Niemieckie ćwiczenia części ciała.

Słownictwo

1. Podstawowe słowa

der Körper- ciało
der Körperteil (-mi) - część ciała

der Kopf (̈-e) - głowa
das Haar, umrzeć Haare- włosy
das Gesicht (-er) - Twarz
umrzeć (-pl) - czoło
die Augenbraue - brwi
die Augenbrauen - brwi
umrzeć wimper - rzęs
umrzeć Wimpern - rzęsy
das Augenlid - powieka
die Augenlider - powieki
das Auge - oko
umrzeć Augen - oczy
umrzeć Nase (-n) - nos
das Oh - ucho
umrzeć Ohren- uszy
umrzeć Wange - policzek
umrzeć Wangen - policzki
der Mund (̈ -er) - usta
umrzeć Lippe- warga
umrzeć Lippen- usta
der Zahn- ząb
die Zahne- zęby
umrzeć Zunge (-n) - język
das Kinn (-mi) - podbródek

der Hals (̈-e) - szyja
der Nacken- tył szyi

der Rumpf (̈-e) - tułów
die Schulter- ramię
die Schultern- ramiona
der Arm- ramię (= część bez pędzla)
umrzeć z bronią- ramiona (= części bez szczotek)
umrzeć Achsel- Pacha
umrzeć Achseln- pachy
der Ellenbogen- łokieć
die Ellenbogen- łokcie
umrzeć Brusta (̈-e) - pierś
umrzeć Taile (-n) - talia
der Bauch (̈-e) - brzuch
der Bauchnabel- pępek
der Rücken- plecy
umrzeć Lende (-n) - dolna część pleców

das Gesäß(jednostka godz.) (-mi) - tyłek (cała część)
die Gesäßbacken- tyłek
das Geschlechtsorgan (-mi) / Stan techniczny (-mi) - narząd płciowy

umrzeć ręka- ramię (= pędzel)
die Hände- ramiona (= pędzle)
das Handgelenk (-mi) - nadgarstek
die Handfläche (-n) - Palma
der palec- palec
umrzeć palec- palce
der Daumen- kciuk
der Zeigefinger- palec wskazujący
der Mittelfinger- środkowy palec
der Ringfinger- palec serdeczny
der kleine (-n) Palec- mały palec

das bein- noga (= część bez stopy)
umrzeć beine- nogi (= części bez nóżek)
die Hüfte- udo
die Hüften- uda
der Oberschenkel- cześć p
die Oberschenkel- biodra
der Unterschenkel- piszczel
die Unterschenkel- łydki
das Knie- kolano
umrzeć- okrążenie

der Fuß- noga (= zatrzymaj)
die Füße- nogi (= stopy)
der Knöchel- kostka
die Knöchel- kostki
die Fußsohle - podeszwa
die Fußsohlen - Stopy
umrzeć Ferse- pięta
die Fersen - obcasy
der Zeh / die Zehe- palec u nogi
umrzeć Zehen- palce u stóp

2. Dodatkowe słowa

sehen (sieht, sah, hat gesehen) - zobaczyć
hören- słyszeć
riechen (riecht, roch, kapelusz gerochen) - wąchać
schmecken- smak
fühlen- dotykać

sich verletzen- Zranić się
sicz + i + daty. + stoßen (stößt sich, stieß sich, hat sich gestoßen) - zderzyć się o + wino. NS.
my tu? (tut weh, tat weh, kapelusz wehgetan) - rozchorować się (np. rana)
krank sein(ist krank, war krank, ist krank gewesen) - rozchorować się (= być chorym)

die Kopfschmerzen (mnogi)- bół głowy
die Bauchschmerzen (mnogi)- ból brzucha
die Halsschmerzen (mnogi)- ból gardła

