(1) Venka nie miała tyle szczęścia z nazwą - Benjamin! (2) I to nie wygląda na imię! (3) Jakiś rodzaj lekarstwa, jak antigrippin. (4) Albo jest jeszcze taki kwiat - balsam. (5) A Venya jest jeszcze gorsza: Venya, plemię, brzemię, nasienie... (6) Jakiś koszmar! (7) Mama w domu czasami nazywa go Broom. (8) Venka zawsze zamyka oczy, kiedy to słyszy. (9) Ale nie wyjaśnisz swojej matce, że go to denerwuje, a dźwięk tej „miotły” jest dla niego jak zgrzytanie żelaza o szkło.

(10) Koledzy z klasy często mówili mu krzywdzące słowa, ale Venka ogólnie nie obrażał się. (11) Po prostu nie był taki jak wszyscy inni, był wyjątkowy ...

(12) Pashka Vintuev nie był w szkole dłużej niż miesiąc. (13) Nauczycielka Kira Gennadievna namówiła swoich kolegów z klasy, aby poszli do szpitala Paszki lub przynajmniej napisali mu notatki, ale wszyscy odmówili w najbardziej stanowczy sposób. (14) Venka nie mógł sobie nawet wyobrazić, że ktoś inny w klasie nie jest kochany tak bardzo jak on sam.

(15) Wiedząc bardzo dobrze, jak ciężko jest być samotnym, Venka postanowił sam udać się do Paszki.

(16) Venka kupiła kilka bułeczek z nadzieniem żurawinowym w szkolnej stołówce. (17) Na taką okazję możesz nawet poświęcić pióro taty. (18) Kto jeszcze przyniesie to Vint?

(19) Vint był bardzo zadowolony z Venki i długo przedstawiał go chłopakom na oddziale:

- (20) Spójrz! (21) To jest Venka... z mojej klasy! (22) Przyjacielu!

(23) Venka nigdy nie była przyjaciółką Vinta. (24) Przyjaciel jest taki, jakiego nie każdy ma. (25) Dobra, niech chłopcy na oddziale pomyślą, że Vint ma przyjaciela, Venkę.

(26) Venka wręczyła Vintowi torbę z dwoma bułeczkami i rączką taty:

- (27) To jest twoja transmisja ... z klasy ...

- (28) To właśnie oznacza - przyjaciele! - powiedział głośno Pashka i lekko zamachnął oklejoną ręką.

- (29) Antoine zostanie zarejestrowany w pokoju dziecięcym policji.

- (30) Po co? - Pashka się bał.

- (31) Jak to jest po co? (32) Dla twojej ręki.

- (33) Nie może być... to moja wina... - Pashka wyglądał na zmieszanego.

(34) Venka była zdziwiona, że ​​Vint, jak się okazuje, zrozumiał wszystko poprawnie i wyjaśnił:

- (35) Twoi rodzice napisali przeciwko niemu oświadczenie na policję.

- (36) Cóż, dają! - Pashka się zdenerwował. - (37) Venka, powiedz Antoine'owi, że wszystko będzie dobrze: potraktują swoją aplikację jako słodką!

(38) Tydzień później Vint przyszedł do szkoły. (39) Chociaż nikt nie chciał pisać mu notatek w szpitalu, wszyscy byli szczęśliwi, kiedy wrócił na zajęcia.

(40) Chłopaki spojrzeli na rękę Pashki z szacunkiem i pewnym zakłopotaniem. (41) Przed lekcją Vint podszedł do Venki i zapytał:

- (42) Czy mogę z tobą usiąść?

(43) Venka natychmiast zebrała podręczniki i zeszyty porozrzucane na biurku. (44) Od drugiej klasy nikt z nim nie siedział po jego walce ze Slavką Nikonenko. (45) Paszka usiadł obok niego - Venka bał się nawet oddychać. (46) Uznał, że ten dzień jest najszczęśliwszy w ciągu ostatnich sześciu lat jego życia.

(wg SA Lubenets) *

* Lubenets Svetlana Anatolyevna - współczesna pisarka dziecięca z Petersburga, pisze książki o nastolatkach, relacjach między nimi, najzwyklejszych i nie całkiem zwyczajnych facetach. Jej seriale „Tylko dla dziewczynek”, „Tylko dla chłopców”, „Czarny kotek” cieszą się dużym zainteresowaniem wśród czytelników.

