Suena con la letra E lee. División

Aprendiendo a leer por sílabas: esta etapa en la enseñanza de la lectura de los niños es uno de los más importantes y difíciles. A menudo, los padres simplemente no saben cómo enseñar al niño a pronunciar dos letras en un golpe y "quedarse atrapado" durante mucho tiempo. La Carta de la repetición infinita "ME y WA será MA", el niño está perdiendo rápidamente intereses, y la enseñanza de la lectura se convierte en tormentos para toda la familia. Como resultado, los niños, ya con dos o tres años, conociendo cartas, incluso por cinco años no pueden leer palabras simples, sin mencionar las propuestas de lectura y los libros.

¿Qué hacer a continuación cuando el niño recordó las letras? Inmediatamente, renuncia a la capacitación de las sílabas de lectura de preescolares y antes de dominar todo el alfabeto (además, algunos maestros insisten en que sea necesario moverse a las sílabas lo antes posible, sin esperar todas las letras). Pero esas letras que nos conectaremos a las sílabas, el niño debe llamar sin pegarse.

Para comenzar a aprender a leer en sílabas, el niño es suficiente para conocer 3-4 vocales y algo consonantes. Toma primero todos aquellos consonantes que pueden ser retirados (S, S, L, M, N, IN, F), le ayudará a enseñar al niño a una pronunciación migratoria de la sílaba. Y este es un punto fundamentalmente importante.

Entonces, considere varios, en nuestra opinión, las técnicas más efectivas que los maestros modernos ofrecen estudiar al niño a doblar las letras a las sílabas.

1. Jugando "Farovosiki"

(Jugar desde el beneficio por E. Baranova, O. Razumovskaya "Cómo enseñar a su hijo a leer").

En lugar de racimos aburridos, ofrecer al niño a "montar en un tren". En los rieles, en los que irán nuestras bandejas, se escriben todas las consonantes, y en las pistas en sí mismas, las vocales. Ponemos el remolque en los rieles para que la consonante parezca ver la ventana y llama a qué estación tenemos (por ejemplo, BA). A continuación, mueva el remolque hacia abajo en los rieles, hasta que aparezca la siguiente consonante y lea la sílaba.

Hay una guía similar en tarjetas. "El juego" Locoros ". Leemos sílabas ". de E. Satalee

Este juego es bueno porque el niño no es necesario explicar específicamente cómo plegar las sílabas. Basta con decir: "Ahora deslicemos la letra A, será nuestro pasajero, llamamos a todas las estaciones sobre las que haremos la parada". Para comenzar, "montar" usted mismo, deje que el niño mueva el remolque en los rieles, y usted es ruidoso y claramente llame a las "estaciones": BA, VA, HA, YES, MS, POR, etc. Luego sugiera al niño para que lo haga con usted a su vez. En el proceso del juego, lo escuchando, los niños son fácilmente incautados, cómo pronunciar dos sonidos en un puñetazo. Por tercera vez, el niño ya está sin mucha dificultad ".

Si el niño no sabe todas las cartas, permanezca solo en esas "estaciones" que él conoce bien. A continuación, cambie el trailer. Ahora monta cartas Oh, y, s. Si el niño se enfría fácilmente a la tarea, complica la tarea. Por ejemplo, seguimos la velocidad: revisar la hora, cuál de los trenes llegará al final del camino primero. U otra opción: deteniéndose en la estación, el niño debe llamarse no solo una sílaba, sino también las palabras que comienzan con esta sílaba (bo - barril, lado, Boria; lobo, aire, ocho; ir - ciudad, golf, invitados; arriba - Lluvia, hija, tablas, etc.).

Tenga en cuenta que con este juego puede trabajar, no solo leer solo sílabas abiertas (con sonido de vocal al final), sino también cerradas (con consonantes al final).

Para hacer esto, tomamos los remolques donde las vocales están escritas frente a la ventana, y actúamos de la misma manera. Ahora tenemos una carta en el remolque no es un pasajero, sino un conductor, ella está en casa, ella está por delante. Lea primero las "estaciones" resultantes con sílabas cerradas en sí mismas: AB, AV, AG, AD, AJ, AZ y T, D., luego ofrecen el "paseo" al niño.

Recuerde que en esto, y en otros ejercicios, entrenamos primero para doblar las sílabas con las vocales de la primera fila (A, O, E, Y), y luego ingresamos las vocales de la segunda fila (I, E, E, Yu, y) - las llamadas voces "yoted" que les preceden el sonido suave.

