Opowieść o niebieskich liściach. Oseeva valentina - niebieskie liście

niebieskie liście
V. Oseewa

Katya miała dwa zielone ołówki. Ale Lena nie ma. Więc Lena pyta Katię:
- Daj mi zielony ołówek. A Katia mówi:
- Zapytam mamę.
Następnego dnia obie dziewczyny przychodzą do szkoły. Lenka pyta:
Mama ci pozwoliła?
A Katya westchnęła i powiedziała:
- Mama mi pozwoliła, ale nie poprosiłem brata.
– Cóż, zapytaj jeszcze raz brata – mówi Lena.

Katya przychodzi następnego dnia.
- Nu to, wolno bracie? – pyta Lena.
- Brat mi pozwolił, ale boję się, że złamiesz sobie ołówek.
- Jestem ostrożny - mówi Lena. „Słuchaj”, mówi Katya, „nie naprawiaj tego, nie naciskaj mocno, nie bierz tego do ust”. Nie rysuj za dużo.
- Ja - mówi Lena - wystarczy narysować liście na drzewach i zieloną trawę.
- To dużo - mówi Katya i marszczy brwi. I zrobiła zdegustowaną minę.

Lena spojrzała na nią i odeszła. Nie wziąłem ołówka. Katya była zaskoczona, pobiegła za nią:
- Cóż, czym jesteś? Weź to!
- Nie - odpowiada Lena. W klasie nauczyciel pyta:
- Dlaczego ty, Lenochka, masz niebieskie liście na drzewach?
- Brak zielonego ołówka.
- Dlaczego nie wziąłeś tego od swojej dziewczyny?
Lenka milczy. A Katya zarumieniła się jak rak i powiedziała:
Dałem jej to, ale nie chce tego przyjąć. Nauczyciel spojrzał na obu:
Trzeba dawać, żeby móc brać.

Twórczość radzieckiej pisarki Walentyny Aleksandrownej Osiewej (1902-1969) przesiąknięta jest wielkim pragnieniem nauczenia dzieci rozróżniania dobra od zła w ich sercach, prawdziwej oceny ich działań. Każde jej opowiadanie głęboko wnika w duszę czytelnika, skłania do refleksji. Pracując jako wychowawca bezdomnych dzieci, V. Oseeva zrozumiała, jak ważne jest karmienie ich dusz jasnymi, życzliwymi myślami i uczuciami, dawanie stanowczych wskazówek moralnych. To właśnie dla tych trudnych dzieci powstały jej pierwsze bajki i opowiadania, które następnie podbiły serca wielu młodych czytelników.

Miłe i wzruszające historie Valentiny Oseevy „Magiczne słowo”, „Przed pierwszym deszczem”, „Niebieskie liście”, „Dobry” i wiele innych stały się klasykami literatury dziecięcej. Sama pisarka przyznaje, że chciałaby pomóc dzieciom w nauce czytania i myślenia o złych i dobrych uczynkach. Rzeczywiście, jej opowiadania dają dzieciom przykłady relacji międzyludzkich, uczą uczciwości, szacunku i miłości do ludzi, wrażliwości na otaczających nas ludzi. W fascynujący sposób, posługując się przykładami bliskimi dzieciom, Oseeva pomaga swoim młodym czytelnikom zrozumieć, czym jest prawdziwa przyjaźń, jak można zranić człowieka prostym słowem lub odwrotnie, uzdrowić człowieka. W swoich opowiadaniach-przypowieściach pisarka podpowiada dzieciom, jak budować relacje z rówieśnikami, jak rozwiązywać pojawiające się „dziecięce” problemy, które dorosłym często wydają się nieistotne.

Prace V. Oseevy pomagają dostrzec, że takie choroby duszy, jak egoizm, chciwość, gniew i zdrada, zatruwają życie bardziej niż zewnętrzne kłopoty. Napisane lekkim, ciekawym stylem, przyniosą dziecku wiele korzyści i wzbogacą jego wewnętrzny świat dobrymi, jasnymi wrażeniami.

Walentyna Osiejewa

niebieskie liście

Słońce jest w oknie

jestem na progu.

