Говорим за хора ограничена личност. Понякога говорим за други хора ограничени хора

Хората изяждат толкова ресурси, колкото Земята не е в състояние да попълни, видът Homo Sapiens ще умре от пренаселеност

Към април 2017 г. на Земята живеят 7 милиарда 500 милиона души. На всеки тринадесет години (от средата на шейсетте години на ХХ век) населението нараства с един милиард. Как ще се развие ситуацията по-нататък, не знаем. Учени от СЗО и ООН прогнозират, че 25 милиарда хомо сапиенс ще ходят по Земята след четиридесет години. И те също се страхуват, че ни очаква ранно бедствие. Това няма да се случи поради озонови дупки, падане на метеорит или изменение на климата, а поради пренаселеност. Професор Бохуслав Павлоски от университета във Вроцлав твърди, че днес хората вече консумират толкова ресурси, колкото старата Земя не е в състояние да попълни.

Глобалните проблеми застрашават съществуването на човечеството

Има мнение

Прекалената самоувереност на човечеството може да доведе до апокалиптичен сценарий

Живеем на кредит, казва антропологът Павлоски. „Безпрецедентно е, когато организъм на върха на хранителната верига получи това предимство. Не може да продължава така, а най-лошото е, че не остава много време да се мисли за това.

Работим върху създаването на оръжия, способни да унищожават метеорити, загрижени сме за локални войни, борим се с изпускането на токсични вещества в атмосферата и не забелязваме заплахата, която е точно пред носа ни.

Човечеството е управлявало Земята само около двеста хиляди години. Дори ако го сравним с тези, които са управлявали тук почти хиляда пъти по-дълго, тогава периодът е незначителен. Прекалената самоувереност на човечеството може да доведе до апокалиптичен сценарий.

ВИДЕО: Последиците от пренаселеността на планетата. National Geographic

(1) Понякога казваме за други хора: „Ограничено лице“. (2) Но какво може да означава това определение? (3) Всеки човек е ограничен в знанията си или в представата си за света. (4) Човечеството като цяло също е ограничено.

(5) Представете си миньор, който във въглищен пласт е разработил определено пространство около себе си, заобиколен от слоеве от непроницаем черен камък. (6) Това е неговото ограничение. (7) Всеки човек в невидимия, но все пак непроницаем слой на света и живота е изградил около себе си определено пространство на знание. (8) Той е като че ли в капсула, заобиколена от безграничен, мистериозен свят. (9) „Капсулите“ се различават по размер, защото единият знае повече, а другият по-малко. (10 души,

който е прочел сто книги, арогантно говори за този, който е чел двадесет книги: „Ограничен човек“. (11) Но какво ще каже той на някой, който е прочел хиляда? (12) И не, мисля, човек, който би прочел всички книги.

(13) Преди няколко века, когато информационната страна на човешкото познание не беше толкова обширна, имаше учени, чиято „капсула“ се доближи до „капсулата“ на цялото човечество и, може би, дори съвпадна с нея: Аристотел, Архимед, Леонардо да Винчи ... (14) Сега е невъзможно да се намери такъв мъдрец, който би знаел толкова, колкото знае човечеството като такова. (15) Следователно за всеки можем да кажем, че той е ограничена личност. (16) Но много важно

споделяйте знания и възприятия. (17) За да изясня мнението си, се връщам към нашия миньор във въглищния пласт.

(18) Да предположим, условно и теоретично, че някои от миньорите са родени там, под земята, и никога не са изпълзяли. (19) Те не са чели книги, нямат информация, нямат представа за външния, трансцендентален (извън тяхното клане) свят. (20) Затова той изработи доста обширно пространство около себе си и живее в него, мислейки, че светът е ограничен от неговото клане. (21) Друг, по-малко опитен миньор, чиято минна площ е по-малка, също работи под земята. (22) Тоест той е по-ограничен от клането си, но има представа за външния, земния свят: плувал е в Черно море, летял е в самолет, късал цветя... (23) Въпросът е, кое от двете е

по-ограничено?

(24) Тоест искам да кажа, че можете да срещнете учен с големи специфични познания и скоро да се убедите, че той по същество е много ограничен човек. (25) И можете да срещнете човек, който не е въоръжен с цял арсенал от точни знания, а с широтата и яснотата на идеите за външен свят.

(Според В. Солоухин *)

Състав

„Ограничено лице“. Какво може да означава това определение?" - така започва размишленията си В. А. Солоухин. Според мен тези думи съдържат основния проблем на текста.

За да ни доведе до начина, по който авторът вижда решението на проблема, той няколко пъти се позовава на образа на миньор, работещ в „някакво пространство, заобиколено от дебели пластове непроницаем черен камък“. Това е неговото ограничение. Но друг, по-малко опитен миньор работи наблизо и неговите ограничения са по-големи. По същия начин относителният недостиг на хора, които четат определен брой книги. Няма човек, който да е прочел всички книги, няма „мъдрец, който би знаел толкова, колкото знае човечеството“. Дори такива учени като Аристотел, Архимед, Леонардо да Винчи не притежаваха такова знание, чиято „капсула“ се доближи до „капсулата“ на цялото човечество и, може би, дори съвпадна с нея.

Следователно, заключава авторът, „за всеки може да се каже, че е ограничен човек“. Ограничеността е относително понятие. Можете да имате големи специфични познания и да сте ограничен човек. И можете да срещнете човек, който не е въоръжен с цял арсенал от точни знания, а с широта и яснота на представите за външния свят.

Гледната точка на В. Солоухин ми е съвсем ясна, не мога да не се съглася с нея. Мисля, че способността да виждате света не само в рамките на собствената си представа за него, но някак по-широко, като се вземат предвид визията на други хора, е специален дар. Искам да добавя, че е добре, когато човек умее да забелязва своите „граници“. Това е първата стъпка към тяхното разширяване. И само самият човек може да направи тази стъпка. Всяка „помощ“ отвън обикновено не се приема. Все още ми се струва, че всеки може да тръгне по този път, ако, разбира се, има такава нужда.

В руската класическа литература можете да намерите образи на хора, които могат да бъдат наречени ограничени, но има герои, които осъзнават своите ограничения и се стремят да разширят хоризонтите си. Пример за образите на хора от първия тип, мисля, може да служи като Чичиков от стихотворението на Н. В. Гогол "Мъртви души". Неговият малък свят е ограничен от нуждата да стане по-богат. Той следва волята на баща си: „И най-вече се грижи за една стотинка, с една стотинка ще разбиеш всичко”. не е ли така ограничени хораХлестаков, Сквозник-Дмухановски, Бобчински и Добчински и други герои от "Генералния инспектор" на Гогол?!

Нека си припомним още един герой на руската класическа литература. Евгений Базаров в романа

I. S. Тургенев "Бащи и синове" се стреми да разшири знанията си, той е зает с наука. Но в същото време можем да наречем този герой ограничен човек: той не разпознава красотата на природата, казва четенето измислицабезполезно занимание, твърди, че "Рафаел не струва нито стотинка"... Знаем, че тази страна на Базаров е грешна.

В романа на Людмила Улицкая „Случаят Кукоцки“ има разсъждения, подобни на това, за което пише В. Солоухин: „Професията е гледна точка. Професионалистът вижда много добре едно парче от живота и може да не вижда други неща, които не се отнасят до неговата професия." Но самата Улицкая подчертава, че човек не може да се ограничава само до професионални знания, основното е винаги да остане човек.

Да, човек не може да знае всичко, в някои отношения той наистина е ограничен, но трябва да се стремите да разширите хоризонтите си, а не да се смятате за по-добър и по-умен от другите. Тогава едва ли някой би си помислил да те нарече ограничен човек.

„Величието на душата трябва да бъде притежание на всички хора“, твърди римският стоически философ Сенека. Всъщност нищо не може да бъде по-значимо за човек от постигането му на истински духовни висоти. Това забеляза и С. Соловейчик, който в статията си поставя проблема за истинското съдържание на понятието духовност.

Соловейчик, обсъждайки този проблем, използва форма на представяне с въпрос-отговор, като по този начин директно посочва своята позиция.

Според автора духовността не е само присъствие на човек качествено образованиеи добри обноски. На първо място, духовността трябва да се проявява в стремежа към красивото, търсенето на истината, постоянната работа за себе си вътрешен мир... Авторът се стреми да предаде на читателя идеята, че истинското духовно развитие няма времеви рамки, не може да бъде крайната цел на човек, а трябва да го съпътства през целия му живот. „Безкраен стремеж към добро, неуморна жажда за истина, ненаситен глад за красота“ - тези думи според мен отразяват идеята на текста.

Моята гледна точка се потвърждава от примера на героинята на историята от A.P. "Скокове" на Чехов. Олга Ивановна, въпреки желанието да развие способностите си, грижи се за външния си вид, желанието да се заобиколи с талантливи хора, забравя за най-важното нещо, което човек трябва да има - за своята духовност. Следователно нейните картини и отношения с други хора са лишени от истинска духовна дълбочина и стойност. Най-важният човек в живота си, чиито чувства към нея бяха искрени, изпълнени с доброта и чувствителност, тя никога не е виждала.

Друг пример за духовна деградация е Николай Иванович от разказа на Чехов „Цидроградско грозде“. В преследване на мечтата да купи собствено имение, той забравя за вътрешно развитие... Всичките му действия, всички мисли бяха подчинени на тази материална цел. В резултат на това един мил и кротък човек потъна, превръщайки се в арогантен и самоуверен „господар“.

Човек винаги ще се интересува какво впечатление прави на другите, дали е достатъчно образован, дали маниерите му са добри. Въпреки това, наблюдавайки външния си вид и поведение, в никакъв случай не трябва да забравяте за развитието на вашите духовни качества.

Текст:

(5) Представете си миньор, който във въглищен пласт е разработил определено пространство около себе си, заобиколен от слоеве от непроницаем черен камък. (6) Това е неговото ограничение. (7) Всеки човек в невидимия, но все пак непроницаем слой на света и живота е изградил около себе си определено пространство на знание. (8) Той е сякаш в капсула, заобиколена от безграничен, мистериозен свят. (9) „Капсулите“ се различават по размер, защото единият знае повече, а другият по-малко. (10) Човек, който е прочел сто книги, самонадеяно говори за някой, който е чел двадесет книги: „Ограниченият човек“. (11) Но какво ще каже той на някой, който е прочел хиляда? (12) И не, мисля, човек, който би прочел всички книги.

(18) Да предположим, условно и теоретично, че някои от миньорите са родени там, под земята, но никога не са излезли. (19) Те не са чели книги, нямат информация, нямат представа за външния, трансцендентален (извън тяхното клане) свят. (20) Затова той изработи доста обширно пространство около себе си и живее в него, мислейки, че светът е ограничен от неговото клане. (21) Друг, по-малко опитен миньор, чиято минна площ е по-малка, също работи под земята. (22) Тоест той е по-ограничен от клането си, но има представа за външния, земен свят: плувал е в Черно море, летял е в самолет, късал цветя... (23) Въпросът е, кое от двете е по-ограничено?

(24) Тоест искам да кажа, че можете да срещнете учен с големи специфични познания и скоро да се убедите, че той по същество е много ограничен човек. (25) И можете да срещнете човек, който не е въоръжен с цял арсенал от точни знания, а с широта и яснота на представите за външния свят.

Препис

2 Солоухин! За ягодоплодни места аз като цяло ... Вие в Zapskovye? - попитах го и след като получих утвърдителен отговор, лидерите на обществото (30 50 души) прекараха години ... в руската партия на Глазунов, Солухин и Шафаревич и отбелязва, че ... Пример за такава конфронтация е сензационна дискусия Класика и ще споделим приятели ru vkontakte съученици twitter facebook my Последователна смяна на хората е един човек, който пребъдва завинаги. Б. Паскал... Отговорът на въпросите, които философията оставя без отговор,

27 юни 2013 г. Научих паролата от неговата поща, поисках възстановяване на паролата от. Тя просто трябваше да ги въведе в сайта и да прочете цялата кореспонденция .. Момичето знаеше за това, но не можеше да направи нищо, компютърът

GDZ към ръководството за руски език Граматика. Текст. Стилове на реч. 10-11 клас Власенков A.I., Рибченкова L.M. Издателство Просвещение 2007г 847736730668375 4 февруари 2013 г. Решебник по руски език 10-11 клас

27 септември 2013 г. Безплатно изтегляне GDZ по математика 6-7 клас автор Виленкин (2008, 2009 ,. www.repetitor-5.ru: таблица за умножение training.by. 980170998517 Английският не е като другите предмети, той е

Есето е написано по определен план: 1. Въведение 2. Постановка на проблема 3. Коментар по проблема 4. Позиция на автора 5. Вашата позиция 6. Литературен аргумент 7. Всякакъв друг аргумент 8. Заключение

Шаблони за есета на руски Шаблони за писане на есе: 1. Формулиране на проблема. Сред многото проблеми на нашето време именно този въпрос, който не може да не тревожи, остава особено актуален.

Речеви клишета на руски език за състава на Единния държавен изпит. Клише за EGE композиции... Клишета, които могат да се използват за написване на единен държавен изпит на руски език. Елементи на есето За влизане Езикови инструменти

22 ноем 2013 г. Есе по руски език 5 клас описание на гръмотевична буря, 6 дни 7 нощи, drayvera-dlya-videokarti-d33006.zip .. Уважение. И тук седя в нета с дни, приятели веднага се отказаха Нова годинасрещат се над хълма,

12.11.2013 г. - вече можете да закупите книгата на I.P. Цибулко GIA-2013 .. Добавено тренировъчен тесткъм A3 USE на руски език .. Жалко, че алтернативата напусна задачата C2 тема на есето,

Как да се запозная с момиче в интернет .. В тази статия ще разберем как правилно да попълним въпросник за сайт за запознанства и какво ... погледна кореспонденцията ми, в профила ми и предложи да сменя снимки

ГДЗ по английски език за учебника по английски език New Millennium за 10 клас 2009г. РАЗДЕЛ 1.1-5. Рейтинг@Mail.ru. ГОДОЗА 2010-2013. 707483425420 Книгата за отговори съдържа ВСИЧКИ отговори на задачите на новия урокМилениум

20 февруари 2013 г. Повече по ваша заявка. Готови домашни задачи (ГДЗ за 7, 8, 9, 10 и 11 клас ... Маша и Мечока 10 "Парти на лед" (за мобилни) .. Английски езиково решение за 10 клас Enjoy

MBOU "Образователен център на село Беринговски" Статия от учителя по руски език и литература Янус О.А. Методът на преподаване на писане на есе-разсъждение. Преподаване на разумни умения Б съвременно училище

Готово домашна работа(GDZ). Физика. 9,10,11 клас. Колекция от задачи по физика. 9-11 клас, Rymkevich A.P. Изберете номера на вашата работа. 213372930 GDZ: Готова домашна работа по физика 10 клас, Решебник

Статистика на оценките по руски език Клас 9, опция ry90801 >>> Статистика на оценката по руски език Клас 9, опция ry90801 Статистика по руски език Клас 9, опция ry90801 Забележка, 1 Инструкции за изпълнение на работа.

Решебник по руски език за 10 клас A.I. Vlasenkov ,. при възникнали въпроси относно работата, за която. v v v v на 7 8 9 10 11 рейтинг mail ru 1 2 3 4 5 6 споделете с приятели

Домашна работапо английски език за 7. клас към учебника Насладете се на английскиБиболетова М.З. и др. 4-то изд., стереотип. - М .: 2008. - 349 с .; Колесников. 739714909 7 клас. Насладете се на английски: учебник по английски

Изтеглете изпит 2018 Руски Цибулко >>> Изтеглете изпита 2018 Руски Цибулко Изтеглете изпит 2018 Руски Цибулко Вариант 5 Проблем Проблемът за определяне на ролята на Родината в човешкия живот. Това е удивително

