Bufet stacji. Książka do czytania online złota róża staruszek w stołówce na stacji

Bieżąca strona: 9 (w sumie książka ma 17 stron)

Czcionka:

100% +

Oczywiście Tołstoj był w dużej mierze improwizatorem. Jego umysł wyprzedzał jego rękę.

Wszyscy pisarze muszą znać ten cudowny stan podczas pracy, kiedy nowa myśl lub obraz pojawia się nagle, jakby przebijając się jak błyski na powierzchnię z głębi świadomości. Jeśli nie zostaną od razu spisane, mogą również zniknąć bez śladu.

Mają światło, podziw, ale są kruche, jak sny. Te sny, które pamiętamy tylko ułamek sekundy po przebudzeniu, ale natychmiast zapominamy. Bez względu na to, jak bardzo cierpimy i staramy się o nich później pamiętać, to się nie udaje. Z tych snów pozostaje tylko uczucie czegoś niezwykłego, tajemniczego, czegoś „cudownego”, jak powiedziałby Gogol.

Muszę to zapisać. Najmniejsze opóźnienie - a myśl migająca zniknie.

Być może dlatego wielu pisarzy nie może pisać na wąskich paskach papieru, na odbitkach próbnych, jak robią to dziennikarze. Nie można zbyt często odrywać ręki od kartki, bo nawet to nieznaczne opóźnienie ułamka sekundy może być śmiertelne. Oczywiście praca świadomości jest wykonywana z fantastyczną szybkością.

Francuski poeta Beranger pisał swoje piosenki w tanich kawiarniach. A Ehrenburg, o ile wiem, lubił też pisać w kawiarniach. To jasne. Bo nie ma lepszej samotności niż w gwarnym tłumie, chyba że nikt i nic bezpośrednio nie odrywa Cię od Twoich myśli i nie wpływa na Twoją koncentrację.

Andersen uwielbiał wymyślać swoje bajki w lesie. Miał dobry, bardzo silny wzrok. Mógł więc zbadać kawałek kory lub starą szyszkę sosny i zobaczyć na nich, jak przez lupę, takie detale, z których łatwo skomponować bajkę.

Ogólnie rzecz biorąc, wszystko w lesie - każdy omszały kikut i każda rudowłosa mrówka-rozbójnik, która ciągnie, jak skradziona śliczna księżniczka, mała muszka z przezroczystymi zielonymi skrzydłami - wszystko to może zamienić się w bajkę.

Nie chcę mówić o własnym doświadczeniu literackim. Jest mało prawdopodobne, aby dodało to coś znaczącego do tego, co już zostało powiedziane. Dodam jednak kilka własnych słów.

Jeśli chcemy osiągnąć najwyższy rozkwit naszej literatury, to musimy zrozumieć, że najbardziej owocną formą społecznej aktywności pisarza jest jego kreatywna praca. Ukryta przed wszystkimi do czasu wydania książki, dzieło pisarza po wydaniu staje się sprawą uniwersalną.

Trzeba oszczędzać czas, siłę i talent pisarzy, a nie wymieniać ich na wyczerpujące niemal literackie zamieszanie i spotkania.

Pisarz, gdy pracuje, potrzebuje spokoju i, jeśli to możliwe, braku zmartwień. Jeśli czekają jakieś, nawet odległe, kłopoty, lepiej nie brać rękopisu. Pióro wypadnie z rąk lub wypełzną z niego udręczone puste słowa.

Kilka razy w życiu pracowałam z lekkim sercem, w skupieniu iw wolnym tempie.

Kiedyś pływałem zimą na zupełnie pustym statku z Batum do Odessy. Morze było szare, zimne, nieruchome. Brzegi tonęły w popielatej mgle. Ciężkie chmury, jak w sennym śnie, leżały na grzbietach odległych gór.

Pisałem w domku, czasem wstawałem, szedłem do iluminatora, patrzyłem na brzegi. Potężne maszyny śpiewały cicho w żelaznym łonie statku. ćwierkały mewy. Łatwo było pisać. Nikt nie mógł oderwać mnie od moich ulubionych myśli. Nie było o czym myśleć, absolutnie nic, z wyjątkiem historii, którą pisałem. Odczułem to jako największe szczęście. Otwarte morze chroniło mnie przed jakąkolwiek ingerencją.

A świadomość ruchu w przestrzeni, niejasne oczekiwanie miast portowych, do których mieliśmy się udać, może przeczucie jakichś niestrudzonych i krótkich spotkań też bardzo pomogło.

Statek przeciął bladą zimową wodę stalowym dziobem i wydawało mi się, że unosi mnie do nieuniknionego szczęścia. Tak mi się oczywiście wydawało, bo historia się powiodła.

Pamiętam też, jak łatwo było pracować na antresoli wiejskiego domu, jesienią, samotnie, przy trzasku świecy.

Ciemna i bezwietrzna wrześniowa noc otoczyła mnie i, podobnie jak morze, chroniła przed wszelką ingerencją.

Trudno powiedzieć dlaczego, ale bardzo pomogło zapisanie świadomości, że za murem całą noc starzy rustykalny ogród. Myślałem o nim jako o żywej istocie. Milczał i cierpliwie czekał, kiedy późnym wieczorem pójdę do studni po wodę do czajnika. Może łatwiej mu było znieść tę niekończącą się noc, kiedy usłyszał brzdąkanie wiadra i kroki mężczyzny.

Ale w każdym razie uczucie samotnego ogrodu i zimnych lasów ciągnących się dziesiątkami kilometrów za obrzeżami, leśnych jezior, gdzie w taką noc oczywiście nie może być i nie ma ani jednej ludzkiej duszy, a tylko gwiazdy odbijają się w wodzie, tak jak setki i tysiące lat temu – to uczucie pomogło mi. Może mogę powiedzieć, że w tych jesienne wieczory Byłem naprawdę szczęśliwy.

Dobrze jest pisać, gdy przed Tobą coś ciekawego, radosnego, ukochanego, nawet tak drobiazg jak łowienie pod czarnymi wierzbami na odległej starej rzece.

Starzec w stołówce dworcowej

Chudy staruszek z kolczastym zarostem siedział w kącie stołówki dworcowej w Maiori. Zimowe szkwały przetoczyły się przez Zatokę Ryską z wiszącymi taśmami. Wybrzeże pokryte było gęstym lodem. Poprzez śnieżny dym można było usłyszeć ryk przyboju uderzającego o solidną krawędź lodu.

Starzec wszedł do bufetu, najwyraźniej, żeby się ogrzać. Niczego nie zamówił i usiadł przygnębiony na drewnianej sofie, z rękami wsuniętymi w rękawy niezdarnie połatanej marynarki rybackiej.

Wraz ze starcem przyszedł biały futrzany pies. Usiadła przyciśnięta do jego nogi i zadrżała.

Nieopodal przy stole młodzi mężczyźni o ciasnych, czerwonych głowach głośno pili piwo. Śnieg topniał na ich czapkach. Stopiona woda kapała do szklanek piwa i na kanapki z wędzoną kiełbasą. Ale młodzi ludzie się kłócili mecz piłki nożnej i nie zwracał na to uwagi.

Kiedy jeden z młodych ludzi wziął kanapkę i odgryzł ją do połowy, pies nie mógł tego znieść. Podeszła do stołu, stanęła na tylnych łapach i łasąc się zaczęła zaglądać w usta młodzieńca.

- Mały! – zawołał cicho staruszek. - Wstydź się! Dlaczego przeszkadzasz ludziom, Petit?

Ale Petya nadal stała, a tylko jej przednie łapy cały czas drżały i opadały ze zmęczenia. Kiedy dotknęli mokrego brzucha, pies złapał się i podniósł ponownie.

Ale młodzi ludzie jej nie zauważyli. Byli pogrążeni w rozmowie i wciąż nalewali do szklanek zimne piwo.

Śnieg zasypał okna, a po plecach przebiegł mi dreszcz na widok ludzi pijących zupełnie zimne piwo w takim mrozie.

- Mały! stary zawołał ponownie. - I Pete! Wstawaj tutaj!

Pies szybko machnął ogonem kilka razy, jakby dając do zrozumienia staruszkowi, że go usłyszała i przeprosiła, ale nie mogła się powstrzymać. Nie spojrzała na starca, a nawet odwróciła wzrok w zupełnie innym kierunku. Wydawała się mówić: „Sam wiem, że to nie jest dobre. Ale nie możesz mi kupić takiej kanapki.

- Och, Pete! Mały! – powiedział szeptem starzec, a jego głos drżał trochę z rozczarowania.

Petit znowu machała ogonem i od niechcenia, błagalnie spojrzała na starca. Niejako prosiła go, aby już do niego nie dzwonił i nie zawstydzał go, ponieważ sama nie czuła się dobrze w swojej duszy i gdyby nie skrajność, nigdy oczywiście nie zaczęłaby prosić obcych.

Wreszcie jeden z młodych mężczyzn o wydatnych kościach policzkowych i zielonym kapeluszu zauważył psa.

- Pytasz suko? - on zapytał. - Gdzie jest twój mistrz?