Ile ścieżek

Ile dróg!

Ile drzew

Ile krzaków

Ptaki, owady,

Zioła i kwiaty!

Ile kwitnie

bujne pola,

pstrokate motyle,

Muchy i trzmiele!

Słońce jest w oknie

jestem na progu.

Ile pracy

Dla dłoni i stóp!

magiczne słowo

Mały staruszek z długą siwą brodą siedział na ławce i rysował coś na piasku parasolką.

– Przesuń się – polecił mu Pavlik i usiadł na krawędzi.

Starzec odsunął się na bok i patrząc na czerwoną, wściekłą twarz chłopca, powiedział:

- Czy coś ci się stało?

- No dobrze! Co z tobą? Pawlik zerknął na niego.

- Nic dla mnie. Ale teraz krzyczałeś, płakałeś, kłóciłeś się z kimś ...

- Jeszcze bym! – warknął gniewnie chłopiec. „Wkrótce ucieknę z domu.

- Uciekniesz?

- Ucieknę! Ucieknę z powodu samej Lenki – Pawlik zacisnął pięści. - Prawie dobrze się z nią bawiłem! Nie nadaje koloru! A ile ona ma!..

- Nie daje? Właśnie dlatego nie powinieneś uciekać.

– Nie tylko z tego powodu. Babcia wygoniła mnie z kuchni za jedną marchewkę… właśnie szmatą, szmatą…

Pawlik prychnął z urazą.

- Śmieci! powiedział starzec. - Jeden będzie skarcił - drugi będzie żałował.

„Nikt się nade mną nie lituje! krzyknął Pawlik. - Mój brat jedzie łodzią, ale mnie nie zabierze. Powiedziałem mu: „W każdym razie weź to lepiej, nie zostawię cię, przeciągnę wiosła, sam wejdę do łodzi!”

Pawlik uderzył pięścią w ławkę. I nagle przestał.

„Co, nie bierze cię twój brat?”

- Dlaczego wciąż pytasz?

Starzec przygładził długą brodę.

- Chcę ci pomóc. Jest takie magiczne słowo...

Paw otworzył usta.

- Powiem ci to słowo. Ale pamiętaj: musisz mówić to cichym głosem, patrząc prosto w oczy osoby, z którą rozmawiasz. Pamiętaj - cichym głosem, patrząc prosto w oczy...

- Co to za słowo?

- To magiczne słowo. Ale nie zapomnij, jak to powiedzieć.

„Spróbuję”, zachichotał Pavlik, „Spróbuję od razu”.

Zerwał się i pobiegł do domu.

Lena usiadła przy stole i rysowała. Farby - zielona, ​​niebieska, czerwona - leżały przed nią. Widząc Pavlika, natychmiast zgarnęła je w kupkę i przykryła dłonią.

„Oszukany staruszku! – z irytacją pomyślał chłopiec. „Czy taka osoba zrozumie magiczne słowo!”

Pawlik podszedł bokiem do siostry i pociągnął ją za rękaw. Siostra obejrzała się. Potem, patrząc jej w oczy, chłopiec powiedział cichym głosem:

– Lena, daj mi jedną farbę… proszę…

Lena szeroko otworzyła oczy. Jej palce rozluźniły się i, zdejmując rękę ze stołu, wymamrotała zakłopotana:

- Co chcesz?

– Dla mnie niebieski – powiedział nieśmiało Pavlik.

Wziął farbę, trzymał ją w dłoniach, chodził z nią po pokoju i dał siostrze. Nie potrzebował farby. Myślał teraz tylko o magicznym słowie.

„Idę do babci. Ona tylko gotuje. Jeździć czy nie?

Pawlik otworzył drzwi do kuchni. Stara kobieta zdejmowała gorące bułeczki z blachy do pieczenia. Wnuk podbiegł do niej, obrócił oburącz czerwoną, pomarszczoną twarz, spojrzał jej w oczy i szepnął:

„Daj mi kawałek ciasta… proszę”.

Babcia wyprostowała się.

Magiczne słowo lśniło w każdej zmarszczce, w oczach, w uśmiechu...

