Paskalya / mf. 27: 38-66; Mf. 28: 1-10.

Konu: İsa öldü ve diriltildi.

Gerçek: İsa öldü ve sonsuza dek yaşamak için dirildi.

Amaç: İsa'nın kötü eylemlerimiz için öldüğünü göster, ancak Tanrı ona dirildi ve sonsuza dek onunla yaşıyoruz. Kurtuluş için Tanrı'ya teşekkür eder.

Dogmatic: İsa çarmıha gerildi, gömülü ve diriltildi.

Faiz:

1 Seçenek:

Sonuç: "Her birimiz olan iyi haberleri paylaştık, ama tüm uluslara ait iyi haberi biliyor musunuz?" Bu haber herkes için en iyi haber! Çok hızlı bir şekilde yayıldı ve yüzyıldan yüzyıldan yüzyıldan kalktı - "Mesih Risen!"

Seçenek 2:

Erkekler, sonsuza dek gökyüzünde İsa ile yaşamak ister misiniz? Ve oraya nasıl gidilir? Öğretmen katlanmış bir roket kağıdı gösterir. Roketteki gökyüzüne uçabilir misin? Ay'da - yapabilirsiniz. Ama ay gökyüzü değil.

Roketten gelen öğretmen haç yapar. Bu ne? Bugün size haçın neden gökyüzüne gitmemize yardımcı olacağını söyleyeceğim.

İncil tarihi:

1. Kötü insanlar.
2. İsa çarmıhta çarmıha gerildi.
3. İsa, göksel babandan günahları insanlara affetmesini istedi.
4. Kadınlar haçta ağlıyor.
5. İsa, kötü işlerimiz için öldü.
6. Joseph vücudu tabutun içine koydu.
7. Tabutun koruyucusu, taş ters çevrilir.
8. Melek ve sonra İsa kadın.
9. İsa sonsuza dek yaşamak için yükseldi.

İncil tarihi Artan 3 haçlar ile dağ montajı Calvary kullanılarak söylenir (haçlar kartondan yapılmış, dağda yatar, alt kenarı, üst kenara bağlı dizeye tırmanır), bir tabutla bahçe ve insanların veya resimlerin rakamları.

Uygulama:

Teşekkür ederim dua. Çocuklar kurtuluş için Tanrı sayesinde bir zincirde dua eder.

Altın Ayet:

"İsa'nın öldüğüne inanıyoruz ve" 1 flet.4: 14

Hafıza Oyunu: "Echo."

Echo'un ne olduğunu kim biliyor? (Eğer dağlarda yüksek sesle bağıracaksa: "Katya!". Ekoyu uzun süre tekrarlayacak: "Katya, Katya, Katya ..."). İsa'nın öldüğü ve diriltiği haberi, dünyanın her yerinden bir yankı kadar hızla süpürüldü.

Öğretmeni olan çocuklar, el ele tutuşarak bir daire içinde kalkar. Öğretmen, Altın Ayet'ten gelen kelimelerden birini konuşuyor, elini çocuğa sola, sonra sağa doğru sıkıyor. Elini sallayan bir çocuk bu kelimeyi, ardından öğretmene bir sonraki şeyi tekrarlar. Böylece, çocuklar her kelimeyi Golden Ayetteki her kelimeyi ve ardından tüm altın ayeti tekrarlar.

Cheather "İsa yaşıyor." Bununla birlikte, İncil bir tarih tekrarlanır.

Ödev: "Sevinç", "Rabbimiz" kalbiyle şiirler

Ekipman:

- roket kağıdı

- Makas

- El sanatları için kütükler

- İncil tarihine görünürlük

- "neşe" şiirleri, "Rabbimiz"

- Hymn: "bize verdi ..."

SEVİNÇ

Diriliş sevincinin akışına dökülen:

Orta ve uzak tanrı kurtuluş verir.

Golden Sun Zaverilo Dali

Üzüntü olmadan yeni şarkı.

Efendimiz

- Kim bir kötü adam gibi çarmıha gerildi,

İnsanları kurtarmak için?

- Efendimiz. O insanlar için

Kötü adam olarak reddedildi.

- Karanlığın gücünü kim yok etti,

Bu yüzden dünyada yaşadık mı?

- Kazanan ölüm Mesih.

Bizi mutlu etti!

- kim yine dünyaya geri dönecek

Böylece bu gökyüzüne kaydedildi mi?

- Ünlü Mesih'imiz

Sadık gözyaşlarından zevk alacak.

Bize verdi

Çocuk Korosu, İsa Mesih'i söylüyor

Rabbin yükseldiği şey, hepsini hizaladık.

Bizimle Paskalya tatili, Ebedi İlkbahar Bayramı.

Bize bu gün, kurtarıcı, sen.

Her ders başlar ve bir dua ile biter. İncil tarihini ve altın ayeti okumaktan ibarettir. Farklı sınıflar, oyun unsurları, ısınma, şarkılar ve şiirlerin yanı sıra yaratıcı görevleri içerir.

Ders 1

Bölüm: Oluşturma. İLK GÜN

NAMAZ:"Teşekkürler, Lord, yarattığın gün için. Gözlerimizin gördüğü ışık için teşekkürler. Bize öğret ve her şeyde bize yardım et. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Bu bölümün altın ayeti, Kanunlar Kitabı, 17. Bölüm, Ayet 24: "Tanrı, dünyayı ve tüm bunları yarattı." İlk olarak, çocuklar kolayca hatırlayabilir, "Tanrı her şeyi yaptım" kelimelerini öğreniyoruz. Birkaç ders sonra, çocuklar "Tanrı her şeyi yaptı" kelimelerini bilmek iyi olacağında, onlarla öğrenmeye başlayacaksınız "... Onsuz, hiçbir şey olmamaya başlamış."

Ayet şu şekilde öğrenilebilir: Altın ayetin bir kelimesini yazdığınız üç şişme top üzerinde. Bütün çocuklar büyük bir daire içinde durur. İlk şişme topu, solundaki ayakta duran çocuğa veriyorsunuz ve "Tanrı" kelimesini söylüyorsunuz. Topu bildirir sonraki çocuk ve aynı kelimeyi vb. Çocuklar birbirlerine ilk topa geçerken, ikinciyi alırsınız ve "bitti" kelimesini söyleyerek çocuğa solundadır. Altın ayetin ikinci sözünü telaffuz etmeyi unutmak için ikinci topu geçmelidir.

İncil Tarihi: İlk Gün

Tek gördüğümüz Tanrı'yı \u200b\u200byaptım. Ama bir kez uzun süre hiçbir şey yoktu. (Çocukların gözlerini kapatmasına izin verin.) Gözleriniz kapalıyken veya oda karanlık olduğunda hiçbir şey görmüyorsunuz. Çok, çok uzun zaman önce hiçbir şey yoktu: ne gökyüzü, toprak yok, insan yok, hiçbir şey yok. Ama Tanrı yapmaya başladı. İncil, Tanrı'nın sözüdür (İncil çocuklarını gösterin). İncil'de yazılır: "başlangıçta, gökyüzünün ve yeryüzündeki (yapılan) tanrısını yarattı." Fakat dünya onu bugün gördüğümüz kadar herkese baktı. Güzel ağaçlar, parlak renkler, giren kuşlar oynayan kuşlar görmek imkansızdı. Tek bir insan görmeyeceksin. Arazi bile herhangi bir yerde görülmedi, çünkü dünyanın tüm yüzeyi su ile kaplıydı. Ama suyu görmeyeceksin, çünkü o zaman henüz güneş yoktu, hiçbir ay yoktu, yıldız yoktu ve çok karanlıktı. İlk gün (çocuklara bir parmak gösterin.) Tanrı ışığı yarattı ve onu karanlıktan ayırdı (hikayeyi anlatıyor, ışığın ne olduğunu ve karanlık olanı açıklayan bir el feneri kullanabilirsiniz). Ve dünyada ışık oldu. Bu ilk gün oldu.

Kitabın: Çocukları daire içine koyun, böylece sizi iyi görebilmeleri için. Onlara bir çocuk İncil'i gösterin.

El sanatları: Bugün "Yaratılış Çiçeği" Craft ile bugüne kadar başlayın. Günümüzde, çocukları durduracak, stem, çekirdek ve yaprakları "1" ile yapışacak, üst tarafta çizilmiş ve Tanrı'nın ilk günde yaptığını gösteren (Petal'ın yarısı kızgın) Sarı renk ve ikinci - siyah). Çocukların bir sonraki derse kadar el sanatları bırakalım (işi imzalamayı unutmayın). Birkaç "yedek" el sanatını yapın.

BİTİRME: Kısa bir duanın oturumunu bitirin ve birkaç şereflendirme şarkısını bozar.

Ders 2.

Bölüm: Oluşturma. İKİNCİ GÜN

NAMAZ: "Teşekkürler, Lord, bizim için yarattığın her gün için. Gözlerimizin gördüğü ışık için teşekkürler. Gökyüzü için teşekkür ederiz ve çocuklarınız için yaptığınız su için teşekkür ederiz. İsa adına. Amin".

Medya: "Tanrı Büyük Dağlar" şarkısının çocukları ile şımartın:

Tanrı Büyük Dağlar'ı yarattı (yukarıdaki gibi ellerinizi kaldırın)

Ve göller ve deniz. (Ellerini hareket ettir.)

Güneş yuvarlak, büyük, (ellerinizi katlayın, büyük bir daire gösteriyor.)

Bütün ağaçlar bir kıyafet verdi. (Tiptoe üzerinde duran, ellerini yukarı kaldırın.)

Bir Tanrı yelken balığı yarattı, (avuçlarını katla ve yüzen balıkları gösteriyor.)

Kuşlar ve vızıltı arıları. (Kuşlar kanatları gibi elleriyle hareket edin.)

Ve büyük timsahlar, (iki elinizi ileriye doğru uzanan, timsahın ağzını nasıl açtığını ve kapandığını göster.)

Ve büyük, büyük filler. (Ellerinizin arkasına kilitleyin ve dirseklerinizle hareket ettirin ve yan yana sallanarak fileyi gösterin.)

Geceyi parlak bir günden ayrıldı,

Tanrı seni ve beni yarattı. (Birbirinizi gösterin ve sonra kendiniz.)

Altın Ayet: Bugün "Tanrı her şeyi yaptım" kelimelerini öğreteceğiz. Altın ayet kelimesiyle üç çocuklu üç şişme topu alın. Bir çocuğu bir pim verin (çok özenli olun!). Bütün çocukların birlikte "okuduğunda" ilk topa yazılan kelimeyi, pinli bir çocuk onu kullar. Vb. Sonunda, tüm çocukların altın ayet korosunu tekrar etmesine izin verin.

İncil Tarihi: İkinci Gün

Dersi tekrarlayın. 1. Tanrı ışık ve karanlık yaptıktan sonra, suya gökyüzünün ve denizin ortaya çıkabileceği şekilde bölünmüştür. Bulutların sudan oluştuğunu biliyor musun? (Çocukların gökyüzündeki pencereye bakmasına izin verin.) Tanrı ikinci günde yaptım. (Çocukları iki parmağınızı gösterin.)

Hikayeyi konuşurken, bir bardaktaki suyu kullanabilirsiniz. Çocukların kıyafetleri ıslatmadıklarına dikkat edin.

Kitabın:Çocukları tekrar çocukların İncil'den resimleri göster.

El sanatları:Bugün çocuklar bir yaratılış çiçeği yapmaya devam edecekler. Geçmiş dersinde olmayan çocuklara, geçtiğimiz pazarda yaptıklarını yapmalarına yardım et. İkinci yaprağın çekirdeğine yapıştırın. Üst tarafta, "2" şekil çizilir ve dibinde - Tanrı'nın ikinci günde yarattığı (tacayı dalgalı çizginin yarısına bölün ve mavi rengin yarısını ve ikinci mavisidir). Kayıp çocuklar için birkaç "yedek" yaprakları yapın. Bugün çocuklar, önümüzdeki hafta devam etmek için el sanatlarını tekrar bırakacaklar (tüm el sanatlarının standın alt tarafında imzalanması gerekir).

BİTİRME:

Ders 3.

Bölüm: Oluşturma. ÜÇÜNCÜ GÜN

NAMAZ: "İsa, seni tüm kalbinle seviyoruz. Bizim için yaptığınız her şey için teşekkür ederiz. Arazi ve deniz için teşekkürler, ağaçların ve çimlerin arkasında, gördüğümüz tüm bitkiler için. Amin".

Altın Ayet: Çocuklara sor, son iki ders öğrettiğimiz altın ayeti hatırladın mı ("Tanrı her şeyi yaptım"). Bugün 24. ayeti, sahneleyin 17. bölümlerinden öğrenmeye başlayacağız: "Tanrı, dünyayı ve içinde her şeyi yarattı." Bu derste sadece ilk üç kelimeyi öğreneceğiz. Kağıt izlerinden (ayak izleri), her birinde, altın ayetinin bir sözüne yazılacaktır. İzler olmak, yazılı kelimeyi söylemelisin.

Egzersiz yapmak: İncil tarihini söylemeden önce bir sonraki ısınmayı çocuklarla geçirebilirsiniz:

İki elim var,

Alkışlayabilirim:

Pençe, alkış, clas, alkış!

(Ellerinizde alkışlayın.)

İki bacam var,

Bana adım atabilirim:

Üst, üst, üst, üst!

(Üst bacaklar.)

Kulaklarım dinlemek için (elinizi dinlerken kulağıma koyun.)

Kulplarım oynamak için.

Ve yorulduğunda

Dinlenmelerine izin ver.

(Dizlerin üzerinde eller.)

İncil Tarihi: Üçüncü Gün

Tanrı ışığı karanlıktan ayırdıktan sonra, suyu ve gökyüzünü ayırdı ve deniz ortaya çıktı. Bu, yaratılışın ikinci gününde oldu. Üçüncü günde (çocuklardan üç parmağınızı göstermelerini isteyin) Tanrı, denizler ve okyanuslar arasında toprak (toprak) yarattı. Tanrı, yaptıklarına baktı ve gerçekten hoşuma gitti. "Çok iyi ve güzel!" - Lord dedi. "Ama yeryüzünde bir şey yok. Dünyada bir şey yaratmamız gerekiyor. Ne yapacağımı biliyorum. Güzel yeşil çimlerin ve yüksek ağaçların dünyada büyümesine izin verin, hangi lezzetli meyvelerin büyüyeceği, elma, armutlar, şeftali, portakal, mandalina, ... "Dünya üzerinde, farklı bitkiler, palmiye ağaçları, yüksek ve düşük ağaçlar yetiştirildi ve Yumuşak çim, Rab'bin dünyaya yayıldığı güzel bir yeşil halı gibi görünüyordu. Tanrı tüm bunları gördüğünde, çok mutluydu. "Ne kadar güzel! Çok iyi! Bir insanın da seveceğini düşünüyorum! " (Çocuğu bir yeryüzünü gösterebilir ve bir ağacın kenarlarına, yapraklara, bir ağacın dalına dokunmasını sağlarsınız.) Üçüncü gün, Tanrı yeryüzünü, çimleri, bitkileri ve ağaçları yarattı.

Kitabın:Çocukların İncil'i kullanarak, üçüncü günde neyin yaratıldığını hatırlatır.

El sanatları: "3" şeklinin çizildiği ve dipinin üst kısmında çekirdek üçüncü Petal'a yapışın. Üçüncü günde (kahverengi kalem, yeşil çim ve ağaç ile toprağı çizin).

BİTİRME: Dua sınıflarını bitirin ve "Tanrı Büyük Dağlar'ı yarattı" şarkısını şımartın (bkz. Ders 2).

Ders 4.

Bölüm: Oluşturma. DÖRDÜNCÜ GÜN

NAMAZ: "Teşekkürler, Lord, yaptığın gün için. Günün parladığı güneş için teşekkür ederiz. Geceleri parlayan ve karanlıkta görebileceğimiz tüm yıldızlar için ayın için teşekkür ederiz. Teşekkürler, lord. Amin".

Medya: Çocuk Şarkısı ile Dave "O tüm dünyayı elinde tutuyor":

Bütün dünyayı elinde tutuyor,

Bütün dünyayı elinde tutuyor,

Güneşi ve yıldızları onun içinde tutar.

el, (3 kez)

Tüm dünyayı elinde tutuyor.

Yağmura ve rüzgarını aldı.

el, (3 kez)

Tüm dünyayı elinde tutuyor.

Dağları ve denizi elinde tutuyor, (3 kez)

Tüm dünyayı elinde tutuyor.

Elinde küçük bebeklerde bulunur, (3 kez)

Tüm dünyayı elinde tutuyor.

Baba ve anne elinde tutuyor, (3 kez)

Tüm dünyayı elinde tutuyor.

Altın Ayet:Çocuklara sor, geçmiş dersi öğrettiğimiz kelimeleri hatırlatan var mı ("Tanrı, dünyayı yarattı"). Bugün, bu ayeti iki kelime ekleyerek öğretmeye devam edeceğiz ... ve bu kadar. " Biz bir önceki zaman ile aynı şekilde öğreneceğiz: izleri (ayak izleri) ilerletmek, yazılı kelimeyi söylemeniz gerekir.

İncil Tarihi: Dördüncü Gün

Çocuklara, Rab'bin ilk olarak, yaratılışın ikinci ve üçüncü gününde yaptığını hatırlamalarını isteyin. Çocukları kolaylaştırmak için "Yaratılış Çiçeği" zanaatını kullanabilirsiniz. Dördüncü günde (çocukları dört parmak göster) Tanrı güneşi, ayı ve yıldızları yarattı. Güneş, gün boyunca yere parlıyordu ve ay ve yıldızlar gece ışık verdi. Tanrı dördüncü günde ne yarattığını gördüğünde, "Çok iyi!" Dedi.

Kitabın:Çocukların çocuklara bakmalarına bakmalarını ve dördüncü günde neyin yaratıldığını göstersin.

Cheather: Çocuklar "Yaratılış Çiçeği" bir zanaat yapmaya devam edecektir. "4" numarasını üst taraftan yazarak dördüncü bir taç yaprağı yapın ve dördüncü günde (mavi bir arka plan üzerinde, güneşi, ayı ve yıldızları çizin). Sonra yaprağı çekirdeğe yapıştırın.

BİTİRME: Dua et ve şarkıyı şımartın "" Tüm dünyayı elinde tutuyor. "

Ders 5.

Bölüm: Oluşturma. Beşinci gün

NAMAZ: "Teşekkürler, Lord, çocuklarınız için yarattığınız herkes için. Nehirler, göllerde, denizlerde ve okyanuslarda görebileceğimiz balıklar için teşekkür ederiz. Ve gökyüzünde görebileceğimiz kuşlar için teşekkür ederim. Seni seviyoruz baba. Amin".

Egzersiz yapmak: Bir sonraki antrenmanı Altın ayet ve İncil tarihinden önceki çocuklarla geçirin. Belki çocuklardan biri kelimeleri öğrendi? Kelimelerin kendi hareketlerinizle gelin.

Yaygın eller

Ve sonra onları rendeleyin.

Ve onları koymak arkadaş,

Biraz pamuk yapmak.

Geniş hayal kırıklığına uğratacağız

Tekrar hızlı bir şekilde ızgaraları.

Ve şimdi onlar yorgun,

Onları koymak için onları rahatlayın.

Altın Ayet: Günümüzde, Hisostles Hekimliği Kanunu'nun 17. bölümünde kaydedilen Golden ayeti öğreneceğiz, 24 ayet: "Tanrı, dünyayı ve içinde her şeyi yarattı." Her biri Golden Ayet'in bir sözüne yazılacak olan üç iz daha (ayak izi) kesin. Ayak izlerine gelin ve yazılı kelimeleri telaffuz edin, çocuklara bir örnek gösterin, nasıl geçmeleri gerekir. Çocukların geri kalanı, yazıcı ayetine yardımcı olabilir.

İncil Tarihi: Beşinci Gün

Ertesi gün Rab güneşi, ay ve yıldızları yarattıktan sonra, "Her şey çok güzel. Ancak dünyada yaşayan kimse yok. Ne yapacağımı biliyorum! Bugün birisini yaşayacağım. " Tanrı, suda yaşayan ilk balık ve sürüngenler yarattı. Ve ondan sonra, farklı kuşlar yarattı. "Çok iyi!" - Tanrı, ne yarattığını gördüğünü söyledi. (Çocukların balık ve kuşların çocuklarının ansiklopedisi'nden gösterin.)

