانه و فناوری اطلاعات، سایر موارد
63.91	فعالیت های خبرگزاری
72.19	سایر تحقیقات و توسعه علمی در زمینه علوم طبیعی و فنی
72.20	تحقیق و توسعه در علوم اجتماعی و انسانی
74.10	فعالیت های تخصصی در زمینه طراحی
74.30	فعالیت های ترجمه و تفسیر
74.90	سایر فعالیت‌های حرفه‌ای، علمی و فنی که در دسته‌های دیگر قرار نمی‌گیرند
79.90.2	فعالیت برای ارائه خدمات گردشگری سیاحتی
82.19	فعالیت های فتوکپی و تهیه اسناد و سایر فعالیت های تخصصی پشتیبانی اداری
82.30	برگزاری همایش ها و نمایشگاه ها
82.99	فعالیت های مرتبط با ارائه سایر خدمات پشتیبانی کسب و کار، n.e.c.
85.22.1	تحصیلات عالی - لیسانس
85.22.3	تحصیلات عالی - فوق لیسانس
85.23	آموزش پرسنل مجرب
85.30	آموزش حرفه ای
85.41	آموزش اضافی برای کودکان و بزرگسالان
85.41.9	سایر آموزش های اضافی برای کودکان و بزرگسالان که در گروه های دیگر گنجانده نشده است
85.42	آموزش حرفه ای اضافی
86.21	عمل پزشکی عمومی
90.01	فعالیت های هنرهای نمایشی
90.02	حمایت از فعالیت های مرتبط با هنرهای نمایشی
91.01	فعالیت های کتابخانه ها و آرشیوها
91.02	فعالیت های موزه
93.19	سایر فعالیت های ورزشی
93.29	سایر فعالیت های سرگرمی و سرگرمی
93.29.9	سایر فعالیت‌های سرگرمی و سرگرمی، که در دسته‌های دیگر گنجانده نشده‌اند
96.04	فعالیت های سلامتی و تناسب اندام

بنیانگذاران:

بنیانگذار سازمانهای زیر بوده یا در گذشته بوده است:

ثبت نام در صندوق بازنشستگی فدراسیون روسیه:

شماره ثبت: 087712003270

تاریخ ثبت نام: 07.07.2011

نام بدنه PFR:مؤسسه دولتی - اداره اصلی صندوق بازنشستگی فدراسیون روسیه شماره 4 دفتر شماره 1 در مسکو و منطقه مسکو، منطقه شهرداری اوبروچفسکی، مسکو

GRN برای ثبت نام در ثبت دولتی واحد اشخاص حقوقی: 9117746955339

08.07.2011

ثبت نام در صندوق بیمه اجتماعی فدراسیون روسیه:

شماره ثبت: 771405700077251

تاریخ ثبت نام: 01.09.2018

نام بدنه FSS:شعبه شماره 25 موسسه دولتی - شعبه منطقه ای مسکو صندوق بیمه اجتماعی فدراسیون روسیه

GRN برای ثبت نام در ثبت دولتی واحد اشخاص حقوقی: 6187749711715

تاریخ ورود به ثبت نام واحد دولتی اشخاص حقوقی: 04.10.2018

طبق rkn.gov.ru مورخ 08/09/2019، طبق TIN، این شرکت در ثبت اپراتورهای پردازش داده های شخصی است:

شماره ثبت:

تاریخ ورود اپراتور به ثبت: 30.05.2017

دلایل ورود اپراتور به ثبت (شماره سفارش): 130

نام اپراتور: موسسه آموزش عالی بودجه ایالتی فدرال "موسسه دولتی زبان روسی به نام A.S. Pushkin"

