Олимпиади по история 6. Задачи за училищния етап на олимпиадата по история (6 клас)

Олимпиадата, която ще направи историята по -близка и по -разбираема!

Стартираме следващия етап от олимпиадата в историята на Русия за ученици от 6-11 клас и студенти от I-II курсове на средни специализирани учебни заведения. Събитието е незаменимо за тези, които желаят да систематизират материалът, който се разглежда.

Как се изучава историята на Русия в центъра на Mega-Talent:уникални комплекти задачи са подготвени за ученици и студенти въз основа на училищната програма. Задачите имат няколко нива на трудност. Така че никой няма да скучае.

Какви теми повтаряме този сезон:

Появата на човека на територията на Русия, първите племена
Държавно образувание
Руската империя през различни векове
Връзката на политически, социални и исторически събития
Събитията от 20 -ти век
Съвременната история на Русия

Задачите на олимпиадата съответстват на Федералния държавен образователен стандарт и помагат:

Овладейте основни исторически знания.
Натрупайте опит в исторически, културен, цивилизационен подход за оценка на социалните явления, съвременните глобални процеси.
Да се формира уважение към историческото наследство на народите на Русия.

Организаторът и родителите очакват отделни награди

Ще изпратим и отделна благодарност
прием във вашата образователна институция

Също така ще получите

Подаръци за всички участници Всички участници получават специална „Таблица на постиженията“, в която можете да въведете информация за резултатите от участието в нашите събития и лични постижения.

Инфографика Учителите, които кандидатстват за 10 или повече участници, ще могат да получат персонализирана оценка на класа под формата на инфографика

Обява на информационния плакат С помощта на информационния плакат можете лесно да започнете да организирате нашето събитие във вашата образователна институцияИзтеглете информационен плакат

Регистрирайте се на сайта на сайта.
Кандидатствайте за участие, като посочите броя на участниците.
Потвърдете приложението, като го платите по удобен за вас начин.
В едно заявление може да се посочи само едно име на куратора на олимпиадата и едно име на образователната институция, което ще бъде отразено в материалите за награждаване на участниците и куратора. Можете да подадете няколко заявления за събитието, ако е необходимо.
Използвайте получените методически материали за олимпиадата (методически препоръки, задачи за всяка категория участници, формуляри за отговор).
Качете студентска работа преди разбор.
Изтеглете материали за награди от попълненото си заявление след деня на публикуване на резултатите.

Учениците трябва да решават всички задачи сами, без външна помощ.
Бъдете отговорни за попълването на таблицата с отговори - резултатът от участника може да зависи от това!
Попълнете правилно всички задължителни полета. Времето за промяна на въведените данни е ограничено.
Не забравяйте, че таксата за регистрация няма да бъде възстановена за записи, които не са добавени своевременно!

Кой може да спечели олимпиадата?

Нашите методисти подготвят задачи, които отговарят на училищната програма. Те са по -прости, отколкото на регионалните олимпиади, но по -интересни и по -разнообразни, отколкото при училищните тестове. Отлични студенти и студенти, които познават материала на достатъчно ниво, се справят с нашите задачи. Опитът от участие в олимпиадите обаче е интересен и за ученици със задоволително ниво на знания.

Участвахме в олимпиадата през миналия сезон. Същите ли са задачите в тази олимпиада?

Не, подготвяме нови задачи за всеки сезон. Задачите за различни сезони се основават на различни раздели от учебната програма. Можете да участвате отново в олимпиадата.

Как изглежда наборът от задачи за олимпиадата?

В деня на издаване на заданията всички учители, които са платили за участие, могат да изтеглят набор от материали за олимпиадата, който включва:

Методически препоръки за олимпиадата.
Мотивационно писмо до участника от директора на ЦХР „Мега-талант“.
Комплект от 15 различни задачи.
Календар на предстоящите събития.

Как се оценяват резултатите от олимпиадата?

След като въведете отговорите в специална таблица на сайта, те ще бъдат изпратени за проверка.За всеки верен отговор ученикът получава 2 точки. Ако се предполага, че тестовият въпрос има два отговора и ученикът правилно е посочил само един отговор, той ще получи 1 точка.

Как се разпределят наградите?

Участникът в олимпиадата, който получи 30 точки, се награждава с най -високото отличие - дипломата на победителя.
Участниците, получили 26-29 точки, се награждават с 2-ро и 3-то място и се издават дипломи на победителите.
Всички останали участници получават персонализирани сертификати.