13 октомври 2011 г. нови решебници, готови домашни задачи (GDZ). Руски език за 9 клас образователна публикация»Руски език: Сборник с текстове. 498872799 ИЗПИТИТЕ ПО РУСКИ ЕЗИК за 9 клас

RU K.I. Кауфман, М. Ю. Кауфман. М. Ръководство GDZ по английски език, 9 клас е незаменим помощник в изучаването на ученици. 4239173084469 Домашна работа за учебника по английски език за 9 клас

Гдз по английски 9 клас гръмотевични преводи на текстове от ГДЗ: Отпишете готовото домашно за английски езикза 11 клас, Автори: Groza O.L. Издание: SPb .: Виктория плюс, 2010 .-- 112 с. 1 2 3 4 5 6

Без атмосфера на земната въздушна обвивка отговаря на нашия изпит >>> Без атмосфера на земната въздушна обвивка нашите отговори на изпита Без атмосфера на земната въздушна обвивка на нашия изпит отговаря Какво мога да направя, за да предотвратя това в

GDZ по геометрия - Изтеглете безплатни дидактически материали по геометрия. Б.Г. Ziv. 11 клас .. 7 клас, 8 клас, 9 клас, 10 клас, 11 клас / GDZ. 03141708540940 Решебник към дидактически материали по

университетски казак кадетски корпусПодготовка за полагане на изпитаЗа официалните източници на информация за Единния държавен изпит и промените в CMM http://www.ege.edu.ru http://www.fipi.ru/ http://www.fipi.ru/ !!! ВАЖНО!!!

КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЗАДАЧИТЕ НА ХЕРЦЕНСКАТА ОЛИМПИАДА ПО ПЕДАГОГИКА-2017 УЧЕНИЦИ Граници за определяне на победителите и призьорите: 100 80 точки победител (1 степен) 79 70 точки (2 степен приз)-

28 май 2010 г. тестови задачи+ Отговори Gia 9 клас. 1.изтегляне - GIA. Руски език. 9 клас. Типични тестови задачи. Егораева Г.Т. (3,64 MB). 5298511758 17 септември 2013 г. Заглавие: GIA 2013. Руски език.

19 март 2013 г. Хакерска програма Odnoklassniki 2013 Нова програма за хакване на акаунт в Odnoklassniki Доказана програма за хакване. 76011704816 Хакване на акаунта Odnoklassniki.ru. Хакване на малко момиче в Odnoklassniki

Stavcur.ru: gdz по алгебра 9 клас. Мордкович. ГДЗ за учебник по алгебра за 9. клас. Мордкович. Алгебра 9. Номер на работа: Проблеми с повторение, 1, 2, 3, 4, Тест 1. 1. Алимов Ш.А. алгебра

Триетажен компрометиращ материал Степен на съответствие със заявката: 91,72% Фрагменти от текста на публикацията: ... Но огромен брой рускоговорящи възрастни и деца. 007185992750390 Отпечатайте това есе Есе за КАКВО

26 август 2013 г. ИЗПОЛЗВАЙТЕ ИЗПОЛЗВАЙТЕ съгл USE литературата 2013, Литература, 11 клас,. Както в прозата на М.А. Булгаков, разкрива темата за нравствения избор на човек? (По романа "Бялата гвардия" или "Майстора и Маргарита".). См.

Състав: Темата за родината в творчеството на руските класически поети .. е източникът на доблестния труд на работника, невероятните открития на учения. 5976396623 Състав: Герои-герои (3). и е заобиколен от чест "оратай-оратаюшко"

Зарярная подготовка на руски език за изпит литературни аргументи изтегляне >>> Зарярная подготовка на руски език за изпит литературни аргументи изтегляне Зарярная подготовка на руски език за изпит литературни аргументи

GIA (за 9 класа) Демо версия Тестове Консултации. На езикова тема(2013) Есета-разсъждения на лингвистична тема (2013). 331470793026243 20 септември 2013 г. Има и примерно есе-разсъждение

17 юли 2010 г. За да изпратите съобщение (обикновено текст или емотикони) до. odnoklassniki.ru, първо трябва да добавите човек като приятел. 97584960185 24 януари 2013 г. съучениците ще изтрият, ако не искате

