Zawód dla duchowej i moralnej edukacji dla dzieci starszego wieku przedszkolnego "Stworzenie świata. Extryging okupacyjny utrzyma piękno bogatego rozwoju metodycznego (stopień 3) na temat piękna świata Bożego Lekcji w Sunday School

Organizowanie czasu.

Emocjonalny stosunek do percepcji.

(Spokojne dźwięki muzyczne. Nauczyciel czyta wiersz.)

Jak świecić niebo, -

Wysokość i piękno!

A niebo dzwoni przejażdżki

Słońce, jak żółta piłka!

W nocy, aby nie było przerażające,

Zapal świecić;

I stoi jako zaskoczony

Las w jego liściach zieleni ...

Co to jest ten wiersz? (Na pięknie otaczającego świata.)

3. Aktualizacja wiedzy.

Rozmowa o pięknie otaczającego świata.

Który z was był w lesie? Co tam widziałeś?

Kto był w tej dziedzinie? Co tam jest piękne?

Kto był na morzu? A co piękne? (Odpowiedzi dla dzieci).

Graj moment.

Zamknij oczy i wyobraź sobie najpiękniejszy świat wokół nas. Powiedz mi, co przedstawiłeś. (Odpowiedzi dla dzieci).

Czy cały świat jest wokół nas? (Tak.) Podziwimy go pięknem.

Zobacz muzykę pokazu slajdów "Piękno uratuje świat".

4. FizkultMintka.

Słońce śpi.

Słońce śpi i śpi.

(Złożone dłonie do lewego policzka, do prawego policzka.)

Nawet wiatr nie jest hałasem.

Wcześnie rano słońce róża,

(Podniesione ręce do góry, rozciągnięte.)

Wszystkie promienie wysłały własne.

(Przeciągamy ręce na boki.)

Nagle był bryzą,

(Huśtać się z rękami.)

Niebo chmury,

(Zamknięta twarz z rękami.)

A drzewa powiedziały.

(Kołysanie ciała po lewej stronie.)

Deszcz na dachach utknął

(Skakanie na miejscu.)

Bębny deszczowe deszczowe,

(Klaskaj w twoich rękach.)

Słońce zna dolną.

(Przechylaj do przodu.)

Tak ukryć się za chmurami,

(Sobt)

Nikt nie widzi promienia.

(Wstać, ukrył ręce za tyłem.)

5. Motywacja do działań edukacyjnych.

(Na pokładzie - ilustracje z wizerunkiem natury i przedmiotów wykonanych przez osobę.)

Podziel Ilustracje na dwie grupy. Dlaczego tak dystrybowałeś? (Na niektórych zdjęciach - obiekty stworzone przez człowieka, a na innych przyrodę jest przedstawiony.)

Czy lubisz, co stworzył człowieka? To jest piękne? (Tak.)

Czy natura jest piękna? (Tak.)

(Nauczyciel podkreśla dwa znaki: "Piękno " i "Beauty Non-instrukcja".)

Co robi piękno mężczyzny? I pyszne? (Odpowiedzi dla dzieci).

Jakie zdjęcia są pięknem mężczyzny? Jaki jest non-instrukcja? Wyjaśnić.

Pytanie o problem.

Skąd pochodzą całe to piękno bez ręcznego? Skąd pochodzi cały świat? Gdzie wszystko mieszkało na naszej pięknej ziemi? Kto stworzył złote słońce, srebrny miesiąc, wielokrotnie gwiazdy, błękitne morze, futerkowe rzeki, ciche jeziora, górskie wersetins? I czy to prawda, że \u200b\u200bwszystko w świetle zostało utworzone sam? (Założenia dla dzieci.)

6. Pracuj na temat.

Historia nauczyciela.

Oczywiście wszystko się nie podobało. Czy wspaniały obraz może się przyciągnąć? Czy dom może się zbudować? Jak obraz malował artystę, książka napisała pisarza, dom zbudował budowniczy, a świat wokół nas powinien mieć twój twórcę, jego twórcę. Ten twórca jest Bogiem.

Bóg nie tylko stworzył cały wszechświat. Napełnił swoje życie i wyznaczył cudowne zamówienie (harmonia).

Gwiazdy są nieznacznie i zgodnie z przyjaciółmi w określonym sposobom i prawach. Wszystkie rośliny i zwierzęta są przesunięte na ziemi zgodnie z tym porządkiem. I dla kogoś, co ma jeść, motywy i karmienie.

Wszyscy Bóg dał czas, miejsce i wizytę. Tylko osoba żyje wszędzie na ziemi i dominuje wszystko. Bóg obdarzył go przez umysł, nieśmiertelną duszę i wspaniałym prezentem - wolna wola wyboru między dobrem a złem. Dlatego każda osoba jest odpowiedzialna za ich sprawy, jego działania, za ich życie.

7. Kontynuacja pracy.

Kolorowanki zdjęć "Boży świat" lub rysunek na temat "piękno świata Bożego" (dla cichej muzyki). Wystawa pracy.

Rozmowa o postawie człowieka do świata wokół.

Spójrz na jaki rodzaj piękny świat Bóg stworzył dla nas. A od którego zależy od tego, co będzie ten świat? (od człowieka)

8. Mocowanie.

Czytanie i omawianie historii "wszystko w twoich rękach".

Wszystko w twoich rękach...

Dawno, dawno temu, w jednym mieście żyło wielki mędrzec. Chwała o jego mądrości została oddzielona daleko w jego rodzinnym mieście, ludzie z daleka przyszli do niego po radę.

Ale w mieście był mężczyzna, zawiajając jego chwałę. Przyszedł jakoś na łące, złapał motyla, umieścić ją między zamkniętymi dłoniami i pomyślałem: "Pójdę do mędrca i zapytam go: Powiedz mi o najmądrzejszym, jaki motyl mam w moich rękach - żyć czy martwy? Gdyby mówi - martwy, otworzę dłoni, motyl odleci, jeśli mówi - żyć, jestem ponurym dłoni, a motyl umrze. Wtedy wszyscy zrozumieją, kto z nas jest mądrzejszy ".

Więc wszystko się okazało. Zazdrosny przyszedł do miasta i zapytał mędrca: "Powiedz mi, o najmądrzejszym, co motyl w moich rękach żyje czy martwy?"

Potem szałwia, który był naprawdę inteligentna osoba, powiedział: "Wszystko jest w twoich rękach".

Jak zrozumiałeś tę historię? (Odpowiedzi dla dzieci).

9. Wynik.

Chcę zakończyć naszą zawód przez wiersz, z którego się rozpoczął. I odpowiesz na pytanie zawarte w wierszu.

Jak świecić niebo, -

Wysokość i piękno!

A niebo dzwoni przejażdżki

Słońce, jak żółta piłka!

W nocy, aby nie było przerażające,

Zapal świecić;

I stoi jako zaskoczony

Las na kolorze zielonym.

Ale skąd pochodzi?

Skąd pochodzi całe piękno? (Odpowiedzi dla dzieci).

To dla nas Bóg dla nas

Ułożone wakacje na ziemi.

I podziwiając ten prezent,

Będziemy wdzięczni Bogu.

Ten, który stworzył świat, jest wspaniały,

Nasz ojciec, niebiański ojciec!

Dlaczego Bóg - nasz niebiański ojciec? (Odpowiedzi dla dzieci).

10. Odbicie.

Jaki jest twój nastrój na końcu lekcji? Jeśli dobrze się uśmiechnij, jeśli nie, tak naprawdę, a potem zmarszczył.

Budżet komunalny instytucja edukacyjna budżetowa przedszkole №3

Rozwój zajęć w duchowym edukacja moralna Dla dzieci starszych wiek przedszkola. Na temat "stworzenie świata"

Wykonywane wychowawcy

E.V. Nachilla.

str. Lwów

Notatka wyjaśniająca.

Starsze dzieci przedszkolne osiąga wystarczająco dużo wysoki poziom Fizyczne I. rozwój mentalny, doskonale opanowany z prawie wszystkimi rodzajami działalności, różnią się dużą mobilnością, wystarczającą wytrzymałość, staje się kompetentny, rozszerza się słownictwo, umiejętność setny dzieła sztuki, tworzą historie osobiste doświadczenie Jednocześnie fantazja. Dzieci w tym wieku są już w stanie zarządzać ich zachowaniem, zaczynają przedstawić te domaga, że \u200b\u200bdorośli wcześniej na nich nałożyli; Staje się to dzięki świadomości dzieci ogólnie przyjętych norm, zasad zachowania i obowiązku ich wdrażania. Tworzenie uczuć religijnych u starszych dzieci opiera się nie tylko na emocjach, ale także na pewną wiedzę, odpowiednie idee dobrego i zła, sprawiedliwości. Według księdza Alexandra Yelchaninova: "Ważne jest, aby się spieszyć, aby wypełnić serce i umysł dziecka ze światłem i dobrym od najmłodszego wieku", jest to dokładnie gleba, w której siane daje zbiory trzydzieści, sześćdziesiąt, a nawet sto karatek. Następnie, kiedy fossie, wybitne z duszy, postrzegane w dzieciństwie może wyraźnie oczyścić, uratować osobę. " Dlatego możemy stwierdzić: co postrzegało osobę w dzieciństwie, określa wszystkie jego dalsze życie.

Na podstawie wyrażonego, ustawiłem sięcel: dawać dzieciom widok elementarny o Bogu jako twórcy wszystkich istniejących; Pokaż, jak piękna jest tworzona nasza ziemia.

Skupiając się na ustalonym celu, który sformułowałemzadania:

Znajomość przedszkolaków z głównymi wydarzeniami Starego Testamentu;

Edukacja u dzieci uczucia miłości, troskliwa i ostrożnego stosunku do świata roślinnego i zwierząt, szkolenia ich starannego stosunku do świata - wielki stworzenie Pana;

Promowanie tworzenia osobowości duchowej i moralnej z optymistycznym poglądem na życie, z koncentracją na wiedzy Boga, aby pomóc przekonać go o swojej rzeczywistości poprzez wprowadzenie do piękna i mądrości świata stworzonego przez niego, przyczyniają się do tworzenie wyższych (religijnych) uczuć;

Promowanie rozwoju przemówienia dzieci: wzbogacanie słownika, rozwój umiejętności komunikacji mowy;

Rozwój umiejętności i dokładności zawieszania zawieszonego w pracy.

Szacowany wynik.

Przy pomocy systematycznej pracy na edukacji duchowej-moralnej mam nadzieję osiągnąć następujące wyniki:

Stabilność umiejętności zachowania;

Stabilność umysłowa;

Integralność percepcji świata;

Edukacja kompleksowej i harmonijnie rozwiniętej osobowości;

Tworzenie się zbiorowego, w którym każdy jest samonezurowany, a wszyscy przyjeżdżają w harmonii ze sobą;

Rozwój zdolności do samodzielnej poprawy i niezależnej kreatywności;

Praca wstępna:

Pracować z materiałem ilustracyjnym; Chodzenie na spacerze; Rozmowy "Świat Boży wokół nas", "światło. Dzień. Nocne niebo "; Poruszająca się gra "dzień - noc"; Czytanie historii "Nasz świat"; czytanie Biblii dla dzieci (Stare Testament); Kreatywna aktywność dzieci: rysunek i design na temat "Chmury", "Dzień - Night", "Co widzieliśmy na spacerze".

Wordwork:

Bóg, Panie, Biblia, Świat, Man-Made, Niebiański łuk, światło, ciemność, noc, dzień.

Kurs podróży:

1 część lekcji:

Pedagog:

Przez długi czas nasz świat został stworzony,

I żyjemy na tym świecie,

Bóg nas dał

I tajemnica stworzenia otworzyła się.

Święta książka jest przed nami(Wskazując na Biblię)

Biblia zadzwoń do książki

Powiedziała nam o wszechświecie,

O tym, jak tworzony jest świat.

Dzień 1.

Pedagog:

Dzieci, narracja biblijna rozpoczyna się słowami:

"Na początku Bóg stworzył Niebo i Ziemi.

Ziemia była szalona i pusta, i ciemność nad energicznie;

a Duch Boży został rzucony przez wodę.

Więc na początku nie było nic ... tylko ciemność i pustka ...Nauczyciel oferuje dzieci do mielenia oczu, zamknij uszy palmami, usiądź kilka sekund, a następnie odpowiedz na pytania:

Pedagog:

Widziałeś coś? Jakie były twoje oczy? Słyszałeś coś?

Nic nie było widoczne, nic nie było słyszalne - tylko ciemność i milczenie.

Ponownie chory twoje oczy. Ciemny? A teraz otwórz oczy. Co widziałeś?

Światło, obiekty wokół, siebie ... Na świecie nie było nic na początku, ale nie było tylko ciemności i pustki, ale Bóg stworzył światło.

"A Bóg powiedział: Niech będzie lekki. A światło stało się.

A Bóg zobaczył światło, że jest dobry; I Bóg oddzielił światło od ciemności.

I Bóg nazwał dzień światła i ciemność w nocy.

I był wieczór i był poranek: pewnego dnia.

To było pierwszy dzień świata.Wieczór i poranek, a dni powstania dni świata były znacznie dłuższe niż nasze dzisiaj.

Dzień 2.

Pedagog:

W drugi dzień świataBóg stworzył wodę istado przestrzeń wokół Ziemi - Niebo, które widzimy.

Dzień 3.

(Muzyczne dźwięki natury, pedagog wykazuje reprodukcje krajobrazów I. Shishkin, I. Levitan, I. Aivazowskiego i innych. Artyści).

Pedagog:

Jak są przyjemne o świcie

Zapach dziedzin ogrodów,

Był nudny żyć na świecie

Jeśli nie było kolorów.

Pedagog:

zgadnij zagadki i zrozumieć, że Bóg stworzony w trzecim dniu:

Na niebie odpoczywają

Wierzchołki są pokryte lodem.

(góry)

Są wysokie

Brązowy i zieleni.

W lecie są kręcone.

Zimą, gołe i rdzenie.

(drzewa)

Są niskie

Puszysty i pachnący.

Kolczasty i rozgałęziony.

(krzewy)

Tutaj - gdziekolwiek nie robię oczu -

Woda niebieska woda.

W nim fala wstaje ścianę,

Biały grzebień nad falą.

A czasami jesteś cichy i gładki.

Wszyscy mogli go nauczyć?

(morze)

Dzień 4.

Pedagog:

W czwartym dniu świataBóg stworzył niebiański świeci:słońce, księżyc i gwiazdy.

(Oglądanie razem z dziećmi ilustracji dzień i noc gwiaździsty niebo, myślenie i odpowiedzi dzieci o wyróżnieniu dnia i nocy).

Według uznania pedagogów jest przeprowadzany mobilnygra "Day and Night". Nauczyciel ma dwa zdjęcia z wizerunkiem księżyca i słońca. W tym momencie, gdy nauczyciel pokazuje zdjęcie z wizerunkiem Słońca, dzieci poruszają się do rytmicznie do muzyki, a kiedy obraz przedstawiający księżyc, dzieci zamrażać.

Dzień 5.

Pedagog:

W piątym dniu świata, według polecenia Boga pojawił sięryby i ptaki.

Było cicho nad ziemią,

Surfuje się tylko hałasem falowym.

Sprawił, że Pan piąty

Ryba i ptaki dla nas z tobą.

Na niebieskim oceanie

Ryby zyskały swój dom.

Ptaki radują się na niebie

Świt.

Ptaki piosenki słyną z Boga,

Za miłość dzięki.

(Anatolij Kiselev)

Dzień 6.

Pedagog:

Szósty dzień ujawnił nam cud!

Z niczego, znikąd:

Hipopotam, krokodyle,

Jeleń, tygrysy i goryl ...

Ziemia była wypełniona! A więc

Jesteśmy źli - wszystko czeka na wszystkich.

Korona stworzenia jest mężczyzną!

"Dziedziczy ziemię na zawsze!"

Pedagog:

W szóstym dniu pojawił się, zgodnie ze słowem Bożym, innymzwierzęta na ziemi.

Zaoferuj dzieci, aby zadzwonić i pokazywać na ilustracjach znanych domów i dzikich zwierząt. Podczas przeglądania zdjęć dzieci rozpoznają na nich znajome ptaki i ryby, mówią, co mają siedlisko i styl życia ryb i ptaków.

Z powrotem w szóstym dniu kiedy cały świat został już stworzony, Bóg stworzyłczłowiek - mężczyzna i kobieta - i pouczył ludzi, aby dbać o całą ziemię.

A Bóg uczynił ją do siódmego dnia swojej firmy. I błogosławił twórcęsiódmy dzień i rozkazał poświęcić co siódmy dzień do Ministerstwa Bogu i środkowym; Zrobiłem święto siódmego dnia.

Mówiąc o czasach stworzenia świata, można pokazać dzieciom ilustracji. Muszą zostać poproszeni o narysowanie kogoś z dorosłych asystentów lub rodziców uczniów, przy użyciu materiałów z książek S. Kulzanina "Bóg Boży dla najmniejszego", K. Tarasar "nasze życie z Bogiem".

3 część lekcji:

Gra dydaktyczna: "Dni Creation".

W trakcie gry nauczyciel dzwoni dzień, a dzieci nazywają wydarzenia zgodnie z nazwą dnia - każdy z sześciu twarzy: 1 dzień - światło i ciemność, woda i suszenie, ryby i ptaki, zwierzęta, człowiek.

Słuchanie zapisu chantów "chwałę do pałka Boga", umywalka dzieci.

4 część klasy:

Zaproponuj dzieci do narysowania każdego z dni stworzenia, które najbardziej lubili.

Klasy formularzy: lekcja - uogólnienie.

Metoda organizowania dzieci do zawodu:czołowy.

Uzyskanie konkretnego wyniku: Głównym wynikiem jest przyswajanie dziecka wartości wieczne: Miłosierdzie, ukochany, w pragnieniu go do dobrego i odrzucenia zła.

Materiał do lekcji:

1. Zdjęcia pięknych krajobrazów, reprodukcje obrazów przez rosyjskich artystów: Savrasov "Graci Flew", Levitan "nad wiecznym regionem".

2. Wiersz muzyczny: "Brzmi pilnności", nagrywanie chantów "chwałę do Boga".

3. Album "Schvestnev".

4. Zdjęcia przedstawiające dzień i nocne niebo, rośliny, zwierzęta (ryby, ptaki, zwierzęta).

5. Kartonowe pudełko kształtu sześciennego, tak że na sześciu kostkach można wkleić wybranymi lub malowanymi obrazami zgodnie z tym, co powstało przez Boga w pierwszym, drugim itp. Dni świata.

6. Kredki, markery.

7. Nożyczki.

8. Klej ołówek, serwetki

Bibliografia.

1. Biblia dla dzieci.

2. PROT. Seraphim Slobodskoy "Prawo Boże", str. 16-22.

3. Edukacja moralna w przedszkolu instytucje edukacyjne: Tradycje i reformy. Sekcja Materiały 14 Międzynarodowych Bożego Narodzenia Odczyty edukacyjne / W ramach Nauków. ed. Om. Potapovskaya. - M.: Departament Edukacji religijnej i Katechizacji Rosji Sobór, 2006.

4. Pierwsze kroki w kościele prawosławnym. - 4 ed. - STSL, 2011.

5. S.S. Kulzazina "Bóg Boży dla najmniejszego".

6. K. Tarasar "Nasze życie z Bogiem".

Zajęcia abstrakcyjne, 09/24/2017

1. Świat wokół nas jest piękny.

2. Jak to się pojawiło.

3. Szukamy mądrej odpowiedzi w książkach.

4. Biblia jest książką książek.

5. Stwórca świata - Bóg!

Dzień dobry, drodzy chłopaki! Kto powie ci, gdzie zacząć każdą lekcję w szkole niedzielnej? - Prawo, z modlitwą. Zanim zaczniesz coś zrobić, musimy zapytać błogosławieństwa Bożego, Bożą pomoc.

Zróbmy modlitwę. Wstąkam zza stołów, zwróć się do ikony Pana Jezusa Chrystusa i powiedzieć: "W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego. Amen". CRIGHEN. I znowu siedzimy przy biurkach. W porządku.

Dziś chłopaki, porozmawiamy o bardzo ważnych rzeczach. Powiedziałeś, że jesteś już dorosłymi, więc możesz porozmawiać o poważnych rzeczach.

Powiedz mi chłopaki, czy lubisz las? I co lubisz? Rzeka, morze, ocean ...? Czy kiedykolwiek widziałeś góry? Wszystko to jest bardzo piękni faceci.

Ale jak wyglądało to wszystko? Kto wynalazł to piękno?

Faceci, odwrócmy się. Co widzisz przede mną?
- książki.
Czy masz książki w domu?
- Tak jest.
Na pewno tam. I mam też książki.

Wiesz, chłopaki, którzy czytają książki, staje się mądrzejsze, ponieważ książki są napisane przez drży.

Ale nawet bardzo mądrzy ludzie Zawsze pytaliśmy się: jak pojawiły się słońce, co jest tak miłe ciepłe i świeci? Kto wymyślił kwiaty, takie piękne i pachnące? A co najważniejsze - kto wynalazł osobę? Skąd wszystko pochodzi?

I mądry ludzie próbujący znaleźć odpowiedź, napisali książki.

Chodźmy, którzy się pojawiąmy do booków. Jakie książki widzisz?

Inny: duży i mały, inny kolorKsiążka może dotyczyć zwierząt, a może z bajkami.

Wszystkie te książki są wspaniałe. A kiedy będziesz trochę starszy, a będziesz miał własne książki - różnorodne, bardzo interesujące książki.

Wszystkie te książki są dobre, ale jest taka książka, w której znajdziemy odpowiedź na pytanie "Gdzie wszystko pochodzi?". Ta książka mówi, jak pojawiły się morze, niebo, drzewa i kwiaty, lasy i góry i, oczywiście, jak powstał mężczyzna.

Spróbujmy znaleźć go w naszej bibliotece. Daj ci podpowiedź: to najbardziej duża książkaI dzieje się bardzo ciężko.

Prawdziwi faceci! Zgadłeś. Ta książka nazywa się Biblią.

Powiedzmy razem? - Biblia.

Zobacz, co jest duże, ciężkie, jak prawdziwa encyklopedia. Ten, który czytał całą Biblię, będzie bardzo mądrzejszym człowiekiem.

Chcieliśmy wiedzieć, jak pojawił się nasz świat, wszystko, co widzimy.

Otwórzmy Biblię i zobaczmy. Tylko my będziemy bardzo uprzejmi.

Na pierwszej stronie jest napisana: ... (czytajGen. 1: 1-5 ). Dalej w Biblii stwierdza, jak Bóg stworzył wszystko na świecie.

Biblia mówi, że wszystko, co widzimy, to: niebo, słońce, księżyc i gwiazdy, zwierzęta i ptaki, morze i góry, nawet ludzie - wszystko to zrobił wszechmocny Bóg.

Wszystko, co Bóg był bardzo piękny. Bóg raduje się, widząc, jak ryba rozpryskała się w rzece, gdy ptaki karmią pisklęta, jak trzepotanie motyli ze skrzydłami.

Wszystko to było bardzo piękne. A Bóg chciał podzielić tę radość z kimś innym. Potem ... potem Bóg stworzył człowieka. Pierwsza osoba. A teraz Bóg, wraz z osobą, radowałem to niezwykłe piękno.

Czytamy o tym wszystkim w Biblii. To najbardziej niesamowite ze wszystkich książek, które się dzieje.

Edukacja u dzieci zdolność do odczuwania piękna i mądrości świata wokół, zapoznanie ich z życiem przyrody.

Zadania:

• Zwrócić uwagę dzieci do piękna otaczającego świata.
• Pamiętaj z dziećmi o radości komunikowania się ze zwierzętami i światowym światem.
• Wychowywać wdzięczny i staranny stosunek do wszystkiego przy życiu.
• Aby wyjaśnić dzieciom różnicę człowieka z non-instrukcji.
• Omów z dziećmi Obecność widocznego i niewidocznego na świecie.
• Ma tendencję do konkluzji na temat mądrego układu otaczającego świata.

Bibliografia:

1. Surova l.v. Prawosławna szkoła dzisiaj. Zarezerwuj dla studentów i studentów. - 3rd ed. - Wydawnictwo Vladimir Diecese, 2000.
2. Sukhomlinsky V.a. Etyka podróżni. - M.: Pedagogika, 1990.
3. Janushkequaina O., Kireev I. Drzewo jest miłe. Instruktaż dla klasy podstawowe. - M.: Departament Edukacji religijnej i Katechizacji, 1997. Head "Mir of Boga".
4. Shevchenko l.l. Kultura prawosławna. Przewodnik do nauki na zajęcia początkowe szkoły średnie, Lyceum, gimnastyki. - M., 2009. Szef "piękna w świecie wynikowym".

Dodatkowa literatura:

1. Slobodskaya S., prot. Prawo Boga dla rodziny i szkoły. - Petersburg., 2006. Część 1. Rozdział "Na świecie".

Kluczowe idee:

• Świat Boga.
• Znajomość świata

Powierzchnia lekcji:

• Dobry świat
• piękno

Klasy zawartości (otwarty)

Ilustracje:

Sprawdź pytania:

Podczas zajęć. Opcja 1:

Historia nauczyciela. nowy temat. Jeśli nie jest możliwe, aby wydać lekcję na świeżym powietrzu, możesz użyć jednej z dwóch prezentacji: szczególnie dla dzieci lub z unikalnymi zdjęciami świata zwierząt.

Kolorowanki kolorowanki.

Podczas zajęć. Opcja 2:

Historia nauczyciela na nowym temacie.

Pracuj z ilustracjami. Nauczyciel pokazuje dzieci zdjęcie i prowadzi rozmowę na temat problemów.

Ruchowa gra komunikacyjna.

Dzieci przyciągają kogoś do domu.

Motyw mocowania przy użyciu pytań weryfikacyjnych.

1) wiedza na temat świata

Spójrzmy w okno. Co tam widzimy?

Domy, drzewa, ludzie chodzą przez ulice. Sprzedawca sprzedaje lody. Wszyscy są zajęci ich sprawami.

A jeśli pójdziemy do lasu, co tam zobaczymy?

Są różne drzewa rosną, ptaki latają, bestie biegną. Lato motyle latają. Wiele owadów: robaki, robaki, koniki polne. A jeśli w pobliżu znajduje się rzeka, ryba pływają tam.

Wszystko i wszystko na ziemi ma miejsce. Świat jest naszym wspólny dom. Jak żyjemy razem w takim świetle? Jak nie zakłócać sobie nawzajem?

2) Historia "Czego jesteś szczęśliwy!" Sukhomlinsky V.a.

Dziś dzieci przybyły do \u200b\u200bszkoły po raz pierwszy. Jutro będą siedzieć przy biurkach, a dziś ich rodzice doprowadzili je do spotkania nauczyciela.

Matki poszły do \u200b\u200bdomu, a dzieci pozostały z nauczycielem na zielonym trawniku, pod wysokim wapnem.

Stary nauczyciel Ivan Filippovich dzisiaj spotyka dziesiątą generację swoich uczniów. Kierowcy te dzieci do czwartej klasy i zamieniają czterdzieści lat swojej pracy w szkole.

Czuły, przyjazny oczy nauczyciela wyglądają na czarne, niebieskie, szare, niebieskie oczy swoich uczniów.

Dzieci uśmiechają się.

- Dzieci, nie widziałeś, jak poranek wzrasta na długo przed świtem? Zapytał Ivan Filippovich, a jego czuły uśmiech spowodował dzieci, ten sam ciepły uśmiech.

"Nie, nie widziany" - odpowiedziały dzieci.

"Czy widziałeś, jak solovyko napojów rosa?"

- Nie, nie widziałeś ...

- A jak trzmiel czyści skrzydła - przed zdejmowaniem kwiatu, w którym spał w nocy?

- Nie widziałem...

"Widziałeś zabawny błąd - biedronka - w ciepłym zimowym dniu, bóle wychodzą spod skorupy: czy przyjedzie wiosnę?

- Nie widziałem...

- Czego jesteś szczęśliwy, dzieci ... - powiedział Ivan Filippovich. - Szczęśliwy, ponieważ masz coś do zobaczenia. Szczęśliwy, bo zobaczysz wiele pięknych. Powiem cię do brzegu stawu, a zobaczysz, jak wzrasta poranna świt. Siedzimy w krzakach, wskoczymy oddech i zobaczymy, jak Solovyko, budząc się, pije kroplę rosy. Przyjdźmy na wschód słońca do dużego kwiatu dyni i znajdź tam leniwy trzmiel, który spędził w kwiatku, obudził się i czyści skrzydła. Chodźmy wcześnie na wiosnę na podgrzewane słońce pnia i zobaczmy, jak boga krowa z pod kątem skorupy wygląda i patrzy na śnieg z zaskoczenia: Co to jest - jest gorąco, żeby spać w łóżku i leżąc na ulicy?. . ..

Jesteś taki szczęśliwy dzieci, ponieważ wszystko to musi zobaczyć ...

Sprawdź pytania:

1. Jak myślisz, skąd pochodzi taki trudny świat?
2. Dlaczego wszystko na świecie jest tak odpowiednie do drugiego?
3. Pomyśl i nazywaj widoczną i niewidoczną w człowieku i na świecie.
4. W jaki sposób świat wpływa na człowieka na non-instrukcji?
5. Dlaczego nauczyciel czytał przez nas czytać dzieci szczęśliwe?

Rozmowa z dziećmi grupa przygotowawczana temat: "Earth Life Błogosławiona Dziewica Maryja odzwierciedlenie w ikonach prawosławnych ludności rosyjskich "

Autor: Kolesnikova Svetlana Alexandrovna, Opiekun.
Miejsce pracy: MKOU Berezovskaya Sosh Structural Division of Mkdou Berezovsky Ogród dziecięcych z. Berezovka Anninsky District of the Woronezh.
Opis: Drodzy koledzy oferują twoją uwagę abstrakcyjną rozmowę o Błogosławionej Maryi Panny, przeznaczony dla dzieci wyższych i przygotowawczych grup lub dzieci podstawowych. Rozmowa prowadzona jest w formie prezentacji, w ramach randek z kulturą prawosławną i historią rosyjskich ludzi. Cieszę się, czy mój materiał jest przydatny dla nauczycieli i wychowawców.
Cel, powód:Znajomy z podstawowymi wydarzeniami życia Najświętszej Maryi Panny.
Zadania: Porozmawiaj o życiu dziewicy. Zapoznanie dzieci z ikonami odzwierciedlającymi główne wydarzenia życia Matki Bożej Bożą. Wzrost dzieci potrzeba dobrych działań, słów, myśli. Wprowadź dzieci w świat wartości duchowych, tradycje ich ludzi.

Rozmowy:
Pedagog: Cześć chłopaki i goście naszego ogrodu. Jesień jest bogaty nie tylko zbiory, ale także jesienne wakacje. W ostatnią niedzielę listopada kraj świętuje dzień matki, a przedtem, 21 września, cały nasz kraj i wszyscy wierzący z całego świata świętują duże wakacje - Boże Narodzenie Najświętszej Matki Boskiej, najbardziej świetne Matka, matka Boga. Tutaj porozmawiamy o tym teraz i porozmawiaj z tobą.
Slide number 2 (obraz ikony matki Boga pojawia się na ekranie).
W odległym miejscu starożytne miasto Nazaret mieszkał pobożną małą para - Joachim i Anna. Byli sprawiedliwi przed Panem iz czystym sercem zaobserwowali przykazania. Wszystko było dobre, ale tylko nie mieli dzieci. W tym czasie uważano to za wielką karę i skazano przez ludzi. Mieli więc bielsze niż 50 lat, narażone na ośmieszenie i Ukram od ludzi wokół. Raz, Ioakim przyszedł do świątyni, aby przynieść ofiarę Bogu, ale ksiądz Issahar odrzucił swoją ofiarę, nawybanie jak milczenie. I innych plemionów również go wzmacnili. Trudno było Joachim, aby usłyszeć takie słowa na wiele sposobów i zdecydowała się nie wrócić do domu, ale iść na pustynię i tam, aby się modlić przez 40 dni i noce. W tym samym czasie Anna, jego żona była w domu i dowiedział się o obrażaniu, zadał męża. Gorki płakał w ogrodzie pod drzewem. I podnosząc oczy na niebo, widziałem gniazdo w gałęziach z pisklętami - łzy zostały wyrzucone z jej oka. "Zamontuj mnie, samotny - wszystko na świecie jest pocieszony przez dzieci: a ptaki nieba i zwierzęta są z tobą płodne, Panie, a ziemia przynosi swoje własne podczas owoca, a wszyscy cię błogosławi! Jestem jako bezwodnym stepowym, bez życia i roślinności! Przejrzyj Pan na mnie i usłysz moją modlitwę! " A nagle anioł pojawił się przed nią i powiedział, że słyszano jej modlitwy, a jej córka narodziła się i zadzwoniła do swojej Marii. Anna była zachwycona i poszła do Jerozolimy, daj pochwałę i dzięki najwyżej.
Anioł Boży pojawił się i sprawiedliwy iachim i powiedział mu te same słowa. A Joyakim pospieszył także do świątyni w Jerozolimie, gdzie spotkał swoją żonę i Golden Gate.
Slide Number 3 (obraz ikony "spotkanie Joachima i Anne z Golden Gate pojawia się na ekranie na ekranie.
W ostatnim czasie urodzili się jej córką i biorowali jej nazwę Marię, co oznacza w Żydów: "Madam", "Hope". A od czasów starożytnych wszyscy chrześcijanie świętują Boże Narodzenie Matki Bożej w dniu 21 września: jest to święto wielkiej radości, ponieważ cały człowiek ludzki ma nadzieję na zbawienie.
Slide Number 4 (obraz ikony "Boże Narodzenie Najświętszej Dziewicy" pojawia się na ekranie na ekranie.
Wasze Boże Narodzenie, Dziewica Delo, radość budowania całej osady: od ciebie, weźmiesz słońce prawdy, Chrystus jest naszym Bogiem i niszcząc przysięgę, Dada Błogosławieństwo, a zniesienie śmierci, Darow jesteśmy wieczny.
Dziewczyna rosła, była już trzy lata.
Slide Number 5 (na ekranie pojawi się obraz ikon "Włazby").
Slide Numer 6 (obraz ikony IOAKIM i Anny pojawi się na ekranie).
Według ślubu rodzice zajęli Maryję do świątyni i poświęcone Bogu. Uroczysta procesja przeszła przez całe miasto i mała Maria sama wzrosła do stromych kroków świątyni.
Slide Numer 7 (obraz ikony "Wprowadzenie do świątyni Najświętszej Dziewicy" pojawia się na ekranie na ekranie.
Starsi rodzice, przekazując córkę swojej woli Ojca Nieba, przyniósł im dziękuję i wrócili do domu. Maria nadal mieszkała w świątyni.
Ale starożytni Żydzi nie mieli klasztorów, gdzie można poświęcić całe życie Bogu. A Maria była zaangażowana w sprawiedliwy Józef, tj. Nie jest to obciążony nie do małżeństwa, ale zachować swoją dziewicę i czystość. Więc jakiś czas minął. Gdy Maria była w swoim pokoju i czytała St. Harmonogram i w tym momencie Archanioł Gabriela pojawił się jej. Przewidział Maryja Dziewica, którą zacznie i rodzi jej syna i rzucić wyzwanie imię Jezusa.
Slide Number 8 (obraz ikon "Zwiastowaniem Błogosławionej Dziewicy" pojawia się na ekranie).
W tym czasie spis ludowy kraju wydarzyło się w kraju, a każda osoba musiała iść do jego rodzinnego miasta i zarejestrować się tam, w publiczne listy. Joseph i Maria poszli do Betlejem. A czas Maryi rodzi. W hotelu nie było miejsca, a rodzina była chroniona w jaskini dla zwierząt gospodarskich. Maria urodziła dziecko i umieściła go w przedszkolu, podajnik dla zwierząt gospodarskich. Pasterze były pierwszymi, którzy przyniosą szacunek i przyniósł wszystko, co mieli: czystość miłości, silnej wiary, a serce chwalą do Zbawiciela i Pana.
Slide Number 9 (obraz ikony "Boże Narodzenie" pojawia się na ekranie).
Ponieważ konieczne było na starożytnym zwyczaju, obrządek obrzezania przeprowadzono w dziewiątym dniu.
Slide Number 10 (obraz ikony "obrzezanie" pojawia się na ekranie).
Więc Jezus mieszkał z matką Materni i Józefem.
Slide Number 11 (obraz ikony "Holy Family" pojawia się na ekranie).
Slide Number 12 (obraz Iosif z ikonami dla dzieci pojawi się na ekranie).
I nauczyli się mędrców, że urodzili się na ziemi wielki królKtóre będą zdominowane przez cały świat. I przyszli czczenie króla i przyniosli prezenty - złoto, jak król, kadzidło, jak Bóg, a Smyrna, jak Godchorovek, który był odkupionym królestwem śmierci grzechów całego świata.
Slide Number 13 (na ekranie pojawia się obraz ikon "Walenia".
Według żydowskiego zwyczaju, w czterdziestym dniu dziecka Jezus przywiózł do świątyni, by poświęcić Bogu. W tym czasie świątynia była sprawiedliwi Symeon, która obiecała, że \u200b\u200bnie umrze, dopóki nie widzi Urodzonego Jezusa - Zbawiciela świata.
Slide Number 14 (obraz ikon "Prezentacja Pana" pojawia się na ekranie).
Ale Król Herod dowiedział się o narodzinach Wielkiego Caru, bał się stracić władzy i postanowił zniszczyć dziecko. Anioł Pana pojawił się Józef i nakazał uciec z Marią i dzieckiem w Egipcie.
Slide №15 (obraz ikony "Egipt" na ekranie pojawia się na ekranie).
W wieku poniżej 30 lat Jezus mieszkał z rodzicami, poszedł do Ministerstwa do ludzi.
Slide Number16 (obraz ikony "Zbawiciela" pojawia się na ekranie)
Przez trzy lata głosił ewangelię zbawienia i został oddany i ukrzyżowany na Golgote'a jako przestępca.
Slide №17 (na ekranie pojawi się obraz ikony "Krucyfiks").
Właściwe jest zapamiętanie wiersza Anny Akhmatova:

Magdalene rytm i szlochany,
Uczeń ulubiony Kamene,
I tam, gdzie stała milczenie matka,
Więc nikt nie wyglądał i nie odważył się.

Trzeciego dnia po śmierci Jezus został zmartwychwstany.
Slide №18 (obraz ikony "Zmówienie" na ekranie pojawia się na ekranie).
W czterdziestym dniu Jezus wznosi się do nieba do nieba do ojca.
Slide Numer 19 (ikona "Wniebowstąpienie" pojawia się na ekranie na ekranie).
Po Wniebowstąpieniu Jezusa Chrystusa Maria mieszkała wiele lat, podróżowała z uczniami Chrystusa i głosił Ewangelię. Większa chwała i szacunek ma to w Rosji. Cudowne ikony i listy z tych ikon były szeroko znane.
Slajdy z wizerunkiem świętych, na ekranie pojawiają się cudowne ikony matki Boga..
Niektóre ikony MIRO dokładne, tj. Święty olej jest spontanicznie na białym tle - Miro.
Slide Number 26 (na ekranie pojawi się obraz ikony milioncji).
W wdzięczności dla doskonałych cudów ludzie przynoszą ikony klejnotów i udekorować je.
Slide Number 27 (ikony obrazu ozdobione klejnotami).
Najświętsza Matka Boże zmarła w głębokim wieku otoczonym studentom Chrystusa.
Slide №28 (obraz ikony "Wniebowzięcie Najświętszej Dziewicy" pojawia się na ekranie).
Vladychitsa.
Do ciebie, właściciel świętego,
Przyjdę do ciebie za łaskę
W tobie wstawiennictwo dobrego,
Pokrov i pomoc, którą znajdę.
Jesteś schronienie, a tarcza,
I leczniczy ból,
Do ciebie obrażony w pośpiechu,
Radość, radość ze wszystkich żałosnych!

Prezentacja na ten temat: Życie Ziemi Najświętszej Maryi Panny odzwierciedlenie w ortodoksyjnych ikonach rosyjskich ludzi