Говорим за ограничени хора. Понякога говорим за други хора ограничени хора

Занимавам се с "Пет с плюс" в групата на Гулнур Гатауловна по биология и химия. Възхитена съм, учителят знае как да заинтересува предмета, да намери подход към ученика. Адекватно обяснява същността на изискванията си и дава реалистични домашни (и не като повечето учители в годината на изпита, десет параграфа у дома, а един в класа). . Учим се стриктно за изпита и той е много ценен! Гулнур Гатауловна искрено се интересува от предметите, които преподава, винаги дава необходимата, навременна и подходяща информация. Горещо препоръчвам!

Камила

Подготвям се за "Пет с плюс" по математика (с Даниил Леонидович) и руски език (със Зарема Курбановна). Много доволен! Качеството на часовете е на високо ниво, в училището вече има само петици и четворки по тези предмети. Писах тестови изпити за 5, сигурен съм, че ще издържа перфектно OGE. Благодаря ти!

Airat

Подготвях се за изпита по история и социални науки при Виталий Сергеевич. Той е изключително отговорен учител по отношение на работата си. Точен, учтив, приятен в общуването. Вижда се, че човекът живее работата си. Той е добре запознат с юношеската психология, има ясен метод на подготовка. Благодаря ти "Пет с плюс" за труда!

Лейсан

Издържах изпита по руски език с 92 точки, математика с 83, обществознание с 85, смятам, че това е отличен резултат, влязох в университета на бюджет! Благодаря Five Plus! Вашите преподаватели са истински професионалисти, с тях висок резултат е гарантиран, много се радвам, че се обърнах към вас!

Дмитрий

Давид Борисович е прекрасен учител! Подготвен в своята група за изпита по математика ниво профилпремина с 85 точки! въпреки че познанията в началото на годината не бяха много добри. Давид Борисович си знае темата, знае Изисквания за употреба, самият той е член на комисията за проверка изпитни работи. Много се радвам, че успях да вляза в неговата група. Благодарим ви "Пет с плюс" за тази възможност!

Виолета

"Пет с плюс" - отличен център за подготовка за изпити. Тук работят професионалисти, уютна атмосфера, любезен персонал. Учих английски и социални науки при Валентина Викторовна, издържах и двата предмета с добър резултат, доволен от резултата, благодаря!

Олеся

В центъра "Пет с плюс" тя изучава два предмета наведнъж: математика с Артем Маратович и литература с Елвира Равилиевна. Много ми харесаха часовете, ясна методика, достъпна форма, комфортна среда. Много съм доволен от резултата: математика - 88 точки, литература - 83! Благодаря ти! ще препоръчам вашия Образователен център!

Артем

Когато избирах преподаватели, бях привлечен от Five Plus Center добри учители, удобен график на класове, безплатни пробни изпити, моите родители - достъпни цени за високо качество. В крайна сметка останахме много доволни от цялото семейство. Учих три предмета наведнъж: математика, социални науки и английски. Сега съм студент в KFU на бюджетна основа и всичко това благодарение на добрата подготовка - издържах изпита на висок резултат. Благодаря!

Дима

Избрах много внимателно преподавател по социални науки, исках да издържа изпита максимален резултат. „Пет с плюс“ ми помогна по този въпрос, учих в групата на Виталий Сергеевич, часовете бяха супер, всичко е ясно, всичко е ясно и в същото време забавно и спокойно. Виталий Сергеевич представи материала по такъв начин, че да се запомни сам. Много съм доволен от подготовката!

Състав: Какъв тип човек може да се счита за ограничен?

Какъв тип човек може да се счита за ограничен? Въпросът е много сложен и е невъзможно да се даде категоричен отговор. Ако човек обича да чете и да научава нови неща за нашия удивителен и многостранен свят, той не може да бъде ограничен, така да се каже, „по подразбиране“.

