Shapovalov ایگور Vasilyevich رئیس بخش آموزش و پرورش. رئیس بخش آموزش و پرورش ایگور Shapovalov ثروتمندترین عضو دولت منطقه بلژیک شد

سوالات رئیس بخش آموزش و پرورش منطقه Belgorod Igor Shapovalov مقدار زیادی انباشته شده است. بنابراین او مهمان دفتر سرمقاله بود، می توان گفت که طولانی مدت و بسیار مهم است. پس از همه، چه چیزی می تواند مهم تر از فرزندان ما باشد؟

آه ege

- ایگور Vasilyevich، بیایید با امتحان شروع کنیم. در سال جاری، وضعیت برای فارغ التحصیلان بسیار راحت نیست: در دانشگاه ها لیست های آزمایش های مقدماتی را برای برخی از تخصص ها تغییر دادند، الزامات معاینه امتحان، بسیاری از اختلافات در مورد نوشته ها ...

- تغییر نه تنها در این. به عنوان مثال، دانشگاه ها حق دریافت تست های اضافی را دریافت کردند. همه اینها بد نیست - و این واقعیت که امتحان گسترش یافته است و آزمایش های اضافی، اما من معتقدم که همه تغییرات باید در ابتدای سال تحصیلی معرفی شود، و نه در نیمه دوم او. در مورد امتحان - یک روش جدید قبلا تایید شده است. دوربین های ویدئویی، مشاهده در حالت آنلاین، آشکارسازهای فلزی در هر مورد از امتحان، و سایر موارد فنی مرتبط با حفاظت از اطلاعات. احتمالا این مهم است، اما از لحاظ روانشناختی این امر برای کودکان بسیار فشرده است، باعث عصبانیت، هیجان ... به طور کلی، در سال تحصیلی 2013-2014، تغییرات در امتحان تنها لحظات فنی را تحت تاثیر قرار می دهد، بخش معنی دار امتحان را تحت تاثیر قرار می دهد بدون تغییر.

بنابراین شما در مورد مقاله پرسیدید - در این سال تحصیلی همه چیز همانند گذشته خواهد بود. اگر تغییرات وجود داشته باشد، فارغ التحصیلان 2015 را تحت تاثیر قرار خواهند داد. بله، اختلافات داغ وجود دارد: برای حذف از امتحان در زبان روسی و ادبیات مینی مقاله، جایگزین آن با عالی، و یا فقط یک مقاله بزرگ اضافه کنید ... نظر شخصی من - شما نمی توانید چیزهای مختلف را در یک سبد قرار دهید . این یک چیز است - بررسی دانش در مورد املا و نشانه گذاری، دیگری - این که آیا فرد می تواند افکار خود را بر روی کاغذ، بازتاب، منعکس کننده، برای ایجاد برخی از نتیجه گیری ... احتمالا، باید بستگی به تخصص که متقاضی می آید بستگی دارد.

- در حال حاضر بحث در مورد این واقعیت است که علاوه بر نتایج امتحان هنگام ورود به دانشگاه ها، به اصطلاح نمونه کارها از یک مدرسه فارغ التحصیل - دیپلم، دیپلم و غیره به نظر شما، این نوآوری را از یکی از آنها عبور نمی کند وظایف اصلی که حامیان استفاده - فساد را هنگام ورود به دانشگاه ها شکست می دهند؟ پس از همه، نتایج EGE اعداد است، و حجم و کیفیت فایل - همه چیز کاملا ذهنی ...

- هنوز اسناد قانونی وجود ندارد، که نه تنها نتایج استفاده را فراهم می کند، بلکه همچنین دستاوردهای اضافی دانش آموزان را نیز به دست می آورد که امتیازات اضافی اضافه می شود. در حال حاضر وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه در حال آماده سازی این روش برای پذیرش متقاضیان به موسسات آموزشی عالی است که در آن ما امیدواریم که یک سیستم حسابداری برای دستاوردهای فردی دانش آموزان ارائه شود. به طور خاص، نقاط به متقاضیان اضافه خواهد شد اگر آنها برندگان و برنده جایزه در سطح منطقه ای از المپیک موضوع همه روسیه شد.

با توجه به استانداردهای فدرال

- پروژه "مدرسه جدید ما" در منطقه Belgorod اجرا می شود. نتایج او قبلا خلاصه شده است؟

- پیاده سازی مسیرهای اصلی ابتکار آموزشی ملی "مدرسه جدید ما" در سال 2013 تحت معرفی قانون جدید فدرال شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" تصویب شد و استراتژی توسعه پیش دبستانی آموزش عمومی و آموزش اضافی منطقه Belgorod برای 2013-2020. بنابراین می توانم با اطمینان بگویم که سیستم آموزش عمومی و اضافی در منطقه به سطح کیفی توسعه نوآورانه تبدیل شده است.

جهت استراتژیک مدرنیزاسیون آموزش، معرفی استانداردهای آموزشی دولت فدرال (GEF)، هدف اصلی آن بهبود کیفیت آموزش و پرورش و تربیت است. در سال 2012، منطقه Belgorod شروع به پیاده سازی FGE از آموزش عمومی اصلی کرد، هرچند رژیم استاندارد توده ای از معرفی این استانداردها در تاریخ 1 سپتامبر 2015 آغاز خواهد شد. در حال حاضر بیش از 45 هزار دانش آموز ابتدایی از GEF یاد می گیرند. دانش آموزان کلاس ششم پنجم - بیش از چهار هزار نفر. در مجموع، 49448 دانش آموز Belgorod در مورد استانداردهای جدید یا 36.2 درصد از تعداد کل دانش آموزان مطالعه می کنند که 5966 نفر دارای الزامات فدرال قوی تر هستند.

این تغییرات بر سیستم های آموزشی آموزشی، توسعه پتانسیل معلم، آموزش حرفه ای اضافی تاثیر گذاشت. این منطقه یک زیرساخت آموزشی آموزشی پیشرفته آموزشی را در طول دوره فعالیت حرفه ای معلم ایجاد می کند. در موسسه توسعه آموزش منطقه بلغور، رویکردهای نوآورانه و شخصی گرا به این موضوع توسعه یافت.

یک فرم موثر غنی سازی عمل آموزشی در ایده های نوآورانه، "قطار متدونی" باشگاه منطقه ای "معلم سال" بود. این باشگاه برندگان و برندگان مسابقات حرفه ای را شامل می شود، از جمله انتخاب رقابتی در چارچوب پروژه ملی "آموزش". در چارچوب خود، مدرسه مهارت های روش شناختی برای معلمان جوان "شروع" عملکرد است. برندگان، برندگان مسابقه و اعضای مدرسه "شروع" وارد شرکت کنندگان از ویدیو باز همه روسیه "معلم جوان در بردار اجتماعی روسیه" شدند. در ماه ژوئیه سال 2013، معلمان جوان منطقه در انجمن جوانان روسی "Seliger-2013" شرکت کردند. در سال 2013، یک تخصص از دستاوردهای حرفه ای و گواهینامه معلمان به مقوله های واجد شرایط وجود دارد، 5354 کارگر آموزشی (در سال 2012 - 4412)، از جمله 2587 معلم مدارس عمومی آموزش، که 22.1 درصد از کل آنها بود، گذشت. تجربه Belgorod "استفاده از فن آوری های خودکار در طی مراحل صدور گواهینامه کارگران آموزشی" در اکتبر 2013 توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه برای معرفی بهترین شیوه های نوسازی سیستم های آموزش منطقه ای به بانک تمام روسیه توصیه می شود .

- استانداردهای فدرال جدید برای تحصیلات پیش دبستانی معرفی شده اند ...

- بله، برای اولین بار در تاریخ روسیه، رویداد سرنوشت انگیز این بیانیه مطابق با قانون فدرال "در آموزش در فدراسیون روسیه" GEF آموزش پیش دبستانی بود. آنها برابری فرصت ها را در دستیابی به آموزش پیش دبستانی با کیفیت بالا تضمین می کنند؛ سطح و کیفیت آموزش بر اساس وحدت الزامات شرایط برای اجرای برنامه های آموزشی اصلی؛ حفظ وحدت فضای آموزشی در کشور با توجه به سطح تحصیلات پیش دبستانی، که مستقل در نظام آموزش عمومی است. در منطقه Belgorod، یک گروه کاری ایجاد شد، نقشه راه معرفی استانداردها توسعه یافت، رئیس بخش آموزش پیش دبستانی، بخشی از گروه کاری شورای هماهنگی در معرفی GEF از پیش از آموزش مدرسه وزارت آموزش و پرورش و علم روسیه. معرفی استانداردهای آموزش پیش دبستانی در کارکنان از 1 سپتامبر 2014 انجام خواهد شد.

در آینده نزدیک، ما از این پروژه در جلسه دولتی دفاع خواهیم کرد. اما برای معرفی آن، شرایط مورد نیاز است. ما وضعیت مهد کودک منطقه Belgorod را تجزیه و تحلیل کردیم - 21 درصد از این شرایط مربوط به آن نیست. به منظور حل این مشکل در شرایط کسری بودجه، ما در طول راه برای ادغام منابع مدارس و مهد کودک ها رفتیم. دو سال گذشته ما از مدارس کوچک حمایت کردیم. حدود یک و نیم میلیارد روبل از بودجه های منطقه ای، شهرداری و فدرال به این نیازها هدایت شد. و معلوم شد که مدارس در حال حاضر بهتر از مهد کودک ها نگاه می کنند. ما به تشکیل مدارس با گروه پیش دبستانی نگاه کردیم. بنابراین، تمام منابع مدارس - سالن های مجمع و ورزشی، تجهیزات، تیم آموزشی - کار بر روی مهد کودک.

از سپتامبر 1، 2013، در واقع، یک انقلاب آرام رخ داد. در واقع، همه کودکان از پنج تا 17 به دانش آموزان تبدیل شدند. از آنجا که د-یورا، کودکان پنج تا شش ساله تحت پوشش تحصیلات ابتدایی - پیش دبستانی قرار می گیرند. از 1 سپتامبر 2014، 50 مهد کودک منطقه با مدارس ادغام خواهد شد.

درباره "Extracurrulical" و کتاب های درسی

- و یک سوال دیگر مربوط به معرفی GEF. استانداردهای آموزشی جدید نشان می دهد فعالیت های روزانه فوق العاده ای - یعنی کودکان پس از درس دو یا سه ساعت در مدرسه مشغول هستند. این مناسب و مفید برای کسانی است که هیچ گونه لیوان یا در بخش ندارند. اما شرایطی وجود دارد که در "Extource" بماند، کودکان را که در ورزش، مدرسه موسیقی و غیره مشغول به کار هستند، به نظر می رسد که آنها تقریبا هیچ وقت آزاد ندارند، آنها مجبور به دست زدن به کلاس ها، آموزش هستند. چگونه پدر و مادر در این وضعیت؟

- این همه به مدرسه خاص بستگی دارد. در حال حاضر لینک اصلی در سیستم آموزشی، مدرسه، کودک و والدینش است. و آنها حق انتخاب دارند. به عنوان مثال، در مدرسه ابتدایی، 30 درصد از تمام ساعات علمی انتخاب والدین است. این در استاندارد ثبت شده است. به علاوه "extource" - 60 درصد ساعات نیز باید بر اساس انتخاب والدین سازماندهی شود. اما بسیاری از آنها حتی در مورد آن نمی دانند!

