Boli zverejnené výsledky rebríčka Quacquarelli Symonds. Zverejnené hodnotenie najlepších svetových univerzít v prírodných vedách od Quacquarelli Symonds

V zozname 1000 najlepších univerzít sveta sú univerzity zapojené do projektov Národnej technologickej iniciatívy

Britská spoločnosť Quacquarelli Symonds zverejnila rebríček QS World University Rankings. Tento rok je v rebríčku zastúpených 25 ruských univerzít, ktoré zahŕňa 1000 vzdelávacích inštitúcií.

Moskovská štátna univerzita zostáva lídrom ruského vysokoškolského vzdelávania. Lomonosov, ktorý oproti minulému roku stúpol o šesť pozícií a obsadil 84. miesto. Na druhom mieste medzi ruskými univerzitami je NSU (231. pozícia), ktorá sa zúčastňuje programu na zlepšenie konkurencieschopnosti popredných univerzít medzi poprednými svetovými výskumnými a vzdelávacími centrami („Projekt 5-100“).
Ako sa uvádza na webovej stránke projektu 5-100, z 25 ruských univerzít zastúpených v tomto roku v rebríčku je 16 účastníkov projektu 5-100. Prvých 500 zahŕňa 16 univerzít z Ruska, pričom 12 sa zúčastňuje projektu 5-100.

Okrem Novosibirskej štátnej univerzity, ktorá sa posunula o 13 pozícií a upevnila si pozíciu v prvej 300-ke, do tohto ratingového rozpätia patrila aj ďalšia univerzita „projektu 5-100“, Tomsk. Štátna univerzita(268. pozícia).

ruské univerzity vykázala pozitívnu dynamiku aj v prvej 400-ke. Oproti minulému roku sa ich počet zvýšil z 10 na 13. MIPT (302. pozícia) sa dokázal priblížiť k top 300, postúpil o 10 pozícií, nasleduje NRU HSE (322. pozícia) a NRNU MEPhI (329. pozícia) i pozícia) .

Prvýkrát v tomto roku v top 400 najlepšie univerzity Svet zahŕňa také univerzity - účastníkov projektu ako UrFU (364. miesto), Kazanská federálna univerzita (392. miesto) a RUDN (392. miesto). Významný skok smerom k vyšším rozsahom hodnotenia urobila Univerzita ITMO, ktorá sa v tabuľke hodnotenia umiestnila na 436. mieste a posunula sa o viac ako 70 bodov. Medzi 500 najlepších patrí aj St. Petersburg Poly Technická univerzita Petra Veľkého, do štruktúry ktorej patrí Kompetenčné centrum Národnej technologickej iniciatívy v smere „Nov výrobná technológia(439. pozícia) a NUST MISIS (451. pozícia).

Pozitívna dynamika v top 300, top 400, top 500 hovorí o potenciáli ruských univerzít a ich zvyšujúcej sa konkurencieschopnosti, keďže čím vyššie je ratingové rozpätie, tým ťažšie je v ňom postúpiť.

“Podľa tohtoročných údajov je zrejmé, že zahraniční študenti srdečne reagujú na iniciatívy ministerstva vedy a vyššie vzdelanie Rusko a pokračujúce vytváranie pulzujúceho mnohonárodného spoločenstva je dôležitým faktorom zdôrazňujúcim zlepšenie situácie v Rusku v tomto roku. Treba však poznamenať, že nízky pomer študentov k počtu učiteľov je ďalším kľúčovým faktorom úspechu v Rusku. Študenti oceňujú prístup k svojim profesorom a vysoký pomer medzi učiteľmi a študentmi robí univerzitu atraktívnou. Zabezpečenie vysokého podielu učiteľov na študentoch je pre ďalší pokrok Ruska rozhodujúce, “povedal Ben Souter, vedúci výskumu na spravodajskej jednotke QS.

Hlavným cieľom rebríčka QS World University Rankings je pomôcť študentom vybrať top univerzity po celom svete. Pri zostavovaní QS World University Rankings sa zohľadňuje šesť ukazovateľov: dôveryhodnosť v akademickom prostredí, pomer medzi fakultami a študentmi, reputácia medzi zamestnávateľmi, citačný index a podiel zahraničných fakúlt a študentov.
Spolu so Shanghai Academic Ranking of World Universities (ARWU) a University Rankings svet(Times Higher Education World University Rankings) QS je rebríček, ktorým sa riadi Ministerstvo vedy a vysokého školstva Ruskej federácie pri hodnotení úspešnosti univerzít.