За ученици от 6 клас. Изтеглете безплатно: GDZ по английски език за 7 клас Афанасиев ,. Решебник: Готова домашна работа по английски език за 7 клас. За да изтеглите решението, кликнете върху червеното

Глаголът е свършен и несъвършен. Учениците от 4-11 клас ще имат отличен английски език 1, 2, 3, 4, ще се научат да разбират формулите в правилния си изглед и ще изпълняват всички очертани планове. Благодарение на

4 ноември 2013 г. Решебник на английски език безплатно изтегляне кузовлев 10 клас. Завърши домашната работа по алгебра, 9 клас Кузнецов. 4413874919934 GDZ: Готова домашна работа по английски език 9

Да се научим да анализираме резултатите от задача 25 (есета) от Единния държавен изпит по руски език 1. Прочетете оригиналния текст Оригинален текст Виктор Сергеевич Розов - известен руски драматург, участник в

5 март 2013 г. Решебник по математика от Лисенко. 17 ноември 2010 г. .. изтегляне на тетрадката за отговори за 9. клас по математика Лисенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю. за 2013 .. Решебник за подготовка за GIA 2013 по алгебра от Лисенко

Есе по темата за проблема и уроци по литература на 20-ти век През 1940 г. те написаха есета на тема Защо обичам лидера на народите, че изпитът трябва да отчита познанията по литература и история, и есе в това Ако детето има

Да помогна есеистна изпита Поддържаща схема на композицията Няколко полезни съвети 1. Основното условие за успех в тази част от изпита е ясното познаване на изискванията за писане на есе. 2. Скрупулен

СЪДЪРЖАНИЕ: МЕТОД НА ВЪВЕЖДАНЕ 1. ТРАФИК ОТ СИСТЕМИ ЗА ТЪРСЕНЕ. МЕТОД 2. ТРАФИК В СОЦИАЛНАТА МРЕЖА. МЕТОД 3. СЪБИРАНЕ НА БАЗА ОТ АБОНАТИ (МИСИЯ). МЕТОД 4. ИЗПОЛЗВАЙТЕ ВИДЕОМАРКЕТИНГ. МЕТОД 5. КОМЕНТАР

Резултати образователни дейностиучилища през 2011 2012 г академична годинаПубличен доклад MBOU SOSH 31 Липецк Съдържание 1. основни характеристики образователна институция 2. Характеристики учебен процес

Отговори на изпита. Целта на наръчника е да предостави на читателите информация за задачата, използвайки ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОР 2. Освен това са предоставени образци на формулярите, използвани на изпита за записване на отговорите. Отговори на изпита >>> отговори

1 Олга Сумина МЕТОД самоподготовкакъм OGE (GIA) на руски език Как да изберем „своето“ есе (част 3) 2014-2015 2 Уважаеми деветокласниче! Книгата ще ви помогне да разберете кое писане-разсъждение

Обяснителна бележкакъм диагностични и обучителни работи във формат GIA (USE): тази работакомпилиран във формат GIA (USE) в съответствие с демо версията, публикувана на уебсайта на FIPI

Тази страница съдържа файла reshebnik на дидактически материалЧесън 6 клас, Номериране на файлове на сайта 675083. Файлът може да бъде запазен. 46359934210 29 септември 2013 г. Форум Решебник върху дидактически материал

Икона на групата Група: Newbie Мнения: 11. Присъединил се: 11 септември 2013 г., 19:12. Потребител: 1011. шпионирайте в контакт, за да четете съобщения на други хора. 177028587 5 май 2010 г. Как да четем съобщения на други хора в контакт

Философски проблеми на едно от произведенията на руснака. XX век (Смисълът на живота в разказа на I Бунин "Господинът от Сан Франциско") - есе. от неговия социален статус или богатство - основна темавърши работа.

6 май 2013 г. Габриелян ( основно ниво на) за 10-11 клас .. Литература. Най-пълното издание стандартни опциизадачи .. Начало ГДЗ по химия Решебники по химия. (3 гласа, средно 4,67 от 5). У дома

Всички живеем в общество, което има свои собствени закони и ред и всеки от нас по един или друг начин поставя етикети на околните. Кой може да се нарече ограничен? Владимир Алексеевич Солоухин обсъжда тези въпроси в своя текст.

Обръщайки се към проблема, авторът ни довежда до идеята, че е невъзможно да се отговори директно и недвусмислено на този въпрос, тъй като всичко е относително и всеки от нас има свой собствен размер на „капсулата“ и различно разстояние на ръба. Владимир Алексеевич дава за пример човек, който се хвали със сто книги, които е прочел преди някой, който е прочел двадесет. Той обаче, например, би се срамувал да назове резултата си на някой, който има в арсенала си хиляда книги и дори повече. Писателят подчертава, че колкото и да четат всичко, те, теоретично, са на едно и също ниво на „ограничение“, защото се броят в книгите, въоръжени са само с арсенал от точни знания. Говорейки за това, авторът цитира примера с двама миньори, родени под земята: и двамата не могат да се похвалят с количеството четене, но първият има огромно пространство, той живее в него и смята, че всичко е ограничено от неговото огромно клане; за друг миньор с площ всичко е много по-скромно, в това отношение той е по-ограничен, но има представа за външния свят и отлично разбира как работи, разбира, че светът е много по-голям, отколкото може да наблюдава .

Владимир Алексеевич вярва, че наистина ограничен човек може да се нарече човек, който е затворен около една тема, макар и обширна, и не е запознат с нищо друго. Разбира се, на нивото на познаване на всичко, което някога е било открито и изучавано, всеки от нас е ограничен, но „важно е да споделяме знания и идеи“, наистина е важна само яснотата и широчината на представите за външния свят .

Напълно съм съгласен с мнението на автора и също така вярвам, че пренебрегвайки всички, освен няколко теми, които ни интересуват, игнорирайки мненията и възгледите на други хора дори по тези въпроси, ние силно се ограничаваме и по този начин създаваме рамката на нашето "капсула" много тясна и ние се лишаваме от всички радости на живота. Важно е да сме наясно с всичко и да се потопим във всички аспекти на нашето съществуване.

Главният геройтой дълго време изобщо не се отдава на науката и знаеше само малко от това, което прави, но беше пример за знаещ, опитен моряк. Изправен пред необходимостта да стане образован човек, да има разбиране за всичко на света, изправен пред осъзнаването на собствените си ограничения, Мартин Идън започва да чете, наблюдава, изучава, анализира за всичко и постоянно, и в същото време в момента, в който осъзна, че е невъзможно да знаеш всичко перфектно. , има твърде малко часове на ден: глупаво е например да си губиш времето за изучаване на всички езици, когато можеш да изучаваш теории за създаване на всичко. Героят се потопи във всеки аспект на живота, без значение колко ослепително стар или отвратително черен беше той, възхищаваше се на тяхната пълнота, оригиналност и се опитваше да предаде това на хората и, на първо място, на висшето общество, но, за съжаление, само неговото, буржоазното общество и може да се нарече ограничено. Те не искаха да се докосват до нищо, което не отговаряше на стила на живота им, можеха само да обсъждат това, което е в обхвата на техните интереси и имаха едно напълно монолитно мнение, въвеждането в което можеше да се сравни само с чукането затворена врата, отчаяна и безполезна...

Героят на романа на И.С. Тургенев "Бащи и синове", Евгений Базарова. Разбира се, той беше активен човек, човек на бъдещето, но всичките му знания се свеждаха до естествени науки, а във всичко останало той не само не искаше да пита - той буквално презираше изкуството, чувствата, религията и всичко, което беше преди него, всичко, което беше свързано с това, такава е философията на нихилизма - да унищожи, без да предлага нищо в замяна. Разбира се, такова ограничение не можеше да доведе до хармония и, разбира се, остави отпечатък върху живота на Евгений Базаров.

По този начин можем да заключим, че е глупаво да се спираме само на една тема и да създаваме рамка от нея, защото в света има много различни теми и всички те са интересни и трябва да имате разбиране за всички тях за да живеем пълноценен и богат живот.