Kitabın: Çocukları daireye yerleştirin, böylece tüm çocuklar sizi iyi görebilir. Onlara çocukların İncil'i gösterin ve çocuklardan size Rab'bin Beşinci Gün'de yarattığını göstermelerini isteyin. Çocuklara önceki günlerde yaratılmalarını isteyerek sorular sor. Doğru cevaplar için küçük ödülleri olan çocukları ödüllendirin.

El sanatları:Çocukların ilk derste yapmaya başladığı sürüş yapmaya devam ediyoruz. Alttaki beşinci taç yaprağında, suya bir balık çizin ve su uçan kuşun üstünde. Çizim çok basit olmalı, böylece çocuklar kendilerini tek başına çekebilirler. Bazı çocuklar yardımınıza ihtiyaç duyacaktır.

BİTİRME: Dersin sonunda, dua edin ve bu bölümde çocukların öğrendiği iki şarkıyı bozar.

Ders 6.

Bölüm: Oluşturma. Altıncı gün

NAMAZ:"Bir kişi için yarattığınız hayvanlar için teşekkür ederim. Ve senin gibi insanlar yarattığın için teşekkür ederiz. Sana baktığın için teşekkür ederim, Rabbim ve Tanrım. Seni seviyoruz ve sana daha fazla benzer olmak istiyoruz. İsa adına. Amin."

Altın Ayet:Golden Ayet çocukları ile tekrarlayın, Hisostro Kitaplarının 17. bölümünde, 24 ayet: "Tanrı, dünyayı ve hepsinde bunu yarattı." Çocukların ayetin yazıldığı bir mozaik oluşturmasına izin verin. Bir mozaik yapmak için, bir sayfa kağıt veya karton yapın, üzerine ayet kelime yazın ve farklı şekillerde birkaç parçaya bölün. Çocuklar bir mozaik topladığında, ayeti okuyun ve ayetin sözlerini "okumalarını" isteyin.

İncil Tarihi: Altıncı Gün

Yaratılışın ilk beş gününde yarattığı tüm Tanrı'nın çocuklarla kısaca tekrarlayın. Rabbin balık ve kuşlar yarattıktan sonra, diğer hayvanlar yaratmaya karar verdi. Altıncı gün için (çocukları göster, kaç tane altı olacak ve size aynı parmakları göstermelerini isteyin) görebileceğimiz tüm hayvanları yarattı. Gerçekten hepsini sevdi. Ama Tanrı gibi kimse yoktu. Bu nedenle şöyle dedi: "Benim gibi görünecek bir insan yaratacağım. Onunla konuşabilir ve arkadaş olabilirim. " Tanrı, yerden bir adam yarattı ve adam olarak adlandırdı. Tanrı yaptığı her şeyi gördüğünde, "Çok, çok iyi! Harika!".

Kitabın:Çocukları daireye yerleştirin, böylece tüm çocuklar sizi iyi görebilir. Onlara bir çocuk İncil'i gösterin. Çocuklara söyleyin: "Bana göster lütfen, Altıncı gün için Tanrı'yı \u200b\u200bkim yarattı."

OYUN: Çocuklarla bir sonraki oyuna kadar oynayabilirsin: Numaraların 1 ila 6 arasında yazıldığı çocukların (örneğin ayakkabı veya kalın kağıttan yapılmış) altı kutu vardır. Bu sayılar oluşturma gününü gösterir. Çocukları, Tanrı'nın farklı günlerde oluşturduğu eşyaların çekildiği altı fotoğrafları dağıtıyorsunuz. Çocukların görevi sağ kutuya bir resim koymaktır. Bu oyunu oynayan tüm çocukları değiştirmeyi unutmayın.

El sanatları:Bugün, çocuklar "yaratma çiçeğini" yapmayı bitirecekler. Altıncı Petal'da, biraz hayvan (örneğin, bir kedi) ve bir kişiyi (sadece konturlar) çizmeniz gerekir. Çocuklara dersin sonunda eve el sanatlarını almalarını hatırlatın.

BİTİRME: Dua sınıflarını bitirin ve birkaç yüceltme şarkısını şımartın.

Ders 7.

Bölüm: Oluşturma. YEDİNCİ GÜN

NAMAZ:"Tanrı Babası, yaptığınız dünya için size çok minnettarız! Sen bizi seviyorsun. Her şeyi çok güzel yaptın. Biz de seni seviyoruz. Bize, lütfen her gün lütfen. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Altın ayeti hatırlayan çocuklara ("Tanrı, dünyayı ve hepsinde bunu yarattı" diye sor.). Altın ayetinin ilk kelime olmadan yazdırılacağı küçük notaları dağıtın. İlk "Tanrı" kelimesi, çocukların kendi başlarına harfleri daire içine alabilmeleri için noktalı çizgilerle yazılmalıdır. "Oku" ayeti çocuklarla birlikte. Belki çocuklardan biri kendin ayeti tekrar edebilir mi?

OYUN:Oynamadan önce, çocuklarla hatırlayın, haftanın hangi günü. Yarın ne olacak? Ve yarından sonraki gün? Vb. Yedinci kutuyu ekleyerek geçen hafta oynadığınız oyunda çocuklarla oynayın. Yerde yedi numaralı kutu bulunur (1 ila 7 arasında). Bu rakamlar yaratılış gününü gösterir. Çocukları, Tanrı'nın farklı günlerde oluşturduğu yedi fotoğrafları dağıtıyorsunuz (yedinci resimde hiçbir şey çizilemez, sadece boş bir kağıt yapılmaz). Çocuklar resimlerin üzerindeki resimleri parçalamalıdır. Bütün çocukların katılma fırsatına sahip olması için sırayla oynayabilirsiniz.

İncil Tarihi: Yedinci Gün

Dünyada ortaya çıkan her şey Tanrı oldu. Bunun için çok fazla zamana ihtiyacı yoktu. İlk gün, Rab hafif ve karanlık yarattı. İkinci tanrı, suyun gökyüzünün ve denizin ortaya çıkabileceği şekilde bölünmüş. Üçüncü günde, suyun ortasında suşi yarattı ve çimenler, bitkiler, ağaçlar bu dünyada yükseldi. Dördüncü günde, Güneş, Ay ve Yıldızlar, Dünya tarafından aydınlatılmış olarak ortaya çıktı. Beşinci günde, Rab balık ve kuşlar yaptı. Ve altıncı - bütün hayvanlar ve erkek. "Çok iyi, sadece harika!" - Tüm yarattıklarımı gördüğümde Rab'bin düşündüm. Yedinci günde hiçbir şey yapmadı, ancak dinlendi. Rab bu gün kutsadı ve ona rahatlamak için bir kişi verdi. Bu nedenle, bu gün sıradan işlerle uğraşmamalıyız, ancak kiliseye gitmeli ve pazar günü dinlenmeliyiz.

El sanatları: Çocuklu bir zanaat kremi yapın. Çocuklara iş parçasının bir oymasını dağıtın, önceden imzalayın (çocuk ve tarihin adı) ve bunları boya kalemi veya kalemlerle süslemelerini isteyin. Bundan sonra, kat yerlerine bükün. Küpün içindeki küpün içinde altı bezelye koyun, ki bu, çocukların dünyayı kaç gün yarattığını ve bir küpü yapıştırın. Çocukların hazır el sanatlarını yok etmesine izin verin. Dersin sonunda, işlerini evlerini almalarını hatırlatın.

BİTİRME:Dua sınıflarını bitirin ve birkaç şarkı bozar. Dersin sonunda, her çocuğu özel bir şey için ödüllendirin. Örneğin: Altın ayet için, soruların cevapları için, zanaat için, çaba için, dikkat için, doğruluk, vb. Her çocuğun her birinde iyi bir şey bulun ve onları övün.

Ders 8.

Bölüm: Noah. Noah tanrı duydu

NAMAZ: "Rab, bizim için sevginiz için teşekkür ederiz. Sana inanan ve sana itaatkar olan Noah için teşekkür ederiz. Size, Lord, her zaman sana inanmamıza ve her şeyde sana itaat etmemize yardım ediyoruz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Bu bölüm için Golden Ayet, Genesis Kitabında, Bölüm 6, Ayet 9. Çocukların tüm ayeti öğrenmeleri gerekmez. Sadece ayetin son sözlerini öğretilecekler: "Noah, daha önce (daha önce) Tanrı tarafından gitti." "Kesimi geç" oyunda çocuklarla oynayabilirsiniz.

İncil Tarihi: Noah tanrı duydu

Tanrı'nın dünyadaki bir adam yarattıktan birkaç süre sonra insanlar Tanrı'yı \u200b\u200bunuttular. Kötülük yaptılar ve Rab'bini üztüyorlardı. Zayıf kırgın. Zenginler fakirleri küçük düşürdü. İnsanlar aldattı, çaldı ve birbirinden nefret etti. Tanrı, bunlara bakmak için çok acı vericiydi. Ancak başkalarından ayırt edilen bir kişi vardı. Dürüstçe yaşadı ve her zaman gerçek oldu. Tanrı'yı \u200b\u200bsevdi. Kötülük, günahkar insanlarla çevrili olmasına rağmen, bu adam Tanrı istediği gibi geldi. İnsanlar onunla güldü, onu çağırdı, ondan bir yalan ve yalan söyledi. Ama Tanrı, ona bakarak sevinir. Bu adam noah denildi.

Bir gün Tanrı Noah ile konuştu ve ona çok önemli bir şey söyledi. Tanrı ona, hiçbir erkeğin dünyada bilmediği bir şey söyledi. RAB Noah: "Noah, büyük bir gemi (Ark) inşa etti. Ark hazır olacağında, çok fazla yiyecek al ve farklı hayvanların ve ailenizin arkasına tırman. Yakında, şiddetli yağmur başlayacak ve tüm canlılar sudan ölecek. Sadece arkda olacak olanlar hayatta kalacak. "

Noah her zaman Tanrı'yı \u200b\u200bdinledi. Bu nedenle şimdi Rab'bini dinledi.

BOYAMA: "Noah İnşa Ediyor" rengi çocuklara dağıtın. Göstermek hazır örnek. Genç çocukların yardıma ihtiyacı olabilir.

El sanatları:Arkın parçalarını kesti. Çocukların onları bir kağıda veya kartona sokmasına izin verin. Böylece çocuklar için, bu görev daha ilginç, arkın parçalarını farklı renkteki kağıda yapar. Çocuklar bittiğinde, gökyüzünde ve suya bulutlar çizmelerine izin verin. Çocuklardan hikayeyi birbirlerine geri almalarını isteyin.

BİTİRME:

Ders 9.

Bölüm: Noah. Noah ark inşa ediyor

NAMAZ:"Lord, Kasım ayı için teşekkür ederim. Sizi duyduğum gibi sesini duymak istiyoruz. Size itaat edileceğiz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Bu bölüm için altın ayet - "Noah Tanrı'dan önce yürüdü" (Centi 6: 9b). Tanrı, Tanrı'dan önce yürüyen çocuklara, Tanrı'dan korkmak, okumak, okumak ve tüm eylemlerimizde Rab'bini memnun etmeye çalışın.

Ark kağıt yaprağını derse kesin, üst ayetin kelimelerini yazın ve dört parçaya bölün. Çocuklardan "mozaik" yi katlamalarını isteyin ve sonra Golden Ayet ile okuyun. Herkesin sizin için tekrarlanmasına izin verin.

Hareketli kelimeler:Çocukların hareket öğretmeni ve belki de aşağıdaki kelimeleri öğrenmesine izin verin:

Tanrı şöyle dedi: "Dinle, Noah!

Hızlı Ark Yapı! "

("Yapı" hareketini göster.)

Sabah, akşam ve gündüz

Çekiç vurmak.

("Çekiç yendi" hareketini gösterin.)

Ve bütün komşular güldü,

Dediler ki: "ha ha ha!"

(Gülüş: "Ha Ha Ha!")

Bak, Noah, güneş parlıyor!

Yağmur sokakta yok!

(Elinizi alnına takın,

sanki gözleri güneş ışığından koruyormuş gibi.)

Ama tanrıya itaatkar noah,

("Bir çekiçle çalıştığımız hareketleri gösterin.")

Büyük bir ark kurdu.

(Ellerini kaldırın ve geniş yayılır.)

İncil Tarihi: NOAH Ark Kurdu

Çocuklara son dersin hikayesini hatırlatır. Rab Noah'ı sevdi, çünkü doğrulukla ve dürüstçe yaşamaya çalıştı. Noah, Tanrı'dan önce yürüdü. Noah iyi ve kötülükten nefret etti. Bu nedenle, Tanrı Nuh'un bir ark yapmasını söyledi. RAB, hangi boyutların gemi olması gerektiğini söyledi. Arkda üç kat olmalıydı, üstte küçük bir pencereye sahip olmalı ve kapının yandan. Tüm Ark Ockel karışımı dışardan ve içtendir. Ark hazır olduğunda, Noah bir çift farklı hayvan (iki) vardı ve onlar için ve aileleri için yiyecek aldı. Arkadaki ikincisi Noah, karısı, onların üç oğlu ve eşleri girdi. Bundan sonra, Tanrı kapıyı arka kapattı. Çocuk oyuncak gemisini göster ve görebilecekleri hayvanları aramalarını isteyin.

Kitabın: Çocukların çocuklara bakmalarına bakmalarına izin verin ve Nuh'un arkına giren hayvanlar.

BOYAMA: Çocuklarla boyama "Hayvanlar Arkaya Girin".

El sanatları:Çocuklarla "Ark" bir zanaat yapın: Maçların karıştırıldığı (önceden temizlenmiş kükürt) kartondan küçük bir dikdörtgeni kesin. Onları, arkın görüntüsünü ortaya çıkaracak şekilde yapıştırın. Ark'ın yanında "Noah" kelimesini yazın.

BİTİRME: Dua et ve bir veya daha fazla şarkıyı mahvetti

Ders 10. Bölüm: Noah. Sel NAMAZ: "Lord, kasım ve seni seven ve sana sunulan ailesi için teşekkür ederim. Onlar gibi cesur olmamıza ve her gün önünüzde yürüyorum. İsa adına. Amin". Altın Ayet: Bu bölüm için Altın Ayet aynı kalır: "Noah, Tanrı'dan önce yürüdü" (Centi 6: 9V). Çocuklara, Tanrı'dan önce yürüdüğü anlamına gelir. Çocuklar, ayeti henüz hatırlamadılarsa, bir bebeğin yardımıyla öğrenin: bebek altın ayetinin sözlerini yapar ve çocukların tekrarlar. Hareketli kelimeler:Çocukların hareket öğretmeni ve şiirin devam etmesini tekrar etmesine izin verin: Ve iş bittiğinde, (Ellerinizi göğsünüze katlayın.) Bütün hayvanları koşmaya başladı. (Çiftler üzerinde ellerini takın.) Arkada iki kişi gitmeye başladı (Odanın etrafındaki çiftleri hareket ettirin.) Ve yüzme zamanı geldiğinde bekleyin. (Sandalyelere veya zeminde oturun.) Burada kapı ark tanrısında kapandı, Kimse açamazdı. (Bir zamanlar elinizde meydan okuyun.) Gök gürültüsü vurmak ve yağmur gitti, (Parmaklarınızı hareket ettirin, yağmur takın.) Günler ve geceler yürüdü ve yürüdü. (Parmaklarınızı sandalyeye veya katta kazanır.) İncil Tarihi: Sel Nuh, ailesi ve hayvanları Ark'a girdiğinde, Tanrı arkalarının arkasını kapattı. Yedi gün sonra yağmur kırk gün olan yağmur başladı. Su, en yüksek dağların bile birkaç metre su ile kaplıydı. Tüm canlılar dünyada öldü. Hayatta sadece noah, ailesi ve onunla birlikte olan hayvanları vardı. Su 150 gün içinde su arttı. Ark'ın çocuk düzenini göster. Kitabın: Çocukları çocukların İncil'i göster. Çocuklardan herhangi birinin incil tarihini kısaca geri almasına izin verin. MOZAİK: Çocuk mozaik "ark" i göster. Birlikte katlanmalarına izin verin. Çocuklara resimde gösterilen hayvanları aramalarını isteyin. BİTİRME:Bir şarkı (şarkılar) ve bir duayı bitirin.

Ders 11.

Bölüm: Noah. GÖKKUŞAĞI

NAMAZ:

Altın Ayet: Golden Ayet - "Noah, Tanrı'dan önce yürüdü" (Gen. 6: 9b). Ayeti hatırlayan ve kalpten geri alabilen çocuklara sorun. Altın ayetin bir sözcüğü üzerine bir marker veya keçeli kalem tarafından yazılan çocuklara dört şişme top verin. Çocuklar topları şişirir. Bundan sonra, çocuklardan biri topları bir pinle sokar, topundaki kelimeyi önceden "okuyun". Diğer tüm çocuklar, onun arkasındaki ayet kelimelerini tekrar eder. Dersin sonunda, ayeti öğrenenlere küçük ödülleri dağıtın.

Hareketli kelimeler: Çocukların katipleri hareketlerle öğretmene tekrar etmelerine izin verin. Öğretmen kelimeleri kalpten hatırlarsa, tüm şiiri çocuklarla tekrarlayabilirsiniz.

Ama arkda herkes

Bizim iyi tanrımız harika bir şekilde kurtarıldı!

(Kafanı kesinlikle salla ve "Evet!"

Ve sevinç noah için dua etti: (dua içinde ellerini katla.)

"Teşekkürler, Lord, her zaman benimle olduğun!" (Herkes şöyle diyor: "Amin!")

İncil Tarihi: Gökkuşağı

Çocukların, geçmişte söylendiklerini hatırlamalarına izin verin. Yakında ark yüksek dağlarda durdu. Noah pencereyi açtı ve bir karga yayınladı, ama yakında geri döndü. Birkaç gün sonra Noah, aynı zamanda geri dönen güvercinleri serbest bıraktı. Birkaç gün sonra, Nuh güvercini serbest bıraktığında, gagada taze bir yaprak getirdi. Ve birkaç gün sonra, Noah güvercini serbest bıraktı, ama geri gelmedi. Dünya kurutulduğunda, Noah, ailesi ve tüm hayvanlar arkadan çıktı. Noah noah olan ilk şey, Noah'ın fedakarlığı Tanrı'ya getirdiği sunaktır. Dua etti ve Rab'bin onu ve akrabalarını sudan kurtardığı için teşekkür etti. Tanrı Noah'ı sevdi, çünkü Rab'bin önünde yürüdü.

Kitabın:Çocukların, çocuğun İncil'deki resme bakmasına izin verin ve İncil tarihini kısaca tekrarlayın.

BOYAMA: "Gökkuşağı" boyayan çocuklara dağıtın. Bana çocukları, hangi renklerin bir çizimi dekore ettiğini ve yardımına ihtiyacı olanlara yardım etti.

El sanatları: Çocuklarla bir paletli "Ark-2" olun. Karton maçına (önceden temizlenmiş kükürt) bir eşkenar dörtgen (birkaç katman) şeklinde yapıştırın, böylece bir toplu ark vardır. Maçlardan bir çatı yapmak için, Golden ayet ile Ark'a bir not koyarak. Koyu renk penceresini ve kapıyı kağıttan kesin. Pencereyi yukarıdan başlatın ve kapı arkın tarafıdır.

BİTİRME:Dua sınıflarını bitirin ve şarkıyı mahvedin.

Ders 12.

Bölüm: Gözlem. Abraham

Dua: "Lord, sana itaatkâr olan her insan için sana çok minnettarız. Sana inanan ve bilmediğim ülkeye gittiği Abraham örneği için teşekkür ederim. Yardım ve biz her şeyde sana itaatkar ol. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Bu bölümde, bir sonraki altın ayeti öğreteceğiz: "itaatkır, kurbandan daha iyidir" (1 krallar 15:22). Çocukları bir çadır şeklinde bir mozaik gösterin. Bunu yapmak çok kolaydır: bir kağıda bir çadır çizin, renkli kalemler veya boya kalemi ile boyayın, üzerine altın ayet yazarlar ve 5-6 parça keserler. Çocuklar mozaiği katlamalı, ardından altın ayeti birkaç kez okumalıdır. Çocukların senden sonra tekrarlamasına izin verin. Çocuklara, Abraham ve karısı Sarah'ın bugün tanındıkları hakkında, aynı çadırda yaşadıklarını açıklar (çadır, başka bir deyişle).

İncil Tarihi: İbrahim

Uzun zaman önce Tanrı'yı \u200b\u200bçok seven bir adam vardı. Bu adam Abraham olarak adlandırıldı.

Bir zamanlar, Abraham'ın evden ayrılmasını ve başka bir ülkeye gitmesini söyledikten sonra. Tanrı, İbrahim'e bakmaya söz verdi.

İbrahim düşündü ve düşündü. Evini bırak Şehri yaşadığı yeri bırakın mı? Arkadaşları bırak İbrahim, "Yapabilir miyim bilmiyorum," diye düşündüm. Ama yapacağını biliyordu. Abraham, "Tanrının söylediklerini yapacağım" dedi. "Tanrı'nın benim için ne kadar iyi olduğunu bildiğine inanıyorum. Tanrıya inanıyorum."

Yani İbrahim ve ailesi giyim ve şeyleri paketledi ve develerin üzerindeki bagajı geçirdi. Uzun bir yolculuk için hazırdılar.

Tüm arkadaşlar için elveda dedi ve gittiler. İbrahim birazdan korkuyor olabilir. Belki biraz eyerledi. Ama Tanrı'ya inandı. Tanrı'nın onlarla ilgileneceğini biliyordu.

İbrahim, ailesiyle birlikte birçok günlüğüne gitti. Sonunda başka bir ülkeye geldiler. İbrahim'i olan ilk şey, - bir sunak inşa etti ve dua etti

Tanrı, liderliği için ona teşekkür eder. "Teşekkürler, Tanrı, bizim hakkımızda, bizi bu yere getirdiğim için. Güçlü ve nazik olduğunu biliyorum. Her zaman sana inanacağız. "

El sanatları: Çocukların el sanatları "Abraham" ile yap. İstediğiniz sırayla bir sayfa kağıt şeritleri üzerine yapıştırın. Çizgileri doğru şekilde gönderirseniz, Abraham'ı görebileceğiniz bir resminiz var.

BOYAMA:Bu derste çocuklarla yaptığınız el sanatlarının renklendirilmesi. Dersin sonunda, çocukları evinizi almaya hatırlatmayı unutmayın.

BİTİRME: Dua sınıflarını bitirin ve şarkıyı mahvedin.

Ders 13. Bölüm: Gözlem. VE O NAMAZ: "Lord, savunmanız için teşekkür ederim ve sizin önünüzde yürüyenlere verdiğiniz kurtuluşunuz. Sizi her zaman memnun etmek ve önünüzde yürümek istiyoruz. Bize yardım et. İsa adına. Amin". Altın ayeti: "Kurbandan daha iyi itaat" ayeti öğrenmeye devam ediyoruz (Krallık 15:22'den 1). Karton karanlığın bir balinası şeklinde bir mozaik yapın mavi renk. Altın ayet ön taraftan parlak bir işaretleyici yazın ve arka taraf Dua eden bir iyon çizin. Çocuklar sizin için altın ayeti tekrarladığında, mozaikleri diğer tarafa çevirin ve iyonların modelini gösterin. Çocuklarınıza söyleyin: "Yakında adı iyon olan bu adamı öğreneceksiniz." İncil Tarihi: İyon Çocuk şiirini "ion" okuyun ve ardından hikayeyi basit, anlaşılır bir dilde tekrarlayın. "Git, iyon, vaaz Nineveh'de, "Tanrı emretti. Peygamber düşünce: "Hayır, gideceğim Farsis'te ... "- ve gemiye oturdu. Burada tutun (daha sakin), Aniden - fırtına. Denizin sokması atmak. Ve kaptan İyon'u söyledi: "Dua etmek, uyumak değil." "Kimsin? - Sorular duyuldu. - Nerede? Yakında konuş! " Ve kaçak denizciler cevaplandı: "Ben yöneten bir Yahudiyim. Bu nedeni yakıyorum Hiç değil, olmam gerekiyor ... Skoronit bana pastırma izin ver - Ve fırtına fırtınayı durduracak. " Ve çok fazla Yahudi suçlu, Gereksiz bir şey olarak, uçar ... Geminin arkasında Yelken Balina Büyük Ve iyon kiti tarafından yutulur. İyon üç gün yüzdü Canlı ve korkunç gemide - Kita, midedi - Ve nihayet yere gitti. Balina onu karaya attı - Onu kurtarmak için Tanrı karar verdi ... Ne kadar kötü beyler dinlemiyor? Ve günah ve günah! Kitabın: Çocukları daire içine koyun, böylece sizi iyi görebilmeleri için. Onlara çocukların İncil'i ve "İyon ve Kit" kitabını da gösterin. Çocuklara, kitaptaki resimlerin yardımıyla İncil tarihini geri almalarını isteyin. VİDEO: Yapabiliyorsanız, çocukların karikatür "ion" olduğunu gösterebilirsiniz. BOYAMA: Çocukları "deniz kenarında iyon" renklendirmek için dağıtın. El sanatları:Çocuklarla bir zanaat "iyonu" yapın. Alt taraftan, iyonu rabbeye dua etmek için çizin. BİTİRME: Dua dersini bitirin.

Ders 15.

Bölüm: Gözlem. İsa Navin.

NAMAZ: "Efendimiz, sana itaatkar, her insan için teşekkür ederiz. Her gün bize, size güvenebileceğimiz gibi söyle. Size her zaman ve her şeyde itaat etmek istiyoruz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: "İtaat kurbandan daha iyidir" (1 krallar 15:22) - altın ayetimiz. Çocuk kalesi küplerden inşa et. Üstüne gelin, her şeyi altın ayetiyle birlikte söyleyin. Birlikte birkaç kez "Jericho" dışarıdan çıkın. Ayeti söyleyen bir çocuk, küçük bir ödül verdi.

İncil Tarihi: Sayna Jericho

Musa öldüğünde, Joshu Navin, İsrail halkının lideri oldu. İsrailliler, Rab'bin onlara vaat ettiği dünyaya yaklaştı. Kırmızı deniz gibi suları önünde kırılmış olan Ürdün Nehri'ne geçtiler. İnsanlar Ürdün topraklarına geçti ve diğer tarafta bir değirmenle durdu. İnsanların önündeki ışık Jericho şehriydi. Yüksek duvarları emdirilemez görünüyordu. Joshus Düşündü: "Lord, ama bu şehri ve dünyayı nasıl kazanırız?" Rab, sadık hizmetkarına döndü ve şunları söyledi: "Savaşabilecek tüm insanlar, bir kez altı gün boyunca şehri atlamalarına izin verdi. Yedinci günde, yedi kez şehre gidin, boruları suçluyor ve bütün insanların bağırmasına izin ver. Şehrin bu duvarından sonra üssü çöktü. " Joshua, Rab'be dinlendi ve Tanrı ona söylediği gibi her şeyi yaptı. Her gün erkekler şehre gitti. Düşmanlar neler olduğunu anlamadı. Neden bu İsrailliler bizim şehrimize gidiyor? Neden saldırmıyorlar? Ama bize saldırırlarsa bile, hiçbir şey yapamayacaklar. Yüksek kentsel duvarlar tarafından korunuyoruz! Jericho gibi böyle bir şehir emdirilemez!

Yedinci günde, İsrail halkını yedi kez şehri atladı. Bundan sonra, borularda yedi rahip yakıldı ve insanlar yüksek sesle bağırdı. Aniden Jericho'nun duvarları dalgalanmaya ve çökmeye başladı. Jericho sakinleri neler olduğunu anlamadı. Şehrinin duvarları döşendi ve vakfete çöktü. İsrail insanlar şehre koştu ve her taraftan kırıldı. Canaan dünyasında İsraillileri yakalayan ilk şehirdi.

Pooh "Jericho": Aşağıdaki şiirleri çocuklarla öğrenin. Çocuklara sözleri, ebeveynleriyle evde öğrenmek için kelimeleri dağıtın.

Tanrı'nın halkı duvarların etrafında yürüdüler,

Ve sanki sanki sanki.

Sadece yüksek sesle borular oynandı,

Ve şehirdeki insanlar duydu ...

Yedinci kez duvar adımının etrafında

Durdu ... ve aniden bağırdı.

Duvarın yüksek sesle ağlamasından düştü,

Ve borular oynandı ve insanlar bağırdı ...

Ve bu ağlama şimdiye kadar duyuldu

Ve duvarlar çok kolay çöktü!

Ama kim söyle bana, duvarları ihlal etti mi?

Evet! Güçlü ve güçlü tanrı onları yok etti!

El sanatları:Çocukların El Sanatları "Duvar Jericho" ile yapın.

BİTİRME: Birkaç şereflendirme şarkısı ve dua et.

Ders 16.

Bölüm: Gözlem. Elijah ve Kargalar

NAMAZ: "Lord, endişeniz için teşekkür ederim. Bize her gün yiyecek veriyorsun. Elijah'a itaat ettiğim gibi, size itaat etmemizi öğretin. Amin".

Altın Ayet: Altın ayeti öğretiyoruz - "itaat, kurbandan daha iyidir" (1 krallık 15:22). "Kesimi geç" oyununu oynayabilirsin.

Pooh "Elijah": Çocuklarla öğrenmeye çalışın.

Bilgeliğindeki Rab, yüksek,

Peygamber yemek harika gönderdi:

Sonra kuzgun et bir parça getirecek

Bu zayıf dul ırtım desalinity.

Rab'bin eli yoktu

Ve yerden yararları henüz alınmaz.

Tanrı harika işler yapar

Ve bugünlerde. Sadece onları görmen gerek.

İncil tarihi:

"Elijah, birkaç yıl boyunca yeryüzünde yağmur yağmayacak. Bitkiler kurutuldu ve yiyecek bir şey olmayacak. Choraf'ın ipliğine git ve orada kal. Ben seninle ilgileneceğim, "dedi.

Elijah Horaf'ın ipliğine geldiğinde yorgundu, yemek ve içmek istedim. Akıştan çıktı. (Ellerinizi bir araya getirin ve akıştan nasıl içtiğinizi gösterin.) Ah, ne lezzetli, havalı su! Elijah, "Ama ben açım, ama burada yenilebilir hiçbir şey yok" dedi. Birdenbire yanan kanatları duydu. Baktı ve büyük bir kara kuş gördü. Kuzgundu ve gagasında beyaz bir şey vardı! Raven, Elii'yi gagada tuttuğunu fırlattı. Ekmek oldu. Nam yum-yam, çok lezzetli! Elijah başını eğdi ve şöyle dedi: "Teşekkürler, tanrı."

Birdenbire tekrar yanan kanatları duydu. Baktı ve başka bir karga gördü. Bu kuşun gagasında, vaiz attığı bir et parçası vardı! Elijah et denedi. Yum-nam-yam, ne kadar lezzetli! Başını eğdi ve şöyle dedi: "Teşekkürler Tanrım. "

Her sabah ve her akşam kargalar Elii eti ve ekmek getirdi. Choraf'ın ipliğinden içti. Tanrı Elijah'ı önemsiyor.

BOYAMA: Boyama "Elijah ve Kargalar" olan çocuklara dağıtın. Bana çocukları, hangi renklerin çizimi attığını ve onlara yardım ettiğini söyle.

El sanatları:Çocuklu bir zanaat cep telefonu yapın. Kargalar yapacağınız kağıt her iki tarafta da siyah olmalıdır. İki sayfa siyah kağıdın yapıştırabilirsiniz. Gözünüzün iki tarafından kafasına yapıştırın (kendinizi yapabilirsiniz, bir kupa üzerinde siyah kalemi ile bir nokta koyabilirsiniz. beyaz renk). Kuşları mobil (kağıt bandı) ipliğine bir iğne ile takın (sadece bir yetişkin yapmalı!). Bir cep telefonunda, "Tanrı bizim hakkımızda umurunda" yazın.

BİTİRME:Çocuklarla dua et ve şarkıyı mahvetti.

Ders 17.

Bölüm: Gözlem. Neeman

NAMAZ: "Lord, sana inanan çocuklar için teşekkür ederim ve Neemana'nın karısına hizmet eden küçük İsrail kızı için. Yardım et ve hepimizin içinde bize inan. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:"İtaat, kurbandan daha iyidir" (1 krallar 15:22) - tüm bu bölümün altın ayeti. Size çocuklara hatırlatmayın, onlara altın ayetine kim söyleyebileceğini sorun. Bu çocukları derhal ödüllendirin. REST, ayeti bir arada tekrar ettiğinizde daha sonra ödüllendirin.

İncil Tarihi: Neman

Warlord Neeman hastalandı. Ve kimse ona yardım edemez: Ne ailesi ne de arkadaşları ne de komşuları. Hizmetçileri ve hatta kral ona yardım edemedi. (Çocuklara bir bebek, yüzünü ve ellerini, unu ile bulaşan, çocuklara bir cüzzam gibi görünüyor.)

Fakat bir küçük kız şöyle dedi: "İsrail'de, adı Elisha'nın olan bir peygamber yaşamı, Tanrı'nın yardımı olan Neman'ı tedavi edecek." "Peki," dedi Neeman, "Elisha'ya gideceğim ve O ve Tanrı'nın bana yardım edebileceğini öğreneceğim." Neeman elisha evine geldiğinde, kapıya yaklaştı ve üç kez çaldı (göster). Kapı açıldı. "Ben bir lider neemanım. Elisha Evleri? " - O sordu. "Evet, Elisha House, ama meşgul", hizmetçi cevap verdi. "Size Ürdün Nehri'ne gitmemizi ve yedi kez yıkandığını ve sonra tekrar sağlıklı olacağını söyledi." Komutan açıldı ve ayrıldı. Çok kızdı ve hizmetçiye teşekkür etmedi. "Elisha en azından benimle buluşabilir. Jordan Nehri'nde neden yıkamalıyım? Çok aptal görünüyor, ama deneyeceğim. "

Su soğuktu, ama Warlord nehre atladı. "Kendimi çok aptal hissediyorum" dedi. "Ve hiçbir şey olmadı. İyileşmedim. " Fakat Neeman tekrar tekrar atladı ve daha fazlası. Askerlerden biri dediği zaman zaten teslim olmaya hazırdı: "Sadece iki kez kaldı, Warlord." Neeman, bir kez daha suya atladı. Bunun yeterli olacağını düşünüyordu, ancak peygamberin yedi kez söylediğini hatırladı. Tekrar zarar vermeyecek. Başka bir süre için suya atladı. Bu sefer kafasına daldı soğuk su. Sonra sudan ayrıldı.

Neeman'ın kendisi "Farklı hissediyorum" dedi. "Ben iyiyim!" Askerlere bağırdı. Neeman ve askerleri eve çok mutlu döndü.

Kitaplar ve Resimler:Çocukları daireye koyun ve çocukların İncil'i ve İncil tarihini andıran resimleri gösterin.

El sanatları: Çocuklarla "Şifa Neeman" bir zanaat yapın: Şekil Ürdün Nehri'ni gösterir ve bir slot yapılır ve arka tarafta slotun altındaki cepte bulunur. Çocuklar dışarıdan, suya nasıl battığını gösteren, roset üzerindeki sıçramak notunun yuvasına kadar atlar. Cebinde, önceden sağlıklı bir nemana figürü var. Hasta Neeman'ın "yedi kez" battıktan sonra, cebine girer ve cebinden, sağlıklı bir nemana bir heykelcik alıyoruz ve bir yuvadan uyandırıyoruz.

BİTİRME:

Ders 18.

Bölüm: İncil'deki çocuklar. Joseph

NAMAZ:"Lord, sana inanan çocuklar için teşekkür ederim. Joseph için teşekkürler, kim öğrenebilir. Joseph'e inandığım gibi sana inanmamıza yardım et. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: "Biz şimdi Tanrı'nın çocukları" (). Altın ayetin bir kelimesinde bir marker veya keçeli kalem tarafından yazılan çocuklara 4 şişme topu dağıtıyoruz. Çocuklar topları şişirir. Bundan sonra, çocuklardan biri topları bir pinle sokar, topundaki kelimeyi önceden "okuyun". Diğer tüm çocuklar, onun arkasındaki ayet kelimelerini tekrar eder.

İncil tarihi: Joseph kardeşleri affet

Joseph birçok erkek kardeşi vardı. Onbir erkek kardeşler. İki elinde sadece 10 parmağımız var. On bir on ve bir tane daha. Babası Joseph'i çok sevdi. Onu bile renkli kıyafetler yaptı. Ancak kardeşler Joseph'i kıskandı ve bir kez onu kölelikte sattılar. Joseph Mısır'a götürüldü ve zengin bir adam sattı. Ancak Tanrı Joseph'e yardım etti ve bir süre sonra Joseph en önemli hale geldi ve ünlü kişi Kraldan sonra ülkede. Sadece kral en önemli Joseph'di. Bütün insanlar Joseph'e saygı duydu ve onu sevdi. Yakında kardeşleriyle tanıştı. Ama onları cezalandırmadı, ancak onları hapse atıp yürütmesine rağmen. Onları affetti. Joseph kardeşlerini ve tanrısını sevdi. Yakında Joseph tekrar babasıyla bir araya geldi.

Mozaik "Joseph":Çocukları bir mozaik gösterin ve babanın Joseph'i çok sevdiğini ve onu renkli kıyafetlerle sunduğu gerçeğine dikkat edin. Tanrı aynı zamanda bizi çok seviyor, çünkü biz çocukuyuz. İncil'de, Tanrı'nın yazdığı kitap, "Şimdi Tanrı'nın çocukları" yazıyor.

Hareketli kelimeler:Aşağıdaki kelimelerle aşağıdaki kelimeleri öğrenin:

Joseph, Joseph, derinden oturuyorsun!

(Üzgün \u200b\u200bbir yüz yapın ve aşağı bakın.)

Ama korkma: Tanrı her zaman seninle,

Uyurken bile.

(Uyursan bir göz atın.)

Ah, Joseph, Yabancılar

Uzaklaştın.

(Elinizi alnına takın ve mesafeye bakın.)

Ama Rab her zaman seninle olacak

Tüm dünyasal günlerinde!

(Gülüş ve bana "Amin!")

Kitabın:Çocukları daireye yerleştirin, böylece tüm çocuklar sizi iyi görebilir. Onlara "Joseph ve Renkli Giyim" kitabını gösterin. İlk sayfayı aç, yazıldığını ve çocuklara verdiğini söyle. Bir resme bakmak, çocuk kitabı bir sonraki kişiye iletir. Kitap size döndüğünde, ikinci sayfayı açarsınız ve kitabı çocuklara iletmek, onlara ne yazılı olduğunu ve resimde ne görülebileceğini söylersiniz. Çocuklardan en kısa sürede düşünmelerini isteyin, çünkü "Herkes ilginç". Çocukların ilgisini kaybetmemeleri için çok fazla gecikmeye gerek yok. Duygusal ve heyecan verici konuş.

Bir süre sonra, çocukları ve diğer kitapları gösterebilirsiniz: "Son Joseph" kitabının ayrı sayfalarını ayırabilirsiniz.

BOYAMA: Çocukları rengine dağıtmak "Joseph kardeşlerinizi affeder". Hazır örnek göster. Genç çocukların yardıma ihtiyacı olabilir.

El sanatları:Çocukları nasıl bir tarama yapacağınızı gösterebilirsin "RAWY'de Joseph." Zanaat hazır olduğunda, çocukların her birinin yanında oynamasına izin verin. Çocukların kendilerine Joseph'in hikayesini anlatmasına izin verin.

BİTİRME:Kısa bir duanın oturumunu bitir ve şarkıyı boz.

Ders 19. Bölüm: İncil'deki çocuklar. Musa (1 kısım) NAMAZ:"Lord, sana inanan ve inanan çocuklar için teşekkür ederiz. Öğrenebileceğimiz Musa'ya teşekkürler. Size Musa ve Annesi sana güvendiğim kadarıyla güvenmemize yardım et. İsa adına. Amin". Altın Ayet: Bu bölümün derslerinde, çocuklar "Biz şimdi Tanrı'nın çocukları" (bizim Tanrı'nın çocukları "() öğreneceklerdir. Çocuklar önceden gizli kağıtları önceden bulmalı, bebeğimle bir sepete benziyor. Bu makalelerde, bir yandan, altın ayetinin sözleri yazılır ve ikinci tarafta numaralandırılmıştır. Çocuklar bulduğunda, onları doğru sıraya koyun. Çocukların sayıları biliyorlarsa size yardımcı olalım. İlk bir kelimenin verdiğini söyleyin ve çocukları tekrarlamalarına izin verin. Bundan sonra, ayeti tamamen söyleyin. Çocuklar seninkini tekrarlayabilecek mi? İncil tarihi: Bir sepet içinde çocuk (Bu hikayenin hikayesi sırasında "Musa ve Özel Bir Sepet" kitabını kullanın. İlk sayfayı açmak, size ne yazılı olduğunu ve kitabı çocuklara verdiğini söylüyorsunuz. Çocuklar resmi görüntüleyin ve sırayla birbirlerine bir kitap iletir. Çocuklar için bir yarım daire dikmek için daha uygundur, böylece hepsi gördünüz ve birbirinize müdahale etmediyseniz. Kitap size döndüğünde, ikinci sayfayı okudunuz ve kitabı tekrar çocuklara iletirsiniz. Çocuklardan düşünmesini isteyin. Yakında mümkün olan en kısa sürede ilginizi kaybetmezler.) Uzun zaman önce bir kral, İsrail halkının, özellikle de bebek çocukları tarafından çok sevilmeyen bir kral yaşadı. Anne Musa, Tanrı'nın bebeğini bu kötü kraldan kurtarmasına yardım edeceğini biliyordu. Musa'nın ablası Mariam, küçük kardeşini çok sevdi. Anne Musa su üzerinde tutulan özel bir sepet yaptı. Musa'yı bu sepette nehirde sakladı ve Mariam onu \u200b\u200bizledi. Kralın ve hizmetçisinin kızı nehre geldiğinde, bu sepeti gördüler. Hizmetçi sudan bir sepet aldı ve Princesse verdi. Prenses Bebek Musa'yı sepetten çekti ve ona sarıldı. Mariam prensese koştu ve çocuk için bir hemşire diyebileceğini söyledi. Mariam'ın kralın kızına yol açtığı Dadı, Moisa'nın annesiydi. Prenses Bebek Musa'yı sevdi ve onu Sarayda kendi oğlu olarak büyüttü. Anne Musa, kralın kızının bir sepet bulduğu gerçeği için her gün Tanrı'ya teşekkür etti. Musa büyüdü ve annesine çok küçük olduğunda olduğuna inanıldığı gibi tanrıya inanıyordu! GİRİŞ:Çocuklar Mozaik "Joseph" i göster ve son dersin hikayesini hatırlatıyor. Çocuklara yakında tanrıya inanılan bazı çocukları öğreneceklerini söyleyin. Tanrı bizi çok seviyor, çünkü biz onların çocuğuyuz. İncil'de, biz Tanrı'nın çocukları olduğumuzu bile yazıyor. BOYAMA: "Bir sepet içinde bebek" boyayan çocuklara dağıtın. Çocukları kolaylaştırmak için bitmiş örneği gösterin. El sanatları: Çocuklarla birlikte "Musa Hayatı" zanaat yapın. El sanatlarının ayrıntılarını kesmek için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocukları bu işe çıkarabilirsiniz. Birinden çocuklardan, hazır bir paletli kullanarak, Musa'nın hayatını anlatmasını isteyin. BİTİRME: Kısa bir duanın oturumunu bitir ve şarkıyı boz.

Ders 20.

Bölüm: İncil'deki çocuklar. Musa (2 kısım)

NAMAZ:"Lord, bizim için sevginiz için teşekkür ederim. Bize verdiğiniz inancınız için teşekkürler. Musa'ya inandığım için sana inanalım. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Bu derste altın ayet, bir öncekiyle aynıdır: "Biz şimdi Tanrı'nın çocukları" (). Çocuklar için ayetine kendi sözleriyle açıklayın. Biz Tanrı'nın çocukuyuz, çünkü Tanrı babanız ve bizi oğulları ve kızlarıyla arar. "Kesimi geç" oyuna çocuklarla oynayabilirsiniz. Önceden birden fazla bitten (yapışkan şerit tarafından yapıştırılan haber izi), içeride altın ayetinin sözleriyle kartları olan bir paket hazırlarsınız. Son bir paket kartla birlikte, küçük bir ödül (şeker, lolipop vb.) Koyun. Bir daire içinde oturan çocuklar birbirlerine bir demet müziğe iletir. Müzik durduğunda, elinde bir paketi olan bir çocuk, üst katmanı çevirir ve kartı çıkarır. Kartını yere koyun ve ayet kelimesini okuyun. Çocukların senden sonra tekrarlamasına izin verin. Müzik ekleyin ve oyun devam eder. Sürpriz son katmana açılacak. Bundan sonra, tüm altın ayeti bir arada tekrarlayın. Belki çocuklardan biri ayeti hatırladı. Bu çocukları küçük bir ödül aldı.

İncil Tarihi: Tanrı Musa ile konuşuyor

Musa büyüdüğünde, çoban oldu. Bir zamanlar sürüsünü çok uzakta bıraktı. Yürüdü ve yürüdü, aniden ateşi ne kadar gördüm. Daha yakın yaklaştı ve çalı yakıldığını gördü. "Merak ediyorum," Musa, "Bu çalı çölde kim alabilirdi?" Zaman geçti, çalı yandı, ama yanmadı. Musa, Bush'un neden yanmadığını görmek için daha yakın gitmeye karar verdi. Chip'e yaklaştığında, aniden ismiyle adlandırılan sesi duydu. "Ayakkabılarını kaldır, çünkü durduğun topraklar, - Kutsal." Tanrı'nın bir sesiydi. "Musa, tekrar kaçtığın yerden Mısır'a geri dönmeni istiyorum ve insanları kölelikten getirdi. Her zaman seninle olacağım ve sana özgürce yaşayacağın iyi bir toprak vereceğim. " Musa tanrıyı dinledi ve Rabbin ona söylediklerini yaptı.

ŞİİR:Aşağıdaki şiirleri çocuklarla öğrenin. Kelimeleri her çocuğa eve verebilirsin, böylece ebeveynleriyle öğrenmek için.

Musa

Tanrı Musa'yı söylemesi için geldi:

"Görevini istiyorum:

Muhteşem sarayda, Firavun kızgın oturur,

Ve sen, Musa, onunla konuşmalı ... "

Musa bu işi sevmedi

Ve onun firavuzuna isteksizliğe gidin.

Ama itaat etmen gereken Musa'ları biliyordum.

Ve Tanrı'yı \u200b\u200bitaatkar olmaya karar verdi.

Ve hatta musaları sorunla buluşacağımızı biliyordu.

Hala cesurca cevaplandı:

"Evet, Lord, gidiyorum!"

GİRİŞ:Çocukların, "Musa ve özel bir sepet" kitabını kullanarak Bebek Musa'nın hikayesini anlatmalarını isteyebilirsiniz. Çocukların sırayla almasına izin verin, hikayeyi bir resimde anlatın. Çocuklardan biri hikayeyi unuttuysa, biri ona yardım edebilir.

BOYAMA: Çocukları renklendirmeye dağıtın "Musa, İsrail halkını yürütüyor." Belki çocuklar yardımınıza ihtiyaç duyacaklardır.

BİTİRME:Bir dersi biraz şarkı ve duaya kadar bitirebilirsiniz.

Ders 21.

Bölüm: İncil'deki çocuklar. Samuel

NAMAZ: "Lord, Samuel'i duyduğum için sesini duyduğun için teşekkür ederiz. Sizi duymak için özenli olmamıza yardımcı olun. Size ve ebeveynlerimize itaat etmemize yardımcı olun. Teşekkür ederim. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Bu derste altın ayet - "Biz şimdi Tanrı'nın çocukları" (). Çocuklardan kendi sözlerinizde ayeti açıklamalarını isteyin.

Çocuklarla ayeti öğrenebilirsiniz aşağıdaki şekilde: Bebek ayeti söyler ve çocuklar onu tekrarlayın. İlk bir kelime. Sonra tamamen ayet. Yardımcı Program, Hacim, Ses hızını değiştirebilirsiniz. Çocuklardan tam olarak bebeğin nasıl dediklerini tekrarlamak için özenli olmalarını isteyin. Çocuklar bir bebek yardımı olmadan ayet gönderebildiğinde, daha hızlı - bir bebek ya da çocuk kim olur?

İncil Tarihi: Tapınağa Gülümseyen

Samuel, rahip Elijah'a yardım ettiği tapınakta görev yaptı. Samuel çok iyi bir asistan oldu. Rab'bini çok sevdi ve Tanrı'yı \u200b\u200btaşıyacak böyle bir hayatı yaşamak istedi. Bir akşam Samuel uzandı. Aniden duyduğunda, birinin onu nasıl çağırdığında uykuya dalmaya başladı. "Muhtemelen, bu ya beni arıyor," dedi Samuel. Yataktan atladı ve rahibe koştu. Samuel, "Geldim çünkü beni aradın" dedi. "Seni aramadım. Git Git, Samuel, "Eli'yi yanıtladı. Samuel yatağın üzerine uzanmaz, aniden birinin onu nasıl aradığını tekrar duyduk. Ayağa kalktı ve tekrar Elijah'a gitti. "Eli, çünkü beni bu sefer mi aradın?" - Samuel'e sordum. "Hayır, seni aramadım. Çok geç. Muhtemelen hayal ettin. " Samuel uyumaya gitti ve tekrar duydum: "Samuel!" Samuel rahibe geldiğinde, Eli, Tanrı'nın Samuil ile konuştuğunu anladı. "İsminizi tekrar duyduğunuzda, bana ne duyduğunuzu söyleyin ve Rabbinizden sizinle konuşmasını isteyin" dedi. Tanrı bir kez daha Samuel ile konuştu ve gelecekte ne yapmak istediğini söyledi.

GİRİŞ:Joseph ve Musa'nın çocukları ile kısaca tekrarlayın. "Musa ve özel bir sepet" kitabını izlemek için mozaik "Joseph" ve bir kez daha monte edebilirsiniz.

BOYAMA:Boyama "Samuel" olan çocuklara dağıtın. Belki çocuklar yardımınıza ihtiyaç duyacaklardır. Onlara bir örnek olarak dekore edilmiş bir resim gösterin.

BİTİRME: Bir şarkı uyu ve kısa dua et.

Ders 22.

Bölüm: İncil'deki çocuklar. David (1 kısım)

NAMAZ:"Rab, sana inanan David için teşekkür ederiz. Size güvenmek için örneğinden öğrenebileceğimiz için teşekkürler. David'in seni sevdiği kadar seni sevmemize yardım et. İsa adına. Amin".
Altın Ayet: Bu dersin altın ayeti - "Biz şimdi Tanrı'nın çocukları" (). Golden ayetinin sözlerinin yazılacağı farklı boyutlarda dört kuzu yapın (kuzu üzerinde en büyük - küçük kuzulardaki ilk kelime - ilk kelime). Altın ayet almak için çocukların kuzuları parçalamasına izin verin. Ayet, çocukların rahatsız olmadığı için ters tarafta kaydedilebilir. Çocuklar kuzuları parçaladığında, rakamları çevirin ve çocuklara ayeti okuyun. Ayeti tekrarlamaya çalışmalarına izin verin.

İncil Tarihi: DBS Çoban

David Pasch'in babasının kuzuları. Rab'bini sevdi ve sık sık HARP ve Sang şarkılarında oynadı, Tanrı'yı \u200b\u200byücelti. Rab, David'e yardım etti ve çok cesurlaştırdı.

Bir zamanlar David Pasch koyun. Her şey sessiz ve sakindi. Ancak aniden David, büyük bir aç ayının küçük bir kuzu tuttuğunu gördü. David karıştı ve ayıya koştu. Tanrı David'e yardım etti ve kuzu canlı kaldı.

Bir zamanlar büyük bir aslan Davut sürüsüne saldırdı, ama David ve bu sefer evden kaçmadı ve koyunları biraz terk etmedi. Koyun savundu, bu yüzden aslan hiçbir şey yapamadı. Birisi koyunlara saldırdığında, David onları savundu, hiçbir şey korkmadı. Bunu onunla Rabbiyle tanıyordu.

GİRİŞ: Geçmiş derslerin (Joseph, Moses, Samuel) hikayesini hatırlatın ve tekrar David'in tarihini hatırlayın. Parlak resimleri kullanabilirsiniz, böylece çocuklar hafızaya yatırılır. solunum görüntüler. Çocukları "Joseph" mozaikini katlamalarını isteyebilirsiniz.

El sanatları: Çocukların zanaatiyle "ARP David" ile yapın. El sanatlarının ayrıntılarını kesmek için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocukları bu işe çıkarabilirsiniz. Çocuklardan bir sürünürken Davut'u anlatmasını isteyin.

Ders 23.

Bölüm: İncil'deki çocuklar. David (2 kısım)

NAMAZ: "Lord, seni seviyoruz ve sana inanıyoruz. Bize yardım edin, lütfen hiç kimseden korkmayın. David gibi cesur olmamıza yardımcı olun. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Çocuklara Altın Ayet (şimdi "Tanrı'nın çocukları",) - bunlar Tanrı'nın sözleridir ve onların sözüne, İncil'de kaydedilir. İncil'i açın ve bu ayetin kaydedildiği çocukları gösterin. İncil'deki ayeti vurgulayabilir ve herkesi görmeye başlayabilirsiniz.

İncil Tarihi: David ve Goliath

David, savaş başladığında babasının koyunu bırakmaya devam etti. Filistinler David halkına saldırdı. Tüm şehirleri yakalamak istediler ve insanları görevlilerini yapmak istediler. İki ordu diğerine karşı çıktı. Bir yandan, İsrail savaşçıları durdu ve diğer taraftan düşmanlarını durdurdu - Filistinler. Filistinlerin ordusundan en güçlü ve yüksek savaşçı Goliath oldu. David'den çok daha yüksekti. David'den çok daha güçlüydü. Ellerinde uzun bir mızrak vardı, ağır bir kılıç yanındaydı ve arkasının arkasında büyük bir kalkan astı. Her gün dışarı çıktı ve birine neden oldu. İsrail ordusu Onunla savaşır. Ama herkes ondan korkuyordu ve hiç kimse böyle güçlü bir savaşçı ile savaşmaya cesaret edemedi.

David Goliath'ı gördüğünde korkmadı, ama bu devle savaşmak istedi. David Goliath'ın altındaydı. Aynı güçlü değildi. Goliath gibi bir silahı yoktu. Ama Tanrı'nın ona yardım edeceğine inanıyordu. Ve Lord, David'in Goliath'ı yenmesini sağladı.

GİRİŞ:Çocuklara, Tanrı'ya inandığınız ve onlara söylediğiniz insanların isimlerini hatırlamalarını isteyin. Çocuklara, bu insanların hayatından herhangi bir bölümü hatırlamalarını isteyin (örneğin, Joseph Babası çok güzel kıyafetler sundu; Anne Musa bir sepet içinde sakladı; Musa büyüdüğü zaman, Tanrı'nın yanan çalılıktan dedi; Samuel, Tanrı'nın Sesini Duydu; , yatağa gittiğimde; David Pasch koyun ve çok cesurdu). Çocukları bu hikayeleri hatırlatan parlak resimler kullanın. Çocukları küçük ödüller olan, önce cevap verenler ve sonra kalan tüm çocukları ödüllendirebilirsiniz.

BOYAMA: Çocukları "Prashoy ile David" renklendirmeye dağıtın. Çocukları kolaylaştırmak için bitmiş örneği gösterin.

El sanatları:Çocuklarla "Goliati'yi yenmek" yap. Çocukların gerektiği gibi kağıdı bükmesine yardımcı olmak için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocukları bu işe çıkarabilirsiniz. Birinin çocuklardan iş sırasında David ve Goliafe'den bahsetmesini isteyin.

BİTİRME:Kısa bir duanın oturumunu bitir ve şarkıyı boz.

Ders 24.

Bölüm: İncil'deki çocuklar. Solomon

NAMAZ:"Lord, öğrenebilecek olan Solomon için teşekkür ederim. Daha fazla ve daha fazlasını öğrenmek istiyoruz. Size bilgelik istiyoruz. Size her zaman bilgelik vereceğinizi biliyoruz. Teşekkür ederim. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Golden Ayet'in yazılacağı bir taç şeklinde parlak bir kağıttan basit bir mozaik yapın (şimdi Tanrı'nın çocukları "(). Çocuklar mozaik parçalarını katlamak zorunda kalacaklar, daha sonra altın ayetiyle okuyacaksınız. Çocuklardan ayeti tekrarlamalarını isteyin. Onlar için zorsa. Tüm ayeti değil, parçalarda tekrarlamalarına izin verin. Çocuklara bu kelimelerin İncil'de yazıldığını ve bu Tanrı'nın sözleri olduğunu söyleyin. Bu nedenle, onları tanımak ve kalp ile öğrenmek bizim için çok önemlidir.

İncil Tarihi: Bilge King

Çar David, Solomon'un çağrıldığı bir oğlu vardı. David verildiğinde, hala çok genç olmasına rağmen Süleyman Kralı'nı atadı. Solomon, Tanrı'yı \u200b\u200bçok sevdi. Bir gece, Tanrı Solomon'la bir rüyada konuştu ve ona şöyle dedi: "Senden vermeni isteyin." Solomon, Tanrı'yı \u200b\u200bistediği her şeyi satın almak için çok para isteyebilir. Tanrı'ya uzun zamandır sorabilirdi mutlu hayat. Rabbin bütün düşmanlarını yenmesine yardım etmesini isteyebilirdi. Ama bunu istemedi. Çok gençti ve bu yüzden Tanrı'nın bilgeliğini sordu. Ve RAB onu duydu ve ona bilgeliğe ve hatta Solomon'un sormadığı gerçeğini bile verdi.

Bir gün bir gün olan iki kadın kral Süleyman'a geldi. Biri bunun çocuğu olduğunu ve diğeri onun bu olduğunu söyledi. Kimse bu kadınların kimin gerçeği söylediğini belirleyemez ve kim doğru değildir. Fakat Tanrı Kral Solomon bilgeliğini verdi ve kabul edebildi. doğru çözüm. Tüm insanlar bunu duyduğunda, Rab'bin Solomon'a yardım ettiğini fark ettiler.

GİRİŞ:İncil kahramanları (Joseph, Moses, Samuel, David ve Solomon) gösteren çocuk resimlerini gösterin. Resimleri çocuklara dağıtın, onları dikkatlice almalarını ve bu kahramanların hikayesini anlatmalarını isteyin. Çocukları övün ve küçük ödülleri ödüllendirin.

BOYAMA: Çocukları "Solomon ve Queen Sava'ya" renklendirmek için dağıtın. Çocukları kolaylaştırmak için bitmiş örneği gösterin.

El sanatları:Çocuklarla bir paletli "Corona Solomon" yapın. Sürünmek için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocuklara sana yardım etmelerini isteyin. Birinden çocuklardan, el sanatlarını bitirdiklerinde Solomon'u anlatmasını isteyin.

BİTİRME: Kısa bir duanın oturumunu bitir ve şarkıyı boz.

Ders 25.

Bölüm: İncil'deki çocuklar. İosiya

NAMAZ:"Lord, öğrenebileceğimiz Iosia'ya teşekkür ediyoruz. Seni sevmek ve size hizmet etmek istiyoruz. Bize yardım et, lütfen, her zaman sözünü seviyorum - İncil. Herşey için teşekkürler. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Birkaç tane "İncil" yapın: "İncil" yazmak ve koyu renkte dekore etmek için küçük bir kağıt dikdörtgeni ikiye katlayın; İçeride, altın ayetinin sözlerinden birini yazın ("Biz şimdi Tanrı'nın çocukları",). Çocuklardan "rastgele kaybedilen" odada birkaç "İncil" bulmalarını isteyin. Çocuklar onları bulduğunda, onları doğru sıraya koyun ve altın ayeti okuyun. Çocuklara bu kelimelerin İncil'de yazıldığı ve bu Tanrı'nın sözleri olduğunu açıklayın. Bu nedenle, bu ayet altın diyoruz - bizim için çok önemlidir.

İncil Tarihi: Küçük Kral

Josiah, kral olduğunda sadece sekiz yaşındaydı. (Çocukları parmaklardaki, kaç yaşında iosia olduğunu ve size sekiz parmak göstermelerini isteyin.)

Rab'bini çok sevdi ve Tanrı'yı \u200b\u200bmemnun edecek şekilde yaşamaya çalıştı. Iosia yaşlandıklarında, Tanrı Tapınağını tamir etmeye karar verdi. Tapınağa çıkarılan rahip, yasanın kitabını buldu. (Bu durumu çocuklara gösterebilirsin: aniden kitabı keşfederken ya da çok şaşırtıcı olanı, zemini pes edebilir ya da süpürüyorsunuz.) Yasanın kitabı Josiah Kralı'na getirdi ve okuduğu zaman çok üzüldü ve çok üzüldü. kıyafetlerinde bile yırtık. Tanrı'nın yasalarından önce bilmediği için üzgündü ve bu nedenle onları takip etmedi. Bu zamandan itibaren, kral yasanın kendisini incelemeye başladı (İncil çocuklarını göster) ve Tanrı'nın tüm insanların emrilerini öğretti. Rab, iosyia sevdi ve her şeyde ona yardım etti.

Yineleme: Çocuklara, son kez konuştuğumuz kralın adını hatırlamalarını isteyin. Kral Solomon ne sordu? Iosiya da oldu bilge kralÇünkü Tanrı'yı \u200b\u200bsevdi ve yasasını inceledi.

El sanatları:Bir paletli "King Iosia'nın taçını" yapın. Yaşlı çocuklara küçük bir sürünme yapmanıza yardımcı olmalarını isteyin. Çocuklar el sanatları yapacaklarsa, birinden Joseia kralı hakkında söylemelerini isteyin.

BİTİRME: Kısa bir duanın oturumunu bitir ve şarkıyı boz.

Ders 26. Bölüm: İncil'deki çocuklar. John ve Jacob NAMAZ: "Lord, John ve James için teşekkür edebilecek diğer öğrenciler için teşekkür ederim. Bu iki kardeş itaatkar olduğundan, size itaatkar olamamıza yardımcı olun. Yardımın için teşekkürler. İsa adına. Amin". Altın Ayet: Çocukların balıkçıların yapıştırıldığı balıkçılarla çizim göster. Balık, yalnızca bir kenardan (örneğin, kuyruk), kenarı hareket ettiren, yapıştırılmayan, bazı veya altın ayet kelimesini okuyabilir (şimdi "Tanrı'nın çocukları" kelimesini okuyabilirsin, ). Balıkların üstüne daha fazla netlik için, bir bandaj parçası bir ağ olarak yapıştırabilirsiniz, ancak balıkları alabilirsiniz. Çocuklara neden bu ayet altın diyeceğini hatırlıyorlarsa sor. İncil Tarihi: İtaatli Kardeşler Brothers John ve Jacob balıkçılardı. Neredeyse her gün babasıyla birlikte, balık yakaladılar. Bir gün, ağın bankalarına yıkandıklarında, İsa onlara yaklaştı ve şöyle dedi: "Benim için git." Hemen babalarını terk ettiler ve Rab'bin ötesine geçtiler. Üç yıl boyunca İsa ile birlikte yürüdüler, İsa'nın söylediği tüm hikayeleri dinlediler ve İsa'nın yaptığı tüm harikaları görüyorlar. İsa, John ve James'i çok sevdi ve sık sık orada iki erkek ve Peter aldı, burada öğrencilerin geri kalanını almadı. İsa John, James ve Peter'a dua ettiği yüksek bir dağda çekti. Aniden öğrenciler, İsa'nın nasıl değiştiğini gördü: kıyafetleri, kar olarak beyaz beyazlaştı. Yanlarında, İsa'yla konuşan Musa ve Elijah'ın peygamberleri ortaya çıktı. John ve Jacob, İsa'nın birçok mucizesini gördü. John, İncil'de birkaç kitap bile yazdı. GİRİŞ:Çocukları iki kron göster - iki önceki dersde yaptıkları el sanatları. Rabbin çok fazla bilgelik verdiği kralın adı olarak, kralın adı olarak ve kralın adının neydi, ne zaman hala oldukça küçük (8 yaşında). El sanatları:Çocuklu bir zanaat ve balıkçılar yapın. Sürünmek için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocuklara sana yardım etmelerini isteyin. BİTİRME:

Ders 27.

Bölüm: İncil'deki çocuklar. Beş ekmekli çocuk

NAMAZ:"Lord, sana güvenen çocuk için teşekkür ederim ve senin için yemeğimden pişmanlık etmedi. Size çok güvenmemize yardım etmeni istiyoruz. Seni seviyoruz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Altın ayetinin kelimelerinin ve kutsal yazıların yazıldığı beş ekmek ve iki balık şeklinde bir kağıt kartı yapın, bu ayetin (biz şimdi Tanrı'nın çocukları ",). Ters taraftan, kartları numaralandırın. Çocuk sayıları (1-7), ekmek ve balık üzerine çizilen, onları yüksek sesle çağırarak gösterin. Bundan sonra, çocukların kartları sırayla ayrılmalarını isteyin. Belki çocuklar yardımınıza ihtiyaç duyacaklar. Kartları sırayla döşeme, çocukların kendilerinin yüksek sesle olduğunu düşünmesine izin verin. Kartlar doğru sırayla yatacağında, onları ters çevirin ve altın ayet çocuklarını okuyun. Çocuklardan biri sizin için ayeti tekrarlayabilir mi?

İncil Tarihi: Beş Ekmek ve İki Balık

"Anne olabilir mi? Yapabilmek? Peki lütfen, yapabilirsiniz? "

"Ben meşgulüm Paul. (Sınıfınızdaki çocuklardan birinin adını kullanın, dikkatini her şeyi korumak zordur.) Ben? "

"İsa görmek için yoldan aşağıya inebilir miyim?"

"O nerede ve o kim?"

"Şimdi gölün yanında ve çok şey anlatıyor ilginç hikayeler. Onu dinlemek istiyorum. Hepsi zaten gitti. Anne olabilir miyim? "

"Yakında yemek yemenin zamanı gelecek ve aç olabilirsiniz. Sana seninle aldığın yiyecekleri hazırlıyorum. "

Annem beş ekmek (beş parmak gösterisi), küçük somun ve iki küçük balık (ikinci elin iki parmağını gösterin) Paul'in çantasında attı.

"Elbette! Burada, her şeyi al ve İsa'ya ver. "

İsa yemeği kaldırdı, gökyüzüne baktı, dua etti ve aniden - mucizelerden bir mucize oldu! Birdenbire, çok fazla ekmek ve balık, beş bin erkek ve oradaki tüm kadınları ve çocukları beslemek mümkün olduğu ortaya çıktı. Evet, on iki sepet var.

El sanatları: Zanaat "erkek sepet" çocuklarla yap. Yaşlı çocuklara sana yardım etmelerini isteyin.

BOYAMA: "Beş Ekmekli Çocuk Boyama" çocuklarına dağıtın. Çocukları kolaylaştırmak için bitmiş örneği gösterin.

Sonlandırma: Kısa bir duanın oturumunu bitirin ve şarkıyı bozar.

Ders 28. Bölüm: Mucizeler tanrısı. Deniz sinirli NAMAZ: "Lord, İsrail halkını Mısır'dan getiren Musa'ya teşekkür ederim. Yaptığın tüm harikalar için teşekkür ederim. Denizle bir mucize için teşekkür ederim. İsa adına. Amin". Altın Ayet:Bu bölümün ayeti Mezmurlarda 104: 5 - "Bunun harikalarını hatırla." Çocuklara kendi sözlerinizde bir ayete açıklayın. Tanrı'nın yaptığı ve İncil'de kaydedilen ve bu Tanrı'nın hayatımızda yaptığı meraklıları hatırlamalıyız. Çocuklarla, "Tanrı'nın harikalarını hatırla" kelimelerini yürekten öğrenebilirsiniz. Çocuklar için bu kelimeler anlamak daha kolaydır. Belki de çocuklardan biri, Tanrı'nın yaptığı harikalar diyebilir. İncil Tarihi: Denizde Su İsrail halkının Mısır'da çok acı çekti. Mısırlılar, İsraillileri öldürdü, onları çok fazla çalışmaya zorladı. İnsanlar Tanrı'ya dua etti ve onları kötü Mısırlılardan kurtarmalarını istedi. RAB, Musa'yı Mısır'a duydular. Musa, İsrail halkını getirdi ve onları iyi bir ülkeye götürdüler. Ancak Firavun (Mısır Kralı) Yahudilerle yetişmeye ve iade etmeye karar verdi. Firavun ordusu neredeyse İsrail halkıyla yakalandı. İnsanlar, chariats atlarını ve gürültüsünü duydular. Ama ölecekler ya da yine köleliğe uyuyacaklar. Hiçbir şey yardımcı olamaz gibi görünüyor. Ama Tanrı için zor bir şey yok! Rab, kırmızı denizde çok fazla patlayan rüzgarı gönderdi, denizin suyunun taraflara ayrıldığı. İsrail insanlar denizin dibinden bir arazi olarak geçti ve su her iki tarafta da iki duvar gibi durdu. Musa ve halkı deniz kıyısına geldiği anda, su tekrar ortaya çıktı. İsrail halkının Kızıldeniz'den geçti ve hiçbiri hiçbiri boğulmadı ve acı vermedi, çünkü Rab onlarla birlikteydi. GİRİŞ:Önceki bölümün tüm karakterlerinin çocuklarını (Joseph, Moses, Samuel, David, Solomon, Iosia, John ve Jacob, beş ekmekli bir çocuk). Size güzel, parlak resimlere yardım edeceksiniz. BOYAMA:Renklendirmeyi "Musa, İsrail halkına liderlik ediyor", onu terk etmeden çocuklara dağıtın. Çocukları hazır örneği göster. El sanatları: Çocuklarla bir örnek "Exodus" yapın. Sürünmek için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocuklara sana yardım etmelerini isteyin. Birinden çocuklardan, el sanatlarını bitirdiklerinde denizle mucizeyi anlatmasını isteyin. BİTİRME:Kısa bir duayı bitir ve şarkıyı mahvetti.

Ders 29.

Bölüm: Mucizeler tanrısı. Tanrı dul ve çocuklarını besler

NAMAZ:"Efendimiz, bizim hakkımızda dikkatli olduğunuz için teşekkür ederiz, bizi ve elbiseyi besledik. Babamız için teşekkür ederim. Seni seviyoruz ve sana hizmet etmek istiyoruz. İsa adına. Amin"

Altın ayeti: Bu bölümün ayeti - "Bunun harikalarını hatırla" (). Çocukların hatırlamasını kolaylaştırmak için "Tanrı'nın harikalarını hatırla" kelimelerini öğreteceğiz. Altın ayet ve kutsal bir kelime üzerine bir marker veya keçeli kalem tarafından yazıldığı 4 şişme top çocuğunu veriyoruz. Çocuklar topları şişirir. Bundan sonra, çocuklardan biri topları bir pin ile toplar, topundaki kelimeyi önceden "okuyun". Diğer tüm çocuklar, onun arkasındaki ayet kelimelerini tekrar eder.

Çocuklara, hangi mucizelerin İncil'den hatırladıklarını sorun. Belki de çocuklardan biri, Rab'bin ailelerinin hayatında yaptığı herhangi bir mucizeden bahseder.

İncil Tarihi: Mucize ile

Çocuklara onlara köknar hakkındaki hikayeyi anlattığını söyle. Büyük olasılıkla, çocuklar hangi ateşlerin olduğunu bilmiyorlar. Bu nedenle, onlara, tavşanların annelerinin lezzetli krepleri ve kreplere benzeyen tereyağlı olduğunu açıklayın.

Bir kadın kocasını öldü ve iki çocukla yalnız kaldı. Elisha'ya geldi ve ağladı. "Elisha, sen Tanrı'nın peygamberiniz. Rabbin söylediği sözleri duyuyorsun. Bana ve çocuklarıma yardım et. Kocam öldü ve ben şimdi bir dul. " Ağladı ve ağladı. "Bir komşu bize geldi ve kocamı ödünç veren para vermemizi talep ediyor. Ama param yok. Bu kişi iki çocuğumu borçlar için almak istiyor. Ne yapmalıyım?"

Elisha düşündü ve sordu: "Evde ne var?" "Bir yalınayak (yağ) olan bir sürahi dışında hiçbir şeyim yok," dula cevap verdi. Aniden Elisha, Tanrı'nın ona bir şey söylediğini duydu. Bir kadına şöyle dedi: "Tüm komşularına git ve onlara boş sürahileri sor. Çok fazla sürahi sürdüğünüzde, oğullarınızla eve gidin ve boş sürahileri içine yağ dökün. " Kadın Elisha'yı dinledi ve dediği her şeyi yaptı. Tüm komşularına boş sürahileri sordu, onları eve getirdi ve içine yağ dökmeye başladı. Sürahi doluyken, çocukları onu bir kenara bıraktı ve bir başkasına hizmet etti. Bir sürahi, sonra ikinci, üçüncü, dördüncü, ... zaten hesaptan aşağı indiler. Çok fazla sürahi ve her birinde pahalı yağ.

(Çocuklara bu mucize göründüğünü, şişeden bir içki içerdiğini gösterebilirsin. "Yardımcınızın" zar zor vakti "seni bir sonraki boş kupayı besle. Çocuklara tek farkın, sürahi düşmedi. Snack sırasında hikayeden sonra çocuklar için içecek mümkün olacak.)

Tüm sürahiler dolduğunda, yağ akmaktan çıktı. Neşeli dul elisha buldu ve ona Rabbin yaptığı mucizeden bahsetti. "Git, yağ sat. Sonra bir komşuya borç verebileceksiniz ve ona çocuklarla yaşayabileceğiniz paranın geri kalanında, "dedi.

GİRİŞ:Çocuklarla, bir mucize, Musa'nın İsrail halkını yönettiğinde, bir mucize denizle ne işledi. Çocuk resimlerini göster.

El sanatları:Çocuklarla bir zanaat "sürahi yağ" olun. Çocuklar çalışmaya başladığında, hikayeyi geri almalarını isteyin.

BİTİRME:Kısa bir duayı bitir ve şarkıyı mahvetti.

Ders 30. Bölüm: Mucizeler tanrısı. Çocuk dirilişi NAMAZ:"Lord, sana itaatkâr olan Elisa için teşekkür ederim. Ayrıca Elishai'yi gören bu tür harikaları görmek istiyoruz. Her şeyde size itaatkar olmamıza yardımcı olun. İsa adına. Amin" Altın Ayet:Bu bölümün ayeti Mezmurlar 104: 5'dir. "Tanrı'nın harikalarını hatırla" kelimelerini öğreneceğiz. Çocuklar için bu kelimeler anlamak daha kolaydır. Ayeti telafi eden bir bebeği olan çocuklarla ayeti öğrenebilir ve çocukları tekrarlar. İlk bir kelime. Sonra tamamen ayet. Yardımcı program hızını, birimini, sesi değiştirin. Çocuklardan bebekle aynı şeyi tekrarlamak için özenli olmalarını isteyin. Çocuklar ayeti öğrendiğinde, üzgün olabilir, kim daha hızlı - bir bebek ya da çocuk? İncil tarihi: Çocuk tekrar yaşıyor! Bir çocuk hastalandı. Öldüğüne kadar annemde elinde oturdu. Anne, çocuğunu Elisha yaşadığı odaya teslim etti, oğlunu yatağa koydu ve kendisi Tanrı'nın peygamberine gitti. Elisha genellikle bu aileyi ziyaret etmeye geldi, çünkü bu şehirde kaldığında evinde onun için bir oda hazırladılar. Elisha, çocuğun öldüğünü öğrendiğinde, annesinin annesi için onlara gitti. O odasına yükseldi. Onun yatağında küçük bir çocuk yatırın. Elisha kapıyı kapattı. Diz çöktü ve Tanrı'ya dua etti. Elisha tanrıya inanıyordu ve harika bir şey oldu. Küçük çocuk taşındı. Hapşırdı! Yedi kez hapşırdı! (Çocuklardan yedi kez hapşırmasını isteyin.) Sonra gözlerini açtı. Elisha'ya baktı ve gülümsedi. Küçük çocuk tekrar yaşıyordu ve sağlıklı! Aşağıdaki kelimeleri hareketlerle donatın: Bu küçük çocuk sağlıklıydı. (Yükseltmek başparmak yukarı) Yürüyebilirdi. (Parmaklarınızı "yürümek" için gösterin) Atlayabilirdi. (Parmaklarını atlamayı göster) O koşabilir. (Parmaklarınızda "Çalıştır" trafiğini gösterin) Ve ağaçlara tırmanır. (Büyük ve indeks parmaklarını "tırmanmaya" göster) Bu küçük çocuk hastalandı. (Parmağınızı diğer taraftan yerleştirin) Yardım gökten geldi. (Yukarı Bak) Elisha dua etti. (Ellerini katla) Çocuk oturdu. (Parmağınızı kaldırın) Hapşırdı - bir kereden fazla - yedi kez! (Yedi kez hapşırın) GİRİŞ: Çocuklara, bir mucize Efendiyi Elisha aracılığıyla (azalan tereyağı olan bir mucize) ne yaptı. El sanatları:Çocuklarla "Elisha Room". Tabloda, tahta çubukları (eşleşir) yapıştırın ve yatakta - bir kumaş parçası. Kumaştan başka bir çizimle, pencerede küçük perdeler yapın. BİTİRME: Kısa bir duayı bitir ve şarkıyı mahvetti.

Ders 31.

Bölüm: Mucizeler tanrısı. Düşman oslopları

NAMAZ:"Lord, sana inanmayı öğrenebilecek Elisha için teşekkür ederim. Koruma ve güvenlik için teşekkür ederiz. Bize yardım etmeyin ve hiç kimse korku yok. Seni seviyoruz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Bu bölümün ayeti Mezmurlar 104: 5 - "Tanrı'nın harikalarını hatırlayın." "Kesimi geç" oyuna çocuklarla oynayabilirsiniz. Önceden birden fazla bitten (yapışkan şerit tarafından yapıştırılan haber izi), içeride altın ayetinin sözleriyle kartları olan bir paket hazırlarsınız. Son bir paket kartla birlikte, küçük bir ödül (şeker, lolipop vb.) Koyun. Bir daire içinde oturan çocuklar birbirlerine bir demet müziğe iletir. Müzik durduğunda (müziği kullanmak mümkün değilse, bir öğretmen, çocuklara geri durursa, zaman zaman ellerini alkışlayabilir), bir paketin elinde bir paketi olan bir çocuk, üstü döner katman ve bir kartı çıkarır. Kartını yere koyun ve ayet kelimesini okuyun. Çocukların senden sonra tekrarlamasına izin verin. Müzik ekleyin ve oyun devam eder. Sürpriz son katmana açılacak. Bundan sonra, tüm altın ayeti bir arada tekrarlayın.

İncil tarihi: Düşmanlar hiçbir şey görmüyor

Daha büyük ordu Suriyeli, Elisha yaşadığı şehri çevreledi, çünkü Suriye İsrail ile savaştı. Tanrı'nın peygamberi sabahları hizmetkarının çığlıklarından uyandı. O odaya koştu ve korkudan bağırdı. Elisha korkmadı ve endişelenmedi, çünkü Tanrı'nın tüm düşmanlarından daha güçlü olduğunu biliyordu.

Tanrı'ya dua etti ve şöyle dedi: "Körlüklerinin Arrogası." Aniden tüm savaşçılar kör ve görmeyi bıraktı. Nereye gideceğini bilmiyorlardı. Ve Elisha onlara şöyle dedi: "Sana ihtiyacın olan şehre ve aradığın kişiye vereyim." Askerler, onları İsrail kralına yönlendiren Elisham'a gitti. Tanrı'nın peygamberi, Syrianam'ın gözlerini açmaya Tanrı'ya vermeye dua etti. Lord bu duaya cevap verdi ve tekrar görebildiler. Kral çok mutluydu ve düşmanlarını öldürmek istedi. Ancak Elisha ona şöyle dedi: "Onları öldürmeyin, ama daha iyi beslen ve bırak." Bundan sonra, bu insanlar Suriye'deki vatanlarına gitti ve İsraillilerle daha fazla savaşmadı.

GİRİŞ: Çocuklar, Elisee ve Tanrı'nın kendisiyle yaptığı mucizeler hakkında üç hikaye biliyorlar. Bu hikayeleri geri almalarına izin verin. Onlara yardım edebilir, onlara bir çocuk İncil'i verebilir, 199, 195 ve 205.

El sanatları:Taramayı "RAB, insanların gözlerini açar ve kapatır". Çocuklara yardım edebilirsiniz, ancak kesmeyi, yapıştırmayı, çizmeyi öğrenmeleri daha iyidir. Numuneyi çocukların önüne koyun, böylece herkes görebildiği için. Çalışırken hikayeyi tekrar hatırla. Çocukların kendilerini hatırladıklarını söylemeye çalışsın.

BİTİRME:Kısa bir duayı bitir ve şarkıyı mahvetti.

Ders 32. Bölüm: Mucizeler tanrısı. Tanrı Daniel'i kurtarıyor NAMAZ: "Lord, Daniel için teşekkür ederiz. Daniel Trusted olarak bize bu kadar güven ver. Hayatında yaptığın mucizeler için teşekkür ederim. İsa adına. Amin". Altın Ayet:Bu bölümün ayeti "Tanrı'nın harikalarını hatırlayın." Altın ayetin sözleriyle çocuklarla küçük bir kitap ve bulunduğu yazılarda küçük bir kitap yapın. Bunu yapmak için, bir klasöre, dört kağıt ve kolu (işaretleyiciler) ihtiyacınız olacaktır. farklı renkler. Şeritlerin her birinde, bir kelimeyi (ikincisi - Kutsal Yazıların yeri) yazın ve bir klasörün yardımı ile bu çizgileri kendilerini sıkmak için gözetiminizin altındaki çocukların kendilerinin altına girmesine izin verin. Kitap hazır olduğunda, çocuklara Daniel'in çok akıllı olduğunu ve çok sayıda kitap okuduğunu söyleyin. Çocuklar evleri eve götürebilir, böylece ebeveynlerin ayeti öğrenmelerine yardımcı olmuştur. Bir sonraki derste, kalp tarafından altın ayeti bilenlerin küçük ödüllerini ödüllendirebilirsiniz. İncil Tarihi: Daniel aslanın hendeğine atıldı Bu hikayeyi anlatmak, "Daniel ve onun çok kitabını kullanabilirsiniz. iyi arkadaş" Çocukları bir resim gösteren, bize orada neyin çizildiğini söyleyin. King Darius çok iyi bir arkadaşım Daniel oldu. Bazı kötü insanlar Daniel ve King Darius'un arkadaş olduklarını istemedik. Kral Darius'u krala tam olarak dua etmek için bir emir vermeye ikna ettiler. Daniel, Kraliyet Komutanlığını ihlal etti, çünkü sadece Tanrı'ya ve daha fazlasına dua etti. Daniel'in siparişi ihlal ettiği için Kral Darius, onu büyük aç aslanları olan hendeğe atmak zorunda kaldı. Daniel tanrıya dua etti ve onu büyük aç aslanlardan korumasını istedi. Tanrı Daniel'in duasını duydu ve onu Lviv'den korumak için bir melek gönderdi. King Darius o gece uyuyamadı, çünkü onun iyi arkadaşı için üzgündü. Ertesi sabah King Darius, büyük aç aslanları oturdukları yerde, rivalarda acele etti. King Darius, iyi arkadaşı Daniel'in kaburga dışına çıkarıldığı zaman çok mutluydu ve sevindim. Kararını iptal ettiğine çok sevindi ve herkesi Tanrı'ya Daniel'e dua etmesini emretti. Daniel ve King Darius, çok iyi arkadaş kaldı ve hayatın sonuna kadar Tanrı'ya bir araya getirdi. GİRİŞ:Çocukların İncil tarihini geri almasına izin verin, bize "Daniel ve çok iyi arkadaşı" kitabının yardımıyla sırayla söyler. BOYAMA:Çocukları "daniel ve aslanları" renklendirmek için dağıtın. Çocukları kolaylaştırmak için bitmiş örneği gösterin. El sanatları:Çocukların zanaatiyle "Daniel" ile yapın. Sürünmek için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocuklara sana yardım etmelerini isteyin. Birinden çocuklardan bugün duydukları hikayeyi geri almalarını isteyin. BİTİRME:

Ders 33.

Bölüm: Mucizeler tanrısı. Melek Peter hapishaneden getirdi

NAMAZ:"Lord, yaptığın mucizeler için teşekkür ederim. Bize öğretin, lütfen size güvenilir Peter olarak güveniniz. Harikalarınızı ve hayatımızda görmek istiyoruz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Bu bölümün altın ayeti "Tanrı'nın harikalarını hatırlayın." İki savaşçı ve peter kağıttan kesilerek çocuklar için küçük el sanatları yapabilirsiniz. İki parçanın iki parçasını yapıştırarak, üç figürü peterin heykelcik ortasındaydı. Bir yandan, rakamlara yaz - "hatırla", "harikalar", "Tanrı"; Öte yandan, "Mezmur", "104:" ve "5". Çocukların zanaatkarları eve götürmesine izin verin.

İncil Tarihi: Peter tekrar ücretsizdir

King Herod çok kötü bir adamdı. JESUS \u200b\u200b- James, Brother John'un öğrencilerinden birini yürütmeyi emretti. (Birkaç ders önce, çocuklar iki erkek kardeşi öğrendi - Jacob ve John. Mesleğin kimin İsa'nın öğrencisi olmadıklarından önce erkek kardeşler olduğunu hatırlıyorlar. Sen Çocukları kulplu - balıkçı teknesi gösterebilir.) King Herod, bazı insanların hoşlandığını gördüğünde, havarilerden birini çalıştırmaya karar verdi. Bu sefer, Herod'un savaşçıları Peter'ı kaptı ve onu hapse attı. Ancak o zaman bir Paskalya tatili vardı, bu yüzden Peter birkaç gün içinde yürütmeye karar verdi. Ve şimdi orada, Peter için sonuncusu olması gerekiyordu. Ertesi sabah, sabahları öldürmek zorunda kaldı. Böylece Peter kaçmadı, kamerasının yakınında büyük bir güvenlik sağladı. Aynı odada, peterin iki zincir tarafından zincirlenmiş olduğu iki asker uyudum. Kaçmak sadece imkansızdı. Aniden ... karanlık kasvetli bir odada, parlak ışık parlıyor! Böyle parlak, sanki güneş zaman karıştı ve geceleri parlıyor. Peter uyandı ve ona söyleyen Angela'yı gördü: "Ayağa kalk ve benden sonra git." Peter, kendileri tarafından açılan ağır demir kapılarla meleğin arkasına geçti. Cevabına hapishane bıraktıklarında, Angel birdenbire ortadan kayboldu ve şimdi Peter, bunun bir rüya olmadığını fark etti. Tanrı'nın kendisi onu kurtarmak için meleğini gönderdi.

GİRİŞ:Tanrı'nın Daniel'i nasıl kurtardığı konusunda çocuklarla hatırlayın. "Daniel ve onun iyi arkadaşı" kitabını kullanabilirsiniz. Çocuklara Rabbimizin Yüce olduğunu söyle. Daniel'i kurtardı, çünkü onun için tasarruf etmek ve Peter.

Faliyet alani, sahne: Çocuklarla çocuklarla çocuklarla küçük bir sahne koyabilir, çocukların bugün duydukları. Peter, Angela, Herod ve iki savaşçı oynayacak beş kişiye ihtiyacınız olacak. Zincirler yerine ipleri kullanabilirsiniz.

El sanatları:Çocuklarla "Peter Of Liberasyonu" yap. Sürünmek için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocuklara sana yardım etmelerini isteyin. Birinden çocuklardan bugün duydukları hikayeyi geri almalarını isteyin.

BİTİRME:Birkaç şarkı eğin ve bir dua dersini bitirin.

Ders 34.

Bölüm: Mucizeler tanrısı. Peter bir kadını diriltildi

NAMAZ:"Lord, Peter için teşekkür ederiz ve hayatında ve onun aracılığıyla yaptığınız tüm harikalar için teşekkür ederiz. Peter'a inantığım gibi sana inanmak istiyoruz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Bu bölümün ayeti Mezmur 104, Ayet 5 - "Tanrı'nın harikalarını hatırla". Bir ayet kelime işaretleyici yazın balonlarhangi çocuklar dersinden sonra evine bakacaklar. Her top kaydolur ve çocukların rahatsız olmadığı için bir yere koyun.

İncil Tarihi: Tablif yine yaşıyor

TabiF, çok nazik erkeklerdi. Her zaman fakir insanlara yemek ve para ile yardımcı oldu. Fakat ayrıca, ihtiyaç duyanlara yardımcı olan çok güzel kıyafetler dikildi. Ama bir gün hastalandı. Evde bir gün, ikincisi, üçüncü, ancak iyileşmedi. Ve birkaç gün sonra öldü. Bu şehirde yaşayan insanlar onu çok sevdi ve onlara gelmesini istemek için Peter'a iki öğrenci gönderdiler. Peter geldiğinde, gözlerinde gözyaşları olan insanlar, bir tavif diken gömleklerini ve elbiselerini gösterdi. Peter odaya girdi, diz çöktü ve dua etti. Ve ondan sonra vücuda döndü ve şöyle dedi: "TabiF, Ayağa kalk!" Gözlerini açtı ve Peter, oturdu. TabiFa tekrar hayattaydı ve tüm insanlar bu mucize için Tanrı'yı \u200b\u200byüceltti. Tabita çok iyi yaptı ve şehirlerinde insanlara ihtiyaç duymak için çok güzel kıyafetler dikti.

GİRİŞ:Çocukların Peter'a olan mucizeyi hatırlamalarına izin verin. Onlara çocukların İncil'den bir resim gösterebilirsin. Çocukların hikaye anlatmasına izin verin.

El sanatları:Çocuklarla bir tarama "sekmesi" yapın. Her çocuk için iki elbiseyi kesin. Elbiselerin kenarındaki delik delme deliklerinin yardımıyla, her iki elbiseyi birlikte katlamak (çocuklar yalnız yapmaya çalışmak için çok ilgilenecek). Her çocuğa, çocukların "firma" bir araya getirdiği bir iş parçacığını dağıtın. İpliğin uçları, ters taraftan bir viski takın. Elbisede "Tabi tekrar canlı!" Yazabilirsiniz.

İş sırasında, şarkının çocukları ile şarkı söyleyebilir ya da bunlar hakkında konuşabilirsiniz. İyi işleryapabilecekleri.

Ders 35. Bölüm: Mucizeler tanrısı. Paul Şam'da kaydedildi NAMAZ: "Efendimiz, Paul için teşekkür ederiz, ilk önce sana inanmayan ve sonra inanıyordu. Size itaatkar olmamıza ve sesinizi duymamıza yardımcı olun. Taahhüt ettiğin her mucize için teşekkür ederim. İsa adına. Amin". Altın Ayet:"Tanrının harikalarını hatırlayın (Mezmur 104: 5)" - ezberleme için ayet. Altın ayet ile küçük bir beşik yapın. Bunu yapmak için, iki çizgiye ihtiyacınız olacaktır (biri ikinciden biraz daha geniş olmalı, ancak yaklaşık iki kat daha kısa olmalıdır). Daha dar bir şeritte, altın ayetinin kelimelerini yazın ve daha geniş bir şeritte, iki dikey yarığı bir mesafeye kaydırın, böylece ikincisi yuvalarda serbestçe hareket edebilir ve böylece kelimelerden biri görülebilir. Hareketli şerit, tüm ayeti okuyabilirsiniz. Bir yüzük almak için dar bir şeridin kenarlarına kendileri verin. İncil Tarihi: Sawl İsa'ya inanılan Paul daha önce Sawl denirdi. İsa'ya inanılan insanları gerçekten sevmiyordu. Şam'da İsa'nın birçok öğrencisi olduğunu öğrendiğinde, onunla bir asker aldı ve bu şehre gitti. Tüm Hristiyanları kapmak ve onları hapishaneye sokmak istedi. Sawl zaten Şam'a yaklaştığında, gökten aniden parlak ışık onunla konuştu. Sawl bile dünyaya düştü ve hemen sordu: "Sen kimsin?" Cevabını duydu: "Ben İsa, kimi kullanıyorsun." Bu noktadan itibaren, Sawl Sexpoles ve üç gün boyunca hiçbir şey görmedim (çocuklara size üç parmağınızı göstermelerini isteyin). Ancak üç günde RAB, İsminin Anania olduğunu, Savlu'a geldiğini ve onun için dua ettiğini söyledi. Anania hemen gitmek istemedi, çünkü Sawl çok kötü bir adamdı ve çok kötü Hıristiyan yaptılar. Ancak daha sonra gelmeyi kabul etti ve dua ettiğinde, Sawl tekrar görmeye başladı. Sawl, İsa'ya inanılıyor ve inananları hiç takip etmedi. İnsanlara İsa hakkında vaaz etmeye ve söylemeye başladı. GİRİŞ: Çocuklara iki mucizenin Peter'in hayatında Tanrı'yı \u200b\u200b(hapishaneden muafiyet ve geçişin dirilişini) yaptığını sorun. Çocukların çocuk İncil'i veya resimlerini kullanarak daha ayrıntılı olarak söylemelerine izin verin. El sanatları: Bir zanaat "Sawla'nın inancında çekiciliği" yap. Sürünmek için yardımcılara ihtiyacınız olacak. Yaşlı çocuklara sana yardım etmelerini isteyin. Birinden çocuklardan bugün duydukları hikayeyi geri almalarını isteyin. BİTİRME:Dersi dua etmek ve şarkıyı mahvetmek için bitirin.

Ders 36.

Bölüm: Mucizeler tanrısı. Tanrı Paul ve Gücü kurtardı

NAMAZ:"Rab, Paul için teşekkür ederiz, değiştirmek için teşekkür ederiz. Paul'ın vaaz ettiği gibi, sizin hakkınızda vaaz vermek istiyoruz ve gördüğü harikalar görüyoruz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Bu bölümün ayeti "Tanrı'nın harikalarını hatırlayın" (Mezmur 104: 5). Bir hapishane binası gibi görünecek çocuklarla küçük bir zanaat yapın. Kapıyı acele et ve altındaki beyaz kağıt sayfasına, kapıyı açarak, kapıyı açacak şekilde, altın ayeti okumak mümkün olsaydı (kapıyı yapıştırmaya gerek yok).

Altın ayeti öğrenen çocukların küçük ödüllerini ödüllendirin. Her çocuğun evinizi alabilmesi için ters tarafta DIY işareti.

GİRİŞ:Çocukların Paul (Sawla) inancın temyiziyle ilgili hikayeyi hatırlamalarına izin verin. Onlara kitap ve zanaat gösterin. Çocuklara, Sawl'in İsa'ya inanılmasından sonra, onu Sawl değil, ama Paul'u aramaya başladı.

İncil Tarihi: Paul ve Güç

(Şekillendirici bir parmakta ack.) "Şimdiye kadar İsa hakkında konuşmayı bırakacak mısın? Değilse, pişman olacaksın. " Pavlu halkının söylediği budur.

Ancak Paul konuşmaya devam etti ve başkalarına İsa'nın nasıl harika olduğunu söylemeye devam etti. Paul ondan korkmadı, çünkü Tanrı'nın onunla ilgileneceğini biliyordu. Buna ek olarak, Paul iyi bir misyonerdi.

Ama yakında insanlar Paul ve arkadaşının gücünü yakalar. Onları yakalarlar, kıyafetleri kırdılar ve yendi. Sonra onları hapishaneye attılar ve hapishaneye şunları söylediler: "Onları İsa hakkında başkalarıyla konuşamayacakları böyle bir yerde hapishaneye koydu."

Jailer Paul'u ve en uzak hazneye güç verdi. Böylece kaçamazlardı, bacakları bir güvertede kapandı. "Şimdi burada nasıl birini seçeceğinizi ve başkalarına İsa hakkında söyleyeceğinizi görelim," dedi Jailer, kapıyı çarptı ve iki sırayla kapattı.

Paul ve güç şarkı söylemeye başladı. (Bu hikaye için uygun bazı şarkıların korosundaki koro.) Diğer mahkumlar Paul ve Gücü İsa Hakkında Sang'ı duydu ve dinlemeye başladı. Birdenbire - BOOM! Çıplak! - Büyük deprem oldu. Hapishanenin duvarları yanmaya başladı ve tüm kapılar açıldı. Tüm mahkumlar şimdi hapishaneden kaçabilirdi. Hapishane uyandı ve ne olduğunu gördü. Kılıcımı çıkardı ve kendini öldürmeye hazırdı, çünkü paul'un sesini duyduğunda kaçtığını düşünüyordu: "Kendine zarar verme. Kaçmadık. Biz hala buradayız. " Pavl'ın sesi idi.

Jailer Paul'a koştu ve şöyle dedi: "Lütfen Paul, bana İsa'dan bahsedin. O gerçekten harika bir arkadaş. Benim de arkadaşım olmasını istiyorum. " Bu zamandan itibaren Jailer ve tüm ailesi İsa'ya inanılıyor.

El sanatları:Çocukların zanaatiyle "Paul hayatı" ile yapın. Çocuklara kısaca Paul'den birkaç hikaye anlatın. Bir zamanlar Tanrı Paul'i kurtardı kötü insanlarKim onu \u200b\u200bşehrin kapısında yürüdü. İlginç yol. Paul sepetteki şehir duvarından indi.

BİTİRME:Dersi dua etmek ve şarkıyı mahvetmek için bitirin. Çocuklara el sanatları yapmayı unutmamanızı hatırlat.

Ders 37. Bölüm: İsa. İsa - Tanrı'nın Oğlu NAMAZ: "Lord, bize oğlunu - İsa Mesih'e verdiğin için teşekkür ederim. Seni tanıdığın ve sana inandığın için teşekkür ederim. Her şeyde bize yardım et. İsa adına. Amin". Altın Ayet: Çocukların bu bölümde öğrenileceği Golden Ayet, Matthew'un müjdesinde bulunur, 16 Ayet 16 Bölüm: "Sen Mesih'sin, Tanrı'nın Olan Olanı." Bu ayeti ezberlemesini basitleştirmek için biraz değiştireceğiz. Çocuklar aşağıdaki kelimeleri öğretecekler: "İsa Mesih, yaşayan Tanrı'nın oğlu." İncil Tarihi: Maria ve Angel İsrail, imparatorun kurallarını veya bir cesarın olduğu güçlü Roma İmparatorluğu'nu ele geçirdi. Bir gün Kaesar şöyle dedi: "Paraya ihtiyacım var: Yeni bir saray inşa etmek istiyorum. Para ihtiyacım var: yolu güncellemek ve yeni gemiler kurmak istiyorum. Savaşçılarım için birçok ülkeyi yönetmenize yardımcı olan paraya ihtiyacım var ... " İsrail'in sakinleri çok mutsuzdu: "Kesar daha fazla para istiyor." Ama korkuyorlardı. Roma birlikleri ülke genelinde yer almaktadır. Bazen İsrailliler güçsüzlüğü, bazen kederlidir. "Kimse bize yardımcı olamaz mı?" Fakat bazı insanlar şöyle dedi: "Üzülme ve korkma. Ayrıca, Tanrı'nın halkına bir zevk göndereceği yazıldığı yazılar da var. Biz onun insanız, Tanrı bize yardımcı olacaktır. " (Öğretmen çocukları Mary'nin bir heykelcikini gösterir.) Şu anda, Maria adında genç bir kız bir küçük İsrail kasabasında yaşadı. Gelini vardı ve o çiftlikte ebeveynlere yardım etmeye, genellikle Joseph'i düşündü. "Yakında Joseph benim kocam olacak. Kendi evimiz olacak ve her şeyde ona yardım edeceğim. " Birdenbire, Maria duydu: "Selamlar, Maria. Seninle lord. Tanrı beni sana gönderdi. " Maria bile biraz korktu. (Öğretmen Mary Angel Figure rakamının yanına koyar.) "Maria, bir oğlunu doğurur. Onu İsa tarafından söyle, çünkü insanları günahlardan kurtaracak. " Maria, sürprizle sordu: "Hala evli değilim. Bir oğlunu nasıl doğurabilirim? " "Bu çocuğun babası Joseph, Rab'bin olmayacak. İsrail'e insanları kurtaracak bir deligöre göndermeye söz verdi. " Maria yanıtladı: "Nasıl olduğunu tam olarak anlamıyorum, ama itaatkâr bir tanrı olacağım." Melek kayboldu (meleği gizle) ve neşeli Maria, tüm Joseph'i anlatmaya çalıştı. El Sanatları ve Tekrarlama: Başlangıçta küçük ya da kurşun kalemlerle sigara içebilecekleri çocuklu mary ve melek figürünü yapın. Çocukların kendilerini bu dersin incil tarihini geri almasına izin verin. BİTİRME:Dersi dua etmek ve şarkıyı mahvetmek için bitirin.

Ders 38.

Bölüm: İsa. İsa çocukları sever

NAMAZ: "Sevgili Lord, bize ve tüm çocuklara olan sevginiz için teşekkür ederiz. Diğer insanları çok sevmemize yardımcı olun. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Çocuklar bir sonraki ayeti öğrenmeye devam edecektir: "İsa Mesih, yaşayan Tanrı'nın oğlu" (). Öğretmen, çocuklara, İsa'nın tasvir edildiği karton (sıkı kağıt) üzerine çizilen bir resim gösterir. Kartondaki İsa'nın yanında, çocukların rakamlarının yerleştirildiği yarıklar yapıldı. Rakamların ters tarafında altın ayet tarafından yazılmıştır. "Çocukların diğer taraftaki rakamlarını ters çevirerek, Tanrı'nın İncil'de kaydedildiği kelimeleri göreceksiniz. Bu altın bir ayet. Ve şimdi rakamları tekrar çevireceğiz. Çocukların İsa'yı sevdiğini ve her zaman yanında olduğunu görüyorsunuz. İsa Mesih'in yaşayan tanrının oğlu olduğuna inanıyorlardı. "

İncil Tarihi: İsa ve Çocuklar

İsa her şehir ya da köye geldiğinde, etrafında birçok insan toplandı. Hakkında haberi hızlı bir şekilde yayıldı: "Şehirdeki İsa! Hastaları iyileştirir ve Tanrı'yı \u200b\u200banlatır! " Bir kadın kızını elinden alıyor ve şöyle diyor: "Hadi gidelim, bize söyleyeceğini dinle." Diğer anneler de çocukları olarak adlandırılır, bazıları çocukları elinizde tutun ve İsa'nın olduğu yerde oraya gidin. Bu neşeli bir kalabalık. Çocuklar atlar ve sevinir.

İsa'nın öğrencileri şaşırır: "Bu çocuklar neden çocukları onlarla yol açtı?" Bunlardan biri diyor ki: "İsa meşgul. Çocuklar hala hiçbir şey anlamıyorlar. Onlar sadece karışırlar. Bırak ve emin değilim. "

Kadınlar ve çocuklar üzüldü. Aniden duydukları gibi eve döndü ve topladılar: "Çocukların bana gelmesine izin ver. Neden onları yasaklıyorsun? Tanrı'nın krallığına sahipler. "

İsa, çocuklar ona geldiğinde bugün sevinir ve sevinir.

El sanatları: Bir paletli olun "İsa, çocukları sever." Çocukların önce sayfayı boyamasına izin verin ve sonra kesilir ve bükün.

GİRİŞ: Mary ve melek figürinlerinin çocuklarını göster. Önceki dersin tarihini söylemelerine izin verin. İsa'yı Papa eden çocuklara sor.

BİTİRME:Kısa bir duanın oturumunu bitir ve şarkıyı boz.

Ders 39.

Bölüm: İsa. İsa iyileşmiş çocuk

NAMAZ:"Lord, yaptığın tüm harikalar için teşekkür ederim. Her iyileşmiş kişi için teşekkür ederiz. Seni seviyoruz. İsa adına bizi korusun. Amin".

Altın Ayet:Çocuklar "Jesus Mesih - Yaşayan Tanrı'nın Oğlu" kelimelerini öğreteceklerdir (). Bunu yapmak için, altın ayetiyle "boncuklar" yapacaklar. Ayet ve Kutsal Yazıların sözlerini yazmanız gereken 4 cm boyutunda yaklaşık 3 cm boyutunda altı kağıt dikdörtgen (renkli kağıttan yapılabilir) ihtiyacınız olacaktır. Dikdörtgenleri bir tüple yapıştırın ve ipliği takın. Erkekler "boncuklarını" annelere veya kız kardeşlere verebilir.

İncil tarihi: Çocuk kurtarıldı

Capernahum şehrinde, hastalanan bir çocuk vardı. Çok doktordu, çeşitli ilaçlar içti, ama hiçbir şey ona yardım etmiyor. Babası içinde görev yaptı Çar yanlısı sarayı. Ama kral bile hiçbir şeye yardım edemedi.

Birdenbire, bu çocuğun babası, İsa'nın yakındığını duydu. İsa Mesih hakkında çok şey duydu. Oğlanın babası, "İsa, bize yardım edebilecek tek kişidir" diye düşündü ve İsa'yı aramaya gitti. Lord'u uzun zamandır arıyordu, sordu. farklı insanlarAma sonunda bulundu. Çocuğun babası İsa'ya koştu ve şöyle dedi: "İsa! Benimle git lütfen. Oğlum çok hasta. Sana soruyorum, onu tedavi et. Oğlum hala hayatta iken benimle gidelim. "

İsa onunla gitmedi, ama şöyle dedi: "Eve git. Oğlun sağlıklı! " Bu adam düşündü: "İsa, öyleyse, bunun olduğu anlamına geliyor." O iddiasız eve gitti. Oğlunun nasıl hissettiğini bulmak için acele ediyordu. Birdenbire, hizmetçilerinin onunla tanışmak için uçtuğunu gördü. Daha önce Afar'dan bağırmaya başladılar: "Bay! Bay.! Oğlun sağlıklı! " Baba hayatta hiç olmadığı kadar mutluydu. Hizmetçilerden oğlunun geri kazanıldığı zamanı sordu ve bunun tam olarak Jesus'un ona söylediğinde gerçekleştiğini fark etti: "Eve gidin. Oğlun sağlıklı! " Ve oğlanın babası ve oğlanın babası ve bütün aile bundan sonra, İsa Mesih'in yaşayan Tanrı'nın oğlu olduğunu söyledi.

El sanatları:Parmaklarınızı giyen çocuklu kağıt bebekler yapın. Çocuklarla birlikte el sanatları yaptığınızda, bir kez daha İncil tarihini hatırlayın, bebekler yardımıyla gösterilir. Çocukların bebeklerlerini kullanarak da katılmalarına izin verin. İlk babanın bebeğini göster. Ardından, İsa'nın bebeğini göster, başka bir eli giydirdi. Ve sonra İsa bebeğini çıkarın ve neşeli çocuğun bebeğinin parmağını koyun.

GİRİŞ: Çocukların zanaatını göster "İsa çocukları seviyor" geçmişinden. Çocukların geçmiş derslerin konusunu hatırlamalarına izin verin. Önde gelen sorular sorarak hatırlamalarına yardımcı olabilirsiniz.

BİTİRME:

Ders 40. Bölüm: İsa. İsa kızı kaldırdı NAMAZ:"Lord, işlediğiniz her mucize için teşekkür ederiz. Öldüren bir kıza bile diriltiniz, çünkü sizin için zor bir şey yoktur. Seni seviyoruz ve sorarız, her şeyde bize yardım et. İsa adına. Amin". Altın Ayet:Çocuklarla ayetle öğretmeye devam ediyoruz: "İsa Mesih, yaşayan tanrının oğlu" (). Bu ayeti bir bebeğin yardımıyla aşağıdaki gibi öğrenebilirsiniz: Bebek altın ayeti yazar ve tüm çocuklar tekrarlayan (ilk bir kelime ve daha sonra birkaç kelime için). İncil tarihi: Kız canlı! Bir keresinde, adı Jair olan İsa tarafından bir kişi yaklaştı ve Rab'den ona yardım etmesini istedi. Sevdiği tek kızı vardı. Sadece 12 yaşındaydı, ama çok hasta oldu ve kimse yardımcı olamazdı. Doktorlar güçsüzdü. Bu nedenle, bu kızın babası İsa'ya geldi. İsa hemen kızını iyileştirmek için Jair'in evine gitti. Ama yolda, jair evinden gelen insanlarla tanıştılar ve hoş olmayan haberler getirdiler. "Öğretmeni rahatsız etmeyin, iair. Çok üzgünüz, ama kızınız çoktan öldü. Doktorlar yapabilecekleri her şeyi yaptı. " Jair bacaklarını kederden hissetti. "Artık çocuğum yok. Benimle olan tek çocuk, ama öldü, bu benim en sevdiğim kızım ", talihsiz baba olduğunu düşündüm. Ancak o anda İsa'nın sözlerini duydu: "Korkma, sadece inanma, ve kızın kurtarılacak." Jair'in evine geldiklerinde, tüm insanlar ağlıyordu ve üzgün müzik çalıyorlardı. İsa onunla üç öğrenci ve kızın ebeveynleri aldı ve odaya girdi. Kız artık nefes almadı. Fakat İsa elini aldı ve şöyle dedi: "Kız, Ayağa kalk!" O anda, kız gözlerini açtı, tekrar durdu ve yatağa oturdu. Ebeveynler aynı anda mutlu ve şaşırdı. Kızları tekrar yaşıyordu! İsa insanları sevdi ve her zaman onlara yardım etti. GİRİŞ: Çocuklara ne tür görünümlü bir geçmişi bildiklerini sor (önceki dersi görüyor). Çocuklarla bu hikayeler arasındaki farktan daha fazla tartışmak (birinde, oğlanla ilgili anlatır, ikincisinde kızla ilgilidir; oğlan hastalandı, ama ölmedi ve kız öldü, ancak diriltiler; vb.). Resimler:Çocukları bu hikaye üzerinde büyük resimler göster. Çocuklara İncil tarihini geri almalarını isteyin. El sanatları: Bir paletli olun "Kız tekrar yaşıyor!", Resmi belgelemek ve bir battaniye yerine bir kumaş parçasını yapıştırın. Her işi imzalamayı unutmayın. BİTİRME:Rabbin her mucizesi için minnettarlık duası dersini bitirin.

Ders 41. Bölüm: İsa. İsa Kör İyileştirildi NAMAZ:"Lord, hasta insanlar sağlıklı hale geldiğinde mucizeler için teşekkür ederiz. Sen bizim tanrımızsın, senden kimsenin zarar görmemesi için akrabalarımızı ve sevdiklerimizi tedavi etmeni istiyoruz. İsa adına. Amin". Altın Ayet:Altın ayetimiz "Jesus Mesih - Yaşayan Tanrı'nın Oğlu" (). Çocukları daireye (örneğin, yerde) koyun ve gözlerinizi kapatmalarını isteyin. "Artık insanların nasıl hissettiğini anlıyorsun." Numaralandırılan kartları, altın ayetinin sözlerinin yazıldığı çocukların önüne koyun. Çocukların gözlerini açmadan onları bulmasına izin verin. Bundan sonra, çocuklar gözlerini açabilir, ayet kelimelerini sırayla yayabilir ve çocukları yüksek sesle okuyabilirler. Sizden sonra tekrarlamalarına izin verin. İncil tarihi: Kör tekrar kör görür! Bir şehirde, İsa, para arayan kör bir adam gördü. Bu adam kör doğdu ve hayatta hiç güzel çiçekler ne de güzel bulutlar ya da güneş günbatımı. Ailesini bile görmedi. Öğrenciler derhal öğretmenlerine, bu adamın kör olduğu gerçeğini suçlayacak olanları sordu: ailesi ya da kendisi. İsa, kimsenin bunun için suçlanmayacağını söyledi - ne ebeveynleri ne de kendisi, ama Tanrı bunun içinden yüceltilecek. Bundan sonra, RAB yere bakıyordu ve tükürüğü yerden karıştırarak, kör bir adamın ortaya çıkan çamur gözlerini gördü. "Ve şimdi git ve siloam havuzunda korkun." (Bu kelimenin "Gönderilmiş Yahudi dilinde" anlamına geldiğini açıklayabilirsin ve İsa'nın Tanrı'nın Tanrı tarafından gönderildiğini hatırlıyoruz.) Jesus'un neden bulaştığını anlamadı rağmen, kör adam havuza gitti. gözleri ve gittiği söyledi. Diğer insanlardan, İsa'nın hasta insanları iyileştirdiği ve belki ona yardım edeceğini umduğunu umdu. Her ne kadar bütün insanlar, doğumdan birine asla kör olmadığını söylemiş olmasına rağmen, boşuna olmadı. Havuza geldiğinde, suyunu elleriyle yaktı ve gözlerini yıkamaya başladı. Hayatında hiç görmediği parlak ışık, ona gözünde vurdu. Sevinci dışında, eve, İsa'nın işlendiği bu mucize hakkında söylemeye geldi. Ancak bütün komşular bu mucize derhal inanamadılar ve başka bir kişi olduğunu düşündü. Kör doğan adam, ancak İsa'nın iyileştirildiği, İsa Mesih'in yaşayan Tanrı'nın oğlu olduğuna inanıyordu. El sanatları:Siyah kartondan kör bir adam için gözlük yapın. Çocuklara evleri elle diğer aile üyelerine göstermelerini ve İncil tarihini anlatmalarını isteyin. Kitaplar ve Resimler: Çocukların günümüzün tarihini çocukların İncil'de ve büyük resimlerinde kör doğumun iyileşmesini söyleyen göster. BİTİRME: Şarkıyı şımartmak ve kısa bir duanın oturumunu bitirin.

Ders 42.

Bölüm: İsa. İsa herkesi seviyor

NAMAZ:"Efendimiz, tüm insanları sevdikleriniz için teşekkür ederiz. Yetişkinleri ve çocukları seviyorsun. Hatta seviyorsun kötü insanlarÇünkü değişebileceklerini ve iyi olmalarına inanıyorsun. Teşekkür ederim. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:"Kesimi geç" oyuna çocuklarla oynayabilirsiniz. Golden ayetinin sözleriyle birlikte kart olan birkaç katmandan oluşan önceden bir paket hazırlarsınız. Son bir paket kartla birlikte, küçük bir ödül (şeker, lolipop vb.) Koyun. Bir daire içinde oturan çocuklar birbirlerine bir konvoliteye iletir. Öğretmen, çocuklara geri döndüğünde, ellerinde yürürken, elinde bir paket olan bir çocuğun üst katmanı açar ve kartı çeker. Kartını yere koyun ve ayet kelimesini okuyun. Çocukların senden sonra tekrarlamasına izin verin. Bundan sonra, oyun devam ediyor. Sürpriz son katmana açılacak. Bundan sonra, tüm altın ayeti bir arada tekrarlayın.

İncil Tarihi: Zak

İsa Jericho şehrine geldiğinde. İsa'nın etrafında her zaman insan kalabalığı vardı. Bazı insanlar, kalabalık yüzünden İsa'yı bile göremedi, başkalarıyla ne konuştuğunu duymaktan bahsetmiyorum. Bu şehirde Zacchae adında bir adam yaşadı. Çok düşük büyümesiydi, ama çok zengindi. Zaknya'nın arkadaşı yoktu. İnsanlar onu sevmedi çünkü para yüzünden başkalarını aldatıyordu. Sawy gerçekten İsa'yı görmek istedi, ama kalabalık ona izin vermedi. İnsanlar Zakmey'i çıkardı ve onu kısa bir sürdü. Tüm insanlar, İsa'nın Zakhem ile konuşmak istemeyeceğinden emindi. "Kim, kim ve İsa ne tür bir adamı biliyor!" - Düşünce insanlar. Kırmaya çalışmadım, Rab'be daha yakın olamadı. Ama aniden kendisine gülümsedi ve İsa'nın olduğu aynı sokak boyunca koştu. Kalabalığı ısıttı, bir ağaç gördüm. Çabucak, bir kedi gibi, incir ağacına çığlık attı ve İsa'nın gelmesini beklemeye başladı. Şimdi hiç kimse, Jesus Mesih'i görmesini engelleyemez, insanların çok şey anlattığı hakkında. Belki de İsa bile ağaca yaklaşacak ve Zaky onu bile duyabiliyor. Birdenbire, İsa'nın yürüdüğü insan kalabalığını gördü. İnsanlar Zakhem'e yaklaşmaları gerekiyordu, ancak aniden kalabalık doğrudan rakamın üzerine düştüğü figüre gitti. İsa, incir ağacına geldi, başını kaldırdı ve şöyle dedi: "Zak, ağaçtan eğik, çünkü seni ziyaret etmeye ihtiyacım var." Zacmey neredeyse ağaçtan sürprizden düştü. Kimse onu sevmedi, arkadaşı yoktu, hatta sadece yoldaşlar. Ve birdenbire İsa onu ziyaret etmek istiyor. Zaky değişti, iyi oldu ve fakir ve iğrenç insanlara yardım etmeye başladı.

El sanatları:Zanaat ağacı çocuklarla birlikte yapın.

Kitabın: Çocukların günümüzün hikayesini çocukların İncilinden göster.

BİTİRME: Kısa bir duanın işgalini bitirin.

Ders 43.

Bölüm: İsa. Şimdi bizimle İsa

NAMAZ:"Lord, her zaman yanımızda olduğun için teşekkür ederim. Bizi asla yalnız bırakmayacaksın. Seni seviyoruz ve her şey için teşekkür ederim. İsa adına. Amin".

Altın Ayet: Bu, "İsa" bölümünden son dersdir. Çocukların altın ayeti söylemesine izin verin ("İsa Mesih, yaşayan Tanrı'nın oğlu"). Ayeti ezberlemek için el ödülleri. İlk defa gelen veya önceki derslerde bulunmayan çocuklara fırsatın ayeti öğrenmesine izin verin.

İncil Tarihi: Jesus her zaman bizimle birlikte

En büyüklerinden hemen sonra oldu yahudi Tatilleri - Paskalya. İsa haç üzerinde yürütüldü. Öğrenciler ağladıkları ve ağladıkları evde toplandı. Öğretmenleri için üzgündü ve korkuyorlardı. Evdeki tüm kapılar ve pencereler kilitlendi. İsa'nın onlara onlara ölümünden sonraki üçüncü günde ortaya çıkacağını söylediklerini hatırladılar, ancak inanmadı. Ama aniden biri evin kapısını çaldı. Belki bunlar askerler mi? Kapıdaki boşluğa dikkatlice baktılar ve bunların iki öğrenci İsa olduğunu görüyorlar, kapıyı açtı. Bu iki kişi neşeli ve gülümsedi. "Neden mutlusun? İsa'nın öldürüldüğünü bilmiyor musun, ve her anın üstünde tutulabilir ve yürütülebilirler mi? "

"İsa'nın haç üzerinde çiğnemediğini biliyoruz, ancak hala bir şey biliyoruz. Kudüs'ten bir köyden yürüdüğümüzde, bizimle konuşan İsa ile tanıştık. İsa'nın bize ölümden sonra ortaya çıkacağını söylediğini hatırlamıyor musun? "

Öğrencilerin inanmaları zordu, ancak aniden İsa odada ortaya çıktı. Tüm kapılar ve pencereler kapalıydı, ancak öğretmen kendisi onların ortasında durdu. Herkes hemen korktu, ancak İsa şunları söyledi: "Korkma, öyle değil."

İsa, öğrencilerine şunları söyledi: "Her zaman seninle olacağım, her yerde olacağım." Bu nedenle, hiçbir şeyden korkmamıza asla gerek yok, çünkü yalnız değiliz.

El sanatları: "Yüzyılın bağışlanmasından önce ()" kelimelerinin içinde olduğum iki özdeş parçadan oluşan, çocuklarla bir kağıt kalp yapın. İsa'nın her zaman bizimle olduğumuzu, korktuğumuzda bile açıklayın ve göremiyoruz. Kalbimizin içinde. Bize yardım etmek ve cesaret vermek için yakındır.

Kitaplar ve Resimler: Çocukların çocuk İncil'i ve dirilen İsa'nın tasvir edildiği diğer resimleri göster.

Yineleme: Çocukların Zakmey hakkındaki hikayeyi hatırlamalarına izin verin. Onlara hatırlamaya yardımcı olmak için geçmişten gelen beşiği gösterebilirsin.

BİTİRME: Şarkıyı şımartmak ve kısa bir duanın oturumunu bitirin.

Ders 44.

Bölüm: Kutsal Ruh. Musa'da Kutsal Ruh

NAMAZ: "Efendimiz, size inananlara inanan kişiler için teşekkür ederiz. Size güvenmeyi öğrenebileceğimiz Musa'ya teşekkür ediyoruz. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Bu bölümün altın ayeti, "Üzerinde Lord Tanrı'nın Ruhu" (). Altın ayetinin yazılacağı kağıttan küçük bir adamı yapın. Çocuklara şuruplanan (iki düz taş) olduklarını açıklayın. Tanrı'nın kendisi, taş scrubles üzerindeki yasaların (10 emir) sözlerini yazdı ve Musa'ya verdi.

İncil Tarihi: Harika Işık

Bir zamanlar, Musa'ya şunları söyledikten sonra: "Taştan ikisini yapın ve Sina'nın dağına tırmandı. Orada seninle konuşacağım ve emirlerimi senin için scrubles'a yazacağım. " Musa bunu yaptı. Taştan ikisini dışarı itti ve sabah dağın etrafında yürüdü.

Tanrı Musa ile konuştu ve ona emirleri açıkladı ve İsrail halkının tamamı liderini bekliyordu. Musa çok uzun bir süre için kederteydi: bir aydan fazla, kırk gün ve gece. Ve dağdan inmeye başladığında, Tanrı'nın insanları için çok önemli kelimeler yazdığı ellerinde iki düz taş vardı. İnsanlar her gün dağa baktı ve düşünce: "Musa ne zaman dönecek? Muhtemelen, Rab ona bizim için çok önemli kelimeler anlatıyor. İade ettiğinde bize ne söylediğini merak ediyorum. " Birdenbire dağdan inen bir adamı fark ettiler. "Muhtemelen, bu Musa," diye düşündüler. "Lidişimimize çok benziyor." Musa daha yakınlaştığında, insanlar onların ellerinde bir şey olduğunu fark etti. Bunlar, Tanrı'nın kendileri için yazdığı yasa ile iki düz taş (konuştu).

Ama Musa'nın yüzüyle ne? Neden bu kadar parlak ışığı parlıyor? Bir güneş gibi!

Musa, yüzünün Rab'binle konuştuğu sırada parlamaya başladığını bile bilmiyorlardı. Dağdan indiğinde, insanların neden korktuğunu anlamadı. Bu nedenle, Musa, yüzünü insanlarla konuştuğunda bir örtüle kapattı ve Rab'binle konuştuğunda yatak örtüsünü çekti.

Kitabın:Çocukları, çocukların İncil'de, Musa'nın yasaların kollarıyla tasvir edildiği bir resim göster.

El sanatları:Çocukların Musa Figürünü kesmesine izin verin, sarı bir yüze sahip dumanlayın ve çocukların dersin başlangıcında yaptıkları altın bir ayetle şekle yapıştırın.

BİTİRME: Dersi şarkı ve dua tarafından bitirin, böylece yüzlerimiz Tanrı'nın ışığını parlatır.

Ders 45. Bölüm: Kutsal Ruh. Samsone'da Kutsal Ruh NAMAZ:"Lord, bize verdiğin her nimet için teşekkür ederim. Ve en büyük nimet için teşekkür ederim - bize verdiğiniz Kutsal Ruh. Seni, kutsal ruhu seviyoruz ve her zaman sesini duymak istiyoruz. İsa adına. Amin". Altın Ayet:Bu derstenin altın ayeti, Hz. İsaiah, 61 Bölüm, İlk Ayet: "Benim Üzerindeki Rabbin Ruhu." Altın ayeti hatırlayan çocuklara küçük ödülleri dağıtabilirsiniz. İncil Tarihi: Kapısı Olmadan Şehir RAB, halkını her zaman sevdi ve seviyor. Fakat insanlar Tanrı'dan uzaklaştığında ve ona inanmayı bıraktığında, ciddi problemleri vardı. Bu hikaye yıllar önce gerçekleşti. İsrail halkının Tanrı'yı \u200b\u200bunuttular ve kötülük yaptı. Bu nedenle düşmanlar - filistinler çok yakında saldırıya uğradı. İnsanlar acı çekti ve ağladı. Çok kötüye gittiğinde, Tanrı'ya dua ettiler ve ondan yardım etmesini istedi. Rab, halkının dualarını duydular ve teslimatı gönderdi. Oğlan Samson olarak adlandırılan bir ailede doğdu. Çocukluktan itibaren, Rabbin Ruhu Samson'a gitti ve harikalar gerçekleşti. Samson çok güçlüydü ve gücü saçındaydı. Bu yüzden durmadı ve uzun saçları vardı. Düşmanlar Samson'a geldiğinde ve iki yeni iple bağladıktan sonra. (Bu noktada, asistanınız çocuklardan birini çocuklardan birinin veya tüm erkeklerden birinin ince bir dişini bağlayabilir. Çocuklardan iş parçacığını gözyaş etmemelerini isteyin.) Fakat örme Samson, Rab'bin Ruhu tarafından yönetildiğinde, Ve ipleri ince dizeler olarak mahvetti. (Şimdi çocuklar samson'u gösteren ipliği kırabilir.) Bir gün Samson, düşmanlarının şehrine geldi. Bütün gece düşmanlar Samson'un şehirden almak için gitmesini bekliyorlardı. Kapıyı kaleye kapattılar ve şimdi Samson'un kaçamayacağını düşünüyorlardı. Ancak Rab'bin Ruhu Samson'a düştü, kapıyı çıkardı ve onları omuzlarına koydu. (Duygusal olarak çocukları Samson gibi gösterebilirsiniz.) Sadece sabahları filistinler, şehirlerinin kapılarını tepenin tepesinde buldu. Birçok insanın kapıyı tekrar şehre getirmesi gerekiyordu. Ve Samson yalnız yaptı, çünkü Rabbin Ruhu ondandı. Yineleme: Çocukları önceki dersi sürmeye ve onlara Musa hakkındaki hikayeyi hatırlatmalarını göster. El sanatları:Bir şehir kapısı gibi görünecek çocuklarla küçük bir zanaat yapın. "Gazze Gazze" kapağına yaz. Çocuklara Gazze'nin İsrail halkının düşmanlarının yaşadığı bir şehir olduğunu söyleyin - Philistines. BİTİRME: Bir dua dersini bitirin.

Ders 46. Bölüm: Kutsal Ruh. David'de Kutsal Ruh NAMAZ:"Tanrı Babası, bize verdiğiniz kutsal ruh için teşekkür ederiz. Kutsal Ruh, her zaman bizimle birliktesiniz, bu yüzden David gibi cesur olabiliriz ve korkacak bir şey yok. Seni seviyoruz ve her şey için teşekkür ederim. İsa adına. Amin". Altın Ayet:Altın Ayet - "Üzerinde Lord Tanrı'nın Ruhu" (). Çocukların kağıt şeridinden "boynuzun birçoğuyla" yapmasına izin verin. Ajanların zeytinlerden verilen bir yağ olduğu çocuklara açıklayın. Ülkedeki eski zamanlarda en önemli kişi kraldı. Kral yağla bağlandı. Bu Kutsal Ruh'un sembolüdür. ROG'da, Altın Ayet'in yazıldığı küçük bir kağıt parçası ekleyebilirsiniz, böylece çocuklar evini ebeveynleriyle birlikte öğrenebilirler. İncil Tarihi: Samuel Anointed David David'in ebeveynleri çok fazla oğul vardı - sekiz. (Çocukların bu numarayı parmaklarda göstermesine izin verin.) David en gençti, bu da yedi kıdemli kardeşi olduğu anlamına geliyor. Bir keresinde, Tanrı'nın peygamber samuelleri onlara eve geldi. Samuel, Tanrı'nın sesini duydu ve Rabbin ona söylediklerini yaptı. Özellikle kraldaki kardeşlerden birini anlatmak için geldi. Bir kral olması gereken bir kişinin başındaki eski zamanlarda, peygamber köknar (yağ) döktü. Samuel, ağabeyi gördüğünde David, "Bu gelecekteki kral! O uzun ve güçlü! " Ancak RAB ona şöyle dedi: "O değil." Samuel, ikinci kardeşine yaklaştı, ancak RAB tekrar söyledi: "Ve bu değil." Samuel yedi kardeşine yaklaştı, ancak Tanrı'nın hüküm sürdüğü için onları seçmediğini anladım. Davida Babası aramadı, çünkü hala çok gençti ve koyunları geçti. Samuel, aramayı unutan en genç, Tanrı'nın güçlü ve yüksek olmadığını ve Rab'bini çok seven birinin seçtiğini fark ettiğinde. Samuel, boynuzlardan David'in kafasına yağ döktü ve bu zamandan beri Kutsal Ruh her zaman David'teydi. Bu nedenle hiç kimseden korkmadı: ne bir aslan ne de ayı ne de goliath. Ve Rab her şeyde ona yardım etti. Kitaplar ve Resimler: Çocuklara, Samuel'in David tarafından hüküm sürdüğünü gösteren çocukların İncil'i ve diğer resimlerini göster. Faliyet alani, sahne:Yeterince çocuğunuz varsa, İncil tarihini gösterebilirsiniz. David kendini seç küçük çoçuk. Sonunda, Tanrı'nın yaşımıza, büyümemize veya gücümüze bakmadığı çocuklara açıklayın. Onun için onu seven temiz bir kalbi olduğum için önemlidir. GİRİŞ:Çocuklara son dersin zanaatına gösterin ve Samson'un hikayesini hatırlatır. Çocuklardan birinin ellerini ince bir iplikle bağlayabilirsiniz, böylece Samson'un iki yeni ipi nasıl yırtıldığını gösterecektir. BİTİRME: Şarkıyı şımartmak ve kısa bir duanın oturumunu bitirin.

Ders 47. Bölüm: Kutsal Ruh. İsa'da Kutsal Ruh NAMAZ:"Tanrı Babası, oğlunuz için teşekkür ederiz - İsa Mesih. Teşekkür ederim, ABD'de tam olarak aynı ruhu olan, İsa'deydi. Her şey için teşekkür ederiz. İsa adına. Amin". Altın Ayet:Bu ders için Altın Ayet - "Üzerinde Rab Tanrı'nın Ruhu" (). Korkmayan beş çocuğu dağıtın yüksek ses, İçindeki şişme toplar, altın ayetinin sözleriyle ("Ruh", "Lord", "Tanrı", "Üzerinde" ve ""). Çocukların topları patlamaları, onlara ayakla geliyorlar. Bundan sonra, notları genişletin ve Altın Ayet kelimelerinden katlayın. Çocukların ayetin sözlerini birkaç kez tekrarlamalarına izin verin, yürekten öğreninceye kadar. İncil Tarihi: Gökyüzünden Güvercin İsa otuz yıldı (çocukları parmaklarıyla göster, kaç otuz yıl olacak). Hala bir marangoz olarak çalıştı, yani. Ahşaptan mobilya ve farklı eşyaları kesin. Henüz tek bir kişiyi tedavi etmedi, bir mucize yapmadı. Fakat bir zamanlar İsa Tanrı'yı \u200b\u200bTanrı'nın Ürdün Nehri'ne gitmesini söylediği gibi Tanrı'yı \u200b\u200bduydu. Bu nehirde, John tüm insanları vaftiz etti. İnsanlar ona geldi ve Tanrı'nın yanlış işleri için affetmesini istedi. John Jesus'u görür görmez, İsa'nın, Tanrı Babasının tüm insanlar için kurtarıcıyı yolladığı Tanrı'nın oğlu olduğunu fark etti. Bu nedenle, John İsa'yı vaftiz etmek istemedi. "İsa, seninle vaftiz edilmem gerekiyor, değil!" Ancak İsa ona cevap verdi: "Beni vaftiz etmelisin." Sonra John Jesus'un vaftizini. İsa sudan çıktığında, gökten bir güvercin şeklinde kutsal ruhu İsa'ya indi. Ve bütün insanlar gökten bir ses duyduğunu söyledi: "Bu benim isteğimi yerine getirecek en sevdiğim oğlum." Herkes, İsa'ya bakarak şaşırdı. Bundan sonra, İsa, Kutsal Ruh'un gücüyle birçok harikat ve işaret yaptı. GİRİŞ: Çocuklara son dersin zanaatına gösterin ve kimin kimin öğretmeninin en son ne anlattığını hatırlar. El sanatları: Çocuklarla birlikte bir zanaat "İsa'nın vaftizini" yapın. Çocuklardan birinin (veya sırayla tüm çocuklardan) İncil tarihini anlatmasına izin verin. Çocuklara, bugün aynı kutsal ruhun bize destek vermemize, öğrenmemize ve harikalar yapmamıza yardımcı olacağını söyleyin. BİTİRME: Dersi, Tanrı'nın bizi her gün daha çok ruhumla doldurduğu ve sesini her zaman duyduğumuz için bir duayla bitirin.

Ders 48.

Bölüm: Kutsal Ruh. 120 öğrenci için Kutsal Ruh

NAMAZ:"Efendimiz, bize verdiğiniz her şey için size minnettarız. Ve özellikle de bize döktüğün Kutsal Ruh'ınız için. Havariler ve öğrencileriniz olduğu gibi, her zaman ve tüm insanlar hakkında cesur olmamıza ve konuşmamıza yardımcı olun. İsa adına. Amin".

Altın Ayet:Altın Ayet - "Üzerinde Lord Tanrı'nın Ruhu" (). Bir harfin bir tarafa yazıldığı küçük kartlara dağıtın, diğer yandan, farklı renkteki çocuk (lar). Altın ayetin ilk sözü katlanabilir, bu kelimenin harflerinden birinin bir tarafta yazıldığı ve diğer yandan, kırmızı çizgiler çizilir (ilk harf bir tanedir) Kısa, ikincisi iki ve üçüncü - üç). "Beyler" kelimesi, arka taraftan mavi, vb. Bunların ters tarafından yedi kartta kaydedilecektir. Çocukların altın ayeti oluşturmasına izin verin, tekrarlayın ve öğrenmediyse öğrenmeye çalışacağım.

İncil Tarihi: Başın üstünde ateş

Bu hikaye, Jesus'un çarmıha gerildikten hemen sonra oldu ve diriltildi. Kudüs'te, evde, azgın bölgede (İkinci katta), havariler ve öğrenciler toplandı. Hepsi yüz yirmi insandı (odada bizden birkaç kez daha fazla!). Bir arada dua ettiler, aniden ... herkes çok güçlü bir rüzgar estiğinde duyulabilecek gürültüyü duydular. Kimse hiçbir şey anlamadı. Ve aniden herkes alevlerin her birinin başının üstünde göründüğünü gördü. Birisi zaten ateşi söndürmek için su ile koşmak istedi. Ancak yakında bu ateşin yanmadığını fark ettiler. Tanrı'nın babasını çocuklarına gönderdiği kutsal bir ruhtu. O anda, yüz yirmi insan daha önce öğretmedikleri diğer dillerde dua etmeye başladı. Ve bu gürültüyü duyan tüm inanmayanlar şaşırdı ve yüceltildi. Bundan sonra, müritler vaaz verdi ve kuvvetle ilgili konuştu ve hiçbir şey korkmadı. Tanrı harikalar yaptı ve birçok hasta insanı iyileştirdi.

GİRİŞ: Çocuklarla geçmiş dersin tarihini hatırlayın. Size söylemelerine izin verin, sonra onlara "İsa'nın vaftizini" zanaatını gösterin.

El sanatları:Çocuklara, dua eden öğrencilerin çizildiği bir sayfa dağıtın. Bir kırmızı kağıt sayfasını birkaç kez katlamak, ateşli dilleri kesin. Çocukların öğrencilerin başkanları üzerine yapışmasını birkaç dakika alacaksınız. Resmin dibinde, "120" yazın.

BİTİRME: Duayı ve yüceltme şarkısını bitirin.

Ders 49. Bölüm: Kutsal Ruh. Philip'te Kutsal Ruh NAMAZ: "Efendimiz, herkese itaatkar, herkese itaat ettiğin Kutsal Ruh için teşekkür ederiz. Philip gibi her zaman size itaatkar olmak istiyoruz. Bize yardım et. İsa adına. Amin". Altın Ayet:Çocuklar "Üzerinde Lord Tanrı'nın ruhunu" ayetini öğrenmeye devam ediyor (). Bir yandan, bir yandan, Golden Ayet'in sözcüğü yazılı olacak ve arka tarafta seri numarası olarak yazılacaktır. İki çocuğa iplik veya ipi tutmasını isteyin ve sayıları bilen üçüncü çocuğu, kart karanfilleriyle ipliğe doğru sırayla tutmasına izin verin. Çocukları ayetle okuyun ve herkesin sizi tekrarlamasına izin verin. Şimdi sorun, çocuklar kendinizi "okuyun". İncil Tarihi: Sıradışı Toplantı Rabbin meleği bir kez, JESUS \u200b\u200bPhilippe öğrencilerinden birine, Kudüs'ten gelen ıssız bir yola çıkıyor. Philipp çok şaşırdı: "Lord, neredeyse hiç kimsenin yürüdüğü ve gitmeyeceğine göre neden bu yola gitmem gerektiğini anlamıyorum. Belki de duydum ya da bir hata yaptım mı? Hayır, lord bunu söylediyse, o zaman ona itaat etmeliyim. " Bu nedenle, Philip dinledi ve ıssız yola gitti. Yürüdü, Rab'bini yüceltti ve dua etti, birdenbire ... bir çeşit gürültü duydu. "Garip," Philip düşündü, - bu gürültü nedir? " Yakında ona yaklaşan aracı gördü. Üzerinde oturuyordu ve bir şeyler okuyordu. Kutsal Ruh, Filippe'ye arabayla gitmesini söyledi ve Philip, Eunuch'in (Kraliçe Kanakya'nın hizmetçisinin) İncil'i okuduğunu duydu. Philip sordu: "Ne okuduğunu anlıyor musun?" "Hayır, hiçbir şey anlamıyorum, ama gerçekten kimsenin bana açıklamasını istiyorum." Sonra Philip, ona İsa'dan ve Tanrı'nın her insan için yaptığını söylemeye başladı. Hatta Jesus'a inanılıyor ve yolda, suya ulaştıklarında su vaftizini aldı. Sudan çıktıklarında, Kutsal Ruh, Eunuch'a geldi ve Rab'bin Melip'i Philip, Azot şehrine acı çekti, burada bu şehrin sakinlerine vaaz ettiği Azot şehrine acı çekti. Eunuch, ona giren ve Rab'bin ona verdiği kurtuluş için kutsal ruh için Tanrı'yı \u200b\u200byücelten bir eve gitti. El sanatları: Çocukların, Eunuch'ın Kudüs'ten giden yol boyunca sürdüğü maçlardan arabayı yapıştırmasına izin verin. Tekerlekler kartondan yapılır. Son zamanlarda, çocukların bugünün dersinin incil tarihini öğrenmesine izin verin. Faliyet alani, sahne: Bugünün dersi olan çocuklarla bir sahne hazırlayın. Philip, Angela, Eunuch rolünün çocukları arasında dağıtın. Ruhun sözlerinin bazı çocukları söylemesine, diğer çocuklardan saklanmasına izin verin. BİTİRME: Dersi şarkı ve dua ile bitirin.

Ders 50. Bölüm: Kutsal Ruh. John'da Kutsal Ruh NAMAZ:"Efendimiz, bize verdiğiniz sözünüzün ve bize öğreten ve yardım ettiği kutsal ruh için teşekkür ederiz. Kutsal Ruh, İncil'de yazılan her şeyi anlamamıza yardımcı olur. Bize John'a öğrettiğin gibi söyle. İsa adına. Amin". Altın Ayet: Bu bölümün altın ayeti, Peygamber ISAIAH, 61 Bölüm, İlk Ayet ("Üzerinde Lord Tanrı'nın Ruhu" kitabında yer almaktadır.). Üzerinde bir ayet kelime yazarak bir kağıt şeritten bir mozaik yapın ve çocukların hangi parçaların komşu olduğunu tahmin edebilirler. İncil Tarihi: Patmos Adası'nda İsa öğrencilerinden biri olan John, Patmos Adası'nda yaşadı. İmparator, John'a İsa'yı vaaz ettiği için çıldırdı. Fakat John, Tanrı'ya inanmayı bırakmadı ve bu adada yaşayan insanları vaaz etmeye devam etti. Pazar günü bir kez John dua etti ve aniden sesin arkasındaki sesi duydu. Yüksek sesli bir ses şöyle dedi: "Ben Alpha ve Omega, ilk ve son." John onunla kiminle konuştuğunu görmeye döndü ve İsa gördü. Rabbimi görür görmez, o da ölü olarak bacaklarına düştü. Ancak Jesus elini John'a koydu ve şöyle dedi: "Korkma." RAB, sadık öğrencisine şunları söyledi: "Gördüğün, kitaba yazıp kiliseleri gönder." Tanrı, John Geleceği keşfetti ve İsa'nın yine dünyaya geri dönmeden önce neler olacağını söyledi. Ve bugün İncil'den öğrenebiliriz. Vahiy kitaplarında yazılanların çoğu zaten yerine getirildi ya da şimdi yerine getirildi. Bu nedenle, İsa'nın yakında ikinci kez tekrar dünyaya geleceğinden emin olabiliriz. GİRİŞ:Çocukların hatırladıklarını ve son derste duydukları hikayeyi anlatmasına izin verin. El sanatları: Bir mühür kaydırması gibi görünecek çocuklarla küçük bir zanaat yapın. Kağıt tabakası kalem çevresinde birkaç kez sarın. İplik ve iplik baskısını hamurudan yapıştırın. Kaydırma üzerinde altın ayetinin sözlerini yazın. Dersin sonunda, çocukları el sanatları yapmaya hatırlatmayı unutmayın. BİTİRME: Glorifikasyonun yavaş şarkısı, dua et ve altın ayeti öğrenen çocukları ödüllendir.