Bezdźwięczne niesparowane solidne środki. Spółgłoski

Ćwiczenie 17, s. dziesięć

17. Pomóż kotu i psu połączyć litery reprezentujące spółgłoski dźwięczne w jednej grupie i litery reprezentujące spółgłoski bezdźwięczne w drugiej. Połącz litery każdej grupy liniami.

Głuchy→ h → x → w → s → t → q → k → w → n → f

Dźwięczny→ d → l → n → p → h → m → d → b → w → g → c

• Mów dźwięki, które mogą być oznaczone podświetlonymi literami

h- [h '] m- [mm'], NS- [NS '] T- [t], [t ']

Ćwiczenie 18, s. dziesięć

18. Przeczytaj. Wpisz brakujące słowo w zdaniu.

Taki mróz na ulicy -
Jak sopel lodu zamarłem.

L. Jakowlew

• Podkreśl litery w wyróżnionym słowie, które wskazują bezdźwięczne pary spółgłosek.

Ćwiczenie 19, s. jedenaście

19. Przeczytaj. Wstaw brakujące nazwy spółgłosek.

1. Spółgłoska bezdźwięczna składa się z szumu.
2. Dźwięczny dźwięk spółgłoskowy składa się z hałasu i głosu.

Ćwiczenie 20, s. jedenaście

20. Wpisz w „domu” brakujące litery oznaczające dźwięki spółgłoskowe w parze z głuchotą-głosem.

• Znajdź i zapisz słowa, które kończą się tymi literami.

Ćwiczenie 21, s. jedenaście

21. Znajdź w słownik ortograficzny podręcznik wyrazu ze spółgłoską w połączeniu z głuchotą-głosem na końcu wyrazu. Zapisz kilka słów.

Alfabety t, nagle, miasto, roślina, ołówek, klasa, młotek, mróz, ludzie, obiad, szal, rysunek, student, język.

Ćwiczenie 22, s. 12

22. Przeczytaj to. O jakiej zasadzie mówimy? Dlaczego tak nazywa się spółgłoski?

Sparowane spółgłoski- Najniebezpieczniejszy!
U podstaw je sprawdzasz -
Zastąp samogłoskę obok niego!

Mówimy o zasadzie pisowni słów z dźwiękiem spółgłoskowym w połączeniu z bezdźwięcznością u rdzenia słowa. Takie spółgłoski nazywane są „niebezpiecznymi”, ponieważ możemy wybrać niewłaściwą literę oznaczającą spółgłoskę sparowaną w bezdźwięczności na początku wyrazu przed inną spółgłoską sparowaną. Są to „niebezpieczne” miejsca lub pisownia.

Ćwiczenie 23, s. 12

23. Przeczytaj. Wstaw brakujące litery.

1. Będzie chleb b, będzie obiad. 2. Gdyby było ciasto, byłby zjadacz. 3. Ten, kto jest leniwy, jest senny. 4. Brzydka twarz, ale dobry umysł. 5. Niedźwiedź jest niezdarny, tak mocny.

• Dopasuj werbalnie słowa testowe do słów z brakującymi literami.

Chleb b (chleb), obiad (obiady), ciasto (ciasta), zjadacz (zjadacze), leniwy (leniwy), senny (śpiący), brzydki (brzydki), dobry (dobry), niedźwiedź (niedźwiedzie), niezręczny (niezręczny) . ...

Ćwiczenie 24, s. 12

24. Przeczytaj.

Mróz skrzypi. Mróz jest zły.
A śnieg jest suchy i kłujący.
Wiąz jest zimny, a dąb zamarznięty.
Drzewa były przemarznięte.

G. Wołżyna

• Wybierz odpowiednią literę z nawiasów dla każdego słowa, podkreśl ją. Zapisz te słowa.

Więcej h, śnieg, wiąz, chłodno, dąb, zamarznięty, na wskroś.

Ćwiczenie 25, s. 13

25. Przeczytaj wersy z amerykańskiej piosenki przetłumaczonej przez Leonida Yakhnina.

Pyro g starsza pani Fogg piecze
W kuchni przy piecu
A pies to buldog o imieniu e Dog
Idzie podlewać kwiaty.
Starsza pani Fogg bierze ciasto
I herbata z mlekiem
A pies to buldog o imieniu e Dog -
W nim obok stołu.

• Jak myślisz, co jest prawdą w tych wierszach?

Prawda:
Stara Dama Fogg piecze ciasto
W kuchni przy piecu...
Starsza pani Fogg bierze ciasto
I herbata z mlekiem...
Kwestie dotyczące buldoga są fikcją.

• Podkreśl słowa pisowni dla poznanych zasad.

Ćwiczenie 26, s. 13

26. Przeczytaj. Zapisz słowa, zastępując wybrane dźwięki literami.

ha [w] ka - ha sh ka uká [s] ka – oznaczenie
lo [w] ka - lozh ká [s] ka - kás ka
lá [f] ka - láv ka lu [k] ti - lok ti
ko [f] ta - kóf tak ko [k] ti - kóg ti
sha [p] ka - shap ka ló [t] ka - lud ka
shý [n] ka - shýb ka shё [t] ka - szczotka ka

• Przygotuj się, aby udowodnić, że poprawnie wpisałeś słowa.

