To, co nazywamy Ojczyzną, to zarys planu lekcji na temat otaczającego nas świata (grupa przygotowawcza) na ten temat. Rosja to nasza ojczyzna

Drodzy Chłopaki! Urodziłeś się w kraju zwanym Rosją! Jesteście Rosjanami! Rosja to ogromny kraj! Rozprzestrzeniał się swobodnie od śniegów i lodów Dalekiej Północy po morza południowe. Mamy wysokie góry, rwące rzeki, głębokie jeziora, gęste lasy i niekończące się stepy. Są też rzeczki, jasne brzozy, słoneczne łąki, wąwozy, bagna i pola. Rosja znajduje się bezpośrednio w Europie i Azji.

Pobierać:

Zapowiedź:

Co nazywamy ojczyzną?Dom, w którym mieszkamy!

Pytania:

W jakim kraju się urodziłeś?
Jakiego kraju jesteś obywatelem?
Czy znasz stolicę Rosji?
W jakim wojskowym mieście mieszkasz?

Jesteśmy dumni z naszej wspaniałej Ojczyzny, jej natury, jej pracowitych i utalentowanych ludzi. Ale każdy z nas ma swoją Małą Ojczyznę - ten zakątek ziemi, w którym się urodziłeś, gdzie spędziłeś dzieciństwo, gdzie mieszkają twoi rodzice i przyjaciele, gdzie znajduje się twój dom. Dla jednych mała ojczyzna to mała wieś lub wieś, dla innych to ulica miasta i przytulny zielony dziedziniec z huśtawką, piaskownicą i drewnianą zjeżdżalnią.

Jednym słowem każdy ma swoją małą Ojczyznę!

Mała Ojczyzna.

Mała Ojczyzna -

Wyspa ziemi.

Porzeczka pod oknem

Wiśnie zakwitły.

kędzierzawa jabłoń,

A pod nim jest ławka -

Kochany mały

Moja ojczyzna!

Myślę, że nie pomylę się, jeśli powiem, że wielu z Was ma swoją ulubioną zieloną łąkę pod domem lub nad jeziorem. Tutaj pod okiem mamy lub babci bawisz się z przyjaciółmi, podziwiasz pierwsze wiosenne kwiaty, obserwujesz niespieszny lot ważnego trzmiela lub pstrokatego motyla.

Kiedy dorośniesz, wspomnienie z pewnością powróci do pogodnych dni, na słoneczną łąkę dzieciństwa.

Pole dzieciństwa.

Polana dzieciństwa! Jak daleko jesteś...

Tylko w mojej pamięci pozostałeś:

Z krętą zarośniętą rzeką,

Z płaczącą wierzbą, która się nad nią pochyliła.

Z wysokim jedwabistym kłoskiem

Z niewinnym spojrzeniem białej stokrotki,

Z przytulną domową wieżą ślimaka.

Wszyscy mamy polanę dzieciństwa.

Na nim beztrosko igraszki okruchy,

Radość unosi się nad nią, płynie śmiech.

Ma jasne źródła naszego życia!

Pytania:

Opowiedz nam o swojej „łące dzieciństwa”.
Jakie kwiaty na nim rosną?
Jakie drzewa i krzewy go otaczają?
W jakie gry grasz ze znajomymi na tej polanie?

Jak myślisz, dlaczego dzieciństwo nazywa się „porankiem życia”?

Prawidłowy! Bo poranek to początek dnia, a dzieciństwo to początek życia. Dziecko ma przed sobą całe życie! Ze swoimi odkryciami i radościami, trudnościami i zmartwieniami. Dzieciństwo to najbardziej beztroski i najszczęśliwszy okres w życiu. Może dlatego nazywają to „złotym”?!

„Złote dzieciństwo”

Dlaczego dzwonimy

Nasze złote dzieciństwo?

Bo gramy

Bawimy się i robimy figle.

Ponieważ otacza

Dbamy o rodzinę,

Ponieważ kochają

My, krewni i przyjaciele!

Pytania:

Dlaczego dzieciństwo nazywane jest „złotym okresem życia”?
Opowiedz nam o najciekawszych i niezapomnianych wydarzeniach z dzieciństwa.
Jakie znasz wiersze, piosenki, opowiadania o dzieciństwie?

