Međunarodni dan materinskog jezika u starijoj skupini. "Međunarodni dan maternjeg jezika"

Svetlana sesova
Čvor sa starijom djecom predškolske dobi "Dan materinski jezik»

Djeca ulaze u hodnik i sjede na stolice.

Odgojitelj u ruskom narodu Sarafan pozdravlja: "Dobrodošli, dobro učinjeno i močvaru Maiden na našem odmoru. Iznenađen što sam te toliko nazvao? "Crvena djevica" znači da su naše djevojke naslikane crvenim? Ne, to znači da su naše lijepe djevojke dobre. A dječaci - "dobar posao" su naši branitelji, asistenti.

I naš odmor danas je posvećen našem materinjem jeziku.

Tko će mi pomoći kakav materinji jezik?

Odgovori djece: - Ovo je jezik na kojem govorimo, je ruski.

Odgojitelj: Desna djeca. Danas, 21. veljače - odmor se slavi u cijelom svijetu - dan materinskog jezika. Mi najviše živimo velika zemlja Svijet - u Rusiji. I ruski jezik je naš materinji jezik. U različite zemlje Govoriti različiti jezici, U Engleskoj - i engleski, u Njemačkoj - na njemačkom, u Turskoj - na turskom. U Rusiji ruski jezik nije samo porijeklom od većine stanovnika, to je još uvijek jezik međuetničke komunikacije. Što to znači? U našoj zemlji, pogledajte kakvu karticu ogroman, ljudi imaju različite nacionalnosti koji imaju svoj jezik, ali svi kažu na ruskom jeziku, ruski jezik nas ujedinjuje.

Materinji jezik, nativni govor - svakodnevno se susrećemo s njom. Na mom materinjem jeziku kažemo, pjeva pjesme, pišu pisma, mislim.

Odgovori djece: "Teremok", "pečena piletina", "vuk i djeca", "brat Ivanushka i sestra Alenuša".

Odgojitelj: A što uvijek pobjeđuje u ruskim bajkama?

Odgovori djece: Dobro, pravda, vrijedna.

Odgojitelj: Apsolutno si u pravu. Priče uvijek govore o narodnoj mudrosti. Još jedan od vrsta usmeno kreativnost - To su poslovice i izreke - viši izrazi stvoreni od strane ruskih naroda. Na primjer: "dobra riječ i mačka je lijepa." Kako razumiješ ovu izreku?

Odgovori djece: Sva ljubav dobra vezaLask.

Odgojitelj: Tako je dobro.

Bilo je vremena, ljudi su naučili za snimanje svojih misli. Berevijska - pisma i snimke o kore breze su očuvana do danas. Tinta na breze grama nije korištena. Tekst je samo izgreban na koru i savršeno čitati savršeno. Braća Kirill i Metoda razvili su abecedu. Do sada koristimo ovu abecedu. Zove se "ćirilica". Stvoritelj modernog književni jezik Alexander Sergeevich Puškin, čija se djela smatraju vrh ruske književnosti. Koje bajke A. S. Pushkin znate?

Odgovori djece: "Priča o ribaru i ribu", "Priča o mrtvoj princezi i sedam heroja", "Priča o Saltanu Tsar"

Odgojitelj: Pa, znate mnogo bajki. Želi li netko čitati od njih od njih?

Djeca, po želji, proglasite odlomke svojih bajki iz Puškina.

Odgojitelj: Stvarno mi se svidjela tvoja izvedba. I želim vam reći zanimljiva činjenicakoji možemo s pravom ponos. Znate li da su prve riječi u prostoru isporučene na ruskom? 12. travnja 1961. u 9:52 sati kada je provjera komunikacije tijekom leta na vanjski prostor, Yu. A. Gagarin je rekao: "Dobrobit je izvrstan. Čujem te savršeno. Let ide dobro. " Trenutno je ruski jezik neslužbeno jezik međunarodne komunikacije u letovima u blizini-Earth orbiti, Govorni ruski jezik nužno je naučiti sve kozmonacije koje rade na ISS-u.

U zaključku, želim vam svirati da volite svoj materinji jezik, lijepo razgovara s njim, ispravno ispraviti riječi, pisati bez grešaka.