3. Zwroty

sich die Haare schneiden lassen- zrobić sobie fryzurę

mit dem Kopf nicken- kiwnąć głową
ins Gesicht sagen- mówić osobiście
die Stirn runzeln- zmarszczyć czoło
auf einem Ohr taub sein- być głuchym na jedno ucho
auf einem Auge blind sein- nie widzę jednym okiem

mit vollem Mund reden- rozmawiasz z pełnymi ustami
sich die Zähne putzen- umyj zęby
einen Zahn ziehen- usunąć/wyciągnąć ząb

mit den Achseln zucken- wzruszyć ramionami
einen Bauch haben- mieć brzuch

Geschickte Hände- zręczne ręce
(sich) die Hände waschen- umyj (siebie) ręce
(sich) die Hände abwischen- wytrzyj (siebie) ręce
w die Hände klatschen- klaskać
mit der Hand in die Tasche greifen- sięgnij ręką do kieszeni
mit dem Finger zeigen- wskazać palcem

auf den Knien- na kolanach
auf umrzeć Knie upadli- padnij na kolana
auf den beinen sein- bądź na nogach
die Beine übereinander schlagen- krzyżować nogi

4. Stabilne frazy

Zatrzymaj Munda!- Zamknij się!
Weg palca!- Ręce przy sobie!
Hände hoch!- Ręce do góry!

Meine Nase strzał.- Swędzi mnie nos.
Meine Nase ist zu.- Mam zatkany nos.
Mein Fuß ist eingeschlafen.- Moja noga jest zdrętwiała.

Ich traue meinen Augen nicht.- Nie mogę uwierzyć własnym oczom.
Mir standen die Haare zu Berge.- Moje włosy stanęły / stanęły dęba.
Es lief mir kalt über den Rücken. Po moim kręgosłupie przebiegł dreszcz.

Jakieś komentarze, opinie lub sugestie dotyczące tego artykułu? Pisać!

Metodyczne opracowanie lekcji-uogólniania wiedzy dla klasy III na temat „Wir uber uns. Korperteile”

Jak wiesz, badanie język obcy(zwane dalej FL) nie zawsze rozwija się tak, jak tego chcemy. Może nadejść moment, w którym potrzebny jest dodatkowy impuls, zachęta do studiowania IY. Takim bodźcem może stać się technologia projektowania. Uczeń ma możliwość praktycznego wykorzystania mowy i języka w dogodnej dla siebie formie kreatywnej (kolaże, plakaty, wywiady, nagrania wideo), a nauczyciel ma kreatywne podejście do organizacji działania edukacyjne w klasie.

Forma wykonania: Lekcja konkursowa z wykorzystaniem elementów technologii projektowania.

Cel: uogólnienie i utrwalenie studenckiego ZUN-u w wykorzystaniu przestudiowanego słownictwa na temat „Wir über uns. Korperteile”. poprzez ochronę mini-projektów uczniów „Opisz siebie!” i „Opisz innych!”

Zadania:

Rozwój umiejętności rytmiczno-intonacyjnych, fonetyczno-wymowy.

Rozwijanie i doskonalenie wiedzy konwersacyjnej, umiejętności, umiejętności uczniów w zakresie posługiwania się przestudiowanymi jednostkami leksykalnymi na dany temat w kontekście „Opisz siebie!” i „Opisz innych!”

Rozwój zdolności twórczych uczniów poprzez działania projektowe.

Kształtowanie u uczniów tolerancyjnego stosunku do siebie, wzajemnej kontroli i poczucia wzajemnej pomocy.

Sprzęt i wyposażenie lekcji:

2 zeszytale.

Prezentacje.

mnajlepszy projektor multimedialny.

Zdobiona deska.

Zestaw kolorowych przysiadów do dzielenia dzieci na grupy.

Zestaw kart tematycznych do wyboru nazwy dla każdej grupy.

Zdjęcia ze zdjęciami bohaterowie baśni.

Plan lekcji

Pozdrowienia dla studentów

Rozgrzewka fonetyczna

Wierszyk„Ich bin da und du bist da. (Nazwa) czy jesteś taki?

Zmobilizowanie uwagi uczniów do treści lekcji

Rozwijanie i doskonalenie umiejętności konwersacyjnych uczniów w ramach projektu „Opisz siebie!”