Но не е възможно да се говори за ограниченията на човек само въз основа на малък брой прочетени от него книги или придобити теоретични знания. В крайна сметка има хора, които разбират основите на всичко, което съществува в нашия живот, включително работата, хобита, законите на морала, общуването с други хора, по практичен начин, без да прибягват до цитиране на мъдри класици.

Например, една от най-ценните традиции на народите на Кавказ е уважението към по-възрастните в семейството и безпрекословното подчинение на тяхната воля. Как изглежда, старейшината на клана може да знае всичко и въпреки това той казва наистина мъдри неща, учи младите хора и разрешава спорове между съплеменниците. Всъщност разбираме, че това е знание, тази способност да вижда най-малките, но толкова важни подробности от живота му идват не от книги, а чрез устно предаване на информация от поколение на поколение и, разбира се, от нашите собствени наблюдения.

Но има и хора, които живеят в собствен, изкуствено изолиран свят, без да искат да разберат друга реалност. Те не искат да знаят историята на страната си, не ги интересува как живеят хората на други места, нямат хобита; работа, дом, семейство са единствените ценности в живота. Да, мирогледът на такъв човек е по-тесен и според външен наблюдател може да се счита за доста ограничен.

Друг пример за есе:

В наше време е трудно да се каже със сигурност кой се счита за ограничен човек. Дали да вземем нивото на образование, ерудиция, хоризонти? Но тези нива на образование с ерудиция днес са толкова ниски сред мнозинството, че може би не е съвсем правилно да се съди по тези критерии.
мисля, че ограничено лицее човек, който не може да разбере новото и старото. Тийнейджър, който отхвърля целия опит на миналите поколения отгоре, без да се опитва да разбере, ще бъде ограничен. Който не се вслушва в съветите, не защото му се струват глупави, а защото ги дават тези, които „нищо не разбират“. Един възрастен ще бъде ограничен, неспособен да разбере стремежите на младостта, не разбира прогреса, признава само миналото.

Бих нарекъл ограничени онези, които отблъскват всичко, което не се вписва в тяхното разбиране – без да се опитват да го разгадаят. Тези, които виждат всичко в една и съща светлина и никога няма да променят мнението си - поради факта, че е твърде мързелив да мисли. Той е ограничен от вече установеното мнение. Това последното е най-ужасното и разрушително ограничение. От нея цялото неразбирателство във връзката. От него "загинаха" безброй учени и гении - непризнати и наказани за непризнаване на обичайните истини. Тя има още много проблеми.

Човек е и човек, надарен с разум – да умее да разбира и приема новото. И няма нужда да илюстрираме Мефистофел „...той щеше да живее така, ако ти не го беше осветил с божествена искра отвътре – той нарича тази искра с разум, а добитъкът живее с добитъка с нея“.

Състав: Какъв тип човек може да се счита за ограничен? (По В. Солоухин).