Podľa ukazovateľa „Zdieľať medzinárodní študenti»V tohtoročnom rebríčku si svoje výsledky zlepšilo 19 z 25 ruských univerzít - celkovo za obdobie rokov 2013 až 2018 počet tzv. zahraniční študenti zvýšil o 40 %. Okrem toho, sedem z 50 najlepších univerzít na svete z hľadiska pomeru učiteľov k študentom je ruských.

84 miesto v celkovom rebríčku QS World University Rankings obsadila Moskovská štátna univerzita pomenovaná po M.V. Lomonosov, partner Centra kvantové technológie;
231 Štátna univerzita v Novosibirsku;
234 Štátna univerzita v Petrohrade;
274 Tomská štátna univerzita;
284 Moskovská štátna technická univerzita pomenovaná po N.E. Bauman;
302 Moskovský inštitút fyziky a technológie (MIPT);
322 Národný výskumná univerzita « absolventská škola ekonomika“;
329 Národná výskumná jadrová univerzita MEPhI;
364 Uralská federálna univerzita;
366 Moskovský štátny ústav Medzinárodné vzťahy - Univerzita MGIMO;
387 Tomská polytechnická univerzita;
392 Kazanská federálna univerzita;
392 Univerzita priateľstva národov Ruska;
436 Petrohradská národná výskumná univerzita informačných technológií Mechanika a optika - Univerzita ITMO;
439 Petrohradská polytechnická univerzita Petra Veľkého, ktorej súčasťou je Kompetenčné centrum Národnej technologickej iniciatívy v smere „Nové výrobné technológie“;
451 Národný výskum Technická univerzita MISIS, ktorá zriadila Centrum pre kvantové komunikácie Národnej technologickej iniciatívy;
521-530 Štátna univerzita v Saratove;
531-540 Federálna univerzita Ďalekého východu, ktorá zahŕňa centrum NTI v smere „Neurotechnológie, technológie virtuálnej a rozšírenej reality“;
541-550 Južná federálna univerzita;
601-650 Štátna univerzita v Nižnom Novgorode;
651-700 Národná výskumná univerzita v Samare;
751-800 Ruská ekonomická univerzita pomenovaná po G.V. Plechanov;
801-1000 Štátna technická univerzita v Novosibirsku;
801-1000 Štátna univerzita južného Uralu;
801-1000 Voronežská štátna univerzita.

Absolventi škôl sú vždy postavení pred neľahkú úlohu – rozhodnúť o budúcom mieste štúdia. Výber vysokej školy môže zohrať kľúčovú úlohu v ďalšej pracovnej kariére, preto uchádzači a ich rodičia pristupujú k riešeniu tak významnej problematiky vždy s osobitnou pozornosťou. Na pomoc im bol vytvorený svetový rebríček univerzít QS. Toto ročný rebríček univerzity a inštitúty umožňuje zistiť, ktoré vzdelávacie inštitúcie ponúkajú najlepšie vzdelávacie podmienky pre 42 odborov. Okrem filtrov podľa témy môže žiadateľ zadať aj konkrétny región alebo konkrétnu krajinu.

QS World University Rankings Methodology

1. Akademická povesť... Respondenti pôsobiaci v danej alebo príbuznej oblasti majú uviesť až 10 domácich a 30 medzinárodných vzdelávacích inštitúcií, ktoré považujú za vhodné vedeckej činnosti... V roku 2016 sa prieskumu zúčastnilo viac ako 76 000 ľudí zamestnaných na vysokých školách.
2. Povesť zamestnávateľa... Zamestnávateľov žiadame, aby vymenovali 10 domácich a 30 medzinárodných univerzít, ktorých absolventov najlepšia cesta sú vhodné pre prácu v tejto organizácii. Údaje za rok 2016 na základe prieskumu medzi viac ako 44 000 zamestnávateľmi.
3. Citačný index... Scientometrický ukazovateľ počtu odkazov na vedecké práce vysokoškolských učiteľov.
4. Hirschov index... Ukazovateľ znázorňujúci pomer počtu publikácií k úrovni ich citovanosti. V v súčasnosti predpokladá sa, že práve Hirschov index je najobjektívnejším ukazovateľom významnosti a vedeckej produktivity.