Odjeljci: Radite s predškolcima

Dijete počinje komunicirati i komunicirati od ranog djetinjstva. I do trenutka upisa u školu, ima određeni skup komunikacijskih i govornih mogućnosti, naime: komunikacija s vršnjacima i odraslima, posjedovanje izražajna sredstva (Govor, Mimic, geste), sposobnost surađivanja, slušanja, čuvanja i viđenja sugovornika.

Nastavnici bi trebali stvoriti sve uvjete za formiranje komunikacije od strane "student studenta" i "student - učitelj". To je osnova za rješavanje zadatak, Za mogućnost određivanja zone najbližeg razvoja svakog trenda i izgradnju njihovog rada, uzimajući u obzir te značajke. Predškolci imaju igru, školske djece - glavni osjećaj njihovog života je doktrina, a sposobnost učenja trebaju formirati mi - učitelje. Sva djeca: i velika i mala se ne mogu odvojiti od igre, jer zahvaljujući igri postoji sposobnost emocionalno reagiranja, simulirati i živjeti životne situacije, predvidjeti, samoodređenu i daljnje konsolidirati kvalitativne vještine, znanje , vještine koje će biti potrebne za obavljanje stručnih, društvenih i drugih funkcija. Također u igri postoji izravna komunikacija, što znači da je moguće osjećati se kao osobnost, pokazati i razviti svoje subjektivno mišljenje, njegovu jedinstvenost. Promatrajući ove uvjete, djeca će imati sposobnost samostalnog dodijeliti nova znanja, društveno iskustvo, postizanje vještina. Oni će biti u mogućnosti samostalno biti u pripremi i organizaciji obrazovnog procesa. A to znači da će imati novu kompetenciju - sposobnost i želju za učenjem, samopouzdanjem. Prema tome, djeca će djelovati u uvjetima komunikacije: izabrati, planirati, kontrolirati partnera i sami, koristiti govor za reguliranje osjećaja i misli, moći će pregovarati, dovoditi na opću odluku, uzimajući u obzir različita mišljenja, hoće li Naučite formulirati vlastiti, braniti položaj, što znači da će to što znači da će komunikacijske kompetencije razviti svoju komunikaciju.

L.S. Vygotsky je napisao da je komunikacija interakcija dva (ili više) osoba usmjerenih na usklađivanje i kombiniranje njihovih napora za uspostavu odnosa i postizanje općeg rezultata. S.l. Rubinstein je vjerovao da je komunikacija interakcija ljudi koji ga ulaze kao subjekti. U isto vrijeme, za komunikaciju, potrebno je najmanje dvije osobe, od kojih svaki djeluje upravo kao subjekt. Komunikacija nije samo radnja, ali je interakcija - provodi se između sudionika, od kojih je svaki jednak nositelju djelatnosti i podrazumijeva ga u svojim partnerima. MI. Lizin u svom radu poziva komunikaciju s interakcijom dviju ili više ljudi, koji je usmjeren na koordiniranje i kombiniranje njihovih napora za usklađivanje kontakata i učinkovito dobiti opći rezultat. Komunikacija je izravno povezana s aktivnostima i može se smatrati posebnom vrstom aktivnosti. Komunikacija je odnos ljudi tijekom kojih razmjenjuju različite informacije kako bi uspostavili odnose i kombiniraju napore kako bi se postigao opći rezultat. Nastavnici moraju podučavati djecu interakciju, a najlakši način da to učini uz pomoć iganskih aktivnosti koje moraju biti uključene u obrazovnu.

Igra je jedan od alata za odgoj i obrazovanje djece, koji je u rukama učitelja. U njemu se pojavljuju različite strane života djeteta i razvijaju, mnoge njezine intelektualne i emocionalne potrebe su zadovoljni, postoji lik. Dakle, igra je sredstvo formiranja komunikacijskih kompetencija.

Vlan SukHomlinsky je napisao da je "igra za dijete najozbiljnija stvar. Svijet se otkriva u igri, otkrivaju se kreativne sposobnosti osobe. Bez njih, i ne može biti punopravljenog mentalni razvoj, "Igra je ogroman svijetli prozor kroz koji je živog protoka ideja izlivena u duhovni svijet djeteta, pojmove okoliša. Igra je iskra, paljenje svjetla zabije i znatiželja. " Također V. A. SukHomlinsky je vjerovao da je "duhovni život djeteta pun samo kad živi u svijetu igara, bajke, glazbe, fantazije, kreativnosti". A proces učenja i obrazovanja pomaže razviti skladnu osobnost učenika sposobnih za aktivnu kognitivnu i vitalnu poziciju, kreativnost, neovisnost. To je preduvjet koji treba smatrati nastavnicima u svom radu. Za učitelje, igra bi trebala biti: metodom, sredstvima, obliku, djelovanjem i pravilom obrazovanja - obrazovnom radu, kako u lekcijama i izvan lekcije.

Zadaci:

• konsolidirati znanje o međunarodnom dnu materinjeg jezika;
• intenzivirati i razviti govor kroz pričvršćivanje antonimi, sinonimi, multivalentne riječi;
• razviti kreativnost;
• obrazovati ljubav prema svojoj zemlji, ruskom jeziku;
• ograda sposobnost pregovaranja u procesu obavljanja kolektivnog rada.

Područja integracije:

• umjetnička kreativnost;
• znanje;
• komunikacija;
• socijalizacija

Sudionici: Starija djeca, odgojitelj

Preliminarni rad:razgovori o domovinskoj zemlji, o materinjem jeziku, didaktičkim igrama: "pjesme riječi", "kažu naprotiv", "kažu nježno", s obzirom na ilustracije ruske nacionalne odjeće, suvenira; Čitanje ruskih narodnih bajki, poslovica, izreka o materinjem jeziku, učenje ruskih narodnih igara, slušanje ruskih narodnih pjesama, učenja pjesama.

Oprema i materijal:fotografije, ilustracije o prirodnom rubu, slika s riječima, siluete o olovkom, olovke, lopta.

Struktura zanimanja

Kako se zove zemlja u kojoj živimo? Kako se zove grad? Što se zove stanovnici? Kakav jezik su stanovnici našeg grada govore? Vaš vlastiti jezik, vaš narod, vaša domovina treba voljeti! 21. veljače, Međunarodni dan materinskog jezika slavi se u zemljama svijeta.

A što nam pomaže da komuniciramo? - U kojem jeziku govorimo?

Kako razumiješ kakav je materinji jezik?

Ruski je bogat i neuobičajeno lijep. Ima mnogo riječi, prekrasnih revolucija, krilate izraze, s kojima smo smislili priče, sastavljamo bajke, pjesme i komuniciramo jedni s drugima.

Kviz.

Dvije naredbe "Melniki" i "Pametni".

"Pametan" "Melniki"

1. Vježba

Ime:

• ruska hrana
• rusi narodne priče
• nacionalna muška odjeća
• nacionalni Ženska odjeća
• ruske narodne igre
• ruske narodne pjesme

Dynamic Pause Dance "u području breze ..."

2. Igra "Riječi - prijatelji" - Pozovite riječi Zatvori u značenju:

• Nedaleko
• Nisko nisko
• Ljutito - zlo
• Tokovi - sipati
• Buka - Krchchit
• Kaže - Bulp

3. "Ukrcavanje iz poslovice"

• Jezik u Kijev ... će donijeti.
• Jezik bez kostiju, što onda želi i .... rasprsnuti.
• Moj jezik je moj neprijatelj.
• Jezik ne žuri - žuri ... posao.

4. "Multivaledne riječi" - Pronađite par i objasnite svoj izbor

pletenica - frizura u djevojci, braza - kosite trave, ključ - od vrata, ključ-proljeće, luk-biljka, luk-oružje, postavite alati, set - slatkiš, pobjeći-trčanje, pobjeći-mladost Produbljivanje u tlu, četka - dio ruke, četkice, milovanja, nježnost, Cavice.

5. Igra "Recite suprotno"

Veliki - mali (širok, gust, vruće, duge, visoke, glasno, brzo, crno, usko)

6. Položaj igre "Položaj u tijelu - OK"

"Ja ću staviti u tijelo: šećer - ok, gljiva - ok, kolač - ok, sir-ok, džemper-ok, u boji-ok, Konta-ok, ..."

7. Igranje s "što je neka" lopta (igranje s loptom).

• sunce je sjajno
• rijeka - brzo,
• hladan vjetar.

8. "Dekoracija Matryoshke"

Zagonetka:

Scarled Rig, Bright Sundress,
Ruke odmaraju u drvenim stranama,
I unutar tajni mogu biti 3, a može 6,
Malo razgovarao
Ovo je ruski ... (Matryoshka)

Brzo i nježno ukrašavanje Matriusa.

Procjena rada. Ishod.

U šetnju ili poslijepodnevnim satima održavaju se ruske narodne igre: "Golden Gate", "Medvjed", "plamenici", izvlačenje, "(povlačenje štapa ili uže)," Zhmurki ".

Razvoj govora

Apstrakav razvoj govora
"Međunarodni dan maternjeg jezika"

Nizamova t.sh., učitelj za učenje tatarski jezik d / s №5 leningorsk rt

Ciljevi i ciljevi: Razviti želju biti tolerantna u društvu ljudi; Podignite internacionalizam; promicati razvoj oralni govor Zjenice.

TIJEK DOGAĐAJA:

Viši grupni broj 1 obavlja pjesmu "Kako je naša Rusija lijepa"

Vodeći: Rusija je multinacionalna država. Svaka nacija je jedinstvena kultura, povijest, tradicija i, naravno, jezik. Više od 130 jezika zvuči u našoj zemlji. Koje jezike možemo čuti u našoj regiji? (dječji odgovori).

Vodeći: Možemo čuti ruski, Tatar, Chuvash, Mordovsky, ukrajinski, armenski, gruzijski i drugi jezici. U našoj zemlji, svi građani mogu koristiti svoj materinji jezik, ali ruski jezik je alat međuetničke komunikacije.

Dečki, postoji li tatari među vama? I chuvashi? Postoji li netko Mordovska nacionalnost? Ja sam sada pozivni momci različitih nacionalnosti. Recite jedni drugima izraze na materinjem jeziku. Jeste li se razumjeli? Vjerojatno ne. A koji jezik u našoj zemlji pomaže ljudima različitih nacionalnosti da se međusobno razumiju? Naravno, ruski.

Postoji riječ takva dobra - "naša".

I neka vam Tatar, Yakut Ile Chuvash,

Je li rođen Rus, Mordvoy, Ossetine,

Je li domovina ljubazan i pun ljubavi!

Ako želite ponoviti sudbinu,

Ako tražite cvijet krevet

Ako trebate čvrstu podršku,

Učite ruski!

On je vaš mentor veliki, moćni,

On je prevoditelj. On je dirigent.

Ako je oluja znanja o krugu,

Učite ruski.

Vodeći: Svake godine od 2000. veljače se slavi Međunarodni dan matičnog jezika. Ovaj praznik je još uvijek vrlo mlad. Ima samo 13 godina. Vjerujemo. Da je ovaj odmor vrlo važan i potreban. Ne bi bilo jezika bez jezika. Kako riba ne može živjeti bez vode, tako da osoba ne može postojati bez jezika. Na jeziku mi mislimo, komuniciramo, stvaramo. Na međunarodnom danu materinskog jezika, svi jezici se priznaju jednako jednaki, jer je svaki od njih jedinstveno odgovoran za svrhu čovjeka, a svatko predstavlja živu baštinu na koju trebamo ozbiljno postupati i zaštititi.

Svaki ljudi imaju vlastite karakteristike, tradicije, kulturu i jezik. Sve to razlikuje svakog pojedinca. To je to što ljude čini ponosnim pripadnosti određenim ljudima. I na jeziku se prenose sve značajke načina života ljudi. Stoga su mnogi od njih, čak i mali, pokušati spasiti svoj jezik svim sredstvima i silama, njihov ponos, dajući počast precima i njihovoj jedinstvenosti.

Imamo B. dječji vrt Podignuta su djeca različitih nacionalnosti. Nadamo se da je svaki materinji jezik skup. Ista riječ zvuči različita na različitim jezicima. I reproduciramo prevoditelje.

Tko zna. Kako pozdravite materinji jezik Chuvash? (Mell Halsem?) Ljudi mordovske nacionalnosti? (Pozdrav, Chumjubra) Tatari? (Imeenmen) Britanski? (Zdravo)

Kako zvuči riječ "majka"? Mordva - Avai, Chuvash - Anna, Tatars - әNI ...

I "tata"? Mordva - tetka, Tymague ...

Liana Mubarakshin iz viših grupa broj 2 čestitat će nam na materinjem jeziku na ruskom jeziku.

Na dan materinjeg jezika

Volio bih da ga zadrži

Biti lagan za govor

Mrtve riječi bez ponavljanja

Dobro govorite -

Riječ je ljubazna!

Jer je došao jezik,

Tako da mu je jasno.

Vodeći: Svaki je ljudi pohvalio jezik. U materinjem jeziku napisane pjesme, pjesme, epove, legende

Sada slušajte pjesme na različitim jezicima.

Husin camillaza pripremna skupina 2 će govoriti pjesmu "tatarskog tel" Naje Magyarov.

Tatar TV-minski Tugan Telem,

Soylashie Ratel Ul Tende.

Šulle Tel Belan Koyyltim ...

Shul Tel Belan Soylm

Milltteshem Bulgan Harkemge.

Donjalar Keen, Ande illarna plaža Kope.

TUGAN ILEM MINE BERGE.

TUGAN IEDE DE TELLER PLAŽA KOPE

Tugan od strane telema.

Evdokia Alekseevna pročitala pjesmu na rodnom mordovskom jeziku.

Grigorieva Sofija i Kudshshov Sergey iz viših grupa broj 1 također će ispričati pjesmu u Mordovogo.

Sestre i Kuzmana Vika i Dasha će govoriti pjesmu na rodnom chuvašu.

Ashenan s Kukamai.

Kilt asanna patna

Pernik Ep Khanana

Asanna, Teke, Asanna

Var - Ha Mashhanna.

Menushen Sana Yalena

Kukamay tesse?

Matveyev Vladik će pročitati pjesmu u Čvavaškom.

UgoLkova Nadia voli svoj materinji jezik

U našem orkestru samo malo:

Zvono, Harmonica je iskopao.

A sada za vas obavlja dječji orkestar (Subc. Br .1) Tatarska narodna melodija će zvučati.

A sada pjesma "Tugan Tel" iz repertoara Zulfiya Minhazhve nastupila su momci iz pripremne grupe br. 2.

Svaki narodi našeg područja imaju divno plesanje, povezani su s njegovom kulturom i životom. Ples-apsorpcija duše ljudi, njegove nacionalne tradicije.

I sada ruski narodni ples Dat ćemo djeci iz pripremne grupe br. 1 s marama.

Od rođenja, dijete čuje zvukove materinskog jezika. Majka pjeva uspavanku, baka kaže bajke.

Nudimo pjesmu u moldavskom jeziku, koji čita rak Nastya, od pripremne grupe br. 1.

Bai-bai! Bai-bai!

Spavaj, moja slatka, zaspati!

U trske, zabunit je,

Slatki san ga je dotaknuo.

PESK je ostao u konusu,

A Chanterelle spava u nore.

Hrushenka je zaspala u Klelevu

I odatle - ni gu-gu!

Medvjed smeđe spavanje u Berlogugu,

Čak i Squire SUSTY!

Star je osvijetljena,

Snovi na Zemlji Schist Moon.

Spavaj i ti, moj prvak,

Čeka vas smiješan san.

Bai-bai! Bai-bai!

Majka, zaspaš!

A sada će momci iz viših grupa broj 2 pokazati tatarskom nacionalnom plesnom igrom "Zhirly BIAI".

Danas je Nina Egorovna došla posjetiti. Dat će nam pjesmu o njihovom rodnom samoupravi.

Postoje mnoge velike zemlje u svijetu,

I ima mnogo malih,

I za državljanstvo bilo kojeg

Jezik je čast.

Imate pravo biti ponosni na Francuz,

Francuski.

Uvijek kažeš hindu,

O vašem jeziku.

Kineski, Turk, srpski ile Češki,

Dane, grčki Il Finn, -

Naravno, vi ste skuplji od bilo kojeg materinjeg jezika.