OGE w rosyjskim KIM Option 4 z otwartego banku zadań. Zadania z otwartego banku zadań. Na stronie FIPI w otwarty bank zadania, jak wiadomo, zadania są przydzielane losowo, a nie opcje. Materiał, który zaoferowano Twojej uwadze, zawiera zadania zebrane razem, zaczerpnięte z otwartego banku zadań. Co więcej, jak widać, zadań jest więcej niż w konwencjonalnych maszynach współrzędnościowych. Mają numery 3.1., 3.2., 4.1, 4.2. Faktem jest, że otwarty bank zadań oferuje również stare zadania językowe, które sprawdzają znajomość takich tematów, jak „Słownictwo”, „Samogłoski nieakcentowane sprawdzane stresem”, „Samogłoski nieakcentowane, niesprawdzane stresem”, „Samogłoski naprzemienne”. Dlatego uznałem za konieczne dodanie ich do KIM-ów w celu wypracowania również tych tematów. Życzę waszym uczniom owocnego przygotowania do zaliczenia OGE.

Opcja 4

Część 2

Przeczytaj tekst i wypełnij zadania 2-14.

(1) Venka nie miała tyle szczęścia z nazwą - Benjamin! (2) I to nie wygląda na imię! (3) Jakiś rodzaj lekarstwa, jak antigrippin. (4) Albo jest jeszcze taki kwiat - balsam. (5) A Venya jest jeszcze gorsza: Venya, plemię, brzemię, nasienie... (6) Jakiś koszmar! (7) Mama w domu czasami nazywa go Broom. (8) Venka zawsze zamyka oczy, kiedy to słyszy. (9) Ale nie wyjaśnisz swojej matce, że go to denerwuje, a dźwięk tej „miotły” jest dla niego jak zgrzytanie żelaza o szkło.

(10) Koledzy z klasy często mówili mu krzywdzące słowa, ale Venka ogólnie nie obrażał się. (11) Po prostu nie był taki jak wszyscy inni, był wyjątkowy ...

(12) Pashka Vintuev nie był w szkole dłużej niż miesiąc. (13) Nauczycielka Kira Gennadievna namówiła swoich kolegów z klasy, aby poszli do szpitala Paszki lub przynajmniej napisali mu notatki, ale wszyscy odmówili w najbardziej stanowczy sposób. (14) Venka nie mógł sobie nawet wyobrazić, że ktoś inny w klasie nie jest kochany tak bardzo jak on sam.

(15) Wiedząc bardzo dobrze, jak ciężko jest być samotnym, Venka postanowił sam udać się do Paszki.

(16) Venka kupiła kilka bułeczek z nadzieniem żurawinowym w szkolnej stołówce. (17) Na taką okazję możesz nawet poświęcić pióro taty. (18) Kto jeszcze przyniesie to Vint?

(19) Vint był bardzo zadowolony z Venki i długo przedstawiał go chłopakom na oddziale:

- (20) Spójrz! (21) To jest Venka... z mojej klasy! (22) Przyjacielu!

(23) Venka nigdy nie była przyjaciółką Vinta. (24) Przyjaciel jest taki, jakiego nie każdy ma. (25) Dobra, niech chłopcy na oddziale pomyślą, że Vint ma przyjaciela, Venkę.

(26) Venka wręczyła Vintowi torbę z dwoma bułeczkami i rączką taty:

- (27) To jest twoja transmisja ... z klasy ...

- (28) To właśnie oznacza - przyjaciele! - powiedział głośno Pashka i lekko potrząsnął oklejoną ręką.

- (29) Antoine zostanie zarejestrowany w pokoju dziecięcym policji.

- (30) Po co? - Pashka się bał.

- (31) Jak to jest po co? (32) Dla twojej ręki.

- (33) Nie może być... to moja wina... - Pashka wyglądał na zmieszanego.

(34) Venka była zdziwiona, że ​​Vint, jak się okazuje, zrozumiał wszystko poprawnie i wyjaśnił:

- (35) Twoi rodzice napisali przeciwko niemu oświadczenie na policję.

- (36) Cóż, dają! - Pashka się zdenerwował. - (37) Venka, powiedz Antoine'owi, że wszystko będzie dobrze: potraktują swoją aplikację jako słodką!

