Класна година. Конкурс-гра "Етикет та ми"

Управління освіти та науки Тамбовської області

ТОГАПОУ «Аграрно-промисловий коледж»

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

відкритої класної години:

«ЕТИКЕТ І МИ»

Виконав викладач: В.В. Кожарин

Розглянуто та затверджено на засіданні методичної комісії класних керівників

Протокол №1 від «____» січня 2016 р.

Голова методичної

комісії______________/Є.Т. Маркіна

Ця методична розробка призначена для класних керівників, які займаються виховною діяльністю студентів у середніх спеціальних навчальних закладах.

Тема методичної розробки розрахована на студентів третього-четвертого курсу коледжу та має допомогти майбутньому спеціалісту засвоїти моральні принципи спілкування та правила культури поведінки у суспільстві. Адже всім відомо, що норми поведінки визначають, що в діях члена суспільства є загальноприйнятим і припустимим, а що ні. Єдині та загальноприйняті правила забезпечують високий рівень взаємовідносин та спілкування у суспільстві.

Вступ. - 4

Основна частина (сценарій класної години). - 5

Висновок. - 16

Література - 18

5. Додаток – 19

2. Введення.

Культура поведінки

Кожен член суспільства зобов'язаний виконувати чинні норми поведінки, основні засади яких: повага до оточуючих, повага до старших та жінки, розуміння власної гідності. І цілком природно, що фахівець і керівник, яким є випускник коледжу, повинен знати і дотримуватися загальноприйнятих правил поведінки в даному суспільстві.

Потреба у людських контактах особливо сильно розвинена у молоді. Емоційність, романтизм, пошук новизни поєднують її безліччю зв'язків із життям інших людей, із суспільством загалом. Через суспільні зв'язки та відносини людина, а молодий особливо, пізнає навколишній світ, формує свою свідомість у самосвідомість, виявляє та вдосконалює здібності та моральні якості, стає особистістю.

На жаль, моральне збіднення та відсутність зовнішньої культури поведінки є відмінністю нашого часу.

Основні цілі проведення класної години:

Підвищити рівень моральної освіченості студентів щодо проблем взаємовідносин між людьми;

Допомогти у вивченні свого внутрішнього світу;

Долучити молодих людей до досвіду моральних пошуків багатьох поколінь людства;

Апелювати до особистого досвіду студентів, до їх почуттів та емоцій;

Заохочувати до вираження власної думки, оцінки, що стимулює формування ціннісних орієнтацій;

Знайомство із зразками західної культури.

Студенти повинні знати:

Основні правила культурної поведінки у громадських місцях, сім'ї, побуті;

Основні правила ділових відносин;

Основні вимоги до ділової розмови;

Основні вимоги до зовнішнього вигляду;

Основні правила етикету.

Класна година побудована таким чином, що передбачає багато питань, відповідаючи на які студенти вчаться висловлювати свої міркування при великій аудиторії, правильно висловлювати свої думки, відстоювати власну думку, вступати в полеміку з однолітками та викладачем.

2. Основна частина.

Сценарій класної години: "Етикет і ми".

Ведучий 1. Культура поведінки- це невід'ємна частина світової цивілізації, складова загальної культури людства.

Наше щоденне спілкування в сім'ї, на роботі, у транспорті, на вулиці, зі «своїми» та «чужими» - це та реальність, у якій ми живемо, та повсякденність, про яку рідко замислюємося.

Ведучий 2.Людина не може жити одна, і потреба в людських контактах особливо сильно розвинена у молоді. Пошук новизни поєднує її безліччю зв'язків із життям інших людей, суспільством загалом. Через суспільні зв'язки та відносини молода людина пізнає навколишній світ, формує свою свідомість у самосвідомість, стає особистістю.

А чи існують якісь загальнолюдські правила, які визнаються абсолютно всіма?

Ведучий 1.Таких єдиних загальнолюдських правил немає, але є загальний принцип, на якому вони будуються. Цей принцип, так зване, «золоте правило моральності»,яка є критерієм моральної поведінки всіх цивілізованих народів.

Змінювалися народи та цивілізації, але «золоте правило» залишалося.

Воно свідчить таке: «Ті вчинки інших, яких людина для себе не бажає, що сама неприємна, нехай не робить іншим людям».

Ведучий 2.Аналіз змісту «золотого правила» одна із помітних тем історія етичної думки. В античній етиці можна часто зустріти міркування з питань, які за своєю суттю дуже близькі до «золотого правила», наприклад, відомі міркування Сократа, про те, що краще випробувати несправедливість, ніж зробити її.

Ведучий 1.Відомий російський письменник 18 століття Фонвізін йде у своїх роздумах далі, він писав: взяти за правило не робити того іншого, чого б не побажав собі, плюс робити те іншим чого побажав собі.

Здавалося б, все легко і просто: роби те, що потрібно і все буде добре, однак у людині вічно йде боротьба тим часом, що бажаєш і тим, що потрібно і повинно робити.

Кожне суспільство, кожна громадська група виробляє власну систему цінностей, тобто. свою систему «належної» поведінки.

Читець 1.Перші посібники про правила поведінки, що навчають, як поводитися, з'явилися в середні віки. Ці правила розумілися як стандартповедінки. Кожен громадянин мав керуватися певним кодексом правил у своїй поведінці щодо влади, церкви, домочадців тощо.

Такий стандарт поведінки називається етикетом. Від знання етикету і вміння поводитися часто залежала як кар'єра, а й життя придворних, а часом і самих монархів.

При дворі цей стандарт поведінки мав, передусім, ритуальну форму, яка мала звеличувати царствующую особу і закріпити становий поділ у суспільстві.

Через порушення правил етикету нерідко зривалися дипломатичні місії, розгорялася ворожнеча між найвпливовішими при дворі феодалами, це могло стати приводом для воєн.

Надзвичайно суворо висувалися вимоги дотримання правил етикету у східних країнах, особливо у Китаї та Японії. Європейці, які потрапляли в імператорські палаци, мали зазнати цілої низки принижень, щоб бути представленими царствующим особам. Наприкінці 17 - початку 18 століть голландські купці почали здійснювати торговельні зв'язки України з Китаєм і Японією, їм довелося покірно і раболепно виконувати різні етикетні приписи, щоб домогтися укладання договорів щодо обміну та дозволу торгівлі європейськими товарами у країнах. Одним із таких обов'язків було систематичне підношення подарунків царюючій особі - сьогуну, і для цього раз на рік директору голландської факторії і кільком його підлеглим треба було приїжджати в Токіо і демонструвати свою вірність і відданість.

Німецький лікар Еге. Кемпфер так описував подібну місію в 1691-1692гг.: «…ми очікували, стоячи протягом години, поки імператор займе своє місце у залі для аудієнцій. Щойно начальник наш увійшов до зали, пролунав гучний крик: «Голланда-капітане!», що було знаком підійти ближче і поклонитися. Відповідно до вказівки він повз навколішки, спираючись об підлогу руками, до відведеного йому місця, між подарунками, розкладеними належним чином, і піднесенням у якому сидів імператор. Потім, не підводячись з колін, він вклонився так низько, що торкнувся чолом підлоги і в тій же позі повинен був задкувати назад немов краб, так і не вимовивши жодного слова ».

Вимоги етикету були настільки складними, що з'явилися спеціальні люди, які знають усі тонкощі придворних ритуалів. церемонімейстери.І були вони такі суворі, що навіть монархи не мали права їх порушувати.

Вихованість, культура, аристократизм, чемність, вміння поводитися в суспільстві - всьому цьому навчали не всіх, а лише обраних. І хороші манери стають ознакою переваги, освіченості на противагу грубості та вульгарності простолюдинів.

У 16-17 ст. етикет став відмінною рисою світської людини. Тоді ж з'явилися перші посібники з етикету у різних країнах, зокрема і Русі. Одне з перших – «Домобуд». У ньому відображення всього попереднього життя, зібраного до збірки правил і настанов, як «має жити». Це, перш за все, зведення моральної поведінки людини. Що робити, але не як. Він вчить:

Не красти

Не брехати

Не обмовити

Чи не засуджувати

Не бражничать

Не глузувати

Не гніватись ні на кого

З великими бути покірними та слухняними

З меншими та убогими – привітними та милостивими

Ведучий 2.Час не стоїть на місці. Прогрес завжди виявляється у боротьбі нового зі старим. Правила ввічливості та культурної поведінки не уникнули цієї долі. Поряд із суто формальними правилами, обмеженими тимчасовими рамками та становою приналежністю, вироблялися й такі, що пережили свій час і були підхоплені новими поколіннями, як необхідні правила регулювання людських відносин. І нам необхідно виділити зі спадщини минулого ті раціональні зерна, які зберігають свою цінність і досі.

Ведучий 1 .Навіть не дотримуючись правил етикету, кожен з нас може виділити в загальній масі людини культурну, виховану, у присутності якої автоматично хочеться поводитися гідно. Кожен з нас здатний виділити людину некультурну, невиховану, неосвічену, яку прийнято називати хамом.

