Физическа тренировка на английски език за представяне на децата. Методически приятел на Piggy Bank English

Музикалното зареждане на английски език е весел и ефективен начин на обучение. Такива тренировки са необходими не само за промяна на вида дейност, те помагат за изучаването на английски с деца, защото, както знаете, децата по-лесно запомнят думите и фразите на чужд език, ако са придружени от действия. В допълнение музикалното зареждане на английски лесно се превръща в игра.

Пляскайте ръцете си, пляскайте с ръце

Валякът е идеален за малка тренировка. Детето дори не е необходимо да преведе текста на песента - героите на песента показват, че трябва да направите в момента. Всички фрази на песента се повтарят няколко пъти и затова е лесно да запомните.

Пляскайте ръцете си, пляскайте с ръце

Пляскайте ръцете си, пляскайте ръцете си,
Слушайте музиката и пляскайте ръцете си.

Отпечатайте краката си, маркирайте краката си,
Слушайте музиката и маркирайте краката си.

Обърни се, обърни се,
Слушайте музиката и се обърнете.

Скочи нагоре, скочи нагоре,
Слушайте музиката и скочете нагоре.

Ако сте щастливи и го знаете

"Ако сте щастливи, плочи в ръцете си" - една от традиционните английски детски стихове (детска грама). Можете да изпълнявате това зареждане няколко пъти подред - първо бавно, а след това в по-бързо темпо.

Песен текст на английски език:

Ако сте щастливи и го знаете

Ако сте "на Хара и вие го знаете
Плесни с ръце!
(Clap Clap)
Плесни с ръце!
(Clap Clap)
Ако сте "на Хара и вие го знаете
Ако сте "на Хара и вие го знаете
Плесни с ръце!
(Clap Clap)

Ако сте "на Хара и вие го знаете
Отпечатайте краката си!
Печат
Ако сте "на Хара и вие го знаете
Отпечатайте краката си!
Печат
Ако сте "на Хара и вие го знаете
И наистина искате да го покажете,
Отпечатайте краката си!
Печат

Ако сте щастливи и го знаете
Кимвам главата си!
Ако сте щастливи и го знаете
Кимвам главата си!
Ако сте щастливи и го знаете
И наистина искате да го покажете,
Ако сте щастливи и го знаете
Кимвам главата си!

Ако сте щастливи и го знаете
Кажете "Ние сме"!
Ако сте щастливи и го знаете
Кажете "Ние сме"!
Ако сте щастливи и го знаете
И наистина искате да го покажете,
Ако сте щастливи и го знаете
Кажете "Ние сме"

Плюшено мече, плюшено мече

Стихотворението за плюшено мече (плюшено мече) е лесно да се разбере дори за деца в продължение на 3 години. Извършете неусложнени движения с вашето бебе и със сигурност ще хареса това зареждане.

Плюшено мече, плюшено мече

Плюшено мече, плюшено мече,
Обърни се.
Плюшено мече, плюшено мече,
Докоснете земята.

Плюшено мече, плюшено мече,
Полирайте обувките си.
Плюшено мече, плюшено мече,
В училище.

Друг вариант на този видеоклип може да се разглежда (харесвам тази опция много повече)

Има много опции за тази поема, така че можете да промените текста, ако е необходимо. Например, можете да използвате тази опция:

Плюшено мече, плюшено мече

Плюшено мече, плюшено мече, докосвайте носа си,
Плюшено мече, плюшено мече, докосвайте пръстите на краката;
Теди мече, плюшено мече, покажи обувката си.
Плюшено мече, плюшено мече, което ще направи.

Можете да похарчите тази такса и за играчки - детето ще изпълнява всички действия с плюшено плюшено мече. Най-важното е, че английският за деца в продължение на 3 години се забавлява.

Fizkultminthki в уроци по английски език

Fizkultminutki в уроците по английски език ще помогне не само да забавлява децата, но и да консолидира речника различни теми:

части на тялото
части от лицето
цветове
движение на глаголите
елементи в класа
храна

По време на физически атаки се произнася и демонстрира какво казвате.
Децата трябва да повтарят всички действия за вас. Не ги карайте да повтарят думите за вас - за първи път ще бъде много трудно. Достатъчно, така че децата да хванат смисъла на действие.
Когато тази задача ще бъде повторена на бъдещи уроци, децата постепенно ще започнат да повтарят думите и запаметяването ще премине естествено.

Fizkultminutki е необходим в клас, на който не планирате повече от една мобилна игра.

Fizkultminutki. да проучи частите на тялото

Нека станем в кръг. Да стоим в кръг
- Слушайте внимателно и повторете след мен.Слушайте внимателно и повторете след мен

Пляскам, пляскайте, пляскайте с ръцете си толкова бавно, колкото можете
( изпълнителипровъзгласявамтова еактвисокобавен)
Пляскайте, пляскайте, пляскайте с ръцете си толкова бързо, колкото можете
( нотова еактизпълненитой се произнасявисокобърз)

След като децата запомнят тези думи, увеличете броя на извършените действия:

Натиснете, докоснете, докоснете коленете си толкова бавно, колкото можете
Пляскам, пляскайте, пляскайте с ръцете си толкова бавно, колкото можете
Натиснете, докоснете, докоснете коленете си толкова бързо, колкото можете
Пляскайте, пляскайте, пляскайте с ръцете си толкова бързо, колкото можете
Разклатете, разклатете, разклатете ръцете си толкова бавно, колкото можете
Разклатете, разклатете, разклатете ръцете си толкова бързо, колкото можете
Разклатете, разклатете, разклатете бедрата толкова бавно, колкото можете
Разклатете, разклатете, разклатете бедрата толкова бързо, колкото можете
Разтрийте, разтрийте, разтривайте ръцете си толкова бавно, колкото можете,
Разтрийте, разтрийте, разтривайте ръцете си толкова бързо, колкото можете.
Печат, печат, отпечатайте краката си толкова бавно, колкото можете
Печат, печат, печат краката си толкова бързо, колкото можете

Тази физическа привързаност може да се извърши за всяка енергична музика, произнасяне на думи.

Плесни с ръце
Пляскайте ръцете си - една, две, три
Разтрийте ръцете си - една, две, три.
(Действията, описани в стихотворението)
Разтрийте ръцете си точно като мен.
Пляскат ръцете си точно като мен.
Докоснете коленете си - един, два, три.
Завъртете ръцете си - една, две, три.
Докоснете коленете си точно като мен.
Преобърнете ръцете си точно като мен.
Разклатете бедрата - една, две, три.
Разклатете ръцете си - една, две, три.
Разклатете бедрата си точно като мен.
Разклатете ръцете си точно като мен.
Отпечатайте краката си - една, две, три.
Маркирайте краката си точно като мен.

Тренировка игра тренировка

Дайте на децата такива инструкции:
- Сега проверете как сте внимателни.
Ще се обадя на части от тялото, глави и лица и трябва да го докоснете на лицето, главата или тялото. Бъдете внимателни: понякога ще кажа едно нещо, но показвам друг!
Но трябва ясно да изпълните моите инструкции. Например, мога да кажа: "докосване на носа" и самата уста. За да играете тази игра, трябва да помним новата дума: докосване. "

Първият път, когато ролята на ръководителя е изпълнена от учителя, тогава някой от деца може да бъде назначен за ролята на домакина.

Докосни носа си.
Докоснете коленете си.
Докоснете ушите си.
Докосни си пръстите на краката.
Докоснете устата си.
Докоснете очите си.
Докоснете косата си.
Докосни главата си.
Докоснете раменете си.

FIZKULTMINTHORK за повторение на цветове (докосване нещо синьо)

Учителят казва на децата: докоснете нещо синьо.
Децата трябва да докоснат всеки син елемент в стаята (можете да докоснете нещо синьо върху дрехите на друго дете или учител).
След това се обадете на следния цвят и др. След това ролята на хоста може да бъде изпълнена от деца.

Забележка: Така че физическата привързаност премина по-интересна, можете да разпространявате мек чук или дълга надуваема топка. които могат да засягат цветни предмети.
Това е много по-вълнуващо, отколкото да се направи действие на ръка.

Fizkultminutka за изучаване на глаголите на движението

Първо, демонстрирайте самите действия, а след това кажете командите и ги следвайте заедно с деца.

Скок! (скочи на двата крака)

Тичам! (RUN)

Хоп!(скочи на един крак)

Разходка!(разходка из стаята)

Клек! (клекна)

Първо, действията се правят в нормалното темпо, след това команди на учителя:
Бързо! - и всички действия се правят бързо.
След това командата се сервира:Бавно! - и действията се правят бавно.

Затопляща игра за повторение на името на роднините

Поставете децата в лицето на лицето.
Всеки от тях получава нова роля - те стават майка или татко, или сестра, или брат.

Учителят нарича един от роднините, напримеротец. Този, който е получил тази роля, трябва бързо да управлява кръг и да вземе отново на мястото си.

По принцип, тази игра за загряване може да се използва с всеки речник.

Саймън каза.
повторение / консолидация на глаголи на движение, както и глаголи, докосване, дават, вземат и т.н.

Тази игра е нещо като популярни в САЩ и детските игри на ВеликобританияСаймън каза.
В него дете трябва да извършва действия само ако водещият добави към екипите сиСаймън каза..

В нашия случай сменим тези думимоля те.(Обяснете на децата какво означава).
Деца, завършили екип, който не съдържа тази дума, е отпаднал от играта.
Оставете 2-3 победители и ги награждайте. Един от победителите става водещ за следващата игра.
Повторете тази игра няколко пъти. В бъдеще такава игра може да се използва с нови действия, които децата ще научат:скок, тичам., летя, хоп, плуване, докос ( нещо.) и т.н.

Вместо думата "моля" можете да използвате други думи или комбинации, например, Казвам, аз поръчвам и т.н.
Така, постепенно децата ще могат да овладеят някои нови глаголи за тях, които въвеждат искания или поръчки.

Затопляща игра при повтарящи се глаголи и изрази "Мога"

Кажете на децата, че ще се обадите на действията, които знаете как да направите, и те трябва да представят тези действия.

Например, казвате:МОГА ДА ЛЕТЯ!- децата изобразяват какво летят, произнасяйки думаталетя.

Първоначално може да се наложи да демонстрирате действия за деца.

Когато видите, че децата могат да направят всичко правилно без вашата помощ, ще бъде възможно да се заключи, че те вече разпознават тези думи.

Стихотворението към музиката, която заменя физическото привързаност (фиксира законопроекта)

Тази тренировка може да се извърши при всяка активна активна музика.
Като казват поемата, изпълнява подходящите действия с деца.

Теди.Мечка., Теди.Мечка., договороколо.
(децата се обръщат)

Плюшено мече, плюшено мече, докосвайте земята
( децадокосетаж)

Плюшено мече, плюшено мече, завържете обувката си
(Децата се преструват, че връзките са вързани на обувки)

Теди мече, плюшено мече, на колко години си?
(След този проблем, покажете на децата всеки номер до 10.
Те трябва да бъдат преброени на английски преди този номер)

1-2-3-4-5-6...
Повторете упражнението няколко пъти, всеки път, показващ различни номера.

Затопляща игра за повторение на тема "Животни"

Обадете се на едно дете, шепнете в ухото му на познати деца.

Детето трябва да "покаже" това е животно с жестове и верни, но не се допускат звуци да се произнасят.

Това дете, което правилно предполагаше животното и го нарича на английски, сега ще "изобразява" следващото животно.

Затопляща игра "Посока на движение"

За тази игра ще ви е необходима малка безплатна платформа.
Ако няма партньор във вашия клас, прекрасен. Ако сте ангажирани в традиционен клас с партита, можете да използвате за играта свободно пространство Преди дъската.

Обадете се на едно дете. Обвържете очите му. Установете на платформата за препятствията на играта, като столове. Ако столовете не могат да бъдат преместени, препятствията могат да бъдат обозначени с дръжки или моливи на пода.

Значението на играта е да се гарантира, че децата дават инструкции за преместване на детето, чиито очи са вързани:

ОБЪРНИ СЕ НА ДЯСНО!

Спри се!

Завийте наляво!

ВЪРВИ НАПРАВО!

Детето с вързани очи трябва да заобикаля всички препятствия, следвайки инструкциите и да стигнат от единия край на класа към друг.
Децата могат също да дадат отрицателни отбори, ако видят, че детето със завързани очи ще го превърне там:

Не, не завивайте надясно!

Не, не завивайте наляво!

Играта може да се повтори няколко пъти.

Fizkultminutka, която ще помогне на децата да помнят имената на музикалните инструменти

Даване на фразата "Това е начинът, по който го правим", децата се преструват, че играят на подходящия музикален инструмент.

Можем да играем големия бас барабан
Това е начинът, по който го правим.

Можем да играем цигулка
Това е начинът, по който го правим.

