Хиперактивно поколение или "неудобни" деца. Хиперактивно дете: какво трябва да правят родителите? Съвети и препоръки на психолог към родителите на хиперактивни деца Психология на причините за хиперактивното поведение на детето

Едно от най-честите заболявания при децата е хиперактивността. Според статистиката 20% от децата на възраст от 3 до 5 години имат тази диагноза. Тогава болестта се проявява най-силно.

Хиперактивното дете изпитва неудобство по време на тренировка, слабо е социализирано. Трудно му е да установи контакт с връстници, да се съсредоточи върху придобиването на знания. Патологията може да бъде придружена от други заболявания на нервната система.

През 1970 г. хиперактивността е включена в международната класификация на болестите. Тя получи името ADHD или разстройство с дефицит на внимание. Болестта е нарушение на мозъка, което води до постоянно нервно напрежение. Децата шокират възрастните с поведението си, което не отговаря на установените норми.

Учителите обикновено се оплакват от твърде мобилни ученици. Те са неспокойни, постоянно подкопават дисциплината. Повишава се умствената и физическата активност. Паметта и двигателните умения могат да останат непокътнати. Най-често заболяването се среща при момчета.

Причини за развитието на патологията

Най-често мозъчните неизправности се залагат в утробата. Хиперактивността може да доведе до:

• намиране на матката в добра форма (заплаха от аборт);
• хипоксия;
• тютюнопушене или недохранване на майката по време на бременност;
• постоянен стрес, изпитван от една жена.

Понякога патологията възниква поради нарушение на процеса на раждане:

• бързина;
• продължителен период на контракции или опити;
• употребата на лекарства за стимулиране;
• раждане до 38 седмици.

По-малко от всичко, синдромът на хиперактивност се появява поради други причини, които не са свързани с процеса на раждане на бебе:

• заболявания на нервната система;
• семейни проблеми (конфликти, напрежение между мама и татко);
• прекалено строго възпитание;
• химическо отравяне;
• нарушение на диетата.

Изброените причини са рискови фактори. Не е задължително в процеса на бързо раждане се ражда бебе с този синдром. Ако бременната майка е била постоянно нервна, често е лежала на спестяване поради хипертонус на матката или олигохидрамнион, тогава рискът от ADHD се увеличава.

Симптоми на патология

Достатъчно трудно е да се разделят прекомерната активност и простата мобилност. Много родители погрешно диагностицират децата си с ADHD, когато проблемът не е налице. Някои симптоми могат да показват неврастения, така че не можете сами да предписвате лечение. Ако има съмнение за хиперактивност, свържете се със специалист.

Преди навършване на 1 година мозъчните нарушения се проявяват като симптоми:

• прекомерна възбудимост;
• бурна реакция на ежедневни процедури (плач по време на къпане, масаж, хигиенни процедури);
• повишена чувствителност към стимули: звук, светлина;
• проблеми със съня (мръвките периодично се събуждат през нощта, остават будни дълго време през деня, трудно се побират);
• изоставане в психомоторното развитие (по-късно започват да пълзят, да ходят, да говорят, да седят).

Деца под 2-3 години може да имат проблеми с говора. Дълго време е на етап бърборене, бебето има затруднения при образуването на фрази, сложни изречения.

До една година хиперактивността не се диагностицира, тъй като описаните симптоми могат да се появят поради капризите на трохите, нарушения в храносмилателната система или никнене на зъби.

Психолозите по света признаха, че има криза от 3 години. При хиперактивност преминава рязко. В същото време по-възрастните членове на семейството мислят за социализация. Те започват да карат трохите в предучилищните институции. Това е мястото, където ADHD започва да се проявява:

• безпокойство;
• хаотични движения;
• двигателни нарушения (тромавост, невъзможност за правилно държане на прибори за хранене или молив);
• проблеми с говора;
• невнимание;
• неподчинение.

На родителите може да им е трудно да накарат детето си да спи. Вечер тригодишно дете започва да проявява силна умора. Бебето започва да плаче без причина, да проявява агресия. Така се усеща натрупаната умора, но въпреки това бебето продължава да се движи, активно да играе и да говори високо.

Най-често ADHD се диагностицира при деца на възраст между 4 и 5 години. Ако мама и татко обърнаха малко внимание на здравето на дете в предучилищна възраст, тогава симптомите ще се появят в началното училище. Те ще бъдат видими:

• невъзможност за концентрация;
• безпокойство: по време на урока ученикът скача от мястото си;
• проблеми с възприемането на речта на възрастните;
• раздразнителност;
• чести нервни тикове;
• липса на самостоятелност, неправилна оценка на силните страни;
• силно главоболие;
• дисбаланс;
• енуреза;
• многобройни фобии, повишена тревожност.

Може да забележите, че хиперактивният ученик има отлична интелигентност, но има проблеми с академичното представяне. По правило синдромът е придружен от конфликти с връстници.

Други деца се страхуват от прекалено подвижни бебета, защото е трудно да се намери общ език с тях. Децата с ADHD често стават подбудители на конфликти. Те са прекалено докачливи, импулсивни, агресивни, погрешно оценяват последствията от действията си.

Характеристики на синдрома

За повечето възрастни диагнозата ADHD звучи като смъртна присъда. Те смятат децата си за умствено изостанали или инвалиди. Това е голяма грешка от тяхна страна: поради преобладаващите митове родителите забравят, че хиперактивното бебе:

1. Творчески. Той е пълен с идеи, а въображението му е по-добре развито от това на обикновените деца. Ако старейшините му помогнат, тогава той може да стане отличен специалист с нестандартен подход или креативен човек с много идеи.
2. Собственик на гъвкав ум. Той намира решение на труден проблем, което улеснява работата си.
3. Ентусиаст, ярка личност. Интересува се от много неща, опитва се да привлече вниманието към себе си, стреми се да общува с възможно най-много хора.
4. Непредсказуем, енергичен. Това качество може да се нарече както положително, така и отрицателно. От една страна, той има достатъчно сила за много различни неща, а от друга, просто е невъзможно да го задържим на място.

Смята се, че бебето с хиперактивност непрекъснато се движи произволно. Това е устойчив мит. Ако урокът е погълнал напълно предучилищното дете, той ще прекара няколко часа зад него. Важно е да се насърчават подобни хобита.

Родителите трябва да разберат, че хиперактивността при децата не засяга интелигентността и таланта. Това често са надарени деца, освен от лечение, те се нуждаят от образование, насочено към развиване на уменията, дадени от природата. Обикновено те пеят, танцуват, конструират, рецитират добре стихотворения, с удоволствие се представят публично.

Видове заболявания

Синдромът на хиперактивност при деца може да има различни симптоми, тъй като това заболяване има няколко форми:

1. Дефицит на вниманието без прекомерна активност. Най-често това разнообразие се среща при момичета. Много мечтаят, имат бурно въображение, често лъжат.
2. Повишена възбудимост без дефицит на внимание. Това е най-рядката патология, придружена от увреждане на централната нервна система.
3. Класически ADHD. Най-често срещаната форма, сценарият на нейния поток е индивидуален във всеки отделен случай.

Независимо от това как протича болестта, тя трябва да се лекува. За да направите това, трябва да преминете през няколко прегледа, да общувате с лекари, психолози и учители. В повечето случаи на децата се предписват успокоителни. Консултацията с психоаналитик е задължителна за родителите. Те трябва да се научат да приемат болестта, а не да окачват "етикетки" на бебето.

Характеристики на диагностиката

При първия контакт със специалисти е невъзможно да се постави диагноза. За окончателната присъда е необходимо наблюдение, което продължава около шест месеца. Извършва се от експерти:

• психолог;
• невролог;
• психиатър.

Всички членове на семейството често се страхуват да отидат на психиатър. Не се колебайте да дойдете при него за консултация. Опитен специалист ще ви помогне правилно да оцените състоянието на малък пациент, да предпише лечение. Изследването трябва да включва:

• разговор или интервю;
• наблюдение на поведението;
• невропсихологично изследване;
• попълване на анкети от родителите.

Въз основа на тези данни лекарите получават пълна информация за поведението на малък пациент, което им позволява да разграничат активно бебе от такова, което има нарушения. Други патологии може да се крият зад хиперактивността, така че трябва да сте подготвени за преминаването:

• ЯМР на мозъка;
• ECHO KG;
• кръвни изследвания.

За да се идентифицират навреме съпътстващите заболявания, е необходимо да се консултирате с ендокринолог, епилептолог, логопед, офталмолог, отоларинголог. Важно е да се изчака окончателната диагноза.
Ако лекарите откажат да изпратят прегледи, свържете се с началника на поликлиниката или действайте чрез психолози от образователни институции.

Комплексно лечение

Все още няма универсално хапче за ADHD. На децата винаги се предписва комплексно лечение. Няколко съвета как да помогнете на хиперактивно дете:

1. Корекция на физическата активност. Децата нямат право да спортуват със състезателни елементи. Демонстриране на постижения (без оценки), допускат се статични натоварвания. Подходящи спортове: плуване, ски, колоездене. Разрешени са аеробни дейности.
2. Взаимодействие с психолог. Използват се техники за намаляване нивото на тревожност на малък пациент, за повишаване на общителността му. Моделират се успешни сценарии, избират се класове, които помагат за повишаване на самочувствието. Специалистът дава упражнения за развитие на паметта, речта, вниманието. Ако нарушенията са сериозни, тогава в коригиращи класове се включва логопед.
3. Полезна смяна на обстановка, среда. Ако лечението е от полза, отношението към бебето ще бъде по-добро в новия екип.
4. Родителите реагират прекомерно на поведенческите проблеми на децата си. Майките често са диагностицирани с депресия, раздразнителност, импулсивност, непоносимост. Посещението на психотерапевт с цялото семейство ви позволява бързо да се справите с хиперактивността.
5. Автотренинг, занимания в стаи за сензорна релаксация. Те подобряват дейността на нервната система, стимулират мозъчната кора.
6. Корекция на поведението на цялото семейство, смяна на навиците, ежедневието.
7. Терапия с лекарства. В Америка психостимулантите често се предписват за ADHD. В Русия те са забранени за употреба, тъй като тази група лекарства има много странични ефекти. Лекарите препоръчват ноотропни лекарства и успокоителни, които използват растителни съставки.

Лекарствената терапия се използва само когато други методи на въздействие не са довели до резултати. Използването на ноотропи при хиперактивност няма доказателствена база, те обикновено се предписват за подобряване на кръвоснабдяването на мозъка, нормализиране на метаболитните процеси в него. Използването на тези лекарства подобрява паметта и концентрацията.

Родителите трябва да бъдат подготвени за факта, че курсът на лечение ще продължи няколко месеца. Лекарствата дават положителен ефект за 4-6 месеца и ще трябва да се занимавате с психолог повече от една година.

Никой не може да диагностицира ADHD без тестване. Признаците на хиперактивност при деца могат да се видят само от специалист. Не трябва да се самодиагностицирате и да предписвате лекарства. Не пренебрегвайте препоръките на специалисти и редовно провеждайте прегледи. Мнозина се интересуват от особеностите на живота на семейство с хиперактивно дете - какво трябва да правят родителите - съветът на психолог в този случай е следният:

1. Организирайте деня. Включете в него неизменни ритуали. Например, преди лягане, изкъпете бебето, преоблечете се в пижама и прочетете приказка. Не променяйте ежедневието, това ще ви спаси от истерици и вълнения вечер.
2. Спокойната и приятелска среда у дома ще помогне за минимизиране на енергийните емисии. Неочакваното пристигане на гости и шумните партита не са подходящата атмосфера за деца с хиперактивност.
3. Изберете спортна секция и следете редовността на посещаването на занятията.
4. Ако ситуацията позволява, не ограничавайте активността на трохите. Той ще изхвърли енергията си и ще стане по-спокоен.
5. За деца с ADHD наказанията под формата на продължително седене на място, извършване на досадна работа не са подходящи.

Мнозина се интересуват как да успокоят хиперактивно дете. За целта психотерапевтите дават индивидуални консултации въз основа на промяна в образователния процес. Преди всичко, имайте предвид, че с ADHD децата отричат ​​всякакви задръжки.

Използването на думите „не“ и „не може“ със сигурност ще провокира истерика. Психолозите препоръчват да се правят изречения, без да се използват директни отрицания.

Истериците трябва да бъдат предотвратени. Това може да стане чрез промяна на поведението.

Друг проблем с ADHD е липсата на контрол върху времето и честото превключване на вниманието. Внимателно върнете бебето към целта. Уверете се, че задачата отнема определено време за изпълнение. Дайте указания или стартирайте класове последователно. Не задавайте няколко въпроса едновременно.

Прекарвайте много време с прекалено активни деца, обърнете им внимание. Участвайте в съвместни дейности с тях: разходете се в гората, берете горски плодове и гъби, отидете на пикник или отидете на туризъм.

В същото време избягвайте шумни събития, които стимулират психиката.Променете фона на живота. Вместо телевизия включете спокойна музика, ограничете времето, в което гледате анимационни филми.

Ако хиперактивното бебе е превъзбудено, не му крещете и изключете физическото насилие. Говорете с него със спокоен и твърд тон, прегърнете го, заведете го на тихо място (далеч от други деца и хора), намерете думи за утеха, слушайте.

Особености на учебния процес

Лечението на хиперактивност при деца в училищна възраст трябва да се извършва съвместно с учители. Те трябва да са наясно с проблемите на ученика и да могат да го завладеят в класната стая. Най-често за това се използват програми с творчески елементи в часовете, улеснено представяне на материала.

Сега в цялата страна се развива приобщаващото образование, което със синдрома позволява на децата да придобиват знания не у дома, а в екип. Не са изключени проблеми и недоразумения. Учителят трябва да може да разрешава конфликти в класната стая.

По време на урока хиперактивните деца трябва да бъдат включени в активни действия. Учителят трябва да дава на такива ученици малки задачи. Могат да измият дъската, да изнесат боклука, да раздадат тетрадки, да отидат за тебешир. Малко загряване по време на урока ще ви позволи да изхвърлите натрупаната енергия.

Възможни последици

Не позволявайте на патологията да се развива. Детето не е в състояние да се справи самостоятелно с ADHD. Той няма да надрасне този синдром.

В напреднали случаи хиперактивността води до прояви на физическа агресия срещу себе си и другите:

• тормоз над връстници;
• битки;
• опити за побой на родителите;
• суицидни наклонности.

Често хиперактивен ученик с висок коефициент на интелигентност завършва с незадоволителни оценки. Не може да получи образование в университет или колеж, има проблеми с работата.

В неблагоприятна социална атмосфера порасналият ученик води маргинален начин на живот, употребява наркотици или злоупотребява с алкохол.

В поддържаща среда ADHD може да бъде от полза. Известно е, че Моцарт и Айнщайн са имали този синдром. Не разчитайте обаче само на естествени данни. Помогнете на детето си да осъзнае важността си и да насочи енергията си в правилната посока.

Хиперактивното дете не е болест. Всички деца са различни, често се различават по темпото на физиологично развитие, наклонности, характер и темперамент. Някои деца могат спокойно да прекарват времето си сами, със своите играчки, книги и книжки за оцветяване, докато други не могат да бъдат оставени без надзор дори за пет минути. Има деца, на които им е трудно да се концентрират върху нещо, не могат да останат дълго време на едно място - например седят на фризьорски стол, в часовете в детската градина или в училище, проблематично е да ги следите на детската площадка .

Такива деца не се научават лесно - това е хиперактивност. Мозъкът на хиперактивно дете има затруднения при концентрирането и усвояването на информация. Хиперактивните деца бързо сменят сферата на дейност, те са импулсивни и неспокойни, специфични в общуването с възрастни и връстници, в проявата на своите таланти. Нека се опитаме да разберем подробно същността на проблема и да дадем начини за решаването му.

Хиперактивните деца не могат да се съсредоточат върху една задача, трудно е да ги заинтересувате в спокоен въпрос и да ги успокоите

Причини за хиперактивност

Хиперактивността при децата преди всичко не е физиологична аномалия, а поведенческо разстройство в развитието. Медицинското име за хиперактивност е ADHD (). Съвременната медицина е на мнение, че синдромът възниква при неблагоприятно вътрематочно развитие на децата и трудно раждане. Така че, ако бъдещата майка е имала изразена и продължителна токсикоза и плодът е диагностициран с вътрематочна асфиксия, тогава рискът от хиперактивно дете се увеличава три пъти. Всяка хирургична интервенция по време на раждане, намиране на новородено в интензивно лечение също допринасят за развитието на синдрома на DHD.

Симптоми на хиперактивност

Какви са признаците на хиперактивно дете? Как да различим дали бебето е активно и енергично, както подобава на здраво малко дете, или развива разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност?

Характерните симптоми започват да се определят от 2-3 години. Можете да поставите диагноза още в детската градина, защото именно там са най-активни наклонностите - в общуването с учителя, с други деца в групата.

Как се проявява хиперактивността при децата?

• безпокойство и тревожност, дори когато няма сериозни причини за това;
• емоционална лабилност, сълзливост, прекомерна уязвимост и впечатлителност;
• безсъние, твърде лек сън, плач и говорене насън;
• проблеми с говора;
• затруднения в общуването;
• пренебрегване на забрани, норми на поведение в обществото и правила – казано по-просто, бебето е много палаво;
• пристъпи на агресия;
• рядко синдромът на Турет е неконтролируемото крещене на неподходящи и обидни думи.

Всички тези прояви и признаци при Вашето дете трябва да са причина да се свържете със специалист. Невропатолог и психолог ще напишат препоръки и ще дадат съвети как правилно да отгледате бебето, как да го успокоите и да намалите вероятността от негативно възприятие от обществото.

Въпреки че е активно и приказливо, хиперактивното дете често остава неразбрано от другите деца и изпитва значителни трудности в общуването.

Лечение на хиперактивно бебе - необходимо ли е?

Хиперактивното дете е често и много уморено от неконтролируеми емоции, променя ежедневието и плановете си поради не винаги адекватното си поведение, не позволява на родителите да водят нормален живот. За възрастните е трудно да издържат това, защото не винаги има време, физическа и морална сила за борба с истериите.

Само много търпеливи и не много заети родители или бавачка могат да наблюдават хиперактивно дете, така че то да реагира адекватно на външния свят и да знае как да се държи с други хора, а не безсмислено да излива енергия, да плаче и да се смее без причина. Често се налага да се прибягва до корекция на поведението на детето - може да включва както лечение с наркотици, така и посещения при психолог, логопед, успокояващ масаж, спортуване и посещение на различни творчески кръгове. Лекарят предписва медикаментозно лечение след прегледи и преглед на детето.

Децата със синдром на DHD определено трябва да направят електроенцефалограма на мозъка, за да изключат органичните причини за хиперактивно поведение, да измерват вътречерепното налягане (препоръчваме да прочетете:). Ако всички показатели са нормални, лекарят често предписва хомеопатични успокоителни. Успокоителното ще помогне на детето да спи по-добре, ще намали броя на истериките и пристъпите на паника.

Някои съвременни лекари смятат, че хиперактивността не може да се лекува преди 4-годишна възраст, тъй като повечето деца на тази възраст все още не знаят как да се справят със собствените си чувства, пълни са с енергия и се опитват да я изхвърлят по всякакъв начин.

Как да се справим с хиперактивно дете?

Как да отгледаме хиперактивно дете? Много родители са объркани, особено когато бебето ходи на детска градина или в училище се сблъсква с много проблеми, свързани с ученето и обществото. Хиперактивното дете винаги е на специална сметка при възпитателя, учителя и детския психолог. На първо място родителите трябва да му помогнат – отглеждането на такива деца изисква търпение, мъдрост, воля и дух. Не си позволявайте да се отпуснете, да повишите глас към детето или да вдигнете ръка към него (препоръчваме да прочетете:). Само ако е направил нещо, което е наранило други хора, можете да приложите такива сурови методи.

Ако родителите се разпаднат и се обърнат към викове, заплахи или физическа разправа, това само влошава ситуацията. Детето се оттегля в себе си и става още по-неконтролируемо

Как да възпитаме "фиджет"?

Съвети на психолога:

1. Забранете правилно. Формулирайте забраните така, че изречението да не съдържа думите „не”, „невъзможно е”. Много по-ефективно е да кажете „Тръгнете на пътеката“, отколкото да кажете „Не бягайте по мократа трева“. Винаги мотивирайте забраните си, оправдавайте ги. Например, ако детето не иска да напусне детската площадка вечер, кажете: „Исках да ви прочета интересна история за любимия ви анимационен герой преди лягане, но ако направите дълга разходка, няма да имам време да го направя."
2. Ясно поставени задачи. Такива деца не възприемат добре информацията, която се предава с помощта на дълги изречения. Говорете кратко.
3. Бъдете последователни в действията и думите си. Например, не е разумно да кажете: „Отиди да вземеш чаша от баба, след това ми донеси списание, измий си ръцете и вечеряй“. Следвайте последователността.
4. Контролно време. Дете с ADHD има лошо управление на времето, ако е запалено по нещо, може да го прави дълго време и да забрави за други неща.
5. Следвайте рутината. Ежедневието е много важен аспект от живота на едно хиперактивно бебе, ще помогне да се успокои бебето, да го научи да поръчва (препоръчваме да прочетете:).
6. Отглеждането на бебе означава да се държите лоялно и да се придържате към положителна нотка в общуването с него, да настройвате себе си, него и хората около него да бъдете позитивни. Изгладете конфликтни ситуации, хвалете за победите, подчертайте кога бебето се е държало особено добре, като ви слуша.
7. Занимавайте детето си с полезни неща. Децата трябва да имат положителен канал за разпръскване на енергия - това може да бъде творчески или спортен клуб, каране на колело и скутер, моделиране от полимерна глина или пластилин у дома.
8. Създайте комфортни условия у дома. Детето трябва не само да гледа телевизия и да играе по-малко компютърни игри, но и да вижда как другите го правят. Работното място трябва да е без излишни предмети, плакати.
9. Ако е необходимо, дайте на хиперактивно дете хомеопатично успокоително, но не прекалявайте с лекарствата.

Когато детето посещава занимания, които са му интересни - спортни, творчески, то може да изхвърли натрупаната енергия там и да се прибере много по-спокойно

Как да помогнем, ако започне истерика?

Как да успокоим хиперактивно дете? В момента, когато децата са в истерия и не се подчиняват, можете да действате, като изберете една от опциите:

1. Излезте в друга стая. Лишено от вниманието на публиката, бебето може да спре да плаче.
2. Превключете вниманието си. Предложете бонбон, покажете играчка, включете карикатура или играйте игра на таблета или телефона си. Поканете го силно да не плаче, а да направи нещо интересно - например да излезе на двора и да играе там, да тича наоколо по улицата.
3. Дайте вода, сладък чай или инфузия от успокояващи билки.

В ежедневието на децата поддържайте нервната им система. Успокояваща билкова колекция помага добре, когато се добавя към вана, ако детето е малко, и към чай, ако е ученик (препоръчваме да прочетете:). Четете книги преди лягане, разходете се на чист въздух. Опитайте се да накарате детето да вижда по-малко агресия и негативизъм. Изучавайте природата, гледайте повече дървета, небе и цветя.

Хиперактивен ученик

Особено трудна ситуация с хиперактивно дете се развива в образователна институция. Безпокойството, емоционалността, трудностите при концентриране и възприемане на потока от информация могат да допринесат за това, че детето ще изостава в училище, ще бъде трудно да намери общ език с връстниците.

Тук имаме нужда от постоянни консултации с психолог, търпение и разбиране от страна на учителите и подкрепа от родителите. Не забравяйте, че вашето потомство не е виновно за определено поведенческо разстройство.

Искате ли да разберете по-добре децата си? Ще ви помогне видео, където известният домашен педиатър д-р Комаровски дава съвети, за когото хиперактивното дете е пълноправен член на обществото със собствено умствено развитие. Трябва да бъдете търпеливи и спокойни в отношенията с него, да подчертавате и развивате таланти, творчески наклонности. Нека бебето не се затваря, а напредва, защото хиперактивността не трябва да забавя човешкото развитие. Не е сериозно отклонение, а специфична индивидуалност.

Клиничен и перинатален психолог, завършил Московския институт по перинатална и репродуктивна психология и Волгоградския държавен медицински университет със специалност клинична психология

Напоследък има все повече деца, за които може да се каже, че са „хиперактивни”. Активността, разбира се, е добра, но когато дейността се замени с хиперактивност, тя се превръща в проблем както за самото дете, така и за неговите родители.

Игорек беше неспокойно активен от първите дни. На 9 месеца той вече се научи да ходи, после да тича, но не се научи да седи и стои дори на петгодишната си възраст. Ако трябва да седнете на стол, той ще се върти, ще играе с ръце, ще дърпа дрехи, ще рита краката си. Игор се интересува от всичко и в същото време от нищо. Грабва една играчка, хвърля я, после грабва друга, трета... Често чупи играчки. Сред децата Игор е най-шумният и най-активен, той винаги измисля нещо и винаги се опитва да бъде първият. Ако има нужда от нещо, той няма да търпи и да чака и без колебание ще бутне други деца и ще завладее желания обект. Но само за да го изхвърлите след минута. Игор е безстрашен, не признава никакви ограничения (незабавно обиден или ядосан) и не иска да се придържа към правилата за поведение. Не слуша! Не мога да се успокоя! И той не може да се контролира! Трудно се концентрира върху задачите, вниманието му е разпръснато и трудно може да се задържи върху един предмет.

Такава прекомерна подвижност и активност на детето поражда много проблеми: двигателни, речеви, образователни, социални, невропсихични.

Това може да бъде придружено от соматични заболявания: главоболие, болки в корема, повишена умора. Такива симптоми обикновено се появяват при дете още в предучилищния период, по-често на възраст 2-3 години.

Проблемите, свързани с хиперактивността, се появяват и се задълбочават, когато детето започне да посещава детска градина и особено училище, тъй като хипердинамичните деца не се адаптират добре към новата среда и невротичните реакции се засилват.

Какви са причините за хиперактивност? Ще мине ли с времето? Ще повлияе ли този синдром на умствените способности на детето? Как да се държим с такова дете? Трябва ли да се лекува? Ще се опитаме да отговорим на всички тези въпроси в нашата статия.

Основните причини за хиперактивност

Проблемът с хиперактивността отдавна е изследван от детски невролози и психиатри. В момента се разграничават следните причини за ADHD (разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност):

- Наследствена предразположеност (при хиперактивно дете единият от родителите е хиперактивен).

- Хронични заболявания на майката (алергии, астма, екзема, бъбречно заболяване, налягане и др.).

- Проблеми, възникнали по време на бременност (късна токсикоза, стрес, липса на витамини и аминокиселини, лекарства).

- Усложнено раждане (продължително, бързо, цезарово сечение, родова травма и др.).

- Социално-психологически проблеми (неблагоприятен микроклимат в семейството, отсъствие на един от родителите, алкохолизъм на родителите, лоши условия на живот, грешна линия на образование (прекалена взискателност и строгост или, обратно, прекомерно настойничество)).

- Замърсена околна среда (екологичните проблеми допринасят за развитието на невропсихиатрични заболявания, включително ADHD).

Признаци на хиперактивност

Дете с ADHD може да има следните характерни поведения:

Активен дефицит на вниманието

1. непоследователен;

2. не може да задържи вниманието дълго време, не може да се концентрира;

3. невнимание към детайлите;

4. при изпълнение на задача допуска голям брой грешки в резултат на небрежност;

5. не слуша добре, когато се говори;

6. поема задача с голям ентусиазъм, но никога не я завършва;

7. изпитва затруднения при организиране;

8. избягва задачи, които изискват много умствени усилия;

9. лесно се разсейва;

10. често сменя дейности;

11. често забравящ;

12. Лесно губи нещата.

Моторно дезинхибиране

1. Непрекъснато мърморене;

2. показва признаци на тревожност (барабане с пръсти, придвижване на стол, пипане на косата, дрехите и др.);

3. често прави резки движения;

4. много приказлив;

5. бърза реч.

Импулсивност, повишена нервна възбудимост

1. Започва да отговаря, без да слуша въпроса;

2. не може да чака своя ред, често пречи, прекъсва;

3. не може да чака награда (ако има пауза между действията и наградата);

4. при изпълнение на задачи се държи различно и показва много различни резултати (в някои класове детето е спокойно, в други не, но в някои уроци е успешно, в други не);

5. спи много по-малко от другите деца, дори в ранна детска възраст.

Ако поне шест от горните признака се появят преди навършване на 7 години, може да се предположи, че детето е хиперактивно.

Но диагнозата "хиперактивност" или "разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност" (ADHD) може да се постави само от невролог въз основа на специална диагноза и само след заключение на други специалисти!!!

В крайна сметка проявата на хиперактивност е възможна или с проява на различни заболявания.

Като правило, синдромът на хиперактивност се основава на минимална мозъчна дисфункция (MMD) и неврологични разстройства.

Какво трябва да знаят родителите на хиперактивни деца

Ако детето ви все още е диагностицирано с "хипердинамичен" (или ADHD) и е направено това в предучилищна възраст, тогава със съответните препоръки на специалисти, проявите на хиперактивност ще намалеят с времето.

Мозъкът на детето е много пластичен и максимално възприемчив, което при правилна корекция ще доведе до завършване на дефицита в развитието. Често, с подходяща корекция, децата се справят добре в училище.

За най-добър резултат трябва да се спазва набор от мерки. Невропатологът може да избере медикаменти и/или невропсихологично (ако е необходимо) лечение, психолог -
определят хода на индивидуалната корекционна работа и дават съвети за правилното възпитание в семейството, като се вземат предвид характеристиките на хиперактивните деца.

Необходимо е да се спазва ежедневието, да се избере диета, да се направи масаж на детето, да се заведе на физиотерапевтични упражнения. Може да се нуждаете от помощта на остеопат, тъй като в някои случаи проявите на хипердинамичен синдром са свързани с нарушено мозъчно кръвообращение поради изместване на прешлените.

Много родители се надяват, че с възрастта всичко ще изчезне от само себе си.

Възможно е, но често, без необходимите комплексни мерки, проявите на хиперактивност в училище само се засилват, появяват се депресия, главоболие и други соматични състояния.

Много често има проблеми с дисциплината и във взаимоотношенията с връстниците, тъй като детето се държи неадекватно (неуравновесеност, конфликтност, агресивност), започват проблеми с ученето поради недостатъчна концентрация на вниманието, неспокойствие, невъзможност да контролира поведението си.

Най-важното нещо, което можете да направите, за да помогнете на детето си с ADHD е кой е то, да поддържате близък емоционален контакт с него, да му помогнете да овладее основните техники за самоконтрол и да го научите да се придържа към правилата на поведение, така че поведението му не създава проблеми на други хора.

Общи съвети за родителите на хиперактивни деца

Ограничения

Не позволявайте на детето си да седи пред телевизора. В някои семейства е прието да се оставя постоянно работещ телевизор, дори ако никой не го гледа в момента, в този случай нервната система на детето е силно претоварена от постоянния шум и светъл фон. Опитайте се да изключите телевизора в стаята, където е бебето.

Не позволявайте на детето си да играе компютърни игри.

Хиперактивното дете е превъзбудено от голяма тълпа от хора. По възможност избягвайте многолюдни места (големи магазини, пазари, театри) – те имат прекомерно силно въздействие върху нервната система на детето.

Хиперактивното дете трябва да бъде изпратено на детска градина възможно най-късно, когато вече се е научило малко или много да контролира поведението си. И не забравяйте да предупредите преподавателите за неговите характеристики.

Заобикаляща среда

Организирайте лично пространство за вашето дете: собствена стая (ако е възможно), кът за игра, маса за класове, спортен кът. Това пространство трябва да бъде добре обмислено и планирано; за всички лични вещи детето трябва да има удобни системи за съхранение на вещите на детето, трябва да има места: за да се научи да не губи нещата и да ги поставя на мястото им, тъй като спазването на общия принцип на ред в стая и в нещата при отглеждането на хиперактивно дете е особено важно.

Детската стая трябва да бъде подчинена на принципа на "минимализма": спокойни цветове на тапети, завеси, малко количество мебели. Играчките, с изключение на най-обичаните, трябва да се прибират в затворени шкафове и контейнери, така че чуждите предмети да не отвличат вниманието на бебето от неговите дейности.

Семейна атмосфера

За да се помогне на детето, е необходима благоприятна среда в семейството - добри, доверителни отношения и взаимно разбирателство между родителите и детето, разумни изисквания на родителите, единна, последователна линия на образование.

Необходимо е да се отнасяме с разбиране към проблема на детето и да му осигурим всякаква възможна подкрепа. Детето се нуждае от вашето искрено, мило, заинтересовано и внимателно отношение, открито проявление на любов.

Импулсивен и невъздържан родител „заразява“ и провокира хиперактивно дете към неадекватно поведение. Ясно е обаче, че майката на хиперактивно дете не е в състояние да се сдържа през цялото време (а това не е необходимо). Въпреки това се опитайте в повечето случаи да дадете пример на сина/дъщеря си в спокойна, приятелска, сдържана, позитивна и нежна комуникация. Говорете с детето си тихо и спокойно.

Хиперактивните деца се нуждаят особено от позната среда – тя ги успокоява. Ето защо, опитайте се да се придържате към ясна ежедневна рутина, изисква се сън през деня (или поне почивка в леглото) (това ще даде възможност на детето да спи и да има време да възстанови силите си). Спазвайте диетата и приема на храна.

Отглеждане на дете с ADHD

Хиперактивните деца често имат ниско самочувствие. Изградете самочувствието на детето си. Хвалете, насърчавайте, празнувайте това, което е минало добре, подкрепяйте най-малките опити да ограничите насилствените си прояви. Дайте му различни задачи и помолете за помощ.

Разчитайте на положителните страни на вашето дете: доброта, проницателност, общителност, щедрост, активност, оптимизъм, лекота и др.

Не сравнявайте напредъка на вашето дете с развитието на другите деца. Всичко е много индивидуално. И отделете оценката на действията на детето от оценката на неговата личност. Преценявайте действията, а не детето.

Усещанията на хипердинамичното дете най-често са повърхностни. В подходящи ситуации му кажете какво изпитват другите хора, така ще научите детето си да анализира и да надниква в дълбините на събитията.

Хиперактивното дете трудно приема критики, порицания и наказания. Започва да протестира и да се защитава, като се държи още по-зле. Често отговаря на агресията с агресия. Затова използвайте преките забрани и заповеди възможно най-рядко. По-добре е да разсеете или изразите очакванията си: „Сега ще приберем играчките и ще си легнем“ (вместо „Не, казах, че няма повече игри! Приберете играчките и си лягайте!“).

В никакъв случай не потискайте активността на детето. Напротив, дайте на бебето възможност да изразходва излишната енергия, тъй като физическата активност (особено на чист въздух) има благоприятен ефект върху нервната система, като има успокояващ и релаксиращ ефект върху нея: активни игри, ходене, туризъм, бягане , колоездене, кънки, ролери , ски, плуване Просто не довеждайте "до абсурда", детето трябва да си почине.

За да бъде играта на детето по-дълга и по-последователна, е желателно детето да има възможност да играе с един партньор, а не с няколко деца. (И нека този партньор да бъде спокоен и уравновесен).

Развитие и занимания с дете с ADHD

Ако детето има, тогава функцията на съответната част от мозъка е нарушена, следователно тази област не може да се използва прекомерно. Ето защо, по време на занятията с бебето, избягвайте да претоварвате вниманието му. За да компенсират това нарушение, учителите и психолозите препоръчват да се развива и детето, тоест да се стимулира развитието на незасегнати мозъчни функции.

Когато работите с бебето си, поддържайте задачите кратки и ясни. Предоставете визуални улики. Уверете се, че задачата е разбрана от детето.

Научете ги да планират и да постигат последователност в действията си, предлагайте задачи „на дози“: първо едно нещо, а когато е готово, друго.

Ограничете времето за изпълнение на задачата (то трябва да е минимално), така че детето да не се претоварва, тъй като превъзбуждането води до намаляване на самоконтрола и увеличаване на прекомерната активност и агресивност.

Редувайте спокойни и активни игри. Детето трябва да "възстанови" работата на мозъка. Ако бебето е твърде шумно, опитайте се да насочите енергията му в по-„мирна“ посока или го превключете към по-спокойна игра.

Опитайте се да идентифицирате способността на вашето дете за определен вид дейност - музика, рисуване, проектиране и т.н. Дайте на детето си възможност да прави това, което обича. Колкото повече умения ще има, толкова по-ясен е резултатът от работата му, толкова по-уверен ще се чувства.

Работете и върху „слабите“ страни на детето – например много хиперактивни деца имат „проблеми“ с развитието на фината моторика. Предложете например уроци по оригами или изработване на мъниста.

Още веднъж бих искал да дам съвет: формирайте различни физически умения у бебето, т.к. това е универсален инструмент, който подпомага развитието на всички функции и процеси на мозъка: мислене, памет, внимание, координация на движенията, фини двигателни умения, ориентация в пространството (аз съм в пространството, обектите са относителни към мен и спрямо всеки друго).

Признаците на хиперактивност се проявяват в различна степен при всички деца. Кой от родителите не се е сблъсквал с поведението на своето бебе, в което има прекомерна подвижност, непослушание, крещяне, неконтролируемо поведение, невнимание, болезнено упоритост, изблици на импулсивна агресия? В този случай детето може да бъде несигурно, страхливо и печално известно.

Нашата задача е да разберем какво причинява такова състояние, кога остава в рамките на нормалното и кога достига нивото на заболяването. Ще се опитаме да дадем и някои препоръки какво да правят родителите, ако имат хиперактивно дете.

Всяко възбудимо дете болно ли е?

През 80-те години на миналия век това състояние при децата получава отделно наименование – разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD). В класификацията на нервните и психичните заболявания е класифицирано като хиперкинетично разстройство. Основният поведенчески симптом на синдрома е невъзможността за концентрация и самоконтрол.

Не всяко дете, което се държи като шегаджия, принадлежи към категорията на хиперкинетиците. За някои непокорството, упоритостта, повишената подвижност с преливаща енергия е следствие от характера. С такива деца просто трябва да се научите как да се държите правилно, а не постоянно да ги дърпате нагоре, това може да предизвика отрицателен отговор.

Признаци на хиперактивно дете

Признаците на повишена активност при дете не се появяват веднага. До 2-3 години детето може да се държи нормално и дори да бъде прекалено спокойно. Симптомите на ADHD при деца се развиват постепенно. Често родителите не им обръщат нужното внимание и търсят помощ, когато детето влезе в образователна институция с очевидни проблеми.

Забележка:колкото по-късно се забелязват болезнени прояви, толкова по-трудно е да се справим с нарастващите признаци на заболяването.

Развитието на хиперактивност при деца може да се подозира, ако се развие:

• - продължително и неспокойно заспиване, писъци и движение в леглото, говорене, често събуждане, плач, липса на сън;
• през деня, повишена суетливост, безпокойство, невъзможност за завършване на започнатата работа, прекомерна тревожност;
• нестабилност (лабилност) на емоционалната сфера, проблясъци на импулсивност;
• игнориране на исканията на родителите, неадекватно поведение;
• болезнена забрава, невнимание, липса на концентрация върху дейности, склонност към разхвърляне на неща;

Всякакъв вид дейност създава проблеми на детето.

Причини за хиперактивност и дефицит на вниманието

Често се наблюдава повишена възбудимост при деца, чиито родители самите имат холеричен характер и темперамент. Децата често просто копират поведението на възрастните в семейството си, в по-преувеличена и силна форма.

Ако говорим за ADHD, тогава има генетична предразположеност за предаване на това заболяване.

Забележка:около 30% от родителите на хиперактивни деца самите са страдали от тази патология в детството.

Факторите, провокиращи развитието на хиперактивност, могат да бъдат:

Определение на синдрома на хиперактивност при деца

Само специалист - детски психиатър, психолог - може да идентифицира заболяването при дете.

Анализирайки оплакванията и преглеждайки детето, лекарят пита родителите:

• особености на хода на бременността;
• възможни съществуващи заболявания, както на самата майка, така и на бащата, и на бебето;
• варианти за поведение на малък пациент у дома, на обществени места.

След това лекарят преглежда детето, разговаря с него, оценява неговите реакции, ниво на развитие, поведенчески тънкости. Обобщават се признаците на разстройството и се прави предварителна преценка за възможното наличие на заболяването.

Прегледът се допълва от специални диагностични методи, както и консултации с други специалисти (психолог, невропатолог, ендокринолог, терапевт).

На по-големите деца (5-6 години) се предлагат психологически тестове, които оценяват способността за внимание, постоянство, логическо мислене и др.

Допълнителните изследвания включват безопасни от гледна точка на здравето - ядрено-магнитен резонанс, електроенцефалография, реография.

След като премине пълен преглед, лекарят определя наличието или отсъствието на заболяването. След това се съставя план за лечение.

Как действа синдромът на хиперактивност?

Родителите в повечето случаи не се съсредоточават върху болезненото поведение на бебето, вярвайки, че то ще „надрасне“ с течение на времето. Те търсят помощ, когато болестта вече е в напреднал стадий и нейните прояви не могат да бъдат пренебрегнати.

В колективите от детски градини патологията тепърва започва да отстоява своите „права“. Но когато детето влезе в училище, синдромът на хиперактивност се проявява с цялата си сила. Образователната дейност изисква определена организация на часовете, точно за което един малък ученик не е готов.

Неадекватното поведение в класната стая, хипермобилността и невъзможността за концентрация правят учебния процес невъзможен. Децата с хиперактивност постоянно се нуждаят от контрол от страна на учителя, тъй като е невъзможно да се фокусира вниманието на ученика върху темата, той постоянно се разсейва и се занимава с работата си, засяга болезнен дефицит на вниманието. Квалификацията и търпението на учителя не винаги са достатъчни, за да се справи с разрушителното поведение. Формира се отговор – агресивността на детето.

Забележка:образователната система не е адаптирана към дейностите на децата с ADHD. Развитието на хиперактивните деца винаги изостава от връстниците си. Учителите не могат да се адаптират към развиващото се заболяване на ученика и това води до развитие на конфликтна ситуация.

Хиперактивното дете в училище често е осмивано и тормозено от съученици, има проблеми с общуването. Те не искат да играят и да са приятели с него. Това предизвиква засилено негодувание, предстоящи изблици на агресия, нападение. Склонността на такива деца към лидерство поради невъзможността да бъдат такива води до намаляване на самочувствието. С течение на времето може да се развие затваряне. Развиват се все по-изразени психопатични оплаквания. На родителите не им остава нищо друго освен най-накрая да заведат малкия ученик при специалист.

У дома трябва да запомните основното: децата често отразяват модела на поведение на възрастните. Ето защо, ако бебето има синдром на хиперактивност, в къщата трябва да цари спокойна и приятелска атмосфера. Не бива да викате силно и да разберете връзката помежду си с повишен тон.

На детето трябва да се обърне достатъчно внимание. Разходките с него много на чист въздух, гората, бране на гъби, риболов, семейни туризъм са особено полезни. Не трябва да посещавате шумни събития, които ще превъзбудят болезнената психика. Необходимо е правилно да се оформи фонът на живота. Успокояваща музика трябва да звучи у дома, телевизорът не трябва да крещи. Не трябва да организирате шумни празници, особено тези, придружени от пиене на алкохол.

Важно:при превъзбудено състояние не бива да крещиш на страдащите деца, да ги биеш. Как да успокоим детето? Трябва да намерите думи за утеха, да го прегърнете, да го съжалявате, да слушате мълчаливо, да го заведете на друго място. Всеки родител трябва да намери индивидуален подход. По-добре от баща и майка, никой няма да се справи с тази задача.

Всеки малък пациент, който е доведен на консултация със специалист, е индивидуален, така че не може да има строги правила за коригиране на поведението му. Необходимо е да се вземат предвид всички тънкости на природата и условията около пациента. Въпреки това има общи положения, от които е необходимо да се надгражда образователният и медицински процес.

1. Относно създаването на забрани. Дефицитът на вниманието и хиперактивността на децата се проявява в категорично отричане и отхвърляне на забраните. В този случай основното правило, което формира правилното отношение към разбирането на забраната, е липсата на употреба на думата „не“ и „невъзможно“. Вместо това трябва да изградите фраза по такъв начин, че да предлага активно действие, а не забранителна формулировка. Например, за да не кажете „Не скачай на леглото“, трябва да кажете „Хайде да скачаме заедно“ и да отведете детето на пода, след което да го превключите на друго занимание, като постепенно го успокоявате.
2. Контрол на времето. Децата с ADHD често не могат да усещат времето сами. Ето защо е много важно да се гарантира, че те изпълняват задачи в рамките на стандартите. Необходимо е правилно да се забелязват и коригират случаите на прекомерно изместване на вниманието. Да върнете детето към целта без насилие.
3. Последователност на работата. Хиперактивността провокира невнимание, разсеяност при децата. Важно е да запомните, че данните за няколко задачи едновременно може просто да не бъдат възприети от детето. Педагозите трябва самостоятелно да контролират динамиката на процеса и получаването на нови задачи.
4. Специфика на изпълнение. Болезнените промени в хиперактивността не позволяват на малките пациенти да следват логически мисловни вериги, а абстрактното мислене също страда. За да се улесни разбирането, не трябва да се претоварват изреченията и фразите, от които се формира задачата, със семантични претоварвания.

Относно детските игри

Игрите на хиперактивните деца в предучилищна възраст трябва да тръгват от две важни идеи.

Първо, времето за игра трябва да служи като нормално емоционално и физическо освобождаване. За да направи това, детето се нуждае от достатъчно място за игра. Играта трябва да бъде ненатрапчиво насочена в конструктивна посока.

Втората идея включва създаването на спокойна фаза, по време на която е необходимо да се преосмисли игровата дейност, след което след кратка пауза да се продължи. Важно е преди края да се възползвате от момента на физическа умора и да се опитате да прехвърлите бебето към градивни дейности, но без сянка на принуда.

За по-големите деца спортът е много полезен. Необходимо е правилно да се определи кой. Някои са по-подходящи за видове игри, други за индивидуални. И в двата случая трябва да се реши проблемът с използването на прекомерно възбуждане, насочването му в конструктивна посока и преподаване на уменията на спортната дисциплина.

Лечение на синдрома на хиперактивност

Както виждаме, отглеждането на дете с хиперактивност е много трудоемък и сложен процес. Ето защо много родители не искат да се справят сами и водят детето на лекар.

Важно е на този етап да стигнете до компетентен специалист, който освен предписаното лечение, ще помогне на семейството да се справи с осъзнаванетопроблеми и необходимостта от съвместни усилия при лечението. Как да го направите е написано по-горе.

В случай на далеч напреднало заболяване трябва да се препоръча преместване на дете в училищна възраст, страдащо от ADHD, в специализирано училище, в което на място в класа ще се определи с каква пристрастност пациентът трябва да учи допълнително. Може да е необходимо да се коригира развитието на умения. Ако ученик изостава в обучението си, тогава той ще бъде изпратен в класа за настигащи деца.

Медикаментозно лечение на хиперкинетично разстройство

При правилния подбор на лекарството има много значителен положителен ефект. Ефективността му достига 80%. Трябва да се лекува с години, може би ще се наложи корекция на лекарствата на по-късна възраст.

Медикаментозното лечение се състои в използването на лекарства, които стимулират умственото развитие, влияят върху подобряването на метаболитните процеси в мозъка. Транквилантите, сънотворните, психостимулантите и ноотропите се справят добре с тези задачи. В някои случаи се използват антидепресанти и антипсихотици.

Въпреки това, лечението с лекарства не трябва да се придава прекомерно значение, тъй като то е само симптоматично и не елиминира основната причина за заболяването. Също така, никога няма да замени основното - любовта към вашето дете. Именно тя може да излекува бебето и в бъдеще да му даде възможност да живее пълноценен живот.

Хиперактивните деца са деца, на които им е трудно да седят дълго време на едно място, да мълчат, да се подчиняват на инструкциите. Създават допълнителни затруднения в работата на възпитателите и учителите, защото са много мобилни, избухливи, раздразнителни и безотговорни.

Хиперактивните деца често докосват и изпускат различни предмети, бутат връстниците си, създавайки конфликтни ситуации. Често се обиждат, но бързо забравят за оплакванията си. Известните американски психолози W. Oaklander характеризират тези деца по следния начин: „Хиперактивно дете е трудно да седи, неспокойно е, движи се много, върти се на място, понякога прекалено приказливо, може да дразни с поведението си. Често има лоша координация или недостатъчен мускулен контрол. Нескопосано е, изпуска или чупи неща, разлива мляко. На такова дете е трудно да концентрира вниманието си, лесно се разсейва, често задава много въпроси, но рядко чака отговори".

Хиперактивните деца не могат да се фокусират дори за кратко време върху определен обект. Те сякаш непрекъснато се „плашат” от дразнители, сред които не могат да отделят основните и съществени. Те спират вниманието си върху страничните ефекти, концентрират се върху тях и вече не могат да реагират на основните.

Паметта на тези деца се характеризира с определени особености, които в много отношения са свързани с нарушено внимание, повишена умора, незрялост на централната нервна система и други отклонения, които засягат преди всичко фиксирането на събития и обекти в паметта.

Двигателните умения на хиперактивното дете също имат специфични особености. Тези деца се открояват със своята неловкост, непохватност. Най-често увредени са фината моторика (която се проявява в неравномерен почерк, разтягане на буквите) и сензомоторната координация (тромавост в движенията на ръцете). Често се наблюдава прекомерно мускулно напрежение, повишен мускулен тонус.

Хиперактивното поведение при децата се характеризира със следните характеристики:

Невротични навици под формата на смучене на палец;

Често се наблюдават неспокойни движения в ръцете и краката; седи на стол, върти се, върти се.

Става от мястото си в класната стая по време на уроци или в други ситуации, когато трябва да останете на място.

Показва безцелна двигателна активност: бяга, върти, опитва се да се изкачи някъде и в ситуации, когато това е неприемливо.

Обикновено не може да играе тихо, тихо или да се занимава с развлекателни дейности.

Той е в постоянно движение и се държи „все едно към него е прикрепен мотор“.

Често приказлив.

Често отговаря на въпроси, без да се замисля, без да ги изслуша до края.

Обикновено с мъка чака своя ред в различни ситуации.

Често пречи на другите, придържа се към другите (например се намесва в разговори или игри).

Повишена умора, особено умствена. Хиперактивното дете не може да се концентрира по време на планирана работа, често е бледо и сънливо;

Нарушаване на съня и апетита;

Обсесивни тикове;

Високата заболеваемост при момчетата се дължи на по-високата уязвимост на мъжкия плод към патогенни влияния по време на бременност и раждане. При момичетата мозъчните полукълба са по-малко специализирани поради големия брой междухимисферни връзки, така че имат по-голям резерв от компенсаторни механизми в сравнение с момчетата с увреждане на ЦНС.

Децата с ADHD имат трудности не само в поведението, но и в ученето. Те не са в състояние да отговорят напълно на училищните изисквания, въпреки често доброто си общо ниво на интелектуално развитие. В класната стая за такива деца е трудно да се справят с предложените задачи, тъй като не могат сами да организират и завършат работата. Уменията за четене и писане на хиперактивен човек са значително по-ниски от тези на техните връстници и не съответстват на интелектуалните му способности. Писмената работа се извършва небрежно, с грешки поради невнимание. В същото време детето не е склонно да слуша съветите на възрастните. Експертите предполагат, че това не е само нарушение на вниманието. Трудностите при формирането на умения за писане и четене често възникват поради недостатъчно развитие на двигателната координация, зрителното възприятие и развитието на речта.

Как да разпознаем хиперактивно дете?

Поведението на хиперактивните деца може да бъде външно подобно на поведението на децата с повишена тревожност, така че е важно учителят и родителите да знаят основните разлики в поведението на една категория деца от друга. Таблица 1 по-долу ще ви помогне с това. Освен това поведението на тревожното дете не е социално разрушително, а хиперактивното дете често е източник на различни конфликти, битки и просто недоразумения.

Критерии за хиперактивност (схема за наблюдение на деца)

Активен дефицит на вниманието

Непостоянен, трудно му е да задържи вниманието за дълго време.

Не слуша, когато се говори.

С голям ентусиазъм той се заема със задачата, но така и не я довършва.

Изпитване на организационни затруднения.

Често губи неща.

Избягва скучни и умствено натоварващи задачи.

Често забравящи.

Моторно дезинхибиране

Непрекъснато се бърка.

Показва признаци на безпокойство (барабане с пръсти, движение на стол, бягане, катерене).

Спи много по-малко от другите деца, дори в ранна детска възраст.

Много приказлив.

Импулсивност

1. Започва да отговаря, без да слуша въпроса.

2. Не може да изчака реда си, често пречи, прекъсва.

3. Лоша концентрация.

Не може да чака награда (ако има пауза между действията и наградата).

При изпълнение на задачи се държи различно и показва много различни резултати. (в някои класове детето е спокойно, в други не, но в някои уроци е успешно, в други не).

Ако поне шест от изброените признака се появят преди 7-годишна възраст, учителят, родителите могат да приемат, че детето, което наблюдава, е хиперактивно (виж Таблица 1).

маса 1

Критерии за първоначална оценка на проявата на хиперактивност и тревожност при дете

Основните прояви на хиперактивност могат да бъдат разделени на три блока:

липса на активно внимание

двигателно дезинхибиране,

импулсивност.