Cuando un niño será bueno leer la lectura de pistas individuales con sílabas, trenes alternativos con pasajeros y máquinas, a la vez que no se inclinan, lo que sucedió exactamente. Esto ayudará al niño a aprender a ver claramente a ver exactamente dónde vale la Vowel (la sílaba comienza con ella o termina). En la primera vez que aprenda la lectura en sílabas, el niño puede tener dificultades con esto.

2. "Ejecutar" de una letra a otra

Este es un ejercicio visual que ayudará al niño a aprender cómo pronunciar dos letras en un golpe.

Tenemos una pasarela de una letra a otra. Para superarlo, debe tirar de la primera letra hasta que el dedo, que llevamos a lo largo de la pista, no alcanzará la segunda letra. Lo principal es que trabajamos en este ejercicio: para que no haya pausa entre el primer y el segundo sonido. Para ser más interesante para participar, reemplace su dedo en la figura de cualquier bestia / hombre, déjelo correr por el camino y conecta dos letras.

("El tanque para niños" E. Bakhtina, "Russian ABC" O. Zhukova et al.).

Muchos de los autores de la librería y la ABC utilizan imágenes animadas de las letras que deben doblarse en la sílaba, son amigos, caminan junto con parejas, se esfuerzan entre sí a través de obstáculos. Lo principal en tales tareas, como en el ejercicio anterior, para llamar a dos cartas para adaptarse para que dos letras de novia permanezcan juntas.

Para usar esta recepción, ni siquiera necesita beneficios especiales o Buckwarwari. Imprima algunas figuras de niños y niñas (animales, caracteres fabulosos o ficticios), escriba en cada uno de ellos por la letra. Deje que los niños se escriban en las figuras de los niños, y en las figuras de las niñas, las vocales. Combinar a los niños. Revisa junto con el niño que los niños y las niñas o dos niñas pueden ser amigos, pero haces amigos de dos niños (dicen que las dos consonantes) no tienen éxito. Cambia los pares, ponte en ellos primero delante de las chicas, y luego a los niños.

Lea las sílabas primero en un pedido, luego en lo opuesto.

Estas pocas técnicas son suficientes para enseñarle al bebé a doblar dos letras a la sílaba. Y la formación en forma del juego evitará la repetición de bocadillos y aburridos de la misma.

4. Juegos para asegurar la habilidad de las letras plegables.

- Lottó esclavo

Son muy fáciles de hacer, ya que debe elegir algunas fotos - 6 para cada tarjeta e imprimir las sílabas correspondientes.

• La asignación te ayudará "Suena. Elija una imagen en la primera sílaba BAT, VA-, MA, SA-, TA-. Juego de lotería educativa. FMAM a "E. V. Vasilyeva - En esta serie hay algunos beneficios más.
"Letras, sílabas y palabras. Lotto con cheque "A. 0
• Ejercicios similares están en el libro. "Tablas de babosas. FMAM "N. NECHAVA

- Juego en la tienda.

Difundir productos de juguete o imágenes con sus imágenes en el mostrador (por ejemplo, pescado, teñido, cuernos de PI, Booster, Yab-Loki, My-CO). Prepare el "dinero": papel con el nombre de las primeras sílabas de estas palabras. El niño puede comprar bienes solo para esas "facturas" en las que se escribe la sílaba correcta.

Haz tus propias manos con un niño un álbum, en el que una página se escribirá una sílaba en una página, y en el otro, los objetos cuyo nombre comienza en esta sílaba. Considere periódicamente y complementa estos álbumes. Para que el aprendizaje más eficiente lea, cierre uno, luego la segunda mitad de la inversión (para que el niño no tenga consejos adicionales cuando llame a una sílaba o selección de palabras a una sílaba específica).

Esto te ayudara "Tarjetas para palabras de sonido y sílabas".

- Juego en el aeródromo (garajes).

En hojas de papel, escribimos sílabas, los colocamos en la habitación. Estos estarán en nuestro juego diferentes aeródromos (garajes). El niño toma un avión de juguete (automóvil) y los comandos de adultos, en qué tipo de aeródromo (en qué garaje) necesita para plantar la aeronave (estacionar el automóvil).

