GOU SPO KOLEGIJA AUTOMATIZACIJE I INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE №20

Metodičke upute

PRIRUČNIKU NA ENGLESKOM JEZIKU

UREDI. A. P. GOLUBEVA, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVA

ZA STUDENTE OBRAZOVNE USTANOVE

SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE

Sastavio: učitelj GOU SPO KAITA №20

Moskva, 2010

zub - zubi žena - žene

noga - noge poštar - poštari

muškarac - muškarci dijete - djeca

Page 77 Ne.3

1. Rekla sam mu da još nisam pročitala knjigu.

2. Jučer je bilo loše vrijeme, pa nismo izašli.

3. Mary sada stoji na ploči. Ona odgovara na učiteljevo pitanje.

4. Sutra ću do 17 sati završiti ovaj zadatak.

5. Sutra u 17 sati i dalje ću raditi ovu vježbu.

6. Ako film nije zanimljiv, neću ga gledati.

7. Jučer je u to vrijeme pisao pismo majci.

8. Pita me jesmo li imali test dan ranije.

9. Igrali su nogomet kad im se majka vratila kući.

10. Na fakultet ide 5 dana u tjednu.

P. 77 br. 20

Prevedite tekst na engleski.

Tony je Talijan. On je student engleskog fakulteta koji studira matematiku.

Sada je na drugoj godini. Tony živi s engleskom obitelji. Prezivaju se Thomson. Ima ih pet: gospodin i gospođa Thomson, sin Andrew, najstarija kći Jane i najmlađa Maggie. Njihov dom je u Oxfordu.

Tony ujutro odlazi trčati, a zatim doručkuje. Za doručak pije čašu soka od naranče i jede šunku i jaja. Zatim odlazi na fakultet. U pravilu ima 3 ili 4 predavanja ili seminara. Zatim studira u knjižnici sa svojim prijateljima.

Dolazi kući u 5 sati i večera s Thomsonovima. Navečer odlazi u teretanu i igra košarku ili odbojku.

Nakon večere, sutradan priprema lekcije ili ide u šetnju ako je vrijeme lijepo. Obično ide na spavanje u 11 sati.

Tony je Talijan. On je student engleskog fakulteta i studira matematiku. On je na drugoj godini. Tony živi u engleskoj obitelji. Prezivaju se Tomson. Ima ih pet: gospodin i gospođa Tomson, njihov sin Andrew, starija kći Jane i mlađa Maggy. Njihova se kuća nalazi u Oxfordu.

Ujutro Tony trči, a zatim doručkuje. Za doručak pije čašu soka od naranče i jede slaninu i jaja. Zatim odlazi na fakultet. U pravilu ima 3 ili 4 predavanja ili seminara. Zatim s prijateljima uči u knjižnici.

Dolazi kući u pet i večera s Tomsonovima. Navečer odlazi u sportsku dvoranu i igra odbojku ili košarku.

Nakon večere priprema domaću zadaću za sljedeći dan ili ide u šetnju, ako je vrijeme lijepo. Obično ide na spavanje u jedanaest navečer.

Govoreći o prijateljima

Vlad: Dobro jutro, mama. Kako si?

Majka: Dobro, hvala. Jesi li dobro spavao?

Vlad: Da, hvala. A gdje je tata?

Majka: Izašao je prije pola sata zajedno s Aleksejem. Otišli su u kupovinu. Pa, Vlad, uskoro ti je rođendan. Hoćete li ove godine prirediti rođendan?

Vlad: Pa, volio bih. Znaš, mama, sad kad sam na fakultetu imam mnogo novih prijatelja. Bilo bi lijepo kad bih ih mogao pozvati k sebi.

Majka: Izvrsna ideja! Izbrojimo koliko ćeš prijatelja nazvati da mogu razmisliti o jelovniku i svim ostalim stvarima.

Vlad: Želim pitati svoje najbolje prijatelje. To su Ilya, Stepan i Igor.

Majka: Poznajem li ikoga od njih?

Vlad Ylad: Pretpostavljam da ste vidjeli Iliju. Možda se sjećate tog širokog ramena, svijetle kose i tamnih očiju. Neki dan smo ga naišli na ulici.

Majka: Ah, sad znam o kome govoriš. Obožava glazbu i jako dobro svira gitaru, kako ste mi rekli. U redu, što je s ostatkom?

Vlad: Stepan je smiješni vitki frajer, smeđe kose i dotjeranog nosa. Voli čitati fantasy i T mu je uzeo nekoliko knjiga za čitanje. On je lagan momak. Volim razgovarati s njim. U oktobru je došao kod nas. Ali tada niste bili tamo. Vjerujem da ga je tata vidio. A Igor je moj novi prijatelj. Vrlo je pametan. On je računalni genij. Kažu učitelji. Ali on nije knjiški moljac. Igra odbojku i dobro pliva.

Majka: Želiš li nazvati nekoga od svojih bivših školskih kolega?

Vlad: Zapravo, bilo bi lijepo pozvati Mišu. Nisam ga vidio godinama.

Majka: Dobro! I hoćeš li zamoliti Lenu da dođe?

Vlad: Oh, da, sigurno!

Majka: Onda ćeš pozvati i svoje prijatelje s njihovim djevojkama.

Vlad: Imaš pravo, mama! Pa, Igorova djevojka je na fakultetu s nama, a Ilya je ljetos vodio Mašu u planinarenje, kad je naša grupa otišla na trodnevno pješačenje. Dobrodušna je i prijateljska. A prije samo tjedan dana vidio sam Stepana s izvanrednom dugonogom djevojkom plave kose. Sumnjam da mu je to novi partner.

Majka: Što je s Mišom?

Vlad: Koliko ja znam, on trenutno nema djevojku.

Majka: Možda ćete pozvati nekoga od svojih bivših kolega iz razreda koji je s njim u prijateljskim odnosima.

Vlad: Zašto ne? Mislim da ću pozvati Veronicu. Vrlo je društvena. I meni će biti drago vidjeti je.

Majka: Dakle, koliko ljudi imamo, sve u svemu?

Vlad: Da vidim ... Igor i Olga, Stepan i njegova djevojka, Ilya, Maša, Miša i Veronika. Ah, i Lena i ja, naravno. To čini deset ljudi zajedno. Pa, bit će to veličanstvena zabava, mama

Majka: Sigurna sam u to.

TEKST Govoriti o prijateljima (str. 89)

Vlad: Dobro jutro, mama. Ka u posao?

Majka: Ok hvala. Jesi li dobro spavao?

Vlad: Da hvala ti. Gdje je tata?

Majka: On i Aleksej otišli su prije pola sata. Idemo u trgovinu. Vlad, uskoro ti je rođendan. Hoćete li prirediti zabavu ove godine?

Vlad: Pa, volio bih. Znaš, mama, sad kad sam na fakultetu, imam puno novih prijatelja. Bilo bi super kad bih ih mogao pozvati u svoj dom.

Majka: Odlična ideja! Prebrojimo koliko ćete ljudi pozvati da mogu sastaviti jelovnik i sve ostalo.

Vlad:Želim pozvati svoje najbolje prijatelje. To su Ilya, Stepan i Igor.

Majka: Poznajem li ikoga od njih?

Vlad: Mislim da ste vidjeli Ilyu. Možda se sjećate onog momka širokih ramena - plavuša smeđih očiju? Naleteli smo na njega neki dan na ulici.

Majka: I sad razumijem o kome govorite. Zanima ga glazba i dobro svira gitaru. Dobro, što je s ostalim?

Vlad: Stepan je veseo, mršav, nizak momak sa smeđom kosom i grbavim nosom. Bavi se znanstvenom fantastikom, a od njega sam posudio nekoliko knjiga za čitanje. S njim je vrlo ugodno razgovarati. Volim razgovarati s njim. U oktobru je došao u našu kuću. Ali tada niste bili kod kuće. Tata ga je vidio, mislim. A Igor je moj novi prijatelj. Vrlo je pametan. Učitelji kažu da je računalni genij. Ali nije štreber. Igra odbojku i dobro pliva.

Majka:Želite li pozvati nekoga od svojih bivših kolega iz razreda?

Vlad: Zapravo, bilo bi lijepo pozvati Mišu. Nisam ga vidio godinama.

Majka: Dobro, hoćeš li pozvati Lenu?

Vlad: Da naravno!

Majka: Tada vi i vaši prijatelji trebate pozvati djevojke.

Vlad: U pravu si, mama! Pa, Igorova djevojka ide s nama na fakultet, a Ilya je ovog ljeta poveo Mašu sa sobom, znate, kad je naša grupa otišla na kampiranje na tri dana. Dobrodušna je i prijateljska. A prije otprilike tjedan dana ugledala sam Stepana s prekrasnom dugonogom plavušom. Sumnjam da mu je ovo nova djevojka.

Majka:Što je s Mišom?

Vlad: Koliko ja znam, sada nema nikoga.

Majka: Možda možeš pozvati nekoga iz razreda koji je s njim prijatelj?

Vlad: Zašto ne. Pozvat ću Veroniku. Vrlo je društvena. I meni će biti drago vidjeti je.

Majka: Pa s koliko smo ljudi završili?

Majka: Siguran sam.

Riječi i izrazi koje trebate znati o ovoj temi:

Atraktivno ……………… ..privlačno

Budite s nekim u prijateljskim odnosima

Prelijepo Prelijepo

Botaničar, knjiški moljac ................ knjiški moljac

Prijatelj (najbolji, blizak) …………… prijatelj (najbolji, blizak)

Široko ramena …………………… ..širokih ramena

Tamne, plave, boje lješnjaka ... ... ... tamne / plave / boje lješnjaka

Svijetlosmeđa, tamna, plava kosa ... ... svijetla / tamna / plava kosa

Pjege ……………………………

Prijateljski …………………………… prijateljski

Djevojka ……………………………… .djevojka

Slatko ……………………… ..prilično

Dobrodušan ……………………… ..dobro raspoložen

Šišanje ………………………………

Frizura …………………………… ... frizura

Zgodan (o muškarcu) ……………… zgodan

Dugonoge ………………………… duge noge

Izgledajte ……………………… ..

Sprijateljiti se ………………………… ... sprijateljiti se

Svađa ………………………… ..napraviti neprijatelje

Ravnica ……………………………………

Ispravne crte lica …………… redovne crte lica

Kao, podsjetite ……………… ..sastavite

Okruglo (ovalno) lice …………… ... okruglo / ovalno lice

Vitki ……………………………… vitki / vitki

Hodanje …………………………… .tanko

Grb / ravan nos ……………… ..griz / ravan nos

Društven ………………………… ..socijalan

Sjajno ………………………… .. sjajno

Vjerna ………………………………… .istina

Page 91 Br. 2

Prevedite na ruski

Moj prijatelj, njegov otac, njihov sin, njen dečko, naš učitelj, vaša knjiga, njegov bivši kolega iz razreda, moje računalo.

Čija je ovo knjiga? Ovo je njegova knjiga.

Tko zna gdje žive? Moj prijatelj.

Koga je pozvao za rođendan? Sve nas je pozvao.

Koja je od ovih knjiga vaša, ta je moja.

Koju ste knjigu pročitali? Pročitao sam sve ove knjige. Želim još jednu knjigu.

Stranica 91 # 3

Redizajnirajte rečenice prema ovom modelu.

1. Ovo je njezin prijatelj. Ovaj prijatelj joj je.

2. To su naši učitelji. Ti su učitelji naši.

3. To je njegova mačka. Ta mačka je njegova.

4. Ovo su njihove torbe. Ove torbe su njihove.

5. Je li to vaša mačka? Je li ta mačka tvoja?

6. Jesu li ovo njihova računala? Jesu li ova računala njihova?

Stranica92 №4

Ispuniti propusti povratna zamjenice

Popuni prazna polja odgovarajućim zamjenicama

1. Ujutro odlazim u kupaonicu i umivam se.

2. Domaću zadaću može obaviti sam.

3. I sama to zna.

4. Moja mlađa braća ne mogu se sama odjenuti. Majka ih obično oblači.

5. Hoćete li nam pomoći? Ne znamo kako sami izvesti ovu vježbu.

6. Ne traži od mene da ti pomognem. Mislite sami!

Stranica 92, br. 5

Popuni prazna mjesta zamjenicama i njihovim izvedenicama

1. Imamo nove prijatelje na fakultetu.

2. Poznajete li nekog od ovih učenika? Ne znam nikoga ovdje.

3. Zna li netko njegovo ime? Mislim da nitko ne zna.

4. Nešto se promijenilo u vašem izgledu, ali ne mogu vidjeti što je to.

5. Imate li mi nešto za reći? Nema vijesti.

6. Netko je u toj prostoriji.

Page 92 Broj 6

Ispuniti propusti zamjenice

1. Jim kaže da mu je Sam novi prijatelj.

2. Ovo je moj stari prijatelj Jack. Nisam ga vidio godinama.

3. Želim pozvati svoje prijatelje koje vrlo dobro poznajete.

4. Ustajem, odlazim u kupaonicu i čistim zube, oblačim se, opraštam se od majke i odlazim od kuće.

5. Upoznajte Teda i njegovog oca, gosp. Johnson.

Page 92 Broj 9

Upotrijebite priloge dane u zagradama.

1. Vidio sam ga jučer.

2. Sreli smo se i prije.

3. Često posjećuje svog rođaka.

4. Nikada mi niste govorili o ovoj ideji.

5. Viđao sam ga gotovo svaki dan.

6. Ponekad dođe na vrijeme.

7. Već sam pročitao ovu knjigu.

8. Sutra ćemo doći na našu zabavu.

9. Vrlo dobro zna engleski.

Stranica 93 № 10

Ispuniti propusti izgovori.

1. Izašli su iz auta.

2. Stajao je iza oca.

3. Za doručak su popili kavu s lepinjom.

4. Odlučili su se naći u pet sati na stanici.

5. Uzeo je knjigu sa stola, pogledao je pa vratio natrag.

6. Pogledali su se.

7. Idem na fakultet.

8. Sada nije kod kuće. U školi je.

9. Ovu je knjigu napisao Perumov.

10. Školska godina počinje u rujnu, a završava u svibnju.

12. Ova priča govori o poznatom slikaru.

13. On je smiješan mali momak sa smeđom kosom.

14. Oduševljen je životinjama.

15. Obožava čitati trilere.

16. Nedjelja je jedini dan u našoj školi.

17. Knjiga je na stolu.

18. Ne želim ići na zabavu. U nedjelju idem na posao.

20. Stajao je na vratima i nije mi dopustio da izađem.

21. Radi u bolnici. Čuva bolesnu djecu.

22. Kad je moj prijatelj ušao u sobu nije bilo nikoga.

Stranica 93, № 11.

Opisati prijatelji Vlada.

Opiši Vladove prijatelje.

Ilya je momak širokih ramena sa svijetlom kosom i tamnim očima. Obožava glazbu i jako dobro svira gitaru. Njegova djevojka je Maša. Dobrodušna je i prijateljska.

Stepan je simpatičan vitak dječak sa smeđom kosom i grbavim nosom. Voli čitati fantasy i Vlad mu je uzeo nekoliko knjiga za čitanje. On je lagan momak i lijepo je razgovarati s njim. Njegov novi partner izuzetna je dugonoga djevojka plave kose.

Igor je Vladin novi prijatelj. Vrlo je pametan. On je računalni genij, kažu učitelji. Ali on nije knjiški moljac. Igra odbojku i dobro pliva. Njegova djevojka je Olga.

Stranica 93, № 12.

Prevedi na engleski.

Moja prijateljica je jako fina djevojka. Vitka je i privlačna. Ona ima ispravne osobine. Nosi kratku frizuru; kosa joj je kovrčava i plava, nos ravan. Postali smo prijatelji u školi. Zna svirati gitaru i voli čitati. Ona je dobra prijateljica.

Moja prijateljica je jako draga djevojka. Vitka je i privlačna. Ona ima redovne značajke. Ima kratku frizuru, kosa joj je svijetla i valovita, nos ravan. S njom smo se sprijateljili na fakultetu. Zna svirati gitaru i jako voli čitati. Ona je dobra prijateljica.

DODATNA PITANJA O TEMI

1. Koje biste od ovih svojstava voljeli vidjeti kod svog prijatelja, a koje biste izbjegli?

Pogledajte kvalitete u nastavku. Što tražite od prijatelja? Što pokušavate izbjeći?

1. Odani - čvrsti u svojoj podršci osobi

2. Sebični - brinu samo o sebi

3. Agresivan - ljut i nasilan

4. Pacijent - smiren, ne može se lako iznervirati

5. Poštovani - cijenjeni i smatrani važnim

6. Posvećen - predan i entuzijastičan

7. Zlo - neljubazan prema drugoj osobi

8. Brižan - nježan, uslužan i suosjećajan

9. Ljubomoran - ljut ili ogorčen zbog nečega

10.Kreativno - sposobno izmišljati i razvijati originalne ideje

11. Povjerenje - pošten i iskren

12. Nepošten - nije istinit, ne može mu se vjerovati

13. Podrška - ljubazan i od pomoći u teškim ili nesrećnim vremenima

14. Moody - ljut ili depresivan bez ikakvog upozorenja

15. Dobronamjeran - neuspješan kada pokušava biti od pomoći ili ljubazan

3.agresivan

4. strpljiv

5.poštovanje

6. poklonik

7.neprijateljski

8. brižan

9. ljubomoran

10.kreativno nadaren

11.Lakovjerno

12. nepošten

13.vjeran, podržava

14. neuravnotežen, ćudljiv

15. neuspješno pokušavajući djelovati u najboljoj namjeri

2. Ispunite: živce, leđa, oko, rame, vrat, glavu idiomima

1. Nikada se međusobno ne slažu. Ne gledaju oko….

2. Što nije u redu sa Samom? On je poput medvjeda s ranom ...

3. Prehladili su me…. Kad sam ušao u sobu /

4. Izluđuje me. On je bol u….

5. Silazi s moje…. Danas sam loše volje.

6. Dosta mi ga je. Stvarno mi se ljuti ...

Vidjeti oči u oči - razgovarati s nekim

Kao medvjed s bolnom glavom - ljut, bijesan

Skinuti se s leđa - zaostati, ostaviti samog

Ići na živce - ići nekome na živce

Dajte nekome hladno rame - dajte hladno rame

Bol u vratu, nepodnošljiva osoba

3. Odaberite ispravnu riječ i sastavite rečenicu s drugom riječju

1. Amy jako podržava / podržavajući... Možete se osloniti na nju da će vam pomoći ako može.

2. Josh je stvarno oprezan / brižan osoba - uvijek je spreman saslušati moje probleme.

3. Učiteljica nije bila poštovana/ poštuju njegovi učenici.

4. Angela uvijek pokušava učiniti pravu stvar - stvarno je zla / dobronamjeran.

TEKST Odabir poklona. Hobiji (str. 99)

Stepan: Zdravo, stari. Kako je?

Ilya: Nije loše, hvala. Gledaj, Stepane, je li te Vlad pozvao na rođendan?

Stepan: Da, ima. A zašto pitaš?

Ilya: Stvar je u tome što je i mene pozvao, "a ja sada razmišljam o poklonu za njega. To je uvijek teško pitanje, zar ne?

Stepan: Ne mislim da je to tako velik problem.

Ilya: Pa, naravno, dat ćeš mu knjigu u fantaziji. Oboje znate sve o ovakvim stvarima.

Stepan: Zapravo ne. Vidite, teško da postoji knjiga iz beletristike koju nije pročitao. Ono o čemu stvarno razmišljam je foto album. Koliko ja znam, on voli fotografirati i ima prilično dobar fotoaparat. Nije loš poklon, zar ne?

Ilya: Vidite, prije samo mjesec dana zajedno smo išli u kupovinu i on je kupio veliki album.

Stepan: Hvala vam što ste mi ovo rekli. Nisam to znao.

Ilya: Osim toga, mislim da to nije dobar poklon za bliskog prijatelja. Imean, takvo što možeš pokloniti momku kojeg ne poznaješ ili dvije o njegovom ukusu, zar ne?

Stepan: Možda si u pravu. Što onda još možete predložiti?

Ilya: U slobodno vrijeme voli raditi sa svojim računalom. Je li moguće pokloniti mu par lijepih igara na CD -ovima?

Stepan: O, ne. Kaže da ne razumije ljude koji igraju računalne igre. To je gubljenje vremena, u svom računaru radi za posao, a ne za razonodu - to su njegove vlastite riječi.

Ilya: On je vrlo ozbiljan momak, znam. No problem ostaje. Što ćete reći o CD -u njegove omiljene grupe? Želite li mu dati poster ili majicu?

13. izd. - M.: 2013. - 3 36s.

Udžbenik se može koristiti u proučavanju discipline općeg humanitarnog i društveno-ekonomskog ciklusa OGSE.04 "Strani jezik" u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom SPO-a za pedagoške specijalnosti. Udžbenik, čiji je cilj razvoj vještina učenika u suvremenom engleskom govoru i pisanju, sastoji se od pet odjeljaka koji sadrže tematski odabrane tekstove, situacijski orijentirane dijaloge, bilješke o kulturi, gramatički priručni materijal, vježbe; na kraju knjige nalazi se kratki englesko-ruski rječnik. Za studente ustanova srednjeg strukovnog obrazovanja.

Format: pdf (2013 , 336 s.)

Veličina: 1,5 Mb

Pogledajte, preuzmite:drive.google

Format: pdf (2009 , 336 s.)

Veličina: 6, 5 Mb

Pogledajte, preuzmite:drive.google

Metodički priručnik s prijevodom tekstova.

Format: doc (2010 , 107s.)