Samostatne stojí za zmienku, že korekčné faktory boli aplikované pre rôzne akademické oblasti. Tak pre lekárskych odborov kde má publikačnú činnosť vysoká hodnota Citačný index a Hirschov index tvorili 25 % z celkového výsledku konkrétnej inštitúcie. Pre historické fakulty - 15 %. A v oblasti umenia a dizajnu, kde kvantita vedeckých prác extrémne málo, tieto faktory sa vôbec nebrali do úvahy.

Najlepšie svetové univerzity v oblasti umenia a humanitných vied

V umení a humanitné vedy QS World University Rankings ponúka údaje pre tieto špecializácie: archeológia, architektúra, umenie a dizajn, anglický jazyk a literatúra, história, lingvistika, moderné jazyky, divadlo, filozofia. Zverejňujeme 10 najlepších svetových univerzít v najobľúbenejších odboroch - "architektúra" a "umenie a dizajn".

Najlepšie univerzity na svete v oblasti strojárstva a technológie

V oblasti strojárstva a technických vied QS World University Rankings ponúka údaje pre tieto odbory: chemické inžinierstvo, občianske a priemyselné stavby, výpočtová technika, elektrotechnika, strojárstvo a stavba lietadiel a baníctvo. Zverejňujeme 10 najlepších univerzít podľa IT špecializácie.

Najlepšie svetové univerzity v oblasti vedy a medicíny

V oblasti vedy a medicíny QS World University Rankings ponúka údaje o špecializáciách: poľnohospodárstvo a lesníctvo, biológia, stomatológia, medicína, ošetrovateľstvo, farmácia a farmakológia, psychológia, veterinárna medicína. Zverejňujeme 10 najlepších svetových univerzít v najžiadanejších odboroch – stomatológia a medicína.

Najlepšie svetové univerzity vo vede

V oblasti prírodné vedy QS World University Rankings ponúka údaje pre tieto špeciality: fyzika a astronómia, matematika, veda životné prostredie, geológia a oceánografia, chémia, veda o materiáloch, geografia. Odporúčame vám zoznámiť sa s 10 najsilnejšími univerzitami v oblasti chémie.

Najlepšie svetové univerzity v sociálnych vedách a manažmente

V oblasti spoločenské vedy a manažment QS World University Rankings ponúka údaje o týchto špecializáciách: účtovníctvo a financie, antropológia, obchod a manažment, sociológia, médiá, politológia, pedagogika, sociálny vývoj, štatistika, ekonómia, judikatúra, sociálna politika. Odporúčame vám zoznámiť sa s 10 najlepšími univerzitami v oblastiach „účtovníctvo a financie“ a „obchod a manažment“.

Svetový rebríček univerzít QS je každoročná publikácia rebríčky univerzít na Quacquarelli Symonds (QS)... Predtým známy ako Rebríček univerzít Times Higher Education-QS World University Rankings , s ktorým vydavateľ spolupracoval Times Higher Education (THE) vytlačili svoje medzinárodné ligové tabuľky v rokoch 2004 až 2009 predtým, ako začali oznamovať svoje vlastné verzie. Spoločnosť QS sa potom rozhodla zatiaľ pokračovať v používaní existujúcej metodiky. Times Higher Education prijala novú metodiku tvorby ich hodnotenie.

Systém QS v súčasnosti zahŕňa globálny všeobecný a predmetový rebríček (pomenovaný ako top svetové univerzity pre 48 rôznych predmetov a päť zložených fakultných oblastí), spolu s piatimi nezávislými regionálnymi tabuľkami (Ázia, Latinská Amerika, rozvíjajúca sa Európa a stredná Ázia, arabský región a BRICS).

Ako jediný medzinárodný rebríček, ktorý získal schválenie International Ranking Expert Group (IREG), je rebríček QS považovaný za jeden z troch najčítanejších univerzít na svete spolu s akademický rebríček svetových univerzít a Svetový rebríček univerzít Times Higher Education ... Bol však kritizovaný za prílišné spoliehanie sa na subjektívne metriky a prieskumy reputácie, ktoré majú tendenciu v priebehu rokov kolísať. Obavy existujú aj v súvislosti s globálnou konzistentnosťou a integritou údajov použitých na odvodenie výsledkov klasifikácie QS.

histórie

Vnímaná potreba medzinárodného hodnotenia cieľov univerzít Spojeného kráľovstva bola zdôraznená v decembri 2003 v Richard Lambert's prieskum univerzít a priemyselnej spolupráce v Spojenom kráľovstve pre Pokladnica, Ministerstvo financií Spojeného kráľovstva. Medzi jeho odporúčaniami boli svetové rebríčky univerzít, ktoré by podľa Lamberta Spojenému kráľovstvu pomohli posúdiť globálnu pozíciu jeho univerzít.