Para este ejercicio, los cubos Zaitsev son adecuados o cualquier tarjeta con sílabas (puede hacerlas en forma de trazas). Construimos una pista larga de ellos, desde un extremo de la habitación a otro. Elija dos figuras / juguetes. Uno te juega, el otro es un niño. Lanza un cubo: vaya a su vez por sus cifras en las cartas en tantos movimientos a medida que cayó en el cubo. Al estar llegando a cada carta, llame a una sílaba escrita en ella.

Para este juego, también puede usar varios "flodidos" escribiendo sílabas en círculos en el campo del juego.

5. Leer palabras ordinarias por sílabas.

Simultáneamente con el desarrollo de sílabas, procedemos a leer palabras simples (de tres o cuatro letras). Para mayor claridad, para que el niño entienda, de qué partes es la palabra, qué letras necesita leerlo en tamaño, y que por separado, recomendamos las primeras palabras de tarjetas con sílabas / letras separadas o dividir gráficamente la palabra en la palabra la parte.

Las palabras de dos sílabas se pueden escribir en imágenes que constan de dos partes. Las imágenes son más fáciles de la percepción (el niño lee las palabras escritas en ellas, que solo las columnas de las palabras), además, es claramente visible, en qué partes puede romper la palabra al leerla en sílabas.

Aumente la complejidad gradualmente: comienza por palabras que consisten en una sílaba (mente, it, it, ya, yozh) o dos sílabas idénticas: mamá, tío, papá, niñera. Luego vaya a leer palabras de tres letras (sílaba cerrada + consonante): Bola, hijo, barniz, lado, casa.

Debe entenderse que incluso si el niño pronuncia todas las sílabas en la palabra correctamente, no significa que él pueda poder incluirlos de inmediato en la palabra. Se paciente. Si un niño con dificultad lee palabras de 3-4 letras, no vayas a leer palabras más largas y las más ofertas.

Esté preparado para el hecho de que el niño comenzará libremente leer palabras solo después de automatizar la habilidad de la adición de letras en las sílabas. Si bien esto no sucedió, regresó periódicamente al desarrollo de sílabas.

Y, lo más importante, recuerde que cualquier entrenamiento debe estar en alegría, ¡y los padres, y los niños!

Filólogo, profesor de lengua y literatura rusa, pedagogo de educación preescolar.
Svetlana zyryanova

Simulador para principiantes. Palabras simples.

El libro es maravilloso. Pero los niños no quieren colar y doblar las letras en palabras, es mucho más fácil mirar la imagen y en la primera letra para adivinar lo que está escrito bajo el dibujo.

Por lo tanto, propongo descargar estas hojas. Hay muchas palabras en ellos y no hay imágenes explicativas. Bebé nada distraerá del proceso de lectura. Y como en cada palabra solo tres letras, no serán muy difíciles de leer.

¿Y cuántos de ellos son palabras que consisten en tres letras? En estas hojas más de cien de esas palabras. Así que el niño lea qué leer.

Nuevas tarjetas para probar habilidades de lectura. Esta vez en la selección de palabras de 4 letras, pero con una sílaba.

Es decir, en palabras solo hay una carta de vocal.

Día, Carga, término, horno, siete, noche, etc.

Más de 100 palabras consistían en 4 letras y 1 sílaba en dos hojas.

Al leer, el niño no debe simplemente hacer una palabra de las letras, sino también para comprender la lectura. Pídale al niño que explique cada palabra nueva.

Seguimos trabajando en habilidades de lectura.

La siguiente selección ya es de dos caras de 4 letras. En la primera tarjeta de palabras con la llamada "sílaba abierta". Puedes leerlos fácilmente. Ma-ma, Ka-Sha, Nadie, Re-Ka, Luz y las palabras similares.

La segunda carta es más completa. Las palabras en él contienen ambas sílabas abiertas y cerradas. MA-YAK, IG LA, YU-TUG, YAH-TA, O-SIEL, EH-KA y así sucesivamente.

En cada tarjeta más de cincuenta palabras. Así que el niño tendrá que trabajar duro hasta que todas las palabras lean.

Leemos nuevas palabras por sílabas. Las palabras ya están consistentes en 5 letras. VA-GON, MA LYSH, TU-MAN, MAR-KA, RE-DIS, LAM-PA. Etc. Si el niño seguramente lee estos ciento cincuenta con la "cola" de palabras, ¡puedes asumir que su bebé aprendió a leer! Más bien, aprendí a poner las palabras de las letras.

Parecería que para cualquier persona que aprendiera a leer, no hay nada más fácil que dividir las palabras a las sílabas. En la práctica, resulta que esta no es una tarea tan fácil, además, para cumplir correctamente esta tarea, necesita conocer algunos matices. Si piensa, no todos pueden incluso dar una respuesta clara a una pregunta simple: "¿Cuál es la sílaba?"

Entonces, ¿qué es? ¿Una sílaba?

Como saben, cada palabra consta de sílabas que, a su vez, consisten en letras. Sin embargo, que la combinación de letras fue una sílaba, una vocal debe estar presente en ella, que puede ser una sílaba. Se cree que la sílaba es la más larga pronunciada de voz o, simplemente hablando, suena, pronunciada en una exhalación. Por ejemplo, la palabra "i-blo-co". Para pronunciarlo, necesitas exhalar tres veces, lo que significa que esta palabra consta de tres sílabas.

En nuestro idioma, una sílaba no puede contener más de una vocal. Por lo tanto, cuántas vocales en la palabra - tantas sílabas. Las vocales son sonidos de sílabas (crear una sílaba), al mismo tiempo, consonante: no tensión (no se puede formar una sílaba).

Teoría eslavadora

Hay cuatro teorías completas que intentan explicar cuál es la sílaba.

• La teoría de la exhalación. Uno de los más antiguos. Según él, el número de sílabas en la palabra es igual al número de exhalaciones tomadas durante su pronunciación.
• Teoría acústica. Implica que la sílaba es una combinación de sonidos con un volumen grande y menor. La vocal es más alta, por lo que es capaz de formar una sílaba, así que atrae consonantes como sonidos menos ruidosos.
• Teoría articulante. En esta teoría, la sílaba se presenta como resultado de la tensión muscular, que aumenta a la vocal y cae hacia la consonante.
• Teoría dinámica. Explica la sílaba como un fenómeno integral en el que afectan una serie de factores enumerados en las teorías anteriores.

Vale la pena señalar que cada una de las teorías anteriores tiene sus inconvenientes, sin embargo, así como ventajas, y ninguna de ellas no ha podido caracterizar completamente la naturaleza del concepto de "sílaba".

Tipos de sílabas

La palabra puede consistir en un número diferente de sílabas, de una o más. Todo depende de las vocales, por ejemplo: "Dormir" - una sílaba, "SNO-VI DE NI-E" - CINCO. En esta categoría, se dividen en una sola grapa y multiplicados.

Si la palabra es más de una sílaba, entonces el énfasis cae sobre uno de ellos, y se llama shock (durante la pronunciación, se asigna con la longitud y el poder del sonido), y todos los demás, inestables.

Dependiendo de qué sonido termina la sílaba, están abiertas (en VICE) y cerradas (para consonante). Por ejemplo, la palabra "para el agua". En este caso, la primera sílaba está abierta, ya que termina con la vocal "A", la segunda está cerrada debido al final de la consonante "D".

¿Cómo dividir las palabras por sílabas?

En primer lugar, vale la pena aclarar que no siempre es la división de palabras en sílabas fonéticas coincide con la separación para la transferencia. Entonces, de acuerdo con las reglas de transferencia, una letra no se puede separar, incluso si es vocal y es una sílaba. Sin embargo, si la palabra se divide en sílabas, de acuerdo con las reglas de la división, la vocal, no rodeada de consonantes, será una sílaba de pleno derecho. Por ejemplo: en la palabra "YU-LA" fonéticamente dos sílabas, pero al transferir esta palabra no se separará.

Como se aclara anteriormente, en la palabra exactamente tantas sílabas como vocales. Un sonido de vocal puede actuar como una sílaba, pero si hay más de un sonido en él, entonces una sílaba comenzará con la consonante. El ejemplo anterior es la palabra "Yu-LA", se divide de esta manera, y no "YUL - A". Este ejemplo demuestra cómo la segunda vocal "A" atrae "L" a sí mismo.

Si en medio de la Palabra se convierte en unas pocas consonantes seguidas, se relacionan con la siguiente sílaba. Esta regla se aplica tanto en los casos con los mismos consonantes, y en los casos con diferentes sonidos de no voltaje. La palabra "O-TCH-YO-NNA" ilustra ambas opciones. La letra "A" en la segunda sílaba tiró de una combinación de diferentes letras consonantes: "TC", y "S" - Double "NN". De esta regla hay una excepción, para sonidos sin voltaje no paralizados. Si el primero en el estacionario es una consonante de timbre (TH, L, L, RY, M, N, N, RY, R), luego se separa junto con las vocales anteriores. En la palabra "Stayan-ka" letra "N" se refiere a la primera sílaba, ya que es una consonante de timbre no pareado. Y en el ejemplo anterior, "O-TCH-YA-NNO" - "H" se trasladó al principio de la siguiente sílaba, según la regla general, ya que era un par de Sonorn.

A veces, el membrete de los consonantes en la letra significa varias letras, pero suenan como un solo sonido. En tales casos, la división de la palabra en sílabas y la división de transferencia diferirá. Dado que la combinación significa un sonido, no debe desconectar estas letras al seguir las sílabas. Sin embargo, al transferir tales letras se dividen. Por ejemplo, en la palabra "i-zzho-ga" tres sílabas, sin embargo, al transferir esta palabra compartirá como "genuina-ha". Además de la explotación de "ZZH", pronunciada como un sonido largo [W:], esta regla se aplica a la combinación de "TSU" / ", en la cual" TC "/" "TS" suena como [C]. Por ejemplo, para dividir correctamente "U-chi" sin romper "TC", pero cuando la transferencia será "Aprendizaje-Xia".

Como ya se señaló en la sección anterior, la sílaba está abierta y cerrada. En ruso, las sílabas cerradas son significativamente menos. Como regla general, solo están al final de la palabra: "ha-ker". En casos raros, las sílabas cerradas pueden estar en medio de la palabra, siempre que la sílaba termine con un Sonorn no remunerado: "Sum-Ka", pero "BU-DCA".

Cómo dividir las palabras para transferir

Habiendo entendido con la pregunta de que tal sílaba, qué tipo de tipos de tipos son, y cómo compartirlos, vale la pena pagar las reglas para la transferencia de palabras. Después de todo, con la similitud externa, estos dos procesos no siempre conducen al mismo resultado.

Al dividir la palabra para la transferencia, los mismos principios se utilizan como en la división convencional a las sílabas, pero vale la pena prestar atención a una serie de matices.

Está estrictamente prohibido rasgar una letra de la palabra, incluso si es una sílaba de sonido formadora. Esta prohibición se extiende a la transferencia de un grupo de consonantes sin vocales, con un signo blando o th. Por ejemplo, se divide en las sílabas de "A-Ni-Me", pero es posible transferirlo solo de esta manera: "Ani-Me". Como resultado, dos sílabas abandonan la transferencia, aunque en realidad hay tres.

Si hay dos y más consonantes cerca, se pueden dividir a su discreción: "TE-CSTA-RA" o "TECH-STU-RA".

Con par de consonantes, que se encuentran entre vocales, están divididas, excepto cuando estas letras son parte de la raíz en la unión con un sufijo o prefijo: "Clase-S", pero "Clase). El mismo principio se aplica a los consonantes al final de la raíz de la palabra antes del sufijo, de la raíz de desgarrar las letras al transferir, por supuesto, es posible, pero indeseable: "Kiev-Sky". De manera similar, en relación con la consola: la última consonante, que se incluye en su composición no se puede desglosar: "Bajo Chat". Si la raíz comienza con una vocal, es posible, ya sea igual a separar el prefijo en sí, o con él para transferir dos raíces llamadas con ella: "Sin emergencia", "Bezava-Ryin".

No puede transferir las abreviaturas, pero es posible realizar palabras integrales, pero solo en compuesto.

Alfabeto en sílabas

La sílaba tiene una importancia práctica tremenda al enseñar a los niños a leer. Desde el principio, los discípulos estudian cartas y sílabas que se pueden combinar de ellos. Y posteriormente de las Sylasses, los niños aprenden a construir gradualmente las palabras. Primero, los niños están capacitados para leer palabras de sílabas abiertas ordinarias: "MA", "MO", "MU" y similares, y pronto la tarea se complica. La mayoría de las letras y los beneficios metodológicos dedicados a este problema se basan en esta técnica.

Además, especialmente para el desarrollo de la capacidad de leer en sílabas, algunos libros infantiles se liberan con textos divididos en sílabas. Esto facilita el proceso de lectura y contribuye a brindar la capacidad de reconocer sílabas al automatismo.

