Ibsen bir pigmaliondur. Pigmalion

Bernard Show

Pigmalion

Beş perdelik bir roman

BİRİNCİ EYLEM

Covent Garden. Yaz akşamı. Yağmur kovadan çıkıyor. Her taraftan araba sirenlerinin çaresiz kükremesi. Yoldan geçenler pazara ve St. Portikosunun altına, kızıyla birlikte yaşlı bir bayan da dahil olmak üzere birçok kişinin sığındığı Pavel, ikisi de gece elbisesi içinde. Herkes öfkeyle yağmura bakar ve sırtı diğerlerine dönük duran sadece bir kişi, bir deftere yaptığı bazı işaretlere tamamen gömülür. Saat on biri çeyrek geçiyor.

Kızı (portikonun iki orta sütunu arasında, sola daha yakın duruyor). Artık dayanamıyorum, tamamen soğudum. Nereye gittin

Freddie? Yarım saat geçti ve o hala yok.

Anne (kızının sağında). Eh, yarım saat değil. Ama yine de, bir taksi getirmesinin zamanı gelecekti.

Yoldan geçen (yaşlı kadının sağında). Bunun için umut etmeyin hanımefendi: şimdi hepsi sinemalardan gidiyor; on bir buçuktan önce taksiye binmeyecek. Anne. Ama bir taksiye ihtiyacımız var. On bir buçuğa kadar burada duramayız. Bu çok çirkin.

yoldan geçen. Bununla ne alakam var?

Kız evlat. Freddie'nin bir damla kıvrak zekası olsaydı, tiyatrodan bir taksiye binerdi.

Anne. Suçu ne, zavallı çocuk?

Kız evlat. Diğerleri anlar. Neden yapamıyor?

Southampton Caddesi yönünden Freddie uçar ve aralarında durur, suyun aktığı şemsiyeyi kapatır. Bu yirmi yaşlarında genç bir adam; bir palto giymiş, pantolonunun altı tamamen ıslanmış.

Kız evlat. Taksiye binmedin mi?

Freddie. Ölsen bile hiçbir yer yok.

Anne. Oh, Freddie, gerçekten, hiç mi? Kötü bakmış olmalısın.

Kız evlat. Çirkinlik. Kendimize taksiye binmemizi emreder misin?

Freddie. Size söylüyorum, hiçbir yerde tek bir tane yok. Yağmur o kadar beklenmedik bir şekilde yağdı ki, herkes şaşırdı ve herkes taksiye koştu. Onca yolu Charing Cross'a, sonra diğer yoldan, neredeyse Ledgate Sirki'ne kadar yürüdüm ve tek bir tanesine bile rastlamadım.

Anne. Trafalgar Meydanı'na gittiniz mi?

Freddie. Trafalgar Meydanı'nda da yok.

Kız evlat. orada bulundun mu?

Freddie. Charingkross İstasyonu'ndaydım. Gummersmith'e yağmurda yürümemi ne istedin?

Kız evlat. Hiçbir yere gitmedin!

Anne. Doğru, Freddie, bir şekilde çok çaresizsin. Bir daha git ve taksisiz dönme.

Freddie. Sadece boşuna cilde ıslanacağım.

Kız evlat. Ne yapmalıyız? Sence burada bütün gece rüzgarda neredeyse çıplak durmak zorunda mıyız? Bu iğrenç, bu bencillik, bu...

Freddie. Peki, tamam, tamam, geliyorum. (Şemsiyesini açar ve Strand'a doğru koşar, ama yolda yağmurdan korunmak için acele eden bir sokak çiçekçi kızına rastlar ve bir sepet çiçek elinden düşürür.)

Aynı anda şimşekler çakıyor ve sanki sağır edici bir gök gürültüsü bu olaya eşlik ediyor.

Çiçekçi Kız. Nereye gidiyorsun Freddie! Gözlerini ellerine al!

Freddie. Üzgünüm. (Kaçar.)

Çiçekçi kız (çiçekleri alır ve sepete koyar). Hem de eğitimli! Bütün menekşeleri çamura buladı. (Yaşlı kadının sağındaki sütunun kaidesine oturur ve çiçekleri sallamaya ve düzeltmeye başlar.)

O hiçbir şekilde çekici değil. O on sekiz ya da yirmi yaşında, artık değil. Siyah bir hasır şapka takıyor, ömrü boyunca Londra tozu ve isinden ağır hasar almış ve fırçayı pek tanımamış. Saçları bir tür fare renginde, doğada bulunmuyor: burada su ve sabuna açıkça ihtiyaç var. Beli dar, dizlere zar zor ulaşan kırmızımsı siyah bir ceket; altından kahverengi bir etek ve kanvas bir önlük görebilirsiniz. Görünüşe göre ayakkabılar da biliyordu Daha iyi günler... Şüphesiz, kendi çapında temizdir, ancak hanımların yanında kesinlikle kirli bir numara gibi görünüyor. Yüz hatları fena değil ama cilt durumu kötü; ek olarak, bir dişçinin hizmetlerine ihtiyacı olduğu dikkat çekiyor.

Anne. Affedersiniz, oğlumun adının Freddie olduğunu nereden biliyorsunuz?

Çiçekçi Kız. Bu oğlun mu? Onu iyi yetiştirdiğinizi söylemeye gerek yok... Durum bu mu? Bütün çiçekleri zavallı kıza saçtı ve yıkandı, ne kadar sevimli! Şimdi öde anne!

Kız evlat. Anne, umarım böyle bir şey yapmazsın. Hala kayıp!

Anne. Bekle, Clara, karışma. bir değişiklik var mı?

Kız evlat. Numara. Sadece altı penim var.

Çiçek Kız (umarım). Endişelenme, biraz değişikliğim var.

Ana Kız). Onu bana ver.

Kızı madeni para ile ayrılmaya isteksizdir.

Yani. (Kıza.) İşte senin için birkaç çiçek canım.

Çiçekçi Kız. Tanrı seni korusun, bayan.

Kız evlat. Üzerini değiştir. Bu buketler bir kuruştan fazlaya mal olmaz.

Anne. Clara, sana sormuyorlar. (Kıza.) Değişiklik gerekli değildir.

Çiçekçi Kız. Allah sağlık versin.

Anne. Şimdi söyle bana, bu genç adamın adını nereden biliyorsun?

Çiçekçi Kız. Bilmiyorum.

Anne. Ona adıyla hitap ettiğini duydum. Beni aldatmaya çalışma.

Çiçekçi Kız. Seni gerçekten aldatmam gerekiyor. Sadece öyle söyledim. Freddie, Charlie - kibar olmak istiyorsan bir şekilde birinin adını vermelisin. (Sepetinin yanına oturur.)

Kız evlat. Altı peni boş yere atmak! Gerçekten anne, Freddie'yi bundan kurtarabilirsin. (Sütunun arkasında tiksintiyle geri çekilir.)

Yaşlı bir beyefendi - hoş bir yaşlı ordu adamı tipi - basamakları koşar ve suyun aktığı şemsiyeyi kapatır. Tıpkı Freddie'ninki gibi, pantolonunun alt kısmı tamamen ıslak. O bir kuyruk ceketi ve hafif bir yaz ceketi içinde. üzerinde olur müsait yer kızının az önce ayrıldığı sol sütunda.

Beyefendi. Uf!

Anne (beyefendiye). Lütfen söyleyin efendim, görünürde hala ışık yok mu?

Beyefendi. Ne yazık ki hayır. Yağmur daha da yağmaya başladı. (Çiçekçi kızın oturduğu yere gider, ayağını süpürgeliğe koyar ve eğilerek ıslak pantolonunun bacağını kıvırır.)

Anne. Aman Tanrım! (Acı bir şekilde iç çeker ve kızının yanına gider.)

Çiçekçi Kız (yaşlı beyefendiyle dostane ilişkiler kurmak için mahalleden yararlanmak için acele eder). Bir kere daha sert döktüğünüzde, yakında geçecek demektir. Cesaretini kaybetme kaptan, fakir bir kızdan çiçek alsan iyi olur.

Beyefendi. Üzgünüm ama bende bir değişiklik yok.

Çiçekçi Kız. Ve seninle takas edeceğim, kaptan.

Beyefendi. Egemen mi? bende başka yok

Geçerli sayfa: 1 (kitapta toplam 6 sayfa var) [okunabilir pasaj: 2 sayfa]

Yazı tipi:

100% +

Bernard Show
Pigmalion
Beş perdelik bir roman

karakterler

Clara Ainsford Tepesi, kız evlat.

Bayan Ainsford Tepesi, onun annesi.

yoldan geçen.

Eliza Doolittle, çiçekçi Kız.

Alfred Doolittle, Eliza'nın babası.

Freddie, Bayan Ainsford Hill'in oğlu.

Beyefendi.

Bir defter olan adam.

Alaycı yoldan geçen.

Henry Higgins, fonetik profesörü.

toplama, albay.

Bayan Higgins, Profesör Higgins'in annesi.

Bayan Pierce, Higgins'in hizmetçisi.

Kalabalığın içinde birkaç kişi.

Hizmetçi.

Eylem bir

Covent Garden. Yaz akşamı. Yağmur kovadan çıkıyor. Her taraftan araba sirenlerinin çaresiz kükremesi. Yoldan geçenler pazara ve St. Paul, portikonun altında, dahil olmak üzere birçok kişinin sığındığı kızıyla birlikte yaşlı kadın, hem de gece elbiseli. Hepsi hüsranla yağmurun derelerine bakıyor ve sadece bir tanesi insan, sırtını diğerlerine vererek ayakta, görünüşe göre bir defterde yaptığı bazı işaretlere tamamen gömülmüş. Saat on biri çeyrek geçiyor.

Kız evlat (portikonun iki orta sütunu arasında, sola daha yakın durur). Artık dayanamıyorum, tamamen soğudum. Freddie nereye gitti? Yarım saat geçti ve o hala yok.

Anne (kızın sağında). Eh, yarım saat değil. Ama yine de, bir taksi getirmesinin zamanı gelecekti.

yoldan geçen (yaşlı kadının sağında). Bunun için umut etmeyin hanımefendi: şimdi hepsi sinemalardan gidiyor; on bir buçuktan önce taksiye binmeyecek.

Anne. Ama bir taksiye ihtiyacımız var. On bir buçuğa kadar burada duramayız. Bu çok çirkin.

yoldan geçen. Bununla ne alakam var?

Kız evlat. Freddie'nin bir damla kıvrak zekası olsaydı, tiyatrodan bir taksiye binerdi.

Anne. Suçu ne, zavallı çocuk?

Kız evlat. Diğerleri anlar. Neden yapamıyor?

Southampton Caddesi'nin yanından Freddie ve aralarında durur, suyun aktığı şemsiyeyi kapatır. Bu yirmi yaşlarında genç bir adam; bir palto giymiş, pantolonunun altı tamamen ıslanmış.

Kız evlat. Taksiye binmedin mi?

Freddie.Ölsen bile hiçbir yer yok.

Anne. Oh, Freddie, gerçekten, hiç mi? Kötü bakmış olmalısın.

Kız evlat.Çirkinlik. Kendimize taksiye binmemizi emreder misin?