(1) Понякога казваме за други хора: „Ограничено лице“.
(2) Но какво може да означава това определение?
(3) Всеки човек е ограничен в знанията си или в представата си за света.
(4) Човечеството като цяло също е ограничено.
(5) Нека си представим миньор, който е разработил известно пространство около себе си във въглищен пласт, заобиколен от пластове непроницаем черен камък.
(6) Ето неговото ограничение.
(7) Всеки човек в невидимия, но все пак непроницаем слой на света и живота е изградил около себе си определено пространство на знание.
(8) Той е сякаш в капсула, заобиколена от безграничен, мистериозен свят.
(9) „Капсулите“ са различни по размер, защото единият знае повече, а другият знае по-малко.
(10) Човек, който е прочел сто книги, самонадеяно казва за този, който е прочел двадесет книги: „Ограничен човек“.
(11) Но какво ще каже на онзи, който е прочел хиляда?
(12) И мисля, че няма човек, който да прочете всички книги.
(13) Преди няколко века, когато информационната страна на човешкото познание не беше толкова обширна, имаше учени хора, чиято „капсула“ се доближаваше до „капсулата“ на цялото човечество и, може би, дори съвпадаше с нея: Аристотел, Архимед, Леонардо да Винчи.
(14) Сега такъв мъдър човек, който би знаел толкова, колкото човечеството знае като такъв, не може да бъде намерен.
(15) Следователно за всеки може да се каже, че той е ограничена личност.
(16) Но е много важно да се разделят знанията и идеите.
(17) За да изясня мисълта си, се връщам към нашия миньор във въглищния пласт.
(18) Да предположим условно и теоретично, че някои от миньорите са родени там, под земята, и никога не са изпълзяли.
(19) Те не са чели книги, нямат информация, нямат представа за външния, трансцедентален (разположен извън тяхната кланета) свят.
(20) Така той изработи доста обширно пространство около себе си и живее в него, мислейки, че светът е ограничен от неговото клане.
(21) Друг, по-малко опитен миньор, който има по-малко обработено пространство, също работи под земята.
(22) Тоест той е по-ограничен от клането си, но от друга страна има представа за външния, земен свят: плувал в Черно море, летял в самолет, късал цветя.
(23) Въпросът е кой от двете е по-ограничен?
(24) Тоест искам да кажа, че можете да срещнете учен човек с големи специфични познания и скоро да се убедите, че той по същество е много ограничен човек.
(25) И можете да срещнете човек, който не е въоръжен с цял арсенал от точни знания, а с широтата и яснотата на идеите за външен свят.
(По В. Солоухин).

Основни проблеми:

1. Проблемът за човешките ограничения. Какъв тип човек може да се счита за ограничен?

1. Ограничението е относително понятие. Човек може да има голямо конкретно познание и да остане ограничен, ако няма ясна представа за външния свят. В същото време непознатото от човека пространство е толкова голямо, че всеки човек и човечеството като цяло могат да се считат за ограничени.

Какъв човек можем да наречем ограничен – това е проблемът, повдигнат от В. Солоухин в текста.

Авторът, разказвайки кой от нас е ограничен в познанията си или в разбиранията си за света, прави интересен паралел. Той смята, че днес е невъзможно да се намери мъдрец, който да знае всичко, както е било по времето на Аристотел, Архимед, Леонардо да Винчи, защото обемът на човешкото познание е нараснал неизмеримо. Значи всеки в наши дни може да се нарече „ограничен“ човек? Да. Но единият, според В. Солоухин, е ограничен от познания по тема, която интересува само него, но другият, „не въоръжен с цял арсенал от точни знания“, ще има широка и ясна представа за външния свят.
В. Солоухин смята, че „ограничен човек“ е този, който се е изолирал в изучаването само на един вид наука, без да забелязва нищо друго освен нея.

Съгласен съм с мнението на автора. Всъщност, игнорирайки всичко освен темата, която ви интересува, човек се ограничава в много отношения.
Да вземем за пример добре познатото литературни герои 19 век, герои в романите на И. А. Гончаров и И. С. Тургенев. Кой от тях може да се нарече ограничено лице: Иля Обломов или Евгений Базаров? Разбира се, мнозинството ще посочи Обломов. Но аз вярвам, че Базаров наистина беше "ограничен". Той се интересуваше само от своята наука, медицина, но проповядваше нихилизъм. Нито живописта, нито поезията интересуваха героя на Тургенев! Но Иля Илич Обломов, известен ленивец, всъщност знаеше много и можеше да подкрепи всяка тема в разговор. Сега преценете кой от тях е по-ограничен!

По този начин мога да заключа, че всеки човек, изучавайки дълбоко избраната от него тема в живота, не трябва да се ограничава само до нея, а да се интересува от други въпроси на външния свят.

(1) Понякога казваме за хората: „Ограничено лице“. (2) Но какво може да означава това определение? (3) Всеки човек е ограничен в знанията си или в представата си за света. (4) Човечеството като цяло също е ограничено.

