Mkou oos №13 p.shturm

Student klasy 2

Ustinov Arleny.

MKOU OOS Numer 13

Menadżer projektu:

Schekotikhina S.a.

Rok 2016.

1. Cele i cele projektu .... 3

2. Rhyme jest ... 4

3. Metody rymów ... 5,6

4. Samakobiek ... 7

5. Część końcowa ... 8

Tworzenie koncepcji rymu;

Rozwój potencjału twórczego;

Tworzenie zainteresowania wykonaną pracą;

Wzbogacenie stosunków dziecięcych i rodzicielskich z doświadczeniem wspólnych działań.

Przedstaw dziecko S. różne gatunki rymy;

Naucz dzieci do korzystania z referencji, popularnej literaturze naukowej, nowoczesnych źródeł informacji;

Daj rodzicom i dzieciom możliwość wykazania wyników ich wspólnych działań;

Poprawa dzieci na poziomie akumulacyjnych umiejętności praktycznych.

Wierszyk - Jest to konsonansowanie końcówek linii poetyckich.

W starożytności ludzie skomponowali rymy i składane wiersze. Piosenki napisały na wierszach.

Na przykład:

Sklep - Orange.

Snowball - Berezhok.

Prezentacja - Ink0.

Patty - twaróg

Pie - twaróg.

To jest to co zrobiłem:

***

Mama kupiła twaróg

I upieczony ciasto.

***

Mama pyta Orange.

Musiałem biegać do sklepu.

***

Widzę okno sklepu

W nim czarny atrament.

***

Zapomniałem o ciasto

Kupiłem mój pasztet.

Rymimma. - kolejność alteracji rymów w wersecie, ich wzajemna aranżacja.

Metody rymma:

1. Rytm związany z nimi lub parą – (Schemat: aabb),

pierwsza linia jest rymami z drugim, trzecim - z czwartym.

Tam stupa z jagiemo

Przychodzi, wędrujeo ;

Tam król Kinging nad Kiltą Hoknet ;

Jest duch rosyjski ... Jest Ruusoknet !

(A.S. Pushkin)

2. Rymy krzyżowe. – (Schemat: ABB),

pierwsza linia jest rymami z trzecim, druga jest czwarta.

W LUMOMOREE OAK SLANDyoyny. ;
Łańcuch dla dzieci na dębu to. :
I dzień i nocyoyny.
Wszystko idzie wokół obwoduo. …

(A.S. Pushkin)

3. rymem zhandztwa (pierścień) – (Schemat: ABBA),

pierwszy rym z czwartym, drugim - z trzecim.

A tam jestem piłką, a kochanie I pil. ;

Przez morze piła dąb zieleniyoyny. ;

Pod nim siedzi i kotemyoyny.

Twoja bajki mówiąil. .

(A.S. Pushkin)

4. Hosting rymmata. – (Schemat: AVSV),

pierwsze i trzecie linie nie są rymowane, drugi i czwarty -

rymy.

Zielona trawa et. ,
Sun Blast.tO. ,
Jaskółka z wiosnąooo.
W sensie dla nastO. .

(A. Plescheev)

Konieczne jest wybranie słowa rymowania i zakończenia propozycji

1. Mikhail grał w piłkę nożną

I strzelił w bramie Cel ..

2. Szyła kotek sneakerów,

Więc w zimie nie zamurodzi Łapy .

3. W naszym domu w oknie

Siedzieć szarej Koty .

4. Niedźwiedź krzyki i ryk:

Dzięki projektowi: "WIERSZYK" , jA:

Mogłem zrozumieć, co jest rymowana;

Może pokazać na przykładzie, jakie są metody rymów;

Dowiedziałem się wielu nowych i interesujących.

Lekcja tematyczna: Projekt lekcji "Rymu".

cel, powód: Sformułować pomysł rymu.

Wprowadź koncepcję rymu

Naucz rymów do słów

Rozwijać studentów mowy; wzbogacić wydatki uczniów; wzbogacać słownictwo

Niezawodny szacunek dla przyjaciół, kolektywizm.

Planowane wyniki:

Regulacja:dążąc do udanych działań, uzupełnienie opinii wyrażonych na zaletych zadaniu, zaakceptować i utrzymywać cel szkoleniowy oraz zadanie uzupełnienie wyrażonych opinii, móc słuchać zgodnie z instalacją docelową, zaakceptuj i oszczędzaj zadanie edukacyjne Oraz cel, aby ustalić zgodność uzyskanego wyniku.