Petya radośnie machała ogonem, zerknęła na starca, a nawet trochę pisnęła.

- Co ty, obywatelu! powiedział młody człowiek. - Jeśli trzymasz psa, tak powinieneś go karmić. A to okazuje się niecywilizowane. Twój pies błaga o jałmużnę. Żebranie jest zabronione przez prawo.

Młodzi ludzie się śmiali.

- No to namoczyłem, Valka! jeden z nich krzyknął i rzucił psu kawałek kiełbasy.

- Petit, nie waż się! krzyknął starzec. Jego ogorzała twarz i szczupła, żylasta szyja poczerwieniały.

Pies skurczył się i opuszczając ogon, zbliżył się do starca, nawet nie patrząc na kiełbasę.

„Nie waż się wziąć od nich okruszka!” powiedział stary człowiek.

Gorączkowo grzebał w kieszeniach, wyjął trochę srebra i miedzi i przeliczył je w dłoni, zdmuchując resztki przyklejone do monet. Jego palce drżały.

- Wciąż obrażony! - powiedział młody człowiek z wydatnymi kośćmi policzkowymi. - Co za niezależny, proszę powiedz mi.

- Och, rzuć go! Co ci dał? - powiedział pojednawczo jeden z jego towarzyszy, nalewając wszystkim piwo.

Stary człowiek nie powiedział ani słowa. Podszedł do lady i położył kilka monet na mokrym kontuarze.

- Jedna kanapka! powiedział ochryple.

Pies stał obok niego z ogonem między nogami.

Sprzedawczyni podała staruszkowi dwie kanapki na talerzu.

- Jeden! powiedział stary człowiek.

- Weź to! – powiedziała cicho sprzedawczyni. „Nie złamię się na ciebie…

- Paldies! powiedział stary człowiek. - Dzięki!

Wziął kanapki i wyszedł na peron. Nikogo tam nie było. Jeden szkwał minął, drugi się zbliżył, ale wciąż był daleko na horyzoncie. Nawet słabi światło słoneczne spadł na białe lasy za rzeką Lielupa.

Starzec usiadł na ławce, jedną kanapkę dał Petyi, a drugą owinął szarą chusteczką i schował do kieszeni.

Pies jadł konwulsyjnie, a starzec, patrząc na nią, powiedział:

- Och, Mały, Mały! Głupi pies!

Ale pies go nie słuchał. Po prostu zjadła. Starzec spojrzał na nią i otarł oczy rękawem - to prawda, że ​​podlewały się od wiatru.

To w rzeczywistości cała mała historia, która wydarzyła się na stacji Majori nad morzem w Rydze.

Dlaczego jej powiedziałem?

Zastanawiając się nad znaczeniem szczegółów w prozie, przypomniałem sobie tę historię i zdałem sobie sprawę, że jeśli opowiesz ją bez jednego głównego szczegółu - bez psa przepraszającego właściciela całym swoim wyglądem, bez tego przymilnego gestu małego stworzenia, to ta historia będzie stał się bardziej niegrzeczny niż jest w rzeczywistości.

A jeśli wyrzucisz inne detale – niezgrabnie połataną kurtkę, wskazującą na wdowieństwo lub samotność, krople roztopionej wody spadające z kapeluszy młodych ludzi, lodowate piwo, małe pieniądze z przyklejonymi do nich śmieciami z kieszeni i na koniec, nawet szkwały, które biało wylatywały z murów morskich, historia z tego stałaby się znacznie bardziej sucha i bezkrwawa.

W ostatnie lata szczegóły zaczęły znikać z naszej fikcji, zwłaszcza w rzeczach młodych pisarzy.

Ale bez szczegółów rzecz nie żyje. Każda historia zamienia się wtedy w suchą pałeczkę wędzonej siei, o której wspomniał Czechow. Samej sielawy nie ma, ale wystaje jeden chudy pasek.

Znaczenie tego szczegółu jest takie, że według Puszkina drobiazg, który zwykle umyka oczom, rozbłysłby dużymi, stał się widoczny dla wszystkich.

Z drugiej strony są pisarze, którzy cierpią z powodu żmudnej i nudnej zdolności obserwacji. Zapełniają swoje pisma mnóstwem szczegółów - bez selekcji, bez zrozumienia, że ​​szczegół ma prawo żyć i jest potrzebny tylko wtedy, gdy jest charakterystyczny, jeśli może natychmiast, jak promień światła, wyrwać z niego dowolną osobę lub dowolne zjawisko. ciemność.

Na przykład, aby zobrazować początek wielkiego deszczu, wystarczy napisać, że jego pierwsze krople głośno stukały o gazetę leżącą na ziemi pod oknem.

Lub, aby przekazać straszliwe wrażenie śmierci dziecka, wystarczy powiedzieć o tym, jak powiedział Aleksiej Tołstoj w „Walking Through the Torments”:

Wyczerpana Dasha zasnęła, a kiedy się obudziła, jej dziecko nie żyło.

„Złapałem go, obróciłem - na jego wysokiej czaszce jego blond i rzadkie włosy stanęły dęba.

... Dasha powiedziała do swojego męża:

„Kiedy spała, przyszła do niego śmierć… Zrozum, włosy mu jeżyły… Jeden cierpiał… Spałem…”

Żadna perswazja nie mogła oderwać się od jej wizji samotnej walki chłopca ze śmiercią.

Ten szczegół (jasne dziecięce włosy stojące na końcu) jest wart wielu stron dokładny opis smierci.

Oba te szczegóły są trafne. Tylko taki szczegół powinien być – określający całość, a ponadto obowiązkowy.

W rękopisie młodego pisarza natknąłem się na ten dialog:

„Hej, ciociu Pasza! - powiedział wchodząc Aleksiej. (Wcześniej autor mówi, że Aleksiej otworzył ręką drzwi do pokoju cioci Paszy, jakby drzwi można było otworzyć głowa.)

– Witaj Alosza,– wykrzyknęła uprzejmie ciocia Pasza, podniosła wzrok znad szycia i spojrzała na Aleksieja. - Dlaczego nie przyszedłeś przez długi czas?

- Tak, nie ma czasu. Odbywał spotkania przez cały tydzień.

– Mówisz, że cały tydzień?

– Dokładnie, ciociu Pasza! Cały tydzień. Nie ma Wołodii? – zapytał Aleksiej, rozglądając się po pustym pokoju.

– Nie. Jest w produkcji.

– No to poszedłem. Do widzenia, ciociu Pasza. Bądź zdrów.

– Do widzenia, Alosza - odpowiedziała ciocia Pasza. - Bądź zdrów.

Aleksiej podszedł do drzwi, otworzył je i wyszedł. Ciotka Pasza zaopiekowała się nim i pokręciła głową.

- Walczący facet. Silnik".

Cały ten fragment składa się, oprócz niedbalstwa i niechlujnego sposobu pisania, z rzeczy całkowicie opcjonalnych i pustych (są one podkreślone). Wszystko to jest niepotrzebne, nietypowe, nic nie definiuje szczegółów.

W wyszukiwaniu i definicji potrzebny jest najściślejszy wybór.

Szczegółowość jest ściśle związana z tym, co nazywamy intuicją.

Intuicję wyobrażam sobie jako umiejętność odtworzenia obrazu całości z jednego szczegółu, z jednego szczegółu, z jednej właściwości.

Intuicja pomaga autorom prace historyczne odtworzyć nie tylko prawdziwy obraz życia minionych epok, ale ich najbardziej unikalny kolor, uczucia ludzi, ich psychikę, która w porównaniu z naszą była oczywiście nieco inna.

Intuicja pomogła Puszkinowi, który nigdy nie był w Hiszpanii i Anglii, napisać wspaniałą hiszpańską poezję, napisać Kamiennego gościa, a w Uczcie w czasach zarazy dać obraz średniowiecznej Anglii, nie gorszy niż Walter Scott czy Burns. - Tubylcy z tego mglistego kraju.

Dobry szczegół wywołuje również w czytelniku intuicyjne i poprawne wyobrażenie o całości - o osobie i jej stanie, o wydarzeniu, czy wreszcie o epoce.

Biała noc

Stary parowiec odbił się od molo w Voznesenye i wpłynął na jezioro Onega.

Wokół rozciągała się biała noc. Po raz pierwszy tej nocy zobaczyłem tę noc nie nad Newą i pałacami Leningradu, ale wśród północnych obszarów leśnych i jezior.

Na wschodzie wisiał blady księżyc. Nie dała światła.

Fale z parowca płynęły cicho w dal, wstrząsając kawałkami kory sosnowej. Na brzegu, prawdopodobnie na jakimś starożytnym cmentarzu, stróż wybił zegar na dzwonnicy - dwanaście uderzeń. I choć było daleko od brzegu, to dzwonienie dotarło do nas, minęło parowiec i wyjechało wzdłuż tafli wody w przezroczysty zmierzch, gdzie wisiał księżyc.

Nie wiem, jak lepiej nazwać utrzymujące się światło białej nocy. Tajemniczy? Lub magiczne?