Veličina: 1 Mb

Pogledajte, preuzmite:drive.google

SADRŽAJ
Predgovor 3
Engleska abeceda 6
I. UVODNO-POPRAVNI FONETSKI TEČAJ
Uvod 7
Organi govora 7
Fonetska transkripcija 8
Znakovi međunarodne fonetske transkripcije 8
Ključne značajke engleskog izgovora 9
Samoglasnici 9
Suglasnici 9
Naglasak riječi 10
Frazni stres 10
Smanjenje samoglasnika 10
Intonacija 10
Osnovne intonacijske konture engleske rečenice 11
Intonacija pitanja 11
LEKCIJA 1. Prednji samoglasnici. Suglasnici 14
Prednji samoglasnici 14
Suglasnici 14
Bučno zaustavljanje 15
Bučan prorez 15
Sonanti 16
Nazalni 16
Prorezano 16
Vježbe 17
Tekst: Bijeli 18
Domaća zadaća 20
LEKCIJA 2. Stražnji samoglasnici. Značajke izgovora nekih zvučnih kombinacija 21
Povratni samoglasnici 21
Zadnji samoglasnici napredni red 21
Značajke izgovora nekih zvučnih kombinacija 22
Vježbe 23
Tekst: Bijeli (nastavak) 25
Domaća zadaća 27
LEKCIJA 3. Diftonzi. Kombinacija tri samoglasnika 28
Dvoglasnici 28
Kombinacije tri samoglasnika 29
Vježbe 29
Tekst 1: Bakin tjedan 33
Rječnik 34
Tekst 2: Dobre tradicije iz godine u godinu 34
Rječnik 35
Domaća zadaća (bilješka) 35
LEKCIJA 4. Suglasnici. Samoglasnici u različitim vrstama slogova 36
Pravila čitanja suglasnika 36
1. Suglasnici s dva čitanja 36
2. Čitanje kombinacija suglasnika 37
3. Kombinacije suglasnika s dva čitanja 37
4. Kombinacija ch s tri očitanja 38
Pravila za čitanje samoglasnika u različitim vrstama slogova 38
5. Varijante čitanja samoglasnika u skladu
s četiri vrste sloga: 38
Vježbe 39
6. Čitanje kombinacija samoglasnika pod stresom 40
7. Čitanje kombinacija samoglasnika sa slovom g 41
Tema: posjetnica 42
Nazivi obrazovnih ustanova i ustanova za osposobljavanje 44
Uzorak posjetnice 45
ID uzorka 45
Zadatak 46
LEKCIJA 5. Kombinacije samoglasnika sa suglasnicima. Samoglasnici
u nenaglašenim slogovima 48
Spojevi samoglasnika i suglasnika 48
Čitanje samoglasnika u nenaglašenim slogovima 49
Smanjenje samoglasnika 49
Skraćeni i potpuni oblici službenih riječi,
zamjenice i pomoćne stvari 50
Tema: Bonton 52
Zahvalnost 52
Isprika 53
Privlačenje pozornosti 53
Pitanja o stanju stvari 53
Recepcija 53
Napomena Zadatak 54
TECTI 55
P. OSNOVE PRAKTIČNE GRAMATIKE
LEKCIJA 6. Imenica. Pridjev. Glagol. Sustav
glagolski oblici. Pripovedna rečenica 60
Imenica 60
1. Upotreba članka 60
2. Tvorba množine imenica 64
Imenice u množini
nije opće pravilo 65
3. Posvojne imenice 66
Pridjev 67
Formiranje stupnjeva usporedbe 67
Glagol 68
Osnovni glagolski oblici 68
Konjugacija prezenta 70
Sustav glagolskih vremena 71
Tekst: Moj radni dan 75
Aktivne riječi i kombinacije riječi 76
Vježbe 77
Oblik imenica u množini 77
Possesivni slučaj 77
Stupnjevi usporedbe pridjeva 78
Glagol 79
LEKCIJA 7. Zamjenica. Prilog. Prijedlog 83
Zamjenica 83
Pokazne zamjenice 84
Upitno-odnosne zamjenice 84
Neodređene zamjenice 85
Prilog 85
Usporedba priloga 86
Mjesto priloga u rečenici 86
Prijedlog 87
Tekst: Govorimo o prijateljima 89
Aktivne riječi i kombinacije riječi 90
Vježbe 91
Zamjenice 91
Prilozi 92
Prijedlozi 93
Rječnik 93
LEKCIJA 8. Vrste pitanja. Negativne rečenice 94
Vrste pitanja 94
Općenito 94
Posebna izdanja 95
Predmetna pitanja 95
Alternativna pitanja 96
Pitanja za odvajanje 96
Negativne rečenice 96
Tekst: Odabir prisutnosti. Hobiji 99
Aktivne riječi i kombinacije riječi 100
Vježbe 100
Pitanja 100
(a) Opća pitanja 100
(b) Alternativna pitanja 101
(c) Posebna pitanja 101
(d) Pitanja subjektu 101
(e) Označite pitanja 101
Negativne rečenice 103
Rječnik 103
LEKCIJA 9. Brojnik. Particip. Gerund 105
Brojnik 105
Neke značajke upotrebe brojeva 107
Razlomljeni brojevi (prosti i decimalni) 107
Pričest 108
Gerund 109
Formiranje gerunda i njegovi oblici softvera
Tekst: Priprema za zabavu. Kuhanje. Shopping Ill
U supermarketu 112
Kupovina u SAD-u 113
Porez na promet 113
Aktivne riječi i kombinacije riječi 114
Vježbe 114
Brojevi 114
I. dio, II. Dio 116
Oblici učešća I 116
Gerund 117
Oblici Gerunda 117
Rječnik 118
LEKCIJA 10. Nejasno osobne i bezlične rečenice. Promet postoji ... 120
Neizvjesni osobni prijedlozi 120
Bezlične ponude 120
Postoji promet i njegovi oblici 121
Tekstovi: Na tablici 122
Restorani u SAD -u 123
Prehrambene navike u SAD -u 124
Aktivne riječi i kombinacije riječi 124
Vježbe 125
Neodređene osobne rečenice 125
Bezlične rečenice 125
Rječnik 126
LEKCIJA 11. Pasivni glas 128
Pasivni glas 128
Oblici pasivnih glagola 128
Tekstovi: Moja kuća je moja tvrđava 132
Kuće u SAD -u 133
Aktivne riječi i kombinacije riječi 134
Vježbe 134
Pasivni glas 134
Rječnik 136
LEKCIJA 12. Uvjeti 138
Uvjetne rečenice 138
Tekst: Putovanje. Prijevoz 140
Na putovanju 141
Aktivne riječi i kombinacije riječi 142
Vježbe 142
Uvjetne odredbe 142
Rječnik 145
LEKCIJA 13. Imperativno raspoloženje. Konjunktiv 147
Imperativ 147
Konjunktiv 148
Tvorba subjunktivnog raspoloženja 148
Uporaba subjunktivnog raspoloženja 149
Tekst: Posjet liječniku 151
Aktivne riječi i kombinacije riječi 152
Vježbe 152
Imperativno raspoloženje 153
Rječnik 154
LEKCIJA 14. Usklađivanje vremena. Neizravni govor 157
Usklađivanje vremena 157
Neizravni govor 158
Poruka 158
Pitanje 158
Zahtjev ili narudžba 159
Tekst: telefonski razgovor 160
Kako koristiti telefon u SAD-u 161
Pozivi Zajednici neovisnih država 161
Cijene međugradskih i naplatnih poziva 161
Besplatni pozivi 161
Korištenje telefona na kovanice 161
Lokalni telefonski pozivi 162
Telefonski pozivi na daljinu 162
Telefonski pozivi na kratke udaljenosti 162
Prikupite telefonske pozive 162
Aktivne riječi i kombinacije riječi 162
Vježbe 163
Redoslijed vremena 163
Prijavljeni govor 164
Rječnik 165
LEKCIJA 15. Složeno zbrajanje. Infinitivne i participne konstrukcije 167
Teško dodavanje 167
Pričesne konstrukcije 168
Promet neovisnih participa 168
Tekstovi: slanje pisma 169
Internet 170
Aktivne riječi i kombinacije riječi 171
Vježbe 171
Složeni objekt s infinitivom 171
Složeni objekt s udjelom 172
Apsolutne konstrukcije s dijelovima 172
Rječnik 173
LEKCIJA 16. Složene rečenice 176
Složene rečenice 176
Složene rečenice 176
Glavne vrste podređenih klauzula 176
Tekst: Sport 179
Bavljenje sportom u SAD-u 181
Aktivne riječi i kombinacije riječi 181
Vježbe 182
Složene rečenice 182
Rječnik 183
LEKCIJA 17. Modalni glagoli. Modalni glagoli 189
Modalni glagoli 185
Značenje i upotreba modalnih glagola 186
Sat 186
Svibnja 186
Mora 187
Trebalo bi (to) 187
Treba 188
Modalni glagoli 189
Treba 189
Oporuka 189
Trebalo bi 189
Bi 190
Da bi bilo 190
Imati 191
Zamjena nedostajućih oblika nekih modalnih glagola 191
Tekst: Na mom fakultetu 192
Aktivne riječi i kombinacije riječi 193
Vježbe 194
Modalni glagoli 194
Rječnik 196
Jedan dan u školi 196
TEST II 198
III. ZEMLJSKE STUDIJE. KULTURA
LEKCIJA 18. Tema: Zemlje 201
Tekst 1: Rusija 201
Vježbe 202
Tekst 2: Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i Sjeverna Irska 203
Vježbe 205
Tekst 3: Sjedinjene Američke Države 206
Vježbe 207
Tekst 4: Kanada, Australija, Novi Zeland 209
Vježbe 210
Aktivne riječi i kombinacije riječi 211
LEKCIJA 19. Tema: Gradovi 213
Tekst 1: Moskva 213
Vježbe 214
Tekst 2: London 215
Vježbe 216
Tekst 3: Washington, DC 217
Vježbe 218
Tekst 4: New York 219
Vježbe 220
Aktivne riječi i kombinacije riječi 221
LEKCIJA 20. Tema: Umjetnost 223
Tekst: Andrew Lloyd Webber 223
Vježbe 224
Tekst 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
ExcvcisG s 225
Tekst3: Alan Alexander Milne (1882. - 1956.) 226
Crtice koje je napisao medvjed vrlo malog mozga 227
YprniCJ \ c 227
Tekst 4: liwis Saggop (1832-t8
Jabberwocky 228
Vježbe 229
Aktivne riječi i kombinacije riječi 229
LEKCIJA 21. Tema: Čovjek i društvo 231
Tekst: Britanski masovni mediji 231
Novine 231
Radio i televizija 231
Vježbe 232
Tekst 2: Organizacija Ujedinjenih naroda 233
Ljudska prava 234
Vježbe 234
Aktivne riječi i kombinacije riječi 235
TEST III 237
IV. PROFESIONALNE DJELATNOSTI SPECIJALISTA
LEKCIJA 22. Tema: Obrazovanje 241
Tekst 1: Obrazovanje u Rusiji 241
Vježbe 242
Tekst 2: Škole u Ujedinjenom Kraljevstvu 243
Vježbe 244
Tekst 3: Obrazovanje u Sjedinjenim Državama 246
Vježbe 247
LEKCIJA 23. Tema: Moje buduće aktivnosti 248
Tekst I. Profesija učitelja 248
Vježbe 249
Tekst 2: Reforma sustava srednjoškolskog obrazovanja u Rusiji 250
Vježbe 251
LEKCIJA 24. Tema: Prava djeteta 252
Tekst: Konvencija o pravima djeteta 252
Vježbe 253
Aktivne riječi i kombinacije riječi 258
DODATNI TEKSTOVI ZA ČITANJE I RASPRAVU 260
(1) Dječak koji šiba 260
(2) Tom Sawyer u školi 261
(3) Dolazak u Lowood Institution 262
V. POSLOVNI ENGLESKI
LEKCIJA 25. Tema 1: Priprema za studij u inozemstvu.
Tema 2: Prepiska s Odabranim sveučilištem 266
Pripreme za studij u inozemstvu 266
Uzorci pripreme i izvršenja dokumenata i pisama 267
Osobna izjava 267
Vježbe 268
Dopisništvo s Odabranim sveučilištem 268
Zahtjev za prijavu materijala 269
Vježbe 270
Propratno pismo 270
Vježbe 270
Prihvaćanje i odbijanje 271
Vježbe 272
LEKCIJA 26. Tema 1: Traženje posla u inozemstvu.
Tema 2: Sastavljanje i popunjavanje dokumenata 273
Traženje posla u inozemstvu 273
(1) 273
Vježbe 273
(2) 274
Vježbe 274
(3) 274
Vježbe 275
Sastavljanje i popunjavanje dokumenata 275
(1) 275
Vježbe 276
(2) 276
Vježbe 276
(3) 277
Vježbe 277
LEKCIJA 27. Teme: Poslovni put u inozemstvo. U zračnoj luci. Na željeznici
Stanica. U hotelu. Mjenjačnica 279
Poslovni put u inozemstvo 279
Vježbe 279
Na aerodromu 280
Na željezničkom kolodvoru 281
U hotelu 281
Mjenjačnica 283
LEKCIJA 28. Teme: Službena i neformalna korespondencija. Pozivnice. Želje. Poslovni razgovori. Službena i neformalna korespondencija 285
Vježbe 285
Pozivi i odgovori 285
Službeno pozivno pismo 285
Prihvaćanje 285
Odbijanje 285
Neformalni pozivi za večere 286
Prihvaćanje 286
Odbijanje 286
Čestitamo 286
Odgovor na pismo 287
Adresa 287
Želje i odgovori 288
Poslovni razgovori 290
Zahvalnost 291
PRILOZI
Dodatak 1. Popis osnovnih nepravilnih glagola 293
Dodatak 2. Kratka literatura o tvorbi riječi 295
Tvorba nove riječi bez promjene riječi 295
Premjestite stres 295
Naizmjenični zvukovi 296
Afiksacija 296
Najčešći sufiksi i prefiksi 296
Dodatak 3. Prijevod gramatičkih pojmova i zadataka za vježbe 297
Dodatak 4. Popis nekih zemljopisnih naziva i vlastitih imena 299
Dodatak 5. Državne himne i domoljubne pjesme 301
Himna Velike Britanije 301
Bože sačuvaj kraljicu 301
Pravilo, Britanija 302
Himna SAD -a 303
Zvjezdani transparent 303
Himna Australije 304
Valcer Matilda 304
RJEČNIK 305

Udžbenik usmjeren na razvoj vještina učenika u suvremenom govoru i pisanju engleskog jezika, u skladu s programom kolegija, sastoji se od pet odjeljaka od kojih svaki sadrži tematski odabrane tekstove, situacijski orijentirane dijaloge, bilješke o kulturi, gramatički priručni materijal, vježbe; na kraju knjige nalazi se kratki englesko-ruski rječnik.
Za učenike srednjih strukovnih škola. Također može biti korisno za školarce, učitelje.

Porez na promet.
Gradovi i savezne države u SAD -u imaju pravo naplatiti dodatni postotak cijene neke robe.
U većini mjesta porez na promet iznosi od 5 do 10 posto cijene robe koju kupujete. Porez na promet trebali biste platiti za mnoge neprehrambene proizvode, poput tehničke opreme, knjiga, zapisa, proizvoda za kućanstvo, aparata, fotoaparata i filmova. Plaćat ćete porez na promet gotove hrane, na primjer, kada ste u restoranu. Morate imati na umu da cijene navedene na artiklima u trgovinama ne uključuju porez na promet - blagajnik će to dodati vašem računu.

Besplatno preuzmite e-knjigu u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu English, Golubev A.P., 2009 - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

• Engleski jezik, Golubev A.P., 2013. - Udžbenik se može koristiti u proučavanju discipline općeg humanitarnog i društveno -ekonomskog ciklusa OGSE.04 Strani jezik u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom S ... Knjige na engleskom
• Metodološke upute za udžbenik na engleskom jeziku, Golubev A.P., Balyuk N.V., Smirnova I.B., 2010. - Ovaj je vodič namijenjen učiteljima i studentima koji rade prema udžbenicima autori engleskog jezika: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, ... Knjige na engleskom
• Engleski za tehničke specijalnosti, Golubev A.P., 2014 Knjige na engleskom
• Engleski za tehničke specijalnosti, Golubev A.P., Korzhavyy A.P., Smirnova I.B., 2016. - Udžbenik je nastao u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardima srednjeg stručnog obrazovanja u tehničkim specijalnostima, OGSE.03 Strani jezik. U… Knjige na engleskom

Sljedeći vodiči i knjige:

• Engleski jezik za pravnike, Sheveleva S.A., 1999 Knjige na engleskom
• Engleski za pravnike, Sheveleva S.A., 2005. - Udžbenik je pripremljen za studente pravnih specijalnosti, fakulteta i sveučilišta. Sadrži osnovne podatke o fonetici i gramatici o ... Knjige na engleskom
• Knjiga za samouke na engleskom, američka verzija, vodič za učenje, L. Sokolova, 2004. - Knjiga sadrži apsolutni minimum gramatičkih pravila i pojmova i oko 1000 najčešćih riječi; koristi rusku transkripciju dovoljnu za ilustraciju ... Knjige na engleskom
• Popularna gramatika engleskog jezika, Nekrasova E.V., 1999 - Osnovni modeli jednostavne engleske rečenice. Engleska rečenica može imati dva elementa: Dogs bite. Mjesto za djevojčice Psi grizu. ... Knjige na engleskom

Prethodni članci:

• Engleski jezik za medicinske fakultete i škole, L. G. Kozyreva, T. V. Shanskaya, 2007. - Udžbenik je pripremljen u skladu s državnim obrazovnim standardom za srednje medicinske obrazovne ustanove. Priručnik se ne fokusira samo na leksičke ... Knjige na engleskom
• Engleski za medicinske škole i fakultete, Markovina I. Yu., 2008. - Glavni cilj udžbenika je razviti početne vještine čitanja i prevođenja engleskog znanstvenog teksta na temelju poznavanja određenog leksičkog i gramatičkog materijala. ... Knjige na engleskom
• Engleski za menadžere, Kolesnikova N.N., 2007. - Udžbenik je osmišljen tako da nauči studente čitanju i prevođenju tekstova u svojoj specijalnosti, razumijevanju engleskog govora po sluhu, kratkim porukama o predloženim ... Knjige na engleskom
• Engleski za menadžere za odnose s javnošću i oglašavanje, Zakharova E.V., 2011. - Udžbenik detaljno pokriva specifičnosti engleskog jezika u području PR -a i oglašavanja. Knjiga se sastoji od tri odjeljka i dodatka (audio CD ... Knjige na engleskom

GOU SPO KOLEGIJA AUTOMATIZACIJE I INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE №20

Metodičke upute

PRIRUČNIKU NA ENGLESKOM JEZIKU

UREDI. A.P. GOLUBEVA, N.V.BALYUK, I.B.SMIRNOVA

ZA STUDENTE OBRAZOVNE USTANOVE

SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE

Sastavio: učitelj GOU SPO KAITA №20 L.V. Belova

Moskva, 2010

Ovaj je udžbenik namijenjen učiteljima i učenicima koji rade prema udžbeniku "Engleski" autora: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna za učenike srednjih strukovnih škola, izdavački centar "Akademija", 2011.

Tema 1 - "Moj radni dan" ……… .. stranica 3

Tema 2 - “Razgovor o prijateljima” ……… str.10

Tema 3 - „Odabir poklona. Hobi "... ... str. 17

Tema 4 - “Priprema za proslavu”… .str.25

Tema 5 - “Za stolom” ………………… ..str. 33

Tema 6 - “Moj dom je moj dvorac” ... .str. 40

Tema 7 - "Putovanje" ……………… .strana 48

Tema 8 - "Posjet liječniku" ……………… str.55

Tema 9 - "Telefonski razgovor" ......... str. 62

Tema 10 - "Slanje pisama" ……… str. 70

Tema 11 - "Sport" ……………………… str. 79

Tema 12 - "Moj fakultet" …………… str. 87

U svakoj temi možete pronaći prijevod tekstova na ruski jezik, glavne vježbe s naznakom njihovog broja, stranicu na kojoj se nalaze u udžbeniku, zadatke na engleskom i ruskom jeziku, kao i riječi i izraze koje učenici trebaju znati o ovoj temi. Priručnik uključuje neke dodatne zadatke koje učitelj može ponuditi snažnim učenicima na satu.

Pošalji mi SMS na moj radni dan (p75)

Zdravo. Zovem se Vlad Volkov i student sam fakulteta. Sad sam na prvoj godini.

Želim vam ispričati o svom uobičajenom radnom danu.

Sad je 6.30 ujutro i moj mlađi brat Aleksej kuca na vrata moje spavaće sobe. "Hoćeš li danas trčati sa mnom?" on pita. Ovako za mene počinje svako jutro. Trčao sam prošle godine, ali onda sam postao “ljeniji i Aleksej koristi svaku priliku da mi se ruga. Redovito trči i “dobar je sportaš usput”, kaže njegov trener. Alexei se bavi tenisom, a nogometom se bavi od polaska u osnovnu školu. Najbolji je napadač u svojoj momčadi.

Aleksej odlazi, a ja ostajem još malo u krevetu. Ali svejedno je vrijeme za ustajanje. Odem u kupaonicu, istuširam se i operem zube, pa se vratim u svoju sobu i upalim televizor da gledam vijesti dok se češljam, brijem i oblačim.

Sada je vrijeme za doručak. Za stolom je cijela moja obitelj - moja majka, moj otac, Aleksej i ja. Imamo kajganu i slaninu, šalicu čaja i sendviče. Razgovaramo i razgovaramo o vijestima. Mislim da je pravo vrijeme da vam predstavim članove svoje obitelji. Moja majka se zove Mary. Ona je dječji liječnik. Moj se otac zove Alexander i on je inženjer. Alexei je još uvijek školarac. On je četiri godine mlađi od mene. Oh, još ti nisam rekao za moju stariju sestru. Zove se Nina. Ona je udana. Njezin suprug i ona iznajmljuju stan nedaleko od našeg mjesta.

Nakon doručka prelistavam svoje bilješke - za slučaj da sam nešto ostavio iza sebe, obucite kaput, pa se pozdravite s majkom i napustite kuću. Otac me vozi autom do fakulteta. On počinje raditi kasnije nego što počinju moji časovi.

Stižem na fakultet na vrijeme da pozdravim svoje studente prije nego što se oglasi zvono. U pravilu imamo tri ili četiri menstruacije svaki dan. Na fakultet idemo pet dana u tjednu. Subota i nedjelja su naši slobodni dani. Imamo predavanja i seminare. Ponekad radimo u radionicama. Po meni, ovo su najzanimljivije lekcije. Moji prijatelji kažu da ćemo danas imati test iz engleskog jezika. Mislim da je pisanje testova iz gramatike teže nego govoriti engleski. Nadam se da neću uspjeti.

Za vrijeme odmora idemo u teretanu i igramo krug ili dva košarke ili odbojke. Moj prijatelj John i ja volimo čitati fantasy i razgovaramo o najnovijoj knjizi Nicka Perumova. Pita me sviđa li mi se knjiga koju mi ​​je dao. Kažem mu da ću knjigu pročitati do kraja tjedna.

U 13 sati imamo dugu pauzu. Idemo u kantinu i popijemo kiflicu i šalicu soka. Zatim postoji još jedno razdoblje, a to je matematika. To mi je najdraža tema. Nastava završava u 14.40. Ponekad odem u knjižnicu tamo učiti, ali danas to ne radim.

Na putu kući vidim svoju djevojku Lenu. Nasmiješi mi se i neko vrijeme hodamo zajedno. Odjednom se sjetim da ćemo idući tjedan hodati godinu dana. 1 otići ću sutra potražiti poklon za nju. Kad smo se tek upoznali na zabavi, rekao sam joj da je najljepša djevojka na svijetu i da sam je tražio cijeli život. Sada mislim da nije samo najljepša djevojka, već i najbolja prijateljica. Zaista mi je draga. Ona je još uvijek učenica; ove godine napušta školu. Lenin san je upisati Moskovsko državno sveučilište.

Dolazim na svoje mjesto oko 16 sati. Majka je već kod kuće. Ona kuha u kuhinji. Ubrzo stižu moj otac i brat i zajedno večeramo. Nakon večere odlazim na časove za sutra, gledam televiziju i čitam. Ne izlazim jer se vrijeme pogoršalo. Idem spavati oko 23.30.

Page 77 Broj 2

Napiši imenice u množini

zub - zubi žena - žene

noga - noge poštar - poštari

muškarac - muškarci dijete - djeca

Page 77 Broj 3

Stavite članke po potrebi

1. Moj otac je inženjer. On je dobar inženjer.

2. Zemlja se kreće oko Sunca.

3. Idem na fakultet. Student sam druge godine.

5. Upoznajte englesku obitelj, Browns.

6. U našoj knjižnici ima mnogo zanimljivih knjiga.

7. Amazon je najduža rijeka na svijetu. Everest je najviša planina.

8. Za vrijeme pauze obično odem u kantinu i popijem šalicu soka i kiflicu.

9. Moja majka kuha doručak u kuhinji.

10. Aleksej dolazi u školu prije nego što se oglasi zvono.

Stranica 77 br

Prevedite izraze na ruski

Mamin dnevnik učitelja

Bilješke s prstena Yulino dječaci

Knjiga dječjih igračaka moje prijateljice

Stranica knjige nogu tablice

Page 77 Broj 5

Prevedite izraze na engleski

1. učiteljski registar

2. knjige učitelja

3. vrata moje spavaće sobe

4.poštanske torbe

5. očev auto

6. dječja imena

7.riječi pjesme

8. Samova vježbenica

9. učenikov odgovor

10. trener mog brata

P. 77 Broj 6

Dopuni rečenice pomoću obiteljskog stabla

1. Ann je Johnova žena. Anna je Johnova žena.

2. Stephen je Davidov i Katein sin. Stephen je sin Davida i Kate.

3. Ann je Stephenova teta. Anna je Stephenova teta.

4. Sam je Marijin suprug. Sam je Marijin suprug.

5. Mary je Carriena, Jessicina i Stephenova baka. Mary je baka Carrie, Jessice i Stephena.

6. Carrie i Jessica su Stephenove rođakinje. Carrie i Jessica su Stephenove rođakinje.

7. David je Carriein i Jessicin ujak. David je ujak Carrie i Jessice.

8. Jessica je Maryna i Samova unuka. Jessica je Maryna i Samova unuka.

9. Carrie je Davidova i Kateina nećakinja. Carrie je Davidova i Kateina nećakinja.

10. Jessica je Annina i Johnova kći. Jessica je kći Anne i Johna.

P. 77 Broj 6

Napiši usporedne i superlativne pridjeve

Dobro - bolje - najbolje

Hladno - hladnije - najhladnije

Loše - još gore - najgore

Teški - teži - najteži

Malo - najmanje - najmanje

Skupo - skuplje - najskuplje

P. 77 broj 9

Pridjeve navedene u zagradama stavite u željeni oblik

1. Dvije glave su bolje nego jedan.

2. Ovo je najinteresantnije knjiga koju sam ikada čitao.

3. Concord je najbrži avion u svijetu.

4. Mike je viši nego Nick.

5. Harrods je najskuplji trgovini u Londonu.

6. Ovo je najjeftiniji hotel u našem gradu.

7. Raspravljamo Najnoviji vijesti.

8. Moj stariji brat je stariji od mene 5 godina.

9. Prva vježba je manje teško nego drugi.

10. Vrijeme je postalo gore... Izgleda kao kiša.

P. 77 broj 10

Prevedite na ruski.

1. Lijepa je kao ruža.

2. Pametan je kao sova.

3. Moj brat nije tako snažan kao moj otac.

4. Nije toliko zaposlen kao ja.

5. Ova je djevojka privlačnija od toga.

6. Ovaj je učenik pametan kao i njegov učitelj.

7. Moj auto nije tako nov kao vaš.

P. 77 broj 15

P. 77 broj 17

Napišite rečenice date u savršenom vremenu u jednostavnom prošlom vremenu koristeći potrebne priloge.

1. Moj prijatelj je već napisao test. Napisao jučer.

2. Boris je večeras odradio domaću zadaću. Napravio je domaću zadaću prije dva sata.

3. Već sam gledao ovaj film. Vidio sam to prošli mjesec.

4. Nikad ga nismo vidjeli. Jučer ga nismo vidjeli u blizini naše kuće.

5. Upravo su se vratili kući. Došli su prije 5 minuta.

6. Ostavio sam knjigu jutros kod kuće. Ostavio sam ga na stolu.

P. 77 broj 18

P. 77 broj 19

P. 77 br. 20

Page 91 Br. 2

Prevedite na ruski

Moj prijatelj, njegov otac, njihov sin, njen dečko, naš učitelj, vaša knjiga, njegov bivši kolega iz razreda, moje računalo.

Čija je ovo knjiga? Ovo je njegova knjiga.

Tko zna gdje žive? Moj prijatelj.

Koga je pozvao za rođendan? Sve nas je pozvao.

Koja je od ovih knjiga vaša, ta je moja.

Koju ste knjigu pročitali? Pročitao sam sve ove knjige. Želim još jednu knjigu.

Stranica 91 # 3

Page 92 Broj 4

Stranica 92, br. 5

Page 92 Broj 6

Page 92 Broj 9

Stranica 93 br. 10

Stranica 93, broj 11.

Opiši Vladove prijatelje.

Opiši Vladove prijatelje.

Ilya je momak širokih ramena sa svijetlom kosom i tamnim očima. Obožava glazbu i jako dobro svira gitaru. Njegova djevojka je Maša. Dobrodušna je i prijateljska.

Stepan je simpatičan vitak dječak sa smeđom kosom i grbavim nosom. Voli čitati fantasy i Vlad mu je uzeo nekoliko knjiga za čitanje. On je lagan momak i lijepo je razgovarati s njim. Njegov novi partner izuzetna je dugonoga djevojka plave kose.

Igor je Vladin novi prijatelj. Vrlo je pametan. On je računalni genij, kažu učitelji. Ali on nije knjiški moljac. Igra odbojku i dobro pliva. Njegova djevojka je Olga.

Stranica 93, br. 12.

Prevedi na engleski.

Moja prijateljica je jako fina djevojka. Vitka je i privlačna. Ona ima ispravne osobine. Nosi kratku frizuru; kosa joj je kovrčava i plava, nos ravan. Postali smo prijatelji u školi. Zna svirati gitaru i voli čitati. Ona je dobra prijateljica.

Moja prijateljica je jako draga djevojka. Vitka je i privlačna. Ona ima redovne značajke. Ima kratku frizuru, kosa joj je svijetla i valovita, nos ravan. S njom smo se sprijateljili na fakultetu. Zna svirati gitaru i jako voli čitati. Ona je dobra prijateljica.

DODATNA PITANJA O TEMI

1. Koje biste od ovih svojstava voljeli vidjeti kod svog prijatelja, a koje biste izbjegli?

Pogledajte kvalitete u nastavku. Što tražite od prijatelja? Što pokušavate izbjeći?

1. Odani - čvrsti u svojoj podršci osobi

2. Sebični - brinu samo o sebi

3. Agresivan - ljut i nasilan

4. Pacijent - smiren, ne može se lako iznervirati

5. Poštovani - cijenjeni i smatrani važnim

6. Posvećen - predan i entuzijastičan

7. Zlo - neljubazan prema drugoj osobi

8. Brižan - nježan, uslužan i suosjećajan

9. Ljubomoran - ljut ili ogorčen zbog nečega

10.Kreativno - sposobno izmišljati i razvijati originalne ideje

11. Povjerenje- pošten i iskren

12. Nepošten - nije istinit, ne može mu se vjerovati

13. Podrška - ljubazan i od pomoći u teškim ili nesrećnim vremenima

14. Moody - ljut ili depresivan bez ikakvog upozorenja

15. Dobronamjeran - neuspješan kada pokušava biti od pomoći ili ljubazan

3.agresivan

4. strpljiv

5.poštovanje

6. poklonik

7.neprijateljski

8. brižan

9. ljubomoran

10.kreativno nadaren

11.Lakovjerno

12. nepošten

13.vjeran, podržava

14. neuravnotežen, ćudljiv

15. neuspješno pokušavajući djelovati u najboljoj namjeri

Stranica 100, broj 1.

Prevedite na ruski.

Prevedite na ruski

(a) Opća pitanja

1. Jeste li student?

2. Je li vas pozvao na rođendan?

3. Svirate li klavir?

4. Jeste li već vidjeli ovu osobu?

5. Hoćete li svirati našu gitaru?

6. Jeste li jučer bili na fakultetu?

7. Je li čitao ovu novu knjigu?

10. Dolaze li s nama?

(c) alternativna pitanja

1. Je li dobar ili loš student?

2. Da li žive u Moskvi ili Sankt Peterburgu?

3. Jeste li čitali ovu ili onu knjigu?

4. Idete li navečer u diskoteku ili ostajete kod kuće?

5. Čitate li ili samo sanjate?

6. Jesu li mu dali album ili video zapise?

7. Kad su ušli, je li radila ili se igrala na računalu?

8. Igra li u slobodno vrijeme tenis ili nogomet?

9. Želiš li čaj ili kavu?

10. Je li sanjao računalo ili glazbeni centar?

(c) posebna izdanja

1. Koja je najveća soba u vašem stanu?

2. Kamo idete?

3. Kada počinje lekcija?

4. Zašto ste jučer ostali kod kuće?

5. Što se dogodilo na kraju priče?

6. Koliko će ljudi biti na zabavi?

7. Koliko imaš godina?

8. Koga je pozvao?

9. Gdje je živio kao mali dječak?

10. Čemu su se smijali kad sam ušao?

11. Kakvu glazbu voliš?

12. Koliko je trebalo pisanja testa?

(d) pitanja subjektu

1. Tko voli glazbu?

2. Tko će doći na zabavu?

3. Tko je bio spreman odgovoriti?

4. Tko zna rezultate?

5. Tko je jučer razgovarao s Vladom?

6. Tko je stigao rano?

7. Tko je svirao klavir u susjednoj sobi?

8. Tko radi na mom računalu?

9. Tko je čitao ovu knjigu?

10. Tko će mu dati dobar dar?

(e) rep pitanja

1. Strastveni je gledatelj, zar ne?

2. Nisu bliski prijatelji, zar ne?

3. Dobro svira klavir, zar ne?

4. Nije bio zaposlen jučer, zar ne?

5. Dobro igram nogomet, zar ne?

6. Pročitao je sve knjige znanstvene fantastike, zar ne?

7. Pravimo dobre fotografije, ha?

8. Kad smo stigli, nije li kuhala ili je kuhala?

9. Posjetili su nekoliko muzeja, zar ne?

10. Putovanje nije bilo skupo, zar ne?

Stranica 102, broj 2.

Stranica 102, broj 3.

Stranica 103, broj 4

Neka rečenica bude negativna.

1. Nisam student.

2. Nije nas pozvao na svoju rođendansku zabavu.

3. Ne sviraju gitaru.

4. Nisam čitao ovu knjigu cijelo ljeto.

5. Sutra neće napisati esej.

6. Ne voli čitati trilere.

7. Ne idu s nama.

8. U 7 sati nije ustajao.

9. Nije sjedila u svojoj sobi kad je netko pokucao na vrata.

10. Ne živi u hostelu.

11. Nisam mislio da ćeš me pitati za Mariju.

12. Nije mi rekao da ju je već vidio.

13. Nisu išli u St. Petersburgu ljeti.

14. Neću slušati klasičnu glazbu kod kuće.

16. Sam i njegova djevojka nisu došli kod nas ovaj vikend.

17. U razredu nije bilo 5 učenika.

18. Obično mi ne treba 5 minuta da stignem do fakulteta.

19. Nisu skupljali marke.

20. S Vladom nismo prijatelji već duže vrijeme.

Stranica 104, broj 6.

Stranica 104, broj 7.

Prevedi na engleski.

Prevedi na engleski.

Studiram u tehničkoj školi i nemam puno slobodnog vremena. Ali uvijek nađem vremena za svoj hobi. Zaista volim slikati. Nedavno su mi roditelji poklonili skupu i jako dobru kameru, a ja provodim puno vremena tražeći zanimljive snimke. Volim fotografirati svoje prijatelje. Kad idemo u planinarenje ili šetamo gradom, uvijek imam fotoaparat sa sobom. Već imam 4 albuma fotografija, a prijatelji ih rado gledaju kad mi dođu u posjet.

Idem na tehnički fakultet i nemam puno slobodnog vremena. Ali uvijek nađem vremena za svoj hobi. Jako volim fotografirati. Nedavno su mi roditelji poklonili skupocjen i jako dobar fotoaparat i proveo sam dosta vremena tražeći zanimljive slike. Volim fotografirati svoje prijatelje. Kad idemo pješačiti ili šetati gradom uvijek imam fotoaparat sa sobom. Već imam 4 albuma sa fotografijama i moji prijatelji ih vole gledati kad dođu kod mene.

Stranica 104, broj 8.

Recite nam nešto o svom hobiju.

Govorite o svom hobiju.

Moj hobi

Hobiji se razlikuju poput ukusa. Ako ste odabrali hobi prema svom karakteru i ukusu, imate sreće jer vam život postaje zanimljiviji

Hobiji su podijeljeni u četiri velike klase: raditi stvari, stvarati stvari, skupljati stvari i učiti stvari.

Najpopularnije od svih hobi grupa je bavljenje stvarima. Uključuje veliki izbor aktivnosti, od vrtlarstva do putovanja i od šaha do odbojke.

Vrtlarstvo je jedan od najstarijih muških hobija. Dobro je poznata činjenica da Englezi jako vole vrtlarenje i uzgajanje cvijeća, posebno ruža.

I odrasli i djeca vole igrati različite računalne igre. Ovo je relativno novi hobi, ali postaje sve popularniji.

Izrada uključuje crtanje, slikanje, izradu skulptura, oblikovanje kostima, rukotvorina. Dva najpoznatija slikara hobija bili su predsjednik Eisenhover i Sir Winston Churchill. Neki hobisti pišu glazbu ili sviraju glazbene instrumente. Predsjednik Bill Clinton, na primjer, svira saksofon.

Gotovo svatko u nekom razdoblju svog života skupi nešto: marke, kovanice, kutije šibica, knjige, ploče, razglednice, igračke, satove. Neke zbirke nemaju stvarnu vrijednost. Drugi postaju toliko veliki i toliko vrijedni da su smješteni u muzejima i galerijama. Mnoge svjetski poznate zbirke započele su na mali način s jednim ili dva predmeta. Ljudi s dobrim novcem često skupljaju slike, rijetke knjige i druge umjetničke predmete. Često se takve privatne zbirke daju muzejima, knjižnicama i javnim galerijama kako bi ih drugi uživali vidjeti.

Bez obzira na to kakav hobi osoba ima, uvijek ima priliku učiti iz njega. Čitajući o stvarima koje ga zanima, dodaje ono što zna. Učenje stvari može biti najuzbudljiviji aspekt hobija.

TEKST Priprema za zabavu. Kuhanje. Kupovina (p 111)

Vladin rođendan je jedanaestog listopada. Njegovi prijatelji dolaze k njemu i napravit će zabavu. Ujutro desetog listopada Vlad i njegova majka razgovaraju u kuhinji.

Majka: Draga, hoćeš li mi pomoći kod kuhanja?

Vlad: Naravno. Ali ne bojite li se da ću sve pokvariti? Nisam baš neki kuhar.

Majka: Zapravo, ne možeš ništa pokvariti. Samo uzmite mrkvu i četiri ili pet krumpira, stavite ih u lonac i kuhajte oko pola sata. Zatim ih ogulite i narežite na kockice, pa ih sve stavite u tu plavu zdjelu.

Vlad: Čemu služi ovo povrće?

Majka: Oni su za tvoju omiljenu mesnu salatu, naravno. Zatim dodajte kisele krastavce, grašak, tri kuhana jaja i kobasicu.

Vlad: I majoneza, naravno.

Majka: Ah, svakako. I ostali smo bez majoneze. Kad ti i tata odete u kupovinu, ne zaboravite kupiti.

Vlad: U redu. A što je sa zelenim graškom? Ne vidim ništa u frižideru.

Majka: Zar ne? Mislila sam da nam je ostalo. U svakom slučaju, možeš uvrstiti konzervu zelenog graška u svoj popis za kupnju.

Vlad: Mama, što ćeš kuhati za glavno jelo?

Majka: Mislim da je goveđi stroganov lijep izbor,

Vlad: Stroganov od govedine? Ovo je meso kuhano u kiselom vrhnju i posluženo s rižom, zar ne?

Majka: Točno. Kako vam se ovo sviđa?

Vlad: Znaš, to je ono što mi se jako sviđa.

Majka: Naravno, ja to jako dobro znam. Usput, mislim da se neću truditi oko pečenja pite. Ti ćeš kupiti lijepu tortu, a ja ću ispeći kolačiće.

Vlad: Svakako. Pa, čim salata bude gotova, tata i ja idemo u kupovinu.

Majka: U redu, evo popisa za kupnju.

U supermarketu (p112)

Oče Počnimo od samog početka. Moramo li kupiti mliječne proizvode?

Vlad: Da, uzet ćemo pola kilograma kiselog vrhnja i tristo grama majoneze.

Otac: Želiš li sira? Na popisu nema sira.

Vlad: Što kažeš na to da uzmeš malo? Samo da budem na sigurnoj strani.

Otac: Što mislite, koliko ćemo uzeti?

Vlad: Oko četiri stotine grama. Ovaj komad će poslužiti.

Otac: Tako je. Uzmimo i paket mlijeka.

Vlad: Što je s konzervom? Trebamo konzervu graška, limenku džema od jagoda za kolačiće i litru suncokretovog ulja.

Vlad: Moramo li kupiti meso?

Otac: Ne, ne moramo. Ali moramo kupiti malo salame.

Vlad: Hoću li zamoliti prodavača da ga nareže?

Otac: Bolje da kupimo narezanu salamu u vakuumskom pakiranju. Mislim da ima bolji okus. A što ćete reći o kupnji dimljenog lososa?

Vlad: Volio bih malo. Molim vas, uzmite ovo pakiranje? Idemo sad u slastičarnicu, želim odabrati čokoladnu tortu!

TEKST Porez na promet (p113)

Gradovi i savezne države u SAD -u imaju pravo naplatiti dodatni postotak cijene neke robe.

U većini mjesta porez na promet iznosi od 5 do 10 posto cijene robe koju kupujete. Porez na promet trebali biste platiti za mnoge neprehrambene proizvode, poput tehničke opreme, knjiga, zapisa, proizvoda za kućanstvo, aparata, fotoaparata i filmova. Plaćat ćete porez na promet gotove hrane, na primjer, kada ste u restoranu. Morate imati na umu da cijene navedene na artiklima u trgovinama ne uključuju porez na promet - blagajnik će to dodati vašem računu.

Stranica 117 Broj 10

Stranica 117 br. 11

Stranica117 # 12

Stranica 118 br. 13

Stranica 118, br. 14.

P. 118, br. 19.

P. 119, broj 20.

TEKST Za stolom (str. 122)

Danas je Vladin rođendan. Prijatelji će mu doći za nekoliko minuta. Roditelji i brat nisu kod kuće. Otišli su pogledati Ninin novi stan. Sada Vlad i Lena postavljaju stol.

Lena: Gledaj, Vlad, je li sve u redu?

Vlad: Stvari su dobre! Cvijeće je jednostavno divno!

Lena: Ne. Mislim, sviđa li vam se kako stoje tanjuri i čaše?

Vlad: Da naravno! Ajmo sad po salate.

Lena: Dobro. Samo mi prvo pokažite, molim vas, gdje se nalaze vilice, žlice i noževi.

Vlad: Oni su u bifeu iza vas.

Lena: Hvala. Sada je, po mom mišljenju, sve spremno.

Vlad: Zašto ne ponesemo vruće stvari?

Lena: Mislim da je najbolje pričekati goste da dođu.

Vlad: Aha! Netko zvoni na vrata!

Vlad i Lena odlaze u susret gostima. Stepan, Igor, Ilya, Misha, Olga, Anya, Masha i Veronica svi zajedno ulaze u stan.

Sretan rođendan, Vlad! Želimo vam sve najbolje!

Vlad: Hvala momci! Molimo vas da prođete.

Stepan: Vlad, Lena, ovo je Anya

Vlad: Pozdrav Anya!

Lena: Drago mi je, Anya!

Anya: Ja isto!

Igor: Vlad, ovo je dar od svih nas.

Vlad: Au! To je divno! Gledaj, Lena, dali su mi video zapise. To je bio moj stari san!

Vlad i Lena pozivaju sve za stol.

Stepan: Koji izbor!

Igor: Sve izgleda tako ukusno!

Vlad: Pa momci, stavite sebi što god vidite ovdje.

Veronica: Ova salata je jako dobra. Kako to radiš?

Vlad: Iskreno, ne znam. Moja majka ga priprema i kaže da je to njezin osobni "know -how". I meni se sviđa.

Ilja: Mogu li dobiti i ovu salatu?

Lena: Da naravno. Želite li probati još ovo? Ovo je mesna salata. Vlad mi je rekao da ga je sam skuhao.

Ilya: Onda bi svi trebali probati.

Stepane: Dodaj mi solanu, molim te!

Anya: Gdje je ona? Ja ne vidim.

Stepane: Ona je kraj tanjura sa sendvičima.

Anya: ALI! Sada vidim. Molim.

Stepane: Hvala.

Igor: Ne osipajte toliko soli u salati. Nećete ga pojesti ako ste ga presolili.

Vlad: Znam da Stepan voli sve ljuto.

Lena: Želi li netko limunadu ili mineralnu vodu?

Anya: Mineralna voda za mene, molim!

Lena: Jeste li gazirani ili obični?

Anya: Jednostavno molim.

Vlad: Nije li vrijeme da nosimo toplije?

Ilya: Ako vam ne smeta, napravimo pauzu: svi su puni.

Igor: Vlad, hoćeš li nam pokazati svoje nove CD -ove?

Maša: Cure, pomozimo Lenu prikupiti posuđe.

Stranica 125 Broj 1

Prevedite na ruski

1. S prozora su se mogle vidjeti planine.

2. Ovaj film bismo svakako trebali pogledati. Kažu da je stvarno divan.

3. Nepredvidiva je. Nikad ne znaš što će sljedeći trenutak reći ili učiniti.

4. Nemoguće je znati sve.

5. Kažu da nijedna vijest nije dobra vijest.

Stranica 125 Broj 2

Stranica 125 Broj 3

Prevedite na ruski

8. Pada mrak.

9. Čini se da ne volite začinjenu hranu.

10. Obično mu treba pola sata da dođe do fakulteta.

11. Vrlo je kasno.

12. Daleko je odavde do parka.

13. Koliko je sati? Četvrt do tri.

14. Drago mi je vidjeti vas tako sretne.

15. Šteta što je bolesna.

Stranica126 br. 5

Stranica 126, broj 6.

Stranica 126, broj 8.

Stranica 126, broj 10.

Stranica 127, br. 11.

Prevedi na engleski.

Prevedi na engleski.

Englezi u pravilu imaju tri obroka dnevno. Ujutro doručkuju. Tradicionalni engleski doručak sastoji se od žitarica, tosta s marmeladom ili džemom, soka i šalice čaja ili kave. Ručak je od podneva do 13 sati. U vrijeme ručka ljudi obično odlaze u kafić ili restoran. U Velikoj Britaniji se može pronaći mnogo restorana s nacionalnom kuhinjom - talijanskom, kineskom e. g.

Večera je najopsežniji obrok u danu kada je cijela obitelj na okupu. Vrijeme je za komunikaciju, ne samo za jelo.

TEKST Kod kuće u SAD -u (str. 133)

SAD se često prikazuje kao zemlja nebodera. Zapravo, to nije posve točno. Visoke zgrade nalaze se u središtu (u centru grada), u njima se nalaze uredi velikih tvrtki, banaka i trgovina. Prava Amerika počinje malim udobnim kućama izgrađenim za jednu obitelj s djecom. Svaka kuća ima svoj stil, svoje „lice“, stanovnici je ukrašavaju ljubavlju i pažnjom. Naravno, mladi ljudi mlađi od 25 godina ne brinu se da će imati vlastitu kuću, radije ne kupuju kuću, već je iznajmljuju. No nakon zaruka počinju tražiti prikladno stanovanje za sebe. Zaruke traju od šest mjeseci do tri godine (ponekad i dulje), ali na ovaj ili onaj način, a do tridesete godine mladi ljudi počinju živjeti u vlastitim domovima.

Tipična kuća je dvoetažna. Na prvom katu nalaze se dnevni boravak, hodnik i kuhinja, dok su na drugom katu spavaće sobe. Garaža se nalazi dolje. Amerikanac će reći: "Živim u dvosobnoj kući", što znači da kuća nije velika, ili "imam 5 spavaćih soba", što znači da je kuća prilično velika. Obično se ispred kuće nalazi mali vrt ili travnjak. U podrumu se obično nalazi praonica rublja, a ponekad čak i teretana! Zime su u SAD -u rijetko oštre, pa zidovi nisu debeli. Kuće se grade vrlo brzo. Građevinskoj tvrtki trebaju 3-4 mjeseca. Da sagradi novi dom. Naravno, kuće imaju svu udobnost.

Kuće se mogu nalaziti dosta daleko od centra. Život daleko od centra nije problem, jer svaki član obitelji ima automobil.

Riječi i izrazi koje trebate znati o ovoj temi:

Stan ………………………… stan

Stambena stambena zgrada ... apartmanska kuća

Kupaonica…………………. kupaonica

Spavaća soba ………………………… spavaća soba

Roletne …………………………… roletne

Ugradbeni ormar ……………… ugradbeni ormar

tepih ……………………………… tepih

koštati bogatstvo ………… ... koštati bogatstvo

zavjesa ……………………………… .zavjesa

ugodno …………………………… ugodno / ugodno

zaslužuju ………………………… .zaslužuju

blagovaonica …………………………… blagovaonica

Dolje / prizemlje..dolje

Namještaj ……………………………… .namještaj

hodnik …………………………… hodnik, hodnik

objesi. ……………………………… .visi (objesi, objesi)

useljenje ……………………………. zabava oko zagrijavanja kuće.

u centru ……………………………… u centru

u sredini …………………………… .u sredini

u desnom / lijevom kutu ………………… u desnom / lijevom kutu

kuhinja ………………………………… ..kuhinja

položiti pločice

dnevni boravak ……………………… ... dnevni boravak

uskladiti, uskladiti boju ... podudarati

u blizini …………………………… .u blizini / nedaleko od

boja ………………………………… boja

popravci ………………………………… .popravci

uštedjeti ……………………………… uštedjeti novac

dnevni boravak ……………………………… dnevni boravak

prostor, površina ……………… .. prostor

lijevo …………………………………… ..lijevo

desno …………………………………… desno

uz stepenice, na zadnjem katu .... gore

tapete ……………………………………… tapete

ormar, ormar ………………………… .. garderoba

bijelo krečenje …………………………………… .bijelo pranje

kat ……………………………………… kat

Page 134 Broj 2

Stranica 135 Broj 3

Stranica 135 Broj 4

Stranica 135 br. 5

Strana 136, broj 7.

Kuće u SAD -u (str.133)

SAD se često prikazuje kao zemlja nebodera. Zapravo nije baš tako. Visoke zgrade nalaze se u centru (centru grada), u kojima se nalaze uredi velikih tvrtki, banaka i trgovina. Prava Amerika počinje malim udobnim kućama namijenjenim jednoj obitelji s djecom. Svaka kuća ima svoj stil i "lice"; njegovi ga stanovnici ukrašavaju ljubavlju i pažnjom. Naravno, mladi se obično ne trude imati vlastitu kuću do sredine dvadesetih godina i radije iznajmljuju stan nego kupuju kuću. Čim se zaruče, počinju tražiti a prikladna kuća za stanovanje. Zaruke traju od pola godine do tri godine (ponekad i duže), ali svejedno do tridesete godine mladi par počinje živjeti u vlastitoj kući.

Tipična kuća je dvoetažna. U prizemlju se nalaze dnevni boravak, hodnik i kuhinja, dok se na katu nalaze spavaće sobe. Garaža je dolje. Amerikanac će reći: "Živim u kući s dvije spavaće sobe", što znači da kuća nije previše velika, ili: "U mojoj kući ima pet spavaćih soba", što znači da je kuća prilično velika. Ispred kuće obično se nalazi mali vrt ili travnjak. U podrumu se često nalazi praonica rublja, a ponekad čak i teretana! Zime su u SAD -u rijetko jake, pa zidovi nisu debeli. Kuće se grade vrlo brzo - građevinskoj tvrtki bit će potrebno tri do četiri mjeseca da izgradi novu kuću. Naravno, postoje sve moderne pogodnosti.

Kuće se mogu nalaziti prilično daleko od središta. Život daleko od centra nije problem jer svaki član obitelji ima automobil.

1. Je li SAD zemlja nebodera?

2. Gdje se nalaze visoke zgrade?

3. Kakve su kuće tipične za pravu Ameriku?

4. Zašto svaka kuća ima svoje „lice“?

5. Kupuju li mladi u Americi vlastite kuće?

6. Koliko traje angažman u SAD -u?

7. Je li tipična kuća višekatnica?

8. Gdje se spavaće sobe obično nalaze?

9. Što se nalazi ispred kuće?

10. Je li život daleko od središta problem u Americi?

P. 136, broj 10.

Moj stan.

Živim u novom stanu od 16 katova. Nalazi se na vrlo slikovitom mjestu nedaleko od rijeke Moskve. U prizemlju se nalazi veliki supermarket i vrlo je zgodno kupovati svakodnevno.

Naš stan je na petom katu. Vrlo je ugodno i dobro isplanirano. Imamo sve moderne pogodnosti, poput centralnog grijanja, struje, plina, tople i hladne tekuće vode i telefona. U našem stanu postoje tri sobe, kuhinja, kupaonica i hodnik. Tu je i balkon i možemo uživati ​​u lijepom pogledu na rijeku.

Najveća soba u našem stanu je dnevna soba i koristimo je kao blagovaonicu i kao dnevnu sobu. U sredini sobe nalazi se veliki stol i šest stolica oko njega. Nasuprot prozoru nalazi se zidna jedinica s mnogo knjiga i televizorom. U desnom kutu nalaze se dvije udobne fotelje i mali stolić za kavu. U našoj dnevnoj sobi nalazi se i kauč te električna vatra. Dnevni boravak nam se najviše sviđa, jer se navečer tamo okupljamo na čaju, gledanju televizije, razgovoru i samo opuštanju i odmoru.

Moja soba je najmanja soba u našem stanu, ali je vrlo ugodna i svijetla. U mojoj sobi nalazi se krevet, ormar, radni stol, fotelja i nekoliko polica za knjige. Na podu je debeli tepih. Zidovi u mojoj spavaćoj sobi su žuti i na njima je nekoliko velikih plakata. Jako mi se sviđa moja soba, ali s vremena na vrijeme promijenim je. Često pomaknem krevet i promijenim plakate na zidu.

Naša kuhinja je velika i lagana. Dobro je opremljen. Imamo hladnjak, zamrzivač, mikrovalnu pećnicu, aparat za kavu, toster i perilicu posuđa. Ujutro ga koristimo kao blagovaonicu.

P. 136, broj 11.

O putovanju (str. 141)

Ljudi su počeli putovati u davna vremena. Prvi putnici bili su hodočasnici, nomadi i istraživači. Putovanje je u to vrijeme bilo zaista opasno, ali uvijek je bilo hrabrih i odvažnih ljudi koji su nastavljali otkrivati ​​nove zemlje, u potrazi za bogatstvom i slavom.

U današnje vrijeme stvari su se značajno promijenile. Stotine tvrtki spremne su vam pomoći ako planirate negdje otići. Možete slobodno izabrati kamo ćete otići: možda ćete htjeti provesti godišnji odmor u planinama ili uz more, a zrakoplov će vas za nekoliko sati odvesti do mjesta koje odaberete. Puno ljudi udovoljit će potrebama putnika u hotelima i odmaralištima širom svijeta. Posjetitelje zabavlja i brine se o njima na svaki mogući način. Odmor je postao jedna od najprofitabilnijih industrija, a proračun mnogih zemalja, poput Turske, Egipta i Grčke, uvelike ovisi o turizmu. Putovanje je postalo lakše - a možda i manje uzbudljivo.

Page 142 Broj 1

Prevedite na ruski

1. Ako danas imamo test, dobit ću odličnu ocjenu.

2. Pripremit ću svečanu večeru pod uvjetom da se na vrijeme vratite iz sela.

3. Čekat će vas ako trebate njihovu pomoć.

4. Neće ustati dok je netko ne probudi.

5. Na Krim će putovati automobilom, pod uvjetom da rezerviraju hotelske sobe.

6. Nazovete li nas u 6 sati, nećemo zakasniti.

7. Mama će napraviti kolač ako kasnije operete suđe.

1. Da su došli, mi bismo počeli raditi.

2. Da mi donesete raspored vlakova, ja bih za nas odabrao najbolji vlak.

3. Da je s nama, našao bi izlaz.

4. Da sam na vašem mjestu, otišao bih automobilom.

5. Ne biste imali problema da idete autom, a ne autobusom.

6. Da su znali koliko prostora zauzima šator, ne bi ga zauzeli.

7. Da je vidite, svidjela bi vam se.

1. Da su jučer počeli raditi, već bi je završili.

2. Da me nije nazvao, ja ne bih došao.

3. Da su kupili turističku kartu, imali bi bolji ljetni odmor.

4. Ne bi morali stajati u redu za karte ako odluče otići na kampiranje.

5. Da je ovdje, odmah bi riješio ovaj problem.

Stranica 143 # 2

Odgovorite na pitanja koristeći podatke u stupcu riječi

1. Hoćete li doći kod nas? - Doći ću kod vas ako budem imala vremena.

2. Hoće li poći s nama? - Oni će poći s nama nakon što odrade zadaću.

3. Hoće li položiti njegov test iz engleskog jezika? - Položit će njegov test na engleskom ako puno radi.

4. Hoćete li mi pomoći? - Pomoći ću ti ako mi prvo pomogneš.

5. Hoće li Mike završiti svoj posao? - Mike će završiti svoj posao ako je dovoljno pametan.

6. Hoćemo li putovati vlakom? - Putovat ćemo vlakom nakon što rezerviramo karte.

7. Hoćete li ići na jug ljeti? - Ljeti ću na jug ako budem imao novca.

8. Hoće li Kate putovati avionom? - Kate bi putovala avionom u slučaju da nije bolesna od zraka.

9. Hoćete li rezervirati kartu za mene? - Rezervirat ću vam kartu u slučaju da mi kažete vrijeme polaska.

10. Hoćete li prevesti ovu rečenicu? - Prevest ću ovu rečenicu kad mi date rječnik.

11. Hoće li napisati pismo svojim prijateljima? - Napisat će pismo svojim prijateljima ako mu nedostaju.

Page 143 Br. 3

Stranica 145, broj 4

Prevedi na engleski.

1. Ako imate vremena, pošaljite pismo prijateljima.

1. Ako je vrijeme lijepo, plivat ćemo i sunčati se.

2. Ako putujete vlakom, bolje je kupiti karte unaprijed.

3. Ako ostanete s nama još 2 dana, pokazat ću vam sve znamenitosti Sankt Peterburga.

4. Napisat ću vam ako budem imao vremena.

5. Da niste toliko zabrinuti, bolje bismo se odmorili.

6. Pogled na obalu bio bi lijep da ga nisu pokvarili šatori turista.

7. Išli bismo automobilom da smo unaprijed smislili rutu.

8. Ne bih se toliko zabrinuo da sam na tvom mjestu.

9. Da je kod kuće, javljao bi se na telefon.

1. Ako imate vremena, napišite pismo prijateljima.

2. Ako je lijepo vrijeme kupat ćemo se i sunčati.

3. Ako idete vlakom, bolje je da unaprijed kupite karte.

4. Ostanete li s nama još dva dana, pokazat ću vam sve znamenitosti Sankt Peterburga.

5. Napisat ću vam ako budem imao vremena.

6. Da niste toliko brinuli imali bismo bolji odmor.

7. More bi bilo prekrasno da ga turistički šatori nisu pokvarili.

8. Išli bismo automobilom da smo prethodno razmišljali o ruti.

9. Da sam na vašem mjestu ne bih se toliko brinuo.

10. Da je bio kod kuće, odgovorio bi na telefonski poziv.

Stranica 145, broj 6

Stranica 146, br.10

Prevedi na engleski.

Suvremeni život nemoguć je bez putovanja. Postoje različiti načini putovanja: možete putovati automobilom, avionom, vlakom, autobusom, pa čak i pješice. Svaka vrsta prijevoza ima svoje prednosti. Najbrži način putovanja avionom, najudobniji i najromantičniji način putovanja je morem. Ako ne želite brinuti o svojoj prtljazi i kupiti karte, svakako biste na put trebali otići automobilom. Kad putujete pješice, možete uživati ​​u prekrasnoj prirodi i pogledu, te posjetiti mjesta do kojih se ne može doći nikakvim prijevozom.

Suvremeni život je nemoguć bez putovanja. Postoje različite vrste putovanja: možete ići autom, avionom, vlakom, autobusom pa čak i pješice. Svaka vrsta prijevoza ima svoje prednosti.

Najbrži način putovanja je avionom. Najprikladnije i najromantičnije je putovanje vodom. Ako ne želite brinuti o prtljazi i kupiti karte, naravno, trebali biste otići automobilom. Šetajući, možete uživati ​​u prekrasnoj prirodi i prekrasnim znamenitostima te posjetiti mjesta do kojih ne možete doći nikakvim prijevozom.

TEKST Posjet liječniku (p151)

Vlad se u ponedjeljak nije osjećao dobro. Imao je upaljeno grlo, curenje iz nosa i jak kašalj. Otišao je na fakultet, ali mu je nakon prvog razdoblja učiteljica rekla da ode posjetiti liječnika, jer je imao simptome gripe, a to je bila vrlo zarazna bolest. Tako je Vlad napustio fakultet i otišao u polikliniku. U redu ispred kabineta bilo je nekoliko ljudi, ali za manje od pola sata došao je Viad i on je ušao.

Vlad: Dobro jutro. Mogu li ući?

Liječnik: Da, molim. Što je s tobom?

Vlad: Mislim da sam se malo prehladio, doktore. Boli me grlo i curi mi nos.

Liječnik: Kašljate li?

Vlad: Da, povremeno.

Liječnik: Jeste li izmjerili temperaturu?

Vlad: Zapravo, nisam, doktore.

Liječnik; Zatim sjednite. Evo termometra. Pa, mladiću, temperatura vam je prilično visoka - iznosi 38,4 °. Daj da ti pregledam grlo. Sada se svucite do pojasa, molim. Moram zvučati u tvojim grudima. U redu, možeš se sam odjenuti.

Vlad: Pa, doktore, ima li nešto ozbiljno sa mnom?

Liječnik: Ne brinite; nema ništa zaista ozbiljno. Vi ste oboljeli od gripe. Sada je proljeće i mnogi ljudi pate od gripe. Ali ne biste trebali olako liječiti svoju bolest. Često dovodi do komplikacija ako pacijent ne slijedi liječnikov savjet.

Vlad: Što da radim, doktore?

Liječnik: Evo recepta, uzmite ove tablete tri puta dnevno. Isperite grlo ovom mješavinom svaka dva sata. Ne idite sami do kemičara. Zamolite rodbinu da vam donese lijek. Pijte vrući čaj ili mlijeko. I ostanite u krevetu najmanje tri dana. Trebate li bolovanje?

Vlad: Da, znam.

Liječnik: Tada ću vam dati tri dana dopusta, a onda ćete me opet posjetiti.

Vlad: Puno vam hvala, doktore. Doviđenja.

Napustivši polikliniku, Vlad je otišao ravno kući. Zamolio je Alekseja da ode lijeku do ljekarne i otišao u krevet. Slijedio je liječnički savjet i učinio sve što mu je propisao. Nazvali su ga prijatelji i pitali kako se osjeća. Htjeli su ga doći vidjeti, ali Viadina majka im to nije dozvolila. Pa su mu poslali neke da ih pročita. Do kraja trećeg dana Vlad je prestao kihati i kašljati, a temperatura mu je opet bila normalna. Bilo mu je drago što se oporavio.

Page 153 Br. 4

11. Pošaljite liječnika.

12. Prestanite govoriti!

13. Daj mi papir.

14. Prevedite ovaj tekst s ruskog na engleski.

15. Savjetujte mi temu za izvještaj.

16. Ne otvarajte prozor!

17. Ne uzimajte ovu knjigu. Ona je moja.

18. Idemo skijati u nedjelju

19. Neka kažu.

20. Neka joj prevede ovu tešku rečenicu.

21. Ne dopustite mu da gleda TV dok ne odradi domaću zadaću za sutra.

22. Hoćeš li mi napisati pismo?

23. Molimo otvorite prozor.

24. Hoćete li mi pokazati fotografije koje ste snimili tijekom odmora?

25. Možete li mi prevesti ovu tešku rečenicu?

Page 154 Broj 5

Page 154 Broj 6

Prevedi na engleski.

Prevedi na engleski.

1. Neka ode liječniku.

2. Posjetite liječnika.

3. Pogledajmo ovaj film.

4. Neka medicinska sestra izmeri njegovu temperaturu.

5. Ne zatvarajte vrata.

6. Dopustite da vas pozovem u kino.

7. Radi domaću zadaću!

8. Ne pitajte ga o tome.

9. Ozdravi uskoro!

10. Neka i oni dođu da me posjete.

11. Pogledajmo slike zajedno.

12. Nemojte se prehladiti!

13. Zatvorite vrata.

14. Možete li mi reći koliko je sati?

1. Neka ode liječniku.

2. Idite liječniku.

3. Pogledajmo ovaj film.

4. Neka medicinska sestra izmeri njegovu temperaturu.

5. Ne zatvarajte vrata!

6. Dopustite da vas pozovem na slike.

7. Napravite domaću zadaću!

8. Ne pitajte ga o tome.

10. Neka dođu i kod mene.

11. Pogledajmo slike (fotografije) zajedno.

12. Nemojte se prehladiti!

13. Hoćete li zatvoriti vrata, molim vas?

14. Hoćete li mi reći koliko je sati?

P. 156 # 9

P. 156 # 11

P. 156 broj 14

Page 163 Broj 1

Prevedite na ruski

Prevedi na ruski

1. Znao sam da nikad nije propustio predavanje.

2. Nadao sam se da neće doći i pokvariti zabavu.

3. Mislili smo da su sretan par.

4. Svi su bili uvjereni da je lažljivica.

5. Čudno! Mislio sam da sam zaboravio vodič kod kuće.

6. Rekao je da je jako umoran.

7. Nisu znali da je već bio kod liječnika.

8. Rekao je da u petak neće ići na fakultet.

9. Očekivao sam da ćete me upoznati sa svojim učiteljem.

10. Rekla je da joj je drago što nas vidi.

11. Rekao je da želi nazvati drugu državu.

12. Zašto ste rekli da niste bili prekjučer?

13. Htio je znati zašto ste propustili predavanje.

14. Miša mi je rekla da će vrlo brzo doći.

15. Obećala je da će nas nazvati sljedeći tjedan.

17. Otac je obećao da ovaj put putovanje vlakom neće biti tako zamorno.

18. Bojali su se da će ih popravci koštati prilično lipe.

19. Mama je mislila da djeca igraju nogomet u dvorištu.

20. Sam mi je rekao da je čitao knjigu cijelu noć.

Stranica 163 # 2

Stranica 164 # 3

Stranica 165, broj 4

Stranica 165, broj 6

TEKST Internet (str. 170)

“STRUČNO OBRAZOVANJE A. P. Golubev, A. P. KorzhAvy, I. b. smirnov engleski za tehničke specijalnosti ENGLESKI za udžbenik TEHNIČKIH KOLEGIJA ... "

-- [ Stranica 1 ] --

STRUČNO OBRAZOVANJE

A.P. Golubev, A.P. KorzhAvy,

i. b. smirnov

Engleski jezik

za tehničke

Savezna državna autonomna institucija

"Federalni zavod za razvoj obrazovanja" (FGAU "FIRO")

kao vodič za korištenje

u obrazovnom procesu obrazovnih ustanova,

implementacija programa otvorenog koda u svim tehničkim specijalnostima

4. izdanje, stereotipni UDC 802.0 (075.32) BBK 84.2Angl-9y723 G621

Autori:

A. P. Golubev - opće izdanje, odjeljak II (teorijska građa);

A. P. Korzhavyy - odjeljak II (praktični dio), odjeljak III;

I. B. Smirnova - odjeljci I i IV

R e k e n zenti:

Viši predavač Katedre za strane jezike Podružnice u Kalugi Moskovskog državnog tehničkog sveučilišta N.E.Bauman I.V. Žuravleva;

nastavnica Kaluškog koledža za elektroničke uređaje O.I. Ievleva A.P. Golubev

Engleski za tehničke specijalnosti = G621 Engleski za tehničke fakultete: udžbenik za studente. institucije okoliša. prof. Obrazovanje / A. P. Golubev, A. P. Korzhavyy, I. B. Smirnova. - 4. izd., Obrisano. - M .: Izdavački centar "Akademija", 2014. - 208 str.

ISBN 978-5-4468-0713-0 Udžbenik je stvoren u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardima srednjeg stručnog obrazovanja u tehničkim specijalnostima, OGSE.03 "Strani jezik".

Predstavlja glavne zajedničke teme za razgovor, dijaloge i zadatke za njih. Pristupačna prezentacija osnova fonetike i gramatike na ruskom jeziku, prisutnost vježbi za obuku omogućuje vam korištenje udžbenika za početnike. Poseban odjeljak - "Profesionalna djelatnost stručnjaka" - uključuje teme izravno povezane s budućim radom diplomanata obrazovne ustanove.

Za studente ustanova srednjeg strukovnog obrazovanja.

UDC 802.0 (075.32) BBK 81.2Angl-9â723 Izvorni izgled ove publikacije vlasništvo je Izdavačkog centra "Akademija", pa je njezino umnožavanje na bilo koji način bez pristanka nositelja autorskih prava zabranjeno © Golubev AP, Korzhavyy AP, Smirnova IB, 2012 © Obrazovno-izdavački centar "Akademija", 2012 ISBN 978-5-4468-0713-0 © Dizajn. Izdavački centar "Akademija", 2012

PREDGOVOR

Ovaj udžbenik nastao je u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom i programom stranih jezika za tehničke specijalnosti za ustanove srednjeg specijalnog obrazovanja.

Strani jezik za tehničke specijalnosti u klasifikatoru koji je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije pripada ciklusu općih humanitarnih i društveno-ekonomskih disciplina (OGSE).

Vodič se sastoji od četiri odjeljka.

Polazeći od činjenice da je jedan od uvjeta osposobljavanja razvoj elementarnih komunikacijskih vještina, autori su smatrali da je potrebno započeti udžbenik kratkim uvodnim fonetskim tečajem, budući da je pravilan izgovor jedan od bitnih uvjeta komunikacije.

Sljedeći odjeljak, "Osnove praktične gramatike", sadrži kratke teorijske podatke, ispitna pitanja o glavnim temama gramatike, obrazovne tekstove i vježbe za njih.

Autori su smatrali neprimjerenim rastezanje studija gramatike tijekom cijelog tečaja. Po njihovom mišljenju, bolje je dati prilično kratku i potpunu sliku o gramatici engleskog jezika od samog početka, koja se može dodatno nadopuniti potrebnim pojedinostima.

Treći odjeljak, "Profesionalna djelatnost stručnjaka", ispituje teme izravno povezane s budućim radom diplomanata obrazovne ustanove. Glavna svrha ovog bloka je razviti sposobnost vođenja razgovora o stručnim temama, čitanja posebne literature. Svaka tema ponavlja gramatičke pojave proučavane u prethodnom bloku.

U četvrtom odjeljku, "Poslovni engleski", umjesto zadataka prethodnih blokova koji se odnose na opće svakodnevne ili posebne teme, učenici dobivaju uže poslovne zadatke.

Radi veće udobnosti, materijal svih odjeljaka raspoređen je po lekcijama. Koncept "lekcije" ovdje je tematski, odnosno objedinjuje određeni niz pitanja, a ne znači "jedan sat"

ili "jedna lekcija". Određeni broj sati dodijeljen za svaku lekciju može odrediti učitelj, uzimajući u obzir cjelinu i stupanj pripremljenosti grupe.

ODJELJAK I

UVODNO-POPRAVNI

FONETSKI TEČAJ

- & nbsp– & nbsp–

U engleskom jeziku postoji 44 zvuka (12 samoglasnika, 24 suglasnika i 8 takozvanih diftonga, odnosno zvukovi koji se sastoje od dva vokalna elementa). Napomena: broj zvukova nije jednak broju slova engleske abecede, kojih ima 26!

- & nbsp– & nbsp–

Transkripcija je označavanje zvukova konvencionalnim znakovima.

Štoviše, svaki znak transkripcije odgovara jednom zvuku.

Uobičajeno je da se transkripcije pišu u uglatim zagradama.

Međunarodni transkripcijski znakovi

- & nbsp– & nbsp–

Glavne značajke engleske artikulacije i izgovora Prije nego što počnemo raditi s pojedinačnim zvukovima engleskog jezika, primijetimo neke razlike između engleske i ruske artikulacije.

1. Britanci ne snažno artikuliraju usnama, ne zaokružuju ih snažno, ne istežu ih niti guraju.

2. U neutralnom položaju, usne Rusa su opuštenije, kutovi usana su spušteni. U Britanaca su usne čvršće, a kutovi usana podignuti, što pomalo podsjeća na osmijeh.

3. Pri artikuliranju engleskih suglasnika jezik je više potisnut, nalazi se u nižem i ravnom položaju nego pri artikuliranju ruskih suglasnika. Stoga se ne omekšavaju i ne izgovaraju čvrsto, s izuzetkom: [S], [Z] ,,, kao i [l] prije samoglasnika i, e, u.

4. Pri izgovaranju engleskih samoglasnika jezik se češće nalazi u stražnjem dijelu usta, a pri izgovoru ruskog - uglavnom sprijeda.

Iz toga proizlaze neke karakteristične značajke zvukova engleskog jezika.

Samoglasnici

1. Samoglasnici engleskog jezika, za razliku od ruskog, kvantitativno se dijele na duge i kratke. Dugi samoglasnici izgovaraju se intenzivnije od kratkih. Na primjer: [I] -, uživo - otići. Ali nisu svi kratki samoglasnici upareni s dugim zvukom.

2. Diftonzi i samoglasnici karakteriziraju kliznu artikulaciju s jednog elementa na drugi. U ruskom jeziku nema takvih zvukova.

Redukcija samoglasnika

U engleskom, kao i u ruskom jeziku, nenaglašeni samoglasnički glas izgovara se nejasno: ili se kvaliteta samoglasnika mijenja, ili mu se skraćuje duljina, ili zvuk potpuno ispada: interval [’ [zaštićena e -pošta]@l], olovka [’ [zaštićena e -pošta]], početi, nikla, daleko [@ ’weI].

Suglasnici

1. Engleski bezvučni suglasnici izgovaraju se energičnije od ruskih.

2. Za engleski govor važno je razlikovati konačne bezvučne i glasovne suglasnike budući da je semantički. Na primjer:

kapa - list taksija - ostaviti straga - šešir u torbi - imao jednu od najčešćih pogrešaka koje uče ruski učenici su zapanjujući suglasnici na završnom engleskom jeziku.

3. Suglasnici [t], [d] i nazalni [n] u engleskom jeziku izgovaraju se vrškom jezika na alveolama, a ne na gornjim zubima, poput Rusa [t, d, n].

4. Usisani su bezvučni suglasnici [p], [t], [k].

Uobičajeni ruski bez aspiracije [n] na engleskom jeziku u nekim slučajevima može otežati razumijevanje. Težnja [p], [t], [k] uočljiva je prije dugog samoglasnika naglašenog sloga.

S prethodnim [s], ovi se zvukovi gotovo usisavaju:

parkirati - govoriti čaj - ostati na tečaju - klizati

Stres

U engleskom jeziku, baš kao i u ruskom, naglasak u riječi može biti na različitim slogovima. Naglasak u transkripciji označen je ikonom (’), koja je postavljena prije početka sloga: moguće [’ [zaštićena e -pošta]@l], nemoguće.

U višeznačnim engleskim riječima mogu postojati dva naprezanja različite jakosti: glavni i sporedni. Ikona glavnog stresa nalazi se na vrhu, a sekundarna - ispod: mogućnost [" [zaštićena e -pošta]'BIlItI].

Mnoge engleske riječi imaju dva glavna naglaska: petnaest [’fIf'tn], sladoled [’ aIs’krm], za ustajanje.

Stres u engleskom jeziku, kao i u ruskom, obavlja različitu funkciju između nekih glagola i imenica:

contakt - kontaktirati; interact contact [’knt (kt] - kontakt; interakcija

Na engleskom se naglasak može koristiti za razlikovanje fraza i složenih riječi:

blackboard [’bl (kbd] - blackboard black board [’ bl (k ’bd]) - crna ploča

- & nbsp– & nbsp–

1. U izjavnim rečenicama obično se koristi silazni ton:

Osjećam se dobro.

2. U poticajnim rečenicama kojima se izražava naredba ili zabrana koristi se silazni ton:

3. U poticajnim rečenicama koje izražavaju zahtjev koristi se uzlazni ton:

Napiši riječ, molim te.

4. Uskličnici se izgovaraju silaznim tonom:

- & nbsp– & nbsp–

1. U općem pitanju obično se koristi uzlazni ton:

[(mAO DAJ) Je li zauzet?

2. U alternativnom pitanju, prvi se dio izgovara uzlaznim tonom, a drugi silaznim tonom:

Je li četvrtak ili petak?

3. Posebno pitanje izgovara se silaznim tonom:

4. U raskomadanim pitanjima narativni dio rečenice izgovara se silaznim tonom, upitni dio uzlaznim tonom:

Soba nije svijetla, zar ne?

Ako govornik nema sumnje u ispravnost svoje izjave, govori silaznim tonom:

Peter ima osam godina, zar ne?

Lekcija 1 Zvukovi i slova: Prednji samoglasnici. Suglasnici Tekst: Obiteljski prednji samoglasnici Počnimo učiti zvukove engleskog jezika prednjim samoglasnicima (jezik je ispred), [I], [e], [(].

Dugi samoglasnik širi je, otvoreni zvuk od ruskog [i]. To znači da se srednji stražnji dio jezika uzdiže do tvrdog nepca nešto manje nego kod Rusa. Vrh jezika dodiruje donje zube, a usne se rastežu, blago izlažući zube.

Primjer: jesti [t] [I] Položaj govornih organa približno je isti kao i za, ali srednji stražnji dio jezika savija se malo manje prema gore. Željena nijansa zvuka nalazi se između Rusa [i] i [e].

Primjer: bit [e] Vrh jezika dodiruje donje zube. Srednji dorzum jezika savija se prema naprijed i prema gore, ali ne tako visoko kao za [I]. Kutovi usana povučeni su u stranu. Usta se otvaraju nešto šire nego za [I].

Primjer: jaje [(] Tradicionalno se smatra kratkim samoglasnikom. Ali u tužnom, lošem, vrećici, džemu, čovjeku zvuči dugo. Vrh jezika dodiruje donje zube, prednji dio jezika je niži nego za [e]. Razmak između čeljusti je širok. Ovaj zvuk leži između ruskog [e] i naglašenog [a] prije mekog suglasnika.

Primjer: sjekira [(ks]

- & nbsp– & nbsp–

Bučne okluzivne [p], [b] Usne su napetije nego kod Rusa [p] i [b], te su blago istegnute. Na trenutak se čvrsto zatvaraju, odmah otvaraju i zrak izlazi uz buku ([p] ispred dugog naglašenog samoglasnika popraćeno je težnjom).

Primjeri: olovka, čizma [t], [d] Na engleskom [t], [d] jezik se pomiče unatrag, a njegov vrh dodiruje alveole. Kod Rusa [t] i [d] dodiruje prednje gornje zube ([t] prati aspiracija).

Primjeri: šator, pas

- & nbsp– & nbsp–

[T], [D] Vrh jezika labavo je pritisnut uz incizijski rub gornjih sjekutića, ali se također može postaviti između prednjih gornjih i donjih zuba. Ti zvukovi ne "zvižde" kao Rusi, već zvuci "šuškanja".

Primjeri: tanak, zatim [s], [z] Na engleskom [s], [z], vrh jezika je podignut do alveola, jezik je povučen malo unatrag (na ruskom, [s] i [z ] su izostavljeni). Stoga [s], [z] imaju manje zviždanje od odgovarajućih Rusa.

Usne su blago zaobljene.

Primjeri: vreća, zoološki vrt [z] [S], [Z] Tijekom artikulacije [S], [Z] podiže se samo prednji dio jezika: njegov vrh - do stražnje padine alveola, a srednji dio leđa - na tvrdo nepce; dok se kod Rusa [w], [w] stražnji dio jezika također diže. Stoga [S], [Z] imaju mekšu boju od [w], [g]. Usne su blago proširene i zaobljene.

Primjeri: brod, garaža ['g (rZ], Zglobni početak ide u prazninu. Takvi se zvukovi nazivaju afrikati. Treba ih izgovarati jače od ruskog [h]: stražnji dio jezika ne diže se toliko visoko do nepca. Prilikom izgovora ovoj se artikulaciji dodaje glas.

Primjeri: stolica [e @], vrč [g] [h] Zvuk grkljana nastao trenjem zračnog mlaza o bliske, ali ne napete glasnice. Prilikom postavljanja [h], morate početi s jezikom za sljedeći samoglasnik, a zatim dati ovom samoglasniku aspiracijski početak. Stražnji dio jezika ne diže se do nepca, kao u ruskom jeziku [x].

Primjer: kapa Sonantes Nasal [m], [n], (spušteno meko nepce) [m] U usporedbi s ruskim [m] na engleskom [m], zatvorene usne su čvršće i blago rastegnute. Zračni mlaz prolazi kroz nos.

Primjer: pošta [n] Jezik se malo pomiče unatrag, tupi kraj pritisnut je o alveole, ali nije spušten, kao na ruskom [n].

Primjer: gnijezdo Za stvaranje zvuka, preporučuje se udisanje kroz nos sa širom otvorenim ustima. I zadržavajući ovaj položaj, pri udisanju dajte glas. Kad dođe do zatvaranja stražnjeg dijela jezika spuštenim mekim nepcem. Vrh jezika je dolje.

Primjer: kraljevski prorezivi sonatori [l], [j], [w], [r] [l] Vrh jezika čvrsto je pritisnut uz alveole, dok je u ruskom [l], [l '] pritisnut unutarnja površina gornjih zuba. Čvršća nijansa [l] izgovara se na kraju riječi i ispred suglasnika. Tvrdi [l] se izgovara mekše od [l]. Meko [l] se izgovara teže od [l ’].

Primjer: log [j] Srednji stražnji dio jezika uzdiže se do tvrdog nepca nešto manje nego za ruski [y]. Stoga je u njemu mnogo manje buke nego u ruskom. Usne su rastegnute, vrh jezika je na donjim zubima.

Primjer: jahta [w] U ruskom jeziku nema takvog zvuka. Napete usne snažno su zaobljene i blago gurnute prema naprijed, tvoreći uski okrugli prorez, te se odmah premještaju u položaj potreban za sljedeći samoglasnik. Potrebno je paziti da donja usna ne dodiruje gornje zube, u protivnom će ispasti [v].

Primjer: dobro [r] Engleski [r] se izgovara s vrhom jezika blizu alveola. Usne su blago zaobljene. Samo između samoglasnika i nakon [T], [D] pri izgovoru [r], vrh jezika dodiruje alveole, stvarajući jedan udarac.

Primjer: krpa VJEŽBE

- & nbsp– & nbsp–

1. Što je fonetska transkripcija?

2. Koje se klase glasova razlikuju na engleskom?

3. Koje su glavne značajke izgovora engleskih samoglasnika?

4. Koje su glavne značajke izgovora engleskih suglasnika?

5. Koje su značajke stresa na engleskom jeziku?

6. Koja je intonacija karakteristična za izjavne, uzvične, poticajne rečenice?

7. Koja je intonacija karakteristična za različite vrste upitnih rečenica?

DOMAĆI ZADATAK

1. Pravopisno napiši riječi iz teksta lekcije, napisane transkripcijom.

[S] [h] ,,, [’verI] ,, [’ [zaštićena e -pošta]] ,,, [’PrItI] ,,,,, [’ bIzI]

2. Prevedite na engleski i čitajte naglas.

Mali, uredan, sretan, tužan, velik. On podučava. On jede. On pije. On govori. On pomaže.

3. Iz teksta lekcije u četiri stupca ispišite riječi s naglašenim samoglasnicima [I], [e], [(].

4. Naučite bilo koje dvije kratke priče iz teksta lekcije.

- & nbsp– & nbsp–

Povratni samoglasnici (jezik je straga) uključuju: ,,,,, [V], [u], [:], [@].

Primjer: svi [l] Leđni dio jezika zakrivljen je nešto manje prema mekom nepcu nego za. Usne su blago zaobljene, ali ne izbočene.

Primjer: volovi Samoglasnici unatrag naprednog reda (jezik ne previše natrag):

,, [V], [:], [@] Samoglasnik je sličan ruskom zvuku [a] u nenaglašenom položaju.

Elevacija jezika je srednja, s vrhom jezika iza baze donjih zuba. Usne su rastegnute.

Primjer: engleski engleski jezik nije toliko dubok kao ruski [y]. Jezik se vuče dalje nego kad. Značajan prostor ostaje iza opuštenog vrha jezika. Uspon jezika je visok. Usta nisu širom otvorena. Usne su snažno zaobljene, ali blago strše.

Primjer: mjesec [V] Jezik nije nacrtan onoliko koliko je za. No, postoji i znatan prostor od vrha jezika do donjih zuba. Uspon jezika je visok. Usne su izrazito zaobljene, ali jedva strše prema naprijed.

Primjer: pogledajte [:] U ruskom jeziku nema takvog zvuka. Jezik je podignut, ali leđa su ravna. Vrh jezika je dolje. Kutovi napetih usana su rastegnuti. Zubi su jedva vidljivi. Otopina za usta je uska.

Primjer: zaradite [: n] [@] Ovaj se samoglasnik naziva neutralnim. Čuje se samo u nenaglašenom položaju. Ima različit ton, ovisno o položaju u riječi.

Ponekad može odustati:

- u konačnom položaju blizu: drama

- u drugim položajima nalikuje [@]: izvesti

- & nbsp– & nbsp–

[a:] ,,, [:): l "redi] ,,,,, lf :): t], [:):)] ,,,,,," "hlzb.-shd] [" tz: n ;: J], ["wz: k ;: J], [" sst ;: J], [phldr ;: Jn] ["vil ;: J], [llu:], [" bju: t1bl], [~ ndru:], Prevedite i čitajte naglas.

Mala (po veličini), lijepa, crvena, crna, zelena, plava, visoka (o osobi), niska, velika (brojna), već, također, jako, jako.

- & nbsp– & nbsp–

Dvoboj ima dva samoglasna elementa, ali se izgovara s jednim naglaskom i tvori jedan slog.

Engleski diftonzi naglašeni su na prvom samoglasniku, drugi se izgovara kao slabiji i manje izražen. U zemljopisnoj dužini, diftong je jednak dugom samoglasniku.

- & nbsp– & nbsp–

Čitajte uvrtanja jezika.

Nije revno nastojao prodati zmiju u zoološki vrt.

Ovo je debeli štap. ["o1s IZ;)" 81k "st1k]

1.11. Pročitajte izraze koji postoje (je, jest - jednina) i postoje (ima, postoji - množina) u različitim oblicima (pripovijedački, upitni, odrični). Ove su fraze vrlo česte na engleskom jeziku. Treba ih se odmah dobro prisjetiti.

- & nbsp– & nbsp–

1.3. Nakon zatvaranja prijepisa, naglas pročitajte primjere.

Vodoravno pročitajte stupce riječi. Obrni izmjenu vokala u Vinmaniji.

- & nbsp– & nbsp–

U ovoj lekciji naučit ćete kako dizajnirati i dizajnirati posjetnicu.

Čitajte naglas, koristeći transkripciju, uzorke do 2.1.

dokumenti i riječi potrebni za njihovo popunjavanje.

Posjetnica koristi sljedeće oznake:

a) adrese:

- & nbsp– & nbsp–

Doktor filozofije ["dukt;:;: v" fr "lus ;: fr] doktor filozofije doktor znanosti doktor znanosti [" dukt;:;: v "sar ;: ns] doktor znanosti ili znanosti LitD doktor književnosti ["dukt;:;: v" let ;: z] Doktor filoloških znanosti Dizajn adrese na engleskom jeziku ne podudara se s oblikom koji se koristi u Rusiji.

Usporedi:

- & nbsp– & nbsp–

Prilikom pisanja ruskih imena i imena, koristite pravila transliteracije. Transliteracija je zamjena slova ruske abecede odgovarajućim slovima ili kombinacijama slova engleske abecede.

Tablica korespondencije slovima je sljedeća:

- & nbsp– & nbsp–

Pročitajte riječi vodeći računa o vrsti sloga ili položaju glasa 3.

noga u kombinaciji slova.

Mačka, mi, tjedan, termin, plan, slab, avion, mržnja, mokar, zapad, istok, karta, igraj, ne, Španjolska, ona, zaljev, dio, skok, tim, napjevaj, stado, jedi, dvorište, skitnica, kosa, zec, čini se, niti, čist, sjever, tok, hmelj, ovdje, služi, gubitak, sfera, otišao je, podijeli, dina, koliba, sajam, popravi, disk, lijepo, plači, ton, bilješka, rano, pjevaj, sunce, vatra, suknja, upotreba, kabel, kovati, nježno, odijevati, upoznati, eam, povrijeđeno, jednostavno, samac, od, lijek, biser, dure, košulja.

Napišite gornje riječi u transkripciji.

- & nbsp– & nbsp–

U prethodnoj lekciji rečeno je da je čitanje samoglasnika uglavnom određeno vrstom sloga. Međutim, u kombinaciji s određenim samoglasnicima, samoglasnici se mogu čitati na poseban način. Tablica prikazuje najčešće takve kombinacije.

- & nbsp– & nbsp–

Pročitajte kolokvijalne izraze koji sadrže redukcije 3.1.

fiksni oblici riječi. (Puni je oblik naveden u zagradama u kurzivu, što je reducirano u kolokvijalnom govoru.)

- & nbsp– & nbsp–

Da biste u praksi pouzdano rukovali engleskom imenicom, morate dobro znati:

korištenje članka s imenicom;

1) tvorba imenica u množini;

3) prisvojni padež imenica.

- & nbsp– & nbsp–

Neodređeni članak:

potječe od broja jedan i označava jedan, bilo koji, bilo koji;

Označava da objekt pripada klasi homogenih predmeta i ne ističe se od njih:

- & nbsp– & nbsp–

Prijateljstvo se temelji na prijateljstvu koje se temelji na međusobnom uzajamnom poštovanju. žena.

Snijeg je bijel.

Prije imenica koje već imaju druge kvalifikatore (zamjenica, brojka itd.):

- & nbsp– & nbsp–

U nekim se slučajevima definitivni članak koristi s vlastitim imenima.

To uključuje:

Imena oceana, mora, rijeka, kanala, grupa otoka, planinskih lanaca, pustinja:

- & nbsp– & nbsp–

Posvojno:

Koristi se uglavnom uz animirane imenice i izražava pripadnost;

Odgovara ruskom genitivu (kada izražava pripadnost): studentska knjiga (čija? Kome?) (Genitiv) nastaje dodavanjem apostrofa imenici i

- & nbsp– & nbsp–

Napomena 2. Bilješke kao što su zemlja, voda, sunce, vrh, svijet, ocean, brod mogu se koristiti s apostrofom; imenice za gradove i države: izvori oceana, svjetska popularnost, brodska posada, stanovništvo Londona; ponekad nazivi dijelova strojeva: propeler aviona, kao i imenice koje označavaju vrijeme i udaljenost: udaljenost pločice i džumej dana (ali četverodnevni džumej), odsustvo godine i desetinu "s Zeave Ovo nije pripadnost, već mjera.

Ako se odjednom izrazi pripadnost više imenica, tada se apostrof stavlja na kraj grupe:

- & nbsp– & nbsp–

to tiY - pokušao - pokušao

3. Ako neodređeni oblik završava na -e, tada dodatkom sufiksa -ed ovo slovo otpada:

prevesti - prevesti - prevesti

Dodavanjem sufiksa -ed, konačni se suglasnik udvostručuje:

Za jednosložne glagole koji završavaju na jedan suglasnik:

zaustaviti - zaustaviti - zaustaviti

Za višesložne glagole koji završavaju na jedan suglasnik,

- & nbsp– & nbsp–

sadržane u referentnim knjigama i rječnicima. Morate ih znati napamet, budući da u tekstovima sljedećih lekcija ima mnogo takvih glagola, ali oni nisu navedeni u rječniku lekcije.

Konjugacija sadašnjeg vremena Osim tri osnovna oblika, morate poznavati i konjugaciju glagola sadašnjeg vremena.

U sadašnjem vremenu glagoli (i pravilni i nepravilni) ponašaju se na sljedeći način:

- & nbsp– & nbsp–

ISPITNA PITANJA

1. Koja su osnovna pravila za korištenje članaka?

2. Kako se tvori množina imenica?

Čemu služi posvojni padež imenica i kako se tvori?

4. Kako se tvore glavni oblici glagola?

Kako se glagol mijenja u sadašnjem vremenu?

Kako nastaju vremenski oblici glagola? Što znače?

VJEŽBA ZA ČITANJE

Učenje stranih jezika Dobro je navođenje stranih jezika! Pomaže nam u istraživanju svijeta.

Više govorimo o različitim zemljama i njihovim tradicijama te možemo komunicirati s ljudima koji ne poznaju vaš materinji jezik.

Učenje stranih jezika pomaže nam da postanemo dobri stručnjaci. Mogu se čitati različiti tekstovi o fizici, inženjerstvu, ekonomiji koji govore o najnovijim rezultatima u tim područjima.

Poslušajmo različite učenike:

Zdravo! Moje ime je Mike! Ja sam "17.". Student sam fakulteta za elektroničke uređaje. Volim engleski. To je jezik br. 1 u lntemetu i u visokim tehnologijama. 1 poput čitanja i gledanja Šms-a i na engleskom! To je fantastično!

Bok! Ja sam Jane! Imam 18 godina. Student sam fakulteta za strojarstvo.

Volim učiti engleski! Zanimljivo je slušati glazbu na engleskom i fmd prijateljima putem Intemeta. 1 želim im reći o svojoj zemlji i svom gradu, a za tbls moram dobro poznavati jezik. Na svakom proizvodu u supermarketu vidite informacije Engleski. Tako da mi i to treba u budućem radu.

Zdravo! Ja sam Peter! Studiram na fakultetu. Engleski mi je jako potreban jer naš fakultet ima međunarodnu suradnju sa studentima iz Kanade i Danske, tako da jako naporno učim kako bih sudjelovao u programu.

Ovi učenici znaju da im je engleski koristan. Međutim, nije ga tako lako proučiti. No, kako kažu Englezi, "Dobro započeto napola je gotovo".

Dakle, nemojmo se obeshrabriti.

Aktivni rječnik jer [bx "ktz] jer posljednji zadnji postaju postali slični prid., V lu početi [bx" gsh] početi tući komunicirati slušati slušati slušati više komunicirati više Danska ["denma: k] Danska izvorna [" nertiV] domaća (o jeziku ) uređaj uređaj treba našu ["au ~] našu obeshrabriti obeshrabriti dio dio p ~ wah, obeshrabriti

- & nbsp– & nbsp–

2. Pronađite određeni i neodređeni član u prva dva odlomka teksta i objasnite njihovu upotrebu.

Koji biste članak koristili s istaknutim riječima, 3.

prevođenje sljedećih rečenica na engleski?

Ulicom je hodao muškarac. Odjednom je iza prozora ugledao lijepo odijelo i zaustavio se. Kostim mu se jako svidio. Odlučio je otići u trgovinu i saznati njenu cijenu.

- & nbsp– & nbsp–

1. Imenice rasporedite u tri stupca prema čitanju svršetka u množini.

Roditelji, dani, trgovine, odjeća, kuće, tržnice, veličine, mostovi.

Imenice stavite u množinu.

a) grana, lisica, dan, jabuka, glava, haʹitit, nacionalnost, sumame, ulica, vrt, auto, lopta;

B) zub, miš, oh, datum, radijus, dijete, čovjek.

- & nbsp– & nbsp–

Oblici glagola

Navedite oblike glagola koji nedostaju:

a) putovati, prevoditi, boraviti, pokušavati, stati, kuhati, raditi

B) jesi, rekao, dao, dao, učinio, rekao, pročitao Napiši transkripciju ovih oblika nepravilnog stiha 2.

ribolov i dati infinitiv. Provjerite se rječnikom.

- & nbsp– & nbsp–

mora se koristiti.

Mu / sestra / kava 1 popiti 1 svaki dan.

Učitelj / ovo / pitanje / za odgovor / jučer.

Yury Dolgoruky 1 in / to found 1 Moscow / 1147.

1 / slušaj / sutra / radio.

Engleski jezik / uvijek / za pomoć / ljudima / u / suradnji / međudržavno.

RJEČNE VJEŽBE

Jezik, ljudi, slušajte, volite, trebate, istražujte, svijet, više, komunicirajte, izvorno, postanite, inženjering, najnovije, uređaj, visoko, čitanje, gledajte, preko, grad, jer, naša, Danska, teško, dio, korisno, međutim, počnite, pola, obeshrabriti.

mjesto s mnogo kuća, trgovina, škola, ureda i drugih 1) zgrada država u Europi sa glavnim gradom Kopenhagenom 2)

3) naš planet sa svim svojim zemljama riječi koje se koriste u određenoj zemlji ili od određene skupine od 4) ljudi

5) tražiti neko vrijeme

6) zemlje (mjesta) u kojoj ste overe rodili

7) muškarci, žene i djeca

a) iz aktivnog rječnika:

Fakultet, jezik, ljudi, student, Internet, svijet, zemlja, specijalist, tehnologija, zanimljivo, supermarket, Danska, program.

b) iz teksta:

Slušajte, volite, trebate, istražujte, komunicirajte, postanite, počnite, uređaj, dio, pola, više, posljednji, visoki, jer, međutim, naše, teško, korisno.

1. Ruski je tu _jezik. A francuski je za njih _jezik.

2. Gdje živi vaš ujak? - Ne živi u Ko1otni. - 1 sviđa mi se ovo _svako.

3. Volite li _ _ filte ili _ _ to Tusic? - Znate, ja volim knjige.

4.1 znati da je teško učiti engleski. Ali to ne znači "_ _ _ to".

5. Naš udžbenik ima 5 _ _. Molimo vas da pronađete 2.

1. Mi smo razdirali _ različite zemlje i njihove tradicije i možemo komunicirati _ ljude koji ne znaju vaš materinji jezik.

2. Tekstovi nam govore najnovije rezultate.

3.Zanimljivo je slušati engleski i pronaći prijatelje.

4. _svaki proizvod _ supermarket možete pronaći informacije _ engleski.

5. Naš fakultet ima međunarodnu suradnju _ studenti _ Kanada i Dentark.

Zdravo! Zovem se Lena! Imam 17 godina. Student sam fakulteta za strojarstvo.

Zaista uživam u učenju engleskog jezika:

to je jezik mehaničke suradnje i visoke tehnologije.

- & nbsp– & nbsp–

Odgovorite na sljedeća pitanja.

1. Kada ste počeli učiti engleski?

2. Zašto učite engleski?

3. Trebate li engleski u svakodnevnom životu?

4. Imate li knjige na engleskom u hte?

5. Kako strane jezike želite učiti?

VJEŽBA ZA PISANJE

Napišite esej na sljedeće teme.

1. Zašto ljudi lažu strane jezike.

2. Mu satovi engleskog jezika.

3. Engleski u tom životu.

Koristite sljedeće uzorke:

Sekvenciranje prvo (Prvo) - prvo, prvo, drugo, treće - drugo, treće prvo, zatim - prvo, pa po mom mišljenju, po mom mišljenju - po mom mišljenju da sve to okrunim, konačno - na kraju, u kraj

- & nbsp– & nbsp–

Prilog je dio govora koji označava vrijeme, mjesto, način radnje, mjeru ili stupanj.

Prilozi odgovaraju na pitanja:

kada? gdje? kao? u kojoj mjeri?

Po obliku se prilozi dijele na proste, izvedenice, složene i složene.

- & nbsp– & nbsp–

Ponekad odlazimo tamo. ~ Ponekad idemo ovamo. Ponekad idemo tamo.

Odlazimo ponekad tamo.

U složenim glagolskim vremenima (tj.

izražene s dva ili više glagola), prilozi neodređenog vremena obično se stavljaju iza prvog glagola:

- & nbsp– & nbsp–

Glagol dopustiti može se koristiti u svom osnovnom značenju dopustiti, dopustiti. Tada će rečenica Let its red! Značiti: Čitajmo! U tom će slučaju zamjenica nas biti naglašena.

- & nbsp– & nbsp–

Postoji pet vrsta pitanja na engleskom jeziku:

općenito (idete li tamo?);

Posebna (kada, zašto, kako itd. Idete tamo?);

Predmetu (Tko, koji student itd. Ide tamo?);

Alternativno (idete li tamo ili ostajete kod kuće?);

Odvajanje (Ideš tamo, zar ne?).

Da biste ispravno postavili sve vrste pitanja, morate imati jasno razumijevanje obrasca uobičajenih pitanja u svako doba. U ovom slučaju možete se nadograditi na shemu potvrdnih rečenica danu u lekciji 6. Lako ćete primijetiti da se u većini slučajeva subjekt i predikat samo zamjenjuju. Novi element dodaje se samo u prva dva retka opće sheme: u vrijeme Jedinstvene sadašnjosti i Jednostavne prošlosti. Ovdje je u tvorbi pitanja učiniti pomoćni glagol uključen u odgovarajući oblik.

- & nbsp– & nbsp–

Poznavajući shemu obrazovanja općih pitanja, neće biti teško postaviti posebno pitanje. Samo trebate staviti upitnu riječ ispred (što? Gdje? Kada? Itd.) Ili skupinu riječi, a zatim sve slijedi istu shemu.

Usporedi:

Opće pitanje Posebno pitanje

- & nbsp– & nbsp–

U takvom pitanju ulogu subjekta ima sama upitna riječ ili skupina riječi (Tko je došao? Koji studenti ovdje studiraju? Itd.). Kao rezultat toga, sačuvan je izravan redoslijed riječi, odnosno predikat slijedi subjekt. U pitanju subjektu možete koristiti shemu i za formiranje općih pitanja, uzimajući u obzir sljedeće: pomoćni glagol se ne koristi u grupi Sitple, a budući da je subjekt na prvom mjestu za učiniti, st, pitanje teme u Sitpleu i Sitpleovim žicama Present Past slijedi obrazac potvrdnih prijedloga.

Usporedi:

Potvrdna rečenica Pitanje subjektu

- & nbsp– & nbsp–

Pitanje razdvajanja ima dva dijela. Prvi dio nije pitanje samo po sebi, već jednostavna potvrdna ili negativna rečenica. Nakon toga slijedi kratko opće pitanje.

Ako je prvi dio bio potvrdan, onda se pitanje postavlja u negativnom obliku i obrnuto:

- & nbsp– & nbsp–

Sve se negacije lako formiraju prema istoj shemi općih pitanja. Dovoljno je samo staviti subjekt na početak rečenice, a nakon prvog pomoćnog glagola, negativni dio

- & nbsp– & nbsp–

Nisam ih vidio.

Nitko ih nije vidio.

Nikad nije tako ispao apythip.

Nisu mu rekli istinu.

Nitko mu nije rekao apythipg.

Ne zna apythipg o tome.

Ne zna se samo o tome.

Imate li kakvih novosti? - 1 imam prema vijestima.

Napominjemo da ruska upitna rečenica u negativnom obliku odgovara engleskom pitanju koje ne sadrži negaciju.

Usporedi:

- & nbsp– & nbsp–

Veliko, skupo, lijepo, sretno, ugodno.

Zapiši stupnjeve usporedbe ovih pridjeva.

tužan, debeo, o1d, zgodan, ušan, zanimljiv, komunikativan.

Parru, big, Koja su kategorija pridjevi koji nisu mo 4.

kako formirati stupnjeve usporedbe? Navedite primjere.

- & nbsp– & nbsp–

1.Njegov ujak govori (ljubazno1) od moje tetke.

3. Nisu izgovorene ove riječi (nažalost) nego prije.

1. Pokušajte objasniti ovu ru1e (c1ear).

2. Ovaj posao je obavljen (bad1y).

3. Nije riješen ovaj proʹlem (mudro).

- & nbsp– & nbsp–

Zamislite da ste u radionici. Navedite gdje se nalazi svaki predmet. Prevedite riječi na ruski.

Alati: čekić, odvijač, ključ, čavli, matice ...

Mjesta: stola, pod, zid ...

Imperativno raspoloženje Pronađite imperativne glagole u rečenicama 1.

nii. Prevedite na ruski.

1. "Brzo zapišite domaću zadaću i možda ćete biti slobodni!", Rekla je učiteljica.

2. "Učite dobro da biste postali dobri stručnjaci", rekao je ravnatelj maturantima.

3. "Ne igraj se na ulici!" "Opasno je!", Rekla je majka svojoj djeci.

4. "Otvorite boh! To je ugodno iznenađenje za vas! Narru ʹir rođendan! ", Rekao je Niski svom ocu.

5. "Reci im svoje ime", rekao je direktor mladom radniku.

Navedite u kojim je tekstovima imperativ češći 2.

raspoloženje.

- & nbsp– & nbsp–

Prevedi na engleski.

1. "Otvorite bilježnice i zapišite pravilo", rekao je učitelj.

2. Pogledajte fotografiju! Tako je prekrasno.

3. Molim vas pošaljite mi novu pjesmu na Internet.

4. Pogledajte kroz prozor! Zima je dosla!

Upitna rečenica (Te Ipterrogative Septepse) Postavljajte sve vrste pitanja za ove rečenice.

1. Jučer je sreo prijatelja na ulici.

2. Lekcija engleskog jezika je završena.

3. Studenti ne uče u nedjelju.

Postavljajte pitanja o istaknutim riječima u rečenicama.

1. Ovaj udžbenik je za studente tehnike.

2. Učiteljica se zove Anna Pavlovna.

3. Vaš je rječnik zelene boje.

4. Ne mogu svirati gitaru jako dobro.

3. Rad u paru. Jedan od vas pažljivo gleda razred, zatim zatvara oči i odgovara na susjedova pitanja.

- & nbsp– & nbsp–

1. Nisam ih vidio.

2. Ne pjeva ove pjesme.

3.1 ne kasnim.

2. Na sljedeće rečenice dajte kratak potvrdan i negativan odgovor.

- & nbsp– & nbsp–

RJEČNE VJEŽBE

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedi sljedeće riječi i fraze s engleskog na ruski.

Učitelju, sestro, razmislite, sada, drugi, zajedno, svaki, sasvim, biljka, ozbiljan, obično, godina, stariji, želim, ponekad, tijekom, vikenda, pokušajte, rijeka, stvar, gitara, također, od, izgovoriti, termin, gramatika, znanje, posebno, konačno, sve.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) netko tko podučava ljude

2) pravila za upotrebu riječi jezika na kojem je glazbeni instrument svirao čupajući njegove žice 3) 4) 12 mjeseci

5) s još jednom osobom ili stvari

7) subota i nedjelja

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Sestro, biljka, rijeka, stvar, semestar, znanje, pokušaj, razmisli, izgovori, želim, sada, drugi, svi, dovoljno, ozbiljni, obično, stariji, tijekom, također, budući da, osobito, uostalom, sve.

1.1 uživo Vladimir.

2. Već znamo _ _ prilično dobro.

3. Mu majka je učiteljica _geografije _škole.

Mu sestra i jedna joj pomažu u kući.

Želi biti učiteljica 5. Matematika.

6. Tijekom vikenda pokušavamo _ provoditi puno vremena zajedno. Idemo ljeti na rijeku ili idemo na skijanje zimi.

7.1 studij engleskog jezika _2004.

8. Ali držite _i recite _samo sebi: "Ne daj _!"

- & nbsp– & nbsp–

Particip 1 također odgovara gerundima u ruskom jeziku.

Particip 11 (particip 11) za regularne glagole nastaje dodavanjem sufiksa -ed na osnovu (o tome je već bilo riječi u odjeljku Osnovni glagolski oblici lekcije 6).

- & nbsp– & nbsp–

Oblik Participle od 11 nepravilnih glagola mora se zapamtiti (ovo i značenje Participle 11 prijelazni i neprelazni glagoli također su razmatrani u odjeljku "Osnovni oblici glagola").

- & nbsp– & nbsp–

Ne predlaže se odlazak Mikeu.

Nisu se mogli smijati kad su vidjeli njegovo iznenađenje.

Uživao sam igrati golf dok sam bio u Britaniji.

To je savladavanje engleskog jezika, morate ga puno vježbati.

Ako želite napustiti ovaj posao, ne možete izbjeći razgovor s njim.

Nakon glagola koji označavaju početak, nastavak i kraj radnje (započeti, započeti nastaviti, završiti, zaustaviti, enaBee), kao i glagole mrziti, poput, voljeti, mogu se upotrijebiti ili infinitiv ili gerund:

Nisam počeo svirati klavir. Nisam počeo svirati klavir.

Vole se rugati jedno drugom. Vole se rugati jedno drugom.

Imajte na umu da u nekim slučajevima izbor infinitiva ili gerunda utječe na značenje rečenice:

- & nbsp– & nbsp–

ISPITNA PITANJA

Kako nastaju Participle 1 i Participle IL 1.

Koje oblike ima engleski particip?

Kako nastaje gerund? Koje je njegovo glavno značenje?

Koje oblike ima gerund?

Kako se stvaraju neodređeno osobne rečenice?

Koja je razlika između zamjenica i one oni, 6.

subjekt u nejasno osobnim rečenicama?

Kako se tvore bezlične rečenice?

VJEŽBA ZA ČITANJE

Vrijeme U trenutku sam pogledao kroz prozor i bio jako iznenađen.

Sve je bilo prekriveno snijegom! Snježne pahuljice padale su s neba, sve je bilo ugodno i lijepo! Nije bilo mrazno, a djeca su klizala i pravila snjegovića.

Ali gledaj! Vjetar se pojačao! Snijeg pada s krovova na tlo. Padaju i male ledenice. To je prava mećava. Nije najbolje vrijeme za izlazak.

Rusi kažu "prvi se snijeg uvijek topi". I znam da će nakon nekoliko mjeseci zima proći, drveće će biti u raskoši i ptice će pjevati i graditi svoja gnijezda. Ovo je proljeće, vrijeme kada se sva priroda budi iz zimskog sna.

Onda će doći ljeto - dugo razdoblje sunca i vrijeme praznika za školarce i studente. Možemo ići na plivanje, ronjenje ili planinarenje. Sjajno je ići biciklom ili pješačiti. Ne smijemo zaboraviti fotografirati: podsjetit će nas na ove uzbudljive dane.

Vrijeme leti i jesen dolazi. Ovo je razdoblje žetve za zemljake i za mene je početak nove godine studija.

DIJALOG englesko vrijeme

Rus: "Kakvo je vrijeme u Engleskoj?" Englez: "Danas pada kiša i vrlo je maglovito, kao i obično. Vidite da nema vrućeg ljeta, a nema ni hladne i snježne zime. "" Stvarno? Zašto je to tako? "" Vidite, Britanija je blizu oceana, a voda tamo mijenja temperaturu sporije od zemlje, ima veći toplinski kapacitet.

Zato promjene nisu tako velike. " "Volite li kad pada kiša?" "Kad sam bio dijete, sviđalo mi se! Sada to jednostavno ne primjećujem. Mogu hodati bez kišobrana kad kiši i nikad se ne prehladim. "Imate li kod kuće centralno grijanje?" "Da, imam radijator, ali još nemam centralno grijanje. Vrijeme u svijetu postaje sve neobičnije. Zato moram razmisliti o tome. " "To je dobra ideja. A ima li plaža u Engleskoj? "" Da, ima ih, uglavnom na južnoj obali, ali voda nije baš topla. Bolje bi bilo da odete u Španjolsku. Mnogi Englezi to rade. Nije tako daleko, ali vrijeme je potpuno drugačije. "Naravno, učinit ću to." Aktivni rječnik nakon ["a: fte] se rastopi nakon taljenja uvijek [";,: lwerz] uvijek mjesec mjesec bilo koji ["eru] bilo koji uglavnom [" meustlr] uglavnom planinarenje plaža ird plaža [bz: d] ptica planinarenje

- & nbsp– & nbsp–

drizzle ["dnzl] i drizzle (o kiši) školarac, pl školarci England [" rl) gland] England jednostavno ["srmpli] samo Englez [" rl) glrfman] engleski ~ n skating ["skertrl)] uzbudljivo uzbudljivo klizanje

- & nbsp– & nbsp–

RJEČNE VJEŽBE

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Vrijeme, snijeg, poslije, period, krov, centralno grijanje, bilo koje, snježno, tlo, ledenica, stanje, mjesto, gdje, auto, toplo, ukloniti, led, blizu, Engleska, hladno, stvarno, voda, promjena, pogled, prozor ; , žetva, zemljak, novo, maglovito, uobičajeno, ocean, temperatura, sporo, toplinski toplotni kapacitet, dijete, poput, jednostavno, primijeti, šetnja, bez, kišobrana, ulov, radijator, neobično, ideja, plaža, uglavnom, jug, obala , Englez, daleko, potpuno, dakle.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) jedan od dvanaest dijelova na koje se dijeli godina i velika snježna oluja 2) dijete koje ide u školu 3) otvor u zidu za propuštanje svjetla i zraka 4)

5) da pomogne ili natjera nekoga da se sjeti nečega što je uređaj koji odaje toplinu 6) komad leda koji visi s krova 7) pokazatelj koliko je osobi ili stvari vruće ili hladno 8)

9) nešto što se događa često ili cijelo vrijeme zapaljivanja vode od mora 10)

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Vrijeme, ptica, šetnja, bez, kišobran, ulov, neobično, ideja, plaža, uglavnom južno, obala, Englez, daleko, potpuno, stanje, mjesto, samo, primijeti gdje, auto, zagrijati, ukloniti, led, blizu, Engleska, hladno, doista, voda, promjena, centralno grijanje, bilo koje, snježno, zemlja, period, krov, izgled, lijepo, mrazno, snjegović, vjetar, pravi, uvijek, topi se, više, drvo, zelenilo, iznenađenje, pokrivač, pahuljice, nebo , žetva, seljanka, novo, maglovito, sporo, k.č., beba, poput, gnijezdo, zatim, sunce, svjetlo, odmor, fotografija, ukusno, snijeg.

4. Umetnite prijedloge ili priloge.

1. Kad je mamac 1 pogledao _ _ kroz prozor i bio jako iznenađen.

2. Sve je bilo pokriveno _snijeg! Snježne pahuljice padale su_nebo!

3. Nije najbolje vrijeme za izlazak.

Zima će proći nekoliko mjeseci.

4. I ja to znam

5. Ljeto je dugo razdoblje _sunce.

6. Fotografije će nas podsjetiti na ove uzbudljive dane.

7. Britanija je _ ocean, a voda tamo mijenja temperaturu sporije od tla.

8.1 može hodati _svi kišobran kad kiši.

9. S obzirom na to da li svijet postaje sve neobičniji.

- & nbsp– & nbsp–

Zamjenice su riječi koje označavaju predmete i njihove znakove, ali ih ne označavaju.

Osnovne zamjenice najlakše je zapamtiti prema sljedećoj shemi:

- & nbsp– & nbsp–

Oblici tu, his, her itd. Koriste se u kombinaciji s opre 2.

riječ koju treba podijeliti. Oblici limena, njegova, njezina itd. upotrebljavaju se neovisno, odnosno bez sljedeće imenice:

- & nbsp– & nbsp–

3. U modernom engleskom jeziku I ne postoji zamjenica you. U obraćanju jednoj osobi i mnogim osobama koristi se zamjenica ti koja se prevodi kao ti ili ti, ovisno o kontekstu.

- & nbsp– & nbsp–

né U ovom slučaju slijedi ih druga imenica s prijedlogom od. tisuće učenika 1uče engleski jezik.

Imenice koje slijede brojke koriste se bez prijedloga: tri tisuće učenika.

Redni brojevi koriste se uz određeni član, čak i ako imenica koju definiraju nije izražena,

- & nbsp– & nbsp–

U engleskom se jeziku pri označavanju brojeva stranica, tamnih dijelova itd. Obično koriste kvantitativni brojevi, a ne redni, kao na ruskom.

U tom se slučaju kardinalni broj stavlja iza imenice, a imenica se koristi bez članka:

Otvorite svoje knjige na stranici 10.

Pročitajte lekciju jedan, drugi dio, odlomak 3.

Godine u datumima označene su kao 1-stsnny brojevi.

Prilikom čitanja četveroznamenkastog broja div-ova u 11 polovica za dvije riječi, a svaka polovica se čita kao zaseban "IISJu:

- & nbsp– & nbsp–

Valja napomenuti da isti prijedlog na engleskom jeziku može izraziti nekoliko značenja i preveden je na ruski na različite načine.

Takve kombinacije rečenica s imenicama u budućnosti treba u potpunosti zapamtiti:

- & nbsp– & nbsp–

Drugi uobičajeni prijedlozi:

sa- sa bez- bez by- y, oko, sa; do (određeno vrijeme), također ukazuje na autora, sredstvo, uzrok, izvor (roman Tolstoja je roman Tolstoja, vlakom, iskustvom iskustvom itd.).

vlak za- za.

U engleskom jeziku mnogi se glagoli kombiniraju s određenim prijedlozima. Često ne odgovaraju prijedlozima na ruskom i moraju se zapamtiti.

Na primjer:

Za pogledati

Nadati se

Neki engleski glagoli ne zahtijevaju prijedloge, iako ruski prijevod zahtijeva prijedlog:

odgovoriti - odgovoriti ući - ući. Stoga ubuduće obratite pažnju ne samo na glagol, već i na to koji se prijedlozi s njim koriste.

ISPITNA PITANJA

1. Navedite osobna, posvojna, refleksivna i pojačavajuća vremena.

2. Kako se koristi zamjenica, stavljaju je dva oblika posvojnog imena, imena i oblik 2. osobe?

Kako nastaju kardinalni i redni brojevi?

Koji se znakovi koriste pri pisanju brojeva?

Kako nastaju razlomci i decimale?

6. Kako se redni i kardinalni brojevi koriste u brojevima (stranicama, kućama itd.) I datumima?

7. Koji su najčešći prijedlozi za mjesto i vrijeme; naznačiti koje osnovno značenje izražavaju.

Što znate o upotrebi prijedloških glagola? 8.

VJEŽBA ZA ČITANJE

Moj dan Jučer je to bio jako težak dan za Dimu Yaroslavtseva. Nije ustao prekasno i nije doručkovao. Nisam išao na fakultet i sjetio se da je svoju pernicu ostavio kod kuće. Osim toga, rekao je neke neugodne riječi svojim prijateljima, a Inat se uvrijedio .

"Nesreće nikada ne prže same", pomislio je Andrew kad se vratio kući, "dan je bio pokvaren." Nije odlučio uzeti od svog oca.

Danas je Dimin otac, Sergej Yassilievich, ustao u četvrt do sedam, oprao krevet. Zatim se oprao, oprao zube, odjenuo se i spakirao kovčeg za posao. "Jeste li oprali zube?", Upitao je svog sin "Da, ja sam to učinio. I ja sam spreman. Idemo na doručak. "

Dan je bio jako dobar za Dimu. Nije bio na fakultetu na vrijeme i bio je spreman odgovoriti na svako pitanje koje je nastavnica postavila.

Danas je imao časove matematike, ruskog, engleskog i fizike. Bilo je jako teško učiti jer je bilo mnogo novih stvari. Ali udžbenici su bili dobri, a zadaci jasni. Njegov kolega lgor nije dobro učio matematiku u školi, pa nije razumio novo gradivo.

Ali učitelj je strpljivo objašnjavao i svi su razumjeli zadatak.

Nakon nastave učenici su otišli u različite hobi grupe. Dima voli računala pa je otišao u programerski klub.

U klubu osim njega ima deset učenika. Danas je tema bila ciklus. Kod kuće je Dima prepisao jedan od programa i tamo ubacio ciklus. Program je počeo bolje funkcionirati.

Poslije kluba Dima je otišao kući i večerao. Cijela je obitelj bila zajedno, osim oca, koji je još bio u tvornici. Razgovarali su o događajima tog dana.

Poslije večere Dima se odmarao, radio domaću zadaću, čitao knjige iz biblioteke fakulteta. Tada su mu prijatelji sa fakulteta nazvali telefon i nazvali ga u šetnju.

Kad se vratio, večerao je, spremio se za sljedeći dan i legao u krevet.

Ovaj put bio je zadovoljan svojim danom i odlučio ga je pažljivo planirati u budućnosti.

Rječnik Aktivni aJone (;: J "\;: JUll] JEDAN paket 1p..ek l paket odgovor [" a: ns ;: J] odgovor olovkom ["pensl kers] olovka pitaj pitaj quagtcr l" kw: xt ;: ~] četvrtina (osim, osim toga, usput rečeno, vrijeme se troši) doručak [brekf ;: Jst] doručak geadu l "rctlrl spremna četka za četkanje hemembcr 1n" rlsmb ;: ~ 1 zapamtite sat, lekciju; razred gewgote 1ri: "r: ut 1 p. i. od gewite jasan adj jasan, razumljiv; zadovoljiti i jasno

- & nbsp– & nbsp–

Prevedite 1. sljedeće izraze na ruski.

Četvrt do sedam, pet sati, pola osam, jedan ujutro, dvadeset do četvrt i šest, pet jedanaest, deset i trideset.

2. Recite vrijeme na engleskom.

10:03, 2:59, 10:00, 15:25, 3:06, 4:15, 8:45, 11:55, 16:20

3. Odgovorite na sljedeća pitanja.

1. Kada obično ustajete?

2. Kada počinju predavanja na fakultetu?

3. Kada ručate?

4. Kada nakon nastave sotirate doma?

5. Kada počinješ raditi domaću zadaću?

6. Kada odlazite na počinak?

Prevedi 4. sljedeće fraze na engleski.

Pola osam, petnaest do šest, dva ujutro, petnaest minuta sedam, dvadeset minuta deset, dvije minute do četiri.

Be5. Koliko je sati? Kad će lekcija završiti?

Aktivni rječnik

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Danas, spreman, klub, gore, osim toga, odluči, četkica, zub, pitaj, razred, večera, jučer, doručak, zapamti, pernica, recimo, riječ, potonje, uvrijedi, sam, plijen, četvrtina, operi, pakiraj, kofer, odgovor, filozofija, teško, udžbenik, zadatak, jasno, matematika, materijal, objasniti, hobi, prepisati, umetnuti, osim, koji, još uvijek, raspravljati, događaj, večera, zadovoljan, budućnost.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

2) prvi obrok u danu knjiga koja nekoga uči o 3) temi

5) da napišem još jednom

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Danas, klub, gore, uz to, odluči, četkica, zub, pitaj, razred, ručak, jučer, zapamti, pernica, recimo, riječ, posljednji, obi do, jedan, pokvari, četvrtina, operi, pakiraj, odgovori, filozofija , zadatak, matematika, objasniti, hobi, osim toga, raspravljati, večera, budućnost.

4. Umetnite prijedloge ili post-glagolske priloge.

1. Jučer je bio jako naporan dan _Dima Yaroslavtsev.

2. Nije otišao na _kolegiju i sjetio se da je ostavio svoju pernicu kući.

4. Danas je Dimin otac, Sergej Vasilijevič, dobio _ _ četvrtinu_ sedam, oprao krevet, oprao se, oprao zube, odjenuo se i spakirao kovčeg.

5. Nije bio _college _time i bio je spreman odgovoriti na svako pitanje koje je nastavnik postavio.

6. Igor nije dobro učio matematiku _ škola.

7. Dima voli _kompjutere pa je otišao _ u programski klub.

8. CiLJb ga ima deset učenika.

9. Prijatelji s fakulteta nazvali su ga i nazvali _ šetati.

10. Ovaj put bio je zadovoljan _svoje dane i odlučio je pomno isplanirati budućnost.

GOVORENJE VJEŽBA

1. Odgovorite na sljedeća pitanja.

1. Volite li ustajati rano ujutro?

2. Imate li vremena za doručak prije nastave?

3. Imate li puno slobodnog vremena?

1. Pomaze li planiranje vašeg dana u rješavanju svih problema?

2. Što svaki dan vašeg života čini zanimljivim?

3. Slobodno vrijeme provedeno zajedno s daleko- vaše iskustvo.

- & nbsp– & nbsp–

Posljednja lekcija obuhvaćala je osobne, posvojne i povratne zamjenice. Evo i drugih kategorija zamjenica koje su također uobičajene u engleskom jeziku.

- & nbsp– & nbsp–

ISPITNA PITANJA

Koje su pokazne zamjenice na engleskom?

Kako se uspoređuju s ruskim pokaznim zamjenicama?

Koje upitno-relativne zamjenice postoje u en 3.

Gliysk? Na što upućuje naziv ove skupine zamjenica?

4. Navedi neodređene i odrične zamjenice.

5. Koje vrste rečenica koriste zamjenice apu, itko, bilo što, nitko, ništa?

VJEŽBA ZA ČITANJE

Moo prijatelji Fripdship jako puno skakava ip tvoj litc. Potpuno to shvaćate kad pomislite kako živite bez ikakvih problema. U slučaju LP mapu to je nezamislivo. Zato "Eplisi1111CJ1" kaže: "A f" ripd ip peed je frp ipdeed ".

granica između frizura i upoznavanja različita je ip. Ruska i engleska kultura: Rusi često kažu da su t11 u blizini bliskih frizura puni. Imate oplo od opere do tri prava prijatelja za koje podržavate copfide ip apd dijele sve vaše probleme. Svi ostali su samo oni s kojima provodite slobodno vrijeme ili razgovarate o prihodima i popularnim filmovima.

Dok Epglishmeen misli da ste vi apuope s kojima ste u dobrim odnosima. Američki pogled na prijateljstvo je sve više pretjeran.

Ali, kao što znate, "Tako mapu couptries, tako mapu običaji". Evep prijateljstvo je različito i razlikuje se od ...

Što se mene tiče, svi moji prijatelji su upoznali i podijelili ipto tri različite skupine. Prvo, postoje oni koje poznajem jako dugo, ponekad i prije škole. Ti su frizuri pot mapu, ali moj najbolji među njima. Sekundarno, tu su i moji školski prijatelji. Zajedno smo bili toliko mapu godina da imamo jako puno ip -a. Ova činjenica nas veseli. I za kraj, tu su i moji fakultetski prijatelji. Znamo se kratko, ali ipak smo prijatelji jer su nam interesi slični.

Za svaku osobu klasifikacija može biti različita. Kako je moj otac služio u vojsci, tamo je imao tapu fride. Oni su iz svih dijelova naše kupaonice! Prijateljstvo nas čini stropgerima!

Želio bih razgovarati o svom najbližem prijatelju. Njegov pas je Sergey. Znamo se još u ranom djetinjstvu. Dok smo bili dječaci, zajedno smo plakali u kupatiju, igrali se teppisa, plivali dok se rijeka nije uspjela. Proučavali smo ip, ista škola \ add oftep pomagali su jedni drugima ip domaću zadaću.

Dok je 1 bio tinejdžer, 1 je imao mapu proʹleleme i pitanja bez odgovora, apd 1 se uvijek obraćao Sergeju za pomoć. 1 također sam ga podržao kad ga je prošao.

Sad se često gledamo, jer ne učimo zajedno.

Ali mi smo i dalje jako dobri prijatelji, to nikada neće izdati jedno drugo.

Aktivni rječnik

- & nbsp– & nbsp–

RJEČNE VJEŽBE

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Shvatite, nezamislivo, uistinu, granično, između, brojnih, samo, istinitih, povjerite (se), podijelite, uznemiravajte, raspravljajte, najnovije vijesti, dok, bilo tko, izrazi, pretjeruje, prilagođen, podijeli među, služi u vojsci, izda , podrška.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) pravi ili ispravni; govoreći što zapravo postoji ili se dogodilo

2) ponovno podijeliti na manje dijelove

3) nanijeti štetu kada netko očekuje vašu podršku

4) kako bi se nešto učinilo velikim, boljim ili lošijim nego što stvarno jest

5) razgovarati s nekim o nečemu

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Izdaja, čak, podrška, nevolje, prvi, drugi, tko god želi, tinejdžer, nezamislivo, prijateljstvo, poznanstvo, među, jaki

4. U sljedeće rečenice umetnite rječnik teksta.

Nije ali je pouzdan prijatelj. Nemoj nikad ja.

Kad je Jane rekla da je film popularan, bila je malo.

3. Jeste li puno nacrtali u svom _?

4. Tako je ljubazan, uvijek _me i _svoje iskustvo.

5. Jeste li čuli _news "?

Vidim da ste u nevolji. Upravljate li mojim _?

7. Je li _ova država naglo ustati u trenutku?

1. U vašem diktatu postoje tapu pogreške.

2. Nije stvarno, ali je dobar prijatelj?

3. Jack je shvatio da je zakasnio na sat.

4. Posljednja informacija o njemu bila je da je otišao u Italiju.

5. Nisam dao svoj novac jer sam bio u teškoj situaciji.

6. Umetnite prijedloge ili postglagolske priloge.

1. Englezi kažu: "Prijatelj _potreban je zaista prijatelj".

2. Mogu se povjeriti _svim prijateljima.

3. Poznajete li se _ dugo?

4. Kad smo bili dječaci, zajedno smo išli u zemlju, igrali tenis, plivali rijekom i zabavljali se.

5. Obično osoba ima samo _jednog_tri prava prijatelja.

6. Jeste li _dobri pojmovi_ vaš rođak?

7. _ znate, Zemlja se okreće oko Sunca.

Prijevod Želim vam reći o svom prijatelju. Zove se Victor. Znamo se od školskih dana. Kao dijete često smo hodali zajedno, (u kino) išli u kino i bavili se plivanjem.

Kad sam bio tinejdžer, Vikgor je bio spreman odgovoriti na sva moja pitanja o životu. Sada smo na fakultetu i još uvijek smo najbolji prijatelji.

Prijateljstvo mi puno znači u životu.

GOVORENJE VJEŽBA

1. Misli li autor da vam prijateljstvo mnogo znači u životu?

2. Koja je granica između prijatelja i poznanika u ruskoj kulturi?

3. Gdje je ta granica u engleskoj kulturi?

4. Koliko skupina prijatelja dijeli autor?

5. Je li prva grupa velika?

6. Zašto autor ima mnogo u sottonu s drugom grupom prijatelja?

7. Što autor kaže o svojim prijateljima s fakulteta?

8. Zašto autor spominje svog oca?

9. Koliko dugo autor poznaje svog najboljeg prijatelja?

10. Viđaju li se sada vrlo često?

2. Pomoću njih prepričajte tekst.

- & nbsp– & nbsp–

Ako je podređena klauzula uvjetna klauzula nevjerojatnog ili neispunjenog tipa (vidi

odjeljak Uvjetne rečenice):

- & nbsp– & nbsp–

Neizravni govor, za razliku od izravnog govora, ne prenosi riječi samog govornika, već njihov sadržaj.

Da biste pravilno konstruirali rečenicu s neizravnim govorom, morate znati tri glavna slučaja koji nastaju pri prevođenju izravnog govora u neizravni govor:

poruka (Rekao je, prijavio itd., da ...);

Pitanje (Pitao je, želio znati, raspitivao se itd ...);

Zahtjev ili nalog (On je tražio, naredio, naredio itd ...).

Prijelaz iz izravnog u neizravni govor je sljedeći:

- & nbsp– & nbsp–

S gledišta pravila prevođenja u neizravni govor, sva se pitanja mogu podijeliti u dvije skupine.

Pitanje bez upitne riječi: ako se koriste veznici ili približno odgovaraju čestici na ruskom.

da li, Izravni govor: Nije postavljeno pitanje: "Idete li tamo?" upitali su ako su tamo plakali.

Neizravni govor: Ne Ovdje je na snazi ​​izravan redoslijed riječi (subjekt dolazi ispred predikata), kao i zakon slaganja vremena.

Pitanje s upitnom riječju: u ovom će slučaju sama upitna riječ imati ulogu povezujućeg elementa. I ovdje djeluju izravni red riječi i zakon sporazuma vremena.

upitao: "Kad ideš tamo?" Izravni govor: Nije neizravan govor: Ne pita se kad su tamo plakali.

3. Zahtjev ili naredba Budući da se infinitiv (neodređeni oblik glagola) koristi u imperativnom raspoloženju, ovdje nema vremenskog dogovora.

- & nbsp– & nbsp–

U negativnom obliku:

Izravni govor: Nije im rečeno: "Ne idite tamo".

Neizravni govor: Nemojte im reći da ne idu tamo.

Ako su se vrijeme i mjesto naznačeni u izravnom govoru promijenili tijekom prijelaza na neizravni govor, tada dolazi do sljedeće zamjene govorom mjesta i vremena, kao i pokaznim zamjenicama.

- & nbsp– & nbsp–

ISPITNA PITANJA

Koje je pravilo mjerenja vremena?

Koji se vremenski oblici koriste pri dogovaranju vremena za 2.

izrazi istovremene, prethodne i buduće radnje?

Kada se obrazac 3. Past Peifect ne primjenjuje?

Kako se konstruira neizravan govor pri prijenosu poruke, pitanja, zahtjeva 4.

ili naredba?

Kako neizravni govor utječe na redoslijed riječi na prethodnom mjestu?

Kako se prilozi mjesta i vremena mijenjaju u neizravnom govoru, i 6.

pokazne zamjenice?

7. U kojim slučajevima se ne zamjenjuju?

VJEŽBA ZA ČITANJE

Gosti Tijekom godine ima mnogo praznika. No osim državnih praznika postoje i obiteljski praznici. Ako netko u vašoj obitelji ima rođendan, imendan ili godišnjicu braka, tbls je upravo vrijeme kad prima zadatke i ima zabavu da zajedno proslave ovaj praznik. Vaši prijatelji će vas možda pozvati i u jednu od takvih prilika. Odlazak na zabavu u Rusiju povezan je s hranom, poklonima, čestitkama i čestitkama.

Kad ćete imati zabavu, vrijeme je za sređivanje yom -a. To uključuje poliranje podova, usisavanje tepiha i brisanje prašine iz ostataka. U nekim prilikama morate ukrasiti stan.

Tada morate razmisliti o pozivanju gostiju. To se može učiniti telefonom ili pozivom. Postoje i drugi načini. Poziv se može prihvatiti ili odbiti. (Ako ste vi pozvani i želite odbiti pozivnicu, učinite to vrlo uljudno i taktično.) Dan prije zabave vrijeme je da odete u supermarket i kupite sve proizvode koji su vam potrebni za kuhanje .Ovog dana možete i početi kuhati nešto.

Sljedećeg dana sve mora biti spremno i zabava počinje. Gosti se zabavljaju, daruju domaćine, a onda dolazi vrijeme za obrok i zabavu!

Kad zabava završi, morate oprati suđe. Ali niste mračni, jer znate da ste imali sjajan dan!

- & nbsp– & nbsp–

pismo, gost, taktičan, pristojan.

4. U sljedeće rečenice umetnite rječnik teksta.

1. Ann ima _danas. Ima 10 godina - to je njezin _. Ona danas ima a. Ona _ sve svoje prijatelje na ovu zabavu. U 5 sati gosti gostuju i _ njezin rođendan.

2. 9. Mau je nacionalni _. 2010. slavili smo 65. pobjedu u Velikom Domovinskom ratu. 1 _ ovaj praznik s pradjedom: on je veteran.

3. Kad ste već jednom na zabavi, možete _ ili _ ovu pozivnicu.

5. Parafraziraj riječi u kurzivu koristeći aktivni rječnik. Po potrebi izvršite druge izmjene u rečenici.

1. ožujka za njih znači početak proljeća.

Pozvao sam je u kino, ali rekla je Ne.

Odlazak na piknik znači puno provoda.

Je li vas učitelj dodao na popis ljudi koji idu na ekskurziju 4.

5. Mu brat ima dobre manire.

6.lnsert prijedloga ili post-verbalnih priloga.

1. Postoje blagdani _godine.

2. Ako imate zabavu, morate urediti _korijen.

3. Možete pozvati zadatke _ telefon ili _pozivno pismo.

4. Potrage se trude i daruju domaćina.

5. Kad je zabava __, morate se oprati.

6. Na dan zabave vrijeme je za odlazak u supermarket.

7. Ima li itko _ vaša obitelj godišnjicu tbls godine?

Prevedite 7. sljedeći tekst na engleski.

Peter je jučer imao rođendan. Navršio je godine. Pozvao je mnogo prijatelja u svoj dom i svi su zajedno slavili. Neki prijatelji nisu mogli doći i odbili su poziv, ali budući da je Petya pristojan i taktičan, nije se uvrijedio. Bio je to divan dan!

- & nbsp– & nbsp–

nije na ruskom), čestica se stavlja iza subjekta, a u skraćenom obliku spaja se s pomoćnim glagolom (za skraćenice vidjeti.

(Vidi odjeljak Upitne i odrične rečenice):

- & nbsp– & nbsp–

Neki glagoli na engleskom mogu iza sebe imati i izravne i neizravne objekte.

Na primjer: davanje nekoga (izravno dopunjavanje) nekome (neizravno dopunjavanje):

Učenicima smo poklonili knjigu.

Učenicima smo dali knjigu.

Mnogi od ovih glagola mogu tvoriti dvije konstrukcije u pasivu: izravni pasiv (izravni objekt postaje subjekt) i neizravni (neizravni objekt postaje subjekt):

- & nbsp– & nbsp–

ISPITNA PITANJA

1. Kako nastaje pasivni glas?

Kako se formira njegov upitni oblik? Na temelju citiranih podataka 2.

blitz i pravila pišu sve privremene obrasce.

3. Kako nastaje njegov negativni oblik? Na temelju dane tablice i pravila također napišite sve privremene obrasce.

4. Kako su agent (ili pokretačka snaga) i instrument, uz pomoć kojih se radnja provodi, izraženi u pasivu?

Što su izravna i neizravna odgovornost? Koji glagoli mogu biti slike 5.

obje ove konstrukcije?

Kako se stvara pasiv s glagolima koji zahtijevaju prijedloški objekt 6.

7. Kako su pasivne konstrukcije s formalnom zamjenicom ako se prevode na ruski jezik!

8. Koji se privremeni oblici ne koriste u pasivnim i koji ih oblici zamjenjuju?

VJEŽBA ZA ČITANJE

fakultet Moo Htio bih vam reći o svom kollcgc -u.

To je lijepa dvokatnica u centru grada. Nije baš nova, ali je lijepa i kom 1 studij ovdje Gog prve godine.

Na prvom katu zgrade nalaze se dvorana, garderoba, menza, teretana i neki razredi. Na drugom katu nalazi se redateljski ured, računalni tečajevi i laboratoriji, velika koncertna dvorana, knjižnica i čitaonica. 1 sviđa mi se.

Kad 1 sote na fakultet, 1 obrišem noge, skinem kaput i odem u garderobu. Nakon toga 1 idite na naslov koji je također u dvorani. Dobro je doći u razred prije nego što zazvoni zvono.

Nakon nekoliko predavanja 1 idite u menzu i doručkujte. Ne sviđa mi se baš naša kantina, pa zato uzmem i nešto hrane.

Omiljeni predmeti na fakultetu su fizika, IT i engleski. U pauzama volim razgovarati s tim prijateljima, čitati fakultetske novine.

Naš fakultet nije samo mjesto gdje učimo, to je i mjesto

gdje ostajemo nakon nastave kako bismo sudjelovali u klubovima. Naš fakultet je jako zelen:

na svakom prozoru ima cvijeća. A i vrlo je čisto. Kad ti prijatelji, koji studiraju na drugim fakultetima, dođu na ovo mjesto, iznenade se

kad vide da je sve u redu. Ali 1 "11 otkrivaju tajnu:

ovo je termin ne samo odbora koledža već i studenata - jer nam je ovo drugo vruće i mi samo shvaćamo mudrost.

Život na fakultetu je težak, ali 1 znam da je to korisno! Zato znam da sutra 1 "11 dolazimo opet ovdje!

- & nbsp– & nbsp–

RJEČNE VJEŽBE

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Dvorana, menza, garderoba, dvoetažni, udobni, teretana, laboratorij, čitaonica, satnica, zvono, za zvonjenje, omiljena tema, pauza, razgovor, novine, boravak, klub, cvijet, prozor- prag, čist, red.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

Na mjestu gdje možete ostaviti kapute i torbe dok ste u posjetu 1) zgrada popis vremena održavanja školskih časova 2) mjesto opremljeno za gimnastiku 3) prostorija opremljena za znanstveni rad 4)

5) ugodan za korištenje; oslobođen briga

6) nešto što proučava skupina ljudi koji se sastaju jer ih zanima 7) ista stvar kratki odmor od posla 8)

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Dvokatna, udobna, voljena, čista, čitaonica, blagovaonica, laboratorij, teretana, promjena, tema, raspored, prozorska daska, sastavljanje, razgovor.

- & nbsp– & nbsp–

1. Pogledajte plan teksta koji ste pročitali. Rečenice su u pogrešnom redoslijedu. Ispravno ih postavite.

Aktivnosti nakon nastave

I posjet kantini

Grupni kat fakulteta - omiljena nastava na fakultetu

Zeleni i čist fakultet

Ulazak na fakultet

Vanjski dio fakulteta

Prvi kat fakulteta

Nagrađivanje života na fakultetu

2. Zapišite plan od 1 u svoju bilježnicu. Iskoristite plan za prepričavanje teksta.

3. Iskoristite plan za govor o svom fakultetu. Neke stavke možete dodati i ukloniti.

4. Govorite o fakultetu onako kako želite. Mora li se puno učiniti?

5. Razgovarajte o sljedećim temama.

1. Slažete li se da vam je fakultet drugi dom.

2. Mjesta za odmor na fakultetu.

3. Fakultetski laboratoriji.

6. Napravite izlet po fakultetu na engleskom jeziku za svoje suigrače. Neka svaka osoba iz grupe bude vodič.

7. Sastavite dijalog o jednoj od sljedećih tema.

1. Dva učenika raspravljaju koja im je omiljena lekcija.

2. Dvoje uenika raspravljaju o svom rasporedu vremena i govore ono to im se ne svida.

3. Dva studenta iznose dojmove o novom fakultetskom laboratoriju.

- & nbsp– & nbsp–

Infinitiv, zajedno s imenicom ili osobnom zamjenicom, može djelovati kao jedna rečenica, takozvana (Složeni objekt).

moj složeni dodatak Opća formula za takav dodatak može se, postavljanjem pitanja, uvjetno prikazati na sljedeći način:

- & nbsp– & nbsp–

Nakon glagola koji izražavaju fizičku percepciju: vidjeti, čuti, osjetiti, gledati itd. Nakon ovih glagola, čestica to s infitivom ne koristi se:

- & nbsp– & nbsp–

Uz složeni objekt, može se koristiti i takozvani složeni subjekt (Comp / ex Sibject). Ako imenica ili zamjenica od složenog objekta postane subjekt, a rečenica pređe u pasivni glas, tada se čestica do ~ uvijek dodaje infinitivu, čak i infinitivu glava percepcije, nakon čega u složenom predmet čestice

to nije potrebno:

- & nbsp– & nbsp–

Razlika između složenog zbrajanja s participom iz infinitivnog obrta je u tome što particip u složenom zbrajanju izražava proces, a infinitiv je jednostavno činjenica radnje:

- & nbsp– & nbsp–

Taj se promet obično sastoji od imenice s dijelom. Particip može poprimiti različite oblike (pasivan, savršen itd., Vidi.

(Vidi odjeljak Sakrament):

- & nbsp– & nbsp–

ISPITNA PITANJA

1. Kako nastaje složeni dodatak s infinitivom?

2. Kada se koristi?

3. Kada se čestica u složenom objektu s infinitivom nije navikla?

4. Kako nastaju pasivne konstrukcije s infinitivom?

5. Koja je razlika između složenog zbrajanja s participom i složenog zbrajanja s infinitivom?

6. Kako se neovisna participska fraza obično prevodi na ruski?

7. Koje oblike sakrament može poprimiti?

VJEŽBA ZA ČITANJE

Putovanje Ljudi danas puno putuju. Prijevozna sredstva su brojna i često imamo veliki izbor.

Prije mnogo tisuća godina nije bilo tako. Najprije su ljudi putovali pješice. To je najstariji i najprirodniji način putovanja!

Čovjek se također dobro osjeća u vodi. No, naravno, plivanje se ne koristi kao sredstvo putovanja. Ipak, vodeni putovi vjerojatno su bili prvi "putevi" za koje su izmišljena prijevozna sredstva: splavi, čamci i brodovi. Brodovi su tada ušli u mora, ali ploveći dugom obalnom linijom sve dok se čovjek nije uspio pomicati gledajući zvijezde.

Jedan od najvećih izuma čovječanstva bio je kotač. Uz njegovu pomoć pojavila su se kola, kombiji, kočije, automobili i autobusi. Ovaj izum bio je napredak u povijesti transporta.

Drugi izum bio je parni stroj. Bio je to glavni razlog industrijske revolucije u 19. stoljeću. Također je pomoglo u stvaranju vlakova. Wu krajem 19. stoljeća i velika mreža željeznica prekrila je naš planet.

Zatim je došlo doba aviona. Čovjek je napokon osvojio zrak - ostvario se san koji je izražen u mitovima Drevne Grčke! Kad je izumljen žiroskop, letenje je postalo mnogo sigurnije i brže.

Koje su glavne značajke različitih načina putovanja? Putovanje zrakom je, naravno, najbrže i najudobnije, ali ponekad nije najjeftinije, a kontrola sigurnosti vrlo je zamorna.

Putovanje vlakom dobro je jer možete vidjeti prirodu i putovati vrlo udobno. Za razliku od zračnih luka, željezničke stanice često su u središtu grada. No, džumej vlakom često oduzima puno vremena, osobito u Rusiji, a vrlo ste bliski sa svojim suputnicima.

Putovanje autobusom ima više nedostataka: autobusi nisu brzi kao avioni i nisu toliko udobni kao mnogi vlakovi. Ali ako putujete na selo, ovo je najbolji izbor!

Putovanje automobilom također je dobar izbor jer možete započeti u bilo koje vrijeme i otići na bilo koje mjesto. Ograničeni ste samo kvalitetom ceste.

Dakle, postoji mnogo načina putovanja. Vjerojatno će se još nekoliko pojaviti u sljedećim desetljećima. Sretno u izboru!

Aktivni rječnik prije [~ · g ~ u] prije postoje postoje airport ["e ~ p :: t] airport express v. Exp. Ancient Greece [" ešf ~ nt gri: s] Old, n. izraziti

- & nbsp– & nbsp–

RJEČNE VJEŽBE

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Putovanje, prijevoz, izbor, vjerojatno, glavni, stoljeće, kraj, prije, pješice, prirodno, osjećati se, plovni put, sve dok se ne kretati, zvijezda, izum, čovječanstvo, kotač, povijest, parni stroj, razlog, industrijska revolucija, mreža, planet , era, osvojiti, sanjati, ekspresno, žiroskop, brzo, značajka, sigurnost, zamorno, selo, udobno, putničko, nedostatak, brzo, ograničenje, kvaliteta, postoje, desetljeće.

2. Zapišite sva prijevozna sredstva iz popisa teksta i riječi.

O. S površinama se kreću:

more - rijeka - cesta - željeznica - nebo

B. Sa mjestima koja zaustavljaju:

željeznički kolodvor - autobusni kolodvor - zračna luka - luka

C. Postupkom premještanja:

jlying - plovidba - vožnja (odlazak) D. S vremenom kad su se pojavili.

3. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) uređaj koji se koristi u navigaciji i koji je stabilan zbog teškog kotača koji se okreće unutar njega

2) razdoblje od stotinu godina

3) netko tko putuje javnim prijevozom za kratko vrijeme 4) veliko vozilo za prijevoz putnika, koje pokreće benzin 5)

6) paralelne metalne pruge koje vozovi putuju na mjestu gdje avioni slijeću i polijeću 7)

8) posljednji dio nečega u razdoblju od deset godina 9)

10) nešto izmišljeno

4. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Parni stroj, isprana revolucija, pješice, plovni put, prije, postoji, pojaviti se, desetljeće, stoljeće, ekspres, izum, putnik, željeznička stanica, planet, zvijezda, čovječanstvo, zračna luka, osjećaj, glavna, mreža, prijevoz, brz, kvalitetan.

5. U sljedeće rečenice umetnite rječnik teksta.

1) Najzdraviji način putovanja je na _.

2) Modem vlakovi su vrlo __, ali prvi su bili vrlo s1ow.

Ovaj auto ima 40 godina, ali i dalje radi dobro. Dobar je _.

3) Ako želite _bou vlakom, morate otići do _ _.

5) U kojem je stoljeću bio telefon _?

a) 6 Sastavite vlastite rečenice koristeći se aktivnim rječnikom.

B) Prevedite svoje rečenice na ruski. Pročitajte ih naglas i dopustite prijateljima iz grupe da ih prevedu na engleski.

7. Zapišite sva prijevozna sredstva iz teksta i s popisa riječi sve riječi koje označavaju prijevozna sredstva. Podijelite ih u dvije grupe.

1. Prijevozna sredstva kojima ste putovali barem jednom.

2. Prijevozna sredstva kojima nikada niste putovali.

8. Grupni rad. Svaki učenik imenuje mjesto gdje je rođen.

Ostali učenici predlažu različita prijevozna sredstva za odlazak tamo.

Ne bira najbolji odgovor.

- & nbsp– & nbsp–

GOVORENJE VJEŽBA

1. Odgovorite na sljedeća pitanja u tekstu.

1. Prijevozno sredstvo danas je rs Jcmcrous, zar ne?

2. Koji je najprirodniji način travcllipga?

3. Jesu li vodeni putovi bili prve ceste za koje je, prema autoru, pozvano mc1s prijevoza?

4. Kotač je bio jedan od najvećih izuma zemljovida, zar ne?

Na čemu se temelji ovaj izum?

5. Što je bio glavni razlog industrijske revolucije u 19. stoljeću?

6. Zašto prvi zrakoplovi nisu bili sasvim sigurni?

7. Koji je najbrži način putovanja?

8. Što autor kaže o putovanju vlakom?

9. Je li putovanje autobusom manje -vise udobno od putovanja vlakom?

10. Ako putujete vlastitim automobilom, niste ograničeni vremenom, zar ne?

2. Pomoću pitanja prepričajte tekst.

3. Koji je vaš omiljeni način putovanja? Koristite argumente iz teksta da dokažete svoje gledište. Dodajte vlastite argumente.

4. Raspravite o sljedećim pitanjima.

1. Poteškoće na putovanju (carine, za jezik, cijene itd.)

2. Najbolji tip gradskog prijevoza.

3. Zanimljiva mjesta u svijetu za vidjeti i istražiti.

5. Sastavite dijalog o sljedećim temama.

1. Dvoje učenika planiraju putovanje u inozemstvo i odabiru što će poduzeti.

2. Turistički agent razgovara s klijentom i predlaže različite ture. Klijent ne voli putovati avionom.

3. Suprug i žena stižu na željezničku stanicu rodnog grada.

Oni vide autobus i nekoliko taksija i odlučuju koji će prijevoz uzeti.

- & nbsp– & nbsp–

2. Zamislite da ste turistički agent koji piše knjižicu. Morate pohvaliti putovanje autobusom. Napiši nekoliko rečenica o tome.

3. Napišite esej o jednoj od sljedećih tema.

1. Mu najduži džumej.

2. Najbolji način da provedete ljetne praznike.

3. Najbolji način putovanja je biciklom (pješice, automobilom ...)

- & nbsp– & nbsp–

U životu često postoji potreba za prenošenjem drugačijeg stanja (ako, ako itd.). Ova vrsta rečenica zaslužuje posebnu pozornost jer ima drugačiju strukturu od ostalih potvrdnih složenih rečenica.

- & nbsp– & nbsp–

Rečenice koje izražavaju višak ili neispunjenje 3.

novo stanje u prošlosti. U njima se Past Peifect koristi u podređenoj klauzuli, a u glavnom F i Peifect-in-the-Past (to jest, u F i Peifect, klauzule će se promijeniti i promijenit će se u treba, odnosno bi).

Da je jučer imao sote, trebali smo započeti posao.

Fitere Peifect-ip-the-Past Pai Peifect Da je došao jučer, počeli bismo s radom.

- & nbsp– & nbsp–

Da je već bio tamo, i mi bismo otišli tamo.

Osim sindikata if, podređene uvjetne klauzule mogu se, ako se (ako nije) navelo (ono), pridružiti glavnim sindikatima pod uvjetom (ono), op uvjet (ono) (pod uvjetom ako, pod uvjetom da), u slučaju (da ) (u slučaju ako), pretpostavljajući (to), pretpostavimo (to) (ako, pod pretpostavkom).

- & nbsp– & nbsp–

VJEŽBA ZA ČITANJE

Sport Najzdraviji način života za čovjeka je stalno kretanje i tjelovježba.

Kad vježbe prestanu, brzo se pojavljuju bolesti. Ali oni koji ne zaboravljaju sport imaju sretan i zdrav život.

Potrebno je razlikovati amaterski sport i profesionalni sport.

Najvažnija razlika je u tome što s jedne strane profesionalni sportaši pokušavaju pobijediti, oboriti rekorde i postići velike rezultate jer im to donosi slavu, slavu i komercijalni uspjeh. S druge strane, sportaši amateri bave se sportom kako bi bili zdravi i osjećali se dobro - a ne da bi imali sportsku karijeru.

Jedan od najjednostavnijih i najstarijih sportova je trčanje. To je vježba koja vas ne čini jačim (pa vam mišići ne postaju deblji), ali čini vas otpornijima na stres. Ovaj sport, poput mnogih drugih, poboljšava vaše zdravlje, pa čak i liječi neke bolesti.

Ako ste amater, vjerojatno više volite trčanje nego trčanje. Jogging je poput trčanja, ali ovdje brzina nije toliko važna. Trčanje je popularno u zapadnim zemljama. Ljudi trče nekoliko kilometara dnevno i smatrali su ga vrlo zdravim. Liječnici su međutim mislili da trčanje dulje od dvadeset kilometara tjedno može biti štetno za zglobove.

U ovom slučaju najbolje rješenje je skijanje. Skijanje je vrlo dobar zimski sport. Dvije su glavne vrste podjele u ovoj vrsti sporta: planinsko skijanje i skijaško trčanje. Kad Rusi kažu skijanje, misle na skijaško trčanje. Ali Englezi misle na skijanje na planini. Obje su vrste sporta popularne, ali da biste se spuštali niz skijaške staze potrebna vam je veća profesionalnost.

Osim ovih sportova, postoje i igre. Svi znaju igre poput nogometa, odbojke, košarke, hokeja, tenisa i drugih.

Svi ih znaju i igrali su barem jednu od ovih igara. U nekima od njih sudjeluju samo dva igrača (tenis), u drugima - tim od nekoliko igrača. Ove igre poboljšavaju brzinu reakcije, sposobnost brzog donošenja odluka i koordinaciju. Oni su popularni među djecom koja prate starije sportaše i žele im se dopasti.

Sport je za nas toliko važan da se lekcije tjelesnog odgoja uključuju u školske, fakultetske i sveučilišne programe. Osim toga postoje i posebne škole u kojima se pripremaju sportaši, treneri i olimpijski prvaci.

Aktivni rječnik

- & nbsp– & nbsp–

RJEČNE VJEŽBE

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Sport, sportaš, trčanje, igra, vježba, amater, važno, bolest, profesionalno, kilometar, planina, skijaško trčanje, igrač, konstanta, kretanje, brzo, potrebno, razlikovati, razlika, pobijediti, slomiti i zabilježiti, postići, slava, slava, komercijalni uspjeh, karijera, mišići, otporni, stres, poboljšati, preferirati, brzina, vestem, trčati, štetni, zglob, rješenje, skijaška staza, nogomet, odbojka, košarka, hokej, momčad, brzina, reakcija, sposobnost , odluka, koordinacija, tjelesni trening, olimpijski prvak.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) nešto što možete igrati, obično s pravilima

2) sa ili u vezi sa zapadom radnja ili osjecaj uzrokovan drugom osobom ili stvari 3) najbolja osoba u sportu ili natjecanju 4)

5) učiniti bolje od protivnika u igri na otvorenom koju su igrale dvije momčadi sa zakrivljenim palicama i 6) mali tvrdi cilindar

7) timska igra u kojoj igrači pokušavaju baciti loptu kroz obruč pričvršćen tri metra iznad tla

8) igru ​​koju igraju dvije ekipe koje pokušavaju napuhanu loptu udariti u protivnički gol

9) vrlo visoko brdo

10) netko tko nešto radi jer mu se sviđa, a da za to nije plaćen

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Trčanje, igra, amaterski, važno, uspjeh, obaranje rekorda, odluka, hokej, prilika, diskriminacija.

4. Dajte antonime iz aktivnog rječnika sljedećim riječima.

Amaterski, polako, gubiti, korisno, nemoćno, nevažno.

5. ubacite vokabular teksta u sljedeće rečenice.

1. Sportaš je želio _ pa je trčao vrlo brzo. Nisam pobijedio i postao __. Ali bio je jako umoran jer je trčao dva _.

I snimiti. To mogu samo najbolji _.

2. Vrlo je teško Svaki nogometaš mora biti _stresan.

4. _Zenit je jučer pobijedio u _maču.

Deveti mau je datum u našoj povijesti.

Ako idete na dizanje utega, _ postanite veći 6.

i tako postajete jači.

7. Imate li često _ _ satove?

6. Parafraziraj riječi u kurzivu koristeći aktivni rječnik. Po potrebi izvršite druge izmjene u rečenici. Pokušajte upotrijebiti jednu riječ.

1. Na ovom natjecanju ath / ete Pctrov je bio najbolji.

2. Pušenje je daleko od dobrog za pranje.

3. Sportaš je vrlo dobro trenirao i njegov rezultat je postao bolji.

4. Volite li trčati u thc morpiju?

5. Nemamo satove P.E. ponedjeljkom.

7.lnsert prijedlozi ili post-vegbal advegs.

1._ s jedne strane, profesionalni sportaši pokušavaju pobijediti i oboriti rekorde. S druge strane, sportaši amateri, _ bavite se _ _ sportom da biste bili zdravi i da se dobro osjećate.

2. Nogomet i tenis vrlo su popularna _djeca.

3. Igre poboljšavaju vještinu _ reakciju i sposobnost brzog donošenja odluka.

4. Zašto je sport važan _kao?

5. U takvim igrama _ nogometu, košarci i hokeju sudjeluje više od dva igrača.

- & nbsp– & nbsp–

1. Djevojka nagovara svog kolegu da ode na kupanje.

2. Dva dječaka razgovaraju o posljednjoj nogometnoj utakmici.

3. Učenik odgovara kolegama na pitanja o neobičnoj vrsti sporta.

VJEŽBE ZA PISANJE

1. Zamislite da ste novinar. Napišite izvještaj o najnovijem lokalnom sportskom natjecanju.

2. Napišite esej na jednu od sljedećih tema. Ako je potrebno, upotrijebite resurse lntemet.

1. Profesionalni sport: različita stajališta.

2. Međunarodna sportska natjecanja i njihova uloga u ujedinjenju različitih nacija.

3. Pierre de Coubertin i njegove aktivnosti.

- & nbsp– & nbsp–

Složene klauzule sastoje se od glavne klauzule (Claise) i jedne ili više klauzula Principal (Sibordinate Claims).

Podređena rečenica može se pridružiti glavnoj rečenici pomoću podređenih veznika da (što), ako (ako), uzrokuje (jer) itd. ili sindikalne riječi tko (tko), čiji (čiji), (kada), (gdje, gdje) itd. Također je moguće da ne postoji sindikat kada su priložene klauzule.

- & nbsp– & nbsp–

U subjunktivnim klauzulama cilja može se koristiti i sibjiktivno raspoloženje (vidi odjeljak o subjunktivnom raspoloženju), obično kako se ne bi dogodilo. Nakon konjunkcije ne bi se glagol afirmativno koristio s oblikom tijela, budući da u engleskoj rečenici postoji samo jedna da negira sama sebe, a sam je veznik negativan.

- & nbsp– & nbsp–

Ako radnja podređene klauzule prethodi radnji glavne klauzule, tada se oblik glagola biti i za sve ostale upotrebljava oblik Past Peifect indikativnog raspoloženja u značenju konjunktiva.

- & nbsp– & nbsp–

ISPITNA PITANJA

l. Na koje se vrste dijeli složena rečenica?

2. Kako nastaje složena rečenica?

Kako nastaje složena rečenica?

Koje su glavne vrste podređenih klauzula?

Na koja pitanja odgovaraju?

Što znači subjunktivno raspoloženje?

7. Kako nastaju glavni oblici subjunktivnog raspoloženja?

U kojim se vrstama klauzula koristi konjunktiv 8.

raspoloženje?

9. U kojim se slučajevima koristi prošlo vrijeme subjunktivnog raspoloženja glagola? Kakav oblik u tim slučajevima imaju drugi glagoli?

VJEŽBA ZA ČITANJE

Zdravlje Mnogi filozofi rekli su mudre stvari o zdravlju - koliko je važno za svaku osobu, a da se izgubi, ne može se "obnoviti. Ako osoba jede lošu hranu, puši ili pije alkohol - to uništava njegovo zdravlje i to" Vrlo je dobro ako ima vremena zastati i razmisliti.

Zapravo, zdravlje je nešto što se mnogima od nas daje od ʹir. Ali samo aktivan život i dobra prehrana mogu nam pomoći da ostanemo zdravi koliko god je to moguće.

Prvi aspekt dobrog zdravlja je zdrava prehrana. Hrana koju jedete daje vam energiju, vitamine i vlakna. A ako se radi o nezdravoj hrani - daje vam dodatnu težinu i otežava vaše zdravlje.

Drugi aspekt dobrog zdravlja su sport i vježbe. Liječnici preporučuju korištenje stepenica umjesto dizala, te hodanje tijekom pauze u školi i na fakultetu, ali ne sjedenje na istom mjestu. Postoje radnici koji satima moraju sjediti na radnom mjestu, ali tada imaju probleme s bubrezima, što je vrlo ozbiljno.

Koji su drugi doprinosi dobrom zdravlju? Naravno, to je odsustvo loših hajita. Ali to je i vaš stav prema životu. Ako ste puni energije, optimizma i dobrote, vaš će život biti dobar. Ali ako ste uvijek ljuti, ako vam je teško zadržati živce - onda su problemi na pragu.

Konačno, sve ovisi o nama. Način života je način koji vodi do sretnog i zdravog života ili do medicinskih projekata. Najvažnije je imati kartu koja nam pokazuje pravi put.

- & nbsp– & nbsp–

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Loš, aspekt, energija, filozof, obnoviti, pušiti, upropastiti, roditi, aktivan, prehrana, moguće, dijeta, jesti, vitamin, vlakna, smeće, ekstra, težina, preporučiti, stepenice, umjesto, lift, bubrezi, doprinos, odsutnost, mržnja, stav, optimizam, dobrodušnost, ljut, temperament, prag, ovisnost, način života, medicinski, karta, pokazati.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) sposobnost činjenja stvari

2) svaka od nekoliko tvari koje su prisutne u nekim proizvodima i koje su vam potrebne da biste ostali zdravi

3) nekoliko koraka koji vas vode od jednog kata do drugog u zgradi

4) očekujući da će se stvari dobro pokazati

5) ploča ili kamen ispod vrata zgrade

6) dva organa u našem tijelu koji uklanjaju otpadne tvari iz krvi

7) mjera koliko ste teški

8) nešto što radite bez tblnkinga, jer ste to činili tako često

9) nešto što dajete

10) reći da je nešto dobro ili prikladno.

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Loše, oporaviti se, filozofe, pušiti, moguće, komplementarno, dizati, stav, dispozicija, karta, uništiti, dijeta, zajedno, odsutnost, ljubaznost, ovisiti, pokazati, rođenje, aktivno, prehrana, jesti, vlakna, neispravno (o hrani), ljut, način života, medicinski.

4. U sljedeće rečenice umetnite rječnik teksta.

1. Naše zdravlje često _o ekologiji.

2. U proljeće našem tijelu nedostaje _i minerala neophodnih za život.

3. Promijenite 1_ ili ćete upropastiti _ za nekoliko godina!

4. Nije jako aktivan: na posao ide biciklom i uvijek koristi _ umjesto stepenica.

5. Ako jedete mnogo, dobit ćete _.

5. Parafraziraj riječi u kurzivu koristeći aktivni rječnik. Po potrebi izvršite druge izmjene u rečenici.

Ne 1. jede uravnoteženu hranu, zato je tako vitak.

3. Ne savjetujte onima da gledaju ovaj film.

4. I dijete mora imati dobru prehranu od prvih dana svog života.

Umetnite prijedloge 6.ili postverbalne priloge.

1. Liječnici preporučuju da se umjesto stepenicama koristite stepenicama i da prošetate školom i fakultetom.

2. Postoje radnici koji moraju satima sjediti za stolom, ali tada imaju ozbiljne probleme.

3. Tvoj stav _život je također i osuđivač _dobro zdravlje.

4. Naše zdravlje na veliko ovisi o našem jelu jela.

7. tekst na engleski jezik.

Trapslate followipg Petya je počeo učiti gore nego inače. odlučio je da mora više vježbati i smršavjeti. Nekima je ovo vrlo korisno, ali nije dovoljno. Tada je odlučio kupiti vitamine, budući da je još bilo daleko od svježeg voća i povrća. I na kraju je započeo studij i pokušao ga nadoknaditi. Vitamini su mu puno pomogli.

- & nbsp– & nbsp–

7. Sastavite dijalog prema jednoj od sljedećih situacija.

1. Dva učenika raspravljaju o štetnim učincima pušenja na naše tijelo.

2. Učenik pita svog novog prijatelja koji sport (ili ona) voli.

- & nbsp– & nbsp–

Napišite esej na jednu od sljedećih tema.

1. Zdrav život - to je lako!

2. Bavljenje sportom najdraža mi je zabava.

3. Budite pristojni, pošteni i strpljivi - i bit ćete zdravi.

- & nbsp– & nbsp–

Modalni glagoli su oni glagoli koji sami po sebi ne izražavaju radnje ili stanja, već uspostavljaju odnos između subjekta i radnje ili stanja izraženog infinitivom drugog glagola.

Modalni glagoli izražavaju mogućnost, vještinu, nužnost, poželjnost izvođenja radnje.

Usporedi na ruskom:

- & nbsp– & nbsp–

Je li pjevala?

Mau ona pjeva?

Trebala bi pjevati?

U negativnom obliku čestica se stavlja odmah iza modalnog glagola. Glagol sok s loncem za čestice napisan je zajedno: Ne čini to.

U kolokvijalnom govoru mogu se koristiti skraćeni negativni oblici:

- & nbsp– & nbsp–

Glagol glap znači fizičku ili mentalnu sposobnost, sposobnost izvođenja radnje. Obično se na ruski prevodi riječima can, can itd. (U negativnom obliku ne može, ne može itd.)

- & nbsp– & nbsp–

Odnosno, izražava više stvarnu, jednokratnu mogućnost moždanosti (iznenada se događa), nego općenitu mogućnost, teorijsku sposobnost da se nešto učini.

U kombinaciji sa svršenim oblicima infinitiva, glagol može izraziti pretpostavku (također s primjesom sumnje, neizvjesnosti) u odnosu na prošlo vrijeme:

- & nbsp– & nbsp–

mora također može glagol izraziti vjerojatnost i biti preveden na ruski riječima vjerojatno bi trebao biti.

Izražava mnogo jače povjerenje od glagola tau:

- & nbsp– & nbsp–

U kombinaciji s perfektnim infinitivom, ovaj se glagol koristi u odnosu na prošlo vrijeme i znači da nije bilo potrebe za izvođenjem radnji:

- & nbsp– & nbsp–

ISPITNA PITANJA

Koji se glagoli zovu modalni?

Koji modalni glagoli postoje na engleskom?

3. Koja je razlika između modalnih glagola i običnih glagolskih oblika u tvorbi glagolskih oblika?

VJEŽBA ZA ČITANJE

Pravila telefonskog razgovora Kada razgovarate telefonom, važno je znati neka jednostavna, ali vrlo korisna pravila koja vašu komunikaciju čine uspješnom.

Prije svega, morate pozdraviti svog slušatelja s Dobro jutro, Dobar dan ili Dobro veče. Ako to nije osoba s kojom želite razgovarati, zamolite da nazovete onu koju želite, pristojnim izrazom. No ako se dogodi da ste birali pogrešan broj, morate se ispričati.

Kad god nekoga zovete, pitajte ima li osoba s kojom razgovarate dovoljno vremena za vas. Mauye nije tako.

Ne govorite predugo. Dugi razgovor često je samo čavrljanje, ništa drugo. Nikada ne zaboravite zašto stvarno telefonirate.

No o stvarima koje su jako važne treba bolje osobno razgovarati. Mnogo informacija prenosimo našim gestama, ali izgleda da to često ne shvaćamo.

Čak i ako je vaš sugovornik grub prema vama, ne biste trebali odgovarati.

Privucite svoje emocije prema sebi čak i ako vam je teško.

Slijedeći ova pravila, govorite telefonom prirodno kao i osobno. Telefon je veliki izum, on ujedinjuje ljude, ali ga treba koristiti pažljivo kako ih ne bi razdvojili.

- & nbsp– & nbsp–

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Razgovor, pitaj, jednostavan, komunikacija, uspješan, sjajan, slušatelj, izraz, dogodi se, biraj, pogrešno, kad god nazovi, bilo da je možda puko brbljanje, pitanje (n), prenosi, gesta, čini se, sugovornik, bezobrazan, emocija, slijedeći, odvojeno.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) osoba s kojom razgovarate

2) netko tko sluša

3) poželjeti dobrodošlicu nekome kad hejshe stigne

4) nije fer ili moralno ispravno; nesavršen

5) oduzeti stvar ili ljude od drugih stvari ili ljudi

6) snažan osjećaj u vašem umu, poput ljubavi ili straha

7) govoriti brzo, glupo ili previše

8) imati uspjeha

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Razgovor, komunikacija, izražavanje, gesta, djelo, pitati, dogoditi se, tipkati, nazvati, prenijeti, činiti se, jednostavno, kad god, možda, ništa više.

4. U sljedeće rečenice umetnite rječnik teksta.

1. Kad je Jack shvatio da je pogriješio _, _. Odgovorio je da je sve u redu.

2.1 nisam mogao proći pola sata. Je li to bio važan razgovor ili samo _?

3. "Što _ želite kupiti?" _ prodavačica.

4. Džokej na disku pozdravio ga je _ koristeći pristojan _ i najavio da će vrlo zanimljiv program biti _ za pola minute.

5. Majka je djetetu dala do znanja da mora šutjeti.

5. Parafraziraj riječi u kurzivu koristeći aktivni rječnik. Po potrebi izvršite druge izmjene u rečenici.

1. "Vaš odgovor nije točan", - rekla je učiteljica.

2. Njegov projekt imao je veliki uspjeh.

3. Djeca su se podijelila 2009. godine, a upoznala su se tek prošle godine.

4. Razgovarajte s njom koristeći samo pristojne fraze. Vrlo je stroga.

5. Vjerojatno je u pravu, ali moramo to provjeriti.

6. Umetnite prijedloge ili postglagolske priloge.

1.Ako nije osoba s kojom želite govoriti _, zamolite da nazove onu koju želite.

2. Imate li dovoljno vremena _me?

3. Trebali bismo bolje razgovarati o ovoj stvari _osoba. Ne mogu ništa reći - telefon.

4. Čak i ako je vaš prijatelj ljut, nikada ne odgovarajte _. Zadržite svoje emocije _samo.

5. Telefon ujedinjuje ljude, ali treba ga pažljivo koristiti _ _ da ih ne razdvoji.

7. sljedeći tekst na engleski jezik.

- & nbsp– & nbsp–

Kad je Dima to rekao ocu, podsjetio je da se njihov broj ponekad zove greškom, a vi biste uvijek trebali odgovoriti pristojno i s pozitivnim emocijama, bez obzira na raspoloženje.

- & nbsp– & nbsp–

1. Odgovorite na sljedeća pitanja u tekstu.

1. Morate li poznavati neka pravila kada razgovarate telefonom?

2. Što su typica \ pozdravi kad uzmete slušalicu?

3. Što biste trebali učiniti ako to nije osoba s kojom želite razgovarati?

4. Ako ste birali pogrešan broj, morate se ispričati, zar ne?

5. Zašto biste trebali pitati ima li osoba dovoljno vremena za vas?

Je li dugačak razgovor samo brbljanje, po mišljenju autora? I 6.

što misliš?

7. Treba li o važnim pitanjima razgovarati putem telefona? Zašto ne?

8. Ako je sugovornik nepristojan, što biste trebali učiniti?

Sap, ova vam pravila pomažu da razgovarate telefonom prirodno kao 9.

10. Telefonira li jedan od izuma koji ima različite strane pozitivne i negativne? Dokažite svoje gledište.

2. Pomoću pitanja iz 1 prepričajte tekst.

3. Što mislite o moblle telefonima? Jesu li opasni za naše zdravlje? Iznesite svoje gledište.

4. Sastavite dijaloge u telefonskim razgovorima jednog učenika s drugim

Poziva ga u kino

Pita što je domaća zadaća jer je bolestan

Pozovite najnoviji model mobitela

- & nbsp– & nbsp–

Kao što je gore spomenuto, modalni glagoli sap, tau, tyst, ought to, peed, za razliku od drugih glagola, nemaju niz oblika.

Tako se, na primjer, glagoli sap i tau ne mogu koristiti u budućnosti, a glagol tyst u prošlom i budućem vremenu.

Da biste prenijeli značenje izraženo ovim glagolima u naznačenim vremenima, upotrijebite odgovarajuće ekvivalente:

- & nbsp– & nbsp–

Koji glagoli mogu djelovati u modalnom značenju?

Kako se u ovom slučaju formiraju upitni i negativni oblici?

Što znače modalne konstrukcije sa savršenim infinitivom?

Koja se sredstva koriste za izražavanje značenja modalnog poglavlja 4.

moraju li glave klevetati, tau i u onim vremenima gdje ti glamuri nemaju svoje oblike?

VJEŽBA ZA ČITANJE

Mu hobbles Riječ "hobby" znači veliki broj stvari koje ljudi rade u slobodno vrijeme.

O neredima u svom životu možemo govoriti kad idemo u školu. To je vrijeme kada se vrijeme studija može jasno razlikovati od vremena odmora. Djeca idu plesati, plivati, pjevaju, sviraju klavir ili druge glazbene instrumente. Nalaze se u različitim sportovima i igrama, kao što je footba \ 1, gimnastika, umjetničko klizanje i drugi.

Ovo je prvi put kada sakupljaju stvari - na primjer naljepnice, marke, badževe. Dobro je kad za "hobi" ne treba puno vremena.

Ako je tako, to je već loše stanište. To možemo reći za računalne igre.

Nije dobro postati ovisnik.

Kad smo tinejdžeri, naši interesi postaju širi. Dječaci vole digitalne tehnologije i automobile; djevojke često vole cvijeće, različitu odjeću i životinje.

Kad smo studenti, naše su gužve različite. Jedan od dječaka iz grupe voli izrađivati ​​robote s daljinskim upravljačem za iPhone.

Ovo je grcat! Drugi loy voli crtati automobile i njihove vlasnike. Ovo je vrlo neobičan "hobi"! Što se tiče onih 1 koji nauče izrađivati ​​računalne programe i siguran sam da će mi to biti od pomoći u mom radu.

Moji roditelji kazu da su im, kad je poceo obiteljski zivot, mnoge hobije nestale. Tako da imam 1 veliku priliku. Ali moja mama i dalje voli plesti, a tata - izrađivati ​​namještaj. Ovi hobovi nisu samo zanimljivi za njih, već su i korisni za cijelu obitelj.

Hobbles čine naš život vrlo zanimljivim. Posebno je dobro kad su oko vas ljudi sa sličnim interesima. To nam pomaže da se opustimo od studija ili glavnog posla i učinimo nešto ugodno za sebe i druge.

- & nbsp– & nbsp–

RJEČNE VJEŽBE

1. Proučite aktivni rječnik. Prevedite sljedeće riječi i izraze s engleskog na ruski.

Nohy, poput riječi, raznolikosti, jasno, razlikovati, ftgère klizanje, sakupljati, primjer, naljepnicu, pečat, značku, tinejdžer, digitalno, životinja, razni, grupa, robot, daljinski, lou, vlasnik, nestati, prilika, mama, plesti , cijelo, opusti se.

2. Pogodi riječ objašnjenje njezina značenja.

1) skup glasova ili slova koji ima značenje i ispisan je razmakom prije i poslije njega

2) kretanje u vremenu s glazbom

3) mali komad metala bolan na odjeći kako bi ljudima rekao nešto o svom vlasniku

4) vježbe i pokreti koji pokazuju okretnost i snagu tijela

5) prestati biti vidljiv

6) prestati raditi, odmoriti se

7) mali komad gumiranog papira s posebnim dizajnom na sebi

8) oznaka ili znak za lijepljenje na nešto

9) osoba koja ima nešto

10) dobar trenutak da nešto učinite

3. Navedite engleske ekvivalente za sljedeće riječi.

Hobi, raznolikost, glazbeni instrument, primjer, umjetničko klizanje, tinejdžer, grupa, robot, životinja, dječak, mama, ljubav, jasno, sakupljati, razlikovati, digitalno, cijelo, udaljeno, raznoliko, plesti.

4. Parafraziraj riječi u kurzivu koristeći aktivni rječnik. Po potrebi izvršite druge izmjene u rečenici.

1. Ovog vikenda imamo put na putovanje autobusom u Moskvu.

2. Mu sestra bavi se prikupljanjem tapu stvari: razglednica, lutki, knjiga, haljina. Kaže da se odmori kad pogleda svoju kolekciju.

Ali zapravo ima odmora. Ona ima jako veliku kolekciju.

3. "Vidim dobro da se morate baviti sportom kako biste poboljšali svoju tjelesnu težinu,"

Rekla je majka svom djetetu.

5. Umetnite prijedloge ili postglagolske priloge.

1. Riječ "hobi" znači veliki izbor stvari koje ljudi rade _ svoje slobodno vrijeme.

2. Tinejdžeri vole _ digitalne tehnologije.

3. Postoje hobiji koji nisu samo zanimljivi _ vama, nego su korisni i cijeloj obitelji.

4. Hobiji čine naš život zanimljivim, posebno ako oko nas postoje ljudi sličnih interesa.

5. Možete li mi reći _ svoje hobije?

Prevedite 6. sljedeći tekst na engleski.

Prijatelji su mi pokazali da hobiji mogu biti vrlo različiti.

Moj prijatelj Iror jako voli putovati. Već je bio na gotovo svim kontinentima i puno je putovao avionom, vlakom, autobusom, biciklom i pješice. Moj prijatelj Nikolaj voli fotografirati. Fotografira ljude, zgrade, prirodu i značajne događaje. Moj ujak jako voli kuhati, iako njegovo zanimanje nema veze s ovim. No, njegova su jela uvijek ukusna, a i sam jako voli donositi radost drugima. I jako volim skupljati marke. Oni nose mnogo korisnih informacija. Uz to, pomažu u učenju stranih riječi, jer su moje zbirke tematske.

- & nbsp– & nbsp–

1. Dva prijatelja međusobno gledaju zbirku maraka. Odlučuju zamijeniti neke marke.

2. Dva prijatelja raspravljaju o svom omiljenom Šms -u.

3. Dva dječaka raspravljaju o svojim omiljenim tipovima automobila (zrakoplovi).

- & nbsp– & nbsp–

Metgički sustav Fizika mjeri fizičke parametre kao što su vrijeme, duljina, masa, gustoća, brzina, površina, volumen, tempkratura i energija. Postoje različite jedinice duljine i mase. Gotovo svi oni su međusobno povezani. Danas se široko koriste tri glavna mjerna sustava: britanski sustav jedinstva, metrički sustav jedinica i intemacijski sustav jedinica (SI).

Uz nekoliko iznimki, svi narodi svijeta koriste metrički sustav.

Toliko je jednostavno da ga svatko tko poznaje aritmetiku može brzo naučiti. Prije uvođenja metričkog sustava (metar-kilogram-sekunda), široko se koristio britanski sustav-stopa-sekunda. No, potonji sustav (koji se još uvijek koristi u Velikoj Britaniji i SAD -u) bio je vrlo kompliciran i uzrokovao je ozbiljne poteškoće u međunarodnoj trgovini1. Na primjer, u britanskom sustavu 1 milja jednaka je 1760 metara, 1 metar - stopama i 1 stopa - 12 inča. To znači da je vrlo teško pretvoriti jedinice.

No, u metričkom sustavu svaka jedinica je višekratnik sljedeće niže jedinice s deset. Stoga se pretvaranje u veću veličinu vrši pomicanjem decimalne točke udesno do potrebnog broja p1acesa i obrnuto.

Ideja o decimalnom sustavu ostvarila se tek krajem 18. stoljeća. 1791. Francuska akademija znanosti odlučila je da standard duljine treba biti jedan desetmilijuntin dio udaljenosti od ekvatora do Sjevernog pola. Dvojica francuskih znanstvenika zaduženih za taj zadatak prešli su ovu udaljenost na liniji koja je prolazila kroz Pariz i podijelili je na 10.000.000 jednakih dijelova. Jedan od dijelova nazvali su metar ("mjera"), koji je postao glavna jedinica. Mjerilo se koristilo i za mjerenje površine i volumena. Tako su se pojavili kvadratni metar i kubni metar.

Glavna prednost sustava je što se za kraća mjerenja mjerač dijeli na deset, pa je korišten sustav decima1. Kraće jedinice imale su latinske preftkse, a duže - grčke. Dakle, "milimetar" je latinski za "tisućiti dio metra", a "kilometar" grčki za "tisuću metara".

Što se tiče jedinice mase, ona je definirana kao masa kubnih centimetara vode na temperaturi od 4 s (temperatura njene maksimalne gustoće). Kao što znamo, naziv ove jedinice je gram.

Jedinice SI izvedene su iz metričkog sustava i međunarodno su prihvaćene 1960. godine. Uz metar (m), kilogram (kg) i sekunde (s), njegove osnovne jedinice su Kelwin (K), amper (a), mol (mol) , i svijeća (cd). Ovaj sustav uveden je u našu zemlju šezdesetih godina prošlog stoljeća i svaki dan mjerimo stvari prema jedinicama iz ovog sustava.

- & nbsp– & nbsp–

1. Odgovorite na sljedeća pitanja u tekstu.

1. Koje količine fizika mcasure? Je li većina njih međusobno povezana?

2. Koliko se mjernih sustava danas široko koristi?

3. Svi narodi svijeta koriste metrički sustav, zar ne?

4. Što se koristilo prije metričkog sustava? Je li raniji sustav imao nedostataka?

5. Kada je ostvarena ideja o decimalnom sustavu?

6. Koja je glavna jedinica metričkog sustava? Kako se mjerilo?

7. Jesu li definirane i jedinice površine i volumena?

8. Imaju li kraće jedinice grčke ili latinske prefikse?

9. Što je jedinica za masu?

10. Postoji li razlika između metričkog sustava i Sl sustava?

11. Kada je u SSSR -u uveden sustav SI?

12. Koje sinonime za izraz "metrički sustav" možete pronaći u tekstu?

2. Proučite aktivni rječnik. nestali Možete li _ kubni metar pretvoriti u kubne centimetre?

2. Između Moskve i Samare je 1049. 3. "Bio \ ogy" je _ Riječ, a "Science" je _jedno.

Učitelj _ jedan od njegovih učenika s teškim zadatkom.

Newton je bio veliki _ koji je formulirao zakone gravitacije.

6. Što je _ ovaj bazen? - Bazen ima dvadeset pet _dugih i dva _duboka i deset _širokih. Dakle, 1 _ dvadeset pet po dva i po deset i 1 dobivaju petsto __.

7. Led je više od vode u tekućini. No, _ led je manji od vode na 4 ° S.

Tko je bio prvi putnik koji je stigao na jug?

9. Zvijezde koje proučavaju je astronomija.

10. _ Jedinice _ sustava su mjerač, a _i a_.

1. Britanski sustav jedinica, metrički sustav jedinica i Intemacijski sustav jedinica (SI) su ...

2. Svi koji poznaju aritmetiku mogu ...

3. Prije uvođenja metričkog sustava ...

4. Pretvorba u bleriju količinu u metričkom sustavu se vrši ...

5. 1791. Francuska akademija znanosti odlučila je ...

6. Dva francuska znanstvenika prešli su udaljenost od ...

7. Mjerilo se koristilo i za mjerenje ...

8. Glavna prednost metričkog sustava je ...

9. Jedinica mase je definirana ...

10. Izveden je SI sustav ...

1. Nedostaci britanskog sustava jedinica.

2. Uvođenje metričkog sustava.

3. Prefiksi u metričkom sustavu.

1. Razlika između metričkog sustava jedinica i međunarodnog sustava jedinica (SI).

2. Podrijetlo britanskog sustava jedinica.

3. Uvođenje jedinica SI.

4. Pretvorba u britanskom sustavu jedinica.

- & nbsp– & nbsp–

TEKST Funkcije računala Računalo je jedan od izuma 20. stoljeća koji je uvelike promijenio svijet. Prva računala 1940 -ih bila su ogromna. Ali sada su gotovo u svakoj obitelji i u svakoj poslovnoj zgradi.

Većina rnachina radi samo jedan posao, neki su višenamjenski (npr. TU set + + DVD uređaj). No niti jedan uređaj nije toliko multifunkcionalan kao računalo. Dijelovi macblne -a (ili njegovog hardvera) ostaju isti, mijenjate samo program (softver) i vaše računalo odmah uči raditi različite tblng -ove. Program preglednika osmišljen je za pregled stranica na Internetu (možete reći i za pregledavanje, tbls računi za riječ pretraživač). Program za obradu teksta omogućuje vam ispis teksta, a zatim promjenu stilova fontova i veličine stranica. Za pretraživanje i sortiranje zapisa koristi se program baze podataka. Takav se program koristi u trgovinama, knjižnicama, bolnicama, računovođama itd.

Oni znatno brže rade s velikim količinama podataka.

Računala se nalaze posvuda i koriste se u svim sferama života. U pogonu se može izraditi računalni model automobila ili aviona i provjeriti njegova otpornost na stres. Takvi izračuni bez računala mogli bi potrajati nekoliko mjeseci. U školi se koristi računalo: djeca gledaju filmove, prezentacije i web stranice. To im pomaže u učinkovitom učenju.

Računala imaju i neke nedostatke. Poznata je šala da su računala dizajnirana za rješavanje proÜlema, ali polovicu vremena oni su proÜlem. Kako je računalo kompliciran uređaj, jedan mali lom mogao bi zaustaviti njegov rad. Štoviše, oprema je uskoro zastarjela.

Osim toga, postoji i proboj kompatibilnosti. Prije svega, postoje hardverski uređaji koji ne mogu raditi sa starim operativnim sustavima, poput procesora, pogona tvrdog diska, video kartice itd. Zatim, postoje programi kojima je potrebno više resursa nego računalu.

Treće, računala postaju sve kompliciranija i potrebno je mnogo truda da biste naučili raditi s njima. Četvrto, računalni virusi uzrokuju mnogo problema - mogu pokvariti, ukloniti ili ukrasti računalne podatke, a svaki korisnik to dobro zna iz svog iskustva.

I povrh svega, računalo je višenamjenski uređaj, kao što već znamo, pa se može koristiti i za rad i za zabavu. Djeca često postaju plijen računala i interneta: igraju se računalnim igrama, slobodno vrijeme provode razgovarajući s prijateljima na internetu i ne rade gotovo ništa. Ovaj se aspekt ne može poreći.

To je kruna svega, računalo je dobar uređaj poput mnogih drugih, osmišljen kako bi pomogao ljudima. No, naša je slobodna volja ta koja nam omogućuje da je ne koristimo kako ne bismo gubili vrijeme, već za najbolje rezultate.

- & nbsp– & nbsp–

1. Odgovorite na sljedeća pitanja u tekstu.

1. Kada je izumljeno računalo?

2. Je li sredinom 20. stoljeća bilo mnogo računala? Zašto to misliš? Pronađite moguće objašnjenje u tekstu.

3. Je li računalo višenamjenski uređaj?

4. Koje vrste programa za računalo možete imenovati?

5. U kojim se sferama života računala mogu koristiti?

6. Računala imaju mnogo nedostataka, zar ne?

7. Koji su glavni nedostaci? Da li se nešto dogodilo s vašim računalom?

8. Kakvi su odnosi djece i računala? Postoji li opasnost?

9. Sap vas put apu druge funkcije računala?

10. Jeste li dodali apytblng na popis nedostataka računala?

11. Računalni sok se može koristiti u dobre i loše svrhe, zar ne?

12. Navedite druge stvari koje se zloupotrebljavaju, poput računala. (Na primjer: atomska energija i pištolj, te1evisio ...)

2. Proučite aktivni rječnik. Umetnite riječi koje nedostaju.

1.Op computcr zaustavio je cijelo djelo comrapu-a.

2. Jučer je moj brat hougl1t a ~ - dcvice: to je pripter, skener faks.

3. ako ste htjeli pogledati zbirku biblioteke ili otvoriti ovaj _program.

4. Zatim instalirajte drivcr, umetnite CD na dodatak slijedite upute računala.

5. Ako imate projekte sa svojim hardwarc og___, pitajte mog prijatelja lgora. Nije samo poznati specijalist, on ima sjajne _ _, on je sap _ _ apu proʹlemlem.

6. Najtoplije mjesto na vašem računalu je _.

7. Provjerite ima li na vašem računalu _. Sok vam kvare _.

8. Što _ _ imate? - Postoje li mapu? - Da, termina. Ali postoji samo problem softvera.

9. Internet ne koristi samo da bi se _smrcao: sluša glazbu, gleda filmove i ipstalls programe.

10. Računalni sap napravi _ brže thap apu kalkulator.

3. Nastavite sljedeće tvrdnje.

1. Prva računala 1940 -ih bila su ...

2. Program preglednika dizajniran je za ...

3. A drvoprerađivač vam omogućuje ...

4. A program baze podataka koristi se u trgovinama ...

5. Računala se koriste posvuda: ip a plapt op make ...

6. Računalo se također koristi u školi: dječji sat ...

7. Postoji šala da su računala dizajnirana za rješavanje problema, ali ...

8. Postoji problem kompatibilnosti ...

9. Računala postaju sve kompliciranija, a i mnogo truda ...

10. Računalni virusi uzrokuju mnogo ...

11. Djeca često postaju plijen računala ...

12. To je naša slobodna volja owp koja nam omogućuje korištenje računalne ip narudžbe ...

4. Napravite plan teksta i prepričajte tekst koji se nalazi u vašem planu.

5. Raspravite o sljedećim temama.

1. Višenamjenski uređaji oko nas.

2. Različite vrste računalnih programa.

3. Životne sfere u kojima su računala u današnje doba ipdipelna.

4. Problje kompatibilnosti.

5. Računalni virusi oglašavaju svoje živote.

6. Pronađite kratki članak na engleskom jeziku na temu lekcije u jednom od znanstvenih časopisa ili na Intemetu. Proučite i raspravite članak u razredu.

7. Napišite esej na jednu od sljedećih tema.

1. Prednosti i nedostaci računala.

2. Računalo kao višenamjenski uređaj.

3. Noviji i noviji hardver i softver: modemizacija računala kojoj nema kraja.

4. Djeca i računalo: ima li problema?

Lekcija 20 TEKST

Ural - središte ruske metalske industrije Ural - granica između Europe i Azije - planinski je lanac koji se pojavio prije mnogo godina kao rezultat tektonskih aktivnosti. Kako je vrijeme prolazilo, planine su se uništavale djelovanjem vode, sunca i zraka. Zbog toga su najviše planine visoke samo tisuću metara. Još jedna posljedica je da su najveća nalazišta ruda došla na površinu Zemlje. Cinjenica da su im bili lako dostupni potaknula je razvoj biljaka.

Uralska rudarska industrija započela je u vrijeme Petra Prvog. U 18. stoljeću Ural je s visokokvalitetnim rudama i bogatim šumama (gorivo za biljke) imao najveću ulogu u svjetskoj industriji. Rusija je izvozila metal čak i u Veliku Britaniju.

Modernizacija uralske industrije započela je tvornicom Magnitogorsk, izgrađenom u blizini planine Magnitnaya, bogatom metalnim rudama. Kasnije su u regiji izgrađena mnoga inženjerska postrojenja. Najveće biljke nalaze se u Magnitogorsku, Nižnjem Tagilu, Čeljabinsku i Novotroitsku.

Početkom 20. stoljeća uralska je metalna industrija pretrpjela krizu zbog nedostatka ugljena. Ali isporuka ugljena iz Kuzbasa riješila je problem.

Mora se napomenuti da je oko 70 metala i minerala prvi put otkriveno u planinama Ural. Velika nalazišta željeza, bakra, olova, cinka, nikla, titana, wolframa i mnogih drugih metala karakteriziraju regiju.

Danas su neka nalazišta iscrpljena, a biljke rade na rudama iz novih slojeva (Kazahstan, Sibir). No unatoč tome, Ural je regija s velikom poviješću, tradicijom i iskustvom, pa se nadamo da će imati nove faze razvoja.

Active Vocabulary accessile available activity activity action ["rekf ~ n] action Asia [" eiJ ~] Azijski lanac lanac (izravno, trans.) Rnetalni metalcharacterize ["krenkt ~ rüz] karakter rnineral [" msh ~ r ~ l] mineralize

- & nbsp– & nbsp–

1. Odgovorite na sljedeća pitanja u tekstu.

1. Gdje se nalazi Ural?

2. Zašto ove planine nisu jako visoke?

Zasto su lako dostupna rudna nalazišta?

4. Kada je počela rudarska industrija Ural? Je li Rusija u to vrijeme izvozila metal?

5. Gdje je počela modernizacija uralske industrije?

6. Koji je bio razlog krize za uralsku metalnu industriju?

7. Koliko je metala i minerala prvi put otkriveno na Uralu?

Koji su nedavni problemi Urala?

9. Nada li se autor teksta da će regija imati nove stupnjeve razvoja? I što misliš?

2. Proučite aktivni vokabular. Umetnite riječi koje nedostaju.

1. Prije pedeset godina postojalo je _ovdje. Zatim su posječena sva stabla i izgrađene mnoge _ i tvornice.

2. Planine koje dijele naš kontinent na i

3. Tvornica ne može raditi. Imamo _bakar. _, Uskoro ćemo ga imati.

4._ zlata u Kalifomiji bilo je sredinom 19. stoljeća.

u i svemirski brod.

5. Gagarin je bio prvi čovjek koji je letio okolo

6. Ruda je ovdje vrlo gusta. Biljka se može sahraniti u blizini.

7. _ Industrija znači da postrojenja prestaju raditi. Ali svi problemi mogu biti _.

8. Elbrus je najviši u Europi.

9. Ove planine su rezultat tektonike

10. Irkutsk je u Sibiru.

3. Nastavite sljedeće tvrdnje.

1. Ural je planinska promjena koja ...

2. Planine su se uništavale, a sada najviše planine ...

3. U 18. stoljeću Ural ...

4. Počela je modernizacija industrije Urala ...

5. Najveće biljke nalaze se ...

6. Početkom 20. stoljeća uralska metalna industrija ...

7. Oko 70 metala i minerala ...

8. Danas su neki od depozita ...

9. Nadajmo se da će Ural ...

4. Napravite plan teksta i prepričajte ga u svom planu.

5. Raspravite o sljedećim temama.

1. Rođenje planina.

2. Tradicije i inovacije u metalnoj industriji Urala.

3. Uloga Urala u svjetskoj industriji - 18. stoljeće i 21. stoljeće.

7. Napišite esej na jednu od sljedećih tema.

1. Prirodni resursi - bogatstvo naše zemlje.

2. Zamor uralske metalne industrije.

3. Prolemi suvremenog Urala.

- & nbsp– & nbsp–

Stotine elektroničkih elektroničkih luka sada se koriste za znanstvene, industrijske i svakodnevne svrhe. Oni nastoje bolje ili racionalnije obavljati poslove nego prije i preuzimati poslove koji se drugačije ne bi mogli raditi.

Dakle, industrijska elektronika danas nesumnjivo igra važnu ulogu.

Mnogo elektroničkih opreme možete lako pronaći u lumeu: magnetofon, TV uređaj, MP3 uređaj i računalo te mnoge druge uređaje.

Primjena i uporaba elektroničkih eqllipmenata dc zahtijeva dobro poznavanje njihovih osnova.

U metrima i svjetiljkama struja teče žicom. Bllt unutar bilo kojeg tranzistora ili mikrocblpa (i ranije, u radio cijevima) električna struja prolazi kroz prostor (ili poluvodič) razdvajajući pojedine dijelove u detalje. Takva radnja naziva se elektronička. Nije teško zamisliti to jer se isto događa u munjama. Tamo zapravo vidite kako struja skače kroz svemir.

Prva elektronička oprema koristila je radio svjetiljke. To su bili: radio uređaj, televizor, računalni strojevi (prethodnici modemskih kalkulatora), računala (koji su zauzimali velike prostorije), magnetofoni.

Sljedeća faza je došla kada su izumljeni tranzistori. Uređaji su postali snažniji i mnogo manji. Broj uređaja uvelike se povećao, pojavili su se neki multifunkcionalni uređaji (radio + magnetofon).

Računala i kalkulatori postali su manji: pojavili su se kasetofoni i videokasete.

Sljedeće razdoblje bilo je razdoblje mikrocblpsa. Pomogli su smanjiti velike dijelove uređaja, računala i druge uređaje.

Najnovije razdoblje razvoja industrijske elektronike razdoblje je potpune digitalizacije svih elektroničkih uređaja, čineći ih kompatibilnima s računalom. Fotografije se više ne snimaju na filmu, već na memorijskim karticama, kasetama i video kasetama su izvan upotrebe. Televizija također postaje digitalna.

Industrijska elektronika velik je dio našeg slobodnog vremena, olakšava ljudima život i smanjuje radno vrijeme.

Aplikacija za kalkulator aktivnog rječnika ["krelkjuleit ~] aplikacija za kalkulator; aplikacija tor

- & nbsp– & nbsp–

svakodnevni ["evndei] svakodnevni magnetofon film 1. film 2. film televizija [" telm3 ~ n] televizijski tok v tok n protok ukupno ["t ~ utl] puni temeljni n tranzistorska baza tranzistora al (j temeljna cijev cijevi nedodirljivo [ln "davtidli] zamisliti da predstavi povećanje [w" kri: s] povećanje mnno

- & nbsp– & nbsp–

1. Odgovorite na sljedeća pitanja u tekstu.

1. U koje se svrhe sada koristi elektronička oprema? U čemu nam oni pomažu?

2. Industrijska elektronika danas igra važnu ulogu, zar ne?

3. Koja se elektronička oprema obično nalazi kod kuće? Što možete pronaći kod kuće?

4. Koja je razlika između električnih i elektroničkih uređaja?

5. Gdje zapravo vidite kako struja skače kroz svemir?

6. Na čemu se temeljila prva elektronička oprema?

7. Jesu li prva računala izgledala poput modernih?

8. Je li sljedeća faza bila sote kada su izumljeni tranzistori ili kazete?

9. Zašto su računala postala manja kada su uvedeni mikrocblpovi?

10. Kako se naziva prvo razdoblje razvoja industrijske elektronike?

11. Koji su uređaji postali kompatibilni s računalom?

12. Što elektronika znači u našem životu?

13. Mislite li da elektronika ljudima čini samo dobro?

14. Koje će po vašem mišljenju biti sljedeće razdoblje razvoja industrijske elektronike?

2. Proučite aktivni vokabular. Umetnite riječi koje nedostaju.

1. U rasvjeti električna energija _ kroz_.

2. Što vam se više sviđa: gledati _ ili slušati _?

3.1 ne može se reći kako su ljudi živjeli bez uređaja.

4. Imate li _ kod kuće? Ne, jedan ima samo diskove. Ja sam za _.

Ima li ovaj fotoaparat mnogo _? Ne, ovaj fotoaparat nije digitalni. lt 5.

ima 5 milimetara _

6. Uređaji koji imaju _, a ne cijevi su mnogo manji i mnogo moćniji.

7. Broj digitalnih uređaja _ svake godine. Ovisimo o _više i više.

8. Mnogi se elektronički uređaji koriste za ___, a ne za rad.

Računala i digitalni fotoaparati su _uređaji. Znači da su oni 9.

mogu razmjenjivati ​​informacije.

3. Nastavite sljedeće tvrdnje.

1. Elektronička oprema koristi se za ...

2. Kod kuće možete pronaći mnogo elektroničke opreme: set TU ...

3. Unutar tranzistora prolazi električna struja ...

4. U munjama zapravo vidite ...

5. Prva korištena elektronička oprema ...

6. Uređaji s tranzistorima postaju ...

7. Mikročipovi su pomogli u smanjenju ...

8. Najnovije razdoblje razvoja elektronike industria1 je ...

9. Fotografije se više ne izrađuju na 5 milimetara ftlm, ali ...

10. Industrijska elektronika čini život ljudima ...

4. Napravite plan teksta i prepričajte ga u svom planu.

5. Raspravite o sljedećim temama.

1. Osnove elektronike.

2. Prva elektronička oprema.

3. Tranzistori i mikročipovi i njihov utjecaj na veličinu i produktivnost elektroničke opreme.

6. Pronađite kratki članak na engleskom jeziku na temu lekcije u jednom od znanstvenih časopisa ili na internetu. Proučite i raspravite članak u razredu.

7. Napišite esej o jednoj od sljedećih tema.

1. Uloga industrijske elektronike u suvremenom društvu.

2. Digitalizacija i njezin utjecaj na slobodno vrijeme ljudi.

Lekcija 22 TEKST

Povijest zgrada Dugo tisućama godina ljudi su živjeli u kućama i živjeli u udobnom i sigurnom životu, ne toliko ovisni o vremenskim uvjetima.

Planinarenje i penjanje Udžbenik Jekaterinburg UDC BBK Rece ... "STANJE I PERSPEKTIVE RAZVOJA scintilacijskih detektora ZBIRKA IZVJEŠTAJA / G. KOSHITSE, Čehoslovačka / OŽUJAK 1977. ČEKOSLOVAČKA KOMISIJA ZA ATOMSKU ENERGIJU ..." peti kotač ... " 12.000 kg Opterećenje osovinske jedinice: pribl. 24.000 kg Tehnički moguće osovinsko opterećenje: cca. 27.000 kg Dopušteno ... »Arhitektura zgrada i građevina. Kreativni koncepti arhitektonske djelatnosti DISERTACIJA za stupanj kandidata ... "" Znanstvene bilješke PNU-a "Svezak 4, № 4, 2013. ISSN 2079-8490 Elektronička znanstvena publikacija" Znanstvene bilješke PNU-a "2013, svezak 4, № 4, P . 272- 277 znanosti, VUNC (Voronezh) DD "Koncern" Sozvezdie "izvanredni profesor, VUNC (VO ..." broj članova TC-a: ljudi. Ukupno je bilo članova ... "

2017 www.site - "Besplatna elektronička knjižnica - elektronički materijali"

Materijali na ovoj stranici objavljeni su na uvid, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da je vaš materijal objavljen na ovoj web stranici, pišite nam, izbrisat ćemo ga u roku od 1-2 radna dana.