Rozmowny:zgrzeął swoją pozycję, aby pokazać działalność w rozwiązywaniu zadania poznawczego, argumentuj jego stanowisko, aby pokazać działalność w działalności zbiorowej i dbałością o wyrok towarzyszy, negocjować i dojść do ogólnej opinii we wspólnych działaniach.

Poznawczy:wyszukaj i Highlight. informacje niezbędne, Omów problematyczne problemy, przeanalizuj wyniki badania, uzasadniać wybór.

Osobisty:wyraź pozytywne nastawienie do procesu wiedzy, aby utrudniać uwagę, stosować zasady współpracy biznesowej, ocenić własne i zbiorowe działania, tworzą obecność motywacji do kreatywnej pracy, pracować na wyniku.

Czas organizowania

P. Trening mowy

Wyobraź sobie słoneczny dzień. Wieszasz w ogrodzie. I nagle!.. Piękny kwiat Goździki, jak piękne światło, oparzenia w łóżku kwiatu. Co czułeś? Czy chcesz komuś pokazać? Zadzwoń z pożądaną intonowaniem znajomych.

Przeczytaj o tym wierszu:

Wygląd, wyglądał na!

Jakie czerwone światło?

To jest cienkie goździk

Pieczeń świętuje dzień.

(E.Serova)

Przeczytaj ekspresyjny wiersz.

Sh. Wprowadzenie do tematu zajęć. Znajomy z osobliwościami poetyckiej mowy.

Przeczytaj tekst:

Gorący letni dzień. Czerwone cloves Terry, jak światła, spalają między innymi kwiatami.

Porównaj dwa teksty. Co jest z nimi wspólne? (Oba - o goździku)

Dobrze. Oni mają wspólny temat.: Opis goździków. Te teksty są blisko treści.

Jaka jest różnica między tekstami? (Jeden - wiersze, drugi - proza)

Jaka jest poetycka mowa z prosecical? (Struny zwołania).

Jak nazywa się tę konsonansę, która domyśliła się? (Wierszyk)

Jakie słowa są rymowane w wierszu? (Wygląd i goździk; iskier - dzień)

Jak myślisz, o czym mówimy dzisiaj w lekcji, jaki jest temat lekcji, co zrobimy?

Tak więc wiersze z prozy wyróżniają się rymem. I co jeszcze?

Podejmij wniosek, co jeszcze jest w wierszu? (Rytm)

Która z opisów goździka ekspresyjna, jaśniejsza, w tym, co wyraźnie wyrażone uczucia, nastrój, stosunek do kwiatu? (W wierszu)

Co jeszcze jest poetycka mowa z prosecical?

I wreszcie ostatni. W którym z opisów opisuje bardziej szczegółowo o letnim dniu i na kwiat karnacji? (W Prosaic Tekst)

Co jeszcze jest tekst poetycki z prozaiczny? (Zwięzłość, dokładność).

Podsumowanie powiedział. Lista funkcje poetycka mowa.

IV.. Pracuj nad podręcznikiem klasy Kanakina 2 z. 8-9.

Przeczytaj nazwę projektu. (Wierszyk)

Od czasów starożytnych, ludzie, pisanie Przysłów, zagadki, Patters, próbowali ozdobić te dzieła doustne twórczość ludowa, Rymowane kończy wiersze.

Aby skomponować wiersze, musisz być bardzo uprzejma osoba, Aby móc obserwować, wypowiedzieć najjaśniejsze i niezwykłe, móc wybrać ekspresyjne słowa. Ale najważniejszą rzeczą jest móc rymować.

Co jest rym?

Do czego są rymy?

Przeczytaj definicję w podręczniku.

V.. Praca w grupach

- Wykonaj ćwiczenie 1.

Przeczytaj wiersz.

Jak zrozumiałeś znaczenie słowa wierszyk?

W grupach pracuj i zapisz słowa rymowane z tego ćwiczenia.

- Wykonaj ćwiczenie 2, 3

Przeglądaj te Patters i spróbuj użyć wyników badań w ćwiczeniu 3.