Наградите могат да бъдат изтеглени в деня на разбора.

Как да платите за участие в олимпиадата?

За да платите, използвайте един от предложените методи:

Банкова карта VISA / MasterCard / Maestro
Портфейл QIWI
Портфейл Yandex.Money
Превод чрез банка или клон на пощата на Русия
Пари в брой на терминалите за самообслужване

За да не плащате за всяко събитие поотделно и да не попълвате всички данни за плащане всеки път, можете да попълните личния си баланс.

Как можете да спестите от плащането за участие в олимпиадите?

Ще компенсираме разходите по провеждането на олимпиадата. Колкото повече ученици са посочени в заявлението, толкова по -висок е процентът на обезщетение за разходи за учители.

Можете също да спестите пари, като попълните баланса на сайта. Когато попълвате баланса си, ще получите бонус от 7-20%, в зависимост от размера на попълването.

Защо учителите избират олимпиади по мега таланти?

Прост формуляр за кандидатстване
Удобен достъп до учебни материали и награди
Самостоятелно въвеждане на отговори и работа върху грешки
Възстановяване на разходите за отпечатване на задания и материали за награди
Уникални и разнообразни задачи

Снимки на участниците

Над 1000 отзива от доволни учители

Изразявам дълбоката си благодарност към администрацията на Мега таланта на ЦХР, аз и дъщеря ми, ученичка в 1 клас, наистина харесахме всичко! Всичко е бързо, модерно и актуално !!

Лилия Шарифулина

FKU IK-4 GUFSIN на Русия в района на Челябинск

Първият ден на конференцията много ми хареса - благодаря !!!

Благодаря ви много за тази възможност, станахме участници в Международната олимпиада по изкуство. Момчетата го харесаха. Работата на сайта е отлична! Късмет.

Марина Марисова

Благодаря ви много за състезанието. Студентите с удоволствие участват. Организацията на състезанието е много добра. Услугата за поддръжка работи ефективно. Надяваме се на по -нататъшно участие във вашите конкурси.

Олга Жукова

клон MBOU Сосновска гимназия № 2 в с. Десни лампи

Благодаря от името на участниците за много интересните задачи. Задачите съответстват на възрастовата категория. Децата са много щастливи. Планираме да продължим активното участие в олимпиадите. Марина Буданцева ....

Марина Буданцева

MBOU SOSH №3

Участва в конференцията за първи път. Студентите го харесаха. Организацията на олимпиадата е добра. Много благодаря за възможността за онлайн събития.

Игор Семенихин

Таганрогски колеж по строителна индустрия и технологии

Много благодаря за организацията и провеждането на олимпиадата. Всичко е много прекрасно, ефективно и организирано. Ще се радваме да участваме в други събития.

Александър Скляр

Благодаря ви за възможността да проверите наученото по толкова ярък, атрактивен и прост начин. Още повече благодаря за независимата оценка.

Галина Палаева

Не за първа година нашите ученици участват в предметни олимпиади по предмет „Музика“, те наистина харесват буквално всичко и задачи и подаръци, благодарим на организаторите на такива олимпиади, много ...

галина полякова

Благодаря, задачите бяха интересни и разбираеми за децата. МКОУ ООШ с. Колянур

Алевтина Кузминих

MKOU OOSH S. KOLYANUR

Благодарим ви, че организирахте олимпиадата. Задачите са съставени компетентно, като се вземе предвид преминаването на програмата. Късмет!

Елена Белозерова

MKOU "Кременска гимназия"

Благодаря за дейностите! Желаем ви успех! Все пак ще участваме!

Дария Пианикова

Благодаря ви много за състезанието. Учениците бяха щастливи да работят. Организацията на състезанието е много добра. Услугата за поддръжка работи ефективно. Надяваме се, че ще участваме във вашите конкурси повече от веднъж.

Наталия Алова

MOU "Ломоносов гимназия", Петрозаводск, Република Карелия

Често участваме в безплатни конкурси на вашия сайт. Благодаря ви много за притежанието и цветните дипломи! Децата и родителите го харесват!

Татяна Лунегова

МАОУ "Средно училище No 132 с задълбочено изучаване на предмети от естествен и екологичен профил"

Участвахме в олимпиадата с ученици от 6 клас. Въпросите са интересни, учениците са харесали. Планираме да участваме в бъдеще. БЛАГОДАРЯ НА ОРГАНИЗАТОРИТЕ!

Татяна Логачева

"Мега-талант" е образователен център, който провежда дистанционни олимпиади от общоруско и международно ниво. Всеки сезон повече от две хиляди ученици от 6-11 клас и студенти от I-II курсове на средни специализирани образователни институции стават участници в олимпиадите в историята на Русия. Участниците в олимпиадите получават от нас сертификати или дипломи от I-III степен. Издаваме грамота и благодарност на учителите, които са организирали олимпиадата.

Резултатите от нашата работа за годината:

Разширихме списъка с олимпиадни дисциплини до 47 училищни предмета и проведохме 400 дистанционни олимпиади.
Помогна на над 10 000 ученици от 12 държави да се докажат в олимпиадите по история на Русия.
Платихме на учителите 2 500 000 рубли, за да компенсират разходите за олимпиадата.
Спечелили са доверието на учителите. След като веднъж са участвали в олимпиадата, 98% от учителите стават постоянни организатори.

5 стъпки към учителя

Опитваме се да направим сътрудничеството с всеки учител ефективно и удобно. За да направим това, следваме 5 точки.

Отваряме достъп до олимпиадните задачи за всички класове чрез личен акаунт.
Ние променяме дизайна на наградите всеки сезон, за да разнообразим портфолиото от студенти и учители.
Ние компенсираме учителите за разходи за печатни задачи, дипломи и сертификати.
Всеки месец подаряваме подаръци на активни организатори на олимпиадата.
Ние незабавно отговаряме на въпросите на учителя в онлайн чат, поща и скайп.

Предимства на дистанционните олимпиади "Мега-талант"

Дистанционната олимпиада е олимпиада, която всеки учител може да организира. Вие самостоятелно избирате часа и мястото за образователното събитие. Така учениците участват във Всеруската или дори международната олимпиада, като същевременно не напускат стените на своето училище.

В позната среда участниците в олимпиадата са по -малко нервни и притеснени. Това означава, че те обръщат повече внимание на решаването на проблеми и могат да постигнат по -добри резултати.

Задачите на олимпиадите по мега таланти отговарят на Федералния държавен образователен стандарт и са съставени, като се вземе предвид съдържанието на учебната програма по история на Русия.

Наборите от задачи за всеки клас се състоят от 15 тестови въпроса от различен тип:

Въпроси с един верен отговор.
Въпроси с множество възможности за избор.
Въпроси за аналитичен и хронологичен ред.
Задачи за свързване на две серии данни.
Задачи за работа с илюстративни източници.

Цената на участието в олимпиади по история

Учениците се приемат за олимпиада след заплащане на таксата за регистрация. Връщаме на учителя до 30% от всяка регистрационна такса като компенсация за разходите на олимпиадата. Крайният размер на обезщетението зависи от броя на участниците в олимпиадата. Можете да разберете подробни условия за обезщетение след товаРегистрация.
Влизат всички учители, които са организирали и провели олимпиадатаучителска оценка ... Всеки месец даваме подаръци на водещите в рейтинга - учителите, които са привлекли най -голям брой ученици за участие в олимпиадата.

Колко често провеждаме олимпиади в руската история?

През учебната година RTC Mega-Talent провежда 7 дистанционни олимпиади: 3 общоруски, които се провеждат по сезони, 3 международни, които се провеждат между общоруски, както и последната олимпиада в края на академичната година.

Задачите за всеки сезон на олимпиадите се променят и допълват от материала на разделите от учебната програма, завършени към времето на олимпиадата.

Как да проверим отговорите на участниците?

Отговорите на участниците се проверяват автоматично. След като учителят въведе отговорите на сайта, те автоматично се проверяват спрямо ключа, добавен към системата. В деня на публикуване на резултатите достъпът до материалите за награди е отворен за участници и учител.

Как да проведем олимпиада в руската история?

Регистрирайте се на уебсайта на Mega-Talent.
Кандидатствайте за участие, посочете броя на участниците.
Платете таксата за регистрация, за да потвърдите участието си в олимпиадата.
Изтеглете задания и насоки, запознайте се с тяхното съдържание.
Отпечатайте заданията и стартирайте олимпиадата.
Въведете отговорите на участниците в табелата в личния акаунт на уебсайта.
В деня на разбор, изтеглете сертификати и дипломи за студенти, както и вашите показания и благодарност.