U Rusiji ruski je jezik međuetničke komunikacije. Ali postoji i jezik međunarodne komunikacije - engleski. U bilo kojoj zemlji Svjetska studija i poznavanje engleskog u kojem ne biste išli na putovanje, glavni engleski jezik.

Sada slušajte pjesmu engleski jezik obavljaju momci iz pripremne grupe br. 1.

Ruski ljudi imaju mnogo poslovica i izreka o jeziku. Sjetimo se. Igramo igru \u200b\u200b"Nastavi poslovice."

Jezik je oštriji ... (britve).

Jezik u Kijev ... (donijeti).

Riječ nije vrapcov ... (ruši - ne možete uhvatiti).

Riječ - srebro i tišina ... (zlato)

Pametne govore i slušati ... (ugodno).

Čovjek bez domovine. To spavaćice bez ... (Pjesme).

Vjetar planine uništava, riječ narodi podiže. (Izreke o jeziku)

Ptica je vidljiva na perjem i čovjeku - na govorima. (Izreke o jeziku)

Progovori, pa je potrebno nadoknaditi. (Izreke o jeziku)

Ukratko, to je jasno, jer ste u redu. (Izreke o jeziku)

Nepotrebna riječ smetnja isporučuje se srami. (Izreke o jeziku)

Ne bacajte riječi vjetru. (Izreke o jeziku)

Pjevajte dobro zajedno i kažu - Apart. (Izreke o jeziku)

Lako je reći da je teško reći. (Izreke o jeziku)

Riječ nije vrapcov: izletjet ću - ne možete uhvatiti. (Izreke o jeziku)

Pametni govori su lijepi i slušaju. (Izreke o jeziku)

I sada slušajmo pjesmu "Tugan Tel" od strane gostiju iz 4 škole.

A sada ćemo slušati pjesmu na ukrajinskom jeziku koju je izveo Bata Victoria Alexandrovna, učitelj našeg vrtića.

Odmor je došao vrijeme

Smijeh zvuči i pjesma.

U posjetu nas je igra poziva

Cilj: Uvesti djecu s "Međunarodni materinji jezik" ..

Zadaci:

• dati koncept da je takav materinji jezik i zašto se to naziva native;
• razviti znatiželjnost u djece i interesa za jezike;
• povratak poštovanja i ljubavi prema materinjem jeziku, kao i na druge jezike.

Preliminarni rad: 1 tjedan prije nastave svakog djeteta i njegove obitelji distribuiraju 1 list papir 10x10 cm. Predložite cijelu obitelj da razmisli o tome kakva vrsta i dobre riječi, Napišite ove riječi na svoj materinji jezik i naučite ih s djetetom.

Struktura zanimanja

Odgojitelj: Danas sam donio vrlo važnu i potrebnu temu.

Što je?

Djeca: globus.

Odgojitelj: Što je globus?

Djeca: Little Globe Model.

Odgojitelj: Slikan je globus različite boje, Koju boju znači?

Djeca: Plavo - more i oceani, zelene šume i ravnice, žute, smeđe - planine i pustinju.

Odgojitelj: možemo vidjeti sve zemlje na svijetu.

Dečki, u kojoj zemlji živimo?, U kojem gradu?

koji jezik razgovaramo s vama?

I na kojem jeziku kažu:

ukrajinci - ukrajinski.

bjelorusija - Bjeloruski.

polovi - poljski.

nijemci - njemački, itd.

U cijelom svijetu postoji od 3 do 5 tisuća različitih jezika. Među njima su takozvani svjetski jezici - ruski, engleski, francuski, njemački, španjolski.

Danas ćemo govoriti o Međunarodnom danu maternjeg jezika. Nije slučajno, jer 21. veljače - Međunarodni dan materinjeg jezika! Obično prvi jezik u kojem osoba uči govoriti je materinji jezik. U svijetu mnogi jezici imaju vlastite jezike. Kažu da pišu pisma, pjesme, pjevaju pjesme. Ovo je materinji jezik. Učili smo se govoriti rodni ljudi na tome, mislimo na to. Ispravno razgovarati i pisati na svom materinjem jeziku znači biti u mogućnosti razmišljati i izraziti svoje misli. Stoga, materinji jezik mora znati i brinuti se.

U našoj grupi postoje djeca koja imaju materinji jezik

Kako je sjajno i usađeno

Moj jezik je ruski! On je rođen

Sa svih strana, ugodan mi je.

On je tako moćni, tako živ!

Oh kako je divno od njegove kreativnosti

Govor, govoreći!

S njim sam, kao s zrakom, živim.

Bez materinjeg jezika, mudar

Ne mogu živjeti!

Sa mnom, on je svugdje i svugdje,

Pomoći će u sreći iu nevolji.

Moj ruski, moj materinji jezik,

Neumjereni ste i sjajni!

Ne, ne postoji lijepa domovina -

Warrior Warrior upozorava.

Evo ga nazvana Rusija,

Iz mora počela do mora.

Kremlin zvijezde

Gorimo iznad

Njihovo svjetlo dolazi svugdje!

Dobra domovina ima dečke

I bolje od toga Domovina

Zagonetke:

Odgojitelj: dečki i zagonetke znate?

1. Uvijek u ustima i ne gutaj.
2. Iako ne šešir, ali s poljima,

ne cvijet, ali s korijenom,

razgovor s nama

sve razumljivo.

(knjiga)

3. Ovdje je rođen, uživo,

Odlaziš - nedostaješ

Kako se zoveš, znaš li?

Igra "Podignite riječ"

ruski… (grb, zastava, kuća, himna)

ruski… (Ljudi, jezik, hladnoća. Frost, kuća, duh,)

Antonimi - riječi s suprotnom vrijednošću. Danas ćete naučiti kako napraviti nekoliko riječi:

Igra "Riječi naprotiv"

hladno - toplina: široko-uski, debeli - tanak, vruće kose,

glasno - mirna dnevna noć. dobar loš.

dugo - kratko, itd.

Odgojitelj: Naš ruski je bogat i lijep, koliko riječi u njemu, uz pomoć koje možemo napraviti priče, izmisliti bajke, sastaviti pjesme i samo komunicirati.

Igra na ruskom: "Zarya"

Djeca ustaju u krug, ruke drže leđa, a jedan od igrača - zora - hoda iza vrpce i kaže:

Zarya-Zarnitsa,

Crvena djeda

Na terenu je prošlo,

Ključevi su pali,

Zlatni ključevi,

Plave vrpce

Pomoću posljednjih riječi, pažljivo pokreće traku na rame jedan od igrača, koji, primjećujući to, brzo uzima vrpcu, i oboje su u različitim smjerovima u krugu. Onaj tko će ostati bez mjesta postaje gurnuti. Igra se ponavlja

"Izreke i izreke"

Navedite poslovice i izreke u kojima govorimo o jeziku.

Oštriji jezik.

Jezik u Kijev će donijeti.

Nemojte žuriti jezik - požurite slučaj.

Slušajte više, ali govorite manje.

Ovdje i prišao kraju naš odmor posvećen Međunarodni dan materinji jezik. Ljubav Rusa! U njoj, naša prošlost, sadašnja i budućnost!

Cilj: Uvesti djecu s "Međunarodni materinji jezik" , Pouzdan i ljubav prema vlastitom jeziku, kao i na druge jezike.

Zadaci:

1. Formirati koncept "materinji jezik" , educirati u djeci u interesu jezika.
2. Vježbati djecu u izmišljanju povezanih riječi.
3. Obogatite dječji govor izreke, izreke.
4. Za formiranje integrativnih svojstava: znatiželja, aktivnosti, neovisnost.

Djeca ulaze u hodnik u hodnik, sjede na stolice.

Vodeći:

U vrtu imamo zabavan odmor,
Podizanje glazbe okolo.
Danas smo ovaj praznik
Ball prijateljstvo zovemo!

21. veljače - Međunarodni dan maternjeg jezika. Svaki ljudi imaju vlastiti materinji jezik. Materinji jezik je jezik na naše mame, tate, djedovi i bake, na kojima govorimo.

Planet na kojem živimo zove se - Zemlja (Prikaži na zaslonu), Ljudi različitih nacionalnosti žive na Zemlji i kažu na različitim jezicima.

Na primjer, ovdje je zemlja Francuske (Prikaži na zaslonu), Francuzi tamo žive i kažu na francuskom.