Можем да играем флейта
Това е начинът, по който го правим.

Можем да играем пиано
Това е начинът, по който го правим.

Можем да играем китара
Това е начинът, по който го правим.

Подобна физическа свързване може да се използвада изследваме спорта . Например:

Можем да играем футбол
Това е начинът, по който го правим

Fizkultminutka. помага да запомните думи Ниско - високо, бързо - бавно , както и няколко глагола на движение

Скочете въжето, скочете въжето. Скочи, скочи, скочи.
(скочи през въжето)

Направете го високо и скочете го ниско. Скок, скок, скок.
(скок над и по-долу)

Скочи го бързо и скочи бавно. Скок, скок, скок.
(скочи бързо и бавно)

Върви на пръсти, върви на пръсти
(отидете на tiptoe)

Много бавно, много бавно.Скочи, скочи, скочи.
(скочи през въжето на пръсти)

Плесни с ръце,
(Slam в ръцете ви)

И маркирайте краката си.
(ритайте краката си)

Скок, скок, скок.
(скачане)

Скачането с въже може да се забърква. Можете дори да дадете наградата на това, което ще бъде по-добро от всичко.

Всеки човек по време на умственото напрежение иска да се отпусне. Урокът е не само работата на мозъка, но и емоционални дейности. За да не претоварвате дете, както в младши степени, така и в старейшините е необходимо да се използват физически атаки в уроците на английския език.

За съжаление, много учители пренебрегват този елемент. Така те се опитват да дадат на децата повече материали. И го правят напразно. Когато мозъкът на бебето е претоварен, той няма да почука нищо в главата си. Освен това можете да вредите здравето. Но е необходимо да не го влошавате, а да се спаси. Ето защо е наложително да се включат Fizminutki в уроците по английски език.

Кога да похарчите?

Децата просто трябва да се движат. Всички вие понякога забелязахте, че след известно време, всеки, дори най-усърдният ученик започва да се върти, разсейва, прозяваше. Така че е време да промените дейността. Дайте главата си да се отпуснете. За всяка възрастова фаза трябва да се изберат определени тренировки. За бебета са подходящи по-анимирани, поетични fizminuts. За старейшините можете да използвате и стихотворения, можете да се шегувате, шеги, шайби или нещо, което едновременно се свързва с езика и се отпуска. Комуникацията с английски е една от основните изисквания. По този начин можете да консолидирате някакъв материал, както по лексика, така и от граматика. И понякога разширява речника.

Всички знаем добре, че стандартният урок в училище продължава 45 минути. От първоначални класове Могат да се извършват две топлоуза. Например, след първите 15 минути от урока и след 35 минути. Не е необходимо да се използва същото. Дори напротив, вземете различни стихотворения и песни. Ще бъде по-интересно. С средна и по-стара връзка можете да извършите FITELINE след 20 - 25 минути от урока. Най-добре е да погледнете ситуацията, към вниманието на децата, според тяхната дейност. Продължителността на загряването е 1-2 минути.

Тренировка в урока по английски език

Как да похарчите? Релаксиращите минути са различни. Тя може да бъде песен и стихотворение и хумор. Ако имате възможност да използвате аудио или видео материал, със сигурност ще използвате. Тя ще стреля децата, да даде лекота и енергично. Ако не, с деца повтарят всички движения. Когато децата вече знаят, например, стихотворение, можете да изберете едно дете от клас и ще се проведе. Какви тренировки са най-интересните?

Динамични упражнения изградени върху движения. Например, можете да използвате такова Стихотворение:

Ръцете горе! Ръцете надолу!
Ръцете на бедрата! СЕДНИ!
Ръцете горе! Отстрани!
Завой наляво! Огънете правилно!
ЕДНО ДВЕ ТРИ! Хоп!
ЕДНО ДВЕ ТРИ! Спри се!
Стойте неподвижно!

Ръцете нагоре, пляскане, пляскане!
Ръцете надолу, пляскане, пляскане!

Огънете наляво, пляскане, пляскане!
Огънете, плътно, пляскане!
Обърни се наоколо и след това пляскане, пляскане!

Ръце на бедрата, ръцете на колене,
Сложете ги зад вас, ако искате.
Докоснете раменете си, докоснете носа си,
Докоснете ушите си, докоснете пръстите си.

Станете и ми покажете оранжево!
Ръцете нагоре и ми покажете синьо!
РЪКОПЛЯСКАНЕ! РЪКОПЛЯСКАНЕ! Покажи ми жълт!
Седни. Мило от твоя страна!
Станете и ми покажете синьо!
Хоп! Хоп! Покажи ми червено!
Седни. Мило от твоя страна!
Станете и ми покажете сиво!
Седнете и посочете зелената.
РЪКОПЛЯСКАНЕ! РЪКОПЛЯСКАНЕ! Покажи ми розово.
Спри се! Много мило от твоя страна.

Песни също често се използва в уроците. Можете да слушате и гледате видео материали на следните връзки:

Hokey Poker.

Ако сте щастливи

Плесни с ръце

Мога да бягам - песни и детски песни

Един малък пръст

Очивни упражнения:

1. Начертайте на борда или по друг начин писмото S. след това попитайте децата с очите на очертанията на това първо в една посока, след това трябва да промените. В същото време можете да подпишете метър или рима. Тя може да бъде свързана с изследваната тема ("богатството е без здраве).

2. Добро упражнение за очите ще бъде "писмо". Например, можете първо да напишете някои големи букви на дъската. След това прехвърлете вида на бюрото и там през очите "Напишете същите букви". След това на всеки малък предмет. Като алтернатива можете да напишете името си или всяка дума.

3. Можете да използвате поетичен начин да се отпуснете.

Погледнете наляво, надясно
Погледнете нагоре, погледнете надолу
Оглеждам се.
Погледнете носа си
Погледнете тази роза
Затвори си очите.
Отворен, намигване и усмивка.
Очите ти отново са щастливи.

Дихателен фисмин:

Деца, си представете, че ние въздушни балони Ние сме балони). Сега ще помисля и вие поемете дълбоко дъх на всяка цифра: една, две, три, четирима деца правят 4 дълбоки вдишвания. Според екипа "Дъх!" Необходимо е да задържите дъха. След това ще разчитам от 4 до 8 и ще направите дълбоко издишване "дъха!" - четири, пет, шест, седем, осем.

Относно образуването на правилна поза:

Начална позиция: Сложете краката си настрана, сложи ръце над главата.
1-5 - Направете кръгови движения с тялото си вдясно;
5-6 - направете кръгови движения наляво;
7-8 - Сложете ръцете си и ги разклатете.
Повторете 4-6 пъти. Темпото е средно.

Уважаеми учители! Не забравяйте за физически атаки в уроците по английски език. Това не е допълнителен елемент претоварването на плана ви. Това е начин да се отпуснете децата, да премахнете товара, да привлечете вниманието към темата, интерес. Ритмичните рими бързо се запомнят и придружават с аудио или видеозаписи, те правят урок още по-забавен.

Доверие в Бога, но заключете колата си.

Можете да научите езика, без да поставяте главата с таблици на времето на глагола, тъй като той е бил научен на древните финикийски навигатори!

Организиране на времето или "SETUP"

Започвам уроците в 2 - 6 класа с поздрави:

парола:

Добро утро, добро утро, добро утро - до вас - звучи

Добро утро, добро утро, се радваме да ви видим - звукът се добавя [W]

обратна връзка:

И аз се радвам да те видя. Как си?

отговор:

Ние сме добре (добре, добре), благодаря ви и вие? - Добавя се звук [T.] ,

отговор:

Много добре (ако само не, както учениците отговориха).

Тренировка

Първо познавахме вашия руски език:

Чашка с чаша

чаша с капачка

капачка с удар

удари с дупка.

Беше Фол, в Лавра Фролу е жив.
Ще отида в Лавра, на Frol Lavra Navru.

2 1/2

OSIP вика, архивът не изостава - кой ще се промени.
Osip Oshrip, Archka OSIP.

Саша вървеше по магистралата и смучеше сушене.

След това носене "Английски джентълменска маска" И продължете:

4. Английски пчел:

th-th-th-th- (звънене - [ Д. ]) ръка,

наближава се на пчела

до другата ръка с разкритапалм

изобразяване на хитове за препятствия

за препятствие.и пада

със звук:

th-th-th-th- (глухи - [ T. ] )

5 .

[T.] вода [T.] . \\ T [T.] tog. [T.] eNA?

За да направите това, стихотворението е хубаво да подготвите подходящите снимки или обекти

Това е мечка, това е заек,
Това е куче и това е фрог.
Това е кола, това е звезда,
Това е топка и това е кукла.