Cza shka (kubek), łyżka (łyżka), ławka (sklep), sweter - słownictwo, trzeba pamiętać, czapka (kapelusz), futro (futra), wskaźnik (wskaźnik), kask (kask), łokcie (łokcie), pazury (pazury), łódka (łódka), szczotka (szczotka).

Ćwiczenie 27, s. czternaście

27. Przeczytaj. Podkreśl spółgłoski, które chcesz sprawdzić.

Dobrze g ty, zagadka, śliskie, marchewka, marchewka, rubin, strażnik, rubok, zjeżdżalnia, stopa, zegarek, czek.

• Znajdź słowo testowe dla każdego zaznaczonego słowa. Zapisz wzór.

(Ro b ok) pó b wskazówka, (strona F to) strona F ka (zagá D yat) zagá D ka, (dobrze g och) ale g ty, (ile s it) skól s wskazówka (marchewka v ny) marchewka v ka.

Ćwiczenie 28, s. czternaście

28. Przeczytaj to. Nazwij bajki.

1. Ganny a podczas ucieczki z pałacu zgubiła kryształowy pantofelek.
2. Belos nezhk a zaprzyjaźnił się z siedmioma krasnoludkami.

• Wstaw brakujące słowa. Podkreśl litery w nich, które oznaczają dźwięki spółgłoskowe w parze z głuchotą-głosem.

Ćwiczenie 29, s. 15

29. Dopasuj każde słowo do tego samego głównego słowa testowego. Zapisz wzór.

Du b ki - dęby, jagody ka - jagody.
Lov cue - lóvok, close cue - blizok.
Lózh ka to łyżka, buláv ka to bułka.
Prośba ma prosić, stróż ma czuwać.
Uprzejmy - grzeczny, dobry - dobry.

• Podkreśl litery w słowach, których pisownię sprawdziłeś.

Ćwiczenie 30, s. 15

30. Przeczytaj zagadkę. Wstaw brakujące litery i słowo. Narysuj wskazówkę.

jestem okrągła, jestem gładka
I smakuje przyjemnie słodko.
Każdy maluch wie
Takie jest moje imię.

Ćwiczenie 31, s. 15

31. Przeczytaj. Wstaw brakujące litery.

1. Sen v ki, golu b Tsy, Pyro F ki, woda s .
2. W tym samym czasie g, blý s ka, sapo F ki, ruba NS ka.

Niepotrzebne słowa - nurek, nagle, ponieważ pisownia znajduje się na końcu słowa, a w pozostałej części - na początku słowa.

• Podkreśl dodatkowe słowo w każdej grupie słów. Wyjaśnij swoją odpowiedź.

Ćwiczenie 32, s. 16

32. Przeczytaj. Wybierz żądaną literę i wstaw ją do słów.

B? NS?
Dąb, śruba, pluskwa, guzik, elastyczna.
G? DO?
Góra lodowa, cyrk, sygnał świetlny, południe, miękki.
V? F?
Wyspa, żyrafa, sweter, zwinny, dziób.
D? T?
Jod, spójrz, klatka, zagadka, kret.
Dobrze? NS?
Czyżyk, rękawica, kryza, żaba, książka.
Z? Z?
Ładunek, sos, sanki, maska, bajka.

Ćwiczenie 33, s. 16

33. Przeczytaj. Wstaw brakujące litery.

1. Każde drzewo ma swój własny obszar D... Rzeka płynie płasko T.
2. W rękach chłopca Pru T... We wsi głęboka pru D.
3. Kwitnąca lu jest piękna latem g... W ogrodzie wyrósł zielony księżyc Do.
4. Na kwietniku ro z krzew szkarłatnego ro s.

• Dlaczego słowa z brakującymi literami są interesujące? W ostatnim zdaniu podkreśl główne terminy.

W każdej parze słowa wymawia się tak samo, ale inaczej pisze.

Ćwiczenie 34, s. 17

34. Przeczytaj. Wykonaj zadania podane w tabeli.

• Wyjaśnij, w jaki sposób wybrałeś słowa testowe dla słów z nieakcentowanymi samogłoskami oraz dla słów z parami spółgłosek w rdzeniu słów.

Wybraliśmy takie słowa testowe dla słów z nieakcentowaną samogłoską tak, aby nieakcentowana samogłoska była akcentowana w rdzeniu. W przypadku słowa z dźwiękiem spółgłoskowym sparowanym w rdzeniu z głuchotą-głosowością, wybraliśmy słowo jednordzeniowe, tak aby sparowana spółgłoska w rdzeniu znajdowała się przed samogłoską.

