Kelimenin kökündeki işaretli ünsüzlerin yazımı, konuyla ilgili Rus dilinde (3. sınıf) bir ders sunumu. “Kelimenin kökünde kontrol edilen ünsüzlerin harflerinin yazılışı” konulu Rus dili üzerine sunum (3. sınıf) Test kelimelerini seçin ve gerekli olanları ekleyin

Ders konusu:

Bir kelimenin kökündeki eşleştirilmiş sesli ve sessiz ünsüzlerin yazımı

Algoritma 1. Kelimeyi okurum 2. Eşleştirilmiş bir ünsüz ses bulurum 3. Kökü vurgularım (kökün yazılışının kontrol edilmesi gerekiyorsa) 4. Kelimeyi değiştiririm: 5. Kontrol ederim 6. Harfi yazarım 7 Yazılışın altını çiziyorum.

Algoritma 1 . kelimeyi okudum 2. Eşleştirilmiş bir ünsüz ses buluyorum 3. Kökü seçin (kökteki yazımın kontrol edilmesi gerekiyorsa) 4. Kelimeyi değiştiriyorum:

beni nazikçe ara
bir - birçok
çok - bir
"hayır" kelimesini koy 5. Kontrol etme 6. Bir mektup yazarım 7. Yazımı vurgularım

Donut limonatayı çok seviyor

Çikolata ve marmelat

Ve Avoska çörekler

Ve tatlı cheesecake'ler.

Toropyzhka tord'u seviyor

Ve şeftalilerden yapılmış bir komposto.

Hepimizin tatlıya düşkünlüğü var

Fındık kırıyoruz.

Hataları bulun ve düzeltin, açıklayın.

Donut limonu çok seviyor T D

Çikolata T D ve marmela T D

Ve Avoska – tükürüyorum Ve w ki

Ve sla T D işaret vatru Ve w Ki.

Toropyzhka Thor'u seviyor D T

Ve şeftali kompozisyonundan D T .

Hepimiz zayıfız T D yataklar,

Cevheri tıklayın Ve w Ki.

bum...ka bum...ka

yu...ka fla...ki

Şu.. vay vay

bese...ka ska...ka

kra...ka sha...ka

vay...biz...vay

düğme..ka ila…ka

Boom Ve Çalışıyorum B ka

Yu B ka fla Ve ki

şu B ka sırtı

sohbet ve hikaye

Kra İle yulaf lapası P ka

pu w Neredeyiz w ka

p ka'dan s ka'ya düğme

Anlamlarına uygun kelimeleri seçerek tabloyu doldurun.

Eksik harfleri ekleyin. Referans için kelimeler: dışkı..., kan...ka, cha...ka, cha...ka, alma..., kru...ka, Roma...ka, lyuti..., şeker...ka , morko...ka, lopa...ka, izumru..., biberler..., zencefilli kurabiye....

tatlılar

konferans T ka, zencefilli kurabiye İle

Çiçekler

Roman w ka, luti İle

bulaşıklar

fincan, güzel Ve ka

taşlar

Alma H, zümrüt D

mobilya

kuşlar

dışkı T, barınak T ka

biber İle

sebzeler

Morco V ka

aletler

cha P ka, lop T ka

Lo...ka, oyun...ka, yuvarlan...ka, sopa...ka.

Doro...ka, kry...ka, kaynatın...ka, ama...ka.

At...ka, lyu...koy, lopa...ka, zaga...ka.

Minu...ka, mone...ka, pislik...ka, şeker...ka.

Oshi...ka, gr...ki, tr...ka, la...ka.

Kelime dizilerini okuyun. Her birinde tuhaf olanı bulun. Eksik harfleri ekleyin.

Tekne, oyuncak, makara, sopa.

Yol, kapak, çıban, kıç.

At dka, kürek tka, zaga D ka.

Mina T ka, Monet T ka, siktir et D ka, konf T ka.

Oşi B ka, mantarlar, iş B ka, la P ka.

Ders

sınıftayım

1. İlginç

Sonuç olarak

1. Çalıştı

1. Konuyu anladım

2. Dinlenme

3.Önemli değil

2. Bildiğimden fazlasını öğrendim

3. Başkalarına yardım ettim

3. Konuyu anlamadım

Slayt 2

Kelimenin kökündeki işaretli ünsüzün yazılışına ilişkin yazım tablosu Öğrenciler şunu bilmelidir: - Kelimenin kökündeki işaretli ünsüzle kelimeleri doğru bir şekilde yazabilmeli. Test sözcüklerini seçin. Metinde çalışılan yazımı kullanarak kelimeleri bulun.

Slayt 3

Arkadaşlar, bugün önümüzde Yazım Ülkesine doğru zor ama heyecan verici bir yolculuk var. Zaten yazım sistemleri dünyasına defalarca seyahat ettik ve her seferinde yeni bir şey öğrendik. Bugünkü yolculuğumuzun sonucu, kelimenin kökünde test edilen ünsüzün yazılışını ne kadar iyi bildiğinize bağlı olacaktır. Asistanlarımız, yazımların koruyucusu olan Baykuş olacak. Neşeli yardımcılar sincaplar.

Slayt 4

Yazım çizelgeli sandık Arkadaşlar, kelimenin kökünde kontrol edilen ünsüzlerin yazılışıyla ilgili yazım tablosunu söyleyin, kelimenin kökündeki ünsüzün yazılışında hata yapmamak için değiştirmeniz gerekir. Kelimeyi seçin veya ünsüz kontrol edildikten sonra içinde sesli harf bulunan aynı kökten bir kelime seçin.

Slayt 5

Eksik ünsüzleri kelimenin köküne yerleştirin, yanına test kelimeleri yazın ve cümleler oluşturun. Ro...ky Gla...ky Fragile...ky Re...ky U...ky Bese...ka Vare...ka Move...Pro...ba Acele edersen, sen' insanları güldürecek Çekingen - ürkek Pürüzsüz - pürüzsüz Kırılgan - kırılgan Nadir - nadir Dar - dar Çardak - sohbet Mitten - eldivenli Feat - feat İstek - sor

Slayt 6

Doğru yazın Boşluğa gerekli harfi ekleyerek atasözlerini yazın, yazımı Doğru olarak işaretleyin... beslenir, ancak tembellik bozulur. Dünyanın kıymetini bilmeyen... bizim hırsızımızdır... . Balık yemek için suya uçmanız gerekir. d g gbz

Slayt 7

Seçim yapmadan önce, şiirden, Frost gıcırtı kelimesinin kökünde ünsüzün test edildiği kelimeleri yazın. Ayaz kızgın. Ve kar, kuru ve yakıcı. Karaağaç soğuktu ve meşe donmuştu. Ağaçlar donmuştu. T.Volzhina Don, kar, karaağaç, meşe, donmuş, tamamen

Slayt 8

Tahmin edin - yazın arkadaşlar, bilmeceleri tahmin edin! Dikkat! İpucu! Tahminler, kelimenin kökünde doğrulanabilir ünsüzler bulunan kelimelerdir Kendisi kızıldır, şekerdir, yeşil kaftandır, kadifedir Ateşte yanmaz, suda batmaz Karpuz Buz Kolsuz, bacaksız ama Ayaz çekebilir Herkesin ihtiyacı var ama herkes ekmek yapamaz

Slayt 9

Tahmin et - yaz Bezelye 77 yola dağıldı, kimse onları almayacak Yerde beyaz bir battaniye yatıyordu, yaz geldi - hepsi gitti Dolu Kar Uzun Antoshka pencerede duruyor Yağmur Ormanda, Jura'da kırmızı şapkalı yaşlı bir adam var

Slayt 10

İş zamanı, eğlence zamanı Test 1'i çözün. B harfi hangi kelimede yazılmıştır? 1) şişman... 3) gra... 2) işbirliği... 4) paragra... 2. G harfi hangi kelimede yazıyor? 1) bayrak... 3) kaynak... 2) köprü... 4) başlık...

Slayt 11

3. testi yapın. Hangi kelimede T harfi var? 1) re...ky 3) flo... 2) çikolata... 4) düğün 4. Ш harfi hangi kelimede yazılıdır? 1) çatı...ka 3) şeytan... 2) yol...ka 4) gri...ka 5. Z harfi hangi kelimede yazılıdır? 1) yaklaşık...ba 3) yaklaşık...ba 2) sipariş... 4) yaklaşık...ba

Slayt 12

Testi tamamlayın 6. Yazım hatası olan kelimeyi belirtin 1) khrubky 3) takma adlar 2) kitap aşığı 4) eşkenar dörtgen 7. Yazım hatası olan kelimeyi belirtin 1) öğle yemeği 3) düğün 2) gençlik 4) ringa balığı 8. Kelimeyi belirtin yazım hatası ile 1) ağ geçidi 3) aşağı 2) peri masalı 4) istek

Slayt 13

Kendi kendine test 1 – 2 2 – 1 3 – 3 4 – 1 5 – 2 6 – 1 7 – 2 8 – 4

Slayt 14

GIA nedir? GIA, 9. sınıfta yapılan Rus dilindeki öğrencilerin devlet final sertifikasıdır (sınav). Sınav kağıdında “Kelime kökünde test edilen ünsüzlerin yazılışı” konusu da yer alıyor. Senin ve benim sınava iyi hazırlanmak için zamanımız var. Şimdi GIA türüne göre oluşturulmuş bir görevi tamamlamaya çalışacağız.

Slayt 15

Cümleden, kökünde test edilen ünsüz harfle kelimeyi yazın. İnce huş ağaçları, ıhlamur ağaçlarına bir şeyler fısıldıyor. huş ağaçları Yaşasın! Olmuş!

Slayt 17

Kullanılan edebiyat 1. Rus halkının gizemleri. Bilmeceler, sorular, benzetmeler ve görevlerden oluşan bir koleksiyon. D. Sadovnikov tarafından derlenmiştir. M., Terra., 1996. 2.T.Yu.Ugrovatova. Rus Dili. Nihai sertifikasyona hazırlanmak için malzemeler. M., Aydınlanma. 2009.

Tüm slaytları görüntüle

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

3. sınıf Rusça dersinde bir kelimenin kökündeki işaretli ünsüzlerin yazımı Öğretmen: N.M. Sverchkova

Bir dakikalık hattatlık Bütün bu harf kombinasyonlarını tek satıra yazıyoruz. Elemanların eğimini, yüksekliğini ve düzgün bağlantısını hatırlıyoruz.

Ülke, köy, şehir, kolektif çiftlik, arazi, sebze bahçesi, çekiç, çivi, fabrika, oyuncu, işçi, çekiç, yulaf, ekmek, kulüp, yastık kelimesinin sonunda eşleştirilmiş bir ünsüz bulunan kelimeleri bir satıra yazın. . “Bir kelimenin sonunda eşleştirilmiş ünsüz” yazımının altını çizin

Kendi kendine test Şehir, toplu çiftlik, sebze bahçesi, çekiç, fabrika, çekiç, yulaf, ekmek, sopa. Tebrikler!

Kelimeleri doğru harfi ekleyerek yazın. ha ... ka, cru ... kalo ... ka k ry ... ka no ... s kovoro ... ka blu ... tse

Kendi kendine test Bardak, kupa, kaşık, bıçak, kapak, kızartma tavası, tabak. Bardak - bardak, Kupa - bardak, Kaşık - kaşık, Bıçak - bıçak, Kapak - kapak, Kızartma tavası - kızartma tavası ve Tabak - Mavi Dechko'yu kontrol ediyoruz

Bir cümle yazın, "Eşleştirilmiş ünsüz" yazımının altını çizin İşte hayvanların kralı - güçlü bir le..., Ve işte şişman... uzun boyunlu. Kulaklı e..., iyi olmayan ne...? Yakışıklı bir rakun aşağıya bakıyor... - Orada tatlı bir vaşak uzanmış. Güçlü bir su aygırı yüzüyor..., fokun üzerinde bir ayı kükrüyor. Ve beyaz golu... oraya uçup ekmek kırıntılarını topluyor.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Sunum: Kelime kökünde çift ünsüz bulunan kelimelerin yazımı.

Hedefler: Kökünde çift ünsüz bulunan kelimelerin yazım becerilerini geliştirmek. Oyun açıklaması: Çalışmanın başlangıcı, slayt 1'deki ok üzerindeki fare düğmesine basılarak gerçekleştirilir. Aynı zamanda ortaya çıkıyor...

Kelime köklerinde işaretli ünsüzlerin yazımı

"Okul 2100" sistemine göre 3. sınıf için "Kelimelerin köklerinde test edilen ünsüz harflerin yazılışı" dersi 15 konulu sunum...

Rus dili sunumu, 3. sınıf "Bir kelimenin kökünde işaretli ünsüzlerin yazımı"

Konu: RUS DİLİSınıf: 3 Konu: KELİME KÖKÜNDEKİ KONTROLLÜ ÜNLÜ HARFLERİN YAZILIMI Ders türü: materyalin pekiştirilmesi Teknolojiler ve teknikler: problem teknolojileri, oyun (ders-...

Zorlukların üstesinden gelmek Kazanmak

bilgelik Tüm harflerin uzmanı olun Bir sürü yeni kelime

bilmek.

müthiş

yıldız

temizlemek

tehlikeli

mucize sn o

yıldızlar D yeni

BEN sn o

ah sn o

YANITLANAMAYAN ÜNLÜLER

Dersin sonunda biz

bileceğiz:

- test ve doğrulanmış kelimelerin özellikleri

telaffuz edilemeyen ünsüzleri kelimelerin köklerine yazarken;

- telaffuz edilemeyen ünsüzlerin bir kelimenin köküne yazılmasına yönelik bir aktivite şeması.

şunları yapabileceğiz:

Bir kelimenin köküne telaffuz edilemeyen bir ünsüz harf yazmanın gerekliliğini belirlemek için bir etkinlik diyagramı kullanın.

Seviye 1.

Test sözcüklerini seçin ve gerekli harfleri girin.

Seviye 2.

Hataları bulun ve düzeltin.

3. seviye.

Dikte.

Bir kelimenin kökündeki telaffuz edilemeyen ünsüz harfleri yazmaya yönelik bir etkinlik diyagramı.

Kelime

Ses çıkmıyor

İlgili kelimeler

Gerekli ünsüz kelimededir

Sesin net bir şekilde telaffuz edildiği bir kelime seçin

Gerekli ünsüz

mevcut olmayan

LVDT

Kombinasyonları daire içine alın

SNZN

Yapıştırmak

kelime

Seviye 1

Sevimli çiçekler -

Sağlıklı sebzeler -

Şehrin eteklerinde_

Seviye 1

Eksik harfleri yeşille doldurun. Telaffuz edilemeyen ünsüz için bir test sözcüğü yazın.

Güzel çiçekler - çok güzel T B

Sebze tarlası - tarla H A

Şehrin etekleri - çevresi T

Açıkça anlaşılan bir ünsüzün ardından gelen harfi seçebilirsiniz. Geri kalanı da aynı şekilde. Öğrencilerin not defterleri de bağlantıyı gösteriyor.

Seviye 1

Kale duvarı-

Açık hava-

Seviye 1

1.Eksik harfleri yeşil renkle doldurun. Telaffuz edilemeyen ünsüz için bir test sözcüğü yazın.

Krepler T Kale duvarı T B

BEN sn ah cennet-ben Eylül

Seviye 1

Bağımsız iş

1.Eksik harfleri yeşil renkle doldurun. Telaffuz edilemeyen ünsüz için bir test sözcüğü yazın.

İlgi çekici film

Aktarma katılımcısı -

Lahana turtası-

Seviye 1

Bağımsız iş

1.Eksik harfleri yeşil renkle doldurun. Telaffuz edilemeyen ünsüz için bir test sözcüğü yazın.

Inter sn ah sinema - ilgi İle

Ucha'lar T rölenin takma adı - ders T HAYIR

Kapus T y turta - lahana T A

Seviye 1

Doğrulama çalışması

1.Eksik harfleri yeşil renkle doldurun. Telaffuz edilemeyen ünsüz için bir test sözcüğü yazın.

Öfkeli rüzgar-

Mükemmel hava-

Ünlü yazar -

Seviye 1

Doğrulama çalışması

1.Eksik harfleri yeşil renkle doldurun. Telaffuz edilemeyen ünsüz için bir test sözcüğü yazın.

büyüdüm T rüzgar öfkeli T B

Mucize CH hava muhteşem İle A

İzves Tünlü yazar T HAYIR

Seviye 2

2.Hataları bulun ve düzeltin.

Volodya, on altı yaşındayken bölgesel yelken yarışmalarına katıldı.

Seviye 2

2.Hataları bulun ve düzeltin.

onun içinde T Volodya on bir yıldır öğretmenlik yapıyor st bölgesel ikili yarışmalarda yarıştı sn ah spor.

Seviye 2

Hataları bulun ve düzeltin.

Tatil için annem sadece kendisinin bildiği tarife göre dev, lezzetli bir turta pişirdi.

Seviye 2

Hataları bulun ve düzeltin.

Zamanında D Nick annem dev bir lezzetli pişirdi sn sadece onun bildiği tarife göre pasta.

Seviye 2

Hataları bulun ve düzeltin.

Yağmurlu bir sonbahar akşamı, hüzünlü bir duyguyla pencereden dışarı baktık.

Seviye 2

Hataları bulun ve düzeltin.

Nenas T hüzünlü bir chu ile geç bir sonbahar akşamı İÇİNDE pencereden dışarı baktık.

Seviye 2

Hataları bulun ve düzeltin.

Ders için ünlüler ve ünsüzlerle ilgili harika bir sözlü hikaye hazırladım.

Seviye 2

Hataları bulun ve düzeltin.

Ders için güzel bir bıyık hazırladım Tünlüler ve ünsüzler hakkında kısa hikaye snх harfler.

3. seviye

3. Dikte edin.

3. seviye

3. Dikte edin.

ile ışınlar L etrafı aydınlattılar T ness.

3. seviye

Dikte edin.

3. seviye

Dikte edin.

Pos geldi D Nya biz değil T hayır sonbahar. Ay boyunca Töfke esiyor T yeni rüzgar.

3. seviye

Dikte edin.

3. seviye

Dikte edin.

BEN sn ah ve üzücü T bir orman var.

3. seviye

Dikte edin.

3. seviye

Dikte edin.

Gol Ö bir mucize gelecek sn o

V e sely praz D Nick.

Radolar T Yeni insanlar Öşarkılar var.

Rus dili "Okul 2100" 3. sınıf 30 dersi

I. Bilgiyi güncelleme

- Defterini aç.

– Ne yazmalıyım? (Tarih.)

Yorumlu numara girişi.

– “Harika iş” kelimelerini yazın.

1. Kelime çalışması.

1. Tahmini bilmece:

Dairede iyi bir adam var.

Matematikçi ve bilge.

Tüm yıl boyunca sürekli olarak

Günlerin kesin sayısını tutar.

(Takvim.)

- Kelimeyi yazın. Bu kelimede hangi yazımlar var? Test edilemeyen bir harfle iki kelime yazın a ve e harfi; ü harfiyle ünsüz sesin yumuşaklığını ifade eder. (Örneğin:iştah, portakal, leylak, levrek.)

2. Aşağıdaki cümleleri dikte edin:

Takvimi açıyoruz - Ocak başlıyor.

Kalassız, baltasız nehrin karşısındaki köprü hazır. (Buz.)

– Kelimelerin altını çizin. Hangi harfleri yazmayı hatırlamanız gerekir? Ne oldu başından sonuna kadar ? (Edat.) Bu edatın yazılışını hatırlayın.

II . Problemin formüle edilmesi, aktivitelerin planlanması

– Konunun anahtar kelimelerini s. 85.

– Bu anahtar kelimelere dayanarak dersin amacını formüle edin. (Kökünde ünsüz harf bulunan, telaffuz edilemeyen ünsüz sesleri olan kelimeleri bulun, bunları yazılı olarak belirtin, genel yazım kuralını uygulayın.)

- Bir ders planı yapalım.

Planlayın (yaklaşık).

Öğretmen çocuklarla birlikte bir plan yapar.

-Şimdi ne yapıyorduk? (Etkinliklerimizi planlıyorduk.)

II . Beceri geliştirme – bilginin uygulanması

Serbest dikte.

Eski. 98.

1. Metinle çalışın.

a) Metni okumak.

b) Okuma sonrası konuşma:

- Metin ne hakkında? Teması nedir?

– Metne nasıl başlık verebilirsiniz? (Harika bir kış zamanı.)

– Başlığı yazalım, tanıdık yazımların altını çizelim.

c) Paragraflarla çalışın.

1. paragrafı okuyorum.

- Kaç cümleden oluşuyor? Bu paragraf neyle ilgili? Buna nasıl başlık verebilirsiniz? (Kış geldi.)

2. paragrafı okuyorum.

- Kaç cümleden oluşuyor?

(Güneş parlıyor; kar parlıyor, renkli ışıltılarla, güzel, neşeli.)

2. Yazım hazırlığı.

a) Telaffuz edilemeyen ünsüz harflere sahip kelimeleri bulun. Ders kitabındaki yazılı olarak telaffuz edilemeyen ünsüz sesleri temsil eden harflerin altını çizin. Test sözcüklerini adlandırın.

b) Kelimelerde ve kelimelerin arasında başka hangi tanıdık yazım kalıplarını gördünüz? Bunların altını çizin ve açıklayın. (Sonbahar, bitti, harika, zaman, soğuk, soğuk bir günde, kar, renkli, yürekte, güzel.)

3. Metin kaydetme.

Çocuklar ders kitaplarını kapatırlar. Öğretmen 1. paragrafı okur. Çocuklar hatırladıklarını yazarlar. Öğretmen 2. paragrafı okur. Çocuklar hafızalarından yazarlar.

4. Kendi kendine test (bir ders kitabının yardımı olmadan). Çocuklar kelimelerdeki ve kelimeler arasındaki tüm tanıdık yazımları bulur ve altını çizer; metninizde iki paragrafın varlığını kontrol edin.

Çalışmayı yapan öğrenciye sorular (bir öz değerlendirme algoritmasının oluşumunun başlangıcı):

-Ne yapman gerekiyordu? (Ses-harf analizi yapın.)

– Görevi tamamlamayı başardınız mı?

– Her şeyi doğru yaptınız mı veya herhangi bir hatanız var mı?

– Her şeyi kendiniz mi yoksa birisinin yardımıyla mı derlediniz?

– Görevin seviyesi neydi?

– Bu görev sırasında hangi beceriler geliştirildi?

– Şimdi ... (öğrencinin adı) ile birlikte çalışmalarımızı değerlendirmeyi öğreniyorduk.

-Şimdi ne yapıyorduk?

– Hangi becerileri geliştirdiniz? (Bilgiyle çalışma yeteneği.)

V. Ders özeti

– Tüm yazımlar hangi iki büyük gruba ayrılabilir?Bir kelimenin kökündeki ünsüz harfler? (Doğrulanabilir ve doğrulanamaz.)

– Bu grupların her birinde ne tür ünsüz yazımlar yer alıyor?

– Bugün en iyi ne yaptın?

– Ne gibi zorluklar yaşadınız?

– Bugün günlükte kim not aldı?

- Ne için?

V . Ev ödevi

Ndan şeçmek.

1. Örn. 7, s. 88.

2. “Ünsüz harflerin kökte yazılışı” konusundaki son metni kendiniz tamamlayın.