Praca ze zdjęciami:

z serii „Rozmowy z obrazów” L.B. Fesyukovej. (Zestaw pomocy wizualnych - X. Wydawnictwo "Ranok", 2007)

Obrazek 1

Jak ubrane są dzieci? Co oni trzymają w dłoniach?
Jak myślisz, kogo chłopaki tak uroczyście świętują?
A nad jaką rzeką leży miasto Saratów?
Widziałeś tę rzekę? Czym ona jest?
Jak myślisz, czy jest coś wspólnego między słowami „rodzice” i „Ojczyzna”?
Co szczególnie lubisz w naszym mieście?

fizminutka: (dzieci pokazują wszystkie ruchy rękami)

„Na pniu jest guzek

Co to jest małe zwierzę?

On otwiera ciernie

Ziewa bardzo szeroko

Myje pysk

I stroszy grzywkę!

Zdjęcie nr 2

W czym dzieci na obrazku są podobne, a czym się różnią?
Jak bawią się dzieci? Co?
Czy czarny kolor skóry lub nietypowe imię może przeszkodzić w przyjaźni dzieci?
Z czym dziewczyna może ich pożegnać?

Ćwiczenie: „Ratujmy wszystko, co piękne na planecie”

Dzieci opowiadają, co zaoszczędziłyby na naszej planecie Ziemi.

Świeże powietrze
Przejrzyste rzeki
Kwitnące łąki
kłosowe łąki
prastare lasy
Ptaki i zwierzęta
Źródła i jeziora

Dziś mamy z Wami bardzo ważne spotkanie Kochani! Będziemy musieli omówić i zaakceptować z tobą„Prawdziwe zasady obywatelskie”co nie będzie:

Denerwować ludzi;
Obrażaj dom i miasto;
Skacz i skacz w mieszkaniu;
krzyczeć donośnym głosem;
Otwórz drzwi nogą
Baw się przyciskami w windzie;
I rysuj na ścianach;
Wyrzucaj śmieci na ulicę;
Przestrzegaj zasad ruchu drogowego.

Podróż - gra: „Dookoła świata” (Ćwiczenie na mapie świata)

Przysuwanie stołka do ściany

Wspinaj się na nią,

Do mapy świata w kolorowych komórkach

Okazuję zainteresowanie.

Przejdę przez Antarktydę

Zdobędę biegun południowy.

Po co? - Zapytaj mnie.

Nakarmię pingwiny!

Żegnaj, cud - kraje,

Birma, Indie, do widzenia!

afrykańska sawanna,

Spotkaj się ze mną teraz!

wody Atlantyku

Oglądam z lekkim oddechem

Za Statuą Wolności

Niedługo wybieram się do USA.

Swoją drogą, po drodze

Park zwany Disneylandem.

Naprawdę chcę zostać

W świecie baśni i legend.

N.Grigoriewa.

Zadanie kreatywne: „Z czego jesteś dumny?”

Narysuj z czego jesteś dumny w swoim mieście? Powiedz mi, gdzie chciałbyś pojechać na wakacje? Dlaczego?

Zaśpiewajmy wszyscy razem wcześniej nauczona piosenka:„szerszy krąg”

„Słońce i wiosna są przyjaciółmi,

Gwiazdy i księżyc są przyjaciółmi,

Statki są przyjaciółmi na morzu,

Dzieci całej Ziemi są przyjaciółmi ... ”

Mam nadzieję, że Katsar
Podsumowanie lekcji „Jak nazywamy Ojczyznę?”

Pierwomajski: miasto mojej duszy.

Co my Dzwonimy do domu?

Cel: Kontynuuj tworzenie koncepcji « Ojczyzna» , utrwalić wiedzę o swoim rodzinnym mieście, nauczyć rozpoznawać znajome miejsca na fotografiach, zaszczepić miłość do małego ojczyzna; rozwijać spójną mowę, logiczne myślenie.

przenosić klasy: Jak nazywamy Ojczyzna? (Miejsce gdzie urodził się, mieszkaj, chodź do przedszkola; gdzie mieszkają nasze mamy i tatusiowie, przyjaciele) Zgadza się. Słowo « Ojczyzna» jak te słowa Jak: "krewni", "względny","rodzinny", "rodzinny", « Drogi» O kim mówimy?

Dzieci: O mamie, tacie, siostrach, braciach.

opiekun: Wymawiamy te słowa, a one tchną ciepłem, komfortem i spokojem. Ojczyzna jest tam, gdzie jesteśmy urodził się, mieszkamy tam, gdzie stoi nasz dom, gdzie mieszkają nasi przyjaciele, gdzie jest nam ciepło i wygodnie.

O Ojczyzna skomponował wiele wierszy, pieśni, przysłów i powiedzeń.

Posłuchaj wiersza o Ojczyzna:

Co my Dzwonimy do domu?

Dom, w którym ty i ja dorastamy

I brzozy wzdłuż drogi

którym chodzimy

Co my dzwonimy do domu?

Słońce na błękitnym niebie

I pachnące, złote

Chleb na świątecznym stole

Co my Dzwonimy do domu?

Ziemia, w której żyjemy

I rubinowe gwiazdki

Gwiazdy świata nad Kremlem. (W. Stiepanow)

Miejsce, w którym jesteśmy urodził się, a tam jest nasz Ojczyzna. nie bez powodu mówi: „Każdy ma swój kraj”. „Wszędzie dobrze, ale w domu lepiej”. „Własna ziemia iw smutku jest słodka”.

My Nie wybieramy naszego kraju, ale gdybyśmy mieli wybór, wybralibyśmy te odległości, w których teraz z Wami mieszkamy.

Dzieci, nasze małe Ojczyzna to nasza wieś.

Zapamiętaj jego nazwę.

Dzieci: Pierwomajskij.

opiekun: Dzieci, kochacie naszą wieś, waszą ojczyzna? (odpowiedzi)

Możesz kochać tylko to, co dobrze znasz. Im więcej wiemy o naszym mieście, tym bardziej je pokochamy, (Oglądanie filmu o Pierwomajskim).

Jakie budynki znajdują się w naszej wsi? Jakie pomniki pamiętacie?

Jakie mamy środki transportu? Gdzie pracują wieśniacy? Gdzie uprawiają sport? (na stadionie)

A teraz proponuję przejażdżkę na karuzeli! Gra "Karuzela".

„Raz, dwa, trzy, weź wstęgę” dzieci biegają w kółko ze wstążką w dłoniach.

W tym roku nasza wieś obchodzi swoje 50-lecie. A teraz nie ziewaj, zaśpiewaj bochenek!

Użyj, r. N. P. "Bochenek"

Kto odpowie dlaczego

Tak pięknie dookoła

I gdzie nie patrzymy

Lewy przyjaciel i prawy przyjaciel!

Dzisiaj dużo zabawy

Piosenki dzwonią

Bo urodziny

Święto przedszkola!

Zaśpiewajmy piosenkę "Przedszkole!"

„Jak nazywamy Ojczyznę?

Dom, w którym mieszkamy”

(Godzina zajęć dla uczniów klasy wczesnego rozwoju estetycznego)

KOMPILATOR: LG Anashchenko,

Nauczyciel teoretyczny

Oświata gminna

Dodatkowy

Edukacja dzieci

„Dziecięca Szkoła Artystyczna”

Dzielnica miasta ZATO Swietłyj

2009

ZATO Światło

Obwód Saratowski

Co nazywamy ojczyzną? Dom, w którym mieszkamy!

Pytania:

W jakim kraju się urodziłeś?

Jakiego kraju jesteś obywatelem?

Czy znasz stolicę Rosji?

W jakim wojskowym mieście mieszkasz?

Jednym słowem każdy ma swoją małą Ojczyznę!

Mała Ojczyzna.

Mała Ojczyzna -

Wyspa ziemi.

Porzeczka pod oknem

Wiśnie zakwitły.

kędzierzawa jabłoń,

A pod nim jest ławka -

Kochany mały

Moja ojczyzna!

Kiedy dorośniesz, wspomnienie z pewnością powróci do pogodnych dni, na słoneczną łąkę dzieciństwa.

Pole dzieciństwa.

Polana dzieciństwa! Jak daleko jesteś...

Tylko w mojej pamięci pozostałeś:

Z krętą zarośniętą rzeką,

Z płaczącą wierzbą, która się nad nią pochyliła.

Z wysokim jedwabistym kłoskiem

Z niewinnym spojrzeniem białej stokrotki,

Z przytulną domową wieżą ślimaka.

Wszyscy mamy polanę dzieciństwa.

Na nim beztrosko igraszki okruchy,

Radość unosi się nad nią, płynie śmiech.

Ma jasne źródła naszego życia!

Pytania:

Opowiedz nam o swojej „łące dzieciństwa”.

Jakie kwiaty na nim rosną?

Jakie drzewa i krzewy go otaczają?

W jakie gry grasz ze znajomymi na tej polanie?

Jak myślisz, dlaczego dzieciństwo nazywa się „porankiem życia”?

„Złote dzieciństwo”

Dlaczego dzwonimy

Nasze złote dzieciństwo?

Bo gramy

Bawimy się i robimy figle.

Ponieważ otacza

Dbamy o rodzinę,

Ponieważ kochają

My, krewni i przyjaciele!

Pytania:

Dlaczego dzieciństwo nazywane jest „złotym okresem życia”?

Opowiedz nam o najciekawszych i niezapomnianych wydarzeniach z dzieciństwa.

Jakie znasz wiersze, piosenki, opowiadania o dzieciństwie?

Praca ze zdjęciami:

z serii „Rozmowy z obrazów” L.B. Fesyukovej. (Zestaw pomocy wizualnych - X. Wydawnictwo "Ranok", 2007)

Obrazek 1

Jak ubrane są dzieci? Co oni trzymają w dłoniach?

Jak myślisz, kogo chłopaki tak uroczyście świętują?

A nad jaką rzeką leży miasto Saratów?

Widziałeś tę rzekę? Czym ona jest?

Jak myślisz, czy jest coś wspólnego między słowami „rodzice” i „Ojczyzna”?

Co szczególnie lubisz w naszym mieście?

fizminutka: (dzieci pokazują wszystkie ruchy rękami)

„Na pniu jest guzek

Co to jest małe zwierzę?

On otwiera ciernie

Ziewa bardzo szeroko

Myje pysk

I stroszy grzywkę!

Zdjęcie nr 2

W czym dzieci na obrazku są podobne, a czym się różnią?

Jak bawią się dzieci? Co?

Czy czarny kolor skóry lub nietypowe imię może przeszkodzić w przyjaźni dzieci?

Z czym dziewczyna może ich pożegnać?

Ćwiczenie: „Ratujmy wszystko, co piękne na planecie”

Dzieci opowiadają, co zaoszczędziłyby na naszej planecie Ziemi.

Świeże powietrze

Przejrzyste rzeki

Kwitnące łąki

kłosowe łąki

prastare lasy

Ptaki i zwierzęta

Źródła i jeziora

Dziś mamy z Wami bardzo ważne spotkanie Kochani! Będziemy musieli omówić i zaakceptować z tobą„Prawdziwe zasady obywatelskie” co nie będzie

Denerwować ludzi;

Obrażaj dom i miasto;

Skacz i skacz w mieszkaniu;

Otwórz drzwi nogą

Baw się przyciskami w windzie;

I rysuj na ścianach;

Wyrzucaj śmieci na ulicę;

Przestrzegaj zasad ruchu drogowego.

Podróż - gra: „Dookoła świata” (Ćwiczenie na mapie świata)

Przysuwanie stołka do ściany

Wspinaj się na nią,

Do mapy świata w kolorowych komórkach

Okazuję zainteresowanie.

Przejdę przez Antarktydę

Zdobędę biegun południowy.

Po co? - Zapytaj mnie.

Nakarmię pingwiny!

Żegnaj, cud - kraje,

Birma, Indie, do widzenia!

afrykańska sawanna,

Spotkaj się ze mną teraz!

wody Atlantyku

Oglądam z lekkim oddechem

Za Statuą Wolności

Niedługo wybieram się do USA.

Swoją drogą, po drodze

Park zwany Disneylandem.

Naprawdę chcę zostać

W świecie baśni i legend.

N.Grigoriewa.

Zadanie kreatywne: „Z czego jesteś dumny?”

Narysuj z czego jesteś dumny w swoim mieście? Powiedz mi, gdzie chciałbyś pojechać na wakacje? Dlaczego?

Zaśpiewajmy wszyscy razem wcześniej nauczona piosenka:„szerszy krąg”

„Słońce i wiosna są przyjaciółmi,

Gwiazdy i księżyc są przyjaciółmi,

Statki są przyjaciółmi na morzu,

Dzieci całej Ziemi są przyjaciółmi ... ”

Zrodzina jest tym, co dzielimy dla wszystkich,

wszystkiego po trochu: i łez, i śmiechu,

Wzloty i upadki, radość, smutek,

Przyjaźń i kłótnie, pieczęć ciszy.

Rodzina jest tym, co jest zawsze z tobą.

Niech pędzą sekundy, tygodnie, lata,

Ale ściany są drogie, dom twojego ojca -

Serce pozostanie w nim na zawsze!

Pojęcie „wieś” dla dzieci z młodszej grupy jest równie trudne, jak pojęcia „miasto”, „wieś”. Dlatego dzieciaki włączają się w życie swojego kraju podczas wakacji, wszelkich imprez towarzyskich. Praca nad tym tematem jest ściśle związana z poznawaniem swojej rodziny, rodzinnej wsi. Pierwsze tygodnie listopada w pododdziale strukturalnym „Solnyszko” poświęcone były tematowi „Ja i moja rodzina. Dom, w którym mieszkamy”. W II grupie juniorów "Ładuszki" te tygodnie były ciekawe i obfitujące w wydarzenia. Dzieciom bardzo podobały się rozmowy o najbliższych im osobach. Takie rozmowy budziły w dzieciach najdelikatniejsze i życzliwe uczucia, troskę o członków rodziny. W ciągu tygodnia chłopaki zapoznali się z ćwiczeniami logopedycznymi, grami palcowymi, rymowanekami, piosenkami na temat „Moja rodzina”. Dzieci chętnie wykonywały „Rodzinne ćwiczenia”. Dzieci zapoznały się z opowiadaniami: L. Kvitko „Ręce babci”, A. Jakowlewa „Matka”, L. Tołstoj „Stary dziadek i wnuczki”.

Nie zapomnieli przygotować niespodzianek dla swoich bliskich: wyhodowali rzepę (aplikacja „Rzepa”), zbudowali duży zamek („Zbudujemy duży dom, będziemy w nim razem mieszkać”), ożywili motyle („ aplikacja „Ciepłe dłonie”).

Nie zabrakło rodziców. Z wielką przyjemnością odpowiedzieli na zaproszenie do udziału w publikacji gazetek fotograficznych, rękodzieła i rysunków na temat „Moja przyjazna rodzina”. Tutaj można było obejrzeć drzewo genealogiczne, fotoksiążki „Jak spędzamy weekendy” oraz rysunki „Co robimy w wolnym czasie”.

Dzieci dowiedziały się wielu ciekawych rzeczy o każdej rodzinie. Dzieci chętnie opowiadały o swoich matkach, ojcach, braciach, siostrach, dziadkach. Mimo swojego wieku dzieci mogły przy pomocy swoich obrazków i gazet opowiedzieć, jak w ciekawy sposób spędzają weekend. Z emocjonalnych historii dzieci od razu było jasne, że dzieci brały czynny udział w tworzeniu gazet fotograficznych i rysunków.

Cały tydzień upłynął w atmosferze kreatywności, zainteresowania, aktywności poznawczej. Zwieńczeniem była wystawa kreatywna „Moja przyjazna rodzina”.

A reporterka: Korytova Antonida Anatolyevna, wychowawczyni jednostki strukturalnej „Solnyszko” MAU obwodu berdiugskiego, Przedszkole „Malyshok”, wieś Berdyuzhye

Od redaktorów publikacji internetowej „Przedszkola regionu Tiumeń”
Wszyscy autorzy reportaży w dziale „Wiadomości Przedszkolne”, które są publikowane na podstawie umowy redakcyjnej z przedszkolną placówką oświatową, mogą w każdej chwili zamówić „Zaświadczenie o publikacji w mediach”. Próbka:

Drodzy koledzy! Opowiedzcie nam o ciekawych wydarzeniach w Waszych przedszkolach. Jak zostać autorem

Twój materiał weźmie udział w regionalnym konkursie „Przedszkole: Dzień po dniu” na najlepsze relacje z działalności przedszkolnej organizacji oświatowej w Internecie w roku akademickim 2020/2021. Wręczenie nagród z okazji Dnia Pedagoga i Pracowników Oświaty Przedszkolnej na regionalnym uroczystym Forum Pedagogicznym w Wydziale Oświaty i Nauki.

Cele Lekcji:

zapoznanie dzieci z utworami literackimi, które budzą miłość do Ojczyzny;
sformułowanie wstępnej koncepcji patriotyzmu (jako miłości do Ojczyzny na przykładzie utworów literackich).
kształtowanie świadomości moralnej;
rozwój doświadczeń i uczuć moralnych;
kształtowanie zachowań moralnych.

Cele Lekcji:

uczyć dzieci identyfikowania, analizowania i oceniania zachowań w kategoriach wzorców i próbek prezentowanych w literaturze;
rozwijać umiejętność odczuwania i rozumienia drugiego;
kultywowanie miłości do Ojczyzny z punktu widzenia umiłowania wartości uniwersalnych;
kształtowanie miłości do książki jako źródła wiedzy.

Temat lekcji:

O, święta ojczyzno,
Które serce nie drży
błogosławię was?

W. Żukowski.

Rozbrzmiewa „Pieśń o Rosji”, na tle której dzieci wchodzą do klasy i zajmują swoje miejsca.

Moja Rosja ma długie warkocze
Moja Rosja ma jasne rzęsy.
Moja Rosja ma niebieskie oczy
Bardzo przypominasz mi Rosję.

Chór:
Świeci słońce, wieją wiatry
Ulewy zalewają Rosję.
Kolorowa tęcza na niebie
Nie ma piękniejszej krainy!

Nauczyciel ogłasza temat lekcji. Dzieci zajmują swoje miejsca.

Uczeń śpiewa wiersz:

Z. Aleksandrowa „Ojczyzna”.

Jeśli powiedzą słowo „Ojczyzna”,
Natychmiast przychodzi na myśl
Stary dom, porzeczki w ogrodzie,
Gruba topola przy bramie.

Nad rzeką brzoza - nieśmiała,
I rumiankowy wzgórek ...
A inni pewnie zapamiętają
Twój rodzimy moskiewski dziedziniec.

W kałużach pierwsze łodzie
Tam, gdzie niedawno było lodowisko,
I duża sąsiednia fabryka
Głośny, radosny róg.

Albo step jest czerwony od maków,
Złota całość…
Ojczyzna jest inna
Ale każdy ma swój.

Nauczyciel zadaje dzieciom pytanie: jak nazywa się nasza Ojczyzna.

Rzeczywiście, to jest nasza wielka potęga, która nazywa się „Rosja”.

V. Stiepanow „Jak nazywamy Ojczyznę?”.

Co nazywamy ojczyzną?
Dom, w którym mieszkamy
I brzozy wzdłuż których
Idziemy obok mojej mamy.

Co nazywamy ojczyzną?
Pole z cienkim kłoskiem,
Nasze święta i piosenki
Ciepły wieczór na dworze.

Co nazywamy ojczyzną?
Wszystko, co nosimy w sercach.
I pod błękitnym niebem
Rosyjska flaga nad Kremlem!
„Flaga Rosji”.
Kolor biały - brzoza,
Niebieski to kolor nieba
Czerwony pasek -
Słoneczny świt.

Nauczyciel. Rzeczywiście wybór kolorów nie jest przypadkowy. Odzwierciedlał wielowiekowe wyobrażenia ludzi o otaczającym ich świecie. Przypominają nam, kim jesteśmy, gdzie i jak dawno przyszliśmy na ten świat, ile osób i pokoleń żyło na naszej ziemi przed nami.

Kolory rosyjskiej flagi mówią o naszej długiej i chwalebnej historii.

(Nauczyciel pokazuje encyklopedię „Historia państwa rosyjskiego”).

Uczeń czyta wiersz:

V. Semernin „Ojczyzna nazywa się…”

Jest taki cud:
Krawędź, na zawsze ukochana,
Nad rzeką pod klonem
Dom Ojca kochanie...
widząc ten cud
Serce bije gorąco
To cud życia
Ojczyzna
To jest nazwane!
Jest słowo
Nie ma droższego:
W nim są pola i góry,
Posiada ogrody i gaje.
Zapamiętanie tego słowa
Serce bije słodko
W życiu to słowo
Ojczyzna
To jest nazwane!

Nauczyciel zadaje pytanie: co to dla nas znaczy - ojcowski dom, mała Ojczyzna?

Zgadza się, dzieci, miasto Snezhinsk.

To miasto leży na Uralu.

Wiersz V.V. Stiepanowa brzmi:

Góry Uralu
Na kamiennych płytach
Prowadzą nas
Do krainy malachitu.

Praca z książkami.

Nauczyciel przedstawia książki

- Stanisław Romanowski „Ojczyzna”.

– Rifkat Gadelshin „Urodziłem się na waszym Uralu”. (autor czyta tę pracę).

Nauczyciel informuje dzieci, że w Śnieżyńsku mieszkają i pracują poeci, którzy śpiewają o pięknie swojego rodzinnego miasta.

Lekcja jest kontynuowana przy czytaniu innych prac o Ojczyźnie.

M. Matusovsky „Gdzie zaczyna się Ojczyzna?”

Gdzie zaczyna się Ojczyzna?
Z obrazka w twoim elementarzu
Z dobrymi i wiernymi towarzyszami,
Mieszka na sąsiednim podwórku.

A może się zaczyna
Z piosenki, którą śpiewała nam nasza mama,
Ponieważ w jakichkolwiek próbach
Nikt nie może nam odebrać.

Gdzie zaczyna się Ojczyzna?
Z cennej ławki przy bramie,
Z samej brzozy, która jest na polu,
Pochylając się pod wiatr, rośnie.

A może się zaczyna
Od wiosennego śpiewu szpaków.
I z tej wiejskiej drogi,
Któremu końca nie widać.

Gdzie zaczyna się Ojczyzna?
Z płonących w oddali okien.
Ze starej Budionówki mego ojca,
To gdzieś w szafie znaleźliśmy.

A może się zaczyna
Od dźwięku kół wagonu.
I śluby, które w młodości
Przyniosłeś jej to w swoim sercu.

M.Plyatskovsky „Ojczyzna”

Słyszysz piosenkę strumienia?
To jest twoja ojczyzna.
Słyszysz głos słowika?
To jest twoja ojczyzna.

Ręce twojej matki
Dźwięk deszczu i dźwięk gałęzi,
I porzeczki w lesie -
To także ojczyzna!

Pracuj z przysłowiami.

Żyć to służyć Ojczyźnie.
Dla waszej Ojczyzny nie szczędźcie ani sił, ani życia.
Ukochana Ojczyzno - droga Mamo.
Ojczyzna jest matką, wiedz, jak się za nią wstawić.

Gra: Myślimy o Ojczyźnie.

Nauczyciel pyta, a dzieci odpowiadają, w jakich sytuacjach człowiek kocha swoją ojczyznę, aw jakich nie:

mężczyzna wrócił z lasu z bukietem konwalii;
mężczyzna sadzi drzewa w pobliżu swojego domu;
mężczyzna pisze złe słowa na ścianach;
mężczyzna podjechał swoim samochodem blisko jeziora;
osoba wyrzuca śmieci do rowu, w pobliżu domu, przez okno;
po odpoczynku nad jeziorem, w lesie, ktoś zakopywał śmieci lub zabierał je do domu w worku, aby wyrzucić je we właściwe miejsce;
osoba mówi nieprzyzwoicie;
mężczyzna ustępuje miejsca starszej kobiecie w transporcie publicznym;
mężczyzna kocha swoją matkę i zawsze jest jej posłuszny;

Tutaj nauczyciel zadaje pytanie - Dlaczego mówimy, że jeśli ktoś kocha swoją matkę, to kocha swoją ojczyznę? (proponowana odpowiedź – miłość do Ojczyzny zaczyna się od miłości do matki).

Czytanie bajki „Siedem córek”.

Pytania i zadania do bajki.

Czym różniła się siódma córka od swoich sióstr?
Jak myślisz: co jest trudniejsze - pięknie mówić czy pięknie działać?

Nauczyciel. Działać pięknie to znaczy odnaleźć sens życia.

„Największą przyjemnością, najwyższą radością życia jest poczucie, że ludzie są potrzebni i kochani” - M. Gorky.

Czytanie opowiadania dzieci V. Oseevy „Tylko stara kobieta”.

Pytania i zadania do tekstu:

czy chłopak postąpił słusznie?
jak byś się zachował w takiej sytuacji?
Czy można powiedzieć, że postępując słusznie w dzieciństwie, będziesz postępować słusznie także w wieku dorosłym?

Nauczyciel potwierdza ideę tekstu, że właściwe działania mówią o wysokiej moralności osoby, która kocha swoją ojczyznę.

Praca z książkami poświęconymi Ojczyźnie (praca z wystawą).

Nauczyciel kończy otwartą lekcję słowami z poetyckiego dzieła W. Żukowskiego:

drogie światło rodzimego nieba,
znajome strumienie,
Złote gry pierwszych lat
I lekcje z pierwszych lat
Co zastąpi Twoje piękno?
O święta ojczyzno
Które serce nie drży
błogosławię was?