Ćwiczenie 35, s. 17

35. Przeczytaj zagadki. Wstaw brakujące litery we wskazówkach.

1. Huh sam d, głowa z pudem, gdy uderzy, stanie się silna. (M około ja około około Do)
2. Nie śnieg, nie lód, ale brom siarki usunie drzewa. (ORAZ nie NS)

• Podkreśl pisownię w słowach.

Ćwiczenie 36, s. osiemnaście

36. Przeczytaj. Tytuł tekstu.

Styczeń

Kocham cię, JA JESTEM Styczeń!
Dla mnie jesteś miesiącem ja jestem najlepszy -
m O ja O doy, b O lshoy skru oraz bulwiasty,
Z O ja O gruby jak bursztyn b!
Słońce, sen g, O pościg, m O róże -
Płomień biały b mi ryo s!

S. Kozłow

• Czy zgadzasz się z opinią autora? Co oznacza słowo bursztyn?

Bursztyn to skamieniała żywica o barwie żółtobrązowej lub złotej.

• Której z wyróżnionych pisowni nie możesz wyjaśnić? Czemu? Podkreśl te pisownie.

Nie możemy wyjaśnić podkreślonej pisowni, ponieważ są to nieakcentowane samogłoski w rdzeniu, których nie można sprawdzić. Pisownię takich słów należy albo zapamiętać, albo sprawdzić za pomocą słownika pisowni.

Ćwiczenie 37, s. osiemnaście

37. Przeczytaj. Wstaw brakujące litery.

Le głęboki mróz, wielka zaspa, srebrzysty szron, wymarzona gurochka, wymarzony gopad, Święty Mikołaj, puszyste sny kobiet, miękki śnieg, konie, gładki lód, śnieżny śnieg.

• Jaki jest motyw, który łączy te słowa i kombinacje słów?

Motyw zimowy łączy te słowa i kombinacje słów.

• Skomponuj ustny tekst na ten temat.

Na zewnątrz był lekki mróz. Wczorajszy śnieg pokrył miasto miękkim śniegiem, dachy domów iskrzyły się srebrzystym szronem. Zamieć pokryła duże zaspy śnieżne.
Dzieci nie mogły siedzieć w domu. Zakładając nowe łyżwy, od samego rana rysowali wzory gładki lód... Dzieciaki grały w śnieżki i lepiły bałwana.
Puszyste płatki śniegu wirowały wesoło, jak dzieci w noworocznym okrągłym tańcu ze Świętym Mikołajem i Snegurochką.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne. Oszałamiające i dźwięczne spółgłoski

Zgodnie z brzmieniem i sposobem tworzenia spółgłoski w języku rosyjskim dzielą się na dźwięczne i bezdźwięczne.

Spółgłoski dźwięczne powstają z udziałem struny głosowe i składają się z głosu i hałasu. Spółgłoski bezdźwięczne powstają bez udziału strun głosowych i składają się wyłącznie z szumu.

Większość spółgłosek to pary głuche / dźwięczne. Tabela:

Niektóre spółgłoski nie tworzą par dla dźwięcznych / bezdźwięcznych (są, że tak powiem, „tylko dźwięczne” lub „tylko bezdźwięczne”).

Niesparowane spółgłoski bezdźwięczne: [x], [x ’], [c], [h’], [u ’].

Niesparowane spółgłoski dźwięczne: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].

W toku mowy, w niektórych pozycjach, sparowane spółgłoski dźwięczne zamieniają się w bezdźwięczne (ogłuszone), a sparowane spółgłoski bezdźwięczne w dźwięczne (dźwięczne).

Spółgłoski dźwięczne są ogłuszane w dwóch pozycjach:

1. Na końcu słowa:

Chleb - [hl'ep].

(Wiele) kwiatów - [zv'itof].

2. Przed bezdźwięczną spółgłoską:

Pazury - [kokt'i].

Łyżka - [kot].

Pod podłogą - [patpólam].

Spółgłoski bezdźwięczne są dźwięczne w pozycji przed parami dźwięcznych:

Prośba - [proz'ba].

Zgaszone światła - [adboy "].

Z przyjacielem - [zdrugam].

Spółgłoski są miękkie i twarde. Zmiękczanie twardych spółgłosek

Zgodnie z dźwiękiem i metodą tworzenia spółgłoski dzielą się na twarde i miękkie dźwięki w języku rosyjskim.

Miękkie spółgłoski powstają przy udziale środkowej części języka i mają specjalny, „miękki” dźwięk. Twarde spółgłoski powstają bez udziału środkowej części języka i mają „twardy” dźwięk.

Większość spółgłosek tworzy pary twarde/miękkie.

Niektóre spółgłoski nie tworzą par twardych/miękkich (są, że tak powiem, „tylko twarde” lub „tylko miękkie”).

Nieparzyste spółgłoski stałe: [w], [w], [c].

Niesparowane miękkie spółgłoski: [th ’], [h’], [sch ’].

Twardych spółgłosek nie można łączyć z dźwiękami samogłosek [i] następującymi po nich, miękkich spółgłosek nie można łączyć z dźwiękami samogłosek [s] następującymi po nich.

Mężczyzna - [muzhik] (tutaj po mocnym [w], [s] brzmi).

Uczył - [uch'il] (tutaj po miękkim [h ’] brzmi [i]).

W niektórych przypadkach w toku mowy dochodzi do zmiękczenia sparowanych stałych spółgłosek.

Twarde [n] można zmienić na miękkie [n '] w kombinacjach [n'ch'], [n'sh '].

Pancake - naleśnik [bl'in'ch'ik].

Zmień - zmień [sm'en'n'sh'ik].

Twardy [d], [t], [h], [s], [n] może zmiękczyć przed miękkim [d '], [t '], [z'], [s '], [n'].

Gwizdek - swi [s't'] et.

Les - le [z "n"] ik.

Skarbiec - w ka [z "n"] mi.

Łuk - ba [n „t”] ik.

Indie - I [n "d"] m.in.

Podobieństwo spółgłosek w brzmieniu i wymowie, utrata spółgłosek w trudnych do wymówienia kombinacjach

Oprócz zmiękczania, wyrażania i ogłuszania w toku mowy, spółgłoski ulegają innym zmianom w określonych pozycjach. Zwróćmy uwagę na niektóre z nich.

Dźwięki [z], [s], [d], [t] przed spółgłoskami [w], [w], [h "], [u"] są do nich podobne pod względem dźwięku i wymowy.

Szyć - [shshyt '].

Kindle - [razhzhech '].

Konto - [sch'ch'ot].

Hojny - ra [sch'ch''] edril.

Posprzątaj - [patch'ch'is't'it'].

Z chrząszczem - [zhzhukom].

Z wełny - [ishshers "t" i].

W czasownikach na -sat i -s dźwięki [t ’] i [s’], wzajemnie asymilujące się w wymowie, pokrywają się z podwójnym dźwiękiem [ts].

Łza - [rvazza].

Dobrze - [gad'itssa].

W połączeniu TSK dźwięki [t] i [s], wzajemnie podobne w wymowie, pokrywają się z dźwiękiem [c].

Arbatsky - [arbatskiy "].

Pirat - [pirat "].

Gdy kombinacja spółgłosek jest trudna do wymówienia, jedna z nich może wypadnąć.

Apodyktyczny - niegodziwy.

Serce - se [rts] mi.

Późno - przez [znak] około.

Słońce jest tak [nts] mi.

Zazdrosny - zazdrosny [z "l"] wierzbą.

Uczucie - chu [st] o.

Sześćset - ona [ss] z.

Holenderski - wskazówka golla [ns].

Samogłoski perkusyjne i nieakcentowane. Redukcja samogłosek nieakcentowanych

Zgodnie ze specyfiką wymowy, czasu trwania i siły dźwięku samogłoski dzielą się na perkusyjne i nieakcentowane.

Samogłoski akcentowane w języku rosyjskim mają znacznie dłuższy czas trwania i siłę dźwięku niż samogłoski nieakcentowane. Samogłoski akcentowane są bardziej wyraźne niż samogłoski nieakcentowane.

Samogłoski akcentowane tworzą sylaby akcentowane w mowie, samogłoski nieakcentowane - nieakcentowane sylaby.

W pozycji nieakcentowanej samogłoski są wymawiane mniej wyraźnie i brzmią krócej (tj. są zredukowane).

Samogłoski [i], [s], [y] bez akcentu generalnie zachowują swój dźwięk.

Piła - [p'ila].

Dym - [dym].

Ręka - [ręka].

Samogłoski [o], [e], [a] zmieniają jakość dźwięku bez stresu.

Po solidnych spółgłoskach nieakcentowane [o] i [a] pokrywają się z krótkim dźwiękiem samogłoskowym, bliskim, ale nie identycznym z [a] (na kursie fonetyki szkolnej nie ma specjalnego znaku dla tego dźwięku, używany jest symbol [a] ).

Rozdział to [rozdział].

Słowa to [chwała].

Po miękkich spółgłoskach nieakcentowane [e] i [a] pokrywają się z krótkim dźwiękiem samogłoskowym, bliskim, ale nie identycznym z [i] (na kursie fonetyki szkolnej nie ma specjalnego znaku dla tego dźwięku, używany jest symbol [i] ).

Sprawy - [d'ila].

Piatak - [pitak].

Podwójna rola liter E, Y, Y, I w grafice rosyjskiej

Listy mi, ty, ja, ja bawić się podwójna rola w rosyjskiej grafice.

Listy mi, ty, ja, ja oznaczają dwa dźwięki naraz, jeśli stoją na początku słowa, albo po oddzielającym b i b, albo po samogłosce: [y'e], [y'o], [y'y], [y' a].

Tak - [y'es "t"] (litera mi oznacza dwa dźwięki na początku słowa).

Will rzucić - [pral "y" z] (litera mi oznacza dwa dźwięki po b).

Komfort - [uy'ut] (litera NS oznacza dwa dźwięki po samogłosce).