به طور کلی، GEF های جدید آزادی بیشتری را انتخاب می کنند. آموزش مدرسه شامل دو بلوک است. اولین فعالیت آموزشی واقعی، 37 ساعت در هفته است، با توجه به این که در دانش آموزان دبیرستان باید اقلام را در انتخاب انتخاب کنند. بلوک دوم فعالیت های فوق العاده ای است تا 10 ساعت در هفته. این در جهت های مختلف سازماندهی شده است - فرهنگ فیزیکی و ورزش و سلامتی، روحانی و اخلاقی، اجتماعی، عمومی، عمومی فرهنگی. در اینجا والدین هستند و مشکل دارند: بچه هایی هستند که در حلقه ها، بخش ها، مدرسه موسیقی مشغول به کار هستند و مجبور به فعالیت های فوق العاده ای هستند. در نتیجه، در واقع، کودکان عملا حتی در آماده سازی تکالیف وقت آزاد نیستند. از نقطه نظر مدرسه، چنین موقعیتی معلمان به سادگی توضیح داده شده است: بیشتر معلم در گروه کودکان، بیشتر ساعت ها به ترتیب، بیشتر و حقوق و دستمزد. چه باید بکنید؟ اول از همه، به یاد داشته باشید که والدین نباید فرض کنند که آنها در این وضعیت پراکنده می شوند. آنها حق دارند مسئله سازماندهی فعالیت های اضافی در برنامه های فردی را مطرح کنند، با کارگردان مدرسه یا رئیس شورای حاکم تماس بگیرند. اگر وضعیت با کمک آنها حل نشده باشد، باید با وزارت آموزش و پرورش تماس بگیرید. وب سایت گروه دارای یک صفحه برای ارسال تجدید نظر شهروندان است و به من اعتقاد دارد، ما همیشه به هر گونه درخواست تجدید نظر بسیار سریع پاسخ می دهیم.

- آیا امکان استفاده از درس های فعالیت های فوق العاده ای را برای آماده سازی برای امتحانات وجود دارد؟

- نه تنها ممکن، بلکه نیاز به آن! بسیاری از مدارس این کار را انجام می دهند، سازماندهی کلاس های اضافی برای آماده شدن برای امتحان و GIA برای دانش آموزان دبیرستان. به عنوان مثال، والدین بسیاری از مشکلات را حل می کنند، والدین نیاز به پرداخت پول به آموزگاران را از بین می برد. اما همه چیز باید با ذهن انجام شود. 37 ساعت علمی به همراه 10 - "Extource"، 47 ساعت در هفته است. هر کودک قادر به مقاومت در برابر چنین بار نیست.

- درباره کتاب های مدرن مدرن؟ حتی معلمان توجه دارند که آنها برای کودکان نوشته نشده اند، آنها بسیار دشوار است که به آنها آموزش دهند. دانش آموزان اطلاعاتی را که توسط خسته کننده و تحت زبان فارغ التحصیل شده اند را درک نمی کنند.

- در واقع با شما موافقم به عنوان مثال، همسر من زیست شناسی را در مدرسه می آموزد. این همیشه این مورد را دوست داشت و در سال های اخیر یکی از محبوب ترین درس ها شده است. شروع به درک کرد - معلوم شد، مورد در کتاب های درسی! و این را می توان در مورد بسیاری از موضوعات گفت!

کتاب های مدرن مدرن با اطلاعاتی که لازم نیست برای کشف مدرسه مورد نیاز نیست، غرق می شوند. بله، علم در حال حاضر با مراحل هفت جهان راه می رود، نویسندگان کتاب های درسی تلاش می کنند تا با او همکاری کنند، اما برای کودکان ضروری است؟ آیا آنها قادر به درک تمام این اطلاعات هستند؟ حتی اگر آن را در کتاب های درسی می گوید: "به GEF مربوط می شود"، اغلب آن فقط یک ویرایش لوازم آرایشی است، اما در واقع کتاب درسی برای استانداردهای آموزشی جدید اقتباس نشده است، که در آن دانش لازم از دانش باید بدست آید.

بنابراین، ما ایده هسته اساسی دانش را برای هر موضوع داشتیم. پس از همه، بسیاری از کتاب های درسی توسط کارکنان حوزه دانشگاه نوشته شده اند و در واقع، به سادگی به فرزندان غیر قابل درک هستند. در چنین مواردی، من همیشه یک مثال، مقایسه ویکی پدیا و دایره المعارف بزرگ شوروی را به ارمغان می آورم. ویکی پدیا هزاران بار بیشتر از BSE است. علت؟ ویکی پدیا توسط مردم نوشته شده است. زبان قابل فهم متأسفانه، ما حق نداریم کتاب های درسی را بنویسیم. اما ما می توانیم بهترین شیوه های کار معلمان را جمع آوری کنیم و اکنون این کار را انجام می دهیم. ما تلاش می کنیم تا ویکی پدیا خود را بنویسیم. ایجاد یک منبع که در آن هر معلم بر اساس هر موضوع می تواند تحولات و توصیه های خود را به صورت رایگان، با تثبیت کپی رایت. این می تواند هر دو اسناد و ارائه ها، و قطعات کلاس های ویدئویی و هر گونه دیگر باشد. و معلمان Belgorod ما چنین شاهکارها دارند!

ما به آغازان ایجاد پورتال تبدیل شده ایم "مدرسه شبکه Belogor"، برنامه ریزی شده است که آن را در 1 آوریل اجرا کند. در حال حاضر ما مقررات کار خود را و مکانیزم پر کردن کار می کنیم. پورتال بر اساس موسسه منطقه ای برای آموزش و پرورش کار خواهد کرد.

البته، پورتال های آموزشی زیادی در اینترنت وجود دارد. تراشه "مدرسه شبکه Belogor" چیست؟ اول، کاربران ثبت نام شده با تمام ویژگی های چند رسانه ای سایت ارائه می شوند - به عنوان مثال، قابلیت کامل برای ایجاد ارائه، فیلم ها و غیره مکانیسم وجود دارد که به شما اجازه می دهد کپی رایت را برای هر کسی که مواد خود را قرار می دهند، تقویت کنید. هر معلم می تواند از اطلاعاتی که در پورتال ارسال شده استفاده کند برای آماده سازی یک درس استفاده کنید. بله، ما حق نداریم کتاب های درسی را بنویسیم، اما استفاده از یک کتاب درسی فقط سهم کوچکی از نحوه ساخت یک درس است! این مسیر حمایت از وزارت آموزش و پرورش و علوم را پیدا کرد. بسیاری از مناطق دیگر روسیه اظهار داشتند که آماده پیوستن به منابع ما هستند، که مفید خواهد بود و معلمان و دانش آموزان و والدین. این می تواند یک نوع کتاب الکترونیکی الکترونیکی باشد، و راحت است که از آن برای تحصیل خود استفاده کنید. به خصوص در مواردی که کودکان به مدت طولانی مجبور به حضور در مدرسه نیستند. معلم به طور متوسط \u200b\u200bیک بار در هفته به کودکان معلمان می رود. آیا ممکن است در مورد آموزش کیفیت در این مورد صحبت کنید؟

بنابراین، با همه چیز نگرش دشوار به منابع الکترونیکی، من معتقدم که پتانسیل آنها بسیار خسته شده است.

درباره خدمات الکترونیکی

- در یکی از جلسات دولت روسیه، دیمیتری مدودف چندین دستورات مربوط به زمینه آموزش و پرورش را داد. به عنوان مثال، به تدریج از کلاس ها در تغییر دوم دور می شود، برای ایجاد یک سیستم ردیابی دانش آموزان، که در نیمه دوم سال تحصیلی به مدارس دیگر منتقل می شود. چگونه می خواهید این دستورات را انجام دهید؟

- سوال در مورد ردیابی دانش آموزان، که در نیمه دوم از 11 درجه انتقال به مدارس دیگر (به اصطلاح گردشگران EGE)، در نشست سران بخش های شهرداری آموزش و پرورش مطرح شد. نامه ها توسط وزارت آموزش و پرورش منطقه ارسال می شود، مطابق با کدام اعضای آموزش و پرورش شهرداری باید کنترل و نظارت بر جابجایی "گردشگران EGE" را تضمین کنند. و البته، اداره ما همچنین نظارت بر ردیابی "مهاجرت" دانش آموزان دبیرستان، از جمله با کمک آژانس های اجرای قانون را نظارت خواهد کرد. گروه کاری بین اداری ایجاد شده است که شامل نمایندگان پلیس است.

همانطور که برای انتقال تدریجی به آموزش فقط در اولین تغییر، سوال پیچیده تر است. با توجه به ماده 28 قانون "آموزش در فدراسیون روسیه"، توسعه و پذیرش قوانین برنامه داخلی دانشجویان متعلق به صلاحیت یک سازمان آموزشی است. بنابراین، طبق قانون، این سوال تنها می تواند خود را حل کند.

- در وب سایت گروه، پورتال شهرداری ها در زمینه آموزش و پرورش شروع به کار کرد. چه خدماتی را می توان با آن بدست آورد؟

- پورتال در حال حاضر در مرحله پر شدن است. من فکر می کنم قبل از 1 مارس، کار تکمیل خواهد شد. در حال حاضر بیشترین خدمات پس از آن در حال حاضر در موسسات آموزشی و اعتباربخشی برنامه های آموزشی است. از 1 ژانویه 2014، تصمیم گرفت به حداکثر رساندن این فرآیند به فرم الکترونیکی برای از بین بردن مولفه فساد، به حداقل رساندن تماس های شخصی بین کسانی که اسناد را ارائه می دهند و آنها را می گیرد. علاوه بر این، کار کاغذی را تسهیل می کند. بقیه خدمات - ثبت نام در موسسات آموزشی، دستاوردهای فعلی، صدور گواهینامه کل - توجه به میزان کمتر است. اگر چه نتایج GIA و EGE اطلاعات بسیار محبوب است، اما در فرم الکترونیکی نیز ارائه شده است.

سیستم ثبت نام در مهد کودک سال گذشته به فرم الکترونیکی منتقل شد. از 1 ژانویه، 30 منطقه، از جمله منطقه Belgorod، شرکت در این پروژه. تا 1 آوریل، تمام داده ها به پایگاه اطلاعات فدرال دانلود می شود.

