Граматична приказка се роди прилагателни с много гъвкав. Езикова приказка "прилагателно" Езикова приказка за прилагателното

План на урока:

Съставяне на клъстер „Прилагателно“ (7 минути).
Групово изпълнение. (5 минути).
Формиране на умения и способности:
А) Обяснителна диктовка (10 минути). Б) Подборна диктовка (10 минути). Б) Морфологичен анализ на прилагателното (5 минути). Г) Работа със стихотворение (7 минути). Г) Графична диктовка (7 минути). Д) Контрол на знанията (15 минути).
Домашна работа.

Резюме: урокът е театрално представление. Герои: автор (учител), цар, принцеса, пратеници, Иван принц, помощници на Иван (ученици в класа). Царят, принцесата и принцът се избират предварително, за да се спести време. Помощниците на княза също са предварително разделени на 6 групи.

Цел: систематизиране на знанията за прилагателното, развитие на способността за намиране и правилно писане на правописа в прилагателното.

Оборудване, видимост: карта с думата прилагателноза изработване на клъстер, отпечатан откъс от стихотворение за стилистичен анализ, ключ за проверка на графична диктовка и текстове за проверка на знанията.

По време на часовете

– Имало едно време, в древни времена, в едно кралство, далечна държава от части на речта, живяла принцеса на име Прилагателно. Тя беше добра с всички: беше красива и умна. И тогава един ден дойде време да помисли за брак. Царят-баща изпрати пратеници до всички краища на държавата си.

„Заповядвам ви, пратеници, да разпространите новината, че ще дам дъщеря си на някой, който ще премине серия от тестове и ще покаже най-добрите познания за моята дъщеря, принцеса Прилагателно.“

- Принцове от различни държави дойдоха в кралството. Принцесата видяла, че ухажорите са видими и невидими и решила да ги изпита.

– Който познае гатанката, ще се бие по-нататък:

Художници ли са думите, които правят речта ни ярка и цветна? (прилагателни).

„Князете дълго мислиха и се чудеха, различни хора предлагаха отговори, но само Иван Царевич имаше правилния отговор.

– Моят отговор към теб, принцесо, е прилагателни.

- Браво, Иван Царевич, но това е само началото на вашите изпитания. Ето го следващият ви тест (подава му свитък със задачи).

„Иван погледна задачите и разбра, че не може да се справи без помощници. Той се поклони на руския народ и каза:

- Помощ, добри хора, не мога да се справя без вас. (предварително класът беше разделен на 6 групи, всяка група получава ключова дума, свързана с прилагателно, за да образува клъстер, за да повтори теоретичната информация за прилагателното. Групата записва отговорите си на лист хартия А4).

1 група: Какво означава прилагателно? На какви въпроси отговаря? Избройте морфологичните признаци на прилагателното, посочете синтактичната роля на прилагателното.

група: Назовете категориите прилагателни, които познавате по значение. групи: Словообразуване на прилагателни. група: Беседа за правопис на сложни прилагателни. група: Разкажете ни за правописа на –Н– и –НН– в наставките на нарицателни прилагателни. група: Разкажете ни за сборното и разделното изписване НЕ с прилагателни.

- Изпълнихме задачата ти, принцесо, чуй нашия отговор (групово изпълнение, един от представителите на групата дава пълен отговор на въпроса, а царевич Иван записва писмените отговори на дъската).

- Доволна ли си, принцесо?

„Направих всичко правилно, Иван Царевич, виждам, че вие и вашите помощници знаете всичко, но това не е всичко. Покажете на мен и вашите помощници вашите умения за писане на различни изписвания. Ще започнем с обяснителна диктовка. Нека вашите помощници ми покажат знанията си за писане на -N- и -NN- в нарицателни прилагателни. Принцесата чете словосъчетанията, а един от помощниците, един по един, отива до дъската, записва и обяснява правописа на посочения правопис: оловен войник, вид на орел

„Искам да тествам лоялността на вашите помощници.“ Кой от тях ще ми отговори на този въпрос: как разбирате значението на фразата орлов поглед? С каква цел може да се използва тази фраза в речта? Мъглива сутрин, смела постъпка, тропот на кон, сок от червени боровинки, сребърна чинийка.

- Много добре. И така, Иван Царевич, кажи ми наставките на именуемите прилагателни, в които е написана една буква N, и наставките, в които са написани две букви NN?( Иван Царевич отговаря на правилото за писане).

- Браво, Иван Царевич, виждам, че и ти се справи с това. И ето моята задача за вас: извършете морфемен и словообразувателен анализ на прилагателното дърво .( Принцът на черната дъска изпълнява тази задача).

„Ще се окажете добър човек, но по някаква причина вашите помощници са депресирани и отегчени, нека и те забавляват царя-баща.“ Ето тяхната задача, ще напишем с тях подборна диктовка ( писане на сложни прилагателни: учениците разделят тетрадката на две колони: 1-ва колона - продължително писане, 2-ра колона - дефисно писане; двама от учениците изпълняват тази задача на дъската).

Завод за машини и трактори, югоизточен вятър, ферментирал млечен продукт, бледо розово цвете, корабостроително оборудване, ранно узряване на картофи, руско-английски речник, древен руски град, мил, мил старец, близка гора.

След това царят проверява написаното, обяснява правописа с думи, които са причинили затруднения, и моли един от помощниците на Иван Царевич отново да обобщи теоретичната информация за писането на сложни прилагателни.

„Изпълнихме много от задачите ти, принцесо, и имаме и тест за теб.“ Хората искат да бъдат честни и да видят вашите знания и умения. Не се ядосвайте, изпълнете молбата ни: направете морфологичен анализ на прилагателното староруски (град).

– Къде са моите верни пратеници, време е да покажат уменията си на хората. Хайде, прочетете на мен и честните хора, и не просто, но изразително прочетете откъс от стихотворението (лист с отпечатано стихотворение виси на дъската, пратениците четат откъс от стихотворението):

Кажете истината, млада госпожице
Наистина имаше кралица:
Висок, строен, бял,
И го взех с ума си и с всички,
Но горд, крехък,
Своен и ревнив.

„А сега, пратеник, ти също ще служиш на царя-баща, ще посочиш граматическата основа на това изречение и ще ни кажеш каква част от речта е изразено в него сказуемото.“ А вие, хора, бъдете внимателни и помагайте, ако нещо не е наред.

- Защо си, мой втори верен пратеник, унил? Имам и една малка задача за теб. Напишете ми графична диктовка заедно с моите хора. ( Сборно и разделно изписване НЕ с прилагателно. Пратеникът изпълнява тази задача на дъската. След приключване на този вид работа отговорите на учениците се проверяват с помощта на предварително подготвен ключ).

Тъжен поглед; изобщо не е смешно; не малък, а голям; небрежен външен вид; изобщо не е близък път; невзрачен; неизвестен; небрежен; безинтересно.

На части

– Справихте се и с тази задача. Скъпа моя дъще, моя любима дъще, обобщете резултатите от работата, кажете ни отново, когато НЕ с прилагателно се пише отделно и кога заедно?

"Изпитанията на нашите герои са към своя край и приказката е към своя край, но за да сме сигурни, че всички нейни участници помнят за далечното състояние на Частите на речта и нейната принцеса. Прилагателно, позволете ми, като Авторе, да ти дам последната задача. ( Всички ученици в класа получават текстове от различни нива. По-силните деца работят с текста, за да отстранят допуснатите в него грешки. Слабите ученици работят с текст, в който вмъкват пропуснати букви и отварят скоби).

1. Коригирайте допуснатите грешки:

Силните източни и югоизточни ветрове са добре познати на жителите на южните райони.
Широколистните дървета образуват непроходима многоетажна гъсталака.
Много хубави рибки с големи очи плуваха около апарата.
На масата имаше много скъпи сребърни прибори.
Солоча не е дълбока, криволичеща река.
В нашето езеро няма големи, а малки риби.
Ярките лилави цветя привлякоха вниманието ми.
На тезгяха имаше пресни млечни продукти.
Купиха ми нов оловен войник.
Времето навън е тихо.

2. Поставете липсващите букви, отворете скобите:

Далечни и (не)разбираеми звезди тихо застинаха в (необятните) висини.
Момчето никога (никога) не беше виждало истински бели (крилати) платноходки.
Дълго се чуваше викът на жерава.
Бледата (жълта) луна едва се вижда.
Пътеката до къщата му не беше никак близка.
Днес е ветровит ден.
По време на урока ще ви е необходим руски (немски) речник.
Машинният завод се намира недалеч от дома ми.
Дни и нощи бродеше (не)силен, но (не)свободен вятър.
В нашата градина цъфнаха бледи (розови) незабравки.

– Благодаря на всички за активното участие. Домашната работа за вас е да повторите вече изучен материал за глагола.

Искаме да посветим нашата реч на най-красивата част от речта, без която всичко наоколо би било сиво, мрачно и скучно. И речта ни би била бедна.

Това е необичайно, звучно,
Специален, силен, най-добрият,
Къси, дълги, червени, сини,
Многоцветен, ярък, много красив,
То е умалително или нежно,
Нарича се прилагателно име.

Днес бихме искали да представим на вашето внимание приказката „Как се появиха прилагателните“

Представяне на приказка.

В определено езиково царство, в определено лексикално състояние, живееха Негово Величество крал на име Глагол и красива принцеса Съществително. Царят бил много строг и всеки ден изисквал от слугите си: „Почистете! Донеси! Приготви се! Бъди тих! Подчинявам се!" Принцесата беше по-мека. Тя се обърна към своите верни слуги: Род, Падеж, Число само с молбата: „Моля, препишете всички предмети в царството, като ги разделите на одушевени и неодушевени, собствени и общи имена.“

Един ден нейната кръстница, магьосницата Проноун, дошла да посети принцесата. След като посети много страни, тя веднага беше поразена от скучния, монохроматичен цвят на всичко, което беше в царството на глагола и съществителното. Всички предмети наоколо бяха само сиви, черни и бели, абсолютно невзрачни на цвят: сиви стени, сиви мебели, сиви растения растяха на сивата земя, сиви птици лудуваха по дърветата и сиви лебеди плуваха в езерото. Дори всички луксозни тоалети на принцесата бяха сиви! Кръстницата реши на всяка цена да промени живота в кралството.

Pronoun даде на принцесата чудотворно семе и й нареди да го посади в саксия същия ден. Именница не можеше да не се подчини на любимата си кръстница! Тя посади чудесно семе, напои го и го защити.

Веднага започнаха да се случват чудеса. Кълнът веднага се появи от семето и растеше със скокове и граници! От време на време по него се появяваха листа и пред очите на изненаданата принцеса цъфтяха. Тогава една след друга започнаха да се излюпват пъпки, които се превърнаха в цветя с невиждана красота.

Чудесата не свършиха дотук!

Удивително красиви пеперуди започнаха да се стичат към цветята. Докато магическото растение растеше, целият дворец се изпълни със стотици, хиляди красавици с дъгови крила. Те бяха навсякъде. Мигновено дворецът се промени до неузнаваемост: красив, богато украсен, искрящ, жив... Чудо - пеперудите веднага се настаниха върху пищната сива рокля на принцесата и тя стана ослепително красива. Кралят сви рамене учудено и успя само да промърмори неясно: „Какво стана? Какво се случва? Обяснете! Принцесата каза ентусиазирано: „Приказка, чудо, магия“.

Тогава красивите пеперуди проговориха с човешки глас: „Наша скъпа принцесо Ноун, позволи ни да ти служим вечно, да бъдем с теб ден и нощ, да станем твои слуги.“ Съществителното, без да мисли дълго време, се съгласи: „Но имам едно условие“, каза тя, „трябва да сте като моите верни поданици във всичко: число, род и падеж.“ Пеперудите радостно махнаха с криле в знак на съгласие. И за тяхната лоялност и преданост, желанието да подражават на поданиците на Нейно Величество във всичко, принцесата им даде нежното име „Прилагателни“, което означава тези, които са прикрепени към съществително, разчитайки във всичко на неговото число, род и падеж.

Ето как прилагателните все още живеят в царството на съществителното. И царството стана светло, удивително красиво, проспериращо...

Резюме на речта.

Ако пуснете тези чудотворни пеперуди в речта си, тя ще бъде не по-малко красива от това кралство.

В определено езиково царство, в определено лексикално състояние са живели цар и царица. Негово величество царят на име Глагол беше много решителен. Понякога неговите верни, постоянни служители Conjugation и Vid не винаги успяваха да се справят с действията му. Красивата кралица (и името й беше Съществително) изискваше от нейните придворни дами Склонение и Число и страници Род и Падеж да преписват всеки ден всички предмети в кралството, като ги разделяха на одушевени и неодушевени, собствени и общи съществителни.

Един ден нейната кръстница, магьосницата Проноун, дошла да посети царицата. След като посети много страни, тя веднага беше поразена от скучния, монохроматичен цвят на всичко, което беше в царството на глагола и съществителното. Всички предмети наоколо бяха само сиви: сиви стени, сиви мебели, сиви растения растяха на сивата земя, сиви птици се забавляваха в сивото небе. Всички луксозни кралски тоалети също бяха сиви! Кръстницата реши на всяка цена да промени живота в кралството.

Pronoun даде на кралицата чудотворно семе и нареди да го посадят в саксия същия ден. Именница не можеше да не се подчини на любимата си кръстница! Тя извика своите прислужници и пажи и им каза да посадят чудесно семе, да го поливат и пазят.

Веднага започнаха да се случват чудеса. Кълнът веднага се появи от семето и растеше със скокове и граници! Кълнът беше ярко зелен. От време на време по него се появяваха фантастични листа и пред изненаданите погледи на кралицата, нейните придворни дами и пажове разцъфтяваха. Тогава една след друга започнаха да се излюпват пъпки, които се превърнаха в цветя с неописуема красота. Чудесата не свършиха дотук!

Цветята започнаха да се превръщат в приказни елфи. Докато магическото растение растеше, целият дворец се изпълни със стотици, хиляди крилати същества с цветовете на дъгата. Всяка от тях беше уникална по своята красота! Елфите седнаха на буйната сива рокля на кралицата и тя стана приказно красива, блещукаща с всички цветове на дъгата. Именница не можа да сдържи възторгът си от случващото се!

Елфите се обърнали към кралицата с молба за разрешение да й служат вечно, да бъдат С нея и денем, и нощем, да станат нейни слуги. Съществителното се съгласи, но поиска да изпълни едно от нейните условия - елфите трябва да бъдат като нейните верни поданици във всичко: склонение, число, род и падеж. Елфите с радост изпълниха молбата на кралицата!

И за тяхната лоялност и преданост, желанието да подражават на поданиците на Нейно Величество във всичко, кралицата им даде нежното име „Прилагателни“, което означава тези, които са прикрепени към съществителното, разчитайки във всичко на склонение, число, род и падеж, ярка, трогателна...

Ето как прилагателните все още живеят в царството на съществителното. И царството стана светло, проспериращо...

Лингвистична приказка „Посещение на името на прилагателното“

Червякова Мария, 6 клас на Православна гимназия. Александър Невски
Учител:Малишева Елена Алексеевна
* * * * *
Мишена:развиване на положителна мотивация у децата за изучаване на руски език
Задачи:
1. Обобщете изученото в 6. клас по темата „Прилагателно име“
2. Допринасят за развитието на речевите умения на учениците.
3. Продължете работата по развиване на въображаемото мислене на учениците
Тези материали ще представляват интерес за учителите по литература като помощен или илюстративен материал.

Приказка "Посещение на името на прилагателното"

Част 1
В далечната, далечна страна на езикознанието, в града на морфологията, живеят много, много части на речта: има и съществително, и прилагателно, и числително, и местоимение, и глагол, и наречие. Всички те се обслужват от частици, съюзи, предлози.
Нека днес посетим Прилагателното име. Странно, но изглежда всичко е ясно: това е име, прикрепено към нещо. Но не, ако надникнем в техния огромен „офис“, където всичко си е на мястото, където всеки има своето значение, ще видим... Обаче защо ви казвам, хайде да вървим, по-добре да ви покажа всичко, както се казва, „по-добре е веднъж да видиш, отколкото да чуеш сто пъти“. И така, нека започнем: прилагателните са много различни, въпреки че отговарят на подобни въпроси: Кое? Какво? чий? Но тогава всичко става по-сложно: прилагателните са много променливи, въпреки че... има и такива знаци, които никога не се променят - това е категория (и сега се издигаме на 2-рия етаж). Както забелязахте, всеки офис е зает със собствена работа.
1-ви офис- това е кабинетът на притежателните прилагателни - там работят всички прилагателни, които обозначават принадлежност към някое лице и отговарят на въпросите: чий, чий, чий, чий?
2-ри офис– Качествени прилагателни. Тези прилагателни имат кратка форма, която отговаря на въпроса какво? Тези прилагателни се комбинират с думата „много“ и можете да изберете антоним за тях.
В 3-ти кабинетОтносителните прилагателни работят и винаги се отнасят за друг предмет.
Само прилагателните за качество имат достъп до офиса с надпис „Степени на сравнение“, защото те наистина обичат да се обличат. Например: на разходка, когато искат да изглеждат по-добре, те носят „обикновена рокля с наставки - her - , -e - или -sh д-. И като отидат на гости гледат горе-долу да изглеждат. Защото всички ги сравняват тези дни.
Е, когато им е рожден ден, те пробват суфикси -айш, -ейш -,защото на този ден те са най-красивите, най-гостоприемните, най-чаровните, с една дума най-отличните. Тези прилагателни, които презират суфиксите, избират най-доброто облекло и също стават отлични.
Тук трябва да се отбележи, че всички прилагателни работят върху съществителни и винаги са прикрепени към съществителни. Съществителните от женски род приемат само прилагателни от женски род. Същото важи и за трудовата борса за съществителни от мъжки и среден род. Освен това всички те трябва да бъдат изключително единствено число и в строго подходяща падежна форма. Е, ако съществителните имена решат да се обединят, тогава родът няма значение, важно е числото да е множествено.
В град Морфология има най-строг ред!
Частите на речта, включително прилагателните, често се търсят за помощ от град Синтаксис. От тях се иска да изпълняват изисквана функция в Предложението. Главните членове на изречението - Общи - могат да бъдат само прилагателни в кратка форма или в проста сравнителна форма. Всички останали имат второстепенно военно звание, те са определения.