(5) Нека си представим миньор, който е разработил известно пространство около себе си във въглищен пласт, заобиколен от пластове непроницаем черен камък. (6) Ето неговото ограничение. (7) Всеки човек в невидимия, но все пак непроницаем слой на света и живота е изградил около себе си определено пространство на знание. (8) Той е сякаш в капсула, заобиколена от безграничен, мистериозен свят. (9) „Капсулите“ са различни по размер, защото единият знае повече, а другият знае по-малко. (10) Човек, който е прочел сто книги, самонадеяно говори за този, който е прочел двадесет книги: „Ограничен човек“. (11) Но какво ще каже той на някой, който е прочел хиляда? (12) И не, мисля, човек, който би прочел всички книги.

(13) Преди няколко века, когато информационната страна на човешкото познание не беше толкова обширна, имаше учени, чиято „капсула“ се доближаваше до „капсулата“ на цялото човечество и може би дори съвпадаше с нея: Аристотел, Архимед, Леонардо да Винчи ... (14) Сега не може да се намери такъв мъдър човек, който би знаел толкова, колкото знае човечеството. (15) Следователно за всеки може да се каже, че той е ограничена личност. (16) Но е много важно да се разделят знанията и идеите. (17) За да изясня мисълта си, се връщам към нашия миньор във въглищния пласт.

(18) Да приемем условно и теоретично, че някои от миньорите са родени там, под земята, и никога не са изпълзяли. (19) Те не са чели книги, нямат никаква информация, нямат никаква представа за външния, трансцедентален (разположен извън тяхната кланица) свят. (20) Така той изработи доста обширно пространство около себе си и живее в него, мислейки, че светът е ограничен от неговото клане. (21) Друг, по-малко опитен миньор, който има по-малко място за гърне, също работи под земята. (22) Тоест той е по-ограничен от клането си, но има представа за външния, земен свят: плува в Черно море, летя в самолет, бере цветя ... (23) ) Въпросът е кой от двете е по-ограничен?

(24) Тоест искам да кажа, че можете да срещнете учен човек с големи специфични познания и скоро да се уверите, че той всъщност е много ограничен човек. (25) И можете да срещнете човек, който не е въоръжен с цял арсенал от точни знания, а с широтата и яснотата на представите за външния свят.

(Според В. Солоухин *)

Показване на пълния текст

Кой може да бъде назован съвременен святограничено лице? Читателят неволно мисли за това, след като се запознава с откъс от творчеството на В. Солоухин.

Аргументирайки своята позиция, писателят твърди, че такива велики учени като Аристотел, Архимед, чиито познания бяха изчерпателни.Въпреки това, сега, според В. Солоухин, не може да се намери такъв човек, така че всеки може да се каже, че е ограничен.

В романа „Бащи и синове“ на И.С. Тургенев разказва за Евгений Базаров, изключителен учен. Той имаше дълбоки научно познание, но в същото време той не можеше да разбира хората и не знаеше как да взаимодейства с тях. Това

Критерии

• 1 от 1 K1 Постановка на проблемите с изходния текст
• 2 от 3 K2

1. Проблемът за човешките ограничения. Какъв тип човек може да се счита за ограничен?

1. Ограничението е относително понятие. Човек може да има голямо конкретно познание и да остане ограничен, ако няма ясна представа за външния свят. В същото време непознатото от човека пространство е толкова голямо, че всеки човек и човечеството като цяло могат да се считат за ограничени.

Какъв човек можем да наречем ограничен – това е проблемът, повдигнат от В. Солоухин в текста.

Авторът, разказвайки кой от нас е ограничен в познанията си или в разбиранията си за света, прави интересен паралел. Той смята, че днес е невъзможно да се намери мъдрец, който да знае всичко, както е било по времето на Аристотел, Архимед, Леонардо да Винчи, защото обемът на човешкото познание е нараснал неизмеримо. Значи всеки в наши дни може да се нарече „ограничен“ човек? Да. Но единият, според В. Солоухин, е ограничен от познания по тема, която интересува само него, но другият, „не въоръжен с цял арсенал от точни знания“, ще има широка и ясна представа за външния свят.
В. Солоухин смята, че „ограничен човек“ е този, който се е изолирал в изучаването само на един вид наука, без да забелязва нищо друго освен нея.