6 .

Английско куче [ r-r-r-r-r-r ]

P [r] амист р [r] omm [r] ammi [r] овал, p [r] omm [r] ammi [r] овал,

да, ihoda [R] ivl: "така zap [r] og [r] ammi [r] uu, not [r] asp [r] og [r] ammi [r] \\ t

не ne [r] ep [r] ammi [r]

8. Звучи:комбинирайте писма Ght, ~това е почти всички звуци "на алвеоли", назален н. "И" интердентал ".

Едно две три четири пет,

Веднъж хванах риба жива,

ШЕСТ СЕДЕМ ОСЕМ ДЕВЕТ ДЕСЕТ,

Тогава го оставях отново.

Защо го оставихте?

Защото това се забавлява.

Кой пръст го е хапело?

Стълбът отдясно.

9. Звук [W]:

Защо плачеш Уили?

Защо плачеш?

Защо Уили? Защо Уили?

Защо, Уили, защо?

10. Звучи [и] и [междинно]

Скунк седеше на пън и пън - печатница!

Но пън удар - чука.

11. Звучи и

Тя продава морски черупки в морския бряг.

Черупките, които продава, са със сигурност морски черупки.

Така че, ако продава черупки на морския бряг,

Сигурен съм, че продава смъртоносни черупки.

12. просто хладно лимерик

Муха и бълха

Летяха в дим,

Каза лети до бълхата

"Какво ще правим?"

"Нека летим", каза бълхата. Каза мухата "Да бягаме"

Затова те прелетяха през недостатък в дим.

13. Друг

Казвам се Йон Юнсън,

Работя в Уисконсин,

Работя в дърворезба там.

Хората, които срещам, когато вървя по улицата

Те казват: "Какво е вашето име?

И казвам.

- Казвам се Йонсън,

Работя в Уисконсин

14. Междудънен - \u200b\u200bглухи и звънене, дни от седмицата

Понеделник за здравеопазване

Вторник за богатство

Сряда най-добрият ден за всички

Четвъртък за кръстове.

Петък за загуби.

Събота не е късмет

15. Алвеолар, "p, b, h, w"

Това видео е по-скоро за учителя.

Вижте пин и го вземете

През целия този ден ще имате късмет

Виж щифт и нека да лежа

Ще имате лош късмет през целия този ден

16. Забавни

Мечка и зайче имаше много пари

Тай отиде в магазина за моркови и мед.

Когато мечката и зайчето поискаха "моркови и мед!"

Човекът на магазина извика: "Къде са парите ви?".

Колко странно и колко смешно! Те наистина имаха пари!

И това е как са закупили морковите си и мед. 03/21/09

17. "B, t",

Бети Botta купи малко масло,

Горчивото масло.

Ако го сложим в тестото си,

Това ще направи ми горчивото.

Но малко по-добро масло

Ще направя тестото по-добре.

Така че тя купи малко масло

По-добре от горчивото му масло.

Децата са трудни, докато седят на едно място. Затова, за да не изчезвате от изучаването на английски език, можете да похарчите физически атаки или да играете различни мобилни игри на английски език.

Ето и възможностите за "английско зареждане" за бебета и по-големи деца.

1.

Един, един, един (Покажете показалеца)

МОГА ДА БЯГАМ! (бягане на място)

Две, две, две (Показване на 2 пръста)

Мога също да скоча! (скокове на място)

Три, три, три (Показване на 3 пръста)

Погледни ме! (детето замръзва в забавна поза)

Децата, които са много подобни, те искат да повторят дори и дори.

2.

Станете, седнете (Станете, седнете)

Пляскане, пляскане, пляскане. (Slam в ръцете ви)

Посочете прозореца (Покажете пръста си на прозореца)

Точка до вратата (Покажете пръста си на вратата)

Точка до дъската (Покажете пръста си на дъската)

Сочи към пода. (Покажете пръста сиol)

Станете, седнете (Станете, седнете)

Пляскане, пляскане, пляскане. (Slam в ръцете ви)

Можете да оставите тази тренировка тема "Къща", например.

3.

Направете дясната си ръка, пляскайте, пляскайте. (Затриване на дясната дланка отляво)

Направете лявата си ръка, пляскайте, пляскайте. (удари лявата част на дланта)

Обърнете около 1,2,3. (обърнете се)

Лесно е, можете да видите!