Myšlienka ratingu bola pripísaná v knihe Bena Wildavského v r Big Brain Race: Ako globálne univerzity prestavujú svet, vtedajšiemu redaktorovi Times Higher Education (), John O „Leary ... Rozhodol sa spolupracovať so školením a kariérnym poradenstvom spoločnostiQuacquarelli Symonds (QS) na dodanie údajov a poverením Martina Inceho, bývalého zástupcu šéfredaktora a neskoršieho dodávateľa, aby projekt riadil.

V rokoch 2004 až 2009 vytvorila spoločnosť QS rebríček v spolupráci s. V roku 2009 oznámili, že budú vyrábať vlastný rebríček, v Svetový rebríček univerzít Times Higher Education , v spolupráci sThomson Reuters ... Uvedení argumentovali slabosťou pôvodnej metodiky hodnotenia, ako aj vnímaným uprednostňovaním existujúcej metodológie vedeckej nad humanitnými odbormi, ako dvoch hlavných dôvodov rozhodnutia rozdeliť sa s QS.

Spoločnosť QS si zachovala duševné vlastníctvo v predchádzajúcich hodnoteniach a metodiku použitú na ich zostavenie a pokračuje vo vytváraní rebríčkov založených na tejto metodike, ktoré sa teraz nazývajú QS World University Rankings.

Vytvoril novú metodiku s Thomson Reuters a zverejnil prvú Svetový rebríček univerzít Times Higher Education v septembri 2010.

Globálne rebríčky

Celkovo

metodiky

QS zverejňuje výsledky rebríčka v globálnych médiách a uzavrela partnerstvá s množstvom maloobchodných predajní, napr. Strážca v Spojenom kráľovstve a Joseon ilbo V Kórei. Prvé hodnotenia získané spoločnosťou QS nezávisle a pomocou konzistentnej a pôvodnej metodológie QS boli zverejnené 8. septembra 2010, pričom druhé sa objavilo 6. septembra 2011.

Akademické odborné hodnotenie

Toto je najkontroverznejšia časť metodiky. Pomocou kombinácie zakúpených zoznamov adries, príloh a ponúk sa tento prieskum pýta aktívnych akademikov z celého sveta na najlepšie univerzity v ich špecializovaných odboroch. QS zverejnil názov práce a geografické rozloženie účastníkov.

Rebríček za rok 2017/18 sa tešil odpovedi od 75 015 ľudí vo viac ako 140 krajinách pre jeho akademickú reputáciu vrátane hlasov z predchádzajúcich piatich rokov za predpokladu, že od tej istej osoby neboli k dispozícii žiadne novšie informácie. Členovia môžu nominovať až 30 univerzít, ale nemôžu hlasovať za svoju vlastnú. Majú tendenciu priraďovať medián okolo 20, čo znamená, že táto štúdia zahŕňa viac ako 500 000 údajových bodov. Priemerný respondent má akademickú prax 20,4 roka, pričom 81 % opýtaných má viac ako desaťročnú prax v akademickom svete.

V roku 2004, keď sa prvýkrát objavili hodnotenia, tvorili akademickí kolegovia polovicu možného skóre univerzity. V roku 2005 sa jej podiel znížil na 40 percent zavedením prieskumu reputácie zamestnávateľa.

fakultný pomer

Toto číslo predstavuje 20 percent možného hodnotenia univerzity. Toto je klasické opatrenie používané v rôznych ratingových systémoch ako náhrada za vyučovacie záväzky, ale QS priznala, že je menej ako uspokojivé.

Citácie na fakulte

Publikované výskumné citácie sú jedným z najpoužívanejších materiálov pre národné a globálne hodnotenia univerzít. QS World University Rankings použila citácie z údajov Thomson (teraz Thomson Reuters) z rokov 2004 až 2007 a odvtedy používa údaje zo Scopus, súčasť Elsevier. Celkový počet citácií za obdobie piatich rokov sa na získanie skóre pre toto opatrenie vydelí počtom akademikov na univerzite, čo predstavuje 20 percent možného hodnotenia univerzity.

QS objasnila, že tento prístup používa skôr ako papierové citácie uprednostňované pred inými systémami, pretože to znižuje vplyv biomedicínskej vedy na celkový obraz – biomedicína má divoký zverejniť alebo zahynúť"Kultúra. Namiesto toho sa QS snaží merať hustotu výskumu aktívnych zamestnancov v každej inštitúcii. Stále však pretrvávajú otázky týkajúce sa používania citácií v systémoch hodnotenia, najmä skutočnosť, že umenie a humanitné vedy vytvárajú relatívne málo odkazov.

Od roku 2015 však QS vykonala metodické vylepšenia, ktorých cieľom bolo odobrať výhody predtým založeným inštitúciám špecializujúcim sa na prírodné vedy a medicínu. Toto zlepšenie sa nazýva normalizácia oblasti fakulty a tiež zabezpečuje, že počet citácií inštitúcie v každej z piatich kľúčových oblastí QS na fakulte je vážený 20 % konečného skóre citácií.

QS pripustila niektoré chyby pri zbere údajov o referenciách fakúlt v rebríčkoch v predchádzajúcich rokoch.

Jeden záujem Spýtaj sa je rozdiel medzi databázami Scopus a Thomson Reuters. Pre veľké univerzity vo svete sú dva systémy zachytávania viac-menej rovnaké publikácie a citácie. Pre menej bežné inštitúcie má Scopus viac neanglický jazyk a menšie obežné časopisy v ich databáze. Ale keďže dokumenty tam nie sú tak silne citované, môže to znamenať aj menšiu citáciu na papieri pre univerzity, ktoré tam publikujú. Táto oblasť bola kritizovaná za podkopávanie univerzít, ktoré nepoužívajú angličtinu ako svoj primárny jazyk. Na citovanie a publikovanie v inom jazyku ako v angličtine sa dá naraziť ťažšie. Angličtina je najviac internacionalizovaným jazykom, a teda aj najcitovanejším.

recenzia zamestnávateľa

Táto časť hodnotenia sa získava podobným spôsobom ako Academic Peer Review, s výnimkou toho, že je vzorkovaný náborovými pracovníkmi, ktorí prijímajú absolventov globálne alebo vo veľkom meradle krajiny. Čísla sú nižšie – 40 455 odpovedí z viac ako 130 krajín v rebríčku za rok 2016 – a používajú sa na získanie 10 percent možných skóre akejkoľvek univerzity. Tento prieskum bol prezentovaný v roku 2005 v nádeji, že zamestnávatelia budú sledovať kvalitu diplomov, čím sa z neho stane barometer kvality vzdelávania, čo je všeobecne problematická vec na meranie. Univerzita tu bola mimoriadne zaujímavá pre potenciálnych študentov a uznanie toho bolo impulzom pre inauguračný rebríček zamestnanosti absolventov QS zverejnený v novembri 2015.

Medzinárodná orientácia

Posledných desať percent možného skóre univerzity je odvodených od opatrení zameraných na zachytenie ich internacionalizmu: päť percent ich percenta zahraničných študentov a ďalších päť percent ich percenta medzinárodných zamestnancov. Je to zaujímavé čiastočne preto, že to ukazuje, či sa univerzita snaží byť globálnou, ale aj preto, že nám hovorí, či ju študenti a akademici z celého sveta berú natoľko vážne, že tam chcú byť.

recepcia

V septembri 2015 The Guardian aj The Daily Mail označili hodnotenie QS World University Rankings za „najuznávanejšie svojho druhu“. V roku 2016 sa Ben Sowter, vedúci výskumu v QS Intelligence Unit, umiestnil na 40. mieste vo Wonkheho „zozname výživy absolventov vzdelávania v roku 2016. Zoznam uvádza, že organizácia je považovaná za 50 najvplyvnejších osobností vysokoškolského vzdelávania v Spojenom kráľovstve.

Niekoľko univerzít v Spojenom kráľovstve a Ázii a Tichomorí sa k rebríčku vyjadrilo pozitívne. Vicekancelár Nového Zélandu Massey University Profesorka Judith Kinnear hovorí, že hodnotenie Times Higher Education-QS je „pozoruhodným externým potvrdením niekoľkých atribútov univerzity vrátane kvality jej vedecký výskum, vzdelávanie vedeckého personálu, vzdelávanie a zamestnanosť.“ Povedala, že tento rebríček je skutočným meradlom schopnosti univerzity lietať vysoko v medzinárodnom meradle: „Rebríček Times Higher Education poskytuje oveľa sofistikovanejšie, spoľahlivejšie a prepracovanejšie meradlo medzinárodných a národných hodnotení ako ktorýkoľvek z Nového Zélandu. Nadácia pre výskum založený na výkonnosti(PBRF) opatrenie resp Šanghajské hodnotenia". Britské noviny zo septembra 2012 Nezávislý opísal QS World University Rankings ako „všeobecne uznávaný v systéme vysokoškolského vzdelávania ako najspoľahlivejšie medzinárodné hodnotenie“.

Angel Calderon, hlavný poradca pre plánovanie a výskum Univerzita RMIT a člen poradného zboru QS sa priaznivo vyjadril k hodnoteniu QS University Rankings pre Latinskú Ameriku, pričom uviedol, že „QS Latin America University Rankings sa stali každoročnými medzinárodnými referenčnými univerzitami používanými na určenie ich relatívnej pozície v regióne“. Uviedol tiež, že ročník 2016/17 tohto rebríčka ukázal zlepšenú stabilitu.

Kritiky

Niektorí komentátori vyjadrili obavy z použitia alebo zneužitia údajov z prieskumov. Avšak, QS Intelligence Unit a mala na starosti zostavovanie ratingu, stavu, stupňa veľkosti vzorky použitej na ich výskum znamená, že teraz je "takmer nemožné manipulovať a pre inštitúcie je veľmi ťažké 'hrať'." Uvádzajú tiež, že „viac ako 62 000 akademických respondentov prispelo k našim akademickým výsledkom v roku 2013, čo je štvornásobok nezávislých vedeckých hodnotení z roku 2010, ktoré potvrdili, že tieto výsledky sú spoľahlivé na viac ako 99 %. Od roku 2013 sa navyše opäť zvýšil počet respondentov prieskumu QS akademickej reputácie. Ich výskum v súčasnosti používa asi 75 000 vedeckých recenzovaných recenzií, čo z neho robí "zďaleka najväčšiu svetovú agregáciu pocitov v tejto [globálnej akademickej] komunite."

Rebríček QS World University Rankings bol mnohými kritizovaný za to, že kladie príliš veľký dôraz na vzájomné hodnotenie, ktoré získava 40 percent z celkového skóre. Niektorí ľudia vyjadrili znepokojenie nad spôsobom, akým sa vykonáva vzájomné hodnotenie. V správe Peter Wills z University of Auckland písal o Times Higher Education-QS World University Ranking:

Poznamenávame však aj to, že táto štúdia stanovuje svoje hodnotenie tým, že oslovuje zamestnancov univerzity, dokonca ponúka finančné stimuly na účasť (príloha II). Zamestnanci pravdepodobne cítia, že je v ich najlepšom záujme, aby svoju vlastnú inštitúciu umiestnili vyššie ako ostatné. To znamená, že výsledky prieskumu a akékoľvek viditeľné zmeny v hodnotení sú veľmi pochybné a že vysoké hodnotenie nemá v žiadnom prípade skutočnú vnútornú hodnotu. Sme kategoricky proti hodnoteniu univerzity na základe výsledkov takýchto PR súťaží.

QS však tvrdí, že žiadnemu účastníkovi prieskumu, akademik alebo zamestnávateľovi, nie je ponúknutá finančná motivácia, aby odpovedal, zatiaľ čo neakademik nebude môcť hlasovať za svoju vlastnú inštitúciu. To robí túto kritiku obzvlášť neplatnou, pretože je založená na dvoch nesprávnych predpokladoch: (1) v ktorých sa vedci v súčasnosti nachádzajú finančne stimuly k účasti a (2) že konflikty záujmov vznikajú tým, že vedci môžu hlasovať za svoju vlastnú inštitúciu.

Akademici už skôr používanie citačnej databázy kritizovali a tvrdili, že podceňuje inštitúcie, ktoré vynikajú v spoločenských vedách. Ian Diamond, bývalý generálny riaditeľ Rada pre hospodársky a sociálny výskum, a teraz vicekancelár Univerzita v Aberdeene a člen redakčnej rady, píše Times Higher Education v roku 2007, keď povedal:

Používanie citačnej databázy by malo mať vplyv, pretože takéto databázy nemajú také široké pokrytie spoločenských vied (alebo umeleckých a humanitných vied) ako prírodné vedy. Teda nízka pozícia v London School of Economics, podnietený predovšetkým jej citáciou hodnotenia, nie je výsledkom výstupu vynikajúcej inštitúcie, ale databázy a skutočnosti, že LSE nemá protiváhu veľkej prírodovednej základne.

V roku 2015 však implementácia QS vo fakultnej oblasti normalizácie nezabezpečila, že rating QS už nepriraďuje nenáležitú výhodu alebo nevýhodu žiadnej inštitúcii na základe ich špecifických tematických oblastí. V súlade s tým vzrástla London School of Economics zo 71. miesta v roku 2014 na 35. miesto v roku 2015 a 37. miesto v roku 2016.

Tieto hodnotenia používajú niektoré z rovnakých kritérií ako svetové hodnotenia, ale sú tu upravené váhy a nové kritériá. Jedným z doplnkov je kritérium pre prichádzajúcich a odchádzajúcich výmenných študentov. V súlade s tým výkon ázijských inštitúcií v Svetový rebríček univerzít QS a Rebríček ázijských univerzít QS vydaný v tom istom akademický rok sa od seba líšia.

Latinská Amerika

V QS rebríčky latinskoamerických univerzít alebo QS University Ranking: Latinská Amerika začali v roku 2011 a používajú ako meradlo akademický názor (30 %), názor zamestnávateľa (20 %), počet publikácií na člena fakulty, citácie na prácu, výskumný pracovník na doktorát, pomer medzi fakultami a študentmi a viditeľnosť webu (každý 10 %). .

2016/17 vydanie QS World University Rankings: Latinská Amerika sa umiestnila medzi 300 najlepšími univerzitami v regióne. Universidade Sao Paulo si zachovala status najlepších univerzít v regióne.

Afriky

Počet univerzít v Afrike sa od roku 2000 do roku 2010 zvýšil o 115 percent a počet zapísaných študentov sa podľa UNESCO viac ako zdvojnásobil z 2,3 milióna na 5,2 milióna študentov. Avšak iba jedna africká univerzita bola jednou zo 100 najlepších svetových univerzít, ktoré boli hodnotené v rebríčku svetových univerzít za rok 2016.

BRICS

Tento hodnotiaci súbor používa 8 ukazovateľov na výber 100 najlepších inštitúcií vysokoškolského vzdelávania krajiny BRICS... Inštitúcie v, Macao a Taiwan sa sem nedostal.

QS pôsobí v sektore vzdelávania od roku 1990. Ona organizuje medzinárodné podujatia pre študentov a robí rebríčky univerzít po celom svete. QS World University Rankings je spolu s Times Higher Education and Academic Ranking of World Universities jedným z troch najvplyvnejších hodnotení univerzít na svete. Rebríčky však boli kritizované za to, že sa spoliehajú na subjektívne metriky a prieskumy, ktoré majú tendenciu z roka na rok kolísať.

Dnes zverejnený QS Graduate Employability Ranking 2020 je založený na piatich ukazovateľoch: reputácia medzi zamestnávateľmi, úspešnosť absolventov, partnerstvo so zamestnávateľmi, interakcia zamestnávateľov so študentmi a zamestnanosť absolventov.

Ruské vysoké školstvo zastupovalo 13 univerzít, z ktorých sedem je medzi účastníkmi projektu 5-100. Víťazom najlepšieho ukazovateľa spomedzi nich sa stala HSE, ktorá rozdelila miesta od 201. po 250. miesto. Šesť ďalších univerzít Projektu 5-100 - MIPT, NSU, NUST MISIS, NRNU MEPhI, RUDN a TPU - sa umiestnilo v hodnotení 301-500. Najviac silné stránky univerzity Projektu 5-100 - zamestnávanie absolventov a interakcia zamestnávateľov so študentmi.

Ruskými lídrami QS Graduate Employability Ranking sú Moskovská štátna univerzita (skupina miest 101 – 110), Štátna univerzita v Petrohrade (pozícia 181 – 190) a MGIMO (pozícia 191 – 200). Najprv spoločné miesto v rebríčku obsadilo Massachusetts Technologický inštitút, druhý na Stanfordskej univerzite, tretí na Kalifornskej univerzite v Los Angeles (UCLA).