Част 2

Правописно посещение на прилагателното име

Колко "H" ви трябват?
Веднъж принцеса Спелинг реши да посети приятелите си от Прилагателни, защото в нея се прокраднаха слухове и те бяха казали всякакви неща.
Преди да има време да започне да събира нещата си, буквите „н“ и „нн“ дотичаха и започнаха да викат:
- О, о, о, о.
-Какво стана? – попита принцесата.
„Бяхме при имената на прилагателните и решихме да подредим нещата, и те, и те…“, продължиха да крещят буквите.
- Така че, чакайте, както разбирам: прилагателните не искат да се съгласят с вашите правила.
- Да, да, не искат.
- Е, няма страшно, тъкмо щях да ги посетя. Пригответе се, отиваме да ги видим. „Добре“, отговориха писмата.
Минаха няколко часа...
Е, ето ни, тук е толкова красиво! - каза принцесата.
Но времето не чака, да вървим. Щом влезли, веднага при тях дотичали прилагателни и започнали да молят на едни да им дадат по две „н“, а на други по 1. Принцесата изслушала всички, но сама решила.
- Скъпи прилагателни, виждам, че сте в беда. И аз ще ти помогна. Оттук нататък в наставките –ин-, -ан- и –ян- ще се пише едно „н“, но по желание на прилагателните: калай, дърво и стъкло, добавям към тях още едно „н“.
Две „n“ ще бъдат написани в наставките –enn-, -onn-. Но според неразривното приятелство на прилагателното ветровито с едно “н”, нека там се пише едно “н”.Но и вие не забравяйте, че имате и думи с корени, които вече имат крайно -н - тези думи ще имат добавена е наставката –n-. Е, сега всичко е наред и можем да започнем веселата ваканция!

За правописа на сложните прилагателни.
Принцеса Спелинг има много работа. И така Нейно Величество Правопис реши да възстанови реда в много приятелските, но капризни сложни прилагателни. Те отдавна са изправени пред въпроса дали да се пишат с тирета или слято. Пътят до сложните прилагателни е кратък, така че принцесата бързо стигна до тях. Още с влизането си беше много изненадана, защото видя напълно спокойни и приветливи прилагателни. Първото нещо, което тя направи, беше да направи преброяване. И тя видя, че ако сложните прилагателни се образуват от две еднакви думи и ако означават цвят, тогава предпочитат да има тире - и реши, че нека бъде така. И прилагателните искат да се пишат слято и неразделно, ако са образувани от словосъчетание. И тогава принцесата не промени нищо. Явно прилагателните са се притеснявали напразно!

Не с прилагателни.
Правописът е променил много неща, но все още има още неща за вършене.
Този път има проблем с неволното „НЕ“, така да се каже. „НЕ“ наистина не искаше да използва прилагателни. Но Spelling е не само умен и красив, но и много мъдър и освен това добър оратор. И затова, колкото и да се съпротивляваше неохотната жена, принцесата все пак я убеди. В крайна сметка не винаги всичко е добро, но има и НЕ добро. И така принцесата отиде с „НЕ“, за да издаде указ.
УКАЗ
„Ако не се използва дума без „НЕ“ или ако е възможно да се намери синоним на думата, тогава думата пишем с „НЕ“ заедно.
Ако има контраст със съюза „а“, тогава такава дума се пише с „НЕ“ и се пише отделно.
И с думите: никак, никак, далече - прилагателното също се пише разделно.”

Морфология, в град Частиречинск се появи нов жител. Беше толкова слаб, толкова блед, безпомощен, че само попита: „Какъв съм аз? чий съм аз „Кралица Морфология погледна такова чудо и не можа да реши какво да прави с него по-нататък. По този повод тя се обърна към всички свои независими господари - части на речта: „Моите господари са страхотни и независими. Някой от вас би ли поел попечителство над нов жител на нашия щат? „Но нито глаголът, нито наречието, нито числото не искаха да поемат такава тежест: те казват, защо имаме нужда от това? Живяхме, живяхме, не скърбихме и ето: ето ти, бабо, и Гергьовден. Само Съществителното съжаляваше за горкия: „Ще те взема за приятел, ще се привържеш към мен, така да се каже. Но вижте, подчинете ми се по род, число и падеж! И тъй като аз съм обект, тогава ти ще бъдеш моят знак! Няма да търпя друг! „И прилагателното (това всички сега започнаха да го наричат с леката ръка на съществителното) и се радва да опита: както казва по-големият ми приятел, ще го направя; да се подчиняват, така че да се подчиняват. Само да не ме изгониха. И Прилагателното започнало да украсява Съществителното, пеейки му хвалебствени песни: то било мило, и умно, и милостиво, и независимо... И това толкова се харесало на Съществителното. Така те започнаха да живеят, без да познават скръбта. Това е краят на приказката и който е слушал, браво.