«… Існує в етикеті поняття хамство, це одна з пороків людини, неосвіченого в моральному відношенні. Хам не відчуває душевного стану іншої людини, він здатний сипати сіль на серцеві рани; голосно стукати брудними чоботами там, де треба затамувати дихання; ломитися в двері, коли треба тихенько і непомітно відійти навшпиньки від цих дверей; сміятися, коли всім сумно» - говорив В. Сухомлинський.

Ведучий 2.Дотримуючись загальних вимог, необхідно виробити свій стиль поведінки. Але цей стиль має виражати особистість людини, а чи не його прагнення виділитися. Для людини дуже важливо розуміти, що життя – не сцена, і тому треба у своєму житті бути, а не здаватися. "Бути" - це бути самим собою, таким, яким підказують власні переконання, власне сумління, бути зі своїми недоліками та достоїнствами.

Ведучий 1.По-справжньому культурна людина живе за принципом "бути", як би важко це йому не давалося, він завжди природний, поводиться невимушено, не підлещується і не лицемірить, його не бентежать посаду або громадське становище співрозмовника. Навпаки, той, хто намагається "здаватися", насамперед намагається продемонструвати свій, самим вигаданий "авторитет", образ "розумного і найкращого". Як це не дивно на перший погляд, тим, хто живе за принципом "бути", важче в житті, більше того, з ними важче жити і працювати, бо чесність, об'єктивність, сміливі судження, незважаючи на... далеко не всім до смаку . Куди простіше сусідити з недалеким підлабузником, двуличним трусом, імітатором, який сам нічого не може і з інших багато не вимагає.

Адже ще Сенека вважав: «Не хочемо – ось причина, не можемо – лише привід».

Ведучий 2.Але прогрес рухають саме ті, з ким важко. Слід зазначити, що у більшості випадків саме вони самокритичні, відповідальні за свої дії, здатні сумніватися і критично ставитися і до своїх, і до чужих думок та дій. Доброта та культура таких людей не лізе в очі, вона непомітна, бо це їхня людська сутність.

Вихована людина- це як освіченість, як правильні звички, засвоєні у сім'ї, а насамперед внутрішня культура, заснована на постійному, безперервному самоосвіті і самовихованні, на повазі іншу людину, на бажанні бути інтелігентним, у найкращому розумінні цього слова.

Часто запитує: якого чоловіка, яку жінку назвати красивими? Проводяться конкурси "міс" та "містер", визначаються зовнішні параметри красунь та красенів, демонструються прийоми та рецепти збільшення біцепсів та зменшення талії, подовження ніг та вкорочування волосся на тілі тощо. Закінчується конкурс, і ось перша красуня чи красень у посмішках та бліцах фото – та відеокамер дає інтерв'ю – і що ж?

Ведучий 1.Вся краса пропадає - жодної своєї думки, жодного розумного слова, тонкого жарту та звичайної щирості. Миттєвий блиск, зовнішній стандарт, попередньо нав'язаний глядачеві – ось і все. Тому головне в красі людини – чарівність, чарівність як зовнішній вияв внутрішньої краси.

Чарівна людина - обов'язково розумна, делікатна, тактовна, вона виключно з тих, хто живе за принципом "бути", а не "здаватися", її краса - у красі його душі.

А.П. Чехов писав: "У людині має бути все прекрасно: і обличчя, і одяг, і душа, і думки... Часто я бачу прекрасне обличчя і такий одяг, що паморочиться в голові від захоплення, але душа і думки - Боже мій! У красивій оболонці ховається іноді душа така чорна, що не затреш її жодними білилами.

Ведучий 2.Доречно запитати, а чому в суспільстві ще багато зовні ефектних пустушок, підлих, підлабузників та інше? На жаль, ще велике на них соціальне замовлення як з боку імітаторів і лицемірів, що досягли службового становища, так і з боку високопоставлених циніків. Цинізм, навіть у поєднанні з розумом, знаннями, дотриманням правил поведінки, несумісний із поняттям істинної культури та вихованості. Основні прояви цинізму полягають у нахабній, безсоромній поведінці, відвертій зневазі до загальноприйнятих норм моралі та етики, неповазі до людей та суспільства в цілому.

Ведучий 1.Прийти до цинізму не так складно: спочатку – самозакоханість, потім – самозакоханість, доведена до неприйняття іншої думки та іншої людини взагалі, далі – просто аморальність та її апофеоз – цинізм.

Проблема ж вихованої, висококультурної, шляхетної людини – це довірливість у поєднанні з нерозумінням: як може бути інакше? Він не розуміє, як можна жити чварами та чварами, як можна жити без високої літератури та справжнього мистецтва, йому незрозумілий сенс підміни справжньої роботи імітацією, він не розуміє, навіщо заради ступеня чи звання йти на плагіат чи псевдонауку.

На чому ж ґрунтується поведінка вихованої людини?

Ведучий 2.По-перше, на поважному ставленні до людей, вихованої людині простіше розчаруватися потім, ніж спочатку налаштовувати себе проти всіх чи проти більшості.

Звичайно, він бачить недоліки та прорахунки оточуючих, але його треба довго переконувати в негативних якостях, бо позитивні початки в людині – для нього головне. І це по-друге. Тобто вихована людина готова до того, що людям властиві і переваги, і недоліки.

"Ввічливість і скромність свідчать про справжню моральність людини" - говорив Оноре де Бальзак.

Ведучий 1.По-третє, вихована людина завжди намагатиметься своєю поведінкою, своїми діями забезпечити добрі взаємини між колегами. Однак по-справжньому чесна людина не повинна терпіти хамства, двуличності, безглуздості, нахабства і зобов'язана давати їм відсіч. Але цей відсіч повинен припинити зло, а не розпалювати його, повинен бути спрямований на помилки та недоліки, а не на саму людину.

Культура поведінки залежить не стільки від знання загальноприйнятих і правил, скільки від характеристик характеру, якими кожна людина має управляти.

"Поведінка- це дзеркало, у якому кожен показує свій справжній образ " - писав Іоанн Гете.

Ведучий 2.Тактовність- одне з основних таких якостей, воно ґрунтується на розумінні того, що іншій людині може бути не по собі, що хтось може завдати їй неприємності або викликати ворожість. Тактовна людина завжди готова зрозуміти переживання іншого і намагається попередити можливий інцидент, не застосовує (принаймні першим) підвищених тонів, а тим паче грубості.

Ведучий 1.Очевидною нетактовністю буде демонстративний прояв своєї ворожості, але й нетактовно буде на людях надмірно виливати свою симпатію. Безтактна зайва цікавість, тим більше якщо вона проявляється у підгляданні та підслуховуванні. Тактовна людина зробить вигляд, що він не помітив ніяковість, допоможе іншому у скрутному становищі, ніколи не буде лихословити і пліткувати. Особливо неприпустимо сміятися з фізичних недоліків і з проблем, що виникли у колеги чи знайомого, обговорювати його особисте життя.

Ведучий 2.Культурна людина непримітна у прояві такту, вона завжди зважає на оточуючих, але не пристосовується до них.

Культурну людину завжди відрізняє ввічливість, антиподом якої є грубість. Ввічливий- означає бажаючий добра, не допускає навіть можливості образити іншого.

Грубість- характеристика хама, грубість- Вияв низовинної самозакоханості, бажання принизити співрозмовника, нестриманості. Коли нема чого сказати, немає розумних доводів, у справу вступають образи, лайки та непристойні вирази.

Ведучий 1.Виховану людину відрізняє скромність, яка обов'язково поєднується з вимогливістю до себе. Але скромність не повинна виявлятися в сором'язливості, у власній недооцінці, боязні сказати щось, невмінні відстоювати свої переконання.

Культурна людина, будучи скромною і виявляючи тактовність, має почуття власної гідності, найвищим проявом якого є поняття честі. "Честь маю" - так вищим чином оцінювали в Росії люди, що поважають себе. Для такої людини не прийнятні підлість і низькі вчинки, власна честь, честь коханої жінки, честь і гідність Батьківщини для неї понад усе і в екстремальних умовах - вище і дорожче за життя.

"Ввічливість породжує і викликає ввічливість" - говорив Еразм Роттердамський.

Ведучий 2.Виховання в собі позитивних якостей (а отже, сильної та привабливої особистості) може бути тільки багатогранним і поєднує в собі високу мораль і вимогливість, повагу до праці та освіченість, любов до життя та її будь-яких проявів, повагу до старших та жінок, любов до дітей та прагнення допомогти слабким; Важливу роль грає естетичне самовиховання що виявляється у розвитку здібності розуміти прекрасне, потреби у постійному спілкуванні з літературою, театром, живописом, музикою, іншими видами мистецтва.

Перед висококультурною та вихованою людиною завжди стоїть проблема вибору. Він не тільки не боїться, а заохочує у собі сумніви та роздуми над можливою дилемою, прийняття принципового рішення для нього – моральна проблема.

Ведучий 1.Такої проблеми немає у імітатора, підлабузника, негідника, егоїста - вони завжди готові до імітації, до підлизування, до підлості, готові любити тільки себе. Миттєва вигода, постійна слабкість до себе, небажання вирішувати проблеми на основі високої вимогливості та самокритичності полегшують життя. Але зрештою від цього страждають все і вся. Корисні люди не можуть повною мірою реалізувати себе і свої переваги, страждає загальна справа, а дрібна людина дрібніє ще більше, особистість її руйнується не меншою мірою, ніж у людини, що опустилася. Недарма багато гігантів людської думки завжди підкреслювали, що людина, яка опинилася в силу обставин внизу соціальних сходів, може зберегти свою особистість і гідність, а піднявся нагору підонок і дурень цих якостей від свого становища не набуде. Досить героїв Толстого, Достоєвського, Пушкіна, Чехова, Гоголя, Грибоєдова, Горького.

Читець 2.Будь-яке спілкування починається зі знайомства та вітання, правила яких прості та очевидні з погляду загальних принципів етикету.

Щоб познайомитися чи познайомити, досить назвати прізвище, ім'я, по батькові.

Загальноприйняті норми визначають, що надаються чи представляють першими чоловіків жінці, молодших віком чи службовому становищу старшим. У тому випадку, коли господар знайомить людей однієї статі та віку, він повинен уявити менш знайому людину більш знайомій, родичу - знайомому.

У поданні родичів є низка особливостей. Усіх знайомих, друзів репрезентують батькам, насамперед - матері. Загалом при поданні доцільна ввічлива форма звернення.

При поданні чоловік та молода дівчина завжди встають. При знайомстві (як і привітанні) необхідно дивитися у вічі, зберігаючи доброзичливий вираз обличчя. Руку першою подає жінка, старший – молодшому, начальник – підлеглому. Будь-яке знайомство зручно супроводити легким поклоном, але без різких, химерних рухів, і короткою фразою: "Дуже приємно", "Радий з вами познайомитися." Доцільно, щоб нові знайомі обмінялися кількома фразами, ініціатором такої нетривалої розмови має виступати старший за віком чи становищем чи жінка.

Читець 3.Правила звернення одне до одного, до суспільства, як будь-які правила, не порожня формальність. Загальноприйнятим та основним у російській мові є звернення на "Ви" і на ім'я-по-батькові. Звернення на ім'я по батькові - характерна, національна риса і особливість Росії, це повага не тільки до цієї людини, але і до її батьків і всього роду. До такої категорії відноситься звернення на "Ви". Будь-яке звернення має бути ввічливим, нести відтінок поваги та висловлюватись спокійним тоном. На "ти" звертаються до друзів, родичів, але використання цього звернення потребує такту та тонкощі. В офіційній обстановці не слід робити відмінностей і можна використовувати тільки "Ви". Перехід на "ти" без взаємності та дозволу старшого справедливо може бути розцінений як спроба проявити панібратство, або навіть принизити; принаймні прояв безтактності і невихованості буде очевидним. У поводженні з жінкою "ти" можна тільки з її пропозиції і дуже обережно, щоб не дати приводу для незручності і подвійного становища.

Якщо Ви знаходитесь у колі близьких друзів, родичів звернення на ім'я в дружньому тоні буде цілком доречним.

Різноманіття російської мови в даному випадку не визначило усталеної однієї форми звернення, тому найбільш вдалим слід визнати звернення по імені-по батькові або анонімно у формі: "дозвольте Вас...", "пробачте...", "будьте люб'язні... ".

Допустимо звернення на прізвище у випадках очевидної різниці: викладача до студента, майстра до робітника (до досвідченого, немолодого - краще по імені-по батькові) і т.п. Правила етикету при вітанні аналогічні розглянутим: молоді мають вітати першими старших, чоловіки - жінок, підлеглі - керівників, вхідні - присутніх.

Читець 4.Привітання виявляється у різній формі. По-перше, це усне побажання здоров'я, благополуччя, добра, в першу чергу за допомогою звичних фраз: "Здрастуйте!", "Доброго ранку", і т.д. По-друге - рукостисканням. По-третє, іншим проявом уваги – поклоном, підняттям капелюха.

У своєму привітанні необхідно вибрати відповідну моменту та місцю форму, при цьому висловити повагу та доброзичливість. При вітанні безкультурно курити, тримати руку в кишені, продовжувати розмовляти з іншою людиною. Вітаючись, першою простягає руку жінка чоловікові, старший – молодшому, керівник – підлеглому. Рукостискання – поширена форма вітання, яка виражається взаємним потиском правої руки.

Воно має бути коротким, дружнім, не надмірно міцним, не млявим. Завжди першим вітається, навіть якщо це жінка, що обганяє. Той, хто проходить, перший вітає того, хто стоїть.

При зустрічі пар спочатку вітаються жінки, а потім чоловіки.

Вітати, оголюючи голову, - красиво та ефектно, але не завжди доречно. Особливо не доречно знімати головний убір узимку або в негоду.

При розлуці діють такі ж норми поведінки, як і при вітанні.

Культура людини насамперед визначає її зовнішні манери.

"Гарні манери складаються з дрібних самопожертв" - говорив Ральф Емерсон.

Людина, як ми вже говорили, повинна завжди поєднувати загальноприйняті норми та свій власний стиль, вираз своєї особистості, не переступаючи допустиму грань. Хода має бути рівною, впевненою, що підкреслює досконалість людської фігури. Якщо ви йдете вдвох, то повинні крокувати синхронно та рівномірно. Манера триматися повинна підкреслювати вихованість та внутрішню дисципліну. Уклін треба виконувати плавним опусканням голови при прямому корпусі, опущених руках та поставлених разом прямих ногах. Сидіти повинно рівно і прямо, не розгойдуючись і не обгортаючись. Сідати і вставати потрібно, прямо тримаючи корпус і не створюючи шуму та зайвих рухів. Будь-яка недбала поза має бути неприйнятною, негарно також широко розставляти ноги.

Найбільшу проблему викликає становище рук. Рекомендації прості: пальці по можливості мають бути разом; рукам треба давати спокій, а не волю; жести мають бути необхідними та чіткими. Додаткові жести типу, що залучають, клацання, постукування, бавовни по плечу і, тим більше не по плечу, посмикування гудзика або обшлагу, підштовхування долонею або ліктем і т.п. недоречні та непристойні. У кишеню руку можна опускати тільки за потребою і на короткий час. Краще утриматися від вказівки пальцем. Чи не естетично тримати руки складеними на животі.

Сміятися треба, не ображаючи присутніх і не привертаючи їхньої уваги. Чихати, кашляти треба старатися непомітно і безшумно, не забуваючи використовувати хустку. Позіхати, безумовно, непристойно. Непристойно "демонструвати" свою застуду, нежить та кашель. Це не лише непристойно, а й негігієнічно. Є кілька способів уникнути незручності від кашлю і нежиті, включаючи льодяники, потирання перенісся, затримку дихання і т.д. До речі, в нашій країні прийнято говорити чхнувшому: "Будьте здорові", вибачатися в цьому випадку не слід, проте слід врахувати, що, звертаючи увагу на будь-яку незручність, у тому числі й чхання, Ви ставите співрозмовника в незручне становище.

Читець 5.Загальні правила поведінки поширюються на всі випадки життя, хоча у низці моментів мають певну інтерпретацію.

Чоловік повинен пропускати жінку вперед, але там, де треба їй допомогти і подати руку, він виходить першим, наприклад транспорту, автомобіля; чоловікові першим треба увійти в порожню чи незнайому кімнату, відчиняти двері, першим спускатися сходами.

Жінка завжди знаходиться праворуч від чоловіка, а чоловік – ліворуч.

Чоловік у всьому виявляє повагу жінці: він не сидить, якщо жінка стоїть (тонкість етикету полягає в тому, що треба стояти і поряд з жінкою, що сидить, якщо вона не просить сісти); несе будь-які її речі, крім жіночої сумочки.

"Щодо чемності краще пересолити, ніж недосолити" - писав Сервантес.

Точність - неодмінна норма культури, тим паче ділової. Вона повинна виявлятися у всіх сторонах ділового життя: від прибуття у вказаний час до точного виконання взятих зобов'язань і даних обіцянок.

У розмові будьте ввічливими, не перебивайте співрозмовника, не висміюйте інших. Старі анекдоти, жарти, відомі історії не прикрашають спілкування.

Якщо Вам треба пройти повз сидячих, наприклад у залі для глядачів, робіть це не поспішаючи, обличчям до тих, хто сидить. Першою сідає жінка, а потім чоловік, що її супроводжує. У випадку, коли прохід між рядами недостатньо широкий, чоловік, що сидить, повинен встати, пропускаючи жінку, що йде, а при необхідності і чоловіка.

Перебуваючи на вулиці, треба намагатися зберігати свій рівень ввічливості та культури. Намагайтеся поводитися так, щоб не завдавати незручностей і неприємностей оточуючим і захистити від них свою супутницю.

Не слід ходити проти руху, штовхати і зачіпати тих, що йдуть поруч. Сумку чи портфель треба нести акуратно, вони не повинні бути (якщо в одній руці), між Вами та Вашим супутником.

Непристойно курити в русі, оглядатися слідом, тим більше коментувати їхній зовнішній вигляд. Вкрай непристойно їсти або пити на ходу. Морозиво теж треба їсти стоячи, осторонь руху і в жодному разі не входити з морозивом у транспорт, чи інше громадське місце.

На вулиці буде чисто і зручно тільки тоді, коли кожен, хто на ній знаходиться, дотримуватиметься чистоти та порядку.

У громадському транспорті намагайтеся забезпечити найкращі умови літній людині, інваліду, жінці та дитині. Читати у транспорті можна, але не заважаючи іншим пасажирам; безкультурно заглядати до газети чи книги супутника. У транспорті неприпустимо займати сидячі місця сумками та валізами, провозити предмети та речовини, що турбують інші; не слід виправляти чужу незручність та обговорювати її.

Читець 6.Людина красива своїм інтелектом, манерами, вихованістю, природні зовнішні дані можуть лише доповнити та підкреслити цю внутрішню красу. Але ніяка зовнішня краса і навіть багатий внутрішній світ не врятують неохайну, неакуратну людину. Недоглянуте волосся, брудна і м'ята одяг, засалена краватка та обшлаги, відсутність ґудзиків, стоптане з дірками взуття, "аромат" немитого тіла тощо. відштовхнуть будь-кого надовго, якщо не назавжди, залишать найгірше враження.

Крім усього іншого, дуже важливо мати свій стиль, що називається "своє обличчя" у всьому, у тому числі у зовнішності, одязі, зачісці, макіяжі. Не забувайте, що треба "бути", а не "здаватися". Кожна людина зобов'язана знати свої недоліки, свої риси і вміти їх приховувати або, якщо доцільно, підкреслити. Головні перемоги людини – це перемоги над собою, над своїми комплексами.

Одягаючись, вибираючи зачіску, косметику, пам'ятаєте - "... проводжають за розумом", виділятися треба не химерністю чи вульгарністю, а бездоганним смаком, ввічливістю у користуванні, ввічливістю, делікатністю.

Будь-яка ділова людина повинна пам'ятати, що своїм зовнішнім виглядом, одягом, манерами він представляє не тільки себе, а й фірму та справу, якою займається. Дратувати свого партнера, відвідувача або клієнта невдало обраним костюмом і недбалою зовнішністю принаймні не найкращий метод роботи.

Існують загальновідомі правила, які є простими, але дають великий ефект. Ось основні їх.

Завжди треба виглядати охайним, акуратним; все у зовнішньому вигляді має бути доречним.

Неважливо, якої довжини волосся, важливо, щоб воно було чисте і причесане; немає важливого значення, як підстрижені нігті, має значення, що вони чисті і підстрижені акуратно. Але не слід зачісуватися, чистити нігті на людях.

"Плаття і викриває, і викриває людину" – писав Сервантес.

Найбільше характеризує недостатню охайність м'ятий костюм або невипрасувану сорочка, нечищене взуття, брудну краватку або комірець.

Одеколон, туалетна вода, дезодорант, парфуми повинні освіжати, надати ледь вловимого аромату, особливого шарму, а не придушувати нюх оточуючих.

Головний убір повинен складати ансамбль з пальто, плащем, хутряним коміром, враховувати зачіску, колір волосся, форму голови, ріст та інші особливості фігури. Не забувайте про свій вік, але це не означає, що його треба наголошувати.

Найкрасивіше обличчя - це розумне, охайне, з живими очима та спокійною мімікою. Головне правило - "Не буває дрібниць" - дуже важливе для зовнішнього вигляду.

Отже, ставлення до людини, як до особистості, лише перші моменти спілкування обумовлено естетичної привабливістю. Коли ж люди краще впізнають один одного в процесі спілкування та спільної діяльності, враження про людину, засноване лише на зовнішньому вигляді, може підтвердитися або змінитися. Це відбувається тому, що у спільній діяльності люди повніше виявляють свою сутність, свої переваги та недоліки. Крім того, на наші стосунки починають впливати: професіоналізм, суспільний стан, ставлення до людей.

Читець 7.Говорячи про зовнішній вигляд людини, мають на увазі не тільки його охайність, чарівність, фізичну красу, а й уміння одягатися відповідно до моди та свого віку.

Що таке мода?

«Мода - це короткочасна форма стандартизованої масової поведінки, що виникає стихійно під впливом домінуючих у суспільстві настроїв, смаків, захоплень.

Виступаючи у ролі регулятора людського спілкування, мода є своєрідним доповненням до традицій та звичаїв, неофіційно узаконюється владою масової звички та охороняється силою громадської думки» - зазначав у своєму словнику І.С. Кін.

Значить мода - це загальна потреба та загальний інтерес до чогось, що виникає як захоплення більшості. Вона різна у різних вікових груп і трансформується із віком, смаком можливостями.

Чи може нам не подобається мода?

Звичайно! Не обов'язково слідувати моді, щоб бути добре одягненим. Більш того, мода дуже мінлива і дає лише загальні установки, а що годиться саме для вас, кожен повинен вирішувати сам.

Безперечно, в одязі, як і в усьому, потрібна міра.

«Почуття міри – це не якась сіренька середина, яка не залишає жодного враження. Це точне влучення в ціль. Коли потрібно почуття міри підкаже: потрібно багато, потрібно трохи і т.д. Мистецтвознавець І.А. Андрєєва.

Можна додати: почуття міри – це вміння правильно вибирати: скільки кольорів, деталей, оздоблень в одному предметі одягу буде красиво, як їх поєднувати тощо. Важливо враховувати місце та час, навколишнє оточення, ситуацію, людей, з якими ви будете спілкуватися.

Готових рецептів немає, адже кожна людина індивідуальна у кожного свій смак, своє почуття міри, свій стиль.

Смак та почуття міри дозволять визначити, кому, що й куди вдягнути.

Крім наслідування моди, необхідно ще й підтримувати в хорошому стані власне тіло. Гігієна та спортивна форма не лише покращують зовнішній вигляд, а й підвищують віру в себе, додають гарного настрою.

Доведено, що людина, задоволена своїм зовнішнім виглядом, почувається впевнено як в особистій, так і професійній діяльності.

"Немає людей негарних, є люди ліниві" – йдеться у прислів'ї.

У зв'язку з цим важливо пам'ятати, що культура одягу, в основі якої лежать вже згадані охайність, чистота, акуратність, завжди вищі за моду.

Вибираючи собі зачіску, необхідно знати, що вона залежить від кольору та стану волосся, фігури, форми обличчя та голови, пори року.

Носовка - обов'язковий предмет і для чоловіків. Краще мати дві хустки: одну для того, щоб витирати губи, ніс, лоб, іншу - для ситуації, коли раптом необхідна чиста тканина, наприклад, витерти запітнілі окуляри. У спекотну, задушливу погоду добре мати із собою гігієнічні серветки; взагалі кілька серветок завжди зможуть виручити Вас у багатьох випадках.

Ведучий 2.Кожен член суспільства зобов'язаний виконувати чинні норми поведінки, основні засади яких: повага до оточуючих, повага до старших та жінки, розуміння власної гідності.

Норми поведінки визначають, що у діях члена суспільства загальноприйнято і припустимо, що ні. Єдині та загальноприйняті правила забезпечують високий рівень взаємовідносин та спілкування у суспільстві.

Культурна людина завжди знає і готова дотримуватися основних норм поведінки, при цьому вона внутрішньо переконана в їх необхідності. Справді вихована людина веде себе належним чином як на офіційних прийомах, не виставляє напоказ свої вишукані манери, а виявляє свою вихованість у незначних вчинках повсякденні.

Ведучий 1.Дотримання правил пристойності, ввічливість, доброзичливість повинні виконуватися природно, невимушено, без вдавання і хибної скромності.

Все це не дрібниці, а хороші манери, та культура поведінки, яка і є турбота про людей, які вас оточують.

Так давайте посміхнемося, один одному, згладимо незручність, зупинимо нетерпіння та грубість.

Ведучий 2. Посмішкає універсальним засобом невербального спілкування. Під час зустрічі посмішка знімає настороженість перших хвилин, сприяє спокійному, впевненому спілкуванню та створює позитивний настрій.

Ведучий 1. Погляд– це перший крок на шляху до співрозмовника. Погляд дуже промовистий і висловлює найрізноманітніші почуття та стани. Він може бути жорстким, колючим, добрим, радісним, відкритим, ворожим, лагідним, запитуючим, блукаючим, відкритим.

Ведучий 1.І на завершення нашого виступу ми пропонуємо кілька правил поведінки від Д. Карнегі, дотримання яких дозволяє подобатися людям:

Ведучий 2.Правило 1. Щиро цікавтеся іншими людьми.

Ведучий 1 .Правило 2. Усміхайтеся.

Ведучий 2.Правило 3. Пам'ятайте, що ім'я людини - це найсолодший і найважливіший для нього звук будь-якою мовою.

Ведучий 1.Правило 4. Будьте добрим слухачем. Заохочуйте інших говорити про себе.

Ведучий 2.Правило 5. Говоріть про те, що цікавить вашого співрозмовника.

Ведучий 1.Правило 6. Вселяйте вашому співрозмовнику свідомість його значущості і робіть це щиро.

Ведучий 2.На цьому класний час присвячений культурі поведінки добіг кінця. Дякуємо за увагу.

3. висновок.

Метою виховної роботи є формування всебічно гармонійно розвиненої людини при створенні максимально сприятливих умов розвитку її здібностей для виховання громадянина, здатного до активної життєдіяльності, праці, творчості, толерантності.

Завдання виховної роботи в СУНЗ продовжити реалізацію виховного процесу особистості, що здійснюється в загальноосвітній школі, виховання та розвиток вільної, талановитої, фізично здорової особистості, збагаченої науковими знаннями, готової до творчої трудової діяльності та моральної поведінки; готової до самопізнання, самовизначення, самореалізації та саморегуляції.

Сутність людини, особливості її характеру, темпераменту, потреби, погляди, смаки, бажання проявляються у поведінці. Тільки з вчинків ми судимо про внутрішні спонукання, думки і почуття. Поведінка буває, умовно кажучи, двох видів: вербальне та реальне.

«Вербальна поведінка – наші висловлювання, думки, судження. Ми іноді не надаємо належного значення словам, сказаним нерідко в хвилину роздратування, втоми або просто схожі - в автобусній товкучці, в черзі, в магазині.

Реальна поведінка – це наші практичні дії та вчинки. У своїй поведінці ми зазвичай орієнтуємося на певні правила, керуємося тими чи іншими моральними принципами, яким підпорядковуємо свої прагнення та вчинки. Однак не завжди знання моральних норм, прийнятих у даному суспільстві, відповідає поведінці людини. Непоодинокі випадки, коли люди знають моральні норми, але не слідують їм у своїй поведінці. Отже, наша поведінка зумовлена тими моральними нормами та принципами, що регулюють відносини людей у суспільстві».

Відомо, що культура - це сукупність досягнень всього людства у виробничому, суспільному, розумовому, естетичному та фізичному відношенні. Основою будь-якої культури є повага до особистості людини. «Культурна поведінка – це поведінка людини відповідно до тих норм, які виробило і яких дотримується це суспільство. Це певні манери, прийняті способи спілкування, звернення до оточуючих, які ніби підказують, як правильно і красиво поводитися в суспільстві, бути ввічливим і запобіжним зі старшими, з жінками, розуміти, що робити в даній обстановці».

Загальна культура передбачає певну начитаність людини, більш менш широкого кола інтересів і знань, зовнішню охайність, доброзичливість, емоційну стриманість і, головне, високу доброзичливість. Успіх у будь-якій справі немислимий без дотримання правил вербального етикету. Основою культури спілкування є гуманне ставлення людини до людини, співвіднесеність, зіставленість наших індивідуальних ролей зі світом «вічних», основоположних духовних, моральних цінностей, а не тільки з тими, які прийняті «у нас у дворі» або «у нас у компанії» .

Треба працювати над культурою мови, яка визначає рівень освіченості людини. Ми ще не знаємо особистості, але людина заговорила, і буквально з перших фраз можна визначити, культурна вона чи ні. Характер розмови визначають як лексичний запас і граматична структура мови, важливий тон розмови, інтонація, адже часом як самі слова, а й інтонація, якої вони пов'язані, ображають і ображають оточуючих. Самі слова в залежності від того, яким тоном вони сказані, можуть означати і висловлювати прохання та вимогу, пораду та попередження. Тому люди повинні засвоїти, зрозуміти і, головне, виконувати «заповіді» спілкування в колективі: бути ввічливими, витриманими, справедливими, не принижувати чужої гідності, не використовувати чужих невдач для власної вигоди, тому що в житті кожної молодої людини настає період, коли для його стає важливим, як його сприймають інші. Він починає звертати особливу увагу самого себе. В результаті чого в людині складається або вже склалося уявлення про те, яким вона хоче бути, ким вона хоче стати, якої мети прагне. На основі свого життєвого досвіду він створює для себе якийсь ідеальний образ особистості і при такому критичному самоаналізі рано чи пізно зрозуміє, що йому необхідно вдосконалювати свої манери у спілкуванні з оточуючими. Усьому вищевикладеному і присвячений цей класний час.

4. література.

1. Безруких М. Правила поведінки всім. – М. Видавництво політичної літератури, 1998.

2. Волченко Л.Б. Моральність та етикет. – М. Знання, 2004.

3. Камичок. Я. Чемність щодня. – М. Знання, 2005.

4. Карнегі Д. Як завоювати друзів. - М. Прогрес, 1998.

5. Курочкіна І.М. Етикет для дітей та дорослих. - М. Аcademia, 2001.

6. Мітітелло В.Л. Етика та етикет ділової людини. – М. Центр, 1996.

додаток

висловлювання для оформлення аудиторії.

1. "Гарні манери складаються з дрібних самопожертв".

Р. Емерсон.

2. "У людині має бути все прекрасно: і обличчя, і одяг, і душа, і думки..."

А.П. Чехів.

3. "Поведінка - це дзеркало, у якому кожен показує свій справжній образ".

4. «Людям часто здається, що вони природні, тоді як вони просто невиховані і грубі».

Ларошфуко.

5. Ввічливість - перша і найприємніша чеснота.

Джонн Локк

6. Ввічливість – це штучно створений гарний настрій.

Джефферсон Т.

7. Чемність і хороші манери абсолютно необхідні для того, щоб прикрасити будь-які інші переваги та таланти.

Гегель Г.Ф.

8. Справжня ввічливість полягає у доброзичливому ставленні до людей.

9. Ніщо не обходиться нам так дешево і не цінується так дорого, як ввічливість.

Мігель де Сервантес

Класна година «Етикет. Правила етикету.

Цілі:познайомити учнів з елементарними нормами поведінки у суспільстві, сформувати вміння виглядати гідно і почуватися впевнено у різних життєвих ситуаціях відповідно до норм поведінки; розвивати комунікативні можливості, вміння аналізувати.

Хід класної години.

Вчитель: Хлопці, сьогодні ми з вами починаємо розмову про ввічливість, про науку, яка вивчає ввічливість та правила поведінки людини в суспільстві Етикет – французьке слово. Воно означає зведення правил поведінки, поводження, прийнятих у певних колах

Що таке етикет? Це кожен знає:

То не можна і се не можна. Хто ж заперечує?

Пожартували ми друзі, у цьому немає сумніву

А тепер серйозне дамо визначення.

Діти хором читають слова "Етикет - це правила поведінки людини серед інших людей"

Вчитель: А як називають людину, яка знає правила етикету і дотримується їх?

У 16 столітті така людина називалася Вежею. Вежа - це знавець правил поведінки. І сьогодні Вежа буде гостем на нашому занятті (на дошку вивішується картинка із зображенням Вежі).

Перед нами карта – лабіринт . Перш, ніж зайти в лабіринт, ви повинні знати, що в нього легко увійти, а вийти можна тільки оволодівши правилами. Кожна зупинка має свої потаємні дверцята, які випустять того, хто засвоїв усі правила, виконав завдання. Ну що ж, відкриємо перші дверцята.

Найперше правило етикету, яке ми запам'ятовуємо з дитинства – вітання.

А які знаєте форми привітання? Не завжди ми використовуємо ці «чарівні» слова, тому іноді відбувається таке:

«Випадок зі шкільного життя»

Друзі, ось вам про всяк випадок

Вірші про школяра одного.

Його звуть …, а втім,

Ми краще тут його не назвемо.

"Дякую", "здравствуйте", "вибачте" -

Вимовляти він не звик,

Простого слова "вибачте"

Не здолав його мови.

Йому буває часто ліньки

Сказати під час зустрічі: “Доброго дня!”

Здавалося б, просте слово.

А він соромиться, мовчить,

І в кращому випадку "здорово"

Він замість “здоровий” каже.

А замість слова "до побачення"

Не каже він нічого.

Або заявить на прощання:

"Ну, я пішов, поки, всього ..."

Не скаже він друзям по школі:

"Альоша, Петя, Ваня, Толя".

Своїх друзів кличе він лише:

“Алешка, Петька, Ванька. Тільки”.

Хлопці, ми не можемо тут

Сказати вам, як його звати.

Ми чесно вас попереджаємо,

Що його імені не знаємо.

Але, можливо, він вам знайомий

І ви зустрічалися з ним десь,

Тоді скажіть нам про нього,

А ми... Ми скажемо вам "дякую".

Найпростіше слово “здравствуйте” означає: “Я бачу тебе, людина! Ти мені приємний. Знай, що я тебе поважаю і хочу, щоб ти добре ставився до мене. Я бажаю тобі доброго здоров'я, миру, щастя”.

Визначте, з яким настроєм ви приходите до школи (картки кожного)

Ми з вами відчинили перші дверцята і запам'ятали, що є слова привітання та прощання, які ми використовуємо завжди.

Ось стілець, на ньому сидять,

ось стіл, за ним сидять,

ось школа, будинок, де ми живемо,

ось магазин, куди йдемо,

дорога, транспорт, піша дорога,

ліс, річка, луг, де можна відпочити.

Цікаво, хлопці, а чи багато треба знати про те, як сідати та сидіти на стільці? (Можна розібрати кілька прийомів.

На стільці треба сидіти прямо, але вільно, не напружуючись. Не можна витягувати ноги далеко від стільця, це заважає іншим. Некрасиво сидіти, розставивши ноги, ноги мають бути разом.

Відкриємо другі дверцята, прочитаємо, що написано: "Поважаючи людину - поважаєш себе". Це головна думка нашого заняття. Бажаєте продовжити подорож?

Вежа запрошує вас до столу, хто знає, як правильно накрити на стіл? (тарілка, чашка, ложка, кухоль, серветка). Гра «Як правильно накрити стіл.

http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30– перегляд мульткараоке про Вінні-Пуха

Якої помилки припустився В-П?

Як треба поводитися за столом?

Відкриємо треті дверцята?

Ось школа, будинок, де ми живемо.

Сьогодні Вежа заглянув до нас до школи. Як ви вважаєте, що він побачив? .

А тепер постараємося поглянути на себе збоку та виправити усі помилки. Для цього відповімо на такі запитання.

1. Ти ввійшов у гардероб, там багато хлопців. Поруч із тобою дівчинка. як ти вчиниш?

2. Ранок, ти входиш до класу. У класі кілька твоїх товаришів. Як ти увійдеш до класу?

3. На перерві ти випадково налітаєш на однокласника. Як ти вчиниш у цій ситуації?

4. Вранці коридором назустріч тобі йшла твоя вчителька та вчителька сусіднього класу. Як ти привітаєшся?

5. Якщо ти привітався з учителем один раз, чи треба ще раз вітатися?

6. Дівчинка обізвала тебе. Що ти зробиш?

7. Ти побачив, що твої однокласники б'ються. Як ти вчиниш?

8. На ранку тебе попросили виступити, а тобі не хочеться. Як ти вчиниш?

9. Ви стоїте перед входом до школи, люди входять і виходять, кого ви повинні пропускати?

10. - Ви йдете коридором школи разом зі своїм другом, поруч штовхаються хлопчики, один з них падає, ваша реакція?

Подивіться, ми пройшли лабіринт, а як ви думаєте, чи всі про етикет ми згадали? Про які правила ще не говорили?

Підсумок класної години:

Що нового ви дізналися на класній годині?

Методика підготовки конкурсу

Умови проведення конкурсу

Конкурс "Етикет і ми" може проводитись в одній або кількох групах;

Підготовчий етапзаймає 15-20 днів.

Організатор повинен:

продумати зміст конкурсних завдань;
підготувати сценарій (для цього можна залучити студентів);
провести роботу з командами про культуру поведінки та зовнішній вигляд під час проведення конкурсу;
провести роботу з оформлення конкурсу (бажане залучення студентів);
вибрати та підготувати ведучого з числа студентів, обговоривши з ним культуру поведінки та зовнішній вигляд; провести репетицію;
підготувати реквізит для конкурсів, для цього залучаються студенти груп, які беруть участь у грі: плакати з назвою гри, таблички із назвами команд, кольорові картки з питаннями;
підбір журі – це можуть бути студенти старших курсів чи випускники. Організатор гри повинен пояснити членам журі критерії оцінки конкурсів та культури поведінки учасників команд під час проведення заходу;
продумати технічне обладнання, мікрофони, відеоапаратуру; підібрати студентів, які відповідають за технічне забезпечення Їх готується технічний сценарій.

Конкурс проводиться у приміщенні, де одночасно може перебувати 2-3 групи. Час проведення конкурсу – 1 година 15 хвилин.

Рефлексія

Необхідно висловити подяку всім присутнім у залі: учасникам, глядачам, гостям. Після гри хлопці, які брали участь у підготовці та проведенні заходів, залишаються на обговорення. З ними обговорюється відповідність усіх конкурсів запланованим. Необхідно відзначити всі позитивні сторони під час конкурсу, а також обережно вказати помилки. Вислухати думку дітей. Дати встановлення на майбутнє. Згодом провести індивідуальну роботу зі студентами, які потребують корекції, психологічної підтримки.

Цілі заходу

Класна година - гра "Етикет та ми" проводиться з метою підвищення рівня загальної культури студентів та розвитку навичок користування формами етикету.

Для проведення заходу обрано ігрову форму. Гра допомагає зняти психологічну напругу, посилити інтерес до заходу, дозволити за короткий час занурити студентів у різні стандартні ситуації, які потребують знання етикету, та закріпити ці знання через ігрові ситуації.

Крім того проведення класної години сприяє розвитку уваги та спостережливості, розвитку вміння виступати перед не дуже знайомою аудиторією та грамотно висловлювати свої думки та судження.

Процес підготовки класної години працює на виховання почуття відповідальності, уміння працювати в команді, бути доброзичливим, що вміє допомогти один одному.

Ситуація конкурсної гри, крім того, виробляє дух здорового суперництва, бажання показати свої найкращі якості.

Для проведення заходу необхідно підготувати реквізит:

Конкурс "Привітання" – папки для капітанів.
Конкурс "Знайди помилку" - програвач для DVD-дисків, диск, ручки, папір.
Конкурс "Чай удвох" - чашки, блюдця та ложечки для оформлення чайного столу на двох, а також зайві столові прилади.
Конкурс "Знайомство" - картки із завданнями

Підготовка заходу

Діяльність студентів:

Студенти мають підібрати команду у складі 5 осіб, у тому числі вибрати капітана. При цьому основна вимога до хлопців – інтелігентність, знання правил поведінки, дотепність та винахідливість.
Наступний етап - придумати назву команди та привітання, звернене до інших учасників та гостей гри. Привітання має містити компліменти, але не лестощі
Як домашнє завдання хлопці мали вивчити чи згадати правила поведінки у транспорті, у гостях, під час телефонної розмові.
Обговорити зі студентами загальний стиль команди.

Діяльність викладача:

Організатор конкурсу повинен тісно співпрацювати з класними керівниками груп, які беруть участь у грі для надання допомоги у підборі та підготовці складу команд.
Необхідна робота з командами з метою пояснення основних моментів конкурсу, зовнішнього вигляду та поведінки під час гри.
Організатор підбирає та компонує конкурси.
Пише сценарій, підбирає студентів – акторів, проводить репетиції та робить зйомку відеосюжетів конкурсу "Знайди помилку", в яких розігруються сценки, що показують порушення етикету.
Підготувати посуд для конкурсу "Чай удвох".
Вигадати ситуації для конкурсу "Знайомство"
Робота із членами журі. Підібрати, познайомити з умовами оцінки, звернути увагу на необхідність суворого дотримання етикету.
Пишеться сценарій усієї гри.
Підбір музичного супроводу до гри.
Підбирається провідний серед студентів. З ним проводяться репетиції
Продумується нагородження.

Хід заходу

Вступ провідних.
Подання назви команд учасників, ведучого та журі.
Конкурс "Вітання". Капітан команди зачитує свою промову, підготовлену як домашнє завдання. Умова складання промови: вона має бути звернена до інших учасників та гостей. Мова повинна містити компліменти, але не бути улесливою. Журі при оцінюванні враховує назву, зовнішній вигляд та загальний стиль команди, наявність у мовленні компліментів. Максимальна оцінка – 5 балів.
Конкурс "Знайди помилку". Кожна команда показує відеосюжет. Це сценка, в якій зафільмувати поведінку в транспорті, при прийомі гостей, при розмові по телефону з порушенням етикетних норм. Після невеликого обговорення хлопці вказують на помилки поведінки, помічені у сюжеті. Максимальна оцінка – 7 балів. Під час підготовки хлопців та дівчат до конкурсу "Знайди помилку" проводиться вікторина з глядачами.
Конкурс "Чай удвох". Два представники кожної команди повинні підготувати столик для чаю на двох. При цьому посуд хлопці підбирають собі на загальному столі, де є зайвий посуд. При оцінюванні конкурсу журі враховує однотипність посуду, розміщення, наявність всіх необхідних приладів. Максимальна оцінка 5 балів
Конкурс "Знайомство". Двоє людей від команди мають розіграти сценку, яка зображує, як уявити один одному незнайомих людей. Надається кілька хвилин на обговорення. Для сценки члени команди мають право запросити собі помічників із глядачів. При оцінюванні журі враховує не лише правильність, а й винахідливість та артистичність хлопців. Максимальна оцінка – 7 балів. Під час підготовки дітей до конкурсу "Знайомство" проводиться вікторина з глядачами
Підбиття підсумків гри. Нагородження переможців.

Додаток 1. Питання вікторини із глядачами

Якщо телефон вимкнувся, хто має передзвонити? (Той, хто дзвонив)
По яку руку від жінки має йти чоловік? (ліворуч)
Ви запізнилися до початку вистави, ваші місця в центрі зали, як ви зробите? (Або просуваєтеся обличчям до тих, хто сидить, або сідаєте на найближчі місця, а в паузу пересядете на свої місця)
До якої години ввечері можна шуміти вдома? (До 22ч)
Хто з пари повинен йти першим при вході у двері та виході з дверей? (При вході – чоловік, при виході – жінка)
Ви хочете їсти і на вулиці купили пиріжок. Ваші подальші дії? (Зупинитися осторонь руху, щоб нікому не заважати і з'їсти)
Вам потрібно залишити концерт, коли це зручніше зробити? (під час зміни акторів, декорацій чи оголошення нових учасників)
Хто з пари має спускатися і підніматися сходами першим? (спускається – чоловік, піднімається – жінка)
Яке місце у легковому автомобілі з незнайомим водієм вважається найзручнішим? (ззаду праворуч)
З якого часу вранці можна телефонувати друзям та знайомим? (з 9 год)

Додаток 2. Шпаргалка журі

Конкурс: "Привітання" – максимум 5 балів:

При оцінці враховувати:

2 конкурс: "Знайди помилку" - максимум 7 балів

При оцінці враховувати:

відеосюжет "У транспорті". Допущено такі помилки:

грубо поводилися на вулиці;
штовхалися біля входу, заважаючи іншим пасажирам;
у тролейбусі привертали багато уваги, висли на поручнях, голосно розмовляли;
помітивши друга, почали кликати його через весь салон замість того, щоб самим підійти до нього;

відеосюжет "День народження" . Допущено такі помилки:

іменинник почав грубо обурюватися з приводу запізнення гостей;
хлопці не вибачилися за запізнення;
іменинник, не розгорнувши подарунок, залишив його осторонь;
хоча гості прийшли із запізненням, стіл не був накритий;
дізнавшись, що стіл не готовий, гості не запропонували господареві свою допомогу

відеосюжет "Телефонна розмова" . Допущено такі помилки:

той, хто дзвонив, не представився;
не дізнавшись, з ким розмовляє, почав говорити на "Ти";
якщо потрібно було передати щось термінове, слід було попросити це зробити;
якщо ж нічого термінового не було, слід вибачитися і попрощатися;

(Відеосюжети не розміщені через великий обсяг)

3 конкурс "Чай удвох" - максимум 5 балів

При оцінюванні враховувати:

на столі повинні бути чашки, блюдця, ложки, все підібрано за стилем
за столом, накритим на двох, сидять навпроти один одного, відповідно до цього ставлять посуд;
чашки мають стояти на блюдцях;
ручки на чашках повинні бути повернені вправо стосовно сидячого;
ложечка на блюдце лежить перед чашкою паралельно ручці.

4 конкурс: "Знайомство" – 7 балів

При оцінюванні враховувати правильні дії:

молодших репрезентують старшим;
спочатку уявляють жінок, потім чоловіків;
при знайомстві однієї людини з цілою компанією її представляють усім присутнім, а далі він знайомиться сам;

Сценка 1:Ви приводите додому дівчину для знайомства з батьками:

Як ви представлятимете їх один одному?

- Мамо, тату, познайомтеся це - Катя, моя дівчина;

Катя, це моя мама Галина Петрівна та тато Іван Семенович.

Сценка 2:У вас вдома зібралася компанія: хлопці та дівчата. І ви запросили свого друга, його ніхто із присутніх не знає.

Як ви всіх представлятимете?

Хлопці, знайомтеся – це Коля, прошу любити та шанувати

Сценка 3:Ви з батьками йдете вулицею, назустріч ваш викладач, який давно хоче познайомитися з батьками. Як ви всіх представлятимете?

Здрастуйте Людмило Петрівно!

Доброго дня, Петре, це твої батьки?

Так, знайомтеся, це моя мама Олена Юріївна, та тато Іван Сергійович, а це Людмила Петрівна, викладач історії у нашому технікумі

Література

Гольдін В.Є. Мова та етикет. Книжка для позакласного читання. М: Просвітництво, 1983.-109с.
Форманівська Н.І. Мовний етикет та культура спілкування. М: Вища школа, 1989.-159с.
Ділове спілкування. Діловий етикет. Навчальний посібник для вузів / Автор-упорядник І.М. Кузнєцов. - М.: ЮНІТІ-ДАНА, 2004. - 431с.

Класна година з Етикету у початковій школі

Класна година на тему «Правила етикету: знайомство»

Завдання

1. Сприяти формуванню у дітей навичок культурної поведінки.

2. Навчити дітей правильно знайомитись. Пам'ятки для дітей.

Хід класної години

Вступне слово вчителя

Поведінка для людини – головна наука. Краще вже з дитинства знати, як правильно розмовляти телефоном, як поводитись за столом, у гостях. Виявляється, і знайомство – теж ціла наука.

Навіщо ми знайомимося? (Діти відповідають.)

Розігрування рольової ситуації «Знайомство»

Вчитель. Уявіть собі, що ви вперше бачите один одного, і вам обов'язково треба познайомитися.

(Двоє дітей розігрують рольову ситуацію «Знайомство з новим другом».)

Як правильно вчинити у цій ситуації? (Діти відповідають.)

Рольові ситуації

Вчитель. Припустимо, що ви хочете познайомитися зі мною. Розіграємо сценку. Слова «дуже приємно, я рада з вами познайомитися» можу казати я, тому що вас мені представляють, і вирішувати, приємно це знайомство чи ні, мені.

(Розігрування ритуалу вставання при знайомстві.

1. Хлопчик із дівчинкою – хлопчик при цьому встає.

2. Молодший зі старшим - молодший має встати.)

Назвіть ввічливі слова, які мають звучати під час знайомства. (Дозвольте познайомитися. Знайомтесь, будь ласка. Дуже приємно. Я радий знайомству.)

Висновок

Вчитель. Запам'ятайте прості правила.

Першим має називати своє ім'я той, кого представляють.

Ви з другом зустріли свого знайомого. Познайомте їх, промовте: «Знайомтеся, будь ласка» - і назвіть ім'я

людини. Але не можна вказувати: "Це мій друг". Цим ви поставите іншу людину в незручне становище.

Якщо представлена людина вам неприємна, цього не можна показувати, необхідно триматися ввічливо.

Якщо ви привели друга додому, то уявляєте його батькам, тобто молодших віком представляють старшим.

Якщо ви прийшли на день народження, господар репрезентує кожного.

Пам'ятка

Правила гарного тону при знайомстві

1. Молодшого представляють старшому, чоловіка – жінці, співробітника – керівнику.

2. Знайомлячи ровесників, першим уявляють ближчу собі людину. Але всіх знайомих репрезентують батькам, а не навпаки.

3. Окрему людину представляють групі.

4. На багатолюдних прийомах гості знайомляться між собою.

5. Не обов'язково представляти свого супутника за непередбаченої зустрічі.

6. Не обов'язково представлятися своїм супутникам у дорозі, сусідам за спільним столом, зборах. Можна обмежитись спільним привітанням.

7. Як правило, при знайомстві першим руку подає той, кому представили іншого: тобто жінка подає руку чоловікові, старший – молодшому, керівник – підлеглому.

8. Господиня завжди постає назустріч гостям.

9. Прийнято вітатись з усіма, з ким ви зустрічаєтеся.

10. Першим прийнято вітатися молодшому.

11. Не прийнято подавати руку через стіл чи поріг.

12. Не потиснути простягнутої руки – образа.

Фізкультхвилинка

(Учитель читає вірш, діти жестами показують те, що почули.)

Сонечко ясне встало.

Добрий ранок! - Сказала.

Добрий ранок! -

Кричу я перехожим,

Веселим перехожим,

На ранок схожим...

Але якщо прокинешся,

А дощ у вікно

Стукає та стукає

І без сонця темно?

Добрий ранок,

Друзі, все одно.

Придумано мудро:

Добрий ранок!

В. Коркін

Розмова про слова-вітання

Вчитель. Розрізняють три рівні привітання.

1. "Королівський" рівень. Дозвольте вітати вас! Радий вас вітати! Я вітаю вас!

2. "Наш" рівень. Добрий ранок! Добридень! Добрий вечір! Вітаю!

3. «Дружній» рівень. Вітання! Здорово!

Якщо ми поспішаємо, то обміняємося привітаннями, посміхнемося один одному і підемо у своїх справах. Але якщо ми хочемо трохи поговорити зі знайомим, то після привітання можна сказати ще якісь слова, поставити якесь запитання.

Як ви вважаєте, які це слова? Які питання? (Діти відповідають.)

Який рівень? Правильно, «наш» та «дружній». Давайте запишемо ці висловлювання.

"Наш" рівень. Дуже радий (рада) вас бачити! Як ваші справи? Як ваше здоров'я? Як ви себе почуваєте сьогодні?

«Дружній» рівень. Ну як живеш? Як життя? Як справи? Що новенького? Як успіхи?

А якщо нам запитують, то на нього треба відповісти (звертаючись до конкретної дитини):

Привіт, Катю! Я рада тебе бачити! Як твої справи? (Катя відповідає.)

На якому рівні ми розмовляли з Катею? (На нашому".)

А що б сказала Катя, якби замість мене була Аня? (Діти відповідають.)

Давайте запишемо наші відповіді.

"Наш" рівень. Дякую добре. Чудово, все гаразд. Не погано. Нічого. Ні добре, ні погано. Як вам сказати... Нічого нового. Погано. Неважливо. Гірше нікуди.

«Дружній» рівень. Нормально! Так собі. Не дуже як. Погані справи.

Роздуми

Вчитель. Тепер давайте подумаємо ось про що... Зустрілися двоє людей, привіталися, один спитав іншого, як справи, той відповів, що все добре. Чи можна закінчувати розмову? Так можна.

А якщо у відповідь прозвучало, що справи погані? Чи можна закінчити розмову? Звичайно, ні. Якщо людині погано і вона скаржиться на свої справи, ви маєте продовжити розмову, запитати, що сталося.

А тепер я намалюю ось таку пику. Хто це? Колобок? Ні. Це смайлик. Він не російська. Він народився в Америці. І його ім'я утворено від англійського дієслова «смайл» – посміхатися. Іноді бачу його намальованим на плакатах, на значках, на майках. Він нагадує нам про одне важливе правило міжнародного етикету: «Не скаржся на життя часто. Не скаржся особливо тоді, коли вітаєшся. Не треба відразу говорити про свої неприємності та біди. Зараз усміхнись. А якщо твої справи йдуть не дуже добре, то знайди інший час поговорити про це».

Ось чому питання «Як справи?» ми найчастіше відповідаємо: «Дякую, добре!»

І ще я хотіла сказати вам: якщо зустріч несподівана, то, привітавшись, можна сказати: «Яка приємна несподіванка!», «Яка приємна зустріч!», «Сто років тебе не бачив(а)!», «Скільки років, скільки зим !»

Рольова гра

Вчитель. Давайте пограємо. Розділимося на пари. Один з вас відіграватиме свою роль - роль учня 3 класу. А другий перетвориться на директора школи. І ось Маша Мойсеєва вже не Маша, а Марія Володимирівна. Уранці біля школи вона зустрічає Христину. Христина, звісно, вітається; Марія Володимирівна відповідає та запитує: «Як справи?» Тепер відповідає Христина. Давайте спробуєм!

(Діти працюють у парах.)

Ну як, хлопці, вийшло? А на якому рівні ви розмовляли? (На «нашому» рівні.)

А тепер зустрічаються учень 3 класу та чийсь тато. Як ім'я та по батькові тата? Розіграйте цю ситуацію.

(Діти працюють у парах.)

Підбиття підсумків

Вчитель. Звичка запам'ятовувати та правильно називати імена своїх співрозмовників, друзів – один із секретів доброзичливих стосунків. Деякі люди не хочуть витрачати час на запам'ятовування імен. Адже це один із простих способів завоювати розташування оточуючих. Як це зробити? Почувши чиєсь ім'я, треба промовити його про себе. Потім у розмові повторити його вкотре. Вдома можна занести ім'я до записника. Адже хтось має зорову пам'ять, а в когось вона слухова.

Домашнє завдання

Вчитель. Привітайте з кимось із дорослих, чиє ім'я та по батькові ви знаєте. Якщо це хороший знайомий (наприклад, мати вашої подруги), запитайте, як справи. Чемно вислухайте відповідь. Нехай ваша мати поставить вам оцінку.

Додатковий матеріал

Споконвіку на нашій планеті звучали слова привітань. На Русі, наприклад, бажаючи виявити найбільший ступінь поваги, опускалися навколішки і клали земний уклін - били чолом. При цьому, як писав очевидець, можна було виразно чути звук удару. Коли ж зустрічалися рівні за становищем, то просто кланялися один одному, проте намагаючись при цьому помітити, щоби інший не вклонився нижче. А оскільки ніхто не хотів виявитися менш ввічливим, то кланялися три-чотири рази, «збігаючись в наданні взаємної пошани».

Івана Грозного все життя переслідував один болісний спогад дитинства. Государ всієї Русі, один із могутніх монархів, на самій вершині своєї влади не міг забути хвилин приниження, пережитих ним у дитинстві. У листі до А. Курбського він пише про час, коли всесильний боярин Шуйський зневажав їм, малолітнім царем Іваном. Як? Виявляється, Шуйський не вважав за потрібне вітати спадкоємця, вітаючись з ним: «І нам не схилявся». Цю образу маленький хлопчик запам'ятав на все життя. «Такі ті гордині, хто може понести!» - З гіркотою пише він А. Курбському.

У людини, яка відмовляється вітати іншого, для цього мають бути вагомі причини. Такі причини морального порядку були, наприклад, Каллісфен, який відмовився впасти в ноги Олександру Македонському. Ось ця історія.

Зі звичаєм вітати царя, падаючи йому в ноги, греки познайомилися під час війни з Персією. Цей східний звичай настільки сподобався Олександру Македонському, що вирішив запровадити його серед своїх підданих. Коли ж Олександр, одягнений у царські шати і відзначений усіма знаками царської гідності, з'явився перед натовпом і всі, дотримуючись нового закону, покірно впали перед ним ниць, стояти залишилася тільки одна людина. То був Каллісфен. Він не тільки не впав у ноги, як цього вимагав новий царський указ, але й став відразу при всіх соромити Олександра за те, що він вимагає собі почестей, рівних божественним.

Олександр прислухався до голосу свого мужнього підданого. Тим самим Каллісфен, як пише Плутарх, «врятував греків від приниження, а Олександра – ще від більшого». Нерідко той, хто відмовлявся вклонитися правителю чи навіть його зображенню, платив за це життям.

У деяких індіанських племен, побачивши незнайому людину, прийнято доти сидіти навпочіпки, поки вона не наблизиться і не помітить цієї миролюбної пози. Іноді вони знімають взуття для привітання.

У XVII-XVIII століттях важливі графи та графині, герцоги та герцогині, дами та кавалери довго розкланювалися при зустрічі, використовуючи при цьому найрізноманітніші рухи.

Тибетці, вітаючись, знімають головний убір правою рукою, ліву руку вони закладають за вухо, а ще висовують язик.

У японців для вітання застосовуються три види поклонів – найнижчий (сай-кейрей), середній – з кутом тридцять градусів та легкий – з кутом п'ятнадцять градусів.

Росіяни, англійці та американці як вітальний жест тиснуть один одному руки.

Китаєць за старих часів, зустрічаючи друга, тиснув руку самому собі.

Лапландці труться носами.

Молодий американець вітає приятеля, ляскаючи його спиною.

Латиноамериканці обіймаються.

Французи цілують один одного в щоку.

Самоанці обнюхують один одного.

В Індії схрещують руки на грудях та схиляють голову, як це робив Будда.

На острові Тонго зупиняються з відривом, похитують головою, туплять ногами і клацають пальцями.

З давніх-давен прийнято, вітаючись, знімати рукавичку з правої руки. Коли люди ворогували, лицар, знімаючи при вітанні з руки рукавицю чи рукавицю, показував, що в його долоні не захована зброя.

Привітання може супроводжуватися зняттям головного убору. Цей звичай сягає корінням у XIV-XV століття. У ті часи життя було набагато небезпечніше: дорогами в пошуках видобутку блукали бездомні волоцюги. У лісах ховалися зграї розбійників. Люди постійно ходили збройними. А вирушаючи в далеку дорогу, одягали на себе кольчугу, важкі лати, голову ховали під залізний шолом. Але на шляху будинок, де живе добра людина. Переступаючи поріг, мандрівний лицар знімав свій шолом і тримав його в руці. «Я тебе не боюся, – казав він цим жестом господареві. - Бачиш, голова моя відкрита, я тобі довіряю».

Ці суворі часи минули, але звичай, заходячи до кімнати, знімати головний убір залишився. Цей жест говорить про повагу до будинку, до якого ви прийшли, і до людей, що в ньому живуть.

А ось ще історії, пов'язані із правилами поведінки.

Надворі чоловік зазвичай йде ліворуч від своєї супутниці. Як і всякий звичай, цей має свою історію. 200-300 років тому чоловіки не виходили з дому без зброї. У кожного на лівому боці висіла шпага, або кинджал, або рапіра. А всі чиновники до кінця XIX століття були зобов'язані при мундирі носити шпагу. Для того щоб зброя, що бовталася при ходьбі, не вдаряла по ногах супутниці, кавалер намагався йти ліворуч від дами. Поступово це стало звичаєм.

А ця історія – яскрава ілюстрація того, як поводитися за столом не можна. Після вдалого набігу на сусідів нормандські вікінги бенкетували у своєму замку. Тоді тисячу років тому люди ще не знали ні тарілок, ні виделок. Слуги вносили на величезних дерев'яних стравах засмажених на залізних рожках кабанів та оленів. Витягнувши з піхви гострі мисливські ножі та кинджали, гості відхоплювали від туш жирні шматки м'яса і жадібно їх поїдали. Гучно чавкаючи і сопучи, вони з тріском розгризали і висмоктували мозкові кістки, випльовуючи осколки прямо на підлогу. Змащені жиром бороди вікінги обтирали рукавами, а засмальцьовані руки витирали об свої шкіряні камзоли. Над залитими підливою та пивом столами гасали рої мух. Чулося хрипке гарчання мисливських псів, що билися з-за недоїдків. Видовище було огидним. Але на той час це вважалося нормою.