Sprawdź wyniki swoich badań

(Rada przychodzi do 1 osoby z każdej grupy i przeczytać ich opcje rymowane)

Vi.. FizKultMinutka.

Na bagna ropucha mieszkała

A siebie nawzajem było przyjaciółmi!

Skoczyli po uderzeń,

Spałem razem z ciemnymi nogami.

I budząc się rano,

Zaczął ponownie grę:

Usiądź i wstań

I dwa skoki ...

Razem zawsze jest zabawa.

(E.Gaiterova)

Vii.. Kontynuowanie pracy na lekcji.

Ćwiczenie 1.

Gra "Board Lream"

Słoń kroki na drodze,

Tak jest pnia!

Tak moje stopy!

Pod słoniowym pośpiesznym mostem.

Elephant jest ogromny ... (wzrost)

Jak piękne pawy!

Ma wice:

Wszystkie Beauty Pavlinia.

Zaczyna się od ... (ogon)

Na rumianku przy bramie

Obniżony helikopter -

Złote oczy.

Kim jest? ... (Dragonfly)

Ćwiczenie 2.

Gra "Sochine ostatnia linia i porównaj z autorem"

Karty są dystrybuowane, gdzie nie ma ostatniej linii.

Karta 1.

Sna

Usiadłem na gałęzi ślimaka.

Spryskałem deszcz - to zbocza,

Bryzysta, lekko kołysać się

(Snagiring nam)

- Dyskutuj z kończącymi się grupami. Przeczytaj początek wiersza. Co mogę powiedzieć w ostatnim rzędzie?

Jakie słowo powinienem znaleźć rym? Zakończ wiersz. Porównaj, jak skończył autor.

Karta 2.

Nudny deszcz

Zmęczony zmęczony -

Zegarek na niebie, słońce czekają

I na ziemi

(Uroczy ciemniejszy deszcz)

Viii. . Przygotowanie do wdrożenia projektu

Jaki projekt powinien spełnić dzisiaj?

Przeczytaj zadania w podręczniku 4, 5, 6 Page 9.

Rozpowszechniaj pracę w grupach. Określ, kto stworzy rymowane linie, które będą redaktorem tekstów, którzy wykonają ilustracje.

Przypisz termin, do którego wszystkie prace będą gotowe.

1x. Zreasumowanie

Podkreślają wartości dzisiejszej lekcji. Czy potrzebujemy takiej lekcji? Co ci się podobało? Czego się nauczyłeś? Co znasz nowy? Jakie odkrycie?

Jaka jest różnica między poetycką mową z prozy?

H. Zadanie domowe

Spotkamy się z tobą za 10 dni.

Przygotuj prezentację skompilowanych słowników i linii poetyckich. Zilustruj swoją pracę. Akceptowane są również indywidualne prace.

Rymem jest konsonancją końców linii poetyckich.

1. Przeczytaj wiersz. Jakie słowa są w tym rymy?

- Teraz, -
Powiedział mi mężczyznę -
Jest czas na zabawę.
będę
Dać słowa
powinieneś wierszyk.

Wyciągnął słowo kochka,
I odpowiedziałem: beczka,
I linia, JA. koszula,
I jednocześnie dwa liść,
I na sprzedaż - punkt…

D. Chiardy.

Graj - Rhyme,
Kochka - Barrel - linia - koszula - punkt leisle.

2. Przeglądaj, czy w tupcie znajdują się słowa rym.

Tuchci-jagniąt piją wodę z rzeki.
Rzeka płynie, piec piec.

Rymy: Tucci Lambs - rzeki,
Leech - piec, rzeka - piec.

• Wyjaśnij, jak nagrywać wzorce, gdy piszemy tekst poetycki.

Tuchci-owiec
Pij wodę z rzeki.

Rzeka płynie,
piec piec.

3. Podnieś rymowane słowo i uzupełnij ofertę.

Beetle widział mniszek lekarski
I usiadł jak sofa.

4. Wiersze SOEC do określonych rymów. Możesz wymyślić zabawne, zabawne dwa zginanie.
Kurczak jest butem, dziewczyną - ser, ptak - mecz.

Niespokojnie Quuch kura –
Grał w pobliżu. dge.

Moje chwalenione dziewczyna –
Ona była sernik.

Upuścił skręt -
Okazało się to.