Litery e, e, yu, i, stojące po miękkich spółgłoskach, oznaczają tylko dźwięki samogłosek [e], [o], [y], [a] i miękkość poprzedniej spółgłoski.

Las - [l'es].

Miód - [m'ot].

Łukasz - [patrz].

Wiersz - [r'at].

Główna zasada. Sparowane bezdźwięczne spółgłoski p, f, t, s(i odpowiadające im miękkie), k, w na końcu wyrazu i przed bezdźwięcznymi spółgłoski mogą być przekazywane odpowiednio literami NS lub b , F lub v , T lub D , z lub s , Do lub g , NS lub F ... Sparowane spółgłoski dźwięczne mogą być przesyłane tymi samymi literami b, c, d, h(i odpowiadające im miękkie), g, f przed sparowanymi spółgłoskami dźwięcznymi (z wyjątkiem v). Aby poprawnie napisać literę spółgłoskową w takich przypadkach, należy wybrać inną formę tego samego słowa lub innego słowa, gdzie w tej samej znaczącej części słowa (ten sam rdzeń, przedrostek, przyrostek) sprawdzana spółgłoska znajduje się przed samogłoską lub przed spółgłoskami p, l, m, n, v(i odpowiadające im miękkie), jak wcześniej J(w liście - przed podziałem b oraz b , patrz §27-28). Przykłady:

Spółgłoski w rdzeniach i przyrostkach:

1) na końcu słowa: doub (por. dąb, dąb), głębokoNS (głupi głupi), grab (Obrabować), syP (wlać), alez (nosy), ws (wózki),NSD (roku), croT (Kret), żonaT (żonaty), rękav (rękawy), croty (krew, krew), shtraF (grzywny, grzywna, rzut wolny), myć sięDo (zmoknąć, zmoknąć, zmoknąć), niebieskiDo (siniaki), miesiącg (może, może), małyNS (dziecko dziecko),MontF (montaż, montaż), remisna żywo (dreszcz, dreszcz); Poślubić mrózh (mróz, mróz, mróz) oraz mrózsiedzieć (mżawka, mżawka);

2) przed spółgłoskami:

a) przed głuchymi: doub Ki(por. dęby, dąb), potrząsnąćNS Kai (szmaty, szmata, szmata, szmaty), NSNS tsa (Kupiec), Ov tsa (owce),lov replika (zręczny), rękav pisklę (rękawy), szekaF pisklę (szafki), anis replika (Niska), miz Kai (kręgle), Wahsiedzieć Kai (Wasiasz), NSh Kai (Kuzja, Kuźma), KaiD Kai (wanna), jaT replika (tagi), NSg ti (pazur), loDo ti (łokieć), byćg stan (uciekaj, uciekaj), loF Kai (łyżki, łyżka), pokójNS Kai (mały pokój), skrzydełkaNS NS (skrzydełka); Poślubić na przemianF NS (przeplatany) oraz na przemianNS NS(mieszać), suNS pisklę (zupy) oraz sub pisklę (Przedmiot);

b) przed sparowanymi dźwięcznymi (z wyjątkiem v): młodybyć ba (namłócić), stosdb ba (wesela, wesele; nie sprawdzaj słowem zabiegać), NSdb ba (spacerować), osiedzieć ba (zapytać się), odnośnieh ba (skaleczenie), wółNS ba (magia), boF ba (przysięgać), vraiF tak(wrogi), F Gu (spalony, spalony), F dawać (czekać).

Spółgłoski w przedrostkach (przed bezdźwięczną lub parą dźwięczną spółgłoską, z wyjątkiem v): v spacerować,v pobić(por. wsiadaj, wsiadaj), naD ukłucie (cięcie, łza), Ob hej, och?b smażyć (odetnij, odetnij, idź dookoła), OT rozmawiać oT zadzwoń, ohT radzić (oduczać), naD rzucać, przezD rzucić, przezD wysłać (przynieś, wyślij), z robić,z oszukiwać(być w stanie, w stanie, zrzucić), PrzedD karpacki (Ural).

Spółgłoska powstaje, gdy wydychane powietrze przechodzi przez jamę ustną z pokonywaniem przeszkód stworzonych przez język, usta, zęby, podniebienie. Wszystkie dźwięki spółgłoskowe składają się z hałasu, który jest przez to generowany. W niektórych spółgłoskach oprócz szumu zaangażowany jest głos, który powstaje w wyniku wibracji strun głosowych.

Porównanie z dźwiękami samogłosek. Dźwięki samogłosek składają się tylko z głosu (tonu), a spółgłoski mogą zawierać głos, ale koniecznie zawierają hałas. Kiedy powstają samogłoski, wydychane powietrze swobodnie przechodzi przez jamę ustną, a gdy tworzą się spółgłoski, powietrze pokonuje przeszkody tworzone przez narządy mowy.

Klasyfikacja spółgłosek.