Саша Блек."Книги"
Има кутия без дъно на света -

От Омир до нас.

Да познаваш поне Шекспир,

Отнема една година за умни очи.

цитати

1. Можем, доколкото знаем (Хераклит, древногръцки философ).

2. Не всяка промяна е развитие (античните философи).

3. Бяхме достатъчно цивилизовани, за да построим машина, но твърде примитивни, за да я използваме (К. Краус, немски учен).

4. Напуснахме пещерите, но пещерата още не ни е напуснала (А. Регулски).

5. Джак Лондон. Мартин Идън

Ограничените умове виждат ограничения само в другите.

Д. Лондон "Мартин Идън"

Главният герой на едноименния роман на американския писател Джак Лондон, Мартин Идън, е работещ човек, моряк, родом от долните класи, на около 21 години, среща Рут Морс, момиче от богато буржоазно семейство . Рут започва да обучава полуграмотен Мартин правилно произношение английски думии поражда у него интерес към литературата. Мартин научава, че списанията плащат прилични хонорари на авторите, които се публикуват в тях, и твърдо решава да направи кариера на писател, да печели пари и да стане достоен за новото си познанство, в което успя да се влюби. Мартин съставя програма за самоусъвършенстване, работи върху езика и произношението си и чете много книги. Желязното здраве и непреклонната воля го движат към целта. В крайна сметка, изминал дълъг и трънлив път, след множество неуспехи и разочарования, той става известен писател. (Тогава той се разочарова от литературата, любимата си, хората като цяло и живота, губи интерес към всичко и се самоубива. Това е така, за всеки случай. Аргумент в полза на факта, че сбъдването на една мечта не винаги носи щастие)

6. Джак Лондон.

Просто съм срамежлив, когато виждам човешките си ограничения, които ми пречат да обхвана всички аспекти на проблема, особено когато става въпрос за основните проблеми на живота.

Това беше вековната трагедия - когато теснотата се стреми да насочи истинския ум, широк и свободен от предразсъдъци, по пътя.

7. Мигел де Сервантес. Има хора, на които познаването на латински не им пречи да бъдат магарета.

8. Евгений Замятин. Роман Ние. Не се страхувам от тази дума – „ограничение“: работата на най-висшето, което е в човека – разума – се свежда именно до непрекъснатото ограничаване на безкрайността, до раздробяването на безкрайността на удобни, лесно смилаеми порции – диференциали. Точно това е божествената красота на моята стихия – математиката.

9. М. В. Ломоносов. Вечерна медитация за величието на Бог...

Черна сянка се издигна по планините;

Лъчите от нас се отклониха;

отворен бездна звезди пълен;

до звездите числа Не, бездна дъно.

Ранното средновековие обикновено се нарича "тъмните векове". Набезите на варварите, унищожаването на древната цивилизация доведоха до дълбок упадък на културата. Трудно беше да се намери грамотен човек не само сред обикновените хора, но и сред хората от висшата класа. Например основателят Франкска държаваКарл Велики не можеше да пише. Жаждата за знание обаче е присъща на човека. Същият Карл Велики по време на походите си винаги носеше със себе си восъчни плочи за писане, върху които под ръководството на учителите усърдно рисуваха букви.

Желанието да научим нови неща живее във всеки от нас и понякога това чувство завладява човек толкова много, че го кара да се промени жизнен път. Днес малко хора знаят, че Джаул, който е открил закона за запазване на енергията, е бил готвач. Гениалният Фарадей започва кариерата си като търговец в магазин. А Кулон работеше като инженер за укрепления и отделяше на физиката само свободното си време от работа. За тези хора търсенето на нещо ново се е превърнало в смисъл на живота.