آدرس محل اپراتور: 117485، مسکو، خ. آکادمیک ولگین، 6

تاریخ شروع پردازش داده های شخصی: 11.08.1994

موضوعات فدراسیون روسیه که در قلمرو آنها پردازش داده های شخصی انجام می شود: قلمرو آلتای، منطقه آمور، منطقه آرخانگلسک، منطقه آستاراخان، بایکونور، منطقه بلگورود، منطقه بریانسک، منطقه ولادیمیر، منطقه ولگوگراد، منطقه وولوگدا، منطقه ورونژ، منطقه خودمختار یهودی، منطقه ترانس بایکال، منطقه ایوانوو، منطقه ایرکوتسک، جمهوری کاباردینو-بالکار، منطقه کالینینگراد، منطقه کالوگا، منطقه کامچاتکا، جمهوری کاراچای-چرکس، منطقه کمروو، منطقه کیروف، منطقه کوستروما، منطقه کراسنودار، منطقه کراسنویارسک، منطقه کورگان، منطقه کورسک، منطقه لنینگراد، منطقه لیپتسک، منطقه ماگادان، مسکو، منطقه مسکو، مورمانسک منطقه، منطقه خودمختار ننتس، منطقه نیژنی نووگورود، منطقه نووگورود، منطقه نووسیبیرسک، منطقه اومسک، منطقه اورنبورگ، منطقه اوریول، منطقه پنزا، منطقه پرم، منطقه پریمورسکی، منطقه پسکوف، جمهوری آدیگه (آدیگه)، جمهوری آلتای، جمهوری باشقیرستان، جمهوری بوریاتیا، جمهوری ایکا داغستان، جمهوری اینگوشتیا، جمهوری کالمیکیا، جمهوری کارلیا، جمهوری کومی، جمهوری کریمه، جمهوری ماری ال، جمهوری موردویا، جمهوری ساخا (یاکوتیا)، جمهوری اوستیای شمالی-آلانیا، جمهوری تاتارستان ( تاتارستان)، جمهوری تیوا، جمهوری خاکاسیا، منطقه روستوف، منطقه ریازان، منطقه سامارا، سن پترزبورگ، منطقه ساراتوف، منطقه ساخالین، منطقه Sverdlovsk، سواستوپل، منطقه اسمولنسک، منطقه استاوروپل، منطقه تامبوف، منطقه Tver، منطقه تومسک، منطقه تولا، منطقه تیومن، جمهوری اودمورت، منطقه اولیانوفسک، قلمرو خاباروفسک، منطقه خودمختار خانتی مانسی - یوگرا، منطقه چلیابینسک، جمهوری چچن، جمهوری چووش - چوواشیا، منطقه خودمختار چوکوتکا، منطقه خودمختار یامالو-ننتس، یاروس

هدف از پردازش داده های شخصی: 1.انجام انواع فعالیت های پیش بینی شده توسط منشور 2.رعایت قوانین قانونی نظارتی فدراسیون روسیه، قوانین محلی 3.ارتباط با موضوع، 4.ارائه اطلاعات در مورد موضوع، 5.ارسال. نامه ها، پاسخ به موضوع، 6. تهیه، انعقاد، اجرا، انعقاد قراردادها و قراردادها، 7. پرداخت ها، 8. تشویق موضوع (پاداش، جوایز، هدایا)، 9. ارائه مزایا، 10. پرداخت های اجتماعی و سایر انواع کمک های اجتماعی، 11. انجام معاینات پزشکی، 12. آموزش کامل و با کیفیت (ارائه خدمات آموزشی)، 13. انجام کامل و با کیفیت وظایف توسط کارمند 14. تبریک تولد 15. بررسی دانش (امتحانات، گواهینامه)، 16. عملکرد اپراتور از عملکرد یک کارفرما (نگهداری پرونده های شخصی، حسابداری کارکنان، انجام کامل و با کیفیت وظایف توسط کارمند، انجام تحقیقات رسمی تخلفات، حوادث، محاسبه مدت خدمت، انتصاب دولتی و غیر دولتی حقوق بازنشستگی، ارائه غرامت، مزایا، اضافه کردن. روزهای تعطیل، تعیین امکان انجام وظیفه کارگری، تبریک تولد، 17. نگهداری پرونده شخصی، ثبت نام دانش آموزان. 18. تضمین امنیت اموال و ایمنی شخصی کارکنان. 19. اجرای کنترل دسترسی 20. برگزاری رویدادهای علمی و آموزشی.

شرح اقدامات پیش بینی شده در هنر. 18.1 و 19 قانون: 1. اقدامات سازمانی: اقدامات محلی در مورد پردازش داده های شخصی ایجاد شده است. کنترل داخلی انطباق پردازش داده های شخصی با الزامات شماره 152-FZ و اقدامات قانونی نظارتی اتخاذ شده مطابق با آن انجام می شود. قوانین دسترسی به داده های شخصی پردازش شده در سیستم های اطلاعات شخصی تدوین شده است، همچنین ثبت و حسابداری اقدامات انجام شده با داده های شخصی در سیستم اطلاعات داده های شخصی ارائه شده است. 2. اقدامات فنی: اطمینان از حفاظت از محل با پایگاه داده های داده های شخصی، اطلاعات بر روی حامل های مغناطیسی و کاغذی منتقل می شود.

دسته بندی اطلاعات شخصی: نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، تاریخ تولد، محل تولد، آدرس، وضعیت تأهل، تحصیلات، شغل، نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی آدرس ثبت نام در محل سکونت آدرس محل سکونت واقعی تاریخ ثبت نام در محل شماره تلفن محل سکونت اطلاعات مربوط به استخدام و انتقال به موقعیت شغلی دیگر (تخصص، حرفه)، طبقه بندی، طبقه (رده) مدارک، نرخ تعرفه (حقوق)، کمک هزینه اطلاعات در مورد جوایز اطلاعات در مورد تعطیلات: اطلاعات در مورد مزایای اجتماعی: اطلاعات در مورد اخراج: اطلاعات گواهینامه رانندگی جنسیت TIN شهروندی معلولیت (است / غیرفعال است) محل کار ارتباط با خدمت سربازی اطلاعات در مورد اسناد تأیید کننده در دسترس بودن مزایا اطلاعات در مورد در دسترس بودن جوایز دولتی ترکیب خانواده درجه رابطه اطلاعات در مورد جزئیات بانک اطلاعات شخصی در مورد حضور / فقدان سابقه کیفری و / یا واقعیت تعقیب کیفری یا خاتمه تعقیب کیفری اطلاعات مربوط به حساب های بانکی اطلاعات مربوط به اقامت شما در خارج از کشور اطلاعات در مورد برنامه کاری اطلاعات در مورد مشارکت در ارگان های فدرال، شهرداری، ارضی اطلاعات در مورد حضور / عدم حضور متقاضیان (متقاضیان) از حقوق ویژه

لیست اقدامات با داده های شخصی: جمع آوری، ضبط، سیستم سازی، انباشت، ذخیره سازی، شفاف سازی (به روز رسانی، تغییر)، استخراج، استفاده، انتقال (تهیه)، مسدود کردن، حذف، تخریب داده های شخصی

پردازش داده های شخصی: غیر خودکار، بدون انتقال از طریق شبکه داخلی یک شخص حقوقی، بدون انتقال از طریق اینترنت

مبنای قانونی برای پردازش داده های شخصی: چ. 14 (ماده 86-90)، ماده 65 قانون کار فدراسیون روسیه هنر. هنر 6، 98 قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" مواد 86-90، ماده 65 قانون کار فدراسیون روسیه. قطعنامه کمیته آمار دولتی فدراسیون روسیه مورخ 05.01.2004. شماره 1 "در مورد تصویب اشکال یکپارچه اسناد حسابداری اولیه برای حسابداری کار و پاداش". هنر 24 قانون مالیات فدراسیون روسیه. قانون فدرال 2009/07/24. شماره 212-FZ "در مورد سهم بیمه به صندوق بازنشستگی فدراسیون روسیه، صندوق بیمه اجتماعی فدراسیون روسیه، صندوق بیمه پزشکی اجباری فدرال". قانون فدرال 15.12.2001. شماره 167-FZ "در مورد بیمه بازنشستگی اجباری در فدراسیون روسیه". هنر 15، هنر 36.19 قانون فدرال 05/07/1998. شماره 75-FZ "در مورد صندوق های بازنشستگی غیر دولتی". ماده 13 قانون فدرال 29 دسامبر 2006. شماره 255-FZ "در مورد بیمه اجتماعی اجباری در صورت ناتوانی موقت و در ارتباط با مادر". هنر 8 قانون فدرال 05/31/1996. شماره 61-FZ "در مورد دفاع". هنر 9 قانون فدرال 1997/02/26. شماره 31-FZ "در مورد آمادگی بسیج و بسیج در فدراسیون روسیه". هنر 4 قانون فدرال 28.03.1998. شماره 53-FZ "در مورد خدمت اجباری و خدمات نظامی". قانون فدرال 22.10.2004. شماره 125-FZ "در مورد امور بایگانی در فدراسیون روسیه". هنر 331، 351.1 قانون کار فدراسیون روسیه. منشور مؤسسه آموزش عالی بودجه ایالتی فدرال IRYA آنها. مانند. مقررات پوشکین در مورد سازماندهی پردازش داده های شخصی پردازش شده در موسسه آموزشی بودجه ایالتی فدرال آموزش عالی "ایالت. IRYA آنها. مانند. پوشکین "دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 28 اکتبر 2014 شماره 1394" در مورد تصویب لیست سازمان های آموزشی که آزمون را به زبان روسی به عنوان زبان خارجی انجام می دهند "دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 14 اکتبر 2015 شماره 1147 (در تاریخ 29 ژوئیه 2016 اصلاح شده) "در مورد تصویب روش پذیرش تحصیل در برنامه های آموزشی آموزش عالی - برنامه های کارشناسی، برنامه های تخصصی، برنامه های کارشناسی ارشد" رضایت به پردازش اطلاعات شخصی، اسناد نظارتی محلی موسسه، قراردادهای مدنی

خریدهای دولتی:

داوری:

گواهی انطباق:

مراحل اجرا:

مرجع دم دست:

سازمان "موسسه آموزش عالی بودجه دولتی فدرال" موسسه دولتی زبان روسی مانند. PUSHKINA "" در 19 دسامبر 2002 در آدرس 117485, MOSCOW G, AKADEMIKA VOLGINA UL, 6 ثبت شده است. به شرکت OGRN 1027739827323 و TIN 7728051927 اختصاص داده شده است. فعالیت اصلی آموزش عالی است. ریاست این شرکت RUSETSKAYA MARGARITA NIKOLAEVNA است.

سازمان را به مقایسه اضافه کنید