Te noce zawsze wydają mi się nadmierną hojnością natury - jest w nich tyle bladego powietrza i upiornego połysku folii i srebra.

Człowiek nie może pogodzić się z nieuchronnym zniknięciem tego piękna, z tych zaczarowanych nocy. Dlatego musi być tak, że białe noce wywołują lekki smutek swoją kruchością, jak wszystko, co piękne, gdy skazane jest na krótkie życie.

Po raz pierwszy podróżowałem na północ, ale wszystko tutaj wydawało mi się znajome, zwłaszcza stosy białej czeremchy, które kwitły późną wiosną w martwych ogrodach.

We Wniebowstąpieniu było dużo tej zimnej i pachnącej czeremchy. Nikt tutaj go nie odcina i nie stawia na stołach w dzbankach.

Pojechałem do Pietrozawodska. W tym czasie Aleksiej Maksimowicz Gorki postanowił opublikować serię książek pod tytułem „Historia fabryk i roślin”. Przyciągnął do tego biznesu wielu pisarzy i postanowiono pracować w zespołach - wtedy to słowo po raz pierwszy pojawiło się w literaturze.

Gorky zaoferował mi kilka fabryk do wyboru. Zatrzymałem się w starej fabryce Pietrowskiego w Pietrozawodsku. Została założona przez Piotra Wielkiego i istniała początkowo jako fabryka armat i kotwic, następnie zajmowała się odlewaniem brązu, a po rewolucji przeszła na produkcję samochodów drogowych.

Odmówiłem pracy zespołowej. Byłam wtedy przekonana (tak jak jestem teraz), że są obszary ludzkiej aktywności, w których praca artelowa jest po prostu nie do pomyślenia, zwłaszcza praca nad książką. W najlepszym razie może to być zbiór niejednorodnych esejów, a nie cała książka. W nim, moim zdaniem, pomimo osobliwości materiału, indywidualność pisarza ze wszystkimi cechami jego postrzegania rzeczywistości, jego stylu i języka powinna nadal być obecna.

Pomyślałem, że tak jak niemożliwe jest, aby dwie lub trzy osoby grały na tych samych skrzypcach w tym samym czasie, tak samo niemożliwe jest napisanie tej samej książki razem.

Powiedziałem o tym Aleksiejowi Maksimowiczowi. Zmarszczył brwi, jak zwykle bębnił palcami po stole, pomyślał i odpowiedział:

„Ty, młody człowieku, zostaniesz oskarżony o pewność siebie. Ale ogólnie rzecz biorąc, śmiało! Po prostu nie możesz się wstydzić – koniecznie zabierz ze sobą książkę. Za wszelką cenę!

Na statku przypomniałem sobie tę rozmowę i wierzyłem, że napiszę książkę. Bardzo podobała mi się północ. Ta okoliczność, jak mi się wtedy wydawało, powinna znacznie ułatwić pracę. Oczywiście miałem nadzieję wciągnąć do tej książki o Roślinie Pietrowskim cechy północy, które mnie urzekły - białe noce, wody stojące, lasy, czeremcha, melodyjny dialekt nowogrodzki, czarne czółna z zakrzywionymi nosami, podobne do łabędzich szyj, jarzma malowane wielokolorowymi trawami.

Pietrozawodsk był w tym czasie cichy i opuszczony. Na ulicach leżały duże omszałe głazy. Miasto było czymś w rodzaju miki - prawdopodobnie z lekkiego blasku emanującego z jeziora iz białawego, nieokreślonego, ale słodkiego nieba.

W Pietrozawodsku usiadłem w archiwum i bibliotece i zacząłem czytać wszystko, co dotyczyło Zakładu Pietrowskiego. Historia zakładu okazała się skomplikowana i ciekawa. Piotr Wielki, szkoccy inżynierowie, nasi utalentowani rzemieślnicy pańszczyźniani, odlewnicza metoda Carrona, silniki wodne, osobliwe obyczaje - wszystko to dostarczało obfitego materiału do książki.

Przede wszystkim naszkicowałem jej plan. Miała dużo historii i opisów, ale mało ludzi.

Postanowiłem napisać książkę właśnie tam, w Karelii, i dlatego wynająłem pokój od byłej nauczycielki Serafimy Ionovny, zupełnie prostej starej kobiety, która w żaden sposób nie wyglądała na nauczycielkę, z wyjątkiem okularów i znajomości francuskiego .

Zacząłem pisać książkę zgodnie z planem, ale bez względu na to, jak bardzo się starałem, książka po prostu rozpadła się pod moimi rękami. Nigdy nie udało mi się zlutować materiału, zacementować go, nadać mu naturalnego płynięcia.

Materiał się rozpadał. Ciekawe figury zwisały, nie wspierane przez sąsiednie ciekawe figury. Stały same, nie poparte jedyną rzeczą, która mogła tchnąć życie w te archiwalne fakty - malowniczym detalem, powietrzem czasu, bliskim mi ludzkim przeznaczeniem.

Pisałem o maszynach wodnych, o produkcji, o rzemieślnikach, pisałem z głębokim niepokojem, zdając sobie sprawę, że dopóki nie będę miał do tego wszystkiego własnego nastawienia, dopóki nawet najsłabszy liryczny tchnienie nie ożywi tego materiału, nic z książki nie wyjdzie. I w ogóle nie będzie książki.

(Nawiasem mówiąc, wtedy zdałem sobie sprawę, że o samochodach trzeba pisać tak samo, jak piszemy o ludziach – czując ich, kochając ich, radując się i cierpiąc za nich. Nie wiem jak ktokolwiek, ale zawsze czuję fizyczny ból samochodu, przynajmniej za „Zwycięstwo", kiedy wytężając się, z resztą sił wspina się po stromym podjeździe. Męczę się tym, być może, nie mniej niż samochodem. Może ten przykład nie jest zbyt udany, ale jestem przekonany, że samochody, jeśli chcesz o nich pisać, to musisz traktować je jak żywe istoty. Zauważyłem, że dobrzy mistrzowie i pracownicy traktują ich w ten sposób).

Nie ma nic bardziej obrzydliwego i trudniejszego niż bezradność przed materiałem.

Poczułem się jak człowiek, który zszedł z siebie, jakbym miał wystąpić w balecie lub redagować filozofię Kanta.

A moja pamięć nie, nie, tak, i dźgnęła mnie słowami Gorkiego: „Tylko nie możesz się wstydzić - koniecznie przynieś książkę”.

Byłem też przygnębiony faktem, że runął jeden z fundamentów pisania, które uważałem za święte. Wierzyłem, że tylko ten, kto z łatwością i bez utraty swojej indywidualności może opanować jakikolwiek materiał, może zostać pisarzem.

Ten mój stan zakończył się decyzją o poddaniu się, nic nie pisząc i opuszczeniu Pietrozawodska.

„To tak, jakbyś przed egzaminem była moimi głupimi uczennicami” – powiedziała mi. „Będą bić się po głowach, żeby nic nie widzieli i nie rozumieli, co jest ważne, a co bezsensowne. Po prostu przemęczony. Nie znam się na pisarstwie, ale wydaje mi się, że nie możesz tu niczego na siłę. Po prostu działaj na nerwy. A to jest zarówno szkodliwe, jak i po prostu niebezpieczne. Nie wyjeżdżasz w pośpiechu. Relaks, przejażdżka po jeziorze, spacer po mieście. Jest miły i prosty. Może to zadziała.

Ale i tak zdecydowałem się odejść. Przed wyjazdem poszedłem na spacer po Pietrozawodsku. Do tego czasu nie widziałem go właściwie.

Powędrowałem na północ wzdłuż jeziora i dotarłem na obrzeża miasta. Domy się skończyły. Powstały ogrody. Wśród nich gdzieniegdzie można było zobaczyć krzyże i pomniki nagrobne.

Stary człowiek pieli grządki z marchwi. Zapytałem go, co to za krzyże.

„Kiedyś był tu cmentarz” – odpowiedział starzec. - Wygląda na to, że pochowano tu cudzoziemców. A teraz ta ziemia przeszła pod ogrody, pomniki zostały usunięte. To, co pozostało, nie trwa długo. Do następnej wiosny będą stać, już nie.

Zabytków było jednak niewiele – tylko pięć lub sześć. Jeden z nich otoczony był wspaniałym ciężkim żeliwnym ogrodzeniem.

Podszedłem do niego. Na złamanej granitowej kolumnie widniał napis: Francuski. Prawie cały ten napis pokrywał wysoki łopian.

Złamałem łopian i przeczytałem: „Charles-Eugene Lonsevil, inżynier artylerii wielka armia Cesarz Napoleona. Urodzony w 1778 w Perpignan, zmarł latem 1816 w Pietrozawodsku, z dala od ojczyzny. Niech pokój zstąpi na jego umęczone serce”.

Zdałem sobie sprawę, że przede mną jest grób wybitnej osoby, osoby o smutnym losie i że to on mi pomoże.

Wróciłem do domu, powiedziałem Serafima Ionovna, że ​​przebywam w Pietrozawodsku i natychmiast udałem się do archiwum.

Pracował tam starzec w okularach, były nauczyciel matematyki, całkowicie wyschnięty, jakby przezroczysty od chudości. Archiwum nie zostało jeszcze całkowicie rozebrane, ale staruszek doskonale się w nim zarządzał.

Powiedziałem mu, co mi się przydarzyło. Stary człowiek był strasznie zdenerwowany. Przywykł do wystawiania, ai tak rzadko, nudnych zaświadczeń, głównie wypisów z metryk kościelnych, a teraz trzeba było przeprowadzić trudne i ciekawe poszukiwania archiwalne - znaleźć wszystko, co dotyczyło tajemniczego oficera napoleońskiego, który z jakiegoś powodu zmarł w Pietrozawodsku ponad sto lat temu.

A staruszek i ja – oboje się martwiliśmy. Czy w archiwum znajdą się chociaż jakieś ślady Launceville'a, aby z większym lub mniejszym prawdopodobieństwem przywrócić mu z nich życie? A może nic nie znajdziemy?

Ogólnie rzecz biorąc, starzec niespodziewanie oznajmił, że nie wróci do domu na noc, ale całą noc będzie grzebał w archiwum. Chciałem z nim zostać, ale okazało się, że w archiwum nie wolno przebywać osobom postronnym. Potem poszedłem do miasta, kupiłem chleb, kiełbaski, herbatę i cukier, przyniosłem to wszystko starcowi, żeby mógł jeść w nocy, i wyszedłem.

Poszukiwania trwały dziewięć dni. Każdego ranka staruszek pokazywał mi listę rzeczy do zrobienia, na której, jak sądził, może być wzmianka o Launceville. Na tle najciekawszych przypadków umieścił „ptaczki”, ale nazwał je, jak matematyk, „radykalami”.

Dopiero siódmego dnia odnaleziono w księdze cmentarnej wzmiankę o pochówku w dość dziwnych okolicznościach schwytanego kapitana armii francuskiej Charlesa-Eugene'a Lonsevila.

Dziewiątego dnia wzmianki o Launceville znaleziono w dwóch prywatnych listach, a dziesiątego dnia urwany, niepodpisany raport od gubernatora ołonieckiego o krótkim pobycie w Pietrozawodsku żony „wspomnianej wcześniej Launseville, Marii Cecylii Trinite, który przybył z Francji, aby postawić pomnik na jego grobie”.

Materiały zostały wyczerpane. Ale nawet to, co odkrył stary archiwista, promieniejący tym szczęściem, wystarczyło, aby Lonseville ożyło w mojej wyobraźni.

Gdy tylko pojawił się Launceville, natychmiast usiadłem do książki - i nagle wpadł do niej cały materiał dotyczący historii rośliny, która do niedawna tak beznadziejnie się rozpadała. Położył się ciasno i niejako sam wokół tego strzelca, uczestnika rewolucja Francuska i kampania napoleońska w Rosji, wzięty do niewoli przez Kozaków pod Gżackiem, zesłany do zakładu w Pietrozawodsku i tam zmarł na gorączkę.

Tak napisano opowiadanie „Los Charlesa Lonsevila”.

Materiał był martwy, dopóki mężczyzna się nie pojawił.

W dodatku cały wcześniej zaplanowany plan księgi legł w gruzach. Lonsevil teraz pewnie poprowadził tę historię. Jak magnes przyciągał nie tylko fakt historyczny, ale także wiele z tego, co widziałem na północy.

W opowieści znajduje się scena żałoby po zmarłym Lonsevil. Wziąłem słowa płaczu kobiety nad nim z prawdziwych lamentów. Ten przypadek zasługuje na wspomnienie.

Jechałem parowcem w górę Sviru, od jeziora Ładoga do Onegi. Gdzieś, jak sądzę, w Sviritsa na dolny pokład przyniesiono z molo prostą sosnową trumnę.

Okazuje się, że w Sviritsa zmarł najstarszy i najbardziej doświadczony pilot na Svir. Jego koledzy-piloci postanowili nieść trumnę ze swoim ciałem wzdłuż całej rzeki - od Sviritsy do Wniebowstąpienia, aby zmarły pożegnał się z ukochaną rzeką. A poza tym, aby dać mieszkańcom wybrzeża możliwość pożegnania się z tą bardzo szanowaną w tamtych miejscach, swego rodzaju sławną osobą.

Faktem jest, że Svir jest szybką i rwącą rzeką. Parowce bez doświadczonego pilota nie mogą ominąć kaskad Svir. Dlatego na Svir przez długi czas istniało całe plemię pilotów, bardzo blisko ze sobą spokrewnionych.

Gdy mijaliśmy bystrza - bystrza, nasz parowiec był ciągnięty przez dwa holowniki, mimo że sama pracowała na pełnych obrotach.

W dół rzeki parowce popłynęły do Odwrotna kolejność- zarówno parowiec, jak i holownik pracowały na odwrót pod prąd, aby spowolnić schodzenie i nie wpadać w bystrza.

Że na naszym parowcu przewożono martwego pilota, dali telegram w górę rzeki. Dlatego na każdym molo parowiec spotykał tłumy mieszkańców. Z przodu stali starzy żałobnicy w czarnych chustach. Gdy tylko parowiec podjechał pod molo, zaczęli opłakiwać zmarłego wysokimi, znużonymi głosami.

Słowa tego poetyckiego lamentu nigdy się nie powtórzyły. Moim zdaniem każdy płacz był improwizacją.

Oto jedna z lamentacji:

„Dlaczego odleciał od nas na stronę śmiertelników, dlaczego zostawił nas, sieroty? Jakoś nie przywitaliśmy Cię, nie przywitaliśmy Cię miłym i serdecznym słowem? Spójrz na Svir, ojcze, spójrz po raz ostatni - klify są pokryte krwią rudą, rzeka wypływa z niektórych łez naszych kobiet. Och, dlaczego śmierć przyszła do ciebie w niewłaściwym czasie? Och, dlaczego w całej rzece Świr płoną świece pogrzebowe?

Płynęliśmy więc do Wniebowstąpienia pod tym płaczem, który nie ustał nawet w nocy.

A we Wniebowstąpieniu weszli na statek surowi ludzie- piloci - i zdjęli wieko z trumny. Leżał tam siwowłosy, potężny starzec o ogorzałej twarzy.

Trumnę podniesiono na lnianych ręcznikach i przeniesiono na brzeg przy dźwiękach zawodzenia. Za trumną szła młoda kobieta, zakrywając bladą twarz szalem. Prowadziła za rękę białogłowego chłopca. Za nią, kilka kroków za nią, stał mężczyzna w średnim wieku w mundurze kapitana rzecznego. Byli córką, wnukiem i zięciem zmarłego.

Na parowcu flaga znajdowała się w połowie masztu, a gdy trumnę wnoszono na cmentarz, parowiec wydał kilka przeciągniętych sygnałów dźwiękowych.

I inne wrażenie odbija się w tej historii. Nie było w tym wrażeniu nic znaczącego, ale z jakiegoś powodu jest ono w mojej pamięci mocno związane z północą. To jest niezwykły blask Wenus.

Nigdy wcześniej nie widziałem blasku o takiej intensywności i czystości. Wenus lśniła jak kropla diamentowej wilgoci na zielonkawym niebie przedświtu.

To był rzeczywiście posłaniec z nieba, zwiastun pięknego poranka. Na środkowych szerokościach geograficznych i na południu jakoś tego nie zauważyłem. I oto wydawało się - ona sama błyszczy dziewicą urodą nad pustkowiami i lasami, sama dominuje we wczesnych godzinach porannych nad całą północną krainą, nad Onegą i Zawołoczami, nad Ładoga i Zaonezje.

Problemowo-dialogiczna lekcja literatury

Literatura klasa 6 "Szkoła 2100»

Książka jest podręcznikiem życia

/ K. G. Paustovsky „Stary człowiek w bufecie stacji” /

Cele: 1. Zapoznanie się z życiem K.G. Paustowskiego i jego opowiadaniem „Stary człowiek w stołówce dworcowej”

2. Nauczenie dzieci zaglądania w siebie za pomocą książki, analizowania własnych działań

Pomoce dydaktyczne: 1. Prezentacja

2. Arkusz kontrolny

Etapy lekcji Czas	Nauczyciel	Studenci	Deska i wyposażenie
1. Moment organizacyjny	Mamy dzisiaj niezwykłą lekcję. Mamy gości, przywitajmy ich. Szykować się do pracy.	Zwracają się do gości. Cześć.
2.Stworzenie sytuacji problemowej	Czytanie epigrafu Jakie pytania zadałbyś Lwowi Tołstojowi, używając tego epigrafu? Jak odpowiedziałbyś na pytanie Lwa Tołstoja? Wniosek: Twoja odpowiedź sugeruje, że jesteś teraz w wieku dojrzewania i czujesz się częścią ogólnego świata.	2. Zapytaj? do epigrafu? / - Co oznacza znany czas życia? Co to znaczy odwrócić nieznaną stronę? Co pomaga mi otworzyć nieznany świat?	1. podręcznik, strona 67 Epigraf L.N. Tołstoj "Chłopięctwo" Slajd #1 /podkreśl słowa, o które są proszone?/
3.Sformułowanie problemu (5-7min) 4. Hipoteza - - - - - - - - -- - - - - 5.Aktualizacja wiedzy. Planowanie działań (5-10 min) 6. Odkrycie nowej wiedzy - - - - - - - - - - - - Etap 1: przed czytaniem Gimnastyka dla oczu: - - - - - - - - - - - -- - - Etap 2: podczas czytania 1. Omówienie epizodów zidentyfikowanych przez uczniów w tekście. - - - - - - - - - - - - - -- - - - - -- - - - - - -- - - Praca z tekstem po przeczytaniu	Co lub kto pomaga Ci zobaczyć nieznaną stronę życia? Jakie są założenia? Wstaw jedno z zaproponowanych słów w miejsce brakującego i sformułuj temat lekcji. Czytać dokładnie tytuł tematu, myśl i kładź pytanie na dzisiejszą lekcję. O czym musimy pamiętać, aby odpowiedzieć na to pytanie? O czym dyskutować? - - -- - -- - - -- - - - - - -- - - - - - - Czy wszystkie książki pomagają człowiekowi? A które pomagają? Tylko prawdziwe książki, czyli tzw. książki utalentowanych pisarzy, którzy widzą świat w sposób szczególny, radują się i cierpią wraz ze swoimi bohaterami i sprawiają, że my, czytelnicy, nie pozostajemy obojętni Czyje przewidywania były dokładniejsze, dowiemy się na końcu lekcji.. A teraz pamiętajmy Jakich utalentowanych pisarzy już poznałeś? Na tej krótkiej liście spotkałeś się z nazwiskiem K.D. Paustovsky. Co pamiętasz o nim i jego historiach? Nauczyciel: Niejednokrotnie w ciągu lat studiów zwrócimy się do twórczości tego wybitnego rosyjskiego pisarza. W końcu każdy nowy apel do niego jest pełen nowych odkryć. Wciąż niewiele wiesz o Paustowskim, ale samo jego życie, które jest podstawą jego opowieści, może nam pomóc. .Miłość do ludzi, zwierząt, natury sprawiła, że ​​pisarz rówieśnił, słuchał świat zrozumieć siebie - jako część tego świata. Co jeszcze można powiedzieć o Paustowskim, co jest nowego i interesującego? Znajdź we fragmentach to, czego jeszcze o nim nie wiesz. A może odkryjesz innego Paustowskiego? Jakich odkryć dokonałeś? Wniosek: Rzeczywiście, Paustovsky zauważył wiele wokół siebie, czego nie wszyscy widzą. Dlatego uczy nas także uważnego patrzenia. A jak możemy się od niego uczyć? - - - - - - - -- -- - - - - - - - - - - - - - - Wróćmy do historii,kogo spotkałeś w domu. Na co zwracałeś uwagę przed przeczytaniem? Jaka jest nazwa tej historii? Czy to rozumiesz? Kto protagonista fabuła? Jakie masz pytania przed przeczytaniem? O czym jest ta opowieść? Albo o kim? Czego spodziewałeś się po tej historii? Jaka była dla ciebie niespodzianka w tej historii? Jak nazywa się gatunek opowiadania z nieoczekiwanym zakończeniem? Gimnastyka - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - Sprawdźmy Twoje założenia, odwołując się do tekstu. Kiedy po raz pierwszy czytałeś w domu, podkreśliłeś fragmenty, które szczególnie Cię podekscytowały: 1. Jakie uczucia miałeś postacie: staruszek, pies, młodzi ludzie? 1. Wybierz z tekstu słowa, które wyrażają uczucia bohaterów 1c-stary mężczyzna; 2c - pies; 3v-młodzi ludzie? 2. Sprawdźmy, czy rozumiesz postacie? 3. Skomponuj partyturę uczuć, używając słów jako odniesienia. Wniosek: 1. Jakie uczucia wywoływał w tobie wizerunek starca? psy? Młodzi ludzie? 2. Skąd taka różnorodność kolorów wyrażających uczucia bohaterów? Wniosek: - Znajdź potwierdzenie tego pomysłu w biografii Paustowskiego? - - -- - - - - - - - - - - - - - - - -- - - 2.- Czy starca można nazwać pozytywnym bohaterem? Jakie drobiazgi w opisie starca i jego zachowaniu pomogły ci zwizualizować obraz i odpowiedzieć na to pytanie? Znajdź dowody na swoją myśl w 1-2 akapitach Jak się to nazywa? technika artystyczna w literaturze? Podaj pojęcie art.det. Jaką rolę odgrywa cienka część? Wniosek : detale artystyczne pomóc zrozumieć charakter starca, dać wyobrażenie o jego życiu, pozwolić zrozumieć, jaki rodzaj relacji łączyło starca z psem. Jakie szczegóły artystyczne tej historii pamiętasz jeszcze? Dlaczego są ważne? Fabuła się skończyła, a na tym historia się skończyła? Co cię zaskoczyło w tej części? Jaką lekcję Paustovsky daje początkującemu pisarzowi, a także czytelnikowi? Wniosek: Zachęca nas do bliższego przyjrzenia się otaczającemu nas światu. Za pomocą artystycznych detali (detali) uczy dostrzegać niezwykłość w zwyczajności. Szczegółowe opisy w książce (wygląd, krajobraz, mowa, wnętrze) pozwalają czytelnikowi wczuć się, współczuć, zastanowić się, przyjrzeć się sobie i innym ludziom. - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - -- - - O czym skłoniła cię historia Paustowskiego? Jaki jest jego temat, główny problem? Problem wzajemnego zrozumienia, miłosierdzia, współczucia jest w naszych czasach bardzo aktualny. Nie przez przypadek współcześni poeci również o tym rozmawiać. A to oznacza, że ​​problemy podnoszone przez P. są wieczne. A najważniejszą ideą P. i innych utalentowanych pisarzy jest wzbogacenie człowieka emocjonalnie.	1. Rozważ ilustrację w podręczniku 2.Odpowiedz: Książka Rodzice starsi faceci Podręcznik idole Dlaczego książka-podręcznik życia? Rola książek w życiu człowieka Czytanie książek pomaga człowiekowi otwórz świat wokół siebie: pomaga zrozumieć innych ludzi i siebie; wyjaśnij działaniapostacie osoby. - - - - - - - -- - - - - Nie. Rozmawiał o przyrodzie, zwierzętach, ojczyźnie, znany od najmłodszych lat odpowiedzi uczniów 2) Dowiedz się, dlaczego jest to interesujące? - - - - - - - - - - - - nagłówek Starzec… Starzec O starcu w stołówce dworcowej / młodość i starość, miłosierdzie i współczucie, stosunek do naszych mniejszych braci, godność ludzka, wzajemne zrozumienie Zakończenie historii krótka historia Gimnastyka - - - - - - - - - - - -- Wypełnianie tabeli Weryfikacja pracy Współczucie, współczucie Świat jest skomplikowany: dobro i zło obok siebie. / sympatia - czuły, współczujący stosunek do cudzego żalu, współczucie - litość, współczucie spowodowane nieszczęściem innej osoby/ głos pozycja №3,4,5 - - - - - - -- - - - - odpowiedź: tak, nie Dowody z tekstu/tak... Nie…/ Detal artystyczny Odpowiedź ucznia Opis wyglądu, mowy, krajobrazu. Znajdź w tekście Młodzi ludzie, barmanka, krajobraz. - -- - - - - - - - - - O relacji młodości i starości, o miłosierdziu, o samoocenie, Poprzez najdrobniejsze szczegóły, nowy gatunek	Lista opcji odpowiedzi jest skompilowana (na tablicy) slajd numer 2 Książka jest podręcznikiem życia. Pisanie tematu w zeszycie Slajd 2 Slajd nr 3 (schemat: uczy, otwiera, - - - - - - - - - - zjeżdżalnia 5 Praca w parach Zadanie №2 - - - - - - - - - - gimnastyka - - - - - - - - Praca w parach Zadanie nr 4 zjeżdżalnia 6 Slajd: staruszek, pies, młodzież Zadanie 2 Praca indywidualna Powrót do „listy kontrolnej” -- - - - - - - - - slajd7 Slajd 8 - -- - -- - - --
7. Stosowanie nowej wiedzy	Jak udało Ci się dzisiaj usłyszeć Paustovsky'ego, sprawdzisz odrabiając pracę domową Strona 72 - praca twórcza	Wybierz 1 z 2 = x zadań, które są Ci bliższe. Napisz w pamiętniku
8. Wynik lekcji. Wniosek problemu. Ocena	Dzięki pisarzowi Paustowskiemu poczułeś życie wraz z bohaterami jego opowieści. Przypomnij sobie główne pytanie lekcji i oryginalne wersje odpowiedzi. Dlaczego książka jest podręcznikiem życia? Jak bardzo byli usprawiedliwieni? Wniosek: Książka rysuje życie w całej jego złożoności i różnorodności, budzi się mamy najlepsze uczucia; otwiera świat; uczy empatii; Poczujmy siępiękno i bogactwo języka, które pozwala na prawdziwość i dokładność mowy; doradzać Te książki mogą być przydatne zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. Pomógł nam dzisiaj w klasieodkryć świat Opowieść Paustowskiego „Stary w bufecie stacji”, zawarta w zbiorze opowiadań „Złota Róża”. Studiując prace Turgieniewa, Puszkina, L. Tołstoja, zawarte w tym dziale, spotkamy się z tym nie raz. Że znane przedmioty zwrócą się do nas z nieznaną stroną, a my odkryjemy dla siebie coś nowego.		slajd 2 Arkusz kontrolny.