En sí mismo, el concepto de "sílaba" aún no está completamente estudiado por el tema de la lingüística. En este caso, su importancia práctica es difícil de sobreestimar. Después de todo, esta pequeña partícula de la palabra ayuda a no solo para aprender a leer y las reglas de la carta, sino que también ayuda a comprender muchas reglas gramaticales. No olvides también eso, gracias a la sílaba, hay poesía. Después de todo, los principales sistemas para crear rimas se basan en las propiedades de esta pequeña unidad fonética y fonológica. Y aunque hay muchas teorías e investigaciones sobre él, la cuestión de lo que es la sílaba, permanece abierta.

Antes de aprender a leer, el niño debe explorar el concepto de las sílabas. Antes de comenzar a aprender a leer y escribir, el bebé debe aprender las letras y poder correlacionarlos con sonidos. La siguiente etapa - Enseñar sílabas. Los beneficios interesantes para estudiar sílabas se pueden descargar de nosotros en el sitio.

¿Cómo aprender a leer?

Al comienzo del aprendizaje, la lectura es necesaria para transmitir al niño, tales conceptos como vocales y consonantes y letras. Los sonidos públicos son golpes e inestables. Entre las consonantes, asignan sonidos y sordos, sólidos y suaves.

Por cierto, la dureza y la suavidad de los sonidos deben pagarse a una atención especial. Esta característica de los sonidos dentro de la sílaba está determinada por signos o vocales leves o sólidas después de consonantes.

Entonces, las letras E, E, y, Yu, indican la suavidad del sonido de consonante anterior, y las letras E, O, Y, S indiquen la dureza.

Ilustre los sonidos de consonantes suaves y sólidos ayudará a la tabla de todas las sílabas en nuestro sitio web. Se puede leer en línea o descargar e imprimir desde nuestro sitio.

Los sonidos para niños para aprender la lectura pueden ser representados como un juego. Para enseñarle al bebé a leer, debe descargar la tabla de sílabas e imprimirla. Luego corta en tarjetas separadas. Para que no haya sílabas y cartas, pueden pegarlos en un denso cartón. Ahora intentemos presentar a los niños una menor combinación en la forma del juego.

Juegos para aprender lectura

Enseñe al bebé a leer la tabla de todas las sílabas que necesita para descargar en nuestro sitio. Los consonantes suaves y sólidos, así como las vocales y las letras en él están indicados por varios colores para el contraste. Por lo tanto, las combinaciones de lodos se ven brillantes y multicolores.

Primero aprendemos al niño para distinguir las sílabas en ruso el uno del otro. Esto requerirá no solo las tarjetas donde se escriben las sílabas del idioma para la lectura, sino también una tabla sólida de sílabas. Para hacer esto, tendrá que descargarlo una vez más e imprimirlo. Expandimos la tabla y le pedimos al niño que comparde las tarjetas con las sílabas y la celda correspondiente en la tabla. Así, gradualmente, el niño memorizará combinaciones de lodos individuales y llamarlos, y luego leer. Por lo tanto, formamos una lotería de la mesa, solo en lugar de imágenes hay signos.

En la siguiente etapa de aprendizaje de lectura, ofrecemos a un niño un par de sílabas diferentes y las conectamos a la palabra. Tenga en cuenta que antes del inicio de este juego, el niño debe leer bien las combinaciones de lodos individuales, y luego doblarlas en palabras. Por ejemplo, tomamos una sílaba y nos unimos a la sílaba de BA. Resulta sapo. Puedes dibujar flechas o venir con un fabuloso héroe, que caminará de una sílaba a otra y las conectará a las palabras. Como resultado de un juego tan simple, el niño aprende rápidamente a leer.

Tablas esclavas

Dado que las letras se presentan en ruso en grandes cantidades, proponemos aprender por separado cada consonante en combinación con todas las vocales. Por lo tanto, la tabla para un juego se vuelve mucho más pequeña en volumen, y el niño es más fácil organizar todas las sílabas en su lugar. También puedes descargar estas tablas en nuestro sitio web. Aquí hay ejemplos de cómo pueden parecer sílabas para sus hijos en las mesas:

Errores frecuentes

A menudo, los niños del habla confunden sílabas con la letra "X", "G" y sílabas con la letra "G", "K". Además, la confusión ocurre cuando el niño dice sílabas con la letra "D", "g" o sílabas con la letra "K", "P". Estos sonidos de consonantes son muy similares sobre el sonido. Al inventar palabras de ellos, trate de pronunciarlos lo más claros posible. En la etapa de lectura, puede descargar tablas con sonidos similares, recortar tarjetas de ellos y tratar de hacer una palabra similar al sonido, haciendo un énfasis en la diferencia por escrito.

Estudiando la ubicación del idioma ruso con los niños, trata de interesarlos. Si tiene un alfabeto magnético en casa, intente hacer algunas palabras de las letras. Pueden estar convenientemente apegados a la tableta y luego leer. Deja que el bebé sea su frase, y los lees.

La palabra "debe ser un juego colectivo: un niño será poco interesante. ¡Enseñe a tu bebé y aprende con él!

Las palabras se dividen en sílabas. Sílaba - Este es un sonido o varios sonidos, pronunciados por un aire de impulso de exhalación.

Casarse: debido, en U-ka.

1. En ruso hay diferentes sonidos de sonidos: las vocales son más sanos en comparación con los sonidos de consonantes.

Exactamente vocales Las sílabas de formulario son aburridas.

Consonantes están incompletos. Cuando se pronuncia las palabras, la consonante suena "estirarse" a las vocales, formando una sílaba con vocales.

2. La sílaba puede consistir en un sonido (¡y luego definitivamente es vocal!) O varios sonidos (en este caso, en la sílaba, excepto la vocal, hay una consonante o grupo de consonantes).

Un RIM - O-BO-Muelle; país - país-en; Luz nocturna - no cyn; Miniatura - Mi-Ni-A-TU-RA.

3. Los sonidos están abiertos y cerrados.

Sílaba abierta Termina en un sonido de vocal.

Debido, país.

Sílaba cerrada Termina en el sonido consonante.

Dormir, Lai-Ner.

Sílabotas abiertas en ruso más grande. Las sílabas cerradas generalmente se observan al final de la palabra.

Casarse: sin verificación (La primera sílaba abierta, la segunda está cerrada), o-BO-Muelle (Las dos primeras sílabas están abiertas, el tercero está cerrado).

En el centro de la Palabra, la sílaba, por regla general, termina en un sonido de vocal, y una consonante o un grupo de consonantes de pie después de la vocal, ¡suelen salir a la sílaba posterior!

No cínico, en mano, di-ktor.

¡Nota!

A veces se pueden escribir dos consonantes en la palabra, y uno puede sonar, por ejemplo: limpialo. [Il: es ']. Por lo tanto, en este caso se asignan dos sílabas: y-sie.
División en partes de vivir ¡Cumple con las reglas de la transferencia de la palabra, y no para dividir en las sílabas!

Lo mismo se puede rastrear en el ejemplo del verbo. aen el que la combinación de consonantes suena como un solo sonido [W:]; Por lo tanto, la división en las sílabas será - licencia, y división en partes para la transferencia. licencia.

Especialmente a menudo se observan errores cuando las sílabas se seleccionan en las formas de verbos, para ser erissible.

• División vITE-SIA, Pumme-SM Es división en partes para la transferencia, y no dividiendo a las sílabas, ya que en tales formas, la combinación de letras de TC, suena como un sonido [C].


• Cuando se dividen a las sílabas de la combinación de letras de TC, se alla completamente a la sílaba posterior: nos gusta, haz click.

En la mitad de las palabras, las sílabas cerradas solo pueden formar solo consonantes de timbre de UNCARCAR: [J], [P], [P '], [L], [L'], [M], [N '], [N] , [n '].

Maja, Sonya, Soca-Scratch.

¡Nota!

Con una combinación de varias consonantes en medio de la palabra:

1) Dos consonantes idénticos necesariamente salen a la sílaba posterior.

O-TT EV, sí.

2) Dos y más consonantes suelen salirse a la sílaba posterior.

Sha-pk a, ra-vy.

Una excepción conforman las combinaciones de consonantes en las que el primero es el timbre no remunerado (letras r, p, l, l, m, d, n, ny, th).

Mar Ka, Dawn, BUL-kA, acero, dama, prohibición, prohibición, lai.

4. La división en las sílabas a menudo no coincide con la división en partes de la palabra (prefijo, raíz, sufijo, finalización) y con la división de la palabra en la parte cuando se transfiere.

Por ejemplo, la palabra calculada se divide en morfemas. calculado (ras - consola, contar - raíz; aNA - sufijos; oh - finalizando).
La misma palabra al transferir se muestra de la siguiente manera: calculado.
En las sílabas, la palabra está dividida como esta: calculado.