Pieza del cuerpo alemán Ejercicio.

Vocabulario

1. Palabras principales

der Körper. - Cuerpo
der Körperteil. (-MI) - parte del cuerpo

der kopf. (̈ -e) - Cabeza
das Haar, Die Haare - Cabello
das gesicht. (-er) - Familia
muere. (-en) - frente
die Augenbraue. - ceja
die Augenbrauen. - Cejas
die Wimper. - pestañas
die Wimpern. - pestañas
das augenlid - Eyelo
die Augenlider. - Siglo
das Auge. - ojo
morir a matrimonio - Ojos
matrigonal nase (-NORTE) - Nariz
dAS OHR. - una oreja
die Ohren. - Orejas
die Wange. - mejilla
die Wangen. - las mejillas
der Mund. (̈R) - Roth
die lippe. - GUBA
die Lippen. - Guba.
der Zahn. - diente
die zähne. - dientes
die mober. (-NORTE) - idioma
das kinn. (-MI) - la barbilla

der Hals. (̈ -e) - Cuello
der Nacken. - Cuello trasero

der Rumpf. (̈ -e) - Torchishche
die Schulter. - Hombro
die Schultern. - hombros
der brazo. - mano (\u003d parte sin cepillo)
die Arme. - manos (\u003d Partes sin pinceles)
morir ACHEL - Roca
die Achseln. - Podmychi
der Ellenbogen. - Codo
die ellenbógeno. - Codos
morir brust. (̈ -e) - Seno
die Taille (-NORTE) - Talia
der Bauch (̈ -e) - Barriga
der bauchnabel - cachorro
der rücken. - Girar
dIE LA PRESIÓN. (-NORTE) - Lahann

das gesäß(Naciones Unidas.) (-MI) - Nalgas (toda una parte)
die Gesäßbacken. - Nalgas
das geschlechtsorgan. (-MI) / Geschlechtsteil. (-MI) - Polonia

morir la mano. - mano (\u003d cepillo)
dIE HÄNDE. - manos (\u003d cepillos)
das handgelenk. (-MI) - muñeca
die Handfläche. (-NORTE) - ladon
dedo der - dedo
dedo. - dedos
der Daumen. - pulgar
der zeigefinger - índice
der mititfinger - dedo medio
der Ringfinger - dedo sin nombre
der Kleine (-NORTE) Dedo - Mysinets

das bein. - pierna (\u003d parte sin pie)
morir beine - piernas (\u003d Partes sin parada)
die Hüfte. - la parte superior de la cadera
die Hüften. - Caderas de piezas superiores
der oberschenkel - hermético
die oberschenkel - BERDA
der unterschenkel - Glen.
muere untschenkel - cielos
das Knie. - Rodilla.
nundir - rodillas

der Fuß - pierna (\u003d Parada)
morir füße. - piernas (\u003d pies)
der knöchel - Tobillo
die Knöchel. - Tobillo
die Fußsohle. - Pie
die Fußsohlen. - Pies
die Ferre. Tacón
morir fersen - tacones
der ZEH / DIE ZEHE - dedo del pie
die Zehen. - dedos de los pies

2. Palabras adicionales

sehen. (Sieht, Sah, Hat Gesehen) - Ver
höros. - escuchando
riechen. (Richt, roch, sombrero gerochen) - oler
schmecken. - percibir
fühlen. - Cocinero

sich verletzen. - Herida
sich. + A + FECHAS. +. Stoßen. (Stößt Sich, Stieß Sich, Hat Sich Gestoßen) - subir o + vinos. pag.
wEH TUN. (Tut Weh, Tat Weh, Hat Wehgetan) - enfermo (por ejemplo, herida)
krank sein.(Ist Krank, War Krank, Ist Krank Gewesen) - enfermo (\u003d ser paciente)

die Kopfschmerzen. (MN. H.) - dolor de cabeza
die Bauchschmerzen. (MN. H.) - dolor abdominal
die Halssschmerzen. (MN. H.) - dolor de garganta

3. Teléfono

sich Die Haare Schneiden Lassen - Arroyo

mit dem kopf nicken - asentir
ins gesicht sagen. - hablar cara
dIE SIDE RUNZELN. - Frente arrugada
aUF EINEM OHR TAUB SEIN - ser sordo en una oreja
aUF Einem Auge Stein - No ver un ojo.

mit vollm mund reanden - Habla con la boca completa
sich Die Zähne Putzen - Cepille sus dientes
einen Zahn Ziehen. - Eliminar / sacar el diente

mit den Achseln zucken - disparar tus hombros
einen Bauch Haben. - tener un vientre

geschickte hände. - manos hábiles
(Sich) Die Hände Waschen - Lavar (usted) manos
(Sich) Die Hände Abwischen - Limpie las manos
en die hände klatschen - aplaudir
mIT der MAND EN DIE TASCHE GREIFEN - subir la mano en el bolsillo
mit dem dedo zeigen - Para señalar con un dedo.

aUF Den Knien. - en las rodillas
aUF Die Knie Fallen - Caer de rodillas
auf den beinen sein - estar en tus pies
die Beine ÜberiNander Schlagen - Poner la pierna

4. Frases sostenibles

Halt Den Mund! - ¡Cierra el pico!
Dedo WEG! - ¡Off!
Hände hoch! - ¡Manos arriba!

Meine Nase Juckt. - Me pica la naríz.
Meine Nase Ist Zu. - Mi nariz está puesta.
Mein Fuß Ist Egerschlafen. - Tengo un pie enfocado.

Ich Traue Meinen Augen Nicht. - No puedo creer mis ojos.
Mir Standen Die Haare Zu Berge. - Mi cabello se levantó / final de rosa.
Es lief mir kalt über den rücken. - Corrí en mi espalda.

¿Hay comentarios, revisiones o deseos sobre este artículo? ¡Escribir!

Desarrollo metódico de una generalización de conocimiento del conocimiento para la tercera clase sobre el tema "WIBER UBER UNS. KORPERTEILE"

Como ustedes saben, aprendiendo idioma extranjero (En lo sucesivo, conocido como IA), no siempre se está moviendo como lo queremos. Puede haber un momento en el que se requiere un impulso adicional, un incentivo para explorar IA. Tal incentivo puede ser la tecnología del proyecto. El estudiante tiene la oportunidad de usar habilidades de habla y lingüística en la práctica en una forma creativa conveniente (collages, carteles, entrevistas, eliminación del video), y el maestro se está acercando creativamente a la organización. actividades de aprendizaje en la lección.

Forma de tenencia: Concurso de lecciones utilizando elementos de la tecnología del proyecto.

Propósito: Para resumir y consolidar a los estudiantes de Zun en el uso del vocabulario estudiado sobre el tema "WIR ÜBER UNS. Körperteile ". A través de la protección de los mini proyectos de los estudiantes "¡Descríbete!" Y "Describe a los demás!"

Tareas:

Desarrollo de habilidades rítmicas-intonacionales, fonéticas y de expresión.

Desarrollo y mejora de los conocimientos de conversación, habilidades, habilidades de los estudiantes en el uso de unidades léxicas estudiadas sobre el sujeto en contextos "¡Descríbete!" Y "Describe a los demás!"

Desarrollo de las habilidades creativas del alumno a través de actividades del proyecto.

Educación entre estudiantes de relaciones tolerantes entre sí, interconectación y sentido del hombre mutuo.

Equipos y equipos de equipamiento:

2 computadora portátilpero.

Presentaciones.

METRO.proyector de Untimedia.

Tablero decorado.

Conjunto de películas de colores para la separación de niños en grupos.

Un conjunto de tarjetas temáticas para seleccionar el nombre a cada grupo.

Fotos con la imagen. héroes fabulosos.

Plan de estudios

Saludando a los estudiantes

Calentamiento fonético

Rhymma «Ich bin da und du bist da. (nombre) Es auch da? ".

Movilización de la atención de los estudiantes al contenido de la lección.

Desarrollo y mejora de las habilidades de conocimiento conversacional de los estudiantes en el contexto del proyecto "¡Descríbete!"

Fizminutka

Actividad de proyecto Alumnos en el contexto "¡Describe a otros!"

Detective del juego

Los resultados de la lección, D / S. Reflexión.

Durante las clases

I. Saludo de estudiantes

El profesor acoge con satisfacción a los estudiantes.

II. Calentamiento fonético

El profesor comienza a hablar las rimas ".Ichcompartimiento.darund.dubist.dar. (nombre)ist.auchdar? ". El estudiante 1 se une al discurso del maestro y también pronuncia las rimas, llamando el nombre de otro estudiante. Así, cada alumno presente respuestas. Este ejercicio le permite al maestro observar los presentes y ausentes en la lección y evitar el funcionario y la formalidad.

III. Movilización de la atención de los estudiantes al contenido de la lección.

IV. Desarrollo y mejora de los estudiantes de la zona habla en el contexto del proyecto "¡Descríbete!"

Tareas para realizar esta parte del proyecto.

1) Distribuir el nombre de las partes del cuerpo en alemán. Ambos equipos se distribuyen hojas de trabajo con tareas, flujos de tiempo. Los estudiantes realizan tareas para la corrección y la velocidad.

2) Escribe estos sustantivos en el plural.
Ambos equipos se emiten hojas de trabajo con vocabulario sobre el tema "Körperteile". La tarearealizadosobre elderechoyvelocidad.

morir a mano ...
dashr-muere ...
die Nase-Die ...
das Auge-Die ...
das Knie-Die ...
der fu.β -Die ...

3) Insertaromitidoletras.

die h ... Nd, Das O ... R, Der Fu ..., Das A ... GE, Die Na ... E, Das Kni ...

Los equipos obopianos se distribuyen hojas de trabajo con la tarea. Los estudiantes realizan la tarea en tiempo y corrección.

4) DescribirÉl mismo! Beschreibt euch selbst!

Cada equipo necesita describir a un compañero de clase o compañero de clase. El equipo del oponente debería adivinar, es decir,. Llame al nombre de un compañero de clase o compañero de clase. Cada equipo se distribuye hojas de trabajo con clichés de discurso:

pero)Dasist.insertarMitsch.ü ler.
Er ist (nicht) hoch von wuchs.
Seine Augen Sind Grün / Blau / Grau / Braun.
Seine Haare Sind Schwarz / ciego / Braun / Lang / Kurz.
Seine Nase Ist Lang / Kurz.
Wer ist das?

b.) DAS IST IST USER MITSCHÜLERIN.
Sie ist (nicht) hoch von wuchs.
Ihre Augen Sind Grün / Blau / Grau / Braun.
Ihre Haare Sind Lang / Kurz / Blond / Schwarz / Braun.
Wer ist das?

V. Fizminutka

V. I. . Diseño de actividades de los estudiantes en el contexto de "describir a otros!"

Ambos equipos están invitados a elegir cartas con los nombres de famosos héroes fabulosos. Los equipos eligen tarjetas. Cada equipo se emite póster con un cantante o cantante, para que los estudiantes puedan hacer una descripción del ídolo, hojas de trabajo con clichés de discurso que lo ayudarán al dibujar un enigma.

Rotkäppchen (rojocapucha), Malvina.

Das ist eine oma / mädchen.

Sie kommt aus einem märchen.

Sie ist alt / jung.

Sie Hat Lange / Kurze Haare.

Ihre Haare Sind Rubia / Rot / Braun / Schwarz.

Ihre Nase Ist Kurz / Lang.

Ihre Augen Sind Grün / Blau / Grau / Braun.

Sie Ist Schön / Nicht Schön.

Sie Ist HilfsBereit / Fleißig.

Wer ist das?

Karabas, Piero.

Das Ist Ein Mann / Junge.

Er kommt.einem Märchen.

Er sombrero kurze / lange Haare.

Seine Haare Sind Schwarz / Rubia / Rotación / Braun.

Seine Nase Ist Kurz / Lang.

Seine Augen Sind Grün / Blau / Grau / Braun.

Er ist sehr schön / nicht schön.

Er ist böse / lustig.

Wer ist das?

Cada equipo elige a una persona que describirá en el enigma humano alemán. Después de que los estudiantes nombran el nombre de un personaje fabuloso, se presenta su atención con la imagen del héroe.

Vii. Juego "Detective"

Viii. Los resultados de la lección. Reflexión

Los resultados de la lección.

Mientras el jurado resume. El profesor encuentra a los estudiantes lo que han aprendido durante la lección. Que les gustaron Lo que sucedió bien, y lo que no es muy.

Hasta hoy, no trabajé ...

Hoy entiendo (a) que ...

La palabra jurado. El equipo ganador está determinado.

Ich danke ihnen für die gute zusammarbeit. Die Stunde Ist Zu Ende. Auf wiedersehen.

1. Palabras principales

der Körper - cuerpo der Körperteil (-e) - parte del cuerpo

der Kopf (̈ -e) - cabeza Das Haar, Die Haar - Cabello Dasht (-er) - Face Die Stirn (-en) - Lob die Augenbraue - Eyebrow Die Augenbrauen - Eyebrow Die Wimper - Eyelasis Die Wimpern - Das Augenlid Peachsashes - Peefenlider - Peinelids Dak Auge - Eye Die Agaren - Ojos Die Nase (-n) - Nariz Das OHR - Oreja Die Ohren - Orejas Die Wange - Cheek Die Wangen - Der Mund Mejillas (̈er) - Boca Muere Lippe - Labe Die LIPPEN - LIPS DER ZAHN - DIENTE DIE ZÄHNE - DIENTES DIE ZUNE (-N) - idioma das Kinn (-e) - Chin

der Hals (̈ -e) - cuello der Nacken - Cuello de espalda

der Rumpf (̈ -e) - Die Schulter - Hombro Die Schultern - Hombros Der Brazo - Mano (\u003d / Parte sin cepillo) Die Arme - Manos (\u003d Partes sin pinceles) Die ACHSEL - ARM DIE ACHELN - ARM DE ELLENBOGEN - DIE DE ELLBOW Ellenbogen - Codos Die Brust (̈ -E) - Mueble Die Taille (-N) - Cintura Der Bauch (̈ -e) - Belly der Bauchnabel - Der Rücken Pupila - Volver Die LENDE - LESASNAS

das Gesäß (ONU.) (-E) - Nalgas (parte entera) Die Gesäßbacken - Nalgas Das Geschlechtsorgn (-e) / Geschlechtsteil (-e) - órgano sexual

mANTO - Mano - Mano (\u003d cepillo) Die Hände - Manos (\u003d pinceles) Das Handgelenk (-e) - Muñecas Muñecas Handfläche (-n) - Der dedo dedo - Dedo a mano Dedo - Der Daumen Mano dedos - Derecho grande Der Zeigefinger - Índice de dedo der mititfinger - Der dedo medio der Ringfinger - Der Kleine (-N) Sin nombre Der Kleine (-N) Dedo - Mysinetse

das bein - pierna (\u003d pieza sin pie) dore Beine - Piernas (\u003d piezas sin parada) Die Hüfte - Top of the High Die Hüften - Partes mayúsculas Der Oberschenkel - Hero Die Obrschenkel - Figura Der Uterschenkel - Genet Die Untschenkel - Sunny Das Knie - KNEE DIE KNIE - RODILLAS

der Fuß - Pierna (parada) Die Füße - Pies (\u003d pies) Der Knöchel - Tobillo Die Knöchel - Tobillos Die Fußsohle - Pie Die Fußsohlen - Pie a die Die - Talón Die Fersen - Der Zeh / Die Zehe Heel - Dedo Die Zehen - Toes

2. Palabras adicionales

seen (Sieht, Sah, Hat Gesehen) - Mira a Hören - Escuche a Riechen (Riecht, Roch, Hat Gerochen) - Schmecken Sniffs - Perceive Fühlen -

sich Verletzen - Gama Sich + An + Fechas. + Stoßen (Stößt Sich, Stieß Sich, Hat Sich Gestoßen) - Hit O + Wines. WEH TUH (TUH, TAT, TAT, WEH, HAT WEHGETAN) - a Raíz (por ejemplo, KRANK SEIN (IST KRANK, WAR KRANK, IST KRANK Gewesen) - Sonido (\u003d SER PACIENTE)

die Kopfschmerzen (Mn. H.) - Dolor de cabeza Die Bauchschmerzen (MN.) - Dolor en el estómago Die Halssschmerzen (MN. H.) - Dolor de montaña

3. Grupos de palabras

sich Die Haare Schneiden Lassen - Stream

mIT DEM KOPF Nicken - a las cabezas agradables Insicht Sagen - Hable con la cara de Stirn Runzeln: escriba la frente AUF Einem Ohr Taub Sein - Para ser sordo en una oreja auf einem auge auge sein - No vea un ojo

mIT VOLLEM MUND REDEN - Hablando con una boca completa Sich Die Zähne Putzen - Pincel Einen Zahn Ziehen Dientes - Retire / retire el diente

mIT Den Achseln Zucken - Llegó los hombros de Einen Bauch Haben - Tener un vientre

geschickte Hände - Manos de desgaste (Sich) Hered Waschen - Wash (él) Manos (Sich) Die Hände Abwischen - Limpiar (él) en Die Hände Klatschen - Folleto en Diesel Mit Der Mano en Die Tasche Greifen - Subida Mano en Pocket MIT DEM Zeigen de dedo - Muestra tu dedo

auf den Knien, en el regazo de AUF Die Knie Fallen - Caída de las rodillas Auf Den Beinen Sein - Para estar en las piernas de Die Beine ÜberiNander Schlagen - Pon tu pierna de pierna

4. Frases sostenibles

Halt Den Mund! - ¡Cierra el pico! Dedo WEG! - ¡Off! Hände Hoch! - ¡Manos arriba!

Meine Nase Juckt. - Me pica la naríz. Meine Nase Ist Zu. - Mi nariz está puesta. Mein Fuß Ist Egerschlafen. - Tengo un pie enfocado.

Ich Traue Meinen Augen Nicht. - No puedo creer mis ojos. Mir Standen Die Haare Zu Berge. - Mi cabello se levantó / final de rosa. Es lief mir kalt über den rücken. - Corrí en mi espalda.

Hola, mis queridos! Hoy tomemos un poco de éxito, a saber, aprenderé y repondré a su alemán. vocabulario en el tema "partes del cuerpo".
Creo que estas son palabras muy necesarias, porque Los usamos a diario en nuestro discurso. Entonces, proceder! \u003d)

PD ¡Permítanme recordarle que enseñes todos los nombres de la lengua alemana inmediatamente con el artículo! Por favor, no lo olvides \u003d)

Cuerpo / Torchiche en alemán ¡Der Körper!
Todo relacionado con la cabeza y el cuello \u003d)
Der kopf - cabeza
Sobre el pelo —¿Cuál es la diferencia entre Das Haar y Die Haare? Puede usar el número único y múltiple de la palabra Haar (E), si dicen sobre el cabello en la cabeza. Si sobre todo cabello (en la alfombra, en el fregadero, en un peine, en el pecho), entonces debe usarse de acuerdo con la cantidad de cabello: por ejemplo, la placa encontró 1 cabello: significa Das Haar. Si hay muchas líneas de cabello en la alfombra, en un peine, luego mueren Haare.
Das Haar - Pelo / Die Haare - Pelo
Das gesicht - cara
Die Backet - Cheek / Die Backet - mejillas
Troquelada - frente
Das Kinn - Chin
Das Auge - Ojo
Morir en nariz
Das ohr - oreja
Der Mund - boca
Die Zunge - Idioma
Der Zahn - Diente / Die Zähne - Dientes
Der Hals -Gorlo

De los hombros a las piernas:
DIE ACHEL - Hombro / brazo
Die Achselhöhle - brazo
Der OBERARM - Hombro (al codo)
Der brazo - Mano (del pincel al hombro)
MANO MANO - MANO DE MANO / Cepillo
Dedo der - Dedo (en la mano)
Der nagel - clavo
Der Rücken - de vuelta
Die Brust - Cofre para hombre / Der Busen - Cofre de mujer
Der Bauch - vientre
Der po - pop
Das bein - pierna
Das Knie - Rodilla
Der Fuß - Stop
Der zeh - dedo en la pierna

Bueno, eso es todo \u003d) enseñar partes del cuerpo en alemán Con placer, reponer su vocabulario y conocimiento \u003d)
¡Todo el buen estado de ánimo!

También interesante: