Festival organizado de cuentos de hadas ingleses para niños. Escenarios de cuentos de hadas en material en inglés sobre el tema.
Preescolar presupuestario municipal institución educativa"Jardín de infantes Sabinsky de un tipo de desarrollo general No. 5" Bәlәkach "p.g.t. Subs ricos de Sabinsky distrito municipal República de Tartaristán"
Guión de cuento de hadas "Niña de pan de jengibre"
Hecho: educador
Para enseñar inglés
Abdullina L. R.
2014-2015
Educador: ¡Hola amigos! Hoy, con el grupo preparatorio No. 2, queremos brindarles nuestro cuento de hadas. El cuento se llama "Gingerbreadgirl" - "Gingerbread Girl". La niña de pan de jengibre se fue de viaje al bosque, se reunió con varios animales, se hizo amiga de ellos, pero desafortunadamente los amigos resultaron no ser verdaderos amigos. Pero quién la ayudará, la ayudará a salir de problemas, lo descubrirá al final de la historia.
Escena 1
En el escenario hay una casa, una silla para el abuelo con un libro encima. En la casa sobre la mesa hay platos para la abuela. La música suena abuelo y abuela entran en la casa, una niña de pan de jengibre con una canasta detrás del escenario. El abuelo se sienta en una silla con un libro en las manos, la abuela comienza a "cocinar" la comida.
Abuelo (abuelo): “Hola, soy el abuelo. Soy inteligente".(abre el libro y lee)
Abuela (abuela): “Hola, soy abuela. Soy amable."("cocinando)
abuelo: "¡Oye, abuela, tengo hambre!"(se acaricia el vientre con la mano)
Abuela: "Estoy cocinando el pastel".
La niña de pan de jengibre sale del backstage
Chica de pan de jengibre (chica de pan de jengibre):"¡Hola, abuela!" (abraza a la abuela)
Abuela: "¡Hola, niña de pan de jengibre!"
niña de pan de jengibre: ¡Hola abuelo! (abraza al abuelo)
Abuelo: "¡Hola, niña de pan de jengibre!"
Chica de pan de jengibre: ¿Puedo ir al bosque?
Abuelo: ¡Sí, puedes!
Abuela: ¡Cuidado!
Chica de pan de jengibre: "¡Adiós, nos vemos!"
(los abuelos van a sus lugares, y la niña de pan de jengibre camina por el pasillo y canta la canción "¡Camina, camina, camina!", Realizando los movimientos que se cantan en la canción. Gira la casa del otro lado hacia la audiencia, empuja el Árboles de Navidad a lo largo de los bordes de la alfombra, coloque una silla, un tocón para una niña de pan de jengibre).
Escena #2
Chica de pan de jengibre: "Soy una chica de pan de jengibre
un pequeño,
Después de estas palabras, la niña de pan de jengibre se sienta en el "tocón", mira a su alrededor. Una liebre salta al claro con una canasta que contiene dos zanahorias.
Escuchar: Buenos dias como estan
Estoy escuchando, ¿quién eres?
Niña de pan de jengibre: « Soy una niña de pan de jengibre.
un pequeño,
Me gusta jugar, me gusta correr.
¿Qué tienes?
Escuche: "Tengo dos zanahorias".
niña de pan de jengibre: "¡Dame una zanahoria, por favor!"
Escucha: "¡Tómalo, por favor!"
niña de pan de jengibre:
Repartir palos con bolsas a los erizos
Escena #3
Un erizo sale corriendo hacia el claro a pequeños pasos (el erizo tiene una mochila transparente con manzanas en la espalda)
erizo
Buenos días a ti.
Buenos días, buenos días
¿Estoy bien cómo estás?"
niña de pan de jengibre: " ¡Estoy bien gracias! ¡Dame una manzana, por favor!"
Erizo: "¡Tómalo, por favor!"
niña de pan de jengibre: "¡Gracias, seamos amigos!"
Erizo: ¡Vengan a mí mis amiguitos!
baile del erizo
(después del baile, recoge los palos de los erizos)
Escena #4
Un lobo corre hacia el claro.
lobo: "¡Hola hola! yo soy el lobo Soy malo.
niña de pan de jengibre: Hola señor. lobo. ¿Cómo estás?
lobo: « ¡No estoy bien, tengo hambre!
(La niña de pan de jengibre saca una manzana de la canasta y se la da al lobo)
Chica de pan de jengibre: "¡Toma una manzana!"
lobo: "Oh gracias. Eres una buena chica. ¡Seamos los amigos!"
Chica de pan de jengibre: Está bien.
(distribuir bufandas a las mariposas, arreglar flores)
Escena #5
Un oso con un barril de miel entra en el claro con la música.
Oso: "Soy oso, no estoy triste,
Soy muy divertido.
mucho, mucho, mucho
¡Me gusta comer miel!” ("come" un barril de miel)
niña de pan de jengibre: "¡Dame un poco de miel, por favor!"
Oso: "¡Tómalo, por favor!"
El oso le da el barril de miel a la niña de pan de jengibre, ella lo prueba y "se queda dormida" en un tocón. Las mariposas vuelan, se paran frente a la niña de pan de jengibre dormida
1 mariposa: "Duerme, mi bebé, no llores"
2 Mariposa: "¡Cantaré una canción de cuna!"
3 mariposas: "¡Pon tu nariz en tu almohada!"
4 mariposas: ¡Cierra los ojos y duerme, duerme, duerme!
baile de mariposas
Después del baile, las mariposas "vuelan" a lugares con bufandas (reúna las bufandas después de sentarse)
Escena #6
Un zorro sale corriendo al claro, ve a una niña de pan de jengibre dormida, olfatea su canasta. La niña se despierta.
zorro: "¡M-m-m, es olor!" (olfatea la canasta)
Chica de pan de jengibre: "¡Hola, Fox!"
Zorro: "Yo soy el zorro pequeño,
Pero hoy no estoy bien”.
Chica de pan de jengibre: ¿Por qué?
zorro: "Hoy tengo un cumpleaños, cántame una canción!!!"
Canción "Feliz cumpleaños"
La niña de pan de jengibre le canta la canción "Feliz cumpleaños a ti" al zorro, mientras que el zorro toma la canasta y corre detrás del escenario. Habiendo terminado de cantar la canción, la niña de pan de jengibre ve que su canasta no está, se sienta en un tocón y llora.
niña de pan de jengibre: "¡Ayudame por favor!" (refiriéndose a los amigos animales)
Erizo: "Estoy ocupado".
Escuche: "Estoy ocupado".
Lobo: "Estoy ocupado".
Oso: "Estoy ocupado".
Las abejas vuelan con la música
Abejas: "Somos abejas, somos brillantes
1) Estamos listos para la lucha,
2) No le tenemos miedo al zorro,
3) ¡A quién le gusta comerse las gallinas y los gallos!”
Las abejas vuelan detrás del escenario, "atrapan" al zorro y lo llevan al claro.
El zorro se disculpa y pide perdón.
zorro: “Lo siento, lo siento. ¡¡¡Seamos los amigos!!!"
Al son de la música, los niños se paran en círculo, dan vueltas, luego salen todos los demás héroes del cuento de hadas, se paran en semicírculo para hacer una reverencia y marcharse hacia el grupo.
Avance:
Abdullina Liliya Rinatovna
República de Tartaristán
Una dramatización del cuento de hadas "Caperucita Roja" idioma en Inglés
Escena 1 (Sale la madre de Caperucita Roja) madre: ¡El sol está brillando! ¡El cielo es azul! ¡Caperucita Roja! ¡Caperucita Roja! ¿Dónde estás? (Se acaba Caperucita Roja, se interpreta la canción: “Mi querida, querida mami”) R.R.H.: Estoy aquí, madre. madre: ¡Caperucita Roja! Llévale pasteles a tu abuela. R.R.H.: ¡Muy bien, mamá! Madre: ¡Adiós, Caperucita Roja! R.R.H.: ¡Adiós! Escena #2. (Caperucita Roja en el bosque, recogiendo flores y cantando una canción) "Danza de las flores" (En este momento, salen tres conejitos y cantan una canción, y Caperucita Roja se esconde detrás del árbol de Navidad). Canción del conejito: "Así nos lavamos la cara" Lava nuestras almohadillas, lava nuestras almohadillas. Así es como lavamos nuestras almohadillas Esta es la forma nos lavamos el hocico Lava, nuestro hocico Lavarnos el hocico. Esta es la forma nos lavamos el hocico En una mañana cálida y de verano! Esta es la forma nos lavamos los oídos Lavarnos los oídos. Lavarnos los oídos. Esta es la forma nos lavamos los oídos En una mañana cálida y de verano. (poesía) (Caperucita Roja se acerca a los conejitos). R.R.H.: ¡Buenos días, liebres! Liebres: ¡Buenos días, R.R.H.! R.R.H.: ¿Cómo están, liebres? Liebres: Estoy bien, gracias. R.R.H.: ¡Adiós, liebres! Liebres: ¡Adiós, Caperucita Roja! (Se van las liebres, sale el lobo y va hacia Caperucita Roja). (Oscurece en el bosque. Caperucita Roja se sienta en un tocón y canta una canción). Canción: Buenas noches madre Buenas noches abuelita. ¡Besa a tu hijita! buenas noches madre buenas noches abuelita ¡buenas noches a todos! (Caperucita Roja se queda dormida. Aparece un lobo y canta una canción). Canción: Tic-tac, tic-tac dice el reloj Tock-tick, tock-tick Qué tienes que hacer, hazlo rápido. (De repente ve a Caperucita Roja y se le acerca) Danza del Lobo y Caperucita Roja lobo: ¡Buenos días Caperucita Roja! R.R.H.: ¡Buenos días Lobo! lobo: ¿Adónde vas, Caperucita Roja? R.R.H.: Yo “voy con mi abuela. Lobo: ¡Adiós! R.R.H.: ¡Adiós! (El lobo se esconde detrás del árbol) Poesía (Caperucita Roja se acerca a los osos). R.R.H.: ¡Buenos días, barones! Osos: ¡Buenos días, R.R.H.! R.R.H.: ¿Cómo están, osos? Osos: Estoy bien, gracias. R.R.H.: ¡Adiós, osos! Osos: ¡Adiós, Caperucita Roja! (los osos se van) (Se van, aparece un lobo llamando a la puerta, aparecen cazadores) "Danza de los cazadores" El 1er Cazador: Oh, es un lobo. El segundo cazador: Te mataremos. lobo: No me mates, no me mates. Seré bueno, amable lobo. Cazadores: Muy bien, Wolf. (Todos los héroes-artistas salen y cantan una buena canción con Caperucita Roja) Les deseamos una Feliz Navidad / Les deseamos una Feliz Navidad Le deseamos una Feliz Navidad; Les deseamos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo. Oh, tráenos un budín de higos; Oh, tráenos un budín de higos y una copa de buen humor. Buenas noticias traemos para usted y su familia; Les deseamos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo. No iremos hasta que consigamos algo; No iremos hasta que consigamos algunos, así que trae algunos aquí. Buenas noticias traemos para usted y su familia; Les deseamos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo. Le deseamos una Feliz Navidad; Le deseamos una Feliz Navidad; Les deseamos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo. Les deseamos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo. EL FIN |
Avance:
Institución educativa preescolar presupuestaria municipal "Jardín de infantes Sabinsky de tipo de desarrollo general No. 5 "Belakech" del distrito Sabinsky de la República de Tatarstán
Guión de cuento de hadas
"Conejita llamada Lola"
Curso 2015-2016 año
¡Hola queridos invitados y amigos! hoy estamos con niños grupo preparatorio de nuestro jardín de infancia "Belakech" queremos darte un cuento de hadas llamado "Un conejito llamado Lola".
Bunny sale con la música
Liebre: Soy una liebre.
un pequeño,
Me gusta jugar, me gusta correr.
Ardilla sale con la música
Ardilla: Hola, soy una ardilla. ¿Quién eres?
liebre: Hola, soy una liebre. Mi nombre es Lola.
Ardilla: ¿Adónde vas?
liebre:
Ardilla: Sí, puedo decir un poema para tu madre.
Versículo: ¡Mami, es tu día especial!
Y es hora de que yo diga:
Me alegro por todas las cosas que haces.
¡Gracias mami, te amo!
liebre: Gracias, ardilla, por tu regalo, pero quiero encontrar mi regalo.
Hedgehog sale con la música
Erizo: Hola, soy un erizo. ¿Quién eres?
liebre : Hola, soy una liebre. Mi nombre es Lola.
Erizo: ¿Adónde vas?
liebre: Quiero encontrar un regalo para mi madre. ¿Me puedes ayudar?
Erizo: Sí, claro. ¡Vengan a mí mis amiguitos!
(Baile de erizos)
liebre: Gracias, erizo, por tu regalo, pero quiero encontrar mi regalo.
(La liebre sale al claro, donde crecen muchas flores.)
liebre: Oh, es maravilloso. Es un campo muy mágico.
(Baile de flores)
Flores: Somos flores.
Somos agradables.
Te cantaremos una canción.
Canción: "Amo a mi mamá" (interpretada por dos niñas de las flores).
liebre: Gracias, flores, por tu regalo. Voy a cantar esta canción para mi madre.
(Con la música, todos los héroes del cuento de hadas están hechos para inclinarse).
EL FIN
Letra: "Amo a mi mami"
1. Amo a mi mami, amo a mi mami
Amo a mi mami, sí.
2. Amo a mi mami, amo a mi mami
Amo a mi mami, sí.
aqui un beso y un abrazo para ti
gracias mami por todo lo que haces
Feliz día de la madre, feliz día de la madre
Feliz día de la madre, te amo.
Te amo.
Avance:
Escenario del cuento de hadas "Kolobok- a Snowbun"-
Guión de cuento de hadas en inglés.
Objetivo:
Contribuir a la divulgación del potencial creativo, habilidades artísticas del niño;
Aprender a ejecutar dramatizaciones dirigidas a la actividad dialógica;
Formar motivos para aprender inglés.
Kólobok
zorro - un zorro
Oso - un oso
Liebre- una liebre
un gato
ratones
lobo
Niño- Willy
Plomo: Chicos, probablemente todos conozcan el cuento de hadas sobre Kolobok: "Dejé a mi abuela, dejé a mi abuelo ...". Nuestro cuento de hadas también trata sobre Kolobok, pero de una manera nueva.
Érase una vez, Kolobok no era simple, ni dorado, ni hecho de masa, sino de nieve. Vivía para sí mismo, vivía en una choza de hielo. Comí gachas de nieve para el desayuno, helado para el almuerzo y caramelos helados para la cena.
Aquí el Gingerbread Man rueda y canta su alegre canción (Gingerbread Man aparece en el escenario)
Kólobok:
Hola, hola, ¿puedes aplaudir?
¿Puedes estirarte alto?
¿Se pueden tocar los dedos de los pies?
¿Puedes dar la vuelta?
¿Puedes decir "Hola"?
Plomo: Entonces el hombre de pan de jengibre rodó hasta quedar debajo de los pies del zorro (el zorro sale)
Zorro: Hola.
Kolobok: Hola.
zorro: como estas?
Kolobok: -Estoy bien. ¿Cómo estás?
Zorro: - Estoy genial. ¿Cómo te llamas?
Kolobok: -Mi nombre es Kolobok. ¿Cómo te llamas?
Zorro: -Soy Foxy. Kolobok, Kolobok, tengo hambre. Puedo comerte.
Kólobok: No, no.
Líder: ¡Uno! - y mordió un pequeño trozo de Kolobok.
Zorro:- Ups, no, no. Kolobok no es delicioso. Es un Snowbun. huir.
Zorro: Hola.
Liebre: Hola.
Zorro: ¿Quién eres?
Liebre: - Soy una liebre. ¿Quién eres?
Zorro: - Soy un zorro. Tengo hambre. (la liebre lee un poema)
Caminó un zorro, se sentó oblicuo,
Comí un bollo con salchicha.
Empecé a preguntarle a un zorro:
"¡Dame un bocado! »
Una liebre patas a un lado:
"¡Te comiste el pastel!
¡Huye, eres mi amigo! (los niños participan en el juego en el círculo "Hacer un círculo")
Es hora de hacer un círculo.
Haz un círculo, grande, grande, grande.
pequeño, pequeño, pequeño.
Grande, grande, grande.
Haz un círculo, pequeño, pequeño, pequeño.
Hola hola hola.
Vueltas y vueltas.
Vueltas y vueltas.
Haz un círculo, vueltas y vueltas.
Hola hola hola.
Haz un círculo, arriba, arriba, arriba.
Abajo abajo abajo.
Arriba arriba arriba.
Haz un círculo, abajo, abajo, abajo.
Ahora siéntate.
Plomo: El Zorro se ofendió y se escapó. Y Kolobok rodó hasta el conejito.
liebre: hola
Kolobok: hola
Liebre: ¿Cuál es tu nombre?
Kolobok: Yo soy Kolobok. ¿Cómo te llamas?
Liebre: Soy una liebre. Estoy hambriento. Puedo comerte.
Kólobok: No, no.
Anfitrión: ¡Una vez! Y la liebre mordió a Kolobok en el barril.
Liebre: No, no. Kolobok no es delicioso. Es Snowbun. Huye, Kólobok. Ayúdame, Doctora.
Anfitrión: Bunny corrió a buscar al Dr. Aibolit y Kolobok siguió adelante.
¿Quién va a conocer a Kolobok?
(sale el oso)
Oso: Hola.
Kolobok: Hola.
Oso: ¿Quién eres?
Kolobok: Yo soy Kolobok. ¿Quién eres?
Oso: Soy un oso. Estoy hambriento. Puedo comerte.
Kolobok: No, soy Snowbun.
Anfitrión: ¡Una vez! Y mordió a Kolobok.
(el oso comienza a gruñir)
Oso: R-r-r, Kolobok no es delicioso. Huye, Snowbun.
Anfitrión: Y vamos a rugir, pero nadie lo escucha. Apiádate del oso y cantémosle una canción sobre osos. (todos los niños cantan la canción “Teddy bear”)
osito de peluche, osito de peluche
Giro de vuelta.
osito de peluche, osito de peluche
tocar el suelo.
osito de peluche, osito de peluche
muestra tus zapatos
osito de peluche, osito de peluche
¡Que hará!
Plomo: Hombre de pan de jengibre enrollado hasta el lobo.
Lobo: Hola. ¿Quién eres?
Kolobok: Hola. Soy Kolobok.
Lobo: Tengo hambre. Puedo comerte.
Anfitrión: ¡Una vez! - y mordió un pequeño trozo de Kolobok.
Wolf: Kolobok no es delicioso. Es Snowbun. (tos y se va)
Plomo: Hombre de pan de jengibre enrollado hasta el gato.
Gato: Hola. ¿Cómo estás?
Kolobok: Hola. Estoy bien. ¿Cómo estás?
Gato: Oh, tengo hambre. Puedo comerte.
Kolobok: No, no (gato muerde y escupe)
Gato: E-a, e-a, o. Huye, Snowbun.
(aparecen ratones)
¿Donde esta tu casa?
no tengo piso.
(2) soy un pobre ratón
no tengo casa
Gato: ratoncito, ratoncito
Ven a mi casa.
Ratón(1) : Gatito, gatito
No puedo hacerlo.
(2) ¡Puedes comerme! (en las últimas palabras, los ratones se dispersan en diferentes direcciones)
Plomo: Y tengamos piedad de Kitty y juguemos un juego con él.
(el juego se juega en el círculo “The Hokey Pokey”)
metes una mano
una mano
una mano adentro
Y lo sacudes, sacúdelo
Tu haces el hokey pokey
Y dar la vuelta, todo el mundo da la vuelta
(dos manos, un pie, dos pies, cabeza, trasero, yo completo)
Plomo: El hombre de pan de jengibre rueda, rueda y escucha el llanto de un niño. (el niño lee poesía)
¿Por qué lloras, Willy?
¿Por qué llorar?
¿Por qué Willy? ¿Por qué Willy?
¿Por qué lloras?
Kolobok: Hola.
willy: hola
Kólobok: ¿Cómo estás?
Willy: No soy tan bueno.
Kolobok: Oh, vamos a jugar (Adivina de quién es el sonido que se está reproduciendo)
Principal:. Y luego Willie llamó a todos los animales, se hicieron amigos de Kolobok y bailaron alegremente (se está jugando el juego de baile "Hola, toc, toc")
¡Hola! (Hola)
¡Hola! (Hola)
Adelante.
cantemos
Vamos a jugar.
¡Hola! (Hola)
¡Hola! (Hola)
Toc, toc, toc.
¡Venga!
cantemos
y juega.
Y aprender juntos.
Guiones para cuentos de hadas en inglés. 1-2 clases.
Para un niño, la participación en la dramatización de cuentos de hadas y juegos teatrales es siempre una fiesta. La actividad teatral aporta variedad a la vida del niño, le da alegría. El objetivo principal en el entrenamiento. idioma extranjero– formación de destrezas y habilidades comunicativas del habla. Es en el marco de la actuación que forma de juego Se crean situaciones cuando, en condiciones lo más cercanas posibles a la realidad, niños en edad escolar puede usar el material de lenguaje estudiado, se crea una oportunidad para la manifestación de la imaginación de los niños, la improvisación. Los niños participan con gran placer en las producciones, inventan algo nuevo, participan en la fabricación de disfraces y escenografía, muestran cuentos de hadas a los padres e invitados. A los niños les gusta especialmente mostrar cuentos de hadas a pequeños espectadores desde el jardín de infancia. Los niños vienen con entusiasmo a su propio jardín de infancia, al que fueron cuando eran niños, no vienen como invitados, sino como artistas. Es muy importante que los niños se sientan adultos, que muestren a sus profesores y alumnos más pequeños lo que han aprendido en la escuela. La participación en la puesta en escena de cuentos de hadas ayuda a mantener el interés en el idioma que se estudia, aumenta la efectividad del aprendizaje.
¿QUIÉN FUE EL QUE DIJO “MEW”?
Basado en el cuento de hadas "¿Quién dijo" miau "?
Caracteres:
Pequeño Cachorro - Cachorro
Gatito - Gatito
Gallo - Gallo
Ratón - Ratón
Abeja
Perro - Perrito
Pescado - Pescado
Rana - Rana
Cerdo - Cochinillo
pollos
patos
Pequeño perrito : Guau-guau-guau. ¡Hola! Soy un cachorrito. Mi nombre es Bim.(bostezos).
Quiero dormir. (Se acuesta en la alfombra y se duerme.)
Un gatito sale corriendo de la casa. Se refiere a los niños.
pequeño gatito: Miau-miau-miau. ¡Hola! Soy un pequeño gatito. Mi nombre es Coño.
¡mirar! Cachorro está durmiendo. (El gatito canta una canción).
¿Duermes?
¿Duermes?
Cachorrito, cachorrito,
Las campanas de la mañana están sonando
Las campanas de la mañana están sonando:
ding, ding, dong
Ding, ding, dong.
El gatito corre hacia el cachorro y le dice al oído: "Miau-miau". Corre hacia la casa. El cachorro levanta la cabeza, mira a su alrededor y se vuelve a dormir. El gatito vuelve a salir corriendo de la casa y dice: “Miau-miau”. El cachorro salta.
Pequeño perrito:¿Quién está ahí? ¿Quién dijo "miau"?
Mira debajo de la mesa, debajo de la cama. Sale corriendo al patio. En el patio se encuentra con un gallo.
Pequeño perrito
Gallo: ¡Hola! Me alegro de verte.
Pequeño perrito
El gallo batió sus alas y gritó: “¡Cock-a-doodle-doo!”.
Pequeño perrito: ¿Puedes decir algo más?
Gallo: Oh, no, sólo "cock-a-doodle-doo".
Lechón se acaba.
pequeño cerdo: Hoink-hoink.
Pequeño perrito: ¡Hola! Soy un cachorrito. ¿Quién eres?
pequeño cerdo: Soy un cerdito. ¡Hola!
Pequeño perrito: ¿Fuiste tú quien dijo “miau”?
pequeño cerdo: Oh, no. Puedo hoink: hoink-hoink-hoink.
Piglet llama a sus amigos.
pequeño cerdo: Gallinas, vengan aquí. Los patos vienen aquí.
(Cerdito, patitos y gallinas cantan una canción).
el viejo mcdonald tiene una granja,
E-I-E-I-O, E-I-O.
En su granja tiene unos patos,
E-I-E-I-O, E-I-O.
Con un cuac cuac aquí
Y un cuac-cuac allí,
Aquí hay patos,
hay patos,
Por todas partes cuac cuac.
el viejo mcdonald tiene una granja,
E-I-E-I-O, E-I-O.
En su finca tiene unos cerdos,
E-I-E-I-O, E-I-O.
Con un hoink-hoink aquí
Y un cuac-cuac allí,
Aquí hay cerdos
hay cerdos
Por todas partes hoink-hoink.
el viejo mcdonald tiene una granja,
E-I-E-I-O, E-I-O.
En su finca tiene unas gallinas,
E-I-E-I-O, E-I-O.
Con una pollita aquí
Y una pollita ahí
aqui estan las chicas
hay pollitos
En todas partes chica-chica.
Pequeño perrito: ¿Puedes decir algo más?
pequeño cerdo: ¡No! Solo puedo graznar.
patos: Podemos graznar.
pollos: Sólo podemos chica. ¡adiós!
Pequeño perrito: ¡Adiós!
El gatito vuelve a decir "miau". El cachorro comienza a cavar el suelo. Se acaba un ratón.
Pequeño Cachorro: ¡Hola! soy un cachorro ¿Quién eres?
Ratón: Soy un ratón. ¡Hola!
Pequeño perrito: ¿Fuiste tú quien dijo “miau”?
Ratón: Pi-pi-pi. ¿Quién dijo "miau"? Me temo que. Pi-pi-pi-pi.
El ratón se asusta y sale corriendo. De repente, en la casa del perro, alguien dice "miau".
Pequeño perrito: ¡Ahi esta! (El cachorro se acerca sigilosamente a la casa del perro).
¡Hola! ¿Fuiste tú quien dijo 'miau'?
(Aparece la cabeza de un perro de la cabina).
perro : ¿A mí? ¿Estás bromeando, cachorro? Arco-Wow wow .
El perro gruñe, sale corriendo de la cabina. El cachorro se escapa y se esconde debajo de un arbusto. El gatito vuelve a decir "miau". El cachorro ve una abeja en una flor. Corre hacia ella y quiere agarrarla.
Pequeño perrito: ¿Fuiste tú quien dijo “miau”?
Abeja: Z-z-z-z.
La abeja se enoja y pica al cachorro en la nariz. El cachorro huye de la abeja y salta al estanque. La abeja da vueltas alrededor del estanque y se va volando. De repente, en los arbustos otra vez, alguien dijo: "Miau". El cachorro ve el pez.
Pequeño perrito: ¿Fuiste tú quien dijo “miau”?
El pez no responde y se aleja nadando. Una rana se sienta en una piedra. Se está riendo del cachorro.
Rana: ¡Croar-croar-croar! ¡Los peces no pueden hablar!
Pequeño perrito: ¿Fuiste tú quien dijo “miau”?
Rana : ¡Croar-croar-croar! ¡Qué perrito más tonto! Ranas sólo puede croar.
El cachorro triste se va a casa y se acuesta en la alfombra, cierra los ojos. De repente escucha de nuevo: "Miau". Salta y ve un gatito.
Pequeño Cachorro: R-r-r.
pequeño gatito: Sh-sh-sh. Fr-fr-fr.
Pequeño perrito: ¿Fuiste tú quien dijo "miau"?
pequeño gatito: Sí, miau-miau.
Pequeño perrito: ¿Quién eres?
pequeño gatito: Soy un pequeño gatito.
Pequeño perrito: Soy un cachorrito. Seamos amigos.
pequeño gatito: Vamos.
(Todos los héroes del cuento de hadas y cantan una canción).
Cuanto más estamos juntos
Juntos juntos
Cuanto más estamos juntos
Los felices que somos.
Porque tu amigo es mi amigo
Y mi amigo es tu amigo.
Cuanto más estamos juntos
Los felices que somos.
"Un zorro astuto".
Basado en el cuento de hadas "El zorro con un rodillo".
Caracteres:
Erizo
Ardilla
lobo
Oso
abejas
Borde del bosque. El zorro se sienta en un tocón y llora. Ella empujó su pata. Pasa un erizo con una cesta de manzanas.
Erizo(Va y canta una canción):
Buenos días, buenos días,
Buenos días a ti
Buenos días, buenos días,
Me alegro de verte.
Erizo: ¡Buenos días Zorro!
Zorro(entre lágrimas): ¡Buenos días, Erizo!
Erizo: Zorro, ¿por qué lloras?
Zorro(señalando una espina): ¡Ay, Erizo, ayúdame!
El erizo "saca" una aguja de su espalda y saca una astilla.
Zorro: Gracias, Erizo. Muchas gracias.
Erizo: De nada. ¡Adiós Zorro!
Zorro: ¡Adiós, Erizo!
Zorro(gritos) : ¡Erizo, detente! Dame mi astilla. Lo necesito.
Erizo: No tengo astilla. Toma una manzana.
Zorro: ¡Adiós, Erizo!
Erizo: ¡Adiós, Zorro!
El zorro corre por el camino y canta una canción de erizo. Ella ve una ardilla colgando hongos de un árbol.
Zorro: ¡Buenos días, Ardilla!
Ardilla: ¡Buenos días Zorro!
Zorro: Me alegro de verte.
Ardilla: Yo también me alegro de verte.
Zorro: ¿Cómo estás, Ardilla?
Ardilla: Bien, gracias. ¿Y tú cómo estás, Zorro?
Zorro: Bien, gracias. Ardilla, ¿puedo poner mi manzana en tu hueco?
Ardilla: Oh, sí, pon la manzana. ¡Adiós Zorro!
Zorro: ¡Adiós, Ardilla! ¡Adiós!
La ardilla toma la canasta y sale corriendo a recoger bayas. El zorro mira a su alrededor, saca una manzana del hueco y se la come. Esperando la llegada de la ardilla detrás del árbol.
Zorro: Ardilla, dame mi manzana. Quiero comer. Tengo hambre.
Ardilla(sorprendido ): No tengo manzana. Toma fresas.
Zorro: ¡Adiós, Ardilla!
Ardilla: ¡Adiós, Zorro!
zorro huyendo . Se sienta en un tocón, huele una baya y se ríe. Un lobo aparece en escena con un gran bolso. El zorro se esconde detrás de un árbol y lo observa.
lobo(canta):
El lobo feroz El lobo feroz
¿Quién le teme al lobo feroz?
Tra-la-la-la-la.
El lobo se sienta en un tocón y saca la liebre de la bolsa. El zorro se acerca sigilosamente al lobo, tratando de espiar lo que hay en su bolsa.
Zorro: Hola Lobo!
lobo(Esconde la bolsa detrás de su espalda): ¡Hola, Fox!
Zorro: Me alegro de verte.
lobo: Y me alegro de verte.
Zorro: ¿Cómo estás, Lobo?
lobo
El zorro finge estar cansado, bosteza.
Zorro: Malo, gracias. Estoy cansado. Quiero dormir.
lobo: Ven a mi casa, por favor.
El lobo invita al zorro a su madriguera. Duermen (se ponen en cuclillas). Cuando el lobo se duerme, el zorro come las bayas, unta el hocico del lobo con las bayas. Por la mañana el zorro se despierta enojado.
Zorro(despierta al lobo): ¡Despierta, Lobo! ¡Despertar!
lobo: ¿Qué pasa?
Zorro: Lobo, tú en mis fresas. Quiero comer. Tengo hambre.
lobo(sorprendido): Lo siento.
Zorro: Dame una liebre.
lobo: Aquí lo tienes.
Zorro(ofendido): Adiós, Wolf.
lobo(perplejo): Adiós, Fox.
zorro huyendo . Se sienta en un tocón y se ríe. Volkvoetvnore. Un oso aparece en el césped con un gran barril de miel. Fox sale corriendo a su encuentro.
Zorro: ¡Hola Oso!
Oso: Hola Zorro!
Zorro: Me alegro de verte.
Oso: Yo también me alegro de verte.
Zorro: ¿Cómo estás, oso?
Oso: Bien, gracias. ¿Y tú cómo estás, Zorro?
Zorro: Malo, gracias. Estoy muy cansado.
El zorro finge estar enfermo y cansado.
Oso: Esta es mi casa. Entra por favor.
Oso: Siéntese, por favor. Tomemos té.
Zorro: Oh gracias. Tomemos té.
El oso invita al zorro a entrar en la casa. Se sientan a la mesa y beben té. El oso se queda dormido. El zorro se come la liebre, tritura los huesos. El oso escucha esto y mira furtivamente al zorro. Cuando el zorro se duerme, come la miel y mete la abeja en el tonel. El zorro se despierta enojado y despierta al oso.
Zorro: ¡Despierta, oso! ¡Despertar!
Oso: ¿Qué pasa?
Zorro: Oso, tú a mi liebre. Quiero comer. Tengo hambre.
Oso: Lo lamento.
Zorro: Dame un toque de miel.
Oso: Aquí lo tienes.
Zorro(ofendido): ¡Adiós, Oso!
Oso(Riéndose): ¡Adiós, Fox! ¡Adiós!
El zorro huye satisfecho y se sienta en un tocón para comer miel.
Zorro: Quiero comer.
Ella abre el barril. Las abejas salen volando, corren tras el zorro y zumban.
Zorro: ¡Ayúdame! ¡Ayúdame!
El zorro se escapa.
Aladino Y LA LAMPARA MÁGICA
Cuento de hadas "Lámpara mágica de Aladino"
Caracteres:
genio de la lampara
Aladino
Jazmín
Sultán
Yafar
mono abu
Guardias (4)
escena 1
(se abre el telón y entra Genie al escenario, bailando. Suena la música del m/f "La lámpara mágica de Aladino"
Genio: damas y caballeros. Soy el Genio de la lámpara. Ahora mira un cuento de hadas sobre Aladdin y Jasmine.
(Gene se va. Jasmine y Aladdin salen corriendo al escenario y se sientan en el banco)
Jazmín: muchas gracias por su ayuda. ¿Cómo te llamas?
Aladino: Soy Aladino de la ciudad de Bagdad. Me gustaría vivir en el palacio. Quiero ser un príncipe.
Jazmín: y quiero ser libre como un pájaro
(Los guardias corren al escenario gritando)
Guardia: atrapalo ahora! ¡Detente ladrón! Ahora serás condenado a muerte.
Jasmine: ¡Déjalo en libertad!
Guardia: Discúlpenos, princesa, pero Jafar nos ordenó arrestarlo.
(los guardias sacan a Aladdin del escenario, Jasmine llora y corre detrás de los guardias)
Escena 2
(Paisaje de cueva en el escenario, Abbu el mono con una lámpara entra corriendo)
Abu: Aladino, he encontrado una lámpara mágica.
Aladino: Déjame echar un vistazo a esta lámpara.
(lo mira, lo desempolva, lo frota, hay un estruendo, aparece Jin)
Genio: Te estoy escuchando, eres mi maestro. Cumpliré tus 3 deseos.
Aladino: Quiero ser un príncipe. Ayúdame a vivir en el palacio.
Genio: Escucho y obedezco. Serás un príncipe. Sígueme.
Escena 3
(Suena música oriental, Sultan, Jasmine, Jafar entran al escenario.)
Yafar: ¡su Majestad! ¡Debemos matar a Aladino! ¡Quiere robarte a tu hija!
Sultán: Sí. ¡Sí! Estoy de acuerdo con usted. ¡Tráelo!
(los guardias entran en Aladdin)
Sultán: ¿Querías robarte a mi hija?
Aladino: sí, quiero robarte a tu hija Jasmine. La amo.
Sultán: ¡mátalo! Llévatelo.
(el guardia se lleva a Aladdin)
Yafar: ¡Su Majestad! ¡Tenemos visita! Este es el príncipe Ali. Quiere casarse con su hija.
Sultán: Quiero verlo. Mi hija estará feliz con Prince.
(Aladino entra al escenario vestido de Príncipe)
Príncipe Alí: ¡Soy el Príncipe Ali, Su Majestad! ¡Amo a su hija y quiero casarme con ella!
Sultán: ¿Estás de acuerdo con mi hija?
Jazmín: No, amo a Aladino. Elijo Aladino.
Príncipe Alí: ¡su Majestad! Déjame hablar con tu hija.
Sultán: Sí, sí.
(Aladdin se acerca a Jasmine y le susurra al oído)
Príncipe Alí: Soy Aladino. El Genio de la lámpara me hizo Príncipe. ¡Debes estar de acuerdo con tu padre y quedarte conmigo!
Jasmine: Aladino, te reconozco.
Jazmín: mi padre, estoy de acuerdo. quiero estar con el principe ali
Sultán: ¡Sé feliz, hija mía!
Jazmín: Estoy tan feliz. ¡Quiero bailar!
(Suena música oriental)
Dramatización de "Buzzy-Wuzzy Busy Fly" ("Fly-Tsokotuha")
(para estudiantes de segundo grado)
Caracteres: Buzzy-Wuzzy Busy Fly, Bee, Spider, Butterfly, Bugs, Grasshopper, Roaches, Caterpillar.
(Suena música alegre. Fly-Tsokotuha aparece en el escenario).
Mosca ocupada Buzzy-Wuzzy : Mosca ocupada Buzzy-Wuzzy,
¡Vientre amarillo, ojo pequeño!
Buzzy-Wuzzy miró a su alrededor,
Buzzy-Wuzzy encontró una libra.
(Volar Tsokotukha baila alegremente y muestra a todos el dinero encontrado)
(Aparece una oruga y da la noticia)
Caterpillar: Ella al mercado
Y se compró un samovar.
(Al son de una música alegre, Mukha-Tsokotukha trae un samovar y pone la mesa para el té).
Buzzy-Wuzzy Busy Fly: Ven a verme
Los invito a todos a tomar el té.
(Suena música, aparecen cucarachas, se sientan a la mesa y toman té).
cucarachas: Cucarachas reunidas sin número
Vaso tras vaso vaciado.
(Suena música, aparecen bichos, se sientan a la mesa, toman té).
Insectos: Y los bichos también, corazones honestos
Cada tres tazas con leche y tartas.
(Suena música, aparecen polillas, trae botas como regalo a la Mosca, siéntate a la mesa y bebe té).
Pulgas: Entonces una alegre bandada de pulgas
trajo sus botas,
¡Póntelos, por favor!
(Fly-Tsokotuha se alborota alrededor de la mesa, tratando a los invitados).
(Suena música, aparece Mariposa y se sienta a la mesa).
Buzzy-Wuzzy Busy Fly: ¡Mariposa, aquí hay pastel!
¡Cariño, prueba un poco de mermelada!
Mariposa: ¡Oh, lo encuentro sabroso!
¡Qué contento estoy!
parte 2
(Todos están sentados a la mesa, bebiendo té, comiendo dulces e intercambiando comentarios: ¡Qué sabroso! ¡Oh! ¡Es delicioso! ¡Maravilloso! ¿Puedo tener otro pedazo de pastel? ¡Dame otro dulce, por favor! etc.)
(Suena una música formidable, aparece la Araña, mira a todos los invitados, encuentra a la Mosca y se sienta detrás de ella).
Araña: De repente, una gran araña vieja
Se acercó y se sentó a su lado.
Buzzy-wuzzy st para matar
La sangre de Buzzy-Wuzzy a derramar.
(Lleva a Fly a la esquina del escenario y la ata con una cuerda).
(La mosca pide ayuda, refiriéndose a los invitados).
Mosca ocupada Buzzy-Wuzzy: ¡Ayúdame! ¡Ayúdenme, queridos invitados!
¡Detente, la plaga detestable!
Porque te traté
Y te dio la bienvenida.
no me dejes ahora
¡En mi hora fatal!
(Los bichos se esconden debajo de la mesa con miedo).
Bichos: Pero los escarabajos y los bichos
dándose un susto de muerte,
Debajo de platillos, tazas y tazones
Acurrucado sin aliento.
(Las cucarachas se esconden debajo del banco y detrás de las sillas).
Cucarachas: debajo de los sofás
Se agazaparon las cucarachas.
(Los insectos se esconden en las esquinas del escenario).
Bugs: Bugs- pobres criaturas
Escondida en parcelas.
(El saltamontes sale corriendo de la mesa y trata de esconderse detrás de una gran planta de interior).
Saltamontes: Y el saltamontes, sin parar
Saltó sobre la mesa:
esperanza skippety
fuera de casa
escondido en un arbusto
¡Silencioso como un ratón!
(Komarik aparece con música de bravura y blande una espada frente a la Araña).
Mosquito: ¡Araña! ¡Detener! ¡Que vuele sea libre!
¡Tengo una espada, ya ves!
¡Irse! ¡O debes morir!
¡Puedo rescatar a la pobre Fly!
(Spider sale corriendo, Komarik libera a Fly y se arrodilla frente a ella).
Mosquito: El amor te mantiene vivo
Cuando otros están abajo.
Mi amor te mantiene sonriendo
Ni rastro de un ceño fruncido.
(Fly toma a Komarik de la mano. Bailan). 2
Escenario del cuento de hadas "Caperucita Roja"
Personajes: Caperucita Roja (3 personas)
Madre
Lobo
Flores (3 personas)
Abuela
Cazador
Escena 1
(Sale Caperucita Roja con la canción "Con el pie yo tap-tap-tap")
cromo gorro : ¡Hola! Mi nombre es Caperucita Roja.
Madre: ¡Caperucita roja! ¿Dónde estás?
cromo Beanie: ¡Estoy aquí, mami!
Madre : Hoy es el cumpleaños de tu abuela. ¡Llévale un pastel, manzanas, dulces, un tarro de miel!
cromo Beanie: ¡Vale, mami! ¡Adiós!
Mamá: ¡Adiós, cariño!
(Mamá se va. Caperucita Roja va por el bosque a su abuela al son de la canción "Con el pie doy tap-tap-tap")
cromo gorro: ¡Qué bien se está en la madera! ¡Aquí hay muchas flores! ¡Flores aquí, flores allá, flores creciendo por todas partes!
(Las flores se turnan para levantarse y dialogar con Caperucita Roja)
1 flor: ¡Niña, niña! ¿A dónde fuiste?
cromo gorro: Fui a ver a mi abuela. La amo y la extraño tanto.
Flor 2: ¿Qué te dio?
cromo Beanie: Leche en lata.
3 flor: ¿Qué dijiste al respecto?
cromo Caperucita: ¡Gracias, abuela!
(Flores, junto con Caperucita Roja, bailan al vals de las flores y huyen)
Escena 2
(Aparece un lobo a la canción "Hola como estas")
Lobo: Soy grande y gris. vivo en el bosque; Quiero comer Caperucita Roja.
(Aparece una nueva Caperucita Roja con la canción "Con el pie doy tap-tap-tap")
Lobo: Hola Caperucita Roja.
cromo Beanie: ¡Hola, señor lobo!
Lobo: ¿Cómo estás? ¿Adónde vas?
cromo gorro: ¡bien, gracias! Voy a mi abuela ma. Hoy es su cumpleaños.
Lobo: ¿Dónde vive tu abuela?
cromo gorro: Vive en la casita del bosque.
Lobo: ¿Está lejos de aquí?
cromo Beanie: No, no lo es.
Lobo: ¡Bien! ¡Adiós Caperucita Roja!
cromo Beanie: ¡Adiós, señor Lobo!
Escena 3
(La Caperucita Roja se va, y el lobo corre hacia la abuela y llama a su puerta)
Lobo: ¡Toc, toc, toc!
Abuela: ¿Quién está ahí?
Lobo:
Abuela: ¡Entra cariño!
(El lobo irrumpe en la casa, se come a la abuela, se cambia de ropa y se acuesta en la cama)
(La nueva Caperucita Roja llega a la casa y llama a la puerta)
cromo Beanie: ¡No, no, no!
Lobo: ¿Quién está ahí?
cromo gorro: Soy yo, Caperucita Roja.
Lobo: ¡Adelante cariño!
Hola Caperucita Roja. ¡Estoy feliz de verte!
(Caperucita Roja se acerca a la cama)
cromo gorro: ¡Feliz cumpleaños abuelita! ¡Muchas felicidades para ti!
Lobo: ¡Gracias, cariño!
(La Caperucita Roja mira y dice sorprendida)
cromo gorro: ¡Oh! ¡Qué ojos tan grandes tienes, abuelita!
Lobo: ¡Para verte mejor, querida!
cromo gorro: ¡Qué orejas más grandes tienes, abuelita!
Lobo: ¡Para escucharte mejor, querida!
cromo gorro: ¡Qué dientes afilados tienes, abuelita!
Lobo: ¡Para comerte mejor, querida!
(El lobo salta y corre hacia Caperucita Roja, ella salta hacia atrás y detiene al lobo con un gesto)
cromo gorro: No, no, Sr. ¡lobo! ¡Detener! ¡Tenemos otro cuento de hadas!
(Otros 2 Caperucitas Rojas vienen corriendo y, con la canción "Big bad wolf", los tres corren alrededor del lobo y parecen golpearlo).
Escena 4
Lobo: ¡Ay cazador! ¡Venir! ¡Ayuda por favor!
(Hunter entra a la canción "One, two three, four, five")
Cazador: ¿Qué pasa? ¡Ay, lobo! ¡Un lobo malo!
(El cazador arrastra al lobo detrás de la pantalla, se escucha un disparo y salen la abuela y el cazador. El lobo se queda detrás de la pantalla)
(La abuela abraza a su nieta y se vuelve hacia el cazador)
Abuela: ¡Oh, muchas gracias!
Cazador: ¡No es nada!
¡A la caza vamos! ¡A la caza vamos!
Atraparemos un zorro y lo pondremos en una caja,
¡Y nunca lo dejes ir!
(Todos los participantes salen)
Abuela a la audiencia:Ese es el final de las historias. aplauda por favor nosotros! ¡No escatimes en tus manos!
(Público aplaudiendo, actores haciendo reverencias y saliendo al son de la música)
Reina de nieve
Pantalla 1
Abuelita: ¡Mira! Abejas blancas (Nadezhda Babkina)
Kai: ¿Tienen una reina como las abejas reales?
Gr: Por supuesto, tienen. Vuela de noche y mira por las ventanas. Entonces puedes ver flores heladas en las ventanas.
Gerda: ¿Puede entrar en nuestra casa?
Kai: ¡Déjala que lo intente! La pondré en una estufa caliente y se derretirá.
Gr: (acariciando la cabeza de Kaya) ¡Oh, mi valiente niño tonto! ¡Ve a dormir!
(Gerda se sienta a dormir, Kai mira por la ventana, la Reina de las Nieves, pasando por las ventanas, le hace señas con el dedo, Kai se aleja de la ventana, se va a la cama.)
pantalla2
Abuelita; (mostrando fotos )El invierno ha terminado. Es primavera ahora.
Gerda; Kai, vamos a nuestras rosas.
Kai: está bien. los extrañaba
GRAMO; Hola rosas.
Rosas: ¡Hola, Gerda! Hola Kai.
Kai; Me alegra verte de nuevo.
rosas; Kai, cántanos tu hermosa canción.(Rosas blancas - Yu.Shatunov)
(De repente algo le entra en los ojos, se los frota y le dice a las rosas:)
Kai: ¡Qué flores tan feas!
(Roses lloró y se escapó)
GRAMO; ¿Por qué ofendiste a Roses?
Kai: Tú también eres feo.
(Gerda corre hacia su abuela y llora.)
Gr: ¡Qué vergüenza, Kai!
(Kai le saca la lengua a la abuela y corre hacia la ventana)
Pantalla 3
Baile de copos de nieve
Kai: Oh, es invierno otra vez. Me gusta el invierno. ¿Dónde está mi trineo? ( saca sus dibujos dice gerda :) ¡Iré al trineo con los niños!
G: Pero y yo?
Pantalla 3
(Kai se sienta en el trineo mientras la Reina de las Nieves pasa, guiñando un ojo, acelerando el paso).
Kai: ¡Espérame! ¡Esperame! (dejar)
Pantalla 4
(Gerda aparece en la canción "No renuncies a amar" y en la imagen de T. Bulanova)
G: Sé que no está muerto, está vivo.
Me pondré mis zapatos nuevos e iré al río. Le preguntaré sobre Kai.
(El río en la imagen de A. Stotskaya realiza un baile con cintas de gimnasia).
G: River, River, ¿has visto a Kai?
(El río la ignora.)
G: Toma mis botas nuevas
(Sale, Gerda la sigue.)
Pantalla 5
(Una niña de las flores en la imagen de L. Dolina va a la reunión con la canción "3 Roses"
Fl.wom: ¡Me alegro de verte, mi niña! ¿Qué estás haciendo aquí?
G: Estoy buscando a mi hermano. ¿Lo has visto?
Fl.wom: No, no lo he hecho. Pero él estará aquí pronto, ¡estoy seguro! ¡Ven a mi jardín! ¡Mira mis flores! Son violetas, margaritas,…
G: ¡Son muy hermosas!
Fl.wom: ¡Oh, sí, como tú! Y tu pelo también es bonito. Dejar(Empieza a peinarlos y Gerda se queda dormida. La niña de las flores evoca.)
Pantalla 6
(Gerda se despierta, canta y baila, mirando las flores.)
G: ¿Pero dónde están las rosas? ¡No hay ninguna rosa en el jardín! ¡Ay, Kai, me he olvidado de ti! ( llorando, aparecen rosas)
G: ¿Crees que mi Kai está muerto?
Rosas: No, no lo hacemos. Estábamos bajo tierra. Pero Kai no estaba allí. Ve y encuéntralo.
G: ¡Oh, sí, gracias!
Rosas: ¡Date prisa, Gerda!
Pantalla 7
(Gerda pasa por debajo de la canción "". Se encuentra con un cuervo en la imagen de F. Kirkorov "Jackdaws".)
Cuervo: Cuervo, cuervo, hola, hola. ¿Adónde vas solo?
G: Estoy buscando a Kai. ¿Es como un hermano para mí? ¿Lo has visto?
Cuervo: Puede ser, puede ser...
G: ¿¡En serio!? ¡Estoy tan feliz!
R: Creo que lo he visto. Pero ya está casado.
G: ¿Quién es su esposa?
R: Ella es una princesa.
G: Llévame con él, por favor.
R: No es muy fácil. Viven en un palacio. Y tú eres una pobre chica.
G: Debo ver a Kai. Ayudame por favor.
R: Preguntémosle a mi novia.
(La novia del cuervo aparece en la imagen de K. Orbakaite)
G: ¡Encantado de conocerte, freken!
R.: Querida, esta es Gerda. Ella está buscando a su hermano Kai. Creo que es nuestro príncipe. ¿Puedes ayudarla a entrar en el palacio?
Novia: Déjame ver… Sé el camino donde no encontraremos a nadie. Este¡forma! (acercándose al lugar donde duermen el príncipe y la princesa) Aquí están.
G: ¡Ay Kai!
(El príncipe y la princesa en la imagen de Potap y Nastya Kamensky se despiertan, suena la canción "No eres rival para mí")
Príncipes: ¡Ay, pobre niña! Él no es Kai.
Príncipe: Yo no soy Kai. Lo siento. ¿Quién es él?
Príncipes: ¿Qué le pasa?
G: Es como un hermano para mí. Ha desaparecido. Pero no creo que esté muerto.
Príncipes (refiriéndose al príncipe): Quiero ayudarla.
Príncipe: Démosle un carruaje.
Príncipes: Y un abrigo de abeto, un bonito vestido, botas abrigadas y un manguito.
G: ¡Gracias!
Príncipe: ¡Buena suerte!
Príncipes: ¡Buen viaje!
Pantalla 8
(Los ladrones aparecen al canto de los ladrones, luego detienen el carruaje con las palabras:
Ladrones: ¡Carruaje dorado! carruaje dorado! ¡Atrapalo!
Mujer-ladrón: ¡Qué linda gordita! Me pregunto si eres sabroso.(Apuntando con un cuchillo a Gerda. Aparece un pequeño ladrón en forma de solista del grupo Silver con un baile)
Chica-ladrón (a Gerda): ¿Sabes bailar?
G: Sí, puedo.
G-R: ¡Bailemos conmigo! (bailar rock and roll)
G-R: ¡Ella será mía! ¡Dame tu abrigo, tu manguito, tus botas y tu vestido! ladrón) ¡Puede tomar su carruaje!
Mujer ladrona: ¡Está bien, querida! ¡Ladrones, vamos a dar una vuelta!(Los ladrones se van con la canción "Te robé")
G-R: ¿Eres una princesa?
G: No, soy una chica ordinaria.
G-R: Te matarán si no me obedeces. ¡Ven conmigo! Mira mis animales. ¡Son mis palomas!(Danza de las palomas al son de la canción "Lanfren-lanfra" con las alas atadas entre sí)
G: ¡Pobre pájaro! ¿Por qué estás atado?
G-R: Quieren volar lejos. ¡Pero yo no los permito! ¡Son mios! ¿Y tienes una mascota?
G: No, no lo he hecho, solo rosas y Kai.
G-R: ¿Quién es Kai?
G: Es como un hermano para mí. Ha desaparecido. ¿Lo has visto?
G-R: No, no lo he hecho. ¿Tal vez ustedes, mis palomas, lo han visto?
Paloma1: Sí, sí, hemos visto a Kai.
Pigeon2: La reina de las nieves lo llevó a su palacio.
P1: Entonces éramos pajaritos.
P2: entonces estábamos sentados en el nido.
P1: Ha congelado a todos nuestros hermanos y hermanas.
P2: Solo quedamos vivos.
G: ¿Y dónde está el palacio de la reina Snowy?
P1: No lo sabemos.
G-R: Vamos a preguntarle. Aquí está él.
(un ciervo en forma de... al son de la canción "I'm free", G-R trata de sujetarlo por la cuerda, él salta a su alrededor.)
G -R (rascándose el cuello con un cuchillo): No, no eres libre. eres mía ¿Sabes dónde vive Snowy Queen?
Ciervo: Por supuesto, lo sé, en Laplandia.
G: ¿Sabes dónde está?
Ciervo: Por supuesto, lo sé. Es mi lugar natal.
G-R: Gerda, toma mi venado, tus botas y abrigo, tu manguito… Oh, no, el manguito será mío. ¡Es tan hermoso! ( presiona suavemente la manga ).Pero puedes tomar mis guantes. Y ahora… ¡Ve a buscar a tu Kai!
G: Muchas gracias. (abrazando con lágrimas en los ojos a G-R)
G-R: No llores, odio llorar. Y aquí hay algo de pan y carne.( quita la soga del pepinillo) ¡Cuídala! (subcanción "Ciervo del bosque" ir)
Palomas: ¡Buena suerte, Gerda!
Ciervo: Mira las luces. ¡Son auroras boreales! Y aquí está el palacio de Snowy Queen. Irás solo ahora. Eres una chica fuerte y amable, Gerda. ¡No tengas miedo! ¡Lo harás! ¡adiós!
G: Kai, Kai, ¿dónde estás?
(Kai trató de juntar la palabra eternidad - eternidad - de témpanos de hielo)
G: (abrazando a Kaya Oh, mi querido Kai. Por fin te he encontrado.
kai: quien eres?
G: Soy yo, Gerda. Te he estado buscando durante mucho tiempo.
kai: no te conozco
Gerda interpreta un vals de la caricatura "Anastasia". Durante la pérdida, Kai y Gerda bailan el vals. Los demás se unen a ellos: Pequeño ladrón con un ciervo, palomas, Ladrón con un ladrón, príncipe con princesa, cuervo con novia.
Autónomo Municipal acerca de institución de educación general
"Promedio escuela comprensiva Nº 13"
PARA NIÑOS DE JARDÍN DE NIÑOS,
APRENDIENDO INGLES.
PREPARADO:
MUSHKIS S. N.
PROFESOR INGLÉS YAZ.
Rzhev
(suena música mágica, el Hada Buena entra en la sala)
D.F. .: Hola chicos y chicas. Estoy feliz de verte. Soy un hada buena. Mi nombre es Mary. Soy de Gran Bretaña. Hola chicos y chicas. Me alegro de verte. Soy un hada buena, mi nombre es Mary. Soy del Reino Unido. En Inglaterra, los niños y niñas hablan inglés. Aprendí que también aprendes inglés, así que vine a ver lo que aprendiste y traje regalos conmigo. ¿Dónde están? Tendré que recurrir a mi bola mágica, siempre me ayuda. (muestra una pelota suena la música). Oh, mira, cambió de color. Esto no es bueno, algo tiene que pasar. (Ruido detrás de la cortina). ¿Y qué es eso? Veamos: hay una especie de bolsa, algo está escrito en ella: PRESENTE — presente. No es mi regalo, ¿cómo llegó aquí? (el regalo corre hacia el centro del pasillo). ¿Qué le está pasando? Es un poco extraño. Me pregunto quién te lo envió. Bueno, chicos, ¿vamos a abrirlo? (Intenta abrir - falla) Aquí hay algunas tareas para abrir la bolsa:
1). Adivinanzas:
Número uno puesto en el bolsillo
Y lo sacaron del bolsillo - UNO
Dos pasas en la boca
doble en ingles DOS
Ven aquí y mira
la gata tiene 3 gatitos TRES
el coche tiene una rueda
Solo hay 4 de ellos - CUATRO
Nunca olvides,
que es cinco — CINCO
2) Nombre palabras de cortesía en inglés ( Gracias tú , Por favor ). Poema "En el pórtico":
Hay dos escalones en el porche.
su nombre es gracias gracias
Levántate, salta hacia abajo
Por favor, no tropieces - por favor.
3). Cuenta un poema sobre animales en ingles.
Poemas. 111- pequeño perros correr ”:
Uno, uno, uno-perritos corren,
Dos, dos, dos - el gato te ve,
Tres, tres, tres -pájaro en un árbol,
Cuatro, cuatro, cuatro: ratón sobre harina.
(La bolsa está desatada)
(Suena música aterradora. Angry-Thorn sale de la bolsa, haciendo explotar el petardo. Baile Z-K)
Z-C: Sí, lo tengo, niños. Hace tiempo que quería visitarte. Bueno, ¿no me reconoces? Soy la famosa Angry-Thorn.. Hace 300 años, cuando era una niña, fui a visitar a mi tía, la Reina de Inglaterra. Allí me pinché accidentalmente el dedo con un imperdible y resultó estar encantado. Desde entonces, he sido el más malvado y dañino, y me encanta hacer trucos sucios, y por lo tanto no tendrás vacaciones y no recibirás tus regalos.
D.F.: Efectivamente, ¿y nuestros dones?
Z-K: Embrujé tus dones y te hechizaré a ti, ¡serás tan malvado como yo!
D.F. :¿Qué hacer? Debemos recurrir a mi amuleto mágico: él nos dirá qué hacer. (suena música mágica). Chicos, a Z.K. se volvió más amable, tú y yo deberíamos recitar poemas y cantar canciones en inglés. Después de todo, estos poemas y canciones no son simples, sino mágicos. Ahuyentan el mal.
ZK: ¿Decidiste derrotarme? No podrás hacer nada.
D.F. ¿Qué es? Echemos un vistazo.
ZK: No toques, mía. (Agarra una caja de juguetes del D.F.). Estos son mis prisioneros.
D.F. Chicos, estos son juguetes de su jardín de infantes. Tenemos que salvarlos y devolverlos a sus lugares. Preguntémosle cortésmente a Z.K. regalarlos – POR FAVOR.
ZK: ¡Oh, oh, oh! ¿Qué palabras conocen? Bueno, que así sea, toma tus juguetes, con una sola condición: debes nombrar correctamente cada juguete en inglés y contar un poema al respecto o cantar una canción. ¿Estás de acuerdo? Bueno, ¿por quién empezamos? (tira de la cuerda, saca al perro) Llama a coro quién es. (respuestas de los niños)
Bueno, como en inglés dog, ya sabes. Pero no te sabes la letra.
D.F.: Ellos saben, ellos saben.
poemas .” Tengo un perro":
tengo un perro
Su hame es Pat
el puede hacer esto
el puede hacer eso
mira a mi perro
Trucos que puede hacer
amo a mi perro
Él también me ama.
Z-K: Está bien, hiciste frente a esta tarea: te doy el Perro, pero quiero escuchar un verso sobre el Gato.
Poema "Amo a mi gato":
amo a mi gato
es cálido y gordo
mi gato es gris
le gusta jugar
D.F.: (saca un mono de la caja) ¡Ay, qué mono más mono! ¡¿También se lo quitaste a los chicos?! Chicos, por favor llámenla en inglés. (Responden los niños). También conocemos un poema sobre ella.
Poema “ El Mono ”:
este es el mono
el esta en un burro
Su nombre es Orgullo,
Le gusta montar.
ZK: (A los niños) Si hacen mis tareas tan bien, puedo volverme amable. Parece que estoy mejorando. Oh no no. Ahora tomaré y me comeré un pescado (Saca un pescado de la caja)
D.F.: No comas pescado, mejor escucha una canción sobre eso
Canción "El pescado":
Uno dos tres CUATRO CINCO
Una vez atrapé un pez vivo
Seis siete OCHO NUEVE DIEZ
Entonces lo dejo ir de nuevo
Por qué lo dejaste ir?
¡Porque me mordió el dedo así!
¿Qué dedo se mordió?
Este dedo meñique a mi derecha.
Z-C: Mira que más tengo (Saca un muñeco de la caja).
D.F.: ¿También nos quitaste la muñeca? Y ahora escucha t poema “ El Muñeca ” , y te volverás aún más amable:
mi muñequita linda es muy pequeña
amo a mi muñequita linda
Z-C: Sí, después de ese poema realmente me volví más amable.
ZK Vaya, parece que me está pasando algo. Algo se calienta en mi alma. Espera, necesito descansar, ganar fuerza. Quiero bailar
D.F. Chicos, enseñemos a ZK a bailar "Hockey-Pockey"
D.F.: (Saca una lluvia de la caja) ¡Pues eres dañino Z-K! Chicos, cantemos una canción sobre la lluvia, sus gotas lavarán el mal de Z-K.
canción“ El Lluvia ” :
Lluvia, lluvia, vete
Ven de nuevo otro día
El pequeño Jony quiere jugar
Lluvia, lluvia, vete
D.F.: Mira, hay otro perro - El perro. ¿Quién puede salvarla?
Poema "María tiene un perrito":
María tiene un perrito
Un tipo tan divertido,
Pero su perro está hecho de lana,
Pintado de blanco y amarillo.
Z-K: ¿Y qué tipo de escoba es esta? (Saca flores)
D.F.: Esto no es una escoba, son flores - Flores Escucha un poema sobre flores:
Poema "Flores":
rojo y amarillo
blanco y azul
Todas las flores hermosas
Son solo para ti.
(Diciéndole al niño que le da flores a Z-K)
ZK: ¡Ay, qué bien! Nadie me ha regalado nunca flores. Parece que estoy mejorando. ¿De qué estoy hablando? No no. No puedo mejorar porque soy G-C. ¿Dónde están mis prisioneros? Y mis prisioneros no son simples. Esto es inglés. letras. Definitivamente no te los daré y no aprenderás a leer o escribir en inglés.
D.F. Chicos, salvemos letras inglesas, vamos a cantar “ canción alfabética"
Z-K (mira dentro de la caja) ¡¿Eh?! ¡Sí, solo queda un juguete!
No te daré el reloj.
D.F.: Devuélvelo, devuélvelo, porque los chicos conocen el poema sobre el famoso reloj Big Ben, que se encuentra en Londres.
poema " Grande ben ”
Tic tac, tic tac
esto es el gran ben
Big Ben es un reloj
día y noche
con todas sus fuerzas
Big Ben el reloj
Dice: "Tic-tac"
D.F.: Z-K, Los chicos te enseñaron canciones en inglés para cantar, recitar poemas, Es hora de devolver los regalos.
Z-C: No te daré regalos así. Vamos, adivina mis adivinanzas (toma multicolores globos de aire y una aguja):
me estoy hundiendo, me estoy hundiendo
Color azul, por supuesto - azul .
2. Oh, mandarina verde,
Es verde, solo- VERDE .
3. No tengo dudas
rojo en ingles ROJO .
4. Habiendo lamido, el gato comió
Amarillo yema, amarillo AMARILLO .
D.F.: Los muchachos cumplieron con sus tareas, no solo conocen los nombres de las flores, sino que conocen el poema de que los animales pueden ser de diferentes colores.
Poema “Mi rana es verde”
mi rana es verde
Mi pájaro es brillante
mi caballo es amarillo
mi perro es blanco
Ahora devuelve los regalos.
Z-C: (Pretende estar buscando regalos) De alguna manera no puedo encontrarlos, olvidé por completo dónde los escondí.
D.F.: Para que el recuerdo sea alegre, es necesario tomar café o té fuerte por la mañana. Escucha este poema.
Poema "Uno, dos, tres":
Uno, dos, tres, déjame ver
a quien le gusta el cafe y a quien le gusta el te
Uno, dos, tres, oh, ya veo
A ti te gusta el café, y a él le gusta el té.
Z-K: Té-té, café-café, ¡¿por qué conducir agua?! Si tan solo hubiera algo significativo en este momento. (Mira a los niños) ¡Ay, qué nabo tan apetecible! Creo que sé lo que voy a cenar esta noche.
D.F.: Espera, espera. No toques nuestro nabo. Mejor mira la historia.
Cuento de hadas ”El Nabo”
ZK: Bueno, bien hecho chicos, se desempeñaron bien. Me vuelvo aún más amable ¿Conoces algún poema sobre juguetes?
D.F.: Por supuesto que sí. Escucha el poema "1&2&3&4",
gato. Mark Lebedev y Yana cuentan.
Y ahora los chicos de primer grado mostrarán un cuento de hadas sobre la gallina.
“La gallina"
D.F. ¿Te gustó?
Z.K. Sí. Ahora me di cuenta de que es bueno cuando hay verdaderos amigos que siempre ayudarán.
D.F.: Z-K, tengo una sorpresa para ti y para los chicos (saca un aro mágico de detrás de la cortina) Esta es la “puerta de la bondad”. Quien atraviese esta puerta será bueno para siempre. ZK, ven a través de nuestras puertas. (Z-K, asustado, atraviesa la puerta y se cambia) Z-K, ¿ha cambiado algo?
Z-K: Ahora no soy Z-K, sino Darling - ¡Dobrushechka! (invita a los niños a pasar por las “puertas de la bondad”. Los niños pasan y se paran en círculo) Chicos, resulta que ser amable es mucho mejor que ser malo. Estoy tan feliz. Cantemos una canción sobre la felicidad "Si eres feliz"
Canción “ Si tu eres feliz"
1. aplaude
Si eres feliz y lo sabes
1. aplaude
Si eres feliz y lo sabes
Y realmente quieres mostrarlo
Si eres feliz y lo sabes
Aplaude
2. estampa tus pies
3. gritar "hurra"
4. hacer todo gratis
( Cariño - Dobrushechka y el Hada Buena dan regalos a los niños).
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