(38) Tydzień później Vint przyszedł do szkoły. (39) Chociaż nikt nie chciał pisać mu notatek w szpitalu, wszyscy byli szczęśliwi, kiedy wrócił na zajęcia.

(40) Chłopaki spojrzeli na rękę Pashki z szacunkiem i pewnym zakłopotaniem. (41) Przed lekcją Vint podszedł do Venki i zapytał:

- (42) Czy mogę z tobą usiąść?

(43) Venka natychmiast zebrała podręczniki i zeszyty porozrzucane na biurku. (44) Od drugiej klasy nikt z nim nie siedział po jego walce ze Slavką Nikonenko. (45) Paszka usiadł obok niego - Venka bał się nawet oddychać. (46) Uznał, że ten dzień jest najszczęśliwszy w ciągu ostatnich sześciu lat jego życia. (wg SA Lubenets) *

* Lubenets Swietłana Anatolijewna –współczesny pisarz dziecięcy z Petersburga pisze książki o nastolatkach, relacjach między nimi, najzwyklejszych i niezupełnie zwyczajnych facetach. Jej seriale „Tylko dla dziewczynek”, „Tylko dla chłopców”, „Czarny kotek” cieszą się dużym zainteresowaniem wśród czytelników.

1. Która opcja odpowiedzi zawiera informacje niezbędne do uzasadnienia odpowiedzi na pytanie: „Dlaczego Venka tak zdecydował?” „ ten dzień stał się najszczęśliwszy w ostatnich sześciu latach jego życia ”?

1) Pashka Vintuev, przedstawiając Venkę dzieciom na oddziale szpitalnym, nazwał go swoim przyjacielem.

2) Koledzy z klasy, chociaż nie odmówili wizyty Paszki Vintueva w szpitalu, byli jednak zachwyceni, że wrócił do klasy.

3) Venka zdał sobie sprawę, że nie tylko on, ale także Paszka Vintuev, nie jest kochany w klasie.

4) Pashka Vintuev, decydując się usiąść przy tym samym biurku z Venką, położył kres wymuszonej samotności swojej koleżanki z klasy.

3.1. Wskaż zdanie, w którym środkiem wyrazu mowy jest jednostka frazeologiczna .

1) i Venya–jest jeszcze gorzej: Venya, plemię, ciężar, nasienie... Jakiś koszmar!

2) Koledzy z klasy często mówili mu krzywdzące słowa, ale Venka ogólnie nie był obrażony.

3) –Cóż, dają!–Pashka się zdenerwował.–Venka, powiedz Antoine'owi, że wszystko będzie dobrze: potraktują swoją aplikację jako słodką!

4) Vint był bardzo zadowolony z Venki i długo przedstawiał go chłopakom na oddziale ...

3.2. Wskaż, w jakim znaczeniu jest używane w tekście słowo „ będzie kosztować„(Propozycja 37).

1) będzie wymagał wysiłku 2) zakończy się dobrze 3) spowoduje konsekwencje 4) będzie kosztowny

4.1. Ze zdań 26–32 wypisz słowo, w którym występuje pisownia przedrostki zależy od głuchoty - dźwięczności kolejnej spółgłoski.

4.2. Określ słowo z zmienny samogłoska u nasady.

1) zdezorientowany 2) zostanie zabrany 3) wystawiony 4) zaskoczony

1. Ze zdań 33–43 wypisz słowo, w którym występuje pisownia przyrostek określa reguła: „W przysłowiku jest napisane tyle H, ile było w słowie, z którego zostało utworzone”.
2. Zastąp potoczne słowo "Świetnie" w zdaniu 19 stylistycznie neutralny równoznaczny z... Napisz ten synonim.
3. Zastąp frazę „Ręka tatusia”(zdanie 17), zbudowany na podstawie umowy, fraza synonimiczna z łącznikiem kontrola... Napisz wynikową frazę.
4. Ty piszesz podstawa gramatyczna sugestie 1.
5. Wśród ofert 10-15 znajdź ofertę z wyrażoną odrębną okolicznością obrót przysłówkowy ... Napisz numer tego zdania.
6. W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby oznaczające przecinki, gdy uwagi wstępne.

Venka zdziwił się, (1) że Vint, (2) okazuje się być, (3) wszystko dobrze rozumie, (4) i wyjaśnił:

–Twoi rodzice napisali przeciwko niemu oświadczenie na policję.

–Cóż, (5) daj!–Pashka się zdenerwował.–Venka (6) powiedz Antoine'owi (7), że wszystko będzie dobrze: potraktują swoją aplikację jako słodką!

1. Wskaż ilość podstawy gramatyczne w zdaniu 37. Zapisz swoją odpowiedź cyframi.
2. W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczbę oznaczającą przecinek między częściami złożone zdanie związane z kompozycyjny Komunikacja.

Nauczycielka Kira Gennadievna namówiła swoich kolegów z klasy, aby poszli do szpitala Paszki lub przynajmniej napisali mu notatki, (1) ale wszyscy odmówili w sposób najbardziej stanowczy. Venka nawet nie wyobrażał sobie (2), że ktoś inny w klasie nie jest kochany tak bardzo, (3) jak on sam.

Wiedząc bardzo dobrze (4) jak ciężko jest być samotnym, (5) Venka postanowił sam pojechać do Paszki.

1. Wśród zdań 7-11 znajdź zdanie złożone z jednorodne podporządkowanie zdania podrzędne. Napisz numer tego zdania.
2. Wśród zdań 38-46 znajdź b kompleks związkowy oferta. Napisz numer tego zdania.

15.1. Napisz esej uzasadniający, ujawniający znaczenie wypowiedzi współczesnego językoznawcy N.S. Valgina: "Elipsa–częsty i niezastąpiony znak w tekstach o dużym natężeniu emocjonalnym, napięciu intelektualnym”... Argumentując swoją odpowiedź, podaj 2 (dwa) przykłady z przeczytanego tekstu. Podając przykłady, podaj numery żądanych zdań lub użyj cytatów. Możesz napisać pracę w stylu naukowym lub dziennikarskim, ujawniając temat na materiale językowym. Możesz zacząć esej słowami NS Valgina. Esej musi mieć co najmniej 70 słów. Praca napisana bez odniesienia do przeczytanego tekstu (nie według tego tekstu) nie podlega ocenie. Jeśli esej jest powtórzeniem lub całkowicie przepisanym tekstem oryginalnym bez żadnych komentarzy, to taka praca otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.

15.2. Napisz esej rozumujący. Wyjaśnij, jak rozumiesz znaczenie zakończenia tekstu: „Uznał, że ten dzień jest najszczęśliwszy w ciągu ostatnich sześciu lat jego życia”.... Podaj w eseju 2 (dwa) argumenty z przeczytanego tekstu, potwierdzając swoje rozumowanie. Podając przykłady, podaj numery żądanych zdań lub użyj cytatów. Esej musi mieć co najmniej 70 słów. Jeśli esej jest powtórzeniem lub całkowicie przepisanym tekstem oryginalnym bez żadnych komentarzy, to taka praca otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.

15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego słowa? PRZYJAŹŃ? Sformułuj i skomentuj swoją definicję. Napisz esej rozumujący na ten temat „Czym jest przyjaźń”, biorąc twoją definicję jako pracę magisterską. Uzasadniając swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykładowe argumenty, potwierdzające Twoje rozumowanie: jeden przykład- podaj argument z przeczytanego tekstu i druga- z twojego życiowego doświadczenia. Esej musi mieć co najmniej 70 słów. Jeśli esej jest powtórzeniem lub całkowicie przepisanym tekstem oryginalnym bez żadnych komentarzy, to taka praca otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.

ODPOWIEDZI

W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczbę oznaczającą przecinek między częściami zdania złożonego połączonymi połączeniem kompozycyjnym.

Nauczycielka Kira Gennadievna namówiła swoich kolegów z klasy, aby poszli do szpitala Paszki lub przynajmniej napisali mu notatki, (1) ale wszyscy odmówili w sposób najbardziej stanowczy. Venka nawet nie wyobrażał sobie (2), że ktoś inny w klasie nie jest kochany tak bardzo, (3) jak on sam.

Wiedząc bardzo dobrze (4) jak ciężko jest być samotnym, (5) Venka postanowił sam pojechać do Paszki.

(1) Venka nie miała tyle szczęścia z nazwą - Benjamin! (2) I to nie wygląda na imię! (3) Jakiś rodzaj lekarstwa, jak antigrippin. (4) Albo jest jeszcze taki kwiat - balsam. (5) A Venya jest jeszcze gorsza: Venya, plemię, brzemię, nasienie... (6) Jakiś koszmar! (7) Mama w domu czasami nazywa go Broom. (8) Venka zawsze zamyka oczy, kiedy to słyszy. (9) Ale nie wyjaśnisz swojej matce, że go to denerwuje, a dźwięk tej „miotły” jest dla niego jak zgrzytanie żelaza o szkło.

(10) Koledzy z klasy często mówili mu krzywdzące słowa, ale Venka ogólnie nie obrażał się. (11) Po prostu nie był taki jak wszyscy inni, był wyjątkowy ...

(12) Pashka Vintuev nie był w szkole dłużej niż miesiąc. (13) Nauczycielka Kira Gennadievna namówiła swoich kolegów z klasy, aby poszli do szpitala Paszki lub przynajmniej napisali mu notatki, ale wszyscy odmówili w sposób najbardziej stanowczy. (14) Venka nie mógł sobie nawet wyobrazić, że ktoś inny w klasie nie jest kochany tak bardzo jak on sam.

(15) Wiedząc bardzo dobrze, jak ciężko jest być samotnym, Venka postanowił sam udać się do Paszki.

(16) Venka kupiła kilka bułeczek z nadzieniem żurawinowym w szkolnej stołówce. (17) Na taką okazję możesz nawet poświęcić pióro taty. (18) Kto jeszcze przyniesie to Vint?

(19) Vint był bardzo zadowolony z Venki i długo przedstawiał go chłopakom na oddziale:

- (20) Spójrz! (21) To jest Venka... z mojej klasy! (22) Przyjacielu!

(23) Venka nigdy nie była przyjaciółką Vinta. (24) Przyjaciel jest taki, jakiego nie każdy ma. (25) Dobra, niech chłopcy na oddziale pomyślą, że Vint ma przyjaciela, Venkę.

(26) Venka wręczyła Vintowi torbę z dwoma bułeczkami i rączką taty:

- (27) To jest twoja transmisja ... z klasy ...

- (28) To właśnie oznacza - przyjaciele! - powiedział głośno Pashka i lekko potrząsnął oklejoną ręką.

- (29) Antoine zostanie zarejestrowany w pokoju dziecięcym policji.

- (30) Po co? - Pashka się bał.

- (31) Jak to jest po co? (32) Dla twojej ręki.

- (33) Nie może być... to moja wina... - Pashka wyglądał na zmieszanego.

(34) Venka była zdziwiona, że ​​Vint, jak się okazuje, zrozumiał wszystko poprawnie i wyjaśnił:

- (35) Twoi rodzice napisali przeciwko niemu oświadczenie na policję.

- (36) Cóż, dają! - Pashka się zdenerwował. - (37) Venka, powiedz Antoine'owi, że wszystko będzie dobrze: potraktują swoją aplikację jako słodką!

(38) Tydzień później Vint przyszedł do szkoły. (39) Chociaż nikt nie chciał pisać mu notatek w szpitalu, wszyscy byli szczęśliwi, kiedy wrócił na zajęcia.

(40) Chłopaki spojrzeli na rękę Pashki z szacunkiem i pewnym zakłopotaniem. (41) Przed lekcją Vint podszedł do Venki i zapytał:

- (42) Czy mogę z tobą usiąść?

(43) Venka natychmiast zebrała podręczniki i zeszyty porozrzucane na biurku. (44) Od drugiej klasy nikt z nim nie siedział po jego walce ze Slavką Nikonenko. (45) Paszka usiadł obok niego - Venka bał się nawet oddychać. (46) Uznał, że ten dzień jest najszczęśliwszy w ciągu ostatnich sześciu lat jego życia.

(wg SA Lubenets) *

* Lubenets Svetlana Anatolyevna - współczesna pisarka dziecięca z Petersburga, pisze książki o nastolatkach, o relacjach między nimi, szkolnych historiach najzwyklejszych i nie całkiem zwyczajnych dzieci. Jej seriale „Tylko dla dziewczynek”, „Tylko dla chłopców”, „Czarny kotek” cieszą się dużym zainteresowaniem wśród czytelników.

Wyjaśnienie.

Przecinek pod numerem 1 oddziela części: „Nauczycielka Kira Gennadievna przekonała swoich kolegów z klasy, aby poszli do szpitala Paszki, a przynajmniej napisali mu notatki” i „ale wszyscy odmówili w najbardziej zdecydowany sposób”, połączone połączeniem kompozycyjnym.

Odpowiedź 1.

Venka wracał do domu. Najpierw biegł, ale potem złapał się i przeszedł na krok. Po co się teraz spieszyć? Wszystko stracone. Znowu nie mógł się powstrzymać. Krzyczał, że wszystkich nienawidzi, że lepiej umrzeć niż uczyć się w tej szkole. Wokół niego, jak zawsze, zebrała się gromada ludzi z różnych klas, a on nazwał ich ostatnimi znanymi mu słowami. Dziś Kira Gennadievna miał dzień wolny, więc nie było go kto wyprowadzić z korytarza, a Venka, jak mówią, wystartował w całości.

Jak to wszystko się zaczęło? Venka pomyślał o tym. Na pierwszej lekcji biologii wszystko było jeszcze normalne. Potem przyszła kolej na matematykę. „Contrashka” okazała się łatwa… Ach! Otóż ​​to! Wszystko zaczęło się od Vinta. W historii Vint wepchnął Venkę w plecy swoim podręcznikiem. Cała lekcja! Nikt nie mógł tego znieść, ale Venka to zrobiła. Raz nawet zasugerował Vintowi, żeby przestał, a on zrobił obrzydliwą minę i pchnął go tak, że siniak prawdopodobnie skoczył mu na plecy. Albo siniaki nie podskakują? Jaka jednak różnica! Venka oczywiście w końcu nie wytrzymał, odwrócił się i uderzył Vinta w głowę notatnikiem. Nieznacznie. Czy boli cię notatnik? Więc Vint natychmiast wstał do walki, jakby to on, Venka, był winny wszystkiego. Z takiej niesprawiedliwości, jak możesz nie krzyczeć? A Venka krzyczał, że wszyscy go bardzo chcą, chcą go wycisnąć ze świata. A potem, jak zawsze, nie mógł przestać. W samym środku lekcji zostawił podręczniki w torbie i pobiegł do drzwi. Margarita Iwanowna próbowała go powstrzymać, ale gdzie mogła ... Tylko Kira Gennadievna, która dziś, na szczęście, miała dzień wolny, może go powstrzymać.

W korytarzu drugiego piętra Venka opadł na podłogę, przykrył się torbą i zawył z nudów. Natychmiast zebrał się tłum.

- Słuchajcie, chłopaki! Koza znów pasuje do cyrku!

- Chodź tu! Tu znowu Kozlina!

- Koza-koza! Ja-ee! - rzucili się ze wszystkich stron.

Nie można było tego znieść, a Venka nie mogła tego znieść. Jeszcze głośniej niż na zajęciach zaczął krzyczeć wszystko, co o nich myśli, gwiżdżąc i dokuczając, a oni śmiali się i szczypali go po plecach, tak że teraz były tam prawdopodobnie tysiące siniaków.

Venka nie miał szczęścia ze swoim imieniem i nazwiskiem. Jasne jest, że wszyscy zawsze będą nazywać Kozlova Kozłowem. Wenka została wezwana. Gdyby miał normalne imię, może ktoś przynajmniej czasami, dla odmiany, i nazwałby go Sasha lub Vovan. Więc nie, proszę bardzo - Benjamin! I to nie wygląda na imię! Bezpośrednio jakiś lek, na przykład przeciw grypie ... Albo jest jeszcze taki kwiat - balsam. Mama hoduje go na oknie, w żółtej doniczce. A Venya jest jeszcze gorsza: Venya, plemię, brzemię, nasienie ... Jakiś koszmar! Mama w domu czasami nazywa go Broom. Venka zawsze zamyka oczy, kiedy to słyszy. Ale nie wytłumaczysz swojej matce, że dźwięk tej „miotły” jest dla niego tym samym, co zgrzytanie żelaza o szkło. Będzie zdenerwowana lub urażona, ponieważ nazwała swojego syna po swoim bracie, który zginął w Afganistanie. Venka powinien być dumny z takiego nazwiska, ale z jakiegoś powodu nie mógł tego zrobić. Venka pocieszał się, przeglądając tylko ostatnie strony słowniki ortograficzne gdzie wydrukowano nazwiska. Pewnie nawet nie wyszedłby z domu, gdyby nazywał się na przykład Varsanofiy lub Anempodist. Tak więc w świetle słowników ortograficznych jego nazwisko było jeszcze całkiem przyzwoite.