Limited - СИНОНИМИ

глупав; близо; ограничителен, окончателен, краен, едностранен, тесен, недостатъчен, свързан, ограничен, намален; тънък, тесногръд, тесногръд; тесногръд, тясно професионален, тясно специфичен, тесногръд, глупав, пресечен, тесногръд, скромен, компресиран, местен, изолиран, не откъсва звезди от небето, високоспециализиран, изолиран, глупав, локализиран, ограничен, тесен -умни, къси разстояния, обусловени, не измисля барут, къси разстояния ум, малък, стеснен, тъп, пилешки мозъци, няма достатъчно звезди от небето, контингент, глупав, локализиран, ограничен, непълен, прокруст, нарушен , намален, не неограничен, робство, потиснат, празноглав, глупав, изолиран, селски, условен, навит, незначителен. Мравка. широк, многостранен, многостранен

Проблеми

1. 
   Проблемът за съотношението на познанието на индивида и човешкото познание за целия свят.
2. 
   Проблемът за значението на процеса на познание в човешкия живот.

Както през златния век на руската литература, така и днес много писатели разкриват в своите произведения проблема за необходимостта от научно познание в човешкия живот.

1. 
   Пример за неотделимостта на знанието от човек може да бъде творчеството на руски писател I.A. Гончаров "Обломов" . Един от героите на произведението, Андрей Щолц, упорито подобрява знанията си от ранно детство. Той развиваше знанията си всяка минута. Основната му цел беше познаването на света. Благодарение на желанието си да разкрие тайните на света, той се превърна в човек, способен да реши всеки проблем.
2. 
   Много добър пример - Евгений Базаров от романа "Бащи и синове" от И. С. Тургенев . Героят се формира като личност благодарение на жаждата си за знания, той се превръща в човек с твърд и дълбок ум.
3. 
   Несъмнено човек трябва да проявява истинско желание и желание за знание, а не да се преструва на човек, който познава света, както е представено в творбата D.I.Fonvizin "Подраст" . Пред обществото главен геройМитрофанушка се явява като жаден за знания човек, но всъщност е просто невежа.

(1) Понякога казваме за други хора: „Ограничено лице“. (2) Но какво може да означава това определение? (3) Всеки човек е ограничен в знанията си или в представата си за света. (4) Човечеството като цяло също е ограничено.

(5) Нека си представим миньор, който е разработил известно пространство около себе си във въглищен пласт, заобиколен от дебелини от непроницаем черен камък. (6) Ето неговото ограничение. (7) Всеки човек в невидимия, но все пак непроницаем слой на света и живота е изградил около себе си определено пространство на знание. (8) Той е сякаш в капсула, заобиколена от безграничен, мистериозен свят. (9) „Капсулите“ са различни по размер, защото единият знае повече, а другият знае по-малко. (10 души,

който е прочел сто книги, самонадеяно казва за този, който е прочел двадесет книги: „Ограничен човек“. (11) Но какво ще каже той на някой, който е прочел хиляда? (12) И не, мисля, човек, който би прочел всички книги.

(13) Преди няколко века, когато информационната страна на човешкото познание не беше толкова обширна, имаше учени, чиято „капсула“ се доближаваше до „капсулата“ на цялото човечество и може би дори съвпадаше с нея: Аристотел, Архимед, Леонардо да Винчи ... (14) Сега не може да се намери такъв мъдър човек, който би знаел толкова, колкото знае човечеството. (15) Следователно за всеки може да се каже, че той е ограничена личност. (16) Но много важно

споделяйте знания и идеи. (17) За да изясня мисълта си, се връщам към нашия миньор във въглищния пласт.

(18) Да приемем условно и теоретично, че някои от миньорите са родени там, под земята, и никога не са изпълзяли. (19) Те не са чели книги, нямат никаква информация, нямат никаква представа за външния, трансцедентален (разположен извън тяхната кланица) свят. (20) Така той изработи доста обширно пространство около себе си и живее в него, мислейки, че светът е ограничен от неговото клане. (21) Друг, по-малко опитен миньор, който има по-малко място за гърне, също работи под земята. (22) Тоест той е по-ограничен от клането си, но има представа за външния, земен свят: плува в Черно море, летя в самолет, бере цветя ... (23) ) Въпросът е кой от двамата

по-ограничено?