Направете своя десен крак, докоснете, докоснете. (на десния крак)

Направете левия си крак, натиснете, докоснете. (към левия крак)

Обърнете около 1,2,3. (обърнете се)

Лесно е, можете да видите!

4.

Преди да заредите, трябва да се съгласите, че децата ще се издигнат (круши, банани - ако темата "храна"; кубчета, кукли - ако; пластмасови животни - ако Тема "Животни" и т.н.). Тя може да бъде и истински обекти и въображаеми.

Вземи, остави, се изправи, обърни се.

Клап наляво, плътно, плътно, плътно нагоре.

Погледнете наляво, погледнете надясно, погледнете нагоре, погледнете надолу.

Обърни се, седнете, докоснете нещо кафяв..

Последната дума може да се променя всеки път, като по този начин фиксира цветовете.

5.

Ние бягаме, (бягане на място)

Скачаме, (скокове на място)

Опитвам небето да се получи.

Ние прескачаме, (скочи от крак до крак на място)

Опитвам небето да се получи. (Изкачване на чорапи, ръце нагоре)

Летяме като истинска струя. (ръцете от страна, показващи самолета)

Ние скачаме, (скача на място на един крак по-късно на друг)

Ние се качваме. (докато се изкачваме)

Като забавна котка. (нарисувайте въздушните мустаци като котка)

Mew. (седнете на място)

6.

Скочи, скочи, скочи към партито музика. (скокове на място)

Танцувайте, танцувайте, танцувайте на партито музика. (танци на място)

Разклатете, разклатете, разклатете на партито музика. (Люлее се главата си)

Clap, Clap, Clap и печат краката си. (пляскане в ръцете си, сложи краката си)

Но когато музиката спира, (индекс нагоре)

Но когато музиката спира,

Freeze! (замразяване в забавна поза)

Песента е взета от Happy House CMD 1. Разбира се, можете да извършвате движения и без песен, но все пак думите на стихотворението предлагат музика.

7.

Нагоре, надолу, нагоре, надолу. (ръце нагоре, надолу)

Кой е пътят към град Лондон? (Стъпка на място)

Където? Където? (ръка към очите, завива наляво, дясно)

Във въздуха, (погледни нагоре)

Затвори си очите. (Затвори си очите)

И ти си там! (Плъзнете ръцете си към страните)

8. Играта "Вълк и зайци"

Вълкът стои доколкото е възможно от зайците. Херес се задава: "Колко е часът сега?". Вълкът отговаря: "Това е 5 часа." Зайците правят 5 скока към вълка и отново попитайте времето си. Така че сега зайците няма да бъдат близо до вълка. Тогава вълкът вика "време за вечеря" и работи, за да настигне зайците.

За децата можете просто да опростите играта, която замества фразите, отделни думи (Например: пет, вечеря).

9.

Покажете ми раменете си, (ръце на раменете)

Покажи ми врата си, (ръце на шията)

Пляскам, пляскайте ръцете си (Slam в ръцете ви)

И ми покажете гърба си. (обърнете гърба и завъртете отново)

Покажи ми твоят. глава., (Ръце на главата)

Покажи ми врата си,

Пляскам, пляскайте ръцете си

И ми покажете гърба си.

Както можете да видите, последната дума в първия ред може да бъде заменена с която и да е част от тялото. И това загряване е чудесно при изучаването на темата. "Части от тялото" (тяло).

1.

Ръце на раменете, (дланта на раменете)

Ръце на колене. (палмови колене)

Ръцете зад вас, (ръцете зад гърба)

Докоснете раменете си (Палма на раменете отново)

Сега носът ви, (Докоснете пръста си към носа)

Сега косата ти и сега твоите пръсти; (докоснете косата, а след това към пръстите на краката)

Ръце нагоре във въздуха (ръцете горе)

Надолу в страните и докоснете косата си; (Ръце на шева, докоснете косата)

Ръце нагоре, както преди (отново ръцете)

Сега пляскайте ръцете, една-две-три-четири! (пляскане в ръцете си 4 пъти)

2.

Ръцете горе, (ръцете горе)

Ръце надолу, (ръце надолу)

Ръце на колене, (Ръце на колене)

Седни. (Седни)

Плесни с ръце (Slam в ръцете ви)

Стани, (ставай)

Stomp краката си (ритайте краката си)

Ръцете горе. (ръцете горе)