- Gorąco… gorąco, gorąco, moja droga! - powiedziała, wybierając najlepszy, rumiany placek.

Pawlik podskoczył z radości i pocałował ją w oba policzki.

"Czarodziej! Czarodziej!" — powtórzył sobie, przypominając sobie starca.

Podczas kolacji Pavlik siedział w milczeniu i słuchał każdego słowa brata. Kiedy brat powiedział, że zamierza popływać łódką, Pawlik położył mu rękę na ramieniu i cicho zapytał:

- Zabierz mnie proszę.

Wszyscy wokół stołu ucichli. Brat uniósł brwi i zaśmiał się.

– Weź to – powiedziała nagle siostra. - Ile jesteś wart!

- Cóż, dlaczego tego nie wziąć? Babcia uśmiechnęła się. - Oczywiście, weź to.

– Proszę – powtórzył Pavlik.

Brat roześmiał się głośno, poklepał chłopca po ramieniu, zmierzwił mu włosy.

- O ty podróżniku! Dobra, przygotuj się.

"Pomógł! Pomogło ponownie!

Pavlik wyskoczył zza stołu i wybiegł na ulicę. Ale starca nie było już na placu. Ławka była pusta, a na piasku pozostały tylko niezrozumiałe znaki narysowane parasolem.

Po prostu starsza pani

Chłopak i dziewczyna szli ulicą. A przed nimi była stara kobieta. Było bardzo ślisko. Staruszka poślizgnęła się i upadła.

- Trzymaj moje książki! - krzyknął chłopiec, wręczając dziewczynie teczkę i rzucił się na pomoc staruszce.

Kiedy wrócił, dziewczyna zapytała go:

- Czy to twoja babcia?

– Nie – odparł chłopiec.

- Matka? - zdziwiła się dziewczyna.

- Cóż, ciociu? Albo znajomy?

- Nie nie nie! - odpowiedział chłopiec. - To tylko stara kobieta.

Dziewczyna z lalką

Yura wsiadła do autobusu i usiadła w foteliku dla dziecka. Za Yurą wszedł wojskowy. Jura podskoczył:

- Usiądź proszę!

- Siadaj, siadaj! usiądę tutaj.

Wojskowy siedział za Yurą. Po schodach weszła stara kobieta.

Yura chciał jej zaproponować miejsce, ale ubiegł go inny chłopak.

„Wyszło brzydko” - pomyślał Yura i zaczął czujnie patrzeć na drzwi.

Dziewczyna weszła z przedniej platformy. Ściskała ciasno złożony flanelowy koc, z którego wystawała koronkowa czapka.

Jura podskoczył:

- Usiądź proszę!

Dziewczynka skinęła głową, usiadła i otwierając koc wyciągnęła dużą lalkę.

Pasażerowie zaśmiali się, a Yura zarumienił.

– Myślałem, że to kobieta z dzieckiem – mruknął.

Wojsko poklepało go z aprobatą po ramieniu.

- Nic nic! Dziewczyna też musi ustąpić miejsca! Tak, nawet dziewczyna z lalką!

Konik polny wskoczył na pagórek, wygrzał swój zielony grzbiet w słońcu i pocierając łapy, zatrzeszczał:

– Pr-r-e-e-czerwony dzień!

- Obrzydliwe! - powiedziała dżdżownica, zagłębiając się głębiej w suchą ziemię.

- Jak! - skoczył konik polny. - Ani jednej chmurki na niebie. Słońce tak ładnie świeci. Każdy powie: piękny dzień!

- NIE! Deszcz i błotniste ciepłe kałuże - to piękny dzień.

Ale konik polny nie zgodził się z nim.

„Poprosimy trzeciego” – postanowili.

W tym czasie mrówka ciągnęła na grzbiecie sosnową igłę i zatrzymała się, by odpocząć.

„Powiedz mi”, zwrócił się do niego konik polny, „jaki dziś dzień: piękny czy obrzydliwy?”

Mrówka otarła łapą pot i powiedziała w zamyśleniu:

Odpowiem na to pytanie po zachodzie słońca.

Konik polny i robak byli zaskoczeni:

- No to czekamy!

Po zachodzie słońca dotarli do dużego mrowiska.

- Cóż, jaki dziś dzień, droga mrówko?

Mrówka wskazała na głębokie korytarze wykopane w mrowisku, na sterty sosnowych igieł, które zebrała, i powiedziała:

- Dziś jest wspaniały dzień! Wykonałem dobrą robotę i mogę spać spokojnie!

Trzy sroki siedziały na gałęzi i rozmawiały tak, że dąb pękał i strząsnął gadatliwych zielonymi gałęziami.

Nagle z lasu wyskoczył zając.

- Gadułowe dziewczyny, trzymajcie język za zębami. Nie mów myśliwemu, gdzie jestem.

Zając usiadł za krzakiem. Sroki milczały.

Nadchodzi myśliwy. Nie do zniesienia dla pierwszej sroki. Wirowała i machała skrzydłami.

- Kra-kra-kra! Wygodny węzeł, ale język boli!

Łowca podniósł wzrok. Druga sroka też nie wytrzymała - szeroko otworzyła dziób:

- Kra-kra-kra! Rozmawiać!

Łowca rozejrzał się dookoła. Trzecia sroka też nie mogła tego znieść:

- T-rum! T-rum! Za krzakiem!

Myśliwy strzelił w krzaki.

„Przeklęci dranie!” - krzyknął zając i pobiegł tak szybko, jak tylko mógł.

Łowca go nie dogonił.

A sroki długo się dziwiły:

- Dlaczego zając nas skarcił?

Żyła sobie dziewczyna. I miała koguta. Kogucik wstanie rano i zaśpiewa:

- Ku-ka-re-ku! Dzień dobry pani!

Podbiegnie do dziewczyny, wydziobie okruchy z jej rąk, usiądzie obok niej na kopcu. Wielobarwne pióra są jakby nasmarowane olejem, przegrzebek w słońcu rzuca złoto. To był dobry kogut!

Widziałem kiedyś dziewczynę z kurczakiem sąsiada. Podobał jej się kurczak. Pyta sąsiadkę:

- Daj mi kurę, a ja dam ci mojego koguta!

Kogucik usłyszał, odłożył grzebień na bok, opuścił głowę, ale nie było nic do roboty - daje sama gospodyni.

Sąsiadka się zgodziła - dała kurczaka, kogucik wziął.

Dziewczyna zaprzyjaźniła się z kurczakiem. Puszysty kurczak, ciepły, codziennie - układane jest świeże jądro.

- Gdzie-gdzie, moja pani! Zjedz jajko na zdrowie!

Dziewczynka zje jajko, weźmie kurę na kolana, pogłaska jej pióra, napoi, poczęstuje kaszą jaglaną. Tylko raz przychodzi sąsiad z kaczką. Dziewczyna lubiła kaczkę. Pyta sąsiadkę:

- Daj mi swoją kaczkę - dam ci mojego kurczaka!

Kura usłyszała, opuściła pióra, była smutna, ale nie było co robić - daje sama gospodyni.

Dziewczyna zaprzyjaźniła się z kaczką. Idą nad rzekę, żeby razem popływać. Dziewczyna pływa - a obok niej kaczka.

- Tas-tas-tas, moja pani! Nie pływaj daleko - dno rzeki jest głębokie!

Na brzeg wyjdzie dziewczyna, a za nią pójdzie kaczka.

Przychodzi sąsiad. Prowadzi szczeniaka za obrożę. Dziewczyna zobaczyła:

- Och, jaki słodki piesek! Daj mi szczeniaka - weź moją kaczkę!

Kaczka usłyszała, trzepotała skrzydłami, krzyczała, ale nie miała nic do roboty. Sąsiad wziął go, włożył pod pachę i wyniósł.

Dziewczyna pogłaskała szczeniaka i powiedziała:

- Miałem koguta - wziąłem dla niego kurczaka; był kurczak - dałem go za kaczkę; Teraz wymieniłem kaczkę na szczeniaka!

Szczeniak to usłyszał, podwinął ogon, schował się pod ławkę, a nocą otworzył łapą drzwi i uciekł.

„Nie chcę się przyjaźnić z taką gospodynią!” Nie wie, jak cenić przyjaźń.

Dziewczyna się obudziła - nie ma nikogo!

Dawno, dawno temu w jednym domu mieszkał chłopiec Wania, dziewczynka Tania, pies Barbos, kaczka Ustinya i kurczak Boska.

Pewnego dnia wszyscy wyszli na podwórko i usiedli na ławce: chłopiec Wania, dziewczynka Tania, pies Barbos, kaczka Ustinia i kurczak Boska.

Wania spojrzał w prawo, spojrzał w lewo, podniósł głowę. Nudny!

Wziął go i pociągnął za warkocz Tanyi.

Tania się zdenerwowała, chciała oddać Wanię, ale widzi, że chłopak jest duży i silny.

Kopnęła Barbosa. Barbos zapiszczał urażony, obnażył zęby. Chciałem ją ugryźć, ale Tanya jest kochanką, nie możesz jej dotknąć.

Barbos złapał kaczkę Ustinyę za ogon. Kaczka była zaniepokojona, wygładziła pióra. Chciała uderzyć dziobem kurczaka Bośkę, ale rozmyśliła się.

Więc Barbos pyta ją:

- Dlaczego nie pokonasz Boski, kaczuszku Ustinya? Jest słabszy od ciebie.

„Nie jestem tak głupi jak ty”, kaczka odpowiada Barbosowi.

„Jest więcej głupców ode mnie”, mówi pies i wskazuje na Tanyę.

Tania usłyszała.

– A głupszych ode mnie jest więcej – mówi i patrzy na Wanię.

Wania rozejrzał się, ale nikogo za nim nie było.

Dawno, dawno temu była szwaczka Masza i miała magiczną igłę. Masza szyje sukienkę - samą sukienkę pierze i prasuje. Uszyje obrus z pierników i słodyczy, położy na stole, oto i oto - i rzeczywiście słodycze pojawiają się na stole. Masza kochała swoją igłę, ceniła ją bardziej niż oczy, a jednak jej nie uratowała. Kiedyś poszedłem do lasu po jagody i zgubiłem. Szukałem, szukałem, szukałem całej trawy - nie ma igły. Maszeńka usiadła pod drzewem i zaczęła płakać.

Jeż zlitował się nad dziewczyną, wyszedł z norki i podał jej swoją igłę:

- Weź to, Maszeńka, może ci się przyda!

Masza podziękowała mu, wzięła igłę, a ona sama pomyślała: „Nie byłam taka”.

Głównymi bohaterkami opowiadania „Niebieskie liście” są dwie uczennice, Lena i Katya. Kiedyś Lena potrzebowała zielonego ołówka do pokolorowania liści i trawy na rysunku. Wiedziała, że ​​Katya ma dwa takie ołówki. Ale kiedy Lena poprosiła Katię o zielony ołówek, powiedziała, że ​​​​musi poprosić matkę o pozwolenie.

Kiedy następnego dnia Lena ponownie zwróciła się z prośbą do Katii, odmówiono jej. Katya powiedziała, że ​​​​nadal musi poprosić o pozwolenie swojego brata. Trzeciego dnia Katya zgodziła się dać Lenie zielony ołówek, ale od razu zaczęła ją uczyć, jak prawidłowo używać ołówka, aby go nie uszkodzić. A dowiedziawszy się, że Lena zamierza na swoim rysunku zamalować dużo liści i trawy, Katya w końcu zmarszczyła brwi.

Widząc reakcję Katii, Lena postanowiła nie brać ołówka i odsunęła się na bok. Katya ponownie zaproponowała jej ołówek, ale Lena odmówiła. Na lekcji nauczycielka zauważyła, że ​​na rysunku Leny liście są pomalowane na niebiesko. Zaczął się zastanawiać, dlaczego dziewczyna wybrała ten kolor? Nauczycielka, dowiedziawszy się, że Lena nie ma zielonego ołówka, zdziwiła się, pytając, dlaczego nie poprosiła koleżanki o ołówek. Katya pośpieszyła powiedzieć nauczycielowi, że zaproponowała Lenie wziąć ołówek, ale odmówiła.

Przyglądając się obu dziewczynkom, nauczyciel powiedział, że pomoc powinna być oferowana w taki sposób, aby nie trzeba było odmówić.

Oto podsumowanie historii.

Główną ideą opowiadania Oseevy „Niebieskie liście” jest to, że prawdziwi przyjaciele powinni sobie pomagać szczerze i bezinteresownie. Katya tak długo zastanawiała się, czy dać przyjaciółce ołówek, że Lena w końcu była zmuszona odmówić jej pomocy. Historia uczy, aby nie być chciwym i pomagać przyjaciołom i krewnym.

W opowiadaniu podobała mi się Lena, która zdając sobie sprawę, że szkoda, żeby jej przyjaciółka dała jej ołówek, uznała, że ​​łatwiej odmówić pomocy Katii i pomalować liście na rysunku na niebiesko niż słuchać wyrzutów i moralizatorstwa od Leny później.

Jakie przysłowia pasują do opowiadania „Niebieskie liście”?

Zimą nie można błagać o taki śnieg.
Skąpiec zamyka się szczelnie, ale rzadko leczy.

Walentyna Aleksandrowna Osiewa

Niebieskie liście. Opowieści i historie

© Oseeva V.A., nas., 2017

© Kukushkin A.S., il., 2017

© Wydawnictwo AST LLC, 2017

historie

niebieskie liście

Katya miała dwa zielone ołówki. Ale Lena nie ma. Więc Lena pyta Katię:

Daj mi zielony ołówek.

A Katia mówi:

- Zapytam mamę.

Następnego dnia obie dziewczyny przychodzą do szkoły. Lenka pyta:

Mama ci pozwoliła?

A Katya westchnęła i powiedziała:

- Mama mi pozwoliła, ale nie poprosiłem brata.

– Cóż, zapytaj jeszcze raz brata – mówi Lena.

Katya przychodzi następnego dnia.

Cóż, twój brat ci pozwolił? pyta Lenka.

- Mój brat mi pozwolił, ale boję się, że złamiesz ołówek.

– Jestem ostrożna – mówi Lena.

„Słuchaj”, mówi Katya, „nie naprawiaj tego, nie naciskaj mocno, nie bierz tego do ust”. Nie rysuj za dużo.

- Ja - mówi Lena - wystarczy narysować liście na drzewach i zieloną trawę.

„To dużo”, mówi Katya i marszczy brwi. I zrobiła zdegustowaną minę.

Lena spojrzała na nią i odeszła. Nie wziąłem ołówka. Katya była zaskoczona, pobiegła za nią:

- Cóż, czym jesteś? Weź to!

– Nie trzeba – odpowiada Lena.

W klasie nauczyciel pyta:

- Dlaczego ty, Lenochka, masz niebieskie liście na drzewach?

- Nie ma zielonego ołówka.

„Dlaczego nie wziąłeś tego od swojej dziewczyny?”

Lenka milczy. A Katya zarumieniła się jak rak i powiedziała:

Dałem jej to, ale nie chce tego przyjąć.

Nauczyciel spojrzał na obu:

Trzeba dawać, żeby móc brać.

magiczne słowo

Mały staruszek z długą siwą brodą siedział na ławce i rysował coś na piasku parasolką.

– Przesuń się – polecił mu Pavlik i usiadł na krawędzi.

Starzec odsunął się na bok i patrząc na czerwoną, wściekłą twarz chłopca, powiedział:

- Czy coś ci się stało?

- No dobrze! Co z tobą? Pawlik zerknął na niego.

- Nic dla mnie. Ale teraz krzyczałeś, płakałeś, kłóciłeś się z kimś ...

- Jeszcze bym! – warknął gniewnie chłopiec. „Wkrótce ucieknę z domu.

- Uciekniesz?

- Ucieknę! Przez jedną Lenkę ucieknę. Paw zacisnął pięści. - Prawie dobrze się z nią bawiłem! Nie nadaje koloru! I ile!

- Nie daje? Właśnie dlatego nie powinieneś uciekać.

– Nie tylko z tego powodu. Babcia wygoniła mnie z kuchni za jedną marchewkę… właśnie szmatą, szmatą…

Pawlik prychnął z urazą.

- Śmieci! powiedział starzec. - Jeden będzie skarcił, drugi będzie żałował.

„Nikt się nade mną nie lituje! krzyknął Pawlik. - Mój brat jedzie łodzią, ale mnie nie zabierze. Powiedziałem mu: „W każdym razie weź to lepiej, nie zostawię cię, przeciągnę wiosła, sam wejdę do łodzi!”

Pawlik uderzył pięścią w ławkę. I nagle przestał.

„Co, nie bierze cię twój brat?”

- Dlaczego wciąż pytasz?

Starzec przygładził długą brodę.

- Chcę ci pomóc. Jest takie magiczne słowo...

Paw otworzył usta.

- Powiem ci to słowo. Ale pamiętaj: musisz mówić to cichym głosem, patrząc prosto w oczy osoby, z którą rozmawiasz. Pamiętaj - cichym głosem, patrząc prosto w oczy...

- Co to za słowo?

- To magiczne słowo. Ale nie zapomnij, jak to powiedzieć.

„Spróbuję”, zachichotał Pavlik, „Spróbuję od razu”. Zerwał się i pobiegł do domu.

Lena usiadła przy stole i rysowała. Farby - zielona, ​​niebieska, czerwona - leżały przed nią. Widząc Pavlika, natychmiast zgarnęła je w kupkę i przykryła dłonią.

„Oszukany staruszku! – z irytacją pomyślał chłopiec. „Czy taka osoba zrozumie magiczne słowo!”

Pawlik podszedł bokiem do siostry i pociągnął ją za rękaw. Siostra obejrzała się. Potem, patrząc jej w oczy, chłopiec powiedział cichym głosem:

– Lena, daj mi jedną farbę… proszę…

Lena szeroko otworzyła oczy. Jej palce rozluźniły się i, zdejmując rękę ze stołu, wymamrotała zakłopotana:

- Co chcesz?

– Dla mnie niebieski – powiedział nieśmiało Pavlik. Wziął farbę, trzymał ją w dłoniach, chodził z nią po pokoju i dał siostrze. Nie potrzebował farby. Myślał teraz tylko o magicznym słowie.

„Idę do babci. Ona tylko gotuje. Jeździć czy nie?

Pawlik otworzył drzwi do kuchni. Stara kobieta zdejmowała gorące bułeczki z blachy do pieczenia.

Wnuk podbiegł do niej, obrócił oburącz czerwoną, pomarszczoną twarz, spojrzał jej w oczy i szepnął:

„Daj mi kawałek ciasta… proszę”.

Babcia wyprostowała się.

Magiczne słowo lśniło w każdej zmarszczce, w oczach, w uśmiechu.

- Gorąco… gorąco, gorąco, moja droga! - powiedziała, wybierając najlepszy, rumiany placek.

Pawlik podskoczył z radości i pocałował ją w oba policzki.

"Czarodziej! Czarodziej!" — powtórzył sobie, przypominając sobie starca.

Podczas kolacji Pavlik siedział w milczeniu i słuchał każdego słowa brata. Kiedy brat powiedział, że zamierza popływać łódką, Pawlik położył mu rękę na ramieniu i cicho zapytał:

- Zabierz mnie proszę.

Wszyscy wokół stołu ucichli. Brat uniósł brwi i zaśmiał się.

– Weź to – powiedziała nagle siostra. - Ile jesteś wart!

- Cóż, dlaczego tego nie wziąć? Babcia uśmiechnęła się. - Oczywiście, weź to.

– Proszę – powtórzył Pavlik.

Brat roześmiał się głośno, poklepał chłopca po ramieniu, zmierzwił mu włosy:

- O ty podróżniku! Dobra, ruszaj!

"Pomógł! Pomogło ponownie!

Pavlik wyskoczył zza stołu i wybiegł na ulicę. Ale starca nie było już na placu. Ławka była pusta, a na piasku pozostały tylko niezrozumiałe znaki narysowane parasolem.

Babcia i wnuczka

Mama przyniosła Tanyi nową książkę.

Mama powiedziała:

- Kiedy Tanya była mała, babcia jej czytała; teraz Tanya jest już duża, ona sama przeczyta tę książkę swojej babci.

- Siadaj babciu! - powiedziała Tanya. - Przeczytam ci bajkę.

Tanya czytała, babcia słuchała, a matka chwaliła oboje:

- Taki jesteś sprytny!

Dwóch chłopców stało na zewnątrz pod zegarem i rozmawiało.

- Nie rozwiązałem przykładu, bo był z nawiasami - usprawiedliwiał się Yura.

- A ja, ponieważ były bardzo duże liczby - powiedział Oleg.

– Możemy to wspólnie rozwiązać, mamy jeszcze czas!

Zegar na ulicy wskazywał wpół do pierwszej.

– Mamy pół godziny – powiedział Yura. – W tym czasie pilot może przewozić pasażerów z jednego miasta do drugiego.

- A mój wujek, kapitan, zdołał załadować całą załogę na łodzie w ciągu dwudziestu minut podczas katastrofy.

- Co - za dwadzieścia! .. - powiedział rzeczowo Yura. „Czasami pięć lub dziesięć minut wiele znaczy. Musisz tylko wziąć pod uwagę każdą minutę.

- A oto sprawa! Podczas jednego meczu...

Chłopcy zapamiętali wiele ciekawych przypadków.

„Ale ja wiem…” Oleg nagle przerwał i spojrzał na zegarek. - Dokładnie dwa!

Jura westchnął.

- Biegnijmy! - powiedział Yura. Spóźniliśmy się do szkoły!

- A przykład? – zapytał przestraszony Oleg.

Yura tylko machał ręką, gdy biegł.

Reks i Babeczka

Slava i Vitya siedzieli na tym samym biurku.

Chłopcy byli bardzo przyjaźni i pomagali sobie jak tylko mogli. Vitya pomagał Slavie rozwiązywać problemy, a Slava upewniał się, że Vitya napisał słowa poprawnie i nie plamił jego zeszytów. Pewnego dnia pokłócili się:

„Nasza dyrektor ma dużego psa, ma na imię Rex” – powiedziała Vitya.

„Nie Rex, ale Cupcake” poprawił go Slava.

Nie, Reksiu!

- Nie, Keksie!

Chłopcy pokłócili się. Vitya podeszła do innego biurka. Następnego dnia Slava nie rozwiązał zadania domowego, a Vitya dała nauczycielowi niechlujny zeszyt. Kilka dni później było jeszcze gorzej: obaj chłopcy otrzymali dwójkę. A potem dowiedzieli się, że pies reżysera nazywa się Ralph.

„Więc nie mamy o co walczyć!” Sławek się ucieszył.

„Oczywiście, nie z powodu niczego” - zgodziła się Vitya.

Obaj chłopcy ponownie usiedli przy tym samym biurku.

„Oto Rex, oto Babeczka. Paskudny pies, przez nią zgarnęliśmy dwie dwójki! I pomyśl tylko, o co ludzie się kłócą! ..

Praca się rozgrzewa

Do internatu przywieziono drewno opałowe.

Nina Iwanowna powiedziała:

- Załóż swetry, poniesiemy drewno na opał.

Chłopcy pobiegli się przebrać.

„Może dać im lepszy płaszcz?” - powiedziała niania. Dziś zimny jesienny dzień!

- Nie? Nie! - krzyknęli chłopcy. - Będziemy ciężko pracować! Będzie nam gorąco!

- Z pewnością! uśmiechnęła się Nina Iwanowna. Będzie nam gorąco! W końcu praca rozgrzewa!

Jurek obudził się rano. Wyjrzałem przez okno. Słońce świeci. Pieniądze są dobre.

A chłopak sam chciał zrobić coś dobrego.

Tutaj siedzi i myśli:

„Co by było, gdyby moja młodsza siostra tonęła, a ja ją uratowałem!”