(24) Тоест искам да кажа, че можете да срещнете учен човек с големи специфични познания и скоро да се уверите, че той всъщност е много ограничен човек. (25) И можете да срещнете човек, който не е въоръжен с цял арсенал от точни знания, а с широтата и яснотата на представите за външния свят.

(Според В. Солоухин *)

Състав

"Ограничен човек" Какво може да означава това определение? - така започва размишленията си В. А. Солоухин. Според мен именно в тези думи се крие основният проблем на текста.

За да ни доведе до това как самият автор вижда решението на проблема, той няколко пъти се позовава на образа на миньор, работещ в „определено пространство, заобиколено от дебелини от непроницаем черен камък“. Това е неговото ограничение. Но друг, по-малко опитен миньор работи наблизо и неговите ограничения са по-големи. По същия начин ограничеността на хората, които са прочели определен брой книги, е относителна. Няма човек, който да е прочел всички книги, няма „мъдър човек, който да знае толкова, колкото знае човечеството“. Дори такива учени хора като Аристотел, Архимед, Леонардо да Винчи не са притежавали такова знание, чиято „капсула“ се доближава до „капсулата“ на цялото човечество и може би дори съвпада с нея.

Следователно, заключава авторът, „за всеки можем да кажем, че той е ограничена личност“. Ограничението е относително понятие. Можете да имате големи специфични познания и да бъдете ограничен човек. И можете да срещнете човек, който не е въоръжен с цял арсенал от точни знания, а с широта и яснота на представите за външния свят.

Гледната точка на В. Солоухин ми е съвсем ясна, не мога да не се съглася с нея. Мисля, че способността да виждаме света не само в рамките на собствената си представа за него, но някак по-широко, като се вземе предвид визията на другите хора, е специален дар. Искам да добавя, че е добре, когато човек умее да забелязва своите "граници". Това е първата стъпка към тяхното разширяване. И само самият човек може да направи тази стъпка. Всяка „помощ“ отвън обикновено не се приема. Все още ми се струва, че всеки човек може да тръгне по този път, ако, разбира се, има такава нужда.

В руската класическа литература могат да се намерят образи на хора, които могат да бъдат наречени ограничени, но има герои, които осъзнават своите ограничения и се стремят да разширят хоризонтите си. Пример за образите на хора от първия тип, мисля, може да бъде Чичиков от стихотворението на Н. В. Гогол "Мъртви души". Неговият малък свят е ограничен от нуждата да стане по-богат. Той следва волята на баща си: „И най-вече се грижи за една стотинка, с една стотинка ще счупиш всичко. Не са ли ограничените хора Хлестаков, Сквозник-Дмухановски, Бобчински и Добчински и други персонажи от „Генералния инспектор“ на Гогол?!

Нека си припомним още един герой на руската класическа литература. Евгений Базаров в романа

I. S. Тургенев "Бащи и синове" се стреми да разшири знанията си, той е зает с наука. Но в същото време можем да наречем този герой ограничен човек: той не разпознава красотата на природата, четенето измислицабезполезно упражнение, твърди, че "Рафаел не струва нито една стотинка" ... Знаем, че тази страна от мирогледа на Базаров е погрешна.

В романа на Людмила Улицкая „Случаят с Кукоцки” има разсъждения, подобни на това, за което пише В. Солоухин: „Професията е ъгъл на гледане. Професионалистът вижда много добре една част от живота и може да не вижда други неща, които професията му не засягат. Но самата Улицкая подчертава, че човек не трябва да се ограничава само до професионални знания, основното е винаги да остане човек.

Да, човек не може да знае всичко, в някои отношения той наистина е ограничен, но трябва да се стремите да разширите хоризонтите си, а не да се смятате за по-добър и по-умен от останалите. Тогава едва ли на някой ще му хрумне да ви нарече ограничен човек.