Una historia sobre un pueblo en alemán. Das Leben im Dorf - La vida en el campo en alemán

Descripción de la presentación para diapositivas individuales:

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Descripción de la diapositiva:

La entrevista de Mein Heimatdorf Susanowo fue preparada y dirigida por las estudiantes de noveno grado Elena Sgibneva y Victoria Struts

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Descripción de la diapositiva:

Las metas que nos hemos propuesto: Entrevistar a estudiantes, familiares, vecinos para encontrar la respuesta a la pregunta “¿Qué significa para ti la palabra“ Patria ”? Procese los resultados y cuéntelos en clase.

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Descripción de la diapositiva:

Was nennen wir unsere Heimatstadt? Ein Dichter sagte: “Unsere Heimat - das sind nicht nur die Städte und Dörfer. Das sind die Seen und Flusse, das Gras auf der Wiese, die Berge und Täler ”. ¿Y fue ist die Heimatstadt für dich? Diese Frage haben wir an russischen Schüler aus unserer Schule gestellt. Das sind ihre Meinungen dazu.

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Descripción de la diapositiva:

Ich weiß nicht genau, fue für mich Heimat bedeutet. En dem Dorf Susanowo leben meine Eltern, Verwandten, Freunde. Hier befindet sich meine Schule. Wahrscheinlich, das ist meine Heimat. Heimat ist ein Ort, wo man sich wohl fühlt, wo man viele Freude hat.

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Descripción de la diapositiva:

Das ist der Ort, wo ich mich wohl fuhle. Das sind meine Freunde, die mich gut verstehen, und die schone Natur, wo ich mich entspannen kann. Mein Heimatdorf ist der Ort, wo ich geboren bin. Fur mich ist Heimat meine Familie und die Umgebung, in der ich lebe.

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Descripción de la diapositiva:

Ich habe 30 Schüler aus der Klasse von 5.bis 8.intervieirt. 1.Das ist der Ort, wo ich geboren bin -75% 2.Das sind meine Eltern, Freunde und Menschen ringsum - 15% 3. Das ist der Ort, wo ich mich wohl fühle -5% 4.Das ist die schone Natur , wo ich mich entspannen kann-3% 5.Das ist etwas Personliches-1% 6.Das ist schwer zu erklaren-1%

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Descripción de la diapositiva:

Unsere Heimat beginnt für jeden von uns mit dem Elternhaus und der Familie, mit dem Dorf, wo wir leben, mit unseren Freunden und den Menschen ringsum. Unsere Geschichte und Sprache, Literatur und Kunst bedeuten für uns Heimat. Mein Heimatdorf Susanowo ist mein Lieblingsort. Mir gefällt es hier, denn hier wurde ich geboren, hier ist meine family, hier habe ich viele Freunde.

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Frases útiles para ayudarte a hablar de tu tierra natal:

Mein Lieblingsort ist ... - Mi lugar favorito ...
Ich bin en ... aufgewachsen. - Yo crecí en ...
Mir gefällt ..., denn ... - Me gusta ... porque ...
Er (sie, es) liegt (befindet sich) ... - Él (ella, es) es
Hier gibt es ... - Hay ...
Ich bewundere a menudo ... - A menudo admiro ...
Hier bin ich gern, ich ... - Me gusta aquí, yo ...
Ich bin stolz auf ... - Estoy orgulloso ...
Hier fühle ich mich zu Hause. - Me siento como en casa aquí.
Meine Heimat ist ... - Mi patria es ...
Hier ... / En ... - Aquí ... / En ...
Nur hier / Nirgendwo sonst ... - Solo aquí / En ningún otro lugar
Leben in ... heißt für mich ..., denn ... - Vivir en ... significa para mí ... porque ...
Heimat bedeutet für mich ... - La patria significa para mí ...

Composición con traducción:

Was bedeutet der Begriff "Heimat" für uns? Sprechen wir über ein Gefühl oder über einen Ort? Der Begriff "Heimat" ist sehr umfassend und bezieht sich auf mehrere Sachen. Jedenfalls ist Heimat viel mehr como Familie, Familienhaus, Heimatort, Heimatstadt bzw. Heimatland. Diese materiellen Objekte sind nur ein Teil des Begriffes "Heimat". Mit der Heimat sind immer auch verschiedene besondere Gedanken, Gefühle, Erinnerungen, Sitten, Bräuche, Gewohnheiten, Lieder, Sprachen, etc. verbunden.

¿Qué significa para nosotros el concepto de "patria"? ¿Estamos hablando de un sentimiento o de un lugar? El concepto de "patria" es muy amplio y cubre muchas cosas. En cualquier caso, la patria es mucho más que una familia, hogar, hogar, ciudad o país de origen. Estos objetos materiales son solo una parte del concepto de "patria". Diversos pensamientos, sentimientos, recuerdos, costumbres, rituales, hábitos, canciones, idiomas, etc. especiales siempre están asociados con la patria.

Sombrero Jeder Mensch seine Heimat. Für jeden Menschen bedeutet der Begriff "Heimat" etwas ganz persönliches, besonderes und einmaliges. Es ist nicht immer einfach, diesen Begriff zu erklären. Für jeden Menschen kann etwas ganz persönliches mit der Heimat verbunden werden, was der andere nicht unbedingt versteht. Aber Heimat ist für alle das, woran man sich in erster Linie erinnert, wenn man im Ausland, weit von seinem Familienhaus bzw. von seiner Familie ist, etc.

Cada persona tiene su propia patria. Para cada persona, el concepto de "patria" significa algo puramente personal, especial y único. No siempre es fácil de explicar este concepto... Para cada persona, algo completamente personal puede estar asociado con su tierra natal, lo que la otra persona no necesariamente entenderá. Pero la patria para todos es lo primero que recuerdan cuando están en el extranjero, lejos de su hogar o de su familia, etc.

Declaraciones de varias personas sobre su tierra natal:

Heimat ist ...

Agim aus dem Kosovo: Heimat ist der Ort, den man vermißt, wenn man ihn verläßt

Ich denke, die Heimat ist ein Ort, der nie durch einen anderen ersetzt werden kann. Es ist der Ort den man vermißt, wenn man ihn verläßt. Für die meisten Leute ist es der Punkt auf der Landkarte, in dem man aufgewachsen ist. Meiner Meinung nach möchte ich irgendwann für immer in meine Heimat zurück und falls es einkalkulierbar wäre, möchte ich auch dort sterben. Ich bin zwar nicht in der Heimat aufgewachsen, aber je länger ich nicht dort bin, desto mehr sehne ich mich nach ihr. Irgendetwas ist in mir, was mich dorthin zieht, aber ich bin mir nicht genau im klaren, was es ist. Daraus schließe ich, daß der Begriff Heimat für mich ein sehr umfangreicher Begriff ist, der für den einen etwas anderes bedeutet als für den anderen.

Sonay aus der Türkei: Ich habe zwei Heimatländer, aber ...

Ich bin eine Türkin, aber ich bin Deutschland geboren. Eigentlich ist mein Heimatland die Türkei, aber da ich in Deutschland geboren bin, fühle ich mich hier wohler. También habe ich zwei Heimatländer: die Türkei und Deutschland. Aber für eine längere Zeit könnte ich in der Türkei nicht leben!

Anette Wagner aus Deutschland: "Heimat" ist nicht räumlich gebunden

Der Begriff "Heimat" ist für mich nicht räumlich gebunden. Ich verbinde diesen vielmehr mit Menschen und Erlebnissen, die mir etwas bedeuten. (Anm. Der Avanti-Redaktion: Anette Wagner ist die "gute Fee" des Gießener Kreisausländerbeirats im Büro des Kreistags.)

Fettah aus Kurdistan: Ich habe eine eigene Kultur - und eine andere Sprache

Das Schrecklichste, was einem Menschen in seinem Leben passieren kann, ist, daß ein Mensch weit weg von seiner Heimat und getrennt von den geliebten Menschen leben muß. Weshalb müssen die Menschen ihre Heimat verlassen? Weshalb müssen sie in der Fremde tausende Kilómetro entfernt von ihrer Heimat leben? Es gibt verschiedene Gründe warum die Menschen ihre Heimat verlassen. Einige verlassen sie aus wirtschaftlichen Gründen, andere wegen der Familienzusammenführung oder einige, zu denen ich auch übrigens gehöre, sind gezwungen im Exil zu leben.

Ich habe es vergessen mich vorzustellen. Ich heiße Fettah, lebe seit acht Jahren in der Bundesrepublik Deutschland und komme aus Kurdistan. Manche sagen zu dem Land, wo ich noch vor acht Jahren gelebt habe, Ost-Türkei, manche Mesopotamien. Ich habe eine eigene Kultur, wonach ich mein Leben gestalte. Eine andere Sprache, mit der ich mich im alltäglichen Leben zurechtfinde. Wenn auch einige, meine Heimat nicht als Kurdistan anerkennen, in meinem Herzen bleibt sie als Kurdistan. Ich weiß nicht, wann ich mein Land wiedersehen werde oder zurück in meine Heimat gehe, weil es in meiner Heimat seit 16 Jahren einen Krieg gibt. Wegen diesem Krieg wurden 3.000 Dörfer zerstört und tausende von Menschen wie ich, wurden dadurch gezwungen in ein anderes Land zu gehen und dort zu leben.

Warum müssen die Kurden so viel leiden? Weil sie auch in ihrer Sprache ausgebildet werden möchten, ihre Kultur entwickeln und wie die anderen Völker frei leben wollen. Aber was für die anderen Menschen klar und selbstverständlich ist, ist für die Kurden leider keine natürliche Sache. Die oben aufgeführten negativen Erlebnisse beeinträchtigen einen Menschen sehr, deshalb wünsche ich mir und für alle Menschen auf der Welt, daß sie frei in ihrer Heimat leben können.

Zeynel Sahin, Vorsitzender des Ausländerbeirats der Stadt Gießen: Heimat ist ein Gefühl der Geborgenheit

Wo haben Zugvögel ihre Heimat?

Warum können sich die Pflanzen ihre Heimat selbst aussuchen?

Warum dürfen Menschen nicht ihre Heimat selbst wählen?

Warum dürfen sie nicht ihre Existenz dort aufbauen, wo sie wollen?

Heimat ist dort, wo ich mich wohlfühle.

Heimat kann das Lachen eines Kindes, das Verwelken eines Blattes und das Wahrnehmen eines Geruches sein.

Heimat ist ein Gefühl der Geborgenheit.

Gefühle kennen keine Grenzen.

Nicole aus den Estados Unidos: Hauptsache, ich fühle mich wohl

Ich habe im Duden nachgeschlagen, era sombrero Heimat zu bedeuten. Además, Heimat bedeutet laut Duden: Geburtsort oder Geburtsland. Ich bin aber der Meinung, daß es nichts damit zu tun hat, ob ich dort geboren bin oder nicht, Hauptsache ich fühle mich wohl, egal ob es Russland, Amerika oder China ist .... Wenn ich mich dort wohlfühle, dann werde ich dieses Land auch als Heimat bezeichnen. Nur, weil es im Duden so steht, heißt es noch lange nicht, dass ich es so akzeptiere. Wenn ich arm aufgewachsen bin und müßte hungern, würde ich bestimmt nicht meinen Geburtsort als Heimat bezeichnen.

La composición "Rusia es mi hogar ..."

Der Aufsatz auf das Thema: "Russland ist mein Haus ..."

Jeder Mensch gilt die Stelle, das heißt sein Haus, wo er geboren ist, seine Heimat.

Ich wurde in der kleinen stillen Stadt Krasnokamensk geboren, die sich in Osten Russlands befindet. Ich möchte über die Stadt Krasnokamensk wenig erzählen. Es ist die Stadt, in der es wenige Stellen für Erholung gibt, es wenigUnterhaltungszentren gibt, aber gibt es viele bemerkenswerte Leute: die klugen Lehrer, dietigen und verstehenden rich Freunde, die ergebenen Eltern. In unserem Städtchen leben die talentvollen Kinder, die talentvollen Schüler, die singen, verfassen die geheimnisvollen rührenden Gedichte und die Erzählungen. Ich bin mit einem von solchem ​​begabten Teenager bekannt. Es ist Schlapakow Eugen, der ergreifend ist, der leicht gelesenen Erzählungen über die Liebe, über das Leben schreibt.

In unserer bescheidenen Stadt gibt es ein Kulturhaus, in dem die Diskos, die Maßnahmen durchgeführt werden, die Filme aufgezeigt werden. Auch in Krasnokamensk gibt es die zusätzliche Bildung: die musikalische und Künstlerische Schule, und verschiedene sportliche Sektionen.

Im Winter wird unsere Stadt vom flaumigen weißen Schnee abgedeckt, im Frühling wird die Natur entlassen, im Sommer grünt die ganze Stadt: die Blumen, grünes Graß, im Herbst rauschen die gelben Blätterchen unter den Beinen. Unsere Stadt ist schön jederzeit des Jahres, doch stört nichts der Schönheit.

Aber es ist bei mir, außer der kleinen Heimat, auch die große Macht - Rusia. Dieses Land unterscheidet sich von allen anderen durch die schönen Mädchen und die mutigen Kerlen. Das ist das Land, en dem viele ausländische Familien einige Zeit verbringen wollen. Das ist das Land des Geheimnisses und der Rätsel. En dieser Heimat fühlst du dich, wie du hinter dem Steinland und auf sie stolz bist.

Unser Land, wie auch in anderen Ländern, hat sein Wappen und die Fahne. Das Wappen ist dreiköpfiger Adler, der auf vielen russischen Münzen gestaltet ist.

El tema es 'ciudad' en alemán es muy importante para muchos estudiantes. Para compensar historia interesante sobre la ciudad - su casa, amada o ciudad de ensueño - use mi plan propuesto.

Quizás: no estás buscando una descripción de la ciudad, sino un léxico para explicar el camino - cómo llegar a cualquier objeto de la ciudad - mira

Primero debes imaginar la ciudad de la que quieres hablar:

El nombre de la ciudad y la característica más simple.

¿Qué tipo de ciudad es esta, una capital, una ciudad de provincias grande o pequeña?

Ciudad en alemán: die Stadt.

morir Hauptstadt- la capital

die Großstadt - Gran ciudad

morir Kleinstadt- pequeña ciudad

morir Kreisstadt- ciudad del distrito (centro del distrito)

morir Krähwinkelstadt- ciudad provincial

morir Millionenstadt- una ciudad con un millón de habitantes

die Provinzstadt- ciudad provincial

das Dorf- pueblo

Zürich ist die größte Stadt der Schweiz und trotzdem an manchen Stellen ein bisschen wie ein Dorf... - Zurich es la ciudad más grande de Suiza y todavía parece un pueblo en algunos lugares.

Y estas palabras pueden ser útiles: morir Lieblingsstadt - ciudad favorita, morir Traumstadt- la ciudad de los sueños, morir Heimatstadt- pueblo natal

Una pequeña descripción de la ciudad: ¿cómo es?

eine kleine, große, schöne, hässliche, malerische, verkehrsreichen Stadt- ciudad pequeña, grande, hermosa, horrible, pintoresca y animada

Ubicación de la ciudad

¿Dónde está la ciudad que estás describiendo?

Die Stadt liegt in der Nähe von… - La ciudad se encuentra cerca de…

Die Stadt liegt am Fluss... - La ciudad está ubicada sobre el río.

Die Stadt liegt am Fuß der Berge.- La ciudad se encuentra al pie de la montaña.

Die Stadt liegt im Norden Italiens.- La ciudad se encuentra en el norte de Italia.

Tema alemán 'ciudad'

¿Cuántos habitantes hay en la ciudad?

eine Stadt mit 60000 Einwohnern- una ciudad con una población de 60 mil personas

Rotenburg ob der Tauber ist eine Stadt mit nur 11500 Einwohnern... - Solo 11.500 personas viven en Rothenburg en Tauber.

Un poco de historia de la ciudad.

Debe ser nombrado cuando se fundó y además de esto, se pueden recordar varios momentos históricamente importantes.

Minsk wird erstmal urkundlich 1067 erwähnt.- Minsk fue mencionado por primera vez en los anales en 1067.

Die Stadt wurde 1126 gegründet.- La ciudad fue fundada en 1126.

Die Stadtmauer schützte früher die Einwohner vor Feind.- La muralla de la ciudad utilizada para proteger a la población del enemigo.

Im Krieg wurde sie stark (völlig rápido) zerstört... - Durante la guerra, quedó gravemente (casi por completo) destruido.

Nach dem Krieg wurde sie wieder aufgebaut... - Después de la guerra, fue reconstruida nuevamente.

Sie ist aus Ruinen auferstanden.- Se levantó de las ruinas.

Tema de la ciudad en alemán: lo más destacado de la ciudad

… Ist eine der teuersten Städte der Welt.-… una de las ciudades más caras del mundo.

Trier dorado als älteste Stadt Deutschlands.- Trier es considerada la ciudad más antigua de Alemania.

Wolfsburg es la ciudad de invierno y la ciudad de Wolfsburgo.- Wolfsburg es la única ciudad del mundo construida para el automóvil (su producción).

Frankfurt ist ständig en Bewegung.- Frankfurt está en constante movimiento.

Los principales y más llamativos lugares de interés

En este punto, vale la pena hablar sobre los principales atractivos de la ciudad. Y si tienes que nombrar el símbolo de la ciudad.

das Wahrzeichen der Stadt- el símbolo de la ciudad

Der Eherne Reiter ist das Wahrzeichen von Sankt Petersburg... - El Jinete de Bronce es un símbolo de San Petersburgo.

Mit seinen 126 Metern ist der Prime Tower das höchste Gebäude der Schweiz... - La Prime Tower de 126 metros es el edificio más alto de Suiza.

Die Universität Heidelberg gibt's seit 1386.- La Universidad de Heidelberg existe desde 1386.

Ein gleichermaßen beliebter Treffpunkt für Touristen wie für Einheimische ist der Marktplatz. Hier liegen das imposante Rathaus.- Un lugar igualmente popular para turistas y residentes de la ciudad es la plaza del mercado. Aquí se encuentra el imponente ayuntamiento.

Lübeck ist ein Paradies für alle, die ein Maximum an Sehenswürdigkeiten mit einem Minimum an Laufarbeit verbinden möchten... - Lübeck es un paraíso para aquellos que quieren ver muchos lugares de interés, mientras gastan un mínimo en caminar.

20 barocke Kirchen erinnern en Salzburgo daran, wie reich die Einwohner früher waren... - 20 iglesias barrocas en Salzburgo: recuerdan lo ricos que solían ser los habitantes de la ciudad.

Para nombrar monumentos y edificios importantes de la ciudad, debe saber cómo se traducen al alemán. He aquí una breve lista:

der Park- un parque

der Marktplatz- plaza del Mercado

das Rathaus- Ayuntamiento

die Universität - la Universidad

morir Bibliothek- Biblioteca

das Gerichtsgebäude- palacio de justicia

der Wolkenkratzer- rascacielos

morir Burg- fortaleza

das Schloss - cerrar con llave

morir Kirche - Iglesia

morir Moschee- mezquita

der Tempel- Templo

morir en ruinas- ruinas

das Theatre- teatro

das Opernhaus- Teatro de ópera

das Museo- Museo

morir Kunsthalle- galería de arte

morir sinagoga- sinagoga

der Turm- torre

morir Kathedrale- la Catedral

das Denkmal - monumento

das Standbild - estatua

Además de partes de ciudades: morir Innenstadt = morir Stadtmitte- centro de la ciudad, das Stadtzentrum- el centro de una gran ciudad, morir Altstadt- la parte antigua de la ciudad, das Ausgehviertel- área de entretenimiento, das Einkaufsviertel - Area de Compras

Celebridades nacidas o residentes en la ciudad descrita

Si las personas famosas nacieron y vivieron (viven) en la ciudad, esto también se puede mencionar en su historia.

En dieser Stadt wurde ... geboren.- En esta ciudad nació….

En Salzburgo wurde Mozart geboren... - Mozart nació en Salzburgo.

El tema es 'ciudad' en alemán: relación personal con el objeto

Ich liebe die fröhliche, fast familiäre Atmosphäre dieser Stadt.- Me encanta el ambiente divertido, casi familiar de esta ciudad.

Wer schon einmal in dieser Stadt war, der bekommt beim Klang ihres Namens gleich ein Gefühl von Leichtigkeit und Lebensfreude.“Quien haya estado alguna vez en esta ciudad, tan pronto como oirá su nombre, siente la ligereza y la alegría de la vida.

Ich liebe diese Stadt, sie erinnert mich an meine Kindheit... - Amo esta ciudad - me recuerda a mi infancia.

Seguramente necesitará un plan para escribir una historia sobre usted mismo. O el esbozo de una historia sobre unas vacaciones: él. O tal vez, una descripción de la imagen por plantilla, ¡adelante!

El idioma extranjero es una de las materias más difíciles de la escuela. El uso de tecnologías educativas modernas es más relevante que nunca en las lecciones de idiomas extranjeros.

Durante muchos años he estado trabajando en el tema de la autoeducación “Metodología de proyectos como forma de desarrollar la actividad personal de los estudiantes”. Ella tomó el concepto de estudiante. actividades del proyecto, el principal ideólogo E.S. Polat.

La sociedad moderna y el estado de hoy se fijan como meta la educación profesional para preparar un empleado calificado que sea competitivo en el mercado laboral, competente, con fluidez en su profesión.

El uso de las actividades del proyecto es el imperativo de la época, ya que contribuye a la formación de nuevo pensamiento tecnológico, ganando experiencia en el trabajo creativo, resolviendo problemas escolares específicos, identificando y utilizando en el proceso educativo una parte activa de los estudiantes con inclinación por trabajo organizacional y liderazgo. El tema es muy interesante y polifacético. Para mí también es atractivo porque su uso es posible no solo en el aula, sino también en trabajos extraescolares.

Para la implementación del principio de actividad consciente y creativa dirigida al autodesarrollo de los estudiantes, el desarrollo del pensamiento de los niños, el método del proyecto es especialmente efectivo. Estas habilidades (competencias) se designan en el concepto de educación moderna como líderes, su formación ocurre en el proceso de desarrollo de la personalidad. Por lo tanto, en la pedagogía moderna, se presta mucha atención al desarrollo de tecnologías, y también se les hace referencia al método de proyectos.

Un proyecto de formación es un medio didáctico de desarrollo, formación y educación que le permite desarrollar y desarrollar habilidades específicas y habilidades de diseño. El método del proyecto se puede utilizar eficazmente en la enseñanza del alemán. Aquí está el desarrollo de una lección sobre el tema "Mi pequeña patria" utilizando una metodología de proyectos, así como una tecnología de aprendizaje centrada en el estudiante, tecnología de cooperación. Los proyectos se pueden enviar en papel. Pero los proyectos más exitosos son los que utilizan las TIC.

La metodología del proyecto le da al proceso educativo un carácter de desarrollo, se enfoca en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes de trabajo independiente.

Forma de lección: lección-defensa de los proyectos “Pueblo de mis sueños”, “Mi pueblo favorito”, “Personas que glorificaron mi pueblo”.

Tipo de lección: lección de formación sobre la generalización y sistematización de conocimientos y métodos de actividad.

Tareas educativas.

1. Intensificar el uso del material léxico estudiado en el habla oral y escrita. Desarrollo de la competencia lingüística sobre el tema “La vida en el campo también es muy interesante”.

2. Control de la lectura con comprensión del contenido principal de la lectura.

3. Entrenamiento y control en la comprensión auditiva de textos pequeños.

Tareas educativas y de desarrollo.

1. Educación de la cultura, sentimiento patriótico entre los estudiantes, respeto a su tierra natal.

2. Ampliando los horizontes de los estudiantes sobre la historia de su pueblo natal.

3. Desarrollo de actividad e interés cognitivo entre los estudiantes.

4. Desarrollo del pensamiento, la memoria, la iniciativa creativa en los estudiantes.

Equipo de lecciones.

1. Presentación informática de la lección.
2. Cuadros o fotografías del pueblo nativo.
3. Imágenes que representan los tipos de naturaleza de la tierra nativa.
4. Textos para trabajos de lectura.
5. Exposición de libros dedicada a la tierra natal.
6. Computadora con proyector para demostración.

Diapositiva número 1

1. Organizando el tiempo... Guten Tag, Kinder! Ich freue mich! Heute haben wir eine interessante Projekt-Stunde “Mein Heimatdorf, mein Traumdorf”. Heute werden wir verschiedene Projekte erzaehlen, mit dem Text arbeiten, einen interessanten Text zuhoeren, mit der Grammatik arbeiten.

In der Stunde werden wir en Gruppen arbeiten. Wir mu: ssen heute vier Stationen durchfahren.

¡Muchachos, buenas tardes! Hoy te esperamos con una increíble jornada de lecciones "Mi pueblo o el Pueblo de mis sueños". Tenemos que trabajar con el texto, ejercicios léxicos y gramaticales, escuchando el texto y defendiendo proyectos.

2. Carga de voz. 3 minutos

Die Heimat bedeutet fuer uns alle sehr viel. Denn sie ist fuer uns teuer, darum sagt jeder von uns: "Ich liebe die Heimat, die schoene".

¿Womit comienza a morir Heimat?

Auf diese Frage kann man verschiedene Antworten geben. Fuer die einen beginnt die Heimat mit der Familie, fuer die anderen - mit dem Heimatort oder mit der geistigen Umwelt.

Lehrerin: ¿Womit kann die Heimat noch beginnen?

Maestro:¿Dónde comienza la Patria?

(Los estudiantes junto conmigo hacen una tabla de apoyo en la pizarra). Diapositiva número 2

Die Heimat kann beginnen:

• mit dem Stolz auf meine Familie;
• mit meinen Freunden;
• mit dem Stolz auf mein Heimatdorf;
• mit der Schule;
• mit der Mutter, mit dem Vater, mit den Geschwistern;
• mit der Natur;
• mit der Geschichte, Literatur unseres Landes.

Lehrerin: Was ist die Heimat fuer dich? Antwortet kurz!

Maestra: ¿Y qué es Homeland para ti? ¡Responde brevemente!

(Los estudiantes de la cadena responden la pregunta brevemente)

3. Und jetzt beginnen wir! Unser Zug fa: hrt. Unsere erste Station heisst "Mein liebes Dorf". Wollen wie die erste Gruppe hoeren!

(El primer grupo cuenta su proyecto). Presentación número 1

4. Jetzt lesen wir den Text und sagen: Was Stimmt? ¿Fue el estímulo nicht? 5 minutos.

Texto de lectura: (texto para niños con buenas habilidades lingüísticas).

¡Es interesante!

Die ersten Kartoffeln en Europa

Ein Engla: nder bekam einmal ein Paket von seinem Freund aus Amerika. Darin lagen ein paar braune Fru: chte. In einem Brief schrieb der Freund: "En Europa habt ihr keine Kartoffeln, hier isst man diese Fru: chte sehr gern". Der Engla: nder sah sie lange an und gab sie endlich seinem Ga: rtner. Bald wuchsen in seinem Garten die ersten Kartoffeln.

Im Herbst lud der Engla: nder viele Freunde zum Mittagessen ein. Bei Tisch zeigte er auf einen Teller. Darin lagen kleine Kugeln (frutos redondos) en Butter und mit Zucker. Die Ga: ste nahmen ihre Gabeln und startsnen zu essen. Aber about weh! Die Kugeln waren ungeniessbar. (La fruta redonda no era comestible).

Einige Tage spa: ter ging der Engla: nder durch seinen Gemu: segarten. Da sah er seinen Ga: rtner. Der Ga: rtner ass etwas mit grossem Appetit; er Liess es sich gut schmecken (le gustó). Es waren Kartoffeln. Jetzt erkannte der Engla: nder seinen Fehler (error). Man durfte nicht die Samenkugeln essen. Von England kam die neue Frucht auch nach Deutschland, RuBland und nach ganz Europa. En RuBland wurden die Kartoffeln zu Lieblingsspeisen.

¿Fue estimulado? ¿Fue el estímulo nicht? Diapositiva número 3

1. Ein Deutscher bekam einmal ein Paket aus Niederlande. (falsedad)

2. Der Engla: nder lud im Fru: hling viele Freunde ein. (falsedad)

3. Die Ca: ste fanden die ersten Kartoffeln nicht schmackhaft. (richtig)

4. Einmal ass im Garten ein Ga: rtner braune Fru: chte mit grossem Appetit. (richtig)

5. Man kann nicht die Samenkugeln essen. (richtig)

6. Zu Lieblingsspeisen en Rusia geho: ren Kartoffeln kaum. (falsedad)

5. Die zweite Gruppe erzaehlt uns Projekt "Die Menschen, die unser Dorf bekannt machen!".

(El segundo grupo defiende su proyecto). Presentación número 2

6. Escuchar. 3 minutos. Diapositiva número 4

Lehrerin: ¡Und jetzt bitte, hoert aufmerksam zu! Ein Maedchen kommt zu uns und erzaehlt ueber seine Heimat. Ratet bitte "Wo ist Oljas Heimat und wodurch ist Oljas Heimat beru: hmt?"

Maestro: ¡Ahora escucha con atención! Una niña nos contará sobre su tierra natal. Determinar: ¿Dónde está su tierra natal? ¿Y gracias a lo que se conoce su Patria en todo el mundo?

Escucha de texto: Grabadora + presentación "Palekh".

Ich heisse Olja Swetlowa. Ich bin 14 Jahre alt und besuche die 8 Klasse. Ich bin aus Russland, aus dem Dorf Palech.

Das ist ein wunderbares Dorf. Es liegt in einer malerischen Gegend. Dort ist wunderschoen, die Natur ist reich an Wa: lder, Felder, Flu: ssen und Seen. Ich geniesse die frische Luft in meinem Dorf, die schoenen Orten.

Aber mein Dorf ist weltbekannt nicht nur durch die schoene Natur, sonderrn auch durch Volkskunst. Hier lebten und leben viele gute und talentierte Menschen, die schoene Sachen machen. En unserem Dorf produziert man die weltberu: hmten Palech- Schatullen. Die Schatullen und andere Sachen aus Palech sind nicht nur en Russland, sondern auch im Ausland popula: r. Ich bin stolz darauf. Viele Kinder aus unserem Dorf wollen auch Ku: nstler werden, denn sie wollen die Volkskunst weiterentwickeln.

Das ganze Jahr kommen zu uns viele Touristen, Sie bewundern unsere Natur und unsere alte Tradition.

Ich rate euch, uns zu besuchen!

1. Die dritte Station heisst "Weltbekannte Doerfer" Wollen wir die dritte Gruppe aufmerksam hoeren! (El tercer grupo presenta su proyecto). Presentación número 3. "Khokhloma"

2. Mundpause. Pausa del habla. 3 minutos. Diapositiva número 5

Erntespru: che (página 76)

Im Fru: hling haben wir gesa: t.
Im Sommer haben wir gema: ht,
dass auf dem Land und in der Stadt
ein jeder gut zu essen kann.
Nun sind die Felder alle leer.
Nun sind die Sa: cke voll und schwer.

9. Und na - endlich unsere vierte Station “Mein Traumdorf”. (El cuarto grupo presenta su proyecto). Presentación número 4

10. ¡Wiederholen wir die Sprichwoerter! Diapositiva número 6

1. Bei Nacht sind alle Katzen grau. - Por la noche todos los gatos son grises.

2. Hunde, die viel bellen, beissen nicht. El miedo tiene ojos grandes.

3. Man wird alt wie eine Kuh und lernt immer noch was dazu. - Vive y aprende.

4. Wenn die Katze fort ist, tanzen die ma: use. - Gatos de casa, vacaciones para ratones.

5. Schlafende Hunde soll man nicht wecken. - No despiertes a la bestia que hay en mí.

11. Resumiendo la lección.

Tarea: Prepárate para lectura en casa. 3 minutos.

Hauslektuere Ub. 1, 2. S. 220-221.

Protegemos nuestros proyectos. 20 minutos

Se crean tres equipos creativos para crear proyectos:

• El grupo responsable de la creación del proyecto “Mi pueblo favorito”.
• El grupo responsable de la creación del proyecto “Nombres famosos en los anales de mi pueblo”.
• El equipo responsable de la creación del proyecto “My Dream Village”.
• El grupo encargado de organizar y presentar la exposición del libro.

Los chicos están preparando proyectos con vistas, vistas de su pueblo natal, así como de la región, una presentación "Nombres famosos en la crónica de mi pueblo". Cada grupo defiende colectivamente sus proyectos. El proyecto finaliza con una invitación para que invitados extranjeros visiten nuestra tierra natal. Puede ofrecer preparar una exposición para estudiantes con escasos conocimientos de idiomas.