Freddie. Size söylüyorum, hiçbir yerde tek bir tane yok. Yağmur o kadar beklenmedik bir şekilde yağdı ki, herkes şaşırdı ve herkes taksiye koştu. Onca yolu Charing Cross'a, sonra diğer yoldan neredeyse Ledgate Circus'a kadar yürüdüm ve tek bir tanesiyle bile karşılaşmadım.

Anne. Trafalgar Meydanı'na gittiniz mi?

Freddie. Trafalgar Meydanı'nda da yok.

Kız evlat. orada bulundun mu?

Freddie. Charing Cross istasyonundaydım. Gummersmith'e yağmurda yürümemi ne istedin?

Kız evlat. Hiçbir yere gitmedin!

Anne. Doğru, Freddie, bir şekilde çok çaresizsin. Bir daha git ve taksisiz dönme.

Freddie. Sadece boşuna cilde ıslanacağım.

Kız evlat. Ne yapmalıyız? Sence burada bütün gece rüzgarda neredeyse çıplak durmak zorunda mıyız? Bu iğrenç, bu bencillik, bu...

Freddie. Tamam, tamam, geliyorum. (Şemsiyesini açar ve Strand'e doğru koşar, ancak yolda bir sokağa koşar. çiçekçi Kız, yağmurdan kaçmak için acele eder ve çiçek sepetini elinden düşürür.)

Aynı anda şimşekler çakıyor ve sanki sağır edici bir gök gürültüsü bu olaya eşlik ediyor.

Çiçekçi Kız. Nereye gidiyorsun Freddie! Gözlerini ellerine al!

Freddie.Üzgünüm. (Kaçar.)

Çiçekçi Kız (çiçekleri alır ve sepete koyar). Hem de eğitimli! Bütün menekşeleri çamura buladı. (Yaşlı kadının sağındaki sütunun kaidesine oturur ve çiçekleri sallamaya ve düzeltmeye başlar.)

O hiçbir şekilde çekici değil. O on sekiz ya da yirmi yaşında, artık değil. Siyah bir hasır şapka takıyor, ömrü boyunca Londra tozu ve isinden ağır hasar almış ve fırçayı pek tanımamış. Saçları bir tür fare renginde, doğada bulunmuyor: burada su ve sabuna açıkça ihtiyaç var. Beli dar, dizlere zar zor ulaşan kırmızımsı siyah bir ceket; altından kahverengi bir etek ve kanvas bir önlük görebilirsiniz. Ayakkabılar da daha iyi günleri biliyor gibi görünüyor. Şüphesiz, kendi çapında temizdir, ancak hanımların yanında kesinlikle kirli bir numara gibi görünüyor. Yüz hatları fena değil ama cilt durumu kötü; ek olarak, bir dişçinin hizmetlerine ihtiyacı olduğu dikkat çekiyor.

Anne. Affedersiniz, oğlumun adının Freddie olduğunu nereden biliyorsunuz?

Çiçekçi Kız. Bu oğlun mu? Onu iyi yetiştirdiğinizi söylemeye gerek yok... Durum bu mu? Bütün çiçekleri zavallı kıza saçtı ve yıkandı, ne kadar sevimli! Şimdi öde anne!

Kız evlat. Anne, umarım böyle bir şey yapmazsın. Hala kayıp!

Anne. Bekle, Clara, karışma. bir değişiklik var mı?

Kız evlat. Numara. Sadece altı penim var.

Çiçekçi Kız (umutla). Endişelenme, biraz değişikliğim var.

Anne (kız evlat). Onu bana ver.

Kızı madeni para ile ayrılmaya isteksizdir.

Yani. (Kıza.)İşte senin için birkaç çiçek canım.

Çiçekçi Kız. Tanrı seni korusun, bayan.

Kız evlat.Üzerini değiştir. Bu buketler bir kuruştan fazlaya mal olmaz.

Anne. Clara, sana sormuyorlar. (Kıza.)Üstü kalsın.

Çiçekçi Kız. Allah sağlık versin.

Anne.Şimdi söyle bana, bu genç adamın adını nereden biliyorsun?

Çiçekçi Kız. Bilmiyorum.

Anne. Ona adıyla hitap ettiğini duydum. Beni aldatmaya çalışma.

Çiçekçi Kız. Seni gerçekten aldatmam gerekiyor. Sadece öyle söyledim. Freddie, Charlie - kibar olmak istiyorsan bir şekilde birinin adını vermelisin. (Sepetinin yanına oturur.)

Kız evlat. Altı peni boş yere atmak! Gerçekten anne, Freddie'yi bundan kurtarabilirsin. (Sütunun arkasında tiksintiyle geri çekilir.)

Yaşlı beyefendi - iyi bir yaşlı ordu adamı tipi - basamakları koşar ve suyun aktığı şemsiyeyi kapatır. Tıpkı Freddie'ninki gibi, pantolonunun alt kısmı tamamen ıslak. O bir kuyruk ceketi ve hafif bir yaz ceketi içinde. Kızın yeni ayrıldığı sol sütunda boş bir yer alır.

Beyefendi. Uf!

Anne (beyefendiye). Lütfen söyleyin efendim, görünürde hala ışık yok mu?

Beyefendi. Ne yazık ki hayır. Yağmur daha da yağmaya başladı. (Çiçekçi kızın oturduğu yere gider, ayağını süpürgeliğe koyar ve eğilerek ıslak pantolonunun bacağını kıvırır.)

Anne. Aman Tanrım! (Acı bir şekilde iç çeker ve kızının yanına gider.)

Çiçekçi Kız (Yaşlı beyefendiyle dostane ilişkiler kurmak için mahallesinden yararlanmak için acele eder). Bir kere daha sert döktüğünüzde, yakında geçecek demektir. Cesaretini kaybetme kaptan, fakir bir kızdan çiçek alsan iyi olur.

Beyefendi.Üzgünüm ama bende bir değişiklik yok.

Çiçekçi Kız. Ve seninle takas edeceğim, kaptan.

Beyefendi. Egemen mi? bende başka yok

Çiçekçi Kız. Vay! Bir çiçek, bir kaptan, bir satın al. Yarım kron takas edebilirim. Bu iki peni al.

Beyefendi. Pekala kızım, beni rahatsız etme, bundan hoşlanmıyorum. (Ceplerini karıştırır.) Gerçekten de, önemsiz bir şey yok ... Bekle, işte sana bir buçuk kuruş, eğer sana uygunsa ... (Başka bir sütuna geçer.)

Çiçekçi Kız (Hayal kırıklığına uğrar, ancak bir buçuk kuruşun hiç yoktan iyi olduğuna karar verir.) Teşekkürler bayım.

yoldan geçen (çiçek kıza). Bak, parayı aldın, o yüzden ona bir çiçek ver, yoksa o adam orada duruyor ve her kelimeni yazıyor.

Herkes elinde defter olan adama döner.

Çiçekçi Kız (korkuyla ayağa fırlar). Bir beyefendiyle konuşursam ne yapardım? Çiçek satmak yasak değildir. (Ağlayarak.) Ben dürüst bir kızım! Hepiniz gördünüz, ondan bir çiçek almasını istedim.

Genel gürültü; halkın çoğu çiçekçi kıza sempati duyuyor, ancak aşırı etkilenebilirliğini onaylamıyor. Yaşlı ve saygın insanlar, güven verici bir şekilde omzunu sıvazlıyorlar, onu şu sözlerle rahatlatıyorlar: - Peki, peki, ağlama! - Sana kimin ihtiyacı var, kimse sana dokunmayacak. Skandal çıkarmaya gerek yok. Sakin ol. Olacak, olacak! - vb. Daha az sabırlı, onu dürtüyor ve öfkeyle soruyor, aslında ne bağırıyor? Uzakta duran ve meselenin ne olduğunu bilmeyenler, soru ve açıklamalarla daha da yakınlaşıp gürültüyü artırdı: - Ne oldu? - Ne yaptı? - O nerede? - Evet, uyuyakaldım. Nasıl, o mu? - Evet, evet, sütunun yanında duruyor. Çiçekçi kız sersemlemiş ve kafası karışmış halde kalabalığın arasından yaşlı bir beyefendiye doğru yol alıyor ve kederli bir şekilde çığlık atıyor.

Çiçekçi Kız. Efendim, efendim, ona beni ihbar etmemesini söyleyin. Nasıl koktuğunu bilmiyorsun. Beyleri taciz ettiğim için sertifikam elimden alınacak, sokağa atılacağım. NS…

Sağda elinde defter olan bir adam ona yaklaşıyor ve diğer herkes onun arkasında toplanıyor.

Bir defter olan adam. Ama ama ama! Sana kim dokundu aptal kız? Beni kime götürüyorsun?

yoldan geçen. Herşey yolunda. Bu bir beyefendi - ayakkabılarına dikkat edin. (Not defteri olan bir adama açıklayıcı.) Sizin bir casus olduğunuzu düşündü, efendim.

Defter olan adam (ilgi ile). Ve nedir - domuz yağı?

yoldan geçen (tanımlarda kaybolmak).Şişman ... şey, şişman ve bu kadar. Başka nasıl söylenir? Dedektif falan.

Çiçekçi Kız (hala mızmız). En azından İncil üzerine yemin ederim, ona bir şey söylemedim!..

Defter olan adam (zorunlu olarak, ancak kötülük olmadan). Evet, sonunda sustun! Bir polis memuruna benziyor muyum?

Çiçekçi Kız (güvenilir olmaktan uzak). Neden her şeyi yazdın? Gerçeği yazıp yazmadığını nasıl bileceğim? Orada benim hakkımda ne yazdığını göster.

Defterini açar ve birkaç saniye kızın burnunun önünde tutar; Kalabalık omzunun üzerinden bakmaya çalışırken, daha zayıf bir insanın ayakları üzerinde durması mümkün olmayacak şekilde iter.

Bu ne? Bizim tarzımızda yazılmamış. Burada hiçbir şey çıkaramıyorum.

Bir defter olan adam. halledeceğim. (Okur, onun kınamasını aynen taklit eder.)Üzülmeyin kaptan; fakir bir kızdan bir luchchi tsvitochik satın alın.

Çiçekçi Kız (korku içinde). Ona "kaptan" dediğim bu muydu? Bu yüzden kötü bir şey düşünmedim. (Beyefendiye.) Ah efendim, ona beni ihbar etmemesini söyleyin. Söylemek…

Beyefendi. Belirtildiği gibi? Herhangi bir şey beyan etmeye gerek yok. Gerçekten efendim, eğer bir dedektifseniz ve beni sokaklardaki tacizlerden korumak istiyorsanız, o zaman size bunu sormadığımı fark edin. Kızın aklında kötü bir şey yoktu, herkes için açık.

Kalabalığın içindeki sesler (polis dedektif sistemine karşı genel bir protestoyu ifade ederek). Ve çok basit! - Sana ne? İşini biliyorsun. Doğru, iyilik yapmak istiyordu. Nerede gördün, bir kişi için her kelimeyi yaz! - Kız onunla konuşmadı. Ve konuşsa bile! - Bu iyi bir şey, bir kızın hakarete maruz kalmamak için yağmurdan saklanması artık mümkün değil ... (Vesaire.)