Arkusz kontrolny

Zadanie numer 1 Podkreśl, czego dowiedziałeś się o Paustovsky

1. Pisarz Konstantin Georgievich Paustovsky - jeden z gawędziarzy uwielbianych przez dzieci

Ślady tułaczki widoczne są niemal w każdej jego opowieści. Poezja podróży zlewa się z rzeczywistością.

2. Paustowski pisał nie tylko o naturze. Tematem jego prac było życie i twórczość ludzi literatury i sztuki, ludzi przeszłości i teraźniejszości.

3. „Moje pisarskie życie zaczęło się od chęci poznania wszystkiego i zobaczenia wszystkiego. Nie znam nic bliższego mi niż nasi prości ludzie. Od zawsze żyłam z moimi bohaterami jednym życiem, zawsze starałam się w nich odkryć dobre cechy. Z tą samą siłą, z jaką kochałem całą ludzkość, nienawidziłem ludzkiej głupoty i ignorancji.

4. „Gdy tylko opuszczę wyimaginowany świat, cała trudna prawda życia staje mi na drodze, całe zło, którego o wiele łatwiej jest uniknąć niż przezwyciężyć. Siła tkwi w wezwaniu do

człowiek i ludzkość"

5. W relacji człowiek-człowiek nie znosi długiego konfliktu. Jego świat jest życiem takim, jakie bywa, a może i takim, jakie powinno być.

4 .. Paustovsky był bardzo zafascynowany językiem, jego bogactwem, które pozwala na prawdziwość i dokładność mowy. Swój stosunek do języka rosyjskiego i przemyślenia wyraził w pracy „Złota Róża”, w której znalazło się opowiadanie „Stary człowiek w bufecie na stacji”. Wiele jego notatek o języku, o tym, jak pisać, jest przydatnych dla obu dorosłych i dzieci.

Zadanie numer 2

A) Wybierz i zapisz w tabeli słowa wyrażające uczucia bohaterów.

I wiek - stary człowiek; 2c - pies; 3c - młodzi ludzie.

b) Skomponuj punktację uczuć swojej postaci w kolorze.

Radość

tęsknota za szczęściem

Rozkosz smutek

żal, smutek

miłość nienawiść

współczucie bezwzględność

uczucie

szacunek dla siebie okrucieństwo

rozumienie zła

życzliwość obojętność

hojność

Teoria literatury

Nowela - rodzaj opowieści, charakteryzującej się ostrością konfliktu, często mającą nieoczekiwane zakończenie

Detal artystyczny- część wizerunku osoby ( wygląd zewnętrzny, wygląd, mowa) oraz otaczający go materialny i obiektywny świat (przyroda, życie, rzeczy), co pozwala scharakteryzować bohatera.

Fikcja - fikcja narracyjna

praca ze słownictwem

1. Włosie - część z twardymi włosami

2..Przygnębiony - niestety ze spuszczoną głową

3.Kurtka łata - z dołączoną łatą (kawałek tkaniny wszyty na miejsce do naprawy)

4. Łamanie się - pochlebstwo osiąganie czegoś

5. Zajrzyj do ust -

6. Gorączkowo grzebią w kieszeniach - wybredna, niespokojna

7. Przemoczony - powiedział coś śmiesznego, nieprzyzwoitego

8. Zatoka Ryska - zatoka Morza Bałtyckiego u wybrzeży Estonii i Łotwy

10. Lielupa – miasto na Łotwie

11. Flurry - ostry podmuch wiatru

12. Surf - fale morskie uderzają o brzeg

13. Krawędź - krawędź lodu

Ocena pracy na lekcji (od 1 do 5b)

	Ocena studenta	Ocena nauczyciela
1. Umiejętność działania zgodnie z planem
2. Umiejętność odczytywania informacji z tekstu
3. Umiejętność wyrażania swojego stosunku do tego, co czytają
4.Aktywność na lekcji

Chudy staruszek z zarostem na twarzy siedział w kącie stołówki dworcowej w
Majori. Zimowe szkwały przetaczały się ze świstem nad Zatoką Ryską. Wybrzeże pokryte było gęstym lodem. Przez śnieżny dym słychać było dudnienie
surfować, latać po mocnej krawędzi lodu.
Starzec wszedł do bufetu, najwyraźniej, żeby się ogrzać. Niczego nie zamawiał.
siedział przygnębiony na drewnianej sofie, wkładając ręce w rękawy niezgrabnie połatanej
kurtka wędkarska.
Wraz ze starcem przyszedł biały futrzany pies. Siedziała przytulona
do nogi i zadrżał.
Przy stole młodzi ludzie o zaciśniętych, czerwonych oczach głośno pili piwo.
tył głowy. Śnieg topniał na ich czapkach. Stopiona woda kapała do szklanek z piwem i
na kanapkach z wędzoną kiełbasą. Ale młodzi ludzie kłócili się o piłkę nożną
dopasować i zignorować.
Kiedy jeden z młodych ludzi wziął kanapkę i odgryzł do połowy na raz,
pies nie mógł się oprzeć. Podeszła do stołu, stanęła na tylnych łapach i
łasąc się, zaczął zaglądać w usta młodzieńca.
- Mały! – zawołał cicho staruszek. - Wstydź się! Dlaczego jesteś
przeszkadzać ludziom, Petit?
Ale Petya nadal stała i przez cały czas drżały jej przednie łapy.
i upadł ze zmęczenia. Kiedy dotknęli mokrego brzucha, piesek
złapała się i podniosła je ponownie.
Ale młodzi ludzie jej nie zauważyli. Byli pogrążeni w rozmowie i od czasu do czasu
nalali do szklanek zimnego piwa.
Śnieg zasypał okna, a po plecach przebiegły mi ciarki na widok pijących ludzi
takie zimne, całkowicie lodowate piwo.
- Mały! stary zawołał ponownie. - I Mały! Wstawaj tutaj!
Pies szybko pomachał kilka razy ogonem, jakby to wyjaśniał
do starca, że ​​go słyszy i przeprasza, ale nie może się powstrzymać
może. Nie spojrzała na starca, a nawet odwróciła wzrok w zupełnie inny
strona. Wydawała się mówić: „Sam wiem, że to nie jest dobre. Ale ty nie
możesz mi kupić taką kanapkę.
- Och, Mały, Mały! - powiedział szeptem staruszek, a jego głos drżał trochę od
smutek.
Petit znowu machała ogonem i od niechcenia, błagalnie spojrzała na starca.
Wydawało się, że prosi go, aby już do niej nie dzwonił i nie zawstydzał jej, ponieważ ona
sama nie czuje się dobrze w swojej duszy i gdyby nie skrajność, oczywiście nigdy by nie
zaczął pytać nieznajomych.
W końcu zauważył jeden z młodych mężczyzn o wydatnych kościach policzkowych, w zielonym kapeluszu
pies.
- Pytasz suko? - on zapytał. - Gdzie jest twój mistrz?
Petya radośnie machała ogonem, zerknęła na starca, a nawet
wrzasnął.
- Co ty, obywatelu! - powiedział młody człowiek. - Raz pies
trzymaj, więc musi być karmiony. A to okazuje się niecywilizowane. Czy masz psa
błagając o jałmużnę. Żebranie jest zabronione przez prawo.
Młodzi ludzie się śmiali.
- No to namoczyłem, Valka! - krzyknął jeden z nich i rzucił kawałkiem
kiełbaski.
- Petit, nie waż się! krzyknął starzec. Wyblakły jego twarz i chudy, żylasty
szyja zarumieniła się.
Pies skurczył się i opuścił ogon, podszedł do starca, nawet na niego nie patrząc
kiełbasa.
Nie waż się brać od nich okruchów! - powiedział staruszek.
Zaczął gorączkowo grzebać w kieszeniach, wyjął trochę srebra i miedzi
małe rzeczy i zaczął je liczyć na dłoni, zdmuchując gruz przyklejony do
monety. Jego palce drżały.
- Wciąż obrażony! powiedział młody człowiek z dużymi policzkami. - Co za niezależny, proszę powiedz mi!
- Och, rzuć go! Dlaczego zrezygnował z ciebie? jeden z nich powiedział pojednawczo.
młodzi ludzie nalewają piwo dla wszystkich.
Stary człowiek nie odpowiedział. Podszedł do lady i odłożył garść małych
pieniądze na mokrej ladzie.
- Jedna kanapka! powiedział ochryple. Pies stał obok niego,
ogon. Sprzedawczyni podała staruszkowi dwie kanapki na talerzu.
- Jeden! - powiedział staruszek.
- Weź to! - cicho powiedziała sprzedawczyni. Nie złamię się na ciebie...
- Paldies! - powiedział staruszek. - Dzięki!
Wziął kanapki i wyszedł na peron. Nikogo tam nie było. Jedna burza
minął, drugi zbliżył się, ale wciąż był daleko na horyzoncie. Nawet słabi
światło słoneczne padło na białe lasy za rzeką Lielupa.
Starzec usiadł na ławce, jedną kanapkę dał Petyi, a drugą owinął w
szarą chusteczkę i schował ją do kieszeni.
Pies jadł konwulsyjnie, a starzec, patrząc na nią, powiedział:
- Och, Mały, Mały! Głupi pies!
Ale pies go nie słuchał. Ona zjadła. Stary człowiek spojrzał na nią i wytarł
rękaw oka - łzawiły od wiatru.

„Wspaniały Doktor”

Aleksander Iwanowicz Kuprin.

W wieku sześciu lat chłopiec został wysłany do moskiewskiej szkoły z internatem Razumowskiego (sierota), skąd wyjechał w 1880 roku.Pierwsze literackie doświadczenie Kuprina byłobyczy wiersze pozostały niepublikowane.Po śmierci męża matka przeniosła się do Moskwygdzie przyszły pisarz spędził dzieciństwo i młodość.

Gatunek - fabuła.

Dwaj chłopcy z rodziny Miertsałowów oglądają bogatą gablotę, potem biegną do domu, mieszkają w wilgotnej piwnicy.Chłopcy nieśli list do pana z prośbą o pomoc, ale portier ich wyrzucił. Jedna z ich młodszych sióstr zmarła ,drugi jest chory.szuka pracy.Podczas gdy dzieci jedzą zimny barszcz,ojciec błąka się po mieście.W parku siada do niego pan, który mówi, co da swoim dzieciom.Ojciec jest bardzo zły. i mówi wszystko. Nieznajomy okazuje się lekarzem. Bada chorą Maszę, pomaga w jedzeniu i zostawia pieniądze. Wkrótce wyzdrowiała ich siostra. I sytuacja rodziny się poprawiła.

Głównymi bohaterami są rodzina Mertsalov, dr Pirogov.

Krajobraz - Mertsalovowie mieszkają w tym lochu od ponad roku. Obaj chłopcy od dawna przyzwyczaili się do tych dymiących, płaczących z wilgotnych ścian, mokrych resztek suszących się na rozciągniętej w pokoju linie i do tego okropnego zapachu nafty spaliny, brudne pranie dzieci i szczury naprawdę śmierdzą biedą.

Tematem jest to, że musisz pomóc osobie w jakiejkolwiek krytycznej sytuacji, ponieważ życzliwość jest jak bumerang.

„Zielona lampa”

Aleksandra Zielonego.

Alexander Grin (prawdziwe nazwisko: Alexander Stepanovich Grinevsky).

Aleksander nauczył się czytać w wieku 6 lat, jego pierwszą przeczytaną książką były „Podróże Guliwera”. Od dzieciństwa Green uwielbiał książki o żeglarzach i podróżach. Marzył o wypłynięciu w morze jako marynarz i kierowany tym marzeniem podejmował próby ucieczki z domu. Wychowanie chłopca było niekonsekwentne - albo był rozpieszczany, potem surowo karany, a potem pozostawiony bez opieki.
Gatunek: opowiadanie/przypowieść.
Zimą w Londynie w 1920 roku dwie studnie zatrzymały się na rogu Piccadilly ubrani ludzie w średnim wieku Jedli obiad w drogiej restauracji Na ulicy natknęli się na nędznie ubranego mężczyznę leżącego bez ruchu, który zemdlał z głodu. Biedak nazywał się John Eve. Przyjechał do Londynu z Irlandii. Stilton miał czterdzieści lat. Posiadał majątek w wysokości dwudziestu milionów funtów. Próbował wszelkich rozrywek, marniał z nudów.Zaproponował Yvesowi, że da mu dziesięć funtów miesięcznie pod warunkiem, że „jutro wynajmiesz pokój na jednej z głównych ulic, na drugim piętrze, z oknem na ulica." Ewie zaproponowano, że co wieczór zapali lampę przykrytą zielonym abażurem w swoim pokoju, na co John Eve się zgodził. Stilton chwali się Reimerowi, że kupił za tanio głupca, który „upi się z nudów albo zwariuje”
Minęło osiem lat. Do szpitala przywieziono pijanego, zaniedbanego starca, który złamał nogę. To Stilton, który zbankrutował i został żebrakiem. Lekarz pochylił się nad nim - to był John Eve. John zaproponował Stiltonowi pracę.
Główni bohaterowie to John Eve, Stilton i Reimer.
Stilton i Reimer to dwaj dobrze ubrani mężczyźni w średnim wieku.
John Eve jest sierotą.
Tematem jest to, że nie ma potrzeby afiszowania się iw życiu wszystko jest zmienne, zarówno bogactwo, jak i bieda.

„Stary człowiek w stołówce dworcowej"

Konstantin Georgiewicz Paustowski.
Książki K. Paustowskiego były wielokrotnie tłumaczone na wiele języków świata. Został ochrzczony w kościele św. Genealogia pisarza ze strony ojca związana jest z imieniem słynnego hetmana zaporoskiego P.K.Sagaydachnego.
Gatunek - proza.

Przy stole siedziała grupa młodych ludzi, entuzjastycznie dyskutujących o piłce nożnej. Młodzi mężczyźni nie zauważyli, jak podbiegł do nich pies i zaczęli prosić o kawałek kanapki, którą zjedli. Pies, mimo zakazów właściciela, nadal niewdzięcznie skakał wokół stołu młodych ludzi.Jeden z siedzących spojrzał na zwierzę, po czym znieważył jego właściciela. Kolega podał jednak psu kawałek kiełbasy, ale też nie mógł się oprzeć sarkastycznym obelgom pod adresem starszego mężczyzny, nazywając go biednym starcem, który nie może nawet nakarmić zwierzaka, który zabrał psa z powrotem i nie przyjął smakołyka młody człowiek. Wyjął z kieszeni kilka ostatnich monet i zamówił u barmanki kanapkę. Kobieta, która obserwowała tę sytuację, zlitowała się nad mężczyzną i dała mu kolejną kanapkę gratis, podkreślając, że nie pobiłaby się, gdyby leczyła małego psa.Gdy starzec wyszedł na zewnątrz, nakarmił psa. Obserwując, jak je łapczywie, ze smutkiem zaczyna wyrzucać jej zachowanie, nie wypowiadając ani jednego obraźliwego słowa do swoich przestępców.

Główni bohaterowie to starzec i jego pies, towarzystwo młodych ludzi i sprzedawczyni.

Stary człowiek był biedny.

Krajobraz był ulewą, sytuacja rozwinęła się w małym miasteczku na Łotwie.

Chodzi o to, że ludzie są różni i nie trzeba ich oceniać po wyglądzie, ponieważ. może mieć bogatą duszę.

"Ostatnia strona"

O.Henryku.

Uznany MistrzAmerykańska historia.. W wieku trzech lat stracił matkę, która zmarła na gruźlicę., a wychowywała jego ciotka ze strony ojca, która była właścicielką Szkoła prywatna. Po szkole studiował farmaceutę, pracował w aptece u swojego wuja. Trzy lata później wyjechał do Teksas , próbowałem różnych zawodów - pracowałem na ranczonosili wodę i ciepłe bułeczki, służyli w administracji gruntów.

Gatunek - nowela.

Dwie artystki, Sue i Jonesy, wynajmują pokój z ogromnym drzewem pod oknem. Jedna z dziewczyn poważnie zachorowała, jest w rozpaczy, nie chce walczyć, pomyślała, że ​​jak tylko ostatni jesienny liść spadnie z drzewa pod oknem, umrze, kłamie i spokojnie czeka na śmierć. A liść jeszcze nie opada, nie opada, nie opada... Okazuje się, że ostatni liść opadł dawno temu, tak jak powinno, a sąsiad artysta, starzec Berman, niezbyt utalentowany, ale bardzo miły, namalował dokładnie ten sam liść na swoim obrazie, przeziębił się i umarł. Jego pierwsze i ostatnie arcydzieło uratowało dziewczynę, ponieważ nagle poszła na naprawę.

O. Henry porusza dwie poważne kwestie, z których pierwsza to: nigdy się nie poddawaj, walcz o swoje życie! Drugi problem polega na tym, że sztuka i życzliwość potrafią zdziałać cuda.

Główni bohaterowie to Berman, Sue, Joanna.

Wnioski – wszystkie historie łączą działania ludzi – wszyscy ludzie sami wybierają, kim będą na tym świecie „czuli i życzliwi”, „zli i głupi”, „być jak zwierzęta lub z ludzką godnością” Wszystkie te historie łączą to, co ty jeśli jesteś w samym dole, możesz się z niego wydostać dzięki sile woli i ludzkiej wytrwałości, albo możesz stracić wszystko i spaść na sam dno.

Dusza prosiła o litość....

Lekcja refleksji

według opowiadania K. Paustowskiego

» Starzec w stołówce dworcowej »

Ogród Rzeźby Muzeum Literackiego w Odessie. Paustowski, przedstawiony jako sfinks, który w tym życiu wie wszystko i ma wiedzę tajemną: o świecie, o ludziach, o Odessie, patrzy na otaczających go ludzi z filozoficzną mądrością.

„Sfinks jest symbolem czasu, strażnikiem mądrości”.

Marlena Dietrich kto odwiedził? związek Radziecki, uklękła przed pisarzem i pocałowała go w rękę, chociaż przeczytała tylko jedno z jego opowiadań - "Telegram". „Tylko wielki mistrz może tak pisać” – powiedziała aktorka w wywiadzie dla jednej z sowieckich gazet.

• Pisarz Paustowski tu nie mieszkał, Co wszyscy o nim śpiewają? Dlaczego wśród omszałej codzienności Oszołomiony niekończącymi się problemami, Ludzie tęsknią za tym domem Jak motyle z ciemności do światła? I nie z ciekawością ust, I z nadzieją, nieśmiała jak laska, Do prawdziwie ludowego muzeum Idziemy, straciwszy całkowicie wiarę. Aby ogrzać duszę z zimna I zgarnij żywe słowo, Aby przez burze Złota Róża Oświetlona ścieżka dla wszystkich. Ten cichy zakątek Moskwy Park Kuzminsky, drewniany dom… Mieszka tu pisarz Paustovsky -
• Przyjdź wieczorem na herbatę .

• Konstantin Georgievich został nazwany magikiem. On umiał pisać w taki sposób, aby osoba czytająca jego książki, magiczne oczy.
• Mówili też o nim, że „na państwowym i nudnym morzu gazetowym był wyspą z kwitnącą trawą”

• Lampy uliczne są włączone do późna.
• Pociągi ekspresowe i wiatr pędzą obok...
• Siedzi i siedzi przy oknie przez cały wieczór -
• Kto wskazał mu to miejsce?
• Czy są gdzieś bracia i dzieci?
• Nienazwana wioska. Pustynny dworzec kolejowy.
• Mężczyzna w stołówce dworcowej.
• Brak teczki w ręku, walizka u stóp,
• Bez obaw o zarezerwowany bilet na miejsce.
• Jakby przekroczył próg wyobcowania,
• Mężczyzna w stołówce dworcowej.
• Według programu „Orbita” jest detektywem.
• Przy ladzie „trzeci” był zużyty.
• Jest pozbawiony emocji i suchy. I jak cichy cień
• Mężczyzna w stołówce dworcowej.

„Nie waż się wziąć od nich okruszka! powiedział stary człowiek.

Zaczął gorączkowo grzebać w kieszeniach, wyjął drobne srebrne i miedziane i zaczął je liczyć w dłoni, zdmuchiwanie gruzu przyklejonego do monet . Jego palce drżały."

• Nie ma już destrukcyjnego występku,
• Jak ukryć obojętność w sercu?
• Aby wyleczyć tę chorobę serca
• Nie bój się współczuć, litować się, kochać.

• Obojętność to najstraszniejsza choroba duszy

• Alexis Tocqueville

• Jedyną osobą, która troszczyła się o staruszka, była sprzedawczyni.
• Młodych można nazwać obojętnymi, bo zachowywali się niegrzecznie, nietaktownie wobec starszego, być może chorego człowieka, szydząc z niego, poniżając go.
• Trudną i tak już trudną pozycję starca z ich śmieszności pogarszała jeszcze większa świadomość jego samotności i bezbronności.
• Jednak mimo to można zauważyć godność starca, jego niezależność, dumę.

Nastrój bohaterów

Starzec

Pies

• Przygnębiony siedział cicho zawołał
• Głos drżał ze zmartwienia

• Siedziała, przytulona do nogi, drżąc, nie mogła tego znieść, łasąc się, zaczęła zaglądać jej w usta
• ona on
• słyszy i przeprasza, odwraca wzrok

Pies szybko machnął ogonem kilka razy, jakby dając do zrozumienia staruszkowi, że go usłyszała i przeprosiła, ale nie mogła się powstrzymać. Nie spojrzała na starca, a nawet odwróciła wzrok w zupełnie innym kierunku. Wydawało się, że mówi: „Sam wiem, że to nie jest dobre, ale nie możesz mi kupić takiej kanapki”.

samotny

niezależny

dumny

starzec

słaby

poczucie godności

MŁODZIEŻ

BARMANKA

• Dobry
• Sercowy
• zrozumienie
• kanały
• Współczuje
• Hojny

• Mężczyzna

• Obojętny
• Surowy
• Bezduszny
• Poniżyć
• urażony
• drink

• Hama

• Dlaczego pies błaga?
• Jaki jest związek między psem a starcem?
• Jak wygląda życie staruszka, jakie szczegóły o nim mówią
• Jak staruszek reaguje na błagania psa, czego doświadcza?

• Co młodzi ludzie myślą o starcu i psie?
• Dlaczego wciąż rzucają w nią jedzeniem?
• Jak się zachowują?

• Dlaczego pies nie zabiera jedzenia z rąk młodych ludzi?
• Dlaczego bierze kanapkę od barmanki?
• Jaka jest rola krajobrazu w opowieści?

• Nie złoto i srebro ,
• A przede wszystkim w życiu
• W ludziach ceniono dobro.
• Dobre i palenisko pod dachem.
• I nie ważne kto chce
• Niech będzie w sejfach
• I to nie znaczyło
• Dobre bezinteresowne uczynki
• Zostało to opłacone daniną duszy.
• I z tą prostą wiarą,
• Cały świat nagle się rozgląda,
• Stań się mądry jak Lew Tołstoj
• Wybuchowe, jak wiersze Bloka.
• I każdy znajdzie Twój ślad
• (Wszystkie dobre rzeczy nie zostaną utracone)
• Nieśmiertelność została sprowadzona na ziemię
• Radosni ludzie...
• Upuszczanie srebrnych włosów
• I pędzi na bezkresne odległości,
• Pospiesz się, aby czynić dobro
• Dopóki nie jesteś zmęczony.

• Jakie wrażenie zrobiła na tobie ta historia? Czemu?
• Która z postaci wykazała się reakcją na starca?
• Czy można nazwać młodych ludzi obojętnymi? Czemu?

• Jaka jest różnica między reaktywnością a obojętnością?
• Jakie cechy osoby przyczyniają się do przejawiania reaktywności?
• Doświadczyłeś obojętności?
• Co może powodować obojętność wobec innych? ?

• Jest wiele zła
• W każdym ludzkim przeznaczeniu.
• I powiedzą tylko miłe słowo -
• I lżejszy na twoim sercu.
• Ale takie dobre słowo
• Nie każdy może znaleźć
• Aby poradzić sobie z tęsknotą za przyjacielem,
• Pokonuj przeciwności losu po drodze.
• Nie ma lepszego słowa
• Cenione słowo tego
• Ale rzadko, moi przyjaciele, jeszcze
• Wypowiadamy to na głos.

• Jak łatwo obrazić starca! Powiedz mu coś niezręcznego - Natychmiast wygląd bezdomnego szczeniaka: Nikt mnie teraz nie potrzebuje! Zapomniałeś już, co powiedziałeś A rana płonie w jego sercu, Łzy płyną mi do oczu Jak dziecko z oszustwa. Życie odeszło. A jutro nadejdzie noc. Zabierze. Nie wstawaj, nie oglądaj się za siebie. I tak łatwo mu pomóc - Po prostu uśmiechaj się jak dziecko! Co nas czeka? Może niebo czy piekło? Może nic się nie stanie. Starzy ludzie stoją nad przepaścią. Zawsze o tym pamiętajcie, LUDZIE!

• Formuła i portret życzliwości.
• CZYNY + SŁOWA = ŻYCZLIWOŚĆ ALE

• Trudno jest nauczyć się być miłym. Droga do życzliwości nie jest łatwa, dlatego człowiek powinien częściej zatrzymywać się i zastanawiać się nad czynami, które zrobił i słowami, które wypowiedział. Każda osoba, duża i mała, ma swoją własną drogę do życzliwości.
• Zadbaj więc o swoją duszę i nie pozwól jej zarosnąć chwastami, napełnij swoją duszę słońcem, dobrymi słowami i dobrymi uczynkami. Pospiesz się, aby czynić dobro, zanim będzie za późno. Z dobrem trzeba się spieszyć, inaczej może zostać bez adresu.

Pochowany Paustowski Tarus, Nosiła go w ramionach, nie upuściła, nie krzyczeć, nie spieszyć się, tylko łzy następowały po łzach. Wszyscy wyszli, ona została sama A potem uderzyła burza z piorunami ...

• Nad wysokim świeżym grobem niebo jęczało, huczał grzmot, wybuchł z furią. Nabożeństwo pogrzebowe epoki Paustowskiego.