5. Przeczytaj rozpoczęcia wierszy. Spróbuj kontynuować 1 - 2 z nich. Wybierz słowa, aby wyrazić myśl i utrzymywać rytm i rym.

Deszcz wynikł z Tuchka,
Mokre spodnie faceci.

"Oto dobre miejsce" -
Umyj mysz w piecu.

6. Podejmuj smutny smutek rym do dowolnego z tych słów.

dokładne - trwałe - wschód - północy
Grzechotka - zabawka - miasto - Chastushka
Hałas - córka - punkt - łańcuch - napręci
Wiewiórka - Dziewczyna - Talerz - Arogo
Bird - Bin - Match - Strona
Książka - Fryzura - Chłopiec - Brat

Ptak - Sichka. Mecz - strona.

Projekt

po rosyjsku

na temat:

WIERSZYK

Spełnił ucznia

Stopień 4

Salimzhanova Galia.

Co jest rym?

Jakie rodzaje rymów są?

Jak nauczyć się podnosić rymu?

Rymem jest konsonancją końcówek linii poetyckich.

Rodzaje rymów

Rymem krzyżowym

Nie lubię naszego morza.
Dzień i noc jest hałas;
W śmiertelnym przestronnym
Wiele kłopotów jest pochowanych.

Przylegający rym

Tam stupa z babo yaga

Idzie, sama wędruje;

Tam król Kinging nad Kilt jest niesamowity;

Jest duch rosyjski ... Istnieje zasady!

Rym do mycia

I tam byłem, a kochanie piłem;

Nad morzem zobaczył zieleń dębu;

Pod nim siedzi, a kot jest naukowcem

Mówiłem dla mnie twoją bajki.

Historia wierszy.

W XVIII wieku pojawiły się rymowane wiersze. Antyczna poezja nie znała rymu. Nawet Szekspir nie użył go w swoich tragediach. Myślałem, że wiersze łatwo piszą: wystarczy umieścić słowa przez kolumnę. Okazało się, że wcale nie jest. Aby rymować się poczucie, jak rym, konieczne jest, aby słowa Reest mają podobieństwo do dźwięku i różnicy (w znaczeniu). Do tego wniosku przyszedłem przez porównanie tekstów rymowanych i niepewnych.

Burime.

Burim (z Franza. Bout - End, Rime - Rhyme) to wesoła gra, zadanie poetyckie, w którym musisz pisać wiersze do rymu określonego z góry. Rymy do Burimu muszą byćniespodziewany i nieco dziwny. Główny wymóg przyszłego wiersza:zdrowy rozsądek i humor.

Na czyszczeniu wyszedłkrólik .
Widzi - jest patelniastek .
Otworzył swój własnykasetka ,
Dał motek z makiemwielka ilość.

Wersety są ważnym rymem.

Musi nauczyć się podnosić.

Bęben ci pomoże. Grać

Razem w domu wszędzie!

... sąsiad.

... Kanibal

... Kanibal

…obiad

... nie jest zły

…danie

W zoo bezphemot

Połknięty jeż. A więc…

Szukasz biednych jeży

…Boli go brzuch,

Płacząc biedne hipopotam.

Teraz graj

Sprawdź słuchanie, połączyć słowa parami, w których rymuje się

A) Woda, ogień, skarpetki, wykończenia, zamknij, z kurzu, młody, nie ty.

B) rękawica, igła, słodka, pręta, była język, taki sam, używany.

C) rozmowa, rozmowa, refren, przyjazd, gołąb, Chiny, o miłości, pociągnij.

Nazywam pierwszą linią, a ty komponujesz drugi.

Służył pedagogi Gavril ...

Reporter, Janitor, Inżynier, Nauczyciel, Zastępca, Acrobat.

Jakie słowa nie są odpowiednie i dlaczego?

Czystsze rymy

Możesz bezpośrednio "w podróży" wymyślić sprzątanie rymów. Pomagają poczuć rytm wersetu.
- Cha-Cha-Cha, byliśmy ...
- Zhai Pani, znaleziony w lesie ...
- Od - od, mruczącej czerwony ...
- IB-IB-IB, w szafce wzrósł ...

Porady Początkujący

1. Wiersz poeta dla dzieci.

2. Na RiFMU.

3. Jej gatunek (krzyż, przylegający, otaczający).

4. Spróbuj skomponować wiersz na tym samym temacie.