Fizminówka

Działania projektowe uczniów w kontekście „Opisz innych!”

Gra detektywistyczna

Wyniki lekcji, d / z. Odbicie.

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Pozdrowienia dla studentów

Nauczyciel wita uczniów.

II. Rozgrzewka fonetyczna

Nauczyciel zaczyna wypowiadać wierszyk ”Ichkoszdaunddubistada... (Nazwa)istauchda? Uczeń 1 dołącza do wypowiedzi nauczyciela, a także wypowiada wierszyk, wzywając imię innego ucznia. W ten sposób każdy uczeń przedstawia odpowiedzi. To ćwiczenie pozwala nauczycielowi zaznaczyć obecnych i nieobecnych na lekcji oraz uniknąć formalności i formalności.

III. Zmobilizowanie uwagi uczniów do treści lekcji

IV. Rozwój i doskonalenie konwersacyjnych studentów ZUN w ramach projektu „Opisz siebie!”

Zadania do tej części projektu

1) Rozdaj nazwy części ciała w języku niemieckim. Arkusze z zadaniami są dystrybuowane do obu zespołów, czas jest odnotowywany. Studenci wykonują zadania pod kątem poprawności i szybkości.

2) Napisz te rzeczowniki w liczbie mnogiej.
Oba zespoły otrzymują arkusze słownictwa na temat „Körperteile”. Zadaniewykonywanenadobrzeorazprędkość.

umrzeć Ręcznie umrzeć ...
das Ohr-die ...
umrzeć Nase-umrzeć ...
das Auge-die ...
das Knie-die ...
der Fuβ - umrzeć ...

3) Wstawićpominiętylisty.

die H ... nd, das O ... r, der Fu ..., das A ... ge, die Na ... e, das Kni ...

Obie drużyny otrzymują arkusze zadań. Student wykonuje zadanie na czas i poprawność.

4) Opisaćsiebie! Beschreibt euch selbst!

Każdy zespół musi opisać kolegę z klasy lub kolegę z klasy. Drużyna przeciwna musi zgadywać, tj. nazwij koleżankę z klasy lub koleżankę z klasy. Każdy zespół otrzymuje arkusze robocze ze frazesami mowy:

ale)DasistunserMitschü ler.
Er ist (nicht) hoch von Wuchs.
Seine Augen sind grün / blau / grau / braun.
Seine Haare sind schwarz / ślepa / braun / lang / kurz.
Seine Nase ist lang / kurz.
Wer ist das?

b) Das ist unsere Mitschülerin.
Sie ist (nicht) hoch von Wuchs.
Ihre Augen sind grün / blau / grau / braun.
Ihre Haare sind lang / kurz / blond / schwarz / braun.
Wer ist das?

V. Fizminówka

V i ... Działania projektowe uczniów w kontekście „Opisz innych!”

Obie drużyny proszone są o wybranie kart z imionami znanych baśniowych bohaterów. Drużyny wybierają karty. Każda drużyna otrzymuje plakat ze zdjęciem piosenkarza lub piosenkarza, aby uczniowie mogli napisać opis idola, arkusze ćwiczeń ze frazesami mowy, które pomogą w ułożeniu zagadki.

Rotkäppchen (czerwonyczapka), Malwina.

Das ist eine Oma / Mädchen.

Sie kommt aus einem Märchen.

Sie ist alt / jung.

Sie kapelusz lange / kurze Haare.

Ihre Haare sind blond / rot / braun / schwarz.

Ihre Nase ist kurz / lang.

Ihre Augen sind grün / blau / grau / braun.

Sie ist schön / nicht schön.

Sie ist hilfsbereit / fleißig.

Wer ist das?

Karabas, Pierrot

Das ist ein Mann / Junge.

Er kommteinem Märchen.

Er kapelusz kurze / lange Haare.

Seine Haare sind schwarz / blond / zgnilizna / braun.

Seine Nase ist kurz / lang.

Seine Augen sind grün / blau / grau / braun.

Er ist sehr schön / nicht schön.

Er ist böse / lustig.

Wer ist das?

Każda drużyna wybiera osobę, która opisze osobę zagadkę po niemiecku. Po tym, jak uczniowie wypowiedzą imię bajkowej postaci, ich uwagę zwraca się do rysunku z wizerunkiem bohatera.

VII. Gra detektywistyczna

VIII. Podsumowanie lekcji. Odbicie

Podsumowanie lekcji

Podczas gdy jury podsumowuje. Nauczyciel pyta uczniów, czego nauczyli się podczas lekcji. Co im się podobało. Co działało dobrze, a co nie.

Do dziś nie udało mi się...

Dziś zdałem sobie sprawę, że ...

Słowo jury. Zwycięska drużyna jest zdeterminowana.

Ich danke ihnen für die gute Zusammenarbeit. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.

1. Podstawowe słowa

der Körper - ciało der Körperteil (-e) - część ciała

der Kopf (̈ -e) - głowa das Haar, die Haare - hair das Gesicht (-er) - twarz die Stirn (-en) - czoło die Augenbraue - brwi die Augenbrauen - brwi die Wimper - eyelash die Wimpern - rzęsy das Augenlid - powieka die Augenlider - powieki das Augen - oko die Augen - oczy die Nase (-n) - nos das Ohr - ucho die Ohren - uszy die Wange - policzek die Wangen - policzki der Mund (̈ -er) - usta die Lippe - lip die Lippen - lips der Zahn - tooth die Zähne - teeth die Zunge (-n) - język das Kinn (-e) - chin

der Hals (̈ -e) - szyja der Nacken - tył szyi

der Rumpf (̈ -e) - tułów die Schulter - ramię die Schultern - barki der Arm - ramię (= część bez ręki) die Arme - ramiona (= część bez rąk) die Achsel - pacha die Achseln - pacha der Ellenbogen - łokieć die Ellenbogen - łokcie die Brust (̈ -e) - klatka piersiowa die Taille (-n) - talia der Bauch (̈ -e) - brzuch der Bauchnabel - pępek der Rücken - plecy die Lende (-n) - talia

das Gesäß (liczba pojedyncza) (-e) - pośladki (cała część) die Gesäßbacken - pośladki das Geschlechtsorgаn (-e) / Geschlechtsteil (-e) - genitalia

die Hand - hand (= ręka) die Hände - hands (= hands) das Handgelenk (-e) - nadgarstek die Handfläche (-n) - dłoń der Palec - palec die Palec - palce der Daumen - kciuk der Zeigefinger - palec wskazujący der Mittelfinger - środkowy palec der Ringfinger - palec serdeczny der kleine (-n) Palec - mały palec

das Bein - noga (= część bez stopy) die Beine - nogi (= część bez stóp) die Hüfte - udo die Hüften - uda der Oberschenkel - udo die Oberschenkel - uda der Unterschenkel - podudzie die Unterschenkel - uda das Knie - kolano umrzeć Knie - kolano

der Fuß - noga (= stopa) die Füße - nogi (= stopy) der Knöchel - kostka die Knöchel - kostki die Fußsohle - stopa die Fußsohlen - stopy die Ferse - pięta die Fersen - obcasy der Zeh / die Zehe - palce die Zehen - palce u stóp

2. Dodatkowe słowa

sehen (sieht, sah, hat gesehen) - widzieć hören - słyszeć riechen (riecht, roch, hat gerochen) - powąchać schmecken - smakować fühlen - dotykać

sich verletzen - zranić sich + an + daty. + stoßen (stößt sich, stieß sich, hat sich gestoßen) - hit o + wino. n. weh tun (tut weh, tat weh, hat wehgetan) - zachorować (np. rana) krank sein (ist krank, war krank, ist krank gewesen) - zachorować (= być chorym)

die Kopfschmerzen (liczba mnoga) - ból głowy die Bauchschmerzen (liczba mnoga) - ból brzucha die Halsschmerzen (liczba mnoga) - ból gardła

3. Grupy słów

sich die Haare schneiden lassen - zdobądź fryzurę

mit dem Kopf nicken - kiwnij głową ins Gesicht sagen - mów w twarz die Stirn runzeln - marszcz czoło auf einem Ohr taub sein - bądź głuchy na jedno ucho auf einem Auge blind sein - nie patrz jednym okiem

mit vollem Mund reden - mów pełnymi ustami sich die Zähne putzen - myj zęby einen Zahn ziehen - usuń / wyciągnij ząb

mit den Achseln zucken - wzruszając ramionami einen Bauch haben - mieć brzuch

geschickte Hände - chwytając ręce (sich) die Hände waschen - umyj (siebie) ręce (sich) die Hände abwischen - wytrzyj (siebie) ręce w die Hände klatschen - klaszcz w dłonie mit der Hand in die Tasche greifen - sięgnij do kieszeni mit dem Finger zeigen - pokaż swój palec

auf den Knien - na kolana auf die Knie upadł - upaść na kolana auf den Beinen sein - stanąć na nogach die Beine übereinander schlagen - skrzyżować nogi

4. Stabilne frazy

Zatrzymaj Munda! - Zamknij się! Posuwanie palcem! - Ręce przy sobie! Hände hoch! - Ręce do góry!

Meine Nase strzał. - Swędzi mnie nos. Meine Nase ist zu. - Mam zatkany nos. Mein Fuß ist eingeschlafen. - Moja noga jest zdrętwiała.

Ich traue meinen Augen nicht. - Nie mogę uwierzyć własnym oczom. Mir standen die Haare zu Berge. - Moje włosy stanęły / stanęły dęba. Es lief mir kalt über den Rücken. Po moim kręgosłupie przebiegł dreszcz.

Witam kochanie! Nauczmy się dzisiaj trochę niemieckiego, czyli nauczmy się i uzupełniajmy nasz niemiecki słownictwo na temat „części ciała”.
Myślę, że to bardzo przydatne słowa, ponieważ używamy ich codziennie w naszej mowie. Więc zacznijmy! =)

PS Przypomnę, że z artykułem musisz natychmiast nauczyć się wszystkich niemieckich rzeczowników! Proszę nie zapomnij o tym =)

Ciało / tułów po niemiecku to jest der Körper!
Wszystko związane z głową i szyją =)
der Kopf - głowa
O włosach —czym różnią się das Haar i die Haare? Możesz użyć jedynego i mnogi słowa Haar (e) w odniesieniu do włosów na głowie. Jeśli chodzi o wszystkie włosy (na dywanie, w zlewie, na grzebieniu, na klatce piersiowej), to musisz użyć ich zgodnie z ilością włosów: na przykład 1 włosy znaleziono na talerzu - to znaczy das Haar. Jeśli na dywanie, na grzebieniu jest dużo włosów, giń Haare.
das Haar - włosy / die Haare - włosy
das Gesicht - twarz
umrzeć Backe - policzek / umrzeć Backen - policzki
umrzeć Stirn - czoło
das Kinn - chin
das Auge - oko
die Nase - nos
das Ohr - ucho
der Mund - usta
die Zunge - język
der Zahn - ząb / die Zähne - zęby
der Hals-gardło

Ramiona do Stóp:
die Achsel - ramię / pacha
die Achselhöhle - pachy
der Oberarm - ramię (do łokcia)
der Arm - ramię (od nadgarstka do ramienia)
kostka Ręka - ręka / ręka
der Palec - palec (na dłoni)
der Nagel - gwóźdź
der Rücken - z powrotem
die Brust - pierś męska / der Busen - pierś żeńska
der Bauch - brzuch
der Po - łup
das Bein - leg
das Knie - kolano
der Fuß - stopa
der Zeh - Toe

Cóż, to wszystko =) Dowiedz się części ciała po niemiecku z przyjemnością poszerz swoje słownictwo i wiedzę =)
Dobry nastrój wszystkim!

Interesujące również: