Prezentacija o psihologiji na temu "pamćenje kao mentalni kognitivni proces". Memorija
– REFLEKSIJA OKOLNE STVARNOSTI OD MOZGA, KOJA UKLJUČUJE POHRANU I REPRODUKCIJU INFORMACIJA Trenutačno Kratkoročno Dugotrajno Operativno Genetski Motorno Vizualno Emocionalno Auditivno Taktilno, olfaktorno, okusno pamćenje povezano je sa zadržavanjem točne i cjelovite slike onoga što je bilo samo opažene osjetilima, bez ikakve obrade primljene informacije. pamćenje je način pohranjivanja informacija na kratko vrijeme. memorijom koja je dizajnirana za pohranjivanje informacija na određeno, unaprijed određeno razdoblje, u rasponu od nekoliko sekundi do nekoliko dana. je memorija sposobna pohranjivati informacije gotovo neograničeno vrijeme. pamćenje se može definirati kao ono u kojem su informacije pohranjene u genotipu, prenose se i reproduciraju nasljeđem. pamćenje je povezano s očuvanjem i reprodukcijom vizualnih slika. - ovo je dobro pamćenje i točna reprodukcija različitih zvukova, na primjer glazbenih, govornih. pamćenje je pamćenje i očuvanje, i, ako je potrebno, reprodukcija s dovoljnom točnošću različitih složenih pokreta. sjećanje je pamćenje za iskustva. Uključen je u sve vrste pamćenja, ali je posebno vidljiv u međuljudskim odnosima. i druge vrste pamćenja nemaju posebnu ulogu u ljudskom životu, a njihove su mogućnosti ograničene u usporedbi s vizualnim, slušnim, motoričkim i emocionalnim pamćenjem. Njihova se uloga uglavnom svodi na zadovoljenje bioloških potreba ili potreba vezanih uz sigurnost i samoodržanje tijela. Kako biste poboljšali i razvili svoje pamćenje, možete koristiti sljedeće tehnike: Ponavljanje onoga što ste naučili. Voditelj mora povremeno osvježiti sjećanje svega čega se sjeća (ponovno pročitati, razmisliti, listati itd.). Ciljane vježbe. Kroz posebne vježbe možete razviti sve vrste pamćenja. Ovdje možete ponuditi: pamćenje digitalnog materijala, pamćenje proznih i pjesničkih tekstova, pamćenje slika. Trening promatranja. Da biste zapamtili ono što vidite, morate razviti vještine promatranja. Promatranje pomaže u poboljšanju nehotičnog pamćenja. U tu svrhu možemo preporučiti redovite vježbe razmišljanja o tome što se dogodilo tijekom dana, tjedna, mjeseca itd. Higijena pamćenja. Pamćenje je najvažnija funkcija inteligencije. Sasvim pouzdano možemo reći: ako ima sjećanja postoji i osoba, ako nema sjećanja nema ni osobe. Stoga svaka osoba mora održavati higijenu pamćenja.
Slajd 2
je proces koji osigurava izgradnju cjelovite slike svijeta, povezujući različite dojmove u cjelovitu sliku, prošlost sa sadašnjošću i budućnošću
Slajd 3
Slajd 4
Slajd 5
Slajd 6
Vrste memorije
Vizualno-figurativno pamćenje je pamćenje za vizualno, zvučno, taktilno, olfaktorno itd. slike. Verbalno-logička memorija je memorija za značenje prezentacije, njegovu logiku, za odnos između elemenata informacija primljenih u obliku rječnika. Motorička memorija je memorija za pokrete. Emocionalno pamćenje je pamćenje za iskustva
Slajd 7
Slajd 8
Procesi pamćenja
Pamćenje je utiskivanje primljenih informacija u čovjekov um, što je nužan uvjet za obogaćivanje čovjekovog iskustva novim spoznajama i oblicima ponašanja. Retencija je zadržavanje stečenog znanja u pamćenju kroz relativno dugo vremensko razdoblje. Reprodukcija je aktiviranje prethodno fiksiranih sadržaja psihe. Prepoznavanje je mentalni fenomen koji prati procese pamćenja, omogućujući im da učinkovitije funkcioniraju
Slajd 9
Slajd 10
Slajd 11
Slajd 12
Slajd 13
Znanje stečeno pukim učenjem napamet gotovo se neizbježno potpuno zaboravlja bez traga William James (1842.-1910.)
Slajd 14
Trajanje skladištenja
Kratkotrajno pamćenje je pamćenje i zadržavanje informacija na kratko vrijeme nakon jednokratne i vrlo kratkotrajne percepcije. Dugoročno pamćenje je pamćenje za dugotrajno zadržavanje informacija koje se često pamte nakon opetovanog ponavljanja. Radno pamćenje je zadržavanje materijala nakon što je utisnut za vrijeme potrebno za izvršenje zadatka.
Slajd 15
Slajd 16
Slajd 17
Slajd 18
Slajd 19
Slajd 20
Značajke memorije (produktivnost)
Volumen je karakteristika koja odražava kvantitativne pokazatelje i mogućnosti informacija koje je osoba uhvatila, pohranila i reproducirala. Brzina je sposobnost osobe da u procesu hvatanja, pohranjivanja i reprodukcije informacija postigne određenu brzinu njihove obrade i korištenja. Točnost je sposobnost osobe u procesu hvatanja, pohranjivanja i reprodukcije informacija da kvalitativno i produktivno odražavaju njihov glavni sadržaj. Trajanje je karakteristika koja ukazuje na sposobnost zadržavanja potrebne informacije u svijesti određeno vrijeme. Spremnost je jedna od najvažnijih karakteristika pamćenja, koja ukazuje na predispoziciju osobe i njezine svijesti da uvijek aktivno koristi sve utisnute informacije.
Slajd 21
Iz zvučnog zapisa ispitivanja svjedoka:
“Pitanje: Jeste li svjedočili ovoj nesreći? Odgovor: Da. Pitanje: Kada se to dogodilo? Odgovor: 14. srpnja. Pitanje: To je bilo prije otprilike šest mjeseci, zar ne? Odgovor: Da. Pitanje: I vi tvrdite da se sve dogodilo upravo onako kako je prikazano? Odgovor: Da, točno. Pitanje: Kada je to bilo, u koje vrijeme? Odgovor: Oko 9 sati ujutro. Pitanje: Sada mi recite što se dogodilo sljedećeg dana u 9 sati? Odgovor: Ne sjećam se toga. Pitanje: Ipak, sjećate li se što se dogodilo 14. srpnja? Odgovor: Ovoga se dobro sjećam. Pitanje: Vaše pamćenje 14. srpnja bilo je bolje nego 13. ili 15. srpnja. Odgovora nije bilo.”5 Zadaci: 1. Koje su bile sumnje i namjere istražitelja koji je vodio ispitivanje? 2. Koji su bili njegovi psihološki propusti u dizajnu i taktici?
Slajd 22
Godine 1902. njemački psiholog William Stern proveo je pokuse za određivanje stupnja pouzdanosti iskaza očevidaca. Na temelju svojih podataka, V. Stern je tvrdio da je svjedočenje svjedoka fundamentalno nepouzdano i manjkavo, budući da je "zaboravljanje pravilo, a sjećanje iznimka." Naknadno je Stern stvorio personalistički koncept sjećanja, koji je imao naglašen idealistički karakter. Prema tom konceptu, ljudsko pamćenje nije odraz objektivne stvarnosti, već djeluje samo kao njezino iskrivljenje zarad sebičnih interesa pojedinca, njegovih individualističkih namjera, ponosa, taštine, ambicije itd.
Slajd 23
Psihologija istražnog pokusa i provjera iskaza na licu mjesta
Provjera dokaza na licu mjesta objedinjuje elemente niza istražnih radnji. Po svojim psihološkim karakteristikama najbliži je ispitivanju i očevidu mjesta zločina, au osnovi objedinjuje psihološka obilježja ovih istražnih radnji. Sama po sebi opetovana priča optuženika (ili drugog očevica) o zločinu na mjestu njegova počinjenja, naravno, nema nikakvu dodatnu dokaznu snagu. Glavna svrha reproduciranja iskaza je dobivanje dodatnih podataka osim onih koji su već dobiveni tijekom ispitivanja osobe čiji se iskaz želi reproducirati.
Pogledaj sve slajdove
Slajd 2
Pamćenje je odraz onoga što je osoba prethodno percipirala, doživjela, postigla i shvatila. Karakteriziraju ga procesi kao što su hvatanje, pohranjivanje, reprodukcija i obrada raznih informacija od strane osobe.
Slajd 3
Pamćenje je neophodno za osobu. Omogućuje mu akumuliranje, spremanje i naknadno korištenje osobnog životnog iskustva. Ljudsko pamćenje nije samo neka funkcija. Mnogo je različitih procesa uključeno.
Slajd 4
Postoje tri potpuno različite vrste pamćenja: 1) kao "izravan otisak" osjetilne informacije; 2) kratkoročno pamćenje; 3) dugoročno pamćenje.
Slajd 5
Izravni otisak osjetilnih informacija Ovaj sustav održava prilično točnu i cjelovitu sliku svijeta percipiranog osjetilima. Trajanje spremanja slike je vrlo kratko - 0,1-0,5 s. Zatvorite oči, zatim ih na trenutak otvorite i ponovno zatvorite. Gledajte kako jasna, jasna slika koju vidite traje neko vrijeme, a zatim polako nestaje.
Slajd 6
Kratkotrajno pamćenje zadržava drugu vrstu materijala.U ovom slučaju zadržana informacija nije potpuni prikaz događaja koji su se dogodili na osjetilnoj razini, već izravna interpretacija tih događaja. Na primjer, ako netko izgovori frazu pred vama, nećete se sjetiti toliko njezinih sastavnih zvukova koliko riječi. Obično se pamti samo 5-6 riječi.
Slajd 7
Ulažući svjestan napor da gradivo uvijek iznova ponavljate, možete ga zadržati u svom kratkoročnom pamćenju na neodređeno vrijeme. Trenutačni otisci osjetilne memorije ne mogu se ponoviti; oni su pohranjeni samo nekoliko desetinki sekunde i ne postoji način da ih produžite.
Slajd 8
Dugoročno pamćenje Postoji jasna i uvjerljiva razlika između sjećanja na događaj koji se upravo dogodio i događaja iz daleke prošlosti. Dugoročno pamćenje je najvažniji i najsloženiji sustav pamćenja.
Slajd 9
U pamćenju postoje tri procesa: - memoriranje (unošenje informacija u pamćenje); - očuvanje (zadržavanje); - reprodukcija.
Slajd 10
Proces pamćenja može se odvijati kao trenutno utiskivanje – imprinting. Stanje imprintinga kod osobe javlja se u trenutku visokog emocionalnog stresa. Vjerojatna je njegova povezanost s razdobljima osjetljivog razvoja mentalnih funkcija. Kada se isti podražaj ponavlja mnogo puta, utiskuje se bez svjesnog odnosa prema njemu. Namjera da se materijal zadrži u pamćenju karakterizira dobrovoljno pamćenje.
Slajd 11
Organizirano ponavljanje gradiva u svrhu pamćenja naziva se pamćenje. Značajno povećanje sposobnosti učenja pada između 8. i 10. godine, a posebno se povećava od 11. do 13. godine. Od 13. godine dolazi do relativnog opadanja stope razvoja pamćenja. Novi rast počinje sa 16 godina. U dobi od 20-25 godina pamćenje osobe koja se bavi mentalnim radom doseže svoju najvišu razinu.
Slajd 12
Najbolje se pamti ono što se javlja kao prepreka ili poteškoća u aktivnosti. Pamćenje gradiva zadanog u gotovom obliku provodi se s manje uspjeha od pamćenja gradiva koje je samostalno pronađeno tijekom aktivne aktivnosti. Ono što se pamti, čak i nehotice, ali u procesu aktivne intelektualne aktivnosti, zadržava se u pamćenju čvršće od onoga što je dobrovoljno zapamćeno.
Slajd 13
Rezultat pamćenja je veći kada se oslanja na vizualni, figurativni materijal. Međutim, produktivnost pamćenja kada se oslanjamo na riječi raste s godinama nego kada se oslanjamo na slike. Stoga se razlika u korištenju ovih i drugih potpora smanjuje s godinama. Kada smislite vlastite, verbalne podrške postaju učinkovitije sredstvo za pamćenje od gotovih slika.
Slajd 14
Zašto čovjek zaboravlja? Postoji nekoliko razloga zašto osoba zaboravlja informaciju: 1. Nedostatak ili gubitak interesa (potrebe, motivacije) 2. Nedostatak ili pad koncentracije (koncentracije) 3. Kada informacija nije shvaćena.
Slajd 15
Čimbenici koji ometaju koncentraciju pamćenja: stres, rasejanost, pretjerana uzbuđenost ili apatija; zadubljenost u sebe itd. Također, sposobnost pamćenja je smanjena zbog: umora, utjecaja alkohola i drugih droga, bolesti.
Slajd 16
“IMATE LI DOBRO PAMĆENJE?” (Psihološki test) Kaže se da stariji ljudi postaju odsutni duhom i zaboravni zbog sve veće skleroze. U stvarnosti, zaboravnost nije samo "privilegija" starijih osoba. Jao, ljudi različite dobi mogu imati "cureće" pamćenje. Kakvo ti je pamćenje?
7-12 bodova. Vaše pamćenje nije tako loše, ali očito se ne znate koncentrirati, a to uvijek ometa pamćenje. 13-17 bodova. Vaši rezultati su sasvim pristojni, a možete računati da vas pamćenje u većini slučajeva neće iznevjeriti.
Slajd 20
18-21 bod. Izvrstan rezultat koji dokazuje da imate izvanredno pamćenje. Možete se prisiliti da se koncentrirate, dakle imate dovoljno volje. Ne brinite za svoje pamćenje. Preko 22 boda. Imate izvrsno, ako ne i fenomenalno pamćenje!
Slajd 21
Pogledaj sve slajdove
Sva živa bića imaju pamćenje. Životinje imaju genetsko pamćenje (pohranjeno u genotipu i naslijeđeno) i mehaničko (temeljeno na ponavljanju radnji) Pamćenje Pamćenje je složen proces pamćenja, reprodukcije i pohranjivanja informacija koji se nastavlja tijekom cijelog života osobe.
Na primjer, trebate se sjetiti reći svom prijatelju da iznese loptu van, ne zaboravite kupiti kruh u trgovini itd. Ali onda je dan prošao, a mnogi detalji povezani s njim nestaju u pozadini. U ovom slučaju informacije nisu dugo pohranjene: sekunde, minute ili nekoliko sati.
Kada, naprotiv, nije postavljen cilj i nisu uloženi voljni napori, ali se osoba sjeća neke radnje ili događaja, onda je to nehotično pamćenje. Na primjer, dok gledamo film, ne postavljamo si cilj zapamtiti bilo što, ali nakon nekog vremena možemo se sjetiti mnogih scena ovog filma.
Jednostavni događaji koji ostavljaju snažan dojam na čovjeka pamte se ODMAH, TRAJNO, DUGO. Čovjek može desetke puta doživjeti složenije, ali manje zanimljive događaje, ali oni ne ostaju u sjećanju. Zakon zaboravljanja (Njemački psiholog G. Ebbinghaus) Zakon motiviranog zaboravljanja (S. Freud) Osoba je sklona zaboravljanju psihički neugodnih stvari
KAPACITET (sposobnost pamćenja i zadržavanja informacija) BRZINA PAMĆENJA (brzina voljnog pamćenja) SPREMNOST ZA REPRODUKCIJU (korištenje dostupnih informacija u praktičnim aktivnostima) TOČNOST (točno pohraniti, točno reproducirati informacije utisnute u pamćenje) TRAJANJE POHRANE (zadržavanje potrebnih informacija) na određeno vrijeme)
Ispunila: studentica grupe 132, prva godina Kiseleva Maria Provjerila: učiteljica anatomije vezane uz dob Akaykina Yu.A. Tomsk 2014 Odjel za srednje strukovno i osnovno strukovno obrazovanje regije Tomsk. Regionalna državna proračunska obrazovna ustanova. "Državni pedagoški fakultet Tomsk." (OGBOU "TGPC")
Pamćenje je jedna od mentalnih funkcija i vrsta mentalne aktivnosti namijenjena očuvanju, akumulaciji i reprodukciji informacija. Sposobnost dugotrajnog pohranjivanja informacija o događajima u vanjskom svijetu i reakcijama tijela te ih opetovano koristiti u sferi svijesti za organiziranje sljedećih aktivnosti
Postoje 4 procesa pamćenja: Pamćenje je proces pamćenja kojim se u sustav asocijativnih veza utiskuju tragovi, uvode novi elementi osjeta, percepcije, misli ili iskustva. Osnova pamćenja je povezivanje gradiva sa značenjem u jednu cjelinu. Uspostavljanje semantičkih veza rezultat je rada mišljenja na sadržaju zapamćenog materijala.
Pohranjivanje je proces nakupljanja materijala u strukturi pamćenja, uključujući njegovu obradu i asimilaciju. Spasno iskustvo omogućuje čovjeku učenje, razvoj perceptivnih (unutarnje procjene, percepcija svijeta) procesa, mišljenja i govora. Reprodukcija i prepoznavanje je proces ažuriranja elemenata prošlih iskustava (slika, misli, osjećaja, pokreta). Jednostavan oblik reprodukcije je prepoznavanje, prepoznavanje opaženog predmeta ili pojave kao već poznatog iz prošlih iskustava, utvrđivanje sličnosti između predmeta i njegove slike u sjećanju. Razmnožavanje može biti voljno i nevoljno. Nehotično, slika se pojavljuje u svijesti bez napora osobe.
Zaboravljanje je gubitak sposobnosti reprodukcije, a ponekad čak i prepoznavanja, onoga što je prethodno zapamćeno. Najčešće se zaboravlja ono što je beznačajno. Zaboravljanje može biti djelomično (reprodukcija je nepotpuna ili s greškom) i potpuna (nemogućnost reprodukcije i prepoznavanja). Postoje privremeni i dugotrajni zaborav.
Osnovne vrste pamćenja Kratkotrajno pamćenje Kratkotrajno pamćenje omogućuje vam da se nečega prisjetite nakon razdoblja od nekoliko sekundi do nekoliko minuta bez ponavljanja. Ponavljanje čuva sadržaje kratkoročnog pamćenja. Njegov kapacitet je vrlo ograničen. Suvremene procjene kapaciteta kratkoročnog pamćenja obično su 4-5 objekata. Postoje hipoteze da se kratkoročno pamćenje primarno oslanja na akustični (verbalni) kod za pohranu informacija, au manjoj mjeri na vizualni kod.
Dugoročno pamćenje Dugoročno pamćenje može pohraniti mnogo više informacija, potencijalno na neodređeno vrijeme (tijekom cijelog života). Na primjer, određeni 7-znamenkasti telefonski broj može biti pohranjen u kratkoročnoj memoriji i zaboravljen nakon nekoliko sekundi. S druge strane, osoba se može sjetiti telefonskog broja ponavljanjem dugi niz godina. Dugoročno pamćenje održava se stabilnijim i nepromjenjivim promjenama u neuronskim vezama široko rasprostranjenim po mozgu.
1. Koliko telefonskih brojeva pohranjujete u glavi? Nekoliko – one koje stalno koristim – 2. Niti jednu, ponekad i zaboravim svoju – 1. Nisam točno brojao, ali puno – Događa li se da se ne možete sjetiti o čemu ste htjeli razgovarati osobi o? Događa se ako me prekidaju – 1. Nikada, živcira me i kod drugih – 3. Događa se ako je nešto nevažno – Možete li se sjetiti neke omiljene odjeće iz svog predškolskog djetinjstva? Naravno, i ne samo jednu – 3. Ne, makar samo sa fotografije – 1. Teško, ali sjećam se igračaka – 2.
4. Možete li zaboraviti važan sastanak? S vremena na vrijeme patim od toga - 1. Desilo se nekoliko puta da sam to zaboravio zapisati - 2. Ne ako je planirano u dogledno vrijeme - Vraćate li se često kući iz trgovine bez kupnje koja vam je potrebna ? Osiguran sam - Prolazim kroz sve odjele - 2. Ne, sjećam se točno što mi treba - 3. Da, ako postoje više od tri potrebne kupnje - Možete li točno reproducirati ono što ste radili prije tri dana? Da, ako se dogodilo nešto izvanredno - 2. Samo općenito - 1. Mislim da da - 3.
7. Sjećate li se riječi dječjih ili pitkih pjesama? Ne sjećam se, jer nikad nisam znao - 1. Ne više od par stihova i refrena - 2. Sjećam se i pjevam - Sjećaš li se imena starog prijatelja s kojim nisi pričao mnogo godina ? Da, ako smo prije bili bliski - 2. Ne, to mi predstavlja problem - 1. Ako smo komunicirali, sigurno ću se sjećati - Zaboravljaš li rođendane svoje obitelji i prijatelja? Ne, ali ovo je zasluga bilježnice - 2. Da, čak me više i ne vrijeđaju - 1. Ne, čak se sjećam koliko netko ima godina - 3.
Osvojili ste: 16 bodova ili manje Ne odlikuje vas samo nedostatak pamćenja, već i rasejana pažnja. Možete, naravno, biti dirnuti time, ali živjeti s takvim "setom" je teško. Moguće je da vam jednostavno nedostaje samoorganizacije i primitivan tjednik bi vam znatno olakšao život. Ali bolje je početi obraćati pozornost na razvoj pamćenja, rješavanje zagonetki i križaljki, učenje poezije i stranih jezika. Od 17 do 23 boda Vaše pamćenje je prilično osrednje. Možda je problem velika količina informacija koja vam je puna glave, ali nije uvijek moguće dohvatiti traženi "datoteku". Stoga rasteretite glavu koristeći moderna sredstva podsjetnika: na poslu - računalo, elektroničke bilježnice, kod kuće - mobilni telefon, mjerači vremena i budilica. 24 ili više bodova Pamćenje i pažnja vaša su jača strana. Možda je to prirodna kvaliteta, ali ipak se ne biste trebali "preopteretiti". Psiholozi kažu da ljudi koji nikada ništa ne zaboravljaju žive u stanju stalne napetosti i osjećaju teret tjeskobe i vanjskih zabrana. A osim toga, često se lišavaju radosti kreativnosti i otkrivanja.
Učitavam...