Każda spółgłoska ma cechy odróżniające ją od innych spółgłosek. Spółgłoski różnią się od siebie

• w zależności od stopnia udziału głosu i hałasu: dźwięczny (w edukacji głos przeważa z niewielką ilością hałasu), głośny dźwięczny (składa się z hałasu i głosu) i głośny głuchy (składa się tylko z hałasu);
• w miejscu powstawania hałasu, w zależności od tego, gdzie i przez jakie narządy mowy powstaje przeszkoda, którą pokonuje strumień wydychanego powietrza (wargowy, językowy itp.).

Dźwięki spółgłosek różnią się szeregiem cech, ale najwyraźniej przeciwstawiają się sobie pod względem dźwięczności/głuchoty i twardości/miękkości, co jest ważne przy rozróżnianiu słów ze słuchu: staw – gałązka; kreda - osierocona.

Aby wskazać dźwięki spółgłosek na piśmie - 21 liter spółgłosek: b, c, d, d, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Ale jest znacznie więcej spółgłosek - 36: [b], [b '], [c], [c'], [g], [g '], [d], [d'], [g] , [ h], [h '], [y'], [k], [k '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n'] , [ n], [n '], [p], [p'], [c], [c '], [t], [t'], [f], [f '], [x], [x '], [c], [h'], [w], [u '].

Powodem tej rozbieżności jest to, że miękkość sparowanych dźwięków spółgłoskowych jest wskazywana nie literą spółgłoski, ale literą samogłoski (E, E, Y, Y, I) lub b.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne.

• Dźwięczny
  • utworzone przez głos i hałas.
  • listy L, M, N, R, Y oznaczają najbardziej dźwięczne spółgłoski (dźwiękowe), które powstają z przewagą głosu i nieznacznego hałasu: [m], [n], [l], [p], [m '], [n'], [l '], [p '], [th']. Nie tworzą par dla dźwięczności / głuchoty - zawsze dźwięczne.
  • B, C, D, D, F, Z - głośne dźwięczne [b], [c], [d], [d], [g], [h], [b '], [c'], [g '], [d'], [g '] , [z '], składają się z szumu i głosu, mają sparowane dźwięki dla dźwięczności / głuchoty.
• Głuchy (głośno głuchy)
  • wymawiane tylko z hałasu (bez głosu):
  • P, F, K, T, W, S - [n], [n '], [f], [f'], [k], [k '], [t], [t'], [w], [s], [s'] - głuchy, mają sparowane dźwięczne;
  • X, C, H, Sch - [x], [x ’], [c], [h’], [u ’] - zawsze głuchy, nie mają sparowanego dźwięczności / głuchoty.

W mowie wymiana dźwięków może nastąpić pod wpływem sąsiednich dźwięków w słowie. Ważne jest, aby znać mocne i słabe pozycje spółgłosek w słowie dla ich poprawnej pisowni.

W słabych pozycjach, które zależą od położenia dźwięku w słowie, może nastąpić zmiana dźwięków spółgłosek w zależności od dźwięczności / bezdźwięczności: dźwięczne spółgłoski sparowane zamieniają się w odpowiednie sparowane spółgłoski głuche (ogłuszone), a bezdźwięczne sparowane spółgłoski zamieniają się na odpowiednie sparowane spółgłoski dźwięczne (dźwięczne). Na piśmie te zmiany w dźwiękach zwykle nie znajdują odzwierciedlenia. Słaba pozycja to znak ortografii.

Silne pozycje w udźwiękowieniu / głuchoty

(jak słyszymy, tak piszemy):

• przed samogłoskami: sowa [sowa], las [l'esa];
• przed dźwięcznym [l], [l ’], [m], [m’], [n], [n ’], [p], [p’], [y ’]: light [sv'et] - dzwonienie [dzwonienie], zmień [sm'ena] - zdrada [ism'en], oderwij [atlamat '] - bummer [bummer], zabierz [atn'at'] - tray [padnos ], oznacza [sresstva] - zrazy [zrazy] itp.;
• przed [w], [w ']: twój [tvaih] - dwa [dwa], twój [twój] - dzwonienie [dzwonienie];
• dla par spółgłosek dźwięcznych silna pozycja znajduje się przed spółgłoskami dźwięcznymi: budynek [budynki];
• dla par głuchych - przed bezdźwięcznymi spółgłoskami: miska [miska].

Słaba pozycja w dźwięczności / głuchota:

• na końcu słowa: grzyb [grypa] - grypa [grypa], owoc [tratwa] - tratwa [tratwa], kod [kot] -kot [kot], rodzaj [usta] - usta [usta];
• dźwięczne spółgłoski sparowane są ogłuszane przed bezdźwięcznymi spółgłoskami: niska [niska], budka [boot];
• bezdźwięczne spółgłoski dźwięczne są dźwięczne przed parzystymi spółgłoskami dźwięcznymi (z wyjątkiem [в], [в ’]): minął [zdal], młócenie [malad'ba], światło [światło];

Twarde i miękkie spółgłoski.

Dźwięki miękkie różnią się od dźwięków twardych tym, że gdy są wymawiane, język wykonuje dodatkową akcję: jego środkowa część unosi się do twardego podniebienia.

Mocne pozycje w twardości / miękkości:

• przed samogłoskami: nos noszony, mówią [mówią] - kreda [m'el];
• na końcu słowa: kreda [m'el] - kreda [m'el '], cios - cios, kąt - węgiel;
• dla dźwięków [л], [л '], niezależnie od pozycji: półka [półka] - polka [pol'ka];
• dźwięki [s], [s'], [s], [s'], [t], [t '], [d], [d'], [n], [n '], [p] , [p '] przed [k], [k'], [z], [z '], [x], [x'], [b], [b '], [n], [n'] , [mm'] : bank [bank] - łaźnia [bank'ka], śnieżyca [śnieżyca] - kolczyk [ser’ga], chata - rzeźba.

Słaba pozycja w twardości / miękkości:

• Zmiany spółgłosek w twardości / miękkości mogą być spowodowane wzajemnym wpływem dźwięków.
• twardy dźwięk zmienia się w sparowany miękki dźwięk przed miękkimi spółgłoskami (częściej s, s, n, p przed dowolną miękką spółgłoską):
  • n -> n ', p -> p' przed h ', sch': perkusista [perkusista], latarnik [fanar];
  • s -> s' przed n ', t': piosenka [p'es'n'a], kość [cos't '];
  • z -> z 'przed n', d ': życie [życie], paznokcie [paznokcie];
  • w kilku innych kombinacjach: drzwi [d'v'er '], zjadłem [s'y'el];
• miękka spółgłoska, zanim twarda stanie się twarda: koń - koń

Jeśli głuche i dźwięczne dźwięki są oznaczane za pomocą liter, to twarde i miękkie dźwięki są oznaczane w inny sposób.

Wskazanie miękkości par spółgłosek:

• listy Ja, E, Yo, Yu : powolny - por. wał, ser - sir, niesiony - wózek, właz - łuk;
• przed listem ORAZ spółgłoski są zawsze miękkie (z wyjątkiem F, W, C): uczta, spokój, sito;
  po Ж, Ш, Ц (są zawsze stałe) [s] są wymawiane, a nie [i]: tłuszcz [tłuszcz], zhito [zhyta], bump [shishka].
• miękki znak b:
  • na końcu słowa: kikut, stojak - por. obóz, stal - stał się, upał - upał, prawda - był, cały - ciężar, skrępowany - kreda;
  • miękkość spółgłoski [l '] przed każdą inną spółgłoską: śledź, lipiec, polka;
  • miękkość spółgłoski przed spółgłoską twardą: wcześniej tylko (por. sens), gorzko (por. zjeżdżalnia), łaźnia (por. bank), rzodkiewka - rzadko, świt - ostry, kamyki - kawki, węgle - rogi, konopie - piana;
  • Miękkość spółgłoski stojącej przed innymi miękkimi spółgłoskami ([g '], [k'], [b '], [m']) jest oznaczona miękkim znakiem b tylko wtedy, gdy przy zmianie wyrazu druga spółgłoska staje się twarda, a pierwsza pozostaje miękka: kolczyki (miękkie [p '] przed miękkim [r']) - kolczyk (miękkie [p '] przed twardym [r]), ósma - ósma, światła - światła... Ale, most [mos't'ik] - bez b, bo most [most] - [c] twardy przed twardym [t], ogon-ogon, wzrost - wzrost.
• Miękkość spółgłosek Ch, Sch nie jest wskazany przed innymi spółgłoskami, ponieważ Ch, Sch są zawsze miękkie: piecyk, nerka, moc, pomocnik.

Oznaczono twardość

• brak miękkiego znaku w mocnych pozycjach,
• pisanie po samogłoskach spółgłoskowych litery A, O, Y, Y, E
• w niektórych zapożyczeniach przed E występuje twarda spółgłoska: [fanEt'ika].

Inne zmiany spółgłosek

• Uproszczenie grupy spółgłosek składającej się z 3-4 liter (spółgłoska niewymawialna): z lnz e [co nts e], tro stn hic [tra s'n'„Hic], oto pdc e [s'e rts uh], cześć vstv Ej [cześć NS uj '], le stn itza [l'e nie itza] itd.
• Asymilacja (przyswajanie) spółgłosek w miejscu nauki: Środek astier [ SCH‘Ast’y’e], gru zh hic [gru SCH” wycieczka], nas to [ NS yt '], ściskać w [ F w '], pozbądź się [i F: yt '] itd.
• Zmiana —Tsja, Tsja w czasownikach kończących się na [ tsa]:my być[my tsa], mój tsya[moje tsa] itd.
• Zmień th - [szt] / [h’t]: NS och [DO], NS Obi [shto], nie NS o nie NS a] itd.
• Podwójne spółgłoski: wa nn a [wa n: a], tra SS a [tra z: Jestem NS jon [m'i ja'i on] itd.