مدال - به عنوان!

- در منطقه Belgorod، یک نظرسنجی در مورد اینکه آیا مدال مدرسه نیاز به نگه داشتن ...

- من قطعا می توانم بگویم: به مدال مدرسه در منطقه Belgorod - به عنوان! ما یک نظرسنجی را انجام دادیم و اساسا مشخص کردیم که مقامات چوب در چرخ ما را وارد نمی کنند. نظر کلی: 80 درصد از ساکنان بلگرودها - برای مدال. این یک نام تجاری است، نمادی که سالها توسعه یافته است.

لغو مدال معادل این واقعیت است که، به عنوان مثال، قهرمان المپیک به دیپلم یا گواهی داده می شود، اما مدال را تحویل نمی دهد. بله، او اهمیت خود را با معرفی استفاده از دست داد، اما باید آن را داشته باشد! ما وضعیت را بر اساس آنچه که نتایج صادر شده و چه باید باشد، توسعه دادیم. این مقررات بر روی وب سایت وزارت امور خارجه برای بحث عمومی ارسال شده است.

- و آخرین سوال - آیا اقدامات برای حمایت از مهد کودک های غیر دولتی تغییر کرده است؟

- این سال، اصل پرداخت برای باغ های کودکان تغییر کرده است. از 1 ژانویه، مناطق خود را پرداخت استاندارد خدمات آموزشی را بر عهده گرفته اند. در استاندارد آموزشی، آن را به عنوان نیاز به آموزش، آموزش و اجتماعی کردن کودکان قرار داده شده است. این اهداف بیش از 2.5 میلیارد روبل اختصاص داده شده است.

اما خدمات نظارت و مراقبت را می توان پرداخت یا از ابزار شهرداری ها و یا با کمک هزینه والدین پرداخت کرد. مراقبت و مراقبت چیست؟ با توجه به قانون خانواده فدراسیون روسیه (قسمت 1 ماده 63)، والدین مسئول تربیت و توسعه فرزندان خود هستند. آنها موظف به مراقبت از سلامت، جسمی، روحی، معنوی و اخلاقی خود هستند.

موقعیت ما چنین است: اگر والدین این توابع را در سایر متخصصان، در نهادها تغییر دهند، باید این خدمات را پرداخت کنند. اما ما درک می کنیم که برای رفتن به مسیر 100٪ پرداخت - به سادگی غیر واقعی است، برای بسیاری از خانواده ها، این یک مقدار آهسته است. بنابراین، بیش از 50 درصد از هزینه های مراقبت و مراقبت از شهرداری ها، و والدین مبلغ 1500 و 1800 روبل را پرداخت می کنند، بسته به جایی که مهد کودک واقع شده است. علاوه بر این، بخشی از این هزینه پدر و مادر پس از آن باز می گردد - 20 درصد برای یک کودک بازدید از مهد کودک، 50 - برای دوم و 70 درصد برای سوم. این مربوط به مهد کودک شهری است.

در باغ های خصوصی، وضعیت متفاوت است. اول، والدین می توانند از دو ماه به بچه های مهد کودک بپردازند. این یک دوره بسیار دشوار است، پرهزینه، خاص است، بنابراین ما سعی نمی کنیم شرایط غیر ضروری را برای از بین بردن کودکان از والدین در چنین سنین اولیه ایجاد کنیم. و به ترتیب، چه کسی فرصتی برای نزدیک شدن به فرزندان در طول این دوره ندارد، ما به دنبال فرم های جایگزین آموزش پیش دبستانی هستیم. شایع ترین - مهد کودک غیر دولتی، گروه های کامل و نظارت و مراقبت. و ما از این بخش خصوصی حمایت می کنیم.

مهد کودک های مجاز ممکن است خود را راه های حمایت کنند: فرصت دریافت هزینه خدمات از والدین خود، و یا به عنوان بازپرداخت مبلغ مشخصی از بودجه برای نهادها. اما پس از آن آنها باید هزینه والدین را به همان مقدار کاهش دهند.

در سال های گذشته، مهد کودک خصوصی فرصت دریافت کمک از بنیاد برای حمایت از کارآفرینی کوچک داشت، جایی که کمک های مالی 1 میلیون روبل برای ایجاد شرایط، خرید تجهیزات و غیره صادر شد. شش کارآفرین از این فرصت استفاده کردند. به علاوه، مالیات مالیات، نرخ بهره صفر در مالیات بر املاک.

و در نتیجه - ما در ده نفر از فدراسیون روسیه قرار داریم، جایی که بخش غیر دولتی آموزش پیش دبستانی بهترین توسعه یافته است.

مشکل این است که: والدین زیادی هستند که باغ های کودکان غیر دولتی را می بینند، اما از صف در میدان شهرداری خارج نمی شوند. ما آنها را درک می کنیم: برای بسیاری از آن تنها یک معیار موقت است که به شما امکان می دهد منتظر بمانید، منتظر صف برای مهد کودک شهرداری باشید. و با توجه به قانون، ما نمی توانیم آنها را مجبور به بازی کردن.

او درباره النا Melnikov صحبت کرد

فضای آموزشی موسسه موسسه عمومی منطقه بلغور - 556، بیش از 137 هزار نفر در آنها تحصیل می کنند. امکانات اینترنت - 11، در آنها دانش آموزان موسسات آموزشی پیش دبستانی - 518، در آنها دانش آموزان OU با گروه های پیش دبستانی - 115، در آنها دانش آموزان ابتدایی دانش آموزان - مهد کودک - 7، در آنها دانش آموزان Orthodox غیر دولتی مهد کودک - 2، در آنها کودکان کودکان ارتدکس خانه - 19 دانش آموزان ارتدوکس ارتدوکس - 2، در آنها دانش آموزان از تثبیت ارتدکس -1، در آنها سمینارها - 85 (به طور جزئی)، 190 (به طور غیاب) دانشکده اجتماعی-الهیات بلغار. 2

چارچوب نظارتی برای سازمان آموزش معنوی و اخلاقی کودکان و نوجوانان منطقه بلغورد 3 1. قانون منطقه بلغور 3 ژوئیه 2006. 57 "در ایجاد جزء منطقه ای از استانداردهای آموزشی دولتی آموزش عمومی در منطقه Belgorod "2. استراتژی" تشکیل یک جامعه همبستگی منطقه ای "سالها 3. استراتژی برای توسعه پیش دبستانی، عمومی و آموزش اضافی منطقه بلغور برای سال ها 4. استراتژی اقدام برای کودکان در منطقه بلغور سالها 5. برنامه دولتی "توسعه آموزش و پرورش منطقه بلغور برای سال ها" 6. Subprogramme "تقویت وحدت کشور روسیه و توسعه قومی فرهنگی مناطق روسیه" از برنامه دولتی "تضمین جمعیت بلژیک اطلاعات منطقه در مورد فعالیت های مقامات دولتی و اولویت های سیاست های منطقه ای برای سال ها "7. توافق در مورد همکاری بین بلگرود و اسقف اعظم استاکوولسک و وزارت آموزش و پرورش بلژیک مناطق 8 ژانویه 2008 8. منظور وزارت آموزش و پرورش، سیاست فرهنگ و جوانان منطقه دسامبر 28 دسامبر 2009 2575 "در افتتاح یک آزمایش منطقه ای" مدل منطقه ای برای اجرای آموزش معنوی و اخلاقی کودکان در سیستم آموزشی پیش دبستانی "9. یک طرح جامع از فعالیت های وزارت امور خارجه، تشکیل منطقه و کلانشهر بلگرود در آموزش معنوی و اخلاقی کودکان و نوجوانان سال ها است.

مسیرهای اصلی همکاری با تجمع کلان شهر بلگرود - کار مراکز معنوی و آموزشی؛ - آماده سازی و آموزش پیشرفته پرسنل آموزشی (دوره های آموزشی پیشرفته، آموزش و سمینارهای علمی و عملی، کنفرانس ها، کلاسهای کارشناسی ارشد، و غیره)؛ - مطالعه مسابقات مشترک مهارت های حرفه ای کارگران آموزشی؛ - نوشتن رویدادهای جمعی با کودکان و نوجوانان 4

5 نتيجه مطالعات جامعه شناختي موضوع آموزش "فرهنگ ارتدوکس" كاهش مي يابد: -42.1٪ - توانايي براي توهارها، -32٪ -Reliever برای کمک به نياز، - 35٪ ساخت، - 36٪ - دانش آموز - 36 ٪ - فرهنگ عمومی، - 31.1٪ -Admirement، - 30.5٪ - صبر در روابط با همسالان. معانی مثبت مقدمه ای بر فرآیند آموزشی "فرهنگ ارتدوکس": -nomation توسعه معنوی و فرهنگی کودکان مربوط به 59.3٪ است. بیان افق کودکان - 45.4٪؛ - نگرش احترام به بزرگان - 29.2٪؛ - جوانان را به ایمان - 26.4٪.

6 برندگان و برندگان مرحله تمام روسیه از بازی های المپیک در مبانی فرهنگ ارتدوکس سال تحصیلی - Kuzminova Kristina، MOU "Gymnasium 22" Belgorod Bondarenko Mikhail، Mou "Sosh 34 با مطالعه عمیق از اقلام فردی" G. Star Oskol Acricade - Ushakov Diana Mou "Kustovskaya Sosh Yakovlevsky District" - صاحب پدرسالار Mazina Inna، Moou Sosh 35 G. Belgorod Javadov Valery، NOU "Gymnasium Orthodox به نام Methodius مقدس و Kirill G. Belgorod" سال تحصیلی - 6 راهنما: -Soloviev آنا، Zinoviev اسکندر، Gasimov Grigory، ورزشگاه ارتدوکس Stary Oskol؛ - Sushakova Diana، هتل Svetlana، MBOU "Kustovskaya Sosh Yakovlevsky District" -rutenenikova ناتالیا، MBOU "Afanasyevskaya Sosh" Alekseyevsky منطقه مدرسه سال - 4 بازدید کنندگان: Solovyov Anna، Zinoviev Alexander، Gsyamov Grigory، Shipilov Svyatoslav، ارتدوکس Grignasium Stary Oskol

نتایج پروژه "منابع مقدس منطقه بلغورد" برای کمک به کارگران آموزشی به دست آمد: - کتاب راهنمای کتاب مقدس "منابع مقدس منطقه بلغورد"؛ -Multimedia دیسک نوری "بانک اطلاعاتی منطقه Belgorod؛ توصیه های تبلیغاتی "مطالعه و حفظ منابع مقدس منطقه بلغور"

این پروژه "مرکز معنوی و آموزشی منطقه ای کودکان" Blagovest ": جشنواره عید پاک در میان موسسات آموزشی دانشجویان از همه انواع و گونه ها: رقابت خلاصه ای، نوشته ها، تحقیق؛ مسابقات آثار تحقیقاتی دانش آموزان دبیرستان "زندگی و مخالفت سنت جواسافا Belgorodsky"؛ "مصاحبه مقدس روسیه"؛ مسابقات، نمایشگاه های هنری بصری و خلاقیت تزئینی و کاربردی؛ مسابقه بازی "کارشناس فرهنگ ارتدوکس"؛ جشنواره تیم های مردمی کودکان "Belgorodnia Reserve"؛ جشنواره موسیقی معنوی؛ مسابقه هنرهای زیبا "لیک معنوی روسیه"؛ مسابقه عکس های منطقه ای "با عشق به Belgorodchin، ما اعمال خوب است." 10

11 معلمان رقابتی رقابت همه روسیه را "برای شاهکار مالی معلم" از سال 2006 برگزار شده است. در طول سال های رقابت، 250 معلم و گروه های کپی رایت موسسات آموزشی منطقه، 9 - برندگان و برندگان جایزه در ناحیه مرکزی فدرال حضور داشتند. رقابت بین الملل از رقابت های مرکزی فدرال فدرال از سال 2011 برگزار می شود: بیش از 70 معلم و گروه های حقوقی موسسات آموزشی منطقه درگیر بودند؛ و 2013 - برندگان مطلق؛ سال - برندگان در نامزدی

12 فعالیت های مراکز معنوی و آموزشی در منطقه بیش از 100 مرکز بر اساس مدارس متوسطه و نهادهای آموزش اضافی کودکان فعالیت های اصلی مراکز را اداره می کند: - آموزشی؛ - آموزشی؛ - فرهنگی و جرم؛ - علمی و متداول؛ - تاریخ تاریخی و محلی؛ - گردشگری گشت و گذار؛ - خیریه

رویکردهای مفهومی به آموزش معنوی و اخلاقی شخصیت کودک 13 محترم بشردوستانه، سکولار (سنت های فرهنگ عامیانه، تمرین فرهنگی مدرن، آثار ادبیات و هنر، ابزارهای قومیت) بر اساس برنامه های توسعه اجتماعی-اخلاقی "The Socentric "(جهان بینی ارتدوکس، اخلاق و فرهنگ جشن) بر اساس مقررات مفهوم آموزش پیش دبستانی ارتدوکس

بهبود پشتیبانی پرسنل از فرایند آموزشی 14 ماژول برای تشکیل فرزندان پیش دبستانی دنیای ارتدوکس در برنامه آموزش دوره آموزشی مربیان مهد کودک در موسسه بلغورج برای توسعه سخنرانی آموزش و پرورش و طبقات عملی بر اساس روحانی و مراکز آموزشی، مدارس یکشنبه، مراکز کتاب ارتدوکس

مواد متداول برنامه "The Socentric" تمرکز در 96 سازمان پیش دبستانی 72.7٪ از شهرداری های منطقه کودکان تحت پوشش برنامه "Theocentric" تمرکز در سال تحصیلی فعلی، که 85٪ بالاتر از آن است، تحت پوشش قرار می گیرد شاخص سال 2011 (1073 کودک). پانزده

آزمایش منطقه ای "مدل منطقه ای برای اجرای آموزش معنوی و اخلاقی کودکان در سیستم آموزش پیش دبستانی" (سال) مؤسسات آموزشی پیش دبستانی 2 غیر دولتی، با یک اولویت آموزش معنوی و نعناع، \u200b\u200bپشتیبانی می کند

نتایج فعالیت های تجربی تست و معرفی به روند آموزشی برنامه DW "صلح - خلق کامل" نویسنده عشق صاف از پترووی؛ فعال سازی فعالیت های علمی و روش شناختی معلمان و سران سیستم آموزش پیش دبستانی بر آموزش معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی بر اساس فرهنگ ارتدوکس؛ بهبود کیفیت آموزش پیش دبستانی از طریق احیای بهترین سنت های آموزشی داخلی؛ حمایت اطلاعاتی و آموزشی آموزش مداوم معنوی و اخلاقی در منطقه، شامل از طریق رسانه ها هجده

در طول آزمایش، کامپایل ها از تجربه معلمان و کشیش ها در مورد مسائل آموزش معنوی و اخلاقی پیش دبستانی ها منتشر شد. فیلم های آموزشی و روش شناختی برای والدین و معلمان صادر شده اند؛ مجموعه ای از بازی های آموزشی و مزایای آموزش محتوای مناسب توسعه یافت؛ آماده و انجام بیش از 10 سمینار منطقه ای. نوزده سالگی

مدل آموزش معنوی و اخلاقی در برنامه آموزشی سازمان پیش دبستانی 20 GEF از آموزش پیش دبستانی () GEF آموزش پیش دبستانی (بخش تشکیل شده توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی) "توسعه اجتماعی-ارتباطات" (جذب هنجارها و ارزش ها تصویب شده در جامعه، از جمله ارزش های اخلاقی و اخلاقی)

نتایج به دست آمده به شکل گیری وابستگی مدنی و حوادث میهن پرستانه کودکان در تمام سازمان های آموزشی پیش دبستانی به عنوان اولویت اجرای برنامه آموزشی تعریف شده است؛ مواد متدولوژیک تمرکز "The Cocentric" در 96 (در نود و شش) سازمان های پیش دبستانی 72.7٪ از شهرداری های منطقه اجرا می شود. تعداد افراد زیر سن قانونی، شرکت کنندگان در جرم و جنایت، از 336 تا 335 (-0.3٪)، از جمله در میان دانش آموزان از 149 تا 140 (- 6٪) (اطلاعات ATC)؛ سهم موسسات آموزشی که برنامه های آموزش معنوی و نعوظ کودکان و نوجوانان را اجرا می کنند، به 100 درصد افزایش یافته است؛ تعداد مدل های امیدوار کننده آموزش معنوی و اخلاقی کودکان و نوجوانان (مراکز معنوی و آموزشی، مدارس پشتیبانی، سایت های نوآوری تا 27.4٪ از کل کل نهادهای آموزشی افزایش می یابد؛ نسبت کودکان و نوجوانان شرکت کننده در رویدادهای منطقه ای و همه روسیه از جهت گیری معنوی و اخلاقی، به میزان بیش از 75٪ بود؛ نسبت کارگران آموزشی که در مسابقات مهارت های حرفه ای بر مشکلات تحصیلات معنوی و اخلاقی شرکت می کنند، به 27.5٪ رسید (شاخص برنامه ریزی شده - 25٪) 21

چشم انداز توسعه آموزش معنوی و اخلاقی کودکان و نوجوانان. توسعه سیستم های آموزشی برای کودکان و نوجوانان، بر اساس تشکیل ارزش های اساسی ملی، معنویت و اخلاق، وطن پرستی منطقه ای؛ پیاده سازی اقدامات برای توسعه توانایی های خلاقانه همه دانش آموزان، بر اساس توانایی های فردی هر کدام؛ پیاده سازی حمایت از کارگران پدربزرگ پیشرو در اجرای برنامه ها (پروژه ها) تمرکز معنوی و اخلاقی و نشان دادن فعالیت های با کارایی بالا؛ معرفی نتایج حاصل از کار سایت آزمایشی منطقه ای "خاتمه مدل منطقه ای آموزش معنوی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی" (برنامه "صلح بسیار عالی است) در فعالیت های موسسات آموزش پیش دبستانی کودکان از کودکان منطقه؛ توسعه شبکه گروه های پیش دبستانی ارتدوکس و مهد کودک؛ توسعه یک چارچوب نظارتی برای استفاده از ارتدکسی در موسسات آموزشی دولتی و شهرداری با توجه به استانداردهای آموزشی دولتی فدرال نسل جدید؛ توسعه آزمایشگاه های تحقیقاتی بر مشکلات تحصیلات معنوی و اخلاقی؛ توسعه مشارکت اجتماعی با مراکز پنتری، معنوی و آموزشی. 22

1. ساختارهای بیولوژیکی و مکانیسم های تجزیه زیستی مصالح ساختمانی. وضعیت دولت

1.1 عوامل بیولوژیکی.

1.2 عوامل موثر بر قارچ مصالح ساختمانی.

1.3 مکانیسم مصالح ساختمانی میکرو.

1.4 روش برای بهبود قارچ مصالح ساختمانی.

2 اشیاء و روش های تحقیق.

2.1 اشیاء تحقیقاتی.

2.2 روش های تحقیقاتی.

2.2.1 روش های تحقیق فیزیکی و مکانیکی.

2.2.2 روش های تحقیق فیزیکی و شیمیایی.

2.2.3 روش های تحقیق بیولوژیکی.

2.2.4 پردازش ریاضی نتایج تحقیق.

3 مصالح ساختمانی میکروتر بر اساس مواد معدنی و پلیمری.

3.1 مقاومت قارچ مهمترین اجزای مصالح ساختمانی.

3.1.1. قارچ مواد معدنی.

3.1.2. قارچ های آلی آلی.

3.1.3. قارچ مواد معدنی و پلیمری.

3.2. مقاومت قارچ انواع مختلف مصالح ساختمانی بر اساس مواد معدنی و پلیمری.

3.3. سینتیک رشد و توسعه قارچ های قالب بر روی سطح کامپوزیت های گچ و پلیمر.

3.4. اثر محصولات متابولیسم میکروماتیک بر خواص فیزیکی مکانیکی کامپوزیت های گچ و پلیمر.

3.5. مکانیسم سنگ گچ میکرو میکرو.

3.6. مکانیسم کامپوزیت پلی استر میکرو.

مدل سازی فرآیندهای مواد میکروار سازی.

4.1. مدل جنبشی رشد و توسعه قارچ های قالب بر روی سطح مصالح ساختمانی.

4.2. انتشار میکرومییز متابولیت ها به ساختار مواد ساختگی متراکم و متخلخل.

4.3. پیش بینی دوام مواد ساختمانی که در تجاوز میکرولوژیک عمل می کنند.

بهبود قارچ مصالح ساختمانی بر اساس مواد معدنی و پلیمری.

5.1 بتن سیمان.

5.2 مواد گچ.

5.3 polymercomposites.

5.4 تجزیه و تحلیل فنی و اقتصادی از کارایی استفاده از مصالح ساختمانی با افزایش قارچ.

لیست توصیه شده از پایان نامه ها

• بهبود کارایی کامپوزیت های پلیمری ساختمانی در محیط های تهاجمی عمل می کند 2006، دکتر علوم فنی Ogrel، Larisa Yuryevna

• کامپوزیت ها بر روی سیمان و گیرنده های گچ با افزودن آماده سازی بیوسیدیال مبتنی بر گوانیدین 2011، نامزد علوم فنی اسپیرین، وادیم الکساندروویچ

• بیولوژیک و زیست محیطی کامپوزیت های ساختمانی 2011، نامزد علوم فنی Dergunova، آنا Vasilyevna

• جنبه های زیست محیطی و فیزیولوژیکی تخریب توسط ترکیبات میکرومیسیک با قارچ های مبتنی بر قارچ قابل تنظیم بر اساس پلیمرهای طبیعی و مصنوعی 2005، کاندیدای علوم زیستی Kryazhev، Dmitry Valerevich

• مواد کامپوزیت ضد آب ضد آب با مواد خام تکنیک 2015، دکتر علوم فنی Chernyshev، ناتالیا Vasilyevna

پایان نامه (بخشی از انتزاعی نویسنده) در موضوع "Biocese از مصالح ساختمانی توسط قارچ قالب"

پایان نامه های مشابه کار می کند در تخصص "مصالح ساختمانی و محصولات"، 05.23.05 CIFRA VAK

• پایداری مواد قیر تحت شرایط قرار گرفتن در معرض میکروارگانیسم های خاک 2006، نامزد علوم فنی Prnkin، سرگئی پتروویچ

• تخریب بیولوژیکی و افزایش زیست شناسی مصالح ساختمانی 2000، نامزد علوم فنی Morozov، Evgeny Anatolyevich

• غربالگری ابزارهای سازگار با محیط زیست از حفاظت از مواد PVC از آسیب های زیستی به میکرومایسیم بر اساس مطالعه محصولات اسید اندولیل-3-استیک 2002، نامزد علوم زیستی Simko، Marina Viktorovna

• ساختار و خواص مکانیکی مواد ترکیبی ترکیبی بر اساس سیمان پرتلند و الیگومر پلی استر غیر اشباع 2006، نامزد علوم فنی Yezhazh، دیمیتری Aleksandrovich

• جنبه های زیست محیطی آسیب های بیولوژیکی به مصالح ساختمانی میکرومیسیک ساختمان های مدنی در شرایط محیط شهری: در مثال شهر نیژنی نوگورود 2004، نامزد علوم زیستی Strokkov، Irina Valerievna

نتیجه گیری از پایان نامه در موضوع "مصالح ساختمانی و محصولات"، Shapovalov، ایگور Vasilyevich

مراجع تحقیقات پایان نامه کاندیدای علوم فنی Shapovalov، ایگور Vasilyevich، 2003

لطفا توجه داشته باشید که متون علمی ارائه شده در بالا برای آشنایی نوشته شده اند و به رسمیت شناختن متون اصلی پایان نامه ها (OCR) به دست آمده است. در این ارتباط، آنها ممکن است حاوی خطاهای مرتبط با ناقص الگوریتم های تشخیص باشند. در PDF پایان نامه و خلاصه نویسنده که ما چنین خطاها را ارائه می دهیم.

معرفی

1. ساختارهای بیولوژیکی و مکانیسم های زیست محیطی مواد ساختمانی. حالت دولتی 10

1.1 نمایندگی های بیوپسی 10

1.2 عوامل موثر بر مقاومت قارچ مصالح ساختمانی ... 16

1.3 مکانیسم میکرو مواد مصالح ساختمانی 20

1.4 راه برای افزایش قارچ مصالح ساختمانی 28

2 اشیاء و روش های تحقیق 43

2.1 اشیاء تحقیقاتی 43

2.2 روش های تحقیق 45

2.2.1 روش های تحقیق فیزیکی و مکانیکی 45

2.2.2 روش های فیزیکی و شیمیایی 48

2.2.3 روش های تحقیق بیولوژیکی 50

2.2.4 پردازش ریاضی نتایج تحقیقات 53

3 مصالح ساختمانی میکرومتر بر اساس مواد معدنی و پلیمری 55

3.1 مقاومت قارچ مهمترین اجزای مصالح ساختمانی ... 55

3.1.1. قارچ قارچ مواد معدنی 55

3.1.2. قارچ ها از ترکیبات ارگانیک 60

3.1.3. قارچ مواد معدنی و پلیمر 61

3.2. مقاومت قارچ انواع مختلف مصالح ساختمانی بر اساس مواد معدنی و پلیمر 64

3.3. سینتیک رشد و توسعه قارچ های قالب بر روی سطح کامپوزیت های گچ و پلیمر 68

3.4. اثر محصولات متابولیسم میکرومیسیتی بر خواص فیزیکی مکانیکی پلاستر و کامپوزیت های پلیمری 75

3.5. مکانیسم سنگ گچ میکرو گچ 80

3.6. مکانیسم کامپوزیت پلی استر میکرو پلی استر 83

مدل سازی فرایندهای مصالح ساختمانی میکروم ...89

4.1. مدل جنبشی رشد و توسعه قارچ های قالب بر روی سطح مصالح ساختمانی 89

4.2. انتشار متابولیت های میکروماتیک در ساختار مواد متراکم و متخلخل 91

4.3. پیش بینی دوام مصالح ساختمانی در شرایط پرخاشگری میکرولوژیک 98

نتیجه گیری 105.

بهبود قارچ مصالح ساختمانی بر اساس مواد معدنی و پلیمری 107

5.1 بتن سیمان 107

5.2 مواد گچ 111

5.3 polymercomposites 115.

5.4 تجزیه و تحلیل فنی و اقتصادی بهره وری از استفاده از مصالح ساختمانی با افزایش قارچ 119

نتیجه گیری 121.

نتیجه گیری عمومی 123.

فهرست منابع مورد استفاده 126

ضمیمه 149.

مقدمه ای بر کار

6 در این رابطه، مطالعه جامع فرایندها ضروری است

ساختارهای بیولوژیکی مصالح ساختمانی به منظور افزایش آنها

دوام و قابلیت اطمینان.

این کار مطابق با برنامه NIR در وظیفه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه "مدل سازی فن آوری های سازگار با محیط زیست و بدون زباله" انجام شد

هدف و اهداف مطالعه.هدف پژوهش، ایجاد الگوهای مواد میکرو الکتریکی و افزایش قارچ آنها بود. برای رسیدن به هدف، وظایف زیر حل شد:

مطالعه قارچ مواد مختلف ساختمان و

اجزای فردی آنها؛

برآورد انتشار متابولیت های قارچ قالب در

ساختار مواد ساختگی متراکم و متخلخل؛

تعیین ماهیت تغییر در خواص قدرت ساخت و ساز

مواد تحت عمل متابولیت های قالب؛

ایجاد مکانیسم مصالح ساختمانی میکروم

پایه مواد معدنی و پلیمری؛

توسعه مصالح ساختمانی قارچ توسط

استفاده از اصلاح کننده های پیچیده.

تازگی علمیوابستگی بین ماژول فعالیت و قارچ مواد معدنی شیمیایی مختلف شیمیایی و کانی شناسی

ترکیب، که شامل این واقعیت است که اساسی با ماژول فعالیت کمتر از 0.215 جمع می شود.

طبقه بندی مصالح ساختمانی برای قارچ پیشنهاد شده است، که به آنها اجازه می دهد انتخاب های هدفمند خود را برای عملیات در تجاوز میکرولوژی انجام دهند.

الگوهای انتشار متابولیت های قارچ های قالب در ساختار مصالح ساختمانی با تراکم های مختلف نشان داده شده است. نشان داده شده است که در مواد متراکم، متابولیت ها در لایه سطحی متمرکز هستند و در مواد کم چگالی به طور مساوی در طول حجم توزیع می شوند.

مکانیسم میکرو قفسه بندی سنگ های گچ و کامپوزیت بر اساس رزین های پلی استر تاسیس شده است. نشان داده شده است که تخریب خوردگی سنگ گچ به علت وقوع ولتاژ کششی در منافذ مواد به علت تشکیل نمک های کلسیم ارگانیک است که محصولاتی از متابولیت ها با سولفات کلسیم است. تخریب کامپوزیت پلی استر به دلیل تقسیم پیوندهای ماتریس پلیمری تحت عمل بیرونی از قارچ های قالب رخ می دهد.

اهمیت عملی کار.

یک روش برای افزایش قارچ مصالح ساختمانی با استفاده از اصلاح کننده های پیچیده برای اطمینان از قارچ کش و خواص فیزیکی و مکانیکی بالا مواد.

ترکیبات قارچ مصالح ساختمانی بر اساس سیمان، گچ، پلی استر و گیرنده های اپوکسی با ویژگی های فیزیکی بالا، توسعه یافته اند.

ترکیبات بتن سیمان دارای قارچ بالا در شرکت KMU Prokzhilstroy معرفی شده است.

نتایج کار پایان نامه در فرایند آموزشی با نرخ "حفاظت از مصالح ساختمانی و ساختارهای خوردگی" برای دانش آموزان تخصص 290300 - "مهندسی صنعتی و عمران" و تخصص 290500 - "ساخت و ساز شهری و اقتصاد" استفاده می شود.

تأیید کارنتایج کارهای پایان نامه در کنفرانس بین المللی علمی و عملی "کیفیت، ایمنی، انرژی و صرفه جویی در منابع در صنعت مصالح ساختمانی در آستانه قرن XXI ارائه شد" (Belgorod، 2000)؛ II کنفرانس علمی و عملی منطقه ای "مشکلات مدرن علوم فنی، علوم طبیعی و دانش بشردوستانه" (Gubkin، 2001)؛ III کنفرانس علمی و عملی بین المللی - سمینار مدرسه دانشمندان جوان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دانشجویان دکترا "مشکلات مدرن علم مصالح ساختمانی" (Belgorod، 2001)؛ کنفرانس بین المللی علمی و عملی "اکولوژی آموزش، علوم و صنعت" (Belgorod، 2002)؛ سمینار علمی-عملی "مشکلات و راه های ایجاد مواد کامپوزیتی از منابع معدنی ثانویه" (Novokuznetsk، 2003)؛

کنگره بین المللی "فن آوری های مدرن در صنعت مصالح ساختمانی و Stroyirdustria" (Belgorod، 2003).

انتشارات.مقررات اصلی و نتایج پایان نامه در 9 نشریه تعیین شده است.

حجم و ساختار کار.این پایان نامه شامل مقدمه، پنج فصل، نتیجه گیری عمومی، لیستی از منابع مورد استفاده، از جمله 181 نام و برنامه های کاربردی است. این کار در 148 صفحه متن تایپ شده است که شامل 21 جدول، 20 نقشه و 4 برنامه است.

نویسنده متشکرم؟ biol. علوم، دانشیار گروه Mykology و Phytoimmunology دانشگاه ملی خارکف. v.n. Karazin T.I. Prudnikov برای مشاوره در اجرای تحقیقات در مورد مواد میکروترسینی مصالح ساختمانی، و کارکنان دانشکده دانشکده شیمی معدنی دانشگاه تکنولوژیک دولتی بلژیک. v.g. Shukhov برای مشاوره و کمک روش شناختی.

عوامل موثر بر قارچ مصالح ساختمانی

درجه آسیب به مصالح ساختمانی توسط قارچ قالب بستگی به تعدادی از عوامل دارد، که از آن، از جمله، ابتدا باید عوامل زیست محیطی و جغرافیایی رسانه ها و خواص فیزیکی و شیمیایی مواد مورد توجه قرار گیرد. توسعه میکروارگانیسم ها به طور جداگانه با عوامل محیطی خارجی ارتباط دارد: رطوبت، دما، غلظت مواد در محلول های آبی، فشار خون، تابش. رطوبت محیط زیست یک عامل بالاتر است که فعالیت حیاتی قارچ های قالب را تعیین می کند. قارچ های خاک شروع به رشد با رطوبت بیش از 75٪، در حالی که رطوبت بهینه 90٪ است. دمای محیط یک عامل است که تأثیر قابل توجهی بر زندگی میکرو متر دارد. هر نوع قارچ قالب مربوط به فاصله دمای آن از زندگی و مطلوب آن است. Micromycetes به سه گروه تقسیم می شوند: روانگردان (خنک کننده) با فاصله دام های دام 0-10 درجه سانتیگراد و بهینه 10C؛ Mesophilas (ترجیح می دهد دمای متوسط) -Cupply 10-40C و 25C، ترموفیل (دوست داشتنی حرارتی) - به ترتیب 40-80C و 60C.

همچنین شناخته شده است که اشعه ایکس و رادیواکتیو در دوزهای کوچک، توسعه برخی از میکروارگانیسم ها را تحریک می کند و در دوزهای زیادی که آنها را می کشند.

اسیدیته فعال این رسانه اهمیت زیادی برای توسعه قارچ های میکروسکوپی دارد. ثابت شده است که فعالیت آنزیم ها، تشکیل ویتامین ها، رنگدانه ها، سموم، آنتی بیوتیک ها و سایر ویژگی های عملکردی قارچ بستگی به سطح اسیدیته محیط دارد. بنابراین، تخریب مواد تحت عمل قارچ های قالب تا حد زیادی توسط محیط زیست و میکرو محیط زیست (درجه حرارت، رطوبت مطلق و نسبی، شدت تابش خورشیدی) تسهیل می شود. بنابراین، زیست شناسی مواد مشابه در شرایط مختلف زیست محیطی و جغرافیایی متفاوت است. شدت آسیب به مصالح ساختمانی توسط قارچ قالب نیز بستگی به ترکیب شیمیایی آنها و توزیع وزن مولکولی بین اجزای فردی دارد. شناخته شده است که قارچ های میکروسکوپی به شدت تحت تاثیر قرار دادن مواد کم وزن مولکولی با پرکننده های آلی هستند. بنابراین میزان تجزیه زیستی کامپوزیت های پلیمری بستگی به ساختار زنجیره کربن دارد: مستقیم، شاخه یا بسته در حلقه. به عنوان مثال، اسید sbacination دو محور بیشتر از فتالیک آروماتیک قابل دسترسی است. R. دریافت و V. الگوهای زیر تعیین می شود: diesters محدود کردن اسید دیکا بوکسیلیک اسید حاوی بیش از دوازده اتم کربن به راحتی توسط قارچ های میسلی استفاده می شود؛ با افزایش وزن مولکولی در 1-methyladipat و n-alkyladipates، مقاومت به قالب کاهش می یابد؛ الکل های مونومر به راحتی توسط قالب ها تخریب می شوند اگر گروه های هیدروکسیل در همسایگی یا اتم های شدید کربن وجود داشته باشند؛ استرینگ از الکل ها به طور قابل توجهی ثبات ترکیب را به قالب کاهش می دهد. 1 در کار هوانگ، که تخریب زیستی تعدادی از پلیمرها را مورد مطالعه قرار داد، اشاره شده است که تمایل به تخریب به درجه جایگزینی، طول زنجیره ای بین گروه های عملکردی، و همچنین انعطاف پذیری زنجیره پلیمری بستگی دارد . مهمترین عامل تعیین توانایی تنوع زیستی، انعطاف پذیری سازگاری زنجیرهای پلیمری است که با معرفی جایگزین ها تغییر می کند. A. K. Rudakova دشوار است برای برقراری ارتباط R-CH3 و R-CH2-R برای مشکل برای قارچ دشوار است. Valence غیر اشباع نوع r \u003d CH2، r \u003d CH-R] و ترکیبات نوع R-CO-H، R-Co-O-R1، R-CO-R1 فرم های کربن مقرون به صرفه برای میکروارگانیسم ها هستند. زنجیرهای مولکولی با یک ساختار شاخه ای به اکسیداسیون Biode مشکل تر هستند و می توانند اثر سمی بر عملکرد حیاتی قارچ داشته باشند.

ثابت شده است که پیری مواد بر مقاومت آنها در برابر قارچ قارچ تاثیر می گذارد. علاوه بر این، میزان نفوذ بستگی به طول مدت اثرات عوامل ایجاد کننده پیری تحت شرایط اتمسفر دارد. بنابراین در کار A.N. Tarasova et al. ثابت شده است که دلیل کاهش قارچ مواد الاستومری، عوامل پیری حرارتی اقليمی و شتاب دهنده است که باعث تحول ساختاری و شیمیایی این مواد می شود.

قارچ کامپوزیت های ساختمان بر پایه مواد معدنی عمدتا توسط قلیایی محیط و تخلخل آنها تعیین می شود. بنابراین در کار A.V. Ferront و همکاران نشان داده شده است که وضعیت اصلی فعالیت حیاتی قارچ های قالب در بتن در اتصال دهنده های مختلف، قلیایی محیط است. مطلوب ترین محیط برای توسعه میکروارگانیسم ها، ساخت کامپوزیت ها بر اساس گیرنده های گچ است که توسط مقدار قلیایی مطلوب مشخص می شود. کامپوزیت های سیمان به علت قلیایی بالا برای توسعه میکروارگانیسم ها کمتر مطلوب هستند. با این حال، در فرآیند عملیات طولانی مدت، آنها کربنیزاسیون چرخانده شده اند که منجر به کاهش قلیایی و جمعیت فعال توسط میکروارگانیسم های آنها می شود. علاوه بر این، افزایش تخلخل مصالح ساختمانی منجر به افزایش آسیب به قارچ قالب آنها می شود.

بنابراین، ترکیبی از عوامل زیست محیطی و جغرافیایی مطلوب و خواص فیزیکوشیمیایی مواد منجر به آسیب فعال به مصالح ساختمانی با قارچ قالب می شود.

قارچ انواع مواد مختلف ساختمان بر اساس مواد معدنی و پلیمری

تقریبا تمام مواد پلیمری مورد استفاده در صنایع مختلف تا حدودی به اثرات مخرب قارچ های قالب، به ویژه در شرایط با رطوبت بالا و درجه حرارت، تحت تاثیر قرار می گیرند. به منظور بررسی مکانیزم کامپوزیت پلی استر میکروترسی (جدول 3.7) یک روش گاز Cohromaturafic با توجه به کار مورد استفاده قرار می گیرد. نمونه های کامپوزیت پلی استر توسط سوسپانسیون اسپور آب از قارچ قارچ مورد آزمایش قرار گرفتند: Aspergillus niger van Tireghen، Aspergillus terreus thorn، Altertgillus terreus thor، Paecilomyces variotti bainier، penicillium chrysogenum thom، chaetomium elatum kunze ex fries، trichoderma viride pers. EX S. F. Gray، و تحت شرایطی که برای توسعه آنها مطلوب است، به طور مناسب در دمای 29 ± 2 درجه سانتیگراد و رطوبت هوا نسبی بیش از 90 درصد به مدت 1 سال نگهداری می شود. سپس نمونه ها غیرفعال شد و استخراج در دستگاه سوکسلت تحت تأثیر قرار گرفت. پس از آن، محصولات میکروستروولیک در کروماتوگرافی گاز "رنگ 165" "Hawlett-Packard-5840A" با آشکارسازهای شعله ی یونیزاسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. شرایط کروماتوگرافی در جدول ارائه شده است. 2.1.

به عنوان یک نتیجه از تجزیه و تحلیل کروماتوگرافی گاز از محصولات میکروتر استخراج شده، سه ماده اساسی جدا شده (A، B، C). تجزیه و تحلیل شاخص های احتباس (جدول 3.9) نشان داد که مواد A، B و C ممکن است شامل گروه های کاربردی قطبی در ترکیب آنها باشند در انتقال از غیر قطبی ثابت (OV-101) به فاز متحرک ثابت (OV-275)، افزایش قابل توجهی در شاخص نگهداری Kovach وجود دارد. محاسبه دمای جوش ترکیبات انتخاب شده (با توجه به N-paraffins مربوطه) نشان داد که برای آن و سال 189-201 C، برای B - 345-360 C، برای C - 425-460 C. شرایط مرطوب بود. ترکیب و عملا در نمونه های کنترل و هوا در شرایط مرطوب تشکیل نشده است. بنابراین، می توان فرض کرد که ترکیبات A و C محصولی از میکرواستروزی هستند. با توجه به دمای جوش، ترکیب A، اتیلن گلیکول، و اتصال به الیگومر [- (CH) 2 ° C (0) ch \u003d sna (0) 0 (ch) 20-] n با n \u003d 5-7 . خلاصه نتایج تحقیقات، مشخص شد که میکرو تراکتوم کامپوزیت پلی استر به دلیل تقسیم اوراق قرضه در ماتریس پلیمری تحت عمل اگزوشه های قارچ های قالب رخ می دهد. 1. قارچ اجزای مصالح ساختمانی مختلف مورد بررسی قرار گرفت. نشان داده شده است که قارچ های مواد معدنی توسط محتوای آلومینیوم و اکسید سیلیکون I تعیین می شود. فعالیت ماژول محتوای اکسید سیلیکون و اکسید آلومینیوم پایین تر، قارچ های پرکننده های معدنی کوچکتر است. ثابت شده است که غیر barbustic (درجه 4 یا بیشتر بر اساس روش GOST 9.048-91) مواد با یک ماژول فعالیت کمتر از 0.215 است. پرکننده های آلی با قارچ کم به علت محتوا در ترکیب آنها مقدار قابل توجهی از سلولز مشخص می شوند که منبع برق برای میکرومیکیت است. قارچ مواد معدنی توسط مقدار pH تعیین می شود. قارچ کم مشخصه های گیاهی با pH \u003d 4-9 است. قارچ های پوشه های پلیمری توسط ساختار آنها تعیین می شود. 2. مقاومت قارچ کلاس های مختلف مصالح ساختمانی مورد مطالعه قرار گرفته است. طبقه بندی مصالح ساختمانی بر روی مقاومت قارچ آنها پیشنهاد شده است که به آنها اجازه می دهد انتخاب های هدف خود را برای عملیات در تجاوز میکرولوژی انجام دهند. 3. نشان داده شده است که رشد قارچ های قالب بر روی سطح مصالح ساختمانی چرخه ای است. مدت زمان چرخه 76-90 روز بسته به نوع مواد است. 4. ترکیب متابولیت ها و ماهیت توزیع آنها در ساختار مواد ایجاد شده است. سینتیک رشد و توسعه میکروماتیک بر روی سطح مصالح ساختمانی را تجزیه و تحلیل کرد. نشان داده شده است که رشد قارچ های قالب بر روی سطح مواد گچ (بتن گچ، سنگ گچ) همراه با محصولات اسیدی و بر روی سطح پلیمر (اپوکسی و کامپوزیت های پلی استر) - آنزیمی همراه است. نشان داده شده است که عمق نسبی نفوذ متابولیت ها با تخلخل ماده تعیین می شود. پس از 360 روز قرار گرفتن در معرض، آن 0.73 برای Gypsum - 0.5، برای پلی استر کامپوزیت - 0.17 و برای کامپوزیت اپوکسی - 0.23 بود. 5. ماهیت تغییرات خواص قدرت مصالح ساختمانی بر اساس مواد معدنی و پلیمر نشان داده شد. نشان داده شده است که مواد گچ در دوره اولیه، افزایش قدرت به عنوان یک نتیجه از انباشت محصولات متقابل از سولفات کلسیم دو چرخ با متابولیت های میکرومیسیتی افزایش یافته است. با این حال، پس از آن کاهش شدید ویژگی های قدرت مشاهده شد. کامپوزیت های پلیمری قدرت را افزایش نمی دهند و تنها کاهش آن رخ داده است. 6. مکانیسم میکرو گچ سنگ گچ و کامپوزیت پلی استر نصب شده است. نشان داده شده است که تخریب سنگ گچ به علت وقوع ولتاژ کششی در منافذ مواد به علت تشکیل نمک های کلسیم آلی (اگزالات کلسیم) است که محصولاتی از اثر متقابل اسیدهای آلی (اگزالیک است اسید) با دو گچ دوگانه، و تخریب خوردگی کامپوزیت پلی استر به علت تقسیم پیوندهای ماتریس پلیمری تحت عمل قارچ های قالب فاصله رخ می دهد.

انتشار میکرومیکیت متابولیت ها در ساختار مواد ساختگی متراکم و متخلخل

بتن سیمان مهمترین مواد ساختمانی است. داشتن بسیاری از خواص ارزشمند (کارایی، مقاومت بالا، مقاومت آتش، و غیره)، آنها به طور گسترده ای در ساخت و ساز استفاده می شود. با این حال، بهره برداری از بتن در شرایط رسانه های تهاجمی زیست شناختی (در شرکت های مواد غذایی، نساجی، صنعت میکروبیولوژیک)، و همچنین در شرایط آب و هوای مرطوب گرم (مناطق گرمسیری و زیرمجموعه)، منجر به قارچ قالب آنها می شود. طبق داده های ادبی، بتن بر روی یک اتصال دهنده سیمان، در دوره اولیه، خواص قارچ کش را به دلیل محيط قارچيي بالايي از مايع منفي، اما با گذشت زمان آنها كربنري شده است كه به توسعه آزاد قارچ هاي قالب کمک مي کند. تنظیم بر روی قارچ های قالب سطح خود، به طور فعال تولید متابولیت های مختلف، به طور عمده اسیدهای ارگانیک، که، نفوذ به ساختار مویرگی متخلخل از سنگ سیمان باعث تخریب آن می شود. همانطور که مطالعات قارچ مصالح ساختمانی را نشان می دهد، مهمترین عامل تعیین کننده مقاومت کم به اثرات متابولیت های قارچ قالب، تخلخل است. مصالح ساختمانی با تخلخل کم بیشترین حساسیت به فرایندهای مخرب را به دلیل فعالیت حیاتی میکرومیومیتی دارد. در این راستا، نیاز به افزایش قارچ های بتن سیمان با مهر و موم کردن ساختار آنها وجود دارد.

برای این منظور، استفاده از اصلاح کننده های پلی فرشته بر اساس Superplasticizers و شتاب دهنده های سخت کننده غیر معدنی پیشنهاد شده است.

به عنوان بررسی داده های ادبیات نشان می دهد، میکرو تراکتون بتن به عنوان یک نتیجه از واکنش های شیمیایی بین سنگ سیمان و محصولات بهره وری از قارچ قالب رخ می دهد. بنابراین، مطالعات اثر اصلاح کننده های پلی فرشته بر روی قارچ ها و خواص فیزیکی-مکانیکی بر روی نمونه های سنگی سیمان (PC M 5 00 تا) انجام شد. Superplasticers C-3 و SB-3 به عنوان اجزای اصلاح کننده های پلی فرشته و شتاب دهنده های سخت کننده غیر معدنی (CAC12، NAN03، Na2S04) مورد استفاده قرار گرفتند. تعریف خواص فیزیکوشیمیایی با توجه به GTostas مربوطه انجام شد: تراکم بر اساس GOST 1270.1-78؛ تخلخل بر اساس GOST 12730.4-78؛ جذب آب با توجه به GOST 12730.3-78؛ محدودیت قدرت برای فشرده سازی بر اساس GOST 310.4-81. تعریف قارچ ها بر اساس روش GOST 9.048-91 توسط روش B انجام شد که حضور مواد خواص قارچ را ایجاد می کند. نتایج مطالعات بررسی اثر اصلاح کننده های پلی فرشته برای قارچ ها و خواص فیزیکی مکانیکی سنگ سیمان در جدول 5.1 نشان داده شده است.

نتایج تحقیق نشان داد که معرفی اصلاح کننده ها به طور قابل توجهی قارچ سنگ سیمان را افزایش می دهد. به خصوص اصلاح کننده های موثر حاوی SEAT-3 فوق العاده کامل در ترکیب آنها. این مولفه دارای یک فعالیت قارچ کش بالا است که با حضور ترکیبات فنلی در ترکیب آن توضیح داده شده است، باعث نقض عملیات سیستم های میکرومیستین آنزیمی می شود که منجر به کاهش شدت فرآیندهای تنفسی می شود. علاوه بر این، این فوق العاده پلاستیک کننده به افزایش تحرک مخلوط بتن با ضد آب قابل توجه کمک می کند و همچنین کاهش میزان هیدراتاسیون سیمان در دوره اولیه سخت شدن، که به نوبه خود از تبخیر رطوبت جلوگیری می کند و منجر به تشکیل آن می شود یک ساختار کوچک کریستالی کوچکتر از سنگ سیمان با تعداد کمی از میکروسکوپ ها در داخل بدن بتن و روی سطح آن. شتاب دهنده کشش، میزان فرآیندهای هیدراتاسیون را افزایش می دهد و به همین ترتیب، سرعت بتن را افزایش می دهد. علاوه بر این، معرفی شتاب دهنده های سخت شدن نیز منجر به کاهش شارژ ذرات کلینکر می شود که موجب کاهش لایه آب جذب شده می شود، ایجاد پیش نیازها برای به دست آوردن ساختار متراکم تر و با دوام بتن. با توجه به این، احتمال انتشار میکرومیسیت های متابولیت ها در ساختار بتن کاهش می یابد و مقاومت خوردگی آن افزایش می یابد. بيشترين مقاومت خوردگي براي متابوليت هاي Micromycete دارای سنگ سيمان است که دارای اصلاحات جامع شامل 0.3٪ از SOP-3 SOP-3 SOP-3 ILL و C-3 و 1٪ نمک (CAC12، NA2S04) در ترکیب آن (CAC12، NAN03، NA2S04) است. ضریب قارچ ها در نمونه هایی که حاوی این اصلاح کننده های پیچیده هستند، 14.5٪ بالاتر از نمونه های کنترل است. علاوه بر این، معرفی یک اصلاح کننده پیچیده اجازه می دهد تا افزایش تراکم به 1.0 - 1.5٪، 2.8-6.1٪ قدرت، و کاهش تخلخل توسط 4.7 + 4.8٪ و جذب آب 6.9 - 7.3٪. یک اصلاح کننده جامع حاوی 0.3٪ از suplaplastic های SB-3 و C-3 و 1٪ شتاب دهنده سخت شدن SAS12 توسط OJSC KMA Projectroylstroy در ساخت زیرزمین استفاده شد. عملیات در شرایط رطوبت بالا بیش از دو سال، عدم وجود قالب ها و کاهش قدرت بتن را نشان داده است.

مطالعات قارچ مواد گچ نشان داده است که آنها در ارتباط با متابولیت های میکرومیسیتی بسیار ناپایدار هستند. تجزیه و تحلیل و تعمیم داده های ادبیات نشان می دهد که رشد فعال میکرومیستات بر روی سطح مواد گچ با اسیدیته مطلوب محیط مایع منافذ و تخلخل بالا این مواد توضیح داده شده است. MicromyCetes به طور فعال بر روی سطوح خود توسعه می یابند، متابولیت های تهاجمی (اسیدهای ارگانیک)، نفوذ به ساختار مواد و ایجاد تخریب عمیق آنها را تولید می کنند. در این راستا، عملیات مواد گچ تحت فشار میکرولوژیک بدون حفاظت اضافی غیر ممکن است.

برای افزایش قارچ مواد گچ، استفاده از Suplaplasticizer SB-5 پیشنهاد شده است. طبق گفته، این محصولات oligomeric از تراکم قلیایی تولید زباله تولید رزورسین تولید شده با Furfural (80٪ MAE.) فرمول (5.1)، و همچنین محصولات اسمولین رزورسین (20٪ ماه مه) شامل مخلوطی از فنول های بی نظیر و سولفونیک معطر است اسیدها

تجزیه و تحلیل فنی و اقتصادی از کارایی استفاده از مصالح ساختمانی با افزایش قارچ

بهره وری فنی و اقتصادی مواد سیمان و گچ با افزایش قارچ ها به علت افزایش دوام و قابلیت اطمینان محصولات و سازه های ساخت و ساز بر اساس آنها، تحت شرایط رسانه های تهاجمی بیولوژیکی عمل می کند. بهره وری اقتصادی از ترکیبات توسعه یافته کمیته های پلیمری نسبت به بتن پلیمر سنتی توسط این واقعیت تعیین می شود که آنها با تولید زباله پر شده اند، که به طور قابل توجهی هزینه های آنها را کاهش می دهد. علاوه بر این، محصولات و طرح های مبتنی بر آنها قالب ها را از بین می برد و فرایندهای خوردگی مرتبط را از بین می برد.

نتایج محاسبه ارزش اجزای کامپوزیت های پلی استر پیشنهادی و اپوکسی در مقایسه با بتن شناخته شده پلیمر ارائه شده در جدول. 5.7-5.8 1. استفاده از اصلاح کننده های پیچیده حاوی 0.3٪ از Suplaplasters های SB-3 و C-3 و 1٪ نمک (CAC12، Nanc 3، Na2S04 پیشنهاد شده است (CAC12، NANC 3، NA2S04)، به منظور اطمینان از قارچ بودن بتن سیمان. 2. تأسیس شده است که استفاده از Suplaplasticizer SB-5 در غلظت 0.2-0.25٪ به وسیله وزن به ما امکان می دهد مواد گچ قارچ را با افزایش ویژگی های فیزیکومانیک افزایش دهیم. 3. ترکیبات موثر پلیمومپوزیت ها بر اساس رزین پلی استر مون 63 و اپوکسی ترکیب K-153 پر از تولید زباله، که افزایش قارچ ها و ویژگی های قدرت بالا است. 4. بازده اقتصادی بالا استفاده از کامپوزیت های پلیمری با افزایش قارچ ها نشان داده شده است. اثر اقتصادی معرفی یک پلیمری پلی استر پلی استر 134.1 روبل خواهد بود. در هر 1 متر، و اپوکسی 86.2 روبل. 1 متر 1. قارچ از رایج ترین اجزای مصالح ساختمانی تاسیس شده است. نشان داده شده است که قارچ های مواد معدنی توسط محتوای آلومینیوم و اکسید سیلیکون تعیین می شود. فعالیت ماژول معلوم شد که غیر Barbustic (درجه 4 یا بیشتر بر اساس روش A، GOST 9.049-91)، جمع آوری مواد معدنی دارای یک ماژول فعالیت کمتر از 0.215 است. دانه های ارگانیک با قارچ کم به علت محتوای ترکیب آنها مقدار قابل توجهی از سلولز مشخص می شوند که منبع برق برای قارچ های قالب است. قارچ های مواد معدنی توسط مقدار pH مایع بازنشستگی تعیین می شود. قارچ کم مشخصه های گیاهی با pH \u003d 4-9 است. قارچ های پوشه های پلیمری توسط ساختار آنها تعیین می شود. 2. بر اساس تجزیه و تحلیل شدت قارچ قارچ شکستگی انواع مختلف مصالح ساختمانی، طبقه بندی آنها از قارچ ها برای اولین بار پیشنهاد شد. 3. ترکیب متابولیت ها و ماهیت توزیع آنها در ساختار مواد تعیین می شود. نشان داده شده است که رشد قارچ قارچ بر روی سطح مواد گچ (گچ و سنگ گچ) همراه با محصولات اسید فعال و بر روی سطح پلیمر (اپوکسی و کامپوزیت های پلی استر) - فعالیت آنزیمی همراه است. تجزیه و تحلیل توزیع متابولیت ها با بخش نمونه نشان داد که عرض ناحیه انتشار توسط تخلخل مواد تعیین می شود. ماهیت تغییرات در ویژگی های قدرت مصالح ساختمانی تحت عمل متابولیت های قارچ های قالب نشان داده شد. داده ها به دست آمده نشان می دهد که کاهش خواص قدرت مصالح ساختمانی توسط عمق نفوذ متابولیت ها، و همچنین ماهیت شیمیایی و محتوای حجمی پرکننده ها تعیین می شود. نشان داده شده است که مواد گچ تخریب تمام حجم را تحت پوشش قرار می دهد و کامپوزیت های پلیمری تنها لایه های سطحی هستند. مکانیسم نصب شده از سنگ گچ سنگ گچ و پلی استر کامپوزیت. نشان داده شده است که میکرو عصاره سنگ گچ به علت وقوع ولتاژ کششی در منافذ مواد به علت شکل گیری نمک های کلسیم ارگانیک است که محصولاتی از متابولیت ها (اسیدهای آلی) با کلسیم هستند سولفات تخریب خوردگی کامپوزیت پلی استر به دلیل تقسیم پیوندهای ماتریس پلیمری تحت عمل بیرونی قارچ های قالب رخ می دهد. بر اساس معادله مونو و یک مدل جنبشی دو مرحله ای از رشد قارچ قالب، وابستگی ریاضی به دست آمد، که باعث می شود تعیین غلظت متابولیت های قارچ قارچ در طول رشد نمایشی، تعیین شود. 7. توابع به دست آمده اند که اجازه می دهد برای اطمینان داده شده برای ارزیابی تخریب مواد متراکم و متخلخل در رسانه های تهاجمی و پیش بینی تغییر ظرفیت تحمل عناصر لود شده مرکزی در شرایط خوردگی میکرولوژی. 8. استفاده از اصلاح کننده های جامع بر اساس Superplasticizers (SAT-3، SAT-5، C-3) و شتاب دهنده های سخت شدن غیر معدنی (CAS، NANC 3، NA2SC 4) برای افزایش قارچ های بتن سیمان و مواد گچ. 9. ترکیبات مؤثر پلیمومومپوزیت بر اساس رزین PN-63 پلی استر و اپوکسی ترکیب K-153، پر از شن و ماسه کوارتز و ضایعات تولید، که قارچ ها و ویژگی های قدرت بالا را افزایش داده اند. اثر اقتصادی برآورد شده از معرفی کامپوزیت پلی استر 134.1 روبل بود. در هر 1 متر، و اپوکسی 86.2 روبل. در هر 1 متر مکعب

تغییرات جدید به دفع فرماندار منطقه Evgeny Savchenko. در حالی که آنها توصیه می شود. ساکنان Belgorod توصیه نمی کنند خانه های خود را ترک نکنند، به استثنای دسترسی به نزدیکترین فروشگاه، پیاده روی حیوانات خانگی در راه دور بیش از 100 متر از محل اقامت، زباله های زباله، تجدید نظر برای مراقبت های اورژانس پزشکی و سفرهای کاری. به یاد بیاورید، از 30 مارس، 4 مورد در منطقه Belgorod ثبت شد ...

در روز گذشته، در منطقه بلغور، آنها همچنین سه بیمار دیگر با کروناویروس را نشان دادند. این در بخش بهداشت منطقه ای گزارش شده است. در حال حاضر در زمینه چهار بیمار که با Covid-19 تشخیص داده می شوند. به عنوان معاون وزارت بهداشت و حفاظت اجتماعی از جمعیت منطقه بلغور، ایرینا نیکولایف، چهار مورد از سن 38 تا 59 ساله. اینها ساکنان منطقه Belgorod، Alekseevsky و Shebe ...

پلیس در گاراژ ساکن محلی 39 ساله، پلیس گلخانه ای را برای کشت شاهدانه حذف کرد. همانطور که به وزارت امور داخله گزارش شده است، این مرد شرایط مطلوب را برای کشت یک گیاه حاوی دارویی در اتاق ایجاد کرد: حرارت مجهز، لامپ های نصب شده و فن. علاوه بر این، پلیس بیش از پنج کیلوگرم ماری جوانا و بخش هایی از گیاهان شاهد را در گاراژ و بخش هایی از گیاهان شاهدانه در نظر گرفته شده برای فروش یافت. در واقع فروش غیرقانونی ...

شهردار یوری گالدونگ در مورد چهره خود در شبکه اجتماعی گفت که تنها دست در دست شهروندان می تواند توسط نقض متوقف شود. "امروز آنها اشیاء خدمات را بررسی کردند. از 98 ثابت شده 94. چهار مواد جمع آوری شده برای جاذبه بیشتر به عدالت. این لیست به طور مداوم به لطف تماس شهروندان غیر بی تفاوتی تنظیم شده است. فردا این کار ادامه خواهد یافت. شماره 112 را فراخوانی کنید، "به گریدر هشدار داد. همچنین بخوانید: ● در Belgorod، حیله گر ...

در منطقه Belgorod خطوط گرم را برای جلوگیری از انتشار عفونت کرونویروس به دست آورد. متخصصان وزارت بهداشت و حمایت اجتماعی از جمعیت علاوه بر این، ساکنان بلژیک را که از مرز روسیه عبور کرده اند، ارائه می دهند و به دو هفته در عایق خود می گویند. و داوطلبان همراه با پزشکان و کارگران اجتماعی در خانه پرستاری بلگرود شرکت می کنند که خود را در منطقه خطر ابتلا به عفونت یافتند ....

در Belgorod، یک پرونده جنایی با توجه به یک ساکن محلی 37 ساله باز شد که دو افسر پلیس ترافیک را شکست داد. همانطور که در کمیته تحقیقاتی گزارش شده است، در شب 28 مارس، در روستا، بازرسان DPS متوقف شد نقض قوانین ترافیک جاده "آئودی". در حین ارتباطات و تأیید اسناد، معلوم شد که راننده مست مستقر شده و از گواهینامه رانندگی محروم شده است. مظنون به اجتناب از مسئولیت، مظنون به یک مشت بازرس در چهره، و ...

با توجه به پیش بینی های آب و هوایی، 31 مارس در منطقه بلغور، با وضوح ابری خواهد بود. موز به شکل برف و باران مرطوب، بارش کوچک خواهد بود. باد از طرف شمال غرب با ضربه تا 16 متر در ثانیه ضربه می زند. دمای هوا در شب 0-5 درجه حرارت گرم خواهد بود، در پایین زمین تا 3 درجه یخ زدگی. در بعد از ظهر هوا تا 4-9 درجه گرم می شود.

رسانه ها به اطلاعاتی می پردازند که کرونویروس ممکن است از یک فرد به یک حیوان منتقل شود. دلیل آن اطلاعاتی در مورد گربه مرده از Calbog بود، که ادعا می کرد Covid-19 را به دست آورد. ما تصمیم گرفتیم از شاخه Belgorod بپرسیم، چگونه از حیوان خانگی خود و خودشان از یک ویروس خطرناک محافظت کنیم. کلینیک دامپزشکی "آشپزخانه GAV" Svetlana Buchneva به سوالات ما به سوالات ما پاسخ داد. - شایعه شده است که کروناویروس از یک فرد به حیوانات منتقل می شود ...

این در بخش منطقه ای ساخت و ساز و حمل و نقل اعلام شد. با یک پیشنهاد به طور موقت خدمات اتوبوس را با مناطق Voronezh و Kursk محدود کرد، وزیر امور خارجه شورای امنیت منطقه ای اولگ مانولین در جلسه شورای هماهنگی جمعه گذشته انجام شد. او پیشنهاد کرد تا چنین محدودیتی را از 30 مارس به مدت دو هفته معرفی کند. همانطور که در بخش نمایه اظهار داشت، سازمان گزارش بین المللی در معرفی وزارتخانه است ...