Как да платите таксата за регистрация за участие в олимпиадата в историята на Русия?

Следните начини на плащане са ви на разположение:

Плащане с кредитна карта (онлайн);
Плащане съгласно касовата бележка, в руската поща;
Плащане чрез електронни платежни системи (онлайн).

Могат ли ученици и студенти извън Русия да участват в събитието?

Радваме се, че не само тези, които живеят у нас, имат интерес да изучават историята на Русия. Всеки може да участва в олимпиадите по мега таланти, независимо от географското местоположение. Единственото условие е владеене на руски език на ниво, достатъчно за разбиране на задачите на олимпиадата.

Тук сме публикували отговори на други често задавани въпроси.

ОЛИМПИАДА В ИСТОРИЯТА

МЕЖДУ УЧЕНИЦИ КЛАС 6

Училищна обиколка

Задача номер 1. Анализирайте историческия източник и отговорете на въпроса.

В кой град е живял Перикъл? Защо той нарече този град „училището на цялата Елада“? Как биха могли да се докажат жителите на този град? (5 точки)

Задача номер 2. Изберете верният отговор(По 1 точка всеки)

Импулсът за голямото преселение на народите беше нашествието на номади от дълбините на Азия:

А. Вандали Б. Остготи V. Вестготи Г. Франки Д. Хуни.

А. през 780 г. през 910 г. през 800 г. през 810 г.

А. на горния Б. на най -долния В. не е влизал във феодалното стълбище

Б. натурално земеделие Г. феодален обществен ред

А) приемането на християнството от франките Б) създаването на франкската империя в) разпадането на франкската империя

А) Вестготи Б) Остготи В) Франки Г) Нормани

7. Свържете понятията и техните определения:

3) корви

Задача номер 3.

1. В кой град е бил най -големият и красив храм от ранното средновековие?

(1 точка)

3. Може ли барон, положил клетва за вярност на херцог, да се счита за васал на краля? (1 точка)

Задача номер 4.

Александър Велики
Ашурбанипал
Константин
Октавиан Август
Соломон
Хамурапи
Принц Гаутама	7. Военна кампания към Индия
Цин Шихуан
Юлий Цезар	9. Създаване на империя

Задача номер 5.

(8 точки)

Пророк Мохамед.

ОТГОВОРИ

КЪМ ОЛИМПИАДАТА В ИСТОРИЯТА

МЕЖДУ УЧЕНИЦИ КЛАС 6

Училищна обиколка

Задача номер 1. Анализирайте историческия източник и отговорете на въпроса.

Изключителният древногръцки политик Перикъл каза за своя град: „Нашата държава е училището на цялата Елада и всеки от нас може лесно да изрази своята личност в различни условия на живот“.

В кой град е живял Перикъл? Защо той нарече този град „училището на цялата Елада“? Как биха могли да се докажат жителите на този град? (5 точки) -Атина

Задача номер 2. Изберете верният отговор.(По 1 точка всеки)

1. Импулсът за голямото преселение на народите беше нашествието на номади от дълбините на Азия:

А. Вандали Б. Остготи V. Вестготи Г. ФранкиД. хуни.

2. През коя година Карл Велики е обявен за император?

А. през 780 г. пр. Н. Е. През 910 г. Б. през 800 г. през 810 г.

3. На каква стъпка от феодалната стълба бяха селяните?

А. отгоре Б. най -нискоВ. не е влизал във феодалното стълбище

4. Структурата на общество, в което основните групи са господари и селяни, а земята е в ръцете на господари, се нарича ...

А. средновековна цивилизация Б. аграрна цивилизация

Б. натурално земеделиеГ. феодален обществен ред

5. Договорът от Верден (843 г.) гарантира:

А) приемането на християнството от франките Б) създаването на Франкската империяВ) разпадането на Франкската империя

6. Кое германско племе обитава основно Скандинавския полуостров:

А) Вестготи Б) Остготи В) ФранкиГ) нормани

7. Свържете понятията и техните определения: 3 точки

1) quitrent A) земи, предоставени в наследствено владение от господаря на неговия васал

