Як розуміється характеристика особистості психології. Типи характеру людини Одна з рис особистості

Люди не схожі один на одного. Кожен має власну модель поведінки у суспільстві. Хтось легко сходиться з людьми, знаходить спільні теми, має співрозмовника до спілкування. Інша людина довго придивляється до оточуючих, ретельно відбирає об'єкт спілкування, обмірковує перебіг розмови тощо.

Все залежить від характеру. Характер - це і є модель поведінки людини, її реакція на світ, внутрішній стан. Характер складається внаслідок спадкових якостей та виховання.

Людина живе у суспільстві людей і чималу роль відіграє його ставлення до оточуючих. Від цього залежить якість життя суспільства, його цивілізованість.

Товариська, доброта, чуйність. З грубою, байдужою, цинічною людиною важко і неприємно спілкуватися.

Щоб жити, кожен повинен трудитися, видобуваючи тим самим засоби для існування для себе та своєї сім'ї.

Певні властивості характеру допомагають досягти успіху в цьому.

Щоб досягти успіху, треба мати деякі таланти – творче мислення, завзятість, працьовитість, сміливість у прийнятті рішень. Цінують людей ініціативних та сумлінних. У колективній праці важливо довіряти працівникам. Виконавчість – цінна якість.

Характер можна змінити, тому що на нього впливає середовище спілкування.

Наприклад, людина необов'язкова, що відноситься до цих обіцянок легко, може перетворитися на відповідального працівника, якщо на службі від його рішень та дій залежить успіх підприємства та життя інших людей. Особливо яскраво це проявляється у професіях пожежників, лікарів, суддів, там, де вирішуються долі та життя людей.

Кречмер дав оригінальну класифікацію характеру людини на кшталт статури:

Пікніки – кріпаки у певній стадії ожиріння. Риси обличчя непропорційно до частин тіла, дрібні. Вони товариські, позитивні, щедрі. До негативних рис характеру можна віднести схильність до депресії у важкій життєвій ситуації.

Астеніки - худі високі індивідууми з видовженим обличчям. Це замкнені некомунікабельні люди. Вони віддають перевагу самотності, нерідко бувають грубі, жадібні, уперті. Але саме астеніки мають розвинений розум і талант до науки.

Атлетики - фізично розвинені та привабливі, але не емоційні люди. Серед них трапляються і добрі, і злі.

Негативні риси характеру

Є люди, котрі намагаються заробити сумнівними способами. При цьому від обману страждають люди, які довіряли брехунові, на яких лягає відповідальність за результат недобросовісної поведінки.

Успіхи та невдачі людини багато в чому залежать від того, яке місце в суспільстві вона вам для себе відводить. Якщо він веде себе впевнено та спокійно, це викликає повагу та симпатію. Схиляє себе людина, який адекватно реагує на конструктивну критику, веде себе з гідністю.

Людина повинна берегти і цінувати те добре, що вона має

Скромність, як відомо, теж є одним із найдостойніших рис особистості.

Взаємовиручка тільки тоді є добром, якщо вона йде від щирого серця, без очікування відплатної дії. Людина повинна берегти і цінувати те, що вона має. Не можна вимагати і чекати від життя неймовірного везіння, нічого не роблячи для досягнення більших результатів. , але без скнарості.

Роль виховання у становленні характеру

Велику роль формуванні характеру людини грає. Дитина з дитинства бере приклад із батьків. Якщо вони поводяться неправильно стосовно близьких, до роботи, до політики, дитина все це вбирає та засвоює неправильну модель поведінки. Згодом ця модель перетворюється на характер.

Доросліша людина впроваджує у свою поведінку погляди, щеплені йому батьком і матір'ю. Дитина має виховуватися у відкритих, простих і логічних для її розуміння уявлення про життя. Якщо дорослі говорять одне, а чинять протилежно, дитина втрачається в поняттях і стає лицемірною. Спершу він не може зрозуміти таку ситуацію. Але, оскільки дорослі не пояснюють йому зрозуміло, чому вони брешуть, він приймає таку модель поведінки і теж привчається до брехні.

Темперамент та характер

Ці поняття споріднені, але з ідентичні. Темперамент пов'язаний із психікою людини. Це його уроджені особливості. Розмаїття типів особистості формує у суспільстві особливі особистісні взаємозв'язки. Якщо характер формується серед спілкування, то з особливим темпераментом людина народжується. Його можна вгадати в людині з раннього віку за поведінкою.

Виділяють 4 типи темпераментів:

Меланхоліки – це вразливі нервові люди. Вони важко сходяться з людьми, не люблять посвячувати свої проблеми. Вони часто впадають у депресію, якщо не допомогти впоратися з цим станом, меланхолік може вчинити самогубство. Такі люди схильні до впливу середовища. Якщо навколо меланхоліку добрі люди – він почувається чудово. Такий темперамент часто мають вчені, художники, письменники. Такі діти не люблять галасливих ігор.

Холерики товариські, рухливі, допитливі. Енергію дитини – холерика треба направити у правильне русло. Він повинен відвідувати спортивні секції, танцювальні гуртки. Інакше його активність може знайти вихід у поганих необдуманих вчинках. Холерики - вроджені лідери, вони прагнуть виділитися з натовпу, вести за собою. Вони мають певну завзятість, бувають жадібні, деякі прагнуть швидких нечесних заробітків. Холерики схильні до перевтілень, у тому числі багато талановитих лицедій. Схильність до удавання виявляється з дитинства.

Сангвініки – урівноважені спокійні люди. На них можна покластися – у скрутній ситуації вони завжди знайдуть вихід. Вони не бояться труднощів, рідко зазнають шкідливих звичок. Вони у всьому керуються здоровим глуздом. Сангвініки не люблять самотності, люблять спілкуватися з людьми, мають гарне почуття гумору. Вони майже не мають негативних рис характеру.

Флегматики психічно стійкі. Їхні сильні сторони – розум. Стриманість, холоднокровність. Вони не люблять різких змін у житті.

У характері має бути золота середина. Слід відрізняти в оцінці людини:

• бережливість від жадібності,
• скромність від замкнутості,
• стриманість від байдужості.

Перш ніж приступити до класифікації та перерахування рис характеру, необхідно зрозуміти, що таке характер. По-грецьки "характер" - це відмінність, прикмета, знак. З точки зору психології характер – це якийсь набір особистісних властивостей, які визначають дії людини в різних ситуаціях і формують її як індивідуальність.

Є така стародавня приказка: «Посієш вчинок – пожнеш звичку, посієш звичку – поженеш характер, посієш характер – пожнеш долю». Це вислів коротко і ємно відбиває місце, яке займає характер життя і долі людини. Тому так важливо знати про те, які бувають риси характеру у людей, щоб навчитися розбиратися в їхньому впливі на вирішення різних, а особливо конфліктних ситуацій.

Класифікація характеристик характеру

Умовно риси характеру можна поділити на три основні групи:

• емоційні;
• вольові;
• інтелектуальні.

За спрямованістю впливу риси також поділяються на такі підгрупи:

• ставлення до зовнішнього світу – людям та суспільству;
• ставлення себе особисто;
• ставлення до діяльності – навчання та праці.

Найголовніші риси характеру, особливо ті, які відносяться до емоційної групи, формуються в ранньому дитинстві - на етапі становлення психіки дитини та залежать від багатьох факторів. Не останню роль грає природна схильність людини, яку впливають спадкові ознаки і темперамент. Але основне впливає оточення.

Саме в дитинстві закладаються позитивні та негативні риси характеру людини у процесі набуття ним досвіду взаємодії із зовнішнім світом. Потім протягом усього життя продовжується формування окремих рис і можуть з'являтися нові. І якщо спочатку цей процес відбувається на несвідомому, рефлекторному рівні, то зі здобуттям усвідомленості, і в залежності від її рівня, у людини виникає вибір. Коли цей вибір усвідомлюється, відкривається можливість перетворення характеру, що інакше прийнято називати особистісним зростанням.

Основні риси характеру

Сьогодні існує кілька сотень визначень різних рис характеру. Причому вони можуть уживатися в одній особистості в різних поєднаннях. Залежно від спрямованості впливу такі риси можуть мати як позитивні, і негативні наслідки їхнього впливу. Тому дуже важко стверджувати зі стовідсотковою впевненістю, що це – погані риси характеру, а це – хороші. Найчастіше має сенс говорити про якісь сукупності якостей, які у певної ситуації можуть вплинути на наслідки вирішення тих чи інших проблем, зумовлені як позитивні чи негативні, що знову ж таки буде певною мірою суб'єктивною думкою.

І все ж таки спробуємо скласти перелік основних рис характеру, що формуються на ранніх стадіях розвитку і тому, що відносяться швидше до емоційної групи, умовно розділивши їх не на погані і хороші, а, скажімо, на позитивні та негативні риси характеру людини, як це прийнято вважати з суспільно -морального погляду.

Негативні риси характеру

Злість. Це емоційна риса, яка може виражатися у негативному відношенні будь-якої спрямованості – до себе, людей і навіть до роботи. Якщо це не періодична, а постійна реакція, швидше за все її коріння перебуває у глибокій дитячій образі.

Гординя. У релігії така риса навіть вважається одним із тяжких гріхів. Тому що людина, в якій ця якість виявлена ​​дуже сильно, втрачає здатність до адекватної оцінки та правильних рішень. Така людина в результаті шкодить і оточуючим, і собі.

Егоїзм. Ця негативна риса, яка концентрує і породжує безліч інших. По суті, вона може стати квінтесенцією всіх непристойних рис характеру, але, як правило, негативно впливає у напрямку ставлення до інших людей, тоді як стосовно себе суб'єктивно вважається позитивною.

Ревнощі. Ця риса характеру пов'язана з егоїзмом і гординею, оскільки передбачає наявність почуття володарювання і надає руйнівний вплив не тільки на інших, а й на себе, оскільки ревнощі – сліпа і тому здатна штовхати на дуже погані вчинки.

Жадібність. Може мати різні форми: жадібність до слави, грошей, речей, їжі, задоволень тощо. Пхає людину на непристойні вчинки та викликає відторгнення оточуючих.

Заздрість. Людина, одержима заздрістю, завдає шкоди, насамперед собі. Адже, як кажуть, заздрість – з'їдає зсередини, точить як хробак. Може принести також велику шкоду об'єкту заздрощів, якщо власник такої риси наміряється яким-небудь способом відновити нерівноважність на свою користь.

Жорстокість. Ця риса в будь-якій формі приносить лише руйнування та страждання тим, на кого буде спрямована. Психологи вважають, що вона є проявом безволі. Можна додати, що часто жорстока людина керується страхом та невпевненістю у собі.

Позитивні риси характеру

Вважається, що це риси характеру мають свій антипод. Тому давайте подивимося, які бувають риси характеру, які є протилежними до тих, які перераховані вище.

Доброта. На відміну від злої людини, з доброю хочеться спілкуватися. Доброта має на увазі також такі риси як безкорисливість та участь. Чи не тому добрих людей так часто намагаються використати для своєї мети ті, у кого переважають негативні риси характеру? Подумайте про це.

Смиренність. Декому не подобається ця якість, оскільки чомусь вважається рабською. Насправді це дуже хороша риса, яка може творити дива – наприклад, зупиняти руйнівні конфлікти, зводити нанівець чвари та марне з'ясування стосунків.

Альтруїзм. Це повний антипод егоїзму. Егоїсту ніколи не зрозуміти альтруїста, а ось альтруїст зрозуміє, вислухає, вибачить і навіть допоможе. Дивовижна риса, яка є видом, що зникає, а дарма.

Довіра. Мабуть, воно є найточнішим антиподом ревнощів, хоча деякі стверджують, що її антипод – кохання. Але саме довіра, а не довірливість – той рятівний міст між людьми, що люблять, який здатний поєднати їх і дати істинне щастя спілкування один з одним.

Щедрість. Якщо вона поширюється у всіх напрямках, це буде унікальна особистість. Ця риса характеру – благословення для оточуючих, і якщо вона від щирого серця, то і для свого володаря.

Доброзичливість. Незважаючи на те, що ця риса пов'язана з добротою, вона належить швидше до зовнішніх проявів на відміну від заздрощів, які завжди таємні. Доброзичливість благословляє і притягує, якщо вона щира і є межею характеру, а не показухою.

Милосердя. Одна з найкращих рис характеру людини. Можна сміливо стверджувати, що милосердя, як однієї з форм всесвітньої любові, грунтується цей світ. Розвиваючи цю межу, людина збагачується духовно.

Інші риси характеру

Існує безліч інших рис характеру, які можуть належати до емоційних, вольових чи інтелектуальних. Вони виробляються вже в період дорослого життя та ґрунтуються на життєвому досвіді. Так з'являються допитливість та вдумливість, рішучість та самостійність. У цьому сильні боку характеру можуть посилювати як позитивні, і негативні риси. Наприклад, наполегливість у поєднанні зі злістю може призвести до руйнівної дії, а у поєднанні з добротою – до порятунку іншої людини. Не дарма кажуть, що, скільки людей, стільки характерів і насправді, навіть знаючи багато властивостей характеру конкретної людини, неможливо повністю передбачити її поведінку в конкретній ситуації.

Чи можна змінити риси свого характеру

Міняти свої риси має сенс лише у позитивному напрямку. Адже зрештою всі позитивні риси ведуть до творення та вдосконалення, а негативні до руйнування та знищення. Але для цього необхідно спочатку прийти до усвідомлення того, що негативні риси є, і тим самим ускладнюють життя індивідуума. А це вдається дуже мало.

Перш ніж починати складання судження про риси характеру тієї чи іншої людини, потрібно мати чітке уявлення про те, якими взагалі бувають властивості людської натури. Почнемо діяти за списком рис характеру людини і відповідно до чіткої градації, розділивши характер за принципом чорного та білого, тобто на позитивні та негативні його особливості.

Негативні властивості людської природи

Часто негативною якістю людської натури називають авантюризм. І справді, надмірне захоплення різними авантюрами ні до чого доброго не призводить – у кращому разі людина розпорошує своє життя на гонитву за нездійсненними мріями та реалізацію сумбурних проектів.

Однак, здоровий авантюризм обов'язково притаманний успішному бізнесменові – без нього неможливе новаторство у підприємницькій діяльності та відповідний комерційний успіх. Якщо піти цим шляхом, можна виділити й інші, у принципі негативні риси характеру, які обов'язково потрібні успішному людині.

Ось вони: авторитарність (рішення лідера не повинно заперечуватися), азартність (прагнення заробляти незвичайними способами, вміння ризикувати), а також жадібність (знову ж таки бажання здобути фінансовий успіх) і якась безпринципність, без якої у великому бізнесі не обійтися. Однак тут буде важливим є якийсь баланс, який не дозволить удачливій діловій людині перетворитися на закінченого негідника.

Однак залишимо осторонь бізнес та перейдемо до якостей характеру звичайних людей.

Які ж негативні риси характеру людини?

• Почнемо з гордині, яка у багатьох релігійних течіях взагалі сприймається як смертний гріх. Людина, охоплена гординею, думає, що світ існує тільки заради нього і все робиться за його примхами і заради задоволення. Такий гордець здатний завдати багато болю своїм близьким і не знайти свого місця у житті;
• Не можна назвати позитивною якістю людського характеру та надмірне владолюбство. Прагнення вказувати оточуючим що і як робити не викликає симпатії;
• Егоїзм і марнославство теж риси негативні - концентрація на своїх потребах і зайва похвальба своїми, часто сумнівними досягненнями дратує і робить спілкування з людиною такого складу вкрай скрутним;
• Ревнивець здатний отруїти життя коханій людині, перетворити затишне сімейне гніздечко на вогнище скандалів і навіть дійти до злочину, тому завищена ревнивість у характері вважається однією з найгірших її властивостей;
• Позбутися варто уразливості та заздрощів. Заздрість здатна підточувати душу зсередини, змушувати бажати іншим поганого – тому й з'явилося стійке вираження «заздрити по-чорному». Уразливість погана тим, що людина йде всередину себе, впиваючись почуттям образи, і зовсім не шукає шляхів вирішення конфліктної або проблемної ситуації;
• Жорстокість і мстивість вважаються двома негативними властивостями людського характеру. Жорсткість - зворотний бік ще однієї негативної риси характеру - безвольності. Людина намагається відновити своє втрачене статус-кво шляхом насильства та заподіяння болю оточуючим його людям;
• До негативних якостей людської природи також відносять: бездушність, марнотратство, скупість, недовірливість, злісність, самоїдність і хтивість.

Позитивні властивості характеру

Які риси характеру людини вважати позитивними? Одним з найважливіших добрих якостей людської натури є визначеність, тобто така риса характеру, при якій людина завжди знає чого прагнути і що для досягнення мети їй потрібно зробити.

Він не розпорошується на малозначні та несуттєві фактори, а йде прямо вибраним шляхом:

• Працьовитість – теж дуже важлива позитивна особливість у природі людини. Без працьовитості мало чого можна досягти в житті: адже всі важливі її віхи вимагають регулярного та ретельного докладання зусиль;
• Розумна пильність також необхідна кожному з нас - адже саме вона допоможе робити правильні висновки з найскладніших життєвих ситуацій і навчить своєчасно попереджати виникнення проблем різного роду;
• Витривалість - якість характеру, без якого складно обійтися в сучасному житті - адже вона сповнена стресів, конфліктних та спірних моментів. Вміння витримувати всі випробування життя і бути готовим продовжувати свій шлях – дуже цінна навичка;
• Дуже корисна у житті доброзичливість. Ставлення до стороннім людям з увагою та теплотою, щира турбота про них без бажання наживи та нагороди – прикрашають людину, роблять її гідною особистістю;
• Уважність корисна не тільки в кар'єрі та навчанні – ця якість допоможе зберегти здоров'я і навіть життя людини. Важливо розвивати цю якість у собі з самого дитинства – уважна особистість найчастіше успішна у всіх життєвих сферах;
• Важливо й треба виявляти сміливість у судженнях та вчинках, адже скільки упущень роблять люди, боячись висловити свою думку відкрито чи виявити свій талант;
• Здатність до співчуття, на думку багатьох філософів, здатна врятувати світ. Не можна байдуже проходити повз чужі страждання і не простягати руку допомоги нужденному в ній;
• Варто також вчитися і рішучості – вона допоможе приймати найскладніші та найважливіші рішення у ситуаціях, коли будь-яке зволікання є згубним;
• Необхідно виховувати в собі та повагу до інших людей та навчитися поважати себе. Без поваги неможливо забезпечити нормальну робочу обстановку в офісі, не можна також створити по-справжньому затишне та любляче сімейне коло;
• Обов'язковою в людині є душевна щедрість – уміння віддавати свої сили, почуття, таланти та здібності іншим, ділитися з ними радощами та можливостями;
• Важливі для повноцінного існування особистості суспільстві ніжність і життєрадісність. Прояв зворушливої ​​турботи про ближнього, щирий інтерес до проблем інших виводять стандартне спілкування на новий, більш високий і гармонійний рівень, а вміння радіти життю у будь-яких його проявах допоможе долати кризи та помічати красу навколишнього світу;
• Люди не повинні забувати і про честь: не можна кидати свою гідність у бруд, принижувати свою власну особистість брехнею або ницими прагненнями. Важливо вчитися бути чесним не лише з оточуючими, а й самим собою – тоді більшість помилок можна буде уникнути;
• Вміння бути вдячним – чудова і, на жаль, вкрай рідкісна позитивна якість людської природи – адже саме вона дозволяє оточуючим та самій людині усвідомити цінність свого життя та талантів.

Насамкінець, хотілося б відзначити і таку позитивну властивість людської натури, як смиренність. Смиренності вчать і закликають до нього різні релігійні та філософські течії і це неспроста: адже саме смирення допомагає людині усвідомлювати свої помилки, не зациклюватися на нерозумній гордині, що обмежує кругозір, а визнавши поразку, починати рухатися далі.

Смиренність – найвища чеснота та неоціненна якість не лише характеру, а й душі людини.

Важливо пам'ятати, що будь-які якості характеру людини завжди відбиваються на її обличчі і уважний психолог може зробити правильні висновки про особистість просто кинувши погляд на людину.

Характер людини і риси його обличчя перебувають у тісному взаємозв'язку, неспроста навіть дуже гарна людина зі злісною душею швидко перестає бути привабливою для оточуючих, а добрий і теплий погляд здатний прикрасити навіть непривабливу зовнішність.

Докладніше цей зв'язок розглядає особлива наука - фізіогноміка, яку застосовують і в психології, і в криміналістиці.

Сучасні кадрові агенції також не цураються цієї науки – вона дозволяє зробити набір кваліфікованого персоналу найефективнішим.

Характеристика учня

Анкетні дані.

• Прізвище ім'я.
• Дата народження.
• Школа, клас.
• Спеціалізація школи.

• переважає гальмування.

Успішність.

• Заняття спортом (яким).

Спрямованість інтересів:

• на навчальну діяльність;
• на трудову діяльність;
• На відносини для людей.

Ставлення до справи:

Загальна активність.

Працьовитість.

Відповідальність.

Ініціативність.

Організованість.

Допитливість.

Акуратність.

Ставлення до людей:

Колективізм

Чесність. Правдивість.

Справедливість.

• Не досягає справедливості.

Безкорисливість.

Товариська.

• Замкнуто, необщителен.

Почуття товариства.

Чуйність.

Ввічливість, тактовність.

Ставлення себе:

Скромність.

Впевненість в собі

Самокритичність.

Самоконтроль.

Вольові якості особистості

Сміливість.

Рішучість.

Наполегливість.

Самовладання.

Вона.

• У класі його не люблять.

Увага.

Пам'ять.

• При заучуванні завжди розуміється на структурі та сенсі матеріалу. Але і матеріал, що вимагає механічного заучування, легко запам'ятовується.

Мислення.

Емоційна реактивність.

Загальний емоційний тонус.

• Емоційно врівноважений.

I. Психолого-педагогічна характеристика особи учня

Головна | Основи безпеки життєдіяльності Матеріали для уроків | Матеріали для уроків ОБЖ для 11 класу | План проведення занять на навчальний рік Вимоги військової діяльності, що висуваються до моральних, індивідуально-психологічних та професійних якостей громадянина

Основи безпеки життєдіяльності
11 клас

Урок 27
Вимоги військової діяльності, які пред'являються до моральних,
індивідуально-психологічним та професійним якостям громадянина

Один з найважливіших різновидів людської діяльності - військова діяльність.Цілі її викладено у Федеральному законі «Про оборону». До них віднесено відображення агресії, спрямованої проти нашої країни, збройний захист цілісності та недоторканності території Російської Федерації та виконання завдань відповідно до міжнародних договорів. Військова діяльність визнана пріоритетною перед іншими формами діяльності, оскільки вона має особливості, про які вже говорили у розділі 1 цього розділу. Сучасна військова діяльність різноманітна. Умовно її можна поділити на три основні види: бойову, навчально-бойову та повсякденну діяльність.

Бойова діяльність – це основний вид військової діяльності. Вона здійснюється під час бойових дій. Під ними прийнято розуміти організовані події для досягнення певних цілей у бою. Основні види бойових дій – наступ та оборона. У сучасних умовах бойові дії відрізняються високою маневреністю, рішучістю, швидкоплинністю, різкими змінами обстановки та широким застосуванням різних видів зброї та бойової техніки.

Навчально-бойова діяльність (її здійснюють з метою забезпечення успішної бойової діяльності) складається з системи заходів щодо навчання та виховання військовослужбовців та підготовки підрозділів та частин для спільних бойових дій. У її процесі з військовослужбовцями проводять заняття та тренування з різних предметів навчання, бойові стрільби, а також навчання – найбільш ефективну форму польової, морської та повітряної виучки особового складу.

Повсякденна діяльність охоплює практично всі інші сторони життя військоволужних. У кожній військовій частині її здійснюють відповідно до вимог загальновійськових статутів Збройних Сил Російської Федерації. Вони регламентують цю діяльність з метою підтримки в підрозділах та частинах внутрішнього порядку та дисципліни, що забезпечують високу бойову готовність, навчання військовослужбовців, організоване виконання інших завдань та збереження здоров'я особового складу. Виконання своїх обов'язків у повсякденній діяльності допомагає воїнам витримувати тяжкі випробування у бойовій обстановці.

Військова діяльність пред'являє до військовослужбовців високі вимоги щодо рівня професійної підготовки, освіти, стану здоров'я, фізичної підготовки та психологічної стійкості. У кожному виді Збройних Сил та роді військ ця діяльність має свої особливості, якими визначаються професійно важливі якості військовослужбовців (табл. 8).

Головні загальні вимогищо пред'являються військовою діяльністю до кожного військовослужбовця, - високий рівень бойової майстерності, дисциплінованості та психологічної підготовки.

Бойова майстерністьпередбачає таку професійну підготовленість воїна, яка забезпечить найефективніше застосування зброї та техніки, і навіть використання умов бойової обстановки задля досягнення переваги над противником.

Дисциплінованість воїнаполягає у його поважному ставленні до законів держави та моральних норм суспільства, правил гуртожитку та військового обов'язку. Найвищий вираз дисциплінованості - готовність до самопожертви в бою.

Психологічна підготовкає комплекс заходів із вироблення у воїнів високої бойової активності та формуванню вони таких рис характеру, як мужність, сміливість, хоробрість і самовідданість.

Велике значення для успішної військової діяльності мають психічні та морально-етичні якості призовників. Ці якості утворюють структуру особистості громадянина та властиві всім людям. Основні з цих властивостей - спрямованість особистості, характер, здібності та темперамент.

Спрямованість особистості проявляється в ідейних переконаннях, моральних принципах та світоглядних поглядах на ті чи інші проблеми. Ця властивість характеризує людину щодо того, чого вона прагне і що цінує. Основна вимога до спрямованості особистості воїна – відповідність його морального розвитку, життєвих цілей, особистих рішень, переконань та устремлінь інтересам нашого суспільства та завданням підвищення боєздатності та боєздатності Збройних Сил.

Під характером розуміють сукупність рис, що становлять індивідуальний склад особистості людини, що виявляється в особливостях її поведінки та ставлення до навколишньої дійсності. Основні риси характеру, необхідні успішної військової діяльності, представлені на схемі 31.

Наступна властивість особи - здібності, що дозволяють швидко опанувати ту чи іншу спеціальність. Розвиток відповідних здібностей у військовій справі дозволяє покликаному до лав Збройних Сил у короткий термін придбати потрібні для служби знання, уміння та навички. Здібності визначають за такими показниками, як рівень розвитку мислення, пам'яті, спостережливості та уяви, чутливість органів зору, слуху та дотику, пристосованість до виробництва точних рухів тощо.

Темпераменттісно пов'язаний з характером людини та її здібностями. Він відображає особливості перебігу психічних процесів та станів.

Основні компоненти темпераменту: загальна активність, рухові прояви та емоційність. Розрізняють чотири типи темпераменту: сангвінічний, холеричний, флегматичний та меланхолійний. Кожен їх проявляється по-різному, але кожен може знайти застосування у якомусь відповідному йому вигляді військової діяльності. У своєму темпераменті людині важко щось змінити, проте можна зробити змістовнішими його позитивні сторони і трохи згладити негативні.

Військова діяльність має яскраво виражений колективний характер. Елементами колективу є люди, які займають різне становище та виконують певні обов'язки. Тому важливе місце у психології військового колективу займають міжособистісні відносини, які відбивають позицію воїна до кожного зі своїх товаришів. Ці відносини пов'язують всіх військовослужбовців колективу та мають велике значення для їхньої психологічної сумісності. Сумісність членів колективу формується на основі виховання у воїнів почуття симпатії, довіри та поваги до товаришів, готовності до спільних з ними дій. Важлива роль вихованні членів колективу на кшталт товариства, довіри, взаємовиручки і взаємодопомоги належить командиру. Відповідно до статуту, він повинен виховувати підлеглих, дбати про згуртуванні колективу та зміцнення дружби між воїнами.

На закінчення відзначимо, що військова діяльність - це складне у багатьох відношеннях явище. Вона суспільно необхідна та затребувана і займає у будь-якій державі найважливіше місце.

Запитання

1. На які види можна умовно поділити військову діяльність?

2. Що розуміють під бойовою діяльністю?

3. З якою метою здійснюють навчально-бойову діяльність?

4. Якими документами регламентовано повсякденну діяльність військовослужбовців?

5. Що називають бойовою майстерністю?

6. У чому полягає дисциплінованість воїна?

7. Що таке спрямованість особи?

8. Що розуміють під характером особистості?

9. За якими показниками визначають здібності особистості?

10. Які типи темпераментів ви знаєте?

Характеристика учня

Розділ 1. Загальні відомості про учня.

Анкетні дані.

• Прізвище ім'я.
• Дата народження.
• Школа, клас.
• Спеціалізація школи.

Відомості про стан здоров'я.

• Чи часто хворіє (часто, середньо, рідко).
• Хронічні захворювання (які).
• Особливості функціонування нервової системи:

• швидко втомлюється; стомлюється після тривалого навантаження; невтомний;
• швидко переходить від радості до смутку без видимої причини; адекватна зміна настроїв;
• стабільний у прояві настрою;
• переважає збудження; збудження та гальмування врівноважені;
• переважає гальмування.

Успішність.
(відмінна, хороша, задовільна, незадовільна)

Позашкільні заняття (систематичні).

• Заняття суспільно корисною працею (якою).
• Заняття у художній самодіяльності (який).
• Заняття у гуртках, клубах, штабах, бригадах.
• Заняття спортом (яким).
• Заняття організаційною роботою (якоюсь).

Розділ 2. Прояв особистісних якостей у поведінці дитини.

Спрямованість інтересів:

• на навчальну діяльність;
• на трудову діяльність;
• На художньо - естетичну діяльність;
• На досягнення у спорті, туризмі;
• На відносини для людей.

Ставлення до справи:

Загальна активність.

• Бере активну участь у всіх суспільних справах, не зважаючи на власний час.
• Приймає активну участь у громадських справах, але намагається не витрачати на це свого часу.
• Не виявляє активності у житті, але доручення виконує.
• Рідко бере участь у громадських справах.
• Відмовляє брати участь у громадських справах.

Працьовитість.

• Будь-яку роботу учень завжди виконує охоче, шукає роботу сам та намагається зробити її добре.
• Як правило, охоче береться до роботи, намагаючись виконувати її добре. Випадки протилежного характеру рідкісні.
• Рідко охоче береться до роботи.
• Найчастіше намагається ухилитися від будь-якої роботи.
• Завжди ухиляється від виконання будь-якої справи.

Відповідальність.

• Завжди добре та у призначений термін виконує будь-яку доручену йому справу.
• Найчастіше добре і вчасно виконує доручену йому роботу.
• Часто не виконує у термін (або виконує погано) доручену йому справу.
• Дуже рідко виконує доручену йому справу.
• Ніколи не доводить остаточно доручені йому справи.

Ініціативність.

• Виступає основоположником багатьох справ, не прагнучи отримувати за це нікого визнання.
• Досить часто виступає основоположником нової справи.
• Рідко сам розпочинає нову справу.
• Майже ніколи сам не розпочинає нову справу.
• Ніколи не виступає зачинателем будь-якої справи.

Організованість.

• Завжди правильно розподіляє свою роботу в часі та виконує її згідно з планом.
• Найчастіше правильно розподіляє і вчасно виконує свою роботу.
• Вміє правильно розподілити і вчасно виконує свою роботу, тільки якщо за кожен її етап треба звітувати.
• Частіше не вміє правильно розподіляти свою роботу у часі, витрачає час.

Допитливість.

• Постійно активно дізнається щось нове у різних галузях науки та культури.
• Найчастіше зацікавлений у отриманні нових знань із різних галузей науку й культури.
• Рідко прагнути дізнатися про щось нове; як правило, цікавиться однією обмеженою областю знань.
• Як правило, не виявляє зацікавленості у придбанні нових знань.
• Байдужий до всякого роду нових знань.

Акуратність.

• Завжди містить свої речі в ідеальному порядку. Завжди йде охайно, підтягнутий — і за партою, і біля дошки. Береже громадське майно, завжди намагається привести його до ладу.
• Містить у належному порядку власні та позичені йому речі (книги, конспекти). Допомагає упорядковувати громадське майно (парти, інвентар тощо) швидше за обов'язками.
• Не виявляє великого прагнення підтримати порядки навколо себе. Іноді приходить до школи неохайним, неохайно одягненим. Байдужий по відношенню до тих, хто псує громадське майно.
• Часто не дбає про свій зовнішній вигляд, стан своїх книжок; речей, що не береже громадське майно, навіть псує його.
• Абсолютно не дбає про те, щоб утримувати свої речі в належному порядку, завжди неохайний, неохайний. При нагоді, не замислюючись, псує громадське майно.

Ставлення до людей:

Колективізм

• Завжди піклується про знайомих і незнайомих людей, намагається будь-кому надати допомогу та підтримку.
• Схильний піклуватися про незнайомих людей, якщо це не заважає його особистим планам і справам.
• Нерідко виявляє байдужість до чужих справ і турбот, якщо це не торкається його особисто.
• Як правило, байдужий до турбот інших, за своєю ініціативою їм не допомагає.
• Вважає зайвим піклуватися про незнайомих членів суспільства, живе під девізом: «Не лізь не в свою справу».

Чесність. Правдивість.

• Завжди правдивий до своїх батьків, вчителів, товаришів. Говорить правду і тоді, коли це невигідно.
• Майже завжди правдивий по відношенню до своїх батьків, вчителів та товаришів.
• Часто каже неправду заради власної вигоди.
• Майже завжди каже неправду, якщо йому це вигідно.
• Схильний завжди говорити не правду.

Справедливість.

• Активно бореться із тим, що вважає несправедливим.
• Не завжди бореться із тим, що вважає несправедливим.
• Рідко виступає проти того, що вважає несправедливим.
• Не досягає справедливості.
• Абсолютно байдужий до проявів несправедливості.

Безкорисливість.

• У вчинках завжди керується міркуванням користі справі чи іншим людям, а чи не власної вигоді.
• Майже завжди керується міркуванням про користь справі або іншим людям.
• Рідко керується у вчинках міркуваннями користі, а чи не власної вигоди.
• У вчинках часто керується міркуваннями власної вигоди.
• У вчинках завжди керується міркуваннями власної вигоди.

Товариська.

• Завжди охоче вступає в контакт із людьми, любить працювати та відпочивати з іншими.
• Як правило, із задоволенням спілкується з людьми.
• Прагнути спілкуватися з обмеженим колом людей.
• Віддає перевагу індивідуальним формам роботи та відпочинку.
• Замкнуто, необщителен.

Почуття товариства.

• Завжди допомагає товаришам у важкій роботі та у важкі хвилини життя.
• Зазвичай, допомагає товаришам.
• Допомагає товаришам, коли його просять.
• Дуже рідко допомагає товаришам; якщо його попросять, може відмовити у допомозі.
• Ніколи не допомагає товаришам у роботі, у важкі хвилини життя.

Чуйність.

• Завжди співчуває іншим, товариші часто діляться із ним своїми турботами.
• Щиро співчуває іншим, якщо не надто поглинений власними думами.
• Поглинений своїми почуттями настільки, що це заважає йому розділити почуття інших людей.
• Майже не вміє співчувати іншим.
• Абсолютно не вміє співчувати іншим, товариші не люблять «позичати» у нього.

Ввічливість, тактовність.

• Усі його вчинки та слова свідчать про повагу до інших людей.
• Майже завжди виявляє належну повагу до інших людей.
• Часто буває, неввічливий і нетактовний.
• Часто неприпустимо різко, грубо. Нерідко починає сварки.
• Завжди різкий, невитриманий як у спілкуванні з однолітками, і у спілкуванні зі старшими. У сварці ображає інших, грубіянить.

Ставлення себе:

Скромність.

• Ніколи не виставляє показ своїх переваг, заслуг.
• Іноді на прохання товаришів розповідає про свої дійсні досягнення, переваги.
• Сам розповідає товаришам про всі свої дійсні досягнення, переваги.
• Часто хвалиться ще не зробленим або тим, у чому він бере дуже малу участь, до чого має мало відношення.
• Вихваляється навіть незначними досягненнями, перебільшеними перевагами.

Впевненість в собі

• Ніколи не радиться з іншими, не шукає допомоги навіть тоді, коли це слід зробити.
• Усі завдання, доручення виконує самостійно. Звертається за допомогою лише у разі дійсної потреби.
• Часом, виконуючи важке завдання, звертається по допомогу, хоча міг би впоратися сам.
• Часто під час виконання завдань, доручень просить допомоги, підтримки інших, навіть якщо може справитися.
• Постійно, навіть у простих справах, потребує підбадьорення та допомоги інших.

Самокритичність.

• Завжди з увагою вислуховує справедливу критику, наполегливий у виправленні своїх недоліків.
• Найчастіше правильно реагує на справедливу критику, прислухається до добрих порад.
• Деколи прислухається до справедливих зауважень, намагається їх враховувати.
• До критичних зауважень, порад ставляться неуважно, не намагається виправити недоліки.
• Відкидає будь-яку критику. Відмовляється визнавати свої очевидні промахи, нічого не робить для їхнього виправлення.

Вміння розраховувати свої сили.

• Завжди тверезо оцінює власні сили, вибираючи завдання та справи «по плечу» не надто легкі та не надто важкі.
• Як правило, мабуть, порівнює свої сили та труднощі завдання.
• Іноді бувають випадки, коли учень погано порівнює свої сили та труднощі дорученої справи.
• Найчастіше не вміє порівнювати свої сили та проблеми справи.
• Майже ніколи не вміє правильно порівнювати свої сили та труднощі завдання, справи.

Прагнення успіху, першості.

• Завжди і у всьому прагне бути першим (у навчанні, спорті тощо), наполегливо цього досягає.
• Прагне бути серед перших у багатьох областях, але особливу увагу приділяє досягненням у будь-якій одній області.
• Прагне в чомусь одному, особливо його цікавить, домогтися визнання, успіху.
• Дуже рідко прагнути успіху у будь-якій діяльності, легко задовольняється становищем «середняка».
• Ніколи не прагне в чомусь бути першим, отримує задоволення від самої діяльності.

Самоконтроль.

• Завжди ретельно зважує свої слова та вчинки.
• Не завжди ретельно контролює свої слова та вчинки.
• Здебільшого надходить необдумано, розраховує на «везіння».
• Майже завжди надходить необдумано, недостатньо ретельно контролює себе.
• Постійно надходить необдумано, для «везіння».

Вольові якості особистості

Сміливість.

• Завжди вступає у боротьбу, навіть якщо противник сильніший за нього самого.
• Найчастіше вступає у боротьбу, навіть якщо противник сильніший за нього самого.
• Не завжди може змусити себе вступити в боротьбу з противником сильнішим за нього самого.
• Найчастіше відступає перед силою.
• Завжди відступає перед силою, трусить.

Рішучість.

• Завжди самостійно, без вагань приймає відповідальне рішення.
• Найчастіше без вагань приймає відповідальне рішення.
• Іноді коливається перед відповідальним рішенням.
• Рідко вирішується прийняти якесь відповідальне рішення.
• Не в змозі самостійно прийняти якесь відповідальне рішення.

Наполегливість.

• Завжди домагається виконання запланованого, навіть якщо потрібні тривалі зусилля, не відступає перед труднощами.
• Як правило, намагається виконати намічене, навіть якщо при цьому трапляються труднощі. Протилежні випадки рідкісні.
• Доводить до кінця задумане, лише якщо труднощі його виконання незначні або вимагають короткочасних зусиль.
• Дуже рідко доводить до кінця задумане навіть якщо стикається з незначними труднощами.
• Зіткнувшись із труднощами, відразу ж відмовляється від спроб виконати намічене.

Самовладання.

• Завжди вміє придушити небажані емоційні прояви.
• Як правило, вміє впоратися зі своїми емоціями. Випадки протилежного характеру поодинокі.
• Деколи не вміє впоратися зі своїми емоціями.
• Часто неспроможна придушити небажані емоції.
• Погано володіє своїми почуттями, легко впадає у стан розгубленості, пригніченості та інше.

Становище дитини на дитячому колективі.

• Користується безумовним авторитетом практично серед усіх однокласників: його поважають, зважають на його думку, довіряють відповідальні справи.
• Має авторитет серед більшості однокласників.
• Користується авторитетом тільки у частини однокласників (у якоїсь угруповання, тільки серед хлопчиків або серед дівчаток і т.д.)
• Користується авторитетом в інших учнів.
• У класі авторитет не користується.

Вона.

• Є улюбленцем класу, йому прощаються окремі вади.
• У класі хлопці ставляться до нього із симпатією.
• Користується симпатією лише у частини однокласників.
• Користується симпатією в окремих дітей.
• У класі його не люблять.

• Є визнаним авторитетом у будь-якому позашкільному об'єднанні (спортивна школа, музична школа, клуб, дворова компанія).
• Користується авторитетом у більшості хлопців якогось позашкільного об'єднання (спортивна школа, музична школа, клуб, дворова компанія)
• Користується авторитетом в окремих членів позашкільних об'єднань (у спортивній школі, клубі)
• Є членом будь-якого позашкільного об'єднання. Але авторитетом там не має (спортивна школа, клуб).
• Не є членом жодного позашкільного об'єднання.

Особливості психічних процесів та емоцій.

Увага.

• Завжди легко і швидко зосереджує увагу на поясненні вчителя. Ніколи не відволікається на уроці, помилок через неуважність на уроці не робить.
• Достатньо уважно слухає пояснення вчителя. Відволікається рідко, іноді трапляються помилки через неуважність.
• Не завжди уважно слухає пояснення вчителя. Періодично відволікається, часто робить помилки через неуважність, але виправляє їх під час перевірки.
• Слухає досить уважно лише у тому випадку, якщо йому цікаво. Часто відволікається. Постійно робить помилки через неуважність, під час перевірки який завжди виправляє їх.
• Як правило, повільно і насилу зосереджує свою увагу на уроці, мало що засвоює з пояснень вчителя через постійні відволікання. Робить багато помилок через неуважність і не помічає їх під час перевірки.

Пам'ять.

• При заучуванні завжди розуміється на структурі та сенсі матеріалу.

  Найбільш значущі характерні риси особистості людини

  Але і матеріал, що вимагає механічного заучування, легко запам'ятовується.

• При заучуванні може запам'ятати лише те, що попередньо розібрався, що зрозумів. Матеріал, що вимагає механічного заучування, дається важко.
• Матеріал, що вимагає механічного заучування, засвоює дуже легко, досить 1-2 рази подивитися на нього. Має звичку не розбиратися в структурі та сенсі матеріалу, що заучується.
• При заучуванні довго розуміється на матеріалі. При викладі робить помилки формою, але сенс викладає точно.
• Для запам'ятовування матеріалу багаторазово механічно повторює його, без розбору та осмислення, робить смислові помилки.

Мислення.

• Швидко схоплює суть матеріалу, завжди серед перших вирішує завдання, часто пропонує власні оригінальні рішення.
• Досить швидко розуміє матеріал, швидше за багатьох вирішує завдання, іноді пропонує власні оригінальні способи вирішення.
• Задовільно розуміє матеріал після пояснення вчителя, вирішує завдання у середньому темпі, зазвичай власних оригінальних рішень, не пропонує.
• Серед останніх вловлює суть пояснень викладача, відрізняється повільним темпом обмірковування та вирішення завдань.
• Розуміє матеріали лише після додаткових занять, вкрай повільно вирішує задачі, під час вирішення завдань сліпо використовує відомі «шаблони».

Емоційна реактивність.

• Завжди емоційно жваво реагує будь-які життєві явища, його може глибоко, до сліз, схвилювати розповідь, фільм.
• Зазвичай емоційно жваво реагує на життєві явища, але рідко його може схвилювати глибоко.
• Рідко виявляє живу емоційну реакцію на події.
• Жива емоційна реакція практично відсутня.

Загальний емоційний тонус.

• Постійно жвавий, дуже активний у всіх сферах шкільного життя, все втручається, береться за всі справи.
• Жвавий, у міру активний у всіх сферах шкільного життя.
• Жвавий, активний лише у деяких сферах шкільного життя.
• У порівнянні з товаришами менш активний та жвавий.
• Практично завжди мляв, апатичний у всіх сферах шкільного життя, незважаючи на те, що здоровий.

Емоційна врівноваженість.

• Завжди спокійний, він не буває сильних емоційних спалахів.
• Зазвичай спокійний, емоційні спалахи дуже рідкісні.
• Емоційно врівноважений.
• Підвищена емоційна збудливість, схильна до бурхливих емоційних проявів.
• Запальний, часті сильні емоційні спалахи з незначного приводу.

Перш ніж приступати до класифікації та перерахування рис людського характеру, необхідно зрозуміти який сенс і поняття вкладається в цей термін. У перекладі з грецької «характер» означає відмінність, знак чи прикмету. Особистість кожної людини багатогранна і в кожному зустрічається переплетення великої кількості особистісних властивостей, які визначають поведінку людини в тій чи іншій ситуації. Які існують риси характеру?

Класифікація особистісних властивостей

Умовно основні риси характеру поділяють на три основні групи.

• перша характеризує емоції;
• друга – волю;
• третя – інтелект.

Існує поділ і за спрямованістю дії.

1. Насамперед це характеризується ставленням до зовнішнього середовища – суспільства та оточуючих людей.
2. У другу чергу – ставленням до власної особи;
3. По-третє – до діяльності, тобто праці та навчання.

Емоційна група, до якої належать такі риси, як:

• агресивність;
• апатичність;
• артистичність;
• запальність;
• вразливість;
• добродушність;
• життєрадісність;
• замкнутість;
• імпульсивність;
• примхливість;
• велелюбність;
• меланхолійність та інші

Всі вони формуються ще в ранньому дитинстві, коли психіка дитини зазнає етапу становлення під впливом безлічі різних факторів.

Вольові риси характеру набуваються протягом життя:

1. могутність;
2. мужність;
3. наполегливість;
4. винахідливість;
5. одержимість;
6. обачність;
7. педантичність;
8. відданість та ін.

Інтелектуальна група включає:

• проникливість;
• розумність;
• розсудливість;
• самостійність;
• кмітливість;
• тлумачність;
• цілісність та ін.

Вирішальне значення тут має природна схильність, яка відчуває вплив спадкових генів та темпераменту.

Втім, оточення дитини з рахунків скидати не можна:правильніше буде сказати, що вона грає таку ж роль у становленні особистості, як і те, що закладено природою.

Малюк зростає, набуває досвіду взаємодії із зовнішнім світом і набір позитивних та негативних рис особистості. Цей процес триває протягом усього життя і список рис характеру, що вже є, постійно поповнюється новими особистісними ознаками. І якщо спочатку цей процес відбувається несвідомо, рефлекторно, то згодом, коли людина усвідомлює свої дії, вона вже може робити вибір. Цей усвідомлений вибір і відкриває можливості перетворення характеру, тобто особистісного зростання.

Основні риси особистості

Сьогодні список рис характеру складається з кількох сотень різних визначень.

Їх різні поєднання можна зустріти в одній і тій же особистості. Але загалом існуючі сьогодні особистісні властивості ділять на позитивні і негативні.

Проте, зі стовідсотковою впевненістю стверджувати, що це – погана риса характеру, але це – хороша, не можна.

Наприклад, авантюризм можна назвати як негативною рисою, і позитивної, дивлячись який вплив вона на поведінка людини.

Якщо він надмірно і необдумано захоплюється різними авантюрами незрозумілої властивості, то до добра це, швидше за все, не доведе.

Здоровий авантюризм, властивий успішному бізнесмену, дозволяє йому рухатися вперед, вкладати гроші в проекти, що подають надії, і процвітати. Або ось, наприклад, заздрість. Кожен скаже, що ця межа вкрай негативна.

А ось психологи кажуть, що вона є двигуном прогресу, змушуючи людей прагнути вперед і досягати більшого, ніж є в інших. Найчастіше варто говорити про деякі сукупності якостей, які в залежності від ситуації, що складається, можуть зробити більший вплив на людину. Але з суспільно-морального погляду їх усе можна поділити на позитивні та негативні.

Негативні риси характеру

Ось одні з них:

До негативних якостей особистості можна віднести ще хамство, хвастощі, фамільярність, похмурість, марнославство, норовливість, стервозність, пихатість, розбещеність та ін.

Список позитивних рис характеру людини

Ось одні з них:

До позитивних якостей особистості можна віднести ще лагідність, задушевність, турботливість, довірливість, витриманість, ввічливість, шляхетність, акуратність та ін.

Скільки людей, стільки і характерів, і передбачити поведінку людини у певній ситуації неможливо, навіть добре її знаючи. Протягом життя можна культивувати в собі позитивні риси і намагатися применшувати силу негативних, проте таке мало чим під силу.

Тільки ті, хто готовий рости духовно, здатні змінювати себе і своє життя на краще.

Вивчаючи особливості характеру певної людини, можна виявити, які якості характеризують особистість. В основі їх прояву виступають вплив індивідуального досвіду, знань, здібностей та можливостей людей. Список біологічних особливостей включає уроджені характеристики людини. Інші якості особистості набуті внаслідок життєдіяльності:

• Соціальність

Значить незводність до індивідуальних, біологічних характеристик людей, насиченість соціокультурним змістом.

• Унікальність

Неповторність та оригінальність внутрішнього світу окремого індивіда, його незалежність та неможливість віднести до того чи іншого соціального чи психологічного типу.

• Трансцендентність

Готовність вийти за свої «межі», постійне самовдосконалення як спосіб буття, віра у можливість розвитку та подолання зовнішніх та внутрішніх перешкод на шляху до своєї мети і, як наслідок, незавершеність, суперечливість та проблемність.

• Цілісність та суб'єктивність

Внутрішнє єдність і тотожність (рівність самому собі) у будь-яких життєвих ситуаціях.

• Активність та суб'єктивність

Уміння змінювати себе і умови свого існування, незалежність від навколишніх умов, уміння бути джерелом власної активності, причиною вчинків та визнання відповідальності за вчинені справи.

• Моральність

Основа взаємодії з навколишнім світом, готовність ставитися до інших людей як до вищої цінності, рівноцінної власної, а не як до досягнення цілей.

Список якостей

Структура особистості включає темперамент, вольові якості, здібності, характер, емоції, соціальні настанови та мотивацію. А також окремо такі якості:

• самостійність;
• Інтелектуальне самовдосконалення;
• комунікативність;
• Доброта;
• Працьовитість;
• Чесність;
• Цілеспрямованість;
• відповідальність;
• Повага;
• Довіра;
• Дисциплінованість;
• Гуманність;
• Милосердя;
• Допитливість;
• Об'єктивність.

Особисті якості людини становлять внутрішнє сприйняття та зовнішні прояви. Зовнішнє прояв включає список показників:

• вроджений чи набутий артистизм;
• привабливі зовнішні дані та почуття стилю;
• здібності та виразна вимова мови;
• грамотний та витончений підхід до .

Основні якості особистості (її внутрішнього світу) можна класифікувати за низкою ознак:

• всебічна оцінка ситуації та відсутність суперечливого сприйняття інформації;
• властива любов до людей;
• неупереджене мислення;
• позитивна форма сприйняття;
• мудре судження.

Рівень цих показників визначає індивідуальні особливості досліджуваного.

Структура індивідуальних якостей

Для більш точного визначення якості особистості людини слід виділити його біологічну структуру. Вона складається з 4 рівнів:

1. Темперамент, що включає характеристики генетичної схильності (нервової системи).
2. Ступінь унікальних психічних процесів, що дозволяє визначити особисті якості людини. На отримання результату впливає рівень індивідуального сприйняття, уяви, прояву вольових ознак, почуттів та уваги.
3. Досвід людей, що характеризується знаннями, здібностями, можливостями та звичками.
4. Показники суспільної спрямованості, включаючи ставлення суб'єкта до зовнішнього середовища проживання. Розвиток особистісних якостей виступає напрямним і регулюючим чинником поведінки – інтереси і погляди, переконання і аттитюды (стан свідомості, заснований на попередньому досвіді, регулююче ставлення і ), моральні норми.

Риси людей, що характеризують їх темперамент

Вроджені якості особистості формують його як соціальну істоту. Враховуються поведінкові чинники, тип діяльності та коло спілкування. Категорію поділяють 4 поняття: сангвінік, меланхолік, холерик та флегматик.

• Сангвінік – , що легко підлаштовується під нове місце існування і долає перешкоди. Товариськість, чуйність, відкритість, життєрадісність та лідерство – основні риси особистості.
• Меланхолік – слабка та малорухлива. Під впливом сильних подразників виникають порушення у поведінці, що виявляються пасивним ставленням до будь-якої діяльності. Замкненість, песимізм, тривожність, схильність до міркувань та уразливість – характерні риси меланхоліків.
• Холерики - сильні, неврівноважені, енергійні якості особистості. Вони запальні та нестримні. Вразливість, імпульсивність, емоційність та нестійкість – явні показники неспокійного темпераменту.
• Флегматик – врівноважена, інертна та повільна особистість, не схильна до змін. Особистісні показники виступають у легкому подоланні негативних факторів. Надійність, доброзичливість, миролюбність та розважливість – відмінні риси спокійних людей.

Індивідуальні риси характеру

Характер виступає сукупністю рис індивідуума, які проявляються у різних типах діяльності, спілкування та відносин з людьми. Розвиток особистісних якостей формується на тлі життєвих процесів та роду діяльності людей. Для більш точної оцінки характеру людей слід детально вивчити поведінкові чинники за конкретних обставин.

Різновиди характеру:

• циклоїдний – мінливість настрою;
• гіпертимна акцентуація полягає у високій активності, недоведенні справ до кінця;
• астенічний – примхливі та депресивні особисті якості;
• сенситивний – боязка особистість;
• істероїдний – задатки лідерства та марнославства;
• дистимний – зосереджена негативному боці поточних подій.

Індивідуальні можливості людей

Індивідуальні психологічні якості особистості сприяють досягненню успіху та досконалості у певній діяльності. Вони визначаються суспільною та історичною практикою особистості, результатами взаємодій біологічно-психічних показників.

Існують різні рівні здібностей:

1. обдарованість;
2. талант;
3. геніальність.

Розвиток алгоритму особистісних якостей та здібностей людей характеризується вмінням навчитися нового у розумовій сфері. Спеціальні особливості проявляються у конкретному виді діяльності (музичної, художньої, педагогічної та ін.).

Вольові риси людей

Регулювання поведінкових факторів, пов'язаних з подоланням внутрішнього та зовнішнього дискомфорту, дозволяє визначити особисті якості: рівень зусиль та планів для здійснення дій, концентрації у заданому напрямку. Воля проявляється у таких властивостях:

• – рівень зусиль задля досягнення бажаного результату;
• наполегливість – можливість мобілізації для подолання неприємностей;
• витримка - здатність обмежувати почуття, мислення та дії.

Сміливість, самовладання, обов'язковість – особисті риси вольових людей. Вони класифікуються на прості та складні акти. У найпростішому випадку спонукання до дії перетікають у його виконання автоматично. Складні акти здійснюються на основі, складанні плану та обліку наслідків.

Людські почуття

Стійке ставлення людей до реальних чи уявних об'єктів виникають і формуються на основі культурно-історичного рівня. Змінюються лише способи їхнього прояву, виходячи від історичних епох. індивідуальні.

Мотивації особистості

Мотиви та спонукання, що сприяють активації дій, формуються з . Стимулюючі якості особистості бувають усвідомленими та неусвідомленими.

Вони проявляються у вигляді:

• прагнення успіху;
• уникнення неприємностей;
• отримання влади та ін.

Як виявляються і як розпізнати властивості особистості

Особисті якості індивіда визначаються шляхом аналізу поведінкових факторів:

• самооцінка. виявляються у відношенні до себе: скромні або впевнені, самовпевнені та самокритичні, рішучі та хоробри, люди з високим рівнем самовладання або безволі;
• оцінка ставлення індивіда до соціуму. Розрізняють різні ступені взаємовідносин суб'єкта з представниками суспільства: чесні та справедливі, товариські та ввічливі, тактовні, грубі та ін;
• унікальної особистості визначаються рівнем інтересів у трудовій, навчальній, спортивній чи творчій сфері;
• з'ясування становища особи у суспільстві відбувається у тісному взаємозв'язку думки неї;
• при вивченні психологічних факторів, особлива увага приділяється пам'яті, мисленню та увазі, що характеризують розвиток особистісних якостей;
• спостереження за емоційним сприйняттям ситуацій дозволяє оцінити реакцію індивіда під час вирішення проблем чи відсутність;
• вимір рівня відповідальності. Основні якості серйозної особистості виявляються у трудовій діяльності у вигляді творчого підходу, підприємливості, ініціативи та доведення справи до бажаного результату.

Огляд індивідуальних властивостей людей допомагає створити загальну картину поведінки у професійній та соціальній сфері. Під поняттям "особистості" виступає людина з індивідуальними властивостями, зумовленими суспільним оточенням. До них відносяться особистісні особливості: інтелект, емоції та воля.

Групування ознак, що сприяють розпізнанню особистості:

• суб'єкти, які усвідомлюють наявність властивих їм соціальних характеристик;
• люди, які беруть участь у соціальному та культурному житті суспільства;
• особистісні якості та характер людини легко визначити у соціальному взаємозв'язку через спілкування та трудову сферу;
• особистості, чітко усвідомлюють свою особливість та значимість у громадськості.

Особисті та професійні якості людини виявляються при формуванні світогляду та внутрішнього сприйняття. Індивідуум завжди задається філософськими питаннями про життя, свою значущість у громадськості. Він має свої ідеї, погляди та життєві позиції, що впливають на

Властивістю, або рисами особистості називають характеристики, що найбільш точно описують глибинні особливості людини, те, що дає уявлення про його манеру спілкування з соціумом, реагування на ті чи інші ситуації не тільки в даний конкретний момент, але і при довготривалому контакті з оточуючими.

Риси особистості може мати соціальну природу і бути вродженими особливостями конкретного індивіда.

Класифікація властивостей особистості

Основні риси характеру прийнято поділяти на три групи:

1. Ставлення особистості до соціуму, оточуючим людям (іншими словами, ставлення до зовнішнього середовища).
2. Ставлення до своєї персони.
3. Ставлення до навчання та праці, тобто до діяльності.

Емоційні риси характеру, на кшталт апатичності чи життєрадісності, агресивності чи добродушності, імпульсивності чи замкнутості, велелюбності, примхливості, запальності, меланхолійності тощо, формуються ще ранньому етапі становлення психіки, тобто у ранньому дитинстві.

Інтелектуальні риси характеру (розсудливість, проникливість, самостійність тощо) та вольові(Мужність, наполегливість, обачність, педантичність тощо) риси характеру, навпаки, набуваються протягом життя, формуючись під впливом різноманітних зовнішніх ситуацій.

Чи не є рисами особистості такі характеристики, як:

При формуванні особистості людини велике значення матиме природна схильність, і навіть впливом геть її темпераменту і спадкових генів.

Однак не варто применшувати і роль, яку відіграє оточення дитини при становленні її характеру. Вона нітрохи не менш важлива, ніж уроджені особливості. Малюк пізнає навколишній світ і вчиться діяти у різних ситуаціях тим чи іншим чином. Спочатку цей процес відбувається рефлекторно, а потім стає результатом свідомого вибору. Саме цей вибір і визначає подальший розвиток особистості, її зростання.

Основні риси характеру

У будь-якій людині можна зустріти переплетення найрізноманітніших рис особистості, як позитивних, і негативних. Хоча неможливо стверджувати з абсолютною впевненістю, що конкретна риса характеру є позитивною або, навпаки, негативною, наприклад, схильність до різного роду авантюр може як допомогти у процвітанні, так і забезпечити величезні проблеми в залежності від того, наскільки обдумана людина бере участь в авантюрах.

Про заздрість, наприклад, прийнято згадувати як про вкрай негативну особистісну властивість, проте вона може стимулювати заздрість, що відчуває, рухатися вперед і домагатися набагато більшого, ніж інші. У цілому нині можна сказати, що визначальну роль грає й не так конкретна риса характеру, скільки вміння правильно її застосовувати, і навіть її комбінація коїться з іншими властивостями особистості. Але з моральної точки зору найбільш характерні риси особистості все ж таки прийнято поділяти на негативні та позитивні.

Негативні риси

Позитивні риси

Перераховувати позитивні особливості характеру можна дуже довго, проте до значних можна віднести:

Само собою, все вищесказане не є аксіомою, і передбачити, як відреагує конкретна людина на ту чи іншу ситуацію, як поведеться в ній, практично неможливо, навіть близько його знаючи. Крім цього, негативні риси характеру можна:

• зменшити,
• перетворити на позитивні.

Однак це досягається довгою і наполегливою роботою над собою, а таке, на жаль, під силу далеко не багатьом.