Dźwięki mogą się zmieniać na kilka sposobów jednocześnie: liczenie [pach’sh’ot] - count -> [uch ’], d + [uch’] -> [h’sh ’].

Spółgłoski pisowni.

• U podstaw słowa:
  • sprawdzalny
  • niewymawialny
  • nieweryfikowalny
• Spółgłoski na końcu przedrostków:
  • na s (s);
  • do reszty spółgłosek
• Spółgłoski (z wyjątkiem n) w przyrostkach rzeczowników i przymiotników
  • -shchik (-chik);
  • -sk- i -k-;
• Litery -н- i -нн- w przyrostkach.

Bibliografia:

1. Babajcewa W.W. Język rosyjski. Teoria. Klasy 5 - 9: podręcznik do pogłębienia. badanie Język rosyjski. / W.W. Babajcewa. - wyd. 6, ks. - M. Drofa, 2008
2. Kazbek-Kazieva M.M. Przygotowanie do olimpiad w języku rosyjskim. 5-11 stopni / M.M. Kazbek-Kaziewa. - 4. ed. - M.Zh.Iris-press, 2010
3. Litnevskaya E.I. Język rosyjski. Krótki kurs teoretyczny dla uczniów. - Moskiewski Uniwersytet Państwowy, Moskwa, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Svetlysheva V.N. Informator dla uczniów szkół średnich i osób wkraczających na uniwersytety / VN Svetlysheva. - M.: SZKOŁA AST-PRESS, 2011

W języku rosyjskim nie są wskazane wszystkie dźwięki mowy, ale tylko te główne. W języku rosyjskim występują 43 dźwięki podstawowe - 6 samogłosek i 37 spółgłosek, natomiast liczba liter wynosi 33. Liczba samogłosek podstawowych (10 liter, ale 6 dźwięków) i spółgłosek (21 liter, ale 37 dźwięków) również się nie zgadza. Różnica w składzie ilościowym głównych dźwięków i liter zależy od specyfiki pisma rosyjskiego. W języku rosyjskim, solidny i miękki dzwięk oznaczone tą samą literą, ale dźwięki miękkie i twarde są uważane za różne, dlatego jest więcej dźwięków spółgłosek niż litery, którymi są oznaczone.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Dźwięki spółgłosek dzielą się na dźwięczne i głuche. Udźwiękowieni składają się z hałasu i głosu, głusi tylko z hałasu.

Spółgłoski dźwięczne: [b] [b "] [c] [c"] [g] [g "] [d] [d"] [z] [z "] [g] [l] [l"] [ m ] [m "] [n] [n"] [p] [p "] [th]

Spółgłoski bezdźwięczne: [n] [n "] [f] [f"] [k] [k "] [t] [t"] [s] [s "] [w] [x] [x"] [ h "] [u"]

Spółgłoski sparowane i niesparowane

Wiele spółgłosek tworzy pary spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych:

Dźwięczne [b] [b "] [c] [c"] [g] [g "] [d] [d"] [h] [z "] [g]

Bezdźwięczne [n] [n "] [f] [f"] [k] [k "] [t] [t"] [s] [s "] [w]

Następujące spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne nie tworzą par:

Dźwięczny [l] [l "] [m] [m"] [n] [n "] [p] [p"] [th]

Głuchy [x] [x "] [h"] [uh "]

Miękkie i twarde spółgłoski

Dźwięki spółgłoskowe dzielą się również na dźwięki twarde i miękkie. Różnią się pozycją języka podczas wymowy. Podczas wymawiania miękkich spółgłosek środkowy tył języka podnosi się do podniebienia twardego.

Większość spółgłosek tworzy pary twardych i miękkich spółgłosek:

Stały [b] [c] [d] [d] [h] [c] [l] [m] [n] [n] [p] [c] [t] [f] [x]

Miękkie [b "] [c"] [r "] [d"] [h "] [c"] [l "] [m"] [n "] [n"] [p "] [c"] [ t "] [f"] [x "]

Następujące twarde i miękkie spółgłoski nie tworzą par:

Solidny [w] [w] [c]

Miękkie [h "] [u"] [th "]

Skwierczące spółgłoski

Dźwięki [w], [w], [h ’], [u’] nazywane są syczeniem.

[w] [w] [h "] [u"]

Spółgłoski syczące

[h] [h "] [c] [c"] [c]

Gwiżdżące dźwięki s-s, s-s są frontowo-językowe, szczelinowe. Podczas artykulacji solidnej c-z zęby są odsłonięte, czubek języka dotyka dolnych zębów, grzbiet języka jest lekko zakrzywiony, boczne krawędzie języka są dociskane do górnych zębów trzonowych, dlatego pośrodku tworzy się rowek. Powietrze przemieszcza się wzdłuż tego rowka, wytwarzając hałas tarcia.

Wymawiając miękkie s, s, artykulacja jest taka sama, ale dodatkowo grzbiet języka unosi się do podniebienia twardego. Podczas wymawiania dźwięków więzadła są zamknięte i wibrują. Zasłona podniebienia jest podniesiona.