Daha anlayışlı olan çiçekçi kızı direğe geri götürür ve kız tekrar kaideye oturur, heyecanını yenmeye çalışır.

yoldan geçen. O bir casus değil. Sadece bir tür kostik adam, hepsi bu. Sana söylüyorum, çizmelere dikkat et.

Defter olan adam (neşeyle ona dönerek). Bu arada Selsey'deki akrabaların nasıl?

yoldan geçen (şüpheyle). Akrabalarımın Selsey'de yaşadığını nereden biliyorsun?

Bir defter olan adam. Nerede olduğu önemli değil. Ama öyle değil mi? (Çiçek kıza.) Doğuya, buraya nasıl geldin? Lissongrove'da doğdun.

Çiçekçi Kız (dehşetle). Lissongre'den ayrıldıysam bunun nesi yanlış? Orada bir köpek kulübesinden daha kötü bir kulübede yaşadım ve maaş haftada dört şilin altı peniydi ... (Ağlar.) Oh-oh-oh-oh...

Bir defter olan adam.İstediğin yerde yaşıyorsun, sadece mızmızlanmayı bırak.

Beyefendi (kız için). Peki, dolu, dolu! Sana dokunmayacak; İstediğin yerde yaşama hakkına sahipsin.

alaycı yoldan geçen (defterli adamla beyefendinin arasına sıkıştırarak).Örneğin, Park Lane'de. Bak, seninle konut hakkında konuşmayı çok isterim.

Çiçekçi Kız (Sepetinin üzerinde umursamaz bir tavırla, nefesinin altından kırgın bir şekilde mırıldanır). Ben herhangi biri değilim, ben dürüst bir kızım.

alaycı yoldan geçen (onu görmezden gelerek). Belki nereden geldiğimi biliyorsundur?

Defter olan adam (tereddüt etmeden). Hoxton'dan.

Kalabalıkta gülmek. Defter sahibi kişinin yaptığı hilelere olan genel ilgi açıkça artıyor.

alaycı yoldan geçen (şaşırmış). Kahretsin! Bu doğru. Bak, sen gerçekten her şeyi bilen birisin.

Çiçekçi Kız (hala acı çekiyorum). Ve tırmanmaya hakkı yok! Evet, hayır doğru...

yoldan geçen (çiçek kıza). Gerçek, hayır. Ve onu hayal kırıklığına uğratmıyorsun. (Not defteri olan adama.) Dinle, seninle iş yapmak istemeyen insanlar hakkında her şeyi hangi hakla biliyorsun? Yazılı izniniz var mı?

Kalabalıktan birkaç kişi (görünüşe göre sorunun bu yasal formülasyonu tarafından teşvik edildi). Evet, evet, izniniz var mı?

Çiçekçi Kız. Ve istediğini söylemesine izin ver. Onunla uğraşmayacağım.

yoldan geçen. Hepsi sizin için olduğumuz için - ah! Boş yer. Bir beyefendiyle, kendine böyle şeylere izin vermezsin.

Alaycı yoldan geçen. Evet evet! Gerçekten tersine çevirmek istiyorsan söyle bana - nereden geldi?

Bir defter olan adam. Cheltenham, Harrow, Cambridge ve daha sonra Hindistan.

Beyefendi. Oldukça doğru.

Genel kahkaha. Artık empati, deftere sahip olanın tarafındadır. Ünlemler şöyle: - Her şeyi biliyor! - Çok düz ve kes şunu. Nasıl bu kadar uzun resim yaptığını duydun mu, o nereli? - vesaire.

Affedersiniz efendim, muhtemelen bu numarayı müzik salonunda mı söylüyorsunuz?

Bir defter olan adam. Henüz değil. Ama bunu çoktan düşündüm.

Yağmur durdu; kalabalık yavaş yavaş dağılmaya başlar.

Çiçekçi Kız (suçlu lehine genel ruh halindeki değişiklikten memnun değil). Beyler bunu yapmayın, evet zavallı kızı rencide etmezler!

Kız evlat (Sabrını kaybederek, kibarca sütunun arkasına çekilen yaşlı beyefendiyi kenara iterek, belirsiz bir şekilde ileri doğru iter). Ama sonunda Freddie nerede? Hala bu draftta kalırsam zatürreye yakalanma riskim var.

Defter olan adam (kendi kendine, aceleyle kitabına not düşer). Earlscourt.

Kız evlat (öfkeyle). Küstah yorumlarınızı kendinize saklamanızı rica ediyorum.

Bir defter olan adam. Yüksek sesle bir şey mi söyledim? Affedersiniz lütfen. İstemsizce çıktı. Ama annen şüphesiz Epsom'dan.

Anne (kızla defterli adam arasına girer). Bana ne kadar ilginç olduğunu söyle! Epsom yakınlarındaki Tolstaledi Parkı'nda gerçekten büyüdüm.

Defter olan adam (yüksek sesle güler). Ha ha ha! Ne isim, lanet olsun! Üzgünüm. (Kız çocukları.) Bir taksiye ihtiyacın olduğunu düşünüyor musun?

Kız evlat. Benimle iletişime geçmeye cüret etme!

Anne. Lütfen, Clara!

Kız cevap vermek yerine öfkeyle omuzlarını silkiyor ve kibirli bir ifadeyle kenara çekildi.

Bize bir taksi bulabilirseniz size çok minnettar oluruz efendim.

Defteri olan bir adam ıslık çalıyor.

Ohh, teşekkürler. (Kızını takip eder.)

Defteri olan adam tiz bir ıslık çalar.

Alaycı yoldan geçen.İşte sana. Sana bunun kılık değiştirmiş bir ani olduğunu söylemiştim.

yoldan geçen. Bu bir polis düdüğü değil; bu bir spor düdüğü.

Çiçekçi Kız (hala duygularının aşağılanmasının acısını çekiyor). Benden tanıklığımı almaya cesaret edemez! Herhangi bir hanımefendi kadar benim de bir ifadeye ihtiyacım var.

Bir defter olan adam. Fark etmemiş olabilirsiniz - yağmur iki dakika önce durdu.

yoldan geçen. Ama gerçek bu. Daha önce ne söylemedin? Senin saçmalıklarını dinleyerek burada vakit kaybetmeyiz! (İplik yönünde bırakır.)

Alaycı yoldan geçen. Sana nereli olduğunu söyleyeceğim. Beadlam'dan. Böylece orada oturacaklardı.

Defter olan adam (yardımsever). Bedlam.

alaycı yoldan geçen (kelimeleri çok hassas bir şekilde telaffuz etmeye çalışarak). Teşekkürler usta öğretmenim. Ha ha! Sağlıklı olmak. (Sahte bir hürmetle şapkasına dokunur ve çıkar.)

Çiçekçi Kız. Boşuna sadece insanları korkutur. Onu kendin korkutmalısın!

Anne. Clara, zaten oldukça açık. Otobüse yürüyerek gidebiliriz. Haydi. (Eteğini alır ve Strand'a doğru koşar.)

Kız evlat. Ama taksi...

Anne artık onu duymuyor.

Ah, her şey ne kadar sıkıcı! (Öfkeyle annesini takip eder.)

Herkes çoktan dağılmıştı ve revağın altında sadece elinde defteri olan bir adam, yaşlı bir beyefendi ve sepetiyle uğraşan ve hâlâ teselli için kendi kendine bir şeyler mırıldanan bir çiçekçi kız vardı.

Çiçekçi Kız. Zavallı kız! Ve böylece hayat kolay değil ve sonra herkesle alay ediliyor.

Beyefendi (önceki yere dönüş - defteri olan kişinin solunda). Sana sorayım, bunu nasıl yapıyorsun?

Bir defter olan adam. Fonetik - hepsi bu. Telaffuz bilimi. Bu benim mesleğim ve aynı zamanda güçlü noktam. Hobi atının geçim kaynağı sağladığı kişiye ne mutlu! Bir İrlandalı veya bir Yorkshirelı'yı kınama ile hemen ayırt etmek zor değildir. Ama altı mil içinde herhangi bir İngiliz'in doğum yerini saptayabilirim. Londra'daysa, iki mil içinde bile. Bazen sokağı bile belirtebilirsiniz.

Çiçekçi Kız. Utanılacak, utanmaz!

Beyefendi. Ama bu nasıl bir geçim kaynağı sağlayabilir?

Bir defter olan adam. Ah evet. Ve önemli. Yüzyılımız yeni başlayanların yüzyılı. İnsanlar yılda seksen sterlinle Kentishtown'da başlar ve sonunda yüz bin yıllık gelirle Park Lane'de sona erer. Kentishtown'u unutmak istiyorlar, ama ağızlarını açar açmaz kendini hatırlatıyor. Ben de onlara öğretiyorum.

Çiçekçi Kız. Zavallı kızı gücendirmek yerine kendi işime bakardım...

Defter olan adam (çok öfkeli). Dişi! Bu iğrenç sızlanmayı derhal durdurun ya da başka bir tapınağın kapısına sığının.

Çiçekçi Kız (kesinlikle meydan okurcasına). Ben de senin gibi burada oturmak hakkına sahibim.

Bir defter olan adam. Bu kadar çirkin ve acınası sesler çıkaran bir kadının hiçbir yere oturmaya hakkı yoktur... yaşamaya hiç hakkı yoktur! Unutmayın ki siz bir insansınız, bir ruha ve ilahi konuşma armağanına sahip bir insansınız. anadil Shakespeare, Milton ve İncil'in dilidir! Ve boğuk bir tavuk gibi vaklamayı bırak.

Çiçekçi Kız (tamamen sersemlemiş, başını kaldırmaya cesaret edememiş, şaşkınlık ve korku karışımı bir ifadeyle kaşlarının altından ona bakar). Oo-oo-aaaa-oo!

Defter olan adam (bir kalem alarak).İyi tanrı! Ne sesler! (Aceleyle yazar, sonra başını arkaya atar ve okur, aynı sesli harf kombinasyonunu aynen yeniden üretir). Oo-oo-aaaa-oo!

Çiçekçi Kız (gösteriyi beğendi ve iradesine karşı kıkırdadı). Vay!

Bir defter olan adam. Bu sokak kızının korkunç telaffuzunu duydunuz mu? Bu telaffuz nedeniyle, günlerinin sonuna kadar toplumun dibinde kalmaya mahkumdur. Öyleyse, efendim, bana üç ay verin ve bu kızın herhangi bir elçilik resepsiyonunda düşes yerine başarıyla geçmesini sağlayacağım. Üstelik, bir hizmetçi veya pazarlamacı olarak her yerde yapabilecek ve bu, bildiğiniz gibi, daha da mükemmel bir konuşma gerektiriyor. Bu, yeni basılan milyonerlerimize sağladığım türden bir hizmet. Ve kazandığım parayla ders çalışıyorum bilimsel çalışma fonetik alanında ve biraz - Milton tadında şiir.

Beyefendi. Hint lehçelerini kendim inceliyorum ve ...

Defter olan adam (aceleyle). Evet sen? Spoken Sanskritçe'nin yazarı Albay Pickering'i tanıyor musunuz?

Beyefendi. Albay Pickering benim. Ama sen kimsin?

Bir defter olan adam. Evrensel Higgins Alfabesinin yaratıcısı Henry Higgins.

toplama (coşkuyla). Hindistan'dan seninle tanışmak için geldim!

Higgins. Ben de seninle tanışmak için Hindistan'a gidiyordum.

Pickering. Nerede yaşıyorsun?

Higgins. Wimpole Caddesi, 27-A. Yarın bana gel.

Pickering. Carlton Otel'de kaldım. Şimdi benimle gel, yemekte konuşmak için hâlâ zamanımız var.

Higgins. Efsanevi.

Çiçekçi Kız (Yürürken Pickering'e.) Bir çiçek al kibar bey. Daire için ödenecek bir şey yok.

Pickering. Gerçekten, hiçbir şeyim yok. Ben çok üzgünüm.

Higgins (yalvarmasına kızdı). Yalancı! Ne de olsa yarım kron takas edebileceğini söylemiştin.

Çiçekçi Kız (umutsuzluk içinde sıçrayarak). Kalbin yerine bir torba çivin var! (Sepeti ayağına atar.) Al sana, bütün sepeti altı peniye al!

Çan kulesinin saati on bir buçuğa vuruyor.

Higgins (savaşlarında Tanrı'nın sesini duyduktan sonra, zavallı kıza Ferisilerin zulmünü kınayarak). Yukarıdan bir talimat! (Şapkasını ciddiyetle kaldırır, sonra sepete bir avuç dolusu bozuk para atar ve Pickering'in ardından yürür.)

Çiçekçi Kız (eğilir ve yarım taç çıkarır). Oooh! (İki florin çıkarır.) Vay-aaa-uh! (Birkaç madeni para daha çıkarır.) Vay-aaaa-uh! (Yarım egemenlik çıkarır.) Ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

Freddie (kilisenin önünde duran bir taksiden atlar). Hepsi aynı! Merhaba! (Çiçek kıza.) Burada iki bayan vardı, nerede olduklarını biliyor musunuz?

Çiçekçi Kız. Ve yağmur durduğunda otobüse gittiler.

Freddie.Çok tatlı! Şimdi taksiyle ne yapacağım?

Çiçekçi Kız (görkemli bir şekilde). Merak etme genç adam. Senin taksinle eve gideceğim. (Freddie'nin yanından arabaya doğru yüzer.)

Şoför elini uzatır ve aceleyle kapıyı çarpar.

(İnanmadığını anlayarak ona bir avuç bozuk para gösterir.) Bak, Charlie. Sekiz peni bizim için hiçbir şey değil!

Gülümseyip onun için kapıyı açar.

Angel Court, Drury Lane, gazyağı dükkanının karşısında. Ve ruhun ne olduğunu sürün. (Arabaya biner ve kapıyı gürültüyle çarpar.)

Taksi hareket etmeye başlar.

Freddie. Vay canına!

George Bernard Shaw (1856-1950), İrlandalı oyun yazarı, filozof ve romancı ve - Shakespeare'den sonra - İngilizce yazan en ünlü oyun yazarı.

Bernard Shaw'ın harika bir mizah anlayışı vardı. Yazar kendisi hakkında şunları söyledi: “ Benim şaka yolum doğruyu söylemek. Dünyada daha komik bir şey yok«.

Shaw, bilinçli olarak Ibsen'in yaratıcı deneyimine odaklandı. Dramasını çok takdir etti ve başlangıçta yaratıcı yol büyük ölçüde onun örneğini takip etti. Ibsen gibi Shaw da sahneyi sosyal ve ahlaki görüşlerini desteklemek için kullandı ve oyunları dokunaklı, gergin tartışmalarla doldurdu. Ancak o, Ibsen gibi sadece sorular ortaya atmakla kalmadı, aynı zamanda onlara cevap vermeye ve tarihsel iyimserlikle dolu bir yazar olarak cevap vermeye çalıştı. B. Brecht'e göre Shaw'ın oyunlarında "insanlığın gelişme yolundaki sonsuz olanaklarına olan inanç belirleyici bir rol oynar."

Gösteri-oyun yazarının kariyeri 1890'larda başladı. Bağımsız Tiyatro ayrıca Shaw'ın ilk draması The Widower's House'u (1892) sahneledi ve bu İngiltere'de "yeni bir drama" başlattı. Onu Volokita (1893) ve The Profession of Mrs. Warren (1893-1894) izledi; bunlar Dulların Evleri ile birlikte bir Nahoş Oyunlar döngüsü oluşturdu. Bir sonraki döngünün oyunları olan Pleasant Plays de bir o kadar espriliydi: Arms and Man (1894), Candida (1894), Kaderin Seçilmişi (1895), Bekle ve Gör (1895-1896).

1901'de Shaw, The Devil's Apprentice (1896-1897), Caesar ve Cleopatra (1898) ve The Conversion of Captain Brassbound'u (1899) içeren Plays for the Puritans adlı yeni bir oyun döngüsü yayınladı. İster Sezar ve Kleopatra'da, insanlığın uzak geçmişinde olduğu gibi, ister Kaptan Brassbound'un Hitabında olduğu gibi, Shaw'un içinde dile getirdiği konular ne olursa olsun, sömürge politikasıİngiltere, dikkatini her zaman zamanımızın en yanan sorunlarına perçinlemiştir.

Ibsen, hayatı esas olarak karanlık, trajik renklerle tasvir etti. Gösteri oldukça ciddi bir şey söz konusu olduğunda bile alaycı. Trajediye karşı olumsuz bir tutumu var ve katarsis doktrinine karşı çıkıyor. Shaw'a göre, bir kişi kendisini "yaşamın özünü keşfetme, düşünceleri uyandırma, duyguları eğitme yeteneğinden" mahrum bırakan acılara katlanmamalıdır. Gösteri, komediye çok değer veriyor ve onu "en sofistike sanat formu" olarak nitelendiriyor. Shaw'a göre Ibsen'in çalışmasında, o bir trajikomediye, "komediden bile daha yüksek bir türe" dönüştürülür. Shaw'a göre komedi, acı çekmeyi reddederek izleyicide çevrelerindeki dünyaya karşı makul ve ölçülü bir tutum geliştirir.

Ancak, komediyi trajediye tercih eden Shaw, sanatsal uygulama nadiren bir komedi türünün sınırları içinde tutulur. Oyunlarındaki komedyen, trajik olanla, komik olanla, hayata ciddi yansımaları olanla kolayca anlaşır.

"Gerçekçi, kendi başına, geçmiş hakkındaki fikirlerine göre yaşayan kişidir."

Shaw'a göre, yeni bir toplum için mücadele, okuyucuların karşısına zamanımızın acil sorularını çıkarabilecek, toplumun tüm maskelerini ve peçelerini yırtabilecek yeni bir drama mücadelesiyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıydı. B. Shaw, önce bir eleştirmen, sonra bir oyun yazarı olarak, 19. yüzyıl tiyatrosunun sistematik bir kuşatmasını başlattığında, o dönemin tiyatro eleştirisinin en kötü gelenekleriyle mücadele etmek zorunda kaldı ve entelektüellere yer olmadığına ikna oldu. Tiyatronun bir tür yüzeysel eğlence olduğu ve oyun yazarının görevi ucuz duygulardan zararlı tatlılar yapmak olan bir kişi olduğu gerçeğidir.

Sonunda kuşatma başarıyla taçlandırıldı, tiyatronun şekerlemeci bakış açısına entelektüel ciddiyet galip geldi ve hatta destekçileri bile entelektüel kılığına girmeye zorlandı ve 1918'de Shaw şunları yazdı: “Neden devasa bir savaş aldı? işlerim için insanlara ilham veriyor muyum? "

Shaw, gerçekçi bir pozitif kahraman yaratmak için yola çıktı. Dramasının görevlerinden biri, pratik, ölçülü ve soğukkanlı "gerçekçiler" imajlarının yaratılmasında görüyor. Her yerde göster ve her zaman Chauvian yöntemini kullanarak izleyiciyi kızdırmaya, kızdırmaya çalıştı.

Hiçbir zaman idealist olmadı - önerileri romantik-pasifist değildi, tamamen pratik nitelikteydi ve çağdaşların ifadesine göre çok mantıklıydı.

Bayan Warren'ın Mesleği'nde Shaw, kadının toplumdaki gerçek konumu hakkındaki fikrini ana hatlarıyla belirterek, toplumun her erkeğin ve her kadının sevgilerini ve inançlarını takas etmeden emeğiyle geçinebileceği şekilde düzenlenmesi gerektiğini söyledi. Shaw, "Sezar ve Kleopatra"da, kraliyet ailesinin kapılarındaki çatlaklara ölüme zincirlenmemiş, sakin, sağlıklı, ironik bir tarih görüşünü sundu.

Bernard Shaw'un sanatsal yöntemi, dogmatizmi ve önyargıyı devirmenin bir yolu olarak paradoksa dayanmaktadır - (Androcles ve Aslan, 1913, Pygmalion, 1913), geleneksel performanslar (tarihi oyunlar Caesar ve Kleopatra, 1901, pentaloji Methuselah'a Dönüş, 1918- 20, Aziz John, 1923).

Doğuştan İrlandalı olan Shaw, eserinde İngiltere ile "John Bull'un diğer adası" arasındaki ilişkiyle ilgili akut sorunları defalarca oyununun başlığı olarak ele almıştır (1904). Ancak, yirmi yaşında bir çocuk olarak vatanını sonsuza dek terk etti. Londra'da Shaw, sosyalizme tedrici bir geçiş amacıyla reform gündemlerini paylaşarak Fabian Cemiyeti üyelerine yakınlaştı.

Modern dramanın, izleyicilerden doğrudan bir tepki uyandırması ve içindeki durumları kendi deneyimlerinden tanıması gerekiyordu. hayat deneyimi, ve sahneden gösterilen özel durumun çok ötesine geçecek bir tartışmayı kışkırtır. Bu dramanın çarpışmaları, Bernard Shaw'un modası geçmiş olarak kabul ettiği Shakespeare'in aksine, vurgulanan bir güncellik ile ayırt edilen entelektüel veya sosyal olarak suçlayıcı bir karaktere sahip olmalıdır ve karakterler psikolojik karmaşıklıkları için olduğu kadar, karakterlerin özellikleri açısından da önemlidir. tip, tam ve net bir şekilde tezahür etti.

İkinci önemli soru oyunlar - konuşmanın insan yaşamını ne kadar etkilediği. Bir kişiye doğru telaffuzu ne verir? Sosyal durumu değiştirmek için doğru konuşmayı öğrenmek yeterli mi? Profesör Higgins bu konuda şöyle düşünüyor: “Fakat bir insanı almanın ne kadar ilginç olduğunu bilseydiniz ve ona şimdiye kadar söylediğinden farklı konuşmayı öğretmişseniz, onu tamamen farklı, yeni bir varlık yapın. Ne de olsa bunun anlamı - sınıfı sınıftan ve ruhu ruhtan ayıran uçurumu yok etmek. "

Belki de Shaw, dilin toplumdaki her şeye kadirliğini, istisnai niteliğini ilk fark eden kişiydi. sosyal rol psikanalizin aynı yıllarda dolaylı olarak bahsettiği.

Kuşkusuz "Pygmalion", B. Shaw'un en popüler oyunudur. İçinde yazar, yoksulluğu bilen, birdenbire kendini sosyetenin içinde bulan, gerçek bir hanımefendi olan, ayağa kalkmasına yardım eden adama aşık olan ve vermek zorunda kalan zavallı bir kızın trajedisini gösterdi. Bütün bunlara rağmen, içinde gurur uyanır ve sevdiği kişinin onu reddettiğini fark eder.

"Pygmalion" oyunu, özellikle ana karakterin kaderi üzerinde büyük bir etki yarattı. B. Shaw'ın insan psikolojisini ve yaşadığı toplumun tüm yaşamsal sorunlarını bizlere gösterdiği ustalığı, hiç kimseyi kayıtsız bırakmayacaktır.

Shaw'un tüm oyunları, Brecht'in modern tiyatrosunun en önemli gereksinimini karşılar: Tiyatro, “insan doğasını değişime açık ve sınıfa bağımlı olarak tasvir etmeye çalışmalıdır. Shaw'un karakter ve sosyal statü arasındaki bağlantıya ne kadar ilgi duyduğu, özellikle karakterde radikal bir yeniden yapılanma yapmış olması gerçeğiyle kanıtlanmıştır. ana fikir"Pygmalion" oyunu.

Oyunun dramatik başarısından ve ona dayalı My Fair Lady müzikalinden sonra, Fonetik Profesörü Higgins tarafından bir sokak kızından sosyeteye dönüştürülen Eliza'nın hikayesi, bugün belki de Yunan efsanesinden daha iyi biliniyor.

İnsan, insan tarafından yaratılmıştır - Shaw'ın kendi kabulüne göre, "yoğun ve bilinçli bir şekilde didaktik" oyundan alınacak ders budur. Bu, Brecht'in "bir figürün inşasının başka bir figürün inşasına bağlı olarak gerçekleştirilmesi gerektiğini, çünkü hayatta karşılıklı olarak birbirimizi oluşturduğumuzu" talep ederek çağırdığı derstir.

Arasında edebiyat eleştirmenleri Shaw'un oyunlarının, diğer oyun yazarlarından daha fazla, belirli siyasi fikirleri desteklediğine inanılıyor. İnsan doğasının değişebilirliği ve sınıf üyeliğine bağımlılık doktrini, bireyin sosyal determinizmi doktrininden başka bir şey değildir. "Pygmalion" oyunu iyi ödenek, determinizm sorununun ele alındığı (Determinizm, insan yaşamının tüm süreçleri de dahil olmak üzere, dünyada meydana gelen tüm süreçlerin ilk belirlenebilirliğinin doktrini). Yazarın kendisi bile onu "olağanüstü bir didaktik oyun" olarak değerlendirdi.

Shaw'ın "Pygmalion"da ustaca çözdüğü asıl problem, "insan değişken bir varlık mıdır" sorusudur. Oyundaki bu konum, Londra'nın Doğu Yakası'ndan bir sokak çocuğunun tüm özelliklerine sahip bir kızın, sosyeteden bir hanımefendinin özelliklerine sahip bir kadına dönüşmesiyle somutlaşıyor. Bir insanın ne kadar radikal bir şekilde değiştirilebileceğini göstermek için. , Shaw bir uçtan diğerine geçişi seçti. Göreceli olarak kısa bir süre içinde bir insanda böylesine köklü bir değişiklik mümkünse, izleyici kendisine o zaman insanda başka herhangi bir değişikliğin mümkün olduğunu söylemelidir. Oyunun ikinci önemli sorusu ise konuşmanın insan hayatını ne kadar etkilediğidir. Bir kişiye doğru telaffuzu ne verir? Sosyal durumu değiştirmek için doğru konuşmayı öğrenmek yeterli mi? İşte Profesör Higgins bu konuda ne düşünüyor: “ Ama bir insanı almanın ne kadar ilginç olduğunu bilseydin ve ona şimdiye kadar söylediklerinden farklı konuşmayı öğretmiş olsaydın, onu tamamen farklı, yeni bir varlık yap. Ne de olsa bunun anlamı - sınıfı sınıftan ve ruhu ruhtan ayıran uçurumu yok etmek«.

Oyunda gösterildiği ve sürekli vurgulandığı gibi, Londra Doğu lehçesi, bir hanımefendinin diliyle, Doğu Anadolu'dan basit bir çiçekçi kızın varlığıyla uyuşamayacağı gibi, bir hanımefendinin lehçesi ile bağdaşmaz. Doğu Bölgesi Londra. Eliza eski dünyasının dilini unutunca oraya kapandı. Dönüş yolculuğu... Böylece geçmişle olan kopuş kesindi. Eliza, oyun boyunca bunun açıkça farkındadır. Pickering'e şunları söylüyor: Dün gece sokaklarda dolaşırken bir kız benimle konuştu; Ona eski şekilde cevap vermek istedim, ama hiçbir şey çıkmadı«.

Bernard Shaw, dil sorunlarına çok dikkat etti. Oyunun ciddi bir görevi vardı: Shaw, İngiliz halkının dikkatini fonetik sorularına çekmek istedi. Yeni bir alfabenin yaratılmasını savundu. daha büyük ölçüdeİngilizcenin seslerine bugünkünden daha uygun olacak ve bu da çocukların ve yabancıların bu dili öğrenmesini kolaylaştıracaktır. Shaw, hayatı boyunca tekrar tekrar bu soruna dönmüş ve isteğine göre, yeni bir problem yaratmak amacıyla araştırma için kendisine büyük bir miktar bırakılmıştır. ingilizce alfabe... Bu araştırma bugüne kadar devam ediyor ve sadece birkaç yıl önce ödül için önerilen tüm seçeneklerden özel bir komite tarafından seçilen yeni alfabenin işaretleriyle basılan "Androkles ve Aslan" oyunu yayınlandı. Shaw, belki de aynı yıllarda psikanalizin dolaylı olarak bahsettiği toplumdaki dilin her şeye kadir olduğunu, istisnai sosyal rolünü ilk fark eden kişiydi. Afiş düzenlemesinde bunu söyleyen Shaw'dı, ama daha az ironik-büyüleyici "Pygmalion" da değildi. Profesör Higgins, dar özel alanında olsa da, yüzyılın ikinci yarısında "söylem" ve "totaliter" fikirlerini ortaya çıkaracak olan yapısalcılık ve postyapısalcılığı geride bıraktı. dil uygulamaları»Ana teması.

Pygmalion'da Shaw, kendisi için eşit derecede önemli olan iki temayı birleştirdi: sosyal eşitsizlik sorunu ve klasik İngilizce sorunu. Bir kişinin sosyal özünün dilin çeşitli bölümlerinde ifade edildiğine inanıyordu: fonetik, dilbilgisi, kelime dağarcığında. Eliza, "ay - ay - ay - oh - oh" gibi sesli harfler çıkardığı sürece, Higgins'in doğru bir şekilde belirttiği gibi, sokak ortamından çıkma şansı yoktur. Bu nedenle, tüm çabaları konuşmasının seslerini değiştirmeye odaklanmıştır. İnsan dilinin gramer ve kelime dağarcığının bu açıdan eşit derecede önemli olduğu, her iki fonetikçinin reform çabalarındaki ilk büyük başarısızlığı ile gösterilmektedir. Eliza'nın ünlüleri ve ünsüzleri mükemmel olsa da, onu bir hanımefendi olarak topluma tanıtma girişimi başarısız olur. Eliza'nın sözleri: “ Ama benim olması gereken yeni hasır şapkası nerede? Çaldı! Ben de diyorum ki şapkasını kim çaldı halasını öldürdü"- mükemmel telaffuz ve tonlama ile bile ingilizce dili bayanlar ve baylar için.

Higgins, yeni fonetikle birlikte Eliza'nın da öğrenmesi gerektiğini kabul ediyor. yeni gramer ve yeni sözlük... Ve onlarla birlikte yeni bir kültür. Ancak dil, insanın tek ifadesi değildir. Bayan Higgins'i görmek için dışarı çıkmanın tek bir hatası var - Eliza toplumda bu dilde ne dediklerini bilmiyor. Pickering ayrıca Eliza'nın hanımefendinin telaffuzunu, gramerini ve kelime bilgisini akıcı bir şekilde kullanmasının yeterli olmadığını da kabul etti. Ayrıca bir bayanın karakteristik çıkarlarını kendi içinde geliştirmelidir. Kalbi ve zihni eski dünyasının sorunlarıyla dolu olduğu sürece - hasır şapka cinayetleri ve cinlerin babasının ruh haline olumlu etkisi - dili bir hanımefendininkinden ayırt edilemez olsa bile bir hanımefendi olamaz. ” Oyunun tezlerinden biri, insan karakterinin bireyin tutumunun bütünlüğü tarafından belirlendiğini, dilsel ilişkilerin bunun sadece bir parçası olduğunu söylüyor. Oyunda, Eliza'nın dil derslerinin yanı sıra davranış kurallarını da öğrenmesi bu tezi somutlaştırmaktadır. Sonuç olarak, Higgins ona sadece hanımefendinin dilini nasıl konuşacağını değil, örneğin bir mendilin nasıl kullanılacağını da açıklar.

Eliza mendil kullanmayı bilmiyorsa ve banyo yapmak konusunda isteksizse, kendisini değiştirmenin aynı zamanda günlük davranışlarını da değiştirmeyi gerektirdiği her izleyici için açık olmalıdır. Teze göre, farklı sınıflardan insanların dilsel olmayan ilişkileri, biçim ve içerik bakımından konuşmalarından daha az farklı değildir.

Davranışın toplamı, yani konuşmanın şekli ve içeriği, yargılama ve düşünce tarzı, alışılmış eylemler ve insanların tipik tepkileri, çevrelerinin koşullarına uyarlanır. Öznel varlık ve nesnel dünya birbirine tekabül eder ve karşılıklı olarak birbirinin içine nüfuz eder. Her izleyiciyi buna ikna etmek için yazardan çok fazla dramatik kaynak aldı. Shaw bu yolu, bir tür yabancılaştırma etkisinin sistematik uygulamasında, karakterlerini zaman zaman yabancı bir ortamda hareket etmeye zorlayarak, ardından adım adım onları kendi çevrelerine geri döndürerek, ilk başta ustaca yanlış bir fikir yaratarak buldu. onların gerçek doğası. Sonra bu izlenim yavaş yavaş ve metodik olarak değişir. Eliza'nın karakterinin yabancı bir ortamda "maruz kalması", oditoryumdaki bayanlar ve baylar için anlaşılmaz, itici, belirsiz ve garip görünmesine neden olur. Bu izlenim, bayanlar ve bayların sahnedeki tepkisiyle daha da artıyor.

Böylece Shaw, Bayan Ainsford Hill'i bahçedeki tanıdık olmayan çiçekçi kızı izlediğinde fark edilir şekilde tedirgin eder. şans toplantısı sokakta oğlu Freddie'ye "sevgili arkadaşım" diyor. “İlk perdenin sona ermesi, önyargılı izleyicinin“ yeniden eğitim sürecinin ”başlangıcıdır. Sanık Eliza'yı mahkûm ederken dikkate alınması gereken sadece hafifletici sebeplere işaret ediyor gibi görünüyor. Eliza'nın masumiyetinin kanıtı, bir hanımefendiye dönüşmesi sayesinde ancak sonraki perdede verilir. Eliza'nın doğuştan gelen alçaklık veya rüşvet nedeniyle takıntılı olduğuna gerçekten inananlar ve ilk perdenin sonunda çevrenin tanımını doğru yorumlayamayanlar, dönüştürülmüş Eliza'nın özgüvenli ve gururlu performansına gözlerini açacaklar. . Shaw'un okuyucularını ve izleyicilerini yeniden eğitirken önyargıyı ne kadar dikkatli hesaba kattığı sayısız örnekle kanıtlanabilir.

Birçok zengin beyefendinin yaygın görüşü, bildiğiniz gibi, Doğu Yakası sakinlerinin yoksulluklarından kendilerinin sorumlu olduğu, çünkü nasıl "kurtaracaklarını" bilmiyorlar. Covent Garden'daki Eliza gibi, para için çok açgözlü olmalarına rağmen, sadece ilk fırsatta kesinlikle gereksiz şeylere tekrar harcamak için. Parayı akıllıca kullanmayı hiç düşünmüyorlar, örneğin, mesleki Eğitim... Shaw, ilk önce diğerleri gibi bu önyargıyı güçlendirmeye çalışıyor. Zar zor para kazanan Eliza, taksiyle eve gitmesine izin veriyor. Ama hemen Eliza'nın parayla olan gerçek ilişkisini netleştirmeye başlar. Ertesi gün onları kendi eğitimi için harcamak için acele ediyor. “Eğer bir insan çevre tarafından şartlandırılırsa ve nesnel varlık ile nesnel koşullar karşılıklı olarak tutarlıysa, varlığın dönüşümü ancak çevre değiştirildiğinde veya değiştirildiğinde mümkündür. "Pygmalion" oyunundaki bu tez, Eliza'yı dönüştürme olasılığını yaratmak için eski dünyadan tamamen izole edilmesi ve yenisine aktarılması gerçeğiyle somutlaşıyor. " Yeniden eğitim planının ilk önlemi olarak Higgins, Eliza'nın mirasından kurtulduğu bir banyo sipariş eder.
Doğu ucu.

Eski ortamın vücuda en yakın kısmı olan eski elbise bir kenara bile atılmaz, yakılır. Dönüşümünü ciddi olarak düşünüyorsanız, eski dünyanın en ufak bir parçası bile Eliza'yı onunla bağlamamalı. Bunu göstermek için Shaw, özellikle öğretici bir başka olayı canlandırdı.

Oyunun sonunda, Eliza, büyük bir olasılıkla, çoktan bir hanımefendiye dönüştüğünde, aniden babası ortaya çıkar. Higgins'in eski hayatına dönebileceği düşünülerek Higgins'in haklı olup olmadığı sorusuna yanıt veren beklenmedik bir kontrol gerçekleşir: (Orta pencerede Doolittle belirir. Higgins'e sitemli ve ağırbaşlı bir bakış atarak sessizce yukarı çıkar. sırtı pencerelere dönük oturan ve bu nedenle onu görmeyen kızına.) Pickering. O düzeltilemez, Eliza. Ama yuvarlanmayacaksın, değil mi? Eliza. Numara. Artık değil. Dersimi iyi aldım. Artık istesem de eskisi gibi sesler çıkaramıyorum. (Dolittle arkadan elini omzuna koyar. Nakışını düşürür, etrafına bakınır ve babasının görkemini görünce tüm özdenetim anında uçup gider.) Higgins (zaferle). Aha! Aynen öyle! Oo-oo-aaaa-oo! Oo-oo-aaaa-oo! Zafer! Zafer!".

Eski dünyasının yalnızca bir parçasıyla en ufak bir temas, hanımın bir an için ölçülü ve zarif davranışına hazır görünen tavrını, yalnızca eskisi gibi tepki vermekle kalmayan, aynı zamanda kendi şaşkınlığına göre yeniden telaffuz edebilen bir sokak çocuğuna dönüştürür. sokağın çoktan unutulmuş sesleri gibiydi. Çevresel etkilere yapılan dikkatli vurgu göz önüne alındığında, izleyici, Shaw'ın karakterlerinin dünyasındaki karakterlerin tamamen çevresel kısıtlamalara tabi olduğu gibi yanlış bir izlenime kolayca sahip olabilir.

Bu istenmeyen yanılgıyı önlemek için Shaw, aynı titizlik ve titizlikle, oyununa doğal yeteneklerin varlığı ve bunların şu ya da bu bireyin karakteri için önemi hakkında bir karşı tez ekledi. Bu konum, oyunun dört ana karakterinde de aynı anda somutlaşır: Eliza, Higgins, Doolittle ve Pickering. "Pygmalion" - "mavi kan" hayranlarının alay konusu ... oyunlarımın her biri Viktorya dönemi refahının pencerelerine attığım bir taştı ",- yazarın kendisi oyunu hakkında böyle konuştu.

Shaw için, Eliza'nın bir hanımefendi olarak ortaya koyduğu tüm niteliklerin zaten çiçekçi kızda doğal yetenekler olarak bulunabileceğini ya da çiçekçi kızın niteliklerinin daha sonra hanımefendide bulunabileceğini göstermesi önemliydi. Shaw'ın konsepti, Eliza'nın görünüşünün açıklamasında zaten mevcuttu. Görünüşünün ayrıntılı bir açıklamasının sonunda şöyle deniyor: "Şüphesiz, kendince temiz ama hanımların yanında kesinlikle kirli bir numara gibi görünüyor. Yüz hatları fena değil ama cilt durumu kötü; ayrıca diş hekimi hizmetine ihtiyacı olduğu dikkat çekiyor."

Dolittle'ın bir beyefendiye dönüşmesi kadar kızının da bir hanımefendiye dönüşmesi göreceli olarak görünmelidir. dış süreç... Burada olduğu gibi, yeni sosyal konumu nedeniyle yalnızca doğal yetenekleri değiştirilir.

Mide Dostu peynir yapma güveninin bir hissedarı ve Ahlaki Reform için Dünya Wannafeller Ligi'nin önde gelen bir konuşmacısı olarak, aslında, Eliza'ya göre, toplumsal dönüşümünden önce bile, gerçek mesleğinde kaldı. başkalarından zorla para almak, belagatini kullanmak. Ancak doğal yeteneklerin varlığı ve karakterlerin yaratılmasındaki önemi hakkındaki en inandırıcı tez, Higgins-Pickering çifti örneğiyle gösterilmiştir. Her ikisi de sosyal statüde centilmendir, ancak Higgins'in kabalık eğilimindeyken Pickering'in mizaçta da bir centilmen olması farkıyla. Her iki karakterin farkı ve ortaklığı, Eliza'ya karşı davranışlarında sistematik olarak gösterilir.

Higgins en başından beri ona kaba, kaba ve kaba davranır. Onun huzurunda, onun "aptal kızı", "doldurulmuş", "karşı konulmaz derecede kaba, bariz bir şekilde pis", "iğrenç, şımarık kız" ve benzerlerinden bahsediyor. Hizmetçisinden Eliza'yı bir gazeteye sarmasını ve onu çöp kutusuna atmasını ister. Onunla konuşmanın tek yolu zorunlu biçim ve Eliza'yı etkilemenin tercih edilen yolu tehdittir. Öte yandan, doğuştan bir beyefendi olan Pickering, Eliza'ya en başından beri incelik ve olağanüstü nezaketle davranır. Ne çiçekçi kızın takıntılı davranışıyla ne de Higgins'in kötü örneğiyle kendini nahoş veya kaba bir ifadeye kışkırtmasına izin vermez. Çünkü hiçbir koşul davranıştaki bu farklılıkları açıklayamaz. izleyici, belki de, kaba veya hassas davranışa doğuştan gelen bir eğilim gibi bir şey olduğunu varsaymalıdır.

Higgins'in Eliza'ya karşı kaba davranışının yalnızca onunla arasındaki sosyal farklılıklardan kaynaklandığı şeklindeki yanlış sonucu önlemek için Shaw, Higgins'in akranları arasında da gözle görülür şekilde sert ve kaba davranmasını sağlar. Higgins özellikle onları ne kadar az düşündüğünü ve onun için ne kadar az şey ifade ettiğini Bayan, Bayan ve Freddie Hill'den saklamaya çalışmıyor. Elbette Shaw, Higgins'in kabalığının toplumda önemli ölçüde değiştirilmiş bir biçimde tezahür etmesi için bir fırsat sunuyor. Higgins, doğuştan gelen ve doğruyu söyleme eğilimine rağmen, Eliza'yı tedavi ederken gözlemlediğimiz bu tür kabalıklara burada izin vermez. Muhatabı Bayan Ainsford Hill, sınırlarına göre, "insanlar dürüst olup düşündüklerini söyleseler"in daha iyi olacağına inandığında, Higgins bir ünlemle protesto eder, "Tanrı korusun!" ve "ahlaksızlık olur" itirazı. Bir kişinin karakteri doğrudan çevre tarafından değil, çevresinin koşullarında geçtiği insanlar arası, duygusal olarak renkli ilişkiler ve bağlantılar aracılığıyla belirlenir. İnsan, balmumu gibi herhangi bir şekle sokulabilen pasif bir nesne değil, duyarlı, alıcı bir yaratıktır. Shaw'un tam da bu konuya verdiği önem, dramatik aksiyonun merkezine yerleştirerek teyit edilir.

İlk olarak Eliza, Higgins için gazeteye sarılıp çöp kutusuna atılabilen bir pislik, en azından protestolarına rağmen kirli bir hayvan gibi yıkanmak zorunda kalan “pis, pis küçük bir adam”. Yıkanmış ve giyinmiş olan Eliza, bir insan değil, üzerinde bilimsel bir deneyin yapılabileceği ilginç bir deneysel konu haline gelir. Üç ay içinde Higgins, Eliza'yı bir Kontes yaptı, Pickering'in dediği gibi bahsini kazandı, bu ona çok strese mal oldu. Eliza'nın kendisinin bu deneye katılması ve bir kişi olarak en yüksek derece bir zorunlulukla bağlıydı, bilinci -aslında Pickering'inki gibi- oyunun dramatik doruk noktasını oluşturan açık çatışma noktasına ulaşmaz. Şaşırtıcı bir şekilde Higgins, bir yanda Pickering ile diğer yanda Eliza arasında ortaya çıktığını belirterek sonuca varmalıdır. insan ilişkileri artık bilim adamlarının nesneleriyle ilişkisiyle hiçbir ilgisi olmayan ve artık göz ardı edilemeyecek, ancak yalnızca ruhtaki acı ile çözülebilecek olan. “Dilbilimin yanı sıra, her şeyden önce Pygmalion'un eğlenceli, parlak bir komedi olduğunu ve son perdesinin gerçek bir drama unsuru içerdiğini belirtmek gerekir: küçük çiçekçi kız asil bir hanımefendi rolüyle iyi başa çıktı ve artık değil. gerekli - sadece sokağa geri dönmesi ya da üç kahramandan biriyle evlenmesi gerekiyor. "

İzleyici, Eliza'nın bir hanımefendi gibi giyinmesi ve konuşması öğretildiği için değil, aralarındaki hanımefendi ve beyefendilerle insani bir ilişkiye girdiği için hanımefendi olduğunu anlar.

Oyunun tamamı sayısız ayrıntıda bir hanımefendi ile bir çiçekçi kız arasındaki farkın davranışlarında yattığını öne sürse de, metin tam tersi bir şeyi ileri sürer: "Bir hanımefendi çiçekçi bir kızdan nasıl davrandığıyla değil, nasıl davrandığıyla ayrılır. onunla tedavi." ...

Bu sözler Eliza'ya ait. Ona göre, onu bir hanımefendiye dönüştürmek için gereken övgü Higgins'e değil Pickering'e ait. Higgins sadece onu eğitti, ona öğretti doğru konuşma vesaire. Bunlar dışarıdan yardım almadan kolayca kazanılabilen yeteneklerdir. Pickering'in kibar davranışı, bir çiçekçi kızı bir hanımefendiden ayıran içsel değişiklikleri üretti. Açıktır ki, Eliza'nın yalnızca bir kişiye nasıl davranıldığının onun özünü belirlediğine ilişkin iddiası, oyunun sorunlarının temeli değildir. Bir kişiyle uğraşmak belirleyici bir faktör olsaydı, o zaman Higgins tanıştığı tüm hanımları çiçekçi kız yapmak zorunda kalacaktı ve Pickering tanıştığı tüm çiçekçi kızları hanımefendi yapmak zorunda kalacaktı.

Her ikisinin de böyle sihirli güçlere sahip olmadığı gerçeği oldukça açıktır. Higgins, Pickering'in annesine ya da Bayan ve Bayan Ainsford Hill'e karşı karakterlerinde en ufak bir değişikliğe neden olmadan inceliğini göstermez. Pickering, Elçilerin İşleri 1 ve 2'de çiçekçi kız Eliza'ya pek de sofistike olmayan bir nezaketle davranır. Öte yandan oyun, davranışın tek başına özü belirlemediğini de açıkça ortaya koyuyor. Davranış tek faktör olsaydı, Higgins uzun zaman önce bir centilmen olmaktan çıkar. Ama hiç kimse onun fahri beyefendi unvanına ciddi şekilde itiraz etmez. Higgins de Eliza'ya nezaketsiz davrandığı için beyefendi olmaktan vazgeçmez, tıpkı Eliza'nın leydiye yakışır davranışından dolayı bir leydiye dönüşemeyeceği gibi. Eliza'nın yalnızca bir kişinin tedavisinin belirleyici faktör olduğu tezi ve insan davranışının bireyin varlığını belirleyen antitezi, oyun tarafından açıkça çürütülür.

Oyunun öğreticiliği sentezde yatar - insan için belirleyici faktör, onun diğer insanlarla olan sosyal ilişkisidir. Ancak sosyal tutum, tek taraflı insan davranışından ve ona tek taraflı muameleden daha fazlasıdır. Sosyal tutumlar iki tarafı içerir: davranış ve tedavi. Eliza bir çiçekçiden bir hanımefendiye dönüşüyor çünkü davranışlarıyla birlikte çevresindeki dünyada gördüğü muamele de değişti. Toplumsal ilişkilerden kastedilen, yalnızca oyunun sonunda ve doruk noktasında açıkça ortaya çıkar. Eliza, dil derslerini başarıyla tamamlamasına, çevredeki köklü değişikliğe, tanınmış beyler ve leydiler arasında sürekli ve ayrıcalıklı kalışlarına, bir beyefendinin kendisine örnek muamelesine ve tüm biçimlerdeki ustalığına rağmen, kendi kendine fark eder. davranış , henüz gerçek bir hanımefendiye dönüşmedi, ancak sadece bir hizmetçi, sekreter veya iki beyefendinin muhatabı oldu. Bu kaderden kaçmak için kaçmaya çalışır.

Higgins ondan geri dönmesini istediğinde, ilke olarak sosyal ilişkilerin anlamını ortaya çıkaran bir tartışma başlar. Eliza, sokağa geri dönmekle Higgins'e boyun eğmek arasında bir seçim yapmak zorunda olduğuna inanıyor. Bu onun için semboliktir: o zaman tüm hayatı boyunca ona ayakkabı servisi yapmak zorunda kalacak. Bayan Higgins'in uyardığı şey, oğlunun ve Pickering'in dikkatini, bir hanımefendinin dilini ve görgü kurallarını konuşan bir kızın, eğer uygun bir geliri yoksa, henüz gerçekten bir hanımefendi olmadığı gerçeğine çektiğinde olmuştu. Bayan Higgins en başından beri şunu gördü: asıl sorun bir çiçekçi kızın laik bir hanımefendiye dönüşmesi ancak "yeniden eğitimi" tamamlandıktan sonra çözülebilir.

"Soylu bir hanımefendinin" temel bir özelliği, herhangi bir kişisel emekten bağımsız olarak yalnızca gelirle garanti altına alınabilecek bağımsızlığıdır. Pygmalion sonunun yorumu açıktır. Önceki tezler gibi antropolojik değil, etik ve estetik bir düzendedir: gecekondu sakinlerini Dolittle gibi hanımefendilere ve baylara dönüştürmek değil, onları yeni tip hanımefendilere ve beylere dönüştürmek arzu edilir. saygı kendi emeğine dayanır. Eliza, çalışma ve bağımsızlık çabasında, özünde aristokrat bir toplumun eski hanımefendi idealiyle hiçbir ilgisi olmayan yeni hanımefendi idealinin somutlaşmış halidir. Higgins'in defalarca ilan ettiği gibi bir Kontes olmadı, ancak gücü ve enerjisi takdir edilen bir kadın oldu.

Önemli bir şekilde, Higgins bile onun çekiciliğini inkar edemez - hayal kırıklığı ve düşmanlık yakında tam tersine dönüşür. Başlangıçta farklı bir sonuç arzusunu ve Eliza'yı kontes yapma arzusunu unutmuş görünüyor. “Pygmalion” oyununun Avrupa'daki en büyük başarıyı elde etmesiyle övünmek istiyorum, Kuzey Amerika ve bizimle. Öğreticiliği o kadar güçlü ve kasıtlı ki, onu papağanlar gibi sanatın didaktik olmaması gerektiğinde ısrar eden kendini beğenmiş bilgelerin yüzüne zevkle fırlatıyorum. Bu, sanatın başka bir şey olamayacağı konusundaki düşüncemi doğruluyor ”diye yazdı Shaw. Yazar, başta komediler olmak üzere tüm oyunlarının doğru yorumlanması için mücadele etmek ve bunların kasten yanlış yorumlanmasına karşı çıkmak zorunda kalmıştır. Pygmalion örneğinde, kavga Eliza'nın Higgins veya Freddie ile evlenip evlenmeyeceği sorusu etrafında toplandı. Eliza, Higgins ile evliyse, koşullu bir komedi sonu ve kabul edilebilir bir son yaratılır: Eliza'nın yeniden eğitimi, bu durumda "burjuvazi" ile sona erer.

Eliza'yı zavallı bir Freddie olarak gören herkes aynı zamanda Shaw'ın etik ve estetik tezlerini de kabul etmelidir. Elbette eleştirmenler ve tiyatro dünyası "burjuva çözümü" konusunda hemfikirdi. Böylece oyunun sonu açık kalır. Görünüşe göre oyun yazarı, dönüştürülmüş Eliza'dan ne bekleyeceğini bilmiyordu ...

Yazma yılı:

1913

Okuma zamanı:

İşin açıklaması:

Bernard Shaw, Pygmalion oyununu 1912'de yazdı. En ünlü oyunlarından biridir. Oyunun 1938'de çekilebilmesi için, Bernard Shaw oyunu birkaç büyük bölümle destekledi. V İngilizce metin bu bölümler dahil edilmiştir, ancak henüz Rusça'ya çevrilmemiştir.

Oyun Londra'da geçiyor. Bir yaz akşamı yağmur kova gibi yağar. Yoldan geçenler Covent Garden Market'e ve St. Yaşlı bir bayan ve kızı da dahil olmak üzere birçok kişinin sığındığı Pavel, gece kıyafetleri içinde, bayanın oğlu Freddie'nin bir taksi bulması ve onlar için gelmesini bekliyorlar. Elinde defteri olan biri hariç hepsi yağmura hevesle bakıyor. Uzakta bir taksi bulamamış Freddie belirir ve portikoya koşar, ancak yolda yağmurdan korunmak için acele eden bir sokak çiçekçi kızına rastlar ve bir sepet menekşe onun elinden düşer. İstismara uğrar. Defteri olan bir adam aceleyle bir şeyler yazıyor. Kız, menekşelerinin kaybolduğuna üzülür ve orada duran albaya bir buket alması için yalvarır. Kurtulmak için ona bir önemsememe verir, ancak çiçek almaz. Yoldan geçenlerden biri, dağınık giyimli, yıkanmamış bir çiçekçi kızın dikkatini çeker, elinde defter olan bir adam açıkça ona suç duyurusu karalar. Kız mırıldanmaya başlar. Bununla birlikte, polisten olmadığını garanti ediyor ve her birinin kökenini telaffuzlarına göre doğru bir şekilde belirlediği gerçeğiyle mevcut herkesi şaşırtıyor.

Freddie'nin annesi, oğlunu bir taksi araması için geri gönderir. Ancak kısa süre sonra yağmur durur ve o ve kızı otobüs durağına giderler. Albay, defteri olan kişinin yetenekleriyle ilgilenir. Kendisini Evrensel Higgins Alfabesinin yaratıcısı Henry Higgins olarak tanıtır. Albay, "Spoken Sanskritçe" kitabının yazarı olarak çıkıyor. Soyadı Pickering. Uzun bir süre Hindistan'da yaşadı ve özellikle Profesör Higgins ile tanışmak için Londra'ya geldi. Profesör de her zaman albay ile tanışmak istedi. Oteldeki albayın yanına yemeğe gitmek üzereyken, çiçekçi kız tekrar ondan çiçek istemeye başlar. Higgins sepetine bir avuç bozuk para atar ve Albay'la birlikte çıkar. Çiçekçi kız, standartlarına göre artık çok büyük bir miktara sahip olduğunu görüyor. Freddie sonunda yakaladığı taksiyle geldiğinde arabaya biner ve kapıyı çarparak çıkan bir sesle oradan ayrılır.

Ertesi sabah, Higgins fonografik ekipmanını evinde Albay Pickering'e gösterir. Aniden, Higgins'in hizmetçisi Bayan Pearce, çok basit bir kızın profesörle konuşmak istediğini bildirdi. Dünün çiçekçi kızını girin. Kendisini Eliza Dolittle olarak tanıtır ve telaffuzuyla iş bulamadığı için profesörden fonetik dersi almak istediğini söyler. Higgins'in böyle dersler verdiğini bir gün önce duymuştu. Eliza, dün bakmadan onun sepetine attığı parayı seve seve kabul edeceğinden emin. Elbette bu tür miktarlar hakkında konuşmak onun için saçma ama Pickering, Higgins'e bir bahis teklif ediyor. Bir gün önce temin ettiği gibi, birkaç ay içinde bir sokak çiçek kızını düşese dönüştürebileceğini kanıtlaması için onu kışkırtır. Higgins teklifi cazip buluyor, özellikle Pickering, Higgins kazanırsa Eliza'nın eğitim ücretinin tamamını ödemeye istekli olduğundan. Bayan Pearce, Eliza'yı yıkaması için banyoya götürür.

Bir süre sonra Eliza'nın babası Higgins'e gelir. O bir çöpçü, basit bir adam, ama doğuştan gelen belagatiyle profesörü şaşırtıyor. Higgins, Dolittle'dan kızını yanında tutmak için izin ister ve bunun için ona beş pound verir. Eliza bir Japon cübbesi içinde yıkanmış olarak göründüğünde, baba ilk başta kızını tanımıyor bile. Birkaç ay sonra Higgins, Eliza'yı ziyaret gününde annesinin evine getirir. Kızı laik topluma sokmanın zaten mümkün olup olmadığını bilmek istiyor. Bayan Higgins, kızı ve oğluyla birlikte Bayan Ainsford Hill'i ziyaret ediyor. Bunlar, Eliza'yı ilk gördüğü gün Higgins'in katedralin revak altında birlikte durduğu kişiler. Ancak kızı tanımazlar. Eliza önce sosyeteden bir hanımefendi gibi davranır ve konuşur, sonra hayatından bahsetmeye devam eder ve öyle sokak ifadeleri kullanır ki orada bulunan herkes hayretler içinde kalır. Higgins, bunun yeni laik jargon olduğunu iddia ederek durumu yumuşatıyor. Eliza seyirciden ayrılıyor ve Freddie'yi kesinlikle memnun bırakıyor.

Bu görüşmeden sonra Eliza'ya on sayfa uzunluğunda mektuplar göndermeye başlar. Misafirler gittikten sonra, Higgins ve Pickering birbirleriyle yarışırlar, Bayan Higgins'e Eliza ile nasıl çalıştıklarını, ona nasıl öğrettiklerini, onu operaya, sergilere götürdüklerini ve giydirdiklerini coşkuyla anlatırlar. Bayan Higgins, kıza yaşayan bir oyuncak bebek gibi davrandıklarını fark eder. "Hiçbir şey düşünmediklerine" inanan Bayan Pearce ile aynı fikirde.

Birkaç ay sonra, her iki deneyci de Eliza'yı baş döndürücü bir başarıya sahip olduğu yüksek sosyete resepsiyonuna götürür, herkes onu düşes sanır. Higgins bahsi kazanır.

Eve vardığında, biraz yorulmayı başardığı deneyin sonunda bittiği gerçeğinin tadını çıkarıyor. Her zamanki kaba tavrıyla davranır ve konuşur, Eliza'ya en ufak bir ilgi göstermez. Kız çok yorgun ve üzgün görünüyor ama aynı zamanda göz kamaştırıcı derecede güzel. İçinde tahriş biriktiği fark edilir.

Higgins'i ayakkabılarıyla vuruyor. Ölmek istiyor. Başına ne geleceğini, nasıl yaşayacağını bilmiyor. Sonuçta, tamamen farklı bir insan oldu. Higgins her şeyin yoluna gireceğini garanti ediyor. Bununla birlikte, onu incitmeyi, dengesini bozmayı ve böylece en azından biraz intikam almayı başarır.

Eliza geceleri evden kaçar. Ertesi sabah, Higgins ve Pickering, Eliza'nın olmadığını görünce kafalarını kaybederler. Hatta polisin yardımıyla onu bulmaya çalışırlar. Higgins, Eliza olmadan el yokmuş gibi hissediyor. Eşyalarının nerede olduğunu ya da o gün için ne atadığını bilmiyor. Bayan Higgins geldi. Sonra Eliza'nın babasının gelişini bildirirler. Dolittle çok değişti. Şimdi hali vakti yerinde bir burjuva gibi görünüyor. Kendi hatası yüzünden yaşam tarzını değiştirmek zorunda kaldığı ve şimdi eskisinden çok daha az özgür olduğu için Higgins'e öfkeyle saldırıyor. Higgins'in birkaç ay önce Amerika'da Ahlaki Reformlar Birliği'nin tüm dünyada şubelerini kuran bir milyonere yazdığı, basit bir çöpçü olan Dolittle'ın şimdi tüm İngiltere'deki en özgün ahlakçı olduğu ortaya çıktı. Öldü ve ölümünden önce, Dolittle'ın Ahlaki Reformlar Birliği'nde yılda altı derse kadar vermesi şartıyla, üç bin yıllık gelir için güveninden bir pay bıraktı. Bugün, örneğin, birkaç yıldır birlikte yaşadığı biriyle bir ilişki kaydetmeden resmi olarak evlenmek zorunda kalmasından bile yakınıyor. Ve tüm bunlar, artık saygın bir burjuva gibi görünmeye zorlandığı için. Bayan Higgins, babanın sonunda değişen kızına hak ettiği şekilde bakabilmesinden çok memnun. Ancak Higgins, Dolittle Eliza'nın "geri verilmesi" hakkında bir şey duymak istemiyor.

Bayan Higgins, Eliza'nın nerede olduğunu bildiğini söylüyor. Kız, Higgins ondan af isterse geri dönmeyi kabul eder. Higgins bunu yapmayı kesinlikle kabul etmiyor. Eliza girer. Ona asil bir hanımefendi gibi davrandığı için Pickering'e minnettarlığını ifade ediyor. Kaba, ahlaksız ve terbiyesiz Higgins'in evinde yaşamak zorunda kalmasına rağmen, Eliza'nın değişmesine yardım eden oydu. Higgins şaşırır. Eliza, eğer ona baskı yapmaya devam ederse, Higgins'in bir meslektaşı olan Profesör Nepin'e gideceğini ve onun yardımcısı olacağını ve Higgins'in yaptığı tüm keşifleri ona bildireceğini de ekliyor. Bir öfke dalgasının ardından profesör, davranışının şimdi onun eşyalarına baktığı ve ona eve ayakkabı getirdiği zamana göre daha iyi ve daha onurlu olduğunu keşfeder. Artık sadece iki erkek ve bir aptal kız olarak değil, “üç arkadaş canlısı yaşlı bekar” olarak birlikte yaşayabileceklerinden emindir.

Eliza babasının düğününe gider. Görünüşe göre, yine de Higgins'in evinde yaşamaya devam edecek, çünkü ona olduğu gibi ona da bağlanmayı başardı ve her şey eskisi gibi devam edecek.

Pygmalion oyununun bir özetini okudunuz. Sitemizin özetleri bölümünde, diğer ünlü eserlerin sunumuna aşina olabilirsiniz.

Yağmurdan korunan yaşlı bir bayan ve kızı, gece elbiseleri içinde, hanımın oğlu Freddie'nin bir taksi bulup onları almasını bekliyorlar. Freddie belirir, bedava taksi bulamaz. Yolda bir sokak çiçekçisine rastlar ve kızın elinden bir sepet menekşe düşürür. Çiçekçi kız, menekşeleri kaybolduğu için üzülür. Yanında duran albaydan bir buket almasını ister. Cebindeki bozuk parayı ona uzatıyor ama çiçekleri almıyor. Yoldan geçenlerden biri not defterine bir şeyler yazan beyefendiye işaret etti, muhtemelen onu suçladı. Adam herkese polisten olmadığına dair güvence verdi. Her birinin kökenini telaffuz yoluyla belirleme yeteneğiyle insanları şaşırttı.

Albay yeteneklerine ilgi gösterdi. Bu, Evrensel Higgins Alfabesinin yaratıcısı Henry Higgins. Ve Albay Pickering, "Spoken Sanskritçe" bilimsel kitabının yazarı olarak çıkıyor. Adam uzun süre Hindistan'da yaşadı ve Higgins ile tanışmak için Londra'ya geldi. Kız bir kez daha ondan çiçek almak istediğinde, Higgins sepetine bozuk para atar ve yeni tanıdığıyla birlikte ayrılır.

Evde, Higgins en ilginç fonografik ekipmanını albaya gösteriyor. Dünün çiçekçi kızı yanına gelir ve kendisini Eliza Dolittle olarak tanıtır. Telaffuzu ile uygun bir iş bulamadığı için ondan fonetik dersi almak istiyor. Albay, Higgins'e bir çiçekçi kızı birkaç ay içinde düşese dönüştürebileceğini kanıtlaması için meydan okur. Higgins de teklifi cazip buluyor.
Birkaç ay sonra, Eliza'yı zaten laik toplumla tanıştırılıp tanıştırılamayacağını belirlemek için annesinin evine getirdi.

Bayan Higgins, o gün oğlu ve kızıyla birlikte Bayan Ainsford Hill'i ziyaret ediyordu. Eliza'yı ilk gördüklerinde katedralin revak altında duran onlardı. Çiçek kızı asla tanımazlar. Eliza sosyeteden bir hanımefendi gibi konuşuyor ve davranıyor ama hayatından bahsederken öyle ifadeler kullanıyor ki etrafındaki herkes hayretler içinde kalıyor.

Hem deneyciler, hem albay hem de profesör, sonunda Eliza'yı büyük bir başarı elde ettiği yüksek sosyete resepsiyonuna götürür. Herkes kızı düşes sanır. Sonunda Higgins bahsi kazanır. Her şeyden önce, çok yorulmayı başardığı bu deneyin bitmesinin keyfini çıkarıyor. Eliza'ya ve onun ruh haline hiç aldırmıyor. Eliza yorgun görünüyor, üzgün, bir sonraki adımda ne olacağını bilmiyor.

Geceleri evden kaçar. Higgins ve Pickering, kaçağı bulmak için polise başvurur. Eliza olmadan, Profesör Higgins kolları yokmuş gibi hissediyor. Eliza'nın babası gelir ve Higgins'e hayatını kökten değiştirmek zorunda olduğunu söyler. Higgins'in her yerde Ahlaki Reform Birliği'ne bağlı kuruluşlar kuran Amerikalı milyonere yazdığı, basit bir çöpçü Dolittle'ın İngiltere'deki en özgün ahlakçı olduğunu yazdığı ortaya çıktı. Bu yüzden, Birliğinde ders verecekse, ölümünden önce Dolittle'a güveninde etkileyici bir pay bıraktı.
Eliza, affını isterse Higgins'e dönmeyi kabul etti. Profesör, şimdi kızın eşyalarını yakından takip ettiğinden daha onurlu davrandığına karar verdi, ona eve ayakkabı getirdi.
Büyük olasılıkla, Eliza ona çok bağlı olmayı başardığı için Higgins'in evinde yaşayacak ve o da ona ve her şey onlarla aynı gidecek.

Lütfen bunun sadece bir özet olduğunu unutmayın. edebi eser"Pygmalion". Bunda Özet birçok önemli noktalar ve alıntılar.