Venka wróciła do domu. Siedziałem chwilę w kuchni, patrzyłem, jak śmiesznie wyciągając swoje przezroczyste nogi, biały szczur Marfush spał w akwarium, a potem poszedłem zadzwonić do mamy do pracy. Tak właśnie się z nimi stało: zaraz po szkole Venka zawsze do niej dzwonił i donosił o swoich sprawach.

- Mamo, znowu... - powiedział i urwał z poczuciem winy.

Przez chwilę nie było dźwięku z tuby. Mama była zdenerwowana.

- Z powodu czego tym razem? W końcu zapytała.

- Z powodu śruby.

- Jaki rodzaj śruby?

- Cóż, Vintuev ... Pashka ...

- Wszystko jasne. Nie musisz kontynuować. Porozmawiamy dziś wieczorem.

Venka odłożył słuchawkę i pomyślał. Co to jest jasne dla mamy? Czasami to, co wydaje jej się absolutnie jasne i poprawne, nie ma absolutnie żadnego zastosowania w życiu szkolnym Venki. Na przykład matka każe mu chodzić do szkoły w kurtce. We wrześniu na walnym zebraniu szkoły dyrektor zaprosił rodziców do zakupu kurtek dla synów. Powiedzmy, że mundurki szkolne nie są teraz wymagane, a kurtki będą dyscyplinować chłopców i ustawiać ich w poważny sposób. Mama następnego dnia zaciągnęła Venkę do sklepu, gdzie kupili funky, jak mu się wtedy wydawało w gorączce, kurtkę: beżową, w cienkiej brązowej klatce. Przód kurtki wykonano tak, jakby pod nią nosiła się też kamizelka z tego samego materiału. „Jak szykowny Londyn…” – powiedziała radośnie mama, rozglądając się po Vence. Bardzo lubił też siebie w kurtce, ale tylko do czasu, gdy przyszedł do szkoły. W swoim siódmym „A” był jedynym ubranym tak.

Na początku Venka nie był zbyt zdenerwowany. Nie wszystkie matki są tak szybkie jak jego. Ale nie tydzień czy miesiąc później żaden z kolegów z klasy nie przebrał się w marynarkę. Chłopaki nadal nosili swetry, dżinsy, kurtki od dresów, a najfajniejsze - w bluzach. Venka starał się jak najszybciej pobrudzić swoją kurtkę, ponieważ była lekka. Nie mógł się doczekać, kiedy za dwa dni włoży do szkoły swój stary granatowy sweter z grubej dzianiny, ale mama przyniosła z pracy kolejną kurtkę.

- Tutaj! Przymierz to! Zaćwierkała nad Venką. - Ciocia Nina go oddała. Vitalke stał się za mały, ale będzie właśnie dla Ciebie.

Venka, zgrzytając zębami, włożył kurtkę Vitalkina. On też był niczym: stalowy z czarnymi plamkami i nawet bez żadnych ochoty na kamizelkę. Tylko Venka nie potrzebowała tej eleganckiej marynarki! Żaden z jego kolegów z klasy w marynarkach nie chodził do szkoły. Nikt! Jest jedynym, nieszczęsnym Veniaminem Kozlovem! Co prawda nigdy nie słyszał od nikogo obraźliwych słów na temat swojego ubrania, ale całym sobą czuł, że nie pasuje w tych kurtkach do męskiej drużyny klasy. Kiedy on, Venka, będzie miał własnego syna, nigdy nie kupiłby mu żadnych kurtek. Dokładnie zbada, co będą nosić przyjaciele syna i kupi mu dokładnie takie same czarne dżinsy jak Petyi Komissarov: skromne, z licznymi wygodnymi kieszeniami zapinanymi na suwak i guziki.

Venka westchnął. Wieczorem będę musiał wyjaśnić mamie, a jutro - z Kirą Gennadievną. W końcu opuścił historię, a po niej powinna być jeszcze geografia. Okazało się, że pominął dwie całe lekcje. Venka westchnął ponownie i poszedł skleić chatę. Wpadł na pomysł złożenia kwadratów Whatmana w tuby i pomalowania ich akwarelami na wzór drewna. Następnie z tych rurek, jak z bali, zmontuje starą chatę, jak na zdjęciu w książce „Rosyjska Północ”.