I ovdje je zemlja Kine (Prikaži na zaslonu), Kinezi tamo žive, ljudi kažu tamo na kineskom.

I ovo je Rusija (Prikaži na zaslonu), Rusija je vrlo velika zemlja.

Ljudi različitih nacionalnosti žive ovdje i kažu na vlastiti materinji jezik.

Materinji jezik - ljudi javnosti
On je od djetinjstva svaki od nas je poznat
Stih i proza, bajke i vjerni,
Sve nam je slatko u našoj obitelji.

U Rusiji ima mnogo nacija i svaka od njih ima svoje običaje, pjesme, ples i kostime. Da vidimo s vama kostime različitih nacionalnosti.

Što vam je odijelo više? Zašto? Koja vam je nacionalnost više voljela?

Dečki, koji jezik govorimo s vama?

Materinji jezik ljudi od nas je upoznat s djetinjstva. I koja je prva riječ koja će dati dijete?

Ovo je slatka i najskuplja riječ na različitim jezicima zvuči drugačije: na njemačkom - "Majka" , na engleskom - "Maze" , Francuski - "Majka" .

Na ruskim je riječju. Izgledaju kao i u značenju.

Koja se riječ pojavila na zaslonu? Tako je, riječ "SNIJEG" , Razmislimo zajedno s obitelji riječi ovoj riječi. Odgojitelji, pomažu momcima da izmisle riječi rodbine. Izgledaju kao i u značenju.

Dobro napravljeno! Pogađali ste riječi "Snijeg" i "Snowballs" .

Riječi "SNIJEG" Tu su i rođaci. Pogodite zagonetke i pogledajte odjeven.

Lepit zimi
Čudo s okruglim glavom:
Koga će izvršiti spretno
Usta - luk i mrkva nosa,

I dvije oči - ugljen,
Da, iz grana dviju ruku.
Sunce je izašlo, on i snack.
Tko je to? (snjegović)

Iz neba zvijezda pada,
Ispunite polja.
Neka idu ispod njih
Crna zemlja.

Mnogo-mnogo zvijezda
Tanki poput stakla;
Zvijezde hladne
I zemlja je topla! (Pahuljice)

Ali još jedno otajstvo.
Čudo domar ispred nas
Ružne ruke
U jednom trenutku srub

Promotivni snijeg. (snowblower)

Što je? (SnowMobile, Snow Scooter, Snowball)

Fizkultminutka - Flashmob.

Djeca sjede na stolicama.

Zvuči glazbu "Posjet bajke" , dolazi djevojka izreka.

- Pozdrav, DUBS, Hello Slatka! Zdravo, Beauty Marshs! Pozdrav, dobro prijateljski! Došao sam k vama, donesena kutija i izreka. I slušajte me, da na brkovima. Proverbs, diethess, ova mudrost je narod. Stoljećima su ruski ljudi sastavili i kopirali Proverbs. Izreka, jer nije ni čudo!

Predlažem da igrate igru "Mi vas poznajemo" , Vrištim početak izreke i nastavite ga. Baryni-Sudari, pomognite svojim tijestima!

• Požurite - ... napravi ljude.
• Sve se vraća, sve se plaća.
• Bez poteškoća ... ne hvatam i ribaš iz ribnjaka.

• Sedam puta će umrijeti ... jednu ostavku.
• Oči se boje, ... i ruke rade.
• S kim ćemo učiniti ... od toga i dobit ćete.

Dobro učinjeni momci, pokušali ste, sjetili se izreke i izreke.

Odvedite darove od mene za vaše napore.

Ruke darove djeci.

Vodeći:

Naš je odmor prišao kraju. Dečki, što se zove? (Međunarodni dan materinskog jezika)

Djeca različitih nacija zabavljaju se za život
Jedni drugima jako voli, bez uvrede nije dan.
Uostalom, istina, prijatelji, dobro na planeti,
Kada su sva djeca prijatelji na planeti?

Uzmimo jedni druge ruke
I plešite na zdjelu Zemlje!

Svi sudionici ustaju u krug i vodeni ples (zmija) pod pjesmom "Djeca su prijatelji svu zemlju" (Riječi V. Viktorova, glazba D. Lvov-sajam)