2) феод Б) принудителен труд на зависими селяни във фермата на феодала

3) корви В) събиране на храна или пари от феодала от зависими селяни

1А, 2А, 3В

Задача номер 3. Отговорете на въпросите (по 1 точка)

1. В кой град е бил най -големият и красив храм от ранното средновековие? (Париж)

2. С какво викингите се различават от норманите и викингите? (1 точка)

3. Може ли барон, положил клетва за вярност на херцог, да се счита за васал на краля? (1 точка) (Не)

Задача номер 4. Свържете името на владетеля с историческия факт. (9 точки)

Александър Велики -7	1. Организиране на библиотека с глинени книги
Ашурбанипал - 1	2. Създаване на най -старите закони
Константин - 8	3. Изграждане на най -дългата стена
Октавиан Август - 6	4. Създаване на нова религия - будизъм
Соломон - 5	5. Изграждане на храма на бог Яхве в Йерусалим
Хамураби -2	6. Изземването на едноличната власт в Рим
Принц Гаутама -4	7. Военна кампания към Индия
Цин Шихуан -3	8. Разрешаване на християните да се молят открито
Юлий Цезар -9	9. Създаване на империя

Задача номер 5. Свържете понятията и техните значения. Запишете отговора в таблицата.

(8 точки)

1. Естествена икономика А. Реч на религиозна и морална тема.

2. Проповед Б. епохата в историята на човечеството между древния свят и съвременността

3. Средновековие Б. Ферма, в която всичко необходимо се произвежда в даден район

и се изразходва за собствено потребление на населението на даден район.

4. Ислям Г. Сложен модел, създаден въз основа на математическо изчисление.

5. Фреска Д. Рисуване, направено върху стената или тавана на храма върху мокра мазилка.

6. Манастир Е. Северни германци, норвежци, шведи, датчани.

7. Normans J. Религия на много народи от Изтока, свързана с вярата в Аллах и неговия

Пророк Мохамед.

8. Arabesque Z. Резиденция на монаси, комплекс от сгради, оградени с висока стена.

Общо точки 34

Всеруска олимпиада по история за ученици

Училищен етап

6 клас

2 точки

Задача 1. От коя година е обичайно да се брои историята на Средновековието? 1. Отбележете верния отговор.

А) 476 г. пр.н.е.

Б) 1 пр.н.е.

В) 1 г. сл. Хр.

Г) 476 г. сл. Хр.

2. Какво събитие, което бележи края на историята на Древния свят, се случи през тази година?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 точки

А) Организиране на библиотека с глинени книги

Б) Премахване на робството в Атина

В) Създаване на нова религия - ислям

Г) Военна кампания към Индия

Д) Първият владетел на държавата на франките

Е) Създаване на единен законен кодекс за цяла Византия

Ж) Изземването на изключителната власт в Рим

З) Прехвърляне на полската столица в Краков

I) Откриване на „Дворцовата академия“ в Аахен
Адания 2. Разпределете имената на владетелите и тяхната дейност в колони според епохите, в които са живели - Древния свят и Средновековието.

1. Александър Велики

2. Мохамед

3. Юлий Цезар

4. Хамурапи

5. Солон

6. Болеслав Храбрият

7. Юстиниан

8. Карл Велики

9. Кловис

Древна световна история

3 точки

Задача 3. През Средновековието се е смятало, че образован човек трябва да изучава определени науки. Те бяха кръстени „Свободни изкуства“. 1. Колко са били? _________________________________________________

2. Изберете ненужно от предложения списък:

А) реторика

Б) граматика

В) диалектика

Г) литература

Д) астрономия

Д) музика

Ж) геометрия

З) аритметика

I) рисуване

6 точки

Задача 4. Направете компетентна дефиниция от думите, предложени в дясната колона и намерете думата от лявата колона, за която се отнася това определение.

Условия

Въведете резултатите в таблицата:

5 точки

Задача 5.Вестникът публикува бележка със следното съдържание: „В Калининградска област ____________ паметник на героя от Отечествената война от 1812 г., руския командир Михаил Богданович Барклай де Толи е осакатен. Те решиха да предадат паметника за скрап, за което хвърлиха в него чукове и други тежки предмети, което причини сериозно увреждане на паметника. "

На мястото на липсващата дума журналистите използваха името на един от германските народи.

1. Коя дума липсва?

2. Защо се използва в такива ситуации?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 точки

Задача 6. Какви „стъпала“ липсват във феодалната стълба?

1. Възстановете липсващите: 1________________________; 2____________________________.

2. Може ли феодалът 2, положил клетва за вярност на феодала 1, да се счита за васал на краля? Защо? Какво средновековно правило важи тук?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

1 2

2 точки

Задача 7. Предложената мозайка изобразява един от най -големите и могъщи владетели на Византия и неговата съпруга. Свържете квадратите с буквите, така че да получите имената на тези исторически личности.

Запишете ги: 1 .______________________; 2 .___________________________.

Максимални точки: 31

Време за подготовка на отговора: 45 минути

Ето тестовите задачи на Всеруската олимпиада на училищния етап по история на Русия за 6 клас с отговори на тях.

Представените задачи могат да се използват в класната стая в 6 клас, като предоставят на учениците възможност да разберат по -добре и да актуализират по -рано преминалия материал, както и да определят доколко учениците са готови за олимпиадата.

1. Какво беше улеснено от преместването на предстоятеля на Руската православна църква от Владимир в Москва?

А) падането на авторитета на Московското княжество
Б) възходът на Москва
В) изостряне на религиозните противоречия
Г) обединението на руските земи

За какъв поход на киевския княз срещу Константинопол се говори в този пасаж на „Приказка от отминалите години“?

През 6415 г. (907). Отидох ____ при гърците, оставяйки Игор в Киев; Той взе със себе си множество варяги, и славяни, и чуди, и кривичи, и меру, и древляни, и радимичи, и поляни, и северяни, и вятичи, и хървати, и дулеби, и тиверци, известни като Толмачи: всички от тях били наричани гърци „Велика Скития“. И с всичко това той отиде _____ на коне и на кораби; и имаше 2000 кораба.И той дойде в Константинопол: гърците затвориха Съда и градът беше затворен. И _____ излязъл на брега и започнал да се бие, и той извършил много убийства в околностите на града на гърците, те разбили много камери и изгорили църквите. И тези, които бяха заловени, някои бяха изрязани, други бяха изтезавани, някои бяха застреляни, а някои бяха хвърлени в морето, а руснаците нанесоха много други вреди на гърците, както обикновено правят враговете ... И ______ нареди войници да правят колела и да поставят кораби на колела. И когато духа слаб вятър, те вдигнаха платната в полето и отидоха в града. Гърците, като видяха това, се уплашиха и казаха, изпращайки до _______: „Не разрушавайте града, ние ще ви дадем дължимия данък, който искате“ ... И наредиха на _______ да даде данък за 2000 кораба: 12 гривни на човек, и на всеки кораб имаше по 40 души ... И той закачи щита си на портите в знак на победа и тръгна от Константинопол ...

А) Рюрик
Б) Олег
В) Асколд
Г) Святослав

3. Какво произведение е паметник на литературата от XIV век?

А) „Приказката на отминалите години“
Б) "Животът на Борис и Глеб"
В) „Слово на закона и благодат“
Г) "Песен за Щелкан Дудентиевич"

4. В хода на какви природни събития се е състояло образуването на държавата сред източните славяни?

А) В резултат на разлагането на феодалната система
Б) В резултат на разлагането на племенната система
В) В резултат на разлагането на примитивната система

5. Елиминирайте излишната линийка.

А) Олег
Б) Ягело
В) Святослав
Г) Владимир

6. Дейностите на княз Владимир бяха насочени към:

А) укрепване на княжеската власт
Б) забрана на контакти с Византия
В) изравняване в правата на езичниците и християните
Г) провеждане на кампании срещу Хазарския каганат

7. На конгреса на князете в Любеч през 1097 г. е взето решение

А) Подчинете се на властта на киевския княз
Б) Управлявайте независимо в земите, наследени по наследство
В) Прехвърляне на вечешната част на властта в земите-волости
Г) Създайте съвет на принцовете за решаване на спорни въпроси

8. Успение Богородично и Архангелска катедрала на територията на Московския Кремъл са построени по време на управлението на:

А) Александър Невски
Б) Юрий Долгоруки
В) Дмитрий Донской
Г) Иван Калита

9. Кое от тези събития се е случило през 1433 г.?

А) Битката на реката. Клязма
Б) Присъединяване на Псков към Московското княжество
В) Битка на полето Куликово
Г) Извикване на Земския собор

10. Въвеждането на Гергьовден означава ...

А) Ограничаване на личната свобода на селяните
Б) Установяване на годишното плащане на селяните за живот в земята на феодала
В) Потвърждаване правото на селяните по всяко време да се прехвърлят от един собственик към друг
Г) Предоставяне на селяните право на военна служба

11. Кой съставлява по -голямата част от населението на Русия?

А) граждани
Б) бдители
В) общински селяни
Г) занаятчии

12. Хората ловуваха заедно, занимаваха се със събиране, грижеха се за деца, защитаваха се от непознати. Всички те се считат за:

А) приятели
Б) съседи
В) съграждани
Г) роднини

13. Медната каменна ера е ...

А) палеолит
Б) мезолит
В) неолит
Г) Енеолит

14. През коя година княз Олег направи поход срещу Византия?

А) 907
Б) 908
Б) 910
Г) 911

15. Какво значение имаше царуването на Иван Калита?

А) той унищожи зависимостта на руските земи от Златната Орда
Б) той завърши процеса на обединение на руските земи
В) той осигури Московското княжество от набезите на Ордата
Г) той сключи съюз с Великото херцогство Литовско

16. Кое от следните събития се е случило през 1240 г.?

А) Завземане от армията на Бату Козелск
Б) Завземане на Киев от армията на Батий
В) Завземане на Рязан от армията на Батий

17. Кога славяните се заселват в Източна Европа?

А) Преди 40 хиляди години
Б) през VII - VI век. Пр.н.е.
В) през VI - VIII век.
Г) през X век.

Отговори на Всеруската олимпиада по история на Русия, 6 клас

Тази таблица показва отговорите на тестове по история на Русия за училищния етап на Всеруската олимпиада

Номер на работа	Правилен отговор
1	Б
2	Б
3	G
4	Б
5	Б
6	А
7	Б
8	G
9	А
10	А
11	V
12	G
13	G
14	А
15	V
16	Б
17	V

IIобщински етап на Всеруската олимпиада за ученици в историята на учебната година, 6 клас

Максималният брой точки е 38.

Изпълнете тестови задачи

Моля изберете единправилен отговор.

А1. Посочете към кой период принадлежи заселването на Източноевропейската равнина от славяните (1 точка):

А) I-II век; Б) III-V век; В) VI-VIII век; Г) IX-X век.

А2. Една от причините за приемането на християнството в Русия беше (1 точка):

А) началото на разпокъсаността на руските земи;

Б) народни въстания;

В) необходимостта от укрепване на властта на киевския княз;

Г) призванието на варяжките князе от новгородците.

A3. Кое от изброените събития принадлежи към XII век. (1 точка)?

А) битката на Калка;

Б) обединението на Киев и Новгород под управлението на Олег;

В) поражението на Хазарския каганат от княз Святослав;

Г) писане на „Приказка от отминалите години“.

А4. Ханската харта, даваща право на руските князе да управляват в своите княжества по време на управлението на Орда в Русия, се нарича (1 точка):

А) етикет; Б) изход; В) календара; г) башак.

A5. Следното събитие е свързано с нахлуването на Бату в Русия (1 точка):

А) битката на Чудското езеро;

Б) руините на Рязан;

В) стоящ на река Угра;

Г) Битката при Нева.

А6. Прочетете пасаж от хрониката и посочете името на княза, посочен в документа (1 точка).

„Той положи ˂ ... ˃ големия град (градските стени) Киев, близо до същия град Златната порта; основава църквата „Света София, Божията Мъдрост“.

Той обичал книгите и след като написал много от тях, ги сложил в църквата „Света София“, която сам създал. Той го украси с безценни икони, както златни, така и сребърни, и църковни съдове, и в него те издигат предписаните химни на Бога в определеното време. "

А) Княз Олег;

Б) Владимир Святославович;

В) Ярослав Мъдри;

Г) Мстислав Велики.

A7. Посочете една от последиците от управлението на Ордата в Русия (1 точка):

А) началото на политическата фрагментация в Русия;

Б) загубата на много занаяти;

В) пълно изтребление на православното духовенство;

Г) окончателното заробване на селяните.

А8. Републиканска форма на управление в началотоXIIv. образуван в (1 точка):

А) Новгород; Б) Владимир; В) Киев; Г) Москва.

Моля изберете няколковерни отговори:

A9. Посочете съседите на източните славяни (2 точки):

А) фино-угорски хора;

Б) франкове;

В) хазарите;

Д) Вестготи.

A10. Изберете от списъка и посочете произведения на културата, свързани сXII- XIIIcc (2 точки):

А) „Словото за закон и благодат“ от митрополит Иларион;

Б) Десятината църква в Киев;

В) „Учение на децата“ от Владимир Мономах;

Г) Покровската църква на Нерл;

Д) Катедралата „Света София“ в Киев.

В1. "Да или не"? Ако сте съгласни с твърдението, напишете „да“, ако не сте съгласни, напишете „не“: (За всяко правилно твърдение - 1 точка)

А. През 980 г. Владимир Святославович провежда първата религиозна реформа. ____________

Б. Картини от стъклени многоцветни камъни, пресовани във влажната мазилка, се наричат фрески. __________________

V. Московският княз Дмитрий Иванович Донской е внук на Иван Калита. __________

Г. В битката при Нева княз Александър се бие със шведите. __________________________

В2. Подредете следните събития в хронологичен ред. Посочете отговора под формата на поредица от букви в таблицата (Без грешки - 2 точки, 1 грешка - 1 точка):

А. Ледената битка

Б. Кръщението на Рус

В. Куликово битка

Г. Битка на Калка

Конгрес на принцовете на Д. Любеч

В3. Какво или кой е излишен в редицата? Подчертайте излишъка и дайте кратко обосновка (какво обединява останалите понятия или имена?).

За всеки верен отговор 2 точки (допълнителна дума и обосновка)

А. Поляна, древляни, рядовичи, дреговичи, полочани. _____________________________________________________________________________

Б. Ярило, Перун, Стрибог, Велес, Синеус.

_____________________________________________________________________________

В4. Установете съответствие между описанието на бижутерийната техника на Древна Русия и нейното име: (За всяко правилно съвпадение - 1 точка):

	Орнаментът върху продукта е запоен под формата на малки златни или сребърни топки
	Модел от златна или сребърна тел е запоен върху метален фон.
	Продуктът се изпича, след което върху металната повърхност се появява сив или черен модел		Cloisonne емайл
	Моделът е оформен от тънки метални прегради и е изпълнен с емайл

В5. По какъв принцип се формират чиновете? Дайте кратък отговор. (По 2 точки всеки)

А. 1223, 1240, 1242, 1380, _____________________________________________________________________________

Б. Посадник, тисяцки, архиепископ, княз _____________________________________________________________________________

V. Zakup, крепостен, рядович _____________________________________________________________________________

Анализ на историческата ситуация.

Пратеникът предаде на новгородско -северския княз Святослав съобщение от неговия съюзник - князът на Суздал. В съобщението той е поканен на среща за преговори в малък град на границата на Суздалското княжество: „Ела при мен, братко, в Москва“.

C1. Посочете името на суздалския княз, изпратил покана да се срещне със съюзник в Москва. - 2 точки.

C2. Посочете века или годината, когато се е случило описаното събитие. - 2 точки

C3. Как се казва периодът на руската история, когато се е случило това събитие? - 2 точки

Отговори на олимпиадни задачи по история 6 клас.

По една точка за всеки верен отговор.

Общо - 12 точки.

А - "да"; Б - "не"; Б - "да"; G - "да". - 4 точки.

B, D, D, A, C. Ако няма грешки - 2 точки, една грешка - 1 точка.

А. Рядовичи, други, съюзи на източните славяни. - 2 точки, ако само една дума - 1 точка

Б. Синеус, останалите езически богове на славяните. - 2 точки, ако само думата - 1 точка

1В; 2А; 3G; 4В. - 4 точки

А. Години на битки между руски князе и нашественици през периода на разпокъсване на руските земи - 2 точки

Б. Избрани длъжности в Новгород - 2 точки;

В. Зависимо население в Древна Русия - 2 точки

Общо - 20 точки

C1. - 2 точки

C2. - XII век или 1147 г. - 2 точки

C3. - Периодът на феодална фрагментация - 2 точки.

Общо - 6 точки.

Максималният брой точки е 38.

Препратки:

1. Данилов от дълбока древност до края на 16 век. Учебник за 6 клас. СФЕРИ. М., „Образование“, 2011

2. FIPI. Окончателна държавна сертификация. Тематични и типични възможности за изпит. Ed. А, М., Национално образование, 2012