Następnego dnia stóp Venki nie niesiono do szkoły. Koledzy z klasy od dawna są przyzwyczajeni do jego napadów złości i niczego nie będą pamiętać. Ale Kira Gennadievna! Jak nie chcę jej denerwować! Obiecał jej, że taki grzech już nigdy mu się nie przydarzy, ale przyjął go i powtórzył.

Venka kochała Kirę Gennadievnę. Zawsze przemawiała do niego z szacunkiem, nigdy nie zacisnęła warg z obrzydzeniem, jak na przykład historyk i nigdy nie pamiętała starego, tylko prosiła, aby nie popełniać nowych błędów, aby nie narazić się na śmieszność. A Kira Gennadievna zrozumiał, że Venka nie może pokonać języka rosyjskiego. Nauczył się wszystkich zasad, potrafił wyjaśnić pisownię każdego słowa, ale kiedy zaczął pisać, z jakiegoś powodu popełnił tak wiele błędów w jednym zdaniu, że sam stał się przerażający. Wytrwale pisał dyktanda na „jednostki”, a za odpowiedzi ustne i treść esejów otrzymywał „czwórki” i „piątki”. W ten sposób w ćwiartce powstała „trójka”. Venka od razu to doceniła i była wdzięczna Kirze Gennadievnie za takie podejście do biznesu.

Męki Venki poszły na marne. Nie było potrzeby usprawiedliwiania się przed nauczycielem, ponieważ wydarzyło się coś poważniejszego niż jego zwykła histeria. Wczoraj wieczorem na dziedzińcu szkolnym ten sam Pashka Vint pokłócił się z Klyushevem. W wyniku walki Vint miał złamaną rękę i złamany nos, a sam trafił do szpitala na operację.

Wszyscy doskonale rozumieją, że przyjaźń to nie tylko wspólnota interesów, ale także umiejętność reagowania na kłopoty i przyjścia z pomocą w odpowiednim momencie. O takiej przyjaźni współczesny rosyjski pisarz S.A. Lubenets pisze o chłopcu Wiedniu, który od pierwszej klasy uważał, że jego koledzy z klasy go nie doceniają i bardzo się obraził, gdy drażnił się z Wenikiem. Nikt nie chciał siedzieć z chłopcem przy tym samym biurku, co sprawiało, że Venya jeszcze bardziej czuła się niekomfortowo.

Pewnego razu jeden z kolegów z klasy Benjamina trafił do szpitala, a nauczycielka poradziła dzieciom, aby poszły do ​​Paszy, aby go odwiedzić. Wszyscy znaleźli powód, aby nie jechać do Paszki, a Venya postanowił odwiedzić chłopca. Poszedł do kolegi z klasy z prezentem, aw szpitalu chłopcy długo rozmawiali o szkolnych wydarzeniach, które Pashka przeoczyła z powodu choroby.

Kiedy Pasza wyzdrowiał i wrócił do szkoły, usiadł obok Venyi przy jednym biurku. Tak zaczęła się ich przyjaźń.

Kiedyś w dzieciństwie przyjaźniliśmy się z Kolą. Lubiliśmy razem spacerować, długo rozmawiać o niczym, śmiać się ze swoich żartów i dzielić się każdą, nawet nieistotną wiadomością. Czas mijał i dorastaliśmy. Zacząłem angażować się w piłkę nożną, a Kola grał na gitarze całymi dniami, starając się pozyskać wdzięcznych słuchaczy. Każdy z nas znalazł przyjaciół o tych samych zainteresowaniach. Kola zorganizował w szkole grupę muzyczną i przez wszystkie dni byłem zagubiony na treningu. Widzieliśmy się coraz mniej.

Po szkole Kola poszedł na studia, a ja dostałem pracę.

Nasza przyjaźń stopniowo się rozpadła. Różne zainteresowania i dystanse jeszcze bardziej pogłębiły naszą alienację. Teraz, po dojrzeniu, rozumiem, że Kola i ja mieliśmy po prostu przyjazne stosunki i nie zawsze przeradzają się one w silną przyjaźń.

Zaktualizowano: 2016-12-26

Uwaga!
Jeśli zauważysz błąd lub literówkę, zaznacz tekst i naciśnij Ctrl + Enter.
W ten sposób przyniesiesz nieocenione korzyści projektowi i innym czytelnikom.

Dziękuję za uwagę.

Przydatny materiał na ten temat